英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）

英語是連接世界的橋梁，通過學(xué)好英語可以更好地了解外國文化和思維方式。在下面，小編為大家整理了一些寫英語總結(jié)的技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇一

謝天振主編.《當(dāng)代國外翻譯理論導(dǎo)讀》.天津：南開大學(xué)出版社，2008.

jeremymunday.《翻譯學(xué)導(dǎo)論――理論與實踐》introducingtranslationstudies---theoriesandapplications.李德鳳等譯.北京：商務(wù)印書館，2007.

包惠南、包昂.《中國文化與漢英翻譯》.北京：外文出版社,2004.

包惠南.《文化語境與語言翻譯》.北京：中國對外翻譯出版公司.2001.

畢繼萬.《世界文化史故事大系――英國卷》.上海：上海外語教育出版社,2003.

蔡基剛.《英漢漢英段落翻譯與實踐》.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2001.

蔡基剛.《英漢寫作對比研究》.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2001.

蔡基剛.《英語寫作與抽象名詞表達(dá)》.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2003.

曹雪芹、高鄂.《紅樓夢》.

陳定安.《英漢比較與翻譯》.北京：中國對外翻譯出版公司,1991.

陳福康.《中國譯學(xué)理論史稿》(修訂本).上海：上海外語教育出版社.2000.

陳生保.《英漢翻譯津指》.北京：中國對外翻譯出版公司.1998.

陳廷v.《英文漢譯技巧》.北京：外語教學(xué)與研究出版社.2001.

陳望道.《修辭學(xué)發(fā)凡》.上海：上海教育出版社,1979.

陳文伯.《英漢翻譯技法與練習(xí)》.北京：世界知識出版社.1998.

陳中繩、吳娟.《英漢新詞新義佳譯》.上海：上海翻譯出版公司.1990.

陳忠誠.《詞語翻譯叢談》.北京：中國對外翻譯出版公司,1983.

程希嵐.《修辭學(xué)新編》.吉林：吉林人民出版社,1984.

程鎮(zhèn)球.《翻譯論文集》.北京：外語教學(xué)與研究出版社.2002.

程鎮(zhèn)球.《翻譯問題探索》.北京：商務(wù)印書館,1980.

崔剛.《廣告英語》.北京：北京理工大學(xué)出版社,1993.

單其昌.《漢英翻譯技巧》.北京：外語教學(xué)與研究出版社.1990.

單其昌.《漢英翻譯講評》.北京：對外貿(mào)易教育出版社.

鄧炎昌、劉潤清.《語言與文化――英漢語言文化對比》.北京：外語教學(xué)與研究出版社,。

丁樹德.《英漢漢英翻譯教學(xué)綜合指導(dǎo)》.天津：天津大學(xué)出版社,1996.

杜承南等，《中國當(dāng)代翻譯百論》.重慶：重慶大學(xué)出版社,1994.

范勇主編.《新編漢英翻譯教程》.天津：南開大學(xué)出版社.2006.

方夢之、馬秉義(編選).《漢譯英實踐與技巧》.北京：旅游教育出版社.1996.

方夢之.《英語漢譯實踐與技巧》.天津：天津科技翻譯出版公司.1994.

方夢之主編.《譯學(xué)辭典》.上海：上海外語教育出版社.2004.

馮翠華.《英語修辭大全》，北京：外語教學(xué)與研究出版社,1995.

馮慶華.《文體與翻譯》.上海：上海外語教育出版社,2002.

馮慶華主編.《文體翻譯論》.上海：上海外語教育出版社.2002.

馮勝利.《漢語的韻律、詞法與句法》.北京：北京大學(xué)出版社,1997.

馮志杰.《漢英科技翻譯指要》.北京：中國對外翻譯出版公司.1998.

耿占春.《隱喻》.北京：東方出版社,1993.

郭建中.《當(dāng)代美國翻譯理論》.武漢：湖北教育出版社.2000.

郭建中.《文化與翻譯》.北京：中國對外翻譯出版公司.2000.

郭錫良，唐作藩，何九盈，蔣紹愚，田瑞娟.《古代漢語》.北京：商務(wù)印書館,1999.

《漢英經(jīng)貿(mào)手冊》編寫組.《漢英經(jīng)貿(mào)手冊》.西安：陜西人民出版社,1988.

何炳威.《容易誤譯的英語》.北京：外語教學(xué)與研究出版社.2002.

何剛強(qiáng).《現(xiàn)代英漢翻譯操作》.北京：北京大學(xué)出版社.1998.

何剛強(qiáng).《現(xiàn)代英語表達(dá)與漢語對應(yīng)》.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社.1994.

何剛強(qiáng).《英漢口筆譯技藝》.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2003.

何剛強(qiáng).《最新英語翻譯疑難詳解》.上海：華東理工大學(xué)出版社.1996.

何善芬.《英漢語言對比研究》.上海：上海外語教育出版社.2002.

何兆熊.《語用學(xué)概要》.上海：上海外語教育出版社,。

何自然、張達(dá)三、楊偉鈞等譯.《現(xiàn)代英語語法教程》.北京：商務(wù)印書館,1990.

何自然.《語用學(xué)概論》.長沙:湖南教育出版社,1988.

侯維瑞.《英語語體》.上海：上海外語教育出版社,1988.

胡庚申.《怎樣起草與翻譯合同協(xié)議》.合肥：中國科技大學(xué)出版社,1993.

胡曙中.《英漢修辭比較研究》.上海：上海外語教育出版社,1993.

胡曉吉.《實用英漢對比翻譯》.北京：中國人民大學(xué)出版社.1990.

胡燕平，張容建.《實用英漢翻譯類典》.重慶：重慶出版社,1997.

胡裕樹.《現(xiàn)代漢語》.上海：上海教育出版社,1987.

胡兆云.《美學(xué)理論視野中的文學(xué)翻譯研究》(第2版).北京：現(xiàn)代教育出版社.2009.

胡兆云.《語言接觸與英漢借詞研究》.濟(jì)南：山東大學(xué)出版社.2001.

胡壯麟.《語篇的銜接與連貫》.上海：上海外語教育出版社,1994.

胡壯麟.《語言學(xué)教程》.北京：北京大學(xué)出版社,1988.

黃伯榮,廖序東.《現(xiàn)代漢語》.蘭州：甘肅人民出版社,1981.

黃國文.《語篇分析概要》.長沙：湖南教育出版社,1988.

黃龍.《翻譯技巧指導(dǎo)》.沈陽：遼寧人民出版社,1986.

黃任.《英語修辭與寫作》.上海：上海外語教育出版社,1996.

黃雨石.《英漢文學(xué)翻譯探索》.西安：陜西人民出版社.1988.

黃振定.《翻譯學(xué)：藝術(shù)論與科學(xué)論的.統(tǒng)一》.長沙：湖南教育出版社.1998.

黃振定.《翻譯學(xué)的語言哲學(xué)基礎(chǔ)》.上海：上海交通大學(xué)出版社.2007.

黃忠廉.《變譯理論》.北京：中國對外翻譯出版公司.2002.

賈爾斯英譯.《孫子兵法》.長沙：湖南出版社,1993.

賈文波.《漢英時文翻譯:政治經(jīng)濟(jì)漢譯英300句析》.北京：中國對外翻譯出版公司,1999.

賈玉新.《跨文化交際學(xué)》.上海：上海外語教育出版社,1997.

金.《等效翻譯探索》.北京：中國對外翻譯出版公司.1998.

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇二

學(xué)歷要求：大專及以上。

工作年限：不限，可接收應(yīng)屆生。

薪資待遇：底薪+個人提成+團(tuán)隊提成。

崗位職責(zé)：

1、對客戶來往郵件的翻譯、在線交流的翻譯;。

3、翻譯資料的整理收集，與翻譯團(tuán)隊成員溝通協(xié)作;。

4、待遇形式采取補(bǔ)貼加提成形式計算，多勞多得，有員工生日假期等;。

5、參加部門內(nèi)開展的專業(yè)培訓(xùn)與交流，提高翻譯的專業(yè)水平。

任職資格：

1、專科及以上學(xué)歷，非英語專業(yè)cet-6或者英語專業(yè)tem-4及以上;。

2、性格開朗，勤奮努力，善于表達(dá)，工作認(rèn)真細(xì)致，思維敏捷，溝通能力強(qiáng);。

3、有較強(qiáng)的責(zé)任心，具備良好的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

工作時間：

聯(lián)系方式：

聯(lián)系地址：

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇三

然而，要想成功，最可靠的方法就是堅持你的方向和目標(biāo)。

在通往成功的路上，你必須堅持你的方向。它就像一盞燈，在黑暗中為你指路，幫助你度過難關(guān)。否則，你很容易就會迷失方向或猶豫不前。

方向意味著目標(biāo)。人生如果沒有目標(biāo)，將一事無成。

你可以試著把你的`目標(biāo)寫在紙上，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。這樣，你就會懂得如何合理安排時間，如何正確地支配時間。而且你還要有這樣的信念：只要你一直堅持自己的方向，你就一定可以成功。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇四

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我想和大家一起分享一下：我的音樂夢。

我的媽媽說，我從小時候開始就特別喜歡音樂，就像是刻在子里的那種喜歡。北京奧運(yùn)會是零八年舉行的吧？每當(dāng)電視里一響起那個旋律：我和你，心連心，同住地球村……是不是很熟悉？沒錯，這就是我們前些天在音樂課上學(xué)習(xí)的曲子。據(jù)我媽媽的描述，每當(dāng)響起這個旋律，我就開始不由自主地手舞足蹈起來。盡管我那時才一歲多，甚至連話都說不明白呢，而且我現(xiàn)在，也對這首歌沒有一點(diǎn)印象了。大概三四歲的時候，我就開始聆聽大自然的聲音。雨滴落到地上是什么聲音，是“滴滴答答”的，還是“乒鈴乓啷”的？為什么鳥兒的叫聲那么悅耳，而蟬卻……再大些，到六七歲，我就開始收看《中國好聲音》。看著那些選手在舞臺上那么自信地表演，我的內(nèi)心也被震撼到了啊。

大家應(yīng)該對我在2月4日演唱的那首《星辰大海》還有點(diǎn)印象。沒錯，那是霄雲(yún)的一首高分作品。說來也奇怪，我當(dāng)時就覺得“霄雲(yún)”這個名字特別耳熟，總感覺在哪里聽過。然后我上網(wǎng)去查——哦，原來如此！她是參加過中國好聲音的一名選手啊！而且是我特別崇拜的一名選手。真是該死！我這么崇拜的選手竟然沒有第一時間認(rèn)出來。

我記得，她當(dāng)年16歲。16歲，正值春大好時光，她就站上了如此龐大的舞臺。我記得，她當(dāng)時穿的是一身學(xué)生服，陽光活力。我記得，她當(dāng)時演唱的是姚貝娜的《也許明天》，演繹多么深情。我還記得，她是汪峰戰(zhàn)隊的學(xué)員，但是最后不幸被淘汰，汪峰老師一連說了好多個“對不起”……到這里，我便對她沒有更多的了解了。我之前以為，霄雲(yún)之所以可以站上這樣的舞臺，更多的是她自己在音樂方面的天賦，她有音樂底子。但后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。在她19歲時，她登上了《夢想的舞臺》。如果在這3年內(nèi)她沒有練習(xí)，她在這舞臺上演唱的《左手指月》就不會那么一鳴驚人。

或許，我在將來不會去做一名歌唱家，或者是一名作曲家。但是我們每個人都有自己的音樂世界，我可以在我自己的音樂世界里唱我自己的歌，譜我自己的曲子。不管我將來會嘗試什么職業(yè)，不管是老師，不管是科學(xué)家，等等，都好，但是，音樂依舊會是我的熱愛，會是我的渴望。音樂依舊會是我生命中最重要的一部分，依舊會是一個我理想中的夢想。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇五

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇六

有一位長者走遍世界各地介紹中國申辦奧運(yùn)會。那段特別艱難的經(jīng)歷已經(jīng)根植在他的內(nèi)心。聽到中國成功申辦第29屆奧運(yùn)會的好消息后，他激動得忍不住流淚，說我從1993年開始就一直在等待那一天，最幸福的事情終于發(fā)生在中國。這個人就是何振梁先生，他把他的余生都獻(xiàn)給了中國奧運(yùn)會。正是憑借他的精神、激情、勇氣和對中國強(qiáng)烈的愛國主義意識，我們正在向世界邁出下一步。

女士們先生們，現(xiàn)在我有一個問題要問在座的各位。你還記得那個難忘的場景嗎？是還是不是？請伸出你的手，讓我看看有多少？哇，好多人。難忘的時刻還清晰地縈繞在你的腦海里。

20xx年7月13日晚10點(diǎn)08分，前國際奧委會主席薩馬蘭奇先生在莫斯科宣布，第29屆奧運(yùn)會的主辦城市將是北京市。與此同時，在中國，激動的情緒通過奧林匹克會議室傳入北京、這座城市和整個國家。中國人，無論是在國外還是在國內(nèi)，都以各種方式慶祝這個成功的偉大時刻，比如互相擁抱，跳躍，叫喊，哭泣，喝酒，唱歌，跳舞，午夜在街上游行。現(xiàn)代中國，一個5000年文明和歷史的產(chǎn)物，以她的拼搏精神和毅力，終于和奧運(yùn)會握手言和，實現(xiàn)了期待已久的夢想。

現(xiàn)在許多中國人正在盡最大努力為即將到來的奧運(yùn)會做他們能做的事情。他們學(xué)英語是為了和外國人交流。他們改掉壞習(xí)慣來保護(hù)環(huán)境。他們渴望成為奧運(yùn)會志愿者。他們向世界人民介紹中國的偉大傳統(tǒng)、文化和文明。他們申請火炬手來傳遞信息。分享和平，分享奧運(yùn)”。

在一年倒計時的時刻，我們中國人正在為這個大事件做準(zhǔn)備。北京奧組委正在履行申辦時做出的承諾。在綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)的理念指導(dǎo)下；第29屆奧運(yùn)會將加強(qiáng)交流，增進(jìn)合作，縮短中國與世界的距離。

我想再次強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)“國家參與”。和我們一樣，作為一個普通公民，我們強(qiáng)烈意識到自己的責(zé)任:多植樹來覆蓋空間，少開車來緩解交通堵塞，充分利用能源來減少污染等等。所有這些行動不僅會改善我們的生活環(huán)境，而且會造福我們的下一代。

明年8月8日，北京將見證世界的輝煌。世界上最大的體育賽事，將為世界五分之一的人口帶來奧林匹克價值。這將是奧運(yùn)會歷史上最激動人心的項目之一。北京是吸引游客的主要景點(diǎn)，它將伸出雙手向世界人民表示熱烈的歡迎，所有的.客人都會對中國留下深刻的印象。美國最先進(jìn)的場館，舒適的城市環(huán)境，熱情的志愿者和壓倒性的公眾興趣。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇七

epicofgilgamesh.有一天我無意和我家的高中生二寶同學(xué)談起這個故事，我沒想到的是，二寶告訴我她在高一就學(xué)了這首史詩。由此看來，這所學(xué)校的學(xué)生在高一就開始修大學(xué)水平的文學(xué)課了，美國高中一共有四年，你算算，這超前了幾年啊？文科如此，理科的超前教育也比比皆是。

2、出類拔萃很難。

因為超前教育普遍，每個學(xué)生都在拼命往前趕。集體競爭的后果就是在羊腸小徑上賽跑，這和中國高考幾乎沒什么區(qū)別。具體來說，因為學(xué)校提供了大量的高難度課程，不甘落后的高中生們都盡量選修難度指數(shù)最高的功課。如果只修一門高難度的功課，學(xué)生或許還可以應(yīng)付。但如果修很多高難度的功課，學(xué)生們就非得玩命不可了。具體說到我家二寶，她修了很多門超前教育的課。每天每門功課都要花大量的時間來應(yīng)付。我看在眼里，急在心上，也很心疼她。我想勸她少修點(diǎn)兒超前教育課吧，孩子又不甘心示弱。集體賽跑的結(jié)果，要同時拼體力和智力。因為每個孩子都很努力，出類拔萃相應(yīng)就很難。

3、即使功課難，課外活動也不能忽視。

也許你會認(rèn)為，既然這所高中學(xué)生修的功課都這么難，那孩子們就集中精力把書讀好就行了吧？答案是否定的，不行。美國高中生拼成績，無非是想以后能考進(jìn)好大學(xué)。但眾所周知的'事實是，美國高校錄取并不全憑成績，課外活動是美國高校錄取考生的重要考差指標(biāo)之一。正因為如此，這所高中的學(xué)生們除了應(yīng)付功課，還要忙著做課外活動。有一次，我家二寶在考試前要負(fù)責(zé)一個課外活動的展示。我勸她，哎呀，快好好復(fù)習(xí)功課，課外活動放放吧。因為二寶是這個活動的負(fù)責(zé)人，不管功課多忙，她都得負(fù)責(zé)弄好。長此以往，功課肯定會受影響。這也解釋了為什么學(xué)習(xí)成績出類拔萃很難。道理很簡單：時間少，要做的事情太多，學(xué)生很容易顧此失彼。

4、家長高度重視教育。

以上是美國頂級高中情況的簡要介紹，希望能對有意申請美國高中留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家。或掃描下方二維碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)，大家好！

今天我們在這里舉行會議是為了迎接的第一場戰(zhàn)役，也就是第一次質(zhì)檢，當(dāng)然，我們的最終目的是迎接高考。現(xiàn)在，英語學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個非常關(guān)鍵的階段，也是一個瓶頸階段。不少高三學(xué)生雖然努力學(xué)習(xí)英語，但仍然沒有明顯的進(jìn)步，有時會感到力不從心，手足無措。其實最主要的原因可能在于學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)了一些問題。在這里我給大家提幾點(diǎn)建議供大家參考。

一、制定計劃。

要想學(xué)好一門語言，首先要一個切實可行的計劃，用以指導(dǎo)自已的學(xué)習(xí)，古人說得好“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做事有計劃就不會打亂仗，也不會感到盲從。

二、專心聽課。

課堂是獲取知識的主要來源，上課是學(xué)生進(jìn)解和掌握基礎(chǔ)的基本技能并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)知能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這就要求同學(xué)們始終保持高度集中的注意力，力爭在課內(nèi)就把一節(jié)課的內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。

三、及時復(fù)習(xí)。

知識貴在落實，課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新知識理解和記憶，系統(tǒng)在掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用，即知識遷移的目的。

四、掌握正確的記憶方法。

英語是一門記憶很強(qiáng)的學(xué)科，要大量積累詞匯。很多同學(xué)最煩記單詞，總是抱怨記不住，以致于喪失了信心。這是因為你沒有了解到記憶的規(guī)律，沒有掌握記單詞的技巧。現(xiàn)在我給大家介紹幾種方法。

1、及時記憶法，要求上課時認(rèn)真聽講，爭取趁熱打鐵，當(dāng)堂記住。

2、聯(lián)想記憶法，如bridegroom和bride。有room的是新郎。

3、分類記憶法，把單詞分門別類，如動物、植物類。

4、感官記憶法也叫運(yùn)動記憶法。盡可能發(fā)用多種感官，耳聽、口讀、手寫、眼看、心記等。

5、構(gòu)詞記憶法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

6、情景記憶法，把某個單詞放在一個句子或者一段話中去記憶。

7、比較記憶法，反義詞、同義詞、同音詞。

9、循環(huán)記憶法，任何先進(jìn)的單詞記憶法都必須進(jìn)行反復(fù)記憶。學(xué)了可能會遺忘，為了防止遺忘，一定要不斷發(fā)進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。可以把單詞和重點(diǎn)句子寫在長片上放在口袋里或貼在桌子上、放在枕頭連隨時記憶。有些單詞不是你記不住，而是你重復(fù)的次數(shù)不夠多。

五、培養(yǎng)良好的語感。

1、從聽力訓(xùn)練開始，在聽力方面，一是聽課文錄音帶，去感知模仿形成正確的語音、語調(diào)，二是聽英語廣播、電視節(jié)目及原聲電影等，三是認(rèn)真對待我們平時的聽力訓(xùn)練，要沉著、冷靜、細(xì)心，抓關(guān)鍵詞，瞄準(zhǔn)下一個句子和題目。

2、朗讀、背誦是培養(yǎng)語感的捷徑。主要是多讀課文及聽力教材，要將一個單詞讀準(zhǔn)，一個句子讀順，一文章讀爛，平時朝讀時要最大聲、最快速、最清晰地讀。通過誦讀，同學(xué)們可對文章的語意、語法、語氣、語調(diào)、節(jié)奏、重音了然于心。

3、要進(jìn)行廣泛閱讀。閱讀是吸收語言材料的最好途徑，實踐證明，學(xué)生閱讀面越寬，語言實踐越大，閱讀理解能力便越強(qiáng)。只有通過讀，才能夠獲得最大的實踐量，才能享受到學(xué)習(xí)外語的真正甜頭和學(xué)習(xí)的樂趣。閱讀的數(shù)量多了，一些常用詞匯、句式結(jié)構(gòu)自然在腦子中形成了印象，也就逐漸形成了語感。現(xiàn)在我們每天至少應(yīng)閱讀一兩文章。

4、多積累多寫作是培養(yǎng)語感的必經(jīng)之路。在平時寫日記、周記，考試時盡量使用通過積累的高級詞匯和句型，這樣才能有效地提高寫作水平。

六、要注重課本，排查要點(diǎn)，各個擊破。

這幾年高考中都有課文中的原句子，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)隱藏在課文中的命題胚胎。

七、要持之以恒，孜孜不倦。

俗話說“一日學(xué)，一日功”，“一日不學(xué)，十日空”。也就是要講究一個“勤”字，做到天天讀，天天背，天天練，天天總結(jié)，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，這樣你就離成功不遠(yuǎn)了。

八、重視平常的考試。

要提高自已的應(yīng)試素質(zhì)，把平時的考試當(dāng)作高考，把高考當(dāng)作平時的考試。

九、相信自己。

強(qiáng)烈的自信心和必勝的信念是我們最大限度地發(fā)揮水平的致勝法寶。我們每個人身上都有巨大的潛力有待開發(fā)，一定要珍惜時光，找準(zhǔn)人生的奮斗目標(biāo)，不斷努力，最大限度開發(fā)你的潛力，你是最優(yōu)秀的。

最后請大家用最大聲、最清晰、最流利的聲音用英語說：‘wherethereisawill，thereisaway’“有志者事竟成！”

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇九

為了做到“一個樹牢、三個看齊”，必須深入學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會精神，增強(qiáng)看齊的思想自覺和政治自覺，切實加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，全面落實黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任，堅定地把全面從嚴(yán)治黨決策部署變?yōu)閷嶋H行動，堅定地以新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動，奮力推動審判工作及有關(guān)工作更好地發(fā)展。

要牢固樹立“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅決地維護(hù)好這個核心，堅決的向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，立足本職工作，將“三個看齊”貫徹到實際行動中去，扎實推進(jìn)區(qū)委區(qū)政府的各項工作安排部署;要創(chuàng)新工作方式方法，做好精準(zhǔn)扶貧、文明創(chuàng)建、項目建設(shè)、招商引資、部門業(yè)務(wù)等各方面工作，以實際工作成效檢驗學(xué)習(xí)討論成果，確保圓滿完成全年任務(wù)，并認(rèn)真謀劃好明年工作。

黨的xx屆六中全會是對全面從嚴(yán)治黨要求的再動員、再部署、再深入。省委在全省黨員干部中開展“講看齊、見行動”學(xué)習(xí)討論，目的就是全方位、大力度宣傳闡釋xx屆六中全會精神，教育黨員干部增強(qiáng)看齊的思想自覺和政治自覺，堅定地把全面從嚴(yán)治黨決策部署變?yōu)閷嶋H行動。畜牧系統(tǒng)干部要充分認(rèn)識開展“講看齊、見行動”學(xué)習(xí)討論的重大意義，深入開展學(xué)習(xí)研討，切實將“一個樹牢、三個看齊”要求內(nèi)化于心、外踐于行。

通過一系列的學(xué)習(xí)研討，要進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，堅定理想信念，不斷堅定毅力定力，在體會畜牧工作的辛苦和矛盾中，感受到畜牧工作責(zé)任的重大。

把正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與“講看齊、見行動”學(xué)習(xí)討論緊密結(jié)合，努力在學(xué)習(xí)討論中進(jìn)一步加強(qiáng)畜牧局機(jī)關(guān)黨建工作，為圓滿完成工作任務(wù)，打下堅實的基礎(chǔ)。一要樹牢一個核心，把握政治方向。二要堅定三個看齊，做到步調(diào)一致。三要服務(wù)五大發(fā)展，積極為民謀利。四要恪守廉政紅線，建設(shè)廉潔機(jī)關(guān)。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇十

1、氨基酸時組成蛋白質(zhì)的基本單位(或單體)。

通式：

2、物理性質(zhì)：

(2)熔點(diǎn)：氨基酸結(jié)晶的熔點(diǎn)較高，一般在200～300℃，許多氨基酸在達(dá)到或接近熔點(diǎn)時會分解成胺和co2。

(3)溶解度：絕大部分氨基酸都能溶于水。不同氨基酸在水中的溶解度有差別。

(4)味感氨基酸及其衍生物具有一定的味感，如酸、甜、苦、成等。

(5)紫外吸收特性：各種常見的氨基酸對可見光均無吸收能力。

3、化學(xué)性質(zhì)：

(1)氨基的反應(yīng)：與亞硝酸反應(yīng)，與醛反應(yīng)，成鹽反應(yīng)等。

(2)羧基的反應(yīng):氨基酸的羧基和其他有機(jī)酸一樣，在一定條件下可以發(fā)生酰化、成脂、脫羧和成鹽反應(yīng)。

4、按營養(yǎng)學(xué)分類：

(1)必需氨基酸：指人體不能合成或成速度遠(yuǎn)不適應(yīng)機(jī)體的需要，必需由食物蛋白供給，這些氨基酸稱為必需氨基酸。成人必需氨基酸的需要量約為蛋白質(zhì)需要量的20%～37%。共有8種分別是：賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸。

(2)半必需氨基酸和條件必需氨基酸：精氨酸和組氨酸。

人體雖能夠合成精氨酸和組氨酸，但通常不能滿足正常的需要。

(3)非必需氨基酸：指人自己能由簡單的前體合成，不需要從食物中獲得的氨基酸。例如甘氨酸、丙氨酸等氨基酸。

怎樣學(xué)好生物。

1、熟悉課本內(nèi)容。

要仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容，理解熟記了基本的名詞、術(shù)語和概念。可以把每單元作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合不同概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，不能著急。把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上，生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系要著重理解，注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

2、結(jié)合實際。

把所學(xué)的課本內(nèi)容，與實際生活聯(lián)系起來，善于運(yùn)用于生活中。把日常用語與科學(xué)用語做一個比較，能夠理解整理后再去記憶。

3、實驗法。

可以以試驗形式去理解，把握實驗的目的，可以和自己的想法對比，找出區(qū)別與差距，分析好原因。能夠正確了解顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用方法，便于直接的了解生物的特點(diǎn)，可以做好實驗筆記，為了方便記憶。

4、記憶法。

可以根據(jù)不同的方法去記憶，把所學(xué)內(nèi)容都結(jié)合整理起來，再去記憶;可以用畫圖記憶，把知識點(diǎn)關(guān)系用點(diǎn)、線或圖結(jié)合，完成關(guān)系圖。存同求異，再找出不同點(diǎn)，更容易記憶。

5、其它方法。

高中生物考試答題技巧。

錯題，以便下次復(fù)習(xí)。

認(rèn)真審題。

首先需要這些學(xué)生認(rèn)真審題，其次需要這些學(xué)生根據(jù)題目中考查的知識點(diǎn)聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。學(xué)生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點(diǎn)有哪些，學(xué)生需要學(xué)會抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應(yīng)該通過什么樣的方法做題。

找對方法。

如果學(xué)生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會做。學(xué)生應(yīng)該在平時學(xué)習(xí)的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學(xué)生根據(jù)自己的方法做出這些題目。

如果學(xué)生想要做對生物題，學(xué)生就必須要找對方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生總會積累到一些做題的技巧，通過做大量的練習(xí)題，學(xué)生能夠熟練的應(yīng)用這些技巧，也能夠熟練地應(yīng)用這些做題的方法。

排除法。

有的題目確實需要學(xué)生思考一段時間，如果學(xué)生覺得在考試的過程中會浪費(fèi)大量的時間，學(xué)生可以通過排除法，找出正確的答案。學(xué)生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項，會剩下幾個選項，再根據(jù)這些學(xué)生的分析，找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧，就是不會，學(xué)生也能夠通過正確的方法得出答案。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇十一

摘要：英語教學(xué)改革主要體現(xiàn)在對課堂教學(xué)的改革中，而忽略了課堂教學(xué)的延續(xù)、鞏固和提高的重要環(huán)節(jié)――作業(yè)的改革。就目前高中英語作業(yè)的現(xiàn)狀，對高中英語作業(yè)設(shè)計、作業(yè)形式、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)批改、作業(yè)評價等方面進(jìn)行了具體的探討，旨在提高高中英語教學(xué)效果，并提出了高中英語作業(yè)的主要措施和做法，以便貫徹因材施教原則，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，同時促進(jìn)教學(xué)改革更深入地進(jìn)行，從而真正實現(xiàn)因材施教，全面提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇十二

沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因為在很早很早以前它就形成了。然而，一種普遍被人們接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后，原子開始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。

大爆炸后好幾十億年過去了，但地球還只是一團(tuán)塵埃。隨后它會變成什么沒人能知道，直到38～45億年前，這團(tuán)塵埃才慢慢地形成一個固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動蕩，不知道這個固體形狀是否會繼續(xù)存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石，最終產(chǎn)生了碳、氮?dú)狻⑺魵夂推渌喾N氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現(xiàn)了水。

在火星這些行星上都出現(xiàn)了水，但和地球不同的是，這些水后來都消失了。水對生命的發(fā)展會起關(guān)鍵作用，這一點(diǎn)在當(dāng)時并不明顯。很多科學(xué)家相信，由于地球上長期有水存在，使地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，使得生命就有可能開始發(fā)展了。

好幾百萬年以后，水的表面開始出現(xiàn)了極小的植物，它們繁殖起來就使得海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類后來的進(jìn)化創(chuàng)造了條件。接著，綠色植物開始出現(xiàn)在陸地上。隨后，陸地上出現(xiàn)了動物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動物，它們既能在路上生活，也能在水里生存。后來，當(dāng)植物長成了森林的時候，爬行動物首次出現(xiàn)了。它們是一般通過孵蛋而繁衍后代的。再后來有一些叫做恐龍的巨型動物出現(xiàn)了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多萬年。然而，六千五百萬年前，恐龍時代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿蝗粶缃^至今仍是個謎。恐龍的滅絕使地球上哺乳動物的增多有了可能。哺乳動物不同于以往所有的生命形態(tài)，因為它們能從體內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。

最后，大約260萬年前，一些小巧聰明、長者手腳的動物出現(xiàn)了，它們散布在地球的各個地方。于是，他們接著成為了這個行星上最重要的動物。然而，他們對地球卻不怎么在意，他們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此，許多科學(xué)家相信地球可能會變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數(shù)百萬年中，生命是否在地球上延續(xù)取決于這個問題是否得到解決。

我的朋友李彥平是一位天文學(xué)家，上個月我有幸得到一個機(jī)會同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。

在啟程以前，李彥平向我解釋說，在我們的航行中會有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強(qiáng)的。隨后我們就啟航了。隨著火箭的升空，由于我們在努力掙脫地球的引力，我們被向后推在座位上。這種引力太強(qiáng)了，以至于我們彼此間都不能說話了。隨后，這個力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問道：“為什么太空船不會向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時候，如果我從樹上掉下來，總會朝地上落下去的'。”李彥平解釋說：“現(xiàn)在我們離地球太遠(yuǎn)了，感覺不到地球的拉力，所以我們感覺好像沒有地球引力了。當(dāng)我們更接近月球時，就會感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大。”我立刻感到很高興，由于失重我在太空艙里飄來飄去，我望著（身后的）地球越來越小，而（前方的）月球越來越大。

我們到達(dá)月球時，我就想立即進(jìn)行探測。“來吧，”我說，“要是你講得對，我的重量就會比在地球上小，因為月亮比地球小，而我就能更自由地活動了。如果我在月球上呆的時間足夠長的話，我甚至可能長得更高，我的體重肯定也會變得更輕！”我笑著從飛船的樓級上爬下來。而當(dāng)我試著向前邁步的時候，我發(fā)覺我被送出去很遠(yuǎn)，步子的跨度竟是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說，“重力改變了，看來走路也的確需要練一練了。”過了一會兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開始感到自如了。

擺脫月球引力不像擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著地球引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當(dāng)我們回到地面時，我們又感到被重重地推倒在座位上。我說道：“真是精疲力竭了，但也很激動人心。關(guān)于引力，我現(xiàn)在就懂得更多了。你認(rèn)為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當(dāng)然可以，”他笑著說，“你想到哪顆星球上去呢？”

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇十三

《五分鐘突破英語高中綜合書面表達(dá)》。

·匯集最新真題，精選典型試題!

·五十課，五十篇經(jīng)典范文，數(shù)百個實用地道的句型!

·兩盒純正地道錄音帶，供你隨時隨地瘋狂操練，徹底模仿。

·本書幫助高一學(xué)生穩(wěn)打;方便高二學(xué)生從容提高;。

·適合高三學(xué)生全面復(fù)習(xí)。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇十四

能，但是卻忽略了課堂教學(xué)的延續(xù)、鞏固和提高的重要環(huán)節(jié)―即高中英語作業(yè)的有效性設(shè)計、評價。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、鞏固加深對所學(xué)知識的理解、培養(yǎng)學(xué)生能力、拓展學(xué)生思維的重要手段。因此，高中英語作業(yè)是否有效對教學(xué)效果有著直接的影響。

傳統(tǒng)英語作業(yè)的布置充分體現(xiàn)在“量”上：學(xué)生學(xué)習(xí)的一個階段內(nèi)或者一個學(xué)期內(nèi)應(yīng)該完成多少次作業(yè)，或者完成哪幾種作業(yè)，學(xué)校都有明確的指標(biāo)，這個指標(biāo)不僅針對學(xué)生，也是考察教師工作量的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的這種評價體系必然導(dǎo)致在課后作業(yè)這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，大部分教師考慮的是作業(yè)的量，而不是作業(yè)的質(zhì)，更談不上對作業(yè)的精心設(shè)計和作業(yè)的有效性。這樣做的結(jié)果往往會忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生整天疲于奔命為了完成作業(yè)，或者干脆產(chǎn)生抵觸情緒。建構(gòu)主義認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)因外部刺激的影響而發(fā)生改變。這個改變既有積極的變化，也有消極的變化。在這種作業(yè)觀的影響下，學(xué)生漸漸失去了學(xué)習(xí)英語的興趣，降低了作業(yè)效果，對課堂教學(xué)和學(xué)生在知識的建構(gòu)上產(chǎn)生了不良影響。

建立新的外語教育教學(xué)理念，使課程設(shè)置和課程內(nèi)容具有時。

代性、基礎(chǔ)性和選擇性是高中英語課程改革的主要目的。新課程理念下，作業(yè)布置除了傳統(tǒng)的落實和鞏固知識目標(biāo)外，更需要考慮多元化的目標(biāo)，即能力目標(biāo)、情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)等，但所有這些目標(biāo)的落實和實現(xiàn)，只有課堂教學(xué)的精心設(shè)計是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要課外的進(jìn)一步落實，而作業(yè)的有效布置是落實多元化教育目標(biāo)的有效途徑，更好地使學(xué)生適應(yīng)進(jìn)入社會以后面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，高中英語作業(yè)的設(shè)計要有效。

1.為了讓學(xué)生形成積極的、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計要有導(dǎo)向性。

作業(yè)內(nèi)容的導(dǎo)向性是指進(jìn)行作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計時要有一定的方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我們應(yīng)該使作業(yè)與本單元的教學(xué)目標(biāo)相一致，圍繞本單元的知識點(diǎn)與重難點(diǎn)進(jìn)行。如，本單元學(xué)的閱讀課文是與音樂有關(guān)的，教師就應(yīng)該找一些基礎(chǔ)的關(guān)于音樂方面的小短文，設(shè)計或閱讀理解或者完形填空，讓學(xué)生更好地了解音樂的種類以及相關(guān)的背景知識。如果是重點(diǎn)的短語與句型，教師作業(yè)的布置就要找一些典型的句型及短語的用法，讓學(xué)生積極地探索和進(jìn)行知識的歸納總結(jié)，從而形成更積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐。

能力。

建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。在英語的教學(xué)過程中，教師要提供條件使學(xué)生主動建構(gòu)自己的英語知識體系，因此，在作業(yè)的布置上，要體現(xiàn)形式多樣化，內(nèi)容層次化。在作業(yè)的設(shè)計方面，要有任務(wù)型作業(yè)、交際型作業(yè)、實踐活動型作業(yè)、探究性作業(yè)、集體作業(yè)和個體作業(yè)等多種形式。另外，作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)該與本單元的教學(xué)目標(biāo)一致，不要出現(xiàn)偏、難、怪的作業(yè)。這樣，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們將來走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。

3.作業(yè)的設(shè)計和布置要面向全體學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀。

置合適的目標(biāo)任務(wù)。（4）把握新課與復(fù)習(xí)課、章節(jié)復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)的關(guān)系。

英語作業(yè)設(shè)計的多樣性決定了作業(yè)批改的靈活性和多樣化。（1）教師的批改和評價，要結(jié)合作業(yè)的難易程度和學(xué)生的英語水平，把作業(yè)當(dāng)做激勵學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的一個途徑。教師的評價要能啟發(fā)學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中清楚地知道自己的優(yōu)勢和不足，因勢利導(dǎo)，從而使學(xué)生更有信心地學(xué)習(xí)，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。（2）學(xué)生互相批改，特別是針對寫作和語法方面的題型，在這個過程中學(xué)生互相批改，能更快地使學(xué)生明確題目的要求和提高認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。（3）面批，面批能對癥下藥，因材施教，也有利于師生之間的情感交流。

建立多元、開放的英語英語作業(yè)評價體系，使評價真正成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。作業(yè)評價要準(zhǔn)確地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，成為學(xué)生發(fā)展長遠(yuǎn)的、持久的學(xué)習(xí)內(nèi)動力，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，英語作業(yè)的評價應(yīng)該更有效。不同層次的學(xué)生、不同水平的作業(yè)需要教師做出更客觀的評價；其次，對作業(yè)的講評應(yīng)該具有針對性。具體問題具體分析，想出具體的解決方案。最后，作業(yè)的講評方式要多樣化。

總之，不論如何，一切要從學(xué)生出發(fā)，采取有利于學(xué)生的長久的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的評價方式，評價方式要多元化、多層次、多梯度。建立科學(xué)的作業(yè)質(zhì)量評價體系，全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。

作者簡介：寧麗萍，楊凌高新中學(xué)英語教師，教育碩士，從事英語教學(xué)工作十二年，公開發(fā)表了《高職英語立體教學(xué)模式研究》《關(guān)于中學(xué)英語聽力教學(xué)的思考》等多篇論文。

（作者單位楊凌高新中學(xué)）。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇十五

曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現(xiàn)的鯽魚，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結(jié)束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。

很多人像這條鯊魚一樣，在多次的挫折、打擊和失敗之后，就逐漸失去了勇氣。激情死了，夢想死了，剩下的只有黯淡的眼神和悲傷的嘆息，無奈，無助和無力。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇十六

自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)日和慶典。最古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束、春季的種植和秋天的收割。有時，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶祝活動。在那個時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會挨餓。現(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。

有些節(jié)日，是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本的盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。他們還點(diǎn)起燈籠，奏響樂曲，因為他們認(rèn)為這樣做可以把祖先引回到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在11月初。 在這個重要的節(jié)慶日子里，人們會吃制成顱骨形狀的食物和裝點(diǎn)有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻(xiàn)食物、鮮花和禮品。西方節(jié)日萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，認(rèn)為亡者的靈魂會返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)日，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。

也有紀(jì)念名人的節(jié)日。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)）是紀(jì)念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀(jì)念克里斯托弗.哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個全國性節(jié)日，紀(jì)念莫漢達(dá)斯.甘地，他是幫助印度脫離英國而獨(dú)立的領(lǐng)袖。

收獲與感恩節(jié)是十分喜慶的節(jié)日。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳， 在一起聚餐。有些人還可能因為他們的農(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。

最富生氣而又最重要的節(jié)日，就是告別冬天、迎來春天的日子。中國人過春節(jié)要吃餃子、魚和肉，還要給孩子們送紅紙包著的壓歲錢。（他們）舞龍燈、狂歡，全家人聚在一起歡慶陰歷年。在一些西方國家有激動人心的狂歡節(jié)，通常在二月，復(fù)活節(jié)前的四十天。狂歡節(jié)期間，人們穿著各種艷麗的節(jié)日盛裝，伴隨著鼓噪的音樂，在街頭游行，晝夜跳舞。復(fù)活節(jié)是全世界基督信徒的一個重要的宗教和公眾節(jié)日。它慶祝耶穌復(fù)活，也歡慶春天和新生命的到來。再晚些時候，日本就迎來了櫻花節(jié)，（節(jié)日里）整個國度到處是盛開的櫻花。看上去就像覆蓋了一層粉紅色的雪。

人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時忘掉工作中的煩惱。

李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會在咖啡館和他見面的。可現(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會在七點(diǎn)到達(dá)，他（李方）認(rèn)為她會守信用的。他一整天都盼望見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨(dú)自一人守候著，像個傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來澆愁。

很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開—他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機(jī)。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個悲傷的愛情故事。

王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾。”）于是他們秘密結(jié)了婚，并且生活得十分幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的。”）當(dāng)王母娘娘知道自己的孫女跟一個世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強(qiáng)行把織女帶回天宮。牛郎試圖追上去，卻被銀河阻擋住了。看到織女傷心欲絕，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會一次。陰歷七月初七，喜鵲們會展翅搭橋，讓這對戀人過河相會。中國人都希望這天天氣晴朗，因為如果碰到下雨，這就意味著織女在哭泣，兩個戀人不能見面。

主持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個故事就把它稱作中國的情人節(jié)。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人。”

李方動身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來。”于是他把花和巧克力都扔了。

在回家路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我一直在這兒等你很久了！這是我送給你的禮物。”他怎么辦呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠(yuǎn)也不會原諒他了。這個情人節(jié)快樂不起來啦！

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇十七

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

今日的霧霾天氣不斷地發(fā)生著，說到霧霾，霧霾會導(dǎo)致傳染病擴(kuò)散和多種疾病發(fā)生，給人體健康帶來較大的危害。沙塵也會危害到人們的身體健康，還給人類出行帶來很大的不便，這是我們所有人最關(guān)注的對象之一，所以我和幾個同學(xué)參加了――科技館參觀“話說低碳”的科技活動。

我們?nèi)ビ斡[了“話說低碳小知識”，去觀看了聞所未聞，見所未見3d電影“氣象萬千”。“什么是低碳生活?”，這是一個看似平常而又不平常的問題。

平時老師經(jīng)常和我們說要低碳環(huán)保：看到垃圾撿起來;不能隨地吐痰;不能亂砍樹;少開空調(diào);不浪費(fèi)紙張，多植樹……可我自己比較起來真是差之千里啊!

在學(xué)校里，我洗手要用一大盆水，這讓許多小魚們無家可歸;在馬路上，我吃完東西隨手亂扔，根本不把老師的話放在眼里;在家里，早上用完的洗臉?biāo)铱偸峭乩锫唤?jīng)心的隨手一倒，而媽媽卻把這些多余的水節(jié)約起來，有誰方便完時，她都是用這些平時省下來的水沖馬桶;在學(xué)校里，我時不時會看見金校長，在地上撿起同學(xué)們不小心遺落的垃圾;在大街上，我們也會看見那些環(huán)衛(wèi)工人們在清掃著路面，他們不辭辛苦，日復(fù)一日，不就是在保衛(wèi)著一個城市的清潔嗎?……要是我們長久的浪費(fèi)、貪婪下去，使地球爺爺也會失去理智，兇猛的發(fā)著大火。

有句老話說的好：低碳生活，綠色出行。隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活愈來愈好，家家戶戶都買了汽車，出行方便又快捷;夏天開冷空調(diào)，坐在里面舒舒服服，不用在火熱的太陽下暴曬;冬天躲進(jìn)車子里，任憑外面風(fēng)雪交加，里頭熱氣陣陣的可暖和著呢。沒錯，汽車是給我們提供了許多方便，可你想過沒有，汽車在不知不覺中，他成了一個隱形殺手!據(jù)不完全統(tǒng)計，全球的汽車每秒排放的尾氣約為792噸，相當(dāng)于在一秒之間就殺掉了四百多只兔子。而每天在上路行駛的汽車們排放的'二氧化碳量，更是一連串足以讓我們咋舌的天文數(shù)字!

我想我們不應(yīng)該無節(jié)制開采自然資源，不應(yīng)該隨意砍伐樹木，有車的人盡量少開車，多做公交車和騎自行車，綠色出行。燈泡盡量用節(jié)能燈，少開空調(diào)，大家要給街道多灑水。不隨地亂扔垃圾，多植樹造林，保護(hù)我們的地球。請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量!

假如我們節(jié)約一滴水，我們將會保護(hù)這幾條弱小的生命;假如我們多植幾棵樹，我們將會讓小鳥們有了自己的新家;假如我們少用一度電，那我們的世界會更低碳，更環(huán)保，更美麗，更富強(qiáng)!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

英語演講稿帶翻譯高中（通用18篇）篇十八

有些人的一生都在借口中度過。

他們總是說喜歡這喜歡那,只是隨之給出各種理由來解釋他為什么沒能去做。但無論是什么借口,唯一能限制他們行為的通常只是他們的自我認(rèn)知。

如果說我確實明白了一些事情,那就是了解了一個人,任何一個人,幾乎可以做成任何事情,只要他們下決心去做。你需要的只是為夢想而奮斗的意愿、為學(xué)習(xí)必要知識的耐心,但是最重要的是你的自信。你只需播下一粒夢想的種子,你的信念將會隨著你一起成長。

如果你自認(rèn)為是因不夠聰明而不能完成某件事情,那么就花些時間去學(xué)習(xí)所需要的知識,這樣,你的自我認(rèn)知就會改變。

如果你自認(rèn)為你不能完成某件事情常常是因為半途而廢,那么就去做完它,將這種自我認(rèn)知徹底改變。

如果你自認(rèn)為是因太懶惰、太忙、太卑微、太不專心、太消沉、太依賴別人而不能做成大事,那么你是對的。英語短文你確實是這樣,因為你自己就是這樣認(rèn)為的.。但事實上你能夠改變。生活無時無刻不在變化,過去不等于未來。你的現(xiàn)在正是你過去所想所做的必然結(jié)果。改變你的信念和行動,成就你的將來。如果你認(rèn)為你能或不能做什么,那么你是對的,因為正是你的思想造就了你。

下次你找什么借口的時候,仔細(xì)思量一番。