優(yōu)秀作文充滿個(gè)性和特色，能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維和表達(dá)方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一系列優(yōu)秀作文范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
寫游戲的要求（通用17篇）篇一
我家養(yǎng)了好幾只羊，外公天天早上揮著鞭子引領(lǐng)“千軍萬(wàn)馬”上“戰(zhàn)場(chǎng)”，可是今天中午，外公和爺爺喝酒喝多了，到了放牧?xí)r間也沒(méi)醒。我心中一陣歡喜，因?yàn)槲以缇拖脍s著羊去吃草了，可是外公說(shuō)我小，不讓我去。
哥哥雖然比我大了幾歲，可也有玩心。于是我們兄妹倆不謀而合，叫上鄰居家的弟弟，三人一起打開圈門，羊群頓時(shí)擁了出來(lái)。我和弟弟在前面開路，哥哥斷后，來(lái)到小河邊。
河對(duì)面的綠綠的肥草，惹得羊兒們直流口水。大單羊可以過(guò)河，因?yàn)榇髥窝虮纫话阊蜷L(zhǎng)得都要大。大羊過(guò)去了，這小羊該怎么辦呢？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，哥哥和弟弟一人抱起一只小羊開始過(guò)橋，我也不甘示弱，抱起一只小羊就往對(duì)岸沖。好在我速度快，不然小羊就被我甩飛了。
安全過(guò)河以后，愛(ài)出鬼點(diǎn)子的弟弟不耐煩了，說(shuō)：“我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲吧?！?/p>
“游戲，什么游戲？”我和哥哥很好奇。
“羊吃草。我們各選一只羊，畫出相同大小的草地，看誰(shuí)的羊吃的草多?！?/p>
“ok。”
我心想，要找最大的單羊。這時(shí)一個(gè)大家伙映人我的眼簾，我拉著它來(lái)到賽場(chǎng)，它心中也燃起了斗志，大口大口地吃草。哥哥的羊老是犯規(guī)，不一會(huì)兒就被罰下了場(chǎng)。弟弟的羊沒(méi)有相中那塊草地，沒(méi)吃幾口，就跑到圈外面去了。弟弟連哄帶嚇也沒(méi)能讓它回心轉(zhuǎn)意。我選的羊可稱為王中之王了，它不一會(huì)兒就吃完了所有的草。
我取得了完全勝利。
根據(jù)比賽規(guī)定，輸者要給贏者當(dāng)馬騎。于是，我騎著哥哥走了一圈，可真爽??！
也不知外公什么時(shí)候來(lái)的，嚇得我們連忙跑回了家。直到現(xiàn)在，哥哥還在埋怨外公為什么不早點(diǎn)兒來(lái)，那樣的話，就不用給我當(dāng)馬騎了。這次游戲，現(xiàn)在想起來(lái)就像剛玩兒過(guò)一樣，心中興奮無(wú)比。
寫游戲的要求（通用17篇）篇二
“耶，我沒(méi)有被淘汰，太好了……”教室里時(shí)不時(shí)傳出同學(xué)們的驚呼聲。這時(shí)怎么回事呢？哦，原來(lái)是我們五七班的同學(xué)在做“看誰(shuí)反應(yīng)快”這個(gè)有趣的游戲呢！我們一起去看看吧！
游戲開始之前，老師宣布道：“下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘看誰(shuí)反應(yīng)快’，游戲規(guī)則是：聽清楚我的口令，我說(shuō)什么你就反著做，做錯(cuò)者被淘汰出局?！?/p>
游戲即將開始了，教室里靜得出奇，我緊閉雙眼，在心里默默地祈禱：佛祖保佑啊，我一定不能輸啊，即使我輸了，也不能第一個(gè)輸呀！此時(shí)此刻我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。游戲開始了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的嘴巴。只聽老師大聲說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)！”我看了看我的左手，便向左轉(zhuǎn)去。這次我雖然轉(zhuǎn)的慢，但總算是做對(duì)了。然后我得意地環(huán)顧了一下四周，只見大部分同學(xué)跟我一樣都做對(duì)了，只有邢亞洲與眾不同，他向右轉(zhuǎn)了。同學(xué)們異口同聲地嚷道：“邢亞洲你錯(cuò)了……”我心里一陣狂喜：“哎呀，嚇?biāo)牢伊耍嘀x邢兄呀，我還以為只有我一個(gè)人是二百五呢，哈哈哈，笑死我了?！痹倏纯葱蟻喼匏诡^喪氣，無(wú)奈的搖搖頭坐了下來(lái)，他今天運(yùn)氣不佳呀！看來(lái)只能當(dāng)觀眾來(lái)看我們“戰(zhàn)斗”了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，“賽場(chǎng)上”的人屈指可數(shù)。最令人激動(dòng)不已的時(shí)刻到了，“賽場(chǎng)”上只剩下兩個(gè)人了——?jiǎng)㈦p全和王心怡，為了能讓我們更直觀地看見他們比賽，老師把這兩位“圣斗士”給請(qǐng)上了講臺(tái)，此時(shí)此刻同學(xué)們的加油助威聲此起彼伏。比賽一連舉行了三關(guān)，他們還是不分上下。老師見他們倆打了個(gè)平手，只好用出了絕招。只聽老師輕輕地說(shuō)：“回位！”他們竟聽信了老師的話走下了講臺(tái)。頓時(shí)，班里的同學(xué)勃然大怒到：“氣死我了，你們太二百五了！”這時(shí)，他倆才恍然大悟，可是游戲已經(jīng)結(jié)束了。我不禁贊嘆老師那過(guò)人的智慧。
從這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理：遇事一定得沉著冷靜，不能心浮氣躁，更不能被眼前的假象所迷惑。
寫游戲的要求（通用17篇）篇三
過(guò)去我不知道軍棋的奧妙，在大街上常常看到很多人在下軍棋。雖然我不會(huì)下，但是我總是湊過(guò)去看看熱鬧。
前不久我去跟爸爸學(xué)軍棋，我總是輸給爸爸。我記得第一次跟爸爸下的時(shí)候，我用師長(zhǎng)進(jìn)攻，卻被爸爸的軍長(zhǎng)打死了;第二個(gè)軍長(zhǎng)碰著了爸爸的也炸掉了，我還沒(méi)等進(jìn)攻，爸爸的營(yíng)長(zhǎng)已經(jīng)拿走我旗子了。后來(lái)，爸爸告訴我說(shuō)：“下軍棋要攻防結(jié)合，不能只想著進(jìn)攻別人，要注意揭開的棋子是什么，想好一步定下后，再吃剛才想吃的棋子?！蔽衣犃税职值倪@些話，我終于明白了，原來(lái)我只是想吃掉別人的棋子，結(jié)果還是被別人殺的落花流水。
再跟爸爸下棋，我汲取了教訓(xùn)，照著爸爸的話去做，我出去了軍長(zhǎng)，爸爸用了司令，我派出了把爸爸的司令碰掉了，我硬拼，我的旅長(zhǎng)被吃掉了。爸爸用師長(zhǎng)吃我的營(yíng)長(zhǎng)，我就用司令和軍長(zhǎng)把爸爸的師長(zhǎng)吃掉了。爸爸本來(lái)就讓我“軍長(zhǎng)、旅長(zhǎng)”兩個(gè)棋子，我拼掉爸爸的“營(yíng)長(zhǎng)”，爸爸的攻防力不足了，我沒(méi)敢大意，走走看看，贏了這盤棋。我十分高興。
現(xiàn)在我更喜歡下棋了。我知道下棋不能急，要認(rèn)真思考，如果走錯(cuò)一步，就可能輸。以后我一定盡力和別人下棋，爭(zhēng)取能贏。
寫游戲的要求（通用17篇）篇四
游戲是我們小孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)。一聽到鄭老師讓我們做游戲，同學(xué)們就都樂(lè)開了花。但是，做游戲需要報(bào)紙嗎？這使我們很難理解。
鄭老師每天都在說(shuō)，寫成語(yǔ)千萬(wàn)不要寫錯(cuò)別字，會(huì)鬧出笑話來(lái)的。可是……可是，今天，她怎么也寫錯(cuò)別字了呢？聽完鄭老師的“解釋”。我恍然大悟，原來(lái)如此，是游戲的名字嘛！
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：在一張報(bào)紙上站人，哪一組站的人多，就算贏，但必須能夠堅(jiān)持十秒。
游戲開始了。在組長(zhǎng)的一聲命令下，報(bào)紙被攤開在地上。同學(xué)們有的“一字長(zhǎng)蛇”，但因?yàn)檎镜娜颂伲芸炀捅环穸恕Ｓ腥苏f(shuō)：“那就站兩行嘛”這主意不錯(cuò)。看看其他組，都在向老師展示他們的成果。在老師和別的同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)下，成功了。轉(zhuǎn)而再看看我們，還在手忙腳亂的往上加人數(shù)呢！真是有夠慢的，組長(zhǎng)也急了，催促我們快想辦法，一時(shí)都亂了陣腳。老師安慰我們不要著急，慢慢來(lái)?！皼](méi)錯(cuò)，慢慢來(lái)”我們都在心里面對(duì)自己說(shuō)著。我急的東瞧瞧，西看看，站也不是，坐也不是。一朵花映入了我的眼簾，我頓然醒悟。將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們成功的站了上去，比起前幾次的試驗(yàn)，這次站上去的人數(shù)是前幾次的幾倍。當(dāng)然，也成功的通過(guò)了老師和同學(xué)們的檢查。并且，嘿嘿，還是我們幾個(gè)組的第一名呢！
他們都說(shuō)這次能取得成功都是我的功勞，但我卻不這么認(rèn)為，我倒覺(jué)得這應(yīng)該歸功于大家，是大家共同努力的結(jié)果。通過(guò)這次游戲，我懂得了，凡事都要勤于思考，共同努力。因?yàn)椤北娙耸安窕鹧娓摺甭铮?/p>
寫游戲的要求（通用17篇）篇五
今天的體育課很有趣，老師把我們分成三組做游戲。第一組玩“老鷹捉雞”第二組玩“貼鼻子”，第三組玩“丟手絹”。
第一組的同學(xué)選小力當(dāng)老鷹，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，他們拉著母雞的衣角躲在母雞的后面。老鷹開始捉小雞，母雞張開翅膀左跑右閃護(hù)著他的小雞們，不讓老鷹捉到。
第二組的“貼鼻子”游戲更加有趣。老師在一塊板上畫了一個(gè)人頭，讓同學(xué)輪流蒙上眼睛去貼人頭上的鼻子。有的貼到了眼睛上，有的貼到了嘴巴上，還有的貼到了耳朵上......逗得同學(xué)們哈哈大笑。
第三組的同學(xué)們玩“丟手絹”的游戲，大家圍成圈圈蹲在地上，拍著手唱著歌。小美拿著手絹在圍成圈圈的同學(xué)們的身后跑呀跑，突然悄悄地把手絹丟在小林背后，然后趕快跑了，小林撿起手絹?zhàn)费阶?，追不上小美，小美蹲到了小林的位置上，換小林來(lái)丟手絹......
今天的體育可真好玩,同學(xué)們玩得可開心了。
寫游戲的要求（通用17篇）篇六
星期天的時(shí)候，我約了幾個(gè)好朋友在家里玩。林寧帶來(lái)了一副飛行棋，我們都很高興，于是就興致勃勃地玩了起來(lái)。
先擲篩子，如果是六的話就能開始游戲，可是如果擲的不是六的話，就不能開始游戲。我好倒霉，擲了好幾次都不是六，倒是林寧，就擲了一兩次就開始游戲了，看來(lái)，幸運(yùn)之神很喜歡她。接著安然也開始“飛”了，就剩下我和曉宏了，我很努力的擲，可是擲的最大的還是五，曉宏也不怎么好，連一次五都沒(méi)有擲到，好像比我還倒霉。又輪到我了，我把篩子放到胸前搖晃著，嘴里念叨著：“各位路過(guò)的神仙爺爺奶奶，保佑我擲一次六吧，我一定天天燒香進(jìn)供你們！”然后放了手，篩子骨碌碌轉(zhuǎn)了起來(lái)，越來(lái)越慢，我的心也提了起來(lái)?！傲⒘⒘?、六、六”，可惜，事與愿違，篩子停下來(lái)的時(shí)候是六，可是它又一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了五，我真是太太太倒霉了，看來(lái)連神仙也幫不了我呀！
林寧為了讓我們，說(shuō)只要能擲成1、2、3就能走了，我祈禱這一擲，能讓我開始玩，因?yàn)榱謱幰呀?jīng)走到了終點(diǎn)，安然也只差幾步了，曉宏和我一樣，還呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，他表情十分不平靜，心里一定在想：“為什么我這么倒霉呀！”我的祈禱成效了，我擲了一個(gè)二，于是我也開始走了，大家都為我喝彩。我激動(dòng)不已，再看看曉宏，他擲了好幾次還是擲不到指定地?cái)?shù)字，大家一邊大笑不已，一邊有些同情他。終于，幸運(yùn)之神光顧了他，讓他擲了一次一，他高興極了，因?yàn)樗K于可以“飛”了。
可是幸運(yùn)之神停留的時(shí)間總是短暫的，她只停留了片刻，覺(jué)得沒(méi)多大意思，又飛走了：媽媽來(lái)了，說(shuō)玩的時(shí)間已經(jīng)夠長(zhǎng)了，該歇一會(huì)兒了。我們嘆氣地嘆氣，收拾東西的收拾東西，其實(shí)大家心里都在回味著剛才的游戲，嘴角都稍稍翹起，看他們眉眼里的神情就可以看出他們是多么的開心呀！看著看著，我的嘴角也翹了起來(lái)，我想，下一次我們一定玩得更開心！
我高興，他高興，大家都高興，難道不是一次有趣的游戲嗎？
寫游戲的要求（通用17篇）篇七
那是下課10分鐘的時(shí)間，我和同學(xué)們進(jìn)行了“粉筆頭大戰(zhàn)”。
剛從校園里進(jìn)教室，我的腦袋不知被誰(shuí)砸了一下，抬起頭看，原來(lái)班里正在進(jìn)行“粉筆頭大戰(zhàn)”。我興致一來(lái)，馬上從課桌上拿了幾只粉筆，掰成一小段一小段，向反方的同學(xué)打去。一下打到他臉上，他的臉上起了個(gè)大包。哈，在短短的10分鐘內(nèi)，班里打成了一鍋粥。
哎呀！我同桌張金玉居然也向我打來(lái)，我憤怒極了，抓起幾只粉筆頭就開打了過(guò)去。張磊、周心怡，可能也被張金玉打過(guò)吧？于是我們?nèi)齻€(gè)便一起聯(lián)手對(duì)付張金玉。
男生對(duì)打女生，幾個(gè)“首領(lǐng)”打?qū)?zhàn)，上演了一場(chǎng)精彩的武打戲。
“丁零零！”上課鈴響了，我們像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急急忙忙打掃班里的那一地狼藉，可我們?nèi)恿四敲炊喾酃P頭，怎么能夠打掃干凈呢？！
教數(shù)學(xué)的班主任劉老師進(jìn)來(lái)了，看見滿地的粉筆，好像要發(fā)火的樣子，為怕老師責(zé)備，我們一個(gè)個(gè)羞得面紅耳赤。而劉老師卻沒(méi)表現(xiàn)出怎么生氣的樣子，徑直走到講桌前，也沒(méi)有像平時(shí)那樣喊“上課”，就直接說(shuō)：“這節(jié)課，我們要打掃一下班里的環(huán)境衛(wèi)生，希望大家積極參加！”“好——”同學(xué)們故意把聲音拉得又長(zhǎng)又高。結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課變成了掃除課。
哎，沒(méi)挨老師批評(píng)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)！
寫游戲的要求（通用17篇）篇八
我不得不從被窩里爬出來(lái)了，倒不是睡醒了，因?yàn)椤坝X(jué)”這東西本來(lái)就沒(méi)盡頭。秦始皇睡了，元謀人也睡了。
之所以會(huì)醒來(lái)，這都得歸功于“吵”。而此時(shí)此刻，嚷得最響的也莫過(guò)于窗外的幾個(gè)小孩兒。
拉開窗簾循聲望去，除了打撲克以及圍觀的人，就是行色匆匆的路人了。生命張開了叉口：有些生命怎么磨都打發(fā)不完，有些卻怎么趕都悵然若失。
可耳畔稚嫩的聲音的確存在，并且我可以確定這不是夢(mèng)境，我是被吵醒的。
我只好推開窗戶，探出頭四下張望。傍晚的暖風(fēng)輕撫著我惺松的睡眼，余輝照人卻不刺眼。終于，幾個(gè)靈動(dòng)的身影吸引了我的眼球，原來(lái)他們就在窗下。事情就是這樣，看不到它，只是因?yàn)槟汶x它太近了。
我數(shù)了一下，一共五個(gè)，四個(gè)女孩兒一個(gè)男孩兒。如果說(shuō)“三個(gè)女人一臺(tái)戲”，那么五個(gè)孩子決絕對(duì)是一場(chǎng)劇，還注定是鬧劇。
其中一個(gè)穿著鵝黃色毛衣，扎馬尾，并且戴著一副紅袖套的小女孩便是這場(chǎng)鬧劇的主角。她手持一小截木棒，面對(duì)其他人，叫喧，指指點(diǎn)點(diǎn)。喊著洪亮的口號(hào)：“稍息！立正！向前看齊！”她雙手向后攏了一下頭發(fā)，疾步走到隊(duì)伍中間，舉起右手就是一棒，“舉一只手，說(shuō)了多少遍了？向前看！”
舉起兩只手的小男孩結(jié)實(shí)地挨了一下，委屈地揉著胳膊。
寫游戲的要求（通用17篇）篇九
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲——搶糖。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：選兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)比賽，兩人必須得將雙手交叉抱在胸前，老師發(fā)出口令后，同時(shí)伸出左手或者右手搶桌子當(dāng)中的糖。先搶到糖者獲勝。但是如果出錯(cuò)手，即使“搶”到了糖，也算失敗。勝利者可以請(qǐng)對(duì)方做一個(gè)鬼臉或是模仿一種動(dòng)物叫聲。
先是王麗和陳佳上臺(tái)。兩人分別站在桌子的兩頭。她們兩個(gè)虎視眈眈地盯著桌中央的那塊色澤鮮艷的棒棒糖，垂涎三尺。我緊張地望著她們，她們身高就有差別，真為王麗捏把汗。老師說(shuō)：“1！2！左手！”王麗因反應(yīng)太慢而輸?shù)袅诉@局，“唉！”我們失望極了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，還有第二局呢！
第二局開始了。我們個(gè)個(gè)緊握雙手，等待奇跡的出現(xiàn)。老師說(shuō)：“1！2！右手！”王麗以閃電般地速度伸出手，抓住糖后馬上縮回去，生怕別人搶走似的。耶！太棒了！我們眉開眼笑，場(chǎng)面頓時(shí)推向高潮。
第三局是決勝局。我們?cè)桨l(fā)地緊張，手心都捏出汗來(lái)了。王麗則屏息凝視，十分鎮(zhèn)靜。這次是“空中接?！崩蠋熓掷锬弥钦f(shuō)：“1！2！右手！”王麗馬上蹦起來(lái)，敏捷地抓到了糖。耶！我們高興得手舞足蹈、沾沾自喜，王麗開心得又蹦又跳，贏了對(duì)方，真是一件快樂(lè)的事！陳佳表情失落，悶悶不樂(lè)地回到座位上。
后來(lái)，雖然最后我們輸了，但是沒(méi)關(guān)系，開心第一，比賽第二嘛！
寫游戲的要求（通用17篇）篇十
一提到寫作文，孩子們都頭疼，說(shuō)到上作文課，很多老師也不禁感慨：“難上啊!”語(yǔ)文中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而，我跟吉春亞老師學(xué)習(xí)的這段期間看到的卻是另一番景象。
今天，我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就圍了上來(lái)，迫不及待地問(wèn)我：“老師，這節(jié)課上什么呀？”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相，因?yàn)檫@是一節(jié)游戲作文課?？墒牵⒆觽儏s不肯罷休，于是，我小聲地說(shuō)：“游戲作文?！闭l(shuí)知我的話音剛落，孩子們竟歡呼起來(lái)。他們?nèi)绱讼矚g上作文真的出乎我的意料。是什么吸引著孩子，是什么讓吉老師的作文課受到孩子們的歡迎呢？帶著心中的疑問(wèn)，我和孩子們一起走進(jìn)了吉老師的作文課堂。
一、激趣導(dǎo)入。
上課伊始，吉老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來(lái)閉著眼睛畫畫?！闭f(shuō)著，在黑板上寫上了“閉著眼睛畫畫”這幾個(gè)字，（看到這個(gè)題目，同學(xué)們的興趣馬上來(lái)了，很快就進(jìn)入了游戲狀態(tài)。）。
接著，吉老師問(wèn)學(xué)生：“看到這個(gè)題目，你是怎么想的？”有的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)游戲簡(jiǎn)直太好玩了，閉著眼睛能畫畫嗎？畫出來(lái)的畫會(huì)是什么樣子呢？”有的說(shuō)：“這真是一個(gè)有趣的游戲，我都等不及了，趕快讓我試試吧？”……孩子們的興趣極高，各個(gè)爭(zhēng)著發(fā)言。（這個(gè)環(huán)節(jié)，吉老師是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理描寫。真是，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。）。
二、進(jìn)入游戲。
1、指名閉眼到黑板上畫畫。
在畫畫之前，吉老師提出要求：仔細(xì)觀察老師和這位同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)。這時(shí)，吉老師為了讓同學(xué)們看得更清楚故意夸張了動(dòng)作，她給那個(gè)同學(xué)蒙上了眼睛，并攙扶著他走到黑板的前面。在這個(gè)學(xué)生畫畫的時(shí)候，吉老師讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)描述他的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)就指名讓學(xué)生說(shuō)，如：試探、盲人摸象、小心翼翼、估計(jì)、大約、七上八下、不知所措……并及時(shí)把這些詞語(yǔ)寫在本子上。（這個(gè)環(huán)節(jié)，吉老師是在用形象的動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生觀察，并積累相關(guān)詞語(yǔ)，為后面的寫作做好鋪墊）。
2、人人參與，親身感受。
吉老師讓每個(gè)同學(xué)把自己想畫的內(nèi)容畫在課練本上，并提出具體要求：要畫一個(gè)情景，要真實(shí)、真切，這樣作文才會(huì)有價(jià)值。同學(xué)們很快投入到了畫畫當(dāng)中，幾分中之后，當(dāng)老師宣布時(shí)間到的時(shí)候，學(xué)生們欣賞著自己的作品仰面大笑。（在集體指導(dǎo)寫作后，又讓每個(gè)同學(xué)親自感受，這將有利于學(xué)生在寫作時(shí)表達(dá)真情實(shí)感。）。
三、動(dòng)筆寫作。
有了前面的指導(dǎo)，學(xué)生在動(dòng)筆寫的時(shí)候就容易多了。（在寫的過(guò)程中，老師又讓學(xué)生談自己在這個(gè)游戲當(dāng)中受到的啟示。實(shí)際這是一個(gè)情感的提升，讓學(xué)生在游戲中受到品德教育。）。
可以說(shuō)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，孩子們都是輕松愉快的，他們始終沉浸在游戲當(dāng)中，在不知不覺(jué)中完成了這次的習(xí)作練習(xí)。不光是學(xué)生們，就連我這個(gè)“大學(xué)生”也被吉老師的作文課深深地吸引著，心情久久不能平靜。是的，“讓他們把看到的說(shuō)出來(lái)，是一個(gè)境界；再讓他們把說(shuō)的寫下來(lái)，這又是一個(gè)境界”這一切吉老師做到了。
寫游戲的要求（通用17篇）篇十一
早睡早起，鍛煉身體(重復(fù)強(qiáng)調(diào)上期內(nèi)容)。一切都會(huì)被熬夜毀掉，所以，年輕人少熬夜。心情不好，或者無(wú)聊，然后就想著晚點(diǎn)睡，大腦逐漸停止運(yùn)作，手機(jī)屏幕劃過(guò)的內(nèi)容只是淺淺掠過(guò)腦海，發(fā)現(xiàn)更無(wú)聊了，然后就想再晚點(diǎn)睡……早日跳出惡性循環(huán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你賺了一大筆。
讀書。列出那些你一直想讀但是沒(méi)有讀過(guò)的書籍，按照對(duì)你自己有益的程度進(jìn)行排序、分類，分類的話比如說(shuō)自己的專業(yè)課程、小說(shuō)、思想構(gòu)架等等……然后趁著熱情還在，趕快去讀。后期推出適合大學(xué)生的通用書單或?qū)I(yè)書單。
培養(yǎng)技能愛(ài)好。大學(xué)社團(tuán)那么多，總有幾個(gè)是你中意的，但是想要加入他們，最好不要是個(gè)單純小白吧，咱先不說(shuō)精通，但略微懂點(diǎn)行當(dāng)，能給自己不少底氣。
學(xué)英語(yǔ)。入學(xué)后的英語(yǔ)考試一定要認(rèn)真應(yīng)對(duì)，英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)應(yīng)該是很多大學(xué)的制度，考個(gè)好成績(jī)，給自己大學(xué)成績(jī)開個(gè)好頭?？磩 ⒖措娪?、背單詞、補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法漏洞、提升英語(yǔ)寫作技能……這是一條長(zhǎng)征路。
電腦辦公軟件的熟悉實(shí)用。office、ps、ae、au……挑一兩個(gè)學(xué)學(xué)，以后自己做一些數(shù)據(jù)的分析，給老師親友幫忙，這絕對(duì)是競(jìng)選時(shí)可以拿出手的一項(xiàng)技能。
學(xué)習(xí)篇。
01。
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
下一次英語(yǔ)四六級(jí)考試將在12月份開考，雖然還有小半年的時(shí)間，但是想要取得好成績(jī)還得要早做準(zhǔn)備，堅(jiān)持兩個(gè)月之后，或許會(huì)有意想不到的進(jìn)步。
2.提前學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
在空閑時(shí)間里積淀一份能量，還可以通過(guò)觀看網(wǎng)課輔助學(xué)習(xí)。
3.堅(jiān)持閱讀。
讀書是天下第一好事，閱讀能夠充實(shí)自身，借著別人的文字去看看不一樣的世界和別人的故事。
挑選幾本書，可以是消遣的，也可以是與專業(yè)相關(guān)的，找個(gè)安靜的地方，靜下心來(lái)，感受歲月的故事。
旅游篇。
02。
世界這么大，趁著假期，不如來(lái)一場(chǎng)旅行。找個(gè)喜歡的城市，約上知己好友，出去走走，好好感受一下大千世界，增加人生閱歷。
下面就是湖州有名的旅游景點(diǎn)。
南潯古鎮(zhèn)。
南潯名勝古跡眾多。
這里與自然風(fēng)光和諧融化。
既充滿著濃郁的。
歷史文化底蘊(yùn)和靈氣。
又洋溢著江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。
詩(shī)畫一般的神韻。
太湖旅游度假區(qū)。
度假區(qū)依山傍水，氣候和水質(zhì)條件良好，旅游資源豐富，有百里大堤自然形成的濱湖景觀，有森林竹海、青山碧巖、溪泉瀑布、湖光山色的自然山水景觀。
望遠(yuǎn)處，七十二峰飄渺隱現(xiàn)，隨波升降;看近處，山明水秀，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，構(gòu)成了一幅幅江南水鄉(xiāng)的天然圖畫。
湖州影視城。
湖州影視城主要景點(diǎn)由民國(guó)城、樓外樓、蜜月長(zhǎng)廊等多余處影視拍攝景觀組成。電視劇《樓外樓》、《那年花開月正圓》、《遠(yuǎn)大前程》，電影《建軍大業(yè)》等作品正是在此取景。
生活篇。
03。
1.培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)新技能。
2.運(yùn)動(dòng)健身。
身體是革命的本錢，運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，還能放松心情，緩解壓力。
3.參加社會(huì)實(shí)踐。
提前熟悉職場(chǎng)，適應(yīng)就業(yè)環(huán)境，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己步入社會(huì)做好準(zhǔn)備，順便還能賺點(diǎn)零花錢。
寫游戲的要求（通用17篇）篇十二
下課了，我和同學(xué)一起玩摔跤。玩的滿頭大汗，可開心了，突然，我的手不小心被弄傷了，痛的我哇哇大叫，望著通紅通紅的傷口，一陣委屈涌上心頭，淚水無(wú)聲滑過(guò)臉頰。同學(xué)們看見了，飛快地跑過(guò)來(lái)，有的讓我趕快去包扎傷口，有的去報(bào)告老師……這時(shí)，我心想同學(xué)們真好，經(jīng)過(guò)這次同學(xué)的幫助，我明白了幫助的'重要性，以后也要做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！
寫游戲的要求（通用17篇）篇十三
“丁零零”，上課鈴聲輕快地響起來(lái)。包老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天這節(jié)課我們來(lái)玩游戲?！痹捯魟偮洌淌依锵耧w進(jìn)了許多蜜蜂似的一片“嗡嗡”作響。包老師做了個(gè)手勢(shì)，教室里便立刻安靜了下來(lái)，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩木頭人的游戲?！蓖瑢W(xué)們異口同聲道：“好！”
接著，包老師說(shuō)：“我教你們一首兒歌吧！”一個(gè)同學(xué)驚訝地問(wèn)：“老師，為什么不說(shuō)比賽規(guī)則呢？…‘因?yàn)橐?guī)則就在這首兒歌中?！崩蠋熢诤诎迳蠈懴铝诉@幾行字：我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑！不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！又寫上了：時(shí)間1分鐘。
我們迫不及待地想開始游戲了，可老師說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，等我念完再開始?！苯K于等到了老師說(shuō)完最后一句話，我連忙做了個(gè)預(yù)備動(dòng)作，而這動(dòng)作也是最簡(jiǎn)單的，把頭往天花板上一抬，翹起二郎腿，就完成了。只聽一聲“開始”，我們便開始“沉睡”了。我用唯一能動(dòng)的眼珠子，觀察著四周的同學(xué)。大家姿勢(shì)各異，整個(gè)教室猶如一個(gè)擺滿雕塑的展覽廳。有些同學(xué)在“看書”，有些在“沉思”，有些在“飛翔”……丁文龍和李禎鵬的姿勢(shì)令我印象深刻。只見丁文龍用兩只手?jǐn)Q著耳朵，使我想起了老媽教訓(xùn)我的情景；我又看了看旁邊的李禎鵬，不覺(jué)暗地里偷偷地想笑，因?yàn)樗岩恢皇峙e得老高，而另一只手又放在胸前，像勇敢的奧特曼，好像默默地說(shuō)：“為世界和平而奮戰(zhàn)吧！”
老師突然說(shuō)了一聲“?！?，全班同學(xué)都吁了一口氣，紛紛活動(dòng)活動(dòng)快僵硬的手腳。
為了鍛煉我們的忍耐力，老師又選了幾個(gè)逗笑人，來(lái)做一些搞笑的動(dòng)作，逗木頭人笑，只要逗笑一個(gè)，他就贏了。我被選人了逗笑人的行列。我像一位巡警，左瞄瞄，右瞧瞧，過(guò)了一會(huì)兒，我便瞄準(zhǔn)了目標(biāo)——王淑琪。我做了一個(gè)豬八戒的動(dòng)作，王淑琪開始只動(dòng)了動(dòng)眼睛，后來(lái)忍不住捧腹大笑。嘿！這局，我贏了！正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，老師說(shuō)了一聲：“游戲到此結(jié)束，你們一定玩得很開心吧！為了讓我們印象更深刻，來(lái)寫一篇作文吧！”只聽“啊——”的慘叫聲幾乎快穿透教室的.天花板。我們又上了包老師的當(dāng)！
寫游戲的要求（通用17篇）篇十四
隨著車輛緩緩進(jìn)入那條用亂石拼成的小路，順路而下的是一條綠色的帶子—依傍在我家門前的小溪。三年不見，他依然那樣美麗，清潔如玻璃，綠油油的水草把他點(diǎn)綴成了一個(gè)仙女，那美麗的小溪不禁讓我回憶起了童年時(shí)與伙伴在溪邊捉魚蝦、蟹的故事。
邊的景象，看星星眨著眼睛向我們問(wèn)好，看月亮姐姐為我們跳舞。只要手上的白線一動(dòng)，就預(yù)示著螃蟹已經(jīng)上鉤了，我們便會(huì)從矮矮的的橋墩上跳下去，立刻把蟹裝在簸箕里，裝好的蟹要把皮去掉才好吃。我和伙伴們便在河邊點(diǎn)燃火，把蟹放在火上烤，過(guò)不了多久，便可以享用美食了。那肉十分嫩，放在嘴里便立刻就會(huì)化掉，宵夜過(guò)后便會(huì)在別人家門口留下小高山的蟹皮。雖然回家已經(jīng)十分晚了，但在我的夢(mèng)里卻依然浮現(xiàn)出夜晚捉魚的情景。
寫游戲的要求（通用17篇）篇十五
今天英語(yǔ)課上，我們玩了一個(gè)問(wèn)答游戲。問(wèn)答游戲是這樣玩的`：第一組合第二組當(dāng)新來(lái)的學(xué)生，第三組合第四組當(dāng)原來(lái)的學(xué)生，第一二大組問(wèn)問(wèn)題，第三四大組回答問(wèn)題。最后我們被張珈碩一個(gè)問(wèn)題問(wèn)倒了。哼，下回輪到我們問(wèn)的時(shí)候，一定贏你們！
寫游戲的要求（通用17篇）篇十六
玩“斗?！?/p>
今天下課的時(shí)候，我和朋友一起到大操場(chǎng)玩“斗?！薄?/p>
我當(dāng)“?！保疽?dāng)“斗牛士”。他假裝拿著一塊紅布，我看見“紅布”就趕緊撞過(guò)去，他就趕緊躲開。然后又拿起“紅布”來(lái)逗我，我飛快地跑過(guò)去撞他。后來(lái)，我趁他不注意時(shí)，猛地撞過(guò)去，就把他抓住了。
斗牛游戲真有趣。
寫游戲的要求（通用17篇）篇十七
吃完晚飯，在我的臥室，媽媽和我玩手指影子的游戲。媽媽先上網(wǎng)查了很多影子的圖片，然后把房間的.燈關(guān)掉，只留臺(tái)燈，打開手機(jī)上的手電筒，叫我拿著手機(jī)對(duì)著她的手照。一只老鷹就出現(xiàn)在墻上了，飛上飛下，好神奇呀！突然老鷹變成了小鳥，在唧唧喳喳跳舞，接著各種小動(dòng)物都變了出來(lái)。媽媽叫爸爸過(guò)來(lái)拿著手機(jī)照，我和媽媽一起玩，兩只小黑狗在墻上咬來(lái)咬去，真好玩呀！
明天還要和媽媽玩這個(gè)游戲！