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    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)

    時(shí)間:2025-06-04 作者:影墨

    作文是對(duì)自己思想和語(yǔ)言能力的一次考驗(yàn),寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇一

    今天,小主人琛琛在睡覺(jué)時(shí),隱隱約約覺(jué)得自己的書(shū)包里面有什么奇怪的聲音。

    原來(lái)是琛琛的文具門(mén)在琛琛的書(shū)包里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

    一張白色的紙說(shuō):“其實(shí),我覺(jué)得我的本領(lǐng)最大,因?yàn)椋胰矶紝?xiě)滿了漂亮的黑字,這一點(diǎn),你們根本比不上我!”

    再一旁的鉛筆聽(tīng)后,生氣的說(shuō):“啍!要是沒(méi)有我,你的紙上連一個(gè)點(diǎn)都沒(méi)有!這一點(diǎn),你們沒(méi)有誰(shuí)比得上我!”

    一旁的橡皮聽(tīng)后,不奈煩了,它指著驕傲鉛筆說(shuō):“你仔細(xì)想想,在你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,是誰(shuí)幫你擦掉錯(cuò)別字的!”

    這時(shí),轉(zhuǎn)筆刀爺爺慢吞吞地走了過(guò)來(lái),說(shuō):“孩子們,你們不要再吵了,這樣吵下去有什么意思呢?想想你們之前有多么的團(tuán)結(jié)啊!”

    紙回想了一下,它想起了之前自己身上連一個(gè)烏黑的點(diǎn)都還沒(méi)有的時(shí)候,是鉛筆細(xì)心的幫它寫(xiě)了許許多多優(yōu)美的字。

    鉛筆回想到了在它寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,是橡皮幫他擦去了錯(cuò)誤的字。…。

    它們都知道了自己不應(yīng)該那么做,都向?qū)Ψ秸J(rèn)真的道了歉。

    小朋友們,我覺(jué)得朋友之間不應(yīng)該經(jīng)常發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵。我們要去學(xué)會(huì)幫助、信任你的好朋友。千萬(wàn)不要像文章中的紙、鉛筆和橡皮一樣。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇二

    一天鉛筆對(duì)橡皮說(shuō):“喂!你敢動(dòng)我嗎?”

    “不敢。”橡皮回答。

    “我就知道你不敢。”鉛筆輕蔑地說(shuō)。

    “我不是不敢,而是不想動(dòng)。”橡皮無(wú)所謂的說(shuō)。

    “那我們走著瞧。”鉛筆惡狠狠地說(shuō)。

    橡皮不再理會(huì)鉛筆,鉛筆也不再理會(huì)橡皮。幾天后,橡皮問(wèn)鉛筆盒:“你有沒(méi)有看見(jiàn)鉛筆?”

    “昨天它就被丟到垃圾桶里被火燒了。”鉛筆盒回答道。

    “哦!我明白了。”橡皮又轉(zhuǎn)頭去問(wèn)火先生:“你昨天有沒(méi)有看見(jiàn)我的好朋友鉛筆?”

    “昨天下午,它沒(méi)有來(lái),只不過(guò)掉到了地上被小朋友撿走了。”

    “謝謝!”當(dāng)橡皮說(shuō)完轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了鉛筆走了過(guò)來(lái),它高興地跳了起來(lái),不小心被火燒了。鉛筆從此失去了它的好朋友橡皮。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇三

    鉛筆盒里住著一大堆文具,有鉛筆,橡皮,尺子……等等,它們團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于助人,日子過(guò)得很好。

    可是有一天,他們吵架了,誰(shuí)也不理誰(shuí),各自做自己的工作,變得再也不團(tuán)結(jié)了,主人寫(xiě)錯(cuò)字了,可是橡皮不知道去哪了,要寫(xiě)字,鋼筆也不見(jiàn)了。

    這樣的日子過(guò)了很久很久,主人的學(xué)習(xí)慢慢退步了,鉛筆看到了這一切,對(duì)大家說(shuō):“伙伴們,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),幫助主人啊!”大家聽(tīng)了紛紛點(diǎn)頭,都說(shuō):“我贊同!”可是尺子不同意,他說(shuō):“我覺(jué)得主人不喜歡我,他總是把我摔在地上……尺子越說(shuō)越生氣!

    鉛筆動(dòng)了動(dòng)腦子,大聲說(shuō)道:“我想到了一個(gè)好辦法,我們把尺子藏起來(lái),讓主人找不到他時(shí)會(huì)多么難過(guò)。”“真是個(gè)好辦法。”尺子嚷道。

    它們把尺子藏到了一個(gè)主人找不到的地方,藏完之后,它們立刻飛快地跑回鉛筆盒里,裝作若無(wú)其事的樣子,等著主人號(hào)令。

    主人在做作業(yè),正要連線,卻找不到尺子,很著急,他把所有東西都拿出來(lái),還是早不到尺子,急得哭了,他邊哭邊說(shuō):“要是我不亂丟尺子,尺子也不會(huì)丟了。”鉛筆和橡皮聽(tīng)了,異口同聲地說(shuō):“辦法成功了!”它們趕緊把尺子帶過(guò)來(lái),放回鉛筆盒里。

    主人停下來(lái),看到尺子靜靜地躺在鉛筆盒里,高興的跳起來(lái):“我不會(huì)再把你丟不見(jiàn)了。”尺子聽(tīng)了,甜滋滋的笑了。

    可是過(guò)了這件事之后,主人只喜歡尺子,不喜歡鉛筆、橡皮了,于是趁主人不在,它們?cè)阢U筆盒里開(kāi)了個(gè)會(huì)議,首先發(fā)言的是尺子,它說(shuō):“主人只喜歡我,也沒(méi)有什么關(guān)系吧!”說(shuō)著,它把下巴抬得高高的,高的要飛上天似的。“我不這樣認(rèn)為,因?yàn)槠渌锇橐惨玫街魅说南矏?ài),不能只讓給你呀!”橡皮發(fā)言道,接著尺子趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“主人喜歡我而不喜歡你,是很正常的啊!因?yàn)槲议L(zhǎng)得又高又帥,而你們卻是兩個(gè)弱小的小女孩!”鉛筆聽(tīng)了,氣憤的說(shuō):“你這個(gè)人,看來(lái)和你沒(méi)話說(shuō)了,這會(huì)議散了吧!”

    過(guò)了幾天之后,鉛筆盒里有過(guò)起平靜的生活,可是尺子卻不知道在哪?文具們也沒(méi)有再提起過(guò)它,有文具問(wèn)起,它們也說(shuō)不知道。

    因?yàn)闆](méi)有人再愿意跟這個(gè)不會(huì)懂得報(bào)恩的人做好朋友。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇四

    在一個(gè)精美別致的文具盒里,常年居住著三個(gè)好兄弟,他們分別是鉛筆大哥、橡皮小弟和轉(zhuǎn)筆刀小妹。它們互相幫助,鉛筆大哥寫(xiě)錯(cuò)了,就請(qǐng)橡皮小弟來(lái)擦一下,鉛筆粗了就請(qǐng)轉(zhuǎn)筆刀小妹來(lái)削一削。在它們兄弟姐妹的共同努力下,小主人的每一門(mén)功課在班里都出類拔萃。

    有一天,鉛筆大哥驕傲了,它認(rèn)為所有的功勞都屬于自己。它對(duì)橡皮小弟起了個(gè)綽號(hào)——“清潔工”。為轉(zhuǎn)筆刀小妹起了個(gè)綽號(hào)——“鐘點(diǎn)工”。大哥寫(xiě)錯(cuò)了就大聲叫道:“清潔工,快來(lái)打掃衛(wèi)生!”。鉛筆頭粗了就大聲叫道:“鐘點(diǎn)工,給你為我服務(wù)了!"。惡作劇一步步不斷升級(jí),有時(shí)鉛筆還故意寫(xiě)錯(cuò),或是在小主人嶄新的本子上胡寫(xiě)亂畫(huà),還故意把鉛筆頭折斷,以此來(lái)折磨弟弟妹妹。

    就這樣,日復(fù)一日,弟弟橡皮的身體越來(lái)越消瘦,小妹轉(zhuǎn)筆刀的呀次也不再鋒利。

    有一天,小主人打開(kāi)文具盒,發(fā)現(xiàn)了鉛筆,說(shuō):“這根鉛筆應(yīng)該扔了!”,鉛筆一聽(tīng),連忙跑到鏡子前,呀!鏡子里的鉛筆又短又丑,鉛筆傷心的哭起來(lái)。

    第二天,小主人把短得不能用的鉛筆扔進(jìn)了垃圾桶。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇五

    今天在我的書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小故事,你們?nèi)绻胫赖脑挘蛠?lái)看看吧!

    清晨,我的三個(gè)小文具:鉛筆、橡皮和紙發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí),它們個(gè)個(gè)都說(shuō)自己是最強(qiáng)的。

    鉛筆自命不凡的說(shuō):“呵!小主人每天都會(huì)用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)畫(huà)畫(huà),你們說(shuō)我不是最強(qiáng)的誰(shuí)是最強(qiáng)的啊!”

    橡皮坐不住了,他站起來(lái)說(shuō):“你最強(qiáng)?笑話!還真不知道是誰(shuí)整天寫(xiě)錯(cuò)字,要我來(lái)幫他收拾爛攤子呢!還好意思說(shuō)自己是最強(qiáng)的,我看呀,你就是胡說(shuō)八道!我是最強(qiáng)的還差不多呢!

    紙猛的站了起來(lái),說(shuō):“你們還好意思!要不是我給你們提供場(chǎng)所讓你們發(fā)揮自己的能力,如果沒(méi)有我,你們就是一些沒(méi)用的東西而己!所以,我才是最強(qiáng)的!”

    “憑什么!”鉛筆和橡皮異口同聲的說(shuō)。“有本事來(lái)打一架呀!”紙發(fā)起了挑戰(zhàn)。三個(gè)小文具的憤怒已經(jīng)壓制不住了,眼看就要打起來(lái)了……這時(shí)小主人說(shuō):“別爭(zhēng)了!你們各有各的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)。”三個(gè)小文具聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理,從此就再也不會(huì)因?yàn)橹饕獠灰粯影l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。

    這個(gè)故事告訴我們,每個(gè)人各有各的長(zhǎng)處和缺點(diǎn),所以我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇六

    在所有的文具當(dāng)中,我是最重要的,如果沒(méi)有我的話,你能寫(xiě)字嗎?鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)。

    橡皮生氣了,冷冰冰的說(shuō):你,才不重要呢。我就好比是名醫(yī)生,而你就像是一個(gè)生了疾病的人,沒(méi)有了我的醫(yī)治,你的錯(cuò)字怎么改正啊!

    鉛筆理直氣壯的說(shuō):沒(méi)有我的話,你用什么寫(xiě)字啊。

    此時(shí)的鉛筆和橡皮,你看看我,我瞧瞧你,都默不作聲了。文具盒開(kāi)口說(shuō)話了:看,現(xiàn)在知道對(duì)方的重要性了吧,你們都是文具家庭的成員,少了一個(gè)都不行,都會(huì)給人們帶來(lái)麻煩的。好朋友就應(yīng)該互相幫助,記住了嗎,握握手吧。

    從此,鉛筆和橡皮再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵,它們成為了最要好的朋友。

    吉林長(zhǎng)春汽車產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):譚炳垚。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇七

    從前,一個(gè)小女孩家,放著一支鉛筆和一塊橡皮擦。它們是一對(duì)很要好的好朋友。如果鉛筆或橡皮擦遇到什么困難,它們都會(huì)去互相幫助對(duì)方。

    直到有一天,小女孩背著書(shū)包上學(xué)去了,卻忘記了帶鉛筆。鉛筆醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己躺在桌子上,橡皮擦也不見(jiàn)了,它很生氣。好朋友橡皮擦在書(shū)包里卻暗自開(kāi)心,想到:“嘻嘻,這下小主人能重用我了!”

    誰(shuí)知,沒(méi)過(guò)多久,第二天,橡皮擦也得到了和鉛筆一樣的待遇。它們都想不明白:為什么小主人要這樣對(duì)待它們。

    只因?yàn)槭切∨⒌囊稽c(diǎn)忘記,引發(fā)了橡皮擦和鉛筆之間的爭(zhēng)吵。原來(lái),互相都以為小主人想重用對(duì)方,于是它們都不服氣,決定大比一場(chǎng)。鉛筆和橡皮擦抬來(lái)一大張白紙,放在地板上。鉛筆做畫(huà),橡皮擦則做擦掉字跡。

    比賽規(guī)則非常簡(jiǎn)單,只要誰(shuí)先停下來(lái),誰(shuí)就算輸!它們每個(gè)都在心里想著:我一定要贏!幾十個(gè)回合下來(lái)它倆已經(jīng)筋皮力盡了,但誰(shuí)都不愿意停下來(lái),因?yàn)椋鼈冋l(shuí)都不愿意輸。它們又比呀比,斗呀斗,最終,鉛筆和橡皮都累倒在白紙上了。

    第三天,它們又成為了好朋友。因?yàn)椋?jīng)過(guò)昨天的比賽,留下了深刻的印象。它們決定做一對(duì)永遠(yuǎn)的好朋友。而小女孩,再也不忘記帶上鉛筆和橡皮擦了。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇八

    鉛筆和橡皮是一對(duì)形影不離的好朋友,每天都在文具盒里一同起床,一起睡覺(jué),一起為小主人打工。

    于是,鉛筆每天都在小主人的作業(yè)里做些”手腳“。不是把”合“少寫(xiě)一橫,就是把”2“倒過(guò)來(lái)寫(xiě),讓主人不停地使用橡皮。

    終于,橡皮原本豐滿的身子日漸消瘦。

    橡皮上下打量了一下鉛筆:”你也矮了不少。”

    鉛筆低頭看了看自己,發(fā)現(xiàn)自己原本細(xì)長(zhǎng)的身子已經(jīng)也變得矮小。它一下子明白了,朋友之間是不能相互傷害的。

    鉛筆和橡皮又和好如初了,它倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹P≈魅嗽谒鼈兊膸椭妥约旱呐ο逻€獲得了期末考試第一名的好成績(jī)呢!

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇九

    鉛筆和橡皮是一對(duì)形影不離的好朋友。

    可是,慢慢地慢慢地橡皮變得越來(lái)越小,身上還多了許多小黑印,鉛筆開(kāi)始嫌棄這又小又丑的橡皮。

    終于,有一天,鉛筆忍不住對(duì)橡皮說(shuō):“你看看,你怎么變得又小又丑,難看極了!”橡皮委屈地低下頭,說(shuō):“身上的黑印子都是幫你改正錯(cuò)誤時(shí)留下的。”鉛筆一聽(tīng),“唰”的一下臉紅了起來(lái),惱羞成怒地說(shuō):“你走吧,我才不需要你幫我改正錯(cuò)誤呢!”橡皮低著頭,難過(guò)地離開(kāi)了。

    正在鉛筆得意洋洋的時(shí)候,主人拿起他開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。哎呀!太得意了,一不小心鉛筆又犯錯(cuò)了,“怎么辦?”鉛筆急得額頭都冒汗了。這時(shí),橡皮像超人一樣出現(xiàn)在鉛筆的面前,他幫鉛筆改正了錯(cuò)誤,他倆一起順利地完成了作業(yè)。鉛筆擦了擦額頭上的汗,紅著臉,羞愧地對(duì)橡皮說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該看不起你,謝謝你每次幫我改正錯(cuò)誤,我還能做你的好朋友嗎?”橡皮笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們還是好朋友。”

    從此,鉛筆和橡皮又成為一對(duì)形影不離的好朋友。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇十

    從前,有一個(gè)橡皮,他有兩個(gè)好朋友,是鉛筆和鋼筆。

    有一天,它們?nèi)齻€(gè)人從自己家里出來(lái),到了小公園。他們?cè)谝黄鹩懻撘粋€(gè)話題,他們都覺(jué)得自己家太小了。他們想自己買一棟很大的別墅,可他們都沒(méi)多少錢(qián)呀。他們想呀,想呀,越想越頭疼,正當(dāng)他們發(fā)愁的時(shí)候,橡皮想出了一個(gè)妙計(jì):“我們可以把我們現(xiàn)在住的小屋子買掉,再把我們?nèi)齻€(gè)人的錢(qián)加在一起,肯定能買一棟別墅。”

    于是,他們真的.把房子都賣光了,可是加在一起,才萬(wàn)元。還差100萬(wàn)元錢(qián)才能買一棟別墅了!于是他們開(kāi)始打工賺錢(qián)了。

    第二天開(kāi)始打工就一共得了500萬(wàn)元錢(qián)。他們買了一棟大別墅,他們開(kāi)心極了。

    不久,鋼筆和鉛筆越來(lái)越懶,他們兩個(gè)人就想不讓橡皮和他們住在一起。他們?cè)诘叵伦隽艘粋€(gè)洞,橡皮來(lái)了,他們倆把橡皮放在洞里過(guò)夜,在午夜12點(diǎn)時(shí),橡皮突然發(fā)現(xiàn)一條小路。他走了進(jìn)去,看見(jiàn)了有一些東西發(fā)出閃耀的光芒,走進(jìn)一看,是金銀財(cái)寶,橡皮一下子高興壞了。

    過(guò)了幾天,橡皮在鉛筆和鋼筆散步時(shí)爬了上來(lái),走了。

    走了以后,橡皮自己又買了一棟比那一棟大好多倍的別墅,就在那里開(kāi)心的生活著。又過(guò)了幾天,打算去法院告鋼筆和鉛筆,橡皮叫著他的兩個(gè)好朋友去了法院,橡皮把所有故事的經(jīng)過(guò)告訴了法官,法官派保安把鉛筆和鋼筆抓住了。橡皮開(kāi)心的回家了。

    從此以后,鉛筆和鋼筆兩人再也不敢欺負(fù)人了,知道了騙人是沒(méi)有好結(jié)果的。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇十一

    在文具王國(guó)里,“瘦子”鉛筆和“胖子”橡皮兩個(gè)小有名氣的文具,常常為了誰(shuí)重要而爭(zhēng)執(zhí)不休。一天晚上,小主人睡覺(jué)后,書(shū)包里的兩個(gè)小家伙又爭(zhēng)吵起來(lái),開(kāi)始了一場(chǎng)“爭(zhēng)功大戰(zhàn)”。

    “瘦子”鉛筆自信地說(shuō):“我們文具兄弟中,我的本領(lǐng)最大。每當(dāng)小主人在課堂記筆記、課下寫(xiě)作業(yè)時(shí),我總是熱情地幫助他在本子上‘沙沙沙地寫(xiě)著,小主人多開(kāi)心啊。你說(shuō),難道我的本領(lǐng)不大嗎?”

    “胖子”橡皮可不服氣,蹦出來(lái)不緊不慢地說(shuō):“鉛筆大哥,難道我的本領(lǐng)不大嗎?你每次寫(xiě)錯(cuò)字,小主人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),是誰(shuí)幫了你?難道不是我?guī)湍悴恋舻膯幔俊?/p>

    眼看二位爭(zhēng)得面紅耳赤,誰(shuí)也不讓誰(shuí),一旁觀戰(zhàn)的文具盒哥哥靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“你們倆都別爭(zhēng)了,明天有場(chǎng)考試,看看誰(shuí)能幫助主人考好。”

    第二天的考試在大家的期待中到來(lái)了,鉛筆一臉傲慢地對(duì)旁邊的橡皮說(shuō):“讓開(kāi)讓開(kāi),一邊兒涼快去,主人最需要的是我,只要我們認(rèn)真仔細(xì),有你啥事呀!”于是它一馬當(dāng)先地幫助小主人答題。說(shuō)也奇怪,這次考試出奇地順利,胖子“橡皮”也因此被主人冷落在桌子一角。

    快要交卷的最后幾分鐘,“瘦子”鉛筆陪主人認(rèn)真檢查,突然發(fā)現(xiàn)有兩道題寫(xiě)錯(cuò)了,小主人急忙放下鉛筆,去尋找橡皮。“咦,橡皮去哪里了呢?”鉛筆也著急地呼喊著,因?yàn)樗浪鼈兊男≈魅擞卸嘣诤蹩荚嚒=K于,小主人找到了橡皮,順利地改正了錯(cuò)誤,完成了考卷。

    這時(shí)候鉛筆和橡皮也深深地松了口氣。它們似乎明白了:其實(shí)每樣文具都有自己的本領(lǐng),只有團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),才能幫助小主人書(shū)寫(xiě)美好的未來(lái)!

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇十二

    在文具盒里,住著鉛筆、橡皮還有削筆刀。

    有一天,鉛筆站在鏡子前,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的身體,左看看,右瞧瞧,又象模特一樣走了幾個(gè)“貓步”,然后傲慢地對(duì)橡皮說(shuō):“老橡,看我,身材多么的苗條,外衣多么的漂亮。再看你,肥胖扁平的身體,臟臟的外衣,難看死了。平時(shí)記得離我遠(yuǎn)點(diǎn),別弄臟了我的衣服!”“我長(zhǎng)的是沒(méi)你漂亮,我的衣服臟,是因?yàn)槲医?jīng)常要把你寫(xiě)錯(cuò)的字擦去,我是為了改正你的錯(cuò)誤才失去了自己外形的美麗啊!”橡皮慢悠悠的講道。

    鉛筆很不服氣,心想:哼,有什么了不起,我就要折磨折磨你!

    鉛筆和橡皮要工作了,鉛筆想:我折磨你的時(shí)候到了。于是,鉛筆開(kāi)始不停的寫(xiě)錯(cuò)字,橡皮就不停的修改。

    過(guò)了幾天,削筆刀開(kāi)始發(fā)話了:“今天,我要舉行一個(gè)比美大賽,現(xiàn)在開(kāi)始!”鉛筆立刻跳過(guò)來(lái)說(shuō):“我身材苗條,衣服靚麗,當(dāng)然是我最美麗了!”但是,她卻看到大家紛紛搖頭,擺著手說(shuō):“你又矮又丑陋,不是最美麗的!”

    鉛筆不服氣的回到家,拿過(guò)來(lái)鏡子一看,呀!自己什么時(shí)候變了模樣,往日修長(zhǎng)的身材如今卻變得短短粗粗的,漂亮的外衣已經(jīng)只剩下零星的幾小塊碎漆,鉛筆傷心的低下了頭。

    這時(shí),削筆刀走了過(guò)來(lái),鉛筆說(shuō):“怎么,來(lái)看我的笑話啦!”

    削筆刀語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)它說(shuō):“你難道還沒(méi)有明白嗎?當(dāng)你在折磨別人的時(shí)候,你自己的生命也就等于在縮短呀!”

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇十三

    鉛筆說(shuō):最重要的是我,要用我寫(xiě)字,沒(méi)有了我,小主人就不能考到一百分了。”

    橡皮聽(tīng)了之后不甘示弱:“就你一個(gè)鉛筆就可以成功嗎?是我?guī)托≈魅瞬恋袅隋e(cuò)別字。否則,100分飛了。”

    “但是你擦了錯(cuò)誤,還不是要我寫(xiě)上正確的,不是我重要嗎?”鉛筆理直氣壯。

    橡皮笑道:“不是我擦掉,你怎么寫(xiě)?”

    正吵得不可開(kāi)交,削筆刀爺爺開(kāi)口了:“別爭(zhēng)了,你們各有所長(zhǎng),各有所短,你們每個(gè)人先寫(xiě)一篇文章試試。”

    鉛筆聽(tīng)了飛快得寫(xiě)起來(lái),因?yàn)樘d奮,第二個(gè)字居然就寫(xiě)錯(cuò)了。沒(méi)有了橡皮幫它,只能變錯(cuò)字了。可橡皮只能擦,又不能寫(xiě),只能干巴巴著急。

    削筆刀爺爺說(shuō):“你們合起來(lái)試一試。”鉛筆又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái),字寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮馬上過(guò)來(lái)擦,這樣一篇文章很快就寫(xiě)好了。

    削筆刀爺爺高興地說(shuō):“你們看,合作起來(lái)才有成果呀!”

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇十四

    我的文具盒中有一支鉛筆和一塊橡皮,鉛筆是紅色的,而橡皮則是藍(lán)色的。

    有一天晚上,鉛筆和橡皮說(shuō)起了話。

    橡皮說(shuō):“鉛筆你比我高這么多,你來(lái)當(dāng)哥哥吧!”

    鉛筆高興地說(shuō):“好啊!好啊!以后我會(huì)多多照顧你這個(gè)弟弟的。”

    兩人成為了兄弟,關(guān)系很是親密,每天形影不離的,可是好景不長(zhǎng),因?yàn)橛勉U筆寫(xiě)字不小心總會(huì)沾到手上,清理很是麻煩,而橡皮不但能清理筆漬,還有一股淡淡的香味。漸漸地,我開(kāi)始偏向橡皮了,總是向班里的同學(xué)們炫耀我的橡皮又好看又好聞。誰(shuí)知,鉛筆卻心生嫉妒,想要消滅橡皮。

    于是,鉛筆開(kāi)始使壞,總是寫(xiě)錯(cuò)字,這樣我就不得不頻繁地用橡皮來(lái)擦,鉛筆企圖用這種方法來(lái)消耗橡皮的生命。

    一天晚上,鉛筆故意對(duì)橡皮說(shuō):“我們一起去照照鏡子吧。”到了鏡子前,鉛筆假裝彬彬有禮地說(shuō):“弟弟,你先來(lái)吧。”橡皮看了看鏡子中的自己不免感嘆道:“老了,老了。”而鉛筆順勢(shì)也來(lái)到鏡子前狂妄地說(shuō)道:“喲!老弟,你怎么變得這么矮,我都快看不見(jiàn)你了。”橡皮看著鉛筆肆意的嘴臉淡淡地說(shuō)道:“老哥啊,我知道你是想要消耗我,可是你不明白嗎,在我慢慢消失的過(guò)程中,你也無(wú)形的變短了啊,最終,你也會(huì)消失殆盡的。”

    鉛筆頓時(shí)啞口無(wú)言,這才注意到鏡子里的自己,怎么變成了一個(gè)小鉛筆頭呢?它為所剩無(wú)幾的生命懊悔不已。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇十五

    我有一支很長(zhǎng)的木頭鉛筆和一塊粉色熒光橡皮。那天,我聽(tīng)到我的鉛筆盒里有嘰嘰喳喳的聲音,原來(lái)是鉛筆和橡皮在對(duì)話。

    “嗨,鉛筆,你好高,好漂亮呀!”橡皮說(shuō)。

    “不,你才漂亮呢,身上粉粉的,還有一股香味。”鉛筆說(shuō)。

    “我們結(jié)為姐妹吧!”橡皮熱情地說(shuō)。

    “好啊!你當(dāng)妹妹,我當(dāng)姐姐,我長(zhǎng)得比你高嘛!”鉛筆說(shuō)。

    接下來(lái)的日子里,鉛筆和橡皮相親相愛(ài),互相幫助,成了一對(duì)好朋友。

    可好景不長(zhǎng),鉛筆聽(tīng)見(jiàn)別人總是在夸橡皮,無(wú)視它的存在,鉛筆覺(jué)得一定是橡皮搞的鬼,決定報(bào)復(fù)橡皮。

    以后的日子,不管在家里,還是在學(xué)校里,鉛筆總是故意寫(xiě)錯(cuò)字,想多使用橡皮。

    一天晚上,橡皮和鉛筆一起回到鉛筆盒里,鉛筆假裝關(guān)心地說(shuō):“橡皮妹妹,你怎么這么老了?”“是嗎?”橡皮說(shuō)。“你不相信?我們?nèi)フ照甄R子吧!”鉛筆請(qǐng)橡皮先照,橡皮走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)自己真的老了,說(shuō):“唉,我真的老了!”鉛筆說(shuō):“瞧我……”后面的話還沒(méi)說(shuō)出來(lái),它就被自己嚇了一跳,鉛筆大驚失色地說(shuō):“這矮家伙是誰(shuí)呀?”“當(dāng)然是你啊!”橡皮說(shuō)。“我什么時(shí)候變得這么矮了?”“當(dāng)你消耗我的同時(shí),也在消耗你自己啊!”橡皮說(shuō)。

    鉛筆慚愧地低下了頭。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇十六

    一天,小主人寫(xiě)完作業(yè)就把鉛筆、橡皮和紙丟到地上,就睡著了!

    愛(ài)潔凈的紙說(shuō):“伙伴都夸我美極了!現(xiàn)在我這潔白無(wú)瑕變成了亂七八糟的。”

    橡皮大哥也傷心地說(shuō):“我比你們更慘,小主人一會(huì)兒把我丟到了臭烘烘的鞋子里,一會(huì)兒又用小刀在我身上亂刻,害得我痛哭了好幾次呢!”

    鉛筆訴苦地說(shuō):“我也比你們好不到哪里去,小主人寫(xiě)作業(yè)太用力,把我的腳都弄斷了好幾次,斷了又把我放進(jìn)卷筆刀里,卷筆刀一轉(zhuǎn)我就脫皮,可痛苦了。”

    “我們得想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小主人。”他們異口同聲地說(shuō)。

    于是,它們悄悄地溜走了。第二天,小主人發(fā)現(xiàn)他的鉛筆、橡皮和紙都不見(jiàn)了,他去找媽媽幫他找鉛筆、橡皮和紙,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他說(shuō):“孩子,鉛筆、橡皮和紙都是你學(xué)習(xí)的幫手,你要愛(ài)護(hù)它們。”小主人聽(tīng)了媽媽的話,感到自己做錯(cuò)了,于是小主人決定改正壞毛病,之后小主人跟鉛筆、橡皮和紙成為了形影不離的好朋友、好伙伴。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇十七

    明明的鉛筆盒里真熱鬧啊!原來(lái)是鉛筆和橡皮在對(duì)話呢。他們正在討論結(jié)拜兄弟,誰(shuí)是哥哥,誰(shuí)是弟弟而煩惱呢。他們都很謙虛,最后決定鉛筆是哥哥,橡皮是弟弟。

    接下來(lái)的日子里,兩個(gè)人互相幫助,成了一對(duì)真的好兄弟。

    可是好景不長(zhǎng),明明只喜歡奶油香味的橡皮,經(jīng)常在同學(xué)面前夸橡皮,卻忽視了鉛筆。鉛筆很嫉妒橡皮。他覺(jué)得一定是橡皮搞的鬼,于是就決定打擊報(bào)復(fù)自己的兄弟,橡皮。

    接下來(lái)的日子里,不管在家里,還是在學(xué)校里,鉛筆都故意寫(xiě)錯(cuò)字,讓明明多用橡皮,使橡皮消弱,甚至消失。這樣,他就可以受到主人的疼愛(ài)了。

    又是一個(gè)寧?kù)o的晚上,橡皮很虛弱。鉛筆看到橡皮這么虛弱,心里甭提多高興了,說(shuō):“我們?nèi)フ照甄R子把!”橡皮無(wú)力的跟在鉛筆后面,吃力的走到了鏡子的面前。

    橡皮一照,長(zhǎng)嘆了口氣說(shuō):“唉!我老了……”然后默默的坐在旁邊。鉛筆說(shuō):“瞧我……”語(yǔ)氣剛落,發(fā)現(xiàn)自己好矮呀!橡皮說(shuō):“你在消弱我的同時(shí),也在消弱你自己呀!。”橡皮語(yǔ)氣重心地說(shuō)。

    鉛筆這才恍然大悟。

    鉛筆橡皮和圓珠筆優(yōu)選(精選18篇)篇十八

    夜晚,靜悄悄的。

    亮亮躺在軟乎乎床上,呼哈呼哈睡起覺(jué)來(lái),它的鉛筆橡皮也躺在了鉛筆盒小床上,可是它們卻怎么也睡不著。

    鉛筆說(shuō):唉!小主人真是的,成天拿著我卻不好好寫(xiě)字,不是這里涂涂就是那里畫(huà)畫(huà),害的書(shū)本哥哥反而對(duì)我抱怨連連!

    橡皮深有同感的說(shuō):你這還算好的,你是不知道啊!小主人那天無(wú)聊竟然拿著小刀切我,疼死我啦!

    鉛筆說(shuō):竟然小主人這么不珍惜我們,那我們還是走吧!

    橡皮聽(tīng)了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):好!我贊同!

    亮亮早已經(jīng)被它們的談話聲吵醒了,他趕緊爬起床來(lái)說(shuō):鉛筆,橡皮,你們不要走啊!是我錯(cuò)了,我以后一定會(huì)好好愛(ài)惜你們的!

    鉛筆和橡皮聽(tīng)了,你看看我,我看看你,都說(shuō):好吧!那我們就看你的表現(xiàn)啦!

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    通知是為了通報(bào)公司即將進(jìn)行的系統(tǒng)升級(jí),提醒員工及時(shí)備份數(shù)據(jù)。請(qǐng)大家注意,以下通知范文僅供參考,具體內(nèi)容和格式可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。各基層工會(huì)、上級(jí)駐縣單位工會(huì)、
    優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些優(yōu)秀作文涉及的主題廣泛,既有關(guān)于生活的思考,也有關(guān)于社會(huì)的關(guān)注。今天下午,為了看到
    優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過(guò)程,需要堅(jiān)持和反復(fù)練習(xí)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文賞析,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。大海教給我們寬容和博大;藍(lán)
    優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言。優(yōu)秀的作文是一種藝術(shù),通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和
    在一個(gè)組織中,規(guī)章制度可以起到明確責(zé)任、規(guī)范行為的作用。以下是一些規(guī)章制度修改和調(diào)整的案例分析,希望能夠給大家一些啟示。第一條為加強(qiáng)公司生產(chǎn)工作的勞動(dòng)保護(hù),保護(hù)
    每個(gè)月末的工作總結(jié),是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)思考自己這個(gè)月的工作表現(xiàn),也是一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我反省和提高。通過(guò)工作總結(jié),我們進(jìn)一步明確了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和工作重點(diǎn),并制定了明
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的借鑒和啟示。童年是什么呢?我說(shuō)呀,童年是
    優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。掌握了寫(xiě)作的技巧和方法,我們可以更好地提高作文的質(zhì)量。不知道你能不能看到這封信,其實(shí)
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)教學(xué)工作的回顧和總結(jié),有助于提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、讓學(xué)生全面熟悉教材內(nèi)
    幼兒園小班的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的基本生活自理能力。范文五:在這段時(shí)間里,幼兒園小班的孩子們通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)和游戲,展示了自己的創(chuàng)造力和想象力。1、知道餅干的種
    通過(guò)技術(shù)工作總結(jié),我們可以反思自己在工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),并尋找解決方案,提高自我應(yīng)對(duì)能力。這些是一些技術(shù)工作總結(jié)的范例,希望能夠幫助大家更好地完成自己的技術(shù)
    教師工作總結(jié)是促使我們思考并改進(jìn)自己教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是幾篇教師工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。我參加了這次20_年四川省中小學(xué)教師
    高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期,給人留下深刻的印象。接下來(lái),小編將為大家推薦幾篇精選的優(yōu)秀作文,供大家品味和欣賞。在生活中,一定會(huì)有讓你溫暖的小事吧!我也有很多
    優(yōu)秀作文應(yīng)該富有感染力和創(chuàng)造力,能夠引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文范文的閱讀可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美意識(shí)。作為一個(gè)看完《侏羅紀(jì)世界》的孩子,直得很佩服《侏羅
    范文范本是對(duì)某一類文體、題材或主題的作品進(jìn)行總結(jié)和概括的一種參考材料。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的參考和借鑒。___:毒品,
    在現(xiàn)代社會(huì)中,各種類型的單位層出不窮,包括政府部門(mén)、企事業(yè)單位、學(xué)校、醫(yī)院等等。小編為大家整理了一些經(jīng)典的單位總結(jié)范文,希望可以給大家的寫(xiě)作提供一些新的思考方向
    作文是語(yǔ)文考試中的重點(diǎn),寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文可以為我們帶來(lái)不少分?jǐn)?shù)。以下是一些高分作文的寫(xiě)作技巧,希望能對(duì)大家有所幫助。9月15日是星期四。今天的天氣還不錯(cuò)。晚上的
    食品安全意識(shí)的提高和食品安全監(jiān)管的加強(qiáng)對(duì)于保障公眾的健康至關(guān)重要。食品的選擇和購(gòu)買是影響我們飲食健康的重要環(huán)節(jié),下面是一些建議的選購(gòu)指南。一、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中華
    優(yōu)秀作文在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),還能夠兼顧多方面的意見(jiàn)和觀念,做到全面客觀。下面是我整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。記得上次的一個(gè)下午,雨下得如
    檢討書(shū)是一種對(duì)自己過(guò)去的行為、想法或決策進(jìn)行反思和總結(jié)的方式,通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足。閱讀下面的檢討書(shū)范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一篇都有其獨(dú)特
    發(fā)言稿需要簡(jiǎn)潔明了,并且邏輯嚴(yán)密,以使聽(tīng)眾更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。每一篇發(fā)言稿范文都有其獨(dú)特的魅力和亮點(diǎn),值得我們認(rèn)真品味和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    一個(gè)好的演講稿能夠激發(fā)聽(tīng)眾的興趣和共鳴,讓他們對(duì)演講者的觀點(diǎn)和思考產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同。感謝這些優(yōu)秀演講者的分享,希望他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
    作文是一種語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動(dòng)讀者的心靈。小編為大家搜集了一些各類優(yōu)秀作文的精彩摘錄,希望能夠引起大
    優(yōu)秀作文是一種精心雕琢的文學(xué)之美,能夠引導(dǎo)讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長(zhǎng)。精選的優(yōu)秀作文范文可以幫助大家提高寫(xiě)作水平,歡迎品味。到了新的學(xué)校,意味著要認(rèn)識(shí)新
    在我們的工作和生活中,有許多場(chǎng)合需要我們準(zhǔn)備一份發(fā)言稿,來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一份出色的發(fā)言稿,不妨參考一下以下的發(fā)言稿范文。
    生日是一個(gè)人一年一度的慶祝日,是記錄一個(gè)人成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。生日是一個(gè)特別的日子,以下是小編為大家整理的一些精美生日禮物推薦。明天是爸爸的生日,小明從家里的農(nóng)場(chǎng)里
    工作匯報(bào)是我們展示自己能力和工作成果的機(jī)會(huì),要認(rèn)真對(duì)待,準(zhǔn)確傳遞工作內(nèi)容和價(jià)值。如果你正在為寫(xiě)一份優(yōu)秀的工作匯報(bào)而犯愁,不妨看看以下這些范文,或許你能找到一些有
    學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自我管理和自我監(jiān)督,培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的好習(xí)慣。以下是一些學(xué)期計(jì)劃的優(yōu)秀案例,可以幫助大家提高學(xué)習(xí)的效果。(1)繼續(xù)開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性”研
    初一教案是指對(duì)初一學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)、有序地安排和總結(jié)的一種教學(xué)材料。通過(guò)學(xué)習(xí)這些初一教案范例,可以幫助教師更好地掌握教學(xué)內(nèi)容和方法,提高課堂教學(xué)的效果。
    優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。歡迎大家一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來(lái)不少的啟發(fā)和思考。哥哥最喜歡的花,就是白玉蘭
    通過(guò)教學(xué)計(jì)劃,教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間,確保學(xué)生能夠全面掌握知識(shí)和技能。通過(guò)參考教學(xué)計(jì)劃范文,可以幫助教師更好地理解教學(xué)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
    學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)自己努力付出的回報(bào),也是對(duì)自己成長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和思路。半學(xué)期來(lái),我校
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)意思維。
    每個(gè)學(xué)期的尾聲都是一個(gè)良好的機(jī)會(huì),來(lái)思考自己在這段時(shí)間里取得的成績(jī)和進(jìn)步。小編為大家選取了一些高分同學(xué)的期末總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。母親,多么偉大的字眼!一
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重思辨和批判精神,通過(guò)質(zhì)疑和分析來(lái)展示作者的獨(dú)特思考方式。推薦一些有關(guān)優(yōu)秀作文的相關(guān)書(shū)籍和文章,可以幫助我們提高寫(xiě)作能力。難得的晴天,明朗的陽(yáng)光穿
    獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是對(duì)自己一段時(shí)間學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一種總結(jié)和反思。想要寫(xiě)好獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū),不妨參考一下以下這些優(yōu)秀的案例。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx級(jí)物流與信息管理系的
    意見(jiàn)建議具有指導(dǎo)性和建設(shè)性,可以幫助我們更好地改善現(xiàn)狀。以下是一些大家常見(jiàn)的意見(jiàn)建議范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)δ兴鶐椭|S河、長(zhǎng)江無(wú)私地養(yǎng)育著世世代代
    優(yōu)秀作文是思想深刻和見(jiàn)解獨(dú)特的,它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識(shí)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。雨淅淅瀝瀝的下著。
    公司是由一群股東共同擁有并管理的實(shí)體,它在市場(chǎng)中提供產(chǎn)品或服務(wù)。以下是小編為大家收集的公司發(fā)展范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年我們社區(qū)在積極響應(yīng)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中,主要開(kāi)
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯思維的高度要求,它要求我們?cè)诒磉_(dá)中追求簡(jiǎn)練卻又不失深度。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,將它們作為參考,相信可以提高大家的寫(xiě)作水平。
    在現(xiàn)代社會(huì)中,規(guī)章制度是維護(hù)組織秩序和促進(jìn)發(fā)展的重要工具。掌握好規(guī)章制度的制定和執(zhí)行要點(diǎn),可以提高組織管理的水平和效能。一、學(xué)校門(mén)衛(wèi)是學(xué)校安保工作的重中之重,必
    演講稿是一種用口頭語(yǔ)言向觀眾傳達(dá)思想和信息的文本形式。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能給大家提供一些思路和靈感。同志們:。為了進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨
    通過(guò)感謝信,我們可以向?qū)Ψ奖磉_(dá)我們的感激之情,讓他們知道他們的幫助對(duì)我們很重要。以下是小編為大家收集的感謝信范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。。您好,我心情很不
    在月工作總結(jié)中,我們可以體現(xiàn)自己的思考和思路,展示自己的專業(yè)能力。以下是小編為大家整理的本月工作總結(jié)范文,供大家參考。不知不覺(jué)中一年的時(shí)光已悄然飛逝,自20_年
    優(yōu)秀作文是以思想深邃、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)生動(dòng)為特點(diǎn)的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。北山公園是個(gè)美麗的大花
    環(huán)保工作是一項(xiàng)既需要政府行動(dòng),又需要每個(gè)人參與的綜合性任務(wù)。以下是一些環(huán)保理念的討論和探索,引領(lǐng)著環(huán)保工作的新方向。尊敬的寧鄉(xiāng)縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是寧鄉(xiāng)縣實(shí)
    在寫(xiě)優(yōu)秀作文的過(guò)程中,我們要注重觀察和思考,多讀好文章,多積累素材,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文,我們可以感受到作者的真情流露和對(duì)人生
    優(yōu)秀作文是對(duì)人生、社會(huì)、自然等各個(gè)方面思考的產(chǎn)物,通過(guò)作文,可以更好地展示自己的思想和情感。下面是一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)你的寫(xiě)作能夠有所啟發(fā)。
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。這些優(yōu)秀作文不僅可以作為學(xué)習(xí)參考,還可以作為啟示和借鑒,對(duì)提升自身寫(xiě)作水平具有積極作用。
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