優秀作文的寫作風格要恰如其分，既要有個人特色，又要符合規范。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
一年級打水仗（精選17篇）篇一
今天是端午節，當然要吃粽子，我吃了三個粽子。現在就要把它的皮剝掉了，可是，我卻怎么也解不開粽子上的繩子，不一會。我沒有耐性了，開始對著粽子亂拽。奶奶看見了，說：“你不會用剪刀剪啊。”我說哦。撥開以后，我嘗了嘗非常好吃。
吃完以后，我便下去玩打水仗了，因為我事先給小伙伴們約好了，我們都拿著水槍，“開始裝彈”。裝完以后，我們便開始發射了，我先瞄準張子淼的頭。發射，中了。哦耶！可是話音未落，我就被擊中了三槍，這三槍都是張子淼，凱青，王增偉打的，我的衣服已經濕透了雖然濕透了，但還是很快樂的。
下雨了，今天可是個打水仗的好日子！小兔和小狗帶著水槍準備打水仗。
他們都拿水槍將水噴向對方。小狗今天很是幸運，每次都噴中了小貓。不過小貓也不甘示弱，有著很快的速度。小貓噴得快，小狗噴兩次的時間小貓可以噴三次。
突然，小貓的水槍沒水了。這一場水仗結果當然是小狗成了贏家，小貓沒有嘆氣，心里想：“這只是場游戲，輸贏不重要，大家玩得開心最好，我下次更加努力就好！”
雨停了，小狗和小兔高高興興回家了。俗話說：輸贏乃兵家常事，有堅持奮斗的精神最重要！
在海南度假第四天，我們來到了五指山下的萬泉河。五指山那么高、那么綠，萬泉河水那么清澈。
萬泉河景區有一個游樂項目叫“打水仗”。爸爸買了兩張門票，我們車上的游客分成兩隊上了兩艘小船。小船啟航了，前面的船順風，他們用船上的大水槍把我們打的落花流水。等船調頭后，變成我們的船順風了，我們把他們船上的打成了一個個“落湯雞”，渾身都濕透了。
船靠岸了，我們都到車上換了干凈的衣服。
我婆婆家有一個妹妹和一哥哥和一個弟弟。這些都也是我的小伙伴。
我們一有時間就玩打水仗，男生一組，女生一組。我哥哥很容易就潑到我和妹妹弟弟，因為我哥哥力氣很大我們很容易被潑著。我們玩了一會身上都濕了。可是我哥哥身上還沒濕呢！
從上次玩過后就再也沒玩了。真想再玩一次呀！
這個暑假我去了鼎湖山、普達措森林公園、虎跳峽、德天大瀑布……最好玩的'算是在普者黑打水仗了。
早上七點，我們就上了船。應為我看見有些不相識的人在打水仗，所以也拿起水槍向一個阿姨射去。那個阿姨被我射得滿頭是水很生氣，拿起她的水槍朝我射來。結果沒射中我，射中爸爸、媽媽了。他們也火冒三仗，打滿一桶水潑到他們船上，我和爸爸都讓他們“喝”水了，只有媽媽把水打到他們身上。我們輸了這全靠媽媽。第二輪開始了，媽媽精神抖擻，從船后打滿水一潑，不僅沒潑中人還潑到我滿頭是水。這一輪也輸了。這也是靠媽媽，那不知重誰那學來的“方法”
這次打水仗給我留下了深刻的記憶，使我終身難忘。
昨天去五龍洞玩，回來的路上我們在淇河邊吃飯，吃完飯后去劃船。我們四家要了兩只船，蹬了一會兒，就開始賽船，說好誰先到橋下誰贏，我和爸爸用力的蹬，最后我們贏了。
然后又玩起了打水仗，我們兩只船的人相互潑水，爸爸用礦泉水瓶裝上水潑，他們也用力潑我們，最后他們把礦泉水瓶子奪走了，我們的衣服都濕了。我后悔沒帶我的水槍，要是帶了水槍，一定會把他們打敗的。雖然衣服濕了還是開心的不得了！
今天，我、張哲誠和他爸爸媽媽一起去仙居漂流。到了那兒，我才知道一共有12個人；而且居然下起了大雨，沒辦法，等雨停了，我們便出發了。
我們分成兩隊，穿上安全衣，坐上兩個竹筏，便出發了。我們這竹筏上的人少，承受的重量輕，很快就超過另一排。不一會，前方又出現一排竹筏，我們便開始了一場激烈的水仗，我們人多但水槍不多，便占了下風。便又去買了三把，還有兩把是兩筒的。大家又是一場水戰，全被淋成了落湯雞。
我們的竹筏接著往前行駛。又遇到一列竹筏，我們沖上前去，二話不說，又是一場激烈的水戰……我一腳落空，差點掉進水里。原來我們的竹筏斷了，只好中止。
又玩了一會，我們就回家了。
今天爸爸媽媽帶著我和妹妹一起打水仗。
哪里有一個瀑布，瀑布旁邊有一個小飯館，我和爸爸還有妹妹拿起水槍就像瀑布跑。如果有人問我媽媽呢？她在飯館里看東西呢！打水仗的時候我和妹妹是一波兒，爸爸一人是一波兒。爸爸打不過我們就不打了，也該吃飯了。我們吃完飯就走了。
一年級打水仗（精選17篇）篇二
周六，我和爸爸去打水，首先聲明一下我們不是沒有喝的水，而是去打純凈無污的水，這樣才喝的安全、健康。
去打水的地方要從福海花園進去，經過一個大魚塘，之后進入一個伐木場，踏上一條彌漫著芳香的小路，小路上開著許多種無名的小花，田里是嫩綠的麥苗。瞧！那一個冒著白煙的地方就是了。
一路走了不少稀泥地，腳上粘了許多泥巴。一見水池里有這么多清亮的'水，我異常高興，迫不及待地從水池中舀了幾瓢水來洗腳。然后我又向水桶中舀水。可舀了大半天才灌進了一點水，洞口太小，我又不耐心，不但我和爸爸身上全打濕了，還把剩下的水全都舀干了。我見水沒了，急得發狂似的大叫，爸爸見我如此，便解釋道：“你不要急，這水池的水原本就是雨水經過石子的過濾形成的，之后又通過小河溝流下來，再通過人工鑿的小溝使這些小的山泉匯集在一起，就這樣這個水池就滿了。”“那滿后呢？”我又迫不及待追問，“你看那條溝，”爸爸指著水池旁的小溝說，“它就是答案。”我順著小溝望去，是一片農田，喔，我頓時明白了，原來這是給農田灌的水呀！這既可以澆灌，又可以讓需要的人來打水，真不失為一個好辦法。
就說話的這會兒，水池已經流滿了，爸爸馬上舀起了水，一瓢一瓢，好像一滴水也沒有漏似的。我感到很驚奇：“為什么你打水這么快，而我卻舀地那么慢？”爸爸說：“我能舀這么快，全是因為我小時候常常打水，如果你也經常練習的話，你也可以舀這么快。”不一會兒，水就舀滿了。
我哼著歌，向外面跑去；爸爸卻提著重達四十幾斤的水桶在后面慢慢地走，他一使力便在地上踩一個大洞。好不容易才從那里走回了家，回來時都累了個半死。
雖然今天很累，但我和爸爸都很快樂。因為我明白了做事要多練才可以成功，爸爸高興是因為我們一家又可以喝上安全的水了。
一年級打水仗（精選17篇）篇三
牛蛋子溝離我們家有兩公里左右，溝里有個小水泉。據我們樓群的人們說，那里的水很清亮，水質好，甜滋滋的。好多好多的人都去那里打水，我也非常非常地想去。
11月12日星期六，我的愿望終于實現了。早晨六點半我和爸爸起床了，拿著暖瓶、水舀子等工具，向牛蛋子溝出發了。
好遠好累呀，在爸爸的'鼓勵和支持下，我們終于到了。
一看，哇！好多人呀。我們排著隊，等了好一會，才輪到我們，我迫不及待的用小舀子喝了一口，哈哈，真甜呀！
很快我們灌滿了水，和爸爸邊說邊笑著往家里的方向走去……。
指導教師：趙欣。
簡評：條理清楚。
一年級打水仗（精選17篇）篇四
在豐富多彩的童年生活中，對我來說最難忘的就是爭水。
有一次中午，我和姐姐去河邊洗手。姐姐不小心把水潑到我身上，我的臉濕了，衣服也濕了。姐姐笑了。我還朝我姐潑水，我姐立刻不笑了，用雙手向我潑水。然后我把水倒在我妹妹身上，你倒在我身上，我倒在你身上，唱著，濺著，笑著，唱著，傳遍了整條河。最后，我們倆都成了落湯雞。姐姐指著我，我指著姐姐，兩個人都哈哈大笑起來。
回到家，媽媽看到我們都濕透了，罵了我們一頓，但我們并不難過。現在回想起來，覺得我們很幼稚，真的很值得紀念！
一年級打水仗（精選17篇）篇五
我們家前面有一塊空地。每當下雨，那里就有很多水。昨天下了一場大雨，空地上沒有多少水。下午，我和陳打了一場水戰。
玩了一會，來了兩個不知名的男生。他們當時七八歲。他們看到我們在爭水，浪花那么低。他們大聲說：“真傻，沒我們高！”我和陳當然很不服氣。我們想要競爭，然后我們挑戰他們。
一開始我們選擇了自己最滿意的棍子，準備打水。當一切準備就緒時，我們開始了這場“戰爭”。
我和陳都比他們大，有實力占得上風，使他們節節敗退，但我們勢如破竹，而且越來越多的水向他們撲來，所以他們不得不眼睜睜地看著我們占領他的地盤。最后一刻，他們終于開始反擊。他們冒著“風雨”和“大浪”向我們走來。這一次我們失敗了，只好退到后方陣地，趕緊商量“方案”。我們只用了兩秒鐘就回到了我們的位置。這一次，我們采取了“以軟解難”的方法。他們讓英國棍子在水里重重地打了一下，但我找到了我的筆殺死了武器，打碎了后面的掃帚。有了這個，我肯定能打敗他們。我用水把掃帚卡住，跑到他們的位置，用力扔在他們身上，把他們打得鼻青臉腫。像小花貓。
經過我們所有的詭計，我們最終打敗了他們。我們和俘虜們唱了歌，高高興興地離開了。
一年級打水仗（精選17篇）篇六
有一天，爸爸帶叔叔一家人，哥哥和我去店口玩，到了店口的一位大哥哥家，他家的門口有一個大水塘，大哥哥問我們會不會玩打水飄，我們說，不會玩，大哥哥說，他教我們怎么玩?他從路邊撿來幾塊扁扁的石子，傾斜著身子，然后用力把扁石塊飄向水面。
小石塊在水面上“撲”“撲”打了5個水飄，太厲害了，我和哥哥拍手大叫，太好玩了，我們也要玩，大哥哥用心教我們怎么玩，不一會兒，黃微能在水面用石塊飄二下了，我只能飄一下，雖然沒成功，但我們玩得很高興。
一年級打水仗（精選17篇）篇七
星期天，我表哥來我們家玩。他給我和我兩個兄弟買了水槍，于是我們決定打水槍戰。
首先我們分組，大哥二哥，還有我和表哥，游戲名字叫“水槍cs”。游戲規則是：可以反復注水，可以隱藏，不能用工具阻擋。
游戲開始了。我們先把水裝好，然后互相散去。我和表哥跑到草地上，在一棵大樹下躺下。然后我們拔了一些葉子，放在身上和槍上藏起來。過了一會，我哥來了，我看到他們的槍有燈，有紅外線，有狙擊鏡。我大叫：“不許動！”哥哥一聽到聲音，馬上舉起水槍向我們開槍。幸運的是，我們倆都躲在大樹后面，一點都沒有被擊中。他們打了一會，沒水了，我們開始反擊。弟弟無處可躲，我們把他打得落花流水，只好白跑。
我心想：“哥哥肯定不會這么快就放棄的。”不出我所料，哥哥不知道從哪里找到更大射程更遠的水槍東山再起。這樣的話，我和表哥絕對會死！不管三七二十一，我硬著頭皮沖上去，一下子躥成了落湯雞。表哥也沖上去了，結果和我一樣。我們兩個無奈，只好逃離！
這場水槍大戰真的很刺激很好玩！
（小學四年級，）。
今天不小心看向天空，卻被不小心噴了…。
天上的云，各種方式，變化很大；如果你不小心，它會變成另一朵云，讓你找不到它。它移動緩慢，有時像龍，有時像大嘴鱷魚，有時像你從未見過的豪車……但它變成了水槍。
突然，一股晶瑩的水柱撲面而來，冰涼冰涼。炎熱的夏天，這個水柱來得正好，我的時間也涼了。我一看，是好久沒來的朋友。他手里的水槍，小子，他怎么好久沒來了？他在玩水槍大戰。我立刻拿起武器帶頭。水柱沖擊過后，他們的衣服又濕又濕，像落湯雞一樣。我又不甘心了，想起前幾天他不理我，我想給他一個痛快。老子，我是這個地方的皇帝。誰要是不聽話，我就滅了他。原諒他是上帝的事，我負責送他見上帝哈哈哈.當他看出我的居心不良而逃時，我立刻笑了。
友情只是奇怪。你呢？
（三年級作文，）。
（五年級，250字）。
一年級打水仗（精選17篇）篇八
“嗖嗖——”咦，什么聲音呢？嘿嘿，是我們在瑤溪打水仗的聲音。今天宇涵媽媽又組織我們去玩啦！
在太陽快落山之前，我和劉林昊第一個到達瑤溪。這里四周青山環繞，只聽得見溪水潺潺，知了們響亮的歌聲，還有其他小孩偶爾發出戲水的笑聲。
我迫不及待地穿上泳衣，戴好泳鏡、泳帽，背起水槍，脫掉涼鞋，就下水去嘍！剛把腳踩進水里，我就感到涼颼颼的。啊，好冰啊！我不禁打了個冷顫。不過，我還是走了進去，走著走著，似乎水不這么涼了，還有點暖了。于是我就整個身子浸泡在了水里，開始“收、翻、蹬、夾”，練習蛙泳來了。我就像一條魚兒自由自在地游來游去，不停地翻轉著。突然，我感到頭上一陣涼涼的。轉身一看，原來是劉林昊拿著水槍，正對著對著我發射呢。他笑嘻嘻地說：“玩不玩打水仗？”我高興極了，連忙說：“玩！”
我倆將水槍里裝滿水，就開始水槍大戰了。我鉆進水里，朝著劉林昊急速地游過去，大概在距離他還有一兩米的地方，我停了下來。正當我準備朝他發射時，他似乎已經發現了我，一轉頭，就往我頭上打來。幸虧我反應及時，馬上鉆進了水里逃走了。接著，我又慢悠悠地游了回來，生怕水波驚動了劉林昊。我游到他的身后，鉆出水面，深吸了一口氣，又潛到了水里。我將水槍露出水面，對準劉林昊的身體發射，“撲撲——撲撲——”，一發發水彈就像箭一樣快，“嗖”的一聲就落到了他身上。劉林昊轉過身，我急忙憋氣，躲到了水里。哎，好像是這個裝水背包有浮力，把我浮了上來，被林昊發現了。這可真是累贅，當我起身時，他端著水槍往我頭上猛噴過來，真是狼狽至極！這時，又來了幾個人，于是我倆之間的水槍大戰就結束了。
等所有人都到齊后，宇涵媽媽便給我們分成了兩組，我們就開始了今天的“星球大戰”。緊接著又是“拯救小黃鴨”，只見宇涵媽媽把一只小黃鴨放進一個沒水的盆子里，然后把盆子扔進水里。可不料的是，她腳下一滑，溜進了水里，衣服全都濕了，大家幸災樂禍地哈哈大笑起來。然后，我們把水槍里灌滿水。終于輪到我們這組了，站在前線的蔡昊軒，手持一個重量級的藍色大水槍，不停地按動著按鈕，往盆子里噴水，開始時我也在奮力朝盆里噴水，可是后來幾個男生沖到了前頭，我自然就被他們擠到了后面，只好遠遠地發射。沒多久，盆里的水滿了，小黃鴨浮了上來，得救了。
接下來就是有趣的“竹籃打水一場空了”啦，這節目可沒有女孩子敢挑戰，只有幾個力氣大的男生搶著去玩。只見源然將竹籃完全放入水中后，用力一提，又將水朝自己周圍撒了一圈，制造了一個小小的漩渦，水波一圈一圈地蕩漾開來，在夕陽的余暉下顯得波光粼粼。
我喜歡在瑤溪玩水，希望下次還有機會來一場酣暢淋漓的.打水仗。
一年級打水仗（精選17篇）篇九
夏天到了，烈日炎炎，驕陽似火，我拿起新買的藍色水槍，灌上一壺涼水，就到院子里和小朋友們開始玩起了激烈的水槍大戰！
我們先手心手背分了組，正好六個人，我被分到了a組，和我一組的，還有洋洋和果果！我們每個人都拿了一把屬于自己的水槍，去后院埋伏了。b組的源源、俊俊和鑫鑫也不甘示弱，也拿起水槍，好像在說：“我們是不會輸的！”每個人被射中五次，就算輸。
我們灌好水，蓄勢待發，等待著b組的到來，忽然，我看見源源的鞋露了出來，我悄悄對洋洋和果果說：“洋洋，你去繞路，從他們的身后攻擊，果果，你和我正面迎敵！”我們異口同聲地答應了。
b組小隊小心翼翼地撥開草叢，仔仔細細地找尋我們，我們看見他們快要逼近我們的時候，我們一下子沖了出來，給他們當頭一擊，他們還在發愣，我就已經射了他們兩下了，他們一下子反應過來，與我們展開了一陣槍林彈雨的水槍大戰，畢竟他們是三人，我們倆漸漸抵擋不住，只剩下一條命了，突然，從他們的背后射來一根長長的水柱，他們被射死了，假裝趴下，我一看，原來是洋洋從他們的背后射了一下我們歡天喜地在草叢里亂跳。啊！身子原本熱乎乎的，現在已經全身涼爽，就像剛游完泳一樣，我們卻渾然不知。
我們玩得不亦樂乎，雖然變成了落湯雞，但是，我們個個臉上都洋溢著甜美的笑容，在幾抹晚霞的照耀下，我們回到了家！是呀，今天的確是一個令我難以忘懷的快樂的日子！
一年級打水仗（精選17篇）篇十
那是初三暑假的一天，我帶著剛買的新水槍高高興興地跑回家。我一到院子，就看到孩子們在玩“警察抓小偷”的游戲。我跑過去喊：“我們打一場水戰！”“好！”朋友們一聲歡呼，回家帶了水槍，然后開始“打”。
我們組有六個人。為了取勝，我們先派了兩個人去引誘“敵人”，其他人埋伏在隱蔽的地方，當同伴把“敵人”引來后，就開始猛烈射擊。不出我所料，“敵人”進入了我軍的“伏擊圈”。我下命令的時候，所有的“箭”都走光了，把他們打得落花流水，倉惶逃跑。我們歡呼。
我們仍然沉浸在勝利的喜悅中。敵人繞道包圍了我們。他們還發明了一種新武器，——，這是一種用裝滿水的塑料袋做成的“花雷”，用來攻擊我們。“花雷”威力之大，讓我們頭暈目眩，無法應付，最后還是被打敗了。激烈的戰斗過后，所有人都濕透了，所有人都成了名副其實的“落湯雞”。原來他們在我們為勝利歡呼的時候偷偷部署進攻策略，“出其不意，趕其不備”是他們取勝的法寶。事后真的仔細研究了幾天“花手榴彈”！
這個“水戰”有意思！
一年級打水仗（精選17篇）篇十一
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃(轉)，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。
四、具體工作措施：
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
請參考更多的小學班主任工作計劃：
一年級打水仗（精選17篇）篇十二
1、發致家長的一封信及《安全公約》。
2、學習《致家長的一封信》，強調暑假安全，暑假作業一定要認真完成。
3、請家長在學生評定上簽字。
4、發卷子和成長足跡。
二、關于考試的話題：
1、說說期末考試：
這次期末考試的題難易適度，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績比較令人滿意。可以說這次考試考出了孩子們的真實水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級優秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎知識掌握得十分扎實，字寫得也相當規范。部分同學失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數句子。這里面排列句子本身就是難點，個別同學失分很正常。但又的書寫不應該錯。因為復習時我強調過。數句子有13個人數錯。這里有我的一部分責任，復習期間沒有對學生進行數句子的強化訓練。今后在教學中，我會加強這方面的訓練，使學生對句的概念掌握得更加牢固。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績？
為什么要談這個問題呢？因為每次讓孩子們把大卷子拿回去簽字，我都會擔心。擔心考得不好的同學會遭到父母的責打。其實，讓家長簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明，知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補洞！俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。
怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。
三、關于習慣培養的話題：
這學期，我們的主要任務就是培養孩子的好習慣。那么，我們培養的結果如何呢？下面我們就來個小測試。
1、測試：孩子習慣的養成情況。一共8個習慣，評價分三個等級：非常好、一般、不好。
（1）專心聽講。
（2）及時整理書包。
（3）帶齊文具。
（4）先寫作業再玩。
（5）書寫認真。
（6）記作業。
（7）東西擺放整齊有序。
（8）上學不遲到。
（9）有事有病請假。
測試結果現在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應該繼續堅持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學期的各項評優中，大家也可以了解孩子各方面的'成長和進步。）。
請大家記住一句話：培養習慣，貴在堅持。
同時送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步（不光是學習，還有待人接物，勞動衛生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。
四、說說下學期的打算：
1、開學就是二年級了。希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過鍛煉，增強體質。升學考試，都會加試體育計入總成績的。
2、繼續培養孩子們良好的讀寫姿勢，預防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。
3、本學期上學遲到問題比較嚴重。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學是不應該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。
4、從下學期開始，將由孩子們分組打掃教室衛生。所以做值日的學生會晚回家。
5、二年級了，各項要求都進入規范化。繼續評比課堂小主人，勞動小能手，自律小模范、優秀小聽眾、健康小天使等。另外，還會對按時上交作業和帶齊文具的情況進行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學校送文具。沒有特殊情況，我是不會隨便打擾家長工作，讓家長給孩子送文具的。期末復習期間，有一次，迫不得已，我讓個別學生打電話給家長，讓家長送練習冊。我已經要求學生向父母道歉，目的是培養孩子為自己行為負責的品質）。
6、假期里，希望家長給孩子準備一個成長袋。用來積累孩子的成長資料（照片、證書、獎品、作品、作業等）。
7、語文的預習作業中讀課文一項要求必須讀熟，家長簽字。
8、下學期會提早教孩子們學習查字典的方法，還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩，所以需要家長開學前為孩子購買一本《小學生字典》和一本古詩書。
9、如果本學期，孩子學習暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導孩子，努力讓他們縮短與同學的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的，只要肯學，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。記住：成功是成功之母。
10、希望大家有什么事情和我直接聯系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當面說，發個短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。
最后，感謝所有家長對學校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！
一年級打水仗（精選17篇）篇十三
記得那是一個酷熱無比的夏天，我還是個不懂事的四歲小孩兒。
有一天，媽媽正在做家務活兒，爸爸在看報紙，我在屋子里跑個不停。媽媽要拖地了，爸爸對媽媽說：“我幫你去打水。”這是我出生以來第一次聽到“打水”這個詞。“打水”是什么意思？是好吃的嗎？還是好玩的？我的腦海里鉆出了一連串的問號。
晚飯時，我拉著爸爸的衣服問：“爸！什么是打水？”爸爸抱起我，給了個我不滿意的答案：“別鬧，爸爸還有正事要辦，回來再說，好不好？”說著，就放下筷子，開門走了。“有什么事比我弄不懂的事還重要嘛！”我嘟著嘴，鬧脾氣似的小聲說著。
在我百思不得其解的時候，我總喜歡把詞拆開來理解。
“打水”就是拍打那洗臉刷牙用的水嗎？哼，誰不會呀？我像離弦的箭似的“飛”出房間，然后又像可愛的小白兔一般，機警地這兒看看，那兒瞧瞧，最后再慢慢走進廁所。雖然媽媽不讓我玩水，怕我搞濕衣服，可我抑制不住自己的好奇心。我爬上了馬桶，打開水龍頭，用那小石頭般的拳頭，打過去。水花揚了起來，我高興地叫道：“下雨啰！下雨啰！好涼，好涼。耶！”可同時，我也被那“雨”淋成了“落湯雞”——完全濕透了。媽媽隨著我的聲音找了過來，看到我，怒氣沖沖地抱起我走進房間，罵了我一頓。我哭了，媽媽幫我換了衣服。就是因為這件事，讓我感冒了整整兩個星期。不過后來隨著光陰的流逝，我終于明白了什么是“打水”。
童年的趣事有很多很多，這只不過是其中的一個小片斷罷了，但回憶起來，卻都讓人感到心里暖暖的、甜甜的。
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一年級打水仗（精選17篇）篇十四
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題，現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養學生的美術素養為主要的目標。一、在美術課堂上培養學生的良好學習習慣。
一年級的孩子剛從幼兒園升入小學，有的學習習慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學組織有一定難度。因此，結合以往經驗，我在本學期的教學中，重點貫穿培養學生行為習慣的養成，如：“用小手說話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說話。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來。”通過這些課堂組織語言，有效地解決了學生注意力不集中，易開小差的問題，保障了課堂教學的有效性。二、從生活中獲取創作素材。
小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業作為范例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業，不要怕影響須生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲、，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學活動中來。
另外，不要固定學生的創作（作業）時間。有很多情況學生可能不能在一節課里完成作業，可以給學生安排2節課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創新能力。
總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻也不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。
一年級打水仗（精選17篇）篇十五
在一次雙休日的時候，我覺得很無聊，爸爸媽媽就帶我回老家玩。
在老家時，沒人陪我玩還是很無聊，爸爸說：“兒子，是不是很無聊，走，我帶你去個地方。”
我們來到了一條小河邊。小河邊上有茂盛的樹木，紅彤彤的小花，還有綠油油的小草。天上展翅飛翔的大鵬，和樹上盡情歌唱的鳥兒。它們一起繪成了一幅和諧優美的自然風景畫。爸爸故弄玄慮地說：“讓我給你秀一手，嘿嘿！”突然，老爸拿起一塊瓦片，往河里一丟，只聽見“啪、啪、啪、啪、啪”五聲過后，那塊瓦片就飛到了河對岸。爸爸突然說：“哈哈哈，我厲害吧！”我驚奇地說：“爸，你太厲害了，你到底是怎么做到的呢？”爸爸就開始講他小時候的故事：爸爸小時候沒有電視，沒有電腦，連玩具都是自己動手做的。爸爸一有空就來這條河邊玩“打水漂兒”、游泳，所以現在技術才會這么的好。
漸漸地，我也喜歡玩“打水漂”了。我學著爸爸的樣子，拿了一塊石頭，瞄準對面一丟，只見石頭直接沉到了小河下面。我反復練習了好幾遍，可還是那樣。爸爸終于忍不住了，他就過來教我學習“打水漂兒”。爸爸說：“先要找一塊瓦片或是薄薄的石頭，腰要彎下來，手拿低一些，離水面越近越好，最好是擦著水面然后使勁一扔就行了。”我也學著爸爸的樣子，使勁一扔，爸爸的瓦片擦過水面啪、啪、啪就跳到了對岸，而我的瓦片卻靜靜地沉入水底了。我疑惑不解，也不甘心又反復練習，很快就有了一點點兒手感。我又接著練了好幾遍，終于可以像爸爸那樣玩了。
今天的“打水漂兒”真是太好玩了。
一年級打水仗（精選17篇）篇十六
從小到大，我有過無數次成功。唯有那一次成功最得意、最舒心，最令我難忘。這要從去年說起。
那是去年暑假里的一天，爸爸帶我去姑姑家玩。一到家，表哥就約我一塊去河邊打水漂.。來到河邊，表哥隨手拿起一粒石子向河面拋去。只見石子擦著水面向對岸啪啪的飛去。河面上立即濺起一串長長的水花。表哥真行，我不禁暗暗佩服。于是我也撿起一粒石子，學著表哥的樣子，用力向河面扔去，誰知石子一碰水就咚地沉了下去。一連幾次都失敗了。“怎么樣，這里面的學問深著呢！”表哥得意洋洋，故弄玄虛。我不服氣，心想，一定是表哥的石子比我的輕。于是，我撿來兩粒輕重不一的石子，重的給表哥，我要了輕的。“表哥你先打。”我這次信心十足。表哥接過石子嘻嘻一笑。身子微微向下蹲，右手一揮，那石子像蜻蜓點水一樣在水面上劃著弧線飛向對面。我胸有成竹，自以為能打出個吉尼斯記錄，哪知和前次結果一樣。我不服氣，這時表哥還在打水漂，我在仔細觀察表哥的姿勢。只見他稍微蹲下身子，手往下一劃，朝河面平行的方向把石子甩出去，石子變輕輕地相對向對岸飛飄過去。頓時我眼前一亮。于是，也學著表哥的樣子，把石子摔出去，結果一連打了好幾個，比表哥打得還多。成功了。我高興地手舞足蹈。太陽已經偏西了，天邊飄來燦爛的晚霞。在落日的余暉中，我們踏上了歸途。走在路上，我還想著漂亮的水漂。那次打水漂的經歷，讓我獲得了成功的喜悅和經驗。我明白了要想成功，必須仔細琢磨，不斷努力才行。
一年級打水仗（精選17篇）篇十七
打水。
浙江省桐鄉市桐鄉市烏鎮植材小學五（2）李斌星期天下午，我在家里看書，看了一會兒，我覺得很無聊，就跑出去找小朋友玩了。
我來到小朋友家，看到他也在無事可做，閑著無聊。我就跟他說：“朋友，你很無聊吧！”他說：“是的。”我說：“還不如我們一起出去玩吧！”他說：“好啊！”我們就來到大街上玩。
指導教師：馮永康。
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