無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
朱自清散文集閱讀心得篇一
朋友，如果你到我家，會看到客廳里掛著一張很大的照片。上面那個戴著眼鏡、留著長長披肩發(fā)的漂亮太太是我的媽媽；那個一笑起來，眼睛瞇成一條縫、透著無窮智慧的是我的爸爸；中間那個長著大大的眼睛、長長睫毛的可愛小姑娘就是我了。
我告訴大家一個小秘密，我們家里藏著一只小老鼠和兩只大公雞呢！
我的爸爸是一只兇猛的“大公雞”，他的工作很繁忙。但為了工作需要，爸爸還在理工大學(xué)學(xué)習(xí)計算機專業(yè)。每天晚上爸爸和我都各自在自己的'房間里學(xué)習(xí)，他還抽空輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，讓我堅持寫日記、讀書看報。
媽媽是一只溫柔的“大公雞”，她特別能干，每天都為我們獻(xiàn)上可口的飯菜。可是媽媽有時也“很懶”，有一次，我們?nèi)胰ビ吸S山，爬到半山腰時，媽媽就走不動了，還說：“要是你們不扶著我上去，我們就得打道回府了。”我和爸爸沒辦法，只好用力扶著媽媽爬上了山頂。你看，這就是我那溫柔、能干又賴皮的媽媽。
哈，該說說我了，我不說大家也知道，我是一只可愛的“小老鼠”，偷吃好東西是我的本性。有一次，姥姥過生日，我和爸爸去買蛋糕，走在路上，聞著香噴噴的蛋糕，我實在忍不住了，就偷偷吃了一口。到吃飯時，該切蛋糕了，媽媽一看蛋糕少了一塊，就問我，是不是路上被老鼠偷吃了？我忙回答：“是的，那只老鼠老鼠好大好大，穿著白毛衣、牛仔褲，非常漂亮！”哈！一家人都笑了。你們可別認(rèn)為我只知道貪玩，在學(xué)校里，我學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，是一名出色的好學(xué)生，連續(xù)三年都被評為校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等，我愛好廣泛，唱歌、書法、繪畫、讀書等，我都喜歡。
這就是我的家，一個幸福、美滿、溫馨的家。朋友歡迎你來我家做客啊！
朱自清散文集閱讀心得篇二
看！在我家的墻上有一張全家照，上面有我的爸爸、媽媽、奶奶，當(dāng)然還有我啦！這，就是我的一家。
媽媽和奶奶一個最大的特點就是嘮叨，不信，你看：
“行啦！我尊敬的母親大人、大少奶奶，麻煩你們以后別這樣問我了，好不好？可別把嗓子說壞了啊！”說完長長的舒了口氣。
哎！奶奶和媽媽真不愧是“嘮叨大王”啊！
我嘛，一句名言：作文，愛你沒商量！在我的寫字臺上攤著本小姐一學(xué)年來的作文，床肚底下還散落著一些作文，哼哼，厲害吧！
爸爸、媽媽、奶奶和我組成的四口之家是幸福的，要缺了其中的一個人，真不知道要失去多少歡樂啊！
朱自清散文集閱讀心得篇三
每個家庭都有一個不同的好家風(fēng)，讓我來說說我家的家風(fēng)吧。
尊老愛幼——我
老爺爺告訴我：“我要回家，可我找不到家。”
這時候，老爺爺臉上露出了開心的笑容：“謝謝你，你真是個好孩子。”
我也笑著回答：“不用謝，這是少先隊員應(yīng)該做的事。”
之后，我飛快地奔向圖書館。
孝順的人——爸爸、媽媽
上個周六的早上，我們?nèi)ムl(xiāng)下看望爺爺、奶奶。
一見面，爸爸就連忙向爺爺、奶奶問好。并且跟他們說：“最近，天氣一天比一天冷，要注意身體。”我還看到爺爺在做豆沙麻糍，爸爸立馬去幫忙。不一會兒，爸爸打好了麻糍。爺爺開始用刀一塊一塊砌好，又一塊一塊的夾進(jìn)豆沙。爸爸見了，又過去幫忙。又過了一會兒，我們就吃上了香噴噴的豆沙麻糍。
由此可見，我爸爸和媽媽都是孝敬長輩的人。我也要學(xué)著爸爸媽媽的樣，尊敬長輩。
這就是我們孝敬的一家子。
朱自清散文集閱讀心得篇四
1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。
2、了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。
3、為自己的家人感到驕傲。
教學(xué)重點和難點：正確介紹自己家人的情況。
課前準(zhǔn)備：
1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣。
2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。
3、教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照
教學(xué)設(shè)計：
表格
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動
教師活動
明確家庭的含義
了解老師的家人情況，學(xué)習(xí)表述方式
互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快
讓全班同學(xué)了解我的家人
總結(jié)，進(jìn)行尊重普通勞動者的教育
介紹自己家里人
看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況
小組介紹自己家人情況
請同學(xué)到前邊介紹，其他同學(xué)看照片聽
和老師共同總結(jié)本課的收獲
1、結(jié)合發(fā)言情況進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)
2、結(jié)合照片進(jìn)行介紹
3、老師巡視指導(dǎo)
4、老師指導(dǎo)并對說的好的同學(xué)給與表揚
5、進(jìn)行愛家人教育
教學(xué)過程?設(shè)計：
一、導(dǎo)入??
談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）
二、學(xué)習(xí)新課
（一）教師投影出示自己童年時的家庭生活照。
3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）
4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？
板書：工作?? 愛好?? 習(xí)慣
（學(xué)生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學(xué)會了介紹家人的方法。）
（二）介紹自己的家人
1、談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。
2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導(dǎo)，使每個學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）
3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學(xué)及時進(jìn)行表揚。（對于一年級同學(xué)來說，能走上講臺給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時的進(jìn)行表揚和鼓勵，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。）
三、總結(jié)：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？
教學(xué)反思：
這一課的題目為我的一家人。一個題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對于小朋友來是很高興的一件事。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家。所以，課堂教學(xué)氣氛很活躍。但對一年級同學(xué)來說有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。另外，老師對學(xué)生語言表述的指導(dǎo)也很重要。上好這節(jié)課，不僅能達(dá)到品德與生活方面的訓(xùn)練，也能對學(xué)生進(jìn)行思維和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
第二課時
1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。
2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。
教學(xué)重點：知道家人之間的相互關(guān)系。
教學(xué)難點?：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備
1、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動的照片。如全家旅游、過生日、爺爺教自己種花；火種別一個印象深刻的故事。
2、有條件的可以把家庭生活錄像帶來。
3、水彩筆
老師準(zhǔn)備：
1、畫圖紙若干。
2、老師準(zhǔn)備一個家庭生活錄音故事
教學(xué)設(shè)計：
表格
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動
教師活動
1、? 學(xué)習(xí)家庭成員之間的相互關(guān)系
2、? 了解不同地區(qū)有不同的稱呼
3、? 講家庭故事
2、? 請老家在外地的同學(xué)說說地方稱呼。
3、? 請同學(xué)講家庭故事。看同學(xué)帶來的錄像帶，把自己帶來的照片貼在書上，小組間講講照片或畫片后面的故事。
1、教師出示家庭成員表對同學(xué)的回答進(jìn)行指導(dǎo)
2、和大家一起學(xué)習(xí)，并進(jìn)行小結(jié)
3、聽同學(xué)講故事，看錄像，對講的好的同學(xué)及時進(jìn)行表揚
教學(xué)過程?：
一、導(dǎo)入??
1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學(xué)來介紹）
2、問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。）
3、揭示課題：我的一家人
二、學(xué)習(xí)新課
1、老師展示有長輩頭像的家庭成員表。看表，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。
3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。
5、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。
6、在我們每個人的家里，都會發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。誰愿意給大家講講你家的故事？請同學(xué)到前邊講自己家的故事。
7、老師播放班上某位同學(xué)帶來的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。
8、放《可愛的家庭》歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動的照片貼在書上。
9、在小組間講講自家的故事，同時放輕音樂
三、小結(jié)：進(jìn)行愛家庭教育。
教學(xué)反思：
本課以親親一家人為題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進(jìn)家人的親切感；通過講家人的故事，拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離，使孩子進(jìn)一步感受到家庭的溫馨。本課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學(xué)生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。
探究活動
介紹自己的家人
探究目的：
進(jìn)一步認(rèn)識了解自己的家人，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。
探究內(nèi)容及形式；
1、觀察了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣等。
2、同桌互相介紹自己家人的情況。
3、在活動課上介紹自己的家人。
4、重點請外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人，老師注意解釋。
朱自清散文集閱讀心得篇五
至少在我的眼中，家是十分溫馨的字眼，不同于那些感人至深的種種情愛，卻到處洋溢著股股溫情。
我家是一個三口之家，盡管我是一個獨生子女，但我從不抱怨：我不曾有一個兄弟姐妹作伴，因為，現(xiàn)在的我很幸福。
no。1爸爸
我的爸爸是嚴(yán)肅的，容不得我們在他頭上作威作福，聲音一響，口氣一粗，訓(xùn)人的話就脫口而出。然而，我的爸爸卻并非一個愛生氣的人。還記得上次，我跟爸爸鬧別扭，爸爸眼睛一瞪，那嚴(yán)肅的表情，嚇得我淚水直流。我氣得躲在房里直哭，倒是爸爸，眨眼間便把事兒給忘了，很快敲響了我房間的門，還哼著歌：“爸爸爸爸爸爸爸，親愛的爸爸……整天嘻嘻又哈哈，像個洋娃娃……”還笑嘻嘻的對我說，“妮妮，走！我們?nèi)ネ鎯喊桑 蔽疫@老爸的脾氣，讓人難以捉摸，可以說的上是“喜怒無常”吧！
no。2媽媽
“望子成龍，望女成鳳”這是媽媽的期望，媽媽對我的要求可是極嚴(yán)格，雖然，媽媽不及爸爸的威嚴(yán)，但是，若想要威懾到我，那可就綽綽有余了。“快去做作業(yè)！”“書背了嗎？”“不要總是記得玩”此類話語不知何時，便成了媽媽的口頭禪。雖然媽媽的要求很嚴(yán)格，但我能在生活中處處感受到媽媽的關(guān)心。還記得在我小的時候，調(diào)皮是我的天性，我興致勃勃的跑到池塘邊看媽媽洗衣服，一個不小心，就掉到了水里，不識水性的媽媽竟奮不顧身的撲下來救我，盡管后來還是一位伯伯就起了我們倆，但是，媽媽這樣的舉動，無疑讓我分外感動。媽媽雖然對我的要求十分嚴(yán)格，但生活中，媽媽給予的處處溫情卻更讓我難以忘懷。
no。3我
我是開朗、活潑的，性子樂觀的我，不去找生活中的錯處，不鉆牛角尖，容易和人相處，希望身邊的朋友們能和睦的我，似乎是一個特別沒有主見的人，或許是屬于那種墻頭草類型的，其實，你若是真的這樣看我，也許就過于片面了，至少我自己不這樣覺得，若是和我關(guān)系比較好，在這樣的你面前，我才能無所拘束，才能展現(xiàn)我極富個性的一面，的確我不是一個內(nèi)向的人，這一點毋庸置疑。我可以和身邊的每一個人攀談得很投機，因為，和諧相處就是我的做人之本。
尾聲
我們是快樂的一家人，我的一家，是和諧的家庭，在我的家里，時時都有一個好心情。
朱自清散文集閱讀心得篇六
每個人都有自己的家，今天，我要和你聊一聊我的家。
我的爸爸是家里“行走的百科全書”，為什么這樣說他呢，因為我無論問什么問題，他都能答上來。我的爸爸也是我的好伙伴，他講話幽默，常常把我逗得哈哈大笑。我在和爸爸玩耍時，時間便會飛快地從我們指尖流過，每次都讓我意猶未盡。
我的媽媽身材苗條，有著一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙大而有神的眼睛，一張櫻桃般的嘴巴，常常對著鏡子夸自己是個大美女。她溫柔時像只綿羊，說話輕聲細(xì)語的。她生氣時又兇悍得像頭獅子，比如有一次，我沉迷在書中，媽媽叫了我四遍我都充耳不聞，媽媽怒氣沖沖地走過來，一把抓起我心愛的書朝地上扔去，書頁都破了好幾張，我抬頭一看，媽媽瞪著雙眼，臉漲的通紅，頭上好像隨時都可能燃起火來。這樣的媽媽讓我害怕也讓我心疼，只好乖乖聽話了。
我的外公外婆十分疼愛我，天天來學(xué)校接送我，不管刮風(fēng)下雨，我總能在校門口看見他們的身影。最疼愛我的，莫非是奶奶了。每次我去奶奶家，奶奶總會燒一桌好菜，讓我吃個夠。
哎呀，我都忘了介紹我自己了。我是一個活潑可愛的小女孩，我十分喜歡看書，還喜歡結(jié)交朋友，所以我身邊有許多好朋友，他們與我一起分享快樂與憂愁。
這就是我的家，我生活在一個如此有愛的大家庭里，我覺得幸福極了。
朱自清散文集閱讀心得篇七
我家有四口人，媽媽、爸爸、哥哥和我。我們四個人四種脾氣，這好像和屬什么生肖有點兒關(guān)系。
我媽媽屬牛，性格真像老黃牛。她在家里干活最多，早晨四點半就起床，做早飯，等我起來了，就幫我梳頭。我們吃好早飯后，她要洗碗筷，還要搞衛(wèi)生，一直忙到七點少，才騎上自行車，匆匆忙忙下地。下午回到家里就趕忙做晚飯……一直要到八點半。我和哥哥想分擔(dān)一些家務(wù)，可媽媽總說：“去去去，你們還小，讀書要緊!”爸爸老是打工，有時回家，幾次想幫忙，也插不上手，媽媽總說：“快去忙你們的事吧，家務(wù)我包啦！”媽媽就是這樣，是個勤勞踏實的人，真像頭“老黃牛”。
說了我媽媽，在介紹一下我爸爸，他是個農(nóng)民，一到家里，整天到地里干活，不是在家里干活，就是在地里干活。一年到頭，在家里的日子沒幾天，長期在外地打工。由于太勞累，爸爸的眼睛經(jīng)常布滿血絲。我和哥哥說：“爸爸屬兔子，真像一只‘紅眼睛兔子’”。在說我哥哥，他屬雞，我總說他是只“老母雞”。哥哥的學(xué)習(xí)成績呱呱叫，就是大驕傲。每次得了好成績，就在家里大大夸要，真像只老母雞，下完蛋，“個個大、個個大”地叫沒了。不過有次考了七十分，回到家里，垂著頭一聲不響。我說“驕傲的‘老母雞’怎么變成‘瘟雞’啦？”他還是不響，最多給我個白眼。哥哥現(xiàn)在好了，既不驕傲，也不自卑，是只好“雞”。全家最小的是我—一個屬龍的小女孩。我總是埋怨媽媽，為什么在龍年生我，偏偏要我屬龍呢？雖然自己屬龍，可我最討厭龍了。
最近我才發(fā)現(xiàn)，我不比別人笨，也許是我屬龍的'緣故吧。親戚們都說真像一只機靈的小“龍”，可把“老母雞”氣壞了。我的一家牛、兔、雞、龍，各有各的脾氣。
朱自清散文集閱讀心得篇八
至少在我的眼中，家是十分溫馨的字眼，不同于那些感人至深的種種情愛，卻到處洋溢著股股溫情。
我家是一個三口之家，盡管我是一個獨生子女，但我從不抱怨：我不曾有一個兄弟姐妹作伴，因為，現(xiàn)在的我很幸福。
我的爸爸是嚴(yán)肅的，容不得我們在他頭上作威作福，聲音一響，口氣一粗，訓(xùn)人的話就脫口而出。然而，我的爸爸卻并非一個愛生氣的人。還記得上次，我跟爸爸鬧別扭，爸爸眼睛一瞪，那嚴(yán)肅的表情，嚇得我淚水直流。我氣得躲在房里直哭，倒是爸爸，眨眼間便把事兒給忘了，很快敲響了我房間的門，還哼著歌：“爸爸爸爸爸爸爸，親愛的爸爸……整天嘻嘻又哈哈，像個洋娃娃……”還笑嘻嘻的對我說，“妮妮，走！我們?nèi)ネ鎯喊桑 蔽疫@老爸的脾氣，讓人難以捉摸，可以說的上是“喜怒無常”吧！
“望子成龍，望女成鳳”這是媽媽的期望，媽媽對我的要求可是極嚴(yán)格，雖然，媽媽不及爸爸的威嚴(yán)，但是，若想要威懾到我，那可就綽綽有余了。“快去做作業(yè)！”“書背了嗎？”“不要總是記得玩”此類話語不知何時，便成了媽媽的口頭禪。雖然媽媽的要求很嚴(yán)格，但我能在生活中處處感受到媽媽的關(guān)心。還記得在我小的時候，調(diào)皮是我的天性，我興致勃勃的跑到池塘邊看媽媽洗衣服，一個不小心，就掉到了水里，不識水性的媽媽竟奮不顧身的撲下來救我，盡管后來還是一位伯伯就起了我們倆，但是，媽媽這樣的舉動，無疑讓我分外感動。媽媽雖然對我的要求十分嚴(yán)格，但生活中，媽媽給予的處處溫情卻更讓我難以忘懷。
我是開朗、活潑的，性子樂觀的我，不去找生活中的錯處，不鉆牛角尖，容易和人相處，希望身邊的朋友們能和睦的`我，似乎是一個特別沒有主見的人，或許是屬于那種墻頭草類型的，其實，你若是真的這樣看我，也許就過于片面了，至少我自己不這樣覺得，若是和我關(guān)系比較好，在這樣的你面前，我才能無所拘束，才能展現(xiàn)我極富個性的一面，的確我不是一個內(nèi)向的人，這一點毋庸置疑。我可以和身邊的每一個人攀談得很投機，因為，和諧相處就是我的做人之本。
我們是快樂的一家人，我的一家，是和諧的家庭，在我的家里，時時都有一個好心情。