作文是語言的表達形式之一，通過寫作可以提高自己的語文素養(yǎng)。現(xiàn)在讓我們來看一些優(yōu)秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
王冠不見了大全（13篇）篇一
有一只小白兔，它去山上采蘑菇，被一只餓極了的正在四處尋找食物的狐貍看到了，它悄悄地跟蹤小白兔，心想：我要趁機吃掉它，填飽我的肚子。幸好小白兔及時發(fā)現(xiàn)了狐貍，小白兔想：森林里的大魔王來了，我要弄死這個大魔王。于是小白兔假裝沒看到繼續(xù)往前走著。
小白兔穿過一片大森林來到了一個草原上，草原上長滿了很多很多的蘑菇，看得讓人眼花繚亂。小白兔采了很多很多的蘑菇，其中也有五個毒蘑菇之王，采完轉(zhuǎn)身就走，故意像偶遇一樣看到了狐貍。狐貍見小白兔發(fā)現(xiàn)了它，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，便改變了主意。
“你好！”狐貍大聲說道。
“你你你好呀你好呀。”小白兔假裝瑟瑟發(fā)抖說。
“不！我現(xiàn)在不好！我現(xiàn)在餓極了！我現(xiàn)在就要吃掉你！”狐貍又兇猛又大聲地說，說著準備向小白兔撲去。
“等等，請不要吃掉我，你不是一直想成為世界上最厲害的動物嗎？我這里有一種蘑菇，可以讓你變成世界上最厲害的動物，不過前提是你不能吃掉我，不然的話這個蘑菇會消失的！”
“有這種蘑菇嗎？那你為什么不自己吃掉這種蘑菇呢？”狐貍好奇地問。
“你不懂，是因為我個頭太小了，無法抵抗這種能量，你這么大的個頭，一定可以成為世界上最厲害的動物！”說著小白兔就拿起了那五個毒蘑菇之王遞給了狐貍。
狐貍半信半疑地想：要是我能變成這世界上最強大的動物，那我就能捕捉更多動物了，不會餓肚子了，我拼了！”說著狐貍就一口吃下了五個毒蘑菇之王！
“頭暈極了，你是不是在騙我！”說著狐貍就死在地上了。
“這不是什么特殊的蘑菇！這是毒蘑菇之王！哈哈！你上當(dāng)啦！”小白兔高高興興地說。
這件事情傳到了獅子大王的耳邊，獅子大王還親手給小白兔發(fā)過獎呢！現(xiàn)在城市里的動物全都搬到了大森林里，因為大魔王狐貍已經(jīng)被小白兔打敗了！
小朋友們，小白兔是不是很聰明勇敢呀？我們要像小白兔學(xué)習(xí)，遇事不慌不忙，總能轉(zhuǎn)危為安的哦！
王冠不見了大全（13篇）篇二
在森林之國中，有一只兇猛的老虎，這只老虎因為自己的爪子鋒利無比，因此被選為森林之國的國王。
然而，在森林的另一邊，也就是一望無際的草原上，住著一只兇猛的獅子，這只獅子也是因為自己的威猛和爪子的鋒利，被選為草原之王。
一日，一頭野豬陪著老虎去森林邊緣去游玩，也就是森林與草原的交界線旁，這一天，一頭野也牛陪著獅子在這兒游玩。然而，就在這時，兩位“王者”碰到了一起，兩位“王者”看到了對方，縱身一越，兩只猛獸跳到了一條直線上，互相怒視著對方，老虎大聲叫到：“你是何方妖怪！”獅子大聲的對老虎說：“我就是大名鼎鼎的草原之王——獅子！你又是那里的妖怪!"獅子一邊說，還一邊揮舞著鋒利的爪子，顯得十分神氣，，老虎說：“我就是天不怕，地不怕的森林之王——老虎！”老虎說完，兩位“王者”就大吼了一聲，那聲音震得地動山搖，嚇得旁邊的野豬和野牛都躲了起來，森林和草原的邊界線上殺氣騰騰，老虎和獅子對視許久之后，老虎率先沖向獅子，用銳利的爪子撲向獅子，獅子用力一躍，躲過老虎的攻擊，但爪子被抓傷了，兩位“王者”經(jīng)過一翻激烈的打斗，都受了重傷，躲在一旁的野牛和野豬見情況不妙，野牛說：“如果再這樣打下去，我們的國王都會死去，一個國家不能沒有國王呀！”于是野牛走了出來對老虎和獅子說：“你們不要再打了，這樣會兩敗俱傷的，”野牛想了想，說：“王者并不是靠武力來爭取，而是靠智力來爭取的，一位真正的王者不是只會打架的人，而是一個會管理國家，能說會道的人，”老虎和獅子聽了，覺得是道理，兩人握手言和成了好朋友。
它們兩人一起管理國家，管理人名，使兩國非常友好，非常和諧。
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王冠不見了大全（13篇）篇三
今年暑假，在我的軟磨硬泡下，媽媽給我買一只小白兔。
這只小白兔長著一雙紅紅的圓眼睛，像兩顆閃亮的紅寶石；耳朵長長的，還往下耷拉著；三瓣的小嘴兩邊還有幾根胡須，因它貪玩，把兩個小鼻孔眼弄得黑黑的，一身雪白的絨毛遮蓋著它那短短的尾巴，它前腿短，后腿長，在地跑起來，一蹦一跳的，遠遠望去就像一團白絨球在滾動，可愛極了。
小白兔最愛吃蘿卜，也愛吃蔬菜和青草。我從網(wǎng)上搜到，千萬不要給小白兔水喝，否則，它會拉稀，就會死去。
我每天都會把蘿卜切成一條一條的給小白兔吃。小白兔會用兩只前爪捧著蘿卜條吃，神情非常專注，三瓣小嘴一動一動的，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，看它吃的多香啊！吃飽以后，就用兩只前爪在臉上揮來揮去，好像在“洗臉”，真是一個愛臭美的“小姑娘”。打扮完以后，它就用兩只后腿立起來，看看這里，看看那里。好像在說“小朋友過來和我一起玩吧”。
小白兔一天一天地長大了，我經(jīng)常把它抱到我的臥室里。剛開始，它還有點“害羞”，縮成一團不敢動彈，慢慢的，它的“害羞”全沒了，對周圍的事物感到特好奇，就在屋里蹦來蹦去偵查“敵情”。一會兒，它鉆到床地下，一會兒，鉆到沙發(fā)下，想看個究竟，結(jié)果蹭了一身的灰塵，我把它抱到鏡子前，讓它看看鏡子里的自己，這時，它感到奇怪極了，用它那小鼻子聞一聞，可能它想通過氣味判斷一下是不是自己的一家，真是招人喜愛。
每當(dāng)我出去玩，總會把小白兔裝進籠子里。帶著它來到草坪上，打開籠子把它放出來，小白兔高興極了，一蹦一跳的往前跑，用鼻子嗅嗅這兒，嗅嗅那兒，嗅到好吃的草它就肯上幾口，不一會兒就和草坪上的狗狗們玩起了捉迷藏。狗狗們到處跑，小白兔在后面追。后來，它怎么也追不上，急的團團轉(zhuǎn)……真有趣！
聽了我的介紹，你們是不是也覺的我家的小白兔很可愛呀！我很喜歡它。
王冠不見了大全（13篇）篇四
在很久很久以前，有一個和平的城市。但這里的國王卻是一只兇猛的老虎，就是虎大王。
有一天，虎大xxx剛起床準備帶上他的王冠。忽然，他發(fā)現(xiàn)自己心愛的王冠不見了，他生氣極了，把大象、狐貍和兔子都叫來盤問。
虎大王張開血盆大口，粗聲粗氣地說：“大象，是你偷了我心愛的王冠嗎？”可大象理都不理虎大王，“快說，坦白從寬，抗拒從嚴。”
大象這才懶洋洋地說：“就你那破玩意兒，值多少錢？真是的，白送我，我都不會要的，況且我也不喜歡那玩意兒。”
狐貍好聲好氣地說：“大王，您想想，我是這么的弱小，而且我對您一只都是這么忠心。您高大極了，我是不敢的，怎么能是我呢？您在想想，兔子那么小，有那么機靈。他進您的房間，根本不會被發(fā)現(xiàn)，不是他是誰！”“您再想想，大象絲毫不怕您，那就說明他有那個膽，不是他是誰？”大象聽了這話，已經(jīng)氣得兩眼圓瞪大叫：“你如果再敢胡說，我就你摔成四瓣。”說著，他用他的長鼻子卷起了狐貍。
兔子嚇得渾身發(fā)抖地說：“大王，您如果不相信我，咱們可以一起找一找，您如果不相信我，可以到我家去搜。”
于是，他們一起找，大象找床底下，狐貍找沙發(fā)底下，結(jié)果找到了。王冠就虎大王的床底下，虎大王的臉紅了。
這個故事，告訴我們?nèi)魏问虑橐欢ㄒJ真、仔細，不能動不動就怪別人。
王冠不見了大全（13篇）篇五
下課了，我在寫作業(yè)。寫了一會兒，寫錯字了，我正想拿橡皮，但橡皮卻像長了腳一樣，不見了！
我東找找西找找，嘴里嘀咕：“我記得是放在這里的!”我敲敲腦袋，“難道我記錯了？不可能呀！”我忙問旁邊的張昊胤：“你有沒有看見我的橡皮呀？”
“沒有呀，我剛才一直在做作業(yè)呀！”他說，“要不你問問黃家威吧，他也許知道！”
我點了點頭，馬上問黃家威：“你知道我的橡皮在哪里嗎？”
黃家威脫口而出：“我不知道啊，有可能在你的鉛筆盒里呀！”
“我找過了。沒有啊！”
“那我無能為力了，或者你去問一下龔思一吧！”
“好吧。”
我滿懷希望地來到龔思一跟前，說：“龔思一，你知道我的橡皮在哪里嗎？”
“哦，l’msorry，剛剛不小心拿了你的橡皮，沒來得及跟你說一下，讓你白找了！”
我接過橡皮，雖然我心里一點都不開心，但是我沒有責(zé)怪龔思一的意思，因為她是我的好朋友呀！
唉！這次真是虛驚一場呀！
王冠不見了大全（13篇）篇六
星期三的下午，我回家時發(fā)現(xiàn)語文書不見了。我著急得兩次跑到教室。姜老師和傅歆程都幫我找，可還是找不到。媽媽到方健仰家借了語文書，我總算完成語文作業(yè)了。
沒想到我心愛的語文書，在今天下午回到了我的手里——葉喆鈺竟然拿了我的書。真想大喊一聲告訴同學(xué)們“我的語文書回來了”。以后我一定要仔細地管理好我所有的書。我再也不要這種找不到書的感覺了，這種感覺真的挺難受。
王冠不見了大全（13篇）篇七
這天，老虎大王一覺醒來，發(fā)現(xiàn)王冠不見了，“啊！我的王冠不見了！”一聲震耳欲聾的怒吼傳遍了森林。老虎大王把森林里的動物全部召集起來，一個個盤問，發(fā)誓要查出偷王冠的賊。
一來到王宮，狐貍馬上屁顛屁顛的跑上來，對著七竅生煙、鼻孔冒氣的虎大王一邊捶背一邊嬌聲嬌氣的說：“老虎大王，您如一片寬闊的天空，如一朵白色的云，如廣闊的大地，我哪有這個膽子呀！而且我要是知道是誰偷了您的王冠，拼了命我也會幫您把王冠給搶回來的！”
老虎大王立馬把目光轉(zhuǎn)向了大象。大象理都不理老虎大王。老虎立馬張開血盆大口，粗聲粗氣地說：“快說，坦白從寬，抗拒從嚴。”大象這才說道：“誰稀罕你那個破王冠呀！”大象把吃完的香蕉皮隨手一扔。
老虎又把目光轉(zhuǎn)向了小兔小姐。對她潑口大罵：“我那個王冠那么漂亮，你既是一個女孩子，又那么的臭美，是不是你把我的王冠偷走了？”小兔小姐支支唔唔地說道：“我怎么敢偷您的東西啊！再，再說了，您這里守衛(wèi)這么森嚴，我如何能夠進來呢？”
老虎想走到狼面前質(zhì)問他，但沒想到被香蕉皮給絆倒了。只聽見“哧溜”一聲，老虎一路滾進了他的'臥室里。
“不好！不好！大王！”動物們急忙“咚咚咚”地跑進了臥室。臥室里一片狼藉：一張被撞的七零八落的床，還有還有一位摔得鼻青臉腫的虎大王，他的頭上歪歪扭扭地戴著金光閃閃的王冠。
老虎的臉紅透了，他欲言又止：“對，對不起，是，是我錯了……”大家終于松了一口氣，擺擺手說：“沒關(guān)系，因為您是我們最愛的國王呀！”
森林里終于又恢復(fù)了平靜！
上海徐匯區(qū)康寧科技實驗小學(xué)四年級:陳穎。
王冠不見了大全（13篇）篇八
看著前面那名陌生的妹妹，我真的感到不是味兒，心中除是無奈，還是無奈。記得在上車前一直緊緊抓著妹妹的小手，但不料上車后，手中握著的竟不是妹妹小芬，而是一名與小芬年齡相若的小妹妹。我一邊看著這名「來路不明」的小女孩，出神地想著自己的妹妹，心中更是無比擔(dān)心。
“哥哥，你是誰?”小女孩的一句話直接打斷了我的思考，我茫然地看著她，為了避免產(chǎn)生誤會，我只能硬著頭皮解釋道：“不好意思，小妹妹，我剛才不小心把你拉上車，但是你放心，我絕不是什么壞人。話說回頭，你的家人在哪里?”“一心!一心!你在哪里?”聲音從車廂頭傳出。一名年老的女子隨著車廂里的大道前行，一邊打量著車上的乘客，一邊念著一心這名字，而在我臉前的那位小妹妹，隨即回頭看著這名女子，低呼一聲媽媽。頓時我恍然大悟，立即站起來，向那位女士招招手，最后，我安全地把一心送回她的媽媽手上。
火車一到站，我便立即轉(zhuǎn)乘回頭車回去剛才的月臺找妹妹。記得今次的外出，我在臨行時答應(yīng)過媽媽會好好照顧妹妹，替媽媽把生活費交給在鄉(xiāng)下的外婆。媽媽因要外出公干，所以不能同行。想不到一離開媽媽的看顧，就發(fā)生這種事。我的心不禁泛起深深的后悔--早知就不硬要把妹妹帶出來。從少與妹妹一同玩的回憶，仿如一把利劍一樣，直插進我的腦子里，想起妹妹那甜美的.笑容，總能把我從失敗沮喪的深淵拉回來，每次跌倒后的大聲哭叫，總能使我看到童時的純真，那雙仿佛對所有事物都充滿好奇的大眼睛，總能讓我明白平凡事物擁有的趣味……一直想起與妹妹的點點滴滴，心中越是擔(dān)憂。火車快到站了，而我心中的問題也很快得到解答了。
火車一開門，迎面而來就是我心中最希望見到的那個人—妹妹小芬。我大吃一驚，面前的小芬似笑而非地看著我，細聲道：“哥哥，你回來了，我知道你一定會回來找我的。”
我心中釋然。溫柔道：“是!我回來了!”隨后大步踏出車門。看著妹妹那堅強的神情，我才驟然明白，也許，她在我不知不覺的時候，已經(jīng)長大了。
王冠不見了大全（13篇）篇九
星期四早上，數(shù)學(xué)老師要講解周三晚上布置的家庭作業(yè)，別人都拿出來了，而我還拼命的在翻找。
講課開始了，老師向我看了過來，我怕老師批評我，便快速的用一張卷紙代替。
老師說下午每個同學(xué)都要把家庭作業(yè)交上來，嚇得我下午趕緊把卷紙帶在了身上，可當(dāng)我去小商店買冰糕的時候，卻不小心把卷紙掉在了那里。
來到班里時，我又想起老師讓交卷紙，組長問我，你的卷紙帶了沒有？我說，帶了。可當(dāng)我看了看翻遍全身之后才發(fā)現(xiàn)卷紙竟然不見了。
老師說：
“讓她上來吧。”我灰溜溜的走到講臺上，和幾個經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)一起被老師猛批了一頓。
今后我可不要再那么粗心大意了，多丟人啊。
王冠不見了大全（13篇）篇十
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了。我正想拿出我最喜歡看的《天眼神虎》，一看這本書不見了。它跑哪兒去了呢？我把我的書包好好的找了一遍，怎么也找不到。我想：一定是楊洋拿的，他總是拿東西不說一聲的。
我就立刻去外面找楊洋。我看見他正在那邊和一些同學(xué)玩游戲呢！我大聲地問他：“楊洋，是不是你把我的那本《天眼神虎》拿走了？”他說：“這本什么書啊？我怎么聽不懂啊！”我就瞪大眼睛說：“難道不是你拿的`？”“我真的沒有拿！”他肯定地說。看他這樣子說，我只好走了。
為了這件事，我一天都沒有和楊洋說過話。后來，敏捷過來說：“你的那本書真是太好看了！”好家伙，書竟然是他拿的。放學(xué)了，我找到楊洋，難為情地對他說：“對不起，我以為書是你拿的，真的很對不起！”
我想：今天真是太不走運了，冤枉了同學(xué)，心里從來沒有這樣難受過。也都怪自己沒有搞清楚就下結(jié)論。
來源：m.201301/。
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王冠不見了大全（13篇）篇十一
1.通過幼兒動手操作，培養(yǎng)觀察興趣。
2.激發(fā)幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的探索欲望。
水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。
1.激發(fā)興趣
教師：小朋友，你們的桌上有很多多好玩的東西呢，想不想看看有什么東西呀？
2.幼兒互相講述看到的物品
（積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。）
3.引起幼兒好奇
哎！你們說如果把這些東西放在水桶里會怎么樣呢？
你們想不想玩一玩呀？
4.觀察沉浮現(xiàn)象
請小朋友把東西放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩樣？
有哪些東西不見了？
（1）引導(dǎo)幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。
（2）討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？
（3）討論：為什么有的東西浮在水面，有的東西沉在水底？
讓幼兒把浮在水面上的物品拿出。
引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。
5.教師小結(jié)
我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫“沉”
把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫“浮”。
王冠不見了大全（13篇）篇十二
2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。
3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
狀、固體狀）
（1）讓幼兒從上述三種糖中各取少許，分別放在三個小碗中，觀察哪種糖化得快。
（2）讓幼兒取一種糖放入兩個碗中，一個加溫水一個加開水，引導(dǎo)幼兒觀察，哪個碗里的糖化得快。
溫水快。懂得物體的溶解與水的溫度、物體的形狀、大小等因素有關(guān)。
（1）請幼兒說一說其他可以用開水沖泡后引用的物品的特點（如果珍、泡騰片）
（2）組織幼兒用各種開水沖泡的飲品配制好喝的飲料，并交換品嘗。
生活經(jīng)驗拓展--請幼兒觀察生活中還有哪些東西能夠溶解在水中，是什么樣子的？
科學(xué)活動要選擇貼近幼兒生活，又能激發(fā)幼兒的興趣，具有生活性和游戲性的內(nèi)容。整個活動的步驟比較清晰，操作性和探索性很強，操作過程中，初步感知溶解現(xiàn)象，進而發(fā)展發(fā)展幼兒的思維和語言，激發(fā)求知欲。在整個活動進行中，幼兒自己發(fā)現(xiàn)有些能溶解，有些不能溶解的現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
王冠不見了大全（13篇）篇十三
專心聽故事，理解故事內(nèi)容。
樂于參與討論。
學(xué)習(xí)保護自己不迷路，知道迷路時要尋求幫助。
媽媽和男孩手偶。
形式：集體/小組1：
突然，有人從后面摸了摸浩浩的頭。浩浩回頭一看，啊!原來是媽媽。浩浩高興地大叫：“媽媽，媽媽!”媽媽說：“你一看見機器人就松開了媽媽的手，我以為你要機器人，不要媽媽了。”浩浩立刻抱著媽媽，在她的臉上親了一下說：“浩浩要媽媽，要媽媽。”然后緊緊地拉著媽媽的手。后來，浩浩再跟媽媽上街，都會緊緊地拉著媽媽的手。
浩浩為什么會找不著媽媽呢?(因為他松開了媽媽的手。)。
浩浩找不到媽媽時，心情會怎樣?(很害怕。)。
以后浩浩和媽媽上街時會怎樣做?(拉著媽媽的手。)。
4請幼兒說說如果浩浩找不到媽媽，他應(yīng)該怎么做。
5老師總結(jié)：如果幼兒不小心迷了路，不要四處跑，應(yīng)留在原來的地方等爸爸媽媽回來找，或者向工作人員、警察叔叔求助。
能專心聽故事。
能積極參與討論，回答與故事相關(guān)的問題。
能說出迷路時的應(yīng)對方法。