善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）

優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達(dá)。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀作文，可以找到自己作文的不足之處，并加以改進(jìn)和提高。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

我長(zhǎng)著一雙大眼睛，仿佛就跟兩顆黑寶石一樣。我的鼻梁高高的，還有一張翹翹的大嘴巴，吃飯是總是狼吞虎咽。我有時(shí)候筆直站在那里，就像小哨兵一樣。

我性格溫柔，有時(shí)候也會(huì)哭。我特別喜歡幫助別人，總是給別人送上一份愛心。當(dāng)別人不高興的時(shí)候，我會(huì)讓他開心。我就是一個(gè)開心果。有一次，一個(gè)同學(xué)摔倒了，我?guī)湍莻€(gè)同學(xué)扶起來，送他到了醫(yī)務(wù)室。

我也喜歡跑步，每次跑步的時(shí)候，都看到樹木、房屋都在往后退，只有我一個(gè)人在向前跑。

這就是我，善良、愛運(yùn)動(dòng)、世上獨(dú)一無二的孩子。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

有個(gè)男孩，他有許多愿望。

男孩問媽媽；“怎樣才能使現(xiàn)自己的愿望呢？”

媽媽笑著說；“人們傳說，天上掉下來的星星，能幫助我們實(shí)現(xiàn)心愿。”

男孩又問媽媽；“見了星星，我為您求點(diǎn)什么呢？”

男孩每天晚上望著天空出神，等著掉下來的星星。

這天晚上，男孩做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來。男孩上前問；“你能幫我實(shí)現(xiàn)愿望嗎？”

“能啊。”星星說，“不過，你的愿望一實(shí)現(xiàn)，我就要熄滅。”

男孩趕緊對(duì)她說；“快別熄滅，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”

“謝謝你，善良的孩子！”星星飛回了天空。這時(shí)，所有的星星都對(duì)孩子微笑。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

我媽媽稱贊我是個(gè)聰明的男孩。

看到這個(gè)話題，你一定很好奇。為什么要接這么長(zhǎng)的話題？別著急，慢慢看，就知道了。

很多人都知道，我每天早上6:30起床跳繩，但是每天跳繩回家的時(shí)候，我手里總是多了一個(gè)東西：家里訂閱《都是快報(bào)》，有時(shí)候還會(huì)有幾封。這個(gè)習(xí)慣早在我好起來之前就養(yǎng)成了，因?yàn)閶寢尩目洫?jiǎng)。

當(dāng)時(shí)我們家經(jīng)常忘了拿報(bào)紙，很不方便，也不清楚有什么大新聞。

有一次跳繩的時(shí)候，突發(fā)奇想：每天跳繩上樓前順便撿報(bào)紙不方便嗎？于是，那天我把報(bào)紙拿回家，當(dāng)著我媽的面“刷”出來，嚇了她一跳！愣了十秒后，我媽好不容易才夸我是個(gè)聰明懂事的男孩子。我的心像蜂蜜冰淇淋一樣涼爽甜美，快樂無比。

這是我媽夸我的一件小事。再見！

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

孩子的善良是純凈的心靈中最美的光芒。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和日常生活的磨礪，孩子們的善良往往逐漸消逝。作為家長(zhǎng)和教育者，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子們保持善良，讓他們的內(nèi)心充滿美好和善意。下面將以親身經(jīng)歷為例，總結(jié)出保持孩子的善良的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀決定了一個(gè)人的選擇和行為。要讓孩子保持善良，首先要教育他們正確的價(jià)值觀。在我家，我經(jīng)常與孩子們談?wù)摰赖聠栴}。我告訴他們善良是一種美德，它不僅能幫助自己，還能助人。我舉例講述了許多善良的行為，如幫助別人撿起掉落的東西，主動(dòng)為其他人開門等。通過這些故事和實(shí)例，我讓孩子們覺得善良是一種美好的品質(zhì)，值得追求。同時(shí)，我也要求他們?cè)谌粘Ｉ钪幸鞅媸欠呛蜕拼耍@樣才能保持他們內(nèi)心的善良。

其次，激發(fā)孩子的同理心。同理心是人類的高級(jí)情感，也是培養(yǎng)孩子善良的重要因素之一。當(dāng)孩子能夠理解并感同身受他人的困境時(shí)，他們會(huì)變得善解人意，樂于助人。我在與孩子相處的過程中，經(jīng)常通過故事、影視作品等途徑讓他們了解別人的需要和感受，從而培養(yǎng)他們的同理心。我還組織孩子們參加一些公益活動(dòng)，如幫助貧困地區(qū)的孩子們，參觀敬老院等。通過這些親身體驗(yàn)，孩子們深刻地體會(huì)到了幫助他人的快樂和幸福，進(jìn)一步激發(fā)了他們的善良心。

再次，建立正向獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。孩子們天性好奇，對(duì)于獲得獎(jiǎng)勵(lì)非常敏感。因此，我們可以通過建立正向獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來引導(dǎo)他們保持善良。在我家，我經(jīng)常通過給孩子表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)他們的善良行為。每當(dāng)孩子們主動(dòng)幫助他人，我都會(huì)及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，我也借助學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的力量，鼓勵(lì)孩子們參加一些善良行為的比賽和活動(dòng)。這不僅可以增加孩子們的善良意識(shí)，還能提高他們的善良行為的頻率。

最后，做出榜樣。孩子們往往通過模仿來學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)和教育者，我們要做出榜樣，引領(lǐng)他們走向善良。在我的家庭和教育工作中，我始終以身作則，做一個(gè)積極向上、樂于助人的人。我與孩子們分享自己的善良經(jīng)歷和感受，讓他們看到善良的力量和美好的效果。同時(shí)，我也要求身邊的大人和同事們保持善良，讓孩子們能夠身邊有善良榜樣的熏陶。

總結(jié)起來，保持孩子的善良是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的任務(wù)。正確的價(jià)值觀、同理心、正向獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和做出榜樣是培養(yǎng)孩子善良的關(guān)鍵。只有通過我們的努力，才能讓孩子們的善良之花永不凋謝，真正傳承和發(fā)揚(yáng)善良的精神。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

這位老人年事已高，走起路來一點(diǎn)兒也不利索，生怕一個(gè)不小心摔倒了。板著一副兇巴巴的臉，臉上粗糙的皮膚上布滿皺紋。

“哎哎哎，老板娘，你們這店里怎么那么熱啊!是人呆的地兒?jiǎn)?”她剛罵完又罵起來了。周圍的客人都躲著她，似乎她走路都帶火，一不小心就給點(diǎn)著了。

這時(shí)，一位客人剛吃完東西就走了，落下了一個(gè)公文包。老太太厭惡地罵道，“現(xiàn)在的年輕人，丟三落四的!”說完，走上前，拿起公文包一打開，發(fā)現(xiàn)里面有許多各種各樣的卡，還有不少錢，在眾人目睹之下把它放進(jìn)了口袋，走上前問老板娘：“我這菜還要做多久啊?”“十幾二十分鐘吧。”“真慢。”她落下一句話，就慢悠悠地朝對(duì)面的警察局走去。

回來時(shí)，老人的口袋已經(jīng)不是鼓鼓的了，顯然已經(jīng)交給警察了。

結(jié)賬時(shí)，老太太用毫不客氣的口吻問道：“一共多少錢?”“二十六。”“真貴!”老太太拿出錢包里面有一些紙幣和許多零錢，她用龜裂的手抽出一張紙幣交給老板娘，倚著手杖走了。老板娘的手中，是一張50元的紙幣。

脾氣大的人不一定壞，溫柔的人不一定善良。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

一直以來，人們對(duì)我的評(píng)價(jià)都是“很善良”。坦白說，我和大部分女子一樣喜歡被人贊美漂亮或聰明、能干，而不喜歡無從對(duì)證的善良。因?yàn)楣亲永镂乙恢闭J(rèn)為：“如今人們恭維女子，如果那女子有幾分好看，就恭維她漂亮；若是丑的無法說漂亮，就說她聰明；聰明也實(shí)在說不上，就說她能干；連能干也顯然不對(duì)，這才說她善良。所以，善良是其他優(yōu)點(diǎn)全都說不上的時(shí)候，才派上用場(chǎng)的一個(gè)詞語!”

直到他成為我的兒子，我的觀念才改變。

我的圓圓誕生在一個(gè)陽光明媚的夏天。他是一個(gè)小男孩，干干凈凈的，響亮地啼哭著，看上去與其他孩子沒有什么區(qū)別，只是在他的手腕上系著的布條上，寫著我的名字。

在我們共同生活的日子，我們是一個(gè)整體，就像是一棵樹的根系、花朵和葉子。他在年幼時(shí)需要的，都要從我這里一一拿去，我要把許多的事物聯(lián)系到一起，一點(diǎn)一滴地告訴他。我?guī)缀醢盐业臅r(shí)光、精力、耐心和愛，還有把我在這個(gè)世界上的生存局限都給予了他。當(dāng)然，我的善良他幾乎也是全盤接受啦！

幼兒園的那次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)令槍即將響起，當(dāng)我抱著孩子準(zhǔn)備賽跑時(shí)，孩子忽然高舉手臂。

裁判長(zhǎng)詢問：“圓圓，你有什么事啊？”

“老師，我媽媽抱不動(dòng)我！”

“乖，媽媽能抱動(dòng)你，沒事的；老師，請(qǐng)開始吧！”

大病初愈的我雖然跑了倒數(shù)第一，但是孩子的孝心卻比拿到金牌還讓我滿足！

親愛的寶貝，這件事情已經(jīng)過去很多年了，但是媽媽每次想起都忍不住流下幸福的淚水！百善孝為先，孩子，你的孝心讓媽媽感動(dòng)！

圓圓發(fā)現(xiàn)大樹下圍了很多小朋友在玩螞蟻，他跑過去說：“快放了螞蟻吧，他們的媽媽在家等著呢！”

聽了這話，不少小朋友去別處玩啦，可還有幾位執(zhí)意要玩螞蟻。

圓圓竟然繪聲繪色地講起了因果，講起了六道輪回！聽得那些孩子是瞠目結(jié)舌——馬上放了螞蟻；我在一旁聽了，也是心悅誠(chéng)服的呢！家里儒釋道的典籍不少，但的確沒有刻意給孩子講過，因?yàn)楹⒆舆@時(shí)才上學(xué)前班。

孩子上小學(xué)了，那次我去接孩子，有幾個(gè)小淘氣跟著我的電動(dòng)車狂奔（孩子和我背靠背坐著，他看得到）。圓圓對(duì)我說：“媽媽，你慢點(diǎn)騎，要不，他們會(huì)摔跤的……”

我連忙下車，告訴孩子們跟著車跑不安全；心里也暗暗贊揚(yáng)圓圓的細(xì)心！

現(xiàn)在，人們對(duì)圓圓的評(píng)價(jià)除了聰明活潑、勤奮好學(xué)、有禮貌之外，更多的評(píng)價(jià)也是善良。每當(dāng)我聽到這個(gè)詞，心里就有莫名的溫馨和感動(dòng)！

我終于明白，以前我總覺得“善良”不是什么恭維話。這是天大的誤會(huì)。善良的價(jià)值，必須善良的人才知道。反過來說，知道善良的價(jià)值的人，才愿意一直做善良的人。善良的人知道人善良就快樂。而人生沒有比快樂更有價(jià)值的事物。

善良和老實(shí)木訥其實(shí)是兩回事。一個(gè)人要做壞事，需要某種程度的知識(shí)。一個(gè)人要善良，則需要相當(dāng)?shù)闹腔邸Ｋ陨屏嫉娜耍梢允怯哪C(jī)智、活潑、風(fēng)趣的人。事實(shí)上，必須有能力幽默、風(fēng)趣的人，才有能力善良。

在哲學(xué)的意義上，“善”是很難到達(dá)的境界。在生活的意義上，人只要純潔就善良。

圓圓，我親愛的寶貝，我愿意和你一起更善良......

后記：記下生活中的小片段。作為孩子9歲生日寄語。這些片段性的文字一定也會(huì)觸動(dòng)所有父母的記憶。

祝愿所有的孩子都幸福開心、茁壯成長(zhǎng)！

感謝無葉樹老師的精美信紙!

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

有一天，麻雀媽媽對(duì)另外兩個(gè)媽媽說：“我的孩子，它飛得很快，像一只離弦的箭！”

黃鸝媽媽著急了，說：“我孩子聲音很好。她長(zhǎng)大后一定會(huì)成為歌手的！”

但是烏鴉媽媽什么也沒說，因?yàn)樗暮⒆記]有特點(diǎn)。

第二天，黃鸝對(duì)孩子說：“孩子，給我抓幾只蚱蜢！”黃鸝的孩子們似乎沒有聽到他，但他們站在石頭上，繼續(xù)唱歌。過了一會(huì)兒，他平靜地說：“真煩人！你沒看見我在唱歌嗎？”

麻雀媽媽也對(duì)孩子說：“孩子，給我抓幾只蚱蜢來！”麻雀比黃鸝好，說：“媽媽，讓我做這樣的小事？自己去！我要練飛行！”說完就飛走了。

烏鴉媽媽也對(duì)孩子說：“孩子，幫我抓點(diǎn)蟲子吃，好不好？”小烏鴉在河邊玩耍。當(dāng)她聽到媽媽的指示時(shí)，她立即抓住了蟲子。

過了一會(huì)兒，小烏鴉叼來一只又大又肥的蚱蜢，喂給了媽媽。

烏鴉媽媽吃完后對(duì)麻雀媽媽和黃鸝媽媽說：“誰家的孩子是好孩子？”

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

很久很久以前，在一個(gè)山村里住著一個(gè)窮苦人家。這戶人家靠種地為生，非常貧困，但卻過著比較幸福的生活。在這戶人家中，一共有三口人，孩子的爸爸、媽媽和孩子，這個(gè)孩子是一個(gè)8歲的小男孩，這個(gè)孩子的爸爸媽媽整天都在山里干活，根本沒有時(shí)間照看小孩。這個(gè)小孩也從來沒有上過學(xué)，他非常的調(diào)皮，喜歡搞點(diǎn)兒惡作劇，整天沒有事干，要么就是幫助爸爸、媽媽在山里干活，要么就是自己在家里玩，要么就是去找3公里外的朋友、親戚家玩。要么就是在大山里玩……整天過著自由自在、無憂無慮的童年快樂生活。

小孩的家住在一座山前，有一天，小孩的爸爸媽媽還是和往常一樣在山上干活。小孩覺得一直呆在家里沒有意思，想要看看外面的世界。小孩還不知道大山那一邊是什么樣，一直想去看個(gè)究竟。

這天早晨，小孩的爸爸、媽媽剛剛出門去山里勞作。小孩便興沖沖的跑出家門直奔那條通向山頂?shù)难蚰c小路，小孩在山路上奔跑，呼吸著新鮮空氣，小孩跑累了，就休息休息。小孩邊走邊想象著，大山的那一邊會(huì)是什么樣的呢？不知不覺，小孩看到了山頭，小孩一鼓作氣，沖上了山頂。

小孩來到了山頂，俯視山的另一面，小孩就像來到世外桃源一般，小孩看到了一片森林，看到了森林旁的一條小河，看到了湛藍(lán)的天空看到了形態(tài)各異的白云；聽到了鳥兒的鳴叫，聽到了風(fēng)的聲音，聽到了河水流淌的聲音，聽到了山腳下村民們談話的聲音；聞到了清新的空氣，聞到了槐花的芳香，聞到了小草的清香，聞到了松樹的松香……小孩細(xì)細(xì)的欣賞了一番，便朝著森林和河流走去。

小孩來到了森林里，小孩在森林里奔跑，忽然頑皮的他發(fā)現(xiàn)了一只五顏六色的小鳥，小孩剛要去捕，去發(fā)現(xiàn)有一只眼鏡蛇正盤曲著慢慢的向這只小鳥靠近。小孩嚇的膽戰(zhàn)心驚，小孩往后一退，小孩心想：“這可怎么辦牙？”小孩急中生智，順手從地下搬起一塊大石頭來狠狠地像眼鏡蛇砸去，這塊大石頭吧眼鏡蛇和樹枝一起砸了下去，小鳥機(jī)警的飛了起來，盤旋著飛了幾圈，好像在對(duì)小孩說：“謝謝你，要不是你幫助我，我早就成了眼鏡蛇的晚餐了。”然后便依依不舍地飛向了湛藍(lán)的天空，這時(shí)的眼鏡蛇也一命嗚呼了，小孩打死了眼鏡蛇，救下了小鳥，心里別提多高興了。

小孩玩了一天也玩了累了，便來到森林旁的河流邊喝了幾口清澈見底的河水。就高高興興的下山回家去了。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

善良是人類最美好的品質(zhì)之一，也是我們社會(huì)和家庭對(duì)下一代最大的期望之一。在日常生活中，如何培養(yǎng)孩子的善良心是許多家長(zhǎng)共同關(guān)切的問題。本文將分享我在與孩子相處中獲得的體會(huì)和心得。

第二段：給予積極的回應(yīng)。

孩子天生好奇、充滿熱情，他們從環(huán)境中吸取知識(shí)和品德。在孩子表現(xiàn)出善良，如幫助別人、體諒他人時(shí)，家長(zhǎng)需要給予積極的反饋，稱贊孩子的行為和心態(tài)，鼓勵(lì)他們更多地繼續(xù)做出善良的行為。在家庭教育中，家長(zhǎng)要時(shí)刻提供積極的引導(dǎo)和支持，并給孩子以正確的行為認(rèn)知。

第三段：激發(fā)孩子的情感共鳴。

為了讓孩子在情感上更能理解和分享，家長(zhǎng)可以和孩子共同參與一些社會(huì)公益活動(dòng)，例如義賣、志愿者活動(dòng)、參觀慈善機(jī)構(gòu)等。孩子們能夠直接接觸到受助群體，感受到自己的善良行為對(duì)他人的理解和幫助。這樣的經(jīng)歷能夠讓孩子們產(chǎn)生更深刻的情感共鳴，培養(yǎng)出他們對(duì)全社會(huì)的關(guān)注和愛心。

孩子們還需要學(xué)會(huì)互相幫助和支持，懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享。在家中，家長(zhǎng)可以讓孩子們輪流做家務(wù)、分擔(dān)家庭責(zé)任，讓他們明白自己的行為對(duì)家庭的重要性。在學(xué)校中，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，鼓勵(lì)他們成為班級(jí)和校園積極的領(lǐng)袖。

第五段：做好榜樣的引導(dǎo)。

最重要的是，作為家長(zhǎng)和教育者，我們自己也要成為孩子們的榜樣。建立良好的家庭氛圍，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，看到我們自身的善良和愛心，真切地學(xué)會(huì)和模仿。從小教育孩子慷慨大方、寬容的品德，我們也從中汲取了正能量和快樂。

總結(jié)：在培養(yǎng)孩子善良心的旅程中，給予孩子積極的回應(yīng)、激發(fā)情感共鳴、培養(yǎng)友愛互助與做好榜樣的引導(dǎo)，是家長(zhǎng)需要關(guān)注的重點(diǎn)。只有這樣，孩子們才能在成長(zhǎng)中培養(yǎng)出愛心和善良心，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步添磚加瓦。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

現(xiàn)實(shí)中有許多的老好人，他們總是難以拒絕別人的幫助，其結(jié)果是：虧了自己的好意，全了別人的懶惰。我們應(yīng)該注意教會(huì)孩子：在我們有余力的情況下，幫助真正需要幫助的人，這才是最大的善!

經(jīng)常會(huì)有一些乞討的人在天橋和路邊，作為父母，通常會(huì)要自己的小孩拿一點(diǎn)錢獻(xiàn)愛心，他們覺得這樣教育小孩要善良有愛心，這樣久而久之，孩子看到乞討的人，就會(huì)條件反射想要表現(xiàn)自己的善良獻(xiàn)愛心，可是這樣其實(shí)是不對(duì)的。

看起來是善良的事情，卻可能因?yàn)樾闹械膹?fù)雜貪婪而變成壞事，行善務(wù)必要考察清楚，你的善良到底會(huì)造成什么樣的后果。

這些乞討的人倘若有手有腳，為什么不能靠著自己勞動(dòng)賺錢，而孩子這樣泛濫的善良其實(shí)并沒有辦好事，而且會(huì)從小對(duì)他在善良上有所誤導(dǎo)，覺得只要?jiǎng)e人是弱者，自己就有義務(wù)去同情和幫助？這是很不應(yīng)該的，不是所有弱者都值得同情的！

尤其是在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的復(fù)雜社會(huì)里，善良更要有彈性和底線，要懂得靈巧的去善良和幫助，不然很容易被人利用，被騙，受到傷害。

請(qǐng)教導(dǎo)你的孩子，在這個(gè)世界不用太善良，出門在外學(xué)會(huì)保護(hù)自己比什么都重要。

我們不可能時(shí)刻守護(hù)在孩子身邊，那就讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，面對(duì)這個(gè)并不完美的世界。

如果善良的孩子從小經(jīng)常被欺負(fù)，那么善良就會(huì)變成懦弱，久而久之成為性格使然。童年的經(jīng)歷是最初的烙印，帶著特殊的印記，長(zhǎng)大后再想去除已是難上加難。

相信很多人都有幫助別人而害了自己的經(jīng)歷，比如有些人相信朋友，為朋友做擔(dān)保貸款，最后朋友選擇消失不見，這個(gè)鍋還不是這個(gè)善良的人去背。

因?yàn)樘焐屏迹覀儗?duì)本不善良的人有了惻隱之心，于是惻隱之心就鑄就了大惡，你認(rèn)為你幫助人善良，可是你幫助的'人并非善良。

作為家長(zhǎng)，你要讓孩子明白，幫助他人是有前提的，而不是盲目地一幫到底。要在自己的能力范圍之內(nèi)！

就好比看到有人溺水，如果自己并不熟悉游泳，就要不顧自身能力跳下去幫忙。這樣會(huì)危及到自己的生命。幫助他人時(shí)，我們需要孩子知道，要在自身能力可及的范圍內(nèi)，用恰當(dāng)、合適的方法去行善。

從小老師家長(zhǎng)就教育我們要經(jīng)常做好人好事，要路不拾遺，要尊老愛幼，要謙讓功勛，要團(tuán)結(jié)友愛，要做一個(gè)善良的好孩子。

善良的人，總?cè)菀装阉腥讼胂癯珊萌耍牟辉O(shè)防，甚至一直為別人考慮。越善良，越容易受到傷害。其實(shí)這不是善良的錯(cuò)，也不是善良的人傻，而是善良的人不懂得保護(hù)自己。

在教會(huì)孩子善良，對(duì)別人好的同時(shí)首先要讓孩子學(xué)會(huì)的是自我保護(hù)，學(xué)會(huì)愛自己，再學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，只有這樣才會(huì)讓孩子將來知世故但不世故，懂圓滑但不圓滑。

孩子的善意中有的不應(yīng)該是消極和隱忍，也不應(yīng)該是盲目的幫助，而應(yīng)該是充滿愛的甜蜜、歡樂。首先愛自己，才能愛別人!

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

第一段：引言（約200字）。

保持孩子的善良是每個(gè)家庭和社會(huì)的重要責(zé)任。然而，如今的社會(huì)環(huán)境充斥著負(fù)面影響，挑戰(zhàn)著孩子的善良本性。那么，如何培養(yǎng)和保持孩子的善良呢？下面將分享一些體會(huì)和方法，幫助孩子保持純真、善良的心靈。

第二段：樹立榜樣（約200字）。

孩子是模仿的動(dòng)物，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)和主要關(guān)系人的行為，因此，父母和學(xué)校教師等重要人物需要成為孩子樹立善良榜樣的首批人選。這就要求我們建立積極的家庭和校園環(huán)境，展示善良、寬容和友好的行為。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，我們的舉止和行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果我們本身就展現(xiàn)善良的品質(zhì)，孩子會(huì)更容易受到鼓舞和感染。

第三段：教育啟蒙（約300字）。

教育是培養(yǎng)孩子善良心靈的重要途徑。我們需要教導(dǎo)孩子有關(guān)道德、價(jià)值觀和道德選擇的基本原則。這不僅是通過教科書，而是通過親身示范和有意識(shí)的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)。我們可以利用日常生活中的各種情境，引導(dǎo)孩子品味并討論善良、正直以及對(duì)他人的關(guān)心和尊重等美德。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與社區(qū)和公益活動(dòng)，這有助于培養(yǎng)他們對(duì)他人利益的關(guān)注和關(guān)懷。

第四段：限制負(fù)面影響（約300字）。

如前所述，現(xiàn)代社會(huì)充斥著許多負(fù)面影響，例如新聞報(bào)道中的暴力和不道德行為，以及電子產(chǎn)品帶來的消極影響。為了保護(hù)孩子的善良，我們必須限制他們接觸這些負(fù)面因素的機(jī)會(huì)。不能僅僅依賴學(xué)校，我們要在家庭里設(shè)置合理的規(guī)則和限制，例如限制電子設(shè)備的使用時(shí)間，選擇適宜的媒體內(nèi)容。此外，我們應(yīng)該積極參與孩子的日常生活，與他們建立親密的關(guān)系，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們可能面臨的問題。

第五段：鼓勵(lì)和贊賞（約200字）。

鼓勵(lì)和贊賞是激勵(lì)孩子保持善良行為的重要手段。無論是家庭還是學(xué)校，我們都要及時(shí)表揚(yáng)孩子展示出的善良行為，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。這會(huì)讓孩子感到自己的善良和努力受到了認(rèn)可，從而更加自信和堅(jiān)定地保持善良。此外，我們也要學(xué)會(huì)在孩子犯錯(cuò)時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和批評(píng)，以便他們學(xué)習(xí)并改正錯(cuò)誤，更好地成長(zhǎng)。

結(jié)尾（約100字）。

保持孩子的善良是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過樹立善良的榜樣、教育啟蒙、限制負(fù)面影響以及鼓勵(lì)和贊賞，我們可以幫助孩子保持善良、寬容和友好的心靈。讓我們共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們成為有善良心靈的人。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

每個(gè)人都希望自己是一位善良的人，當(dāng)然，更是希望自己的孩子是善良的孩子。善良的孩子不僅善良待人，還能去做一些好事。做好事也不只是積累好人緣，更是提升自我品質(zhì)的一種表現(xiàn)。在孩子們成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)要督促他們?nèi)プ龊檬隆５侨绾稳プ龊檬拢亢⒆觽冊(cè)撛趺醋瞿兀吭谖铱磥恚屏嫉暮⒆幼龊檬拢粌H需要從行動(dòng)上落實(shí)，更需要在心理上有所領(lǐng)悟和體會(huì)。

第二段：活動(dòng)中體會(huì)善良。

孩子們?cè)趨⒓痈鞣N各樣的活動(dòng)中，往往會(huì)有機(jī)會(huì)去互相幫助和支持。這些活動(dòng)也在不知不覺中培養(yǎng)了孩子們的善良。比如，在課堂上，有的同學(xué)語文成績(jī)不好，老師鼓勵(lì)大家可以互相幫助，這時(shí)，孩子們?nèi)绻苤鲃?dòng)地去幫助他人，這就是一種善良的行為。同樣，在慈善義賣活動(dòng)中，孩子們積極參加并出錢出力，這也是一種善良的表現(xiàn)。參與課外活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等也都是孩子們鍛煉善良、體會(huì)做好事的好機(jī)會(huì)。

第三段：影響他人的善良行為。

孩子們的行為不僅能展現(xiàn)他們自己的品質(zhì)，在周圍人里面也能對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響。比如，有一次，我和我的孩子在公園里遇到一個(gè)掉了錢包的老人，我的孩子主動(dòng)上前去幫助他人，順利地將老人的錢包找回去。這光榮的行為不僅會(huì)受到周圍人的贊揚(yáng)，更能夠?qū)ι磉叺娜水a(chǎn)生影響，促使他們也去學(xué)習(xí)做好事，這種善良行為的傳遞就是一種很好的事情。

第四段：內(nèi)心體悟感悟。

孩子們?cè)谧龊檬碌倪^程中還應(yīng)當(dāng)有所領(lǐng)悟，理解做好事的意義，體悟心靈的升華。大家都知道，積極樂觀的心態(tài)可以讓人更快樂，而善良的行為可以讓人更自信、更高尚、更值得尊重。孩子們的內(nèi)心需要有一些精神層面的升華和表達(dá)，這需要我們引導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定。有些孩子在做好事的過程中會(huì)遇到失敗、挫折，這時(shí)候家長(zhǎng)要用一些正面積極的語言去鼓勵(lì)他們，讓他們重新拾起做好事的信心。

第五段：總結(jié)。

做好事是我們每個(gè)人都可以做到的事情，尤其是孩子們。通過做好事，不僅讓大家體驗(yàn)到了成功的快慰，也讓大家變成了更優(yōu)秀、更優(yōu)秀、更有人性化的人。同時(shí)，我們還需要推廣這種文化，從身邊的人做起，讓更多的人去繼承這種美德。最后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們?cè)趦?nèi)心上學(xué)會(huì)體悟做好事的精神，讓他們更加從容自信地站在善良的道路上。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

善良是每個(gè)人內(nèi)心最美好的品質(zhì)之一，是引導(dǎo)我們走向正確道路的靈魂質(zhì)素。在成長(zhǎng)過程中，做好事是我們實(shí)踐善良的重要途徑。本文將從一個(gè)孩子的角度出發(fā)，探討做好事的心得體會(huì)。

第二段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

孩子們天真爛漫，常常為了一點(diǎn)小事而互相爭(zhēng)吵，這時(shí)，最好的解決方法就是做好事。我們可以幫助其他人，帶給別人快樂，從而使自己更加幸福。在這個(gè)過程中，我們會(huì)懂得分享、懂得愛，更加成熟。

第三段：分享做好事的樂趣。

做好事的樂趣在于看到別人的笑容和感謝，甚至是一份溫暖的擁抱。幫助別人不僅僅能讓自己感到快樂，也是一種奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感的體現(xiàn)。在家里，我們可以主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，幫助老人走路，在學(xué)校里，我們可以關(guān)心和幫助那些需要幫助的同學(xué)。

第四段：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

我們都不是十全十美的，有時(shí)候我們也會(huì)犯錯(cuò)或者做錯(cuò)事情，但是只有勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤的人才是真正的優(yōu)秀。我們應(yīng)該在做錯(cuò)事之后，反思自己的行為，并且努力改正錯(cuò)誤，讓自己變得更優(yōu)秀。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總之，做好事不僅能讓自己感到快樂，更能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上變得更加美好。它也是我們成為一位善良的孩子所必須具備的素質(zhì)之一。作為未來的主人翁，我們應(yīng)該在做好事的過程中，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，為創(chuàng)造更美好的世界而努力奮斗！

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，很多人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代孩子們似乎變得越來越自私和冷漠。然而，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任培養(yǎng)孩子們的良好品德和善良的心靈。本文將探討保持孩子的善良心的體會(huì)和具體方法。

首先，家庭是培養(yǎng)孩子善良心的第一環(huán)境。父母應(yīng)該以身作則，以良好榜樣引導(dǎo)孩子。在家庭中，我們可以向孩子講述一些關(guān)于善良的故事，教他們善待他人、幫助有需要的人。我們還可以和孩子一起參與一些公益活動(dòng)，如捐助貧困家庭或志愿者工作。這樣做可以讓孩子親身體驗(yàn)到善良的力量，并逐漸養(yǎng)成善良習(xí)慣。

其次，學(xué)校教育也對(duì)培養(yǎng)孩子的善良心起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和同理心。學(xué)校可以組織一些關(guān)于愛心和仁愛的主題班會(huì)，并開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的意識(shí)和能力去幫助他人。此外，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人的情感需求，并鼓勵(lì)他們參與到集體的公益活動(dòng)中。

第三，媒體對(duì)孩子的善良心的培養(yǎng)也起著重要的作用。媒體在孩子成長(zhǎng)過程中起著不可忽視的影響力。家長(zhǎng)可以選擇一些富有教育意義的兒童節(jié)目和電影給孩子觀看，讓他們接觸到一些正面向上的價(jià)值觀。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該監(jiān)督孩子使用互聯(lián)網(wǎng)，限制他們接觸到不良信息的渠道。通過正確引導(dǎo)媒體的使用，可以讓孩子學(xué)習(xí)到健康、積極的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的善良心。

第四，社交活動(dòng)對(duì)孩子善良心的培養(yǎng)也具有重要意義。與其他孩子和年齡相仿的孩子交往，可以提高孩子的合作意識(shí)和溝通能力。通過參加一些集體游戲和團(tuán)體活動(dòng)，孩子可以學(xué)習(xí)尊重和幫助他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加一些志愿者活動(dòng)或參觀一些有意義的地方，讓孩子從小了解到生活中的不平等和不公平現(xiàn)象，并激發(fā)他們幫助他人的愿望。

最后，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，只有在家庭中得到足夠的關(guān)愛和支持，孩子才能夠更好地發(fā)展善良心。家長(zhǎng)要理解孩子的需求和情感，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，并給予合適的指導(dǎo)和教育。只有在家庭環(huán)境中得到滿足和尊重，孩子才能夠更好地展示自己的善良心，并把善良心持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

綜上所述，保持孩子的善良心需要家庭、學(xué)校、媒體、社交活動(dòng)和家長(zhǎng)的共同努力。家庭和學(xué)校應(yīng)該成為培養(yǎng)孩子善良心的重要場(chǎng)所，媒體和社交活動(dòng)應(yīng)該引導(dǎo)正確的價(jià)值觀念。而家長(zhǎng)則應(yīng)該以身作則，給予孩子充分的關(guān)愛和支持。通過這些方式，我們可以幫助孩子保持善良心，成為有愛心和責(zé)任感的未來社會(huì)人才。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

作為人類，我們應(yīng)該勇于擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任，善良地對(duì)待我們周圍的人，以及一切我們所接觸到的事物。這種善良的態(tài)度，可以帶給我們無窮無盡的幸福。而今天，我要為大家講述的，就是一個(gè)小孩子做好事的故事，以及其中所獲得的成長(zhǎng)及體驗(yàn)。

第二段：故事背景。

這個(gè)小男孩叫小明，他是一個(gè)善良、有責(zé)任心的孩子，每天放學(xué)回家后，總喜歡替母親完成一些雜事，比如洗碗、打掃衛(wèi)生等等。這天，小明走過一家小超市，發(fā)現(xiàn)路邊的鵝蛋糕攤正好營(yíng)業(yè)，于是他買了一塊糕點(diǎn)，打算帶回家和母親一起分享。

第三段：做好事的過程。

然而就在小明回家的路上，他看到了一個(gè)老奶奶，她面色憔悴，一直坐在路旁。小明心里一動(dòng)，把糕點(diǎn)遞了過去，并問老奶奶有沒有需要幫忙的事情。老奶奶口渴，小明就為她買了一瓶水。之后，小明又發(fā)現(xiàn)前方的路面很破壞，許多車子都讓開了，小明便停下來幫助清理路面上的垃圾，因?yàn)樗胱尩缆访篮靡稽c(diǎn)。

第四段：善良與成長(zhǎng)。

這些行為看似微不足道，但對(duì)于小明來說，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓他從中感受到了生活的愛。他了解到善良與責(zé)任在生命中的重要性，同時(shí)得到了心靈的成長(zhǎng)。孩子從小培養(yǎng)這種心態(tài)，將會(huì)幫助他們成為一個(gè)成熟，有激情，童真小巧，可信任的個(gè)體。他們不僅會(huì)為他人和社會(huì)做出卓越的貢獻(xiàn)，也會(huì)在自己內(nèi)心里收獲無盡的滿足感。

第五段：結(jié)論。

總之，我們每個(gè)人都可以從小事做起，從善良之心實(shí)踐著，去成為一個(gè)善待周圍、寬容他人的人。我們不能忘記，善良不是受到的贊譽(yù)總和，而是每一步所作所為的結(jié)果。這個(gè)世界需要善良，也需要我們這一代的孩子，來為未來奉獻(xiàn)自己的一份力量。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

1.知識(shí)讓我們憤世嫉俗，聰明讓我們鐵石心腸。我們想得太多，同情太少。除了機(jī)器，我們更需要人*；除了智慧，我們更需要善良。沒有這些品質(zhì)，生命就沒有意義。

2.善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭時(shí)的點(diǎn)滴甘露，是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化，是沉迷無助時(shí)的一把攙扶。真正的善良，是來自心靈深處的真誠(chéng)的同情與憐惜，無私的關(guān)愛與祝福。

3.你身著一件紫紅色旗袍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。

5.善于同各種人員打交道。

6.你說做女人容易嗎，向女人致敬。

7.聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。

8.你其有點(diǎn)像天上的月亮，也像那閃爍的星星，可惜我不是詩人，否則，當(dāng)寫一萬首詩來形容你的美麗。

9.優(yōu)雅女人的美是從骨子里透出來的。她的容顏也許不像年輕女孩子能夠掐出水來的柔嫩，但她舉手投足輕顰淺笑間滲透出來的美，好像初秋的微雨，慢慢浸透你的身心。

10.那是個(gè)十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

11.當(dāng)你的情感可以分散給多個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)男人就不是你的唯一了，你就是一個(gè)情感獨(dú)立的女人。

12.善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷，有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎(chǔ)和可能。善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周圍的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。

13.她只好張著嘴，不停地呵著氣，紅潤(rùn)的嘴唇變得又紫又青，牙齒咬得咯咯地響。

14.她善良的心靈如同一泓清澈的泉水，可以洗凈人身上任何的煩惱。

15.你是要長(zhǎng)大的小朋友一定要撐著別倒下去。

16.哲理心語生命并非只有一處燦爛輝煌，認(rèn)真思考自己該如何生活，永遠(yuǎn)都可以找到成功的途徑。

17.善良的根須和根源，在于建設(shè)，在于創(chuàng)造，在于確立生活和美。善良的品格同美有著不可分割的聯(lián)系。

18.媽媽的眼睛很漂亮，大而明，可惜帶上了眼鏡，盡管如此，我依然覺得媽媽的眼里有內(nèi)涵，在我做錯(cuò)了事時(shí)，媽媽的眼里充滿了焦慮；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽的眼里便會(huì)充滿欣慰；當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽的眼里充滿了鼓勵(lì)，在人生的道路上，媽媽的眼睛給了我很多力量。

19.個(gè)性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感。

20.而且國(guó)際間鬧是非，本來就有點(diǎn)像老媽子吵架，再換了貨真價(jià)實(shí)的女人，更是不堪設(shè)想。

21.描寫女生美麗漂亮的句子。

22.沒有比人們之間的善良關(guān)系更重要和更美好的了，無論是火車上與人結(jié)伴同行，還是與家人或同事相處，都是如此。

23.一旦男人移情別戀，就感覺天都塌下來了，就感覺生活失去了信心。

24.天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。

25.當(dāng)她在陽光里，在微風(fēng)中，閉上眼睛，就會(huì)有一種生命的感覺。

26.生活中，善良無處不在，用心感受，會(huì)體會(huì)到不同的善良。心存善意，我們就一定能收獲到活著的意義；摒棄善意，我們的生命將會(huì)暗淡無光，注定是匆匆人世走一遭，留不下一絲美好。所以，生活需要善良，做人更需要善良！

27.絕代佳人一代佳人一代容華絕色美人美若天仙。

28.她那月牙似地眉下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一雙櫻桃小嘴十分動(dòng)人，皮膚白里透紅，長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，身材動(dòng)人的可愛女孩。

29.窈窕淑女：窈窕：文靜而美好。淑女：溫和善良的女子。指美麗而有品行的女子。

30.這個(gè)女孩站在那里的感覺，象是有一股清新的芬芳在整個(gè)室內(nèi)悄然的散開，慢慢的蔓延在每個(gè)人心頭。

31.你一出現(xiàn)，別人都顯得不過如此。

32.“翩若驚鴻，宛若游龍”的洛神不過是個(gè)古裝美女，世俗所供的觀音不過是古裝美女赤了腳，半裸的高大肥碩的希臘石像不過是女運(yùn)動(dòng)家，金發(fā)的圣母不過是個(gè)俏奶媽，當(dāng)眾喂了一千余年的奶。

33.一綹靚麗的秀發(fā)微微飛舞，細(xì)長(zhǎng)的柳眉，一雙眼睛流盼嫵媚，秀挺的瑤鼻，玉腮微微泛紅，嬌艷欲滴的唇，潔白如雪的嬌靨晶瑩如玉，如玉脂般的雪肌膚色奇美，身材嬌小，溫柔綽約。

34.惱怒歸來的笑容，讓你熄滅內(nèi)心的嗔恨，泯滅所有的恩怨和紛爭(zhēng)，豁達(dá)的一笑，包容天下蒼生的所有，內(nèi)心深處沒有了仇恨，寫滿得全是善良的祝福。

35.把老婆當(dāng)成專家，遲早能發(fā)家。

36.我已經(jīng)將另一個(gè)女孩嵌進(jìn)我的人生，那女孩的人生亦然。我無法掉頭就走，那也是我珍貴守護(hù)的愛情。

37.做妻子的時(shí)候，女人會(huì)讓男人頭疼。

38.善良不是白紙一樣的天賦，而是閱盡真實(shí)人性后的主動(dòng)選擇。背負(fù)著惡，再一路向善。

善良的孩子優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

一次與幼兒園老師交談時(shí)，她很無奈地告訴我說，如今的家長(zhǎng)實(shí)在難理解，孩子在幼兒園偶爾與其他小朋友發(fā)生一點(diǎn)小小的摩擦，原本沒有什么大不了的事。可如果給家長(zhǎng)知道了，就很會(huì)當(dāng)回事似的來質(zhì)問，或者要找對(duì)方算賬。有時(shí)還經(jīng)常聽一些家長(zhǎng)如此教唆自己的孩子：“別人打你一拳，你就還他三腳，看誰以后還敢欺負(fù)你！”“我們寧愿賠錢，也不愿吃虧。”

有一次在路上，看見一位小孩掏出零用錢放到路邊行乞的老人手中。想不到在一旁的媽媽不但沒有表揚(yáng)孩子，反而拉下臉來責(zé)備孩子多管閑事：“你的錢多得沒處用是不是？路上乞丐那么多，你管得了嗎？以后再這樣做，我就扣你的零用錢了。”

這樣的教育，孩子長(zhǎng)大還能有善心嗎？也許，父母?jìng)兊腵本意是要孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，別上當(dāng)受騙。平時(shí)也有意無意地給孩子灌輸“社會(huì)是如何爾虞我詐”、“人與人之間是如何的勾心斗角”等。可是，這種教育一定要把握好尺度，如果在成人偏頗、過激甚至錯(cuò)誤的引導(dǎo)下，孩子心靈中善良的成分會(huì)越來越少。某所學(xué)校曾做過一次調(diào)查：如果孩子在學(xué)校受欺負(fù)了，家長(zhǎng)該怎么辦？結(jié)果80%的家長(zhǎng)告訴孩子遇到這樣的情況，要以牙還牙。

很多幼兒園的老師說，一些家長(zhǎng)在接孩子時(shí)，總是先問“今天有沒有人欺負(fù)你啊？”“誰又打你了沒有”等。一旦孩子與小朋友之間產(chǎn)生了矛盾，家長(zhǎng)就找老師，找對(duì)方家長(zhǎng)，不依不饒。在家長(zhǎng)看來，“從小不能太善良，否則總吃虧”、“人善被人欺”的思想讓家長(zhǎng)們不愿意對(duì)孩子進(jìn)行“善良教育”。實(shí)際上，沒有善良之心的孩子也不可能很好地保護(hù)自己。

人之初，性本善。可惜的是，孩子最純真的善良之心不知不覺地被家長(zhǎng)們“抹殺”了。有關(guān)專家指出，善良教育的內(nèi)容包括：一是保護(hù)自然環(huán)境和動(dòng)物；二是同情和幫助弱者；三是有寬容之心；四是遠(yuǎn)離暴力。希望所有的家長(zhǎng)多給孩子善良教育，使孩子擁有一顆善良之心，為和諧社會(huì)盡一份應(yīng)有的責(zé)任。