滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）

編寫一份計劃書可以讓我們更加系統(tǒng)地思考問題，提升我們的思維能力和分析能力。小編為大家搜集整理了一些計劃書的范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能對你的寫作有所幫助。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇一

剛開始考生自然是要把全部的理論知識都復(fù)習(xí)一遍，優(yōu)化自己的知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。主要體現(xiàn)在理論知識的準(zhǔn)確理解，熟悉和運用這些理論知識。而要證明自己是否掌握了理論知識，考生就可以證明一下哪些公式和定理，如果之后證明出來了，就說明自己還掌握的不錯。另外，書中的例題要能解出來，一些基本的解題方法也要掌握。這些全部都做到了考生才算全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。

經(jīng)過了第一個階段的復(fù)習(xí)，考生的水平應(yīng)該提上去了很多，但是仍然會存在一部分難點沒有克服。包括函數(shù)、不等式、四邊形、方程、三角形等等。那考生就得通過做題來鞏固這些知識點。而有效的方法就是分類進行專題訓(xùn)練，主要分為三類，第一類是重點復(fù)習(xí)中檔綜合訓(xùn)練題型，第二類是復(fù)習(xí)近幾年的中考題型。第三類就是以題組的方式進行復(fù)習(xí)，也就是同類型的題放在一塊復(fù)習(xí)。而在做題的過程中，考生可以利用一些解題的方法，達(dá)到解題的目的。例如，換元法、配方法、代入法、消元法、因式分解法、圖象法。當(dāng)然也會學(xué)會辨識一些題型，包括開放題、操作題、探索題、情景題，這樣才能結(jié)合方法答題。

這一階段考生主要就是進行模擬訓(xùn)練，通過幾套真題試卷強化提高自己的解題能力，以及對基本知識進行再一次的復(fù)習(xí)，查漏補缺。那考生在每次模擬測試完之后，都要看看自己有沒有明顯的錯誤，包括邏輯上，知識點認(rèn)識上面、解題策略上的錯誤等等。另外，自己給自己打分，看看每個步驟是否都完整。最后再去提煉數(shù)學(xué)解題的思想方法。總之就是先測試在評分，找不足，然后有改正過來，分?jǐn)?shù)也就是這樣一步步提高的。

以上，就是中考數(shù)學(xué)三個階段的復(fù)習(xí)策略。希望考生們有所啟發(fā)，成績穩(wěn)步提升。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇二

在聽聽力之前，我們要對雅思聽力八大題型的審題要有非常明確的了解。例如：

(一)個人信息筆記題高頻場景有哪些，讀題時該劃什么詞，有哪fourregularguests，注意存在什么修飾限定，時間和干擾這類固定考點的認(rèn)知心里有沒有數(shù)。

(二)選擇題多數(shù)烤鴨都覺得有難度，那么，

a:單選題上。

(1)就總體而言：審題順序上是按試題順序還是題干選項有先后?

(2)就題干而言：劃的定位詞在詞性上又有哪些先后原則?題干大考點在哪里等等這些都是需要我們在做題之前爛熟在腦中的概念。

(3)就選項而言：單選要學(xué)會先觀察選項之間的相似或相反，然后開始劃詞。

b：多選題上，又是另一種方向：

(1)題干上：審好對象，注意限定考點。

(2)選項上：根據(jù)相同單詞分類，再劃對應(yīng)的詞性。

(三)單項、摘要以及大綱類填空題注意空前空后的臨近詞，根據(jù)最近的句子結(jié)構(gòu)以及介詞定位預(yù)測答案等等。

這里沒有列舉完全，但就是說備考是可以按照題型走的，花時間和真題包含的所有題型慢慢熟悉起來;相較于一個test一個test的做、錯、改，沒歸納性的繼續(xù)做，也許會更有效。

二、注意“邏輯關(guān)系詞”和“同義替換”

聽力的所有題型都有兩個共同的關(guān)注點：1、邏輯關(guān)系詞;2、同意替換。

(一)邏輯關(guān)系詞：

最初，很多同學(xué)在自己做題時，聽到“and”“also”“firstly”“then”是沒有表情變化的，就好似一個路人經(jīng)過，心里最多一個“哦”，所有注意力都在預(yù)測的答案上。慢慢的，當(dāng)我們審題認(rèn)識到位后，不自覺在聽的過程中專注力就漸漸轉(zhuǎn)入這種并列或者轉(zhuǎn)折的連接詞上了。因為你發(fā)現(xiàn)大部分形容詞動詞在音頻中都變了，沒法靠它們定位。

然而每個題干到來之前，是考點亦或沒有考點都有信號詞引導(dǎo)的。并列幫我們確定答案，轉(zhuǎn)折提示我們聽是否有答案修正。任何環(huán)境下，語者想清晰表達(dá)思想，邏輯關(guān)系是首要，這就是為什么聽口不分家，找得好聽力邏輯詞，口語也會有角度述說話題了。

(二)“同意替換”

這四個字在整個雅思考試中科科都碰吧，應(yīng)該很熟悉了。具體在聽力中，是如何重點考察的呢?總體來說：

(1)詞的方面：近義替換(反義多為干擾項)、同根詞同意替換、集合名詞和元素匹配替換等。

(2)短語方面：定語+名詞的組合，后置或前置的替換干擾。

(3)句子方面：主動句被動句的句型替換以及一問一答的答案出現(xiàn)方式。同學(xué)們在聽的時候要多加注意上述幾個方面，課下自己需進行積累。

三、找出原文進行復(fù)聽。

最后，聽完一個section，我們該如何繼續(xù)呢?

如我最初所說，最好不要拿僅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗爭，考驗自己的抗壓能力。我們可以將原文找出來，再聽一遍音頻，你會發(fā)現(xiàn)其實答案本身聽到并沒有那么大難度，在答案出現(xiàn)之前聽到的“長難詞”事實上也并非生詞。而對于已知單詞正確的發(fā)音以及吞音連讀輔音略讀等語音現(xiàn)象的不熟悉，使得我們在聽的時候需要對空前單詞的意思進行反應(yīng)，最終導(dǎo)致我們漏掉了真正的答案。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇三

雅思考試備考之前，制定一個詳細(xì)的考試計劃是頗為重要的。如果你不知道怎樣才能制作一個有效的計劃表，出國愿意為您排憂解難。下面是出國()為您制定的雅思一周復(fù)習(xí)計劃。

星期備考計劃星期一listening任何一種練習(xí)(譬如聽bbc半小時，或做劍橋模擬試題一回)。

小編建議：每個人都有自己的復(fù)習(xí)計劃，考生們?nèi)绻X得自己能夠適應(yīng)這個計劃，就可以一直堅持下去。建議考生們了解雅思考試內(nèi)容后再根據(jù)考試內(nèi)容有計劃地復(fù)習(xí)，爭取將雅思考試各個擊破。

附：雅思考試內(nèi)容。

聽力。

30分鐘，并有10分鐘時間將答案謄寫到答題卡。

1;4段獨白和對話。

閱讀(60分鐘)。

1;3段文章及相應(yīng)問題。

2l;文章類型包括從描述性到闡明事實性，從散漫性到分析性。

3;也包含非文字性內(nèi)容，例如圖表、曲線或插圖。

4;文章取自真實出版物(例如選自書籍，期刊和報紙)。

寫作(60分鐘)。

口語(11至14分鐘)。

7l;面對面的形式。

8;包括幾個簡短問題，針對某熟悉話題進行闡述以及針對該話題的討論。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇四

這一節(jié)我們來復(fù)習(xí)《滕王閣序》，作者是王勃(教師板書)。說到王勃，我們就會想起他的《送杜少府之任蜀州》：“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”這雖然是一首普通的送別詩，但王勃寫得與眾不同，別人把離別寫的悲悲慘慘戚戚，而他卻洗去感傷，留下樂觀。詩如此，文亦如此。

這篇文章我們主要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?重要文言字詞、背誦默寫(尤其警句)、駢文(對偶、用典)、探究作者觀點(處逆境而不消沉)。

這里羅列了一些字詞解釋，說多不多，說少不少，大家下去自己整理整理，我現(xiàn)在只強調(diào)部分成語。

人杰地靈、勝友如云、鐘鳴鼎食、失之東隅，收之桑榆。

近義成語：食前方丈、炊金饌玉。

反義成語：簞食瓢飲、粗茶淡飯。

本文全題為《秋日登洪府滕王閣餞別序》，先回憶本文的段落結(jié)構(gòu)。

(第1段)：扣“洪府”，述賓主之美。

“物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”。前者高度地概括了江西各地的繁華富庶，后者形象地說明了南昌一帶人才濟濟。

(第2、3段)：扣“秋日登閣”，繪山川之美。角度：近景、遠(yuǎn)景。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。此句乃千古絕唱。這里動靜組合、顏色組合、光線明暗組合：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，落霞，孤鶩，一紅，一白，相映生輝，“長天”“秋水”上下相接，一派迷蒙，難辨何者為天，何者為水，于是乎，構(gòu)成了一幅絕妙好圖。景色優(yōu)美，句式也對偶。

(第4、5段)：扣“餞”，寫宴會盛況，抒人生感慨。懷才不遇，不甘沉淪。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”。這是全文最富思想意義的警語。古往今來有多少有志之士，面對一切艱難險阻，總能執(zhí)著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯?！蓖醪诖嘶么司?，警示那些“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。而王勃此時正懷才不遇，但仍有這般情懷，確實難能可貴。

(第6、7段)：扣“別”，自敘遭際，嘆知己難遇。

“楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚”。

從這些名言警句中，你能看出什么特點?a、(形式上)對偶。b、(內(nèi)容上)用典。

a.有勇氣。古人云：“初生牛犢不怕虎”(年輕氣盛);有才就要展示，“棒打出頭鳥”，寧可被打死，也不愿憋死。

b.有才智。王勃六歲即善寫文章，十四歲便科舉中第。王勃此文因其真情實感和純熟的藝術(shù)技巧，充分調(diào)動文字形式的積極因素，猶如一個高明的.舞蹈家，全身戴著枷鎖卻能跳出優(yōu)美的舞姿。寫駢文能展示文學(xué)才華，好用典能寄托自己理想。

c.有儲備。古人云：“文章本天成，妙手偶得之”，強調(diào)了靈感對作文的重要性。那么靈感從何而來，從生活中來!從自己平時深思熟慮中來!沛王李賢聞其名聲，邀請他作王府修撰。后因一篇游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府。他在失望中充滿希望、在痛苦中不斷進取追求的精神是激勵后人的文化瑰寶。

d.作者觀點(處逆境而不消沉)。作者在著意鋪敘美景之后，抒發(fā)自己宦途坎坷的感慨，表明自己雖報國無門但不墜青云之志的執(zhí)著態(tài)度，接著由關(guān)山難越到英雄失路，借懷才不遇的屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故表達(dá)自己內(nèi)心的憤懣。

隨后“所賴”、“老當(dāng)益壯”等詞，勉勵同仁，振聾發(fā)聵。接著以“大鵬”表壯志，用“失之東隅，收之桑榆”明信心，同時，反用“貧泉”“涸轍”、阮籍等典故，表達(dá)自己處逆境而不消沉的觀點。作者就是這樣，既展示了其追求與痛苦的情感發(fā)展軌跡，又披露了其奮進與失意的復(fù)雜情感。

《滕王閣序》是一首青春之歌，青春的生命會有感傷但絕不會沉淪，你從中得到什么啟示?(現(xiàn)在是一個張揚個性、充滿競爭的時代，我們應(yīng)該像王勃那樣，好好學(xué)習(xí)，精心儲備，處逆境而不消沉，學(xué)有所成，報效祖國。)。

1.下面是一副名勝古跡的對聯(lián)，閱讀后回答問題。

一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人，使我愴然涕下!

a.“一樓何奇”中的“樓”具體指的應(yīng)該是____________。

b.“兩字關(guān)情”中的“兩字”指的是____________。

c.這副對聯(lián)的內(nèi)容豐富，上聯(lián)寫_________________，下聯(lián)寫_________________。

2.聯(lián)系《滕王閣序》和《歸去來兮辭》，比較王勃與陶淵明的生活態(tài)度。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇五

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇六

高考理綜沖刺復(fù)習(xí)階段，全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復(fù)習(xí)和高考得分的根本。理綜的復(fù)習(xí)一定要將基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練抓緊抓牢?？忌趥淇紩r既要扎實基礎(chǔ)，還要適當(dāng)?shù)靥鲈械乃烙浻脖衬Ｐ凸降奶茁贰?/p>

在這一階段，新的考試大綱剛剛下來，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整，對于新增和修改考點要給予關(guān)注，這往往是當(dāng)年命題的熱點，此時開始進入章節(jié)復(fù)習(xí)，分專題、分章節(jié)把握，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理，此時可以用全國卷一、二的歷年高考試題來進行訓(xùn)練。突出重點，有的放矢。在物理的復(fù)習(xí)中注重訓(xùn)練自己對實驗過程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識建立模型的能力，以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等。

化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的，而且這個時候是考試大綱公布的時刻。此階段重點之一是提煉這門課程的基本理論和重要結(jié)論，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點；對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點進行初步綜合。二是進行專題訓(xùn)練，并對專題知識進行歸納總結(jié)，并在這時對真題進行總結(jié)和研究。對化學(xué)科目來說，會經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題，尤其是有機部分常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機化合物，解答這類問題時，考生應(yīng)在題給信息中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。在實驗題上，要尤其注意實驗的安全性原則和科學(xué)性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟性原則。

生物方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識框架的基礎(chǔ)上，在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開始深入研究真題，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點，本階段必須進行相當(dāng)量的題型專項練習(xí)，通過做題來鞏固。生物學(xué)科中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關(guān)注生物學(xué)熱點問題，如諾貝爾生理學(xué)獎研究內(nèi)容、近期發(fā)生的生物學(xué)熱門案例等，了解其中蘊藏的生物學(xué)知識。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇七

縱觀近幾年的中考化學(xué)，不難看出，萬變不離其宗，基礎(chǔ)是非常重要的，所以學(xué)生復(fù)習(xí)首先要打好基礎(chǔ)。再次，學(xué)生規(guī)范答題的意識比較淡薄，規(guī)范答題的能力較弱。尤其是化學(xué)用語、化學(xué)方程式、文字?jǐn)⑹龅确矫妫械膶W(xué)生詞不達(dá)意，化學(xué)式書寫隨心所欲。因此，卓越教育老師建議考生在訓(xùn)練時要加強規(guī)范化答題訓(xùn)練。另外，同學(xué)們還要注意做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過強化識記、理解記憶、一題多解等形式狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的落實。

第二，加強審題能力和對問題表達(dá)能力的培養(yǎng)。

老師們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生由于讀題粗心，信息理解不夠造成考試中出現(xiàn)很多錯誤，這樣的失分其實是可以避免的。建議同學(xué)們在今后的復(fù)習(xí)中要加強對審題能力的訓(xùn)練。另外，由于學(xué)生文字表達(dá)不恰當(dāng)而丟分現(xiàn)象也較多，如：元素符號的書寫(大小寫字母問題)，錯字、別字，物質(zhì)化學(xué)式書寫張冠李戴等。近年來試題的開放性較強，對學(xué)生的文字表達(dá)能力要求較高，但從學(xué)生的答題情況看，一些學(xué)生的文字表達(dá)能力較差，如：氧氣、碳酸鹽的鑒別表述不完整，開放性試題答案似是而非等;所以學(xué)生在語言文字表述能力方面也要加強訓(xùn)練。

第三、重視學(xué)習(xí)過程，激發(fā)和訓(xùn)練創(chuàng)新思維。

學(xué)生在復(fù)習(xí)時除了要提高課堂輔導(dǎo)的質(zhì)量，扎實基礎(chǔ)外，更應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在近幾年中考試題中，對于純知識性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識應(yīng)用性題目，因此學(xué)生在復(fù)習(xí)中中，不要為提高“效率”而死記硬背和進行題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生們要學(xué)會多思考，進行創(chuàng)新性思維。

第四、進行理化實驗，培養(yǎng)實驗?zāi)芰Α?/p>

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)學(xué)習(xí)的過程始終伴隨著化學(xué)實驗。所以建議同學(xué)們可以多做一些化學(xué)實驗室，當(dāng)然這是要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進行，培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰?，這樣，學(xué)生在提高解題能力的同時，還能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。

第五，抓準(zhǔn)題型，強加訓(xùn)練。

根據(jù)近幾年的題型分析，化學(xué)題型一般不會有太大變化，對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，要想提高成績，主要在于11-15題，經(jīng)?？嫉念}型有：11題一般結(jié)合生活實際考查材料或營養(yǎng)物質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，12題一般考查氣體的制取收集檢驗凈化，13題一般考查物質(zhì)的鑒定分離提純，14題一般結(jié)合生活實際考察實驗探究，15題一般考查實驗方案的設(shè)計評價，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時要加強這方面的專題訓(xùn)練。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇八

精彩鏈接：

對于這種看了一遍還是沒有記住的現(xiàn)象，在廣大考研人群中普遍存在，但是實踐證明，這種情況并不是無法攻克！只要安排合理，復(fù)習(xí)張弛有道，相信經(jīng)過一個暑期的復(fù)習(xí)，考生就會發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績猶如練功閉關(guān)修煉，不知不覺上升一層高度。

考試大綱是復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)的唯一依據(jù)，也是最權(quán)威的依據(jù)。大綱公布之前，考研信息相對閉塞，考生可以根據(jù)上一年考綱進行初步復(fù)習(xí)，對考研的考點進行初步的`了解。新大綱公布后，考生再具體按照新大綱重點逐一進行復(fù)習(xí)，保證不落下任何一個知識點。

書后的課后題一定要每道都認(rèn)真的做完，一定要寫出步驟，長期依靠眼睛看，不寫步驟，這樣的結(jié)果就是造成自己的眼高手低，遇到題目不能夠細(xì)心對待。而且很可能在考試的過程中即使遇到再簡單的大題，也不能拿到全分。所以，這一階段也是養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

對于數(shù)學(xué)來說，暑期是對知識點加強理解，重點突破的時期。在把握考研大綱，強化復(fù)習(xí)的時候，考生同學(xué)們往往會遇到各種各樣的問題，比如教材基本知識與強化訓(xùn)練中遇到的例題無法結(jié)合起來，比如做題時無從下手，比如一道題目需要投入大量的時間等等，這些問題的共性，即考研數(shù)學(xué)提高的瓶頸，其實在于如何將數(shù)學(xué)理論與做題實踐更好的結(jié)合起來。

另外暑期的復(fù)習(xí)計劃也要做到張弛有度，應(yīng)該休息和復(fù)習(xí)相結(jié)合，不能因為考研復(fù)習(xí)而忽視防暑降溫的工作，也不能因為天氣太炎熱而對于考研的復(fù)習(xí)放松甚至放棄。暑假期間應(yīng)該盡量戴在涼爽的室內(nèi)進行學(xué)習(xí)，傍晚稍微涼快點的時候建議考生可以在吃過飯之后出門散步以消除一天復(fù)習(xí)功課所帶來的負(fù)面情緒，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的心情有助于更好的開展考研的復(fù)習(xí)工作。夏日安排外出活動時也要張弛有度，盡量不要到高危地區(qū)，因為你的任何一次小小的受傷都是會影響到你暑期復(fù)習(xí)計劃的安排，所謂小不忍則亂大謀，提醒廣大考生朋友們在這個夏天偃旗息鼓，在勞逸結(jié)合的狀態(tài)下完成你的暑期計劃吧。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇九

把重點放在復(fù)習(xí)上，對已學(xué)過但還沒有完全掌握的內(nèi)容有條理和針對性地查漏補缺，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為中考總復(fù)習(xí)爭取更多的時間。

那么我們需要掌握哪些知識呢？以下就是知識點清單：

1、各物質(zhì)的化學(xué)式書寫及含義。

2、化學(xué)式的計算。

3、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。

4、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

5、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

6、二氧化碳的制備。

7、金屬的化學(xué)性質(zhì)。

8、金屬活動性順序表的應(yīng)用。

9、冶鐵的原理、裝置、操作、現(xiàn)象及注意事項。

10、化學(xué)方程式的簡單計算。

把重點放在下學(xué)期內(nèi)容的預(yù)習(xí)上了。在下學(xué)期，我們將主要學(xué)習(xí)溶液、酸堿鹽這幾個單元，而這幾個單元正是中高難度知識點的綜合。這部分是初中化學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點，它將化學(xué)從一個人人以為會背就可以得分的學(xué)科提升到了一個新的高度，初中化學(xué)80%以上的難題是和這部分有直接的關(guān)系。這部分知識掌握的好與壞，直接決定了學(xué)生在重要考試中成績的檔次。如果這幾個單元還是按照學(xué)習(xí)上冊書的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，不求理解，不懂應(yīng)用，那么在中考前的復(fù)習(xí)中，學(xué)生的成績會大幅度下滑。所以，這幾個單元是我們想要得到高分所必須攻克的。

一、溶液部分：在重要考試中，較難的反應(yīng)幾乎都在溶液中進行，計算題的最后一題也必然跟溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。我們在學(xué)習(xí)這個單元時，要能分清溶液中各物質(zhì)之間的關(guān)系，掌握飽和溶液和不飽和溶液的區(qū)別與轉(zhuǎn)化方式，熟悉溶解度曲線中點、線、面的意義，對于簡單的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算問題能夠快速正確利用規(guī)律解決，一定杜絕死記硬背和生搬硬套。

二、酸堿鹽部分：酸堿鹽部分中一定要掌握的是酸堿鹽各自的化學(xué)性質(zhì)，酸有五條，堿有四條，鹽也有四條。這些物質(zhì)之間能否反生反應(yīng)的判斷，化學(xué)方程式的書寫及反應(yīng)現(xiàn)象是考試中的重點。溶解性表也是一定要掌握到內(nèi)容。有些同學(xué)可能會覺得初中化學(xué)要記得東西太多，尤其到了酸堿鹽這部分，幾乎出來一個知識點就必須牢記。到了高中你就會知道，初中這點內(nèi)容真的是太少了，少的讓人內(nèi)心充滿了幸福感！學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容要結(jié)合反應(yīng)規(guī)律和各常見物質(zhì)的性質(zhì)來進行層層遞進，分類記憶，歸類一些題型的基本分析思路和規(guī)律，這樣才能做到學(xué)到、學(xué)好。

三、推斷、實驗、計算部分：初三的這個寒假，除了要對溶液、酸堿鹽學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，還要學(xué)習(xí)早已出現(xiàn)卻沒有系統(tǒng)歸納的題型--推斷、計算，及實驗。這三部分知識被我們學(xué)生戲稱為“化學(xué)的三座大山”。80%以上的學(xué)生對這三種題型沒有一個很好的解決方法，幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為這三種題型十分復(fù)雜。不過值得慶幸的是，因為兩年之后的中考改革，所以今后的中考題會越來越簡單，這三種類型的題目難度肯定會有所降低。在推斷題方面，一定要熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)關(guān)系，包括誰能生成誰，誰能被誰生成，絕對不能把大量方程式背熟就覺得學(xué)完了。計算方面一定要有一個整體的認(rèn)知，要明白此題到底想讓我們從什么角度和知識點去解決，而不是一拿到題就開始解，那樣只會增加解題的時間，而不能很好的理清解決思路。實驗方面更加注重整道題的分析理解，一定要首先弄明白實驗?zāi)康牡降资鞘裁?，設(shè)計的實驗是要對哪個問題進行分析研究，各裝置的作用及原理都是什么，實驗操作的時候需要注意哪些實際存在的問題。關(guān)于計算題，一直出現(xiàn)的問題比較多。但幾乎每年中考，都是一直在通過溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和復(fù)分解反應(yīng)中產(chǎn)生氣體或者沉淀來進行一系列的計算。所以我們只要掌握了解題方法，計算題肯定能迎刃而解。建議先從綜合性不是特別強的題目練起，熟練之后在對中考題或者模擬試題中較難的綜合性計算題進行研究。免得因為反復(fù)練習(xí)之后覺得計算題太難而內(nèi)心恐懼，從而放棄。

寒假的時間非常關(guān)鍵，希望大家能抓緊時間努力學(xué)習(xí)！

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇十

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實可行的計劃，俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，”

當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實，

那么時間哪里來呢？

有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑，我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！

在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點，

對于重點應(yīng)吃透，并盡可能在實際中進行運用，

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇十一

其實聽力考試是一個很容易被心理因素影響的考試——太過緊張或者太過放松都可能考不好。在日常的備考中，心態(tài)的原因通常會導(dǎo)致分?jǐn)?shù)有0.5分甚至1分左右的浮動，這容易導(dǎo)致的錯覺是——覺得聽力可以只靠臨場發(fā)揮，日常的練習(xí)并不能作準(zhǔn)。其實這種想法是錯誤的，日常練習(xí)的重點是鍛煉耳朵的“熟悉度”，或者叫做“聽感”，如果不曾經(jīng)歷有針對性的大量練習(xí)，這種機械性的“反應(yīng)”是很難形成的，因此就更談不上考試時候的良好發(fā)揮了。

錯覺2：練習(xí)的時候考出過極低分，從此懷疑人生。

上面剛提到過，因為聽力考試容易受到心態(tài)的影響，因此，極低分的出現(xiàn)并不奇怪，有時候你對答案出來的分?jǐn)?shù)，甚至?xí)饶阕约旱钠綍r表現(xiàn)還要差很多。但是，作為一個閱盡千題的烤鴨，我們怎么能被這點小困難嚇到呢?細(xì)想一下，大家誰沒有失誤過?小兔覺得，每個人都要允許自己犯錯誤，畢竟重要的不是某次對答案的分?jǐn)?shù)，重要的是錯誤背后的原因，而且，這個分?jǐn)?shù)也絕不會說明什么實質(zhì)性的問題(比如你實力就是如此之類)，對于練習(xí)中出現(xiàn)的高分或者低分，我們都不要太當(dāng)真，重要的是分?jǐn)?shù)背后的原因，只有找到原因逐個擊破，才是錯得其所，錯的有意義。要知道，身邊的一位8分烤鴨還自曝自己在考試前某次練習(xí)中練出過一個5.5，但是她就沒有過分在意這個分?jǐn)?shù)，只是細(xì)細(xì)地做了反思和總結(jié)，所以說，練習(xí)中的極低分并不能說明任何事，好好總結(jié)反思才是王道。

錯覺3：閱讀分?jǐn)?shù)已經(jīng)穩(wěn)定，可以暫時先不管了。

原則上來說，并不建議大家這樣做。雖然閱讀這個小項算是中國烤鴨的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，很多烤鴨的閱讀分?jǐn)?shù)在經(jīng)過一段時間的練習(xí)以后都能夠穩(wěn)定在8分左右，但是這并不意味著閱讀可以完全放下不管，閱讀的自信建立在一定程度的熟練之上，如果在考前很少接觸閱讀文章，那么考試的時候就反而要花時間去適應(yīng)，白白浪費了平時練習(xí)的手感。所以小兔在此建議，即使是對于自己的閱讀胸有成竹的烤鴨，也要盡可能地在考試前夕找到一兩篇閱讀做做，來保持自己做題的手感，以及鞏固和形成自己做題的慣性和節(jié)奏，這才是保證閱讀完美發(fā)揮的雙保險哦。

錯覺4：有閱讀聽力拉分，寫作和口語可以暫時放放。

這也是烤鴨們?nèi)菀桩a(chǎn)生的錯覺之一。之所以是錯覺的原因在于，我們并不能保證閱讀和聽力一定成為拉分項——近年來雅思考場上的閱讀難度已經(jīng)呈現(xiàn)了上升的趨勢，而且聽力成績也較容易受到心理因素的影響。試想一下，如果閱讀和聽力在考完試后感覺把握不大(感覺題目較難，做聽力的時候心態(tài)不穩(wěn))，和自己期待的分?jǐn)?shù)段有差距，會不會影響到之后的寫作?甚至是口語?會不會馬上就覺得自己沒有希望了，從而在本可以努力挽回的項目上再失一城?所以說，其實越是沒把握的項目，越是應(yīng)該在一開始就好好復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)保證自己在四個小項里都有所準(zhǔn)備，而不應(yīng)該在一開始選擇放棄兩項(口語和寫作)，集中準(zhǔn)備另兩項(閱讀和聽力)的拉分策略，才更容易取得成功。

錯覺5：成績有螺旋式的上升和下降，有時候處于停滯，不知道努力的意義。

其實在備考的過程中，成績處于螺旋式變化的情況不算罕見，大部分烤鴨都表示自己經(jīng)歷過成績停滯的階段——無論怎么復(fù)習(xí)，分?jǐn)?shù)好像就是那樣。事實上，這個階段也可稱之為瓶頸期，換言之，是最接近質(zhì)變的時刻：跨過了這個坎，之后的自己就會完全上升一個level，但是要怎么跨過這個坎呢?一來，要密切關(guān)注自己成績停滯的原因，雖然模擬測試的時候分?jǐn)?shù)總是停留在同一個數(shù)字，但是犯的錯誤不會一模一樣，因此要做好總結(jié)，了解分?jǐn)?shù)背后的原因;二來，根據(jù)總結(jié)出的原因查漏補缺，針對錯誤可以進行專項的小練習(xí)，在下一次模擬測試的時候打起十二分的精神謹(jǐn)慎避免已經(jīng)犯過的錯誤。這樣一來，相信大家就可以花較少的時間突破瓶頸了。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇十二

1、計劃都是在最完美的狀態(tài)，但是事實上總有計劃外的事項，在這時建議口語和聽力一定要先保證完成，單詞也是每天一定要記。換句話說，不管有什么事情，單詞每天400個一定要記(用空閑時間記)，口語1個小時一定要保證(不能亂練，要練話題卡，利用空閑時間練，也可以分段練)，聽力如果這一天做不了題，也至少要聽聽英語材料保證耳朵的熟悉度(用空閑時間聽)。

2、沒有必要按照自己的四六級成績來預(yù)測雅思考試的成績。因為考試出題人的思維不一樣，側(cè)重點也是不一樣的。同樣一個學(xué)生，根據(jù)考察的側(cè)重點不同，會取得不同的成績，這是常識。而且在考試開始之前，不應(yīng)該為自己畫上一個“框”，按照四六級成績想象自己的雅思考試成績，是給了雅思成績一個預(yù)設(shè)，這個預(yù)設(shè)要是高了，你在考場上就會緊張和焦慮;這個預(yù)設(shè)低了呢?又會不自信，導(dǎo)致沒有完全發(fā)揮。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇十三

中考具有較強的導(dǎo)向作用，關(guān)注考試動態(tài)，把握試題特點，有利于增強中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。在距中考有限的時間里，采用科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率尤為重要。中考轉(zhuǎn)思品復(fù)習(xí)一般分為三輪：第一輪，回扣教材，夯實基礎(chǔ)。第二輪，專題復(fù)習(xí)，提升能力。第三輪，綜合演練，強化應(yīng)用。在復(fù)習(xí)過程中，第一輪復(fù)習(xí)是后兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。決定了復(fù)習(xí)效果的成敗。下面針對我的教學(xué)實踐談?wù)勗谥锌嫉谝惠啅?fù)習(xí)中的一些策略。

《課標(biāo)》與《中考說明》體現(xiàn)了國家注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，注重素質(zhì)教育的理念，是中考復(fù)習(xí)的依據(jù)，也是我們復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。因此，在復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究《課標(biāo)》和《說明》明確考試范圍和具體要求，對基礎(chǔ)知識，基本觀點進行排列，分清主次，分清難易，不超綱，不越線；界定好每個知識點的嘗試和廣度，追求最大的復(fù)習(xí)效果。

我市中考內(nèi)容這幾年都以八年級下冊和九年級全冊為主，總結(jié)幾年來的中考試題，不難看出，考察內(nèi)容都以教材為主。試題不過是要求對課上的基礎(chǔ)知識重新組合，整合而已。因此，夯實基礎(chǔ)知識是提高思品復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。

在單元復(fù)習(xí)中，我的做法是：

首先，讓一通讀教材，使學(xué)生對每個單元的具體而全面的認(rèn)識。

其次，在通讀的基礎(chǔ)上列出復(fù)習(xí)提綱，構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，通常我采用的是以問題為中心構(gòu)建學(xué)科知識體系，及對中心問題通過“是什么”（含義、特點，表現(xiàn)、分類等）“為什么”（原因、作用、意義、地位、影響、重要性、必要性等）“怎么做”（國家、政策、措施、社會行為、個人要求、具體行動等），3個問題把握，活化基礎(chǔ)知識，產(chǎn)生事半功倍的效果。

第三、構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)后歸入到總的知識序列中。初中思品課程主要分為“道德教育”、“心理教育”、“法律教育”、“國情國策教育”四大板塊。

不同單元的知識結(jié)構(gòu)都可分入以上幾個板塊。同時這些板塊又可以再一步劃分，如“國情國策教育”可分為國情、國策、黨的認(rèn)識。中國特色社會主義建設(shè)等。歸入到總的知識序列后還要注意知識間的相互聯(lián)系，相互影響的。所以必須做到把各章、課、節(jié)的知識尤其基礎(chǔ)知識歸納起來，使知識網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化，全面化，更有利于對基礎(chǔ)知識的牢固掌握。

第一輪復(fù)習(xí)目的是為了夯基礎(chǔ)。所以在構(gòu)建了知識系統(tǒng)后應(yīng)加強識記訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握了知識才是真正落實“雙基”學(xué)生的識記可采用以下方法：

（1）要點記憶法。找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，中心詞促進學(xué)生的理解記憶。

（2）圖示記憶法：將復(fù)雜有易混的知識轉(zhuǎn)化成間接明了的圖表，從而促進學(xué)生的理解，記憶。

（3）濃縮記憶法：將復(fù)雜，眾多的內(nèi)容提煉成思路清晰，層次分明的提綱。從而促進學(xué)生的理解記憶。

（4）系統(tǒng)記憶法：理清知識的邏輯結(jié)構(gòu)，由總到線，由面到面，由面到網(wǎng)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生整體把握知識。

（5）情景記憶法：創(chuàng)設(shè)巧妙的情景，將需要記憶的重點內(nèi)容融入到創(chuàng)設(shè)的情景中，讓學(xué)生通過易懂的情景記住難記的重點。

（6）朗讀記憶法：在課中將重點知識，重要內(nèi)容讓學(xué)生朗讀，加深印象。

除了對學(xué)生識記訓(xùn)練之外，還要不定時檢查學(xué)生記憶的效果。如采用提問，背誦，默寫等形式，形成制度（利用早讀時間，定時檢查）。

學(xué)生掌握知識的方式多種多樣，訓(xùn)練是一種基本方法。訓(xùn)練可分為口頭訓(xùn)練（口頭回答問題）和書面訓(xùn)練（練習(xí)作業(yè)）兩程，訓(xùn)練時要注意：

1、要有計劃性，針對性。切忌盲目性和隨意性。具體指每節(jié)課，每個單元的訓(xùn)練，練什么，怎么練和訓(xùn)練時間要合理安排，精心設(shè)計。

2、訓(xùn)練要遵循“狠抓基礎(chǔ)，突出重點，聯(lián)系比較，分析綜合”的原則，將知識歸納，由點到線，由線到面，掌握復(fù)習(xí)技巧與教材知識體系，扎實基礎(chǔ)。

3、訓(xùn)練要規(guī)范化。要講清各題題型的解題思路。要求，歸納教材知識體系，糾正學(xué)生解題中的不詔書習(xí)慣。

4、訓(xùn)練要有層次性。針對不同層次的學(xué)生要注意訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練重點，訓(xùn)練要求的區(qū)別，以達(dá)到讓不同層次的學(xué)生都有收獲和提高的目的。

總之，在第一輪復(fù)習(xí)中，我們只要采取正確的復(fù)習(xí)策略，深入鉆研教材，打好基礎(chǔ)，才能為第二輪的專題復(fù)習(xí)作好鋪墊，第二輪復(fù)習(xí)也才能談及能力的提升，否則，這都是空談同時，第三輪的綜合演練也才能取得滿意的效果。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇十四

從現(xiàn)在7月中旬到10月底，這段時間的復(fù)習(xí)恰逢暑期，也是積蓄能量的絕佳時段，這個時期的復(fù)習(xí)我們大致也分為兩輪：

第一輪：學(xué)習(xí)時間是7月中旬到9月底兩個半月，這個階段給大家推薦的資料是李永樂編寫的《復(fù)習(xí)全書》和王式安的《標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書》，大家可以選擇其中一本用于該階段的學(xué)習(xí)，有精力的同學(xué)建議兩本同時進行學(xué)習(xí)。

市面上的復(fù)習(xí)資料很多，選擇好的復(fù)習(xí)資料會讓大家在復(fù)習(xí)過程中事半功倍。李永樂編寫的《復(fù)習(xí)全書》和王式安的《標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書》把考研考核的知識點羅列講解的非常清楚，讓大家充分了解考研要考的內(nèi)容，不做無用功。讓大家在復(fù)習(xí)的過程中，對考試大綱有全面、深刻的了解。在每個知識點的后面，有知識點對應(yīng)的題型，隨后附了相應(yīng)的例題和習(xí)題。

這兩本參考書的都是標(biāo)準(zhǔn)教程練習(xí)，難度略大于考研題的難度。這對于大家在考研復(fù)習(xí)中是非常有益的。大家在平時練習(xí)的時候做適量難度稍大的題，會有助于大家在考試過程中保持平和的心態(tài)，遇到難題不會慌。但這并不是說讓大家在復(fù)習(xí)的過程中就只鉆研難題，而對于容易的題和中等難度的題不屑一顧，這樣只會導(dǎo)致考研失敗。我們做題難度要適當(dāng)，題量要適當(dāng)。

第二輪：大概用一個月的時間也就是9月中旬到10底，把復(fù)習(xí)全書或標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書再復(fù)習(xí)一遍。本輪復(fù)習(xí)方法采用“兩端看法”就是對李永樂復(fù)習(xí)全書、王式安標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書進行全面復(fù)習(xí)，采用高等數(shù)學(xué)、概率論一起交叉、輪流來看，最后匯集到線性代數(shù)上。我們也把這個階段用一個字來形容“啃”，所以也可以叫做啃輔導(dǎo)書階段。這里啃是來形容這個階段的艱難程度，大家到了這個階段普遍感到壓力陡增，即使那些在第一階段認(rèn)真完成的同學(xué)也一樣，這里的.主要原因是這一階段大家看的輔導(dǎo)書普遍特點是對知識點的總結(jié)是高度的概括的，所選的題目不論是例題還是課后的練習(xí)題都具有一定的綜合性，這些題目不再是只考查單一的知識點，單一的解題能力，而是對同學(xué)們能力的全方位考查，不僅考查同學(xué)們的計算能力、抽象概括能力、空間想象能力還考查同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題的能力。這就要求同學(xué)們在這個階段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的，通過這個階段洗禮，無論是你對三基的掌握程度，還是你的解題能力都會有質(zhì)的提高。這是大家考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考路上第一次質(zhì)的飛躍。

這個階段完后，要求同學(xué)們能夠做到，給你一道題目，如果給你足夠的時間，無論這道題目有多難都可以把它解決。這個階段我們不會盲目的追求大家的解題速度，而是強調(diào)你對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。我們不重視解題速度并不等于我們就忽視解題速度的訓(xùn)練，這里要求大家在這階段對一道題目積累多種解題方法并能夠找出最優(yōu)的解題方法，這是為以后以最快的速度做完考研試題做得最好的準(zhǔn)備。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇十五

首先過不了心理關(guān)，那么我下面的計劃對各位考生而言終不過是一紙空談。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，請隨我進入第二個步驟：制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，如果有了一個合理而可行的計劃，并能認(rèn)真執(zhí)行，那么我們離成功又進了一步。這個計劃包括兩點：合理性和可行性。

先說說合理性，這說的是必須根據(jù)自己的水平安排復(fù)習(xí)和考試，切不可操之過急。比如我曾經(jīng)在基礎(chǔ)班里碰到過這樣的學(xué)生，一個有些年紀(jì)的女學(xué)生在第一節(jié)課間上來問：老師，我報了兩個月以后的雅思考試，我基礎(chǔ)挺差的，不知道自己行不行。我問她，你的基礎(chǔ)有多差?她回答：我連23個字母都背不全。我心里想，果然很差，至少應(yīng)該知道英文是26個字母而不是23吧。這樣的水平明顯是不適合參加雅思考試的，我只好勸她先提高一下，不要急著報考，考了也是浪費精力和金錢。根據(jù)自身水平安排復(fù)習(xí)時間，不要趕鴨子上架的去考試，這就是合理性。

題。這就要求考生做到全神貫注的聽，奮筆疾書的記，這兩者都是很消耗精力的。最好的復(fù)習(xí)時間應(yīng)該是每天早上9：00開始到9：30，因為這就是提雅思聽力考試的時間，即便之前因為工作繁忙，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有辦法在這個時間段練習(xí)，再考前的一周內(nèi)也應(yīng)盡量做到。考生常說考試需要狀態(tài)，殊不知這個狀態(tài)也是可以培養(yǎng)的，辦法就是規(guī)律且固定的.練習(xí)時間。畢竟規(guī)律的作息會讓身體和精神都適應(yīng)考試的強度。

我的建議是，如果里考試時間1~3個月，那么就做劍橋1~6的真題。因為作為劍橋考試委員會出版的復(fù)習(xí)題，這些書的內(nèi)容是相當(dāng)過硬的，甚至可以說就是一套套的真題。例如劍橋6中的test3section2就是機經(jīng)版本v30083的section2，而v30083這個版本的sction1在今年8月11日的考試中剛剛出現(xiàn)過。雖然這不能說明劍橋考試委員會的黔驢技窮，但至少告訴了我們劍橋系列的分量。對于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)我從來都主張一個原則就是貴精不貴多。做一百套仿真題，不如研究透一套真題。更何況劍橋系列迄今為止一共是24個test，96個section的題量，無論是熟悉考試模式還是真題的演練都綽綽有余。

當(dāng)然，也有同學(xué)問，劍橋系列我都做了好幾遍了，答案都背出來了，還有什么用。這樣的情況只能說你沒有學(xué)會物盡其用。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇十六

畢業(yè)生中考體育考試事關(guān)學(xué)生升學(xué)及身體安全，為確保今年我校中考體育工作的順暢進行，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

4月23日，12：40考生集中學(xué)校教室；13：00統(tǒng)一坐車出發(fā)；13：30到實驗中學(xué)，考生下車排隊到職專學(xué)校熱身；14:30檢錄，開始考試；15：30考試結(jié)束，返程。

組長：xx。

組員：xx、九年級班主任。

1.考務(wù)組：xx及各班主任與帶隊老師。主要負(fù)責(zé)考務(wù)工作：聯(lián)系家長、通知學(xué)生、組織報到檢錄等。

2.安全組：xx及各班主任。主要負(fù)責(zé)安全工作：預(yù)案制訂、來回交通、安全管理等。

3.技術(shù)組：xx。主要負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)：考試注意事項、考前準(zhǔn)備工作等。

主要工作有：

1、聽從學(xué)校安排，不得隨意離開崗位。

2、分工協(xié)作。做好本職工作的同時，做好學(xué)生的服務(wù)性工作。

3、班主任考前要向?qū)W生強調(diào)考試紀(jì)律要求，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

4、聯(lián)系電話：x校長x，x老師x，x老師x。

田梧二中。

滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案（專業(yè)17篇）篇十七

1、聽力：

劍3-5的聽力已經(jīng)做了兩遍了。一般在7分左右，聽第二遍的時候竟然有過8.5和8分劍橋3-5分section點聽，也就是說第一次聽劍3、4、5的section1，第二次聽劍3、4、5的setion2，以此類推。想通過這種方式強化每個section，不知道有沒有效果。每次聽完之后大聲朗讀聽力材料。該計劃一直沿用到5月15號。

然后精做劍6的四套題，到5月23號。

2、閱讀：

大概在5月5號可以把劍3-5做完第一遍閱讀。然后接下來的時間我又不知道該怎么安排了......

之前做過閱讀真經(jīng)1-3，感覺一般。劍橋的閱讀剛開始還有6.5左右(跟牛人比起來很低了，我還得努力)，到后來不知道為什么，自己總結(jié)得越多錯得越多，感覺方法也對了，思路也對了，也能夠快速定位，正確率就是不高。

3、寫作：

詞匯、句型、范文天天都要背;。

最后再看看5月份的幾次考題和寫作預(yù)測吧，寫作這part，自己多思考也是很重要的?？谡Z：

每天背一些好詞好句，重點是一些可替換的同義詞，雅思考試的四個部分都很重視。

根據(jù)自己整理的筆記，每天說幾個part2的話題(這是第三遍準(zhǔn)備part2了，主要是要熟悉自己準(zhǔn)備的內(nèi)容，每天磨磨嘴皮子也很重要的)。