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美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇一
在一個寂靜的早晨小雪花像一個個小傘兵一樣飄落，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。
一朵朵迷人的小雪花。，像潔白的小天使一樣清純可愛，千姿百態，美極妙極……。
“早哇，像珍珠那么潔白的`小雪花。”爬到松樹上的小松鼠對小雪花說。
“早哇，像鉆石那么美麗的小雪花。”躲在蜂窩里的小蜜蜂對小雪花說。
“早哇，像楓葉那么形態各異的小雪花。”住在小洞里的螞蟻對小雪花說。
小雪花飄著，落著，笑著，在天宇里紛紛揚揚地漫舞，她落到了田里，給麥苗寶寶蓋上了被子。雪水滲進土層深處，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！
紛紛揚揚的小雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片都是那么純潔，那么輕盈。哦，小雪花，我喜歡你！
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇二
雪花仿佛調皮的孩子，輕輕地落到人們身上、臉上，為人們帶來一絲涼意。雪花還敲打著人們的小花傘，發出清脆的響聲，就好似合奏曲令人陶醉。
小雪花飄呀飄不時敲敲窗戶提醒人們觀看這銀裝素裹的世界。我輕輕打開窗戶，望著小雪花紛紛揚揚地飄，飄向屋頂，飄向花草樹木，飄向莊稼，飄向大地。許多光禿禿的小山，都戴上了銀白色的帽子。小雪花還是一個美容家，綠的草，紅的.花，都在霎時間染成了銀白色。所有的房屋都穿上了銀白色的衣裳。當我漫步在“白地毯”上時，就好似大地披上了亮白的盛裝。
看著雪花悄然無息地降臨到人間，我仿佛步入了仙境，而我們這些漫步在仙境的觀雪者，漸漸地成為了這個世界上最美麗的雪人。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇三
片片雪花終于在期待的眼眸中瀟瀟灑灑。
走上起床時，感覺有東西打臉，細瞧，是雪粒兒。嘿，天氣預報挺準的。上午11：00，雪粒兒綻開，燦若花朵，一片，又一片。干燥了一季，看著雪花飄下，心尖兒都被滋潤了，喉頭不禁抖動，“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚。”志摩先生的柔情此刻也鐫刻在我的心中。
雪花飛揚，落在我的頭上，落在我的睫毛上，落在我的衣襟上，落在我的鞋子上，落在路面上，落在枝頭上，落在它所青睞的一切上。
落在我睫毛上的雪花似雕刻宛然，她像剛出生的的孩子，有柔嫩的肌膚，有爽爽的滑脂，天然的氣質生成，這是怎樣的.雪花啊，她找準了睫毛的方向飛揚，融入動情的眼波。
落在地面上的雪花，在親吻大地的時刻，消融，甚至與泥土裹雜，失了她的粉妝，丟了玉砌的華美。但是，還是有一片一片的雪花投入大地的懷抱。這是她們飛揚的方向嗎？也許其中有些她們也可以落在行人的睫毛上，或者圍巾上，也許一陣風就會改變她們的方向，改變她們的模樣。
但是，雪花依然在飛揚，不管是落在鮮艷的俏皮孩童的身上，還是粘在萎縮的流浪人身上，她們是這樣從容，這樣輕盈。不管她們落在何方，她們每一片的生命都如此清麗。
小思說，蟬，這樣的一個小東西，竟響徹一個夏天，只不過是一個夏天罷了，何必聒聒！是啊，蟬等了，才等到一個夏天，它為了生命的延續，必須好好活著。這就是蟬的生命意義。一個鳴響的季節就是它全部的世界，它要充分地燃燒，它要歌唱，歌唱它來到過這個鮮活的世界。
雪花，何嘗不是如此？每一個生命，都應當如此。不管我們的生命或長久或短暫，不管我們身著錦袍抑或藍衫，應該如雪花般，朝向，飛揚，淡然。如此，每一個生命都會擁有朱砂梅的清香吧。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇四
有一天我去朋友家玩，一打開門，就有一只白色的“小狗"來迎接我們。它有著一雙水靈靈的小眼睛，像兩顆黑色的鉆石，鑲嵌在那可一愛一的小頭上。它粉一紅色的鼻子像一個小球在地上東嗅嗅，西嗅嗅。它看到我們來，嘴巴立刻變成了一條縫，露出了潔白的牙齒，好像在笑。它有著健壯的四肢，鋒利的爪子，長長的尾巴。它還有著一身潔白無瑕的皮一毛一，散發繅色的光芒，像雪花一樣。我忍不住稱贊說：“好狗。”朋友急忙糾正我的錯誤，她說道：“不，這是一只白色的狐貍，它叫小雪花。”我沒有吭聲，只是驚訝地盯住小雪花。小雪花也盯著我，一連好幾分鐘。過了好一會兒，我才回過神來。
小雪花呢，到一旁去玩耍了。它跳到椅子上，柜子上，沙發上。它躲在樓梯下，凳子底下。靈活的就像一只貓。我想考考小雪花，真的有狐貍那么聰明嗎？于是我把小雪花最喜歡的玩具藏到了口袋里。小雪花看起來很著急，它東跑跑，西跑跑找它心一愛一的玩具。它看到了我，嗅了嗅我的口袋，然后立刻咬住我的褲腳，大聲怒號。我還給它的玩具，它才安靜下來。它可真是聰明啊！
玩了好一會兒，它可巴巴地叫起來。朋友告訴我，它餓了。朋友為它準備了幾塊生牛肉，生豬肉和幾條小魚。它看到了它的飯盆，立刻像餓虎撲食一樣撲了上去，狼吞虎咽地吃了起來。不一會兒，滿滿的一盤全部被它吃完了。吃好飯后，它和我們一起去看電視。它在沙發上占領了很大一塊地方。它把頭靠在沙發的墊子上，懶洋洋地看著電視，兩只腳踏在沙發上。這時侯，它是多么優雅。看好電視后，它大概有些困了。它跑回自己的床上，開始呼一呼大睡。它睡的樣子也非常可一愛一。
盡管我只見到它一天，現在都沒再見到過它，但它可一愛一的樣子仍浮現在我眼前，或夢里。
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美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇五
在一個寂靜的清早，我還在床上“呼呼呼”的熟睡之中，外婆急匆匆地上來，笑瞇瞇地對我言道：“民民，民民，外面下起了鵝毛大雪哦!”我連上衣也顧不上穿，一骨碌地爬了出來，探出的頭，往窗門外望去，哇，整個世界粉妝玉砌，房屋早被冬姑娘從天上帶來的白被子覆蓋住了。屋頂好像帶了一頂白帽子，肅立在蒙朧的雪景中，枯黃的小草在白被子里沉睡去，花兒也在被子下面安歇下來;愛美的柳條染了一頭時髦的銀發，只有綠油油的老松柏挺直腰，一副不屈不撓的樣子。你看，正如唐朝詩人岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
我穿好衣服，便迫不及待地走出門外，哇，你瞧!多美的小雪花呀，又細，又厚，又柔，又輕，就似那高貴的白天鵝，輕輕抖動翅膀，一片片小小的雪花，飄飄悠悠地落下來;接著，雪花變得密密麻麻，就像是哪一位天神用力搖動玉樹瓊花，那飛落下的潔白無瑕的花瓣;后來雪越下越大，小雪花在半空中你扯我拉，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空中翻落而下，整個世界都變得迷迷茫茫。
玩雪，可是在下雪時期必不可少的游戲活動喲!我與弟弟準備做一個雪人，我拿起一個大圓球，放在雪人身上，當作雪人的頭，哈，基本的雪人完成了!我拿了兩顆黑煤球，當作雪人的眼睛，拿了一根胡蘿卜，插進頭中央，當作鼻子，又拿了一把鐵鏟，作雪人的手。“哈哈，哈哈……”我們看著這怪模怪樣的雪人不禁大笑起來，“哈哈哈!”歡聲笑語回轉在雪景中。
雪，他以素潔的靈魂、動人的姿態、神奇的變化。留下了數以萬計的千古絕唱，顯視了一幅雄闊而又清新的瑞雪圖。但是，今年的雪卻在湖南省、安徽省、貴州省等地區受到了嚴重的雪災，使得很多工作人員未能回家過年。國家和人民也遭受了巨大的損失。看來，“瑞雪兆豐年”。
同學們，就到此為大家介紹完畢了，小編在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
雪，在下著，飄飄揚揚地從天上落下，帶給了世界一片潔白!精品作文頻道為大家呈現了有關雪的作文專題，包含關于雪的作文、雪天記事作文、雪景作文、假如我是雪人作文、關于雪花的。
手抄報。
等內容，希望大家認真閱讀。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇六
初五的中午，天陰沉沉的，過了一會兒，潔白的雪花悄悄地落了下來。
幾片雪花落在窗臺上，我仔細看了看，開始下的是雪粒，后來下的雪花是六角形的，就像六個花瓣。
雪花和蝴蝶一樣調皮，有的落在屋頂上，有的落在樹枝上，有時還撞在行人的臉上。不一會，雪花鋪滿了地上、屋頂、樹枝和草地。雪地里的孩子盡情地嬉笑著、追逐著、打雪仗、堆雪人，歡笑聲不時從雪地里傳來。
雪花給過冬的莊稼蓋上了棉被，老人們都說“瑞雪兆豐年”，我愛這美麗的雪花。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇七
我終于看見小雪花啦！小雪花白白的，細細的，密密的，在空中隨風飄舞，是那樣的自由，就像許多調皮的小娃娃蹦到我的頭上，飄到我的衣服上，粘到我的褲子上，貼在我的.鞋子上。忽然，幾片調皮的小雪花飄到我的鼻子上，又一下子滑到了我的嘴唇上。我開心地叫起來：“媽媽，小雪花落到我的最里了！”媽媽笑著說：“快嘗嘗小雪花是什么味道？看甜不甜？”我趕緊把這些小雪花舔進嘴里，仔細地品嘗起來。可是什么味道也沒有，只覺得從嘴里一直到心里都是涼涼的，我趕緊伸了伸舌頭，對媽媽說：“小雪花是涼的，沒什么味道。不信，你自己嘗嘗。”媽媽聽了，開心地說：“這傻孩子，這傻孩子。”媽媽笑得連話都說不清楚了。我見媽媽那樣，也開心地笑了。
調皮的小雪花還在空中飄呀飄，我和媽媽的笑聲也還在小雪花中蕩呀蕩。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇八
今天，又下雪了。
雪花從天上飄落下來，有的像飛舞的蝴蝶，有的像從天上飛來的小棉絮，非常漂亮。
雪越下越大，我打開窗戶，把手伸了出去，雪花落在了我的手心，冰涼涼的，不一會就化成了小水珠，我很傷心，我想：要是雪花能在我手心里多停留幾分鐘，那該多好啊！我還可以再仔細地觀察它。我仰起臉向天空望去，只見密密麻麻的雪花正在慢慢地飄落，有一片小雪花很頑皮，趁著風，落到了我的臉上，我感覺很舒服，開心地笑了。
要是每天都能下雪的話，農民伯伯就不用著急澆麥子了，這樣就能是一個豐收年了。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇九
冬天來了，天氣變冷了，陰云一塊塊地在天空移動。到了中午，大片大片的雪花便從天空飄落下來，就像上帝特意給我們派來一位“雪花仙子”。她好象看見小樹在發抖，小草在感冒，花兒在咳嗽，就立即給他們蓋上雪白的棉被。啊，多好的神仙啊！我不禁走近“雪花仙子”身邊，淘氣的雪花兒輕輕地吻了我一下，涼絲絲的好舒服呀。
漸漸地，雪停了，馬路上，大樹上，麥苗上，草原上……全都被雪花覆蓋住了，你看，它們的身子靠地那么緊，好象生怕自己的好朋友被凍著。趴在雪花身邊，仿佛聽到雪花的呼吸聲。太陽漸漸出來了，陽光照在雪花身上，潔白的雪花閃閃發光，就像走在童話中的仙宮一般。路旁的大樹上掛滿了雪花，亮晶晶的，皚皚白雪在太陽的照射下，散發出耀眼的光芒。
啊，雪花，你是那么潔白，那么美麗，我贊美你。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十
從幼兒最后的作品中可以看到教學效果相當的好，基本上達到了家學目標。首先幼兒的作品中體現了數星星的'情境，體現了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。
其次，從幼兒的作品中可以體現他們對側面人的理解，側面人和正面人是有區別的，側面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現了幼兒想象力的發揮。數星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術活動中不僅達到了教學目標，同時也體現了幼兒想象力的開發。
對自我成長的反思。
1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡單，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術活動，美術活動有什么意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術活動學到了什么，通過了美術活動提高了什么能力等。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解。
2.對于幼兒美術活動的設計方面。幼兒美術活動要達到那些目標，整個過程要包括哪些環節，要設計那些問題，要使用哪些媒體等。一節美術活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十一
雪花的類型很多，有六邊形的，有五邊形的，有大有小，但并不相同。每個都有各自的特點，每一朵都像是上帝給人們的禮物。這時，你即將會看到，你的睫毛上，衣袖上飄滿了上帝給你的禮物，不一會兒便化了。往地上一看，白茫茫的，就像只有白色渲染，不用別人修飾的潔白的手工藝品那樣。漸漸地，你會看到一條雪白的不留雜色的綢緞。在天上，白色的小精靈跳動著，慢慢的跳入你的視線。
白雪皚皚，像是由一條由春姑娘編織的綢緞，也像是銀色的'冰路，而雪花帶來的是沒有一點雜色的世界，白的你舍不得踩上去。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十二
冬雪來了，這也是放寒假之后的第一場雪，也是我盼望已久的一場雪。外面的雪還在紛紛揚揚地下著，房子和土地都蓋上了一層厚厚的大棉被，院子里的樹上掛著許多小雪花，我和小伙伴們高興極了，我們找來許多雪，做雪人的身體，又找來打雪仗用的雪球，把它滾打很大用來做雪人的頭，很快雪人就堆好了。“我們來給雪人打扮打扮吧!”我說，該怎么打扮呢?雪人得穿衣服呀！我眼睛一亮，發現旁邊有幾塊小石子，我連忙跑去撿，撿了差不多了就把石子按在雪人的身子上。這樣衣服的紐扣就做好了。妹妹又去摘小樹葉，按在雪人臉上，這樣一張圓圓的嘴巴又做好了。我們又拿來黑，紅卡紙做雪人的眼睛，鼻子......
看著堆好的雪人笑瞇瞇地望著我們，我們開心極了，我喜歡下雪！
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十三
活動目標：
1、知道隨地亂扔垃圾雜物會使我們的生活環境變得臟亂、不干凈。
2、初步產生厭惡臟亂環境的情感。
活動準備：
事先找到有垃圾的包干區。
活動過程：
1、談話活動。
“今天老師經過我們的包干區，發現多了許多東西，使我們的包干區很臟、很亂，我們一起去看看吧。”
2、觀察戶外場地，引導幼兒發現隨地亂扔的雜物。
提問：
（1）小朋友發現我們的草地上有什么東西啊？
（2）臟寶寶來過了會使我們的草坪變得怎么樣？
（3）“我們應該把臟寶寶怎么樣呢？
幼兒撿雜物，讓草坪恢復干凈。
3、總結談話。
“今天草坪媽媽很高興，謝謝你們把臟寶寶撿走了，草坪媽媽說這次它變干凈了，那以后你們不要讓臟寶寶到我的草坪上來了。”
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十四
一片一片的落下。
如此潔白美麗，
如此可愛無暇，
輕輕的親吻著臉頰，
用愛把它們融化，
融化在心中的天涯。
是否還記得起，
從前天真的童話，
這輕盈的小精靈，
是天使的羽毛，
是仙女的淚花，
深深的藏在心中啊，
怎么舍得丟棄它。
湖南懷化會同縣林城鎮一完小三年級:吳昕陽。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十五
下雪了，好大的雪啊！雪花有的像鵝毛，有的像蘆花，輕輕地飄落。還有的如針尖、細細的，在寒風的吹送下，雪花鉆進河里頓時就不見了蹤影，躲進衣領里感覺涼絲絲的，鋪在路上一片白茫茫……每一角落都有它們的蹤跡。雪越下越大，一朵朵雪花漫天飛舞，忽而在天空打了幾個轉，忽而在天空打了幾個滾，最終，還是投入了大地媽媽的懷抱里。
可別看雪花小，它們可是高級服裝設計師。它給小樹設計了上衣，為小鳥蓋上白色的棉被，為大地媽媽縫制了一件高雅的服裝。
啊！你看它們是那么潔白，那么美麗！雪花，我深愛著你。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十六
活動目標：
1、知道桌椅不能隨便亂踩的道理。
2、教育幼兒在日常生活中自覺地愛護桌椅。
3、培養幼兒的觀察及口語表達能力。
活動準備：
1、請大班小朋友排練情境表演“悄悄話”。
2、表演頭飾（畫滿痕跡的桌子、倒著的椅子等）。
活動過程：
一、通過看情境表演，激發幼兒對桌椅的情感。
組織幼兒觀看情境表演“悄悄話”
1、畫滿痕跡的桌子：“伙伴們，你們看我多臟呀！全身上下都讓蠟筆畫滿了！”
2、倒著的椅子：“你至少還能穩穩地站著，而我呢，一腳被小朋友踢在這里，四腳朝天躺著，小朋友連看都不看我一眼，好可憐啊！”
3、被劃的椅子：“你們那算什么？看看我，滿身都是小刀劃的傷疤，疼死我了！”
4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一會騎在我的背上，一會兒又踩在我的身上，氣死我啦！”
5、桌子們：“那算什么呀！小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上，那才叫疼呢！”
6、椅子們：“我們的頭也被碰得好疼好疼啊。”“哎”
二、討論：讓幼兒懂得怎樣去愛護桌椅。
1、你們聽到桌子和椅子在說什么？
2、桌子和椅子為什么這么傷心？
3、我們應該怎么做？
三、學習兒歌，使幼兒進一步懂得怎樣去愛護桌椅。
兒歌：小桌椅。
小桌椅，四方方。
天天與我在一起，
輕輕拿，輕輕放，
不踩不涂不亂摔，
做個文明的小乖乖。
四、實踐活動：我做桌椅的好朋友（組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動）。
活動延伸：
1、日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅。
2、討論：桌椅是怎么來的，初步了解保護桌椅與愛護樹木的聯系。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十七
下雪啦，下雪啦，可可和小小高興地跳起舞來。雪花在旁邊拍手，寒風在奏樂。過了一會兒，大雪紛飛，水上已經結了厚厚的冰。玩了一會兒，可可提議去找美美玩。小小高興地說：“好啊，好啊。”找到了美美，他們蹦著跳著來到了操場。
他們看見許多小朋友分別在玩溜冰、打雪仗……美美提議堆雪人，大家都同意了。然后他們就玩起了堆雪人。小小回家馬上吃了二個龍眼把核放進口袋里，抽了一條圍巾，拿了一個蘿卜，飛快地跑了回去。美美把雪人的臉給堆好了，小小把肚皮給堆好了。小小把兩個龍眼核給扎進去，蘿卜扎在龍眼核的中間，到小店買了一個垃圾筒放在雪人的頭上。
大家公公來慶祝冬天，小雪人還沒說再見，就化進了媽媽的懷抱！
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十八
活動目標：
1、喜歡整潔的環。
2、養成不亂東西的習慣。
活動準備：
布置兩處有亂扔垃圾物品的現場（室內、室外）。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入室內雜亂的場地。
提問：1、你喜歡這里嗎？為什么？
2、這里為什么這么亂？
3、你會不會亂仍東西？
引導幼兒把仍在地上的東西檢起來，放回原來的地方，邊放邊學說短句“我不亂扔東西”。
二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間。
提問：現在你喜歡這里嗎？為什么？
行為練習。
教師帶幼兒進入室外場地，觀察幼兒能否主動整理，并引導全體幼兒一起整理場地。
活動延伸：
播放《豬八戒吃西瓜》的錄象片，讓幼兒理解亂扔東西給人帶來的麻煩。
美麗的小雪花冬雪（熱門19篇）篇十九
活動目標。
1、掌握季節的變化，通過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。
2、學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。
3、能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。
4、體驗明顯的季節特征。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點。
理解春天的景象，并以畫的形式表現出來。
活動準備。
1、提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。
2、四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
活動過程。
1、出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的？
2、讓孩子回憶：
（1）你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發現）。
（3）猜一猜，你看到的景象會發生什么變化呢？（激發幼兒思維的火花，發揮想象，更重要的是引發幼兒再次觀察的欲望，能通過觀察來驗證自己的猜想）。
3、今天我們來說說春天，畫畫春天。
4、分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。
5、分享幼兒的作品。
教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）。
活動延伸：
以后每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。
教學反思。
從整節課來看，孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子，也都能發揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來，在這方面，有一定的發揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創作。