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    寫秋天楓葉(通用18篇)

    時間:2025-06-20 作者:紙韻

    寫好作文是一個學生發(fā)展語文能力的重要標志,我們應該在平時多加練習。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和思考。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇一

    唐朝詩人杜牧在《山行》一詩中寫道:“停車中愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”當秋天的信使為人們發(fā)出“信貼”,楓葉姑娘們迫不及待地搖身一變,杜牧詩中的景色便展現(xiàn)在我們眼前。

    踏著秋天的腳步,我來到植物園,尋找秋天的氣息。站在楓樹下,一片片楓葉如同一只只寬大的手掌向你伸來,會感到溫暖。秋風中,幾片楓葉悄悄脫離母親的懷抱,像降落傘一樣飄飄悠悠地輕盈落地。

    我彎腰拾起一片楓葉細細觀察,只見它像一個不規(guī)則的五角星,中間三片較大,旁邊的兩片則小一些,但是邊緣都是鋸齒狀的。楓葉由于失去水分,有些干枯,可我卻發(fā)現(xiàn),它那細細的脈胳繪成了一幅精美的圖案。從主葉脈分開的脈絡,猶如黃河分了許多支流,再由支流分成小河、溪流,越來越細。再仔細看一看,脈胳排列卻很不規(guī)則,如同老人手上清晰的紋路,它的葉柄又細又長。

    我撿起這片楓葉并沒有完全紅透,它的顏色在慢慢變化。看,它的葉柄還是綠色,可邊緣已變?yōu)槌壬渲羞€夾雜著富有生機的黃色。抬頭一看,有的葉子紅黃相間,有點紅、橙、綠混合,看起來有些像霉菌“附體”;還有的`整片都是黃色,葉脈周圍是橙色,脈胳卻變成了紅色,宛如復雜交錯的小血絲,有些恐怖……整棵樹上你絕對找不到兩片顏色、形狀一模一樣的楓葉呢!

    我端詳著楓葉,發(fā)現(xiàn)它正面很光滑,反面有許多小絨毛。站在林海當中,一簇簇紅葉輕輕搖動,“嘩嘩——”,一眼望去,真像風中一團團燃燒的火焰,“火焰”中還帶著略微黃色,而空氣中卻彌漫著淡淡的泥土氣息,使人頓覺與大自然格外親近。

    和火紅的楓葉相比,金黃的銀杏葉更加柔美養(yǎng)眼。瞧!銀杏葉多像一把把小巧玲瓏的薄扇掛在枝頭呀!一陣微風拂過,它們如同一只黃蝴蝶紛紛落下,為大地鋪上一層“盛裝”。

    楓葉是大自然的杰作,也是秋天的象征,我喜歡秋天,更喜歡裝點。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇二

    我喜歡。正如詩人杜牧詩句:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。我喜歡它那一簇簇艷麗的紅,它紅得獨樹一幟,恰似最后一抹夕陽,雖“夕陽無限好,只是近黃昏”,但它依然煥發(fā)出“老驥伏櫪,志在千里”的豪情!

    楓葉,雖沒有竹的秀麗挺拔;也沒有柳葉的纖長柔嫩。可是,它卻頑強地在靜默中,見證了大自然的春華秋實。

    春天,它是五彩斑斕的大花園中不起眼的配角;到了夏天,它知道離秋天不遠了,所以卯足了勁,讓自己瘋長,長到油綠,直至泛黃;秋天一來,當所有的樹葉紛紛落下時,它卻在蕭瑟的寒風中漲紅了臉,傲然屹立著。它用自己倔強的.紅,向人們傳遞了它烈火般的激情。

    走近楓葉,它正張開滄桑而又熱情的手掌,朝我們揮手。不如就此作別,等秋遠去,它一定就成了一本轉載著歲月的書。

    遠處,層林盡染。片片落葉,是秋對它的感謝,因為它同樣也記錄了秋的美麗。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇三

    秋天,是一個令人惆悵的季節(jié),在這時,樹葉都黃了,都枯萎了,都凋零了。但在這時楓葉卻褪去了那綠色的衣裳,又換上了紅色的素妝。在這枯萎的季節(jié)里顯得格外耀眼,一陣秋風吹過,一片楓葉敲擊著另一片楓葉,那種音調,似乎在對著天空說,要迎接那令人遐想的冬季。但是在這個季節(jié)里,什么都是脆弱的,當然也包括這紅于二月花的楓葉,這楓葉,一片一片,一片一片地落下了。來到了楓樹林里,凋零的楓葉隨著秋風漫天飛舞。我慢慢地伸起手來,打開手掌,便會有無數(shù)楓葉飄落在手中。剎那間,風停了,葉子的飄動也隨之停止了。楓葉,慢慢地,慢慢地落下了,落在了我烏黑的頭發(fā)上。也落在了我紅色t恤的肩膀上,我似乎已經和這紅得似火的楓葉融為一體了。我蹲了下來,在地上找尋著心中的一片楓葉,但我卻找不著,怎樣也找不著。我大笑著,久久不能停止,這是發(fā)自內心的一種高興的笑,眼眶里已噙滿了淚水,每一片楓葉,都那么的完美,那么的火紅,竟挑不出最好的!啊!

    又在一剎那間,風又刮了起來,落在我頭上的,肩上的楓葉又隨著舞動了起來,在漫天地飄揚著。風是越刮越大,好象要把楓葉帶到另一個世界去!楓葉都飛走了,我也隨之跑著,我不想這樣,讓這楓葉就這樣走了,靜靜地走了,不再回來,我不想,不想讓它們留給我無盡的惆悵與牽掛!

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇四

    秋姑娘邁著輕快的步伐,向我們走來,它用溫柔的雙手撫摸著大地,大地換上了秋的衣裳,沉甸甸的果實,色彩繽紛的秋葉,讓這件秋的衣裳散發(fā)著耀眼的光芒。

    走進公園,那鮮紅似火的楓樹葉吸引著我的目光,來到楓樹下,一股秋的氣息迎面撲來。輕輕撿起一片秋葉細細端詳,楓葉形似手掌,大紅的葉片上拖著一條又細又長的紅尾巴,光滑如絲絨般的葉片上遍布著密密麻麻的葉脈,似人體的血管,葉的邊。

    緣上分布著許許多多的小鋸齒,摸上去麻麻的、癢癢的,聞一聞,楓葉中還散發(fā)出陣陣泥土的清香、沁人心脾。

    這千樹萬樹的紅葉,愈到深秋,愈加紅艷,再加上藍藍的天空,幾朵雪白的云朵相映照,遠遠望去,就像一團團火焰在燃燒,染紅了整片天空。一陣秋風吹過,那絢麗多姿的楓葉。像千萬只色彩斑斕的蝴蝶,在天地間飛翔,展示著它們的舞姿,張揚著它們的熱情。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇五

    秋天到了,楓葉紅了,是一幅美景。

    在樹上是一幅美景。從遠處看像一團火焰火苗在搖動。近看就像一個小朋友戴了一個紅色的帽子。風兒吹過樹葉發(fā)出了“嘩嘩”聲它在演奏一首秋天的歌。楓葉像手在樹上就像一個千手觀音。在這里我想到了詩人杜牧的《山行》“停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花”。

    在空中是一幅美景。楓葉被風吹蕩飄在空中有時慢有時快。你看在空中的楓葉多像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞它在空中跳出了一段愉快的舞蹈隨風飄蕩。

    在地上這也是一幅美景。楓葉飄落到地上人們踩在上面發(fā)出了“沙沙”聲就像在地上鋪了一張紅色的地毯要迎接貴賓。“哇”。一片楓葉飄落在我的頭上我拿起它聞了聞散發(fā)出陣陣清香。仔細一看上面的脈絡還是那么清晰那么美麗。

    我多希望自己也是一片楓葉。初生,在樹媽媽的.保護下漸漸成長。風兒吹過,我和兄弟姐妹們在空中翩翩起舞,給天空畫上美麗的色彩。最終,我們落在地上,成了一張紅色的地毯。

    這就是,這真是一幅美景啊。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇六

    “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。每當吟詠起這動人的詩句,便會浮想聯(lián)翩,我的眼前出現(xiàn)了漫山遍野的楓葉,一叢叢,一簇簇,恰似秋天的小精靈們。

    下午,我獨自在林蔭小道上漫步。忽然,迎面飄下來幾片楓葉,在微風中時起時落。小小的楓葉飛舞在空中,像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞,又像一只只火紅的鳥兒在展翅飛翔。你看,它們在風中打了幾個旋,便悄悄地落在了地上,擠在滿地的.黃葉中,特別吸引人的眼球。

    我小心翼翼地撿起一片,細細端詳著:瞧,可愛的楓葉呈手掌狀,它像熊熊燃燒的火炬,像美麗精致的王冠,還像金魚那小巧玲瓏的尾巴,真是美不可言。我輕輕地用手撫摩了一下,啊!它的全身是那樣光滑,又像擦了油一樣,通身發(fā)紅發(fā)亮。抬頭遠遠望去,那山坡上的小樹林像一片火海,又像一群亭亭玉立的少女,穿著鮮紅的裙子在翩翩起舞,楚楚動人。它們給荒涼的土地增添了生機,把秋天裝點得詩情畫意。

    楓葉為什么會變紅呢?哦!原來楓葉本身含有一種叫花青素的物質,秋高氣爽時,植物中的葉青素、葉黃素都減少了,而花青素卻“如魚得水”,真是與眾不同呀!

    文檔為doc格式。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇七

    秋天是豐收的季節(jié),也是葉子展現(xiàn)風采的大好時機。我愛秋,更愛秋葉。

    忽然,一片楓葉落在了我的頭上,打斷了我的思緒。我輕輕拿起那小巧玲瓏的家伙,它是那樣的嬌美可人。楓葉的正面是深深的大紅色,而背面卻是淺淺的暗紅色。仔細一瞧,那一片小小的葉子上,卻藏著縱橫交錯、圖案精巧的紋理。整個葉子呈爪子狀,卻又有點花兒的姿色,周圍有一圈鋸齒,我輕輕摸了摸,除了表面凸出的紋理,還挺光滑的`哩!我把它湊到鼻子前聞了聞,一股幽香直擊我的內心深處,令我陶醉其中。

    這時,風兒也想逗逗這群可愛的小楓葉,于是輕輕吹了口氣,小楓葉們立刻唱起了歌。那些不會唱歌的小家伙也不甘示弱,抖抖身子,就從樹上跳了下來,在空中跳起了舞,那舞姿優(yōu)美動人,如同仙女下凡一樣。

    我也想做一片,給人們帶去美的享受!

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇八

    秋天有很多的落葉,然而我最喜歡。楓葉為掌狀五淺裂,長十三厘米,寬略大于長,三片最大的裂片具少數(shù)突出的齒,基部為心形,上面為中綠至暗綠色,下面脈腋上有毛,秋季變?yōu)辄S色或紅色。

    落葉的楓葉在秋冬的時候,體內會產生一些化學反應,讓原本樹葉中所含的物質或部分組織被分解之后,回收儲藏在莖或根的部位,來年春天的時候可以再利用,葉綠體,葉綠素就是被分解回收的對象之一,因為葉綠素的含量較大而遮蓋了其它顏色,使葉片呈綠色。除此之外,楓葉中儲存的糖分還會分解為花青素,使葉片的顏色更艷麗火紅。楓葉沒有五個“手指”就不是楓葉,這是楓葉的特色!

    在我的眼里,楓葉是最美的,它為我們帶來美麗的景色。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇九

    記得那年秋天,我漫步在公園小路上。那里有許多菊花、銀杏樹,但也摻雜了不少楊樹、榆樹等。聽說,公園中央還種了一棵楓樹。

    楓樹葉是紅色的,像手掌,正好有五個片兒。葉片上還有少量突出的齒,基部為心形,上面為深綠至暗綠色,下面脈腋上有毛感,邊緣上還鑲著不規(guī)則的花邊。楓樹葉,給秋天帶來了喜慶和溫暖。

    火紅的'楓葉絢麗特別,因為它奇特的形狀,正適合做漂亮的信紙,將自己的關懷與祝福寄給遠方的親朋好友。而用楓葉做信紙不僅僅因為它的顏色形狀的漂亮,還因為楓葉在秋風的歡送下可以飄蕩到許多地方,作為信使十分方便,而能使用這些楓葉的只有秋姑娘。

    “葉落歸根”,生命已逝卻把自己奉獻給大樹,時間在流逝,生命會不斷輪回,今天吸收大自然給予的營養(yǎng),明天綻放生命的美麗,我愿做一片美麗的葉子默默為社會奉獻自己的力量。

    我愛落葉!更愛!

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇十

    秋天來了!楓葉紅了,稻子黃了......我就說說秋天的楓林吧!

    秋天的楓林在遠處看,仿佛是一團團焰火在烘著秋風,讓秋風暖和起來;走近看,才發(fā)現(xiàn)原來是楓葉娃娃在把秋天的童話故事獻給秋風。

    我看著這美麗的楓林,想到了一首古詩:

    山行。

    遠上寒山石徑斜,

    白云深處有人家。

    停車坐愛楓林晚,

    霜葉紅于二月花。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇十一

    “沙啦啦,沙啦啦……”秋天來了!

    我是一片楓葉,生長在大山腳下那棵楓樹媽媽的樹干上。從春天到秋天,我還沒有出過一次遠門。起風了,我終于可以撲向這個五彩斑斕的世界,去看看大山外面的風景。

    甩掉身上的露珠,盼望已久的旅行開始啦!

    風姐姐牽著我的手,帶我繞到了楓樹媽媽的腳下。哇!我從來不知道,原來背面的兄弟姐妹有著這樣一個美麗的世界:地上一簇一簇的野花,紅的似瑪瑙、青的似翡翠、白的似云朵,各種色彩的小花爭相開放。紫色的薰衣草散發(fā)出陣陣淡雅的芳香,“你好,薰衣草!”我興奮地跟他打招呼,他微笑著,在風中搖擺起來。

    飛啊飛,一個青藍色的大湖映入我的眼簾。我立刻降下去,落在冰涼的水面上,用清澈的湖水清洗身上的塵垢。一群蛤蟆正在湖邊上跳來跳去,發(fā)出“呱,呱”的聲音。我迎上前:“你們是在開舞會嗎?”“是啊,是啊!你也來加入我們吧!”我快樂地在他們頭頂上旋轉起來!

    我來到高山草原,幾個游客騎在馬背上,后面的馬童跳著,跑著,開心極了!我飛到馬的面前,棕色的駿馬輕輕吹了吹我,我友好地打招呼:“嗨,馬兒!”他馱著我飛似地奔跑起來。山頂?shù)木吧嗝匀税。∫粭l清清的小溪橫跨在草原上,可愛的小羊羔像一個個毛絨玩具。我落在他的背上,他馱著我在美麗的草原上奔跑。旁邊的小野花紅艷艷的,好似嵌在綠色蛋糕上的紅櫻桃……這個世界實在是太美了!

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇十二

    學校前面有一片楓林。秋天到了,遠遠看去像火。

    當我走近楓林時,我仔細觀察到楓葉看起來像小風車。我想:如果是被風吹來的,它會像風車一樣旋轉。

    我把楓葉想象成一朵花,把它涂成黃色。這是一朵黃色的玫瑰。把那片葉子涂成紫色,它就是一朵紫羅蘭。

    為什么楓葉在秋天都是紅色的?我好奇的問老師,老師笑著說:葉子里有葉綠素,葉黃素,胡蘿卜素,花青素。春夏兩季陽光充足,溫度高,適合葉綠素的生長,所以葉子多為綠色。秋冬季節(jié),光照減少,溫度降低,適合花青素的生長,葉綠素變得越來越少。花青素在酸性細胞液中呈紅色,是酸性細胞液,所以楓葉在秋天是紅色的。

    聽完老師的話,我看著眼前火紅的景色。突然想到唐代杜牧的`詩:停車晚愛林峰,霜葉紅于二月。也許,杜牧還不知道這個道理。

    一陣風吹來,楓葉從樹上落下,不禁想起龔自珍的一句話:落紅不是無情,而是化為春泥護花。這首詩。在這里,我把落花比作樹葉,樹葉也不是沒有感情的。雖然它們倒下了,沒有生命,但可以在來年春天用作肥料,為下一代的培養(yǎng)做出貢獻。

    撿起地上的幾片葉子。太美了!我打算用它們做一些書簽,送給同學們。我想他們會很喜歡的。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇十三

    我的書里。有一片已經破損不堪的楓葉。它是屬于我的楓葉,不管它成了什么樣,它永遠都是我的楓葉。

    記得小的時候,我的作文寫得很差,老師批評我,同學瞧不起我,我就如同丑小鴨一般。

    可是,丑小鴨也是會變成天鵝的。

    又一次,在作文比賽上,老師選上了我,讓我參加比賽,可是,我的作文水平,絕對是墊底的。

    我沮喪的回了家。

    爸爸什么也沒說,帶我到校園里去,這時,正是盛秋,楓葉滿地,爸爸從一堆紅紅的楓葉里,挑來挑去,最終,拿了一片最難看的:葉子上,黑斑點點,半綠不黃的,還缺了幾個角。

    我疑惑的看著爸爸,問:“有這么多好看的葉子,你為什么拿那片?”

    爸爸笑笑說:“它丑嗎?他就是你,一片還未全紅的葉子,他只是還未成熟,等他長大了,他也會美麗,也會再放光芒!”我好像明白了,只有使自己紅了,就是最美的!

    我寫了一篇我認為最好的文章,我記得有一句是這樣的:一片楓葉,一陣瑟瑟,落地后,它任然美,而且,是最美的。一片楓葉,一陣酸楚,漸漸明白,我也是一片楓葉,一片完美的楓葉,一片獨一無二的楓葉。

    我的這篇作文獲獎了,三等獎。

    直到現(xiàn)在,那片楓葉,還在我的獎里,這是一片完美的楓葉,是屬于我的楓葉。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇十四

    大家都說秋天是個美麗的季節(jié)。去年秋天,我和爸爸媽媽去富陽的外婆家,那里一年四季都很美。

    一到富陽,我馬上和外公、外婆、弟弟一起去看楓葉。楓樹林離外婆家很近,外公租了一條竹排,把我們一個個送過去。哇,好美的楓葉啊!我們被一棵棵楓樹包圍著,美麗的楓葉就像一枚枚郵票,飄啊飄啊,飄到了我們腳下。我們踩著腳下的落葉,發(fā)出“咔咔”的聲音。我和弟弟在楓樹林里捉迷藏、收集落葉、聽小鳥歌唱……直到我們筋疲力盡,肚子咕咕叫。我們坐在“紅地毯”上,吃著帶來的食物。“今天好高興啊!”弟弟叫起來,說著又向楓樹林跑去。看著一片紅紅的楓樹林,我心想:要是這一片楓樹林一年四季都是紅色的那該多好啊!

    秋天給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚蚁矚g秋天!

    今天,風和日麗,陽光明媚,爸爸開車帶著我和媽媽去楓樹林看楓葉。

    我們來到了楓樹林,我看到滿山的楓葉像一只只小蝴蝶,美麗極了!一陣風吹來,有的楓葉落在地上,你若走上去,還能發(fā)出“沙沙沙,沙沙沙”的聲音;有的飄在房屋上,仿佛給房屋穿上了紅外套;還有的在空中飄哇飄,像一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽。

    我還看見有一棵比較高大的楓樹,它的樹葉像一只只小手,好像在歡迎我們。看到此情此景,我高興得手舞足蹈,連忙對媽媽說:“媽媽,快給我照一張相,我要把這美景定格在這一瞬間。”媽媽馬上拿起相機,說:“一、二、三!”“咔嚓”一聲,一張風景如畫的照片就拍好了。

    今天,我很開心,因為我親眼看到了這么美麗的楓葉。然后,我們高高興興地回家了。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇十五

    我漫步在樹林中,首先映入眼簾的是一片燦爛燃燒著的楓樹葉,遠遠望去,宛如一團團淋不滅的火焰。這讓我不由地想起唐朝大詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。走進楓林,一陣微風吹過,楓葉寶寶們熱情地點頭,好像是在熱烈歡迎我們的到來。我想,這些楓葉肯定都是非常熱情好客的,它們?yōu)榱擞游覀兌疾幌О咽峙募t了。我輕輕撿起一片楓葉,仔細觀察起來。一片楓葉由七個小小的葉瓣組成,邊上有些粗糙,紅色的莖細細長長,活像一只張開的紅色小手。另外,我還告訴你一個小秘密,那就是它變化的色彩。春天,楓葉是綠油油的,但一到秋天,它們就會來一次徹底的換裝——全裝都是穿上紅色時裝。為整個秋天又增添了一道亮麗的風景線。

    再走進一看,又發(fā)現(xiàn)每一片楓葉都有它的獨特之美:正的,歪的,直的,卷的,高高翹起的,倒吊在枝干上的,五花八門,形態(tài)各異。有的三兩片聚在一起,仿佛在一起商量著什么;有的整片葉子都卷縮在一起,或許它覺得秋天太冷了,卷縮起來會暖和一些;有的兩側微曲,好似雙手合十,祈禱著什么;還有的全身都舒展開來了,好像在美美地享受著這秋天的習習涼風。

    又一陣風吹來了,楓葉“沙沙”作響,一片片楓葉隨風飄落,猶如一只只正在盤旋的竹蜻蜓,又如一個身穿紅衣的小精靈在翩翩起舞。看著這些楓葉一片片地落下來。我心中不禁充滿疑惑:為什么這些楓葉會沒完沒了地落下來呢?我百思不得其解。但是當我再次看著這楓葉,心中便有了答案。噢,原來它們是為了報答楓樹媽媽和大地的養(yǎng)育之恩愿化作泥土獻給她們。這真是“落紅不是無情物,化作泥土更護花”啊!

    哦,我愛這美麗、迷人的楓葉!

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇十六

    秋來了,倉山的楓葉紅了,很紅,比任何一年都紅。我置身樹下,像讀詩一樣讀著楓葉,感受著楓葉緋紅的顏色,感悟著季節(jié)的轉換,感嘆著歲月的滄桑,感知著楓葉的快樂和憂傷。

    拾起一片隨風而落的葉子,優(yōu)美如手掌般的線條,將我的目光捕獲。抬眼,那滿山的楓葉啊,只一刻便紅了我的眼眸。楓葉如花般燦爛,那可是對樹兒最深的眷戀化作最美的綻放?讓愛在紅的絢麗中流淌?心兒隨著顫動,跟著大山一起守侯這深情的燦爛回眸,聆聽這生命的千古絕唱。

    想起一句詩了:“美麗和美好總是隱藏在歲月深處,等候捕獲的腳步和時光的再現(xiàn)。”

    秋日里,楓葉紅了,飄零或是紅透,如詩,一行一行……。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇十七

    翻開一本本書籍,無意中滑落了一片已經干枯的楓葉。它悠然地飄落在了我的腳邊。拾起這片楓葉,我想起了一段往事。

    記得小時候我曾去加拿大旅游。公路兩邊,間隔著栽滿了小楓樹,大約有大半個人高。兩排深紅色的楓樹,向前延伸,而襯托著它們的卻是皚皚的白雪,這便更加彰顯了它們的頑強與挺拔。寒冷中,它們以無聲的語言述說著自己的勇氣、堅強。令人嘆為觀止。我摘下幾片楓葉,以作紀念。沒想到,它竟成了我今天筆端的主角。

    與加拿大那紅得有點奔放的楓葉不同,這里的楓葉不免顯得有些羞澀含蓄了。雖說已是秋天了,楓葉依然呈淡淡的綠色,只有靠近陽光的楓葉,綠色的葉尖上泛出了一些紅潤,給人以“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”的感覺。多么希望能早一日看到它嬌羞紅潤的面容啊!

    楓葉的葉形像一只溫暖的手掌,由五片對稱的小葉片組成。下方的兩組對稱的支葉,托著中間的支葉,格外美麗協(xié)調,它們互相成就,從不炫耀。

    楓葉的邊緣,形如道道波浪,又如細細的齒紋。握著長長的葉柄,迎著陽光望去,清晰地看到了它的五條主葉脈,如同人體內縱橫的經絡。

    這就是我在這個季節(jié)里收獲的一片楓葉。

    寫秋天楓葉(通用18篇)篇十八

    唐朝詩人杜牧在《山行》一詩中寫道:“停車中愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”當秋天的信使為人們發(fā)出“信貼”,楓葉姑娘們迫不及待地搖身一變,杜牧詩中的景色便展現(xiàn)在我們眼前。

    踏著秋天的腳步,我來到植物園,尋找秋天的氣息。站在楓樹下,一片片楓葉如同一只只寬大的手掌向你伸來,會感到溫暖。秋風中,幾片楓葉悄悄脫離母親的懷抱,像降落傘一樣飄飄悠悠地輕盈落地。

    我彎腰拾起一片楓葉細細觀察,只見它像一個不規(guī)則的五角星,中間三片較大,旁邊的兩片則小一些,但是邊緣都是鋸齒狀的。楓葉由于失去水分,有些干枯,可我卻發(fā)現(xiàn),它那細細的脈胳繪成了一幅精美的圖案。從主葉脈分開的脈絡,猶如黃河分了許多支流,再由支流分成小河、溪流,越來越細。再仔細看一看,脈胳排列卻很不規(guī)則,如同老人手上清晰的紋路,它的葉柄又細又長。

    我撿起這片楓葉并沒有完全紅透,它的顏色在慢慢變化。看,它的葉柄還是綠色,可邊緣已變?yōu)槌壬渲羞€夾雜著富有生機的黃色。抬頭一看,有的葉子紅黃相間,有點紅、橙、綠混合,看起來有些像霉菌“附體”;還有的整片都是黃色,葉脈周圍是橙色,脈胳卻變成了紅色,宛如復雜交錯的小血絲,有些恐怖……整棵樹上你絕對找不到兩片顏色、形狀一模一樣的楓葉呢!

    我端詳著楓葉,發(fā)現(xiàn)它正面很光滑,反面有許多小絨毛。站在林海當中,一簇簇紅葉輕輕搖動,“嘩嘩——”,一眼望去,真像風中一團團燃燒的火焰,“火焰”中還帶著略微黃色,而空氣中卻彌漫著淡淡的泥土氣息,使人頓覺與大自然格外親近。

    和火紅的楓葉相比,金黃的銀杏葉更加柔美養(yǎng)眼。瞧!銀杏葉多像一把把小巧玲瓏的薄扇掛在枝頭呀!一陣微風拂過,它們如同一只黃蝴蝶紛紛落下,為大地鋪上一層“盛裝”。

    楓葉是大自然的杰作,也是秋天的象征,我喜歡秋天,更喜歡裝點秋天的楓葉。

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    活動方案的核心是明確活動的目的和意義,以及實現(xiàn)這一目標的具體步驟和計劃。不同類型的活動方案要求不同的思考和策劃,以下是一些常見活動類型的方案范例,供大家參考。
    中班教案還應該考慮到教學環(huán)境、教學資源和教學時間的因素,從而保障教學的順利進行。這些中班教案范文是經驗豐富的教師根據(jù)實際教學情況編寫的,它們包含了豐富的教學內容
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    作文是表達思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個人的才華和能力。以下是一些引人深思的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起來感受文字的力量和創(chuàng)作的魅力。
    教學工作計劃可以幫助教師更好地組織辦學教學工作,提高學生學習效果。以下是一些常見學科的教學工作計劃示例,供大家參考和借鑒。專題學習目標(說明:描述學生在本專題學
    中班教案的實施應注重與家長的溝通與合作,共同促進幼兒的成長。以下是小編為大家整理的一些中班教案實例,供大家參考學習。夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小
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    設計一個科學合理的策劃方案,可以提高工作效率,降低風險,并有助于達到預期的效果。策劃方案是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和實施計劃。在制定策劃方案時,
    教案的編寫需要遵循一定的原則和規(guī)范,保證教學活動的有效進行。以下是一些小學教案的分享,希望能夠給您的教學工作帶來一些靈感和啟示。多折剪及陰陽剪。技能要求。運用多
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    教學工作計劃是教師與學生之間溝通的橋梁,可以幫助學生更好地理解和掌握學習內容。這是一份針對特殊教育學生的教學工作計劃,幫助他們更好地適應學習和生活。
    活動方案的編制需要全面考慮各種因素,比如資源的利用、協(xié)調與安排、風險的評估與管理等。這里有一些精心設計的活動方案示例,為大家提供一些建議和靈感。。二、活動目的`
    活動方案的制定要充分考慮參與者的反饋和評價,以便在未來的活動中進行改進和提升。通過閱讀這些活動方案范文,您可以了解到一個優(yōu)秀的活動方案應該包含的要素和步驟。
    教案模板的編寫需要考慮學生的學習特點和教材的要求,注重教學目標的達成。希望以下范文能夠給大家?guī)硪恍╆P于教案模板編寫的啟示和幫助。1、教材內容的地位、作用和意義
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