優(yōu)秀作文可以通過(guò)引用名人名言、歷史典故或適當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可讀性。接下來(lái)，小編將為大家介紹幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，歡迎大家閱讀。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇一
感性的人，總是很容易想很多，比如看待問(wèn)題的角度，以及處理辦法。我就是這樣一個(gè)人，天生多愁善感，也愛(ài)胡思亂想，所以發(fā)生事情的時(shí)候，往往會(huì)很難過(guò)，不是單純的害怕，而是因?yàn)樽约侯檻]太多，導(dǎo)致心情更加糾結(jié)郁悶。
就像之前發(fā)生的一件悲傷的事，就讓我難過(guò)了很久。
事情是這樣的，那天早上我起的很早，吃過(guò)早飯就去上學(xué)了，因?yàn)榍皟商焓侵苣蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多，而那兩天又剛好父母休假在家，說(shuō)要帶我出去玩，我一聽(tīng)，開(kāi)心的都要跳起來(lái)了，因?yàn)樘脹](méi)有跟爸媽一塊出去玩耍，我一下子就把作業(yè)的事拋到了腦后。周末自然是很開(kāi)心的，我們一家四口，先是去了游樂(lè)園，然后中午一起吃大餐，有說(shuō)有笑。其實(shí)，去哪里或是吃什么，這些都不重要，重要的是跟誰(shuí)在一起呀，跟家人在一起，無(wú)論做什么，都是很安心的。
可是回到家，我才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，于是熬夜加班，進(jìn)入了瘋狂的補(bǔ)作業(yè)模式，就連朋友陳陳打電話給我都沒(méi)有聽(tīng)到。難過(guò)的就是在這里，因?yàn)閹滋熘埃覀儌z才剛吵過(guò)架，她也是想了很久，覺(jué)得是自己做錯(cuò)了，才下定決心，想要打電話跟我道歉，可是剛剛好手機(jī)靜音，沒(méi)有聽(tīng)到，而我又一直忙著寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)時(shí)間去翻看手機(jī)，到了很晚，困得不行，就直接睡過(guò)去了，于是，就這樣錯(cuò)過(guò)了他的善意和好，而且還被誤會(huì)是我故意不想原諒她。像電視劇里的很多類(lèi)似情節(jié)一樣，有些事情偏偏就是在最重要的時(shí)候，恰巧錯(cuò)過(guò)，于是我們又冷戰(zhàn)了很長(zhǎng)時(shí)間，機(jī)緣巧合，才知道了事情的經(jīng)過(guò)。這件事情讓我們兩個(gè)都傷心了好久，真是誤會(huì)更讓人難過(guò)。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇二
假如我是一滴水，我要盡我自己最大的力量幫助那些需要幫助的人，給煩惱的人帶去快樂(lè)。
假如我是一滴水，在這個(gè)朦朧的早晨里，我乘坐著云姐姐的滑滑梯，來(lái)到了人類(lèi)的世界，只見(jiàn)在一個(gè)學(xué)校的窗戶(hù)里，老師正在辛苦地批改作業(yè)，臉上的皺紋也隨之更加明顯，在那些作業(yè)本上，都批改著老師的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，是這些，帶給了學(xué)生的努力。我順著桌子上的水杯滑落了進(jìn)去，與同伴組成了一杯水，老師伸伸腰，揉了揉揉眼睛，舉起水杯，將水喝入了身體里，頓時(shí)便感覺(jué)清涼干爽，又恢復(fù)了以往的精神，重新工作起來(lái)。
假如我是一滴水，我要順著水龍頭滴下來(lái)，落在了媽媽新買(mǎi)回來(lái)的白菜上，我手拿著自身創(chuàng)作的“抹布”，哼著小調(diào)，左擦擦，右擦擦，和小伙伴們合奏出勞動(dòng)的樂(lè)章，媽媽瞇著眼看著我們，也舉起手，幫著我們干起活來(lái)。
假如我是一滴水，我會(huì)從噴泉中涌出，與同伴共同跳著華爾茲，一會(huì)在空中邁著輕盈的步伐一個(gè)圈，一會(huì)在快要落入水池時(shí)來(lái)一個(gè)三百六十度的大旋，這美麗的舞蹈馬上就引得大家的一陣歡呼，我更加高興，和伙伴靈活地交換位置，“嗵”的一聲，我跳入了水池中，但很快又被噴泉抽去，繼續(xù)著華爾茲，給周?chē)^看的人們帶來(lái)欣賞的快樂(lè)。
假如我是一滴水，我會(huì)在孩子們洗澡的時(shí)候出現(xiàn)，像雨般輕微地打到孩子們的身上，在白嫩的肌膚上滑來(lái)滑去，最后濺到地板上，形成晶瑩剔透的小珍珠，不停地在那個(gè)地方用單腳跳躍著跳舞，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線，讓孩子們?cè)谙丛钑r(shí)能洗也能玩。
假如我是一滴水，我要到各地的角落里去，也許有哪一天，你看見(jiàn)有許多的水滴在一起做事，那么有可能就是我和我的伙伴哦!
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇三
假如我是一滴水，我要走遍全世界，欣賞世界的美景，還要記錄下來(lái)。
假如我是一滴水，我要到天上的云里面去，看一看天上的云朵棉花糖有多好看，再去嘗一嘗它的味道有多好、有多甜。我還要在正中午時(shí)，仔細(xì)端詳火得像火球一樣的太陽(yáng)，從太陽(yáng)中穿過(guò)去。我也要在夜晚時(shí)，好好看一看圓得像哈密瓜一樣的月亮，然后跟它做游戲。
假如我是一滴水，我要從天上落到地上的泥土里，滋潤(rùn)土地上的所有生物，讓它們快樂(lè)成長(zhǎng)，每一天都能健健康康的，每一天都能陪我玩。我要到麥田里面去，讓那些稻谷都不會(huì)枯萎，農(nóng)民們每天不用那樣忙碌，到豐收時(shí)節(jié)也可以收到成熟的、好的稻谷;人們都會(huì)非常開(kāi)心，也吃得非常健康。我也要到果園里面去，讓那些瓜果都充滿水分，變得非常好吃、清甜可口;人們摘下來(lái)吃的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“好甜，今年的水果好好吃!”賣(mài)水果的人也能掙到很多錢(qián)。
假如我是一滴水，我要流到海底去。去海底看一看美麗的海底生物：珊瑚、海參、海星、螃蟹等。我還要跟那些海底生物交朋友，每一天都和它們一起玩，我們會(huì)玩捉迷藏，在玩捉迷藏的時(shí)候，它們總是找不到我，我卻總是能找到它們;但是它們不會(huì)跟我賭氣，也不會(huì)跟我絕交。所以，我認(rèn)為跟它們交朋友是一種幸福。
我真的很想變成水滴，因?yàn)槟艿玫阶杂桑梢圆粚?xiě)作業(yè)，不用跳舞，不用整天聽(tīng)媽媽嘮叨。我真想變成一滴水!
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇四
那是一個(gè)晴朗的星期一，老師走進(jìn)教室，手里拿著一些試卷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行摸底考試，先提前聲明一下，今天這張?jiān)嚲硎值暮?jiǎn)單，你們要認(rèn)真答題。”試卷發(fā)到了我的手里，我隨意的看了一眼，得意極了：“真是太簡(jiǎn)單了，這次我一定能考滿分”我興奮地手舞足蹈。
到了第二天，老師邁著輕快的步子來(lái)到了教室，一副春風(fēng)得意的樣子，喜悅地說(shuō)：“同學(xué)們，這次我們班的考試成績(jī)整體來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò)，只是有一位同學(xué)的考試成績(jī)十分不理想，我希望這位同學(xué)要多加認(rèn)真、仔細(xì)。”“什么?這么簡(jiǎn)單的卷子也考不理想，真不知道他一天天是怎么學(xué)的，我都替他愁，最關(guān)鍵的是他還拖我們班后腿呀。”想到這里，不禁環(huán)視一下四周的同學(xué)，猜測(cè)會(huì)是哪一個(gè)。集體榮譽(yù)也在情不自禁中油然而生。
“刷”的一聲卷子掉到了我的桌子上，“哈哈，69分，這是誰(shuí)的呀?”我笑著把卷子遞給了發(fā)卷子的同學(xué)。“雯諾，說(shuō)什么_呢，‘你’的呀”我趕緊看了名字，真的是我的。瞬間，整個(gè)人怔住了。那個(gè)“不理想”的人竟然是我?一股刺骨的涼侵襲了我的全身。這個(gè)刺眼的“69分”如同晴天霹靂一般…“我的——”一瞬間淚水奪眶而出，豆大的眼淚一滴一滴的滴在了那張考卷上，“吧嗒吧嗒”。我垂下頭，如果可以，我想鉆到地縫中。不敢看老師，我知道老師一定會(huì)指責(zé)我，我不敢面對(duì)同學(xué)，大家一定會(huì)嘲笑我。
終于挨到了放學(xué)。回家的路此刻竟然變得那么漫長(zhǎng)，腳步似乎有千斤重。回蕩在耳邊的全身責(zé)罵，嘲笑。淚水一次次地模糊了我的眼睛，我邊走邊哭，邊哭邊走。天空下起了蒙蒙的細(xì)雨，我跌跌撞撞地走著，希望這一切知識(shí)一場(chǎng)夢(mèng)。我深深地輕地嘆了口氣，心情敗壞的望著天空，頓時(shí)覺(jué)得周?chē)幌伦幼兊没颐擅傻摹；ǘ洳辉傧蛭覐堥_(kāi)笑臉，風(fēng)也不再溫和，小鳥(niǎo)也不再歌唱，一切都變成嫌棄我的模樣。
終于到家了，我眼含淚水，考卷拿給媽媽看。令我意外的是媽媽沒(méi)有批評(píng)我，一邊用手輕輕擦拭我的眼淚，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次你雖然考得不好，但是媽媽相信你，你只要你努力了，一定會(huì)進(jìn)步。”一瞬間，我冰冷的心被媽媽愛(ài)的暖流融化了，一下子抱住了媽媽?zhuān)瑴I水再一次模糊了我的眼睛。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇五
假如我是馬良，我會(huì)用手中的神筆，用它來(lái)造福人類(lèi)。
我想畫(huà)一片片森林，因?yàn)楝F(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境正在日益惡化，沙塵暴、洪水、龍卷風(fēng)和泥石流等許多自然災(zāi)害時(shí)常發(fā)生，這些災(zāi)害大都是因?yàn)槿藗優(yōu)E砍濫伐，導(dǎo)致大片森林消失。所以我要畫(huà)森林，因?yàn)榇笃瑯?shù)林能抵擋風(fēng)沙，樹(shù)的根須深深扎入泥土，能讓河兩邊的泥土更堅(jiān)實(shí)，不會(huì)導(dǎo)致決堤，也不會(huì)讓泥土掉到河里形成堰塞湖，森林也會(huì)改善我們的自然環(huán)境。
我想畫(huà)許多美觀耐用的房子和各種糧食，因?yàn)槲覈?guó)中西部地區(qū)還有很多人住的是危房，許多山區(qū)因?yàn)榈貏?shì)險(xiǎn)峻、地形復(fù)雜導(dǎo)致糧食產(chǎn)量不高，很多人吃不飽；此外，看新聞時(shí)，經(jīng)常看到非洲地區(qū)、一些發(fā)生戰(zhàn)亂和自然災(zāi)害的國(guó)家和地區(qū)的`人無(wú)家可歸、缺少糧食。所以，我想讓他們住上實(shí)用的房子，能吃到有營(yíng)養(yǎng)的糧食。
我想畫(huà)許多瀕臨滅絕的生物，讓他們免遭滅亡的厄運(yùn)，也讓大自然的生態(tài)得以平衡，生物鏈能得到延續(xù)，因?yàn)橐环N生物滅絕了，從生物鏈的角度來(lái)看，會(huì)給同一鏈條上的其他生物帶來(lái)影響，比如，人們一味地捕殺青蛙，會(huì)導(dǎo)致害蟲(chóng)泛濫，害蟲(chóng)泛濫會(huì)導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，人們?yōu)榱吮苊饧Z食減產(chǎn)，就播灑農(nóng)藥，使得糧食帶有毒素，最終危害人類(lèi)自己。
假如我是馬良，我會(huì)用手中的筆，描繪美好畫(huà)卷，讓人們的生活更加美好。當(dāng)然，想象有一只神筆，還不如大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球，讓我們賴(lài)以生存的家園更加充滿生機(jī)和活力。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇六
天黑了，屋外雷公公在生著，風(fēng)爺爺在發(fā)著脾氣。云妹妹看著兩位爺爺，似乎要被他倆嚇得要大哭了呢。外面電閃雷鳴，我一個(gè)人在家，心里非常傷心。
我看著屋外，小鳥(niǎo)在外面飛翔，像是一位沒(méi)有帶傘的小朋友，我想它也許跟我一樣很孤獨(dú)傷心吧。屋子里電也停了，水也沒(méi)了，但只有我一個(gè)人在家，我更加無(wú)助了。
我等著奶奶回家。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我如度日如年。我輕輕地趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著外面那傾盆大雨，我想：一定是老天爺在為我哭泣吧。遠(yuǎn)處一幢幢高樓像是跟我一樣孤獨(dú)無(wú)助。花兒被雨水打得耷拉著腦袋，似乎快被淹死了。路上寥無(wú)人煙，寬闊的馬路也孤獨(dú)地躺在那兒。
突然，門(mén)“咔吱”一聲被打開(kāi)了，我奶奶回來(lái)了！我跑向她，哭著說(shuō)：“奶奶，你怎么現(xiàn)在才回來(lái)？”奶奶無(wú)可奈何地說(shuō)：“對(duì)不起了，我的小孫女兒。奶奶給你做好吃的吧。”“好。”我破涕為笑，露出了笑臉。
現(xiàn)在想想，那時(shí)應(yīng)該是我最傷心的時(shí)候了吧，因?yàn)槲乙粋€(gè)人在家。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇七
外面，雨下得很猛，像瀑布一樣永不停息地流淌著。雷公公生氣了，也許他跟風(fēng)婆婆吵架了，所以他們好像想通過(guò)捉弄我們來(lái)解氣。此時(shí)雷公公像野獸一樣到處叫，風(fēng)婆婆像巨人一樣把樹(shù)弄斷了。我坐在教室里，靜靜地等待著老師報(bào)分?jǐn)?shù)。
老師來(lái)了，開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了。她先報(bào)及格的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。報(bào)到的同學(xué)都松了一口氣，而那些沒(méi)有報(bào)到分?jǐn)?shù)的人，個(gè)個(gè)神情慌張。有人在低聲細(xì)語(yǔ)：“哎，回家要被打了。”有的人在自言自語(yǔ)：“哎，回家要被臭罵一頓了。”還有的人痛苦地說(shuō)：“今天回家吃不到飯了，嗚嗚。”而我也是他們中的一人，我傷心極了，心想：這次考砸了，回家不僅會(huì)挨打，而且還會(huì)吃一頓‘紅燒餅’了。我看著窗外，一片漆黑，我此時(shí)的心情也被外面的天氣弄得更糟了。
放學(xué)了，我打起雨傘往回走。快到家了，旁邊的小花好像在嘲笑我，他們一邊笑一邊指著我說(shuō)：“回家要挨揍了吧！”
到家了，媽媽冷冷地對(duì)我說(shuō)：“把試卷拿給我！”哎，又一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要來(lái)臨了。我慢吞吞地拿給媽媽。媽媽看著我的成績(jī)，嚴(yán)厲地罵了我，還打了我，我內(nèi)心傷心無(wú)比。
晚上，媽媽走到我身邊，拍拍我的肩膀說(shuō)：“人是需要努力的，只有不斷地努力，才能取得成功。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不再悲傷。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇八
人生中有很多不同的的淚，比如幸福的淚、傷心的淚、驕傲的淚等，其中傷心的淚我經(jīng)歷過(guò)很多次：記得有一次，我爸爸的同學(xué)從海口到合肥來(lái)看爸爸，請(qǐng)我們吃飯，到了大酒店，我見(jiàn)到了他們，爸爸同學(xué)有兩個(gè)孩子，一個(gè)準(zhǔn)備上高中，另一個(gè)只有五歲半，叫吳爾雅，她穿著粉紅色的裙子，頭上扎著一個(gè)辮子，大大的`眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，忽閃忽閃的。
挺挺的鼻子，白皙的皮膚，好像外國(guó)人，特別漂亮。一開(kāi)始，我和她相對(duì)無(wú)言，活潑好動(dòng)的她主動(dòng)找我說(shuō)話，不停地向我問(wèn)古怪的問(wèn)題，我耐心的給她解釋?zhuān)奈覀儽愠闪撕门笥选Ｎ医?jīng)常帶著她玩，非常開(kāi)心，漸漸的我和她有了感情。這一天，爸爸帶著我和他們一家人去黃山游玩。我們先去爬了黃山，小小的她在險(xiǎn)峻而陡峭的黃山面前卻表現(xiàn)的那么頑強(qiáng)、那么堅(jiān)持。作為姐姐的我一直陪著她去河邊玩、踏水、捉迷藏、爬山。我時(shí)刻保護(hù)著妹妹的安全，妹妹屁顛屁顛的跟著我。次日，我在酒店門(mén)口玩手機(jī)，沒(méi)注意妹妹在干什么，當(dāng)我玩得正盡興的時(shí)候，妹妹跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我的皮破了。”她講了好幾遍，我都不以為然。終于，我抬起頭，看了一眼妹妹的傷口，卻看到她的腳趾正淌著血，我嚇壞了，可她卻像沒(méi)事人一樣，我連忙找到了她的媽媽?zhuān)钡浇o她處理傷口的時(shí)候，才聽(tīng)她哭了兩聲。我心里在想：妹妹真勇敢，更沒(méi)想到妹妹對(duì)我的感情那么好，什么事先告訴我，但我也很愧疚，我沒(méi)有看好她，讓她的受到了傷害。黃山之旅結(jié)束了，我告別了妹妹，坐在回合肥的車(chē)上，熱淚盈眶。妹妹這一走，我可能永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到她了。爸爸看到我傷心的樣子，安慰我說(shuō)兩年后會(huì)帶我去找她的，就能見(jiàn)到她。但我還是很思念她。
這悲傷的淚會(huì)伴我一生，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻想起妹妹離開(kāi)的時(shí)候，這是多么悲傷的時(shí)刻呀。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇九
不知不覺(jué)，我們參加學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)已經(jīng)快兩年了，即將迎來(lái)退隊(duì)這件令人傷感的事。
那天，秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)木沙沙地響著，空中偶爾掠過(guò)一些飛鳥(niǎo)。當(dāng)我們那天打完、吹完最后一支樂(lè)曲時(shí)，主持人宣布交接儀式開(kāi)始，當(dāng)我們的指揮棒交給五年級(jí)指揮時(shí)，我的鼻子有點(diǎn)酸酸的，心里五味雜陳，有惆悵，有失落，有傷心……，這些心情密密地交織在一起。
我腳步沉重地向四樓隊(duì)室走去，風(fēng)刮得響了，仿佛在唱一首悲歌。我把小號(hào)放進(jìn)了隊(duì)室，正準(zhǔn)備出來(lái)時(shí)，我想到了我們一年前的考級(jí)。
那天，我們穿戴好了學(xué)校給我們的、金光閃閃的制服，戴上了神氣十足的帽子，雄赳赳、氣昂昂地朝著少年宮出發(fā)。到了那兒，我們每一個(gè)人都使出全身解數(shù)，讓我們敲打、吹奏的樂(lè)章更加有氣勢(shì)，更加有力量。不知過(guò)了多久，我們順利拿到了證書(shū)，那時(shí)的我們是多么開(kāi)心啊！可是現(xiàn)在一想到別人要來(lái)替代自己，我的鼻子更酸了。
我走出綜合樓，風(fēng)把落葉都卷起來(lái)了，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地在空中飛舞，八棵椰子樹(shù)針狀的樹(shù)葉摩擦地沙沙作響。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十
假如有一條路，一條通向遠(yuǎn)方的路，就難免要有一些跨越路障、連通兩端的橋。小路則有小橋，大路則須有大橋。無(wú)路難達(dá)目的，無(wú)橋難逾障礙，古諺云“逢山開(kāi)路，遇水架橋”，大概就是這個(gè)道理吧。
假如我是一座橋，就做一座跨幅悠遠(yuǎn)寬闊平坦的真實(shí)之橋，架在充滿險(xiǎn)阻的大地上-------架通河岸，架通海岸，架通大洋彼岸，架通中外，架通全世界。化天塹為通途，變天涯為為咫尺。銀河兩岸的織女牛郎不再飽受別離的煎熬，不再翹首以待地期盼，不再度日如年地等待；海峽兩岸，不再兄弟離散，祖孫分隔，世世代代地渴望；東方西方也不再信息阻隔，交流不暢，思想文化割裂-------假如我是一座橋，我要讓有情人在橋上相會(huì)，有緣人在橋下?tīng)渴帧?/p>
假如我是一座橋，就做一座永恒存在的古老之橋，架在歷史的長(zhǎng)河上，架通歷史，架通古今------過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。讓英明的古人存活至今，讓聰明的今人延續(xù)至后。讓今人走進(jìn)歷史，與古人談心，感悟他們的人生；讓古人邁入現(xiàn)代，與今天擁抱，傳達(dá)他們的睿智；讓古人、今人都面向未來(lái)，共同成為未來(lái)社會(huì)思想文化的深厚積淀。
假如我是一座橋，當(dāng)不做凄苦幽怨的“斷橋”，要做相擁相愛(ài)的“鵲橋”；不做走向地獄之門(mén)的“奈何橋”，要做通向天堂之路的“彩虹橋”；不做見(jiàn)證國(guó)恥的`“瀘溝橋”，要做表現(xiàn)英烈悲壯的“鐵索橋”！
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十一
對(duì)于孔子這個(gè)名字，大家都不陌生，他是春秋時(shí)期“二圣”之一，他是思想家、文學(xué)家、教育家。他一生教過(guò)的學(xué)生約有3000多人，其中有成名的就有72人。孔子，他一生十分受人尊敬，他的名字已流傳一百多年，他也有好多實(shí)用的教育方法。他的一生寫(xiě)過(guò)好多書(shū)籍，《論語(yǔ)》最為著名，我很崇拜他。
假如我是孔子的學(xué)生，那將會(huì)怎么樣？我想著想著進(jìn)入了夢(mèng)境。
我穿越時(shí)空隧道，來(lái)到了春秋時(shí)期，見(jiàn)到一位精神抖擻的老學(xué)者，身穿白褂，一手撫著袖子，一手拿著書(shū)，他那額頭大大的，好像裝滿了智慧，包含豐富的經(jīng)驗(yàn)。他那眼神里透露嚴(yán)厲，但是從另一種角度看，他那嚴(yán)厲中也帶著一絲慈愛(ài)，嚴(yán)厲與慈愛(ài)互相交織著，更顯得這位老人備受人們的尊敬！我想：“他一定就是孔子！”我便恭恭敬敬向孔子敬了個(gè)禮，請(qǐng)他收我做學(xué)生，孔子曰：“吾愿收你做徒弟，吾不知你今年年芳幾何?”我說(shuō)：“吾年方十有二。”孔子曰：“你就坐在這位師哥的旁邊吧！”我向各位同門(mén)師哥們鞠了一躬后，便坐到了那里。孔子正講他那著作《論語(yǔ)》第一章，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦說(shuō)乎？人不知而不慍不亦君子乎。”意思就是說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？”我想：“當(dāng)孔子的學(xué)生還是不錯(cuò)嘛！”后來(lái)，孔子又跟我們說(shuō)了好多深刻的道理，使我受益非淺。我覺(jué)得孔子還是很有教育方法的，他講的每一句話都深深印在我的腦子里，不像現(xiàn)在的`老師，一講課，腦袋都大了！
媽媽喊道：“起床了！”哎，這一場(chǎng)美夢(mèng)就這樣破滅了！假如我是孔子的學(xué)生，我一定是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的幸福的孩子！
教師評(píng)語(yǔ)：一場(chǎng)快樂(lè)的夢(mèng)境，讓你嘗試了偉大的教育家給你上課的感覺(jué)，似真似幻很有意境！在夢(mèng)中你將不可能的事情變成了現(xiàn)實(shí)，這是寫(xiě)作的一種手法，看來(lái)你已經(jīng)得法了！在作文中你表達(dá)了一種對(duì)孔子的崇拜之情和一種渴望慈愛(ài)的教育的心情，語(yǔ)言真摯、樸實(shí)，表達(dá)著一份童心！
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十二
假如我有七十二變，在我被欺負(fù)的時(shí)候，我會(huì)變成一縷云朵在蔚藍(lán)的天空上自由自在的飛翔，不知不覺(jué)我來(lái)到了非洲，哪兒是有名的旱國(guó)，我在那里盡情的`釋放內(nèi)心的壓力和委屈。我放聲哭泣，我的眼淚變成了雨水。雨水滋潤(rùn)了非洲，我釋放好了，非洲也成了綠洲。那的人們不再瘦骨如柴了，也不會(huì)沒(méi)有水喝而死亡了，我對(duì)我做的一切非常滿意。
假如我有七十二變，我會(huì)變成最厲害的超人，當(dāng)汶川玉樹(shù)發(fā)生地震以前，我便知道，讓那的人盡快離開(kāi)，地震后我用我的超能力把倒塌的房子做好，讓他們?cè)谝粋€(gè)個(gè)溫馨的家里生活，我也會(huì)好好珍惜我的超能力，讓窮孩子也可以念書(shū)，有自己的理想，帶他們飛出大山，去世界游玩，我會(huì)變出一個(gè)“ufo”帶他們?nèi)ァ?/p>
假如我有七十二變，我會(huì)變成一張錢(qián)，當(dāng)然不是給自己花，是給災(zāi)區(qū)的孩子，讓他們可以去書(shū)聲朗朗的學(xué)校，將來(lái)成為祖國(guó)有用的人，也去幫助別人，讓這種愛(ài)蔓延下去，可以感染到每一個(gè)孩子，溫暖每一個(gè)孩子的心。
假如我有七十二變，我會(huì)變成一棵大樹(shù)，大樹(shù)，有人會(huì)說(shuō)，大樹(shù)有什么好的，風(fēng)吹日曬的，很舒服嗎？大樹(shù)可以裝點(diǎn)大地，可以制造氧氣，大樹(shù)是我們?nèi)祟?lèi)的肺，現(xiàn)在大樹(shù)一天比一天少，就是因?yàn)橛腥朔欠ǚ?shù)。到最后樹(shù)沒(méi)了，人類(lèi)也會(huì)相繼滅絕。所以好好保護(hù)大樹(shù)。
假如我有七十二變，我會(huì)變成醫(yī)生，一個(gè)萬(wàn)能醫(yī)生，這種醫(yī)生什么科的手術(shù)都可以做，而且只有活人沒(méi)死人。讓他們的親人，不會(huì)痛苦，不會(huì)哭泣。
我如果有七十二變，我會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大。讓旱國(guó)不在干旱，讓他們植樹(shù)，才不會(huì)有干旱。讓窮孩子也有理想，讓理想象一只鴿子自由飛翔吧！醫(yī)生這個(gè)萬(wàn)能是不可能了，那就讓我們好好學(xué)習(xí)，多研究，做個(gè)有心人，才會(huì)有更多東西被我們發(fā)現(xiàn)，好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)一切。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十三
假如我有一雙翅膀，我要飛遍大地，尋找最清最甜的水，尋覓最香最美的花，我還要向美麗的蝴蝶學(xué)習(xí)采花粉，向勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)釀蜜。
我不停地扇著翅膀，不停地勞作，終于釀出了一種叫幸福和快樂(lè)的蜜。
我飛呀飛，來(lái)到了揚(yáng)科的身邊。揚(yáng)科，喜愛(ài)音樂(lè)卻不幸被打死的孩子，我在他的額頭上輕輕抹了一點(diǎn)蜜，他那蒼白的臉上立刻泛出了一絲紅暈。啊，他醒過(guò)來(lái)了，還得到了一把精致的小提琴。他用這把小提琴演奏出優(yōu)美的旋律，小蟲(chóng)為他演奏，麻雀也為他歌唱，連燕子聽(tīng)了都不愿離開(kāi)。他成為一個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)家。
我飛呀飛，來(lái)到了那位傾聽(tīng)貝多芬曲子的盲姑娘身邊。那位姑娘是多么聰明，多么美麗啊，可她又是多么地不幸，因?yàn)樗床坏揭磺忻利惖念伾∥仪那纳绕鹨魂囷L(fēng)，把蜜輕輕滴進(jìn)她的'眼睛里。我聽(tīng)到她高興的歡呼聲：“我看見(jiàn)了！”她拿起畫(huà)筆，把眼前的美麗用彩筆勾勒渲染，成為一個(gè)著名的畫(huà)家。
我繼續(xù)往前飛，這次我來(lái)到了賣(mài)火柴的小女孩身邊。她的手中依然緊緊攥著那把沒(méi)有賣(mài)完的火柴。我在她的唇上小心地涂了一層蜜。我感覺(jué)到她冰冷的身體漸漸變暖了。小女孩找到了她的祖母，她們親熱地依偎在一起。
疲倦的我，從空中緩緩落下，幸福地合上了雙眼……。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十四
這幾天，看到老同學(xué)的一篇文字，《假如我的生命只剩三天》，這幾天，腦子一直在思考這個(gè)問(wèn)題，吃飯也想，睡一覺(jué)醒來(lái)也在想，苦于沒(méi)有答案。說(shuō)老實(shí)話，我還從來(lái)就沒(méi)想過(guò)此問(wèn)題。所以，我為老同學(xué)這篇文章震驚。
看到這篇文字，我想起一件事情，就是我那年在外上班，出了安全事故，不慎從屋頂?shù)粝聛?lái)了，腰部受傷了，不能動(dòng)，單位把我拉到了醫(yī)院治療，一切檢查結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)有兩種結(jié)果，一是可以不手術(shù)，進(jìn)行保守治療，估計(jì)將來(lái)會(huì)有后遺癥，就是腰部骨頭變形，壓迫神經(jīng)，身體某些部位可能失去感覺(jué)。二是做手術(shù)，手術(shù)后，養(yǎng)病需要半年躺在床上休息，不能出門(mén)，自己不能動(dòng)，生活將不能自理，要家人陪護(hù)。他們拿出檢查結(jié)果讓我自己拿個(gè)主意。當(dāng)時(shí)我腦子第一反應(yīng)是壞事了，這下完了。本來(lái)就殘疾，這下更麻煩，不做手術(shù)神經(jīng)失去感覺(jué)，不就是個(gè)活死人嗎？失去神經(jīng)怎么活？如果大小便不能自理怎么辦？如果我做手術(shù)，醫(yī)藥費(fèi)單位全承擔(dān)嗎？誰(shuí)來(lái)護(hù)理我，老婆顧不上啊，孫子才幾個(gè)月，誰(shuí)是這個(gè)人選？做完手術(shù)，我不能上班，家里賬務(wù)誰(shuí)來(lái)還？家里花銷(xiāo)誰(shuí)來(lái)管？……一系列問(wèn)題，頓時(shí)在我腦子里反復(fù)涌現(xiàn)，一系列畫(huà)面，腦子里演起了電影。醫(yī)生在床前等我半天了，等不到我的回答，大聲道:“給你說(shuō)話呢，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我看看醫(yī)生回道:“你能否給我半個(gè)鐘頭考慮時(shí)間，我來(lái)做決定。”醫(yī)生不耐煩地道:“好吧，那你就慢慢考慮吧。”說(shuō)著摔門(mén)而去。這時(shí)候的我，思想在緊張地斗爭(zhēng)著，怎么辦？這手術(shù)做還是不做？我為難了，我流淚了，我傷心了，給家里怎么說(shuō)？給誰(shuí)說(shuō)？真不想讓他們知道此事，我猶豫了，我惆悵了，思想斗爭(zhēng)激烈過(guò)后，我依然想到了八個(gè)字:“自立，自強(qiáng)，自信，自愛(ài)。”順手撈起病床上的枕巾，擦干臉上的淚水，喊來(lái)了護(hù)士，告訴她我選前者保守治療。家里等住院后再通知。
住院手續(xù)辦完了，單位派來(lái)了護(hù)理工，醫(yī)生讓他監(jiān)督我吃藥，給我打飯，不讓下床去廁所，我滿口答應(yīng)了，我知道醫(yī)生的規(guī)矩。醫(yī)生走了，我讓護(hù)理扶著我，我試探著，前兩天我確實(shí)很費(fèi)勁，翻不了身，一動(dòng)就疼，疼的撕心裂肺，但是，我咬牙，我堅(jiān)持……誰(shuí)知道不小心，讓醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了，大訓(xùn)我一頓，我沒(méi)吭聲，知道他為我好。等醫(yī)生走了，我讓護(hù)理反鎖了病房門(mén)，自己扶著床邊，慢慢地鍛煉行走，活動(dòng)腰部，疏松筋骨。開(kāi)始由護(hù)理扶著，一天，兩天，三天……等到第七天，我問(wèn)護(hù)理，你在醫(yī)院悶不悶，他說(shuō)悶的慌，心里急的'慌，我讓他去街道走走，他高興壞了，護(hù)理一出門(mén)，我就自己獨(dú)立鍛煉，就這樣，我后邊想著法把護(hù)理也支開(kāi)，自己堅(jiān)持。終于，經(jīng)過(guò)我的努力堅(jiān)持，臨近出院，醫(yī)院拍片檢查說(shuō)，你這二十天恢復(fù)的不錯(cuò)啊，可以回家休養(yǎng)，臥床一百天后，再檢查結(jié)果。
出院那天，我高興壞了，我心里的第一個(gè)念頭是，我今生這么多災(zāi)難，我又逃過(guò)了一劫。我又活了。我最后回到家里對(duì)住院做了一個(gè)總結(jié)，我的感覺(jué)是兩個(gè)字:“信念”，病大，首先要有活下去的期望，世上沒(méi)有難事，難事都是自己嚇唬自己，只有不想干的，沒(méi)有不敢干的，事情成敗任何可能都會(huì)有，就看自己有什么樣的態(tài)度。
說(shuō)著說(shuō)著扯遠(yuǎn)了，我看了，老同學(xué)安排了三天，第一天她約了所有童年的伙伴去一個(gè)小溪邊，開(kāi)心地玩了一天，第二天她坐著飛機(jī)，去首都北京看看祖國(guó)的疆域的美麗與魅力，第三天，她回家鄉(xiāng)把生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)好好的再看一遍，這些想法都不錯(cuò)，我贊成，可我還真不這么想。我記得有以為作家說(shuō)過(guò):“人自生下來(lái)到五十歲，是成長(zhǎng)的過(guò)程，五十歲以前，是學(xué)習(xí)階段，是學(xué)著做人的階段，要努力地去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，為自己后半生打基礎(chǔ)。五十歲以后，才是真正的人生，才是一個(gè)人最為光芒四射的年齡段，所以要做到珍惜。”因此，我想，從現(xiàn)在起，就重新規(guī)劃自己的后半生，規(guī)劃自己的每一天，每一分，每一秒。這才是當(dāng)務(wù)之急。
如果真正到了那天，我想，我不需要三天，我只需要一天，這天我寫(xiě)一篇關(guān)于自己一生的總結(jié)。給自己的人生劃上一個(gè)圓兒又圓的句號(hào)。
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假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十五
今天，我讀完了美國(guó)海倫·凱勒所寫(xiě)的《假如經(jīng)我三開(kāi)光明》這本書(shū)，海倫·凱勒與疾病搏斗的精神把我感動(dòng)。
海倫一路是怎么走過(guò)來(lái)的？她怎么做到的？這些我想大家都看到了，再看看我，我雖然是個(gè)十一歲的小學(xué)生，可她也是十幾歲。我一天吃香的，喝辣的，學(xué)習(xí)也不是盡心力，還經(jīng)常想玩電腦。而且學(xué)習(xí)成績(jī)雖說(shuō)不差，可知父母在我身上付出的心血比起來(lái)還是不盡人意。與海倫·凱勒相比，我感到十分慚愧！命運(yùn)它向來(lái)以苦難渡人，不將一個(gè)人考驗(yàn)到最后是不會(huì)放棄的。而只要渡過(guò)了苦難，你就會(huì)到達(dá)人生最輝煌的'光明頂峰。而我在這十一年中大事寥寥無(wú)幾，做為正常人，我?guī)缀鯊臎](méi)經(jīng)歷過(guò)困難，我擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，遇到難處就退縮。這樣下去在溫暖的室內(nèi)，沒(méi)有風(fēng)雨，怎么可以成功！讀了海倫從出生到工作的故事我才醒悟過(guò)來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨就見(jiàn)不到陽(yáng)光是不可能的。海倫說(shuō)過(guò)“每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，我努力求知識(shí)作目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量”。知府聽(tīng)力量是這么大，它讓一個(gè)殘疾人成了一個(gè)對(duì)人類(lèi)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！這更讓我堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，將來(lái)也對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的目的。當(dāng)我讀完了這本書(shū)時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)了一只心靈之眼，并在海倫感召下如花一般綻放！
在今后的求學(xué)和人生路上，我將勇敢克服困難，學(xué)習(xí)她永不放棄的信念！
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十六
假如我是雨，我會(huì)藏在云層里，和兄弟姐妹們一起捉迷藏，一起翻跟頭，我們嘻嘻哈哈地聚集在一起。當(dāng)云層越積越厚，大地媽媽就會(huì)熱情地召喚我們，于是，隨著轟隆隆的雷聲，我們歡呼雀躍著，投入了巍峨的高山，滋潤(rùn)了茂盛的樹(shù)木。
哦，我有了新名字——水。
我會(huì)隨著積水匯入小溪，“溪水姐姐，請(qǐng)問(wèn)你能帶我去西邊嗎？”“能！當(dāng)然能！我正好也要往西流！”潺潺的流水在山間歡快的流淌著。
我又有了一個(gè)新的名字——水蒸氣。
我雖然可以飄起來(lái)，但很難自行活動(dòng)。于是，我找到了盤(pán)旋在湖上的風(fēng)：“你能把我?guī)н^(guò)沙漠嗎？”“可以可以！我正想去沙漠看看呢。”于是，我隨著風(fēng)，快樂(lè)的飛了起來(lái)！
在一陣美夢(mèng)過(guò)后，我睜開(kāi)眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)我變成了雪山上的一片雪。“風(fēng)！風(fēng)！你在哪？”正當(dāng)我在叫時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)了我和我旁邊的.雪，轟隆隆地，雪崩了。我到達(dá)山下，又匯入河流中，變成了水。
哐當(dāng)！怎么回事？哦！我被打水人從井里打了上來(lái)。在陽(yáng)光下，我又回到了云中……。
我又藏在了云層里！在云層里，我探頭望下去……對(duì)！就是這！在非洲干旱地區(qū)的人的歡呼下，我和我的同胞跳了下來(lái)，給非洲大地帶來(lái)了滋潤(rùn)！
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十七
風(fēng)似乎像一雙隱形又透明的翼，在大江南北中遨游。但在我的記憶中，風(fēng)的顏色數(shù)也數(shù)不清。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是綠色的。你瞧！那和熙的春風(fēng)吹綠了江南，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝，點(diǎn)綴了那車(chē)水馬龍的街市。草偷偷冒出了淡綠的嫩芽，渲染了這單純的世界。風(fēng)拂過(guò)枯枝，一切都如此奇異，那粗糙的干，光禿的枝頓時(shí)泛起的依稀的綠，緊接著綠占滿了我們的眼睛。風(fēng)是綠色的，綠代表著生機(jī)。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是白色的。又是一年中秋時(shí)，當(dāng)月亮冉冉升起，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)之色好似明月的顏色。那皎潔的月光撒滿了神州大地，似一個(gè)白玉盤(pán)懸掛空中，遙遠(yuǎn)的'親人借此遠(yuǎn)寄思念。那月是被風(fēng)所感染的。風(fēng)是白色的，白代表思念。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是金黃色的。風(fēng)一吹，濃綠的葉頓時(shí)變金黃。枝葉間頓時(shí)冒出了金黃的果實(shí)，農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了笑容，大雁南飛，秋風(fēng)瑟瑟，一切都沉浸在金黃色之中，被風(fēng)染成金黃色的落日，將余暉灑滿大地，大地一片金黃，令人回味無(wú)窮，別有一番情趣。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是藍(lán)色的。藍(lán)天是風(fēng)溫暖的懷抱。也正是因?yàn)轱L(fēng)，藍(lán)天才蔚藍(lán)，才醞釀出悠悠白云。展望天空，藍(lán)寶石般的天空像湖水一樣，清波蕩漾，這也許會(huì)是風(fēng)之色。小鳥(niǎo)在天空中，在藍(lán)天下翱翔，在白云中，在嫩葉中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……，風(fēng)是藍(lán)色的，醞釀著生命。
假如風(fēng)有顏色，它一定是彩色的，江南的綠、明月的白、收獲的黃、藍(lán)天的藍(lán)……。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十八
光陰似箭，日月如梭，假如我是一名作家。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)了，那時(shí)我已成為了一位新時(shí)代的女作家了，只是名氣很小，偶爾在一些報(bào)紙上登幾篇文章。我的生活也只是平平淡淡。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我坐在s博士送我的電動(dòng)搖椅上享受著溫暖的陽(yáng)光。機(jī)器人邁克給我端上來(lái)一杯熱騰騰的綠茶。我品味著香噴噴的綠茶，腦子里想著我怎樣才能成有名氣的作家名揚(yáng)四海呢？忽然，一個(gè)令當(dāng)今父母最頭疼的問(wèn)題閃現(xiàn)在我的腦海：現(xiàn)在的孩子很不喜歡看書(shū)。作為一名新時(shí)代的作家，我覺(jué)得我有義務(wù)也有責(zé)任去研究一本孩子們都喜歡看的書(shū)，讓孩子們?cè)跁?shū)中的海洋里遨游，體驗(yàn)快樂(lè)。
不過(guò)，這事可不是輕而易舉就能辦成的。我已經(jīng)是個(gè)大人了，再也無(wú)法再體會(huì)孩子們的心理，于是我打算開(kāi)著我的飛速急旋車(chē)去各地區(qū)調(diào)查孩子們都喜歡看哪種書(shū)？為什么有大部分孩子不喜歡看書(shū)呢？……一肚子疑問(wèn)在我的腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，中學(xué)生作文《假如我是一名作家》。
我用了僅僅三秒鐘就來(lái)到了某地區(qū)，調(diào)查的結(jié)果很是讓我跌入了萬(wàn)丈深淵，全市的少年兒童多達(dá)100萬(wàn)個(gè)，但愛(ài)看書(shū)的只占全市百分之一，哎……或許連“滄海一栗”都無(wú)法形容了。我相繼跑了好幾座城市，調(diào)查的結(jié)果一樣讓我很失望。我現(xiàn)在幾乎都惱羞成怒了！！！
我走到一家大型書(shū)店中，隨手拿了幾本兒童文學(xué)選，我一看，真是無(wú)聊啊！連大人都厭倦的很，怪不得孩子們不喜歡看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容看著讓我發(fā)了昏，不是小白兔，就是大灰狼，都是老掉牙的東西了，并且幽默的東西少得可憐，也激發(fā)不起孩子們的興趣啊！我氣得恨不得把手中的書(shū)撕個(gè)粉碎，我真搞不懂那些大作家原來(lái)如此啊。
“我一定要寫(xiě)一本孩子們真正需要的好書(shū)！”我的心里忽然間閃出個(gè)念頭更堅(jiān)定了我寫(xiě)作的'信心。后來(lái)我便坐著我的超速車(chē)回家了。
在以后的半年中，我除了睡覺(jué)、吃飯、上廁所外，一直都在編寫(xiě)我的那本書(shū)。你一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)氧氣驢吧，那你就更想不到驢和牛結(jié)合后還上了火星。
半年后我的書(shū)完成了，我給它取名為《想說(shuō)就說(shuō)》。這是本綜合性的書(shū)，有許多幽默的文筆與必不可少的知識(shí)，還有百?gòu)埦实膱D畫(huà)。起先，我自費(fèi)發(fā)行了9000本。剛剛發(fā)行，便被孩子們一搶而空。
我真是累極了，想好好休息幾天。不料傳感電話響了“喂，楊作家嗎？”“我是，請(qǐng)問(wèn)您……？”“啊，我是教育局的劉局長(zhǎng)”“啊！？”“你創(chuàng)作的《想說(shuō)就說(shuō)》真是太妙了，我想請(qǐng)你開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)布會(huì)，并且還要發(fā)行九百九十億本，我還有別的事，再見(jiàn)了”。電話掛斷了，留下了滴答滴答的聲音。這滴答的聲音如同我激動(dòng)的心情一樣，怎么也平定不下來(lái)。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇十九
假如我有一雙翅膀，我就能上天入地，天上的一切都會(huì)被我看到，就連不愛(ài)說(shuō)話的太陽(yáng)也跟我交朋友，潔白無(wú)瑕的云兒跟我玩耍，天上的小鳥(niǎo)、大雁跟我比賽誰(shuí)飛得快。地上的人們也圍成一群一群的，看這個(gè)長(zhǎng)著翅膀的孩子在天上飛翔，一個(gè)個(gè)指著我議論紛紛。小朋友們也蹦蹦跳跳，像是要向我一樣在天上飛翔，遨游太空，和宇宙中的一切生靈交朋友，我更是高興地不得了，真想讓他們上來(lái)陪我玩。
假如我有一雙翅膀，我就要飛過(guò)神秘莫測(cè)的宇宙，見(jiàn)見(jiàn)水星、木星、火星、土星、金星、天王星……還能見(jiàn)識(shí)到飛船是什么模樣，流星怎樣落地，地球在宇宙的哪個(gè)方位……讓我明白很多知識(shí)和奧秘;太空里的外星人見(jiàn)了我，也熱情萬(wàn)分，和我做朋友，陪我一起照相、玩耍、吃飯、坐飛船到宇宙的最深處，讓我一飽眼福;看到宇宙里的太空垃圾，我會(huì)及時(shí)清理，讓宇宙保持著清潔干凈。就在我目不暇接、興奮無(wú)比的時(shí)候，我看到神州五號(hào)載人飛船升入太空，飛船中的楊利偉正在向我招手示意，頓時(shí)，我心中的自豪感油然而生。
假如我有一雙翅膀，我要飛往南極。那里，風(fēng)雪交加，北極熊一只只憨態(tài)可掬，有的在壘房子，有的在捕魚(yú)，有的在睡覺(jué)，還有的在雪地上散步，可愛(ài)極了。我急忙飛下地，向他們問(wèn)好。剛開(kāi)始，他們對(duì)我這名不速之客感到吃驚，顯得有些驚惶萬(wàn)狀，但很快發(fā)現(xiàn)我的友好、真誠(chéng)，也與我交成了朋友。我們一起唱歌、跳舞、捉迷藏、講故事、比賽壘房子，玩的開(kāi)心極了。
……。
假如我有一雙翅膀，我一定要遨游全世界，和大自然做朋友，大家一起分享大自然的快樂(lè)，共享美好和諧幸福的生活。
假如的七年級(jí)（模板20篇）篇二十
假如我是風(fēng)，我一定要為萬(wàn)物造福。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)河面上，讓冰河解凍，讓河水歡快地流淌。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)樹(shù)林，把樹(shù)木吹醒，把樹(shù)葉吹綠。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)田野，把稻田吹黃，讓人們過(guò)個(gè)豐收年。
假如我是風(fēng)，我要給大地帶來(lái)一派欣欣向榮的景象。
假如我是風(fēng)，我一定要把萬(wàn)物吹醒，造福人類(lèi)。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)樹(shù)林，把樹(shù)上的葉子吹得更加嫩綠。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)草地，讓小草們歡快地成長(zhǎng)。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)田野，把稻谷吹得金燦燦的，讓人們過(guò)個(gè)豐收年。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)果園，把果子們吹得又大又甜，讓人們吃個(gè)過(guò)癮。
假如我是風(fēng)，我要把世界變得更加美好！