“優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀點的重要方式，它展示了我們的語言表達能力和邏輯思維能力?！弊魑氖且环N表達思想與感情的藝術形式，我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來展現(xiàn)自己的才華。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是許多人關注的問題，我們可以從多方面著手。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。
貓小學想象（通用21篇）篇一
從前，貓和老鼠并不是冤家，可是自從發(fā)生了一件事后，他們就勢不兩立。
那是很久以前，有一只貓要去釣魚，老鼠也跟著去。老鼠邊走邊打著鬼主意：哼！我不能讓貓釣到魚，否則他就有得吃，我就沒得吃，我必須想個辦法……貓剛要把魚鉤扔下去時，老鼠連忙阻止：“不行啊，你不能把魚鉤做成彎的啊，要做成直的?！薄盀槭裁?？”老鼠說：“你聽說過姜子牙嗎？”“聽過，干什么？”“他是用針釣魚的，你的魚鉤是彎的，是釣不到魚的?！必埿乓詾檎?，把釣鉤弄成直的，開始釣魚。
貓釣了很久也釣不到一條魚，貓問老鼠：“怎么還沒有釣到魚，是不是你騙我？”老鼠說：“釣魚要有耐心，你這么沒耐心是不可能釣到魚的?！必堘灹巳烊惯€沒釣到魚，就快餓暈了，可老鼠早就跑了。
這時，一只老虎走過來，看見貓?zhí)稍诘厣希B忙給他東西吃。貓醒了，老虎問他為什么會這樣，貓訴說了經過。老虎聽了哈哈大笑，對貓說：“你上當了！”貓問：“姜子牙不是用針釣魚嗎？”“姜子牙釣的魚可是和你的不一樣??！”
貓恍然大悟。從此以后，貓就專門捕食老鼠。
從前，貓和老鼠并不是冤家，可是自從發(fā)生了一件事后，他們就勢不兩立。
那是很久以前，有一只貓要去釣魚，老鼠也跟著去。老鼠邊走邊打著鬼主意：哼！我不能讓貓釣到魚，否則他就有得吃，我就沒得吃，我必須想個辦法……貓剛要把魚鉤扔下去時，老鼠連忙阻止：“不行啊，你不能把魚鉤做成彎的啊，要做成直的?！薄盀槭裁?？”老鼠說：“你聽說過姜子牙嗎？”“聽過，干什么？”“他是用針釣魚的，你的魚鉤是彎的，是釣不到魚的?！必埿乓詾檎?，把釣鉤弄成直的，開始釣魚。
貓釣了很久也釣不到一條魚，貓問老鼠：“怎么還沒有釣到魚，是不是你騙我？”老鼠說：“釣魚要有耐心，你這么沒耐心是不可能釣到魚的?！必堘灹巳烊惯€沒釣到魚，就快餓暈了，可老鼠早就跑了。
這時，一只老虎走過來，看見貓?zhí)稍诘厣?，連忙給他東西吃。貓醒了，老虎問他為什么會這樣，貓訴說了經過。老虎聽了哈哈大笑，對貓說：“你上當了！”貓問：“姜子牙不是用針釣魚嗎？”“姜子牙釣的魚可是和你的不一樣啊！”
貓恍然大悟。從此以后，貓就專門捕食老鼠。
貓小學想象（通用21篇）篇二
我的爺爺是一位古書收藏家。他的書房里全是各種各樣稀奇古怪的.書?？墒撬麖膩聿蛔屓诉M他的書房，就連他最寵愛的我也不能。這就使我更想看個究竟。
終于，有一天，我趁爺爺睡覺的好時機溜進書房。一進書房，我就被琳瑯滿目的書看的眼花繚亂，各種大小、厚薄的書鋪天蓋地，一直都堆到天花板上了。但在這龐大的書海里，我立刻被一本超大超厚的、用樹皮包著的書吸引住了。我小心的取下書，兩個大字映入眼簾—《神馬》。我輕輕打開，書的第一頁上畫著一匹馬。
這匹馬膘肥體壯，皮毛油光水滑。身上披了一件雪一樣的戰(zhàn)袍。昂首揚尾，四肢強勁有力，奔騰向前。更神奇的是，馬的身上長著兩雙潔白的翅膀。
我繼續(xù)往下翻，只見書上寫著一串咒語：哞嘛哞嘛啦哈！我念了一遍，奇跡出現(xiàn)了！那匹馬居然從書上飛了下來，落在我的身旁。它沖我點點頭，眨眨眼，扇了扇翅膀，半跪了下來，好像在示意我坐到它的背上。我暈暈乎乎上了馬背，抓緊馬的翅膀，忽然，我整個人都騰空起來，馬載著我飛出窗外，愈飛愈高，我嚇的閉上眼睛，聽到風聲呼呼的在耳邊，我嚇得大叫咒語，轉眼之間，我又在書房里了。我的心砰砰直跳，趕緊合上書，溜回自己的房間。
第二天，爸爸送我上學，下著雨，到處都堵車，道路被堵得水泄不通。怎么辦？我就要遲到了。我急得直跺腳。突然我想起了爺爺書房里的那匹神馬，如果這個時候，馬能帶我飛進教室多好啊。我情不自禁念起了那句咒語。頓時，奇跡出現(xiàn)了，神馬像一道白光閃現(xiàn)在眼前。它扇動翅膀把我裹緊，飛向高空，向下看，車水馬龍就像螞蟻一樣小，我還沒反應過來，人已經在教室了。我長呼一口氣，連忙向神馬道謝。
從此，神馬成了我最好的朋友，最親密的伙伴！
多么神奇的馬啊！真希望人人都有這樣一匹馬，在你有困難的時候，它會立刻出現(xiàn)，幫你解決一切問題。
貓小學想象（通用21篇）篇三
20xx年的我，早已是一個赫赫有名的房屋設計師，我設計的房子不僅美觀，而且實用，它集高科技于一體。 我設計的房屋當然是別具一格了，有的像一個變形金剛，有的像一個圓圓的大蛋糕，還有的像一個美國著名的自由女神雕像......如果你在一個地方呆久了，想去另一個地方，你就不會為巨額的搬家費用所擔心，因為，這種房子可以放氣、折疊，再把它帶到一個你向往的地方，把房子充上氣就可以居住了。如果你們家開聚會，房子空間不夠了，這種房子還會擴大許多倍，讓你們有足夠的空間開聚會，當人們全都散去后，它又會恢復原樣。
走進房子里面，首先看到的是一個智能門，你別看它和別的門沒什么兩樣，可它的功能可多著呢！如果是你或者是你的親朋好友來了，門會自動打開；如果是小偷來了，智能門會用一秒鐘的時間識別他的身份，但不予理睬，等小偷撬門的一瞬間，放出高壓電把小偷電暈，爾后報警，等待著警察把小偷帶走。
未來的客廳棒極了！墻壁能隨著溫度不斷變色，還時不時地發(fā)出一陣清香。墻壁不僅能變色，還能變成大銀幕看電影呢！你只要按下遙控器上的黃色按鈕，全世界的電影任你選。
未來的廚房可不簡單呢！如果因為工作回來晚了不想做飯的時候，你可以按一下桌子上的紅色按鈕。這時，機器人保姆立刻會端著熱乎乎的飯菜放到桌子上，這些飯菜，比五星級大酒店主廚做的菜還要好吃上千倍。等你大快朵頤之后，再按一下紅色按鈕，機器人保姆會很快收拾好餐桌，并立刻消失得無影無蹤。
未來的臥室可厲害了！床，像白云一樣漂浮在臥室的半空，床頭上有三個功能鍵，一個是健康夢按鈕，一個是努力按鈕，一個是美容按鈕。如果是疲勞的爸爸回來了，按一下健康夢按鈕，爸爸像蝴蝶，有的像貝殼。
白天，房子在陽光下吸熱，變成電；晚上，四面墻壁發(fā)出柔和的光輝，把屋里照得猶如白晝。整面墻就是電視屏幕，里面的人都是立體的，讓你身臨其境。
房子里有各個城市的地圖，只要人們用手指一點地圖的某個地方，這個房子就會變成飛機的形狀飛到那個地方。這樣一來，人們在暑假、寒假和星期天的時候想外出旅游，那就輕松多了。
這個神奇的房子在很短的時間內就能給人們做出香噴噴的飯菜。這些飯菜不僅好吃，而且很有營養(yǎng)。
如果人們生病了，房子里就會放出一種神奇的音樂，來幫助人們治病。只要人們聽到了這種音樂聲，病馬上就好了。
這個房子在人們上學、上班的時候，會變出一輛自行車，這輛自行車能折疊。在人們快遲到的時候，房子還會變出另一種自行車。不過，這輛自行車的速度比飛機的速度還快，而且它是不會撞車的，因為它能穿過物體。
我真希望想象的這一切都可以變成現(xiàn)實。如果真能這樣，那該多好??！ 家長評語:想象豐富、奇特，語言流暢，生動具體地描寫出了自己想象中的房子。
貓小學想象（通用21篇）篇四
“哦——”醒來才發(fā)現(xiàn)我在天花板和床之間來回蹦跳。最后去衛(wèi)生間刷牙洗臉，牙刷卻躺不到手里，甚至還和我玩了一個“捉迷藏”的游戲：我往東他往西；我飄了起來，但他又回到了地上，偶爾用自己的“腳”踢我的頭，這讓我成了眼冒金星。剛安頓好牙刷準備擠牙膏的時候，牙膏甚至“啪”的一聲，讓我看起來像一群調皮的孩子。
刷完牙洗完臉去餐廳吃早餐，卻發(fā)現(xiàn)餐桌神秘消失，只好四處看看?！啊辈妥里h到客廳，靠近電視。我一進廚房，筷子和勺子就飛來飛去，食物在天花板上跳舞。
我好不容易，終于吃完了早飯。我背上書包，準備去上學。我一離開家，就像翅膀一樣飛了出去。到了路邊，發(fā)現(xiàn)自行車、公交車、小汽車……甚至垃圾桶都飛了上來，街道一片混亂，甚至變成了一座空城。在這里，小偷變得更加猖獗。因為人民幣、手機、銀行卡等貴重物品滿天飛，一下子搶來的財富可不少。警察發(fā)現(xiàn)了，但沒能抓住小偷。因為賊飛揚，只要蹬上幾腳，就能像穿越云層一樣消失。
“丁零零，丁零零……”上課鈴響前一秒鐘，我到達了教室。正要打開文具盒做筆記的時候，文具盒里的文具好像很無聊，就想去外面看看。于是我“逃出”了我的鉛筆盒，在教室里飛來飛去。要不是同學及時搶救，我的文具早就消失得無影無蹤了?！按?，打，打……”我們的鄭老師“恭喜我們”。嗯？為什么老師走路可以穩(wěn)？因為她抓住了左右欄桿。那為什么桌椅不能飛？因為他們被釘在地板上，動彈不得。老師走進教室，拿起粉筆準備寫題目?？墒欠酃P不聽老師的吩咐，拼命的往上跑。天花板裂開后，落在老師身上，老師馬上去找抹布。但她的手離開了欄桿，突然飄到了空中，在空中拼命掙扎。一個同學不小心把老師推出了教室。
“丁零零，丁零零……”下課鈴響了，我們像剛放出來的小鳥一樣飛回家。天快黑了，我上床睡覺，卻發(fā)現(xiàn)自己根本躺不下去了。于是我把自己綁在床上。直到被綁得跟粽子一樣結實，我才閉上眼睛。我一閉上眼睛，就感覺自己在上升。我睜開眼睛看了看。我沒有離開床。直到下一秒我才知道床在往上飛。墻一步一步向我逼近，我即將零距離與我相撞。
我被我的尖叫聲吵醒了。我左顧右盼。什么都沒變。這是一個偉大的夢想！但是如果我們不保護地球，不愛護環(huán)境，地球就會從我們身邊消失，然后噩夢就會變成現(xiàn)實。來吧，讓我們一起保護地球。
貓小學想象（通用21篇）篇五
如果有一天，一位天使給你一個愿望，讓你選擇做什么?或許你會選擇做一位美麗的公主;或許你會選擇做一位令人尊敬的教師，而我卻選擇做一棵大樹。我愿意生長在任何危險的地方，為人們作出有利的事情。
我愿做生長在農村路邊的一棵老樹，我會無憂無慮地生長著，長出粗壯的枝干，有了大大的樹蔭，能讓男女老少都能在樹蔭下聊天，嬉戲，下棋……而不會被那強烈的陽光照射著。
我愿做生長在果園中的一顆的蘋果樹，我能讓我的果實在果園中添加一絲光彩，蝴蝶蜜蜂在果園中自由地飛來飛去。幾個小孩成群結隊地來摘我身上的蘋果，打下一顆，擦一擦，“啊嗚!”下上一口。“恩，好甜啊!真好吃呀!”說完，這個小孩子三口兩口地把它給吃完了。
我愿做是生長在院子中的一棵魁樹，就算不是人也能體會到家的溫暖和舒適，能記錄著這家的一點一滴，悲傷，快樂，難過……看著這家的老人歸天，看著這家的小孩慢慢變老。留下時光的歲月。
我愿生長在那些排放大量廢氣、廢水的工廠邊，成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士?，F(xiàn)在的人們素質越來越差，大部分工廠都排放廢氣、廢水，使河流、空氣受到了嚴重的污染，許多生物都死在這些工廠的手里。而且一些沒有公德心的市民都亂扔垃圾，亂吐痰。給城市的衛(wèi)生帶來了極大的影響極大的影響。作為樹的我有義務，制止這些不良的行為習慣，不能再讓這種現(xiàn)象繼續(xù)泛濫下去。我必須利用我的光合作用，吸收二氧化碳，放出那新鮮的氧氣，給地球一個美好又環(huán)保的生活環(huán)境。
我愿奉獻出自己，能讓一棵樹換成人們的快樂，我會毫不猶豫地把我給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。世界哪需要我，我就會在哪快速生長、幫助人們!
我若是一棵樹，每棵樹都像我這樣，那世界會變得多么美好啊!
貓小學想象（通用21篇）篇六
我打小就喜歡睡覺，從一生下來，我就乖乖地睡覺，椐媽媽說，喂奶時，我連眼睛都沒睜開過。要說我的睡法，那可真是世界一流！什么站著睡，倒立睡，趴著睡水里睡。我樣樣精通。只可惜世界上沒有睡覺大賽！如果有誰敢和我比？我理所當然是全能冠軍。
哈！最近流行起了一種新時尚：“睡覺大賽“，可叫我等到了。
我參加了三個項目：比誰睡得死，打呼嚕比賽，比誰睡的時間長。
比誰睡得死比賽開始了。我被工作人員們擱在冰塊上，放到烤箱中，扔進全毒蛇的洞穴中，放在搖滾歌星演唱會的大音箱旁，綁在繩子上在珠穆朗瑪峰頂上蹦極。我不但沒有醒，還做了許多好夢呢！
接著，我參加的是打呼嚕比賽，看誰打的呼嚕多，評委剛說完我就打起來，每秒十萬八千個，每個傳遍十萬八千里，共打了十個小時，要不是評委怕場地被我的呼嚕震翻而叫醒我，我還不知道要打多久呢！
最后我參加的是比誰睡的時間長裁判一聲令下，我就誰了起來，我睡呀睡，人們等呀等，我醒來一看，，咦？怎么圍在我身邊的全都是老頭老太的呀？原來，我足足睡了七七四十九年。
第一名當然非我莫屬。不過，因為我在比賽阿訇睡的時間太久，后來別說睡覺，我連眼睛都不眨一下了。各個國家的領導人都聽說了我的大名，爭著請我去當他們的貼身保鏢呢！
我打小就喜歡睡覺，從一生下來，我就乖乖地睡覺，椐媽媽說，喂奶時，我連眼睛都沒睜開過。要說我的睡法，那可真是世界一流！什么站著睡，倒立睡，趴著睡水里睡。我樣樣精通。只可惜世界上沒有睡覺大賽！如果有誰敢和我比？我理所當然是全能冠軍。
哈！最近流行起了一種新時尚：“睡覺大賽“，可叫我等到了。
我參加了三個項目：比誰睡得死，打呼嚕比賽，比誰睡的時間長。
比誰睡得死比賽開始了。我被工作人員們擱在冰塊上，放到烤箱中，扔進全毒蛇的洞穴中，放在搖滾歌星演唱會的大音箱旁，綁在繩子上在珠穆朗瑪峰頂上蹦極。我不但沒有醒，還做了許多好夢呢！
接著，我參加的是打呼嚕比賽，看誰打的呼嚕多，評委剛說完我就打起來，每秒十萬八千個，每個傳遍十萬八千里，共打了十個小時，要不是評委怕場地被我的呼嚕震翻而叫醒我，我還不知道要打多久呢！
最后我參加的是比誰睡的時間長裁判一聲令下，我就誰了起來，我睡呀睡，人們等呀等，我醒來一看，，咦？怎么圍在我身邊的全都是老頭老太的呀？原來，我足足睡了七七四十九年。
第一名當然非我莫屬。不過，因為我在比賽阿訇睡的時間太久，后來別說睡覺，我連眼睛都不眨一下了。各個國家的領導人都聽說了我的大名，爭著請我去當他們的貼身保鏢呢！
貓小學想象（通用21篇）篇七
在一片美麗的大草原上，生活著一群快樂的小綿羊，它們在一起無憂無慮的生活，但是只知道開心，去不知道危險的來臨。
在這一天，一直饑餓的狼正經過此地，發(fā)現(xiàn)這個“風水寶地”，又有美麗的景色，又有美食，大包眼福又大飽口服，便想吃這里的綿羊，可是呢？這里有是都怕的大象守衛(wèi)，誰也打不贏它，所以狼必須找很好的借口還不能讓大家發(fā)現(xiàn)，著讓它十足發(fā)愁，怎么辦呢？突然，狼有了個好主意，“對，就怎么辦，一定有效！”然后，狼便開始實施計劃。
原來，它把狐貍請到家里，說是要給它一個好東西，狼先讓狐貍坐在椅子上，說去兌“神水”，讓它等等，狐貍不知這是個計，但是它已經中計，無法自拔了。狼把“神水”端來，狐貍垂涎三尺，，立刻喝了下去，狐貍只知道這是好喝的，卻不知道里面有毒，它喝光了?！澳恪恪趺丛凇@里面下毒……你！啊！”狐貍死了，狼立刻把狐貍皮剪下來，批在自己身上，讓自己成了狐貍，正所謂：批著狐貍皮的狼。它想：就算我吃了綿羊，大家也認為是狐貍吃的，不會懷疑自己的。狼越想越得意，“對，馬上行動！”狼說著，就出發(fā)了。
球，小羊羔不知道它是狼，便和它玩去了，狼把小羊羔帶到樹林邊，悄悄把小羊羔殺死了，吃的干干凈凈的，從圍欄跑了出去，逃走了。
過了一會，小羊羔的媽媽找不到小羊羔，便看了看樹林，結果發(fā)現(xiàn)一堆白骨，它又是悲傷又是氣憤，便去問大象守衛(wèi)：“今天誰進來了的??？”大象說：“剛才狐貍進來了的，可能是它干的！”于是，大象把這件事告訴了獅子大王，獅子大王狐貍找來，可是誰也說不知道啊，獅子把所有的狐貍都殺了。但是，狼卻不知道此事，又批著狐貍皮去大草原玩，可是沒有把尾巴蓋住，大象一眼就把狼看了出來，立刻帶它去了皇宮。
狼在法律面前供認不諱，它受到了嚴厲的懲罰。獅子很后悔當初誤殺了狐貍一族，所以每年都去親自拜祭狐貍一族的墳墓。
俗話說：“惡有惡報，善有善報”惡人都會受到嚴厲的懲罰！
貓小學想象（通用21篇）篇八
在一片安靜的大海下，一只海龜和一頭鯨鯊在議論著。
“唉，老啦，不中用了!”老海龜嘆道。
“人們可真殘忍那!”那頭鯨鯊也嘆道。
“我們海龜本來在大西洋、太平洋、印度洋的海域中一輩又一輩地生存繁殖?？墒侨藗儾稓⑽覀儯瑪?shù)量已經下降很多老了?！?/p>
“是啊。在印度古吉拉特邦的海岸一帶的鯨鯊，已經被人們殺死了很多，剩下的已屈指可數(shù)了?！?/p>
“人們不但捕殺我人們，還把他們使用的塑料垃圾污染海水?！焙｝敽藓薜卣f，“我們海龜家族經常把人類拋棄的塑料袋當成水母吃掉，最后很多族人都痛苦地死去，其他族人也瀕臨死亡。
“那也是沒辦法的。只希望人類快點停止破壞我們海洋生物的海洋環(huán)境，再這樣下去，我們海洋生物都沒法生存下去了!”鯨鯊無可奈何地回答。
“我們只能等到人類明白我們生存的重要性才肯罷休?！?/p>
“我們就慢慢地等著吧?？傆幸惶?，他們會明白的?！?/p>
“是啊，他們會明白的……”
我聽到了這一段話，心想：人類同胞們太殘忍了，為了自己的.利益而破壞海洋中的精靈的家園。海洋生物們也有生活的權利，它們也是地球上的主人。我們要保護它們，讓它們在地球上安逸的生活。
同胞們，讓我們從自我做起，保護海洋生物，讓它們在地球上一代一代地生存吧。
貓小學想象（通用21篇）篇九
有一段時間，我一直在問別人一個問題：你怕死嗎？朋友反問我是不是有神經病，我卻怎么也笑不出來，只好無奈離開。我去問同學，他們卻不理我，說我無聊，我只好不去煩擾。心里卻怎么也高興不起來。
死不需要我們去逃避，我只是在看人生的表演，告訴我：死你會怕嗎？
沒有什么為什么。
貓小學想象（通用21篇）篇十
我有一個夢想，就是發(fā)明一種新型汽車，我打算把它命名為——四用車。
我為什么要把這種車命名為四用車？相信大家都很疑惑。因為這種車有四種功能，下面我就給大家介紹介紹！
第一種功能是自動行駛。如果你在車上想睡覺，可以按一下方向盤下的黃色按鈕，這樣你就可以不用擔心沒有人駕駛車了，而且還能舒舒服服的睡一場好覺。
第二種功能是在河面上行駛。如果你突然發(fā)現(xiàn)在你要去的路上有一條小河，可以按一下藍色按鈕，這樣車后面的隱形風扇就出來，就可以在河面上任意行駛了。
第三種功能是飛。如果在你要走的`路上又突然有一座大山擋住了你的去路，可以按一下綠色按鈕，這樣汽車就可以像插上翅膀一樣飛上藍天，跨過大山。
第四種功能是吸在墻壁上。如果有一天，你回家發(fā)現(xiàn)停車場里已經沒有地方停車了，可以按一下紅色按鈕，這樣裝在四個輪子旁的四個吸盤就可以發(fā)貨作用了——緊緊地吸在你家房子的墻壁上，猶如壁虎。
大家聽了我對新型汽車的介紹，一定心動了吧！歡迎你到我夢想中的汽車店去購買這種新型汽車?。?/p>
貓小學想象（通用21篇）篇十一
“叮！”門鈴響了。快遞員遞給我一個包裹。我特別納悶：最近沒訂快遞呀！這是誰給我寄來的呢？打開包裹，我發(fā)現(xiàn)里面只有一張說明書。
翻開說明書，上面寫道：超級發(fā)電機，可以隱形，可以縮小，還可以通過微小的動力制造極大的電力并發(fā)射；不過，要是把它放進某種東西里，一秒鐘后馬上融入其中，所以它一般浮在空中。
我抬頭一看，空中果然有一個小機器。望著機器，我忽然冒出了一個想法：我把超級發(fā)電機縮到細胞那么小，隱形后放入眼睛里，這樣，我的眼睛就可以發(fā)電了！
于是，我真的這樣做了。緊接著，神奇的事出現(xiàn)了，我使勁地眨了眨眼睛，一道光線射入了沙發(fā)里，沙發(fā)從長方形變成了菱形，接著膨脹變大，浮在了空中！我對著桌子眨了眨眼，桌子也迅速地浮在了空中！
這時，我的朋友來找我玩，我忘記了我的眼睛現(xiàn)在會發(fā)電，我一連眨了三下眼，結果朋友的頭發(fā)先是變成了閃電黃色，然后豎了起來，接著，她“嗖”的一下飛沒了影兒。
我驚呆了，不知如何是好，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過了幾個小時，我才從新聞上知道，她飛到了月球，把身上的電量全部傳給了月球，結果月球變成了藍色，還不停地閃啊閃啊，這下宇航員在黑暗的宇宙中就不用舉著手電筒找月球了。
這下我可出了名，全世界的記者都來采訪我。發(fā)電廠一家一家地倒閉了——不用說，因為我的眼睛發(fā)出的電力會浮在空中，自然而然就為電器充上了電，絕對不用電線和電線桿了。不過，電器充了我射出的電，都飛了起來，人們也讓我給他們充上了電，過起了空中生活。
我正想給自己充電，也讓自己飛起來。可是一個火星人找上了我家，說是他訂購了超級發(fā)電器，快遞寄錯了。
我頓時傻眼了?；鹦侨擞脧娏ξ鼔m器把超級發(fā)電器吸進了他的手中，帶走了。我大喊起來：“我還沒來得及體驗空中生活哪！火星人，你晚一點兒拿走超級發(fā)電器行嗎？”
貓小學想象（通用21篇）篇十二
泡泡們在天空中玩，她們飛呀飛，飛到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐問：“泡泡妹妹們，不是有30個泡泡，怎么只有25呢？”
泡泡說：“柳樹爺爺您數(shù)錯了，是14個泡泡不是18個。”“哎，我老了老眼昏花了?！?/p>
“柳樹爺爺您想您的壽命多長，而我們一會就得回另外一個世界啦！”小泡泡說?！昂呛牵『呛牵 绷鴺錉敔旈_心的笑了?！白甙?！”最大的那個泡泡說，于是又飛走了，她們來到海邊，只見海水母親說：“孩子們你們怎么剩下6個呢？”小泡泡笑瞇瞇的說：“因為她們喜歡您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”于是她們又飛到了森林里，只見小兔說：“泡泡們，你們怎么只剩3個呢？”“因為她們落隊了，不知去哪了，迷路了。”
于是3個泡泡來到小妹妹那，小妹妹問：“泡泡怎么只剩你一個了呢？”“我也不知道她們去哪了？她們不要我了，嗚——”說著泡泡就哭了起來，“別傷心，你往前走，應該能找到她們了。”“謝謝你，我去找她們啦！”飛了很久，一陣風吹過?！帮L姐姐，你在哪？我怎么看不見你？”“傻妹妹，我隱形了！”說完就不見了，泡泡來到白云那，泡泡說：“白云姐姐，聽小鳥說你講的故事好聽，講講吧！”白云聽了，紅著臉說：“如果講的不好聽，別笑話我。”泡泡興奮的說：“怎么可能會不好聽呢？快給我講講吧！”“好吧！我開始講《貓和老鼠》的故事，有一天，老鼠家來了一個客人……”
聽完了故事，泡泡直拍手叫好，催著白云再講一個故事，太陽公公開始說：“小泡泡，該回來了。”“好的，爺爺?！毙∨菖菡f，“對不起啦！我該回去了，不如明天你在給我講吧！”說完便飛向太陽公公那，一會兒消失了，太陽公公也背著小泡泡們，回家去了。
貓小學想象（通用21篇）篇十三
在失明的第一天里，沒有什么令人感到害怕的，只是由光明變成了黑暗，曾經厭倦了的蜘蛛網(wǎng)也不會在你的視線里了，心理平靜得象一面湖水，我雖然看不見，但是我還可以用味覺吃出不一般的滋味呢！用心聆聽一切聲音，還是那樣的.美好。
第二天，我開始有點想念同學，朋友。有點急躁，猶如籠中之鳥，之前的那些美好的感覺煙消云散一般。我渴望回到學校，和同學們一起學習，嬉鬧，我迫切希望這三天早點結束。可時間卻絲毫不了解我的心情，總是滴答滴答不慌不忙的走著。
我實在按捺不住孤獨，想出去走走，開始黑暗讓我的腳步膽怯，腦海浮現(xiàn)盲人的身影，他們給了我信心，我必須勇敢，一定要出去。我走在大街上，汽車摩托車馳過的聲音在我耳邊交錯，當我正要過馬路的時候，一位好心人拉住我說“孩子！有車！”，有輛汽車疾馳而過，我心理一驚，好險??！還是回家吧。
不能出去，我心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻，也仿佛喝下了烈酒一般的苦澀，胸口盡是感受不到陽光時的恐懼。只有黑暗吞噬著我，我揣著這顆倍受煎熬的心進入了第三天。
第四天，當明亮的世界躍入我的眼簾，百感難訴，我生活依然和往常一樣，只是心理多了一份愛，多了一份對待生活的重新認識和態(tài)度。
貓小學想象（通用21篇）篇十四
我們現(xiàn)在生活的世界很美，誰有知道未來的世界是怎樣呢？我們來想象一下!
當某一天清晨，睜開眼睛，眼前的景象令我非常驚訝。房子不是用磚，也不是水泥做的，而是用植物做的；車也不是汽車，而是自行車。為什么會是這樣呢?那是因為大家都深知那樣會污染空氣，所以大家都開始節(jié)能減排。不但如此，每個家都有自己的花園、果園，還有公園。大家可以賞花，也可以摘果子吃，小孩們則可以在公園玩。
你可能會擔心孩子怎么學習呢?不用擔心，每個家都有自己的書房，里面什么書都有，從幼兒園到大學，各類書目，還有各種類型的題。這樣小孩即能學習，又能玩，這樣豈不是一種兩全齊美的辦法嗎？ 更驚奇的還在后面呢！等你去朋友家玩時。你會看見一位全身皮膚都是黑色的人，他們是非洲人，還有美國人，英國人，日本人等等，原來我們這個世界徹底和平了，各個國家的人們在一塊兒快樂地生活。
我們大家不都喜歡看童話書嗎？只要你一打開書，你就會進到書里，但是你必須幫助主人公度過難關，你才能出來。不過也不用擔心，如果遇到難關，故事中的主人公會提示你，你只要按照主人的提示就能順利完成任務。
如果你想知道你爸媽小時候的樣子，你坐在自己的臥室里，就能看到父母小時候的樣子。每個家里都有一個哆啦a夢，你可以坐著時光機穿梭回各個年代，也可以到未來的世界。
世界是和諧的，平等的，處處充滿愛的世界，這就是我想象中的未來世界。
貓小學想象（通用21篇）篇十五
羊媽媽要出遠門了，她不放心把小羊們留在家里，因為附近有許多野獸出沒。可是，把小羊們帶上吧，又不方便。怎么辦呢？羊媽媽想起了《三國演義》中諸葛亮用“空城計”嚇跑了司馬懿的故事。于是，羊媽媽決定一個人出去，臨走前再三囑咐小羊們千萬別關上門，然后就走了。
老狼路過羊媽媽家，他來到門前，看見門開著。老狼心里想：我一來，別人都怕我而把門關上，它們卻把門開著，這里一定有陰謀，三十六計，走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。
羊媽媽怕家里出事，辦完事趕緊往家里趕。進門一看，孩子們還在快樂地嬉戲。羊媽媽高興極了，心想：不愧是諸葛亮的計謀，真管用！過了不久，羊媽媽又要出門，她還是按照上次的計策辦，放心大膽地出了遠門。老狼又來了。他來到屋前，見門還是敞開著。老狼心想：難道屋子里又有機關？想到這里，老狼又跑了。老狼邊跑邊想：“不對呀！上次因為門敞開著，我沒敢抓羊，可我不進去怎么知道屋里到底有什么機關呢？哼，諒她老羊也沒多大本事，就是有機關還能把我怎么樣……”
羊媽媽回來一看，小羊全不見了，只看見地上的一灘灘鮮血，羊媽媽氣得火冒三丈，把《三國演義》撕了個粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說：“你別太難過了。再說《三國演義》中，諸葛亮的‘空城計’只用了一次，目的就是要出乎敵人預料，而你卻反復用，計策當然會被老狼識破啦?！?/p>
看來，做任何事都要自己動腦筋，一成不變地照搬照抄一定會吃虧的。
貓小學想象（通用21篇）篇十六
很久以前，大地、天空白茫茫的一片，沒有一點顏色。沒有鳥語花香，一點點生機也沒有。
直到有一天，出現(xiàn)了七個小點。小點點越來越近了，原來是七個娃娃。每個娃娃的顏色都不一樣：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
這七個可愛的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。
“這兒太白了，我們給世界萬物涂點顏色吧！”紅色的娃娃提議道。
“好，那一定好玩！”其余六個娃娃一致同意。
紅娃娃不停地親吻蘋果、草莓、氣球、蘑菇，這些東西一下子全變紅了！
綠娃娃在草地上打滾，草綠了；又爬上樹摸樹葉，樹葉也綠啦！
黃娃吹吹蒲公英，蒲公英變黃啦；又抱抱向日葵，向日葵的花瓣也變黃啦！
橙娃娃爬到樹尖上，向太陽問問好，太陽立即發(fā)出橙黃色的光。
藍娃娃拉著其它六個娃娃的手，說：“我們手牽手，飛到天上去吧！”
七個娃娃手拉手，“呼”地一聲飛向天空，天空漸漸出現(xiàn)湛藍湛藍的顏色，更奇妙的是：它們飛過的地方，留下七道弧線，人們叫它—彩虹。
貓小學想象（通用21篇）篇十七
教師在小學語文寫作教學中應注意培養(yǎng)學生的想象能力，這樣可以促使學生形成獨特的寫作風格和寫作個性，促進學生的個性化和全面發(fā)展。個性化教學也是目前教育的重點內容，是學生獲得更大發(fā)展空間的必要條件。學生的想象能力是獨特、個性和不能被替代的，因此，學生形成的寫作風格和寫作個性也是獨一無二的，想象能力是促進學生寫作個性和寫作風格形成的重要條件。
學生寫作能力的形成需要一定的過程，而想象能力是促使學生寫作能力提高的催化劑和動力源泉。學生想象能力是基于對現(xiàn)實生活的體會和感悟得到的，語文寫作也要求學生將自己的生活感悟和體會融入到寫作中，因此想象能力的培養(yǎng)對于學生寫作能力的提高意義重大。
教師在對學生進行想象能力的培養(yǎng)時，首先需要為學生營建一個積極活躍和自由的課堂環(huán)境，促使學生在課堂中發(fā)揮自己的奇思妙想和創(chuàng)造性，并能夠大膽的以現(xiàn)實為基礎進行想象和思維的自由發(fā)揮。教師在進行語文寫作教學時，要注意加強與學生的交流和溝通，拉近師生之間的距離，了解學生的學習需要和知識能力水平，找到學生的興趣點，并以此為切入點，進行有效的教學。教師要給予學生一定的學習空間和思考空間，鼓勵學生自由思考，學生能夠在積極活躍的環(huán)境中進行有效的學習和想象能力的培養(yǎng)。例如：教師在講解完《刻舟求劍》這一課后，鼓勵學生自由組合交流，發(fā)揮想象，假如你在江中遇見了這個丟劍的人尋劍，會怎樣告訴他這個道理。
學生想象能力的培養(yǎng)需要建立在一定的基礎之上，有了根據(jù)思維發(fā)展才會有動力和根基。一個方面，學生在進行寫作時要以生活體驗為想象基礎。學生可以結合自己的生活體驗，在家生合理的聯(lián)想和想象，就能夠迸發(fā)出想象的火花。生活中每天都會發(fā)生不同的事情，生活中也有著各種各樣的事物，教師要積極引導學生留心觀察生活中的事情和不同的事物，在豐富學生的生活體驗的過程中，幫助學生形成想象基礎，進而促使學生形成較強的想象能力。例如，教師可以引導學生觀察公園里花壇上的各種花朵，通過看它們在風中搖擺的形態(tài)，想象一下花兒們在談論著什么，它們之間發(fā)生了什么樣的故事，并根據(jù)自己的想象寫成作文。另一方面，學生可以以科學知識作為想象基礎?？茖W知識總是被蒙上神秘的面紗，總是讓人心馳神往。教師可以利用學生對科學知識具有較強的好奇心這一特點，培養(yǎng)學生的想象能力。教師可以引導學生閱讀科普文章、科普視頻以及參觀科技館等，豐富學生的科學文化知識，提供學生想象的基礎。隨著學生對科學知識認識的加深，學生就能夠初步形成基于靠科學知識的想象能力，教師再給予學生正確的'引導，學生的想象能力就能得到培養(yǎng)和提高。例如，教師可以擬定作文主題《未來的房子》，讓學生根據(jù)自己的知識，充分發(fā)揮想象能力，描繪出我們未來的房子具有的特殊功能。
小學語文作文教學過程中，教師在培養(yǎng)學生的想象能力時，需要對學生進行針對性的寫作訓練，鍛煉和提高學生的想象能力和語文思維。首先，教師可以引導學生對已學文章進行續(xù)寫。續(xù)寫文章要求學生首先要對原文有清楚地理解和認識，在此基礎之上學生要發(fā)揮自己的想象將文章進行續(xù)寫。學生在學習完課文知識后，對原文的認識會形成一定的思維定勢，要求學生續(xù)寫文章就是要學生打破思維定勢，發(fā)揮想象構思成完整的故事。其次，教師可以引導學生對文章進行擴寫。擴寫文章要求學生發(fā)揮想象能力，活躍思維，充實和豐富原來的文章。學生在擴寫時可以將新的元素融入文字，并且是在合理的想象后寫出作品，有利于培養(yǎng)學生的想象能力。
教師在小學語文作文教學中要為學生營建良好的寫作環(huán)境，豐富學生的想象基礎并對學生進行有效地想象能力培養(yǎng)和訓練，提高學生的寫作有效性和語文寫作教學的高效性。
貓小學想象（通用21篇）篇十八
某地，是一個噪音世界，前不久在某地發(fā)生了一件奇怪的事。
那天早晨，某地的市民從睡意中醒來，走到洗漱臺面前時，市民們發(fā)現(xiàn)他們的耳朵不見了，于是每個人就在頭上包一塊絲巾紛紛地跑到了教育局，去問教育局局長。因為市民們來的時候，教育局局長還在睡覺，教育局管理不讓居民們擅自闖入。可是，某地市民就是要闖入。教育局管理沒有辦法，只好放市民們進教育局了。
居民們進了教育局之后，來到了教育局局長的房間，他們發(fā)現(xiàn)，教育局局長的耳朵也不見了。市民們不敢說，因為他們知道，如果說教育局局長的不是，怕有罪受的。教育局局長剛醒來，睡眼朦朧，看到這么多本地市民在他的房間，而且每個人的臉上都掛著奇怪的神情，教育局局長就問：“市民們，你們跑這兒來干什么？而且，每個人的頭上都要包一塊絲巾，還要用這么奇怪的眼神看著我？”眾市民中的一位市民回答：“尊敬的教育局局長，我們的耳朵不見了，我們再也沒有耳朵了！”教育局局長擔心他的耳朵也會和市民們的耳朵一樣不見，于是就忙跑到鏡子面前，看看自己的耳朵有沒有不見？令教育局局長想不到的是，他的耳朵居然和市民們的耳朵一樣，也不見了。教育局局長問市民們，說：“市民們，你們的耳朵包括我的耳朵，怎么會不見的？”其中一位市民說：“局長，我們也是來問您這個問題的呀？您倒好，現(xiàn)在居然問起我們來了。不過，我也正在想，我們的耳朵，包括您的，怎么會在一夜之間就不見了呢？”另一位市民說：“局長，也許是我們的`耳朵討厭我們，‘離家出走’了吧?！本珠L說：“嗯，有道理。朱秘書，快，叫工作人員大力尋找，去找回我、你、市民，還有所有人的耳朵！”“是！局長！”朱秘書說。
于是，工作人員就開始大力搜捕。后來，他們在一條下水道里找到了那些“離家出走”的耳朵。找到了耳朵之后，工作人員讓耳朵們去和局長談話，耳朵們就派了一個耳朵代表去。
從此，就再沒發(fā)生耳朵“離家出走”這樣的怪事了。
貓小學想象（通用21篇）篇十九
今天，上了一下午的課，老師還留了不少的作業(yè)，回到家，我就寫啊寫，不知怎么的，我竟睡著了，睡夢中，我來到了另一個世界。
那個世界有各種各樣的糖果，所以叫糖果世界，這里沒有學校，沒有老師，沒有作業(yè)，那里的孩子每天都自由自在，開開心心。
在糖果世界里，我認識了一個叫小海的朋友，他讓我住在他家里，他們的床是果凍做的，車子是用餅干做的，我們騎著軟糖自行車，在巧克力路上駕駛。
我們又來到了糖果廣場的游泳池，是用汽水做的，小海不會游泳，所以用一個空心軟糖做游泳圈。
我們游完泳時，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一邊打雪仗一邊吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小海回家，因為太累了，我倒在果凍床上便呼呼大睡。
在睡夢中，我聽到一個聲音“這孩子怎么睡著了？”我被驚醒了，揉了揉眼睛，媽媽正拿著我的作業(yè)本對我瞪眼呢！
貓小學想象（通用21篇）篇二十
“?！?，我乘坐的“ufo”牌飛行器到站了，我馬上從微縮床上起來，吃好早餐，走出飛行器，吞下微縮版的放大丸，背好書包，走向學校。
我在校門前停住了，衛(wèi)生掃描器對著我的身子上上下下左左右右前前后后都轉了一圈，說：“衛(wèi)生指數(shù)82，可以通過?！比绻挥?0的話，對不起，請再去整理衣冠，直到達標才能放行。
我坐著按摩椅到了9樓，這是專門給我們上課用的樓層。我走到班級門口，心情機器人對我說：“你有點緊張，心情指數(shù)38.2。”剛才害怕遲到，再加上今天考試，心情的確有點緊張，于是心情機器人開始給我講笑話，直到我笑得喘不過氣來才讓我進教室。
我走到座位上，不傷眼電腦自動開機了，把昨天的課堂作業(yè)讀取出來，全對。這時，電腦發(fā)話了：“作文一篇，主題是我的家人，完成《新課標》語文園地?！?/p>
語文課上完了，現(xiàn)在上體育課。可惜天公不做美，下起了雨。只見操場四周長了一層透明殼，把整個操場都罩住了，這樣我們就可以上體育課了。
上數(shù)學課了，我們到十五維立體房里，數(shù)學一下子變得好簡單，大家都沉浸在數(shù)字和圖型的海洋里，享受它們帶來的樂趣。
……
放學的鈴聲響了，未來的學校是沒有家庭作業(yè)的，十分輕松快樂。我和幾個同學約好晚飯后一起制作一部主題是保護環(huán)境的動畫片。按照預定的時間，飛行器在那等我了，我按下了“回家”的按鈕，五十九秒后我就順利到達了我家的后花園。
貓小學想象（通用21篇）篇二十一
只聽啪的一聲，我的眼睛一合上，就來到了泡泡王國。
泡泡王國的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國的人都穿上了泡泡王國的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來一跳以跳的。
這此來了泡泡王國，要不是媽媽喊我走，我會不走了。下次我還有來泡泡王國，你們可不能不歡迎我！
只聽啪的一聲，我的眼睛一合上，就來到了泡泡王國。
泡泡王國的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國的人都穿上了泡泡王國的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來一跳以跳的。
這此來了泡泡王國，要不是媽媽喊我走，我會不走了。下次我還有來泡泡王國，你們可不能不歡迎我！