在寫優(yōu)秀作文的過程中，我們要注重觀察和思考，多讀好文章，多積累素材，不斷充實自己的知識儲備和思維能力。通過閱讀以下優(yōu)秀作文，我們可以感受到作者的真情流露和對人生的思考。
我愛三年級（通用19篇）篇一
因為一句話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛上了讀書。
書對我來講，是那么神秘，那么富有吸引力。我是怎樣愛上讀書的呢?那還得從我咿呀學(xué)語的時候說起。那時候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀。媽媽為了讓我安靜下來，就買了一本書，每天晚上講給我聽。
后來，我上了小學(xué)，認(rèn)識了字，也不糾纏媽媽講故事了，而是一邊查字典一邊讀書。現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級了，我也不知道自己讀過多少書了，反正只要有書，我便會津津有味的讀起來。
有一次，我在《新童話100》里讀過一篇童話，題目叫《大頭蟋蟀自述》。我不禁為那只大頭蟋蟀難過，當(dāng)我看到那只蟋蟀為了救自己的同伴在自己的6條腿上都涂滿橘汁讓同類咬的時候，我落淚了。
讀的書多了，我的寫作能力也提高了，寫作文也不成問題了。讀書使我懂得了真、善、美，教會了我做人的道理。我真感謝書這位好老師呢!
我愛讀書，因為書能給人知識;我愛讀書，因為能讓我們有美好的未來。
我愛三年級（通用19篇）篇二
今天老師布置了一道很特別的作業(yè)——對媽媽說“我愛你”。我該如何圓滿地完成呢？我煩惱地想著。“還是直接對媽媽說吧！”我拿定了主意。
媽媽下班一踏進(jìn)家門，我心里有些緊張，盯著媽媽，還裝成無所謂的樣子，真難啊！怎么開口呢？“對了，不好直接說可以用肢體語言表達(dá)嘛。”我這么想著。那熱情澎湃，宛若滾滾波濤的言語已經(jīng)在我的心頭涌起了。“媽媽！”我很期待地叫了一聲。“嗯？”媽媽回頭看了一看我。我對媽媽做了個“過來”的手勢。媽媽的確過來了，但是手里還拿著一摞復(fù)習(xí)資料。哎，真是的，看來媽媽誤解我了，以為我要請教她什么問題呢。
晚飯后，爸爸媽媽正有一句沒一句的說著話，我心想：不錯，這個場合比較適合表白。“媽媽！”我大聲打斷了他們的談話，可一說出口，我就后悔了，倆人齊刷刷地看著我。我一時間不知該說些什么，就只好尷尬地摸了摸鼻子笑笑。正當(dāng)我發(fā)愣的時候，媽媽說：“嘴饞了吧，想吃些什么？”我只好順?biāo)浦鄣卣f：“嗯……獼猴桃吧！”吃著又酸又甜的獼猴桃，我心里很后悔：哎，怎么就說不出口呢，不就三個字嗎！
哼，我不會放棄的！可是，要找什么樣的話題呢？我坐在課桌前，想著白天的事。突然，靈光一現(xiàn)，目光掃向了復(fù)習(xí)資料。有了！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀！我立馬沖進(jìn)了媽媽的房間，滿面笑容地說：“媽媽，你幫我打印的復(fù)習(xí)資料可真好。”“當(dāng)然嘍，我可是你媽媽呀！”媽媽略帶驕傲地說。“媽媽！”我不安地小聲喊道。“怎么了？”媽媽似乎沒明白我為什么叫她。此時，我是多么緊張，頭發(fā)被汗水粘在皮膚上濕濕的，仿佛都能聽到自己那“咚咚”的心跳聲，媽媽用疑惑的眼神更是看得我心里忐忑不安。最后，五個字終于從我嘴里嘣出來：“媽媽，我愛你！”我兩只手緊握在一起，偷偷瞟了媽媽一眼，期待著媽媽的回答。“我也愛你！”媽媽的臉上閃現(xiàn)了微笑，像春光照亮了我的心田，這光芒有太陽般的溫暖，也有太陽般的明媚。我也報予媽媽一個微笑。走出房間，我如釋重負(fù)，心里甜滋滋的。夜，仿佛也變得朗潤起來。
“媽媽，我愛你……”五個字，一句話，很簡單，也很特別，它是我們每個人心中最真誠的呼喚。我要用我心、我愛，把老師布置的這道特別的作業(yè)一直做下去。
我愛三年級（通用19篇）篇三
我愛我家的游泳池，它位于我們小區(qū)的心肝位置，是小區(qū)的中心點。
很快，夏哥哥來了，他和春姐姐玩起了捉迷藏，春姐姐一下子躲得無影無蹤，夏哥哥怎么找也找不到，這時，他看見了游泳池，覺得酷熱難耐，找來一碗水，嘩的一聲倒進(jìn)游泳池，自己化身為一個孩子，跳進(jìn)游泳池，游起了泳。
孩子們聽見了響聲，紛紛出來游泳，游泳池伸出雙手，開心地抱住了他們。
可是，好景不長，很快，秋爺爺騎著他的那片枯楓葉來到了小區(qū)里，游泳池見他又老又丑，邊笑邊說：馬戲團(tuán)里跑出來的老小丑，哈哈哈哈！秋爺爺生氣了，召來了西北風(fēng)，讓它把游泳池里的水都吹干了。
第二天，孩子們照例出來游泳，卻發(fā)現(xiàn)水干了，這時，東南風(fēng)呼的一聲吹過，凍得孩子們瑟瑟發(fā)抖。
晚上，孩子們?nèi)匀辉谇餇敔敍]發(fā)現(xiàn)的時候跑了出來，在游泳池里玩起了警察抓小偷。
秋爺爺漸漸覺得無聊起來，于是他叫來了冬婆婆自己的老伴。冬婆婆真的來了，還沒忘帶上冰淇淋。
秋爺爺正騎著枯楓葉在游泳池里亂飛，這時，他突然覺得寒意襲人，他見狀，丟下自己的那一片枯楓葉，撒腿就跑，游泳池又成了大家歡樂的天堂，孩子們在里面蹦啊，跳啊！好熱鬧的場面！
這時，冬婆婆來了，她找遍了整個小區(qū)，也沒找到秋爺爺，她傷心極了，豆大的淚珠變成了寒冷的風(fēng)，呼呼吹遍了整個小區(qū)，大家都披上了棉襖，唯有游泳池，它赤裸著身子，卻像一位勇士，抵抗著呼嘯而過的北風(fēng)，它堅定地站著，朗聲對冬婆婆說：秋天已經(jīng)回家去了！冬婆婆聽了，連連道謝，回去找秋爺爺去了。
我家小區(qū)的游泳池夏天給我們帶來歡聲笑語，冬天立在呼嘯的北風(fēng)里為我們小區(qū)站崗。
我喜歡我家的游泳池！
我愛三年級（通用19篇）篇四
本站：春天是一年的初頭，是一年的開端，春天的魅力需要我們用心去觀察去感受，下面我們一起看看這篇《我愛春天》。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是充滿希望的季節(jié)，春天是一個富有生命的季節(jié)……。
在我的眼里，春天就是五顏六色的，溫暖的。它沒有夏天般的熾熱，沒有冬天般的寒冷，暖暖的春風(fēng)輕輕地?fù)嵩谀樕希屓擞蟹N酥酥麻麻的感覺，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。一年之中，我最喜歡的就是春天了。
寒冬時，還是光禿禿的山坡，到了春天，漫山遍野已經(jīng)開滿了迎春花。花兒一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉，長出了黃燦燦的小花，花兒一層一層的，中間的花蕊星星點點，遠(yuǎn)看就像一群金黃色的蝴蝶翩翩起舞，在歡迎春天的到來。
田野里，一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的手臂，整個大地都是一片欣欣向榮的景象。不遠(yuǎn)處，幾個小朋友在放風(fēng)箏，天空中飄著五顏六色的風(fēng)箏，有蜻蜓樣子的，蝴蝶樣子的，還有小狗樣子的……小朋友你追我趕，跑得滿頭大汗，歡聲笑語回蕩在整個田野中。
俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我愛這美麗的春天，我要在這充滿希望的春天里，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的夢想!
作者：王梓軒。
我愛三年級（通用19篇）篇五
聽爸爸、媽媽說，我上一、二年級時很不愛讀書，他們千方百計，都無濟(jì)于事。但是這件事，媽媽讓我徹底愛上了讀書。
一天晚上，我正在做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道成語題不會做。媽媽答應(yīng)我，幫我查字典也只能有兩次。這已經(jīng)是第二次了，媽媽趁這個機(jī)會對我說：“甜甜，你不如自己去書中尋找答案。我極不情愿的走向書房，拿起書找起答案來。
我打開一本《笑貓日記》，里面那優(yōu)美的詞語、句段，書中活潑的人物，深深地吸引了我。到了十點多鐘，我還在看書，媽媽來到書房，見我正讀得津津有味，滿面笑容的對我說：“找到了嗎?”我回答：“什么找到了?”對了，想起來了。媽媽幫我檢查一下作業(yè)。媽媽卻說：“什么?你剛剛做了幾道題呀?我讓你來找成語的。”我恍然大悟，我的作業(yè)還沒做完，只好挑燈夜戰(zhàn)了。
“讀書破萬卷，下比如有神。”這句話說得一點都不錯。書是知識的海洋，只有多讀書，才能使我們的頭腦變得聰明啊!
我愛三年級（通用19篇）篇六
書是春風(fēng)，能溫暖心潮的冰層；書是清泉，能滋潤心田的禾苗；書是氧氣，能解救心房的窒息；書是火花，能映紅心頭的昏暗。
記不清什么時候，我深深地癡迷上了書，不要“月老”紅線的牽引，也不要任何華麗的理由，就這樣，深深地愛上它，難以自拔。每當(dāng)我游弋在書的'世界里的時候，那愜意和舒心是我口不能述說的感覺。
小時候，媽媽就教我背古詩，什么“夜來風(fēng)雨聲”，什么“舉頭望明月”等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那一刻起，我就感受到我與書有著不解之緣。
我讀著古今中外名家的作品，像流水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。是書教我懂得心懷感恩，就會收獲幸福，是書告訴我中國人特有的勤勞、勇敢，我為自己是中國人而驕傲。
上了小學(xué)，我迷上了魯迅，金庸，外國文學(xué)。魯迅那一騎絕塵，淡泊名利的人生境界讓我神往；外國文學(xué)中曲折的情節(jié)和異國的風(fēng)土人情讓我浮想聯(lián)翩。剛開始，吸引我的僅僅是跌宕的情節(jié)，后來，漸漸地我學(xué)會了字斟句酌。情節(jié)的動人不再引我如勝，而更大的魅力在于魯迅那諷刺味十足的犀利，金庸筆下細(xì)膩的情感和外國文學(xué)中與作文課格格不入的語法。就這樣，我樂此不疲。而我的作文也如干涸的池塘注入清涼的山泉，有了水的浪漫和柔和，我為寫作而癡狂。
現(xiàn)在，我熱衷于我國的古典名著。我雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉和林黛玉的悱惻纏綿，認(rèn)識了見風(fēng)使舵，善弄權(quán)術(shù)的王熙鳳；領(lǐng)略心胸狹窄，妒忌他人的周瑜；結(jié)識了憂郁人生卻不如意的納蘭性德；還為岳飛精忠報國的英雄氣概而心潮澎湃；機(jī)智勇敢的晏子令我深深折服……多少回，我與古今能人志士一起神游的時候，我就驚嘆祖先的英名，發(fā)明了紙張為我們留下一筆筆精神財產(chǎn)。
我愛三年級（通用19篇）篇七
那金光閃閃的五星是炎黃子孫的颯爽英姿。
愛你嫦娥號騰空穿越遨游太空的神采。
愛你遼寧艦馳騁藍(lán)海霸氣飛揚的雄姿。
愛你dwl-002無源三維防空雷達(dá)的神秘。
愛你五千年的悠悠歷史。
歷盡滄桑，風(fēng)云叱咤。
鑄就一部濃墨重彩的漫長史詩。
愛你博大精深的源源文化。
天上人間，天南海北。
處處流傳著你美麗的神話。
愛你充滿風(fēng)情的西域文明。
那生三千年不死，死三千年不倒，倒三千年不朽的胡楊。
應(yīng)該就是你桀驁不馴的神韻化身。
愛你湛藍(lán)天空白云朵朵飄的西藏。
那里有離天空最近的布達(dá)拉。
那是一片純潔，神圣，安詳，虔誠的土地。
愛你一望無際的大草原。
牛羊成群，鮮草肥美。
還有那飄在云端的悠揚凄美的馬頭琴聲。
多彩的云南，多姿的九寨溝。
嫵媚的西湖，粗獷的黃土高原。
你的每一寸肌膚都寫滿了傳奇與美麗。
你用堅韌偉岸的身軀。
筑起了一座溫暖寬廣的港灣。
是每個中華兒女心中完美的父親。
你用慈祥美麗的容顏。
建起了一個溫馨祥和的家。
是每個華夏子孫夢想中的母親。
也許，我會遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。
那也是為了把你建設(shè)的更加強(qiáng)大。
為了把你浩蕩的養(yǎng)育之恩來報答。
你可曾看到我拳拳之心與日月同輝。
捧一懷唐詩宋詞。
吟不完我對你的贊嘆。
鋪一紙書箋。
寫不盡我對你的眷戀。
祖國，我親愛的祖國。
時光蹁躚，歲月蹉跎。
白天黑夜，天涯海角。
你永遠(yuǎn)是我魂牽夢繞的天堂。
今晚，月光溫婉著笑顏。
我輕輕悄悄地靠在你馨香的胸膛。
深深柔柔地告訴你。
我愛三年級（通用19篇）篇八
從浩瀚的書籍里，我認(rèn)識了祖國五千年的文明；從出土的瓦缶上，我聆聽歷史的回聲。那時啊，我認(rèn)識了祖國，開始把祖國裝進(jìn)我小小的心靈里。祖國開始走進(jìn)我的心中，它是多么巍峨，多么莊重；它使我信心增倍，它使我熱血沸騰！
祖國啊，你是家鄉(xiāng)流淌的小溪，你是門前蔥綠的山嶺；你是媽媽臉上親切的笑容，你是孩子甜甜的乳名；你是老祖母古老的紡車，你是校園悠揚的鐘聲。
你是農(nóng)民伯伯耕地里閃光的犁鏵，你是工廠叔叔機(jī)器上的螺釘；你是解放軍大哥哥肩上的鋼槍，鋼槍上挑著的是人民的安寧。祖國啊，在我的心中，你具體，形象而且又很生動！
你是長城上的一塊磚，你是黃山上的一棵迎客松；你是云南的一片石林，你是秦始皇陵的一個兵馬俑；你是長江三峽的一朵浪花；你是北海九龍壁上騰飛的九條巨龍。
你是唐詩宋詞，你是《詩經(jīng)》《史記》《紅樓夢》；你是明清小說《元雜劇》，你是五千年燦爛文化集大成！
你是張衡的地球儀和祖沖之的圓周率，那是勤勞和智慧結(jié)合的發(fā)明；你是火藥，造紙術(shù)和指南針，那是勞動和創(chuàng)造孕育的結(jié)晶。
祖國啊，在我心中，你的分量變得愈來愈重！
我愛三年級（通用19篇）篇九
“愛是看不見的視野，愛是說不出的感謝……”每當(dāng)我聽到這首歌，便會情不自禁的想起媽媽對我的愛。
媽媽每天忙碌的身影可以化作一個字——“愛”。我對這個“愛”字有數(shù)不盡的感激和感謝，媽媽值得我們?nèi)ジ兄x。
一次數(shù)學(xué)期中考試，我考了我的史上最低分129分，媽媽并沒有生氣，而是耐心地給我講解，還對我說：“勝不驕，敗不餒，只要你下次考試用心就行了。”一次語文考試，我考了滿分100分，媽媽輕輕地說：“繼續(xù)努力！”
我不管考得好還是考得不好，媽媽總是鼓勵我，給我加油！我覺得媽媽很愛我。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聽著這首歌，就會想起媽媽的愛。
我愛三年級（通用19篇）篇十
有人愛香氣撲鼻的面包;有人愛悅耳動聽的音樂;有人愛好喝可口的飲料。而我，卻愛那精神之糧——書。
四歲時，幼兒園的老師常常給我們講《西游記》的故事，我對里面的人物充滿了好奇。恭恭敬敬的唐僧，勇敢機(jī)智的孫悟空，好吃懶惰的豬八戒和穩(wěn)重踏實的沙和尚。這一些生動活潑的形象仿佛出現(xiàn)在我眼前，讓我感到如癡如醉。
我七歲時上了小學(xué)一年級，還沒有認(rèn)識幾個大字，便一本正經(jīng)地讀起了《愛麗絲漫游仙境》，其中有很多個字都不認(rèn)識，于是只有連蒙帶猜的讀過去。有時會把“便”讀成“更”，把“讀”讀成“賣”······最后終于把這本書讀完了。文中愛麗絲忽大忽小的身子，荒.唐的眼淚池塘，能讓人忘記名字的小樹林和會說話的動物。這一切的一切都如同我親身經(jīng)歷過一樣，讓人難以忘懷。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，中國的漢字已經(jīng)學(xué)得差不多了，讀起書來更是得心應(yīng)手。我將無限量地讀書，因為我相信這些書里一定藏有許多精神之鈣。
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我愛三年級（通用19篇）篇十一
一開始，我覺得科學(xué)是非常有趣的，每天看著哥哥從學(xué)校帶回來的科學(xué)實驗的小東西，我都非常好奇，真想快點上科學(xué)課。
在三年級下冊最有趣的就是養(yǎng)蠶了，趙老師給我們每人發(fā)了一個飼養(yǎng)盒和一袋蠶卵。先把蠶卵放進(jìn)飼養(yǎng)盒里，慢慢的，它自己就會孵出來，剛孵出來的小蠶只能吃很嫩很嫩的桑葉。一夜之間，蠶寶寶就長大了很多。
趙老師的教學(xué)方法可不一樣了，通過一個個精美的ppt和視頻告訴我們一個個道理，如果有不懂的問題隨時可以問他，比如說春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一個魔術(shù)，那個魔術(shù)師把吸鐵石喂金魚的肚子里，然后有一個人在下面用吸鐵石吸著金魚游動，這幾條金魚最多只能活5――7天，趙老師告訴我們不能用活的小動物做這種實驗。
如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，說不定哪天你就當(dāng)上了科學(xué)家呢！
我愛三年級（通用19篇）篇十二
有一次，在公園里，樹木綠草如茵，天氣風(fēng)和日麗，突然我聽到了一陣咯咯的笑聲，我隨著聲音一看，原來是一對祖孫在蕩秋千，小女孩坐在秋千上蕩來蕩去，像一只翩翩起舞的蝴蝶。而她的.爺爺卻站在她后面默默地保護(hù)著她。既不讓她受到傷害，又讓她享受飛翔的樂趣。
這時，我不禁想起了我小時候的秋千。
那是一個冰天雪地的冬天，我待在家里好幾天了，只好看著公園里的秋千，想去外面玩，可媽媽又不讓我出去，我只好趴在地上，撐起頭，氣呼呼地喘著氣。這時，爺爺來了，他對我說：“別生氣了，我來幫你想辦法。”于是，爺爺翻箱倒柜地找來了幾根麻繩，用力地擰在一起，又找來了我常坐的小板凳固定在上面，又在屋子里踱步，好像在尋找掛秋千的地方，爺爺用力拉了拉掛柜的兩根梁，點了點頭，把自己的作品掛了上去。讓我坐在上面，慢慢地推呀推，我高興地一蹦三尺高。
現(xiàn)在我不跟爺爺奶奶住在一起了，可是爺爺給我做的愛心秋千還在。因為那是我童年的回憶。
我愛三年級（通用19篇）篇十三
一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)各有特點：春天，萬物復(fù)蘇；夏天，荷花盛開；秋天，火焰一般的楓葉染紅了天空；冬天，冷風(fēng)刺骨，雪花飄飄。四季宛如四幅巨大的畫，我最喜歡的，就是冬天這幅畫。
在冬天里，大地銀裝素裹，水流的使命已經(jīng)結(jié)束，曾經(jīng)波瀾洶涌的水面都已結(jié)了冰。被一層茫茫白雪籠蓋著的大地，如同一本篇幅巨大的書卷，假如有人從這里走過，他仿佛是在書頁上揮灑下清楚的筆跡“某某到此一游”。
冬風(fēng)呼呼地演奏著樂曲，小雪花們伴跟著樂曲舞動著，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，飄飄灑灑地從天空中飛下。冬風(fēng)把小雪花縫成了一條條棉被，蓋在小麥上；冬風(fēng)又把小雪花當(dāng)成顏料，率性地在一座座屋頂上畫畫。有些愛玩游戲的小雪花跑到了公園里，落在了樹枝上，還有些落在了草地上。有的小朋友把它們堆成一個個雪人，還有的小朋友把它們團(tuán)成一個個蘋果那么大的雪球，向天空扔往。小雪花和小朋友們一起蹦啊、跳啊，他們玩得可真開心啊！
冬天還沒過多久，太陽的生日就到了。當(dāng)暖和的陽光重新暉映大地，小雪花慢慢地就融化了。不外，到晚上的時候，冬風(fēng)號列車又會載著小雪花開遍每一個角落呢！
我喜歡冬天！
我愛三年級（通用19篇）篇十四
在我周圍長著十幾棵翠綠翠綠的大松樹，它的樹干是灰褐色的，又高又粗，需要三個小孩才能把它抱攏。它很高，能直達(dá)二三層樓。葉子尖尖的，刺刺的，細(xì)細(xì)的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪設(shè)想。
春天一到，松樹像一位侍衛(wèi)保護(hù)著我們的校園，它傲然挺立，站在我們的空前，時刻陪伴著我們。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天又來到了，一陣陣夏風(fēng)吹著，讓松樹隨風(fēng)搖曳，小雨“嘩嘩”下起，小朋友們在它的身下避雨，晴天的時候又到那兒乘涼、跳舞、唱歌、嬉戲。
豐收的季節(jié)秋天已來了，香樟樹、白楊樹、梧桐樹都落葉了。只有這俊秀挺拔的松樹沒落一根樹葉，一陣涼風(fēng)吹來，它又好像在向著我們微笑。
寒冷的冬天來了。雪花一片片地落下，所有的樹都把頭縮在雪里冬眠了，而松樹卻仍然還挺著身子，堅強(qiáng)地雪中。看：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時。”
我愛三年級（通用19篇）篇十五
我的家鄉(xiāng)在新疆那篇圣神的土地，我現(xiàn)住塔城，它雖然沒有大海的雄姿，也沒有西湖的迷人風(fēng)采，但我卻深深地愛著它，就像我愛我的母親一樣。
清晨，灰白色的天空亮起來，藍(lán)起來，微弱的晨風(fēng)已在天空游移。太陽慢慢升起，晨紗漸漸地碎了，縈繞著，盤旋著......露珠，沿著蒲公英和三葉草的葉子悄然滾落，濺起一片透明的陽光。
中午，炎熱的太陽吧大地烤的想蒸籠似的，大樹垂著頭，小草彎著腰，還好三道河壩的密密樹林擋住了陽光。有時微風(fēng)拂過溪水泛著漣漪，柳枝隨著微風(fēng)嫵媚的扶動。
黃昏，夕陽終歸是難舍藍(lán)天，染紅了的白云，留給天空做伴，夕陽那盈盈的艷影和藍(lán)天在心頭蕩漾......
我愛家鄉(xiāng)的一草一木，我愛它的美麗我愛家鄉(xiāng)的一切，讓我們共同攜手創(chuàng)造出更加美好的`家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)在四川省樂山市五通橋區(qū)，這里風(fēng)光秀麗，是個好地方。
五通橋的菩提山上有公園，是休閑健身的場所。上面有許多樹，一到春天，樹上開花了，菩提山成了花園；到了秋天，樹上的果子熟了，菩提山成了果園。要是你想來的話，熱情好客的漢族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會摘下最甜的桔子讓你吃個夠。
涌斯江和茫溪河匯聚成了小西湖。小西湖風(fēng)光秀麗，湖畔有許多古木榕樹。榕樹是五通橋的象征，這些榕樹的樹形像一把把巨大的傘，美麗極了！
每當(dāng)夜幕降臨，五通橋就亮起來了，整個五通橋變成了燈的海洋，光的世界。五通橋真美，我愛五通橋，我愛我美麗的家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)在東豐縣，它雖然沒有大城市那么繁華美麗，也沒有大城市的高樓大廈。但我卻深愛著它，因為我愛這片土地，更愛這里勤勞的人們。
我們東豐既是中國梅花鹿之鄉(xiāng)，又是農(nóng)民畫之鄉(xiāng)。梅花鹿是國家一級保護(hù)動物，它具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。它全身是寶，它的鹿茸。鹿角。鹿血。鹿肉。鹿皮。鹿骨都有很高的藥用價值。我們的農(nóng)民畫多次在各類展出中獲得一、二、三等獎。
我們這還有一個美麗的自然公園南照山公園。這里風(fēng)景優(yōu)美。空氣清新，許多人都喜歡到這里游玩。山下面有一個美麗的文化廣場，每到夏季，人們都會來到這里，聽著優(yōu)雅的音樂，看著美麗的水花，跳著歡快的舞步。使這個美麗的南照山變的更加繁華而又熱鬧。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的人們，我愛這片土地。
我的家鄉(xiāng)在江油，江油是一個美麗的地方。
春天，樹上的葉子發(fā)芽了，草地上的小花開了，紅的、黃的、白的、紫的。
美麗極了。小池里，機(jī)靈的小魚在水草旁嬉戲，有時候還會躍出水面向人們點頭。
水池邊的柳樹留著長長的辮子，小鳥在辮子間飛行。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，陽光從樹縫照下來，留下斑駁的影子。樹蔭下，有老爺爺在下棋，旁邊的小朋友一邊吃冰淇淋一邊爬石像，高興極了。
秋天，菊花把西山公園裝扮得五彩繽紛，像一個美麗的大花園。太白公園里，湖水像一面大鏡子，湖面上有很多人在劃船，到處都是快樂的小朋友。
冬天，寬闊的太白廣場上成群結(jié)隊的孩子在滑冰，他們有的轉(zhuǎn)圈圈，有的走八字形，歡笑陣陣，熱鬧非凡！
這就是我的家鄉(xiāng)，四季如歌的江油。
7.我愛家鄉(xiāng)的葡萄作文三年級。
我愛三年級（通用19篇）篇十六
家鄉(xiāng)，這個不平凡的字眼；家鄉(xiāng)，這個不普通的環(huán)境；家鄉(xiāng)，這個充滿生機(jī)的地方，包含了我對它的愛，隱藏了我對它深深的思念。
我愛家鄉(xiāng)的藍(lán)天。它是格外的藍(lán)，格外的高，格外的明清，看看那一朵像棉花糖一樣的白云，瞧瞧那一只只活潑亂跳的小鳥，望望那藍(lán)玉盤中的寶石，多美……多美……我不禁發(fā)出一陣陣感嘆。
家鄉(xiāng)，這個平凡的字眼，帶給了我無限的樂趣；家鄉(xiāng)，這個普通的環(huán)境，給我營造出不同的愛；家鄉(xiāng)，這個充滿了生機(jī)的地方，為我締造了無窮的快樂！我愛家鄉(xiāng)的一切，家鄉(xiāng)是我心中的一片凈土。我要把思念的種子深深埋下讓它生根、發(fā)芽、生長、開花直至長大，為我生命灑下一片陰涼。家鄉(xiāng)，你是多美多美啊！我愛我的家鄉(xiāng)！
我愛三年級（通用19篇）篇十七
人們都很喜歡讀書，因為書是照耀知識路的燈，也是打開智慧大門的鑰匙。讀書，你不但要讀熟、讀明白，還要積累好詞好句好段，這樣也能讓我們的作文水平提高一些。
書，他就是拯救你的一位“天使”，當(dāng)你在人世間什么都不懂的時候，一本書，將會改變你的一生，它會給你知識、給你好奇心去觀察。
書，就是一份“圣旨”，當(dāng)它其中的好詞好句吸引著你，你便拿起筆摘抄，其實，你就是在服從命令，學(xué)它那普普通通而高貴的知識。
記得有一次，我讀描寫景的《散文集》時，我看到有好多好詞好句，我就迫不及待的拿起本子和筆便做起了筆記。結(jié)果，在一次寫作文的時候，我想起了自己摘抄的好詞好句，便合理的運用了起來。最后，老師給我了最好的分?jǐn)?shù)。
讀書，它可以給你知識、給你快樂，所以，我們以后要多讀書！
我愛三年級（通用19篇）篇十八
古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說;“知識是人類進(jìn)步的階梯。”一個教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
我愛三年級（通用19篇）篇十九
在我家的陽臺上，有著一盆小小的茶花樹，我就帶著大家來領(lǐng)略它的美麗吧！
茶花樹的葉子，長得很漂亮，都是清一色的.綠色，而且大多數(shù)的葉子，葉尖還是垂下去的，十分好玩。葉子的邊緣還有著一個個小刺，摸起來還真有些扎人。
茶花樹現(xiàn)在還沒有開花，但是已經(jīng)有了許許多多的小花苞，小花苞和葉子一樣，也是綠色的，乍一看還以為這盆茶花樹只有葉子呢！花苞摸起來十分的硬，我連續(xù)捏了幾下，也還是沒有壓扁的感覺，真是牢固極了！
茶花樹的莖是棕色的，與葉子、花苞顏色分明。莖長得又細(xì)又長，有的朝前，有的朝后，整個都舒展開來，十分好看。莖上還長著一個個小包，奇形怪狀！
這就是我家的茶花樹，是不是很美呢？