優(yōu)秀作文是文學(xué)的精華，是作者思考和感悟的結(jié)晶，也是傳遞情感和價(jià)值觀的媒介。閱讀這些優(yōu)秀作文可以拓寬我們的視野，增強(qiáng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
她什么都喜歡跟我們交流，喜歡在父母的言談中得出為人處世的道理。爸爸說：她干什么都喜歡跟我耍賴皮，下棋光悔棋，一看大局不利于自己就開溜。還是棵隨風(fēng)倒的墻頭草，曾有一次在公交車上唱：“世上只有媽媽好”，我一問：“世上只有媽媽好嗎？”馬上改口唱：“世上只有爸爸好”，惹的滿車的人都哈哈大笑。日記本說：她是個(gè)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的女孩。什么事都只有三分熱度，跟我說她要學(xué)吉他，結(jié)果還沒學(xué)就弄斷了一根弦，從此倒霉的吉他就被遺忘在角落里。她喜歡看歷史故事，但一看到外國人侵華就氣得咬牙切齒，很不得沖進(jìn)電視里把外國人尤其是日本人都?xì)⒌簟８猩跽咭驗(yàn)榭窗藝?lián)軍侵華洗劫北京城，竟立志將來上英國、美國把中國的東西都偷回來，雖然可笑，但看出她不乏愛國熱情，如果她是個(gè)男孩子，一定是個(gè)有血性的人。這是也不知道她現(xiàn)在“策劃”的怎么樣了？朋友說：如果你和她成為好朋友，在你憂愁的時(shí)候，她可以為你分憂解難；奮斗的時(shí)候，她會為你加油鼓氣；遇上困難的時(shí)候，她會路見不平拔刀相助，為朋友兩肋插刀她也在所不辭。語文老師說：記憶最深的一次，是她為表演失敗被同學(xué)批的一無是處的朋友抱不平的事，那天她拍案而起很多次來幫朋友辯解．人是多面的，不可能一一俱道，但我相信不論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，這都是真實(shí)的我，不多加任何修飾。世人沒有任何人是完全相同的，或許我沒有驚天動地或者戲劇化的人生經(jīng)歷，但我擁有屬于我的與眾不同。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
初中生對形象逼真、色彩艷麗、栩栩如生的圖片非常感興趣，思維很容易被激活。如今各個(gè)學(xué)科的考試也特別注重圖文并茂，新版教科書中也是圖文并存。這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用好圖片。在課堂中，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用圖片導(dǎo)入，不僅有助于提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
好的導(dǎo)入語可以有效地將學(xué)生的注意力從喧鬧的課間迅速拉回到課堂上來，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生渴求知識的心理，愿意與教師共同探討歷史知識的奧秘。而從心理學(xué)角度看，開始的二三分鐘恰恰是人的思想最易集中的時(shí)候。巧妙的導(dǎo)入，可以有效地激活課堂，也能迅速地抓住考官，教學(xué)方法多種多樣，導(dǎo)入方法也沒有任何的固定格式，以上只是為大家提供的一些參考，除了以上幾種方法外，還可采用經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法、廣告導(dǎo)入法、時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入法、詩詞對聯(lián)導(dǎo)入等等。無論哪一種導(dǎo)入，我們都要記住語言精練，用時(shí)不宜過長，否則就會喧賓奪主。希望以后大家不管是在考試還是在實(shí)際教學(xué)中都能用心設(shè)置導(dǎo)入，讓課堂取得事半功倍的效果。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
讓我們來做這樣一個(gè)游戲：
請用雙手握住兩支筆，在紙上同時(shí)畫兩個(gè)圓。
如何，是不是很輕易就完成了?
請不要放下筆，游戲還沒有結(jié)束，接下來請用一只手畫圓，同時(shí)另一只手畫正方形。
這次的結(jié)果如何呢?是不是不像第一次那么容易了?甚至你可能根本完成不了這個(gè)任務(wù)?
這是因?yàn)槲覀兊拇竽X就像一個(gè)指揮部：如果發(fā)出一個(gè)命令，雙手合作就能完成;如果發(fā)出兩個(gè)命令，兩者之間就會發(fā)生干擾，影響命令的執(zhí)行。
這個(gè)游戲告訴我們這樣一個(gè)道理：無論做什么，都不能一心二用。
考試也不例外，如果考試時(shí)還想著考場外的事，那你的考試狀態(tài)必定會受到影響。而不管想的是好事好是壞事，結(jié)果都會很糟糕，兩者間的差別只在于影響大小而已。
不信，我們來聽聽一位同學(xué)是怎么說的吧：
“語文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，幾乎每次考試都能拿第一，但最近一次小測驗(yàn)我卻考砸了。事后我分析了原因，主要是因?yàn)槲覄偰闷鸸P心里告訴自己：這次不能失敗，雖然只是一般的測驗(yàn)，但考砸的'話就沒法向父母交代了。給了自己這樣的暗示之后，我整個(gè)人都變的緊張起來，提筆忘言，始終不能進(jìn)入狀態(tài)。最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)做完了題，結(jié)果可想而知。”
不論考試前還是考試中，最忌諱的就是給自己施壓。想想看：在重壓之下，心態(tài)能輕松得起來嗎?心態(tài)無法放輕松，又如何順利答題?這樣的狀態(tài)之下，考不好也就是意料之中的事情了。
反觀我們身邊那些成績優(yōu)異者，則大多能夠做到每次考試都輕裝上陣。以下是他們的分享：
“很多同學(xué)平時(shí)學(xué)得好，但考試成績卻總不理想，不能不說是心理因素在作怪。我在考試時(shí)，從來不想場外事，手里一拿到試卷，便心無旁騖，集中經(jīng)歷解決問題，因此常常能拿到理想的分?jǐn)?shù)。”
“有的同學(xué)考試時(shí)心理緊張，是因?yàn)閷ψ约河羞^于明確目標(biāo)，最好的方法就是不要去想自己要爭第幾名、得多少分，而只管認(rèn)真做好每一道題，不放過應(yīng)得的每一分。”
一心不能二用的道理誰都明白，可真正做到的同學(xué)卻沒有幾個(gè)，所以才會出現(xiàn)那么多“飲恨”考場的事情發(fā)生。
如果你不想因?yàn)樾膽B(tài)問題，影響了自己的考試成績，那么就像上述案例中的兩位同學(xué)好好學(xué)一學(xué)吧!放下思想包袱，心無旁騖地應(yīng)對每一場考試，就一定會取得滿意的成績。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
今天，程老師公布了一個(gè)重大消息：“上午第二節(jié)至第三節(jié)，我們要考試，也就是第一單元的單元測試，我倒要看看你們這些懶蟲能考多少分！”聽到這個(gè)消息，本來興高采烈正準(zhǔn)備出去玩的同學(xué)們一下子像沒力似的，一下子扒在桌上，軟綿綿的了。
快上課了，大家準(zhǔn)備好上考場的架勢，等待“元帥”（老師）的到來。“元帥”來咯，大家接受了“元帥”手中的“光榮任務(wù)”——試卷，就被迫踏進(jìn)“戰(zhàn)場”。
戰(zhàn)爭爆發(fā)，大家都認(rèn)真地在完成這個(gè)“光榮任務(wù)”。“戰(zhàn)場”上鴉雀無聲，只有那“沙沙沙”的戰(zhàn)斗聲。同學(xué)們都繃著臉，沉著地“殺敵”。看，“戰(zhàn)場”上的同學(xué)們的樣子各種各樣。有的同學(xué)揮動著“武器”，準(zhǔn)備要拼個(gè)你死我活；有的同學(xué)無精打采，看樣子好像已經(jīng)被“敵人”逼上梁山，一網(wǎng)打盡了；還有的同學(xué)東張西望，想必他們快要戰(zhàn)敗，正想找人來“支援”他呢！
不知不覺，戰(zhàn)爭已經(jīng)進(jìn)行到了尾聲。“零零零”，下課了。“元帥”斬釘截鐵地說了一聲：“時(shí)間到，交卷。”有的同學(xué)喜氣洋洋地走出教室，得勝而歸。有的同學(xué)垂頭喪氣，大敗而歸。還有的同學(xué)為了“完成任務(wù)”，又趁“元帥”不注意，匆忙地添上幾筆。
今天的“考場作戰(zhàn)”真精彩啊！
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
“鈴、鈴、鈴”清脆悅耳的上課鈴響遍了整個(gè)校園，語文半期考試開始了。
老師首先發(fā)下卷子。我瀏覽了一下考卷，看了一下題都有哪些。便開始做題。同學(xué)們都在聚精會神地做題，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。
我過關(guān)斬將，乘風(fēng)破浪，正在一步步向終點(diǎn)邁近，一道道題都讓我給破解了。在做閱讀題的時(shí)候，我被一道難題給困住了，它就像一只“攔路虎”跳了出來，擋住了我的去路。我眉頭一皺，計(jì)上心來。那道題是讓你“在文中根據(jù)意思寫。
成語。
”。在做最后一道題的時(shí)候，我找了半天，也沒找到那個(gè)成語。我暝思苦想，終于眼睛一亮，找到了那個(gè)成語“任重道遠(yuǎn)”。
我的心里美滋滋的，心里想；別人能做到的事情，我也能做到。即使再困難，也要克服。
最后，我寫完了。
作文。
順利完成了這張卷子心里輕松多了。“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了我胸有成竹地把卷子交給了老師心里比吃了蜜還甜。過了幾天發(fā)了下來我只考了91.5分雖然考得不是很理想但是只要知道自己錯(cuò)在哪里克服了困難心里高興就可以了。
通過這次考試，我懂得了一個(gè)道理：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要有信心，就能克服一切困難，向勝利邁進(jìn)！
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
每次考試，我不但要完成試卷，還充當(dāng)著另一個(gè)角色。看!又發(fā)現(xiàn)一個(gè)。
大家都低著頭，緊盯試卷。筆尖在試卷上滑動。在這一片烏壓壓的“低頭族”中，同學(xué)w便顯得格格不入。
他抬起腦袋，緊緊的握著拳頭。左瞅瞅，右瞧瞧，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，似乎在尋找著什么。突然，他眼睛一亮，握著拳頭的那只手裝作不經(jīng)意一揮，一個(gè)白色的紙團(tuán)便在空中劃過一條弧線，落在同學(xué)c的桌子上。
我一下就明白過來了，他們正在打“小電話”呢!w假裝認(rèn)真看試卷，眼睛卻時(shí)不時(shí)地瞄向c。c抓過紙團(tuán)，思想斗爭了一會兒，最終還是提起筆，在紙團(tuán)上飛快地抄下一堆數(shù)字。一眨眼的時(shí)間里，紙團(tuán)又飛回了w的桌上。
w喜滋滋地打開紙團(tuán)，開心地將答案抄了上去。“咔嚓”，門開了，老師走進(jìn)來巡查。w胡亂將紙團(tuán)塞進(jìn)了口袋，等到老師走出教室時(shí)，他的后背已經(jīng)濕了一大片。w長舒一口氣，拿起紙團(tuán)繼續(xù)抄，殊不知早已被人盯上了。
或許是他上輩子做了什么虧心事，不等我去報(bào)告，就被老師發(fā)現(xiàn)了。他那個(gè)盟友因?yàn)榭村e(cuò)了題，將下一題的答案抄上去了，結(jié)果可想而知，w被罵得魂都不是自己的了。
考場上的同學(xué)們，如果不想像上面那位一樣，請做好自己。“間諜”還在行動。
作者|外國語小學(xué)六(2)班趙子晴。
公眾號：奮進(jìn)作文。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
經(jīng)了個(gè)把月的流浪生活，終于又到了考試的時(shí)候了。我拎著自己的小書包，趕考去。
四月份本來報(bào)了四門，然而因?yàn)橹饔^及客觀的一些原因，其中的詞匯學(xué)再次放棄了。說再次，是因?yàn)槿ツ昶咴略?jīng)考過一次，當(dāng)時(shí)連試卷上的一些題目的要求都看不明白，得49分，算是該的。而這次的放棄，是因?yàn)樽约汗烂︻櫜贿^來，而七月份還有詞匯學(xué)的補(bǔ)考，即使此次不考，畢業(yè)時(shí)間也不至推遲，反正七月份還要考一門二外的。
第一堂，好像是考的翻譯。這科我只看了不到四分之一的書，此外做了天一的十幾套模擬卷，自以為算是有些把握的。上得考場，方才發(fā)覺其實(shí)不然。選擇題里那幾道關(guān)于翻譯常識及翻譯理論的題目基本都是靠抓鬮。短語翻譯，英翻中的還過得去，而我的中翻英恐怕是不能為外國友人所懂了，未知閱卷者國產(chǎn)乎？亦引進(jìn)自友邦乎？若是國產(chǎn)，可能也還能掙倆分。后來的改錯(cuò)，反正是依我之本能，刷刷地改下去，頗為意氣風(fēng)發(fā)，至若正確與否，于我如浮云也。最后是兩大道翻譯題，英翻中倒還湊合，難還是難在中翻英，雖也費(fèi)了俺些許心思，而翻譯質(zhì)量則不必大方之家，也是能夠知道登不了堂，入不了室的。綜而述之，此科及格概率為50percent.
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
每次在考場上，我都能發(fā)現(xiàn)“新大陸”。
六年級第三單元語文考試正在進(jìn)行。
黃雪是我們班語文成績最好的，而王朝陽是語文成績最差的，我是班長，考試時(shí)我坐在講臺上管紀(jì)律。
“叮鈴鈴”，上課了，還在走廊上你追我趕的男同學(xué)跑回了教室，正襟危坐，等待著陳老師和“試卷怪獸”的來臨，準(zhǔn)備著迎戰(zhàn)的工作。
在老師快到之前，我發(fā)現(xiàn)同桌王朝陽的臉色和以前考試前的臉色不太一樣，多了一份自信、胸有成竹的感覺。
我還沒問，老師就來了。陳老師把試卷放在講臺上，威嚴(yán)地用目光掃視了一遍，說:“這次考試不像第二單元測試那樣，是閉卷。同學(xué)們務(wù)必保持安靜，不準(zhǔn)舞弊。一旦被發(fā)現(xiàn)，后果你們知道的。”
試卷發(fā)下來了，我看了看別人的神情，黃雪看了試卷，臉上露出個(gè)笑臉;王朝陽看了看卷，皺了皺眉頭，看看四周，又看了看筆盒，露出了詭異的笑容。
我開始動筆做試卷。這次考試，我有種預(yù)感，會考好，會順利。
我開始埋頭迎戰(zhàn)，攻破敵人一道道堡壘。
“滴答、滴答……”黑板上方的掛鐘的秒針不緊不慢地走著，試卷上的空白部也越來越少。
終于做完了!我把試卷放一邊，開始查看考試現(xiàn)場，見黃雪伸了個(gè)懶腰，自信滿滿地檢查試卷;而王朝陽呢，只見他的筆盒不在原來的位置上，取而代之的是上面寫著字的透明膠。“小抄!”這兩個(gè)字在我腦子里蹦出來。
嘿嘿，狐貍再狡猾，斗不過好獵手。原來，他在一張紙上寫倒字，再用透明膠膠上，撕下紙，字就在透明膠上了。這小抄，制作方法夠厲害!我把小抄從桌上撕下來，換一成一團(tuán)，扔進(jìn)了我自己的小垃圾桶。
哼，我這叫執(zhí)法如山!
作者|橫店中心小學(xué)六(3)班。
公眾號：奮進(jìn)作文。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
終于迎來了20xx年最后一部“大片”。導(dǎo)演是教育局，武術(shù)指導(dǎo)是我的老爸老媽，執(zhí)行檢察是各科老師，執(zhí)行人是學(xué)生。
其實(shí)這是讓許多學(xué)生都聞風(fēng)喪膽的期末大考。我那天坐在考場里的時(shí)候，看到有的人說說笑笑，似乎忘了他們正坐在嚴(yán)肅的考場里；有的人不斷地緊張地翻書復(fù)習(xí)，雙眼直直地注視著書本，給考場增添了一種緊張感。
開始考試了，先考的是數(shù)學(xué)。我想：哈哈，大棒了！有許多應(yīng)用題都復(fù)習(xí)過。可惜的是，這股開心勁還沒捂熱呢，后面的題我就蒙了。那些題我都沒見過，心情瞬間跌入到了谷底。我反復(fù)地在紙上演算，經(jīng)歷了“九九八十一難”，總算把題目給算出來了。數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，監(jiān)考老師，也就是執(zhí)行檢察把卷子收上去。有人開懷大笑，不斷地向同學(xué)吹噓自己考得好，有人則趴在桌上一聲不吭。我在一旁想：唉，這回能考好嗎？后面的題能做對嗎？會不會挨罵呀……各種各樣的問題在我腦中環(huán)繞了很久，很久。
這就是20xx年最后一部緊張、刺激的“大片”。在這部影片里，有人付出了很多，也有人收獲了很多！
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
每次考試一般來說都是無所謂的，考得不好爸爸媽媽肯定也不會打罵，所以我基本沒有壓力。考得好肯定皆大歡喜，所以努力是肯定的。這種心態(tài)造成我在考場還是比較放松的，但五年級下半學(xué)期的一次期末考試讓我“實(shí)實(shí)在在”地感受了壓力，而且是“外在”的壓力。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)是大考，要單人單桌考試。我被分到二年級的一個(gè)教室，這個(gè)教室后面是全校的小垃圾場。那天考數(shù)學(xué)時(shí)天氣特別不好，時(shí)不時(shí)飛進(jìn)幾只蚊子或蒼蠅，蚊子盯上了我穿裙子裸露在外面的腳踝骨，奇癢無比。不一會兒我就忍不住彎下身去撓兩下，我覺得這很正常的行為，卻不經(jīng)意地被監(jiān)考老師盯上了。可能幾次下來，就聽見一個(gè)略帶沙啞的聲音在筆尖沙沙的寂靜教室里響起，“請個(gè)別同學(xué)自覺點(diǎn)！”
開始我還沒在意這是說我，后來連說兩三次，我抬頭有些惱怒地盯著老師，心想“煩不煩呀，直接收了那了作弊同學(xué)的卷子不就行了！”誰知這一抬頭真把我嚇了一跳，老師也在惱怒地盯著我看，可我沒做啥呀。算了身正不怕影子歪，我繼續(xù)撓我奇氧無比的三個(gè)大包，別想到這小小動作惹惱了這個(gè)不茍言笑的監(jiān)考老師，“說你呢，這位同學(xué)別總彎腰了！！”我剛想為自己辯解，“我沒……”她怒瞪雙眼，用白眼球看著我說：“別說話了，考試呢，知道不！”我當(dāng)時(shí)氣得血都沖向了頭頂，我冤呀！我比竇娥還冤！這老師怎么能這樣呀！說話要講證據(jù)呀！算了，先答題，怎么也要保證我的成績了，我學(xué)生不跟老師一般見識，考完試我再跟這位不通情理的老師辯解！
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
向旁邊八年級的同學(xué)借一下吧？但是月考不能借計(jì)算器的呀！這可是作弊行為！可沒有別的辦法了！冷靜。冷靜。不要再刺激我了！
毫無選擇。我小心翼翼地對左邊這個(gè)素不相識的男生說：“哎！你可以把計(jì)算器借我用一下嗎？”“什么？”我只能把1分貝的音量調(diào)到1.1分貝：“把你的計(jì)算器借我用一下，可以嗎？”我提心吊膽地把眼球向右動了0.1度。幸好，老師似乎沒有注意到我這個(gè)小小的動作。當(dāng)我重新把目光聚焦在這個(gè)長著滿臉青春痘的男生身上時(shí)，他已經(jīng)把計(jì)算器放在了我的桌上。
我欣喜若狂地拿起計(jì)算器，謹(jǐn)慎地輸入了一長串?dāng)?shù)字和符號。按下等于號的那一瞬間，分子和分母帶著分?jǐn)?shù)線跳進(jìn)了我的視線。怎么不是小數(shù)？哪個(gè)才是換鍵？咳――它和我的那個(gè)計(jì)算器不是一家子！
我?guī)缀醢衙恳粋€(gè)鍵都掃蕩了一遍，幸虧他的計(jì)算器生命力還算頑強(qiáng)，沒有癱瘓?jiān)谖业氖掷铩＝K于找到了，原來就是它呀！可把我害慘了。
這個(gè)計(jì)算器幫我順利通過了這場科學(xué)考試。我在此非常感謝那個(gè)八年級的青春痘男生：
謝謝你在20xx年3月26日下午1點(diǎn)14分23秒，幫助了倒霉的我。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
交換考場的鈴聲已響過五分鐘，此刻我已經(jīng)端坐在人地生疏的第一戰(zhàn)場(考場如戰(zhàn)場嘛)為您發(fā)回第一時(shí)間考場報(bào)道。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”發(fā)卷鈴聲急促地響了起來。“戰(zhàn)友”們機(jī)械地接過老師分發(fā)的試卷，一張，兩張，三張，四張!唉，兩小時(shí)四張卷，能不能答完還是個(gè)問題。不管怎樣，學(xué)生嘛，就是在考試中成長，目光注視考卷，第一考科目：語文。
文言文和基礎(chǔ)知識。
(瀏覽一遍)沒有什么難題，差不多十幾分鐘就搞定。再往下看：
閱讀下面文段，然后回答問題。
一共三篇閱讀，竟沒有一篇是課內(nèi)的，記敘文，說明文，議論文平均分配，我的天!(緊張)深吸一口氣，沒有過不去的火焰山，自信地對自己說：yes，ican.
三、作文……還沒瀏覽完，廣播便響了起來：“請同學(xué)們寫好班級姓名，開始答題……”
一場文字大戰(zhàn)即將開始。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
剛從小學(xué)畢業(yè)的我收到了一封信：“親愛的徐xx同學(xué)，您愿意來本校參加入學(xué)考試嗎？”落款處是一行手寫的蒼勁小楷：廣州大學(xué)附屬中學(xué)，后面跟著的是地址。這所歷史悠久的中學(xué)我并不是第一次聽說，他們每年會選一批對學(xué)校感興趣的學(xué)生參加入學(xué)考試進(jìn)行海選，通過考核的學(xué)生會隨機(jī)分配給各個(gè)校區(qū)，成為光榮的廣附學(xué)子。
站在這所學(xué)校的門口，蒼穹般的殿頂將大廳籠罩在內(nèi)，我感受到了學(xué)校的深厚實(shí)力。廣大附中，我來了！我大步走向考場，宛如奔赴戰(zhàn)場一般，毫不畏懼。
考場里擺放著數(shù)張桌椅，我挑了張靠后的坐下，其他位置過一會兒便滿了。這時(shí)從廣播里傳出聲音：“十秒后考試開始，試卷將被發(fā)送到天之驕子們手里，祝你們好運(yùn)！”
我拿著這張決定我命運(yùn)的卷子，握緊了手中的筆，仿佛那不是筆，而是一柄寶劍。此刻，我拿著劍，像古羅馬戰(zhàn)場上的士兵，向著敵人沖鋒！大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，像一臺永遠(yuǎn)不會停下的機(jī)器。墻是如此的蒼白，陽光是如此的黯然，我心中的熱火卻在燃燒著。世界是如此的安靜，只有鐘的滴答聲，只有筆的沙沙聲，還有的，便只剩下我沉重的呼吸聲了！
所有的力量凝聚在筆尖，寫完最后一個(gè)字，我無力地癱坐在了椅子上。直到此刻才發(fā)現(xiàn)，汗已將衣衫打濕了。在回家的路上，我的心還未完全平靜下來，考試的時(shí)候，有一股力量一直在讓我堅(jiān)持著，考場的墻上寫著這么一句話：如果沒有一段讓你回想起來便熱淚盈眶的斗爭史，你的一生就算白活了。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
經(jīng)歷過了上次的“考驗(yàn)”，我總算在激烈的競爭中擠進(jìn)了“希望杯數(shù)學(xué)邀請賽”的決賽，我激動不已！
我之前對進(jìn)入決賽很有信心，但一切都不能掉以輕心，于是，我開始投入新的“戰(zhàn)斗”中。
我是一個(gè)比較不安分的人，老是喜歡動，不過考試的時(shí)候卻不會這樣，但是考試前的話，就是我活動的大好時(shí)期。我正在考點(diǎn)――重慶市巴南區(qū)魚洞護(hù)士學(xué)校的門口，等著我的好伙伴，我站在那里一動不動，像一座雕塑。但是這座雕塑只約莫站立了幾秒就開始不安分起來，我開始四處溜達(dá)。
不過考試鈴聲響起，我也只能怏怏不樂地走進(jìn)了考室，看到考場里的場景，我差點(diǎn)驚呼出聲，同學(xué)們已經(jīng)到了。不過，我可管不了這么多，馬上走到座位上，開始答題，里面的題目花樣百出，我真是像鄉(xiāng)巴佬進(jìn)城，啥都不懂，我又翻了翻后面，才發(fā)現(xiàn)有應(yīng)用題，不過答題卡上留下了許多空白，我迷迷糊地答完試卷就回家去了。
經(jīng)歷了這次考試，我才明白了學(xué)習(xí)不可掉以輕心，不能有一刻的放松，更明白了付出與收獲是成正比的，即使沒有獲得特別優(yōu)秀的成績，我也會努力的。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
在期末考試之前，每個(gè)班的班主任幾乎都會強(qiáng)調(diào)考風(fēng)，也都會說考試作弊的后果——零分處理。盡管如此，可這一番話對有些人來說，依然是無濟(jì)于事的。期末考試那天，溫度很低如果不是要寫字，我的手肯定不會出來。
桌子離得可真夠遠(yuǎn)的，中間整整隔著一個(gè)桌子的距離，不僅本班有監(jiān)考老師，走廊上還有。
第一場考完了，連老師都贊這個(gè)班的考風(fēng)好，我也這么覺得，以前大型考試有些人總會有一些小動作，但這個(gè)考場，除了寫字聲就沒有其他聲音了。
第二個(gè)監(jiān)考老師有些懶，她把試卷發(fā)下來后，就趴在桌子上，似乎有些疲憊的樣子。
一抬頭，就看到柳平老師正好路過。他走的很慢，眼睛注視著考場上的這時(shí)坐在窗戶旁邊的一個(gè)有些胖的男生把手舉了起來，柳老師便推開教室的門，走到那個(gè)男生的旁邊，低下頭。那個(gè)男生小聲的說了些什么。柳老師便轉(zhuǎn)向他身后的一個(gè)男生，問到：“他說的是真的嗎？”那個(gè)男生瞟了胖男生一眼，說：“沒有”。胖男生眉毛一皺，激動地站起來，說：“他和前面的傳紙條，紙條在他的口袋里。”“是嗎？”柳老師嚴(yán)肅的望著那個(gè)男生，男生有些心虛了，低下頭看著自己的試卷，柳老師可不像平時(shí)，能寬容就寬容，而是叫男生把紙條交出來。
唉，那男生可真夠倒霉的！
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
此刻的我分分秒秒都在煎熬中度過，因?yàn)槟菚r(shí)的我，得失心太重――一顆心七上八下的，沒有一刻是平靜的。一直期待著，那一刻快點(diǎn)過去就好。
――――考試前題記。
同學(xué)們雖然有秩序的坐在自己的座位上，但在我看來依然是亂糟糟的。我在座位上緊張的進(jìn)行著“考前五分鐘復(fù)習(xí)”，生怕這次考試考得不好。讓爸爸媽媽老師失望了。
“叮鈴鈴，嘀鈴鈴。”“老師來了老師來了……”大家激動的叫著喊著。”……“分發(fā)試卷”廣播里冷若冰霜宣布著，也許這廣播的“命令”，比在頭頂上“嗖嗖”快速飛轉(zhuǎn)的吊扇降溫來的還透徹，還徹底。六月的天，我的頭頂竟降溫下起了“雪花”，我竟禁不住打了個(gè)寒顫。老師立馬拿起考卷發(fā)了起來，我的心怦怦的隨著風(fēng)扇快速在轉(zhuǎn)了起來。好像快要轉(zhuǎn)到了嗓子眼了，我使勁的憋了一口氣，把快要跳出的心咽了回去。
這場考的是語文，老師發(fā)下試卷，又嚴(yán)肅的叮囑我們要先寫上班級姓名，然后要檢查一遍。操心的好老師也許是怕我們奮斗了半年，到最后再弄個(gè)“無名無姓”按零分算。我迫不及待地寫上班級和姓名。又開始迅速的瀏覽試卷，心想：這些題目我早已學(xué)的滾瓜爛熟了。看完之后又飛速提起筆開始過關(guān)斬將，乘風(fēng)破浪，這些題目就像溫順的小狗，一下下就被我征服了。到了我經(jīng)常失分的“按課文內(nèi)容填空”了。我小心翼翼地讀每一個(gè)句子，“不能粗心啊！我自己告訴自己，“我一邊默讀，一邊寫。填完之后之后又讀了兩遍，哈！我克服粗心耶！感覺全部正確，這才開始下一道題。我一路過五關(guān)斬六將，終于掃蕩完這些狡猾的題目。開始作文了，我深呼吸一口，看了一下題目，這題目“美麗的校園”我曾經(jīng)寫過，還在校信通被推薦了，寫起來更是得心應(yīng)手，下筆如有神。不大一會兒，作文就ok了。
這語文還真是危機(jī)重重，四面埋伏。不過現(xiàn)在對我已經(jīng)不存在什么隱患了。走出考場，我渾身輕松，覺得空氣那么清新，天空那么蔚藍(lán)，鳥兒歌聲那么的動聽，一切都是那么的美好！
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
幾個(gè)星期前，我們進(jìn)行了期中考試。
我們先考的是語文。試卷發(fā)下來，我按照自己的習(xí)慣先把整個(gè)卷子瀏覽了一遍，心中大概有了數(shù)，然后開始答卷。前面的幾道題做得都很順利，我有點(diǎn)沾沾自喜，覺得試卷很簡單，于是我“過五關(guān)，斬六將”，很快就做到了了課內(nèi)閱讀題。正當(dāng)我為前面的題目都復(fù)習(xí)過而暗自慶幸時(shí)，突然看到課內(nèi)閱讀里有一段是考課文背誦，一下子就呆住了：那個(gè)片段我根本沒有背啊！沒辦法，我無奈地隨便蒙了幾句話，只求能歪打正著地撞對幾個(gè)。我的心情一下子低落了，盡管后面的題也很容易，但是我還是高興不起來。終于到了最后的一個(gè)階段，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)――作文。我一看作文題目：童年趣事，心情一下子又好了起來，剛好是我昨天晚上準(zhǔn)備過的題材。我洋洋灑灑輕松地寫了500多個(gè)字，剛好時(shí)間到了，然后把答卷交了上去。
接下來是考數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是我最有把握的，我用了三十多分鐘就答完了，還檢查了二十分鐘，我的心情又雨過天晴了。
最后是考英語。我滿懷信心開始答題。前面一帆風(fēng)順，到了后半段，有一道閱讀題我始終拿不準(zhǔn)，于是仔細(xì)思考了那道題十分鐘，還是有點(diǎn)猶豫，我先寫上了答案，又繼續(xù)答題。后面的還算順利，不到十分鐘就答完了。我正想回過頭再看一眼卷子時(shí)，正好打響了下課鈴。我憂心忡忡地收完了卷子，馬上回到座位上看英語書。果然沒錯(cuò)，那道題就是這么寫！我喜出望外，拎起書包就往家跑，提到嗓子眼的石頭終于落下來了，哈哈！
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
在考場上在考場上今天，是新學(xué)期第一場考試----月考。考場里，靜靜地。監(jiān)考老師嚴(yán)肅而慈祥地把每一張考試卷發(fā)到同學(xué)手里，又對大家講了考場要求，同學(xué)們就開始做那一排排密密麻麻的題目。只聽沙沙的寫字聲，好似一首悅耳的曲子演奏著。我拿到試卷，看到題目不難，便唰唰地細(xì)細(xì)算了起來。不一會兒，我便把第一張?jiān)嚲泶鹜炅恕Ｎ冶阆駞①惖脛贇w來一樣，長長舒了一口氣。“我要再非常仔細(xì)的檢查一遍”！我想著，并拿出了草紙。突然，我發(fā)現(xiàn)一道題好像錯(cuò)了。“不對，沒錯(cuò)！哦……錯(cuò)了。”我左右矛盾，又算了幾遍，認(rèn)定了這是錯(cuò)的。我緊張起來，又換了幾種思路與方法，還算不對。“對了！”我靈機(jī)一動。“老師不是剛講過一種簡便算法嗎？”想著，我又嘗試了一次，這回算對了！我差點(diǎn)高興的蹦起來。時(shí)間一分一秒的過去了，我也檢查完了，我再次舒了口氣。“鈴……”下課了，我交了卷，邁著輕快的步伐走出了教室。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
今天就要考試了，我早早來到學(xué)校復(fù)習(xí)，希望能考個(gè)好成績。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲回蕩在寂靜的校園里，我走進(jìn)考場，看著老師嚴(yán)肅的表情，我感覺自己好像到了魔鬼的歸宿，真想拔腿跑了，但這畢竟是考試，我低下頭，快速的走到自己的位置，做起卷子來。
做的非常順利，看來今年要得100分了，我高興地差點(diǎn)叫出聲來。但卻有一個(gè)“攔路虎”跑了出來，擋住了我的去路。我不由地皺起了眉頭，難道我終究與100分無緣嗎？不，我不甘心，可是現(xiàn)在我沒有辦法呀。有了，--作弊！可是老師說過在任何時(shí)候都要誠實(shí)，我這樣做不是辜負(fù)了老師的期望嗎？但不這樣做，我就不能得100分了。不管了，為了100分，拼了！我在紙上迅速的寫好題目，把紙揉成一團(tuán)，然后尋找最佳發(fā)射時(shí)機(jī)。我一抬頭，看見黑板上寫著“誠實(shí)守信”四個(gè)大字，我感覺臉上火辣辣的，連忙低下頭，不敢直視黑板。可我總感覺那四個(gè)字，長著眼睛，一直在盯著我看……我終于受不了了，把紙團(tuán)扔到腳底下，踩了又踩。
我始終是沒有得100分，但我并不后悔。因?yàn)椋?-沒--有--作--弊！
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
透過歷史的眼眸，站在歲月的肩上遠(yuǎn)眺。回歸青山，他緩緩步入我的心扉。群山萬壑，一抹幽云繚繞，一輪艷陽氤氳了一戶農(nóng)舍，一畝農(nóng)田。他，陶潛，誦著“采菊東籬下，悠然見南山”徐徐采下朵朵逸菊，悠然徜徉于一捧新綠間。高山流水，才是他的向往；繁星綴連，才是他那顆熾熱的心。仿若一位隱者，行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的心意；飄逸在悠云上的詩詞，便是他的背影……山林，是他最終的歸宿。
我仿佛與他同行，尋著他不為五斗米折腰轉(zhuǎn)身離去的身影，聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場之險(xiǎn)惡，人心之骯臟被他盡收眼底。他亦然離開，揮一揮衣袖，不留半句怨言，不帶走一片白云，不隨浪逐流沒落于黑暗中，是因?yàn)樗麅?nèi)心有一種叫做“淡泊”的信念縈繞心間。歸隱后，他活得更為怡然自得，更為精彩。窗邊的紅葉飄落，飄入流年，我才依惜與他告辭，從出深山，離開陶潛。
是啊，如若僅為那渺小的官俸從而放棄心靈背叛的心，他只不過是利益的傀儡，金錢的奴隸，權(quán)力的俘虜!如果生命被利益所籠罩，他活得將毫無價(jià)值。陶潛隱山正因?yàn)樗牡矗^而他步入了人生又一段心靈旅程。面對紛繁的大千世界，人們僅沉迷于自己所擁有的，卻不知，此刻的他們早已綴入茫茫人海，已無淡泊，無輕松。人生就是一只潔白的飛鳥，當(dāng)有了利益的束縛，就會有一朝一味的墮落。純凈的藍(lán)天下，需帶一顆淡泊之心，方可掠過一道綺麗的風(fēng)景。
沁涼入水的夏夜，皎潔無暇的明月早已忘卻，只有那心懷淡泊，漠視凡塵的陶潛，跨越千年塵封的煙云，佇立在我心中，成為一道風(fēng)景。
在考場上小學(xué)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
面對考試，搖頭著有，嘆氣著多。一進(jìn)考場便會聽到“考考考，老師的法寶”之怨聲，也會聽到‘分分分，學(xué)生的命根“之哀鳴。可以毫不夸張的說，考場是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我卻例外！
進(jìn)入考場，我手捧著散發(fā)著磨香的試卷，總情不自禁的有種真心的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友面孔是那么熟悉，款款地來到我面前；即使是遇上一些生面孔我也友好相待。那記錄下來的一個(gè)個(gè)符號文字，就像我親手插下的一株株秧苗，令人倍感親切。
我喜歡考場上那中安靜卻又帶著點(diǎn)詭秘的氛圍。看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)正襟危坐，生怕有半點(diǎn)閃失，就連那些平日里活潑調(diào)皮的同胞們，此時(shí)也都一概皺緊眉目，扮出一副不得不抵頭的`傻樣。再看看老師，徃日的笑臉，一律換上了嚴(yán)肅的表情，此時(shí)你可以真正的見到嚴(yán)師風(fēng)范。
我喜歡感受答題時(shí)的那種激動，撲撲的心跳，時(shí)時(shí)提醒我集中精力。即使是酷暑，也不會為汗水而揮袖；既使在嚴(yán)冬，更不會為寒冷而叫苦。那冷靜和清醒是多們寶貴。這種投入換來了寫作時(shí)的文思泉涌，下筆成文。答題時(shí)的激動令我陶醉。
我喜歡傾聽考場上的鐘聲，一秒一秒，滴滴嗒嗒，此時(shí)，是多么動聽啊！它像一個(gè)個(gè)歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，讓人體會著光陰似箭的滋味。
我喜歡在做完考卷后，利用最后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空，想象著報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)同學(xué)們的表情，想象回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過苦戰(zhàn)后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷的喜悅。我還喜歡交上試卷后同學(xué)們一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔，可謂人生百態(tài)，盡顯考場之中。
我要說，有了考試我的性格開始變得成熟，有了考試我的生活添上了色彩。