通過寫讀后感，我們可以把自己的思考和感受與他人分享，也可以培養自己的表達和思考能力。下面是一些精選的讀后感范文，希望對大家寫作有所啟發和幫助。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇一
中國是四大文明古國之一，有著悠久而輝煌的歷史，《史記》就記載了許多祖先的故事。
讓我印象最深刻的是《孫武練兵》這篇故事。孫武善于練兵，吳王闔閭為了試其才能，故意選撥了108位宮女，讓他練兵。孫武將宮女排成兩隊，挑了吳王最寵愛的兩個妃子當隊長。但在孫武發布號令時，宮女們都一個個笑了起來。孫武又重復了一遍“軍令不可違”，宮女們依然只顧嬉笑。孫武下令斬首隊長，吳王聞訊，急忙求情，但是孫武說：“吳王已經把她們交給我來練習，我就必須依照軍隊的規定來治理她們。隊長沒帶好頭，必須按照軍規處置。”處置完隊長后，孫武回到場地再行令訓練時，竟無一人懈怠取鬧。吳王雖然痛失兩位美人，但卻發現孫武確實是個軍事奇才，很快便重用了他。
用規則來看護文明校園，用規則來守護和諧社會，這正是古人告訴我們的道理——“無規矩，不成方圓。”
21世紀，中國已經躋身世界航天大國之列，這是全中國人的驕傲。我想：這輝煌的成果背后，難道不是所有航天人員在嚴守規則嗎?聽老師說神舟飛船的艙門，連一根頭發絲的誤差都不能有，我非常震驚!我自豪，我們有勤勞智慧的祖先;我自豪，我們更有勇于創新的新時代建設者。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇二
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認真閱讀。
從小到大，總有一個問題困擾著我。到底怎樣才是真正的公主呢?是穿著華冠麗服算是公主?還是擁有一人之下萬人之上的權利是公主?或是家財萬貫就是公主?但自從我看了《小公主》之后，一切謎團也就迎刃而解了。
小公主莎拉原是人人奉承人人夸的上尉的掌上明珠，后來被父親送到寄宿學校，在學校里，她也是集萬千寵愛于一身的小公主，但是一場突如其來的熱病如噩夢般奪走了莎拉父親的生命，也奪去了她幸福的生活。她更是從一位至高無上的小公主變成了一位無人問津的小女傭。
整本書中我最感動的是年紀尚小的洛蒂想起失去生命的媽媽嚎啕大哭時，所有人對她不理不睬，最多也只有大聲訓斥幾句，但善良的莎拉卻放下公主的身段，去照顧她，呵護她，給她講許許多多動聽的故事。對于小洛蒂來說，莎拉就是她的第二個母親。
相比洛蒂，莎拉對父親離去的噩耗卻沒有哭得歇斯底里，甚至沒有流一滴眼淚，雖然她心情悲痛，但是幾天后她想明白了，依然保留著一顆樂觀堅強的心。令我心生敬佩。
上尉離去之后，銘欽女士對莎拉大不如前，因為她明白，上尉沒有留下一筆巨大的財富給莎拉，這意味著自己的發財之路也就斷了，其實，心思縝密的莎拉早就看透了她，她讓我們覺得那樣惡心，那么善變。當莎拉無依無靠的時候，銘欽女士卻給她當頭一棒!
莎拉被銘欽女士趕到破舊不堪的舊閣樓里，她把冰冷破舊的硬床板想象成了柔軟的天鵝絨，把少得可憐的小干面包想象成豐富可口的飯菜，與她的好朋友同甘共苦的生活，雖然從物質上沒有滿足她們的需求，但是她們卻覺得自己是最幸福的人!
回過頭來想一想，在生活中我們能像莎拉那樣不管遇到任何困難都笑著面對嗎?能遇到坎坷時抱以一顆樂觀的心嗎?我想不行吧?這就是《小公主》一代又一代廣為傳頌的原因。
毫無疑問，莎拉現在已不是萬眾矚目的公主，但是她卻成為了意志堅強的真正的公主。我也明白了，真正的公主，應擁有一顆堅強，善良的心!
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇三
暑假里，迎著建黨九十周年的日子，我閱讀了一本紅色經典作品——《紅巖》。
《紅巖》集中描寫了革命者為迎接解放，挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最后決戰，歌頌了革命者在酷刑考驗下的堅貞節操，塑造了許云峰、江姐、成崗等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象。他們為解放做出的犧牲，都令我敬佩不已。其中，我最敬佩的是江姐。
江姐是一個普通的人，是一個黨員，卻有一份不平凡的精神。
江姐的精神，令每一個人感動，她的堅貞不屈，她的“打死也不招”，她受到的嚴刑拷打，都是她為革命犧牲的精神所體現。我們忘不了她受到的毫無人性的嚴刑拷問：堪稱恐怖的“十指連心”，使人皮開肉綻的抽鞭子，往傷口上撒鹽般痛的潑水……可我們更忘不了她不變的回答：不說!江姐死時，只有29歲。江姐為了黨，將自己的生死置之度外。這是一種崇高的境界，一種中國共產黨人的境界!
鐵的棍子，
木的杠子，
撬不開緊咬著的嘴唇。
江姐是偉大的，愿意用生命保護黨。而我們，要奮發向上，將來建設祖國，讓我們的國家更強大，更富饒!
我們的今天，是和平的，是無數烈士用他們的鮮血換來的，我們今日的和平，離不開革命先輩們的犧牲。讓我們為所有像江姐一樣的英雄致敬，為祖國有更好的未來努力吧!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇四
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認真閱讀。
如果要選擇死去的方式，能代替自己愛的人死去，似乎也是個不錯的選擇。
這句話出自暮光之城里面。對啊!世上有一種東西永遠也控制的就是愛，因為有了愛，才出現了如此多的奇跡。
暮光之城是以愛德華和貝拉的愛情故事貫穿全文的，17歲的愛情故事。高中時代的純情，或許永遠會牽扯著內心深處最最柔軟的悸動，愛的沒有傷害，愛的毫無保留，愛的至于只有責任，愛的不得不發狂!而當一個人類對吸血鬼說：”我愛你。”的時候，這樣的愛情早已超越一切，沒有世俗的煩惱，也不用什么海誓山盟，只有對方的一個眼神就足以。這樣的愛情唯美，但還是免不了瑕疵……愛德華擁有這樣強大的力量，還是不能全力保護貝拉。
“你香甜獨特的氣息是引領我愛你的線索，但我最濃烈的愛意卻只能用死之來演繹”。這是一句甜蜜又致命的表白，愛德華的愛從來不會表達出來，但卻是摯深的愛，任何的外來物質都無法把他們分開。而讓我震驚的東西還有很多，例如：貝拉的執著，愛德華無盡的愛，杰克的守候，貝拉的死心塌地，愛德華的犧牲，杰克的癡情。足以讓我學到很多道理。也許我永遠也無法理解愛德華和貝拉之間的愛到底有多深。
故事一點一點滲進了我骨子里的血液，一點，一點……。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇五
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?”曹雪芹的一番話令人辛酸，卻也顯出他與眾不同之處。或許正因為他的不同，《紅樓夢》才取得巨大的藝術成就，又或許是別的原因，但《紅樓夢》在中國文學史上所產生的巨大而深遠的影響是不可否認的。
早已忘記當初為何執起這本書，但它無窮的藝術魅力確實不斷吸引著我。
有人說《紅樓夢》是讀不盡的，誠然，每讀一遍都會有不一樣的感受。從原先的人生有限，天地無情的痛苦和無奈到留戀美好的人生而又對人生美中不足的哀婉與感嘆再到對人生乃至世間一切美好的事物都還有深深的眷戀之情。
《紅樓夢》中的詩更是體現作者高超的文學素養。文中大量詩詞曲賦皆是作者根據不同人物的不同性格所作，對我的影響也極深，還記得當初因喜歡林黛玉的《葬花詞》竟將其全部背了下來。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。游絲軟細飄春榭，落絮輕粘撲繡窗。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無著處。手把花鋤出繡窗，忍踏落花來復去。柳絲榆莢自芳菲，哪管桃飄與李飛。桃李明年能再發，明年閨中知有誰。三月香巢初壘成，梁間燕子太無情。明年花發雖可啄，卻不道人去梁空巢已傾。一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人。獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。怪儂底事倍傷神，半為憐春半惱春。憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。昨宵亭外悲歌發，知是花魂與鳥魂。花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘。未若錦囊收其骨，一坯凈土掩風流。質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”
《紅樓夢》是中國人民最為寶貴的文明遺產。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇六
打開書，就隨著她輕盈流暢的敘述，走近只有她們這代人才有的成長足跡，仿佛走進另外一個世界。從幼兒園到學校，從小伙伴到同學，從友誼到愛情，在我們這代人眼里，她們這代人似乎就只有這么簡單的經歷，簡單的人際關系，簡單的故事。但在張悅然筆下，在這簡單中展開的卻是一個斑駁陸離的世界，鋪排的是看似偏執簡單、實則同樣艱難的心路歷程。正如小說主人公杜宛宛的作畫風格：“線條總是粗而壯碩，它們帶著顫抖的病態，毀壞了畫面的純凈”，所以“只能畫水彩畫或者油畫，用厚厚的顏色蓋住那些心虛而彷徨的線條”，因此“畫總是大塊大塊淤積的顏色，一副不知所云的樣子”。
小說講述了兩個息息相關的女孩——杜宛宛和段小沐從小到大，由敵為友，面對友誼、愛情、生存和死亡的心路歷程。通過她們和紀言、小杰子、唐曉、管道工等人的愛恨情仇，強調了人與人之間的愛，人與自然萬物的和諧。故事告訴我們，由苦難到平靜、由惡到善的橋梁是皈依宗教。雖然宗教不能阻止人生悲劇的發生，但卻可幫助悲劇的生命平靜生存，不會因過度恐懼而心智迷狂，不會因過度憎恨而施暴于人，在逆境中同樣可以去尋找幸福。這樣的思想盡管是有所本依，但我認為已經深深地打上了張悅然個人的印記。這是一代新人對困擾人類靈魂的基本問題艱難思索后得出的答案，這里已經基本上散盡神學的光環，閃爍著的是一種人性的光芒，是一種悲憫的人文情懷。這種情懷，成為了在這個原本是虛空和撲風的世界追求幸福生活的支撐。這種情懷，在當今這個怨怨相報、永無止息的世界，更顯得寬宏大量，猶如大教堂管風琴發出的質樸渾厚的回音。
張悅然不同于那些少年作家，她所講述的顯然不僅僅是青春放縱、反叛傳統，而是在成長的迷惘中，小心翼翼地夢想和求證，思索和感悟。她的小說中，沒有了大多數少年作家作品中那種已經變成了時髦套路的憤世嫉俗，沒有了那種貧嘴饒舌和不著邊際的喧囂浮躁，沒有了那種僅僅在字面的意義上玩弄文字的小技巧——那其實還是一種學生腔調，而這一切，是與她思想的深度分不開的。她的思考，總使我感到超出了她的年齡，涉及到了人類生存的許多基本問題，而這些問題，盡管先賢圣哲也不可能給出一個標準答案，但思想的觸角，只要伸展到這個層次，文學，也就貼近了本質。
張悅然耽于幻想的稟賦與憂傷的氣質，使她的小說浪漫而神秘，婉約而典雅。她感官敏銳，多才多藝，在諸多領域嘗試探索，并因之使自己的青春斑駁絢爛。她輕靈精巧地捕捉這個時代賦予的每一個有價值的信息符號，而后完美細致地將之整合在自己的小說中。在故事的框架上，我們可以看到西方藝術電影、港臺言情小說、世界經典童話等的影響。在小說形象和場景上，我們可以看到日本動漫的清峻脫俗，簡約純粹;可以看到西方油畫濃烈的色彩與雅靜的光暈;時尚服飾的新潮的樸素與自由的品位;芭蕾舞優雅的造型和哥特式建筑驚悚的矗立。在小說語言上，她有流行歌曲的貼近和煽情，詩歌的意境和簡潔，電影經典對白悠長的意蘊和廣闊的心靈空間。這代青少年所接觸的所有有關的文化形式，基本被她照單全收，成為她的龐雜的資源，然后在這共享性的資源上，經過個性稟賦的熔爐，熔鑄出閃爍著個性光彩的藝術特征。
應該說，張悅然是幸運的，是勤奮的，她有了與其年齡并不相稱的寫作才華：超凡的感覺，卓然的思維，對結構和文字的駕馭能力，而這正隨著她的成長而日益枝繁葉茂。她對文學創作孜孜不倦的探索和追求，成就了這些點點滴滴的收獲。讀完《櫻桃之遠》，我就有這種感覺，而且同作者一樣，不時也在品味這種收獲帶來的愉悅。
作者對于事物的感覺是纖細的，敏銳的，帶有她那個年齡段的一種深入和執著。生活中一切事物、現象，都是引發她產生感覺產生聯想的觸點。不用說書中的秋千、教堂、櫻桃——這是一種特有的情結，成為書中人物固有的一部分。看見的，聽到的，想起的，她都可以對其進行感覺刻畫和心理剖析，這也許同大多數人喜歡從閱讀中進行品味思考的接受習慣并不一樣。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇七
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認真閱讀。
前些天，我讀了《軍神》這篇文章，讀了一遍又一遍，心情久久不能平靜下來。我被劉伯承將軍堅強的意志感動了，我真想大聲喊：“劉將軍，您不愧是軍神，是我們新一代青少年學習的好榜樣!”
往往，有的人摔上一跤就會眼淚汪汪，沒等醫生扎針，就直叫疼。他們也許想象不到，劉伯承，竟然可以不打麻藥，就讓醫生摘除壞死的眼球，真是了不起!劉伯承為什么能做到這樣，能忍受別人連想都不敢想的劇痛?只因為一點——他有無比堅強的意志。正如沃克大夫所說：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”“軍神”好偉大的兩個字，劉伯承將軍當之無愧!
拿劉伯承這位軍神當鏡子看自己，我發現自己無比渺小。說來慚愧，記得有一次，古箏老師要求我在1個星期內彈熟一首曲子，偏偏這首曲子特別難又特別長，7天之內，我根本無法完成，但是，老師要出差，如果拖延時間，就要1個月以后才能學新課。媽媽讓我抓緊練，想辦法一舉通過，我雖然嘴上答應，卻落實不到行動上。第一天，由于媽媽不在，我毫不在意，就連碰都沒碰古箏一下;第二天，我雖然也彈了古箏，但也沒練多長時間;第三天，我雖然下定決心好好用功，但沒彈幾下，又想到精彩的電視節目開始了……就這樣，7天時間轉瞬即逝，我還是彈得曲不成調，學習時間只得推遲1個月了。我一想：反正已經晚了，先休息幾天吧，再說我已經會彈了，只是不熟，練上幾天，何愁不成!正因為我抱著這種心理，時間又過去了幾天，我彈出的曲調依然斷斷續續，老師聽我的演奏時，從開始到結尾，眉頭的“川”字一直沒有舒展過，媽媽也罵我“沒出息”。
以后無論在生活上、還是在學習上，遇到了挫折，只要想起劉將軍堅強的意志，我一定會克服困難!劉將軍，我要向你學習，做生活的強者!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇八
美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家帶來，希望能夠帶給您幫助。
當我捧著這本?水滸傳?時，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳的?好漢歌?：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”，頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢。
合上?水滸傳?的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會的黑暗與腐朽;我痛恨那些陰險兇殘的貪官污吏;我鄙視提出“借刀殺人”這個主意的人。同時，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運;我感嘆這一百零八個好漢的豪壯英勇;我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，讓我們用這種方式來紀念他們吧!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇九
暑假里，我讀完了中國四大名著之一《水滸傳》，作者施耐庵根據自己的生活經驗和北宋農民大起義而寫成的一部偉大的小說。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。
這本書塑造了一百零八單好漢，其中給我印象最深的還是能在水里行走自如的張順，宋公明還是在張順與硬漢李逵的吵架中找到了他，當時的張順，長著一身雪練似的白肉，在水里能一氣游四五十里，水底下伏得七天七夜，游在水里像一根白條，更有一身好武藝，故人稱“浪里白條”，后來經宋公明(宋江)的再三邀請，終于決定加入梁山泊好漢，于是，他便成了梁山泊好漢的水下將軍。
張順有智有謀，神勇無比，有一次，山寨為了去救牢里面的兄弟，可是燕城易守難攻，只有走水路了，張順與一個習水性的小嘍羅一同前去打探情報回來，路上雪花飄飛，很快就到了人的大腿處，張順在寒冷的水里頂風游著，為了救出兄弟們，一有情況馬上向三位首領匯報。還有一次，宋江因被人陷害而被抓入牢內，患了一身疾病，只有名醫安道全才能治這種病，張順又連夜趕路，途中又結識了“活閃婆”王定六，請到名醫，急速趕回梁山泊為宋江治病。
《水滸傳》不僅是中國長篇史詩的開創者，也是此后繼之而起的描寫歷代農民起義的章回演義體小說都未能達到的光輝典范。
同學們，就到此為大家介紹完畢了，本站在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認真閱讀。
“到哪里能找到將信送給加西亞的人?”
“誰將把信送給加西亞?!”
當整個世界都在談論著“變化”、“創新”等時髦的概念時，重提“忠誠”、“敬業”、“服從”未免略顯陳舊。然而，這卻又無法回避。
成事先成人，成人誠為先。一個人無論成就多大的事業，人品永遠是第一位的。而人品的第一要素就是忠誠。記得有位哲人對用人做了三種判斷：德才兼備之人，可重用之;有德無才之人，可用之;無才無德之人，絕不可用。可見，忠誠是衡量一個人品行好壞的重要標志，忠誠的人才是可靠的，才是可以將信送給加西亞的人。忠誠意味著敬業，敬業意味著追求卓越、意味著奉獻。忠誠于祖國、忠誠于憲法、忠誠于領導、忠誠于自己所從事的工作。
一個集體要想取得發展，要有忠誠有能力的成員，而成員為實現自我價值需要集體所提供的平臺作為依托。當積極性和能力被埋沒、被誤解時，請不要牢騷滿腹，怨天尤人。因為，最重要的事是做好自己的本職工作，沒有十全十美的人，要相信自己，肯定自己。同情和寬容是一種美德，誠實誠信更加可貴。以誠實對待領導，才能提高自己的工作能力，增加工作經驗，培養我們寬闊的胸襟，才能使我們的事業無往而不勝。
敬業精神離不開服從，服從更需要一種敬業精神。服從的魅力無所不在。軍人對于命令需要服從，機關對于政策需要服從，學生對于老師需要服從，法律面前人人需要服從。執行領導下達的命令是有必要的，但是要完成任務，不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種指導，需要的是一種敬業精神。對于上級的托付，立即采取行動，全心全意的完成任務，要有一種成功的心態，積極主動的去做每一件事。停止抱怨，喜歡抱怨的人沒有立足之地的，喜歡抱怨說明缺乏一種信念，而這種信念正是成功的基礎。樹立正確的心態，否則煩惱憂愁就是心靈的殺手。服從不但是軍人的天職，這些美德更值得我們每個人去學習，這些美德不僅僅適用于軍人，更適用于每一個成功的集體。
“靜靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝里，而是不顧一切地把信送到。”，這就是羅文，一個能夠把信送給加西亞的人。這就是“忠誠”、“敬業”、“服從”的完美結合。省思自我，在具體的工作中，是否也能象羅文那樣敬業，那樣勤奮，努力完成本職工作，積累經驗，為自己贏得一個又一個為加西亞送信的機會。雖然不能做到每一個人都是能“把信送給加西亞”的人，然而卻需要這樣的精神來鼓舞和激勵，充分發揮自己的主觀能動性，服從領導工作安排，忠誠于要做的每一件事，不斷的完善自己，做一個新時代的“羅文”。
讓我們一起把信送給加西亞吧!
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十一
這幾天我終于閱讀完了《水滸傳》，四大名著中我最喜歡的書就是這本書。它栩栩如生的描寫了一百零八名英雄好漢。忠、義、孝、是他們的品德。
但是我認為宋江不應該接受招安，因為本來朝廷就腐敗，好漢們應該與朝廷戰到底，讓朝廷明白不是土匪壞，而是自己的國家管理的不好，如果朝廷不腐敗，重用人才，安撫老百姓，每個做官的都做清官，不陷害別人，就不會有土匪了。如果朝廷在認識不到自己的錯誤，就和朝廷拼到底，徹底打敗大宋朝。可如果接受了招安，就是自投羅網，被朝廷利用，既不能讓朝廷意識到錯誤，還要被方臘那群真正的賊寇打得生存無幾。
梁山好漢的忠、義、孝等優點是非常值得我們學習的，宋江之所以稱為及時雨孝義黑三郎呼保義是因為他寬宏大度，樂于助人，是個大孝子。還有魯智深野豬林救林沖，武松替哥哥報仇，武松血濺鴛鴦樓并寫上“殺人者打虎武松也”，宋江接父，李逵下山接母并孤身殺四虎等故事充分表達了梁山好漢孝順、忠心耿耿、為兄弟兩肋插刀、路見不平拔刀相助，做事敢作敢當等英雄品質。
我喜歡魯智深的講義氣，喜歡武松的敢作敢當，喜歡李逵的粗中有細，更喜歡梁山好漢的忠、義、孝。《水滸傳》真是一本必讀的名著。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十二
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。帶給大家，希望大家認真閱讀。
《窗邊的小豆豆》之所以成為日本有史以來銷量最大的一本書，是因為作者黑柳徹子的書中描寫的“巴學園”的教育方法傾到了無數人，同樣傾倒了我們……書中的主人公小豆豆，就是作者，從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，陽光一樣燦爛的天性與傳統學校教育格格不入。
書中介紹了小豆豆的許多同學，我們會很驚奇地發現，在巴學園這所僅有四五十學生的小學中，竟有許多的怪孩子，甚至包括殘疾兒童，而這個學校的校長給予了這些孩子們許多的希望，給予了他們尊嚴，同樣保護了他們幼小的自尊心。這些怪怪的孩子就是在小林校長精心照顧自尊自信的成長著。
這是一個關于生命和生活的寓言。巴學園不僅僅是一個學校，它還是一個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學會了愛，生活和成長，學會了在生命的離別中得到感悟，最重要她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。而在這個學院可以深刻地體會到教書的重要性首先，教書的目的是育人，以學生的角度教育學生。
教書是為了教人而不是為了教書而教人。在我們傳統的教育中，老師說的東西，學生必須要聽。但是老師指出來的問題，有時候學生并不理解，他會覺得委屈，會覺得不能理解，而我們所要做的除了告訴他(她)錯了之外，還應該告訴他(她)錯在什么地方，該怎么做。甚至可以告訴他(她)，其實這件事本身沒有什么錯，只是做這件事是要有前提的，放在這個時間這個地點做這件事是對的，可能換個時間、換個地點或者換個對象又是錯的，不能一并打死，比如《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學園的小學生，從來不會在別人家里的圍墻上或者在馬路上亂寫亂畫，因為他們在學校里已經盡情地涂過寫過了。
上音樂可是，孩子們可以選擇姿勢坐在禮堂的地板上先聽音樂節奏、畫音符，在多余的時間可以隨便化肥及什么的，不過在地板上畫了音符之后，再把它們清理掉可不是一件容易的事啊!要先用黑板擦把粉筆的痕跡擦掉，然后大家在齊心協力用拖把或者用抹布把地板擦干凈。因為這是一個浩大的工程，收拾起來不容易，所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫亂畫。
如果我們犯了錯，一定會被挨罵的，即使是改了，也是因為挨了罵，并不是發自內新的改正。而書中的小林校長卻以引導為主，輔以學習五線譜，將苦燥的學習增添到快樂之中，無形中教育了學生們怎么做是對的，為什么是對的，如何做得更好更棒，一舉三得，從學生的角度去教育學生，以教人為先，并在其中傳授知識;多好的育人之法!其次，在教書教人中尊重學生，甚至說是配合學生，新教育理念下的師生關系應該是平等和諧，互相尊重的。
而我們知道教育的真正目的在于塑造建群的人格、展現人性的魅力，關愛生命的成長。教育的魂魄就在于對人的關注，融入人的生存、生長、生活和發展的過程。而我們對教育賦予了太狹隘的結果，寄托了太多功利的目標，添加了太繁重的負擔，讓我們把目光投向對學生鮮活生命的關注吧!不要讓我們這些學生成為考試的機器、分數的奴隸!不要把目光聚集于那功利主義結果上，不要讓教育的翅膀榜上沉重的石塊!
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十三
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。帶給大家，希望大家認真閱讀。
最近我讀了一本書—《綠山墻的安妮》。這本書講述了綠山墻農舍兄妹馬修和瑪瑞拉決定領養一個男孩，可是孤兒院卻送來了一個愛幻想，愛說話的紅發女孩—安妮。安妮的獨特的個性牽動著兄妹兩人的愛心。安妮聰明好學，憑著自己的努力考上了大學，可為了照顧生病的瑪瑞拉，放棄了夢寐以求的學業。
安妮樂觀向上，憑著自己的刻苦、奮考上奎因學院，還獲得了獎學金。憑借著自己的努力，讓夢想實現。不論有多大的困難，她也毫不畏懼。看看我自己吧，遇到數學難題，就退縮，，不愿意多思考。因此前進的道路很渺茫。我要向安妮學習，不怕困難，戰勝難題，讓我的夢想變為現實!
安妮是個孤兒，可她善良，直率，勤勞，很珍惜友誼;還熱愛大自然。安妮是我學習的榜樣!
我喜歡安妮，安妮，我們做朋友吧!
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十四
前幾天,同學向我推薦了一本書,名叫《震動》,她說這本書非常感人,讓我也看看,本身這個題目就很吸引我。于是我一回到家,就拿起了她給我的這本書,津津有味的看了起來。
這篇文章有一段特別震撼人心,因為在這六個人當中有些人受傷,行動受限,還要有人留下來照顧,最后他們一致同意讓于前進去鎮上叫人來救他們,于前進從他們的眼中看到了對他的信任,令他十分感動。他發誓,一定要救他們出來,可是因為地震的原因,周圍的情況非常的差、一不留神,他掉進了一個深深的水溝里,昏了過去,等他再次醒來時,已經過了很長時間。就在這時,突然從草叢里鉆出來一條蛇,那條蛇速度特別的快,以閃電般的速度來到了于前進的身邊,向他的手指咬了過去,于前進來不及躲閃,被它咬個正著。結果于前進發現這條蛇有毒,他看著自己手指上的毒素慢慢的正在擴展,于是他狠下心來,閉上眼睛,使勁一咬,把手指頭咬了下來,撕下一片衣服簡單的包扎起來。他拼命的忍住疼痛,繼續踏上了回鎮上的路……看到這里,我的心不禁疼了一下,同時也很佩服他,為了同伴們,他經歷了多少不能用言語來訴說的苦難。因為他的心中有一個信念“就算是死,我也要救你們回來!”這是他親口對他們說的話,君子一言駟馬難追,是這句話一直支撐著他,支撐著他強烈的求生信念。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十五
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。帶給大家，希望大家認真閱讀。
一些書短到令人吃驚的程度，而它所發揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書。
什么東西使這本書充滿了魅力呢一看之下，情節簡單到了極點：19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
我想這本書之所以能暢銷不衰，風靡世界，正是它倡導了這種理念：對工作的忠誠與信念。現在有這樣一個普遍的現象，很多人對于自己目前的工作都不滿意，所謂的“這山望著那山高”，總覺得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時，才發覺自己原先的工作有多好。我想每一個職業都有它自身的優缺點，沒有絕對的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說“收獲”而沒用“收入”因為“收入”僅僅是“收獲”當中的一部分，正如書中所說：“不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……面對微薄的薪水，你應當懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報酬，乃是珍貴的經驗，良好的訓練，才能的表現和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價值要高出千萬倍。”這段話對我的心靈有很大的觸動，在當今這個快餐時代，人們越來越急功近利，而忽視了一份工作對于人內在品質和素養的深遠影響。這不能不說是一個時代的悲哀。
當然羅文的優秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團結協作以及雙方的共同價值目標，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優秀的品質和精神都是一個企業，一個領導，一個員工必不可少的。
讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現的精神落實到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十六
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。寫九年級暑假讀后感作文帶給大家，希望大家認真閱讀。
戛爾邦象群發生虎患后，火扎感到自己的衰老與無能，于是就尋找新的象王。在火扎的精挑細選下，勉強選中了一只名叫影疊的象。為了鍛煉影疊，火扎決定把影疊逐出戛爾邦象群。被逐出戛爾邦象群后，影疊經過重重磨練，決定為象娘報仇雪恨，和火扎拼個魚死網破，但影疊只會用蠻力，不會用計謀。于是，一敗涂地!后來，“獨耳”也被逐出了象群，影疊略施小計，使獨耳成為了自己的幫手。它們歷盡千辛萬苦，經過一番驚天動地的對決后，火扎倒臺了，影疊當上了新象王，火扎卻成了乞丐，雄象有淚不輕彈，但火扎在生命的最后一刻掉淚了。
“吃得苦中苦，方為人上人。”只有像影疊這樣吃得苦中苦的人，最后才能獲取功名富貴，成為別人敬重、愛戴的人。每個人都可能有環境不好，遭遇坎坷，生活辛苦的時候。遇到逆境時，我們要忍一忍，熬一熬，再多拿一分勇氣和信心來面對，困難就一定能迎韌而解，生活將變得更加美好，五彩繽紛!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔，一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。爸爸、媽媽、老師，謝謝您們對我的關心與愛護，您們是我成長路上的指引燈。從今以后，我要敢于面對挫折，接受風雨的洗禮，做個乖孩子，好學生。生活上，學習上，為人處事上都要好好學習，不怕累，不怕苦，努力學習各種本領，做個品學兼優的好學生，不辜負父母與老師對我的期望!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十七
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認真閱讀。
文章主要寫了主人公劉伯承在一次戰爭中被土匪打傷了眼睛，他到重慶臨江門外的一個外國人開的診所看病。做手術前，病人拒絕施行麻醉劑，手術中，病人一聲不吭，手術后，病人可以正確地數出沃克醫生的刀數，沃克醫生說他是一個真正的男子漢，是一塊會說話的鋼板，他堪稱軍神。最后，沃克醫生知道病人是川東支隊的將領---劉伯承，沃克醫生肅然起敬。
我讀了《軍神》這篇文章后，知道了人外有人、天外有天，不要以為有人不小心碰了你一下，你不哭就很勇敢了，劉伯承還不施行麻醉就做手術呢，你能做到嗎?我知道了劉伯承是一個很勇敢、很堅強的人。在今后的生活中，我也要向劉伯承學習勇敢的精神、堅強的毅力。雖然不用做手術不打麻醉劑，但也要從身邊的小事做起，例如：跑步、踢球或做其他運動項目時，磕傷、碰傷不哭，不要因為一些小事斤斤計較。什么事都不要膽小，上課回答問題時要大膽舉手，就算你回答錯了，老師也不會怪你，讀課文也一樣。還有，越野賽或運動會的時候要積極報名，萬一被選上了是一件很光榮的事，就算正式比賽沒掛上名次或名次不好也沒關系，因為重在參與，我已經堅持參加了比賽，盡了力。要這樣才能向劉伯承學習。
如果，劉伯承現在就站在我面前的話，我會對他說：“您真勇敢，我一定要向您學習堅毅的精神，并且要超過您!”
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九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十八
如果問世界上最偉大的愛是什么?那莫過于純潔的母愛!對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經有這樣的一首小詩：母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩只有三十來個字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊!不是嗎?當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢?媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們去享受別人的愛護;媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們。當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。
可是，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因為如果她的痛能夠換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。媽媽對我們所付出的實在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報答的。“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達出來呢?在這個地球里，每個人只有一個親媽媽，我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足。
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九年級暑假讀后感水滸傳讀后感大全（19篇）篇十九
最近，我學了《把握自己》這篇課文。文章有一句話很有意義“同學們，希望大家能告別網吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己的未來一片蔚藍晴空。”我知道，當我們坐在電腦前，要調整好自己的心態，要利用好網絡資源，而不是被它所控制，所奴役。
作者在文中提出了網絡的壞處，其實網絡也有好處。可以方便快捷獲得國內外信息;玩小游戲;老師可以借助電腦替學生上課……但有一些要用金錢才能上網、使用網絡的人，他們就大錯特錯了。因為錢時靠勞動，靠雙手攢回來了，并不是想拿就拿的。有一些人因為染上了網癮，整天迷戀游戲，所以充值游戲幣等把自己所擁有的錢財都花光了。就想：哎呀，糟糕!沒有錢了，怎么玩游戲啊?對了，我可以叫那些與我“志道同合”的朋友一起去偷去搶，那就有許多錢了。這種人只有一個結果，那是上天給的報應：監獄。世界上沒有后悔藥，他們也是自作自受呀。
還有一些常常沉迷于網絡游戲的中小學生，他們只會問父母給錢，如果不給，就打罵父母，甚至一時沖動，致傷父母。一個網癮很深的中學生，向父母索錢，父母不給，就拿起小刀刺向父母，他的爸爸媽媽當場死亡，他也成了一個無依無靠的的孤兒。還有一個六年級的小學生，向奶奶要錢去網吧，奶奶沒有給，他就打死了奶奶，爺爺也被他打傷了。這是一次又一次血的教訓。他們根本不知道攢錢的辛苦，不知道父母為什么要把他們帶大，是為了玩游戲嗎?不，不是。父母養育我們是為了我們將來有出息，為國家做貢獻的，我們要對得起父母的養育之恩。
在這里，我只想對那些沉迷網絡的朋友勸告一句：醒來吧!不要被網絡阻礙了我們的前途，控制我們一生，毀滅我們的將來!