范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
橡皮考試忘帶橡皮篇一
我有一塊橡皮，每天我都把它放在文具盒里。因此，它就成了我忠實的朋友。
橡皮的身子雪白雪白的，很干凈。新買時，身子上還穿著一件卡通“襯衫”
了，我感到非常難過。
一年年，我的學習有了很大進步。我不僅要感謝老師和同學，還得感謝我忠實的朋友-------橡皮。
我愛橡皮，因為它每時每刻都在為人類服務，毫不吝惜地犧牲自己，默默無聞地奉獻出寶貴的生命。
橡皮考試忘帶橡皮篇二
小學低年級的生活是豐富的，爛漫的，富有童真童趣的。那個時候的日子簡直就像蛋糕上的奶油，要多甜有多甜，但是，我也在這甜甜的日子里學到了很多。
回憶起一年級的時候，我班里有個學霸小陳，幾乎每次考試都是滿分，成為了老師的寵兒，同學們的偶像。一次考試后，不出任何人的所料，她又是滿分。老師拎著卷子，臉上滿是微笑。老師走到小陳面前，當著全班同學的面狠狠地表揚了她，所有人都羨慕極了，然后又狠狠地批評了別的同學（考不好的同學）。
我心里犯起了嘀咕：用的橡皮小也能受表揚？我要是將我那塊橡皮用成小小的，豈不也能受到表揚了嗎？于是我每天都擦橡皮，上課擦，下課擦，連寫作業時也要故意多寫幾個錯別字，然后馬上用橡皮在那幾個字上擦很久。功夫不負有心人，經過一星期的努力，我終于成功地將新橡皮擦成了花生米大小。哦，不，可以說比花生米還要小那么點兒。我小心翼翼地將橡皮送進鉛筆盒，準備第二天讓它為我立功。
可到了第二天，那塊經過我一星期的努力換來的橡皮突然不見了，鉛筆盒里是一塊旺旺雪餅大小的橡皮。我立馬四下尋找我心愛的小橡皮。“我看你橡皮已經用得很小了，就扔了，換了塊新的。”耳邊傳來了爸爸的聲音。我聽后傷心極了，對爸爸叫大吼：“你干嘛扔了！我還要拿它去領表揚呢！“爸爸被搞得一頭霧水，還未反應過來，我就跑出了家門，沖向學校。
突然間，我恍然大悟。對啊，我們不能被事物的外表所迷惑，學霸的付出豈止只是體現在一個小小橡皮上呢？如果只是擁有一塊弄虛作假的小橡皮，卻沒有付出真正的努力和汗水，那成績又怎么上得去呢？這是這一塊小小橡皮告訴我的，我也會永遠記住這個教訓。
橡皮考試忘帶橡皮篇三
我的文具盒中有一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆是紅色的，而橡皮則是藍色的。
有一天晚上，鉛筆和橡皮說起了話。
橡皮說：“鉛筆你比我高這么多，你來當哥哥吧！”
鉛筆高興地說：“好啊！好啊！以后我會多多照顧你這個弟弟的。”
兩人成為了兄弟，關系很是親密，每天形影不離的，可是好景不長，因為用鉛筆寫字不小心總會沾到手上，清理很是麻煩，而橡皮不但能清理筆漬，還有一股淡淡的香味。漸漸地，我開始偏向橡皮了，總是向班里的同學們炫耀我的橡皮又好看又好聞。誰知，鉛筆卻心生嫉妒，想要消滅橡皮。
于是，鉛筆開始使壞，總是寫錯字，這樣我就不得不頻繁地用橡皮來擦，鉛筆企圖用這種方法來消耗橡皮的生命。
鉛筆頓時啞口無言，這才注意到鏡子里的自己，怎么變成了一個小鉛筆頭呢？它為所剩無幾的生命懊悔不已。
橡皮考試忘帶橡皮篇四
今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的游戲。
老師開始宣布比賽規則，規則：1、是三盤兩勝，2、根據指令出手（老師說用左手，選手用左手，老師說右手，選手用右手）出錯收的算輸。
老師開始挑選選手，我心里十分開心，因為我們都可以玩，我希望老師的目光聚集在我這，最后老師選了嚴子軒和龐鈺楠，一個代表男生一個代表女生。
比賽馬上開始了，他們的眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的狼貪婪地注視著“食物”。
比賽開始了，老師說：“一二三，右手。”他們以迅雷不及耳的速度，同時伸手，結果龐鈺楠出錯手，嚴子軒贏了一局，下面的男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏了一局，第三局，老師把橡皮向上一拋，嚴子軒人高馬大，縱身一躍，一下子把橡皮搶到手，最后嚴子軒贏了兩局，男生們興奮到不能在興奮了。
今天這個游戲可真有趣！
橡皮考試忘帶橡皮篇五
今天我們進行了一次能游戲，叫“搶橡皮。”玩法很簡單：兩個玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說“一，二，三，右手。”你就要把右手像風一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏了。
老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點也不過癮，老師說：“三局兩勝。”我們又以同樣的規則，以同樣的速度開始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點懸。
第三局比賽開始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點，我贏啦！
我樂滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。