以我的尺子為題（通用18篇）

優秀作文是通過細膩的描寫和生動的場景再現來引起讀者共鳴的作文。接下來是一些優秀作文的段落，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。

以我的尺子為題（通用18篇）篇一

我非常希望我有一雙翅膀。如果我有一雙翅膀，我一定會把好吃的谷粒給小鳥，鳥媽媽再也不用去遙遠的'地方尋找食物，讓小鳥在家苦苦等待，餓的哭泣；如果我有一雙翅膀，我就能在天空自由自在地飛翔，和小鳥一起開開心心的玩耍，還要去摸摸白云，和白云一起說話、聊天，那我該有多快樂呀！

啊！這就是我的理想。

以我的尺子為題（通用18篇）篇二

未來，是一片迷茫，誰也不曾想象過它的盡頭，它是貪圖者，將“路人”付出的籌碼源源地撿起，從未在意別人付出多少代價。

小時候，我很天真的編織遐想的夢，不！那是夢想，夢。長大后，我懂事了，才次意識到要的是？，我不為我的答案而猜忌，只是肯定夢想。我次萌發了夢想。去追夢，人類的`工程學業，讀完世界上最出名的大學。世人曾說；"你的夢想太多是天文數字，常人都不敢想，你太貪圖了。”有人卻說：”你的夢想，著的性哦！但請你記住前提是在你付出巨大的代價之下。”同樣事實，不同角度，就可以得出兩種不一樣的結果。世界并單一的，答案取之于你下功夫去追求、去證明、去。

未來，我還不知道有多遠，還遙不可及。但，我從未放棄對它的信仰，相信，也許在不遠的明天我將駕馭未來，也許，一切都只是執著的付出，等待收獲。

人生，在追求夢，倘若了，生活則沖買意義，倘若失敗了，一切則虛無飄渺，但，追求，的生活會更精彩、更煦麗、更。

夢想，我不盡的付出，曾經這是天真，但現在肯定的說，我只是向證明：我的未來夢。

以我的尺子為題（通用18篇）篇三

我的環保中國夢每個人心中都有許多美好的夢想，而夢想一直伴隨著我們不斷地成長。

我作為21世紀的小學生，懷揣著一個偉大的夢想，那就是長大后成為一名環境保護衛士！我之所以懷有這樣的夢想，是因為我們現在的生活環境正面臨著嚴重的污染和破壞，這個問題已經嚴重威脅著人類。記得每年一放暑假，我就迫不及待地去外婆家。因為外婆家后面有一條河，那條河里裝滿我和小伙伴之間美好的回憶。一到夏天，小河的岸邊長滿了郁郁蔥蔥的大樹，小鳥在枝頭歡快地歌唱。人們就把它當作乘涼的人間天堂！清澈見底的小河里，小魚在歡快地游來游去。活潑可愛的翠鳥不時掠過波光粼粼的水面。

每當微風輕輕吹過，湖面上就會漾起一層層漣漪。看著這人間仙境一般的景色，我就忍不住和小伙伴們一起跳到小河游泳，捉魚，釣龍蝦…那真是快樂無比！可如今，呈現在我眼前的小河已經不再清澈透亮，里面活蹦亂跳的小魚兒、小蝦兒早已消失得無影無蹤。而且小河還時不時發出一股惡臭難聞的味道，河面上飄浮著垃圾袋、包裝盒等許多臟東西。看著這慘不忍睹的小河，我的心都要碎了，心里既痛心又憤恨。心想：小河為什么會遭受如此的不幸？小河好像在低聲哭泣著向我訴說：“這一切都是人類造成的'呀！”我聽了心里難受極了。我心想：人類為什么不愛護自己生活的環境，反而去糟蹋它，最后受害的還是人類自己。原本我們的地球是那么的美好。

一片片瓦藍瓦藍的天空，上面飄著一朵朵潔白的云朵，清新的空氣沁人心脾，溫暖的陽光灑向一片片肥沃的土地。而如今，取而代之的是：空氣混濁不堪，到處彌漫著工廠排放的濃煙，河里流淌著排放的污水，生活垃圾隨處可見……地球被這樣的污染糟蹋著，能承受得了嗎？人類面臨著這么多的污染，我作為一名小學生，怎么能無動于衷呢？為了人類的家園不再遭受污染，我發出“保護環境，從我做起”的號召，同時呼吁大家：從現在做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，少開車，少用一次性物品，少用塑料垃圾袋，多植樹造林，愛護一草一木！我相信：只要我們大家一起齊心協力，我們的家園一定會變得越來越美好！讓我們立刻行動起來吧！

作為一名環保中國夢的小學生，我知道地球是善良的母親。只有人類去關愛她，她才會善待地球上的每一個人。這樣我們的環境才能得以優美。為了這個環保夢想，我要一直努力學習，奮斗和拼搏下去，將來做一個環境保護衛士，讓人類擁有美好的家園，共同擁有一片湛藍的天空！

以我的尺子為題（通用18篇）篇四

小時候，我由于身體不好，很容易生病。特別是那年暑假的那場病，使我記憶猶新。那天早上，天氣又悶又熱，我起來就感到胸口悶得發慌，頭也昏昏沉沉。可是爸媽已經出門上班了，家里只有年邁的奶奶。奶奶見我病得這么難受，急得團團轉，翻箱倒柜地給我找藥吃，又照顧我重新躺下。還隔一段時間就問：“悅悅，感覺好點了嗎？想吃什么跟奶奶說！”

我喉嚨千干的`，很想吃一塊香甜可口的哈密瓜。奶奶知道后，便趕緊出門去買。可是外面驕陽似火，而且賣哈密瓜的攤位只有一個，在菜場的盡頭，遠得很，還不一定買得到呢！我連忙勸她說：“奶奶，別買了，這么遠，您身體也不好，我只是隨口說說。”奶奶安慰了我幾句，就撐著一把傘出門了。一個多小時候后，奶奶終于拎回來一個大大的哈密瓜，但此時奶奶已經大汗淋漓。可是她也沒顧得上擦一把，馬上到廚房切瓜。終于，一塊飽含著奶奶濃濃愛意的哈密瓜送到我床前，我輕輕地咬了一口，啊，真甜！望著奶奶忙碌的身影，我的眼睛漸漸濕潤了。

以我的尺子為題（通用18篇）篇五

在這個世界上有一個人，是除我父母及奶奶外對我最好的人。她就是我的姐姐。

我的姐姐文化程度只有初中，雖說是初中，但她的智慧連我這個只有小學六年級的文化程度的學生也比不過。我的姐姐呀！她又懶又笨。還有點兒缺心眼兒。因此常常鬧笑話。

那次，姐姐大概多少歲我也忘記了，反正也不小了，早就可以自己照顧自己了。可是。

那天，姐姐一個人在家，突然間肚子餓了。便打電話給正在上班的爸爸，要爸爸回來給他做飯吃。她的言行舉止讓全家都無可奈何。

雖然說，姐姐雖然有點兒缺心眼兒，但他還是非常善良的、是非常通情達理的。每次，我跟她要東西，他沒有不給的時候。除了在看電視玩電腦的時候，姐姐總是不肯退讓。我也不肯善罷甘休。尤其是就我和姐姐兩個人在家的時候。每每到這個時候，當我湊過來要和姐姐搶電腦的時候，姐姐總會在她那粉紅的皮包里拿出幾塊錢來打發我。于是，拿到錢的我，變瘋了說似的，跑下樓買東西去了。當我回來時，姐姐又不得不在她那粉紅的包包里面，再一次拿出幾塊來，打發我。所以當我和姐姐兩個人在家的時候是我最開心的，但，卻是姐姐最悲慘的時候。

說她善良，也是名副其實的，尤其是對那些需要幫助的人，她總是會上前從自己的包包里拿出幾塊錢放進去。

姐姐對我也是最好的，我是外來工子弟，在這里讀中學要三萬元贊助費。可手頭緊，一時拿不出那么多錢，是她——我的姐姐——我的好姐姐在我們最為難的時候幫助了我們。把她的'積蓄全部拿了出來，這，才挽救了我的中學的命運。

然而，姐姐還是有多優點的，別看她文化不高、相貌不驚，雖然她只是一個普通的幼兒園老師，但她卻深受小朋友的喜愛，喜愛到什么程度呢？有一些小朋友，離開了她，就哭得死去活來啦，姐姐還練得一手好字，也許并不好，但至少比我寫的的好，雖然她很懶，但她能說會道。雖然她很笨，但她有同情心。除了這些，她還有很多優點呢！

雖然說，姐姐平時是笨了點，是懶了點兒，另外還有點缺心眼兒，但這就是我的姐姐，我獨一無二的姐姐，也是我最好的姐姐。

以我的尺子為題（通用18篇）篇六

21世紀我們都是很幸福的孩子，自己都有一個幸福的家庭，有體貼自己的爸爸媽媽。不僅有體貼自己的爸爸媽媽，還有自己擁有漂亮的尺子，美麗的書包，帥氣的鞋子，時尚的黑鏡，還有功能較多的玩具槍，這些玩具永遠是在我身邊陪伴著我，但是我最喜歡的是漂亮的尺子，尺子的作用可以來量高度、長度，讓我知道了許多知識，還讓我知識了許多長度單位。

我的這把尺子是我的姐姐著送給我的，現在她去上海讀書了。這把尺子上面映著許多的卡通人物，有米琦、唐老鴨、米妮、藍精靈、白雪公主、灰姑娘等等許多的卡通人物。尺子長達20厘米、寬2厘米5毫米，姐姐回上海的時候送給我的，當時我的淚水從眶而出。尺子的作用非常大，可以用來量長度，計算方位，正方形、長方形，三角形。如果我沒有了他，我見到東西就不能測量，只能估算。現在，這把尺子已經成了我的一個好伙伴。

這就是我漂亮的一把尺子，它讓我深深的感受到了學習有多么的重要，我要好好地愛惜它，決不讓它受到傷害，我要讓它陪伴著我，和我一起陽光下成長，快樂成長，一起學習，一起上學，一起讀書，從哪里跌到就從哪里爬起來，堅持，堅持就是勝利。

以我的尺子為題（通用18篇）篇七

剛剛放暑假，爸爸媽媽就帶我去大連游玩，這是我第二次坐飛機，我非常激動。

到了大連，我玩了許多地方，老虎灘、金石灘、森林公園、還有蠟像館。我最喜歡的地方就是老虎灘了，因為那里有許多動物表演，我看了海王和海豚的表演，它們非常可愛，很聰明，會算簡單的算術題，和我們一年級的小朋友一樣，它們還會和人類溝通，是人類的好朋友。我還看了海獅表演，海獅長得肥肥的，它很會表演，會耍它的飼養員，把臺上的觀眾逗得哈哈大笑。我還去了鳥語林看鸚鵡表演，它非常聰明，能認識錢的.大小，專門朝大錢那里飛，也會算算術，真的是又聰明又漂亮。

我在大連玩的非常的開心，我看到了許多沒有看到過的東西和景色，我太高興了。

以我的尺子為題（通用18篇）篇八

今天是星期天，在家沒有事做，便對姐姐說我們兩個人進行跳繩比賽吧！姐姐同意了。

開始比賽了，我們首先制定了比賽規則，三局兩勝。第一局，我一分鐘跳了150下，姐姐跳了157下，姐姐贏了；第二局，我和姐姐跳的一樣多；到了關鍵性的一局了，唉，還是姐姐贏了。

為了安慰我，姐姐作為勝利者請我吃了面包。

以我的尺子為題（通用18篇）篇九

我想，當你情緒低落時，心情緊張時，都會不自覺地走到自己的“百草園”，是它來陪伴我們的整個童年，是它陪伴我們度過那些心情低落的時刻。

我的“百草園”——我們村的廣場。它雖然談不上色彩多么豐富，也談不上人人都喜歡來，但是卻給我帶來了無限樂趣。

以我的尺子為題（通用18篇）篇十

大家好！我叫田林陸，田是田地的田，林是森林的林，陸是大陸的陸，今年十一歲了，我在四小三年級三班上學，我是一個寬容的男孩子。

一頭烏黑光亮的頭發像鍋底一樣黑，兩條柳葉似的眉毛，一雙像黑寶石的眼睛，加上小山似的鼻子和齒白唇紅的嘴，湊成了活潑機靈的我。

我的缺點就是急性子，有一次，數學考試，我把963看成了96+3，最后成績是99，放學回到了家里，拿出卷子給媽媽看，媽媽批評我說：“怎么這么粗心。”我心里也非常不好受。

我的性格很寬容，有一次有人不小心踩了我的腳，我沒有和他斤斤計較，因為那不是故意的`，再說也沒有踩痛。

這就是一個寬容的我。

以我的尺子為題（通用18篇）篇十一

世界上總會有那樣一種人，在你最無助的時候幫助你；在你最沮喪的時候鼓勵你；在你最難過的時候安慰你……那個人就是—朋友。

我有很多的好朋友，但其中有一個讓我最難忘，他不象普通朋友一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂，而是非常正直、鐵面無私。上個學期的期中考試時：

我被一道應用題難道，這應用題就象一只紙老虎，任我怎樣也無法戰勝它。我左看看，右看看，希望找到一絲線索。就在這時，我腦子靈光一閃，想到了我的好朋友—李佳垚，他可是我們全班的優等生。我把要問的題寫下來，揉成一個紙團準備扔過去。就在這時，我想起來這可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老師不會發現什么的。于是我更加堅定的舉起手來，以神槍手的眼力瞄準我的朋友。只聽“嗖”的一聲，紙團不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打開紙四下張望，看見我正朝他笑，他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣沖沖地想：“這叫什么破哥們兒，哥們兒哪有這樣見死不救的。”

交卷的鈴聲已經打響，我懷著氣憤的心情交了卷。只見李佳垚向我走來，我一見他來就有氣，可沒想到的是他來教我剛才不會的題。我想：“現在又來拉攏關系，切！晚了。”誰知他說：“剛才之所以沒告訴你題，是因爲這是考試，不能作弊。”隨之，他把那道題的題意、公式一一講給我聽，最后說道得數時我聚精會神地聽，聽到正確答案時，我歡呼雀躍，沒想到自己的得數竟然是對的。李佳垚又繼續鼓勵我說：“你看，你自己還是有能力的，何必要作弊呢？”我聽著朋友的話，越來越來勁。

放學時，我望著好朋友的身影漸漸的消失在人海中，不禁長嘆一聲：“這才是真正對我有益的好朋友啊！”

朋友可以是同學，可以是萍水相逢的人，也可以是忘年交……從小到大，我們都有朋友，但總有一個最好的朋友。

我最好的朋友是小兔。小兔這個名稱很適合她，她比較瘦，戴著一副眼鏡，在她的身上總能找到天真可愛的氣息。

上體育課時，她跑得可快啦！她跑起來象一陣風，鬼點子很多，你總不知道她在想什么。

上課時，她會認真聽講，總不分神；下課時，她也會很高興地和我們玩耍；很大方，但唱歌時，總是有一點羞澀；放學時，她的歡聲笑語回蕩在僻靜的小路上。

有一天放學后，我和他走在僻靜的小路上，看見了一只可愛的小貓正“喵喵喵喵”地叫著，它的毛是雪白的，耳朵是粉紅色的短短的胡須，它那綠寶石一樣的眼睛里泛著靈氣。小兔慢慢地移動了視線，“呀！”小兔驚叫一聲，“它的小腿受傷了，我們把它帶回家去包扎一下吧！”小兔說完，用可憐的目光看著它，又用懇求的目光看著我，生怕我不答應她似地。“好吧。”我答應了。她高興地把它抱起來，輕輕地撫摸了它幾下，說：“我們走吧。”我們飛快地回到了家里。

回到家后，我們把它的傷口清洗了一下，又找來紗布把傷口包扎了一下，給它喂了一點餅干，喝了一點水，我們對它可真象對一個病人呀。

后來，小貓的傷好了，已經可以走路了，它高興地搖搖尾巴，淘氣的沖我們叫個不停，似乎在表達我們對它的救助之恩。我們也經常一起去看望它，照顧它，我們三個成了好朋友。

我還要感謝這只小貓呢，如果不是它，我和小兔之間的友誼也不會象寶石一樣堅固呢！

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已是統一路小學五年級的一名大學生了。在這五年來，我結實了很多朋友，和我關系較好的是紀憲一。他高高的個子，白白的臉上總掛著微笑，他多才多藝，特別是鋼琴彈得特別好。雖然他做事不認真，丟三落四，但是他和有愛心，樂于助人。

記得四年級的時候，有一天放學后，我們寫完作業一起到城里中學操場上玩。我們先打了一會籃球，之后我們感覺沒意思，中學的學生要繼續上課，我們只好離開了塑膠操場。來到了操場邊上的路上玩，我們感覺樹下很涼快，小鳥在樹上歡快的唱著歌，我們兩也象快樂的小鳥一樣，跑來跑去，一會兒我們頭上都出了很多汗。但是我們還是停不下腳步，繼續玩兩人相追趕單色游戲，我在前面飛快地跑著，紀憲一在后面追趕著，但是還是被我落下了。這時正當我得意忘形地向后看時，突然腳下一滑，雙手撲地，重重地摔在地下。我的手掌頓時感到很疼，一看左手腕已經流血了。這時紀憲一快步地跑了過來，立刻把我拉了起來，拉著我的手說：“沒事吧？疼不疼？”說著就走向醫務室，這時我疼的眼淚都快流出來了，他不事的安慰我說：“堅持一下，我們去看醫生。”還沒有走到醫務室門口，他就大聲喊道：“阿姨，快來看看。”看著他爲我著急的樣子，我心里很是感激。他就一直在旁邊看著醫生爲我上藥，滿眼充滿著關心。雖然這是一件小事，但是他卻帶給我朋友的溫暖。

這就是樂于助人的好朋友——紀憲一，我要向他學習那種對朋友的真誠和愛心。

朋友就象指南針，指引我們正確的方向；朋友就象冬日的那一束陽光，溫暖人心。

我很慶幸，我就有一個這樣的朋友——小賈。他長著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時話不多，但他心細、善良，助人爲樂。

有一次，我數學考了第一名，上課就開始不專心聽講了，在抽屜板里一會兒折紙飛機，一會兒畫畫……這時候，坐在我后面的小賈看見了，忙寫了一張小紙條，塞給了我。我打開一看，只見上面寫著“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”看著這句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開始認真聽了起來。

小賈不但幫我及時改正錯誤，而且還很關心我。

有一次，放學時，天公不作美，下起了傾盆大雨。看著同學們一個個都陸續回家了，望著他們的背影，我的心里有些失落和著急。小賈看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問：“你怎么了？爲什么不走呀？”我低著頭說：“我的傘沒帶，爸爸媽媽上中班，不可能來接我，我沒法回去。”“那好辦，我可以把你送回去。”小賈說。話音剛落他撐開傘，拉著我一起走進了雨中。

雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見小賈把傘移到了我這邊。看到他的衣服都被雨水淋濕了一大半，調皮的雨珠甚至還跳到了他的頭發里。

“呀！你都濕了！你不會生病吧？快把傘撐到你這邊吧。”我驚呼起來。

雨滴打在傘上，發出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂的友情之曲。

雨很大，但我的心里卻照射進了一束陽光······。

有這樣的朋友真是多么幸福啊！

她，一雙美麗的大眼睛，撲閃撲閃，很有智慧的樣子；皮膚白白嫩嫩，大家總愛擰她粉嘟嘟的臉，好可愛；她喜歡黃色，黃色的衣服、黃色的手套、黃色的'頭飾，連用的筆也是黃色的。她就是我最真摯的好朋友——我的同班同學韋融融，熱情活潑，善良大方，樂于助人，經常在我最需要時出現，及時幫助我。

記得有一次我生病，一個人孤零零地呆在家里，正吃著媽媽煮好的稀飯，突然門鈴響了，趕緊跑去開門，“怎么是你？”不等我問完，韋融融便急切地詢問道：“今天怎么沒去學校上課啊？”“我拉肚子了。”“那得注意飲食衛生啊！”她關切地說著，走進了房間。“我是來給你送作業本，順便幫你補課的。”“太好了，我正愁落下的課呢！”我興奮起來。

書桌前，韋融融打開數學書，指了指書本上的幾張圖，開始清晰地講解……終于講完了，她提議說：“我們一起做作業吧，也好檢查一下我講課的成果。”于是我們又一起做作業，沒多久都完成了，互相核對了答案，相視而笑。“你這個小老師不錯，我的接受能力也不賴。呵呵。”我贊許道。韋融融走得時候我送到門口，深情地說：“謝謝你！”“客氣啥，誰叫咱倆是朋友！好朋友應該彼此幫助的呀！”她沖我嘻嘻一笑，下樓去了。我的朋友就是這樣，常常無私地把快樂帶給別人，熱情大方，樂于助人。

昨天逛街，我看到一條漂亮的黃色圍巾，一下子就想到了她，特意買下來打算送給她，要讓這條圍巾作爲我們友誼的見證，讓友誼之花越開越絢麗。

我的朋友是陳昊天。我和他雖然說不上是什么鐵哥們，但關系還是不錯的。

他長得瘦瘦的，看起來文質彬彬，很是紳士。他讀書很多，屬于我們班的讀書名人。

他最喜歡玩橡皮大戰游戲。每天中午吃過飯，我們就一起玩橡皮大戰。橡皮大戰就是每個人用自己的橡皮來斗，誰的橡皮先掉在地上，誰就算輸。這種比賽分成兩種模式：打斗模式和殺怪模式。打斗模式是互相打斗，而殺怪模式是幾個人一起殺一個巨大的橡皮。因爲陳昊天的橡皮有點小，所以，每次他都很快敗下陣來，但他仍然十分喜愛這個游戲。

一天中午，我們又象往常一樣，吃過飯一起玩橡皮大戰，今天玩的是殺怪模式——巨人城廢墟。結果玩得亂七八糟，鬧哄哄的。這時王澤宇來搗亂，老是擠我，我說：“沒和你玩，請你走開。”他理也不理，又對陳昊天說：“看，這個是炸彈，誰碰我，誰就死！”陳昊天又對他說：“請你走開！”王澤宇嬉皮笑臉地說道：“這是流星雨，砸到誰，誰就死。”陳昊天終于火了，說：“不玩了！”于是，我們只好各拿各的東西走了。你瞧，他發火都很有紳士風度喲。

還有一次，我們玩橡皮大戰，陳昊天想起了上次鬧哄哄的場景，就對大家說：“請各位把音量調到1——3度，和我現在說話的聲音一樣。”他的幽默，令在場的同學都哈哈大笑了起來。

這就是我的好朋友陳昊天——一個很有紳士風度，又很幽默的男孩。希望我和他的友誼能越加深厚！

無聊時，拿起了《于丹論語心得》這本書，隨便一翻，眼前出現了四個大字：交友之道。一看就入了迷，告訴了大家：有三種朋友對自己有幫助，就是所謂的“益者三友”，是友直、友諒、友多聞。也就是正直的、誠實的、見多識廣的朋友。而千萬不要交上會拍馬屁、“兩面派”和“光會耍嘴皮子”這三種壞朋友！

讀了《交友之道》后我懂得了很多，但沒有親身實踐過，我還是有些疑惑，不知桃李滿天下的孔老夫子說的到底正不正確，我準備交個朋友試一試。

我想了想，確定了目標：雷珺杰，她是一個正直，誠實，見多識廣，能說會道的人。老師常常表揚她。我想和她交朋友一定會有收獲的。

星期一，我來到學校，直奔向雷珺杰，把想跟她做朋友的事告訴了她，她毫不猶豫的就答應了，還說：“好啊！還需你多多指教。我一定會成爲你的好朋友的。”有了她這句話，我心里別提有多高興了。在以后的這幾天里，我和她互相幫助，交換學習方法，成績也突飛猛進，有了明顯的進步，最大的進步是愛看書了，從書中學到知識，得到了樂趣。這還真得感謝她——我的朋友雷珺杰。

上個期末考試，她考了很好的成績，而我卻考得很一般，朋友向我走來，得知我的成績后，看我愁眉苦臉的樣子，淡淡得笑了笑，我想她一定會嘲笑我，誰知，她不但沒嘲笑我，反倒關心我，安慰我起來，她溫和的對我說：“不要難過，還有一次機會，加油努力吧，勝利會向你招手的！”聽了她這幾句對朋友鼓勵的話，我感動了，是她的鼓勵和友愛讓我有了動力。我決定加油努力，勤奮學習，朝著自己的目標前進，我相信，我是最棒的！

正如孔子說的那樣，這樣的朋友才是真的好朋友，我的真心朋友！我真希望我們的友誼地久天長。

楊晨藝扎著兩個短短的麻花辮，長著一雙明亮的大眼睛和十分精致的雙眼皮，忽閃著長長的眼睫毛，在她那琥珀色的眼睛里總有一種氣勢，那就是：“我永遠是最棒的。”她走起路來總是一蹦一跳的，就象一只快樂的小白兔，可愛極了！有一次，我問她：“你是幾月幾日生的呀？”她把頭揚得老高，用洪亮而又俏皮的聲音說：“我的生日是在八月十八日，觀潮節。”

楊晨藝是我的好朋友，有一次我沒帶品德書，我正著急得不知道該怎么辦的時候，楊晨藝跑過來問：“王又立,你在想什么？”我說：“我的品德書沒帶，怎么辦呀？”楊晨藝說：“你也真是的，干嘛不去借呢？”說完，她跑到別的班去借了一本書，我心想：我交了一個真正的朋友。

楊晨藝是個聰明的女孩，她的英語成績十分優秀，語文、數學也不錯，在做數學難題時，她的眼睛滴溜溜第轉著，象認真地思考著，她也常常受到老師的夸獎，真棒！

假如楊晨藝能再謙虛一點兒那就更好了。

以我的尺子為題（通用18篇）篇十二

我的家鄉在東北哈爾濱，哪里的冬天，寒冷無比，就連皮最厚的動物——東北虎也要躲進洞里避寒。

春天，我的家鄉生機勃勃，樹木開始冒新芽兒。冰雪融化了，迎春花開了，好象在說：“春天來了！”

夏天，家鄉的樹木長得郁郁蔥蔥，火辣辣的太陽穿過樹林，灑下一束束金光，照射在一片大湖上，就是鏡泊湖。鏡泊湖可美啦！湖邊上鑲嵌著不太整齊的石頭，空氣可清新了！湖邊散發出一股野花的清香。每當我煩悶或不開心時，就會跑到鏡泊湖邊，深深地吸一口氣，把不開心的事都拋到九霄云外。

最有趣的，就是那冬暖夏涼的湖水了。炎熱的夏天，知道你把手伸進去，就會覺得透心涼。但是寒冷的冬天，別看湖面冒著冷氣，但湖水卻是熱乎乎的。

啊，我的家鄉一的年四季真美！我愛我的家鄉，我也愛鏡泊湖！

以我的尺子為題（通用18篇）篇十三

我家鄉有一條秋高氣爽的河，今天我再一次來到了這里。

春天，我到了家鄉的一條河邊，那里游人如織，景色優美。河面清澈見底，好象一面漂亮的鏡子，我們的影子倒映在河面上。一會兒，遠處傳來隆隆的響聲，好象大地都被震得顫動起來。忽然，天空起了一聲鳥叫，我望著天空，原來是小鳥在向我們打招呼呢！呼呼！一陣風拂過，周圍的綠樹。綠草都跳起了優美的舞蹈，花兒搖搖擺擺，好象在指揮著綠樹。綠草跳舞呢！

夏天，太陽把地面烘熱了，椰子樹它就象一位位士兵保衛著大海。四周的石頭千奇百怪。五顏六色。河面上的波紋一個接著一個，好象一只只小魚在游動。

秋天，樹葉慢慢地掉了下來，我揀起了河面上的貝殼，聽聽海的聲音，那聲音真好聽。旁邊的大石頭依然很雄偉。壯觀，我靠在大石頭邊繼續觀察風景。

冬天，大樹一片樹葉也沒有了，只剩下一根樹枝。小魚被凍死了，有的人依然堅持運動，她們很堅強。有的人來這里散步，一陣風吹過來，風掠過我的臉，好象在幫我扇扇子呢！

這美麗的家鄉啊！

以我的尺子為題（通用18篇）篇十四

寧靜的早晨。太陽透過窗子從外面照了進來，一絲絲的陽光，灑落在我的.書房。我正和姐姐一起讀書，姐姐的手，緊握著一支筆，忙著在書上畫重點；而我也有樣學樣的，把課本畫得繽紛多彩。

姐姐有時會在秋高氣爽的午后，輕輕拉起我的手，往公園邁去；我們手牽著手，快樂地談天，有時，經過有魚的小池塘，還會一起喂魚，但我們仍然是緊握著對方的手，沒有任何一個人愿意放開。回家時，我們一樣手牽手、心連心，踏著輕快的、自在的、快樂的步伐回家，姐姐的手溫暖了我的心。

姐姐的手，美麗又細致，到了傍晚，她總是會先開鋼琴蓋，要我坐在她旁邊，聽她彈著優美的旋律；我總是陶醉在其中，我一遍又一遍地聽著她一首又一首的曲子，曲子一停，我馬上用力地為眼前這位彈琴高手鼓掌，姐姐笑了！她拍了拍我的頭，說我好乖，我握著她的手，吵著也要彈，她便一步步教我；我們的雙手，就這樣在每個快樂的琴鍵上跳躍、我們也一起度過那無聊的時光！

轉眼間，我們漸漸長大了，姐姐也為了應付學校考試，不能再常牽著我的手到處游玩，也不能一起彈鋼琴了；現在，我已經不再常握到那雙細致、溫暖的手，但我仍常常想起那雙充滿了愛與關懷的手；我仍記得和姐姐手牽手、彈鋼琴的回憶。我想，我一定會永遠永遠記得，因為，她手掌的漁溫還留在我的心里，使我好溫暖、好幸福。

以我的尺子為題（通用18篇）篇十五

“鈴鈴鈴――”隨著清脆的上課鈴響起，同學們陸陸續續地回到了教室里。

像往常一樣，一上課，我們班的“搗蛋鬼”還是閑不下來，乘老師轉過身去板書時，就輕聲對同桌說：“前面那位同學的尺子好像挺漂亮的（因為這位同學是新來的，還不熟悉，名字不清楚），我們去拿來玩玩，好嗎？”同桌答應了。這對“活寶”邊上課邊竊竊私語，一堂課的時間很快過去了。又下課了！教室里頓時炸開了花，熱鬧極了，那位新同學也出去了。

“行動”開始了，他們迅速地來到新同學的桌旁，抓起尺子就往外跑。剛跑到門邊，只見“砰”的一聲，門關上了，尺子被夾在了門縫中，頃刻間被夾得粉碎。他們面面相覷，一下子不知道怎么辦才好。

第二節是數學課，要用尺子。那位新同學看到破碎的尺子后，朝兩位“搗蛋鬼”意味深長地看了一眼。嚇得兩位“搗蛋鬼”匆忙低下了頭。下課后，那位同學向兩位“搗蛋鬼”笑了笑，說：“是你們的杰作吧？沒關系，我再買一把就是了。”說完，就跑了出去。

沒有向老師告狀，也沒有聽到雷霆般地怒罵。奇怪的是，從這以后，兩位“搗蛋鬼”像突然變了個人似的，再也看不到他們搗亂的影子了。

以我的尺子為題（通用18篇）篇十六

貝貝是個五歲大的小女孩，平時最喜歡穿花裙子，喜歡吃蛋糕。她的媽媽每到周末總是會拿出很多工具給她做點心，有小餅干、小面包、當然還有她最喜歡的花色蛋糕。她總是對媽媽說，做蛋糕真幸福，總是有這么漂亮的花裙子穿，原來她把蛋糕外面那層花色奶油當成了蛋糕的裙子，媽媽也總是笑話她胡思亂想。

寒假到了，貝貝不用再去幼兒園了，媽媽就做了好多點心在家里，讓貝貝在家的時候吃，當然還有一塊漂亮的草莓蛋糕，貝貝可喜歡這塊蛋糕了，乳白色的鮮奶油上面是紅色花邊，鑲嵌著小草莓塊。貝貝說要是吃掉了這么漂亮的花裙子，蛋糕妹妹一定會很傷心的，于是媽媽只好答應她把蛋糕藏在柜子里。

晚上貝貝按時上床睡覺了，半夜的時候聽到廚房傳來歡笑聲，她爬下床想去看個究竟，發現笑聲是從放蛋糕的柜子里傳出的。她走過去打開柜子，里面卻什么動靜也沒有，蛋糕和小餅干都靜靜地躺在原地。貝貝失望地要轉身離開，忽然草莓蛋糕動了一下，貝貝再仔細看時，一個穿著白紗裙的`美麗小女孩站了起來，她的裙子十分漂亮，白色的紗上面是紅色花邊。

你是誰啊?貝貝問。

我就是那塊草莓蛋糕呀，你好貝貝。草莓蛋糕說，們正在舉行派對，邀請你來欣賞，好嗎?

好啊好啊，你們都表演些什么節目呀?

你別急，我喊他們都出來。草莓蛋糕輕輕喊了一聲，大家出來為貝貝表演吧。接著周圍都出現了動靜，越來越多的小東西都站了起來，有小面包弟弟，圓圓的肚子很可愛、曲奇姐姐很時髦，頭上是個大卷發、巧克力哥哥是黑黑的臉。大家都聚了過來跟貝貝打招呼。

表演開始，第一個節目是草莓蛋糕的花裙舞曲奇開始報幕。

曲奇開始唱歌，細細的聲音很好聽，貝貝聽著是這樣唱的：

一個美麗的姑娘，

一條漂亮的裙子，

姑娘穿著裙子，快樂無比。

她唱著歌曲，跳著舞蹈，漂亮的裙子隨風搖曳，

熱情的太陽，撒下光明的種子，種下快樂的希望。

啊，穿花裙子的姑娘，

舞得田野山花爛漫，

舞得河間水波蕩漾。

貝貝雖然還聽不懂那些歌詞，但覺得旋律十分歡快美妙。草莓蛋糕伴隨著歌聲，一會彎腰，裙擺飛揚起來，一會輕搖，裙角左右飄蕩，貝貝覺得美極了。

一曲唱完，貝貝使勁鼓掌。

下一個表演的是什么?貝貝問。

是面包和餅干小弟們。曲奇說。

貝貝看到面包頂著圓圓的肚子走出開，樣子憨態可掬，忍不住笑了出來，只見他躺了下來，馬上從瓶子里面躍出許多小餅干，那些餅干只有手指那么大，跳上了面包圓鼓鼓的肚子上，有的開始翻跟頭;有的玩倒立;還有幾個在玩跳馬，面包的肚子一起一浮，很有彈性。貝貝被逗得哈哈大笑。

還有嗎?貝貝看完面包和餅干的還覺得不過癮。

巧克力會變魔術。曲奇說。

巧克力左右搖擺著方方的身體走到中間，大家向四周散去。巧克力向貝貝鞠了個躬，開始表演，他手揮一揮，身體后面走出2塊小餅干，笑嘻嘻得跟貝貝招手。

他們什么時候到巧克力身后去得?貝貝問。

小餅干重新走到巧克力身后去，巧克力再揮揮手，身后就只剩下一塊小餅干了。貝貝鼓掌，笑著說還要看。巧克力神秘地向左彈下手指，向右揮一下手，移開身體，曲奇從后面走出來了。

貝貝高興極了，不知不覺打起了哈欠，但她還想看。

草莓蛋糕跟她說：你要去睡覺了，我們也要去休息了。

那我明天再來看你們表演好嗎?貝貝和草莓蛋糕說。

貝貝，明天我就變質了，你明天把蛋糕吃掉吧。草莓蛋糕說。

貝貝答應了，回去睡了個十分香甜的覺，第二天起床后去廚房看，所有的小點心都仍舊躺在柜子里，想起草莓蛋糕說的話，貝貝吃完早飯后就把蛋糕吃掉了。

以我的尺子為題（通用18篇）篇十七

二、教材簡解：

照鏡子是幼兒在日常生活中每天都要做的事情，幼兒平時照的都是平面鏡，鏡中的影像和自己沒有什么區別。但是本次活動，我將為幼兒介紹哈哈鏡，讓幼兒通過照哈哈鏡發現一個不一樣的自己，并通過美術繪畫的方式，將不一樣的自己畫出來，從中感受到美術活動的樂趣。

三、目標預設：

1.嘗試用夸張的方式表現自己照哈哈鏡時變形的樣子。

2.通過照平面鏡和哈哈鏡，觀察出哈哈鏡中人物的頭部或身體等各個部分變形的特征。

3.感受照哈哈鏡的樂趣，體驗美術活動的快樂。

四、重點、難點：

興趣是最好的老師，因此在本次活動中，我把重點歸納為：在感受照哈哈鏡的樂趣的基礎上能夠用夸張的方式畫出鏡子中的自己；難點歸納為：能夠根據哈哈鏡中的影像，用流利的線條進行繪畫。

五、設計理念：

《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“在藝術活動中要為幼兒創設寬松的心理環境和豐富的物質材料環境”，因此在本次活動中，我采取照哈哈鏡類似游戲的方式開展活動，讓幼兒能夠充分享受活動，并通過幼兒自己的探索發現來進行繪畫，尊重幼兒自發的、有個性的藝術表現與創造，摒棄傳統的教師范畫、幼兒臨摹的方式，充分發揮幼兒的主觀能動性，通過繪畫來展示每一個幼兒的獨特性。

六、設計思路：

本次活動，以幼兒照鏡子的方式導入，幼兒先選擇平面鏡發現自己的模樣沒有變化，再選擇哈哈鏡發現不一樣的自己，將前后兩次照鏡子的結果進行對比，激發幼兒對哈哈鏡中不一樣的自己的興趣，為之后的活動做好鋪墊。緊接著，就是幼兒介紹自己在哈哈鏡中的模樣，與大家交流分享自己到底哪里變得不一樣了。最后，在老師的引導下，鼓勵幼兒用夸張的方式、流利的線條把不一樣的自己給畫出來。

七、教學過程：

（一）游戲導入——照鏡子。

1.出示平面鏡，請幼兒照一照，說一說你在鏡子中看到了什么？

（2）師：你在鏡子中看到的模樣和自己一樣嗎？

2.出示哈哈鏡，再次請幼兒照一照，說一說這回在鏡子中看到的自己是什么模樣。

（1）師：現在，請你們取出第二面鏡子來照一照，這一回你發現了什么變化？

（2）幼兒交流討論在哈哈鏡中看到的自己的模樣。

3.教師小結：我們在照平面鏡的時候，發現鏡子中的模樣和自己一樣沒什么變化，但是當我們照哈哈鏡的時候，卻發現自己變得不一樣了！

（二）美術繪畫——哈哈鏡中的我。

1.激發幼兒繪畫的興趣，引導幼兒畫一畫哈哈鏡中的自己。

2.重點指導美術繪畫時的方式方法。

（1）師：在哈哈鏡中，我們的臉變得怎么樣了？身體又發生了哪些變化？

（2）師：在繪畫的時候，請你們把這些變化用夸張的方式表現出來，比比看，誰最特別。

3.幼兒進行繪畫，教師播放背景音樂，對個別幼兒進行指導。

師：繪畫的時候，如果你忘記樣子了，可以再照一照哈哈鏡。

（三）作品展覽——不一樣的我。

將幼兒完成的美術作品貼到展覽板上，幼兒互相欣賞，并交流討論畫中的幼兒是哪一位幼兒。

（四）活動延伸。

將哈哈鏡放置到班級美工區中，供幼兒在平時區域活動時玩耍、繪畫。

以我的尺子為題（通用18篇）篇十八

有這么一個小女孩，她一出生就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說說她那櫻桃小嘴，只要一打開，話匣子就像機關槍似的。你知道這個小女孩是誰嗎?她就是我的妹妹，我們家的“開心果”。

有一次妹妹問我：“姐姐我可不可愛呀?”妹妹細聲的問我，我心想：哎，她真是自作多情呀。于是我一邊想一邊說：“哈哈，你這不是可愛是可笑。”妹妹大怒，一下子跑出了洗手間，對媽媽生氣了。我知到她一會兒會回來的，就在原地等，沒想到她在客廳，號啕大哭，我只好跑出去連聲說她可愛，她這才破涕為笑。

這就是我的妹妹，我們家的“開心果”***。