優秀作文不僅僅是語言組織的技巧，更是作者對世界的獨特理解和感悟的展現。讓我們一起來閱讀一些優秀作文的精彩篇章，體味其中的獨特思想和表達方式。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇一
3.人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
4.勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
5.男兒不展風云志，空負天生八尺軀。
7.為了將來的美好而犧牲了的人都是尊石質的雕像。
8.好學而不勤問非真好學者。
9.天行健，君子以自強不息。
10.沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——^v^。
11.天才出于勤奮。——高爾基。
12.貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
13.有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
15.時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴。
16.立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。
17.在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。——伏爾泰。
18.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生。
19.理想的書籍是智慧的鑰匙。
20.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
21.稱贊削弱了勤勉。—塞繆爾·約翰遜。
22.勤奮就是成功之母。——茅以升。
23.自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
24.聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
25.誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇二
4)自信與自靠是堅強的柱石。
5)以不息為體，以日新為道。——劉禹錫。
6)自責之外無勝人之術，自強之外無上人之術。
7)生命的樂趣是要自己尋找的，誰也沒有義務要為你做什么，要討好你什么。愛情很美好，但是，生活永遠比愛情要長，而生活，是需要智慧。樂觀，陽光，凡事往好處想。
8)頑強能引導人們走向幸福。——土耳其。
9)工夫和堅韌使桑葉變成綢緞。
10)頑強這就是作家技能的秘密。——杰克·倫敦。
11)失敗是堅韌的最后考驗。——俾斯麥。
14)侮辱那些無法要你道歉的人，本身就是怯懦的表現。——米克沙特·卡爾曼。
15)一切痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅!——拜倫。
17)就是有九十九個困難，只要有一個堅強的意志就不困難。——楊根思。
20)我們處于什么方向不要緊，要緊的是我們正向什么方向移動。——霍姆茲。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇三
1.有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
2.這個社會，是贏家通吃，輸者一無所有，社會，永遠都是只以成敗論英雄。
3.偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
4.一個年輕人，如果三年的時間里，沒有任何想法，他這一生，就基本這個樣子，沒有多大改變了。
5.任何一個行業，一個市場，都是先來的有肉吃，后來的湯都沒的喝。
6.一流的人才，可以把三流項目做成二流或更好，但是，三流人才，會把一流項目，做的還不如三流。
7.勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
8.不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
9.機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
11.怠惰是貧窮的制造廠。
12.最好的節約是珍惜時間，最大的浪費是虛度年華。
13.一個人失敗的原因，在于本身性格的缺點，與環境無關。
14.成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
15.挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長;也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去。
16.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
17.有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。
18.自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
19.生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
20.不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經受的準備工作。
21.卓越的人一大優點是：在不利與艱苦的遭遇里百折不撓。
22.莫向不幸屈服，應該更大膽更積極地向不幸挑戰!
23.人得自知，既然沒種去死，那就找點樂子活下去。
24.你知道，只要你有足夠的渴望，足夠的自信，那就可以得到想要的一切。所以今晚，就在你臨睡之前，把注意力全部集中在你最想從生活中得到的那件事上。堅信你可以得到它，看著自己正擁有它，感受著自己正使用它。
25.有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。
26.擁有了太多反而是負擔。只擁有一塊手表的人知道現在幾點，一個擁有兩塊手表的人卻很難確定現在的準確時間。
27.有不少人決心去改造這個世界，但實際上有幾個人能真正改造自己。
28.沒有人知道失敗和成功間的差距是多么得小。它們之間只相差了一個詞的距離，那就是膽怯。依靠堅持和信念必然可以讓人從失敗走向成功。
29.我們要多設想一些美好的事物，比如健康強壯富裕和幸福，將那些貧困疾病恐懼和焦慮驅趕出我們的精神世界，就像把垃圾倒在離家很遠的地方一樣。
30.強大的力量如果沒有方向和著力點，那又怎么能擊破障礙。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇四
3)痛苦有個限度，恐懼則綿綿無際。——浦利尼斯二世。
7)有德必有勇，正直的人絕不膽怯。——莎士比亞。
9)冒險是歷史富有生命力的元素，無論是對個人還是社會。——威謙·博利多。
10)青山遮不住，畢竟東流去。——辛棄疾。
11)勇敢是一種基于自尊的意識而發展成的能力。——拿破侖。
12)意志就是力量。——拉丁美洲。
13)在全人類中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!——貝多芬。
17)大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時。——^v^。
18)不作什么決定的意志不是現實的意志;無性格的人從來不作出決定。——黑格爾。
19)勇敢征服一切：它甚至能給血肉之軀增添力量。——奧維德。
20)男兒立身須自強。——李頎。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇五
一個人只有在逆境之中才能發現他身上是否具有堅強的毅力。
——題記。
昨天晚上，我外出散步。在空調房里憋了一天后，田間的空氣是那么的清新自然，我的心情、神經和身體一起沉浸在這城市中的自然，感到格外的愜意與輕松。
忽然，我被一株綠得發青的小苗所吸引了。它生長的位置和其他的麥苗不同，它夾在田間小路和麥田的邊緣，它所在的這個位置沒有任何東西遮擋風雨，人們稍不小心就會一腳踩爛它。也許是因為這艱難的生存條件，這株小麥苗比其他的麥苗矮小些。但是，即使是在這樣的逆境之中，這株小麥苗并沒有病怏怏的栽倒，因為環境不如他人就郁郁而終。它體現出來的反而是更加堅強的毅力和更加頑強的`生命力。我想，它所擁有的和其它麥苗不一樣的經歷能幫助它成長得更加迅速，它能比他們吸收更多、更深的水分，也擁有更加堅強的毅力和決心。
不管是挺拔在逆境中的麥苗，還是因挫折而成長的英雄少年們，他們都用自己的行為甚至用生命詮釋了他們那堅強的毅力。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇六
1)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
3)在全人類中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!——貝多芬。
4)堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰。
6)偉大人物最明顯的標志，就是堅強的意志。
7)有堅強的意志，才有偉大的生活。
8)執著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。——梭羅。
9)告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德。
11)思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亞。
12)意志是獨一無二的個體所擁有的、以糾正自己的自動性的力量。——勞倫斯。
14)不害怕痛苦的人是堅強的，不害怕死亡的人更堅強。——迪亞娜夫人。
15)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——孟子。
16)要知道，能在困境中保持自強是多么令人崇敬啊!——朗費羅。
17)永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。——金斯萊。
19)一個有決心的人，將會找到他的道路。
20)成功的腦子像鉆子一樣動作——集中到一點。——博維。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇七
1)堅韌是意志的最好助手。
2)浪漫是一種自我修養，是生活的格調。不管什么年齡，總要保持一種浪漫情懷。
3)頑強能引導人們走向幸福。
4)在人生的任何時候都不怕重頭再來，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經之路。
5)眼前多少難甘事，自古男兒多自強。——李咸用。
6)勝利屬于堅韌不拔的人。
7)有時候失敗不能阻礙你成為一個成功的人，關鍵還是在于你的想法，是你把自我限制在了一個小圈子里，而成功和失敗是不可逾越的鴻溝。從不失敗只是一個神話，只要你的人生有過成功，失敗就并不可怕。
8)在這個奮斗與摔打的艱辛過程中，苦難的逆境練就了生活的強者，而又演變了生活的弱者。所謂強者，即是一個堅強而有用的人;所謂弱者，即是一個軟弱無用的人。
9)勇于理解自我的失敗，告訴自我，這就是自我的現實，也許不是自我該去發揮的地方，還是讓自我到最適合自我戰斗的方面去吧!勇敢的理解自我的失敗，會讓你的心態更平和更坦然，也會讓你心無旁騖，更會讓你的心靈得到解脫和撫慰。
10)積極人生看到的世界是一片陽光，消極人生看到的世界是一片黑暗;積極人生感受到的生活是無比快樂，消極人生心里感覺到的僅是一絲絲悲涼。
11)認認真真學習，清清靜靜思考，踏踏實實做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真誠誠交友，悠悠閑閑散步，清清白白做人。
12)我只愿，在你的理想和期望里能為你增加一點鼓勵，在你生活出現失意和疲憊時能給你一點兒力量和希冀，只愿你愉悅愉悅。
13)再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
14)強者容易堅強，正如弱者容易軟弱。——愛默生。
16)別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業扔掉。
17)信仰是偉大的情感，一種創造力量。——高爾基。
18)鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——荀況。
19)哪里有意志存在，哪里就會有出路。——德國。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇八
1)由于勇敢的堅韌，無可避免的禍患將會被征服。
2)失去的東西，其實從來未曾真正地屬于你，也不必惋惜。瀟灑一點。生活中無論有什么閃失，從錯處學習改過，精益求精，直至不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去。
3)無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨言。
4)只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的人，才能取得勝利。
5)堅強者能在命運之風暴中奮斗。
6)自強不息，乃幸運之母。
7)偉大的事業是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。——羅索。
8)生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬在思。
9)堅韌是意志的最好助手。
10)浪漫是一種自我修養，是生活的格調。不管什么年齡，總要保持一種浪漫情懷。
11)頑強能引導人們走向幸福。
12)在人生的任何時候都不怕重頭再來，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經之路。
13)眼前多少難甘事，自古男兒多自強。——李咸用。
14)勝利屬于堅韌不拔的人。
15)有時候失敗不能阻礙你成為一個成功的人，關鍵還是在于你的想法，是你把自我限制在了一個小圈子里，而成功和失敗是不可逾越的鴻溝。從不失敗只是一個神話，只要你的人生有過成功，失敗就并不可怕。
16)在這個奮斗與摔打的艱辛過程中，苦難的逆境練就了生活的強者，而又演變了生活的弱者。所謂強者，即是一個堅強而有用的人;所謂弱者，即是一個軟弱無用的人。
17)勇于理解自我的失敗，告訴自我，這就是自我的現實，也許不是自我該去發揮的地方，還是讓自我到最適合自我戰斗的方面去吧!勇敢的理解自我的失敗，會讓你的心態更平和更坦然，也會讓你心無旁騖，更會讓你的心靈得到解脫和撫慰。
18)積極人生看到的世界是一片陽光，消極人生看到的世界是一片黑暗;積極人生感受到的生活是無比快樂，消極人生心里感覺到的僅是一絲絲悲涼。
19)認認真真學習，清清靜靜思考，踏踏實實做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真誠誠交友，悠悠閑閑散步，清清白白做人。
20)我只愿，在你的理想和期望里能為你增加一點鼓勵，在你生活出現失意和疲憊時能給你一點兒力量和希冀，只愿你愉悅愉悅。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇九
一位哲學家說過：“人的一生有三大悲傷，一是因為他不知道怎樣去面對生活，二是因為他不知道該怎樣去面對人生的道路。”
我們應當像魯濱孫那樣，在荒島上安家落戶，不管自己的身體如何，要做一個堅強、樂觀、積極向上的人。
魯濱孫從小就熱愛航海，他在海上航海的航行中，遇到了很多危險，但是，他沒有向困難低頭，而是勇往直前、堅強地克服了重重困難，并最終戰勝了種種困難。他還有著樂觀的精神，他在孤島上生活了xx年，在孤島上生活了xx年，終于獲得了自由。在孤島上他還能生活xx年，在他孤島上，沒有食物、沒有房子、沒有衣服、沒有食物。在孤島上，魯濱孫用他僅有的一些食物和衣服來建造房子、造船、種植物、制造工具。他還用自己的智慧和毅力來制造工具、制造工具，制造工具，制造工具，制造工具。在孤島上，他還用自己的雙手和智慧打下了一個個的勝仗，最后成功地制造出了船，建造出了船。
魯濱孫的生存環境雖然不好，但是他沒有放棄過生存的希望，在荒島上，他還用自己的雙手創造出了一個個奇跡，他還用自己的頭腦建造房子、做食物、做工具，創造了自己想象中的樂園。我們也可以做一個堅強、樂觀的人。
在生活中，在我們面臨困難、挫折的時候，我們也應該像魯濱孫學習，學習他那種勇敢的精神。
在困難面前，我們應當像魯濱孫的這種樂觀、積極、樂觀、樂觀的精神。
在困難面前，我們更應該像魯濱孫那樣，面朝大海，春暖花開。
在我們的人生道路上，我們還會遇到很多困難，我們應當像魯濱孫那樣，用自己的雙手創造出一個個奇跡。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十
4)只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的人，才能取得勝利。——歌德。
5)一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生。
6)應該笑著面對生活，不管一切如何。——伏契克。
9)一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。——司湯達。
14)路由“足”與“各”組成，所以才“人各有路”;正因為“人各有路”，所以才人各有成。
15)堅強，是人生路上的精神支柱;是跨越坎坷的信念;是成功走向勝利的根本。一個人，如果不堅強，那他的心靈就永遠是一片黑暗沉寂的世界。不好放下自我就是真正的堅強，能夠承認自我的缺點也是難能的堅強，虛心是堅強，發奮是堅強，正直是堅強，善良是堅強，憐憫是堅強，自責是堅強，追求是堅強，自愛是堅強，寬恕是堅強。學好堅強的人，首先要學習并領悟愛惜自我，但舍已，又是最大的堅強。
16)給自己找茬是診斷，給自己找事是磨練，給自己剖析是知己，給自己嘲笑是激勵!
17)“天生我材必有用”，人生沒有休止符;前進路上大步走，“天下誰人不識君”!
18)人性最可憐的就是：咱們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞這天就開在咱們窗口的玫瑰。
19)永遠不要忘記進修學問，拓闊胸襟。人生的煩惱會追隨你，只不過學識涵養可以使一個人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。
20)只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十一
3、貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。
4、卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。
5、進銳退速。——孟珂《孟子》。
6、要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想。
7、世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果。
8、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。——茅以升。
9、無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。——愛迪生。
10、偉大的事業是根源于堅韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦。——羅素。
11、所有堅忍不拔的努力遲早會取得報酬的。——安格爾。
12、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。——金櫻《格言聯壁》。
13、惟堅韌者始能遂其志。——^v^。
17、只要持之以恒，知識豐富了，終能發現其奧秘。——^v^寧。
19、不幸是一所最好的大學。——別林斯基。
20、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。——馮子咸。
21、人要有毅力，否則將一事無成。——居里夫人。
22、所有堅韌不拔的努力遲早會取得報酬的。——安格爾。
23、苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——貝多芬。
27、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。——張海迪。
28、偉大變為可笑只有一步，但再走一步，可笑又會變為偉大。——佩思。
33、偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰。
34、有毅力的人，能從磐石里擠出水滿。
35、取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。——拉羅什夫科。
36、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。——羅曼·羅蘭。
38、咬住青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭板橋。
39、偉大的毅力只為偉大的目的而產生。——^v^。
40、欲速而不達。——孔丘《論語》。
43、忍耐雖然痛苦，果實卻最香甜。——薩迪。
49、我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。
50、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——塞·約翰生。
52、你們認為我是命運之子，實際上我卻在創造著自己的命運。——愛迪生。
54、天下無難事，惟堅忍二字，為成功之要訣。——黃興。
56、患難困苦，是磨煉人格之最高學校。——梁啟超。
57、學而時習之，不亦說乎？——孔丘《論語·學而》。
58、百丈之臺，其始則一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千萬石焉。學習亦然。今日記一事，明日悟一理，積久而成學。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十二
我在讀《島上書店》時，陽光正好，封面的一句話吸引了我：“沒有誰是一座孤島。”人生仿如圍城，人心或似孤島，在局限的生活里，在逼仄的眼光中我們放大了自己的缺憾，看到的只有世界的冷漠。但請你相信，沒有誰是一座孤島，我們只是處在一個過程之中，終究，成長的歷練會使我們相信，我們心中那一座不愿他人駐足的島嶼，最終也會面朝大海，春暖花開，成就美好的自己。
很多時候我們會覺得孤獨，沒有人能和我們產生共鳴。我們每個人都有一個自我保護機制，以保護自己遠離不愿面對的恐懼和沖突。只是人的本能，但是卻阻礙了我們內心的成長。我們處在的時間正是青春年華，是一個人希望與絕望并存的階段，迷茫與希求，探索和彷徨，是我們生活的主題。卻恰恰就是這樣，我們的思想，我們的情愫，似乎都不是能被人理解的。于是我們“自我閉關”、“自我封印”，渴望被理解，卻又不愿與人交流；渴望被接受，卻又自我否定，將心中的那一座島嶼遷移到天涯海角，不允許別人的靠近。
我記得村上春樹在《國境以南，太陽以西》中說道：“我一心一意認認真真地這樣求索不已，并且相信只要努力遲早會實現的。然而最終我想我哪里都未抵達，無論如何我只能是我。”正如文中的主人公急切熱烈得渴望成長，迫不及待地想改頭換面。這是一種內心強烈的碰撞，是自我的拉扯，是一場艱難的拔河，但是在無數次的掙扎之后，獲得的是成長。很多的時候，處于青春年少的我們，著急地想擺脫現在已有的枷鎖，想活出另一種生活，想活出別人那樣精彩的生活，可是無論什么樣的生活都無法讓人擺脫真實的自我。其實，無須急于離開當下的生活，要認識到自己生活的可貴，這才是真正的成長。
迪奧有一款“真我”的香水，多年來經銷不衰。我想，除了那纏綿悱惻的香氛，讓她走進無數女性心扉的，是她的名字與定義。她的設計師，集百花之精華，點滴匯聚成“真我”，既是百花的真我，也是迪奧的真我。她無限尋找真我的路上，一片片花瓣接連綻放，最后便開成一朵艷麗的鮮花。她在尋覓的過程中不斷地蛻變成長，終于成為了最為獨特的她。王安憶在復旦大學研究生院畢業典禮上說：“我們都處在過程之中，這是生命的本質。”正如迪奧的尋找真我，人的一生也是這樣，自己的答案，只有自己去走，不可能在書中找到，更不可能是別人的生活模式。毛姆說過“青春多幸福”，正是因為我們正在經歷的是成長的過程，努力地去尋找自己的路，努力地去建立自己想要的生活。到了最后，你會發現，你是獨特的你，是獨一無二、不可重復的存在。
世俗里的我們，總是覺得自己不夠完美。我們樹立榜樣，希望那些美好的詞語也能用來修飾自己，我們希望那些金光閃閃的頭銜也可以加冕于自己。追求美好固然很重要，但是綻放的自我才更加可貴。我想，當有一天，我們的靈魂于億萬人中被識別出來，是我們根植于內心的品性與思想。成長的過程中，我們會迷惘，不知道我們的路在哪里，于是停止了腳步，覺得自已和那些名人的差距太大，于是就原地休息。可是，不管前方的路有多苦，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更加接近幸福。有了一次次的跌倒失落，才會成就將來耀眼的我們，才能讓心中的孤島不再孤單，而會充滿堅定與信念。
也許正如約翰·庫切所說：“你內心肯定有著某種火焰，能把你和其他人區別開來。”很多人走著走著心中的火焰就滅了，淪為了碌碌眾生中的一員，再回首時，卻發現自己早就不是原來的模樣；而那些脫穎而出的人將內心的火種燃燒成了生命的烈焰。不要認為你的想法天真稚嫩就扼殺它，不要認為自己和別人有差別就否認自己，不要認為別人的就一定是對的而放棄自己渴望的理想。只有在這樣的痛苦掙扎中跌落又爬起，才能真正領悟成長。
每個人心中都有一座島，那里安放了尚未成熟的理想。而少年的我們具有無限的可能。曾國藩說：“人生莫俱少年貧。”青春只有一次，成長的時間不會等你。用執著和不懈書寫這段時光，不負韶華才是真正的成長。《歷歷萬鄉》有言：“城市慷慨亮整夜光，如同少年不懼歲月長。”用成長磨練自己，豐滿羽翼，義無反顧追求自己的夢，讓心中的孤島，變成希望和夢想的原野，這樣的生活，才不會辜負我們的一生。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十三
這些年因為家有小兒在成長，電視是極少看的，故此《開卷八分鐘》至停播，我也是一次未曾看過。幸好這個世界上有一種叫做書的物件，它比語言、音樂、聲音、氣味等等稍縱即逝的東西都來得更持久，讓我們可以隨時隨地地觸摸、感受、回顧。那么當我們錯過了節目，至少還可以通過讀書慢慢去品味思想。
在這里就還不免要提到讀書這種形式，終歸是比電視來得更讓人安心，也更妥帖。電視那些一閃而過的畫面，總帶給人稍縱即逝的惘惘感，而讀書中初識、了解、喜歡、探究、熟悉、記憶，這些一寸寸的感覺，都慢慢成為生命中不可剝離的一部分，仿若一次靈魂的戀愛。
梁文道的《我讀，沒有人是一座孤島》，之所以選擇去閱讀，無非是來自第一本《我讀，陪你讀到世界盡頭》之印象。在上一本書中，我看到一位讀書范圍頗廣的學者，他帶我們走進眾多書籍當中，以平易近人的姿態引領我們去閱讀一本書。一本書也許你曾讀過，也許永遠也不會去讀，但是梁最給人最大的印象便是他的包容性，他絕不會因為自己讀書范圍的廣博就高高在上，也絕不會為了賣弄而在文字上故弄玄虛。恰恰相反，他是平等的、平靜的，他愿意以通俗的語言帶我們走進一本書，無論我們選擇還是不選擇，他都愿意讓我們去了解。而這種胸懷，在這本〈我讀，沒有人是一座孤島〉中依然。
在這本書中，梁介紹范圍比較廣，關于書籍與閱讀本身，文學書籍，哲學與思想，政治、教育、電影等等。對于當下的眾多讀書人來說，面臨最大的問題不再是從前無書可看的悲涼，而是在紛紜的書籍中如何找到更適合自己對自己更有用的書籍。故此，梁以他的讀書經驗為我們提供了一定的閱讀導向。
然而讀書又必將面臨一個最重要的問題，也就是開篇所提到的查爾斯范多倫的《如何閱讀一本書》。可以說，讀書是一個非常迷人的過程，但如何更好地閱讀一本書，以便在有生之涯讀無窮之書卻絕對是個值得終生學習與借鑒的過程。讀書需要謙卑的態度，要明白什么叫讀書什么叫學習。閱讀需要什么樣的速度，這取決于你的目的。而閱讀的四個層次，你如今又達到了哪一層?故此，梁推薦的這本書也是值得我們在讀任何書籍之前先要去追問一次的。
臺灣繪本推廣關鍵人物郝廣才的《好繪本如何好》講述了圖畫書與童心的趣味。《1978-》私人閱讀史》是一次回顧，34位國內一流文化名人對于自己在時代大背景下閱讀的記憶，讓我們通過書籍走進時代變遷中個人的內心。而這一章中，我想我最喜歡的是《查令十字街84號》。一個愛書人與小書店的書信故事，一段真實而永恒的記憶。假如這個世界上有太多關于愛書人的故事在流傳，這個絕對算得上最令人心動的一個了。用書信來交流并成就的一段歲月，我想，在讀書人心中都會希望有這樣一次際遇吧。
梁對于一本書總是有獨到的見解，對于一本書他能夠為我們提供本書的種.種寫作背景，讓我們不是孤立地了解作者與書籍本身，這是一種好的書評態度。在這一章中，他提到了香港嚴肅文學作者董啟章的《天工開物栩栩如真》，從他的介紹中，我們忍不住對這樣一本充滿象征意義的小說充滿了興趣，也很想了解一下“當一個香港小說家嚴肅起來的時候能夠嚴肅到什么程度。”是啊，香港帶給我們的印象太深刻了，但那種光怪陸離的印象淹沒這種嚴肅的表情，其實，哪里的世界都是有無數種表情的，只是我們不了解。
書中關于王小波的篇幅不少，梁重新解讀王小波沒有人云亦云，這點令人欣賞。有的人會因為喜歡一個人就說這個人什么都好，不喜歡就全部打死，梁是在現實背景下解讀王小波，其實也分析著群體與個人的思想。張愛玲的《小團圓》篇幅更長，由此可見其在文壇上的重要。我很喜歡梁的一些解讀，可以說他是特別冷靜而旁觀的，但又是站在張的角度去理解的。他對于書評的態度倒與他解讀的張愛玲最后的“小團圓”很有幾分相似，那就是“寬容。”張對于母親是還債，又似乎是復仇，但最終是理解，對于胡，要做反駁，她似乎應該恨他，但又始終不出惡言。這是一位書評者中肯的評價，也是到位的分析。曾讀過某著名青春女作家對于張的一些文字，看得出來她受張的影響頗深，但是我不喜歡她那種完全沒有大腦的理解，完全沒有自己的獨立思想，只是一味地人云亦云，很讓人討厭。故此，對于自己喜歡的作家，看到旁人的解讀，能否切中自己的內心固然重要，但讀書人是否有獨立思想才則更為討喜。
《于丹〈論語〉心得》也得到了推崇，他認為于丹最了不起的地方恰恰在于她的“俗講”，把一本原本高深的古文講得妙趣橫生，讓更多人受益其實也是功德無量的事情。對于不喜歡的書籍，梁也不算客氣。在《喪家狗》一書中，梁提出了自己的反問，“即使是追求如李零，也很難避免把另一套另外的義理加上吧。”還有《貨幣戰爭》就更加干脆直接了當地批判宋鴻兵為抄襲以及陰謀論，批判得有理有據。
《我讀》中還有許多我們了解或不了解的書籍與作者，透過梁的解讀，我們可以重新梳理自己的思想，不曾讀過的，也許會產生一些想讀的欲望。讀他的書，絕不會讓你產生一種“呀，原來我這么無知”的想法，畢竟對我這種七十年代的讀者來說，年少時讀書環境的貧乏是一種無法彌補的遺憾，許多書可能終生都沒機會也沒時間去認真讀一讀了，那么文化底子的薄弱常常會帶來一種底氣不足的感覺，但是梁在前言中即表達了對此現象的理解：讀不到更多更好的書只是一種命運的不幸，不是每個人有足夠的幸運成為一個博學的人，所以只要一個人還愿意讀書，還愿意改變自己提升自己，那么這就是值得欣賞的事情。單單是這一層悲憫，我覺得梁的書就是值得我們靜下來細細品味的。書無高下，當然那種低俗的不算，只是說生活有無數種樣子，讀書的形式也就會有無數種。所以只要《我讀》，就《沒有人是一座孤島》。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十四
著作《喪鐘為誰而鳴》里寫道：沒有人是一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個快節奏的世界里，一種待人處事的準則更是作為現代人不可或缺的基本素質。縱是人心難測，我們也無法將自己獨立于塵世之外。
盡管如此，近來發生的一些事情卻依然令我咋舌。不久前在復旦大學發生的一起事故，引起了各界人士的關注。一位學生，因與其室友發生了一點矛盾，便在飲水機內投毒，最終導致室友死亡。且不論這一事件引發的后果如何，但這確實反映了如今一些學生的人性的殘缺。這一事件發生后，更是有網友戲言：看來我得發一條短信給我曾經的室友，感謝他們當年的不殺之恩。這是玩笑嗎?是，這儼然是一個笑話，一個嚴肅到不行的黑色幽默。于我看來，一室不處，何以處天下。在我們的日常生活、學習中，總是要遇見形形色色的人，經歷形形色色的事，因此，我們要學會的，并非逞一時之快，被一時的沖動沖昏頭腦，而是學會理解，學會包容。在包容中成長，在包容中蛻變。
青春年少的我們，好比一群激情大于理智的水手，在我們人生的漫漫征途中，我們需要燃燒的激情給予我們無限的力量，但請不要忘記，保留一份理智，否則便只會漸漸迷失自我。人與人的相處也一樣，在矛盾來臨時，按下沖動的火苗，理智客觀地看待問題，如此，孰是孰非便自有定論。正如前人所言，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
有人說，前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。而對于一個人來說，在這眾多的個體中，偏偏只遇到那些特別的人，我想，這便是緣分了。因為有緣，所以格外珍惜。與我本身，感情是一筆十分珍貴的財富。一直都很享受和朋友一起手牽手在操場邊散步，看運動場上同學們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂。每當此時，心中總是被一股濃濃的滿足填滿，我想，這就是感動。當然，我不否認在我們的相處中，也會有摩擦，也會意見不合，發生爭執。可是，人生最大的美德是包容，因為在乎，所以允許彼此的一些小情緒，這也是一種相知吧!
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十五
在去市作協的那條繁華路段上，正是陽春三月的天氣。昨夜的一場雨，不知多少花落盡。匆匆人流，我只是這座城市的一個過客。就要接到作協會員證的激動，已經很夸張的蔓延在我的整個脈絡。
經過那個中心花園的入口處，看到老奶奶的一瞬間，我微微怔了一怔，她多像我逝去的外婆。她一身粗布大褂，坐在花園的一個臺階上，像走累了在那里小棲。這不禁讓我想起，一次去參加朋友在市文化館舉辦的攝影畫展。看到的一張攝影，因為它給我留下深刻印象，就是一位如老奶奶一樣的老人，跪拜茫茫的天路，一步一叩頭，祈求來世的幸福平安。她匍匐過的地方，盛開著美麗的格桑。而眼前的老人，花白的頭發，被一只破簪網罩著。她身邊一支白瓷缸，裝著幾枚可憐巴巴的一元五元十元還有鋼蹦的零錢。
她的面容有著和我外婆如出一轍的慈祥與孤獨。或許，她是第一次上街乞討，她瑟縮著瘦弱的身子，不知道怎樣開口乞討。她只是不安的坐著。白瓷缸放在地上已經半天了，也沒有收獲令她心儀的希望。而白瓷缸散碎的零錢，可以說明在富麗堂皇的小城，蕓蕓眾生還是有幾個自愿自覺的施舍者。
在此之前，在很多公眾場合，我也曾讓多少雙伸向我的手失望的縮回去。他們要的是我也想要的。螻蟻生存，雖不為蠅頭小利投機鉆營，但是，我也要為柴米油鹽精打細算。我卻是沒有多余的給別人。我唯一拒絕他們的方式，只能是低著頭急促走過。為自己沒有錢給他們羞愧過。
從老人身邊走過時，我恍惚覺的老人的一元錢就在我的兜里，我是什么時候從她身上剝奪的呢？她又是什么時候施舍給我的？也許，施舍這個字眼對于我們肉體生存的人類來說，有些揶揄與冷漠。就仿佛一個演員戴著假面具扮演各種角色，卸了道具，我們呼吸的每一口氣息都散發著粉墨味。那么，在現實的泥壤，你又何嘗不是淪為了靈魂的乞丐！
我忍不住往外掏錢，當發現自己口袋里最小的票子也是十元時，我找遍了所有可以藏錢的角落，包括我的那只棕色女式坤包，也未找到我期翼的零錢。而那個老人一直在看著我翻找她的果實。最后，她灰心的耷拉下眼皮。她不敢奢望那十元票子，她索討要的只是一點點零頭。就在這份尷尬中，我聽到過往的行人在丟下一句“沒有零錢”后，揚長而去。我感到暖春的季節突遇了一場牛毛細雪，覆蓋了這個黑暗的世界。
我一直以為我并不貧窮，我有著屬于自己的土地，收獲著一年四季的土豆苞谷，也收獲著一個農民詩般的飽滿的心情。在文化部門上班，有工資維持一日三餐，閑暇之余寫點豆腐塊文章賺點稿酬。也曾一度對一元十元的票子，花起來滿不在乎，在不加思索的揮霍掉后，還奉行著今朝有酒今朝醉，不管明朝事和非的座右銘。因為我相信，我有體力，我還算年輕。我會掙回來，有的是時間和精力。
是的，當我把那張在我手心里捏把的濕漉漉皺巴巴的十元錢，重新放回口袋，我才真正意識到，我是一個比面前的老人還貧窮的人，我窮的施舍不起十元錢，窮的沒有了悲憫與同情！
再回頭看這位老人時，心口溢滿了對她的愧疚。她不就是我那奔赴了天堂的外婆嗎？而在世間我們互不相識。
自作協出來，那一頓豐盛的酒席，我素然無味。為這張沒有施舍出去的十元錢，我內心沉甸甸的壓抑。腦海浮現的是老人哀怨絕望地神情，真的，這眼神太像我的外婆，不得釋放的良心債，也許會影響我一生。
再次路過中心花園的那道路口，老人已不在了。臺階上趴著一個臟兮兮的男人，蓬頭垢面，幾乎全身伏地，他的面前放著一個木頭牌子，上面寫著他遭遇車禍，喪失勞動能力，他需要社會的關愛與幫助。他手貼著地面，嘴里不停地喊著：“大哥大姐叔叔嬸嬸們，可憐可憐我吧，”并且，他不住的向所有經過的人叩頭。我手里的十元錢，卻沒有給他。我不同情故意作踐自己的人，尤其是為了幾個零錢，如此卑賤的乞討。他讓我看到了人性中令我厭惡的那一部分。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十六
5)偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——約翰遜。
6)有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。——喬·貝利。
8)滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍。——拉蒂默。
9)意志就是力量。——拉丁美洲。
10)意志薄弱的人不可能真誠。——拉羅什富科。
11)誰也不能剝奪我們自由的意志。——愛比克泰德。
12)道足以忘物之得春，志足以一氣之盛衰。——蘇軾。
14)沒有力量的意志就如同假裝士兵的孩子。——坎寧。
15)使意志獲得自由的唯一途徑，就是讓意志擺脫任性。——朱·查·黑爾。
16)誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。——米南德。
17)使意志獲得自由的唯一途徑，就是讓意志擺脫任性。——黑爾。
18)切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來。——奧丅斯卡·王爾德。
20)要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底;劍至死都不能離手。——伏爾泰。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十七
我想，要解決這兩個問題，廣泛閱讀的沉淀、積累是少不了的。但如果自己的積累不夠，在現有圖書市場魚龍混雜的情況下，找一份有經驗之人的閱讀書單作參考和指導，學習名家的評點方法，無疑是必要、靠譜且有效的修煉捷徑。
從這點來看，梁文道的《我讀：沒有人是一座孤島》是一個不錯的選擇。這本書，說白了其實是梁文道的一份私人書單匯總和書評選集。在這本書里，你不僅可以看到這位以博學著稱的文化名人涉獵推介的39本書籍，更能清楚了解他評價書籍的各種手法和角度。對于愛書和愛寫書評之人而言，無疑是一份可供觀摩學習的進階教程。
一如梁文道給大家的印象，《我讀：沒有人是一座孤島》這本書所涉及的書目十分博雜。在這本書里，他可以從金庸《射雕》、《鹿鼎記》等大眾耳熟能詳的通俗文學作品，談到因種.種原因不為人知的嚴肅文學《天工開物·栩栩如真》;從暢銷書《于丹論語心得》談到《沉思錄》等哲學巨著;從《八十年代》、《中國現代思想史》等歷史、政治、社會學大部頭談到有關新聞倫理和記者天職的書籍;從《讀庫》、《如何閱讀一本書》等和閱讀、書店、做書相關的書籍，談到電影相關的書籍……雖然暢銷書不少，但大部頭更多，真要按照這份書單啃起來，難度還是不小。對我等看書常常陷入無目的、方向或書荒困境的人而言，倒也不失為一份指引。
解決了高逼格書單的問題后，新的問題來了，那就是，書評究竟該怎么寫，才能顯得逼格更高?有人說，如果一篇書評夠讓看過書的產生共鳴，沒看過書的產生強烈的閱讀興趣，那才算得上好書評。如果劇透了，潛在讀者看書評就夠了，何必再去看書，所以，劇透是非常要不得的。
作為一個業余寫書評的人，我曾因為這種說法，對自己在書評頁面劇透了書本情節、信息戰戰兢兢，甚至有點自卑情緒。但分析了《我讀》的一些評介后，開始覺得上面那段話后面一句顯得有點果斷了。就好像看電視劇、電影劇情簡介并不一定會阻止觀眾去看電影一樣，一定的劇透在某種程度生也許反而能夠激發讀者對書的閱讀興趣——當然，前提是不能一透到底。
我們不妨看看，梁文道老師是怎么評價他列舉的這些書的。
全書38篇評介文章看下來，你會發現梁文道的評論分析方法也基本是兩種：一是旁征博引介紹圖書的創作背景、不同時代的閱讀背景和大眾評價，二是詳略有度引用作者文章內容，解析書籍特點，并佐證自己對書的看法、觀點，簡而言之就是“旁征博引”和“詳略有度”。他的評介，勝在知識面廣，各種背景資料信手拈來，但也絕對做不到不劇透，實際上，有時候為了佐證自己的觀點，劇透的還是挺多的。
比如在介紹王小波的《理想國與哲人王》、《個人尊嚴》兩本書的文章里，梁文道就沿著“作者文章特點總結——舉例論證——作者觀點總結闡述——當前背景下人們對作者觀點的理解、爭論——自己的喜好和態度——作者創作背景”這樣一條線來展開評價，然后又是有點重復性地“引用作者觀點和自評加以解說——引用作者文章內容——闡述自己對作者態度立場的看法——公眾評價及個人觀點”。在關于《小團圓》的評介里，他更是大量引用了原文加以解說，基本劇透了故事的脈絡走向。
從梁文道寫評介文章的特點，我們不難發現，劇透并非完全要不得的;一篇高逼格書評，要百分百不劇透也是很難做到的。只要多寡有個度，并且不是為引用而引用，在引用后能形成自己的觀點自然是最好的。一篇高逼格書評的養成，最關鍵的，恰恰就是能在旁征博引背景資料和引用原文的基礎上，形成自己的解讀視角，提出自己獨特的觀點。
不過，正如一些人認為梁文道“博而不精、消化不良”一樣，梁文道寫評的方式，也只是一家之喜好而已，不是百分之百的標準，不一定為所有人喜歡。所以，他的書單和寫評方式，可以作為參考，但最好不要作為圭臬。最正確的姿勢是，就是以此為參考，廣泛涉獵，最后在此基礎上，總結出自己的偏好和擅長，凝練出自己的選書標準和寫評風格。
ps：我一直在想，編輯重新安了個“沒有一個人是一座孤島”(當然不知識否是原作者要求)的副標題用意何在，讀到最后，恍然大悟，其實也是想告訴我們這些讀者，讀書不可過于封閉在自己的空間，眼界只局限于眼前一方土地，而要和“島”上的其他人或者其他“島嶼”互聯互通，如此才能有勃勃生機吧?就像開頭節選自《開卷八分鐘》里的代序所說的，讀書要警惕唯自己喜好至上的“人文沙文主義”傾向。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十八
最開始看開卷八分鐘的時候，是被主持人的快語速吸引，短短八分鐘，很大的信息量。
多年后，看到這本我讀，想到當年在電視機前，聽著快語速的梁先生講書的時光，像一次頭腦風暴，快速，帶感。
這不是一個傳統的書單，而是作者自己閱讀后的思考。
梁先生把這些書分成了五個章節，如何閱讀一本書、在春風里、潔凈與危險、筆底波瀾、大師與門徒。
如何閱讀一本書。
這也是一本書名，第一次接觸到這本書，是之前有一位老師在黨課的時候推薦過，已經忘記為什么會在充滿馬哲毛概的黨課推薦一本這樣的書，但是很早就下載了，卻沒有讀。
梁先生把這本書放在開篇，也是有用意的吧。
跟所有事情一樣，首先要清楚你的目的，這本書是精讀還是泛讀，然后才能決定對待一本書的方法。
讀了這么多年書，真的會閱讀嗎?也許看看如何閱讀一本書，會有答案。
至于讀庫，我在學校圖書館看到，但覺封面簡潔，文章妙處，至于背后的故事，真的就不知道了，真沒想到文道會推薦這本書。
在春風里。
是春風十里，不如你嗎?顯然不是。
王小波和張愛玲中間，有一本山楂樹之戀，乍看覺得怎么會擺在一起。
我看張愛玲，卻只看到愛和難愛。
看完這章卻恍然，愛情故事，可以聯想到性壓抑的問題。
是在春風里漂游，自由自在。
無論是愛的自由，還是性的自由，自由總是讓人們討論。
每次讀王小波，都有新的想法，可能是當時年紀小，看不懂。
潔凈與危險。
什么是禁忌，什么是骯臟，什么是不能批判，什么是高逼格，什么是low，這與tobeornottobe一樣，是一個問題。
筆底波瀾。
以為是文人們打筆仗的，沒想到是關于新聞自由，版權等等嚴肅論題的。這些書可能平時看都不會看，但是作為了解，看了《我讀》，再去選擇合適的喜歡的書來讀，正是《我讀》的作用。
大師與門徒。
瞬間被《噓噓嗯嗯屁屁》吸引，名字略蠢萌啊。
古人說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我沒看到顏如玉，也沒見到黃金屋，但是閱讀卻真的是另一個世界的大門，原來這個世界這么大，還有一些奇思妙想，還有一些書在討論我們從未注意過的事情，并且從一個奇異的角度。
看完一本書，合起來，在心中感嘆，原來是這樣啊，或者原來還有人這樣生活，然后對自己有一些寫影響，是我能想到，最好的收獲。
沒有人是孤島初中（通用19篇）篇十九
誠然看到《我讀：沒有人是一座孤島》這本書的書名時，首先想起的是《島上書店》中的那句話“無人是孤島，一書一世界。”同時相似的是，兩本書都是關于書的書。
《島上書店》告訴了我們，為什么閱讀，為什么去愛。這本書的暢銷不得不說的原因在于——它給了“逆流而上”的愛讀書之人一種英雄氣概。“閱讀愛好者們”，你不是一個人在戰斗。尤其是在當今自媒體的迅速普及下，生活節奏與生活方式的急劇變化，讀書的習慣漸行漸遠。而《開卷八分鐘》這個節目的存在可謂是在岌岌可危的閱讀世界崩塌之前為世人抓住閱讀的尾巴，也給愛書之人打開了更開闊的視野。
而今年1月6日《開卷八分鐘》宣布停播，不禁讓人反思讀書之人真的要變成一座孤島了嗎？這本基于《開卷八分鐘》而出版的《我讀》從某種程度上成了最后的喟然之音。但是，恰如其言，當我們沉浸于一本書，便沒有人是一座孤島。當然與《島上書店》不同的是，島上書店關于書也關于愛的小說，而《我讀》則純粹是關于個人讀書的洞見，思想見地上要深得多。
梁文道首先就在序言中提出了一個關于選擇書的標準問題——書有高低貴賤之分嗎？讀者之類的雜志與經典名著之間固然有巨大的差距，但這種鴻溝并存在好與壞的區別。誠如梁文道所言，“任何一本書被一個讀者拿起來的時候，他心底都有一種或許連自己都不知道的欲望，就是要改變自己、提升自己，這是個很偉大也很卑微的欲望。”一個人沒看過《論語》，所以選擇去看了《于丹論語心得》。這樣也很好，為什么要去苛求別人看楊伯峻的《論語譯注》呢？這也是我們為什么要閱讀不同類型的書籍的原因。當然看書要正，尤其是入門，否則就會走火入魔。正如他在后面《灰皮書，黃皮書》中提到失意落敗時不要看勵志類的書，容易往一個角落鉆過去，而忽視反省自身的問題。
全書共有四個部分，用最簡潔的語言將所舉書籍的精髓展現出來，帶領讀者進入一個又一個迥異又神奇的書中世界。除了給讀者推薦了一些好書，幫助他們選書來讀之外，也是一個協助他們細細品味一本書的過程，不至于囫圇吞棗。這整個過程又是一個“如何閱讀一本書”的命題，書跟人的那些復雜的情感和關系在第一章通過七本書細細道來：《如何閱讀一本書》談讀書之法，《好繪本如何好》談視覺語言的巧妙，《讀庫》、《查令十字街84號》談書與人的情感等等。
不僅僅是對讀者的閱讀帶來引領式的幫助，而且對于寫書評的人來說，《我讀》也提供了些許箴言。在《卡薩諾瓦是個書癡》中提到如何才能解決“只夸書的好而忽略那些不怎么樣的書”，成為一個“獨立、中立”的書評人形象的問題。
錢穆先生在《學龠》中講到讀書之法，“讀一書，必有一書之法。一書既得，便可漸及群書。”私以為，《我讀》是可以擔當鑰匙這樣的功用的。