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再來一次說課稿（專業20篇）篇一
2年，位于破爛不堪的地球上喜馬拉雅山頂的一個世界科學基地里傳來了一個令全世界人民激動人心的消息：在位于地球還有205699萬公里的地方存在一個和地球一樣有生命跡象的星球。于是各國領導人會談后做出決定制造可以運送人類的超大型宇宙飛船，全世界的人類分階段的大遷徙！
這時，人類才覺醒，可惜已經遲了，科學家無論用什么手段都無濟于事，看來，局面到了無法挽回的地步了。有些家伙還無所謂，認為天球臟了，大不了再換一個星球居住。但是，悲哀的是，整個宇宙僅有兩個地球，并不是所有的星球都是適合人類生存的家園。
又過了幾百年，被人類糟蹋得不成樣子的天球突然爆炸，人類也從此滅亡了。
再來一次說課稿（專業20篇）篇二
這兩種聲音都來自社團里的老師，一位是李曉老師，一位是傅佳老師。是她們送我上了社團的道路，陪我走過了許多的比賽。傅老師容易生氣，但是幽默起來也挺滑稽的，李老師很平淡，雖裝作不對我們付出過什么，其實作為我們的伴奏老師，背地里是付出了很多的。
看到這里，自然也就知道這兩種語言分別是誰的了吧？對了――“再來一次”是李老師的，“怎么回事”是傅老師的。
李老師很會鼓勵人，也很有耐心。她負責低聲部。我時高時低，但是我想跟著李老師訓練。因為我覺得李老師比較心慈面善。就像那一次我被傅老師留下來了，傅老師就把我和李老師安置在一間不大不小的屋子，自己去上廁所了。我們兩個人的獨處，更給了我許多鼓勵?？粗罾蠋煹暮竽X勺，她要我放出聲，還要我唱的準。在經過幾次的唱和后，傅老師回來了，但是她又走了。她是真的走了，拿著包。我心想：明明就是你要我留下來的，憑什么你先走。又是兩個人的獨處，但是不會有兩件一模一樣的事情，現在開始騷擾了，李老師彈高聲部，我唱低聲部。我只堅持了一小會，然后音就跑了。李老師沒有不耐煩，也沒有說什么，只是投來了一束信任的眼光。彈著我們低聲部的音，一個一個的跟我和。等到我練熟了，高聲部都騷擾不到我了。但是李老師開始了“亂彈”模式，我愣住了，這時，傳來一陣溫暖的安慰：“沒事的，我彈什么你都要唱低聲部。再來一遍！你可以的！”接著又是那段伴奏：雜雜的，完全聽不出來是什么。我感覺自己的音有些偏，但是李老師沒說，我也認為那是對的。
每次試音，練聲的時候，傅老師經常會讓一個一個唱，但是總是把我放在最后，要不就是跳過我，要不就是用一種不耐煩的眼光看著我，聽著我唱。每次她總是會說：“怎么又是這么偷偷摸摸的？”那時我總會不知所措的看著李老師，李老師只是看著我，微微的點了一下頭，同時眨了眨她那不大不小眼睛，我不知這是在同意傅老師的說法，還是給我投來溫馨鼓勵的目光。
“再來一次”和“怎么回事”，伴我走過表演唱的小學時光，雖不是以后的老師會不會提起，我卻會一直記住這兩句話，謝謝小學音樂老師的教導！
再來一次說課稿（專業20篇）篇三
第二天，小加來到學校，同學們再玩跳馬，這次輪到小剛當“馬”，大家排成一隊，輪流從小剛的背上跳過去，小加站在隊伍里，一邊觀察著大伙跳馬的動作，一邊在心里暗暗的給自己鼓勁，加油！
輪到小加跳了，小加用閃電般的速度沖到小剛跟前，按著小剛的背，“砰”地一聲小加和小剛雙雙摔倒在地。小剛連忙把小加扶起來，小加連聲說：“對不起，對不起！”小剛說：“沒事兒，小加再來一次吧！”迎著小剛鼓勵的目光，同學們都拍著手齊聲喊：“再來一次，再來一次......”在大家的鼓勵下，小加重新又跳了一次，有了上次失敗的教訓，小加勇敢地再次飛快的跑到小剛跟前，“噌”的一下跳過去了。
“小加真棒！”大家都高興地為小加歡呼！
再來一次說課稿（專業20篇）篇四
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
記得在那個秋天，我們的初見是在學校門口的轉角處。那時的我正心猿意馬地騎著自行車，恍恍惚惚中就聽到“咣”的一聲。定睛一看：原來是我們兩個的自行車不偏不倚地撞在了一塊。作為“肇事方”的我一邊扶起“變形金剛”般的自行車，一邊忙不迭地向對方道歉，抬頭一看，原來是他！他昨天才轉到我們學校，今天就發生了這樣的事情。他扶起自行車沒說什么，騎著車便走了。第二天，我們班調座位、老師把我們倆調到了一起，這還真是機緣巧合呀！想起昨天的糗事，我的心里就小鹿亂撞。經過一段時間的相處，我發現他人挺好的。他的理科非常好，經常輔導我完成習題。我不會的題他會耐心地教，直到我會了為止。與此同時，我也經常教他英語。久而久之，我們的成績都有所上升，感情也就越來越好。我們有時會一起到天臺上去學習。這在我們看來沒什么，但是我們班的人都散布謠言，說我們是情侶，這件事弄得我們倆都很尷尬。不過經過了這么長時間的相處，我發現不由自主地喜歡上了他。我見不得他和別的女生在一起，他和別人在一起我會嫉妒。直到那一天我忍不了，便忐忑不安地找他告白。但是他卻并沒有接受，因為他愛上了我們班的另一個女生，她長得比我漂亮，學習又好。于是，我便傷心地走開了，我那時就想：我們之間的點點滴滴算什么，把一切都忘了吧！從那以后，我便再沒有和他說過話，成績也直線下降。老師多次找我談話，但都被我置若罔聞。最后老師無奈之下只好讓我挨著一位女生，可能他覺得我們可以互相督促吧。經過一兩個月的時間，我終于從陰影里走了出來，但學習還是落下了一大截，最后也沒有考上心儀的高中。
如果能再來一次，我寧愿從來沒有愛過。
再來一次說課稿（專業20篇）篇五
參加完十級二胡考試的那一刻，我釋然了，走出考場，呼吸著無盡的新鮮空氣，全身好不痛快。窗臺上的花草盆景顯得生機十足，眼前仿佛亮麗一新！回想起五年來學琴的艱辛，我頗有感慨，同時又欣喜若狂，十級考完了，苦盡甘來，往后可以放松放松啦！想到這里，我的身體一下子變得慵懶起來，走路也放松了步子，長長地松了一口氣，終于可以擺脫二胡了！
以后的時間里，我果真把二胡忘得一干二凈。偶爾有時媽媽提醒一下，馬馬虎虎地練習一會兒?？墒?，我也越來越發現我的生活不再那么充實、多姿多彩了，以前練二胡時我在老師那兒學習，必須安靜、認真地聽老師講，所以久之不僅練成了二胡，耐心也隨之相伴。而如今的我，總是性情焦燥，更不能做到傾聽，唉，真是墮落了。
已是寒假，除了老師布置的寒假作業外，我又一次拿起那昔日的戰友——二胡。啊，它曾陪我參加了一次又一次的比賽，陪我度過了一個又一個日日夜夜，它都不怕累，可是我——它的主人，又有什么資格去偷懶呢？于是，我又一次拿起它，打開破舊的樂譜，奏起那已然生疏的旋律，令我驚恐的是，我的手指不再那么靈活，反而顯得生硬，我甚至害怕失去這項技能。不過，我仿佛聽到了手中的二胡在對我說：“小主人，不要怕，摸索幾下，你會記起來的。”晃忽間，聽見了這親切的話語，我又重新鼓起信心，大膽地往前走，多練了幾遍音階后，，手指似乎又活了，有一種脫胎換骨的感覺。“呀”我簡直不敢相信，嘴角揚起了一道弧線。
古人說得好：“拳不離手，曲不離口。”今天在我這兒終于映現了。往后，我一定堅持練習，做到持之以恒，將我的琴藝發展下去。
再來一次說課稿（專業20篇）篇六
擺在我面前的主花是重瓣芍藥，這盛開的芍藥讓我聯想到杜甫的詩句“黃四娘家花滿蹊”，容器是小口瓷瓶，正適合用東方花藝呈現。東方插花簡約，要的是意境，我有意折彎了一根長枝條，根部用了三朵芍藥作為作品的主體，營造了春臨大地，百花爭艷的意境，直接用“千朵萬朵壓枝低”為作品名。當我把寫好作品名的卡片放在作品前，轉身看向老師同學，迎接我的是老師贊許的目光及同學熱烈的掌聲。
鋼鐵只有在不斷鍛打下才變得剛硬，人也要在磨練中得以成長進步。只要年輕，心中有夢，再來一次又何妨！
再來一次說課稿（專業20篇）篇七
第二天，小加來到學校，同學們再玩“跳馬”游戲，他先觀察了一會兒，然后，壯著膽子對同學們說：“讓我再試試吧！”同學們趕忙鼓起了熱烈的掌聲，都說：“小加變勇敢了?！毙〖幽懬拥南蚝笸肆藥撞剑班病钡囊宦?，他像離弦的箭一樣，飛快的向前跑去，越來越快，說時遲，那時快，小加學著小明跳馬時的情景，雙手一撐小剛的背，雙腿成一字形打開，可惜，這次小加還是沒有跳過去，同學們幫小加總結了失敗的'原因以后，小加做好了充分的準備，再次奮力一搏，就這樣，小加終于跳過了“這匹馬”同學們都歡呼雀躍起來，小加也格外開心。
晚上，小加把這個好消息告訴了媽媽，媽媽注視著小加，高興地笑了。
再來一次說課稿（專業20篇）篇八
如果我要去世界上任何地方，我會選擇去馬賽馬拉。它是非洲的一個游戲保護區，位于肯尼亞。這肯定是我的選擇，因為我對自然的熱愛，尤其是對野生動物的熱愛。我會選擇去馬賽馬拉，因為它在世界各地的聲譽。我的大多數朋友都告訴我，一旦你去非洲旅行，就不會錯過這個地方。
他們告訴我，一旦你訪問馬賽馬拉，你將永遠希望第二次和第三次。當我看了一部在非洲發現的馬賽馬拉公園的電影時，我有一次對這個地方感興趣。數千頭角馬在馬拉河上遷徙，這是世界上第七大奇跡，也是游戲保護區的另一個迷人時刻。
我去馬賽馬拉的旅行肯定需要充分的準備。除了買機票外，我還要找出游戲保護區內外的可供選擇的住宿地點。一旦我預訂好了，我現在就準備好下一個步驟，那就是為這次旅行購物。我的購物清單會很長而且足夠，所以我在旅行的任何時候都會感到不便。
包括肯尼亞在內的大多數非洲國家都位于熱帶草原上，因此在一年的大部分時間里氣候炎熱潮濕。因此，這將需要我購買輕量級的服裝，如雙短褲和無袖上衣。由于白天有烈日，所以最好戴一頂帽子。當我穿越保護區時，一個冷水瓶對于解渴也是非常重要的。
我通常不喜歡嘗試來自不同文化群體的食物，而且傾向于只吃我熟悉的食物。這使我攜帶罐頭食品，我已經習慣了每次我去外國的地方，這次旅行將不會是例外。我也會確保我的數碼相機在良好的情況下隨身攜帶，因為我一定要拍攝照片，我將展示和吹噓我的朋友。我的朋友不會落在后面，因為我可能不得不聽一些音樂，尤其是在晚上，因為我花了一天時間在公園周圍走動后放松下來。
當我去馬賽馬拉旅游時，我希望能看到許多特色和野生動物。我聽說這個保護區是世界上五大動物的家園，它們是獅子、大象、黑犀牛、河馬和野獸。除此之外，公園里還有大量的長頸鹿、豹子、鱷魚和大量美麗的鳥類，如鸛和鷹。這確實是一個動物王國。我希望看到美麗的地形，這是馬拉的特點。首先可以看到恩加馬山、奧洛洛洛懸崖，然后是肯尼亞和坦桑尼亞邊境的乞力馬扎羅山。我相信我會有一次精彩的旅行。
再來一次說課稿（專業20篇）篇九
我最終還是選擇了讀大學而不是去讀高四，我選擇的大學不是很好，也就是二本院校排名中靠后的，我不知道什么是大學生活，也不知道大學與高中有什么區別，就這樣懵懵懂懂的來到了我現在的學校！
剛剛開始的時候我就是在這里軍訓，也沒有過于關注大學的情況，不過由于是剛剛開始，發覺這個地方還是很不錯的?？墒请S著在大學生活時間的流逝，我就開始后悔了，就開始發覺自己當初為什么不努力學習，一切以前根本沒有考慮到的問題在這個時候就開始不斷的想了，我覺得這個時候的我才是適合去高考的，可是這都已經過去了！
我來到這里之后，就發現身邊的老師根本就不行，有的老師根本沒有高中階段的老師優秀，有的老師根本就不想是一個大學應該有的老師，高中也比這些人強多了，我不止一次覺得他們是走后門進來的。而且有的時候老師根本就不可以得罪，用一句話就是，在這里就是社會！
而且這個時候的各個環節都不是很滿意，這似乎不是我自己內心的地方，可是這已經成為了現實生活，或許我在這里只能后悔莫及，我依舊沒有毅力重新回到高中階段，似乎這只是內心深處的一道傷口！
我不知道時間會不會倒流，如果有，那么這個時候的我才可以真正做到努力學習，做到頭懸梁錐刺股，也許這都是過去了才會真正懂得！
再來一次說課稿（專業20篇）篇十
人生在世會不會有重新開始的時候，假如重新開始的時候會在什么時候？閑暇之余我就在這里想，如果我再一次的人生開始于中學時代，那么會是一個什么情況！
那時間就是在五六年之前，那個時候的社會還沒有現在這么發達，有許多商機，而且許多的問題也沒有發生，而我在這個時代就已經知道了未來的事情了！
我在那個時候還是一個學生，不過我也不知道許多的事情，我似乎在這個時代背景下許多事情都沒有了解過，或許這是因為我這個人真的不適合重新生活一次，然而有這樣的機會一定要把握住，人生再次出現了新的開始，瘋狂一次又如何！
在這個時候的我年紀輕輕，而且很多的事情也可以再做一次，那么這個時候的我一定要不留遺憾，我不會再次讓我的未來走上原有的軌跡，這都是我的想象，也是我自己往好處想！
可是如果真的重新開始，那么我的未來會不會改變，我會不會如同現在一樣走上一條老路，這一次都是一個謎！
再來一次說課稿（專業20篇）篇十一
小樹需要經歷的摧殘，才會枝繁葉茂。毛毛蟲需要經歷無數次的嘲笑與鄙夷，才會變成美麗的蝴蝶；幼鷹需要經過多次艱苦的脫變，才能在藍天中自由翱翔；人更需要在挫折中不斷充實，才能登上輝煌的舞臺。
七月的酷暑，太陽無情地炙考著大地，萬物仿佛在靜默，悄無聲息。一個背影在不斷晃動，汗珠從身上不斷滴落，衣服似乎浸泡在水中，“再來一次，我一定會成功”，突然，一個堅定的聲音傳來......
那年，我學騎自行車，中午，我總會推著自行車，到門前的空地上練習自行車，踩上踏板，不到片刻，我便跌落了下來，但我又立刻踩上踏板，多次的上、下，令我有了經驗，也有了進步，心中信心滿滿，相信自己不久后便會成功。可學任何一件事畢竟不是那么容易，想要成功，是必須要有所付出的，由于剛學，還不會把握好龍頭，我在車上歪歪扭扭的一下子撞在了樹上，車倒在了一旁，腿摔傷了，我坐在地上，突然感到了無助與迷茫，那不爭氣的眼淚順著臉頰滴落下來，自己曾多次摔倒，也曾多次努力，可究竟得到了什么？我想到了放棄。
我站起身來，扶起自行車，心中似乎多了一道堅不可摧的墻，有著無盡的動力，耳邊似乎有個聲音在回響“再來一次，一定會成功。再來一次，一定會成功”我堅定的重復著這句話。我又不斷經歷著上、下，但這次我不會再懼怕摔倒與受傷，因為，我要像那只知鳥那樣――為了那份自由與快樂而努力，終于，我的努力換來了成功。
是的，再來一次，一定會成功，漫漫人生道路中，荊叢生，堅定的對自己說一聲：再來一次！相信成功就在彼岸。
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再來一次說課稿（專業20篇）篇十二
終于，我自信滿滿地再次來到組長面前。圍觀的同學又取笑道：“又來一次，剛才的洋相還沒出夠嗎？哈哈哈。”我立馬沖著說出這話的同學說：“請幫我看著時間，30秒之內我背不完你就馬上打斷我趕我走。”“30秒？你確定時間單位沒錯？”“就30秒！開始計時吧！大道之行也，天下為公……是謂大同?！薄皒秒，光速呀！”身邊頓時響起了熱烈的掌聲和歡呼聲！理解背書法助我挽回了尊嚴，樹立了威信！屈辱面前，與其忍讓，不如教訓，絕地反擊，為了自己的榮譽，再來一次又何妨！
再來一次說課稿（專業20篇）篇十三
真是哪壺不開提哪壺，我本來就是一個內向不愛講話的人，可是這個學期老師為了激發同學們的閱讀興趣，要求每位同學完成《水滸傳》一個章回的評書作業，音頻將在午間全班播放。
由于沒有講故事的經驗，雖然錄了兩遍，但不是讀錯字就是超時。
為了不讓媽媽小看我，為了改變我在老師同學心目中固有的形象，再來一次又何妨。在重新刪減字數準備再次錄制時，新的顧慮又來了，雖說以自己的人緣不會遭到同學的嘲笑，可身為語文科代表的我如果真的講不好會不會影響同學們對我的看法呢?“讓我們再來看回播，這位選手舉起杠鈴時手靠后了，導致失敗。”客廳傳來了電視直播舉重比賽的點評，原來哪怕是失敗也可作為反面例子給其他人作為借鑒的，我作為科代表的工作不就是協作老師提高我們班的語文成績嘛，我又何必那么在意成敗呢?成功了，讓大家看到一個全新的我;失敗了，也可把自己的教訓告訴同學，讓后面的同學完成得更好。能充分發揮出科代表的作用，再來一次又何妨。
拋掉思想顧慮的我，頓時不再緊張，舌頭也靈活多了，我拿起修改稿，挺直腰板開始錄音，沒想到語言流暢，一氣呵成。我才明白，當你丟掉了所有的顧慮與不安，全身心投入去完成一件事，你的潛能是會被激發起來的，為了提升自己，再來一次又何妨!
再來一次說課稿（專業20篇）篇十四
“運球你不會，怎么打籃球的呀？”自從我第一次運球失敗后，這句話就深深烙印在我心里。用手把球夠到身體的右邊，然后，腳往左踏，這個簡單的運球就完成了。我是籃球班里最愛打球的一個，但也是協調能力較差的一個。老師對我說：“再來試試吧，等所有同學掌握了運球，我們就組織小組賽。”我硬著頭皮把球往前運，卻發現指揮不了籃球，因為怕影響其他同學，就讓別人先去運。一個人過關，兩個人過關，就連體能最差的人都過關了，我心里越發緊張，也覺得很沒有面子，更怕拖累同組的同學。誰知他們對我說：“慢慢來，別著急，我們正好可以利用這個時間再鞏固一下動作?！庇羞@么些理解我，體諒我的隊友，再來一次又何妨呢！我又拿起了籃球獨自練了起來?！澳闾o張了吧，打籃球本來就是為了放松，你怎么反倒越發緊張了呢？這樣怎么能享受籃球的樂趣呀？”隊友見我放不開手腳走過來勸說我?！拔遗碌⒄`了大家的時間?！蔽依⒕蔚恼f。“籃球本來就是講究團隊精神的運動，如果因為隊友跟不上大家就相互責備，這還有籃球精神嗎？”老師聽了我們的對話走過來說?！拔覀円黄鹋阒憔?。”隊友紛紛過來鼓勵我。有大家的陪伴，再來一次又何妨！我開心的拿起籃球，重新站到起點，鼓足信心，模仿著隊友的動作運起球來。剛開始還是有點不協調，但隨著情緒的放松，手和腳的配合漸漸協調起來。我漸漸感受到由速度帶來的涼風吹拂到臉上，我感覺自己與周圍的環境仿佛融為了一體。運球速度逐漸加快了，我在奔跑中享受著運動帶來的快樂！成功了，成功了！我做到了！
在運動中感受友愛，在奔跑中享受快樂，能與大家一起享受籃球運動，再來一次又何妨？
再來一次說課稿（專業20篇）篇十五
今天我上了一堂公開課，感觸頗多，在此之后我也深刻地反省了一下自己的教學。
《再來一次》是課改公開課時我選擇的課程，主要講述的是小加在玩兒跳馬失敗后垂頭喪氣，通過媽媽的勸告重獲斗志，不怕挫折，勇于再次嘗試的故事，通過學習課文想引導學生：失敗后要勇于再次嘗試，不要害怕失敗，勇敢面對。
在教學本課時，我主要是通過多種方式的朗讀，以讀促思，讓學生在朗讀的過程中一層層逐步深入理解課文內容，而不是以往的傳授。書讀百遍，其義自見。對于理解這句話的真正含義我深有體會，所以我運用于教學中，這次課改的意義也就在于朗讀中顯現課文內容的意思。第二個印象比較深刻的就是本課的拓展延伸部分，理解完課文之后，我聯系學生實際生活問他們，在生活中如果你遇到困難或是失敗應該怎樣做時?很多孩子都不由自主地背誦了文中媽媽勸告小加的那段話，看來孩子們在逐步的朗讀中已經把文中知識內化為自己的知識，朗讀真的能夠在無聲之中影響和感染孩子。
但在此次教學中存在很多的問題，比如：我急于自己用一個個接連不斷的問題牽著學生走，而不是循序漸進等待學生自己發掘答案、概括所學到的知識。在利用課件教學時我沒有用一句話將幻燈片從前一張過渡到后一張幻燈片，因此整堂課教學不夠完整。整堂課中我沒有將板書設計板書在黑板上，這是我教學的失誤。在教學時間上也把握得不夠，以后我會做得更好。
今后的教學中，我會更加注重朗讀的指導，讓學生在充分的朗讀中學會思考、學會感悟，學會自己提出問題，自己解決問題。
再來一次說課稿（專業20篇）篇十六
春華秋實，夏風冬雪，雖然我已度過了11個五彩繽紛的年頭，但是，我卻不時想起自己那天真爛漫的童年。如果我的童年再來一次，那么我就會更加的珍惜童年的美好時光。
馬上進入六年級，想想時間過的真快啊，幼兒園的生活猶如昨天。如果讓我再來一次，在幼升小的時候我會好好的聽媽媽的話準備，不至于上小學后連名字都寫不好。記得剛上小學一年級時數學考試，發卷子時姜老師在講臺上找不到人，喊了幾遍沒人回應，我在教室里干著急找不到卷子。最后下課在老師的講課桌上，看到我歪歪扭扭寫的名字，部首全沒了，汗顏！我說怎么姜老師找不到人，我找不到卷子。
假如再來一次，在學校一定要遵守校紀班規。在上課的四十分鐘一定要注意聽講，不做小動作，認真完成作業。在課下我也要好好背書，把該背的古詩，該背的課文，該背的單詞，一定認認真真的好好背下來，做到不拖拉，不應付。
假如再來一次，我一定更加珍惜和每個老師在一起的每一分每一秒。我更加珍惜同學們之間的友誼，不會在為一些雞毛蒜皮的小事計較來計較去，然后發生不愉快。我會更加感恩父母的付出，不會再因為學習讓爸爸媽媽操心煩惱。
這就是假如我再來一次的打算，我要把遺憾彌補。不過時光不會倒流，不可能在重來了，我找出原因改掉壞習慣，珍惜當下，不畏將來，好好學習，天天向上。
再來一次說課稿（專業20篇）篇十七
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！比绱艘磺x別。
奈何一生心血傾灌，不過劍起，人亡，命終。只因無顏面見江東父老，故鍛造殷紅劍，霸王嘆息止?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄”不盡愁苦，如何傾。
假若再來一次霸王還會如此嗎？我想：不會了?！皠贁”沂虏黄?，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知”是啊，如若霸王擇另路，定可東山再起，何須拱手讓江山于劉邦爾等。
多者為“霸王自負”，剛愎自用。霸王自大目中無人，不顧及他人感受、不善取他人意見；再者霸王優柔寡斷，做事缺乏主見，同時固執己見，棄江東父老任人宰割。也便造就垓下之別。
“至今思項羽，不肯過江東”。霸王亦有不足，但卻不可否認霸王的驍勇善戰、英勇無畏；不可否認巨鹿中霸王以一當十的氣魄；不可否認霸王“寧為玉碎，不為瓦全”的豪邁！楚漢相爭，離別曲。戰甲里藏不住累累傷痕，絕唱‘垓下’。
“蓋世英雄力拔山，豈知天意主西關。范增可用非能用，徒嘆身亡頃刻間”—尾記。
再來一次說課稿（專業20篇）篇十八
如果可以再來一次，那么就一定不會是因為嘲笑而打濕眼角。
此時此刻，在我腦海中不斷出現的是老家一個特別的同齡人。他因身有殘疾而不能自由行走。
年幼懵懂的我卻常常嘲笑他，只是因為他不如我，不如我能走，不如我能跑能跳。
星期天，我回到了老家，從他家門口路過時，卻看到他正在艱難得地走著，突然身體向前猛地傾了一下，像是要摔倒，我竟忍不住“撲哧”笑了一聲。
回到家，朋友就來找我，要一起到村里的游樂場去玩。當我們到達游樂場的時候，卻發現他竟然正站在雙杠中間，手扶著雙杠，雙腳不停地向前向后。他向前走，眼向下注視著，走時腳在空中老半天，像是在努力尋找著落腳點。
聽到我近似無情的笑聲，他輕輕地回頭看了一眼，嘴角似有怒意地抽搐了幾下，而眼中卻是我從未見到過的堅定的目光……他倔強地不再看我，繼續著他笨拙的練習。
我希望，有一天他能好起來，像我們一樣擁有最最平凡的健康的快樂……。
再來一次說課稿（專業20篇）篇十九
人之于自然，不過塵土，不過蜉蝣。太渺小太渺小，甚至微不足道。平凡的、庸庸碌碌的在生活這潭死水里掙扎，只求得一息氧氣，一縷微陽。我們每天都在做著不同的事，扮演著不同的角色，但有沒有想過把一件事重新做一遍。
所以呀，這種好事只有保持一種快樂積極的心態，堅持去做，才能得到永恒的快樂，才能實現“重頭來過”。
也可能是后悔的事，和女朋友吵架分手了，可你依然愛她，你覺得你錯了，你想去把她找回來，但他已經不在那里等你了。你后悔，你想回到過去，把那些溫馨的日子重頭來過。又比如說，你這次考試考砸了，走出考場你后悔地說，哎，要是重新考一次，我一定好好復習，肯定考得好。
當然世界上沒有后悔藥。
你想要去找回那個她，那為什么當初不好好珍惜?你想要考的好，那為什么不在平時的學習里多付出一點汗水?任何事情必然有它的結果，若果你非得撐開它，那么后果一定是兩敗俱傷。但從另一方面來說，事物的結果不正是取決于我們自己嗎?要說重頭來過這種鬼話，那只能說現在的你是“自作孽，不可活”。
于是，好吧，生活沒有彩排，每一天都是現場直播。做好當下，做好自己，日后才不會像現在這樣后悔。
再來一次說課稿（專業20篇）篇二十
“為什么老天要這樣捉弄人，我錯了，我真的錯了，求求你老天爺，讓時間倒流吧，讓我重新選擇一次，好嗎？”我欲哭無淚，一個人暗暗地躲在角落里發呆，眼前一片黑暗。像一個被折斷翅膀的小鳥，孤苦無依，不能像以前一樣依偎懷中撒嬌！每當想起此情此景，我都覺得我做人做得好失敗，好無地自容。
“我錯了，我真的錯了，如果早知道今天的局面，我不會不在家的，我不會還和他們玩得這么地開心，我不會還這么地莽撞，我就不會失去和表叔的最后一面……老天爺，能否請讓時光倒流，能否再來一次，讓我重新選擇，能否別在我的成長長河中留下一點遺憾？老天爺……”