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銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇一
我是**社區黨組織書記***，社區自2008年11月成立社區和小組議事會至今，嚴格執行公共服務和社會管理相關政策。同時我也擔任社區議事會的召集和主持工作。并認真遵守召集人的工作職責，認真履行召集人的義務。
社區始終把構建新型村級治理機制作為貫徹落實科學發展觀、深化城鄉統籌的重要保障，堅持黨組織領導、依法辦事、直接民主有機結合，探索建立社區黨組織堅強領導、基層群眾依法自治充分發揮作用的多元化新型村級治理機制。現將具體情況匯報如下：
為了更好地加強基層治理，推進民主管理，在新型村級基層治理過程中，認真抓好村民議事會的組建和運行，較好地解決了群眾普遍關心的熱點、難點問題，促進了村級民主化管理。
在2008年底社區就通過選舉成立了小組議事會、村議事會和監事會。在2009年時，認真按照上級下發的文件，嚴格按照選舉辦法，重新選舉小組議事會成員、村議事會成員和居務監督小組成員。并結合自身實際制定《村組議事會成員工作職責》、《民主居務監督小組工作職責》、《村議事會民主監事會管理制度》和《民主議事規則》等。同時為了加強內部管理，讓議事會成員時刻牢記自己的身份、職責特制定了社區議事會成員聯系卡。議事會成員的職責是：主動問事、聽民說事、積極議事、協助辦事、定期評事、監督查事。
平時我都要求我們小組議事會成員：遇事要與群眾商量、請群眾參與、決議向群眾宣傳、決議向群眾宣傳、工作讓群眾監督、功過由群眾評價。
小組議事會有67人，村議事會25人、居務監督小組。
3人。
其中黨員占40%。村組干部30%。議事會會議每季度原則上不少于一次，每季度例會明確時間、地點，提前告知村民，每次例會都邀請5名黨員同志和5名群眾旁聽，并接受鎮干部抽查監督。同時建立健全了居民代表、議事會成員包戶聯系居民制度。各小組議事會在黨支部的領導下，健全制度，強化了內部管理，各項工作有序開展。
社區通過采取入戶征求意見“一戶一表”、召開村民大會、開壩壩會、張貼年畫、發宣傳資料、村務公開欄、黑板報、聯系卡等方式開展宣傳。
(一)村民議事會選舉的主要方式。
召開全體社員大會，采用“一戶一票”的方式，從村民中，通過海選，直接選出小組議事會成員。
小組議事會成員選舉完畢后，再從小組議事會成員選舉出村議事會成員和監事會成員。（二）人員構成村兩委成員不直接作為議事會成員，而是與其他村民或村民代表一樣，通過直接選舉的方式進入村民議事會。黨員占議事會成員的比例為40%。黨員在議事會中達到了一定比例，說明基層黨組織在基層治理中發揮的重要作用，得到了群眾的認可。
（三）議事方式。
村議事會采取是少數服從多數原則。即議事會應到人數超過五分之四后應到人數90%以上通過，形成決定。
決定后提交居民代表審定。采取票決的方式。
同時我個人認為社區議事會是在黨組織領導下新型的基層治理機制，不僅鞏固了黨在農村的領導核心地位，而且改變了以管理為主的工作模式，對群眾切合實際或合理的需求，組織和發動群眾討論、科學決策，充分實現了群眾的事情自己決策、自己討論、自己作主，真正實現了由“代民作主”向“讓民作主”的轉變。
**社區兩委始終把統籌城鄉發展，推進城市化建設、服務于群眾、服務好群眾為工作重心，群眾需要辦的事和群眾急需辦的事為重點。這也是我們社區連續6年成為東升街道“優秀社區”的重要原因。在今后的日子讓老百姓共享改革成果，深深感受到黨和各級政府的溫暖。讓他們自覺投入到建設空港田園大城市的洪流中來，讓我們的社會更加和諧、更加美好。
***。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇二
x縣轄x鎮x鄉x個管委會，總人口x萬，其中農業人口x萬；有x個村（社區）黨支部，x萬名農村黨員。近年來，x縣委堅持以黨的建設高質量打造最優政治生態，牢固樹立“大抓基層、大抓支部”鮮明導向，著力構建“黨建引領、三治并進、服務進村”的基層組織體系、治理體系和服務體系，探索了支部帶村、產業強村、民主管村、依法治村、服務進村、道德潤村、生態美村、清廉正村等八條措施，農村黨組織的組織力顯著提升，努力實現了生態美百姓富縣域強風氣正。
一、深化黨支部標準化建設，筑牢農村組織體系。
深入推進以基本組織、基本隊伍、基本制度等為主要內容的黨支部標準化建設，構建“四個一”工作體系，即細化x套建設標準、制定x個考核細則、印制x本工作手冊、繪制x張建設圖解，量化分解x條具體標準和x條考評細則，為農村黨支部建設定標明責。
一是星級評定提高支部建設質量。開展“五星支部”創建活動，不斷增加先進支部、提升中間支部、整頓后進支部，鞏固了農村黨支部在引領基層治理、脫貧攻堅、鄉村振興中的領導核心地位。實行星級與獎懲掛鉤的激勵政策，對累計評選出的x個“五星級”村黨支部，給予x萬元工作經費獎補，并對村干部工作報酬上浮x%，農村黨支部創爭意識顯著增強。“五星級”黨支部——撥云嶺村黨支部抓黨建促脫貧攻堅“六個一”工作法受到省委常委、洛陽市委書記李亞同志批示肯定，在全市推廣學習。
二是嚴管重教優化帶頭人隊伍。注重從嚴管理，對村黨支部書記逐人建立檔案，實行任期目標、年度承諾、歷任書記業績圖“三公示”，督促其履職踐諾。注重改善素質，縣級每年對村黨支部書記輪訓一遍，按照“缺什么、補什么”的原則，針對不同類型村黨支部書記開展個性化培訓；采取全額補貼學費方式支持首批x名村干部接受專科以上學歷教育。注重激勵關愛，打造x縣先進典型群體，將x名村黨支部書記納入其中；在優秀村黨支部書記中推選xxx代表x人、省市“兩代表一委員”x人；每年組織村黨支部書記進行x次免費體檢，對x名素質過硬、業績突出的“五星級”村黨支部書記，比照事業單位新晉九級職員發放報酬，體現“干好干壞不一樣”。
三是規范制度從嚴推動落實。全面梳理提煉農村支部建設、組織生活、議事決策、服務群眾、監督管理等x項制度，讓村級組織運行有章可循。出臺關心關愛基層干部減輕基層工作負擔八項舉措，厘清工作職責、精簡考核督查，為村級組織“松綁減負”，讓基層有更多時間、精力聚焦主責主業。制定《基層黨建工作規范x條》，分別從基層黨委、黨支部和黨員三個層面對每年需要做到的“十個一”工作進行明確規定。固定每月x日為黨員活動日，推行“x+x+x”主題黨日模式，圍繞全縣統一主題、完成交納黨費等x個規定動作、創新自選動作，提升黨日活動實效。
二、堅持自治法治德治“三治并進”，健全農村治理體系。
堅持把自治作為“內生力”，把法治作為“約束力”，把德治作為“軟實力”，著力構建自治、法治、德治齊頭并進的農村基層治理體系。
一是突出民主管村。從制度設計上強化村黨支部領導作用，不斷完善村民委員會、村務監督委員會和其他群團組織參與民主議事的村民自治模式。細化制定民主決策事項清單，涉及村級集體經濟收益使用等x大類x項工作，必須通過“四議兩公開”工作法進行決策。
二是強化依法治村。常態化開展“法治宣講”活動，x%的村成功創建縣級以上民主法治村，群眾辦事依法、遇事找法成為習慣。充分發揮各村民調委員會作用，x年村級矛盾糾紛調解率、調成率分別達到x%和x%，全年總訪量同比下降x%，零上訪村達x個，占x%。
三是堅持道德潤村。縱深推進移風易俗，成立紅白理事會，明確操辦紅白喜事標準，堅決破除陳規陋習。開展優秀xxx員、道德模范、“x好人”等評選活動，注重發揮身邊好人和新鄉賢的示范引領作用，讓社會主義核心價值觀在農村落地生根。堅持以文化人、以文育人，建設村級新時代“三新”大講堂x個、開放式組織生活基地x個、黨建文化廣場x個、村史館x個、家風家訓館x個，不斷豐富農村黨員群眾精神文化生活。
三、推動優質資源下沉進村，提升農村服務體系。
堅持人往農村走、錢往農村投、服務往下沉，構筑人才、資金、政策“三位一體”的農村服務體系，增強村黨支部服務黨員群眾的能力，真正打通聯系服務群眾的“最后一公里”。
一是推動人才進村。堅持筑巢引鳳，制定優惠政策，吸引優秀人才到農村扎根。大力實施“鸞鳥回歸工程”和鄉村振興“千人培養計劃”，扎實開展鄉土人才聯絡回歸工作，匯聚人才、服務農村。建設鄉村振興人才基地和“x人才港”，為人才安家樂業、教育培訓提供全面保障。拿出鄉鎮事業編制試點招錄x名鄉村振興助理員，編制在鄉、崗位在村，夯實農村工作力量。去年以來，共建立x人的鄉土人才庫和x人的后備干部庫，吸納x名返鄉人才進入村級班子，x余名鄉土人才返鄉創辦特色種養殖、手工藝品加工、精品民宿等x余個實體項目，帶動大批群眾在家門口就業。
二是推動資金進村。足額保障村級運轉經費和服務群眾專項經費，投入x余萬元全面落實離任村干部生活補貼。大力實施“x”扶持計劃，對貧困村、非貧困村分別給予x萬元、x萬元資金扶持，用于發展村級集體經濟。截至x年底，累計整合資金x億元，全縣x個村集體經濟收入全部“清零”，探索出抱團發展型、異地置業型、盤活資源型等八種發展模式，其中年收入超x萬元的達x%，明確收入的x%用于村級經費、服務群眾等，提高村黨支部保障能力和服務水平。
三是推動政策進村。以農村綜合性黨群服務中心為平臺，整合縣鄉村三級便民服務資源，提供黨務類、民生類、便民類x大類x項服務，推動標準化衛生室、就業信息平臺等進農村，實現群眾“辦事不出村”。依托新時代“三新”大講堂、文化服務中心等，組織開展實用技能培訓、“快樂星期天”主題活動等各類服務，以服務凝聚民心作用日益凸顯。同時，創xxx內關懷機制，設立“黨員互助超市”和“困難黨員關愛基金”，建立“愛心幫扶卡”制度，將x名貧困戶中的黨員全部納入幫扶救助范圍。發揮黨員服務發展、服務群眾先鋒模范作用，全縣評選命名“黨員農家賓館示范戶”x戶，為x戶農村黨員家庭懸掛“xxx員戶”標牌，x名農村無職黨員認領崗位義務履職，推動農村黨員亮明身份、服務群眾，主動參與矛盾糾紛化解、志愿服務活動等，使“有困難找黨員”觀念深植民心。下一步，x縣委將繼續按照中央、省委、市委部署要求，深入學習貫徹《中國xxx農村基層組織工作條例》，以“黨建引領、三治并進、服務進村”的基層組織體系、治理體系和服務體系為引領，持續推進黨支部組織力提升、帶頭人隊伍整體優化升級、村級集體經濟滾動發展等重點任務，為實施鄉村振興戰略提供不竭動力。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇三
家長朋友們，大家好！
歡迎大家光臨初中并提出自己寶貴的建設性建議或意見。本學期開學以來，我校認真貫徹落實了縣局2017年工作部署和鎮中心學校的工作要求，加強教學管理和教學常規建設，培養學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質量。現將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：
1、優化教學管理制度。我們根據學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《教學常規管理細則》，制訂了《教育教學獎勵方案》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規可依，推動了學校教學管理的規范化、制度化建設。
2、細化領導分工。本學期，我們采取三處下設三個年級組和五個教研組，實行條塊結合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領導，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。
3、強化教學常規管理。
（1）在備課質量上，我們要求教師做到四落實，即落實知識結構、落實能力發展、落實教法實施、落實學法指導；四統一，即統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點知識點、統一例題、作業和基礎訓練。
（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；定期安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
（3）對作業的管理，我們要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。
（4）在教學常規管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質量，以此來規范我們的教學工作。教導處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例與反思四次以上；每學期對教師的課堂教學、學生輔導、單元測試、校本教研的工作抽查兩次以上。
（5）對教學資料的管理，我們設專人負責學生電子檔案，專人負責紙質檔案及分類整理工作。
4、抓好校本教研。本學期，根據學校實際，我們每兩周搞一次教研活動，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優缺點，協調-教學進度，統一教學內容。其次是組織說課、評課活動，通過交流，學習新的教學經驗和新的教學方法等。學校本期還安排了中青年教師職業技術大比武活動，從評教評學、普通話演講、三字基本功等方面開展競賽，為中青年教師提供了一個展示教學技能、普通話水平及書寫能力的平臺，對教師教學水平的提高具有很大的促進作用。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇四
我熱愛工行，工作積極，認真學習總省分行下發的各種文件，認真學xx行長的講話，認真貫徹執行工行的政策、方針、決議，認真學習貫徹“三分一統”的思想，積極參與工行的發展改革。
我努力學習，認真學習《中國工商銀行稽核處罰暫行規定》、《工行員工手冊》等相關的法規和規章制度，樹立強烈的風險防范意識。
我遵守紀律，團結同事，尊敬領導，樂于助人，有強烈的集體主義榮譽感，積極參加行里的各項文娛活動。
我積極參加行里的各項活動，在今年5月分的理財知識大賽得了“鉆石獎”，參加分行“人民幣結算帳戶”征文比賽得了二等獎。
在過去的xx月，我一直在努力，我為加入工行而自豪。我信奉敬業進取、追求卓越、永不言敗的精神，我愿和所有的伙伴一起與工行共同發展。當然，我在工作中還在存在著缺點和做得不到位的地方，我會繼續努力工作學習，今后一定盡力做到。工作中需要“超越”的精神，我相信經過努力，工作會越做越好。
在此，在對實習期的工作情況及心得體會做一匯報后，我希望公司領導能對我的工作態度、工作能力和表現，以正式員工的要求做一個全面考量。我愿為公司的蓬勃發展貢獻我全部的力量。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇五
對學生要有親和力要有耐心在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任是不乏味的，沒有遺憾的，是充實的，完美的。至于班級的管理，我沒有太多的經驗，今天主要從以下三個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
班主任的親和力是建立師生感情的關鍵，老師對學生講話要親切，一句機智幽默的話語，有時會話干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的熱情，進取心和榮譽感，記得在一次（我是班級小主人）班會時，走進教室，站在講臺上，我看到教室后面的紙簍旁邊躺著幾塊雪白的紙，拖把更是歪歪扭扭的斜在墻角邊。我不由的就生氣了，可我又一想，這些話我不知說了多少遍，我也帶頭去撿、去收拾過，可對他們卻絲毫不起做用。突然我靈機一動，轉身在黑板上畫了一個人，我故意沒畫眼睛，耳朵和手臂。我說：“這就是我們班同學現在的樣子。”學生們七嘴八舌的問我“老師？我們的眼睛，耳朵和手臂去哪里呢？”看著大家疑惑的眼神，我說：“這些你們還沒有長全呢！”我接著又說到“我們全班同學在地上有廢紙，工具亂擺亂放，沒人撿、也沒有人去整理，老師強調了多少次也沒有人聽，所以我對你們的總結是‘眼、耳、手’還沒有長全。你們希望自己的形象在老師眼里一直是這個樣子嗎？”同學們齊聲回答到“不希望！”看著學生們一個個慚愧的眼神，我又說到：“好，從今開始老師要看誰能真正成為一個‘健全’的孩子！”看到學生們下定決心的保證我欣慰的笑了，我長舒了一口氣，慶幸自己剛才沒有沖動。這堂班會開的很成功。
老師的儀表，眼神，動作等儀態，雖然無聲，做用確實非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短距離，師生心靈之間更貼近。
俗話說：“十個指頭伸出來有長有短！”轉化特殊學生成了每位班主任都會遇到的問題。對他們不僅應施以愛心，施以細心，更要施以耐心。在剛接200班時，遇到一個很特別的學生，開學第一天就有許多家長和學生來告他的狀，在以后的一段日子里，他的名字時常響在我耳邊。我批評過他，我也勸說過他。可都無濟于事。面對這么一個學生，我犯了愁。后來，我通過別的老師和家長了解了他的一些情況，在慢慢的相處中我發現他愛動、愛表現自己，于是我經常有意讓他幫我的忙，安排一些任務給他，上課經常提問他，下課又給他鞏固知識。久而久之，他能安分的座那聽課了、告他狀的人少了、主動舉手回答問題的次數多了、學習成績也提高了。在期末評選進步學生時，同學們竟紛紛舉手提他的名。從這件事，我明白了，當我們老師真心將學生當成自己的朋友、孩子，多給他們一些時間，多一點耐心，多一點愛心，相信所有的學生都是好樣的。
金無足赤，人無完人。再優秀的學生也有不足之處，再落后的學生也閃亮的一面，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促進學生全面進步，這是班主任工作至關重要的一環。在別人眼里我的班里學生不求上進、沒有優點等等，我不那么認為。誰說他們沒有優點，我們班的蘇光鵬碰到老師總會親切的問好；李洋看到別的同學有困難總會主動去幫忙，等等。抓住契機，激勵上進。從心里學的角度看，一個人只要體驗一次成功的快樂，就會激起追求無休止的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和不足，揚長避短，增強學習的信心。我相信，我們班的成績一定會趕上來。
以上是我對班主任工作的一點粗淺見解。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇六
學生在學習的過程中，由于社會、家庭、學校影響的不盡相同以及學生原有基礎的差異，勢必會出現一些學習困難的學生。我校從目前各班上報的統計數據看，“學習困難學生”也占了一定的比例(大約12%)。其中一年級有2人，二年級有1人，三年級3人，四年級3人，六年級2人。
如何正確看待“學習困難學生”，耐心幫助他們克服學習困難，樹立起學習信心，完成學習任務是學校教育教學面臨的重要課題，也是學校工作的重要任務。現就根據老師們對“學習困難學生”所做的個案分析，從形成原因及轉化策略兩個方面談一點個人的看法。
造成學生學習困難的原因比較復雜，通過分析，主要有下面兩大類：
一類是由學生內部因素造成的。大致可分為：
（1）情感障礙型。主要表現在興趣匱乏、情緒急躁、意志薄弱等。缺乏明確的學習目標和自制力，注意力不集中，缺乏與克服學習困難的頑強意志和堅韌毅力，遇困難易退縮、易消沉。
（2）動力障礙型。主要表現在缺乏自信心，只要一次遭受小的失敗或挫折，就較多地否定自我，產生恐慌和逃避心態。
（3）方法障礙型。主要表現在認識問題的能力和方式方法上有偏差，思路不對，基本功不扎實，沒有掌握正確的學習方法。
另一類是由外部環境因素造成的。在出現暫時的學習困難時，由于老師、家長的過失，或者是班級現狀和學生自我調控的不恰當，給學生造成一種不應有的壓力，如專制型的、強迫型的、挖苦型的、諷刺型的等，都會使這些學生“雪上加霜”。
就學校層面來講，我們的老師首先要認真分析產生困難的主要原因，例如，某學生厭學、畏學，究竟是對學習任務不感興趣，還是理解知識有困難？或者是懶惰貪玩？然后制定出有效的教育教學對策，幫助他們及早擺脫困境，要在三個方面作出努力。
（一）給支持。重點在幫助學習有困難的學生掌握學會學習的方式方法和技能，幫助他們解決學習中的各種困難，幫助他們建立學習成功的自信心。只有當學生對學習感到有興趣、有信心、有責任，他們才會為學習付出努力的代價。
教師必須從教學的各個方面為“學習困難學生”走出困境創造條件。在目前大力提倡減輕學生過重學習負擔的情況下，如何提高教學質量，做到既“減負”又“增效”，這確實是值得我們教師認真思考，積極探索的一個課題。有許多老師認為要轉變困難學生的學習狀況，只要多化時間為他們補課，不惜犧牲自己的課余時間或八小時以外的時間對學生進行義務輔導，就一定能取得效果，這當然是有道理的，因為“勤能補拙”。但問題是這樣做無形中又加重了學生的負擔。因此，作為教師首先要強化教改意識，講究教學藝術，改進教學方法。
改革教學方法。充分利用課堂這一教學的主陣地，確立學生在課堂上的主體地位。在課堂上，要面向全體學生，特別要更多地關注“學習困難學生”，注意觀察這部分學生在學習過程中是否積極主動的跟進、共鳴、投入，并提供盡可能多的機會讓他們參與課堂學習活動。同時在教學手段上要加大計算機教學與學科整合的力度，改革傳統的教學手段，采用先進的現代教學技術輔助課堂教學，增大課堂教學容量，提高課堂教學效率，增強課堂教學的直觀性、趣味性，提高學生的學習興趣。
實施分層教學。針對學生的實際，制定切實可行的教學目標要求，推行“多人異步，分層教學，分類推進”的教學策略，對不同的學生作不同的要求，包括布置作業，按a、b、c三類分別布置，讓所有的學生都能學有所得，都能獲得成功，在各自不同的平臺上和諧發展。實施分層教學可以取得較好的教學效果，有利于“學習困難學生”的轉化。
注重學法指導。學生正確的學習方法和策略是十分重要的，當學習的任務和內容改變時，需要學生及時地調整學習方法和策略，否則學習的困難會增大。“學習困難學生”中有相當一部分是因為學習方法不得當而造成學習困難的。為此，我們教師要注重學法研究，加強學法指導，培養學生良好的學習習慣，教給他們記憶的方法，養成作業書寫端正的習慣，預習、復習的習慣。
培養良好心態。“學習困難學生”在學習的過程中，更多的是嘗受失敗與挫折。因此當他們受到挫折時，教師不應對他們的能力作出更多的評論，而要引導他們坦然面對失敗，從失敗中尋找可以改進的因素，從改進中提高自己的學習技能。
（二）給動力。要幫助學習有困難的學生明確發展的.目標和可能性，正確認識自我，發現自己的優點和長處，揚長避短，促進轉化。
嘗試成功教育。“學習困難學生”由于經常性的學業失敗而喪失自信，因此，讓他們獲得學習成功的體驗是十分重要的動機激發途徑。一方面，我們教師要善于發現學生的優點和閃光點，關注其點滴進步，進行及時的表揚和鼓勵。因為教師對學生所做的一點小事的認可都有可能成為學生轉化的起點，上一次的成功是下一次成功的動力。教師對學生要多肯定、多鼓勵、多表揚、少否定、少冷落、少批評。另一方面為他們創設成功的機會。“學習困難學生”常常過分夸大學習中的困難，過低估計自己的能力，這就需要教師為這些學生創設成功的機會。讓學生在學習活動中通過成功地完成學習任務、解決困難來體驗和認識自己的能力。事實上大多數學習困難學生并不是門門學科成績都差，他們也有學習不困難的學科。教師應了解每一個學生的具體學習情況，盡可能讓他們在勝任的學科中充分體驗和認識自己的能力。
激發學習興趣。學生一旦對學習活動產生了興趣，就能提高學習活動的效率。一般來說，人人皆有自己的愛好，“學習困難學生”也是如此。首先，教師要善于發現他們的興趣。這可以通過日常觀察、家訪、個別談話、學生周記等途徑來了解、發現學生的興趣所在。其次，教師要運用一定的教學藝術，引起學生對知識的興趣。例如，在教學中設置“懸念”，通過設疑，引起這生對知識的好奇；在課堂中組織學生爭辯、討論，通過增加學生的認知沖突引起學生對知識的關注；或者以形象、生動的手段展示知識的魅力，讓學生感受到知識的趣味。又如，要學生認識到讀、寫、算是人的一生都受用的知識技能，引導他們對學習的目的和結果發生興趣，懂得為了今后自己的幸福現在就必須付出努力，即使碰到枯躁乏味的學習內容也要用心掌握。再次，要讓學生在積極的情緒體驗中產生興趣。興趣與情緒密切相關，人對不愉快的事情不會有興趣，同樣，人對引起畏懼的事情也不會有興趣。因此，首先要在學習中盡量消除學生的厭煩、害怕等消極情緒，培養他們學習中的愉悅感、自豪感等等。教師要善于設置一定的情境引發學生積極的情緒。可以讓學生在成功中體驗到愉快，可以讓學生為自己的進步而自豪，也可以為幫助別人解決一個疑難問題而高興等等。
（三）給調控。在他們學習不自覺時多給些監督和督促，在他們自信心不足時多給些激勵和鞭策，在他們有所前進時多給些肯定和鼓勵，在他們彷徨時多給些關愛和耐心。
建立和諧的師生關系。教師與學生的關系如何，是“學習困難學生”轉化的前提，因為“親其師”，才能“信其道”。“學習困難學生”由于學習成績差，一定程度上存在著自卑、自棄心理，這就更需要教師給予特別的關注和關愛。為此，我們教師必須端正教育思想，樹立正確的學生觀。在教育的信念上，堅信每一位心智正常的學生都有潛力獲得成功，堅信每一位學生都是可以教育、轉化和成才的，要讓教師明白轉化困難學生不僅是可能的，而且是可行的。在教育的方法上，加強情感交流，縮短心理距離，用愛動其心，以嚴導其行。讓教師成為他們的良師益友，用教師真誠的關心、關愛和熱情幫助，建立起師生深厚真摯的感情。讓每一個學生感受到學校的溫暖、老師的關懷與殷切期望。和諧的師生關系是學生樂學的基礎，也是“學習困難學生”轉化的動力。
爭取家長的積極配合。辦好家長學校，家校互動，統一思想，激勵家長的積極性，幫助家長改進教育子女的方法，努力改善家庭教育環境，多從如何教會學生做人、成材方面做思想教育工作，讓學困生在和諧寬松的環境中接受教育，在輕松愉快的氛圍里獲取知識。
“學習困難學生”的轉化工作是一項系統工程，必須在個案研究的基礎上，把握我校“學困生”的主要類型、特點、成因以及可供借鑒的有效的教育對策與經驗，對癥施治，以點帶面，進而促成有效矯治和預防學生學習困難行為的教育教學管理機制。相信只要我們大家齊心協力，這項轉化工作一定能夠取得滿意的效果，教育教學質量一定會得到極大的提高。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇七
201*年以來，我鄉始終將為民辦事民生工程列入黨政工作的重點，一方面按照區政府下達的目標任務，同時兼顧本鎮實際情況，認真開展工作。圍繞建設“美麗新蘆山，扮靚城市東大門”的奮斗目標，堅持“目標不變，任務不減，標準不降”的工作原則，確保我鄉民生工程的建設。現將201*年我鄉在民生工程建設中的方法措施作出匯報：
一、加強領導，確保工作順利開展。一是組建領導機構。為了加強民生工程的組織領導，成立了鄉八大民生工程領導小組;二是實行領導包抓責任制。按照區級領導分工，把民生工程按照區域與行業分解，分別由一名鄉級干部包抓，涉及工作部門全體工作人員都必須參與，逐項目落實包抓責任人，把領導責任、工作任務逐級落實到具體人員，從而保證了項目建設順利進行。
二、加強宣傳，努力營造良好氛圍。為了進一步強調民生工程工作的重要性，提高鄉政府班子成員及全體工作人員的工作服務意識，年初召開了八大民生工程工作的專題會議，會議全面的解讀了八大民生工程的意義，并對區政府下達的工作任務進行了詳細的解說，細化了工作任務，落實了工作責任。在各村居召開干部會、群眾會，廣泛宣傳實施民生八大工程的重大意義，不斷強化廣大干部群眾的“機遇”意識和“項目”意識，并詳細介紹民生八大工程的建設內容、實施政策，讓民生工程進村入戶，婦孺皆知。在全鄉上下營造良好的項目工程建設氛圍。
三、明確目標，夯實項目工作責任。一是制定八大民生工程建設方案。為民生工程建設提供有力的理論保證，確保施工過程的順利;二是財政支持，加大資金籌措力度，對民生工程建設予以充足的資金保障，促進了項目建設的順利實施。
四、加強管理，促進項目順利建設。一是針對項目實施的薄弱環節，加強項目建設管理。嚴格監督各項目單位按照有關規定認真做好項目招投標等前期工作，要求必須按照批復的建設方案進行建設，項目資金要實行專戶管理，專款專用，保障項目資金安全。二是認真開展全鄉民生工程的自查，通過自查、上級稽查，有效地促進了全鄉民生工程的開展。
經過嚴密的組織，在鄉黨委、政府以及全鄉群眾的配合下，我鄉涉及的五大民生工程建設任務基本完成：
一、農村飲水安全工程建設情況。
我鄉毛坪里飲用水項目工程是農村飲水安全工程建設的重點項目，該項目于2011年在毛坪里村正式動工，項目覆蓋17個村，惠及全鄉2萬多人口，項目總投資高達1200多萬。按照市和區的統一部署，堅持科學規劃，強化工作措施，扎實有效地推進工程建設，這項耗時兩年的惠民工程，于今年年底正式完工并投入了使用。隨著這項工程的完工，我鄉3萬多人口的飲用水問題全部得到了解決。
二、農村公路建設。
今年我鄉的公路建設任務為公里，為完成這一任務，在年初黨委、政府先后召開了多次專題會議，安排研究通組公路建設工作，做到了早安排、勤落實。在施工前積極的做好宣傳工作，充分調動群眾的積極性。并安排專人，對工程的整體規劃，并負責工程的項目跟進和監督，并及時向鄉黨委、政府反應在道路建設過程中出現的問題，及時的解決問題。在這樣的努力下，我鄉今年超額完成任務，建成公路47公里。
三、農村環境整治工程建設。
在全鄉各界的支持下，我鄉的農村環境整治效果明顯，清疏溝渠15公里，清掃道路50多公里，清運垃圾3000多噸，完成旱廁改水廁項目700多座，切實改善了農民的生產和生活環境。為進一步改善新坡橋墟場臟、亂、堵等現象，我鄉也將新坡橋墟場整治項目納入美麗鄉村建設項目中，重點解決南北向新坡橋頭至爬坡樓路段約310米，東西向墟場丁字路口至老電管站路段約825米范圍內攤點亂設亂擺、占道經營、車輛無序停放等現象，實現攤點歸鋪，車輛擺放有序，確保墟場環境整潔、交通順暢，并在整治范圍內進行道路硬化、綠化、亮化、改水等工程，建設一個公交客運站點，預計該工程可在今年年底全面完工。對鄉機關院內進行了道路硬化、綠化、亮化、改水等工程，鄉機關面貌煥然一新。
四、食用油放心工程建設。
我鄉的食品安全工程主要涉及到兩所幼兒園、四所小學、一所中學，陳五弟四星休閑農莊、汪明亮土菜館兩家大型餐飲單位以及其他中心型餐飲單位。政府積極配合相關部門的督察，經過仔細的排查，所有學校和幼兒園的食堂100%使用預包裝油，并建立了單獨的食用油臺賬和餐廚廢棄物處置臺賬。其他中小型餐飲單位使用預包裝油達到80%以上。為了更好的提高我鄉食品安全，兩家大型餐飲單位建立了食用油安全工程示范點。
五、農村農貿市場改造工程建設。
隨著我鄉有機田園蔬菜產業示范園、紅世蔬菜產業園、科農高效農業示范園、永春堂食用菌采摘園的建成和完善，對于農貿市場的改造建設勢在必行。農貿市場與百姓的生活息息相關，也是城市形象的重要窗口，農貿市場直接關系到人民群眾的日常生活，由于人流量大，物品較多，集市空間又不可能無限增大，要保持這個“窗口”的明亮，建設農貿市場是最好的方式。通過農貿市場改造加強市場監管，維護市場秩序，打造全新的、規范的農貿市場，而我鄉的新坡橋農貿市場改造項目是全省農村農貿市場改造的試點項目，占地面積1100㎡,現已基本建成。
盡管我鄉民生八大工程建設順利，項目建設情況較好，但受各種因素影響，也存在一些問題。主要表現在：一是工作進展不平衡。部分項目進度緩慢，沒有達到階段性建設要求;二是項目建設資金不足，無法保障工程順利實施。還有少數項目資金缺口大，給項目單位籌措資金增添較大壓力。三是資金計劃不能順利下達，導致項目無法開工建設。
針對這些情況，我們將在今后的工作中，進一步加大工作力度，落實針對性措施，集中精力解決問題，更好的完成工作任務。201*年我們將進一步加強領導，深化意識，提前謀劃，細化措施，夯實責任，努力促進我鄉的民生八大工程再上新臺階。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇八
為切實做好xx年——xx年度建筑節能監督工作，進一步提高我市建筑節能監督力度，嚴格執行《建筑節能工程施工驗收規范》，確保各項建筑節能指標的實現。現將我市的建筑節能監督工作匯報如下：
為貫徹落實《_可再生能源法》、海南省建設廳關于轉發_《民用建筑節能工程質量監督工作導則》、《海南省建筑節能分部工程質量驗收工作程序》，充分發揮我市本地區資源優勢，發展節能建筑，保護環境，建設節約型社會，推動我市經濟可持續發展，建筑節能勢在必行，并積極有效的把建筑節能工程質量監督工作全面鋪開。
為了保證建筑節能工作順利實施，有序開展建筑節能工作，依據《民用建筑節能工程質量監督工作導則》，《海南省建筑節能分部工程質量驗收工作程序》，《建筑節能工程施工質量驗收規范》，我站特制定了《建筑節能工程質量監督方案》，下發到每一個建筑工地，并組織各參建主體進行建筑節能監督工作交底。
要求各參建主體嚴格執行監督方案，認真實施建筑節能設計標準，加強對建設、設計、施工、監理等單位執行建筑節能強制性標準的監督，加強做好建筑節能工程質量分部驗收和竣工驗收的監督，并實行建筑節能備案制度，有效的促進了建筑節能設計標準的貫徹實施。
xx年年1月，我市相關部門認真執行了《關于推廣應用太陽熱水系統與建筑一體化技術的通知》，并積極有效的把節能建筑工作展開來。我站重點抓“匯豐國際”小區為建筑節能示范工程，小區通過隔熱、遮陽、通風和利用太陽能等全方位實施建筑節能措施，取得了明顯的社會、經濟效益。這個試點工作的開展和示范項目的建設，對推動全市建筑節能工作起了明顯作用。
我市的建筑節能工作開展較為滯后，節能建筑目前大約只占20%。xx年7月，海南省建設廳來三亞對節能建筑進行檢查，發現我市推廣建筑節能工作主要存在三個方面的問題。一是一些建筑設計單位沒有按照節能標準來設計，在設計中對標準規范掌握得不夠準確，造成建筑給排水、電器、暖通、建筑結構沒有達到節能的要求；二是圖紙審查把關不細，有節能設計遺留問題；三是在施工過程中，現場監理監督管理不力，造成一些開發商、施工單位沒嚴格按審查過的圖紙施工。隨著對建筑設計和圖紙審查的逐步規范，因此，問題最多的是在施工階段。
隨著新型墻體材料推廣及應用，市場上不斷地出現了眾多的品種墻體材料，例如：灰砂磚、水泥磚等，然而有些墻體材料并未到達節能建筑標準的要求，在xx年年的建筑節能檢查中，發現我市在建的建筑物外墻很多工程都在使用灰砂磚而不使用加氣混凝土砌塊。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇九
要讓殘疾人“充分參與和平等”，就必須對他們施行良好的教育教學和訓練，使他們具有一定的本領和手段融入社會。辦好特殊教育，既表現了國家和社會對他們需要的理解、尊重和支持，又是中華民族美德的繼承和發揚，是社會主義人道主義的具體體現，是社會主義精神文明建設的一個重要標志，也反映了一個國家和地區物質和精神文明的發展水平。
我們市近三年來，連續被評為全國特殊教育先進縣市。這足以說明特殊教育是社會全面進步和諧發展的突出表現。我市聾啞學校在政府有關部門特別是教育局以及社會各界、各校的扶持和關懷下，逐步發展，不斷完善，已經初步成為了一所讓學生滿意、家長放心、社會有關方面稱贊的聾人教育學校。實踐證明，用愛心把學校營造成學習的樂園，以真誠培育聾啞兒童成材，是辦學學校的根本出發點。
我市聾啞學校創辦于1990年10月。建校初期，學校借用__師范的兩間破舊教室開學，首屆招收23名聾兒入學，最小年齡為11周歲，最大年齡達18周歲，1992年9月，遷入新教學大樓，1995年8月師生宿舍樓落成。20__年底，具有現代化的宿舍實驗樓投入使用。具備普通學校的教學條件外，還擁有聾人教育的專用設施，如律動室、聽力測試室、語言康復訓練室、耳模制作室等。同時政府全額撥款實行全免費的九年義務教育，這些辦學條件給師生們的學習和生活帶來了極大的方便和快樂。
多年來，我校一直堅持“愛我學校，愛我學生，愛我老師”的三愛教育理念，全面貫徹教育方針，全面執行有關特殊教育的政策法規。以“夯實基礎，注重能力，殘而成材”為培養目標，努力補償因聽障致殘的生理的心理缺陷。堅持以教育教學為中心，以創新能力為重點，以素質教育為主題課，以良好的后勤服務體系為保障，培養聾生良好的道德品質，培養自尊、自信、自強、自立的意識，養成文明禮貌、遵紀守法的行為習慣，具有適應社會的基本能力。
我們工作的目的，就是把殘疾兒童、少年培養成為有一定文化，有一定勞動技能的自食其力進而服務社會的有用人才，學校教育的核心就是把聾兒培養成為能夠立足生活，立足社會的殘而不廢的人才。不再是家庭的負擔，社會的包袱。圍繞這一目的，由于聾啞學生腦靈、眼敏、手巧，思維簡單，自卑感強，記憶能力差，個性差異大，針對這些聾人的生理、心理特點，主要通過四條渠道對聾生進行有效的培養、教育。
(二)針對學生的差異，進行文化知識教育。首先從每個學生的實際情況出發，充分考慮個體差異，從學生一入學，就根據其智力和聽力分別建立“個人檔案”，并在每學期初，由任課教師結合學生的情況，提出“個人學習計劃”，根據計劃采取不同的輔導方法，力求讓每個學生都在原有的基礎上有所進步。其次是以分層次，分組的教學模式，在“綜合型”的課堂教學中，運用多種教學方法，百教不厭地對學生進行教學。
(三)搭建平臺，挖掘潛能，培養聾生的個性特長。堅持以口語教學為主，手語教學、書面交流為輔的教學方式，全面開設規定的課程。充分利用各科室的功能，定期開展興趣小組活動，培養學生一技之長，如信息技術、理發縫紉、美術手工、律動舞蹈、書法球類等。
提高學生的綜合素質。對殘疾學生進行勞動技能和職業技術教育是非常必要的，應該說，使他們成為自食其力的勞動者，是我們教育的出發點和歸宿。定期組織初中的學生到工廠等參觀實踐，建設實習基地，開展種植、學農、學工活動增強學生的勞動意識和技能。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇十
實訓就是在實習中加強崗位職業能力，提高專業素質的培訓，它是學生對所學的建筑施工等相關課程的內容進行深化、拓寬、綜合訓練的重要階段。
從實習開始就要把實習與就業掛鉤，要從分認識到社會人才市場的競爭是激烈而殘酷的，要從理論到實踐去充實完善自己。建筑行業是一個重視經驗的行業，因此應有意識的進行實踐積累，確立能夠充分發揮自己才能的職業目標，做好職業基本點位，把社會需求與個人才能，愛好等進行有機的結合，在實習中培養自己的擇業競爭能力，把今天的實習作為明天上崗的準備。
實習，就是在實踐中學習，她是一個獲取知識，培養能力的過程。建筑施工實習是指建筑工程技術和相關專業的專業學習。建筑工地是一個大課堂，工地的建筑物、施工機具、建筑材料、施工技術、施工組織與管理方法等就是學習內容，工地上的工人與技術人員的一舉一動，一言一行就是學習的榜樣。只有善于觀察、勤于動腦、勇于實踐，才能學到在課堂上學不到的知識和獲得自身的技術應用能力。同時，今天的實習工地就是明天的工作場所，應抓住這良好的實踐機會，樹立向實踐學習的覌念，爭取更多的收獲。
總之，施工實訓學習對我們的思想品德，工作態度及作風，綜合素質與工作實踐能力培養等諸方面都會有很大的影響，對于提高我們的全面素質具有重要意義。
現在的我已經是一名大二的學生，大學學習快兩年了。我的專業是建筑工程技術。在這個學期將要結束的時候，學校組織了我們去實習，安排我們到新余市歐亞城施工現場實踐操作，給了我們一個很不錯的鍛煉機會。
1）實習工程項目名稱：新余市暨陽房地產有限公司。
2）監理單位：新余市正大監理公司新余市正宏監理公司。
3）工程概況：
工程總概況：施工單位：武警水電二隊。
結構形式；框架結構面積畝屋面防水等級；二級。
標注單位：總平面尺寸及標高以米為單位，其他圖紙尺寸均以毫米為單位。設計標高0。000。
1、地基2防水層做法。
3、模板制作。
4、現澆鋼筋砼樓板。
在主樓施工現場，我們看到了現澆鋼筋砼樓板的現場施工。現澆鋼筋砼樓板施工現場通過支模，綁扎鋼筋，澆筑砼，養護等工序而成型的樓板。優點：整體性好，抗震能力強，形狀可不規則，可預留孔洞，布置管線方便。缺點：模板，用量大，施工速度慢。！
學校的主體為鋼筋混凝土框架結構，由鋼筋混凝土主梁、次梁和柱形成的框架作為建筑物的骨架，梁和柱之間的連接為剛性結點。屋蓋、樓板上的荷載通過板傳遞給梁，由梁傳遞到柱，由柱傳遞到基礎。框架結構的墻體全部為自承重墻，只起分隔和圍護作用，磚墻的重量通過梁、板傳給柱。有時填充墻的剛度大于豎向柱的剛度，對結構抗震極為不利，所以不宜采用實心粘土磚作填充墻，減少結構的自重和荷載，減弱隔墻的剛度。框架結構的特點是不受樓板跨度的限制，能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差。框架結構中梁柱構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，這時現澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮。為了增強結構的抗震能力，設計時遵循以下原則：“強柱弱梁、強剪弱彎、強節點強錨固。”框架結構構成：屋蓋與樓板、框架梁、框架柱、柱基礎、框架墻。
鋼筋混凝土框架結構工程準備階段質量控制。
施工前準備階段進行的質量管理，這是工程項目監理部開始進行監理的重點工作。要做好工程的事前質量管理，個人認為要做好以下工作：
（1）施工圖紙的會審和交底。
（2）施工組織設計或施工方案的審查。
（3）工程主要原材料進場的質量情況的檢查。
（4）檢查混凝土配合比設計情況。
（5）檢查機械設備情況。
（6）檢查承包方是否對施工人員進行了質量安全方面的技術交底。
鋼筋混凝土結構工程按施工方法分為現澆鋼筋混凝土結構工程和裝配式鋼筋混凝土結構上程，現澆鋼筋混凝十結構工程包括鋼筋工程、模板工程和混凝—i—~2程，具施工工藝流程如圖所示。由于施工過程多，所以在施丁前要做好充分準備，在施丁中應合理組織，各下種之間應密切配合。否則，將會影響施千進度和質量。
砌筑工程：砌體工程是指在建筑工程中使用普通黏土磚、承重黏土空心磚、蒸壓灰砂磚、粉煤灰磚、各種中小型砌塊和石材等材料進行砌筑的工程。
施工工藝要求。
1、砌體堆放。
（1）裝卸磚應堆放整齊，嚴禁傾瀉丟擲；磚運到現場后應按不同規格堆放，場地要平整，并須做好排水。
（2）磚堆置高度不宜超過米，垛堆間保持適當通道。
（3）磚堆置后，遇雨天施工應遮蓋。
2、墻體砌筑。
（1）磚在砌筑前一天澆水濕潤，不能即澆即用。
（3）每天砌筑高度不宜大于。砌體施工縫處砌成斜槎長度不小于高度的2/3。
（7）當砌體高度大于4m時，需根據圖紙要求在。
（8）門窗洞口兩側磚宜為無槽端，保證洞周平直，在設計要求部位砌入預制砼錨固塊。門窗框必須牢固地固定在錨固塊上，如有間隙應用砂漿或密封嵌縫材料填實抹平。
（9）砌筑的砂漿必須攪拌均勻，隨拌隨用，一般應在4小時內使用完畢。砂漿的標號和品種，必須符合設計要求。
（10）對墻體表面的平整度和垂直度，灰縫的均勻程度及砂漿的飽滿程度等，應隨時檢查并校正所發現的偏差。在砌完每一層樓后，應校核墻體的軸線尺寸，如有偏差，及時糾正，不符合規范和要求的，必須返工。
3、關鍵部位砌筑。
磚與墻柱交接處，必須預留拉結筋，豎向間距500mm，壓埋2ф6拉結筋伸入墻內。
（1）磚墻與樓板（或梁底）聯結。
如樓板或梁底未預留拉結筋時，先在灰砂磚與樓板之間抹粘結砂漿，再用小木楔將灰砂磚與樓板底（梁底）楔牢，并用砂漿將縫隙塞實抹實。
（2）磚墻與門口聯結。
當采用后塞口時，按洞口高度在2米以內每邊砌三塊預埋有木磚或鐵件的混凝土2塊，洞口高于2米時砌四塊，安裝門框時先在門框上釘孔，再用釘穿門框與混凝土內的木磚釘牢。
當門口過梁部位寬度小于50cm，又無鋼筋混凝土帶時，可采用三個楔形灰砂磚用粘結砂漿等先粘結成過形狀，經自然養護1－3天后使用，砌筑時先在門口上及壓脊部位鋪粘結砂漿后安裝就位。當洞口過梁大于50cm時，上口必須做鋼筋混凝土梁帶。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇十一
為進一步貫徹落實獅教[20xx]125號文件精神，加強我區教育民生工程的宣傳工作，學校在接到上級文件后，立即成立領導小組，帶領學校的行政人員及班主任認真學習文件精神，并制定活動方案，認真落實。
通過大力宣傳實施教育民生工程的重要意義和主要內容，讓學生家長及廣大群眾充分了解我區教育民生工程的組織、實施、落實和進展情況，使教育惠民政策深入人心、溫暖人心，營造全社會關注教育、服務教育的輿論氛圍，讓全社會都加入到支持、參與、監督教育民生工程的實施工作中來。
為更好地完成此項工作，學校成立的以校長為組長的“新橋小學教育民生工程宣傳工作領導小組”。
組長：陳源勝。
副組長：王成福楊良兵。
成員：唐長云xxx鄭文琴王海斌及各班班主任。
1、實施教育民生工程的重大意義。
2、20xx年我區教育民生工程的政策內容。
3、獅子山區教育民生工程進展情況、典型經驗、實施成效。
1、動員布置，制定方案。
學校接到上級文件后立即召開行政人員及班主任工作會議，認真學習文件精神，制定活動方案。
2、開展綜合性宣傳，加大宣傳力度。
為更好地完成此項任務，學校根據當地的實際情況，將任務層層分解，落實到人。
3、開展多種形式的宣傳活動。
宣傳活動期間，開展了展板巡展活動、集中宣講活動、班主任民生大走訪活動等，效果顯著。
4、檢查反饋，總結工作。
各小組完成任務后，將簽字后的宣傳記錄表交到校長室，由組長對宣傳工作進行檢查，確定工作的完成情況，并進行總結。
5、形成總結，及時上報。
學校通過一系列，多種方式的活動過后，認真檢查工作的開展情況及效果，及時形成總結，連同記錄表在規定的時間內上報局民生辦。
銀行亮點工程匯報材料優選（實用12篇）篇十二
在市政府三月二十七日召開全市實施民生工程大會以后，我縣積極響應，迅速行動起來，就如何貫徹落實好今年的任務，制定了相應措施，同時做了具體安排，其主要做法如下：
一、圍繞落實民生工程、著力構建長效機制。
接著我縣民生辦刊印了第。
一、二期_____民生簡報，下發了《_____縣民生工程工作會議制度的通知》、《_____縣民生工程情況報送制度》，《_____縣關于深入實施十七項民生工程的意見》，為下一步實施民生工程向縱深發展夯實了基礎、搭建了平臺。
二、明確任務，全力推進民生工程穩步實施。
為全面貫徹落實xxx提出的學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的目標任務，我縣具體安排以下民生工程任務：
（一）著力實施三項擴面提標的民生工程。
（二）深入推進既定的九項民生工程。
繼續按2007年縣政府辦公室轉發的民生工程配套文件執行。根據這九項民生工程系統性、長期性、復雜性的特點，項目實施范圍只能擴大不能縮小，標準只能提高不能降低，進度只能加快不能放慢。
（三）全面抓好拓展新增的五項民生工程。
三、制定獎懲措施，加大督查力度。
（一）對工程類項目建設要強化監管。要求保證監管，保證工程建設標準、質量和進度，嚴格落實招標、投標、政府采購、工程監理和竣工驗收等各項制度，強化質量監管和責任追究；研究項目的優惠政策，降低工程建設成本，高度關注工程設施建成后的運行、維護和管理問題，使項目讓群眾滿意，經得起考驗。
（二）要確保資金發放或補助類項目“一線實”。各部門要充實一線工作力量，推廣和完善惠民資金管理“一線實”的做法。認真把基礎核實、把發放對象核準、把惠民成效落實。各縣直單位都要具體制定管理制度，嚴格把握補助條件、嚴格資格確認程序、加強人員信息和資金管理、保證資金發放或補助到位。縣民生辦已經發出《通知》，除常規工作以外，將于“五一”前后邀請縣委、人大、政府、政協四大班子的部分領導對項目類工程進行全面現場督查；對資金發放或補助類項目工程進行不確定抽查，各實施單位正在積極準備中。
四、抓好先進典型，營造民生工程良好氣氛。
以先進促落后，各牽頭實施單位針對縣政府的工作部署積極行動起來，分別制定了一系列措施，取得了良好的效果。
勞動和社會保障局在3月24日召開了全縣城鎮居民醫療保險兌現大會，當場兌現了醫療費5萬余元，受到參保人員一直好評，取得了良好的社會效果。
縣民政局要求低保工作必須建檔備案，完善農村低保對象電子檔案管理；要求各鄉鎮建立農村低保對象檔案做到一鄉一柜、一戶一檔，初步實現低保工作“一線實”。
縣教育局為確保校舍維修改造項目建設質量和進度，鍥死責任，簽訂目標責任書，并要求學校抽查一名監管員，對施工全過程進行監督，同時還授權管理公司根據《工程監管合同》對施工過程組織設計、技術要求等進行審定實施監督，對土建質量問題進行分析，并編制管理細則印發到工程隊和學校。
縣計生委把獎勵扶助工作納入了對各鄉鎮計劃生育目標責任制考核，實行“一票否決”；在確認資格時把好“三關”：即原則關、程序關、質量關；做到“四問”：即問居住史、問婚姻史、問生育史、問子女存活史。
存在問題：
一、基層工作人員任務繁重，個別干部有畏難、厭倦情緒。
二、由于外出流動人口較多，配套資金籌集難度大。
三、由于近期村“兩委”換屆，個別鄉鎮在工作上沒有統籌安排好時間，致使民生工作受到一定影響。