青春是追逐夢想的季節，我們要敢于夢想、敢于追求，勇往直前。在下面為大家整理了一些青春的漫畫和插畫作品，可以一起欣賞并感受其中的情感。
不負青春高三（實用16篇）篇一
如果有空，請大家不妨拜讀一下翟偉華老師的《教書是一場修行》。我不是宗教徒，無意于虛空的宗教信仰，但我對“修行”一詞還是很認同的。不論是修身齊家治國平天下，還是修己以敬，行己有恥，“修行”一詞早已經深入我們的骨髓，不過外教的傳入，賦予了它另一種含義。我說的修行是：“修身行教，不負青春。”
立志愛生是修行之始。教師要尊重學生，信任學生是基礎，信任學生是表現，有尊重才能信任，信任是尊重的表現。推心置腹，以誠相見，充分信任學生，是師愛的具體表現。當學生感到教師對他們的信任時，他們便涌起一種自豪感和喜悅，便會對教師產生更強烈的崇拜和敬仰，從而促進師生關系的和諧。其次要關心熱愛學生，了解學生。俄國教育家烏申斯基認為：如果教育從多方面來培養人，那么他首先應該在多方面了解學生。由此看出，全面了解學生是熱愛學生的起點，是尊重學生，對學生進行教育的前提條件。沒有了解的愛是盲目的愛。最后，教師要對學生體貼入微，更要嚴格要求，兩者不可偏廢。關心愛護學生，就必須從思想上、學習上、行為上對學生提出嚴格要求，嚴格要求也是教師對學生高度責任感的體現，嚴中有愛，嚴就是愛。
自我磨煉是修行之基。教師專業發展是為了教師本人擁有更充實、更有意義、更幸福的新生活。為了改善和增進教師的日常生活幸福，教師需要擴展自己的生活情趣和整體修養。教師專業發展是教師擴展自己的生活情趣和整體修養的一個部分。
做好點滴是教育修行之態。上課時的每一個環節，教學中的每一個眼神動作，交流中的語氣情態，校園中的每一次相遇，一次次的教育事件的處理，都是我們行進間的風景。我的教育博客，在這里悄悄寫下自己的工作感受，從一節課的收獲，一次教育學生的一點成功經驗，一次偶然的靈光在生命的黎明，讓悠悠書香如同清亮的鳥鳴，叫醒庸常的生活，提升自我的精神氣質和生命境界。并以此引領、感染我的學生走進文學，走進自然，走進生活，在春天溫潤的空氣里，秋天清澈透明的光線里，從林間灑落的陽光里，陌上盛放的花樹里，溪邊萌動的綠芽里……感受到心靈舒展的飽足和喜悅。從小獲得欣賞藝術和大自然的能力，為他們終身精神生活的豐富奠定美好的基礎。
詩和遠方引領修行之路。高曉松先生有一句著名的詩：這世界不只有眼前的茍且，還有詩意與遠方......“讓知識的泉水涓流不息,讓希望的種子吐露新芽,讓思想的大樹開花結果,讓人生的蝴蝶破繭而出。讓我的每個學生都能擁有一個幸福而有意義的童年，以此為他們幸福而有意義的一生創造良好的基礎。”這，就是作為一名教育人的我要勉力追尋的詩意與遠方。
我愿以全部的身心，熱愛教育事業，關愛每一個學生，自我磨煉，關注教育生活的的點點滴滴，修身行教，不負青春，追求教育的詩和遠方。
不負青春高三（實用16篇）篇二
從大一軍訓時入會的懵懂到如今已對芒種的一切都是那么的熟悉。芒種的每一個活動都曾見過你的身影，你們的付出芒種都看在眼里，因為有情有愛你們甘之如飴。如果要問你為什么選擇留任，大概是因為它給了你存在感給了你榮譽感給了你很多很多用文字代替不了的東西，而你亦對它懷有深情。
只是有人滿懷深情，亦有人不習慣這里。我們像一條溯水而上的魚，在一個地方短暫聚首，旋即四散離去。學長學姐們將芒種交給我們，也相信我們可以做到在其位謀其職，一年后拿到聘書時能感受到那份歷經世事的厚重感。
ps：如果末配合會長副會工作，學年末會長可不發聘書。
接下來的一年，我們要團結一心富有擔當具有責任心。出現問題要一起討論解決相互配合。從中，我們定能感受到社團帶來的溫暖，哪怕只是某個難忘的瞬間，某個給過你幫助的人，某件無法忘卻的事。也許就是這種妙不可言的東西會陪你們到最后。
我們每個人都很棒，匯聚起來的力量亦不容小覷!一代又一代人的傳承，像四季一樣不停更替。一程又一程山路，是我們一切走過的曾經。人事會變化，但情誼常在，芒種常在!
愿往后重聚首，曾經的學長學姐，現今就任的會長副會部長，我們依然如故!在我們這一代人的建設下，傾盡我們的光和熱，相信芒種一定會越來越好！
不負青春高三（實用16篇）篇三
人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它，而當我們能讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春，它是生活賦予我們的一種巨大的、無限高貴的禮品。那我們的青春到底是什么模樣?對我而言，從2008年9月踏入教師行列到如今這十多年，讓我對“青春”這個詞匯有了更深刻的理解，也有著非同尋常的意義。作為一名普通的人民教師，在這里也想借“青春”之名，表達自己平凡的心聲!
忘不了7月10日那天，我傾注一年的心血帶的畢業班孩子們就要告別母校，六二班這個相親相愛的大家庭到了彼此說再見的時刻了。在送走孩子們轉身回來的那一刻，頓時感覺空落落的，像丟失了什么似的，在那一刻，我才真正感受到了班主任這個詞匯的真諦。這一年來，我的心都在他們身上，恨不得在學校的每時每刻都陪伴著他們：每天從在門口測量體溫迎接他們開始，一起學習成長，關注他們的課余生活和情緒變化，在教好孩子們學習的同時，我們之間更像朋友談心暢聊，也在潛移默化中教會他們熱愛班級，彼此關愛，學會禮讓，懂得感恩，有目標重行動，共同成長!于是我見證了孩子們的變化：呂世陽同學在出校門二十多分鐘后返回學校，只因我們六二班負責的國旗沒有在放學后降下來;高鶴飛那么頑皮愛惹事的孩子，在當了組長后每天早早的進校，帶著學生打掃清潔區衛生，跟同學之間的相處也融洽了很多，班班通每天放學他都記得及時關閉;馬義宣同學為了班級學生考試能夠看時間，自發去借來釘子和錘，默默的把鐘表掛在了教室后面的墻壁上，解除了同學們考試無法把握好時間的焦慮。任夢涵，從不會笑，也不與人接觸，到后來跟同學們一起準備畢業課程，笑著遞給我一瓶水，還經常給我發微信，分享他有一個可愛弟弟的喜悅，還有畢業后我們之間的不用還的一塊錢的故事。一年來，男生更有擔當和責任感，女生更加的團結和諧，學習目標明確，齊心協力共成長!在六二班這個大家庭里發生的故事還有很多，讓我充滿了感動，也讓我收獲了作為一名班主任的幸福和價值!
十多年來，我體驗到了教師的艱辛，看到了教師的慈愛，此時此刻站在這里，我感到無比榮幸和自豪!榮幸的是，我義無反顧地選擇了教師這個職業;自豪的是，我已經在農村教育的這片熱土上辛勤耕耘了十余年，雖然我的年齡在變，能力在變，心態在變，但唯獨不變的，是我對最初懷抱教育夢想的執著守望。雖然目前任樓小學周圍已經拆遷，但僅存的一個學校，相信在趙校長和全體教師的努力下，定會成為教育的“世外桃源”;也許明年，我們將并入新的校址，新的開始將賦予我們新的使命，作為青年教師的一員，我也將在閱讀和學習中提升自我，儲存能量，蓄勢待發。謹記__的殷切期望，擔負歷史新使命，手握奮斗接力棒，做一名有情懷、有擔當的新時代教師，守忘初心奉獻芳華，砥礪前行不負青春!
不負青春高三（實用16篇）篇四
季節走過，我卻遠遠地徘徊在季節之外，因為我總是放不下。放不下見過的人，放不下走過的路，放不下所有逝去的記憶，不管它是明媚還是憂傷。
我想，我應該在紙上寫些什么，就像天穹劃過的流星，留下銀色的痕跡，好讓明天的我默默地記住青春的細節和那泛著藍色微波的寂寞。最好在我寫好這些句子后，下一場悲傷的雨，流進我15歲的月亮小溪，我的影子正等待著一場心靈的雨季。我想在淅淅瀝瀝的雨中，站在孤獨的橋梁上，尋找明天，卻總也忍不住一次次回首那從前，總是淚流滿面。那不是雨，是寂寞的眼淚，是青春的多愁善感。
青春一路向北，向北，任性地怎么也不肯停下來。路上，留下希望或是傷口。
我不知道前方有多么遙遠，也不知道翻過這座山是否能看見那片海。我只知道不管是徘徊在迷茫的國度，還是掙扎在悲傷的邊緣，我最終還是要擦干眼淚在自己的道路上繼續前進。
青春的征途必定會令我感慨萬千，我想那些感動的瞬間我永遠也不會丟棄，因為我還是如初地放不下。然而一切的一切都只是曾經，那么就讓它在風中飄絮了吧!
不負青春高三（實用16篇）篇五
我贊成“每個人各有各的成功，沒有拋棄不拋棄”的觀點。
“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，這是我們耳熟能詳的一句諺語，在生活中更是如此。我們這個世界，沒有完全相同的兩個人，每個人來到這個世界都有自己不同的使命，都需要走不同的道路。并且，只要我們堅定地走下去，最后都會取得各自不同的成功。
有時，即使我們道路相同，所得到的收獲也可能不盡相同。所以，成功無法拷貝，重要的是，堅持走下去。
我們身邊有許許多多的同齡人，在他們之中，有各種各樣的成功者或失敗者。我們總會被父母用來和“別人家的孩子”做比較，每當我們想辯解時，情況只會讓自己變得更糟糕。
然而，父母不知道的是，每個人都有自己不一樣的成功。
就我們學生來說，我們的天職就是學習。我們周圍有很多的學霸或者說天才，他們都是通過學習獲得成功的，可是，當你詢問他們學習思路和方法時，他們的見解卻各不相同。這就是結果相同，過程不同。
我們身邊也存在著很多學渣，學習在班級里排倒數。但是，在學習上的差，并不代表他們的人生就是不成功的。他們很可能只是把精力用在了自己喜歡的事情上，比如：籃球，跑步，唱歌，繪畫等。喜歡跑步的，今后可能會成為一名運動健將；喜歡唱歌的，可能會成為一名歌手；喜歡繪畫的，可能會成為一名畫家。這些都是成功，這就是每個人都有自己的成功。
我們生而為人，就注定各有各的路需要去走，各有各的夢想需要去實現。我們無需與同齡人做比較，更沒有什么拋棄與不拋棄的關系。我們只要盡自己最大的努力去生活，去做一些讓自己感到人生有價值的事，就足夠了。
我們生而為人，就要去履行各自的職責。因為這個世界有很多崗位需要你去綻放自己的光彩，需要你用自己所學，去為這個崗位做貢獻。這正是世界如此五彩繽紛的原因。
所以，我們要努力地去爭取屬于自己的成功，實現我們的人生價值。因為：以夢為馬，方能不負韶華。
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不負青春高三（實用16篇）篇六
這個季節萬物復蘇，繁花似錦，在這個美麗的季節，正是青春年少的你們，打算如何度過呢?上周我們的月考成績陸陸續續地都公布了，你的成績如何呢?與自己的預期一樣嗎?其實無論怎樣，月考成績都是對你開學以來這段時間學習生活的一個總結。無論成績如何，戒驕戒躁，更應該做的是通過這次考試查漏補缺，反思總結!
在這明媚春光里，在這個全民追夢的2019的三月里，我看到那么多和夢想和青春有關的畫面：你看，在一個角落里，一個非常優秀的女生被氣哭了，只是因為她覺得自己的成績不能顯示自己的努力，雖然數學和英語都已經是110多分，但她覺得語文僅得了102分，她認為太低了。真的低嗎?要知道，這次七年級語文班里能上100分，只不過四五個人而已。她的眼淚里既有不甘，更有“欲攀山頂我為峰”的雄心壯志。是的，天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。這位女生，還有許多和這位女生一樣曾經暗暗哭過的同學們，繼續努力，相信吧，有心人，天不負，百二秦川終歸楚。
放學的鈴聲已經敲響，教室里總是會有幾個人還聚在一起熱烈討論某道題的做法，回家的路上，三五個好友一起走路回家，你一言我一語交流某個數學題有什么障礙，某個英語句子有什么解決奧妙，某個古詩文有什么難背的梗……學習是痛苦的，但也是充滿歡樂的。你們這些時刻努力化苦為樂的孩子們，聰明出于積累，天才在于奮斗，相信吧，世界會向你們這些有目標有遠見肯奮斗的人讓路。
可是在這奮進的時光里，還是有些不和諧的現象：有些同學早上到教室后，即使有課代表領讀、有老師巡查的情況下，在教室吃完早飯，不是說話，就是呼呼大睡;但是課下呀，在教室大聲喧嘩，在走廊里追逐打鬧的，永遠有他們的身影。孩子們，你們應該利用這大好時光，趁著青春年華，努力拼搏!青春多么華麗的字眼。青春，是逐夢的舞臺，青春，是激昂的樂章!青春孕育著年輕，熱血和希望!請不要虛擲你的青春年華，不要去傾聽枯燥乏味的東西，不要設法挽留無望的失敗，不要把你的生命獻給無知、平庸和低俗!
人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它。而當我們能讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫做青春!青春是那么的美好，在這段不可復制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶，不管它是迷茫的，孤獨的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、理想的、它都是最閃亮的日子。雨果曾經說，誰虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的，只有這樣，當我們回首來路時，和那個站在最絢爛的驕陽下曾經青春的自己告別的時候，我們才可能說，謝謝你!
不負青春高三（實用16篇）篇七
青春像一首歌，歌詞中訴說著幸福美好;青春像一柄劍，所指之處生靈恐懼。我們都想唱響青春之歌，操控青春之劍，讓青春無悔。
我們需要直面青春的挫折。處在青春期的我們會叛逆，會敏感，并且對什么事物都毫不畏懼，自認為是一把鋒利的刀子，時不時對現實宣戰，或發起攻擊，孰不知生活也是一把刀子，并且厚重敦實，當青春與生活產生碰撞，青春這把刀子就會慢慢卷刃，而人們也就在這生活慢慢成長。人生的道路是曲折的，是充滿艱辛的，所以我們在面對失敗時，應學會反思，學會面對挫折與困難，在困難面前不退縮、不膽怯，從而做到：江河入海，不因一朵浪花而停止流淌;雨雪浸物，不因一株嫩苗而放棄飄落，使自己的人生之路更加綿長充實。
青春貴在拼搏。有拼搏，才會有意義。從古至今有許多實例，古有踏實上進的年輕人懸梁刺股，鑿壁偷光。近現代有無數中華兒女為了民族大義拋頭顱，灑熱血。五四運動中“外爭國權，內懲國賊”。三元里抗英《申諭英告示》，警告英國，若敢再來，“不用官兵，不用國帑，自己出力，殺盡爾等豬狗，方消我各鄉殘害之毒也!”這些都是青春的回聲，年輕人是祖國的希望，民族的未來，只有我們勇于奮斗，堅持到底，才能實現自己的佳作，才能為了祖國的繁榮富強出力。
青春需要用熱情灌溉，才會更顯飽滿。人生最關鍵的角逐就在眼前，我們沒有退路，值得背水一戰，只有放手一搏，才能沖出一片新天地，擁有美好的未來。環顧四周，同學們有的意氣風發，處處充滿激情，這是值得贊賞與借鑒的;但不可否認還有一些同學則顯得心灰意冷、得過且過，一股死氣沉沉的樣子，這正是因為他們身上沒有對青春的那份兒熱情，長此以往，將百害而無一利的。所以趁著這大好青春，我們該策馬揚鞭，向著目標努力奔跑。相信柳暗花明就在明天。
青春是人生的黃金期，青春期的我們充滿朝氣，充滿活力，對生活充滿渴望與探索，我們須在探索中慢慢走向成熟。讓我們不給青春留遺憾，趁著大好年華揚帆起航吧。多少年后驀然回首，只要心中不感到悔恨，我們的青春便真的沒有遺憾。
不負青春高三（實用16篇）篇八
青春，一個令人琢磨不透的詞語。何為青春?我認為青春是成長的喜悅，稚氣的煩惱;青春是放飛的笑容，無聲的淚滴;青春是叛逆的行為，沉重的代價。
假如我不負青春，首先應建立起自己應有的自信心。下面我為大家講述一個婦孺皆知的故事吧!戰國時期，秦國的軍隊攻打趙國都城，趙國派平原君到楚國求救，有一個叫毛遂的人是平原君的門下食客，他非常自信，自我推薦要求前往，結果他終于勸說楚王同意挽救趙國。可能我們大家都會認為毛遂是個非常自信的人吧!因為他擁有自信獲得了成功。我認為如果青春是人生的春天，那么自信就是其中的紅花綠草;如果說青春是斑斕的調色板，那么自信就是其中的色彩;如果說青春是動聽的歌曲，那么自信就是其中的音符。青春少不了自信，青春需要自信。因此，假如我不負青春，就必須培養自己的自信心。
假如我不負青春，其次就應該珍惜時間，不虛度光陰，為自己制定好學習生活的計劃。是啊!魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”細數著我們日出而作，日落而息的日子，才悄然發覺青春的時光轉瞬即逝。曾經我問一位老人，如果可以回到年輕的時候，你最想提醒自己什么?我猜，大多數人都會后悔當初沒有把握好奮斗的機會，不去與時間賽跑，在越來越后面的日子里只能在嘆氣和悲傷中度過……假如我不負青春，我們就要抓住每一天的時間來工作，才會讓生活變得更加充實。
假如我不負青春，最后應該做的是為現在茫然的自己制定目標。不論目標是大是小，它都是我們在青春中奮斗的動力。有一次無意間看到一個故事：一位殘疾青年因未將父母的遺囑作為自己的奮斗目標，憑著堅強的毅力和信念創造了一次次的奇跡。28歲前的他登上了世界上所有著名的高山，在后一年卻不幸自殺，而背后可笑的原因是因為目標全部都是實現了，對未來充滿無奈……看到這樣的故事，我不禁為他感到惋惜，能夠成功的完成目標，是自身的本事，何樂而不為?聯想到自己，我認為青春因目標而精彩，沒有目標的人，就像在航海時失去了方向;就像鳥兒失去了翅膀不能在天空中自由的翱翔;就像可憐的孩子失去了家的依靠。假如我不負青春，我會讓現在開始為自己制定小目標，讓自己離成功更近一步。
青春是一生最美好的時候，我們應在這段時期相信自己，大膽的去嘗試不超過本分的新事物，樹立崇高的目標，不斷追求目標，是青春無憾。假如我不負青春，雖然看不清未來，但可以把握好現在。珍惜時間，貴在堅持，不負青春。
不負青春高三（實用16篇）篇九
俞敏洪這個名字，大家應該都不陌生，《愿你的青春不負夢想》是夢想導師俞敏洪，寫給千萬年輕人的勵志新作。
50年的心路歷程，25年的創業思考，80場演講的精華，他，娓娓道來，講述著有關青春的話題。年輕的我們，如何通過拼搏與奮斗，踏過人生路上的艱辛和坎坷，最終實現自己美好的夢想呢?讀完這本書，我找到了答案。
書中，俞敏洪老師毫不隱晦講述了自己的坎坷經歷，三次參加高考，北大教書違反校規，最后無奈辭職。一次次的磨難和波折，教會了他許多做人做事的道理，這些風雨和歷練，讓他積累了許多寶貴的人生經驗，收獲了成功路上，必備的堅強和自信。他，曾發自肺腑地說：“如果你內心只有草的種子，你就是草;如果你內心有樹的種子，你必然會長成樹。不要用你的現在，去判斷你的未來，因為你的未來不可判斷，你，要去努力。”
讀著這本書，我也在思考：我該怎么做?我的人生要怎么過?跟許多心靈雞湯不同，《愿你的青春不負夢想》少了矯情，少了造作，是滿滿的關切，滿滿的愛意，滿滿的真摯，滿滿的坦城。如同我們的至親，如同我們的摯友，不惜把自己成長路上走過的彎路，犯下的錯誤，都原原本本地坦露出來，以告誡我們，人生就是一場的鏖戰，只有經歷過風雨和挑戰，人才能變得成熟，才會迎來人生最美的彩虹。同時，他以平和的心態，與我們一起分享了前進路上的成功和喜悅，并語重心長地告訴我們，任何一個人，想要改變自己的人生和命運，最好的力量就是去奮斗。這種現身說法式的勸慰，彰顯出俞敏洪老師誨人不倦的胸懷。他坦誠可愛的講述，增強了我前行的勇氣，向上的力量。
讀這本書，感受最深的是，俞敏洪老師無論身處順境還是逆境，始終洋溢著樂觀向上的積極態度，自信自強的進取精神。這些優秀品質的養成，與他三次重大的人生轉折不無關系。
然而，現實生活中，同樣是遭遇坎坷和磨難，有的人卻從此一蹶不振，但俞敏洪老師卻越挫越勇，讓人欽佩。到底是什么力量，賦予他一往無前的智慧和果敢精神?在本書的序言中，作者給出了有力的回答：“不要讓害怕本身，阻礙了你前進的步伐，不要放大自己的弱點。萬物皆有裂痕，這樣，光才能照射進來。你的弱點，有時候正是你向前的最好動力!”
談到“青春與夢想”，俞敏洪說：人要對自己的未來提出設想。每個人都應該有自己的夢想，更重要的是，每個人都要有怎樣去實現自己夢想的計劃，即使不能預計十年，但總要知道自己在未來的一年中，要干什么，想得到什么。一個人一定要有一種精氣神，一個人沒有精氣神，最后想獲得成功，是不可能的。所謂的成功，并不是有錢有權，而是把簡單的事做好，堅持下去，就可以實現自己的價值，就可以走向成功。如果你一天背上三句英語句子，一年就有一千多句，兩年你就可以成為英語句子的結構和語法的大師了。一件件的小事，積累起來就是一個大的目標。只要你還活著，只有你有目標，只要你開始去做了，那么成功只是一個積累的過程。
俞敏洪老師說，年輕人要敢于“折騰”。“一個人可以過貧苦、孤獨的生活，但不能過內心沒有火焰、沒有渴望和向往的生活。”年輕的價值就在于我們擁有熱情的來源、強健的體魄、敏捷的思維、充足的精力、美好的時光、堅持的夢想。俞敏洪送給年輕人16個字：方向要對，交往要準，規矩要嚴，做人要暖。
合上這本書，這句話依然在耳邊回響，“一個人在這紛繁復雜的世間，如果‘有人愛，有事做，有所期待’將會是很幸福的。”一生有一件事讓我們去不斷努力，不斷奮斗，這件小事或許就有可能做成大事業，在期待中不斷前行，或許前行的路上會收獲到意想不到的喜悅。
最后，把兩句話送給大家：“每天都有所成長，讓自己的夢想飛得越來越高!”每個人都“有人愛，有事做，有所期待”!
不負青春高三（實用16篇）篇十
相信大家都聽說過那首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多？“有時候因為務的繁重或者懶惰，常常抱有把今天的任務拖到明日完成。“今天先休息一下吧，這樣明天才能有更好的精力來做事。”于是每個今天都在休息中度過，每個明天都在重復每個今天。當最后的時刻來臨，才發覺自己一事無成，只能匆匆趕。
莊子說：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。而我們無數寶貴的今天，都在期待著明天之中離我們而去。實際上，真正珍貴的不是未到來的明天，而是能把握住的今天。
快要進入5月，高考也越來越近，高考逆襲例子有很多，而葵花老師也還記得有一位蜂友曉峰，正是這樣一鳴驚人的存在。
當時的'他只能算是中等高中班上的中等成，高二的時候也僅限于把老師布置的任務完成去休息，并沒有參加什么別的課外班。但是高二的時候也僅限于把老師布置的任務完成休息，并沒有參加什么別的課外班。但是高的時候，他的家里發生了一些意外，讓作為大的他必須扛起一切的重擔。他甚至想過退學，被家人阻止。“好好學習才會有真正的出路”，話一次又一次在他的耳畔回響。
他一改高二時候懶散的作風，給自己每天都規定了詳細的任務，并且堅持當天的任務當天完成。他的妹妹又一次見很晚的時候哥哥的房間還亮著燈，想勸說哥哥早點休息，但是曉峰說一定要完成當天的任務，明天還有新的任務。如果每次都把沒做完的拖到明天，那他永遠也完成不了的任務。
就在這樣枯燥卻又充實的復習過程中，原本表現平平的曉峰在高考中一鳴驚人，以學校第名的成績考取了一本的學校，而這在一年前是他都不敢想的事情。而進入大學后的曉峰也一直相信各位蜂友們都聽說過那首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多？“有時候因為務的繁重或者懶惰，常常抱有把今天的任務拖到明日完成。“今天先休息一下吧，這樣明天才能有更好的精力來做事。”于是每個今天都在休息中度過，每個明天都在重復每個今天。當最后的時刻來臨，才發覺自己一事無成，只能匆匆趕。
莊子說：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。而我們無數寶貴的今天，都在期待著明天之中離我們而去。實際上，真正珍貴的不是未到來的明天，而是能把握住的今天。
快要進入5月，高考也越來越近，高考逆襲例子有很多，而葵花老師也還記得有一位蜂友曉峰，正是這樣一鳴驚人的存在。
當時的他只能算是中等高中班上的中等成，高二的時候也僅限于把老師布置的任務完成去休息，并沒有參加什么別的課外班。但是高二的時候也僅限于把老師布置的任務完成休息，并沒有參加什么別的課外班。但是高的時候，他的家里發生了一些意外，讓作為大的他必須扛起一切的重擔。他甚至想過退學，被家人阻止。“好好學習才會有真正的出路”，話一次又一次在他的耳畔回響。
他一改高二時候懶散的作風，給自己每天都規定了詳細的任務，并且堅持當天的任務當天完成。他的妹妹又一次見很晚的時候哥哥的房間還亮著燈，想勸說哥哥早點休息，但是曉峰說一定要完成當天的任務，明天還有新的任務。如果每次都把沒做完的拖到明天，那他永遠也完成不了的任務。
就在這樣枯燥卻又充實的復習過程中，原本表現平平的曉峰在高考中一鳴驚人，以學校第名的成績考取了一本的學校，而這在一年前是他都不敢想的事情。而進入大學后的曉峰也一直保留著“今日事今日畢"的好習慣，無論學習還是分自律。憑借著良好的表現，他多次獲學校的獎學金，也多次回到高中為學弟學妹演講。
如果當初他不努力，也許他現在還在為自己來和家庭的重擔發愁，也許因為那幾個月的怠就導致未來在奮斗的路上要比別人更加辛生命中所有的概念都是相通的：今日若不，明日就要跑的。曉峰也總是說：“我始終堅持今日事今日畢，我要不完成今日事，那之前的力或許都會付諸東流，想要有更好的明天，就今天努力！
天延一天，一月拖一月，十分微小的拖延經過不斷放大，未來就得付出極大的代價。，努力也是一樣，每天盡好當天的力，積累起來可以變成小溪；小溪積累起來可以泊；湖泊積累起來可以變成大海，未來等著我們的，便是無窮無盡的爆發力。明天，后乃至往后余生，都是我們眼下的付出換來的收獲。
只有今天，才是未來的開始，我們沒有理由就透支明天的安逸，忘記了耕耘。你的明天是什么樣子，是由今天決定的。把握現在，把你想要完成的事情完成在當下，不要總往后推。成功可以等，但努力卻不能。
不負青春高三（實用16篇）篇十一
假如說生活是一本書，那樣，擁有青春的日子便是書中最漂亮的彩頁；假如說生活是一出戲，那樣，擁有青春的日子便是最精彩的一幕；假如說生活是一次從降生到死亡的特別旅游，那樣，擁有青春，大家便可以看到沿途最好看的的風景。生活十五六七，多么美好的花季雨季！大家不再頑皮，而是掌握了做一個穩重的自己。大家不再想像孩子子一樣嬌氣，而是掌握了做一個能忍受承受的自己。大家不再為了一個布娃娃而哭泣，也不再為了一點點小事而傷心。擁有青春的日子里，大家都掌握了幼年工友勇氣也掌握了怎么樣去愛。
年青的大家渴望真的的友誼，也渴望來自親人朋友的那一點點愛與溫情。當你在風雨的接頭漠然無助的時候，是不是期望有把小雨傘在肩頭撐起？當你最失落傷心的時候，是不是也渴望幾句真誠溫馨的話語？當你寂寞孤獨時突然收到了遠方好友的來信，你是不是真的理解了“海內存知己，天涯若比鄰”？我也曾懷疑過“天下沒不散的筵席”的話，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真的了解這句話包含的意思。
生活十五六七，多么美好歲月，讓大家都來珍惜。擁有青春的日子，大家不要讓它茫然與無知中逝去！
感嘆，青春！
不負青春高三（實用16篇）篇十二
“露從今夜白，月是故鄉明。”每一個背井離鄉的中國人都很熟悉杜甫這兩句詩。當年的詩圣飽經離亂之苦，兄弟親友星散四方，彼此音訊難通，故而思鄉懷人之情愈發顯得濃烈。一流的詩歌總能引發很多人的共鳴，杜甫的憂傷屬于所有的游子。古今有別，月色依舊，千百年來漂泊異鄉的游子無不對自己的家鄉牽腸掛肚。中國人歷來安土重遷，有根深蒂固的家國情懷，故鄉的每一條河，每一朵花，甚至每一片云，都那么使人魂牽夢繞。
擴而大之，對于炎黃子孫的我們而言，中國是我們共同的故鄉——國與家從來都是血肉一體的。我們綿綿不盡的鄉愁的落腳點不僅僅是生養我們的村莊，也可以是江南塞北、黃河長江。江山壯麗，文明輝煌，每一個華夏兒女都因為有如此偉大神奇的故鄉而自豪不已。
因為熱愛，所以付出。古往今來，為了讓我們的祖國和家鄉愈加富強，為了使我們民族文明的火種代代相傳，有太多的英雄豪杰挺身而出，奮發圖強。他們的名字化作了天上的星辰，閃耀著不滅的光輝，比如堯、舜、禹，比如孔子、屈原、諸葛亮、王安石和王陽明。他們勇敢地踐行了“天行健，君子以自強不息”這句上古格言。日星交替，四季輪轉，這是生生不息的天道。天道剛健，激勵人們奮進有為，百折不撓。這種金聲玉振的精神是我們祖國的品質，民族的魂魄，歷史的驕傲。
日月不淹，歷史老人抖擻精神，將發展圖強的使命放在了我們這代人的肩上。我們有青春，有熱血，我們有理由為腳下這片熱土奉獻一份力量。志存高遠，方可不負韶華。“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，魏源的這句話同范文正公的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”源同一理，都在提醒我們要建立宏大的人生格局，有了大格局才能有大胸襟，有了大胸襟才能有大作為。視野若限于一隅則只能做個自了漢，唯有放眼四方，才能做兼濟天下的大豪杰。
“露從今夜白，月是故鄉明。”每一個背井離鄉的中國人都很熟悉杜甫這兩句詩。當年的詩圣飽經離亂之苦，兄弟親友星散四方，彼此音訊難通，故而思鄉懷人之情愈發顯得濃烈。一流的詩歌總能引發很多人的共鳴，杜甫的憂傷屬于所有的游子。古今有別，月色依舊，千百年來漂泊異鄉的游子無不對自己的家鄉牽腸掛肚。中國人歷來安土重遷，有根深蒂固的家國情懷，故鄉的每一條河，每一朵花，甚至每一片云，都那么使人魂牽夢繞。
擴而大之，對于炎黃子孫的我們而言，中國是我們共同的故鄉——國與家從來都是血肉一體的。我們綿綿不盡的鄉愁的落腳點不僅僅是生養我們的村莊，也可以是江南塞北、黃河長江。江山壯麗，文明輝煌，每一個華夏兒女都因為有如此偉大神奇的故鄉而自豪不已。
因為熱愛，所以付出。古往今來，為了讓我們的祖國和家鄉愈加富強，為了使我們民族文明的火種代代相傳，有太多的英雄豪杰挺身而出，奮發圖強。他們的名字化作了天上的星辰，閃耀著不滅的光輝，比如堯、舜、禹，比如孔子、屈原、諸葛亮、王安石和王陽明。他們勇敢地踐行了“天行健，君子以自強不息”這句上古格言。日星交替，四季輪轉，這是生生不息的天道。天道剛健，激勵人們奮進有為，百折不撓。這種金聲玉振的精神是我們祖國的品質，民族的魂魄，歷史的驕傲。
日月不淹，歷史老人抖擻精神，將發展圖強的使命放在了我們這代人的肩上。我們有青春，有熱血，我們有理由為腳下這片熱土奉獻一份力量。志存高遠，方可不負韶華。“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，魏源的這句話同范文正公的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”源同一理，都在提醒我們要建立宏大的人生格局，有了大格局才能有大胸襟，有了大胸襟才能有大作為。視野若限于一隅則只能做個自了漢，唯有放眼四方，才能做兼濟天下的大豪杰。
祖國培養了我們，故鄉期盼著我們，為了這份沉甸甸的恩情，我們責無旁貸。我們無疑趕上了一個偉大的轉折時代，能否向歷史交出一份滿意的答卷，能否賦予我們各自的青春以深刻的價值，是我們需要正視的嚴肅的人生課題。我們將繩武前賢，自強不息，為中華民族的偉大復興做出最大的努力。
不負青春高三（實用16篇）篇十三
初中三年，帶給我的不僅僅是壓力和快節奏的學習，還有許許多多的歡樂時光。
還記得初三時的趣味運動會，一場兩人三足比賽，趣味橫生，我和小唯分在一組。比賽之前，我們經過了簡單練習，各種“狼狽不堪”惹得大家哈哈大笑。正式比賽開始，哨聲一響，我們便向前奔去，雖然只是賽前練習了一小會兒，我們卻像合作過多場比賽似的，默契十足。風吹起小唯的馬尾，吹開眼前的碎發，我們在吶喊聲中抵達終點。
我的相冊里還有瑤瑤與我談論小說的合照，有科代表打籃球騰飛的身影，還有在班級奪得第一名后，同學們笑魘如花的臉龐，鮮活而美好，短暫而又深刻。
還記得元旦晚會上，同學們各顯神通，紛紛拿出自己的特長。整個教室被歡聲笑語充滿，被優美的歌聲縈繞，被精彩的游戲貫穿。笑聲，又一次成為了青春中歡樂的見證；照片，是又一次時光的定格。
更有后來以小組合作查生僻字，以小組團體表演話劇，靜謐的晚上，我們集體欣賞電影。不管是其中的歡聲笑語，還是過后的爭強好勝，抑或是心中無法言說的特殊情感，都是我青春中一次次溫暖的經歷，都是我打開自己，更快成長的助力。腦海中無數的畫面像幻燈機一樣一幀幀的播放，筆下卻無法形容心中復雜的情感。也許青春還在昨天，被歡聲笑語扯著，我謹以回憶，再一次感受這歡樂。
青春里有過的歡樂，與揮灑在這期間的汗水，共同組成了我青春中最靚麗的一道風景線。
不負青春高三（實用16篇）篇十四
我贊成“每個人各有各的成功，沒有拋棄不拋棄”的觀點。
“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，這是我們耳熟能詳的一句，在生活中更是如此。我們這個世界，沒有完全相同的兩個人，每個人來到這個世界都有自己不同的使命，都需要走不同的道路。并且，只要我們堅定地走下去，最后都會取得各自不同的成功。
有時，即使我們道路相同，所得到的收獲也可能不盡相同。所以，成功無法拷貝，重要的是，堅持走下去。
我們身邊有許許多多的同齡人，在他們之中，有各種各樣的成功者或失敗者。我們總會被父母用來和“別人家的孩子”做比較，每當我們想辯解時，情況只會讓自己變得更糟糕。
然而，父母不知道的是，每個人都有自己不一樣的成功。
就我們學生來說，我們的天職就是學習。我們周圍有很多的學霸或者說天才，他們都是通過學習獲得成功的，可是，當你詢問他們學習思路和方法時，他們的見解卻各不相同。這就是結果相同，過程不同。
我們身邊也存在著很多學渣，學習在班級里排倒數。但是，在學習上的差，并不代表他們的人生就是不成功的。他們很可能只是把精力用在了自己喜歡的事情上，比如：籃球，跑步，唱歌，繪畫等。喜歡跑步的，今后可能會成為一名運動健將；喜歡唱歌的，可能會成為一名歌手；喜歡繪畫的，可能會成為一名畫家。這些都是成功，這就是每個人都有自己的成功。
我們生而為人，就注定各有各的路需要去走，各有各的夢想需要去實現。我們無需與同齡人做比較，更沒有什么拋棄與不拋棄的關系。我們只要盡自己最大的努力去生活，去做一些讓自己感到人生有價值的事，就足夠了。
我們生而為人，就要去履行各自的職責。因為這個世界有很多崗位需要你去綻放自己的光彩，需要你用自己所學，去為這個崗位做貢獻。這正是世界如此五彩繽紛的原因。
所以，我們要努力地去爭取屬于自己的成功，實現我們的人生價值。因為：以夢為馬，方能不負韶華。
不負青春高三（實用16篇）篇十五
近日，在工作之余，讀到《愿你的青春不負夢想》一書，讓我感觸頗深。
俞敏洪，1962年生于江蘇江陰，北京大學西方語言文學系畢業。1993年創辦北京新東方學校，20xx年成立北京新東方教育科技（集團）有限公司。從三次高考失敗，到意外考上北大，畢業后留校任教，而后從北大離職，白手起家創辦新東方，俞敏洪的人生奮斗歷程充滿了勵志色彩。
俞敏洪面對逆境，始終將它看成是青春的挑戰，不屈不撓，堅持學習和奮斗的精神值得我們學習。青春的世界里有掙扎、挫折、痛苦，也有夢想、成長、奮斗。青春作為每個人夢想起航的階段，都是一個人的一生最寶貴的階段。他無法選擇自己的出生環境，但是他選擇在青春的學習奮斗中為自己寫下人生華麗的篇章。在北大讀書期間，他為追逐自己的夢想，堅持做好兩件事。第一件事是讀書，在住院的一年時間里，幾乎一天看一本書，所有文學、哲學、詩歌、散文、歷史方面的名著，俞敏洪都是在醫院讀完的；第二件事是背單詞，為了打發時間，俞敏洪每天背50個單詞，一年下來，他的詞匯量從8000多個上升到20000多個。俞敏洪在老天帶給他病痛苦難的時候，他沒有永遠待在痛苦中，而是選擇一條道路、一個目標去為之努力。
我來光谷機電已有一年的時間了，這短短的一年給了我很大的收獲。去年8月入職到光谷機電總裝部，我被分配到u系列生產線組，那個時候的我什么都不會。不會怎么辦？學！
u系列線長楊凱首先安排陳虎教我正確使用工具及打螺釘。陳虎說，看似簡單的打螺釘，要做到符合產品的要求，也不是一件容易的事。每一顆小小的螺釘絕對不能打斷打花，不能用錯不能漏打，既要保證質量又要保證速度。螺釘是用電槍打的，這就要求我在使用工具時要保持電槍的穩定和力度。師傅領進門，修行靠個人，要能熟練掌握它，離不開大量的練習，我主動地開始大量的練習，經過師傅的指導及摸索，我找到了技巧，如果裝配多排螺釘時四角定位或者裝配單排螺釘兩角定位，按照扭力范圍，風批頭和螺釘重合，則螺釘不易打歪打斷打花。很快由開始的打花到一天下來絕不打花，我能獨立完成子框打螺釘的任務了。我成功了，成功地闖過第一關了！然而這是萬里長征才走了第一步而己。
接下來就是拉鉚了。拉鉚要求又快又平，鉚釘頭不得高出工件面。這就要求我在拉鉚時保證鉚槍頭和工件平面保證垂直，這個完全要靠拉鉚的手感了。線上熟練的同事們拉起鉚來就像是打機關槍，“咯嗒”“咯嗒”聲不停，5個鉚釘在一分鐘內就能完成，一個不少，個個平整。同事們熟練的技能給了我很大壓力，我努力的向他們學習，極力的提高自己的水平。中途十分鐘的休息時間、每天一吃完飯后，我就開始默默的練習，找出手感，提高速度。一分努力，一分收獲，2天后，我終于能勝任自己的崗位，不再拖后腿了。
當學會使用工具掌握基本技能之后，我對放在生產現場的整套裝配作業指導書產生了興趣。我拿著指導書，對照著實物，努力學習一個個標注的含義，我努力回想著線長給我們做過的培訓，對照物料清單找零件，對著圖紙上來料檢查工序檢查物料，對著操作步驟進行裝配。每天上班，腦子里面都是各種各樣的標注和數字，連吃飯的時間都不放過。一個星期后，再來看圖紙，那些標注和物料在我腦海里不再是抽象的個體了，我可以慢慢把它們組裝成成品了，這對于我來說，無疑是跨出了一大步。
從最初的如履薄冰，到現在的自信滿滿；從曾經的裝配空白，到如今的操作自如；這期間每一個小小的進步，都承載著我的一個小夢想、小目標；這每一次進步里面，都包含著同事對我的指導以及我對夢想的堅持。一步一個腳印，希望我在光谷機電的工作之路越走越寬，也希望我們每個人的青春都不負夢想！
附上高瑤機讀《愿你的青春不負夢想》一書及打螺釘時的照片。
不負青春高三（實用16篇）篇十六
青春，這個荒唐的代名詞，這段一天比一天頹廢，也一天比一天清醒的過程里，你像是無孔不入的水銀，在不知不覺間悄悄地侵入我的每一根神經和每一寸皮膚的紋路。日久未比過天長，我卻中毒已深。像是范范的歌里唱的那樣：如果不是你，我不會相信，朋友比情人更死心塌地。我很喜歡這句話，像是為我們量身定做的一樣。
他們說，青春里必不可少的是一群可以唱k到深夜、打游戲到黎明的狐朋狗友，和一場轟烈、讓人刻骨卻不愿意銘心的苦戀，如果再完美一點就是有一個甘心陪伴你到后來的知己。而這些，我都沒有。
我不喜歡各種顏色的鎂光燈閃爍的擺動在半空中的搖滾風，我不適合站在光明里被人關注，我只在街角里丈量過你站在路燈下是的身高和肩寬，我只記得你穿多大的鞋碼和留過多長的頭發。我的孤獨和幸福不需要更多的人理解和接受。我只要你，那個平凡如我的你，那個和我擁有同一段青春的你。
我說，你是我的獨一，我們是世界的無二。
在某一段被稱為遺忘的過程里，感情慢慢變質，變成另一種我們覺得陌生還禁不住想要靠近的的東西，我以為，那時遺忘。時間背道而馳，批判著我的錯誤，那是改變，變成親情。
我一直都沒有理由的相信時間，因為他贏走了我的青春，包括我曾奮不顧身、以為永遠存在的愛情。
所以，我一直在祈禱，無論如何，你一定不能變成我現在的樣子，說著各種好聽的話，心里淌著難過的血。在我身邊那些帶著面具打扮的光鮮亮麗的人，小心翼翼地修改著臉上虛偽的表情，而我，其實跟他們一樣，說話撿好聽的說，做事挑不妨礙他們的。
很久以前我就知道總有一天，我會變成自己曾最討厭的樣子，可是這一天，來的這么快，我還樂此不疲。如果你在，你一定會一邊懷念過去的我，一面痛恨現在的我，那么就離開吧，留我唯一一點還是美好的樣子，像現在這樣。
現在，一道墻隔開了我想了很久的后來。不同的學校我們都要努力，偶爾也會想想你。見面時拼命損著對方，分別時又矯情的不像是自己，閑暇時寫很美很動人的。
情書。
扔過墻那邊，忙碌時也會掛斷安靜了很久才來的電話。
我們像是從來都沒有分開過的樣子，一起回憶那些遙遠的曾經，那些故事的原因。我多想就這樣牽起你的手走，走過所有相遇相識相知的地方，等我們八十歲的時候，還能躺在同一間病房里，一起離開。可是我知道，后來的后來，我們總會變，即使現在是親人。那么，請你一定一定記得，我的手越骯臟，眼神越是明亮。
第一次流淚還記得是為誰，第一次心碎有過幾個失眠夜，是非錯對，在我和你的軌道上，拼命奔跑，拼命碰撞。