優秀作文能夠準確把握題目要求，并能夠以獨特的角度去審視和解讀。在這些優秀作文中，我們可以看到不同年齡段作家的獨特視角和個性化的表達方式。
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇一
你知道今天是什么日子嗎？我告訴你，今天可是我們學校的第一個閱讀日呢！這不，清晨我提著一大袋沉甸甸的書來到校園里，快樂的閱讀日500字作文。
第一節課的上課鈴響了，我們紛紛回到了座位上，拿起自己喜愛的書本認真地閱讀了起來。廣播里也傳出了動聽的音樂聲，我們盡情地暢游在書的海洋中。往日充滿了讀書聲的校園一下子安靜了下來，書本中精彩的故事深深吸引著我，我仿佛和書中的主人公一起經歷各種各樣的事情，書本中豐富的知識滋潤著我。
時間在不知不覺中流逝了，我們的'紅領巾書市就要開始了。我七手八腳地把要賣的書抱起來，來到學校的中心廣場上開始賣書。中心廣場上人山人海、人頭攢動，我在班級的桌子旁邊擺起了“地攤”。可是我的攤上冷冷清清，一本書都賣不出去。我沮喪的很，突然心生一計，我拿起書在廣場上走來走去，乘機向別人推銷書。這招很不錯，我迎來了我的第一個顧客—一位小妹妹。我成功地把原價十元的書以五元的價格賣了出去。哈哈，我掙錢啦！我的生意是越做越紅火，不一會兒就把書都賣完了。我準備開始瘋狂大采購，可四處尋覓卻找不到我喜歡的，突然我的眼睛一亮。啊！是我最想要的《地震求生記》。我和攤主討價還價，最終以五元的價格買了下來。
這個快樂的閱讀日讓我回味無窮，我不僅在紅領巾書市上和同學們交換到了心儀的課外書，更讓我在這個特殊的日子學到了更多的知識。
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇二
在閱讀中探索奧秘，我快樂；在閱讀中展開想象的翅膀，我快樂；在閱讀中品味生活的樂趣，我快樂閱讀是快樂的！
早晨，沉浸在清涼的晨風中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開那散發著油墨香的封面，我不禁被書中動物的情感世界所吸引。原來除了我們人類外，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛的天性，會喜怒哀樂，甚至有分辨善惡是非的能力合上書，我學會了尊重動物，學會了尊重地球上其它的生命類別，此時我快樂！中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽光，手持《少兒百科全書》，扉頁在指間翻動，我盡情遨游在知識的海洋。
在這里我認識了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂鳥，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應注意什么，蘋果削皮后為什么會變色，怎樣區別橘、柑和橙；在這里我結識了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五合上書，我知道了世界之寬，世界之廣，此時我快樂！晚上，鞠一捧月色，打開床燈，翻開《格列佛游記》，我仿佛穿越時空，和格列佛一起航海去大人國和小人國旅行合上書、閉上眼，繼續著和格列佛的旅行，慢慢進入甜美的夢鄉，酣暢的旅行結束，此時直覺神清氣爽，快樂無比！
一本書是一個向導，也是一盞明燈，它會帶領我們走向知識的源泉。讓我們一起在閱讀中體會快樂！
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇三
快樂的方法很簡單就是學會滿足。
有一個這樣的故事：
從前，有一個憂慮的國王，總是因為國家事務和個人瑣事產生很大的情緒波動，從來沒有體會到快樂的感覺。
一天，他為了找到快樂的方法帶著一個富有智慧的宰相微服出巡。他們走著走著，走到了一家農場，看到一個農民在田里耕作，嘴里還哼著歌，好像很開心的樣子。
國王感到很奇怪，便走近看看;卻看見那個農民穿著草鞋，戴著草帽，衣服是用亞麻做的，做工還很粗糙。國王看了后感到十分不解，便問那個農民：“你的生活看起來并不是很富裕，可為什么你好像很高興的樣子?”農民笑著回答道：“我每天來地里干活，所收獲的作物已經足夠養活我的妻子和孩子了。雖然我們不能過上很富裕的生活，但卻能獲得溫飽。我便已覺得很幸福了，自然也就感到快樂了。”
國王開始深思，過了一會兒便和宰相一起回宮了。
回宮后，他向宰相請教這件事情;宰相回答：“您只需派人在他的農場里放99個金幣，記住只放99個金幣，您再過去看看，自然就明白了。”
國王照做了，第二天他又去了那個農場。
國王到了農場后，看到那個農民皺著眉頭、一臉焦慮地找著什么東西。國王便問他在干什么。農民看了國王一眼又繼續找，說：“我昨天在農場里發現了99個金幣。”“這真是太幸運了!”國王裝作很驚訝的樣子，又問，“可為什么你好像不太開心的樣子?”“誒——”農民嘆了一口氣，接著說，“為什么只有99個金幣呢?我想再找找看有沒有第100個金幣……”
國王聽完后恍然大悟，離開了那個農場。
開始的時候，農民感到快樂是因為他懂得滿足，而后來卻因為那所謂的“第100個金幣”而失去了這份認知。我們每個人，不管生活的好或壞、富或貧，無論在什么時候、什么地方，只要有一顆滿足的心，自然就會感到快樂了。
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇四
讀書破萬卷，下筆如有神。在閱讀中，我能感受到無與倫比的快樂。
在浩瀚的書海中暢游，在閱讀中感受，在緊張刺激的情節中體驗，在杰出大師的著作中觀摹。閱讀，是快樂的源泉。
大仲馬的《基督山伯爵》，社會的黑暗，人性的冷暖全都歷歷在目，復雜的關系也給小說添上了一筆精彩的點綴。這本名著被無數次翻拍成電影，書中的場景也吸引了無數的觀客參觀。可見大仲馬的魅力，閱讀的魅力。
那些曾經寫出永恒經典的眾矢之的作家，沒有哪一個是不喜愛閱讀，不博覽群書的。
雖說我不是作家，但也尤其喜愛閱讀。從小到大看過的書我都珍藏著。只要一有空，我就會捧起一本書，細細品味其中的樂趣。
春天，萬物復蘇時，大雁南歸，動物們也都蘇醒過來。太陽也照著大地很溫暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有溫暖的時候。
夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環境中工作的偉大。
秋天，樹葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會的凄涼與秋天的秋風蕭瑟正好匹配。
冬天，刺骨的寒風如刀子般刮著，在溫暖的屋子里，讀著《追風箏的人》，體會友誼的溫情。
我無時無刻不在閱讀，每當我不高興的時候，總會捧著一本書，靜靜地讀著，漸漸地，快樂也會悄悄地來臨。閱讀，帶給我快樂。
閱讀，是一劑良藥，在閱讀中，我找到了快樂。
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇五
書，是知識的殿堂；書，是開啟知識大門的金鑰匙；書，又是，遨游知識海洋的舟……我覺得從小到大使我最快樂的時候，便是讀書的那一刻。
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來，這是誰在哭啊？哦，原來是我看書看的太入迷，情不自禁的哭了起來。沒錯，這就是我。一個上午我被《綠山墻的的安妮》這本書弄的哭笑不得。看到安妮那滔滔不絕說不完的話時，笑的淚流滿面。看到安妮即將分別時泣不成聲。正當我入迷的看著書是，媽媽的聲音隨之傳來。“寶貝，替媽媽下去買個鹽，咱家沒鹽了，媽媽這會老忙，下不去，你幫媽媽個忙”。我很不情愿的放下書，無精打采地走下樓去。走進樓下的商店里，我一排一排的“審閱”著那些調料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節。正當我回過神來時，我才發現我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想：家里那會爸爸才剛買了好幾袋鹽，鹽應該不會沒有，那就是買糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒有拿錯。回到家媽媽二話不說撕開了我買的糖，長了一堆進去，我邊又跑著回去開始看我那心愛的書。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來是我買錯了把鹽買成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。
書就是一匹馬，讓我在知識的殿堂中奔跑；書就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書有時讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書永遠伴我快樂的成長！
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閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇六
沒有香氣的水不會是香水，沒有愛的人也不會是美人。有些事你喜歡做，那你就放手去做;有些事也許你不喜歡做，但是你不得不去做的事，那你該放手去做。
有樣東西，只要有了它，生命就會被綻放得多姿多彩，沉淀在心中的憤怒也將一哄而散，然而這樣東西就是——喜歡。你愛上自己，這世界就會毫無保留的愛上你，我喜歡諦聽漫天飛舞的美妙音符;我喜歡懶在沙發上當一顆即將發芽的馬鈴薯;我喜歡和寂寞散步;我喜歡在鏡子前欣賞自己美麗的臉龐，這種懶洋洋的感覺真好，我也享受在其中。
幸福的秘密就是去欣賞世界上的所有景觀，但不要忘了湯匙里的油。快樂的時光有如電光石火，眨眼間就沒了。快樂的感覺令人沉醉;大放異彩的人生令人欣羨;美好的人生令大家歡樂。生命，是上帝賜予的，讓生命多姿多彩吧!這正是我們給上帝最好的回報。
有這么一句話：“你的追求在哪里，你的心也會在哪里。”但要進步就要去改變，追求完全，就要不斷改變。既然要去做就得甘愿放手，我們該好好的做，才能擺脫那些渾渾噩噩的陰影。
喜歡能夠使生命閃爍光芒，我喜歡做我自己，因為“我的快樂就是簡單，簡單就是快樂”。
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇七
夏神的腳步輕快而活潑，萬物隨之蓬勃生長。聽，鳥兒們細聲的啁湫，悅耳清脆的聲音混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中。花兒們展開了一年一度最熱烈，最美麗的選美大會，蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀眾。
閱讀是一種吸納，他把我帶進夢幻的天堂，在童話般的世界里遨游；它讓我懂得許多我不知道的知識，去開掘思想的富礦……所以當我看完了一篇文章的時候往往會忍不住往下看，時間一分一秒的過去了，我絕然不知，因為我已陶醉其中了。
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閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇八
有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，見許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個房間，也有一大群人圍著正在煮食的鍋坐著，不同的是這里的人看起來既飽足又快樂，而他們的湯匙跟上一個房間里那群人的一樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間里的人都學會了喂對方嗎？”
快樂是什么？它沒有一個統一的標準，只是一種角度而已。
在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而生。
荊棘劃傷了手指，可幸的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下懸崖，可幸運沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會感覺到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦。
輕松一練。
1文中的“不幸之中的'大幸”指的是什么？
2在文中起承上啟下作用的段落是第幾自然段？
3請找出文中最能體現中心，最能體現作者思想感情的語句。寫下來。
4．聯系上下文，你能試著給文章加個結尾嗎？填寫在文中的橫線上。
5．兩個房間中的人最大的不同在哪里？
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇九
請以“簡單的快樂”為題寫一篇不少于600字的作文，自選題材，不能出現真名。
有時一個眼神、一句話，就會讓你感覺到很快樂。
——題記。
剛下過雨的森林里，空氣中透著清新的香味，淡淡的。被雨洗過澡的森林，一切綠的有些晃眼。
一群小兔子在媽媽的帶領下，悠閑自得的散著步。
“媽媽，您看蘑菇”
“是呀!好大好鮮的蘑菇呀!”
“媽媽，媽媽我們采摘回家吃好嗎?”
“小兔子爭相恐后的說著，雀躍著。”
“好呀!拿籃子來，我們一起采蘑菇。”
蘑菇真的是又鮮又大，看著就眼饞，采著采著，兔媽媽好像想起了什么說：“孩子們，我們只采的夠吃就好。”
“為什么呀媽媽?這么好的蘑菇，我們多采些拿去市場上賣錢，就可以給我買那個粉色的發卡了，如果我帶上一定會很好看的，對吧媽媽?”
媽媽愛憐的看著自己最疼愛，最漂亮的小女兒，笑了笑說：“我們給小松鼠留些。”
不一會小松鼠來了。看到地上的鮮蘑菇，又是一陣興奮。小松鼠想：這么多蘑菇，采些賣錢，我就可以買那本我心儀已久的《愛的教育》了。我做夢都想擁有那本書呀!可是……還是采的夠吃就好了。還是留些給狐貍一家吧。
果然，狐貍一家來了。看到地上的蘑菇，小狐貍高興極了說：“媽媽，今晚我們吃燒蘑菇吧!您看，蘑菇好新鮮呀!看著就想流口水。說著，小狐貍重重的`咽了口水。”媽媽慈愛的輕輕拍拍小狐貍的頭，溫柔的說：“小饞貓，媽媽給你做。”
“哦!今晚可以吃到最愛吃的燒蘑菇了。”
他們采完地上的蘑菇。正要回家，突然聽到一個聲音。
“唉!都怪自己太慢了，蘑菇又被采光了，生病的奶奶今又吃不到新鮮蘑菇了。”
原來是蝸牛大姐挎著籃子，趴在草地上仔細地找尋著。
“蝸牛大姐，你也采蘑菇呀!”
“是呀!可是，我又來晚了。奶奶生病了，想吃新鮮的蘑菇。這不，天一晴。我就起了個大早來采蘑菇了，唉!還是來晚了。”
狐貍媽媽看了看籃里的大蘑菇，又看了看孩子說：“蝸牛大姐，這籃蘑菇你帶回去給奶奶吃吧!”
“可是媽媽，我想吃燒蘑菇”
“這可不行!還是給孩子吃吧!”
“蝸牛大姐，還是給您帶回去給奶奶吃吧!我們比您走得快，下次我再給孩子做。”
“那就謝謝你了，奶奶一定很高興的。”
狐貍一家看到蝸牛大姐開心的樣子，再想想奶奶能吃到蘑菇開心的樣子，狐貍一家也幸福的笑了!
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇十
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
在一個陽光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發中，手捧一本好書，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意啊！
從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統，哪個不是飽覽各類書籍才得以從中得出體會、知識。有墨水創作華美的文章，有能力治理好帝國。
例如唐太宗——李世民。若他沒有閱覽各類書籍千萬種，何來才智治理那泱泱大國，最終開創史上最繁盛的大國之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱中國人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書中所學得的各類知識、經驗輔助他創造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。
再如偉大的物理科學家——斯蒂芬威廉霍金。他因在21歲時患上會使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅強毅力成活下來的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。
由此，完全可知，讀書的意義對于一個人的一生是何等的重要。
暖暖的陽光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書頁上，聞著淡淡墨香飄揚，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發中，看陽光緩緩從指尖溜過，獨自品味閱讀帶來的樂趣，心中無限歡暢。
“讀萬卷書，行萬里路。”讓知識的風帆帶領我們在廣闊的大海中盡情遨游吧！
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閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇十一
鳥兒可以自由自在的翱翔在天空，展示自己豐滿的羽翼，這是作為鳥的快樂;花兒可以在瞬間內妖嬈綻放，表現出自己的嫵媚多姿，這是作為花的快樂;魚兒可以在水中來回穿梭，這是作為魚兒的快樂;海燕可以在暴風雨來臨時搏擊風浪，英勇的戰斗，這也是作為海燕的快樂。
快樂，就是這么簡單。
不論你是一個機關干部還是一個默默無聞的小職員，快樂是每個人都會擁有的。
快樂無處不在，它彌漫在空氣中，散發給人們;停留在陽光中，照耀在人們身上;滲透到水中，帶到人體內。
一位哲人說過：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目標忙得無暇顧及其他時突然來訪。”快樂并不華貴，也不神秘，它就在我們身邊某個觸手可及的地方。只要你細心地去尋找快樂、發現快樂，你就會發現快樂原本如此簡單。
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇十二
本站：生活里沒有書籍的世界就好像沒有陽光，讓人萎靡不振。下面我們來看看這篇《快樂的閱讀》。
這個學期我讀了一本書，這本書給我的生活帶來了無窮的樂趣，給我的心靈帶來了抹不去的記憶，它便是《糖河鎮的孩子們》。書中主要講述了在糖河鎮的每一個人身上發生的小事情，比如：在九洞橋打仗、給楊老師采摘紫蘇葉等。
書中有一個片斷讓我念念不忘，它就是：麥冬就天天在家玩做司令帶兵打仗的游戲，他用兩根木筷隔出一條紫糖河，兩根木筷上橫放一根木筷做九洞橋，十幾個魚頭士兵分站在紫糖河兩岸，一頭是糖河鎮的士兵，一頭是鍋底洼的士兵，麥冬真是一個軍事天才，在戰場上叱咤風云，大顯身手。然后，拿兩個魚頭士兵沖上九洞橋拼殺，糖河鎮的魚頭士兵可結實了，直沖到鍋底洼，連砍幾個鍋底洼的魚頭士兵，最后掉頭回到糖河鎮。
我為什么喜歡這個片斷呢?因為它可以體現出麥冬特別想當大司令，也想打敗敵人的頑強精神。
一提到書，我就想起了沙士比亞說過的一句話：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光。這本書仿佛就是一雙翅膀，如果沒有它我就不能在天空中自由翱翔，這本書又一次在我的腦海里增添了一道美麗的風景線。
作者：王憶涵。
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇十三
小題1:閱讀全文，說說作者表達的主要觀點是什么?(4分)。
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小題2:請根據本文的內容加以概括：人如何才能獲得快樂?(4分)。
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小題3:文章第5段說“古今中外.能真灑脫者大有人在”，可作者在行文時只舉了古人事例，謂你為他再補寫一個當今時代名人的事例，使論證更有力.(4分)。
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小題4:聯系實際，結合對本文的閱讀感悟，談談你對文末畫線句子的理解。(5分)。
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閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇十四
我看過許多文壇論戰，但是看到老方這樣和韓寒的論戰，我算頭一次見到這么無恥的論戰。可想而知，現在人的道德底已經崩潰到什么地步。他們完全不再跟你談什么學術，什么觀點問題，他直接一刀捅到底，說你文字不是你寫的，就一招讓你斃命。至于為什么不是。他老方覺得不像，所以不是。――他老方感覺是天平上的砝碼，他是一桿平衡真假的秤。這就是打假英雄方舟子，打假打出了品牌的后患。
年前，老方質疑韓寒反被韓寒用長篇的文字調侃后，一直心懷嫉恨。覺得人家說他“45歲就禿了頭”。因為這一句，老方還寫一段廢話解釋男人為什么禿頭的，來掩蓋男人脆弱的心靈。于是老方面對韓寒的諷刺，心里一橫，決定要把這小子搞臭，咬死。其實誰都知道，如果老方沒有禿頭，人家說他禿驢才是人身攻擊，但是，就算智商低到八十的，也知道你方舟子確實禿了，這是一目了然的事情。何來攻擊之說？――就像太監，你若稱他太監，他肯定不爽的，你得管他叫公公。為了泄憤，老方不得不展開攻擊。
攻擊韓寒已不是怪事。面對一路風光的韓寒，叱咤文壇，不管是書、賽車還是廣告，都會讓人眼紅。就算是我，如此欣賞韓寒的人，會私底下也會眼紅說，他媽的，這小子真能搞。正因為眼紅，一些心胸狹窄的人，不懷好意的人，公報私仇的人，被韓寒損過的所謂正道人士，恨不能像滅明教一樣將其踩死。終于麥田跳出來點了把火，然后知錯道歉收尾。不幸號稱打假斗士方舟子出現了，大家歡呼雀躍，滅韓的時機來了。加上被調侃的方舟子，郁悶難解，就決定借著正義的招牌，耍出毒辣的倚天劍，直指韓寒的文章是人代筆的心臟。那么世人肯定相信，老方怎么會有錯呢？他是打假斗士啊，看來韓寒文字估計是有人代筆的。
但少正常的人都知道，代筆這事你根本沒法說清的。狡猾的方舟子自然知道這個定論，就像鉆子一樣，拼命往里鉆，反正真相難辯――就像在迷信蠱惑的年代，我以一個大巫師的身份，說老方前世是條狗而不是人。在那個愚昧的時代，你說，該有多少人相信啊！為了這個結論，我大巫師不斷編造異端言論，扯淡的外行分析，甚至拼命在網絡上不斷散布可笑的證據，日子一長，自然三人成虎了。加上人家韓寒，從不干這類抹黑對方的言論、視頻、惡搞的勾當。兩個反差，世道的言論自然一邊倒了，觀眾誤導了，對方抹黑了，他老方抹黑計劃就算完成了一半，總算可以一泄心頭之恨，關鍵是一泄，以老方的心態，他要千泄萬泄，心里才舒坦。
一個人的'心態邪惡到如此，真是可怕。你不管怎么辯解，他都是真理在握的。你說你有手稿，他老方說你是人家寫好的，你然后抄上去的，搞不好是過年抄的。因為太干凈了。我奇怪為什么我就不能在當年寫的時候，覺得太潦草了，重新寫張干凈的呢？老方真是個很奇怪的人，邏輯更是荒唐，他質疑你，那是合理質疑，但是你質疑他，那就是誣蔑，流氓行徑。只要對他有利的，他就說說得好，寫得好；只要對他不利的，要么視而不見，要么說你構陷，是韓家軍――哪怕你是個方舟子的鐵桿粉絲，來勸諫東方教主的荒謬――他永遠是里的白色物質，安全得很，永遠不會掉進黑洞里。如果這樣子論戰下去，那就是種病態了。
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇十五
啊，又是一個星期五，這天的兩節閱讀課猶如一塊大磁石，強烈地吸引著我和同學們，因為我們又能自由地選書讀了。
上課鈴一響，同學們就拿著文具盒和本子來到閱覽室，每人選一本課外書，拿到書后同學們就急切的讀起來。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽清。
知識越積累越多，生活中可以用到，寫作時可以用到。煩惱時讀一讀，煩惱沒了；學習時讀一讀，問題解決了；作文時佳詞妙語迫不及待地蹦出來，更會解除“萬事開頭難”的困境，那種“下筆如有神”的激動便會洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。
上課鈴再次響起來時，同學們像起跑線上的運動員聽到發令的槍聲，立刻再次駛入知識的海洋。一個個十分投入，手里捧著書認真閱讀，筆下沙沙地記著。
一節課雖然只有40分鐘，兩節也學得很短，它帶給我們的卻是知識與歡樂。
每周兩節自由閱讀課，真是太棒的！
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閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇十六
我聽一位老作家講：“用自己的心靈去感悟多姿多彩的社會生活，在酸甜苦辣咸的日常生活當中，努力尋找自己的語言，用自己的語言寫出自己的心結和感悟，這是人生最美妙的一種享受。”
前幾天，有個作者對我說：“我之所以喜歡寫作，不是我的生存需求，而是我的生命需要。十天半個月寫出一篇文章，對我來說是常有的事，可我卻絕對不會一天寫出十篇文章來忽悠自己玩的，因為我不是一臺生產綠豆芽的歌德機器。”
有個網友曾經發自肺腑地和我說：“寫散文不能專門化，應該是人的情感被逼到盡頭時的一次坦誠的吐露。誰的情感天天都被社會生活逼到了盡頭，專門去傾吐，那絕對是不可能的事情。”
有個詩人，曾經說過這么一番話，令人深思。他說：“待你心中的感覺蘊藏得久了，在這個漫長的蹉跎歲月當中，發生了一次一次的化學變化，你再像個采礦人似的將它們開采出來，看看它們究竟都變成了什么樣的寶石，那是一件其樂無窮的事情。這些年來，我看到一些有才華的年輕朋友，他們竟然把寫作變成一件和燒餅鋪里打燒餅差不多的營生，這使我很心痛。我不敢肯定自己今后能夠寫得更好，但至少有一點還是可以肯定的，能令我的筆緊緊跟隨的只有我的心靈，而不會是社會上的潮流抑或是其它的什么東西。”
有個作家跟我說過這么幾句話，挺有意味。他說：“我寫作所本持的態度，是從自己身邊這一些瑣碎的問題當中去尋求題材，以及一些從自己心靈里流淌出來的事情，然后慢慢地靜下心來，再從中領悟社會生活里那一些哲理和啟示。”
有個專門寫散文的朋友，曾經和我說了這么幾句話，我聽著挺順耳。他說：“散文就是自言自語，就是用自己的嘴說給自己的耳朵聽。所幸者是許多人都愛聽別人的自言自語。溝通就得從心靈開始，每個人的心靈深處都會有一些共性的東西，而這些自我的小情感，一旦在一些人的心靈深處喚起共鳴，這就已經不完全是屬于自己的東西，而是有了社會屬性。”
最近我又聽一個文學編輯說：“一切文學運作的最終體現就是人格。一時的爆炒炒不出真正的文學大師。真正卓越的文化人，視現實功利如浮云。”這個編輯的這一番這話，雖然說的有點偏激，但我覺得挺好，挺帶勁。
這幾年，我上班閑著沒有什么具體事情可干，天天無聊地待在辦公室里抽煙、喝茶，稀里糊涂地讀雜書、看報紙，久而久之，有意無意地就收藏了這么一些挺漂亮的小貝殼，今天有意無意的抖摟出來了這么幾個給大家看看，效果怎么樣，我不知道。反正是我自己反復地看了看，琢磨了琢磨，心里挺暢快的，感覺著是件挺好玩的事，仿佛自己的生活又有了新的情趣，寫作的勁頭也就更足了。
說實在的，我從心里希望所有的親朋好友和讀者都能夠讀懂我這一類雙重性格的人。但是，我不會乞求哪一個人來讀懂自己，我是怎樣一個人就怎樣寫，心口相應，信口直說。
最近這段日子，我不孤獨了，我不寂寞了，因為我看見了自己的任何一篇文章里都有自己的影子，都有自己的魂魄。寫作，不是我的政治生活、經濟生活的`需要，而是我的靈魂需要，我的生命需要。寫作，寫出人類的多重性情，寫出人類的靈魂，寫出人類生命的真諦，寫出自己的風格及個性,就會有情趣。
我希冀自己的作品老少皆知，流芳百世。可這現實嗎？不過，坦誠地用自己的心靈來寫作是人生的快樂。這，我已經多少地理解了其中的奧秘，所以我喜歡和人們說：“作家的幸運是同時代的轟動，作品的幸運是藝術生命的永恒。”
我希冀自己和妻子的情愛生生世世，天長地久。這可能嗎？但是，真誠地用自己的心靈對待自己的情愛，就是做人之根本。情愛，愛的真摯，愛的坦誠，愛的深沉，這就有味道。
寫作是悟性，我道不明白。情愛是緣分，我說不清楚。我認為這個世界上什么事情都是講悟性，講緣分的。我覺得人活著的時候，不論做什么事情，生活的目的性、社會的功利性都不要太強烈，都不要太執著。在這個矛盾重重的現實社會生活里，為了自己的人生夢想，順其自然，努力做事，不要整天看什么事情都不順眼，不要整天無病呻吟，不要浪費光陰就行了。
閱讀的快樂的題目（模板17篇）篇十七
時常，我喜歡抱著書在窗下閱讀。窗把喧囂、浮華以及陰霾都阻隔在外面，窗內的我靜靜地沉浸在書中。每每此時，我的腦中總會涌起無限遐想，我的心里總是裝滿了快樂。
14歲的少女喜歡李清照，喜歡吟誦她的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”生活的美好、青春的朝氣以及她對生活的熱愛時時撥動我的心弦，讓我與之共鳴。
喜歡李清照，喜歡吟誦她的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”、“簾卷西風，人比黃花瘦。”……愛則熱烈、愁則濃重、思則刻骨、怨則斷腸，這就是李清照!心中的情感化作美得如畫的詩語，江梅、柳絮、黃昏、疏雨、秋千……連愁思都讓人讀得如癡如醉。
喜歡李清照，喜歡吟誦她的“生當作人杰，死亦為鬼雄。”何等的大氣與豪放!這個才華橫溢的女子有著怎樣的骨氣啊!柔弱溫婉的她面對生離死別、面對顛沛流離是何等的堅強!
李清照是一首小令，是一幅水墨畫。讀李清照，我快樂!
讀詩使人靈秀，讀詩也使人快樂!但我是個情感豐富、興趣廣泛的人。除了徜徉詩詞的海洋，我還喜歡去小說的林子中漫步。
喜歡讀《魯賓遜漂流記》，荒島之上，獨自一人，但他沒有放棄生命和希望。他用自己的智慧、耐心、毅力創造了屬于自己的一片天地，創造了生活和生命的奇跡。他還擁有一顆善良的心，“星期五”在他的幫助下過上了新的生活。生命蘊藏的力量常常超出我們自己的想象——這就是魯賓遜給我的啟發。他給了克服困難的勇氣和奮發向上的動力。
喜歡讀《水滸傳》，在那個“官逼民反”的社會中108位好漢讓人看到了希望。尤其喜歡那個嫉惡如仇的魯智深。他大碗喝酒，大塊吃肉，路見不平拔刀相助，無愧俠士之名。他有著火爆脾氣，但同時他也有著一顆拯救弱者的仁義之心。讀《水滸傳》讓人讀得酣暢淋漓!讀《水滸傳》，我快樂!
太多太多的快樂，就來自書中，來自閱讀。
我的心靈在書中凈化、升華、飛翔，我變得細膩、樂觀、勇敢。書向我打開了另一扇窗，透過這扇窗書中我看到一個豐富多彩的世界。