新農合開題報告（模板13篇）

在科研項目開始之前，編寫一份開題報告可以幫助我們明確研究方向和目標，提前制定研究計劃，并得到相應的指導和支持。小編整理了一些開題報告的典型范例，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握開題報告的寫作要領。

新農合開題報告（模板13篇）篇一

美聲歌唱藝術自1600年產生于意大利以來，距今已有400多年的歷史。最早關于歌唱技巧的理論是意大利人卡奇尼在《新音樂》中對歌唱技法的闡釋。隨著聲樂藝術的發展，各種聲樂理論相繼出現，至19世紀聲樂教學與聲樂理論得到空前發展，最具代表性的人物是加西亞父子和蘭皮爾蒂父子的聲樂理論，加西亞(子)在1874年出版的聲樂理論著作《歌唱藝術論文集》中提出了“聲門沖擊”理論學說，在嗓音機理方面給予了深入的研究，強調生理器官在歌唱中的重要作用，并開始將聲樂教學和生理科學相結合，以科學的方法和思維來解釋聲樂技巧訓練中聲音現象。直至今日在國內外依然存在以生理歌唱器官的機理活動來教學實踐。

1905年蘭皮爾蒂的聲樂論著《美聲歌唱技巧》的問世，特別強調了呼吸在歌唱中的重要性，第一次提出了感覺對共鳴及呼吸技巧的重要作用，強調神經的控制作用?！疤m皮爾蒂父子被看做是意大利200多年來美聲學派優良傳統之集大成者與傳播者，其聲樂理論與聲樂教學在歐洲聲樂史上占有重要地位?！?/p>

其后杜普雷的關閉唱法，雷斯克的面罩唱法等聲樂教學與聲樂理論相繼問世，對后世聲樂技術的發展做出了積極地貢獻。

自20世紀以來，隨著科學技術的發展，現代科學儀器的發明為研究生理器官在歌唱中的運動提供了保障，從而使歌唱技巧中模糊的概念獲得了一定的科學界定，由此也產生了一些專門從事嗓音研究的醫學、生理學、聲學專家和學者。無疑在一定的限度內推動了聲樂藝術的發展。在這一時期許多歌唱家、聲樂藝術表演者以其論著、論文等形式闡釋自己的主張和見解。例如：德國女高音歌唱家莉莉·雷曼在其《我的歌唱藝術》中提出的“氣流要旋轉”“要進頭腔”等技術和方法。美國聲樂教育家斯坦雷提出的“咽腔共鳴”,提出與歐洲靠前、明亮的聲音相對的靠后唱法。美國聲樂教育家范納德在其聲樂理論論著《歌唱--機理與技巧》、《論歌唱中的貝努里效應》及《聲門沖擊》等，利用科學實證的研究方法徹底顛覆了17世紀以來的歐洲傳統的聲樂教學方法，否定以感覺為主的經驗主義教學方式，否認頭腔共鳴、鼻腔共鳴等傳統意大利美聲唱法經驗。

以及其他20世紀專家學者以各種科學手、發明、創造等實證主義思想來揭示聲樂技巧的認識規律。然而，20世紀活躍在世界歌劇舞臺上的最著名的歌唱家，帕瓦羅蒂、多明戈、薩瑟蘭、卡拉斯等從來沒有長期鉆研過聲帶是怎么運動的，共鳴是怎么來的，也從不否認頭腔共鳴，面罩共鳴等技巧。帕瓦羅蒂在談到聲音的過渡時說到：“對，在我的內部感覺是比較壓縮的收緊的，那并不意味著發出來的聲音音響是收緊的。聲音應該是前后均勻的，但內部有一種幾乎像要窒息住聲音的感覺?！?/p>

瓊·薩瑟蘭對聲音的位置這樣認識到：“是指拋射出進入正確的一些穴竇里去。感覺聲音對著硬腭前方射出去…硬腭上方的圓拱……圓拱頂的前方，”的等等。美國大都會著名男低音歌唱家羅杰姆·漢涅斯對20世紀40位光彩奪目歌唱家進行了關于歌唱藝術的親切談話，收錄到了他的《大歌唱家談精湛的演唱技巧》一書中。而在此書的前言中卻又提醒讀者到：“是的，如果你把本書作為發展自己聲音的唯一指導，它可能損害你的聲音健康。如果用本書取代一位好老師確實要陷入麻煩。沒有經驗的人指導，讓學生獨自學習本書，面對許多藝術家敘述的各種不同意見會迅速的陷入混亂的災難中。”

通過以上對聲樂理論的陳述使人們對聲樂演唱藝術不禁陷于迷惘之中，不禁要問，以上所提到的聲樂技巧到底哪一種說法更科學、更正確?是科學機理學說還是感受審美經驗?漢涅斯關于40位享有盛譽的歌唱家聲樂技巧的描述也只能閱讀而不能去獨自實踐。難道聲樂技巧就沒有像其他學科一樣有一個人們普遍公認的科學的體系。作為聲樂學習者與實踐者這種責問并不是沒有理由的，這些問題確實時時困擾著聲樂的學習者與實踐者。今天筆者將其拋現出來，并不是要從根本上解決爭議問題，筆者既沒有那樣的能力同時也不是本論文所能涵蓋的內容。在這里，只想通過多年來的大量閱讀書籍，結合聲樂技巧訓練的實際以音樂美學中的“音樂審美經驗的感性論原理”

作為方法論來分析與探討聲樂藝術問題。感性論認為：世界不僅是物質的，同時也是感性的，并且第一次將音樂審美經驗理論從哲學認識論的框架中分離出來，從主客體對象性關系的角度，探索人類藝術思維活動，不再將感性活動的研究置于認識論的下屬層次，而是在哲學范疇中將認識論和感性論給予同等重要的地位，以哲學對象性關系為基點，把人類藝術思維的哲學方法論看作是與科學思維的方法論--認識論相對應的概念。借此，回到上述聲樂理論的探討，首先聲樂藝術屬音樂藝術學范疇，應以藝術思維的視角分析理解聲樂理論和聲樂技巧。各種聲樂技巧是前人在聲樂演唱中的審美經驗的積淀，所呈現的是主體心理體驗下的的感性的--頭腔共鳴、面罩共鳴、氣息渦流、聲音的集中、腦后摘筋等等。如果硬給這些技巧套上科學實證的枷鎖，顯然這些技巧是不存在，也是不可理喻的。否認傳統就是在否認聲樂藝術的審美經驗，就是站在機械的唯物主義角度強拉硬扯的要把審美的、感性的聲樂藝術劃歸到認識論的門下作為低級層次的附庸，從而證明認識論的極度權威。然而、機械的唯物論忘記了人首先是感性的，聲樂藝術是人的審美藝術，人和機械、動物、自然世界最大的區別就是人有審美的能力，機械、動物、自然界是人的審美對象，在審美的過程中人可以展開豐富的想象，在和自然事物的對象性關系中確證自我，豐富自我，展現自我。

因此，聲樂技巧，是聲樂表演者的審美經驗下的技巧，繼承傳統，就是繼承特殊意義藝術思維下的審美經驗的傳統。技巧是主體的技巧，各種聲樂技巧在主體心理上形成明確的技巧形象并受心理感覺支配與自身的客體(各種歌唱器官肌肉)進行精細、微妙的調整與交流外化為聽覺聲音形式，而這聲音形式要經受審美的檢驗，聽覺檢驗正確再反轉到主體本身形成技巧的內容，得到主體自身的驗證，從而技巧是有效的技巧。反之，是無效的技巧。繼續接受檢驗。由于主體的環境、性格、心理、生理、天賦等存在著差異，主體的技巧便呈現多樣性和復雜性。由此，正是以上主體與客體、藝術思維與科學思維、不同視角的方法論、主體生理理與心理等矛盾現象，引起學習者思維甚至心理感覺的矛盾而迷惘。

近幾年來，中國一批優秀的歌唱家多次在國際上榮獲各種聲樂類大獎，女高音歌唱家何慧、男高音歌唱家田浩江等，至今活躍在紐約大都會的舞臺上。在國內，20xx年4月，國家大劇院上映了一系列歌劇，《奧涅金》、《茶花女》、《納布科》、《燕子之歌》、《宋慶齡》等歌劇深受觀眾們的喜愛和好評，這些歌唱家的歌唱水平都已經達到國際水準，就筆者多年來聲樂的學習與實踐所掌握的關于聲樂演唱技巧的研究，多見于國內各大音樂專業院校的專業刊物以及各出版社出版的專家、學者的論著和國外學者的譯著。對專家、學者以及活躍于表演舞臺的歌唱家關于聲樂技巧的見解、意見進行了潛心的研究，參考了音樂美學、聲樂美學、聲樂心理學、聲樂機理學以及各種歌唱藝術的相關資料和書籍，甚至有時親臨現場聆聽國外、國內專家的現場講學及歌唱家的音樂會。

從中縷出了一些關于聲樂演唱技巧的一些心得，為完成本論文的撰寫提供理論研究支持。在這里，筆者僅將部分關于與本論文研究相關的研究資料簡單歸納和整理。

關于聲樂技巧國外譯著：《嗓音遺訓》，弗·蘭皮爾蒂等著，李維渤譯，主要介紹了蘭皮爾蒂、威廉·莎士比亞、亨利·伍德、卡魯索、泰特拉基尼的歌唱藝術，更多的是關于演唱技巧的一些經驗介紹?！洞蟾璩艺劸康难莩记伞罚芰_姆·漢涅斯著，黃伯春譯。杰羅姆主要將在當時走紅的來自世界各地的40位歌唱家的關于聲樂技巧的采訪對話筆錄進行了詳盡的陳述?！队柧毟杪暋罚裁馈尘S克托·亞歷山大·菲爾茲著，李維渤譯，主要對各種不同專家學者、教育家、歌唱家的一些關于聲樂教學的理論觀點、聲樂演唱的演唱方法進行了分門別類的進行了介紹?！陡璩?-機理與技巧》，范納德，主要從生理學的角度，對演唱的機理，歌唱器官的作用以科學的視角進行了分析和闡釋。

國內論著：《沈湘聲樂教學藝術》、李晉瑋、李晉瑗編著。《歌唱的藝術》，薛良著。《聲歌求道--中國聲樂藝術的理論與實踐》，郭克儉著，《中國古代聲樂藝術》，張曉農著，《聲樂譯叢》上海音樂學院聲樂系編，1980年第一輯，楊韻琴譯，倪瑞霖專業校勘，《古典戲曲聲樂論著叢編》，傅西華編，等等關于介紹國內、及國外聲樂演唱的方法和理論。

鑒于國內音樂刊物的各種關于聲樂技巧的論文：《歌唱技巧訓練的在認識》，鄧小英，中央音樂學院學報200年第二期，《如何學習和掌握面罩唱法--介紹吉諾貝基的面罩唱法》，楊樹聲，中央音樂學院學報，20xx年第二期?！墩劧砹_斯女高音歌唱家安娜·奈瑞貝科的歌劇表演風格》，吳艷彧，人民音樂，20xx年總第568期，《弱聲練唱在聲樂學習中的重要性》，邢延青，中國音樂20xx年第二期等等。

關于音樂美學的論著、論文，《音樂美學新論》，王次炤著，《音樂美學文選》，于潤洋主編?！肚楦兴囆g的美學歷程》，邢維凱著等等。

對相關的資料進行梳理，從聲樂技巧方面，更多的的專家和學者研究的方法論不盡相同，其主要爭論的焦點在于聲樂技巧的機理性和經驗性。從意大利傳統的美聲唱法來看主要以蘭皮爾蒂為代表的經驗性的技巧與加西亞為代表的生理機理技巧的爭論最為突出。從哲學方法論來說是科學的認識論還是藝術思維下的感性論為基礎的矛盾焦點。由此，總結、梳理的目的事實上是為解決聲樂技巧問題體提供有力的理論支持，爭論歸爭論，對本論文來說并不是研究的核心，提出的原因在于為本論文提供理論依據，多年來的演唱學習的實踐，經常會遇到學習的困難，往往對技巧的詞匯難于理解，對技巧的本質、實踐性還沒有一個充足的認識，借此通過研究生論文的撰寫，通過查證大量的相關資料，梳理出自身對演唱技巧訓練的實際中產生的矛盾進行研究，問題的提出不是別具新材，獨樹一幟。考慮到矛盾的概念太過哲學概念化，如果只將研究的題目立為聲樂技巧訓練中的矛盾，重心顯然落在了矛盾上，唯物主義哲學的概念性太濃，不小心會落入到概念的堆積中而不能自拔，再者，歌唱的實踐告誡，太過理性不太適合演唱技巧的把握，直至在閱讀于潤洋先生《音樂美學文選》中邢維凱教授的《音樂審美經驗的感性論原理》與于潤洋先生《音樂史論問題研究》中的《音樂形式問題的美學探討》，不敢說站在了一定的認識高度，但似乎對聲樂技巧研究的方法論產生了些頓悟，也捋出了一些頭緒，來撰寫此文，可能還不太成熟，但對于一個年輕的聲樂學習者來說，有了這份激情與執著應給予的更多的是鼓勵。從這一視角出發，以音樂美學中的審美經驗的感性理論為研究的方法論，研究聲樂技巧的矛盾，通過網上搜尋，資料整理，翻閱刊物等手段的考察并沒有與本論文相同的論文發表。本論文的創新之處在于運用音樂美學感性論、形式論、心理學等相結合的論證方法，對聲樂技巧中的矛盾進行探究。

[1][7]李超著，聲樂藝術發展史，[m].中央音樂學院出版社，20xx.316.57.

[2][3][4]【美】杰羅姆·漢涅斯著，黃伯春譯，大歌唱家談精湛的演唱技巧，[m].中國青年出版社，1996.214.330.3.

[5]于潤洋主編，音樂美學文選，[m].中央音樂學院出版社，20xx.360.

[6]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，現代漢語小詞典，[m].商務印書館，1980.249.

[8][10][16]弗·蘭皮爾蒂等著，李維渤譯，嗓音遺訓，[m].上海音樂學院出版社，20xx.154.159.30.

[9][18][21][22]管謹義編著，西方聲樂藝術史，[m].人民音樂出版社，20xx.299.241.230.

[11]尚稼驤著，歐洲聲樂發展史，[m].華樂出版社，20xx.349.241.

[12][13]陳先達主編，楊耕副主編，馬克思主義哲學原理，[m].中國人民大學出版社，20xx.127.137.

[14][15][17]郭克儉著，聲歌求道--中國聲樂藝術的理論與實踐，[m].文化藝術出版社，20xx.15.15.17.

[19]音樂譯叢(2)，[m].人民音樂出版社，[m].1979.91.

[20]李強，“氣”在古代聲樂理論中的基礎地位[j].北京：中國音樂(季刊)20xx.(2)。

第一部分：序言，分為兩層次：一、論題提出的理論背景，二、國內外研究現狀。

第二部分：聲樂技巧與矛盾的關系，分為三個層次，一、聲樂技巧本質，二、技巧矛盾本質，三、聲樂技巧與技巧矛盾的關系。

第三部分：是本論文論述的核心部分，即聲樂技巧中的矛盾，分為三個層次進行，一、呼吸技巧中的矛盾，二、面罩共鳴技巧中的矛盾，三、聲音轉換技巧中的矛盾。

第四部分：分析聲樂技巧中的矛盾在教學實踐中的應用。

第五部分：結語，對全文進行歸納和總結，力求從聲樂美學高度進行理論升華，得出分析聲樂技巧中的矛盾對聲樂技巧的提高具有重要意義的核心論點。

本文緊緊圍繞聲樂技巧的矛盾這一核心，采取逐層遞進的方式進行分析論述，從藝術思維的角度著手，借助哲學、音樂美學、聲樂心理學、聲樂生理學相關知識，運用哲學思辨與分析的方法與聲樂技巧的實踐相結合，對技巧蘊含的矛盾因素進行深入的分析與研究，進而揭示矛盾、解決矛盾，以利于提高技巧，藝術的歌唱。對相關的材料采取閱讀圖書、刊物資料，網上搜尋獲取相關理論知識，進行整理，分析、比較與研究，為本文提供科學的理論依據，從而增強本文的理論性、科學性、實用性與實踐性。

自從美聲唱法發展至今，歌唱家、聲樂教育家、聲樂理論家一直在為聲樂技巧的`發展在不懈的探索著。在聲樂的演唱的實踐中不斷地在摸索著、總結著適合于自己的歌唱方法和技巧。因此，聲樂技巧是眾多個主體體驗的技巧，有其自身的規定性和范疇屬性。

正是在這特殊的聲樂藝術領域里，技巧本身勢必以其各種存在形式表現著、呈示著，被主體所感受著、總結著。其技巧中的矛盾也正是在眾多主體的實踐中所表現出來的技巧中的具有哲學辯證統一意義下的一種存在形式，而這種存在形式由于其主體的多樣性導致的技巧的多樣性從而所呈現的矛盾形式的多樣性。這種多樣性由于受技巧審美性質的制約，使得矛盾本身又具有了感性的意義和本質。而這一意義和本質對于聲樂技巧中矛盾研究方法論方面具有重要意義。所以筆者在論文的前兩部分著重在方法論的論述中著重了筆墨。

對聲樂技巧中的矛盾的探究，不單單是為了矛盾而矛盾，也不是為了技巧而技巧。盡管矛盾賦予哲學唯物辯證法的獨立核心本質，但在聲樂藝術領域研究技巧中的矛盾，其本質除了具有哲學唯物辯證法意義以外，更重要的是在聲樂技巧中的矛盾，其性質是審美經驗下，主體技巧的外在聲音表現形式。既有形式的一面又可以在一定條件下相互轉化而成為內容的一面--技巧。如何將二者有機的結合起來，利用藝術的思維去分析、理解、實踐矛盾，提高技巧，體驗技巧，藝術的歌唱。正是本論文撰寫的意義所在。輟筆于此，對于論文中相關的觀點、看法、體會可能還有許多與專家、學者不一致的地方。就當作為一個初出茅廬的年輕人，充滿著對聲樂藝術追求的激情與渴望。

新農合開題報告（模板13篇）篇二

1：目的：提高湘西少數民族地區的經濟發展，人民經濟收入，安定團結，健康文明的生活環境，引導人們能正確認識休閑體育活動意識，利用湘西得天獨厚的民族風情，民族文化，民族體育，地理環境結合現當前體育產業化的興起，來帶動湘西經濟的發展，提高人均收入。

3：國際動態：就國際形式來看，全球一體化，體育參謁立體化，現在大多數都對健康的意識有了進一步的認識和覺悟，就世界衛生組織，旅游事業，節假日的活動方式來看，世界各國都是為提高全民綜合素質進行引導，都對休閑體育這一塊有了較高的認識。

4：國內動態：國內形式來看，wto和興辦奧運，運動產業，當前人均收入的不斷提高，全國每年就用于休閑的費用也相對增多，用于休閑娛樂的時間也大幅度增多；旅游產業話的蓬勃發展，產業化開始起步。人口健康意識的轉變。

關鍵技術和預期水平效益。

2：預期水平：預期水平能達向個湘西地區的休閑文化起到帶動作用，向健康方向發展；達到的預期效益在調動積極文化方向的同時，能積極調動全地區的人口綜合素質得到大幅度的提高，使湘西人人都能進一步認識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發展，促進休閑文化的積極發展，打造安穩的社會經濟環境，達到在發展經濟的同時，使全地區全民健身活動能有一個活躍的氛圍，引導休閑活動向健康的發展方向，人口綜合素質等得到提高提供依據。

研究基礎及主要措施。

（一）：我是體育系大三體育教育專業學生，學習認真，成績優秀，做事踏實，有較強的體育理論知識。在學習過程中，注重運動知識的積累，生活中就對休閑體育進行過多次的調查和訪談，給自己打下了堅強且牢固的理論性知識和社會實踐能力。

（二）：文獻資料基礎：

[2]孫葆麗。我過群眾體育發展的歷史回顧[j].體育科學，2000.20（1）：13—16.

[3]胡小明。新世紀體育的走向—娛樂于健康[j].體育與科學，2001.（4）。

新農合開題報告（模板13篇）篇三

我們生活的世界猶如一個五顏六色的萬花筒，萬事萬物都有自己的色彩屬性，我們經常會使用各種顏色詞來形象地描繪我們所觀察到的一切，甚至運用顏色來表達我們的喜怒哀樂，但是由于中西方文化的不同，對顏色的理解也會不同，顏色詞匯隱含著許多深層意思，暗示著不同種族對顏色的感受。如果我們不深入了解中西方文化的差異，我們很難了解每種顏色在不同國家的含義。因此，通過對英漢顏色詞匯文化差異的學習，了解英語國家和我們漢語國家對不同顏色的理解和應用，進一步深化對中外文化差異的理解，使我們能夠改善我們的語言能力，避免與西方文化相沖突，從而讓跨文化傳播收獲更大的成功。

各個民族的語言雖然是不同的，但是我們生活中出現的很多現象卻是相似的，比如說我們都生活在一個充滿各種色彩的世界，因此各個民族的學者們都會對這些現象加以關注并進行研究。國外對顏色詞的研究起步較早，很多學者從不同角度對顏色詞進行了探討，其中有兩種觀點對中國顏色詞的研究產生了較大影響，為中國的顏色詞研究奠定了理論基礎。

一種是柏林和凱恩的觀點，1969年美國民族學家柏林（brentberlin)和語言學家凱恩（pualkay），考察了世界上98種語言中的顏色詞，發表了《基本色彩詞語：普遍性與進化論研究》一書，經研究表明，在各種語言的顏色詞系統中，有11個基本顏色：白、黑、紅、綠、黃、藍、棕、紫、粉紅、橙、灰。這本論著在顏色詞研究領域有很大影響力，之后的很多學者在對顏色詞進行研究時都以此作為基礎理論。比如英國語言學家利奇就對這一論點給予了相當高的評價，他認為應該把基本顏色范疇看做一種弱普遍現象而不是強普遍現象。凱恩在之后的研究中也不斷補充和更新這一論點，在1978年，凱恩和邁克丹尼爾兩位學者合作發表文章，對基本顏色詞的普遍發生順序作出了調整，他們認為語言中有六種主要的顏色，分別是紅、黃、綠、藍、黑和白，其他顏色都是在這六種主要顏色的基礎上復合、派生出來的。

還有一種觀點是以“語言相對主義”（又稱薩丕爾---沃爾夫假說）作為理論基礎對顏色詞進行研究。“語言相對主義”的主要觀點是認為語言形式決定著語言使用者對這個世界的看法；因為世界上的語言是不同的，所以各個民族對世界的認識也是截然不同的。涉及到顏色詞而言，贊同“語言相對主義”的人們認為光譜上的顏色并沒有自然的分類，顏色詞的語義編碼在不同的語言中是任意的，所以在各種語言的顏色詞系統中并不存在共同的基本顏色范疇，如康克林、格里森這兩位學者就持這種觀點。這種觀點與柏林和凱恩認為的在各種語言中有基本顏色范疇的存在是相對的。

國內對顏色詞的研究起步較晚，主要借鑒西方的研究成果，尤其是柏林和凱恩的觀點。雖然在理論上沒有獨樹一幟，但是對顏色詞研究的切入點是相當豐富的，角度是多維的。目前，對漢語顏色詞的研究大致都是從顏色詞翻譯和文化對比的研究來展開的。

國內學者對顏色詞的研究最初并不是去探討顏色詞的來源、范疇，而是比較關注顏色詞的翻譯以及中外顏色詞的對比研究等方面，這方面的論述成果頗為豐富。如：肖金龍《中德語言顏色象征意義對比》，萬昌盛《色彩的困惑：翻譯札記》，歐光蓮《試談英語實物顏色詞在翻譯中的應用》，陳紅《英語中含“顏色”詞語的理解與翻譯》，王育倫《俄漢語色彩詞研究》，李興華《有關顏色的詞和短語的英漢翻譯問題》，張社列《“顏”外之意》，王磊《英語中“顏色”的表達方式》，張培基《英語聲色詞與翻譯》，張德?！斗g研究的跨文化交際視角---以顏色詞的翻譯策略為例》等論文。

這方面的研究一直持續到現在，相關的研究成果非常繁多。趙鈺《英語顏色詞種種》，苑逸飛、季明平《英語顏色詞的社會文化意義分析》，吳玲英、黃文命《漢英語言中“紅色”

的文化內涵及翻譯》，李慶祥《中日顏色詞語及其文化象征意義》，蔣林《談談英漢語顏色詞---紅色的語用意義》，陶謙《淺談英、漢顏色詞翻譯中的“變色”現象》，黎東良《德語和漢語的顏色詞匯比較》，郭春燕《俄漢顏色詞的文化伴隨意義》，潘章仙《漫談漢英顏色詞的文化內涵》，譚愛平《跨文化交際中顏色詞的比較》，李聞?！堵動h語色彩詞的文化內涵》，羅東梅《五色詞及色彩象征意義的中英異同》，潘曉東《漢英顏色詞語文化內涵差異的探討》等等。由于語言的多樣性及發展的迅速性，因此有關顏色詞翻譯和文化對比的研究一直是顏色詞研究中一個重要的方面，研究成果也在不斷豐富、更新。

1.課題研究的內容。

顏色詞是極富表現力的語言，豐富多彩的顏色詞的中文及英文的內涵既有相同點，又有差異，而且隨著時代的發展，顏色詞的聯想意義也將具有新的內涵。本篇論文將以英漢兩種語言中一些常見顏色詞進行對比研究，從跨文化的視角將英漢基本顏色詞的異同進行對比分析，隨后，由于英漢民族不同的文化心理和審美情趣，本篇論文還將從翻譯方法的角度對中英文顏色詞進行探討，以期達到在跨文化交際中更好的把握和運用英漢顏色詞的目的。

本文的第一部分是緒論，主要是對全文進行簡要介紹。第一章介紹顏色、顏色詞、基本顏色詞的定義；國內外對顏色詞的研究成果；分析文化和基本顏色詞匯的關系。第二章是全文重點，詳細分析中英文基本顏色詞（黑、白、紅、黃、綠、藍、灰和紫）文化內涵的相同點和差異點。第三章分析產生漢語和英語基本顏色詞文化內涵不同的原因，以及怎樣處理文化不同的方法。最后總結全文，說明本文的寫作對解釋語言和文化的發展以及思維方式的轉變都會產生一定的借鑒作用。

2.研究課題的方法。

從跨文化角度入手，用對比的方法研究中西方文化的不同從而使顏色詞的內涵不同。并以其他學者的研究為基礎，通過一些留學生對顏色詞的看法，舉例說明漢語基本顏色詞與英語基本顏色詞的相同點和不同點。

3.預期目標。

使英語學習者能更好的理解中西方對顏色詞內涵的不同，進一步深化對中外文化差異的理解，使我們能夠改善我們的語言能力，避免與西方文化相沖突，從而讓跨文化傳播收獲更大的成功。

1、利用圖書館、網絡廣泛收集各種相關資料，進行整理、加工、提煉，并提出自己的觀點。

2、與同學就疑難問題進行討論，并向老師請教。

新農合開題報告（模板13篇）篇四

培養和提高中學生數學閱讀能力研究。

杜三妮。

嵐皋中學。

隨著新課改教學的不斷深化，在近幾屆的高中數學教學過程中，我發現有相當一部分學生存在以下現象：

（3）還有一部分學生平時完成的習題量也不少，但是仍然沒有熟練掌握一些基本的方法和技巧，在作業和考試中仍然經常出錯。長期下來，這些學生雖然學習態度十分端正，但成績卻不能有效地提高，更有甚者逐漸淪為“差生”。對于以上這些現象，往往會籠統的認為學生學習和思維能力不高，影響了學習的效果。

我通過深入了解學生的學習過程，仔細研究學生的解題過程后認為，這些現象的背后是學生數學自主學習的能力不高，學生學習數學能力提高的障礙之一就是數學閱讀能力較弱，這是目前影響學生學習效果的主要因素之一。也就是說，數學閱讀能力的障礙造就了一批數學學習的”差生”。

因此，在不增加學生學習負擔的前提下，當務之急就是如何有效提高學生的數學學習能力，培養學生的創新能力，切實改變學生的學習方式，促進學生數學閱讀能力的提高，進一步加強中學生的數學閱讀能力，從而提高中學生分析問題、解決問題的能力，并有效培養中學生的數學自學能力，優化教學效果，提高中學生學習效率。所以確定開展《培養和提高中學生數學閱讀理解能力研究》這一課題。

閱讀能力，是指在閱讀實踐中和閱讀后的理解、分析、概括、聯想、鑒賞和評判能力。數學閱讀過程同一般閱讀過程有相同之處，都是一個完整的心理活動和信息載體吸納加工的過程，包括語言符號的感知和認讀，新概念的同化和順應，閱讀材料的理解和記憶等。數學閱讀理解能力主要有以下幾個方面：

1、語言理解力。就是把新的概念或結論納入到學習者已有的認知結構中，實現知識的同化和順應，使之獲得明確意義的能力。

2、語言轉換能力。是指學生能夠在圖像語言、符號語言和文字語言三種不同形式的數學語言之間，或在同一種表達形式的數學語言內部進行轉換的能力。

3、語言表述能力。是指學生能正確地把解決數學問題的觀點、思想、方法、過程、結果等用數學語言準確表述出來。

4、概況聯想能力。就是根據問題中所給信息，進行分解、組合、交換、編碼和加工處理，通過聯想、歸納、類比和轉化，從中抽象出問題的本質，進而辨認出其對應的數學模式。

5、有效猜測能力。指學生能夠根據已知信息，不被問題的類型、表面現象所迷惑，最大限度地分析和估量所提供的具體材料，運用數學公式、定理或生活常識去推測、判斷和發掘有關的結論，從而做出有效猜測的能力。

6、直覺創新能力。指學生在閱讀中依據一定的個人體驗，以一定的數學知識與技能為基礎，通過感悟、猜想、合情推理等直覺的認知活動、理解活動與發現活動，對要解決的問題從邏輯意義上的認同過渡到心理意義上的認同，進而超越已有的數學思想、方法，逐漸形成一定的直覺思維能力。

本課題從實際出發，在實際教學中注意搜集整理高中學生有關數學閱讀理解能力方面的第一手資料，總結閱讀的重要性，通過分析研究尋找培養高中學生數學閱讀能力的方法策略，努力提高高中生的數學語言應用水平和數學閱讀能力。

2.學習研究文獻，搞清楚影響學生數學閱讀能力的因素，提高閱讀能力的途徑；

6.改進后的方案實施，跟蹤分析，反饋調整，積累數據資料，形成成熟方案；

7.對比與分析：進行與同層次學生與受試學生數學閱讀能力的測量對比，進行分析，檢驗方案的效果；進行測試前后學生數學閱讀能力測試與分析。

8.進行本課題研究的反思總結工作，形成本課題的研究結果和經驗教訓，順利結題。

課題成果：

附件：

1、立項書復印件。

2、搜集整理文獻資料并打印成冊。

3、高中生數學閱讀理解能力調查報告。

4、高中生數學閱讀理解能力訪談實錄。

5、開題報告、中期報告、結題報告（文本及電子文檔）。

6、研究論文匯編。

7、教育敘事，隨筆等。

新農合開題報告（模板13篇）篇五

隨著我國的經濟建設發展，樓層的發展越來越高，對基礎的發展要求也越來越高，特別是樁基礎的應用越來越高。本文以河南周口東景國際名苑的地下部分進行基礎工程設計。樁基技術極為復雜，發展空間相當廣闊，成為地基基礎領域中一個非?；钴S的、具有很強生命力分支領域，50年來出現了許多新的樁型、新的工藝、新的設計理論和新的科技成果，成為我國工程建設的有力支柱。

本課題首先要根據工程地質條件、巖土力學指標建議值和上部結構形式及上部結構重量，選取了樁基礎形式——混凝土預制樁。在對天然地基的評價的基礎上，進行了成樁分析。根據混凝土預制樁的優缺點，結合場地地層條件，初步選取樁徑，試算出樁長，并進行樁的設計計算：單樁承載力和樁的沉降計算，最后從抗剪、沖切和抗彎等三方面對承臺進行了設計驗算。同時對混凝土預制樁的優點、性能、樁基礎施工過程、注意事項也做了論述。

樁基礎(簡稱樁基)是一種很古老的基礎形式，它的力學原理正確，通過樁的形式可以充分發。

揮深部土層的承載能力，同時它又具有施工簡便的特點，因此樁基不僅延續至今，而且結合現代的施工技術還獲得了進一步的發展，成為當前基礎工程中一種普遍采用的重要基礎形式。

隨著我國建筑工程的高速發展，高層建筑、海港碼頭、橋梁、重型工業廠房和糧倉等都廣泛使用樁基，目前我國每年的用樁量達100萬根以上，如何設計好樁基，使之既滿足樁承載力和安全性要求，又降低成本，對我國工程建設具有重大意義。同時，隨著現代科學技術的發展，樁基的類型、施工工藝和設備、樁基理論和設計方法都有了很大的進展。

樁基深埋于地下，是個隱蔽工程.雖然樁基設計理論和施工方法已有了很大提高，然而。地質條件的復雜性、巖土性質的多變性和現場施工的局限性，致使樁承載力的設計值與樁的實際承載能力有時還有較大的差別，在施工時樁身中也會出現各種缺陷。因此，為了保障樁基的質量，進行樁基檢測就十分必要了.長期以來，樁基檢測采用的是靜荷載試驗方法。由于它是破壞性檢測，成本高，檢測周期長，因此被檢測的樁數目較少，難以滿足基礎工程的廣泛需要。隨著工程建設規模的擴大和現代科學技術的發展，一種無損檢測技術一一樁基應力波檢測應運而生，并自20世紀80年代以來獲得了迅速的發展和廣泛的應用，現已成為基礎工程建設過程中一個必不可少的組成部分。

1.錘擊沉樁；

2.靜力壓樁法沉樁；

3.樁的接樁方法用焊接、法蘭接及硫磺膠泥錨接；

4.沉樁施工組織計劃；

5.autocad制圖。

[3]盧廷浩.土力學.河海大學出版社，20xx。

[5]段新勝.顧湘編著·樁基工程·中國地質大學出版社，1998年。

[7]林天健·熊厚金·王利群編著·樁基礎設計指南·中國建筑工業出版社，1999年。

[8]陳仲頤·葉書麟編著·基礎工程學·中國建筑工業出版社，1990年。

[9]周景星·王洪瑾·虞石民·李廣信編著·基礎工程·清華大學出版社，1996年。

[10]高大釗樁基礎的設計方法與施工技術機械工業出版社。

新農合開題報告（模板13篇）篇六

課題研究是一個有目的、有計劃的認識活動過程，包括選擇課題、制訂計劃、實施活動、分析整理資料、撰寫報告和論文五個步驟，而選題是研究的第一步。

實用性：根據目前的情況，選擇迫切需要解決的問題，著眼于未來。

新穎性：有新意、有新知、能言人之所未言。

可行性：是否有研究的可能，主客觀條件是否具備。

科學性：必須具有事實根據和理論根據，必須符合科學原理和教育規律。

（1）查閱文獻，調查研究，提出問題；

（2）擬寫課題的研究方案；

（3）課題確立，提出申請，填報項目議定書；

（4）開題論證。學校舉行課題開題報告會可以請省、市專家作專項指導。

（1）根據形勢需要同步選題，注意切合自己的實際。

（2）隨機性選擇課題。

（3）在調查研究的基礎上，根據問題，提出選題。

（4）分解子課題。承擔子課題的研究。

（1）課題大小要適度，開始宜小一點，逐步再擴大。

（2）研究的問題要明確，要清楚要解決什么問題。

（3）選題要揚長避短，緊密結合本職工作，聯系教學實際。

（4）注意提高研究者的素質，研究策略、方法多樣。

新農合開題報告（模板13篇）篇七

尊敬的各位領導、各位專家、各位嘉賓、老師們：

大家下午好！今天下午我們集結在此，隆重舉行深圳市寶安區鵬暉中英文學校區級立項重點課題《民辦中小學家長學校建設與發展模式研究》開題報告會，首先請允許我介紹一下今天參會的各位專家和嘉賓。他們是：

1、寶安區教科培中心馮甜甜博士。

2、寶安區教育局教學設備中心戚永川主任。

3、西鄉中學蔡景賢校長。

4、福永街道福新小學孫繼云老師。

另外我們今天也特別邀請了我校辦學董事會的執行董事肖應發先生。今天的會議有六項議程：

1、宣讀課題立項通知書。

2、最后請各位專家和嘉賓、課題組的成員合影留念。

結語：

各位老師、各位同事：今天的開題儀式讓我們獲益匪淺，感受頗多。專家們的悉心指導使我們明晰了課題研究的思路，領導們的要求讓我們感受到任重道遠。今天各位專家和各位嘉賓能親臨開題報告會，這是對我們學校此項課題研究工作的信任和支持，也是對學校課題組成員的鼓勵和鞭策，剛才我們的張校長，也作了表態性的發言，我們相信，有了專家的指導，領導的支持，兄弟學校的幫扶和我們所有成員的共同努力，我們的課題研究一定能順利開展并取得豐碩的成果！

開題儀式到此結束。謝謝大家！

請各位專家、各位領導和課題組的成員合影留念！謝謝！

新農合開題報告（模板13篇）篇八

摘要:開題報告需經指導教師、院(系)領導審查合格后,方可正式進入下一步畢業設計(論文)階... (1)研究高校開展五人制足球...。

摘要: 武漢體育科技學院本科生畢業論文開題報告論文題目學生姓名專業指導教師一、選題的目的、意義及國內外研究動態1.意義現代足球比賽對邊前衛的要求越來越高一場現代高水...

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摘要: 淺談足球普修課中接球技術教學中比賽教學法的運用開題報告內容一、本課題的目的'意義:

新農合開題報告（模板13篇）篇九

年級（班）：

學 號：

姓名：

指導教師：

1.選題的目的和意義：

“三網融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業務及其發展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產業擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務資源、一大批專業的制作團隊，以及相關牌照的發放權。在融合發展的環境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產業面臨的生存現狀，探究其尋求發展的路徑，有著重要的現實意義。

2.國內外研究現狀（文獻綜述）：

由于“三網融合”對我國電視產業有重大影響，所以相關的研究比較多，綜合起來主要是對“三網融合”背景下我國電視產業所面臨的機遇與挑戰以及應對策略進行了論述。一、對“三網融合”背景下電視產業所面臨挑戰的研究在“三網融合”環境下，掌握業務優勢和渠道優勢的電信運營商逐步向綜合信息服務提供商轉型，向媒體行業滲透，這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰，因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。舒芳的《機遇與挑戰——論三網融合對電視發展的影響》一文中指出：由于電信的業務能力大大增強，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業的廣告市場會受到很大挑戰，傳統傳輸渠道的價值和地位降低，傳統電視業務必將受到影響。張海軍在《談三網融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業利益上的競爭，原本在傳統媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩腳跟，贏得新的增長點。崔杰在《解讀三網融合下電視業運行體制》中指出：“三網融合”直接威脅廣電企業的核心電視業務，使其在三網融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市場化運作經驗，絕大多數企業仍處于轉型過程中。此外，電視網絡的整和程度較低，這增添了電視在三網融合后市場化運營體制改革的障礙。二、對“三網融合”背景下電視產業所面臨機遇及對策研究“三網融合”具有重要的戰略意義，電視業需抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。梁小兵在《三網融合系列舉措推出將引發電視系統變動》中認為，電視業可借勢完成全網整合，在巨大的存量用戶的基礎上，各地的電視運營商將有可能在統一的平臺上運營數字電視增值業務，乃至開展基礎電信業務。其次，電視行業投資力度加大，對產業鏈上下游帶來機會。再次，電視將有機會在電信業務上大展手腳。值三網融合之際，電視系統企業除可以繼續做互聯網接入外，還有可能提供idc業務、網元出租業務以及voip業務，電視業有機會在電信業務上大展手腳。黃升民在《三網融合下電視產業的發展》中說：我國電視產業發展的關鍵在于加快自身網絡整合，并轉變運營模式，高度重視媒體內容集成和運營，建立完善電視媒體內容集成、分發和運營平臺，努力打造數字媒體內容基地，建立內容合作運營機制，逐步從網絡管理向媒體內容業務管理過渡，向綜合內容提供商的方向發展。吳錚悅在《三網融合下電視產業的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務是大力發展新媒體，積極與新媒體融合發展，大力加強媒體性質的功能和業務建設，采取不同于傳統媒體的發展思路和政策措施，促進新媒體又好又快的發展。吳升高在《三網融合下電視傳媒體制創新走勢》中指出了電視產業今后的發展方向，即事業企業并軌，逐步實行企業體制；打破地域界限，建立全國性的網絡體制；加快重組并購，形成多元化的產權結構；超越分業管理，確立全覆蓋的監管體制和手段。從以上研究材料可以看出，大力發展“三網融合”提高我國信息產業整體實力這一重大舉措對電視業的影響，成了傳媒、業界和各方面專家研究的熱點?！叭W融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業在以此為契機面對挑戰的具體實踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。

3.選題研究的內容：

該論題研究的內容主要是以下幾個方面：

一、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨挑戰的研究

（一）廣電產業運營模式的轉變

（二）員工配置和技術能力的提高

（三）廣電網絡業務能力的提升

二、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨機遇及對策研究

（一）機遇

1、拓展電視傳播的新渠道

2、增強電視傳播的互動性

3、擴大電視傳播受眾群體

（二）對策

1、加快廣電網絡的改造

2、開辦內容新穎的節目

3、充分發揮自身的優勢

4.選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：

研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。要解決的關鍵問題：（把自己的關鍵問題用兩句話寫下即可）

5.研究與寫作計劃：

20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關資料

6、參考文獻：

7.指導教師意見：

簽名：

8.開題審查小組意見：

教研室主任或組長簽名：

**年**月**日

新農合開題報告（模板13篇）篇十

經濟發展的市場全球化和需求主導化使企業面臨的市場壓力日趨增大，如何創造自己的競爭優勢以在激烈的競爭中生存、獲利與持續發展，是企業管理理論和實務界一直在不斷探討的課題。

在信息高度發達、共享的后工業經濟社會，企業要想依靠標新立異而樹立長期行業屏蔽優勢是很困難的。在產品無差異或者差異很小的前提下，如果一個企業能夠取得并保持成本領先，那它只要能使價格等于或接近產業的平均價格水平就會成為所在產業的佼佼者。可見，成本是企業生存發展中的一個關鍵要素。20世紀80年代以后，隨著一些先進制造技術的推廣運用、資源的全球性配置，加劇了企業之間的競爭，使企業開始了對成本管理信息相關性的追求。 作業成本管理 (activity一based cost management，abcm)與 成本企劃 (target costing/cost design，tc/cd)等新的成本管理模式崛起，標志著成本管理迎來了創新發展的新階段，其中以作業成本管理影響最為突出。

我國自改革開放以來，經濟建設取得了巨大的成就，企業數量日益增加、規模日益擴大，新產品層出不窮、新產業不斷涌現。我國已成為世界第四大制造業基地。諸多產品在世界市場占有重要地位，其中在部分制造業領域產量已居于世界前列。然而，隨著我國對外開放的進一步擴大，傳統的成本核算和管理方法在提供更準確成本信息、為管理決策提供更有效支持方面的乏力必將使我國制造企業在國際大市場中處于競爭劣勢作業成本管理論文開題報告作業成本管理論文開題報告。如何借鑒國外先進的成本計算和管理方法從而優化我國制造企業的成本管理水平、提升制造企業續競爭能力，以確保其在我國新型工業化道路的推進中的積極作用，成為理論和企業界共同關注的熱點。 撰寫此文的目的是針對xx玻璃股份有限公司作業成本管理問題進行研究。通過對公司作業成本管理方面的調查分析，找出其存在的問題，對問題產生的原因進行分析，應用所學知識解決問題，具有非常重要的現實意義。

國外作業成本管理研究現狀

最早從理論和實踐上探討作業成本的是美國會計學家埃里克科勒(eri0kohlor)教授。1941年科勒教授在《會計論壇》雜志發表論文首次對作業成本計算(activity一based costing，以下簡稱abc)進行了討論?？评盏淖鳂I成本思想，主要來自于對20世紀30年代的水力發電業的思考。在水力發電生產過程中，直接人工和直接材料(這里指水源)成本都很低廉，而間接費用所占的比重相對很高，暴露了傳統會計成本核算方法的不適應性問題。而作業成本管理(activity一based cost management，以下簡稱abcm)的淵源可以追溯到七十年代初期喬治、斯坦布斯(george stambus)教授的研究，1971年他在著作《作業成本計算和投入產出會計》(activity cost一grand input一output accounting)一書中首次全面闡述了 作業 作業成本計算 作業投入產出系統 等相關范疇。此書被認為是理論上研究作業成本的第一部專著。他的另一著作《服務與決策的作業成本計算一決策有用框架中的成本會計》明確將abc延展到了管理的高度。

詹姆斯、a、布林遜(n)在1991年編著的《作業會計:作業基礎成本計算法》一書中討論了理解作業會計的框架以及作業會計的推行和變化著的全球市場之間的關系，提出并解釋了許多新的成本會計概念，如作業分析、不增加價值的成本、增加價值的成本、作業生產成本等等。并闡述了作業成本的計算和如何追溯相關成本動因，以便合理利用之。這種規范化研究將作業成本法推進了一大步。

庫柏和卡普蘭教授在20xx年《成本管理系統設計》中指出，先進的成本管理系統的應用需要作業成本系統和組織中的其他系統進行密集的信息交換，因此必須基于企業資源計劃的成本系統才能勝任。而卡普蘭教授則被認為是作業成本法的集大成者，他強調作業成本法的本質就是以作業作為確定分配間接費用的基礎，引導管理人員將注意力集中在成本發生的原因及成本動因上，而不僅僅是關注成本計算結果本身，通過對作業成本的計算和有效控制，就可以較好地克服傳統制造成本法中間接費用責任不清的缺點。

盡管期間也有懷疑的聲音，但肯定作業成本法的積極意義并論證其在我國實行的可能成為了主流，我們可以透過下圖看到作業成本法在我國受關注的程度。

進入新世紀，國內學者開始在系統梳理作業成本法概念體系的基礎上，對作業成本的核心概念進行深入的剖析，并嘗試將作業成本更多地應用到我國先進制造企業中，同時也逐漸將作業成本法的觀念納入非制造企業管理中。

研究目的

當前市場競爭激烈，企業運營成本過高會導致企業喪失競爭優勢、產品市場萎縮、利潤下降，最終會導致企業不能繼續生存，因此，作業成本管理工作對企業的生命力是至關重要的，企業在日常的運營中應該十分重視成本管理，建立作業成本管理，在不影響產品質量的前提下最大限度地降低企業成本。但我國的市場經濟體制尚不完善，多數企業還沒有建立起現代的企業管理制度，這也導致企業在作業成本管理工作中存在著諸多弊端。

鑒此，本文以xx玻璃股份有限公司為例實證調研，對其作業成本管理中存在的問題進行了分析，并提出了相應的對策。

新農合開題報告（模板13篇）篇十一

1、本課題以緩刑制度的內容為核心，通過收集資料，了解緩刑制度的基本理論及立法、司法狀況，分析我國緩刑制度存在的諸多問題及其原因。

2、以中外學者對緩刑制度的研究為背景，探求我國緩刑制度的新趨勢，結合所學的知識，總結經驗，根據建設現代法治國家的需要，不斷予以豐富和發展。提出司法改革建議，以突顯該制度的的現實意義及存在的價值。

(二)選題意義

1、緩刑是指對于判處某種刑罰的犯罪分子，在遵守一定條件下，不執行原判的刑罪制度。我國由于社會發展的原因，現代緩刑制度構建過于原則和抽象，加強緩刑制度的基礎理論研究對完善我國緩刑制度具有十分重要的意義，也是迫在眉睫的課題。

2、緩刑制度的立法、司法建設相輔相成，立法為司法提供依據，司法為立法提供理論基礎，因此完善緩刑制度是構建中國特色社會主義法律體系的重要內容之一，本課題在緩刑適用和執行方面提出完善意見，對提高我國緩刑適用的質量，充分發揮緩刑能動作用具有積極意義。

3、緩刑制度由于其本身所具有的特點，深受世界各國的重視，在預防犯罪的刑事政策中具有重要意義，基于各國司法改革，我國緩刑制度的諸多問題日益突出，發展舉步維艱，為把握緩刑制度的發展趨勢，值得且有必要對該制度加以研究。

(一)國外發展現狀

1、英美法系

正式的緩刑制度是近代才發展起來，但是它的早期萌芽可以追溯到古老的時期。而“教士恩赦”、“司法暫緩”和“具結釋放”三項制度則被認為是現代緩刑制度的先聲。

英美現代緩刑制度的誕生有賴于一批先驅者的熱心和努力。其中首推被尊為“現代緩刑之父”的奧古斯塔斯。奧古斯塔斯對法院為“延緩判決”或“暫停判決”處分的是類犯人，多能提供保釋機會。在保釋期間，奧古斯塔斯運用個案工作及輔導功能，并改善其適應環境的困難。奧古斯塔斯對于緩刑事業的貢獻是巨大的。這不僅體現在他所矯正的人數，而且體現在他所創造的一些社區矯正方法--例如調查與篩選、監督、教育和就業服務、提供幫助等等--至今仍被使用。更重要的是他的人道主義精神和對緩刑事業所持有的堅定信念。直到柯克由波士頓的薩?？丝h組成“兒童援助協會”支付薪金地從事犯罪人救助活動，才有了正式的緩刑事業之雛形。英美緩刑事業的發展是自下而上的。在諸多人道主義者的實踐和推動下，政府開始制定相關的緩刑法律。英國1879年制定了《簡易裁判法案》，規定對輕罪犯可以適用緩刑，這是英國關于緩刑的最早法律規定。1887年英國制定《初犯者緩刑法案》，將緩刑適用范圍擴大到2年以下輕罪之盜竊以及偽證等初犯者，并可以適用于簡易裁判法院以外的上級法院。1907年英國制定《犯罪人緩刑法案》，該法案最值得注意之處在于“將聯合王國各州刑事法院的處置置于一項新機構的管理之下”。1948年《刑事司法法案》頒布之后，《犯罪人緩刑法案》被廢止。美國的緩刑制度法律化與英國在時間上大體并行。1878年4月28日，馬薩諸賽州議會通過了美國的第一部緩刑法案，1891年又制定第二部緩刑法案，將適用緩刑的權力由行政部門移至司法部門。1898年，“馬薩諸賽州擴大了本州所有法院雇用緩刑官的權力。根據法官的意志，緩刑可適用于所有的罪犯。隨后，美國諸州也紛紛制定了類似的緩刑法案。直到到1925年，所有地區都規定了少年犯的緩刑，到1956年，所有地區都規定了成年犯的緩刑。1925年4月，聯邦緩刑局成立，通過了“聯邦緩刑法案”，建立了聯邦緩刑制度。在20世紀，緩刑制度中發生了兩個重大變化：緩刑越來越多地用于重罪犯、緩刑人數的增多，導致緩刑官難以保證對每個緩刑犯的管理質量。“緩刑是美國最基本的社區矯正項目，也是刑事司法實踐中使用最廣泛的非監禁措施。在整個世紀中，緩刑一直被認為是社會擁有的代替監禁刑的最好方法，但到了70年代，嚴懲路線的倡導者在緩刑對犯罪行為適用上提出了質疑。

2、大陸法系

大陸法系國家采用暫緩執行主義，一般選擇附條件有罪判決主義，有的選擇附條件赦免主義。

法國是采附條件有罪判決主義的代表。法國刑法典把緩刑規定在第二章刑罰制度中的第二節刑罰個人化方式中，區別適用不同的犯罪處遇。日本也是采附條件有罪判決主義主要國家之一，日本刑法有一歷史發展的過程，在1908年前日本采附條件赦免主義，而逾1908年后轉而采用了附條件有罪判決主義。相比于法國緩刑制度，日本規定的較為簡單，只有六個條文，法國則較詳細，用了29個條文規定緩刑制度。我國臺灣地區刑法亦采附條件有罪判決主義。意大利刑法典將緩刑制度規定為“消除犯罪”的原因之一，如緩刑在考驗期內沒被撤銷，就產生消除犯罪的效果，但犯罪的消除產生阻卻執行主刑和附加刑的法律后果，但不消除有罪判決的其他刑事法律后果，因犯罪而產生的民事債務當然有效。附條件有罪判決主義現被大陸法系國家普遍采用。

德國是采附條件赦免主義的代表。德國的緩刑制度的最初形式是“附條件的赦免”制度。1923年，《青少年法院法》正式確立了德國的緩刑制度。針對罰金刑，德國刑法典也規定了保留刑罰的警告這一制度。另外德國還將類似于我國的假釋制度規定為“有期自由刑余刑的緩刑”和“終身自由刑余刑的緩刑”，并相應地采用緩刑制度的有關規定。可見德國刑法典不但在采附條件赦免主義，還規定了對罰金刑的附條件有罪判決主義，并在這一保留刑罰的警告制度中創立了一些新規則，適應了刑罰功能的需要，增強了刑罰的社會調整效果。另一個采附條件赦免主義的重要國家是挪威，我國澳門地區也采用附條件赦免主義，但縱觀世界上大陸國家，采用附條件赦免主義的并不多。

(二)國內發展現狀

一般而言，我國現行刑法規定了一般緩刑和戰時緩刑，本課題主要論述一般緩刑。相對一般緩刑，戰時緩刑不僅在適用對象，條件和方法上有所不同，而且法律后果昂也不盡相同。一般緩刑屬于執行猶豫刑，而戰時緩刑則屬于附條件赦免刑，是我國刑法中一種寬大處理的方式。我國緩刑措施源于西周，緩刑制度見于《大清新刑律》，經過不斷完善直至1919年第一部刑法典首次較全面的對其作出規定，總結多年來的司法實踐總的緩刑經驗，并借鑒世界各國緩刑制度的立法概況。1979年正式通過《刑法》設專章節對緩刑制度作了具體規定，從而使我國緩刑立法司法進入新階段，1997年《刑法》再次對緩刑規定做出了重要的修改和補充，使我國刑法中的緩刑制度的規定更加系統、科學、合理。為了應對新時期社會發展新情況、構建中國特色社會主義法律體系，20xx年通過了《刑法修正案(八)》，完善了對未成年人和老年人犯罪的從寬處理的規定看，進一步明確緩刑的適用條件，增強其實踐可操作性，同時完善了緩刑的執行方式。然而我國的緩刑適用率遠遠低于西方發達國家和日本，這意味著其他國家被判處短期自由刑的大多數犯罪分子都使用緩刑，融入社會接受考察監督，而我國對于被判處短期自由刑的犯罪分子采取社區矯正的形式進行教育，接受執行機關的監督。

(三)發展趨勢

2、緩刑適用的廣泛性?；诟鲊牧⒎ê退痉ǜ母铮鹬睾捅Ｕ先藱嘣谒痉▽嵺`中得到充分運用，限制死刑的立法背景下，廣泛適用緩刑成為必然的選擇。

3、緩刑類型的多樣化。各國在保留傳統的緩刑類型的基礎上，又創制了不同類型的緩刑方式。

(一)主攻方向

1、了解緩刑制度的發展狀況

2、探究緩刑制度的發展趨勢及其完善

(二)主要內容

1、我國緩刑制度的起源(古代至現代的重大變遷)

2、緩刑的類型。

1)暫緩宣告緩刑

2)暫緩執行緩刑

3)不執行余刑的緩刑

3、緩刑的適用

1)緩刑適用的條件

形式條件

實質條件

2)緩刑適用的法律后果

4、緩刑的考驗期限及監督考察

1)緩刑的考驗期

2)緩刑的考察

3)緩刑的撤銷

5、緩刑的發展趨勢及我國緩刑制度的完善

1)緩刑的發展趨勢

2)我國緩刑制度的完善

(三)研究方法

1、文獻分析方法。通過收集的文獻資料，匯總，分析，對緩刑制度的歷史淵源，法律價值，具體適用，進行理論界定和定性研究。

2、比較研究方法。探究我國緩刑制度相關理論知識，對比分析國外學者對緩刑制度的研究狀況，針對存在的問題，提出合理的司法建議。

20xx年8月20日----20xx年9月20日：收集、整理資料，完成開題報告

20xx年10月12日---20xx年11月20日：提交初稿

20xx年4月2日----20xx年4月20日：加工、修改論文，最終定稿

[1]蘇惠漁主編《刑法學》中國政法大學出版20xx年3月第一期，第四十五頁

[2]肖揚主編：《中國新刑法學》 中國人民公安大學

[3]翟中東：《論緩刑的四大價值》20xx年第一期

[4]左堅衛：《緩刑制度比較研究》中國人民公安大學出版20xx年

[5]張明楷：《刑法學》中國法律出版社第四版第541頁

[6]張慎佑：《關于完善我國緩刑考驗制度的法律思考》載于青少年犯罪的問題1995年第1期。

[7]梅振中：“中國緩刑制度研究，《新學術》”，20xx年第一期

[8]房清俠：“緩刑制度的理性思考”《中州學刊》，20xx年第四期

[9]劉守芬、丁鵬：《現代緩刑類型與中國的選擇》，載現代法學20xx年第六期

教師簽名：

年月日

新農合開題報告（模板13篇）篇十二

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報告本科。

一，題目，

二，選題依據(包括國內外背景，動態，2.理論及實際意義);。

三，畢業設計(論文)的主要內容及可能的創新點。

四，完成研究內容的技術路線或研究方法：工作流程，時間安排，

五，進度安排及各階段主要任務：

一般開題報告是一星期寫完交給老師修改的，論文或者畢業設計都要經過n多次修改才能最終定稿，好好寫吧，沒有思路可以去找找指導老師，聽聽他的意見。

開題報告格式大體上都差不多，但是每個學校還是都會有自己的風格，找幾份上一屆的論文整套的(開題報告，論文，文獻綜述，答辯ppt等)參考下，就容易多了。

新農合開題報告（模板13篇）篇十三

新中國成立的初期，我國的法治實踐曾有過一段輝煌的成就，但是十年，使法治建設和法學研究都陷入了低谷。在改革開放以后，中國的法學研究和法治建設也都走上了正軌，尤其是我國已經建成了自上而下的法律體系。這表明中國的法治建設取得了很大的成就，一種形式合理性的法律體系已經建立，中國已在根本上實現從無法可依到有法可依的歷史性轉變。但同時中國的法治建設也暴露出了很多問題，主要體現在形式法治與實質法治之爭的過程中。首先，由于中國的法律體系是自上而下建構而成。在法治建設過程中重點受到關注的是法律體系的邏輯合理性，而社會事實以及規則與事實之間的關系則沒有得到足夠的重視。使得很多法律規范要么因其與百姓的現實生活無關而被無視，要么因其與社會風俗、生活慣例不同而沒有得到人們的自覺有效的遵守。其次，西方權利話語的力量在立法及司法實踐中被人為放大，而傳統的道德因素卻被排斥在法院門外，導致了像《秋菊打官司》中主人公秋菊那一類人的彷徨和無助，而原本為傳統道德所不容的“惡人”卻能逍遙法外。形式法治在法治實踐中暴露的問題，凡此種種，不再一一列舉。

針對法治實踐中出現的種種問題，歸根結底也是指導我國法學實踐的基礎理論面臨的難題。目前中國的改革進程已步入深水區，面對著快速發展和變化著的經濟和社會生活，如何能夠保證我們的立法既能適應時代的變化，妥善解決社會生活中出現的新問題，又能夠保持法律的穩定性給百姓合理的預期;如何能夠在司法實踐中既排除了其它干擾，保持形式法治的純潔性實現程序正義，而又不以犧牲傳統道德、社會習俗為代價。面對諸多難題，筆者認為僅僅分析實證主義法學的對法律的邏輯分析的研究方法是難以解決問題的，必須結合法社會學的實證調查、自然法學的價值研究等研究方法和理論成果才能擺脫目前我國法學理論界面臨的困境。而作為分析實證主義的一種新的修正形式的制度法學在法學領域能很好的融合道德和事實，通過制度事實理論，能夠綜合的運用分析實證的研究方法、社會實證的研究方法以及解釋學的方法。因此，制度法學的制度事實理論如果能被我國法學理論界認真研究、借鑒和吸收，或許能很好的指導我國的法治實踐。除此之外，本人因在讀書、上課，參加學術沙龍、讀書會的過程中深受老師和同學的啟發，帶著深刻的問題意識認真閱讀了麥考密克和魏因貝格爾的《制度*》，并對制度法學產生了濃厚的興趣，因而也廣泛收集了一些有關制度*的材料。這也是選擇本題的背景原因之一。

1.1.2研究意義。

理論意義：以實踐哲學為基礎的制度法學的制度事實理論在吸收西方的分析實證主義法學理論精華的同時，對法學展開解釋學的、社會實證的研究，并把這幾種研究方法結合在一起，實現了對法學更加深刻的理解。這也對中國的法學理論界自覺的開啟一個研究具有本土特色的法學的新時代具有重要的指導意義。

現實意義：在中國面臨社會轉型的今天，如何更好的實現從人治向法治，傳統之治向規則之治的轉變，是時代給我們提出的挑戰。而在向法治轉型的過程中，如何處理好現代精神與地方傳統、法律的程序正義與國人的實質正義之間的關系則是問題的關鍵。而制度法學的制度事實理論在堅持法律實證主義立場的同時，實現了道德、規則和事實三者之間的溝通。對我國的法治建設具有極為重要的指導意義。

1.2文獻綜述。

筆者在將近一年的論文寫作過程中，針對本文的論題做了長時間的資料搜集工作，資料搜集的范圍也廣泛的涉及到了中外著作、網絡期刊等各種形式的資料。僅就本人能力范圍之內搜集到的資料而言，目前中外法學界對制度法學的制度事實理論的研究還相當的薄弱。而對于制度法學的理論，學界的普遍態度還是認為其是對分析實證主義法學理論的繼承和發展。從我目前接觸到的資料來看，有關制度法學的理論，以麥考密克本人的作品居多。而愛丁堡大學也曾專門針對麥考密克的制度法學理論召開過研討會，會后還曾以一本書的形式發表了研討會的研究成果。但是由于本人能力所限，不能得到這手寶貴資料，對于研究制度法學的理論來說實為憾事。

就國內發表過的有關制度法學理論的文章數量來看，也只有幾篇，研究者較少。筆者收集到的制度法學的學術期刊論文共7篇，但是只有唐仲清的《對‘制度事實’的法哲學思考》、陳金釗的《法律事實的定位與制度性事實--評制度*》、溫博的《事實與價值的調和--制度法學的方*》三篇期刊文章談到了制度法學中的制度事實理論。其中發表在南京大學法學評論上的陳金釗的文章還專門談到了制度事實與法律事實的關系。陳金釗教授把有關法律事實的學說大體上分為三類，一類是前提說，一類是對象說，還有一類是本體說。陳教授認為關于法律事實本體說的提出者就是制度法學的作者們，它認為，在這一意義上法律事實其實就是一種制度事實。同時，在他的這篇文章中，他還明智的指出了我國法學理論在法律事實領域研究的薄弱現象。因為我國深受大陸法系的有關法律的制定、解釋、適用技術的影響，使得我國的法學研究主要片面的強調對法律體系的邏輯結構的研究，而忽略了對法律事實的研究。而制度法學的制度事實的理論無疑會增加中國法學研究的深度以及回應司法實踐的能力。

在上述期刊文章中對制度法學的本體論和方*進行過全面的闡述的當屬張文顯所寫的《超越法律實證主義和自然法理論--制度法理學的認識論方*和本體論》。文章指出，制度法學的理論之所以能夠實現對法律實證主義與自然法的超越，其主要原因在于提出了一種新的法律本體論觀，即把法律視為一種制度性事實，并在方*上對傳統法學流派(主要指自然法學、分析實證主義法學、社會學法學)的法學研究方法實現了突破和重組。其余幾篇文章的內容大同小異，對制度法學的功過是非做了客觀性的評價。而對制度法學中的另一個重要概念“實踐理性”以及實踐理性與制度事實的關系做出獨到而深刻的探討的是梁曉儉教授所著的《實踐理性：一種方*意義上的探究》一文。在文中，作者精到的指出制度法學的作者們提出的關于“法律是一種制度事實”的理論體現了制度法學的作者們希望在法學的研究中結合分析法學和社會學法學的用心。法律作為一種制度事實，既有規則和規范在思想客體意義上的存在也有社會現實意義上的存在。因此，對法學的研究，要綜合分析實證的研究方法和社會實證的研究方法。除此之外，制度事實的存在依靠的是規則對客觀事件的解釋，而法律規則的背后體現的必然是制定規則的立法者的意志和目的，體現了他們的道德和價值觀，所以要想知道規范具有何種性質，就必須首先弄清楚理性行為的性質，而這里的理性行為便是實踐理性。通過實踐理性，制度法學把解釋學的方法運用到了法學研究之中。最終實現了制度事實和實踐理性的完美結合。

除了上述所列的學術期刊之外，筆者目前沒有搜集到任何有關制度法學研究的專著性文章，此外對制度法學的制度事實理論在博士或者碩士論文中進行專門研究的也較少。在筆者搜集到的有限的資料中，山東大學的博士生楊建軍在他的博士論文《論法律事實》中的第一章“法律事實的概念”里曾有一小節來專門討論法律事實與制度事實的關系。他認為制度事實與法律事實不同，制度事實是立法者為了實現對復雜的社會生活進行調整，而經過理性的抽象所概括出來的事實。因此，制度事實是立法者通過對復雜的具體事實進行抽象的概括而形成的抽象事實。所以當具體的法律事實發生以后，法官就能依據法律規定的抽象事實對具體的糾紛做出裁決。一個法律規范一般包括行為模式和法律后果兩個部分，而他認為制度事實就相當于法律規范中的行為模式。而且他還認為，法官能夠對沒有明確的法律規則規定的疑難案件做出格式化的分類和處理，主要原因就是在于制度事實不僅概括在法律規則之中而且它還概括在法律原則之中，因此在面對復雜的案情變化時，法官可以依據原則中的制度事實對案件進行格式化的裁決。而法律事實與制度事實完全不同，是一種具體意義上的事實?，F實生活中所發生的所有能夠導致法律關系的產生、變更和消滅的事實就是法律事實。因此，他認為制度事實與法律事實的根本區別在于，制度事實是一種立法角度上的事實，而法律事實是司法角度上的事實。

在筆者搜集到的有關制度法學研究的5篇碩士論文中，其中有三篇論文的作者是出自同一個學校，西南政法大學。他們分別是論文《法律和道德的制度性結合--制度法基本理論研究》的作者席琳，論文《制度法學對法律實證主義的批判修正》的作者夏菲以及論文《作為制度事實的法律--制度法學基本理論研究》的作者徐海同。還有另外兩篇，分別是華東政法大學的趙建兵寫的《淺議麥考密克的制度法理論》和重慶大學賈哲寫的《制度*創制規則問題研究》。總體上，這些論文把研究的重點都放在了對制度法學思想的梳理介紹方面，包括制度法學產生的哲學背景、制度法學的內涵以及制度法學的理論價值等等，鮮有文章討論過制度法學的制度事實理論對制度法學的意義。

綜上所述，筆者結合收集到的關于制度法學的制度事實理論的有限材料，認為各個學者大部分的討論都是集中在有關制度法學產生的理論背景、哲學基礎以及制度法學與自然法學、分析實證主義法學、法社會學的內在聯系。而對于制度法學的制度事實理論的來源、特征，以及它是如何解決以往法學流派的困境從而成就了制度法學，及其對中國法治的建設意義等方面卻鮮有論述。本文的寫作目的和可能的創新之處便在于此。制度法學體現在“作為制度事實的法律”的本體論和多元的方*上的開放性，能夠很好的融合和超越三*學流派的分歧，也能夠為中國走出目前法治建設的困境提供很好的理論指導。

1.3研究思路與研究方法。

1.3.1研究思路。

從改革開放至今，在短短的30多年的時間里，中國便建立起了完善的法律體系，中國的法學研究和法治建設都取得了偉大的成就。但是，這種在立法方面取得成績，并沒有掩蓋司法現實方面所遭遇的困境。如反映法律與道德之爭的“瀘州*繼承案”、反映法律與社會現實之間存在張力的“吳英集資案”、(雖然案例并不新穎，但是如果我們不做改變的話，誰能保證日后就不再發生了呢?)以及法院遇到的一系列的執行難的問題等，這種種問題處處都在暗示著一種沒有道德支撐的、與社會現實相脫離的只依賴強力而存在的法律規范在實際運作過程中的軟弱無力。但是，我并不是在否認離開強力的法治是可行的。恰恰相反，我的觀點是我們需要一種建立在形式法治合理性的基礎之上的強力。而我國在形式法治的建設方面，付出的努力雖然可圈可點，但取得的成效，卻不盡人意。因為大量的不符合程序正義的案例已經發生而且正在發生。如最近改判的發生在內蒙古的呼格吉勒圖故意*、流氓罪一案，以及各種發生在刑事訴訟過程中的刑訊逼供、非法取證等問題。

我國目前的法治困境促使我不斷的思考，如何才能夠在堅持形式法治的同時，借鑒和吸收實質法治的理想成分;如何能夠在堅持程序正義的同時，也滿足實質正義的要求;如何能夠將國家頒布的法律轉變為人們心中的法律?我國的法學理論研究是否已經解決了這些問題，如果沒有，那問題又出在哪?我帶著這一系列的疑問，最終，在魏因貝格爾和麥考密克的《制度*》中找到了答案。

在西方，20世紀以來，尤其是二戰結束以后，以分析實證主義法學為理論基礎而建構起來的形式法治的大廈不斷的受到來自新自然法學派、社會學法學派甚至是現實主義法學派的攻擊。自然法學派以新自然法學的面貌重新出現，并再次強調法律的道德基礎;經濟法學派則更重視法律背后的成本收益分析;社會法學派注重對影響法律的社會現實因素的考察，甚至提出“活法”的理論。所有這些都構成了對分析實證主義法學的強力挑戰。它們的產生本身便說明了法治實踐中存在的問題。在此背景下旨在建立一種能夠融合道德、法律、事實的制度法學的制度事實理論應運而生，并很好的滿足了實踐的需求。

而目前中國法治建設的實踐中出現的問題是，如何能夠把形式法治和實質法治進行很好的結合，并處理好形式法治理念與百姓心中傳統的價值觀念相沖突的矛盾。這是時代給我們的任務。而這一情形又與制度法學在西方產生的歷史背景頗為相似。因此筆者認為，制度法學體現在“作為制度事實的法律”的本體論和多元的方*上的開放性特征，能夠很好的融合和超越三*學流派的分歧，也能夠為中國走出目前法治建設的困境提供很好的理論指導。

1.3.2研究方法。

本文主要采用文獻考察、比較分析和實證分析相結合的方法。首先通過搜集和查閱相關的文獻資料，為自己的學術研究積累豐富的素材。然后在此基礎上，通過對自己收集到的文獻認真的閱讀和比較分析，得出結論，完成自己的學位論文。

1.4研究內容與結構安排。

本文旨在通過對制度法學制度事實理論的解讀，指出制度事實對制度法學的本體論和研究方法的重要意義，以及制度法*用制度事實理論實現的對以往法學流派瓶頸的突破。最后論述了制度事實理論對中國法學研究和法治建設的重要意義。

本文分為五大部分。第一部分是緒論，論述了本文的研究背景、研究意義以及前人有關的研究成果等內容;第二部分是制度事實范疇研究;第三部分是制度事實對法律本體論的貢獻;第四部分是制度事實對于法學方*的貢獻;第五部分是制度法學的制度事實理論對中國的法治建設的指導意義。

1.5創新點。

本文寫作的創新之處是，筆者從制度事實的概念和歷史發展脈絡兩個方面對制度法學的制度事實范疇進行了認真的分析研究。通過以上分析，筆者認為制度事實是制度法學的核心概念，為制度法學提出新的法律本體論觀點以及綜合運用分析的、實證的和解釋學的方法提供了理論基礎。制度法學通過制度事實的理論得以將價值、規范、事實的因素融合進法律的概念之中，實現了對法律實證主義和自然法學的超越和突破。同時也揭示出了法律的制度事實理論對處于社會轉型期的中國法治建設所具有的重要指導意義。