一個優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備邏輯嚴密、觀點獨特、語言優(yōu)美等特點。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的范例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇一
我們學(xué)校二年級一班的一位爸爸黑堅強是一位優(yōu)秀的公交車司機，他做起工作來盡職盡責，任勞任怨，每天下班后，他的同事們都早早的回家了，但他還在公交車上打掃衛(wèi)生，經(jīng)過了一天又一天，黑堅強叔叔終于因過度操勞而病倒在了日夜操勞的“戰(zhàn)場”上，同事們把他送進醫(yī)院，經(jīng)檢查，黑堅強叔叔得了白血病，滿頭烏黑的頭發(fā)全掉了，臉上長滿了皺紋，滿臉溝壑，家人花光了家里所有的積蓄來為黑堅強叔叔治病。這不幸的消息在我們學(xué)校中傳開后，師生們紛紛捐款，同學(xué)們痘疤自己的壓歲錢和媽媽給的零花錢都毫無保留的捐了出去，你50元，他100元……雖然這只是一個微小的數(shù)目，積少成多，但我相信只要我們的愛不停歇，有愛的存在，一切皆有可能。
愛的力量是無窮的，永恒的，請關(guān)心白血病病人，讓他們不再感覺“孤單”。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。只有這樣，我們的家園才能更溫馨，才能充滿陽光。
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記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇二
我們的校園四季都很美，尤其是春天，景色更是美無絕倫。今年春天我們的校園不僅美，還多了一份善良……。
班主任為了讓我們明白大家應(yīng)節(jié)約用水，特地給我們布置了一項特殊的作業(yè)：回家查一查關(guān)于云南的情況。我回家之后如約上了網(wǎng)，映入眼簾的卻是一副慘相：土地上干干的，遍地都是裂痕；十多歲的小孩子為了幫助家人，獨自一人穿越危峰，到十里外的地方去取水……看著看著我的眼角有些濕潤，十分想為災(zāi)區(qū)做點貢獻。正巧，學(xué)習要舉行自愿捐款活動，我們聚在一起，這個說捐十塊，那個說給二十，討論的好不熱鬧。可是老師卻只是淡淡的說了聲：“最多捐五塊。”我們百思不得其解。
捐款那天，我們每個人拿著錢排隊，不知為什么，這錢顯得十分沉重。當我把錢放進箱子里時，心里感覺舒服多了。我抬頭仰望天空，天真藍啊！陽光多燦爛啊！
我們的校園，在陽光的映照下，顯得好美啊！
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇三
春季像一位鬼靈精怪的小女孩，邁著輕盈的節(jié)奏，悄悄地走進了校園。春季又像一個活潑機靈的小伙子，邁著矯健的節(jié)奏，走進了大家的校園。春季還想一個剛新生小嬰幼兒，穿著新衣，戴著新帽，走進了大家的校園。
我背著新書包，戴著紅領(lǐng)巾，走進了校園。操場上的樹木長出了新的嫩葉，鳥兒站在枝頭歡快的唱著歌，小草爭先恐后地探出腦袋，生怕當不了1、。花朵在雨露與陽光的照耀下，長得鮮艷而漂亮。
上課了，同學(xué)們興奮地跑進教室。不一會兒，老師邁著輕盈的節(jié)奏，推開門，微笑著走進教室，說：“金雞報曉梅花俏，大家又迎來了新的學(xué)期，這次的競選方法是投票競選。”同學(xué)們聽了議論紛紛：
“班長會是哪個？”
“唐唐什么都好，他肯定是班長！”
我聽了，心里想：我這么帥，人緣又好，一定是班長。幼兒園的時候，我可連認了五屆的小隊長呢！假如我當上了班長，就肯定會讓大家的班級變成明星班級。想到這，我不由自主的笑了，推了推東東，雙手拱起，說：“投我一票吧，我保證當上了班長之后，做你的保鏢。”東東雖然嘴上答應(yīng)，可心里想：我才不投你呢，唐唐比你好多了，以前唐唐當了班長，大家班就成為了出色班級，假如這次他又當上了班長，大家班又能成為出色班級了。
投完了票，老師開始唱票，宣布唐唐是班長。我聽了，十分失落，像泄了氣的皮球，趴在桌子上。
下課了，唐唐和東東走了過來，對我說：“沒成為班長不要緊，只須大家將來一塊學(xué)習，互相幫，學(xué)習成績就會進步。如此，你將來就可以當上班長了。”大家三個又開高興心的在一塊啦！
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇四
我已經(jīng)在校園生活了四年，發(fā)生了許許多多令我難望的事，多得陪伴月亮的星星，但其中最亮的那一顆便是我不可抹去的那一次被感動的事。讓我至今難忘，深深體會到老師的關(guān)照和關(guān)懷。
那天下午，我不知道怎么回事的感到了惡心，嘔吐的情況。忍也忍不住，一連吐了好幾回。同學(xué)們有些嘲笑我，還有些說我：“呀，真惡心！”我自尊心一下子就從最高點掉到了最低點。這時“噠噠”的聲音響了起來，我一看，頓時驚呆了！原來，自我失落時，她已經(jīng)拿起拖把把我吐的水飯和菜使勁的拖掉，流下了點點滴滴的汗水。那汗水構(gòu)成了美麗的圖畫，同學(xué)們看見老師的一言一行時，張大了嘴巴，那張大的口子似乎能裝下一個雞蛋。等她拖完了，同學(xué)們還看著老師，或許同學(xué)們的看就是一種表達方式吧！我也有很多話要跟老師說，可是藏在心里，怎么也說不出口，只能用默默無聞的小眼神兒看著老師。“應(yīng)該也就算感謝了吧！”我想，因為老師的關(guān)懷是用語言表達不出來的。
下課了，老師問我：“要不要給你家長打電話呀？我點了點頭，撥起了電話號碼。”可是沒打通。老師急的像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉(zhuǎn)。這時，老師讓我坐在教室外面嗮太陽。果然我感到輕松多了，我感到耀眼的陽光在我的肚皮上輕輕的跳動，緩解著痛苦，制止著嘔吐。過了一會兒媽媽急急忙忙的趕來了，把我接到了醫(yī)院。
走進正門，“黿頭渚”三個大地字金光閃閃，雄渾有力，穿過正門，便是那粉中透白的櫻花與那碧波蕩漾的太湖湖面。湖映襯著花，花裝扮著湖，多么美麗！我們來到碼頭，乘坐“神仙號”游輪駛向太湖仙島，一群群水鳥圍著我們的船，仿佛在向我們打招呼。一陣和煦的春風迎面撲來，一團團雪白的浪花向后涌去，我真想大喊一聲“爽”。水鳥們時而張開雪白的翅膀飛翔在藍天，時而傾斜著身子貼進水面，一掠而過，時而棲息著理著羽毛。。。。。。一會兒，我們就到了黿頭渚最美的島“太湖仙島”。仙島上樹木蔥蘢，曲徑通幽，銀花四濺，只見無邊無際的湖面在陽光的輝映在波光粼粼，金光萬道。湖水輕輕拍打著沙灘，我和同學(xué)們都按捺不住了，紛紛用手撫摸著沙子，細細的，滑滑的，透著一股淡淡的清香，老師和同學(xué)們都爭先恐后的在沙灘上拍照留念。
吃過午飯，我們來到了黿頭渚櫻花最多的地方——櫻花谷。那里的櫻花數(shù)不勝數(shù)。在粉紅中摻雜著黃色的是油菜花。兩種花飄出淡淡的清香，我走上前去，花兒在微風中擺動著身子，有的仰望天空，有的孤芳自賞，有的簇擁一團。。。。。。個個風姿渾然，撫媚動人。忽然一陣風吹過，花瓣隨風飄散，紛紛揚揚的落下來，落在我的頭上，我仿佛也成了其中一片花瓣，自由自在，無拘無束。同學(xué)們也玩得不亦樂乎，有的去山上探險，有的在樹下看櫻花，有的坐地上吃零食，一隊隊，一群群，也成了絢麗的風景。
不知不覺，該返回了，我們個個意猶未盡，懷著依依不舍的心情離開了黿頭渚。今天的旅行我終生難忘，我想說“黿頭渚，我一定還會來看你的”！
今天是9月10日，是第22個教師節(jié)，關(guān)于難忘的事的作文。這個特殊的日子使我情不自禁地想起了一些關(guān)于我和老師的事情。我的老師，她那銀白的頭發(fā)，使人想起那披滿白雪的勁松，這是她為我們?nèi)找共賱诘囊娮C。她的眉毛又細又長，就像隨風搖曳的柳葉。她那烏黑發(fā)亮的眼睛常常在我們做不好的時候鼓勵我們，常常在我們做得好的時候夸獎我們。她那高高的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴，她用這張嘴巴教會我們數(shù)學(xué)及做人的道理。記得那時我正讀五年級，有一次，幾個男同學(xué)在教室里玩“抓人”的游戲。他們橫沖直撞時推了我一下。
“咚”，我應(yīng)聲倒地，腿擦破了點皮，出了一點血。我又驚又怕哭了起來。老師看見我流了血，二話不說把她的衣服披在我身上，背上我冒著傾盆大雨把我背進了醫(yī)療室。醫(yī)生說：“不要緊，只不過是擦破了一點皮而已。”
菊花不就是代表著老師那高尚、純潔的心靈嗎！于是，我快步的跑進菊花地，跟管理人員說了我采花的目的，管理人員知道了后，答應(yīng)了我。我摘下65朵菊花，它代表著我們班65人對老師的祝福。我回到老師辦公室，在窗前望了望，老師已經(jīng)走了。辦公室的門牢牢的鎖住了，老師的辦公桌正好在窗戶這里，我輕輕地打開了窗戶。老師的公辦桌上最引人注意的是她那用了幾十年的老花眼鏡和那本她最愛的日歷。她的日歷正好翻到九月十日的那一頁。我小心翼翼地把花插到了老師的筆筒里。
今天是星期六，我騎著自行車去上文學(xué)社。在放學(xué)回家的途中，我看到了一件令我永生難忘的事。
在馬路上，有一個15歲左右的小姑娘，騎著一輛堆滿了水果的三輪車，可以看出她騎得十分辛苦，頭上掛滿了豆大的汗珠，喘息聲也很重。一開始我也沒在意她，可后來，我的車子突然壞了，把它推到修車的地方，我就一直看著她費勁地騎著那輛車。前面就是橋了，小姑娘也明顯加快了騎車的速度，看來像是要一鼓作氣沖上橋吧！在小姑娘的努力下，三輪車很快就上了橋，然后借著下坡路，飛快地向下沖去，此時我清楚地看到，在車前半米處有一塊拳頭大小的石塊，小姑娘突然張大了嘴巴，顯然，她也看到了，可是由于巨大的慣性，小姑娘想要剎車或者是轉(zhuǎn)彎都是不可能的了。三輪車的左后輪壓過石頭以后，發(fā)出了“咣啷”的聲音，隨即車子發(fā)生了劇烈的顛簸，車后面堆著的幾個無蓋木箱里的水果像一個個頑皮的孩子，爭先恐后地從箱子里滾落出來，頓時，空曠的路上像開了水果展覽會，小姑娘扭過頭，尖叫了一聲后停下車，要去撿那些珍貴的水果。
可是已經(jīng)晚了，一群剛放學(xué)的小學(xué)生剛好路過，不知是誰喊了一聲：“大家快撿啊！”他們一個個沖了上去撿水果，小姑娘以為他們要撿了吃掉，非常著急，一下子就哭了出來，出人意料的是，那群小學(xué)生撿了水果以后又把它們放到了木箱里，不一會兒，那些水果又全部回到木箱中，甚至有幾個懂事的小學(xué)生還去主動安慰那個賣水果的小姑娘。
那個小姑娘看到自己的水果“失而復(fù)得”，便破涕為笑，對著小學(xué)生們說：“謝謝你們，小朋友，你們每個人都拿個水果吃吧！”“不用了，大姐姐。”小學(xué)生們異口同聲。
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇五
上個學(xué)期，大家班發(fā)生了一件被人不敢相信的事。嚴翊銘把金萬祥的褲子脫掉了。
下5、節(jié)課，我坐在教室里考慮數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題目。忽然，想上衛(wèi)生間。我去衛(wèi)生間的時候，你猜我看到了什么東西！連我一個人也不敢相信我的雙眼剛才看到了什么。我想起來自己是來上衛(wèi)生間的，不是來看戲的。于是，我立刻跑去衛(wèi)生間。上完衛(wèi)生間，洗完手，就聽到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們立刻趕回教室上課。6、節(jié)課是英語課，我到處望了望，發(fā)現(xiàn)還有兩個人沒回到自己座位上。我想起剛才出去上衛(wèi)生間的路上看到金萬祥褲子被嚴翊銘脫了下來。才知曉是他們兩人沒回來上英語課。過了一會兒，他們兩人走了進去，金萬祥還一直揪著嚴翊銘的衣服。
孟老師走了進去，看見金萬祥和嚴翊銘還沒回到座位上，就對全班同學(xué)說，假如他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。說完將來，孟老師立刻向辦公室跑去，跟黃老師說。老師走后，有很多同學(xué)要金萬祥快回到座位上。可是，金萬祥就是不聽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進教室嚴厲地把金萬祥和嚴翊銘叫上了講臺，取消了他們兩個人的評優(yōu)資格，還把嚴翊銘的班長撤掉了，要李思張來做班長。嚴翊銘垂頭喪氣地走下了講臺。
嚴翊銘一時貪玩，丟了金萬祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇六
去年。在數(shù)學(xué)競賽場上發(fā)生的那件事，我永遠難忘！那是一個星期六的上午。我和同班的四位同學(xué)去參加區(qū)里舉辦的數(shù)學(xué)競賽。平時沒有能難倒我的數(shù)學(xué)題。對競賽我是蠻有把握的。對布告欄上寫的‘參加考試的同學(xué)請注意：帶上鉛筆、直尺。’只不在意的瞄了一眼，便進了考場。
坐下不久，我掏出演算稿紙，又拿出文具盒，擺出鋼筆、鉛筆、像皮。咦！我的直尺呢？我把書包翻了個底朝天，身上的幾個兜掏了個遍，也沒找到直尺的影。我開始坐立不安了。丁零---離開考還有五分鐘了。我像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從臉頰上滾下來，我都要急哭了。后排的郭云麗同學(xué)問看到我這模樣，連忙問“李明宇，你咋了？”我告訴他忘帶直尺了。監(jiān)考的老師來了，大試卷抖得嘩嘩響。離考試只有二分鐘了。我想，這下完了，有幾何圖形的題，沒有直尺會畫圖也沒用。正在我一籌莫展時，只聽后面；咔嚓；一聲脆想。我扭頭一看。呀！云麗同學(xué)竟把她那根嶄新的直尺折成了兩截，把一截遞給我，說：“先拿著用吧。”我接過半截直尺，激動的熱淚盈眶。開考了，我連忙收住心思，聚精會神的答題。一道；兩道，我拿出那截斷尺，細心的畫起圖形。
我終于順利的做完了全部試題，又檢查了一遍，才抹抹額頭上的汗珠，長長地噓了一口氣。走出考場，我找到了她，拉住了她的手，不知說啥好。她只是微笑，而我捏著那截斷尺，流下了熱淚。這件事雖說已經(jīng)早已過去了，可仍像剛發(fā)生過似的，清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。
十班的同學(xué)已走了一半，可我的好朋友楊晨還站在講臺上等著老師批改作業(yè)呢。我在那而無趣的踢著一包開了封的衛(wèi)生紙，忽然我腳用力過猛，那包衛(wèi)生紙，打到了一位瘦瘦的同學(xué)。遭了，我不知道他會不會發(fā)火，我連忙走到這位同學(xué)身邊輕輕地說：對不起！可他狠狠的瞪了我一眼，交呀切齒的說：小子欠扁！心中的怒火再也安奈不住了，只不過是一包紙打到了你，而且我向你道了歉，你居然這樣對我。我強壓住了心中的怒火，回了一句，你歉打！他猛的一下站過來，推了我一把，好像在說：你敢說我，讓你常常我的厲害！我終于火山爆發(fā)，像猛虎一般向他撲來過去，把他按在墻壁上說：是你把我惹怒的！邊說邊揮舞著拳頭向他的臉上砸了兩拳。他的臉頓時青一塊紫一塊。他猶如發(fā)怒的獅子，向我一拳打來，可沒有打中我，熊熊烈火在他眼里燃燒。他申出手一把抓住我的衣領(lǐng)口，我感到呼吸困難，想叫又叫不出來，他一手拿著鉛筆向我戳過來，我平的閉上眼睛，只感到臉上一陣刺痛，啊……！我慘叫了一聲，這時只聽到一聲，別打了！別打了！原來是楊晨沖了過來，把我和那位同學(xué)拉開。這是他才放下手中的武器，逃得無影無蹤。
我握緊拳頭踹著粗氣，覺得這氣咽不下去。
楊晨拍拍我的肩，勸道：同學(xué)之間應(yīng)該以和為貴！是啊！老師也教過我們，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。這件事真的使我難忘。
校園生活是最純真,最美好的存在,是一段讓我們難忘的回憶，在校園里你有那些難忘的事呢？下面給大家分享校園里難忘的事作文，歡迎借鑒！
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇七
天空中下著小雨，我獨自漫步在雨中，心里也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分說不出的憂傷。
不知不覺來到了校園，看到了我們的班級，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室里自習，等著老師的到來，可是過了很久老師還是沒有來，正當我還在納悶兒老師為什么還沒來呀，班長站起來對我們說：“老師因為昨天的大雨而發(fā)高燒，現(xiàn)在我們上自習課”。班長剛說完老師就進來了，并說道：“對不起，我來晚了。”“可是你的'病？”“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭發(fā)，很顯然是剛發(fā)過高燒的，這似乎與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來上課的。
老師對我們說，今天我們來講應(yīng)用題，然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學(xué)題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶著講臺，看起來就像在看書，但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼，我感到病魔正在無情的殘害著老師，不一會兒，老師抬起頭來，臉上露出了笑容，這時我心中又多了一個問號，是什么力量支撐著老師度過這短暫又漫長的45分鐘呢。
“轟隆隆”一陣雷聲打斷了我的回憶，我走在回家的路上，心想：這就是我們的老師，一個十分負責任的班主任，一個為了我們而帶病上課的老師。
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇八
那本是個美好的早晨！淺藍的天幕像一幅純凈的絲絨，幾朵悠閑的云飄飄悠悠，燦爛的陽光給云彩全鑲上了道道鮮明耀眼的黃色金邊。我洗漱完后就去上學(xué)。
上語文課的時候，老師公布了一個消息：這次作文競賽一等獎的是x，她恰好坐我前面。一向自信的我，這次只拿了三等獎。讓我意料之外的是她并沒為此得意洋洋，而是和平常一樣認真聽課。若是我的話，早就到處炫耀了。不知怎的，我心里有種說不清道不明的感覺。
上課鈴聲又一次響起，她匆匆地跑進去。就在她籌備坐下來的一瞬間，我的腳碰到了她的椅子。鬼使神差地，我用腳把那椅子勾到旁邊，“撲通”一聲，她掉在地上。教室里頓時像倒進了白開水的油鍋，炸開了——周圍的同學(xué)笑得全直不起腰。她回頭看到我得意的神情，非常快猜出是我的“杰作”，于是狠狠地瞪了我一眼。
我本以為她會告發(fā)我，可她卻沒。整個上午我都忐忑不安，心里也非常不是滋味。想跟她說聲對不起吧，可又拉不下那個臉！
只不過冤家路窄！放學(xué)時，我在校道上又遇見了她。她若無其事地對我嫣然一笑。我呆愣著不知怎么樣是好，看著她向我走過來，我吞吞吐吐地說：“對不起，上午我……”沒想到她的回答又一次讓我感到意料之外：“上午？上午的事我都沒放在心上呢。咱是同學(xué)，哪能老記住這點小事啊！”我的心涌起陣陣愧疚！
還好我準時改正，不然，我會失去一份值得珍藏的情誼。
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇九
每天，在我們的校園里，都會發(fā)生許多事情，其中有一件事讓我刻骨銘心，難以忘懷。
王老師笑容滿面地說：“同學(xué)們，請回座位！這些是獎品，是要頒發(fā)給咱們班硬筆書法得獎的同學(xué)！”老師話音一落，班里的空氣如同凝固一般，我環(huán)顧四周，大家都神情嚴肅，全神貫注地盯著老師。我心里不由地打起鼓來：哇！這么多獎品，平時書法寫得好的同學(xué)肯定能得獎。我也好想得獎，會不會有我呢？要是平時再努力些就更好了。
這時，王老師開始公布獲獎名單了，同學(xué)們屏息凝視，一個個獲獎同學(xué)的名字格外響亮地在耳邊響起。
“霍小凡，三等獎。”我的獎了？是我聽錯了？后面的同學(xué)推了推我，說：“快上去，霍小凡，你得獎了！”“啊？什么！我的獎了？”“是啊，三等獎。”我看了看四周的同學(xué)，他們都羨慕地看著我。我快步地走向領(lǐng)獎臺，生怕老師會反悔似的。
當校長把帶著巨大榮譽的獎狀和那些沉甸甸的獎品頒發(fā)給我時，我心里比吃了蜜還甜。
每次想起那天的頒獎活動，我都能感受到榮譽帶給我的巨大力量，它也讓我堅信功夫不負有心人，今后我會奮發(fā)努力，讓自己變得更優(yōu)秀！
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇十
今天第四節(jié)是體育課，老師提前通知我們上課時要跑接力，我聽后心里特別害怕，因為我最不擅長跑步。
在這時，哨聲又響了，我看到張芊逸和葉銘竹在對面用鼓勵的目光看著我時，我的心沸騰了。
在老師的“開始”剛說出口時，我們都飛快的跑了出去，當然，我還是最后一名。當我即將絕望的時候，我想到她們鼓勵的目光時。心想：我不能讓她們失望，因為她們是我的好朋友。想到這，我使出全身力氣，以我想不到的成績給我們組加了分。
通過這件事，我知道，一個人做一件事，一定要有必勝的信心才能成功。
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇十一
今天下午上學(xué)時，我剛走到我們班門前，就看見有一群人正在看什么東西，我也迫不及待擠進去看熱鬧，走近一看，啊！原來是一只螳螂，它被在了一個藍色的塑料袋里，驚恐的掙扎著，看上去非常可憐．我趕緊說：“它是益蟲，快放了它吧！”圍觀的同學(xué)說：“這不是我們的。”這時有一個二年級的小同學(xué)跑過來，說：“還給我，還給我，那是我的螞蚱！”我心里想：本來是螳螂，他卻說成螞蚱，這不是張冠李戴嗎？我忙說：“那不是螞蚱，是螳螂，是益蟲，它一天能吃幾十只害蟲呢！它是莊稼的保護神。快把它放了吧！”這個小同學(xué)聽了后這才恍然大悟，不好意思地撓了撓頭說：“原來是這樣。”說著他急忙把塑料袋解開，小螳螂歡快地飛了出去。我想：這只螳螂一定又去吃害蟲了，幫人們干好好事，為人類創(chuàng)造一個美好的家園。
讓我們起保護這些益蟲吧！不要再傷害它們了！
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇十二
天空中下著小雨，我獨自漫步在雨中，心里也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分說不出的憂傷。
不知不覺來到了校園，看到了我們的班級，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室里自習，等著老師的到來，可是過了很久老師還是沒有來，正當我還在納悶兒老師為什么還沒來呀，班長站起來對我們說：“老師因為昨天的大雨而發(fā)高燒，現(xiàn)在我們上自習課”。班長剛說完老師就進來了，并說道：“對不起，我來晚了。”“可是你的病？”“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭發(fā)，很顯然是剛發(fā)過高燒的，這似乎與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來上課的。
老師對我們說，今天我們來講應(yīng)用題，然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學(xué)題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶著講臺，看起來就像在看書，但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼，我感到病魔正在無情的殘害著老師，不一會兒，老師抬起頭來，臉上露出了笑容，這時我心中又多了一個問號，是什么力量支撐著老師度過這短暫又漫長的45分鐘呢。
“轟隆隆”一陣雷聲打斷了我的回憶，我走在回家的路上，心想：這就是我們的老師，一個十分負責任的班主任，一個為了我們而帶病上課的老師。
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記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇十三
我們學(xué)校不僅有十分多的趣事，而且也有許多傷心和感人的故事！
讓大家跟隨我一起來回放一下以前發(fā)生的傷心故事吧！故事就發(fā)生在幾個小時以前，這是一個讓人又震驚又難過的畫面，而且至今在我眼中歷歷在目。事情是這樣的，我們利用下課休息時間，在走廊里玩追趕，我們在走廊上箭一般的奔跑著，佳瑤站在走廊上，張錢雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什么力量居然把張錢雷拉倒在地了！兩人開始你一句我一句的說起來說著說著他們兩人就吵了起來，后來越吵越兇就動手打了起來。不知道是不是佳瑤從來沒有遇到過這種事情，她大聲的哭了起來，引來了老師。在老師的教育下，張錢雷向佳瑤道了歉。
老師的教誨讓我們懂得了同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，不應(yīng)該吵架，更別說打架了。這件事使我明白了同學(xué)之間友誼的珍貴，也讓我更加珍惜著難得的友誼了！
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇十四
坐在公交車上，探頭看著窗外，行人和路燈以及嗚嗚鳴笛的汽車在身邊刷刷的流過，耳朵里回放著那首并不知所云的閩南語歌曲，厚厚的衣服上掛著書包帶，拖著滿眼的疲憊，在放學(xué)回家的路上。
我喜歡亂想，想想若干年后不知在一個國家的哪一個街頭也會有我的身影，而那時我詮釋的人生又會是怎樣的呢?放學(xué)的路上就把時間都交給心靈，讓她給你講一個個動人的故事和那些被忽視了太久的人生哲理。放學(xué)的路上不如把心沉下來，思考一下以后的.日子;也或者回憶一下這一天的所有，想想自己的錯誤和正確，并且默默地在心里對自己說一個關(guān)于明天或今晚的愿望，然后想想怎樣付諸于行動去實現(xiàn)它。
放學(xué)的路上，其實也有不一樣的風景，放學(xué)的路上回歸自己，放學(xué)路上看不同的人演繹不同的人生，放學(xué)路上為明天埋下一顆小種，放學(xué)路上，聽聽心底最深處的聲音。放學(xué)路上悠悠的穿梭，流過了時間和距離，也明白了這個世界的一點點。
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇十五
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的記發(fā)生在童年里的一件事作文，歡迎大家分享。
童年是最美好的，有的人童年很快樂，有的人童年很悲慘。
我的童年是快樂的，但流露著悲慘凄涼。在我十歲時，突然的就發(fā)生了一件事，這件事說悲慘也不悲慘，說快樂也不快樂，但是在我心中永遠忘不了，那一次在我心中深深刻下的刀疤。
記得那是一個火熱的夏天，我正在家中看一部叫《男生女生向前沖》的節(jié)目，我就興致勃勃看了起來，結(jié)果誰知道來了一個讓我起勁的選手，就看著他搞笑的樣子學(xué)了起來，只見那位選手左蹦右蹦，他到了終點，我就為這搞笑選手歡呼，結(jié)果我腳踩空滑了，正好邊上臉一架大鏡，我就撲了上去，一只手撲著，那一只手隨之撲了上去，我平時撲過許久的大衣鏡都沒有碎過，現(xiàn)在居然一撲就碎掉了，只聽“隆”“咔嚓”聲，我就跌了下來，起來的時候，我的胳膊就劃開了條口子，大的有十幾厘米，小的有三四厘米，我摸了摸大的口子，黏黏的，能看見我的骨頭，我感覺呼吸十分困難，在外面晾衣服的媽媽過來看到我這個樣子，嚇壞了，好在媽媽是名護士，她急忙拿了條毛巾，把我血肉模糊的'左臂包裹起來了，接著就送我去醫(yī)院，一路上還不停地問我疼不疼，我沒作聲，呆呆的想著剛才的事，似乎已疼麻木了，到了醫(yī)院，醫(yī)生見了我這么大的口子，無話可說，只見醫(yī)生和媽媽商量了老半天，才開始動手，我突然清醒了，想起媽媽在路上說的話，我就冒出了句“不疼”，他們都沒有聽見，我覺得很尷尬。這時一條彎針出現(xiàn)在我面前，我心里不斷的想著，這彎針肯定一碰到肉就非常疼醫(yī)生還沒扎呢，我就冒了句“疼”，媽媽就請求醫(yī)生還是給我打麻藥吧，我又看見醫(yī)生檢拿了一個針管，我心更慌了，等麻藥打了進去，左臂漸漸麻木了，醫(yī)生又拿“彎針”縫了起來，我一點也不覺得疼了，那時就再想是不是因為我被嚇得變得更勇敢了吧。
縫好了以后，我聽醫(yī)生說，左臂十三針，右臂四針，一共十七針，我聽了這個數(shù)目，真是面無表情，一直僵到了家，到家后我看到滿地的血也被清除了，我的心一直跳動的厲害，我低頭看了看我繃著帶的左臂，又多了幾分恐懼、不安和懊悔。
這件事讓我感觸頗多，我知道做任何事情都要小心，這兩條疤痕將伴我一生，將在我今后的生活中做任何不安全事前的提醒。
童年是最美好的，也是悲慘凄涼的，只要我們擁有童年，就會有無限的快樂和收獲。
記發(fā)生在校園的一件事（精選16篇）篇十六
記得四年級上冊的時候，我們正在上課，忽然廣播里傳來周老師的聲音。周老師說：“下課后在校園里集合。”過了幾分鐘下課鈴響了，我們老師就讓我們下樓了。站好隊后，校長開始講話，講完后校長說：“一、二年級繼續(xù)上課，三到六年級到操場站隊做防火演練。”校長說完就走了。我們?nèi)搅昙壍膶W(xué)生按順序依次進入了操場。我們班站好隊后，我的心怦怦直跳，好像要跳出來似的。過了一會兒老師說：“各班的班長到時體育辦公室領(lǐng)一個滅火器。”我們班長牛媛媛去領(lǐng)了滅火器。老師告訴各班的班長怎樣使用滅火器，說完后班長就站在語文老師旁邊。然后老師把掃帚、板凳放到操場中間，然后開始點火，火緩緩的、一點一點的開始變大。然后老師說：“滅火。”各班的班長馬上在火周圍圍成圓圈。班長們打開滅火器，頓時烏煙四起，過了許久烏煙才消失了。雖然地上已經(jīng)是白茫茫的一片了，但是火還是沒有滅。后來老師又拿了些滅火器才滅了。老師又告訴我們：“如果身上著火了，要在地上來回滾動，直到火熄滅為止。”老師講完后我們就回到教室了。
通過這次防火演練，讓我知道了如果身上著火了，要在地上來回滾動，直到火熄滅。