英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要通過(guò)大量的閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)感和應(yīng)用能力。英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要。學(xué)好英語(yǔ)可以幫助我們更好地了解國(guó)外的文化和思維方式。學(xué)好英語(yǔ)需要多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)，這樣才能更好地掌握語(yǔ)言。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇一
作文這部分的主觀(guān)性比較強(qiáng)，關(guān)鍵是要?jiǎng)庸P去寫(xiě)，相信很多人跟我一樣，認(rèn)為在考試前突擊性地背誦幾篇優(yōu)秀范文和模版，就可以將這部分應(yīng)付過(guò)去了。但考研歷史上前輩們的慘痛教訓(xùn)一再證明，這種方法切實(shí)不可取。這就猶如，縱然你閱讀了很多的兵書(shū)，但沒(méi)有一次戰(zhàn)場(chǎng)上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終也會(huì)敗下陣來(lái)一樣。所以，一定要?jiǎng)邮謪s寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)!重要的事情說(shuō)三篇哈!
在備考這部分時(shí)，《考研圣經(jīng)?最新五年版》這套真題的作文部分真的太讓我意外了!在大作文部分，它分了三個(gè)梯度去打造一篇優(yōu)秀的真題作文，精細(xì)程度真的是絕無(wú)僅有!我深深地意識(shí)到，一篇在謀篇布局和語(yǔ)言表達(dá)都堪稱(chēng)完美的作文才配得上“優(yōu)秀范文”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。在復(fù)習(xí)時(shí)，每周除了利用積累的作文核心詞匯和句型完成一篇作文外，我還按照這個(gè)思路去反復(fù)地檢查(標(biāo)點(diǎn)、拼寫(xiě)、語(yǔ)法等)、修改和潤(rùn)色(語(yǔ)言、內(nèi)容等)自己所寫(xiě)的作文，直至覺(jué)得perfect為止。另外，這套題真題冊(cè)在歷年的4篇傳統(tǒng)閱讀文章后均設(shè)置了【佳句模仿】版塊，也可以作為作文復(fù)習(xí)只用哦!總之，寫(xiě)作能力的提升不是朝夕之事，親們，記住，一定要做到多背誦、多動(dòng)筆和反復(fù)修改哦!
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇二
英譯漢需要扎實(shí)的雙語(yǔ)功底和高超的語(yǔ)法詞匯能力。面對(duì)試題中的5個(gè)下劃線(xiàn)長(zhǎng)句要采取合理的解題步驟--四步定位法。1)結(jié)構(gòu)分析：運(yùn)用從句知識(shí)識(shí)別句子中出現(xiàn)的定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、插入語(yǔ)及平行結(jié)構(gòu)等。2)句子切分：把長(zhǎng)句拆分成若干個(gè)部分，逐個(gè)理解體會(huì)。3)詞義推敲：對(duì)于一詞多義和代詞指代要放到上下文的環(huán)境里仔細(xì)推敲。4)檢查核對(duì)：當(dāng)把各個(gè)部分的語(yǔ)義合并到一起后，認(rèn)真審核漢語(yǔ)的準(zhǔn)確度、流暢度和優(yōu)美度。
翻譯的補(bǔ)充材料可以選擇《英語(yǔ)世界》雜志，對(duì)照專(zhuān)家的譯本，反復(fù)揣摩漢英兩種語(yǔ)言的對(duì)稱(chēng)性和翻譯技法。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇三
閱讀占考試的40分，決定了英語(yǔ)的成敗，也是復(fù)習(xí)中關(guān)鍵的`關(guān)鍵。最好的復(fù)習(xí)材料就是歷年全真考題，這些題目最能反應(yīng)大綱要求和命題思路。反復(fù)研習(xí)歷年真題，就能發(fā)現(xiàn)文章涉及到大量社科尤其是經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章。對(duì)于每篇文章的主題思想、篇章結(jié)構(gòu)要有所把握；對(duì)于主旨題、態(tài)度題、細(xì)節(jié)題要能進(jìn)行清楚透徹的分析。除了把解題思路推理清楚以外，復(fù)習(xí)中要提高要求，最好能試著把文章進(jìn)行口頭或書(shū)面翻譯。這樣以來(lái)，既加深了對(duì)語(yǔ)言和信息的準(zhǔn)確把握，又能同時(shí)磨練自己的語(yǔ)法、詞匯和翻譯能力。這個(gè)工作艱難而漫長(zhǎng)，但確實(shí)能給閱讀實(shí)力帶來(lái)飛躍。當(dāng)把閱讀篇章已經(jīng)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟時(shí)，適當(dāng)讀一些與考研難度相當(dāng)?shù)奈魑膱?bào)刊，如“time”,“businessweek”和“fortune”,進(jìn)一步拓展詞匯和知識(shí)面。閱讀中所謂的3%超綱詞也就不那么可怕了。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇四
考研英語(yǔ)是在語(yǔ)言實(shí)力上的比拼。詞匯和語(yǔ)法上如果漏洞百出必然影響考試得分，而一分之差往往又使成千上萬(wàn)的考生名落孫山。因此復(fù)習(xí)中詞匯和語(yǔ)法要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的強(qiáng)化和突破。大綱要求了5300個(gè)考研基本詞匯，考生要把它們看作基本常識(shí)熟背熟記。除了考試大綱外，所選擇的考研詞匯書(shū)最好有單詞的搭配和例句，在記單詞的同時(shí)把詞組和用法同時(shí)掌握。特別注意單詞的最后兩三種含義，很有可能成為我們閱讀中的最大障礙。記單詞的過(guò)程最好分三個(gè)階段：1)快速?gòu)?qiáng)化階段：粗略把握單詞拼寫(xiě)、讀音及大意。2)深入了解階段：第二遍要嚴(yán)格掌握單詞的多重語(yǔ)義及在例句中的用法。3)鞏固提高階段：在六級(jí)考試的難詞辨析和考研歷年真題的閱讀完形題目中重復(fù)詞匯、鞏固記憶，通過(guò)上下文的提示對(duì)詞匯進(jìn)行適當(dāng)推理，加強(qiáng)對(duì)單詞意義和用法的掌握。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇五
【紅寶書(shū)】考研英語(yǔ)（圖畫(huà)+話(huà)題）寫(xiě)作180篇.寫(xiě)作復(fù)習(xí)可以針對(duì)不同題型分別加以訓(xùn)練。圖畫(huà)作文要描述圖畫(huà)并且點(diǎn)破寓意，圖表作文要掌握基本圖表用語(yǔ)應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)變化，事務(wù)信函講究語(yǔ)言正式并且詞匯多變。不管何種方式，語(yǔ)言表達(dá)永遠(yuǎn)是第一位，對(duì)語(yǔ)言要有強(qiáng)烈的包裝意識(shí)。練習(xí)時(shí)就要確定一些精彩的范文作參照物，分別進(jìn)行精讀、背誦、默寫(xiě)、互譯和模仿訓(xùn)練，不僅可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)精確性，而且可以從范文中提煉出優(yōu)美的議論文句型框架。議論文的語(yǔ)言精華在于標(biāo)準(zhǔn)句型的發(fā)揮。我們先學(xué)會(huì)把有限的句型框架學(xué)以致用，在多篇文章中設(shè)置閃光點(diǎn)。當(dāng)用熟之后，要在用詞、術(shù)語(yǔ)、句型、框架等方面尋找新的替代方式，在眾多的寫(xiě)作范文中進(jìn)行語(yǔ)言沖浪，廣泛接觸了解寫(xiě)作的精彩表達(dá)，繼續(xù)模仿訓(xùn)練，持之以恒，終能寫(xiě)出一樣用詞精彩、表達(dá)豐富的考研議論文。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇六
這幾天正好是學(xué)校放假的時(shí)間，這個(gè)假期為了考研還是不要出去玩的好，好好利用這幾天的時(shí)間，總結(jié)下前階段的復(fù)習(xí)效果，和狀態(tài)，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
英語(yǔ)呢，測(cè)試倒是沒(méi)有什么太大的價(jià)值。不過(guò)可以利用這幾天好好整理下前階段做的筆記。這可是一個(gè)大工程。然后分析綜合下什么類(lèi)型的題型還掌握的不太好，比如閱讀中的細(xì)節(jié)題總是把握不住，那么你就可以利用這么多錯(cuò)題好好總結(jié)這些細(xì)節(jié)題的特點(diǎn)。這樣總結(jié)一番，相信英語(yǔ)的水平會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。
基礎(chǔ)階段2(5月6日――6月9日)。
如果沒(méi)有完成前階段的任務(wù)，就要繼續(xù)把那十年的真題閱讀做完。完了之后，同樣要每天背單詞。
如果你已經(jīng)完成了前階段的任務(wù)，我的建議是再把這十年的真題過(guò)一遍。很多人會(huì)想，英語(yǔ)做第二遍的有什么意思，一看到答案就知道選什么太沒(méi)意思了。其實(shí)這是不對(duì)的，做第二遍不是為了做出答案來(lái)，而是繼續(xù)熟悉每一種題型的解題思路。當(dāng)然還可以熟悉單詞，熟悉語(yǔ)法。可謂一舉多得啊。何樂(lè)而不為呢。到了后階段最近十年的真題也是要做好幾遍的，有些牛人甚至是做了三遍以上。
那么第二遍甚至是第三遍第四遍該怎么做閱讀呢。我認(rèn)為的做法是：(后階段做幾遍真題。
期末考試階段(6月10日――7月7日。
這個(gè)階段你們學(xué)校的安排可能跟我們不一樣。但是我上午跟你說(shuō)過(guò)，如果你前階段踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)了英語(yǔ)。這段時(shí)間你就可以緩一緩英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，每天背背單詞。看看以前的筆記。總結(jié)下做過(guò)的閱讀。全力備考期末考試吧。一定不要掛科了。
然后呢，主要的任務(wù)就是選好暑假要用的輔導(dǎo)書(shū)了。
英語(yǔ)二的輔導(dǎo)書(shū)市面上還比較少。英語(yǔ)二的真題。宣傳的比較多的就是蔣軍虎的真題解析了。今年新出了一本考研英語(yǔ)二歷年真題書(shū)《考研圣經(jīng)》我覺(jué)得還不錯(cuò)，建議買(mǎi)一本，這本書(shū)我看過(guò)了，注重基礎(chǔ)，很實(shí)用的。
暑假?gòu)?qiáng)化階段(7月8日――8月31日)。
英語(yǔ)：
總結(jié)幾句話(huà)：堅(jiān)持不懈的背單詞。堅(jiān)定不移的復(fù)習(xí)歷年真題。堅(jiān)持推進(jìn)作文的復(fù)習(xí)。攻克語(yǔ)法難題。
關(guān)于這個(gè)歷年真題的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在閱讀(parta和partb)，其次是作文，然后是翻譯。至于完型，可以放棄，至少現(xiàn)階段可以不用理它。因?yàn)檫@道題的性?xún)r(jià)比太低。你要是不信可以找?guī)灼毦殻粫?huì)打擊自己，考試的時(shí)候拿個(gè)全國(guó)平均分就足矣。
關(guān)于閱讀你可以按照我在基礎(chǔ)階段建議的復(fù)習(xí)方法。
翻譯呢，你可以按照你以前買(mǎi)的語(yǔ)法書(shū)上的方法扎扎實(shí)實(shí)的準(zhǔn)備就是，不過(guò)我相信你以前閱讀積累的那些材料熟讀之后也會(huì)有感覺(jué)的。反正我?guī)缀鯖](méi)花時(shí)間特意準(zhǔn)備翻譯，每次都是做閱讀的時(shí)候順便對(duì)感興趣的句子翻譯下。
作文也是我復(fù)習(xí)的不太好的一道題。英語(yǔ)一占30分，英語(yǔ)二占25分，重要性我就不多說(shuō)了。寫(xiě)作160篇的那本書(shū)其實(shí)還是不錯(cuò)的。到了最后我實(shí)在是沒(méi)什么好辦法，就狂背了那上面的幾篇范文。好在最后考試的時(shí)候有些句子還是慢慢套上去的。
強(qiáng)化階段2(9月1日――10月31日)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的強(qiáng)化訓(xùn)練，我想英語(yǔ)水平已經(jīng)有很大的提高了。現(xiàn)在可以開(kāi)始做英語(yǔ)二的真題了，不過(guò)由于實(shí)際情況，英語(yǔ)二的真題只有到四套，這四套可要好好珍惜，最少要留一套到最后模擬測(cè)試的時(shí)候用。
《考研圣經(jīng)》這本真題中肯定會(huì)有到10年的mba/mpa/mpacc聯(lián)考的真題。這幾套真題比較簡(jiǎn)單，但是也要認(rèn)真對(duì)待，按照以前的方法認(rèn)真的做，或許真的會(huì)存在有人說(shuō)的英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的解題思路會(huì)不一樣，這幾年的題目訓(xùn)練之后肯定會(huì)沒(méi)問(wèn)題的。
這之后呢，終于可以做做期待已久的英語(yǔ)二真題了。這個(gè)時(shí)候你就要開(kāi)始慢慢訓(xùn)練你做套題的技巧了。第一天做完套題之后，第二天分析試卷。閱讀呢還是可以參照之前做閱讀的方法，分析。翻譯我自己也不太會(huì)，按照語(yǔ)法書(shū)上的來(lái)吧。作文呢可以背背范文，熟記幾個(gè)優(yōu)美的句子，或者萬(wàn)能句型也行，如果可以的話(huà)最好按照范文套套其他的題目看行不行。
沖刺階段(11月1日――考前)。
經(jīng)過(guò)之前的刻苦學(xué)習(xí)，到了這個(gè)階段應(yīng)該是很有把握了。這個(gè)階段最重要還是總結(jié)以前做過(guò)的題目。把以前做過(guò)的所有題目都找出來(lái)，每天再過(guò)上一套。特別是真題，英語(yǔ)二的真題你可以看第二遍了。看完第二遍呢。可以適當(dāng)?shù)淖鲎瞿M題。不要做太多。這個(gè)時(shí)候最后留著的的真題就可以好好用來(lái)模擬了。沒(méi)做一套題都要打上分?jǐn)?shù)，但是不要太在意分?jǐn)?shù)。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇七
從前四年考查的情況來(lái)看，英語(yǔ)(二)翻譯部分在整體上，難度比英語(yǔ)(一)要低很多。但由于可供參考的真題只有四篇，所以復(fù)習(xí)備考時(shí)，建議考生以英語(yǔ)一的真題為主，將近10年英語(yǔ)一真題翻譯中的長(zhǎng)難句反復(fù)練習(xí)反復(fù)鞏固，即使不能做到面面俱到，只要將英語(yǔ)一當(dāng)中出現(xiàn)的考點(diǎn)及譯法融會(huì)貫通;而鑒于英語(yǔ)(二)為段落的翻譯，各位考生可以練習(xí)翻譯英語(yǔ)(二)真題其它題型部分的段落，在翻譯的過(guò)程中把握長(zhǎng)難句，以及段落內(nèi)部的整體連貫性。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
翻譯是一個(gè)考查基本功的題型，也是直接考察詞匯和語(yǔ)法的一個(gè)題型。各位考生應(yīng)當(dāng)真真正正地將翻譯部分的復(fù)習(xí)與練習(xí)落于筆頭之下。
(一)詞匯。
考生要加強(qiáng)對(duì)于考研英語(yǔ)高頻詞匯的復(fù)習(xí)與鞏固，考研翻譯的單詞基本都出現(xiàn)在高頻詞里，而高頻詞的問(wèn)題在考研英語(yǔ)二里更為明顯。一旦高頻詞不會(huì)，同時(shí)又是主題詞的話(huà)，就會(huì)在文章里出現(xiàn)連帶的錯(cuò)誤，也會(huì)在考場(chǎng)上極大地打擊考生信心。考前一個(gè)月突擊時(shí)，考生應(yīng)當(dāng)反復(fù)復(fù)習(xí)高頻詞，不能出現(xiàn)任何紕漏。
(二)句法。
句法方面，長(zhǎng)難句在考研英語(yǔ)二翻譯中的難度低了很多，出現(xiàn)頻率也不高。另外在英語(yǔ)(二)的大綱之中，明確列出了考查的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;(2)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及其用法;(3)形容詞與副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和使用;(4)常用連詞的詞義及其用法;(5)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的構(gòu)成及其用法;(6)虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成及其用法;(7)各類(lèi)從句(定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等)及其強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;(8)倒裝句、插入語(yǔ)的結(jié)構(gòu)及其用法。
(三)翻譯的基本方法。
考生在掌握以上語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)、準(zhǔn)確把握理解句子之后，應(yīng)當(dāng)掌握一些基礎(chǔ)考點(diǎn)的翻譯方法，否則很難用通順流暢的漢語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，因此，考生應(yīng)當(dāng)掌握和熟悉英漢語(yǔ)言的主要差異，學(xué)習(xí)基本的翻譯方法，比如定語(yǔ)從句等各種從句的翻譯方法、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的翻譯方法，以及插入語(yǔ)的位置、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的表達(dá)、語(yǔ)序的調(diào)整等等。這樣才能使表達(dá)符合漢語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣，才能使譯文流暢，達(dá)到大綱“準(zhǔn)確、完整、通順”的要求。
技巧篇。
1、不要總是使用簡(jiǎn)單句，句型要富于變幻，多用一些長(zhǎng)些的句子，以表示你的英文運(yùn)用能力不是很差，可以爭(zhēng)取閱卷人的好印象。
2、不要使用生僻的單詞，正是所謂言多必失，對(duì)于過(guò)于生僻的單詞，也許有時(shí)你也不曉得它是哪種詞性，是否有固定搭配，介詞怎么用。另外，閱卷人也不是全能的，也許這個(gè)詞他不認(rèn)識(shí)就會(huì)當(dāng)錯(cuò)字扣分了，千萬(wàn)別指望他會(huì)去查字典。
3、使用連詞。所謂連詞，就是表示遞進(jìn)，解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)折等的詞匯。比如說(shuō)“however”、“what’smore”、“thatistosay”等等，使用了這類(lèi)詞匯，就顯得作者有了一定的英文基礎(chǔ)了，而且使文章富有文采。這些都是采分點(diǎn)。
4、記住一些固定句型。一些固定句型有時(shí)是通用的。比如說(shuō)圖表作文中，大多數(shù)的開(kāi)頭都可以這樣寫(xiě)：“itcanbeseenfromthetable(grath)……”。還有一些比如說(shuō)“產(chǎn)值從19？？年的？？到19？？年的？？”、“和1930年相比……”、“舉例來(lái)說(shuō)”、“綜上所述……”等等。這類(lèi)句型的固定結(jié)構(gòu)都是很有用的，可以保證你既少出錯(cuò)，又多得分，考研英語(yǔ)《打通考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)的任督二脈》。
5、注意通篇文章的層次性。通篇文章可能是各段間并列的，轉(zhuǎn)折的，遞進(jìn)的，這不同表達(dá)方式應(yīng)該背下來(lái)，而各段之內(nèi)也應(yīng)該層次分明，比如說(shuō)可以這樣表達(dá)：“foronehand……，foranotherhand”、“firstly……，sencondly……thirdly……finally”。這樣結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，使閱卷人很容易就理解了你所表達(dá)的內(nèi)容。又使他覺(jué)得你的英文水平較高。
6、字?jǐn)?shù)一定要夠。如果你擔(dān)心你的字?jǐn)?shù)會(huì)不夠，那么在寫(xiě)作時(shí)你要盡力在你的記憶里搜索，雖然表達(dá)中文相同意思的不同英文句型有很多。但是你盡可能的選擇最長(zhǎng)的那種表達(dá)方式。雖然廢話(huà)多了些，但是只要字?jǐn)?shù)夠了，意思也表達(dá)清楚了。那就已經(jīng)達(dá)到了你的目的了。
攻略篇。
1、詳細(xì)查看圖畫(huà)。考生應(yīng)對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行全面而細(xì)致的研究，尤其注意圖畫(huà)中人或物(人與物)的體貌表情特征和背景，確定人物之間，人物與背景之間的主要關(guān)系，以便正確掌握?qǐng)D畫(huà)所傳達(dá)的信息。
2、如果圖畫(huà)以系列形式(既兩幅以上)出現(xiàn)，考生除了掌握每一幅圖畫(huà)的信息，還應(yīng)該對(duì)圖畫(huà)之間的相應(yīng)聯(lián)系有所理解，從而在整體上把握?qǐng)D畫(huà)所傳達(dá)的信息。
3、面對(duì)圖畫(huà)題型，考生應(yīng)該展開(kāi)合理而豐富的聯(lián)想，用生動(dòng)而恰當(dāng)?shù)难赞o抒發(fā)自己對(duì)圖畫(huà)的所思所想所感。
4、注意圖畫(huà)題型中的文字提示。文字提示非常重要，文字提示通常十分清楚地提供一些寫(xiě)作要點(diǎn)。
5、草擬提綱，合理組織材料。根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容的不同采用不同的段落發(fā)展方式。如果畫(huà)面內(nèi)容是以描述為主，即按空間方位或時(shí)間先后順序排列，可采用“開(kāi)頭――擴(kuò)展――結(jié)尾”的寫(xiě)作方式。如果畫(huà)面內(nèi)容是以解釋說(shuō)明為主，寫(xiě)作時(shí)則先給出主題句，再?lài)@主題句完成各段落的寫(xiě)作，這是采用“主題句――擴(kuò)展句――總結(jié)句”的寫(xiě)作方式。
6、系統(tǒng)且突出地展開(kāi)段落。展開(kāi)段落要根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行，同時(shí)也要圍繞每一段的主題句進(jìn)行。
7、檢查與修改。考生應(yīng)重點(diǎn)檢查圖畫(huà)內(nèi)容是否準(zhǔn)確地被表達(dá)出來(lái)，題目所給提示是否完整地反映在文章之中。如果存在與畫(huà)面不相符的內(nèi)容，或未能完全涵蓋題目所給提示，考生應(yīng)對(duì)文章做出相應(yīng)修訂。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇八
每個(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ)不一樣，所以學(xué)習(xí)方法肯定也不能一樣，照搬照抄沒(méi)有意義。
舉個(gè)例子，有位同學(xué)，英語(yǔ)底子很好特別是閱讀水平很好，四六級(jí)六百多。然后她做考研英語(yǔ)一的卷子做著完，選擇題60分就錯(cuò)了一道完型。像她這樣的同學(xué)，可以說(shuō)做兩道真題就可以直接上考場(chǎng)了，別說(shuō)英語(yǔ)二，英語(yǔ)一也是毫無(wú)問(wèn)題的。
我個(gè)人英語(yǔ)不算好，四六級(jí)過(guò)了分不高，但是閱讀能力不錯(cuò)，四六級(jí)的閱讀基本不扣分，于是考研卷子就挺適合我的。沒(méi)有報(bào)什么班，扎扎實(shí)實(shí)背了單詞后，做英語(yǔ)一、英語(yǔ)二真題客觀(guān)題都有50+。
而有的同學(xué)四級(jí)低分飄過(guò)，閱讀能力比較差一點(diǎn)，在英語(yǔ)上就要投入更久的時(shí)間了。
2、背單詞的方法。
有的同學(xué)老早買(mǎi)一本厚厚的新東方綠皮書(shū)，老早就開(kāi)始啃吃吭哧背，但是面對(duì)這么厚一本單詞，很容易就會(huì)喪失耐心、半途而廢了。
對(duì)于意志力不十分堅(jiān)定、基礎(chǔ)尚可的同學(xué)，我推薦不要買(mǎi)特別厚的單詞書(shū)。可以跟著一些老師來(lái)背單詞，聽(tīng)聽(tīng)他們的課還是很受啟發(fā)，比如韓蘇就不錯(cuò)。不要試圖一遍就記住，而是盡量多背幾遍。我背了兩遍核心單詞，，又買(mǎi)了一本便攜本的單詞書(shū)，一遍一遍地背，最后基本書(shū)上的單詞掌握98%以上。
同時(shí)，干背單詞是效果很差的。最好的情況是，背到一個(gè)單詞，第二天就在閱讀里看到了，這下基本就可以記住了，而且效果很好，因?yàn)槭锹?lián)想式的記憶。所以推薦背一些真題書(shū)后面的附帶的原文的詞匯，做一套真題，看一下里面的單詞，然后反過(guò)去再看一遍真題。這樣效果真的會(huì)更好。
3、做真題不要開(kāi)始太晚。
真題套數(shù)不多，做完了就沒(méi)有，所以有些同學(xué)很節(jié)約，到了考試前兩三個(gè)月才開(kāi)始做真題，我個(gè)人不認(rèn)同這樣的做法。我是從暑假就開(kāi)始刷真題，一個(gè)星期一套這樣做了兩個(gè)多月。我做的第一套真題是的英語(yǔ)一，結(jié)果分?jǐn)?shù)非常凄慘，當(dāng)時(shí)特別沮喪，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)10年幾乎是最難的。我暑假每天英語(yǔ)看一兩個(gè)小時(shí)，背單詞加做題，還做了一些練習(xí)題，但是并不特別推薦大家去做練習(xí)題。結(jié)果到了9月份開(kāi)學(xué)，我做真題就很輕松了，客觀(guān)題基本上全是50+，我也就把英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮了，有時(shí)候每天可能一個(gè)小時(shí)都不到。我是根據(jù)真題的做題情況來(lái)決定學(xué)習(xí)時(shí)間的，事實(shí)證明也是對(duì)的。真題不僅是練習(xí)工具，還是檢測(cè)工具，建議把每一次做真題，都當(dāng)成模擬考，在兩個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)完成客觀(guān)題。
4、不推薦英語(yǔ)短程班。
考研沒(méi)有報(bào)班，但是以前學(xué)口譯報(bào)過(guò)班。覺(jué)得如果輔導(dǎo)班的老師不吹什么解題技巧，帶著大家一起學(xué)單詞、詞組、句型的話(huà)，還是不錯(cuò)的。這樣的效果比自己一個(gè)人死背要輕松許多了，比較適合基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。而且如果報(bào)班，就報(bào)那種時(shí)間拉的長(zhǎng)，每次上課時(shí)間短的班，這樣效率更高點(diǎn)。如果輔導(dǎo)班的老師一味講解題技巧的話(huà)，就和他說(shuō)拜拜吧，純粹是浪費(fèi)時(shí)間。ps：上課的地方不要太遠(yuǎn)，否則不容易堅(jiān)持，也浪費(fèi)很多交通時(shí)間。推薦網(wǎng)上的視頻，質(zhì)量很高，又省下很多時(shí)間。
5、對(duì)癥下藥――抓好長(zhǎng)難句。
可能一篇閱讀理解里，95%的句子都能輕松沒(méi)有歧義地理解，但是考點(diǎn)往往是5%的那些句子。有時(shí)候模擬題做的再多，反而是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)?5%的句子你認(rèn)識(shí)。就像讓一個(gè)中國(guó)小學(xué)生一直看連環(huán)漫畫(huà)一樣難以提升水平。買(mǎi)本長(zhǎng)難句的輔導(dǎo)書(shū)是可以的，每次做完真題，把不理解的句子劃出來(lái)，反復(fù)去讀，慢慢讀，對(duì)照翻譯讀，甚至背下來(lái)，這樣才是解決問(wèn)題之道。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇九
眾所周知，考研各門(mén)課程中復(fù)習(xí)難度最大的是英語(yǔ)，從語(yǔ)言層次上可以把它定位為四六級(jí)難度之上的八級(jí)。考試大綱要求考生具備深厚的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)力，能靈活進(jìn)行聽(tīng)讀寫(xiě)譯的高端訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中需要全方位把握英語(yǔ)知識(shí)的高難表達(dá)，體會(huì)用英語(yǔ)思維表達(dá)出的時(shí)文、學(xué)科語(yǔ)言。復(fù)習(xí)過(guò)程持續(xù)半年到一年，需要大幅度拓展自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力。針對(duì)考生普遍關(guān)注的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，在此給大家一些復(fù)習(xí)方面的建議。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十
寫(xiě)作對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)是令人頭痛的難題。究其原因，造成寫(xiě)作困難的因素很多，根據(jù)我們對(duì)考生的了解, 可歸結(jié)為以下兩個(gè)主要方面。
第一，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)五項(xiàng)能力——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯——的訓(xùn)練方面，學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀三項(xiàng)能力方面得到的訓(xùn)練比較多，而在寫(xiě)的'能力上得到的培養(yǎng)最少， 有時(shí)最基本的寫(xiě)句訓(xùn)練都是靠做選擇項(xiàng)的形式來(lái)完成的，很少有真正動(dòng)手寫(xiě)的機(jī)會(huì)；因而很多學(xué)生在做語(yǔ)法題或改錯(cuò)時(shí)有敏銳的辯別力，能夠找出很復(fù)雜的語(yǔ)法錯(cuò)誤，可是一旦自己真正動(dòng)筆寫(xiě)，卻錯(cuò)誤多得不得了，而且很多都是最簡(jiǎn)單最基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以，平時(shí)寫(xiě)的少，練的少，是構(gòu)成寫(xiě)作困難的主要原因。
第二，不少學(xué)生缺乏對(duì)寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作技巧的了解和學(xué)習(xí)。他們一寫(xiě)作文，就感到腦子空空，不知如何下筆，寫(xiě)起來(lái)也是想到哪兒，寫(xiě)到哪兒，有時(shí)還東拼西湊，因而寫(xiě)作文時(shí)，常常是低水平上的重復(fù)，提高不快。如果能了解和學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)寫(xiě)作知識(shí)，加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，寫(xiě)作水平會(huì)很快得到提高。
全國(guó)碩士生入學(xué)英語(yǔ)tingvoa綱對(duì)短文寫(xiě)作做了明確的規(guī)定。考生要根據(jù)所給題目、素材、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景或圖表等在４０分鐘內(nèi)寫(xiě)出不少于１５０詞的短文。要求內(nèi)容切題，表達(dá)清楚，意義連貫，語(yǔ)言比較規(guī)范。
根據(jù)大綱的要求，考生要想在短文寫(xiě)作中取得高分，首先要具備兩方面的英語(yǔ)基本功：一是較強(qiáng)的句子表達(dá)水平，句子要寫(xiě)正確、表達(dá)準(zhǔn)確到位，要有一定的英語(yǔ)修辭知識(shí)。二要具備英語(yǔ)語(yǔ)篇寫(xiě)作知識(shí)，這樣才能適應(yīng)不同類(lèi)型的命題，主動(dòng)靈活有條理地運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí)和能力寫(xiě)好短文。此外，考生還應(yīng)對(duì)作文考題有一定的了解，知己知彼才能穩(wěn)操勝券。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十一
二、對(duì)比篩選，搶占先機(jī)。
在2016考研大綱未發(fā)布之前，很多網(wǎng)站就做了預(yù)告和準(zhǔn)備。等到大綱出來(lái)之后，相信整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的信息會(huì)非常的多也非常的雜亂。如果大家提前不篩選，日后的阻力會(huì)很大，容易混淆視聽(tīng)，浪費(fèi)時(shí)間。所以，考生最好能夠?qū)τ诒容^權(quán)威實(shí)用的幾個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行一些分析對(duì)比和信息的篩選。
三、養(yǎng)精蓄銳，嚴(yán)陣以待。
2016考研大綱的發(fā)布是關(guān)鍵的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，因此建議考生要把自己的身心都調(diào)整好，養(yǎng)精蓄銳，只有這樣，到時(shí)候才能夠最有效率的融入新大綱的學(xué)習(xí)和應(yīng)用之中。身體是革命的本錢(qián)，精神是革命的動(dòng)力，這兩者缺一不可。大家一定要注意休息，避免過(guò)度勞累和浮躁。保持好的心態(tài)和健康的體魄等待2016考研大綱發(fā)布。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十二
不少英語(yǔ)（二）考生在應(yīng)用文寫(xiě)作中普遍存在的問(wèn)題，因此我們將依據(jù)《2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(二)考試大綱》，在解讀大綱的基礎(chǔ)上，分析小作文寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題。希望廣大2012年的考生不論是英語(yǔ)（一）的考生還是英語(yǔ)（二）的考生都可以從中得到一些啟示，同時(shí)我們還會(huì)送給同學(xué)們一些建議，希望大家能少走彎路。
自從2005年考研英語(yǔ)大綱中出現(xiàn)了應(yīng)用文寫(xiě)作這個(gè)題型，“小作文”一下子成了熱門(mén)詞，寫(xiě)作所占的分值一下子提高了，必然應(yīng)該引起考生的重視。2010年考研英語(yǔ)（二）的大綱繼承了這個(gè)題型。英語(yǔ)（二）最新大綱規(guī)定a節(jié)題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。備選題型包括：
1）考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。
從大綱可以看出英語(yǔ)（二）的小作文同英語(yǔ)（一）的小作文一樣，都包括應(yīng)用文和英文摘要兩大部分。應(yīng)用文中還包括書(shū)信、備忘錄、報(bào)告等不同類(lèi)別。而通過(guò)歷年的英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二）的真題可以看出，書(shū)信寫(xiě)作是考查的一個(gè)重點(diǎn)，只有2010年的英語(yǔ)（一）考查了通知的寫(xiě)作。其實(shí)書(shū)信寫(xiě)作對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)并不陌生，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)中書(shū)信寫(xiě)作是常考題型。但是學(xué)生的書(shū)信寫(xiě)作還存在諸多問(wèn)題。
第一，格式上的錯(cuò)誤。書(shū)信的稱(chēng)呼，正確的格式應(yīng)該是“dear…,”，而很多考生不用dear，而且一般都是寫(xiě)成“dear…:”。另外，在考研英語(yǔ)寫(xiě)作中不需要寫(xiě)日期，最后書(shū)信的落款是“l(fā)iming”，而不是自己的姓名。考生不注意書(shū)信的格式，后果就是扣分嚴(yán)重。
第二，審題不認(rèn)真，內(nèi)容離題。一直以來(lái)，在寫(xiě)作之前我們都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)要審題，很多考生一直不注意這點(diǎn)，也有的認(rèn)為書(shū)信沒(méi)有什么值得仔細(xì)審讀的。但是最后的后果就是，內(nèi)容偏離題目要求。小作文要如何審題呢？首先要仔細(xì)閱讀題目所提供的.情景，確定寫(xiě)信人和收信人的關(guān)系即寫(xiě)信人的身份，進(jìn)而確定書(shū)信的口氣，這樣才能滿(mǎn)足大綱中對(duì)寫(xiě)作語(yǔ)域的要求。另外，還需要注意情景發(fā)生的時(shí)間和背景，注意書(shū)信的時(shí)態(tài)。
在重點(diǎn)備考書(shū)信寫(xiě)作的同時(shí)，提醒2012年的考生們千萬(wàn)不能忽視其它類(lèi)型的寫(xiě)作，比如通知、備忘錄、摘要等。在這里我們希望在摘要寫(xiě)作上給廣大考生一點(diǎn)建議。對(duì)于從未備考過(guò)寫(xiě)作的考生們來(lái)說(shuō)，英文摘要寫(xiě)作極其陌生，還有的考生們對(duì)摘要寫(xiě)作僅有一面之緣，誤認(rèn)為摘要寫(xiě)作就是將漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)。其實(shí)這種想法是不全面的。論文摘要寫(xiě)作時(shí)任何研究者必不可缺的一種基本能力，作為未來(lái)研究生的大家，同樣需要具備這種能力，這也是為什么大綱中會(huì)給出摘要寫(xiě)作的要求。摘要就是概括性地介紹論文或文章最主要的內(nèi)容。雖然摘要的結(jié)構(gòu)沒(méi)有統(tǒng)一的，最常見(jiàn)的一種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，另一種是從研究工作的背景或重要性開(kāi)始，然后轉(zhuǎn)入文章主要內(nèi)容。摘要內(nèi)容的安排可以多樣，可以按照論文或文章的結(jié)構(gòu)順序來(lái)安排，也可以按照內(nèi)容的重要程度來(lái)安排，通常是“分類(lèi)”或“列舉”的格式。但是需要牢記的是，不管用哪種內(nèi)容布局，都需要涵蓋所有重要的信息。
小作文種類(lèi)繁多，但是只要有正確的思路和方法，再加上多寫(xiě)、多練、多改，一定可以攻克。衷心地祝愿每位考生能夠馬到成功！
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)，考研
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十三
很多同學(xué)在寫(xiě)作當(dāng)中常常忽略了自己的字?jǐn)?shù)問(wèn)題。有的是想了半天不知道寫(xiě)些啥，甚至于把字故意寫(xiě)大一點(diǎn)，殊不知這樣完全于事無(wú)補(bǔ)，因?yàn)殚喚砣嗽谀阕謹(jǐn)?shù)明顯偏少的時(shí)候大致數(shù)數(shù)你的字?jǐn)?shù)，那么扣分就在所難免了。而有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，如果說(shuō)字?jǐn)?shù)不夠要扣分，那么字?jǐn)?shù)寫(xiě)超了，就算沒(méi)功勞也有苦勞嘛，為何也要扣分呢?首先我們要看到的是，題目中對(duì)字?jǐn)?shù)的上限本來(lái)就是有要求的，如果字?jǐn)?shù)寫(xiě)超了，則意味著你并未在我們規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)去表達(dá)我們規(guī)定你要表達(dá)得準(zhǔn)確而全面的內(nèi)容，說(shuō)白了就是，你的語(yǔ)言表達(dá)能力還是有欠缺的，因此，字?jǐn)?shù)寫(xiě)超了，分?jǐn)?shù)照扣不誤。另外要提醒一下的是，雖然大綱對(duì)于英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的字?jǐn)?shù)規(guī)定不同，即英語(yǔ)一160到200詞，英語(yǔ)二150詞左右，但是在實(shí)際的閱卷操作中，兩種試卷只要都不寫(xiě)超200字就可以了。不過(guò)其中值得注意的是，英語(yǔ)一如果剛剛寫(xiě)到160詞的時(shí)候，給閱卷人的直觀(guān)感受是你的字?jǐn)?shù)有可能不夠，所以盡量寫(xiě)到180詞是最保險(xiǎn)的方案了。
很多同學(xué)在背考研大綱詞匯的時(shí)候，似乎有一種沒(méi)有說(shuō)出的想法，就是背誦的詞匯在考研復(fù)習(xí)后期對(duì)寫(xiě)作也有好處。但是各位有沒(méi)有仔細(xì)去統(tǒng)計(jì)過(guò)我們的大小作文的范文的詞匯類(lèi)別，如果你統(tǒng)計(jì)過(guò)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，考研中所使用在寫(xiě)作中的詞匯幾乎不太會(huì)有考研大綱的詞匯尤其是高頻或者核心詞匯。因?yàn)槲覀儽痴b的詞匯里絕大多數(shù)都是為了直接對(duì)付閱讀、完形填空、新題型甚至于翻譯等題型的，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是高級(jí)詞匯，如果你確定你不是英語(yǔ)大文豪，那么你的寫(xiě)作中恐怕不太可能出現(xiàn)這樣的詞匯，畢竟90%以上的writing vocabulary都直接來(lái)自大家初高中所積累的`內(nèi)容。
考研答題屬于所謂“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，一寫(xiě)上去就不太方便去改，一旦更改，勢(shì)必會(huì)影響到卷面的整潔，而這一點(diǎn)多多少少會(huì)和閱卷人的判分掛鉤。那么，我們對(duì)于筆誤的處理是很有講究的。考研答題中出現(xiàn)筆誤概率最大的當(dāng)屬寫(xiě)作，很多時(shí)候當(dāng)我們寫(xiě)完一句話(huà)才發(fā)現(xiàn)那句話(huà)放在那里不合適或者明顯是寫(xiě)錯(cuò)了。用涂改液么?no!在卷面上使用涂改液是有作弊嫌疑的，因?yàn)檫@個(gè)會(huì)被看做是一種疑似的作弊標(biāo)記。同時(shí)還有好多同學(xué)在我平時(shí)布置的寫(xiě)作練習(xí)里把寫(xiě)錯(cuò)的地方反復(fù)畫(huà)橫杠，直至幾乎看不見(jiàn)為止，這一點(diǎn)也很沒(méi)有必要，因?yàn)檫@樣的卷面直觀(guān)上給人一種很不舒服的感覺(jué)，會(huì)影響到閱卷人的心情。所以正確的方法是，很平直地在寫(xiě)錯(cuò)的地方畫(huà)上一個(gè)橫杠，不要很粗，你可以放心，人家閱卷人一看就知道這句話(huà)你是要?jiǎng)h除掉的。這樣一來(lái)，整個(gè)卷面的清潔還是可以保證的。
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十四
凱程考研集訓(xùn)營(yíng)，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！
考研復(fù)試中的英語(yǔ)介紹部分，很多考生在復(fù)試準(zhǔn)備中尤為重視，準(zhǔn)備好的英語(yǔ)自我介紹只是照抄他人不能完全的展現(xiàn)個(gè)人魅力，在準(zhǔn)備英文自我介紹的同時(shí)應(yīng)該先準(zhǔn)備一個(gè)中文的自我介紹作為范本，保證語(yǔ)句通順的情況下再自己進(jìn)行翻譯，保證無(wú)錯(cuò)后才可以算是合格的自我介紹。下面就為大家準(zhǔn)備了一段漢語(yǔ)的自我介紹范文，僅供大家參考：
敬愛(ài)的各位評(píng)委老師，大家上午好(鞠躬)，首先今天非常高興地能夠站在這里，參加我校的研究生復(fù)試面試。
下面請(qǐng)?jiān)试S我做一下簡(jiǎn)短的自我介紹。我叫，今年歲，來(lái)自，現(xiàn)就讀于大學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我努力提升自我素質(zhì)，全面鍛煉自己，在扎實(shí)完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，積極參與校內(nèi)外學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，并于08-09年擔(dān)任一職，負(fù)責(zé)工作。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力連續(xù)三年獲得校“二等”學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀大學(xué)生”等榮譽(yù)，同時(shí)也與年6月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名學(xué)生黨員。選擇考研，是對(duì)大學(xué)生活的一份眷戀，是自我要求進(jìn)步的體現(xiàn)，更是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一條途徑;選擇(自己所報(bào)考的專(zhuān)業(yè))，是對(duì)自己本科學(xué)習(xí)的一種延續(xù)，也是對(duì)自己興趣的一種堅(jiān)持，雖然冒了點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。我們每個(gè)闖進(jìn)復(fù)試的同學(xué)都有自己的一份堅(jiān)持才會(huì)走到這里，我深知這份機(jī)會(huì)的不易，所以倍感珍惜!
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十五
考研英語(yǔ)主要包括詞匯、閱讀、翻譯和作文幾個(gè)方面，雖然20考研的同學(xué)們都是學(xué)了多年的外語(yǔ)，甚至也通過(guò)了四六級(jí)考試，但是對(duì)于考研英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，考生們還是要做足準(zhǔn)備才能考得好成績(jī)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)上線(xiàn)而落榜的考生也不在少數(shù)，所以希望大家引起足夠的重視。那么，為了指引大家的復(fù)習(xí)，老師們總結(jié)出了以下這些各個(gè)部分的方法，希望考生們加以借鑒使用。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言學(xué)科，反復(fù)記憶與朗讀是至關(guān)重要的。單詞作為一個(gè)基石，不必多說(shuō)。當(dāng)然，單詞的把握要有一個(gè)火候，如果考生自己能夠比較順暢理解真題思路的話(huà)，可以不再開(kāi)拓疆土，把已經(jīng)背過(guò)的掌握就好。因?yàn)閱卧~大家是永遠(yuǎn)記不完的，而且即使你認(rèn)識(shí)某個(gè)新單詞，對(duì)拿分可能也是沒(méi)有幫助的。所以，單詞可以根據(jù)自己的情況積累，但無(wú)論如何都是一個(gè)基本。
二、閱讀。
閱讀理解題目可以說(shuō)對(duì)考生是個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，復(fù)習(xí)好了考試的時(shí)候可以取得不錯(cuò)的高分，可是復(fù)習(xí)不好很有可能就是一個(gè)十分很大的部分。所以，對(duì)于年的考研同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定要提早下手，多多積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，不能在考試之前突擊復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意要配合習(xí)題的訓(xùn)練。
在做題的時(shí)候大家可以先看題干，劃出題目中的關(guān)鍵詞，在看文章。比如說(shuō)同位語(yǔ)對(duì)個(gè)人的介紹完全可以不看，至于重點(diǎn)處莫過(guò)于首尾段，各段首尾句。先看題目再看文章的話(huà)，出題的`語(yǔ)句更應(yīng)該著重把握。注意對(duì)出題句本身對(duì)全文的意義要認(rèn)真分析領(lǐng)悟。題目是為文章整體而生的。劃出全文主題句。一般文章都有主題句，即使沒(méi)有，也必須在腦子里形成主題句，把握主題是做題的關(guān)鍵與前提。分析選項(xiàng)，找答案。
三、翻譯。
翻譯也很難，但是翻譯平均分大家是差不多的。如果考生有充足的時(shí)間可從翻譯開(kāi)始逐步學(xué)起考研英語(yǔ)。如果分配給英語(yǔ)的時(shí)間較少，只好把翻譯以省時(shí)高效的方法打到平均分。一般而言，翻譯先是要寫(xiě)下各個(gè)英語(yǔ)句子成分的漢語(yǔ)意思，進(jìn)而串成漢語(yǔ)句子。提醒一點(diǎn)，我們翻譯的結(jié)果是漢語(yǔ)，絕不是英語(yǔ)，務(wù)必符合漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣。很多同學(xué)到那個(gè)時(shí)候腦袋麻木了，所以分不清英漢了。可是如果你分清，這就是差距了。
四、作文。
小作文相對(duì)簡(jiǎn)單，核心要求是簡(jiǎn)潔，完整。簡(jiǎn)潔。字?jǐn)?shù)并不要求多少，而且在答題卡上和時(shí)間分配上更沒(méi)有任你發(fā)揮的時(shí)間，簡(jiǎn)潔即可。完整。完整務(wù)必體現(xiàn)出來(lái)。就是各個(gè)格式的應(yīng)用文應(yīng)該有什么樣子，你必須勾勒出來(lái)。稱(chēng)呼，禮貌用語(yǔ)，落款等等。小作文考察的不是文采，而是你是不是理解并掌握了這個(gè)應(yīng)用文，能不能用。甚至可以說(shuō)，重形式而不重內(nèi)容。
大作文，說(shuō)難很難，說(shuō)簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。分水嶺在于，有沒(méi)有自己的作文模板。最理想的模板是放之四海而皆準(zhǔn)，各個(gè)題材都可以用。但是這是不可能的。考生應(yīng)該形成一個(gè)相對(duì)內(nèi)涵寬廣的模板，但是要以體現(xiàn)出話(huà)題的主旨為底限。一些基本用語(yǔ)或常用用語(yǔ)，可以適當(dāng)運(yùn)用。
五、真題。
當(dāng)然，在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的時(shí)候不能不重視的就是歷年的考研真題，這個(gè)大家一定要研究透徹，而且一定要盡量熟悉歷年真題的出題情況和難易程度，做到熟練掌握。可以說(shuō)，如果能夠把歷年的考研英語(yǔ)真題熟練掌握，那么2012年的考生再根據(jù)以上建議把詞匯、閱讀、翻譯和作文對(duì)應(yīng)的熟練掌握，那么相信大家的考研英語(yǔ)回去的不錯(cuò)的成績(jī)的！
考研英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十六
三、為什么想讀研，讀研時(shí)的打算。
四、結(jié)束語(yǔ)。
一般情況下，如果老師看出你是在背事先準(zhǔn)備好的材料，他會(huì)有意打斷你，問(wèn)一些其他的問(wèn)題，測(cè)試一下你的反應(yīng)能力，因此，自我介紹雖然可以提前準(zhǔn)備并且有模板可循，但是千萬(wàn)別完全照搬模板，要結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn)、將自己個(gè)性化的部分融入進(jìn)去。導(dǎo)師打斷之后，提的問(wèn)題非常靈活，沒(méi)有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)你的個(gè)人經(jīng)歷，成功經(jīng)歷，失敗經(jīng)歷，個(gè)人夢(mèng)想，讀研的計(jì)劃等等。老師建議大家關(guān)于個(gè)人的信息一定要準(zhǔn)備好，一定不要臨時(shí)去想，因?yàn)榕R時(shí)想很難組織語(yǔ)言，也很難想得完美。
面試過(guò)程：有規(guī)可尋，謹(jǐn)記四點(diǎn)。
2、也不要太過(guò)于滾瓜爛熟，有背稿之嫌，注意頓挫適當(dāng);。
4、心理上一定不要輕視英語(yǔ)面試。研究生復(fù)試的英語(yǔ)部分一般是由學(xué)校的公共英語(yǔ)或研究生公共英語(yǔ)教研室來(lái)考核。好點(diǎn)的學(xué)校，那些參與面試的導(dǎo)師幾乎都是海龜，在國(guó)外呆了多年，他們是可以用一口流利的英語(yǔ)做學(xué)術(shù)報(bào)告的。如果你進(jìn)去上來(lái)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)，瞬間鎮(zhèn)住各位老師。相信我，成功就在眼前了。
面試禮儀：于無(wú)形中增分。
首先同學(xué)們要注意的是，第一，落落大方，不要太過(guò)緊張，不要太敏感。第二，說(shuō)話(huà)的時(shí)候語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，口齒清楚。態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和。第三充滿(mǎn)信心，要敢于正視對(duì)方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。心理素質(zhì)不夠硬的同學(xué)，建議自己多對(duì)鏡練習(xí)，這個(gè)還是可以有改進(jìn)的，只要提前多多練習(xí)，到時(shí)就不會(huì)特別膽怯。