優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程，是通過思考、積累和琢磨，才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術表達。接下來，我為大家準備了一些精選的優(yōu)秀作文，希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇一
“我，我想去。”班里終于有一個人舉起了手，并站了起來，這個人——就是我！
是的，就在這一刻，我突然想換一個活法。
“有沒有在初中時當過班長的？”班主任問。“我！”我舉手。
“有沒有人想競選文學社主編？”“我！”我舉手。
“學生會的紀檢部部長競選？”“我。”
“競選學生會秘書長？”“我。”
“競選學生會副主席？”“我。”
“我”，“我”，“我”；舉手，舉手，我舉手！
我越來越有自信了。我開始相信：自己想做的事，不要管別人的看法，自己只要努力去做，就能做好！
人有時候就這么奇怪，可能在某一個瞬間，突然就改變了。但我心里知道，這顆改變的種子在初三的那節(jié)語文課上就種下了。
緊張？害怕？出丑？我現(xiàn)在的字典里，沒有這些。
可是我的內心深處，總有一個遺憾……。
《捕蛇者說》的那幾段課文，我已經刻在心里了，每當我想起那個初三語文課上的男孩，我就會在心里背一遍，三十年過去了，不僅沒有忘，而且越發(fā)滾瓜爛熟！
我的心突然狂跳起來，在群里問，有沒有人知道劉老師的微信。過了一會，一位女同學把劉老師的微信推薦了出來。
通過啦！
劉老師先發(fā)了一條文字消息過來，問我是哪一年的學生。我手指顫抖著用文字回復：“您可能不記得了，我是xx年的，那一年的同學們有xx、xx等。當時我們給您過了一個生日，還送了您一只大熊貓……”
我的眼淚已經滴到手機屏幕上了，記憶如潮水一樣涌上我的心頭……。
劉老師問：“你們班是有xx和xx吧，你是哪一位呢？”
我說：“我是班長……”
老師說：“哦，我想起來了，你這個班長那時的個子很小是吧？”
我破涕為笑：“是的老師，我那時個子小，什么也干不了，運動會不能為班里增光，跑1000米還能跑吐了，不過，我現(xiàn)在長高了……”
老師笑了，又好像在責怪我似的說：“我還記得你英語好像學的不好……”
我說：“是的老師，我英語一直學不好，現(xiàn)在也不好，我一直覺得對不起您和孔老師……”
我終于忍不住了，直接哭出聲來……。
故事到這里，其實可以結束了。
什么？！你們問我最后給老師背了沒有？你們猜？！
已經又過去五年了，兒子現(xiàn)在都上高中了，他曾把這件事寫到了作文里。他在高中也當班長，也在廣播組，也主持過運動會和各種比賽和晚會，我相信他一定會比我強。
如果能回到那時，我會在他的耳邊輕聲的說：“不要怕，勇敢點，現(xiàn)在就舉手，相信你自己，你能行！”
2022年5月4日星期三凌晨1:45。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇二
早上的上課鈴還未響起，我們班上便已是瑯瑯書聲。
平時的我肯定會昂首挺胸，大聲朗讀，期待著老師的表揚。可這時候的我，卻愁云滿臉，病懨懨的趴在桌子上。why？不就是因為作業(yè)沒完成嘛！
我懷著忐忑不安的心情，跌坐在座位上，想著老師等會兒會怎樣的說我，可不容，這時候上課鈴想起來，老師走進教室，嘴里還說著：“周末的作業(yè)大家覺得怎么樣？”噢，糟糕！老師要揭發(fā)我了，我絕望的捂著臉，“大家覺得有難題不會做的，下課后可以找我”。咦，老師居然沒揭發(fā)我？難道她忘記了？真不知道她什么時候會突然想起來，我就這樣驚皮肉跳的等到了下課。
老師真好，知道我臉皮薄，不揭發(fā)我的丑行！老師，你知道我有多感激你嗎？
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇三
“嘩啦拉、嘩啦拉……。”春雨淅淅瀝瀝的下著。在農田里傳來了一陣陣細小的聲音，農田里的小麥、谷子、高粱……，都在田野上議論紛紛，“啊！這場淅淅瀝瀝的雨可真爽快！”小麥說，“真是來得及時啊！”
“對呀、對呀！”谷子高聲答到，“春雨及時能使我們長的好一些！”
這是雨過天晴了，其他的植物們也歡快的答到，“雨兒下完了，太陽公公又出來了，我們吸完滋潤的雨水后，又可以來曬太陽浴了，真是過癮呀！”
冬雨。
“呼呼呼”一陣陣狂風后，只見黃豆般的雨點從彤云密布的空中嘩啦拉的落下，剛還是陽光明媚，一會兒就成了烏云密布。
冬天本來就冷，在出太陽時還有一點暖和，可是一見烏云密布時，人們就像凍僵似的。
出門的人一見快要下雨了，就急忙跑回家去，可是冬雨不等人，說下就下，還你全身都是濕的.；有人見下雨了，就不能出去了，而且只能呆在家里，家里悶，聽見的不是小孩的嬉戲聲，而是那黃豆般的雨點聲，讓人非常悶、煩，有的人因此不喜歡冬雨。
雨，有時使人們感到高興，而有時使人們感到憂愁。在雨中發(fā)生的事情作文400字。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇四
一說起我們和老師之間發(fā)生的故事，我相信我們每個同學都會有一些非常有趣的經歷，它伴隨著我們成長，下面我就給大家講講發(fā)生在我和老師之間的故事吧。
我想跟大家說的是，深受我們大家愛戴的語文老師——馬老師。同學們對馬老師都不會陌生吧！有的同學會說了：“馬老師有什么故事，我怎不知道呢？”你們中午回家的同學是不會知道的！到底是什么故事呢？我也不再賣關子了，就告訴你們吧！中午在學校吃飯的同學都知道，馬老師犧牲自己中午休息的時間為我們補課，有同學又會問了：“馬老師為什么要給你們補課呢？”那是因為我開學的第一次小考沒有考好，考試的成績出來了，我以及一些同學的成績不是很理想，就在我十分沮喪的時候。馬老師找到我說：“李浩男這次沒考好沒有關系，我們可以一起分析你語文課方面的弱點在哪里，我們可以一起去補，去努力。”我說：“可以嗎？”馬老師說：“可以的，只要我們去努力、去細心的學，就沒有我們做不到的事情。
的成績不錯，但你不要對現(xiàn)狀有所滿足，你一定要加倍的努力，一定要把成績保持下去。”我說：“馬老師您就瞧好吧！”我是這么說的，也是這么做的。每當我拿出第一次語文測驗的試卷時，從心中就油然而生的產生起對馬老師的感激之情。
下面我要給大家講的是我和另一位老師之間發(fā)生的故事，那位老師我們更不陌生啦，她就是我們的班主任“史老師”。一說起我和史老師之間的故事那可就太多了，我就跟大家講一件事吧！
那件事就是這個學期剛開學不久的第二個星期的星期五，因為那天是開門紅評比揭曉優(yōu)勝班的日子，晚上，老師把我們幾個學習成績靠后的同學叫去并宣布說：從今天起我們成立一個學習敢死隊，你們十幾個人是這個敢死隊的隊員，這個敢死隊的要求是——你們每一個課間，都要找人問一個問題，把問的問題都記錄在一個本子上，而且每天都要在那個本子上寫一個問題，還要把問題有關的知識點寫在那個本子上。
當時，我想老師為什么要成立一個學習敢死隊呢？聽了老師的解釋我終于明白了老師的苦心。史老師想讓我們幾個學習成績靠后的同學加倍地去努力、去拼命地學習，正所謂“笨鳥先飛”嗎。我們的點滴進步都凝結了史老師大量的心血，在這里請允許我大聲的、發(fā)自肺腑的呼喊——史老師您辛苦啦！謝謝您！
老師是靈魂的工程師；老師是辛勤的園丁；學校就像一個大的鳥巢，老師放飛的是一代代的希望，而守巢的卻總是您。在這里我祝愿初三的學哥、學姐能在中考之中考出好成績！我也祝愿學生和老師的友誼天長地久。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇五
我的老師長著一頭烏黑的及腰長發(fā)，一雙湖水般清澈的大眼睛下是一個挺拔的鼻子。老師總愛穿長長的連衣裙，她工作干脆利落，和我們閑談時又像一位母親慈愛地看著自己的孩子一樣，眼里有無限疼愛和慈祥，我們都很喜歡她。
我一直盼望能像一個小演說家一樣站在舞臺上，用聲音征服萬千聽眾。“機會總是留給有準備的人”這句話果然沒有說錯，終于，一次能參加演講比賽的機會降臨到我身上。我萬分激動，雖然表面上似乎對這件事并不在乎，但心里早已激起無數(shù)波瀾。
老師把我叫到她身邊練稿子。我小心翼翼地讀著，生怕出了什么錯，腳都發(fā)抖了。老師一看我紅得發(fā)燙的臉，知道了我的心思：“你太緊張了，所以發(fā)揮不好。”原以為老師會罵我一頓，可沒想到老師的聲音甜甜的，讓人聽起來那仿佛是一句關心的話語。“其實，你的聲音很好，只是沒有經驗，放開些就好了。”老師讓我再試一遍，這次，我膽大了些，眼睛也敢看著老師那漂亮的大眼睛，聲音也逐漸加大。讀完了，老師摸著我的頭：“你看，這不就好些了嗎？把聽眾當成朋友，不要緊張，你一定能行！”我的自信又添了幾分，沖老師微笑著點了點頭。
演講比賽的時間逐漸逼近，我的心情也越來越緊張。那天上午，我吃過早飯就與老師一同來到比賽現(xiàn)場。哇！那么多人來參加比賽，我肯定要名落孫山了！老師看到不停在冒冷汗的我，安慰道：“不要怕，咱們不求名次，只求在臺上好好地展現(xiàn)自己，別有壓力。”老師的眼睛是透視眼嗎？怎么能把我的心思看得一清二楚？好害怕主持人叫到我的名字上去演講呀，那么大的場合，我還是控制不了自己內心的小緊張，小心臟都快跳出來了。時間一分一秒地過去，終于，還是有個聲音殘忍地把我從幻想中拉了回來。那么快就到我了？我不敢相信地望向老師，老師心領神會，抓了抓我的手臂：“加油，你一定行！”觀眾雷鳴般的掌聲在我耳邊響起，我充滿自信地走上臺，開始演講。一開始，我的聲音小極了，即使用了麥克風可還是不能掩飾我心中的緊張感，聲音都有些顫抖，我無助地望了望老師，似乎在求助。老師也望著我，老師的眼睛里好像有無窮無盡的力量，一直流進我的心里。我收到了老師的鼓勵，有自信了，聲音也大了些。
演講結果出來了，我獲得了一等獎！我興奮不已，心中懸著的大石頭終于放下了。不過，我能拿到這么好的成績，全是因為老師的辛勤勞動和引導，以后我會以更好的成績回報老師的！
老師就像我的第二個媽媽，她溫柔慈祥，平易近人，親切極了！老師，您在心目中的地位永遠也不能動搖！
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇六
又一個陽光明媚的早上來臨了，我準備好一切，要上學了，在學校的操場上，遠遠地聽見我們班朗朗地讀書聲。我也和他們一起讀。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，第一節(jié)課是語文，老師說：“同學們，咱們今天復習5—6單元，來個比賽好不好？”
我們異口同聲地說“好”比賽開始了，先讀課文，在回答問題，我們組是第四組，第一組很流利地回答了老師的問題，加10分，可是第二組不會了，怎么辦，馬上到計時5秒就要過去了，這時，只見有一位同學立刻舉手，雖然不太準確，可是還加了5分，看那位同學那洋洋得意的樣子，好像再說：“看我，為我們組贏得了5分”。
5秒鐘后三組棄權，好呀！終于到我們組了，我們準備好了，一道難題從天而降，幸好，我把全解上的內容背了下來，才闖過了這道難關。
比賽的項目是跳繩，大約過了3分鐘，比賽開始了，我們班的女生非常緊張，老師看見了，對我們說：“世上無難事，只要肯登攀，”這句名言是毛澤東寫的，經過老師的話，同學們放松了，一開始是單人跳，我們班的同學的頭上有許多的汗珠，第一局，四年級跳了3333下，我們班跳了3339下，啊！第一局我們嬴了，又過了3分鐘，第二局有開始了，四年級跳了4440下，我們跳了3999下，我門班輸了，我們有些后悔了，我們又想起老師說的那一句話：“世上無難事，只要肯登攀”。我們更有信心了，第三局開始了，我們班跳了5550下，四年級跳了4440下，我們又嬴了！
這就是我的校園趣事。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇七
進入初中一年，也認識了很多老師：溫柔的語文老師，可愛的英語老師，倔強的牛數(shù)學老師。
一次考試后，我拿到了試卷。在瀏覽錯題的時候，發(fā)現(xiàn)了一個錯題。經過仔細計算，我確定我的答案是正確的。我很自信的等著老師講這個問題。
老師講到這個問題的時候，我沒有舉手，我就站起來說，老師，你這個問題的答案錯了。突然，全班鴉雀無聲，老師停了下來，臉上沒有笑容，眉頭微微蹙著。這位同學，你的答案肯定是錯的。不要打斷老師的講課。如果你能考好，就自己做作業(yè)，不要打擾別人。但我還是想多說點。當老師揮揮手，讓我坐下，不再給我說話的時間時，我感覺有幾雙眼睛在鄙夷地看著我，我的臉突然像玫瑰一樣紅了。我看著窗外，外面沒有陽光。
下課前幾分鐘，我又把問題重復了一遍。老師很生氣，眼睛睜得大大的，眉毛擰成一團，鼻子好像在噴火，像個夜叉。老師狠狠地罵了我一頓。我低下頭，咬著嘴唇，眼淚在眼眶里打轉，想，老師為什么不相信我？最后鈴聲救了我，但我心里開始怨恨數(shù)學老師。
我有些想放棄，但我覺得：不行，我們不能讓所有人都記住錯誤的問題。我咬了咬牙，決定最后一次和數(shù)學老師打。
第二天數(shù)學課，我很有禮貌的舉手，可能是因為我很有禮貌的舉手，老師最后讓我站起來提問。我忍住心中的狂喜，認真地重復了前一天的疑惑，簡單明了地說明了自己的思路和解決問題的過程。老師認真聽講，一直用粉筆在黑板上數(shù)。似乎那一刻，世界上只有我們兩個人。過了一會，老師沖我笑笑：你說的對。這時，全班掌聲雷動。眼睛有點紅，但是心里很開心。這就像卸行李一樣簡單。窗外，微風吹過，樹枝輕輕搖動，樹葉格格作響，仿佛在為我鼓掌。
從那以后，我和我的數(shù)學老師關系很微妙。老師不僅教給我知識，還不斷鼓勵我勤于思考，善于思考。他也教會了我一個道理：在真理面前不要放棄堅持。只有堅持，才會不斷攀登高峰。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇八
讀高中了，我開始寄宿在學校，放雙休是我們每天都在期待的日子。因為會到家里，我們就能看自己喜歡看的電視，吃自己喜歡吃的菜，去找朋友玩。不像在學校里，老師天天管著我們，沒有電視看，天天吃土豆，吃芽菜還有花菜，很少有葷的。我們都吃厭了，吃煩了。有時候，我們寧愿吃泡面，也不吃飯。可是老師知道后，天天逼著我們吃飯，帶著我們去食堂。我們也很少出去玩，老師總是給我們布置很多作業(yè)，有時候，連下課都沒有時間玩。可是放雙休就不一樣了，在家里，老媽把我們伺候的多好。
放暑假了，我很高興，可以天天在家里被老媽伺候了。我最先幾天，天天一覺睡到自然醒，什么時候醒，老媽都跟我把飯用電飯煲在保溫。也不用寫作業(yè)，不用被各科代表催交作業(yè)。有一天，我正睡的正香，可是，媽媽就喊我起來，我說我還睡一會，她說不行，在她的多次催叫之后，我就起來了。吃飯的'時候，我看見桌子上面全部是素菜，我就不干了。我說：“全部是青菜，怎么吃啊。”媽媽說：“前幾天，我跟你做葷菜，可是你全部只吃肉，都不吃素的，這樣怎么行呢！不能挑食的，這樣對身體不好，所以以后我們就是一天葷，一天素。”無奈之下我只能答應，誰讓她掌握財政大權呢！接著媽媽說：“吃完飯，我去有點事，你去寫作業(yè)吧，你這幾天都沒有寫什么作業(yè)。你不寫作業(yè)我就不跟你給零花錢，我會檢查的啊”我點點頭：“好吧！”吃完飯，媽媽去刷碗，我就拿著幾本暑假作業(yè)去樓上，然后把電腦打開玩起游戲來。
正當我玩的正起勁的時候，突然黑屏了。我可惱火了，我就跑下去，看見媽媽正弄那個電，是她把電給斷了。我說：“你干嘛?你還讓不讓人活了。”她說：“不是叫你寫作業(yè)嗎！”我不跟她爭這些沒用的，就跑到樓上去了。就這樣過了一段時間，我吃過飯之后，她說：“把你作業(yè)拿來，我看一下。”我說：“我做了，有什么好看的”她說：“你拿不拿?還要不要錢了啊?”我就給她吧作業(yè)拿來了，她翻了一會兒說：“你在干什么?這暑假都過了這么久了，你作業(yè)怎么就寫這么一點啊?”我說：“不是還有這么長時間嗎?你干嘛啊?我肯定會在放假之前寫完的。”她說：“不行，你要受懲罰，減零花錢啊。”后來她還真給我減零花錢了。我本來想去網吧玩一會的，可是現(xiàn)在都沒什么錢了。就這樣過了一段時間，我心想：“現(xiàn)在還不如回學校呢！不能玩電腦，還不能看電視，天天也跟學校吃的差不多，還沒有在學校的零花錢多。”我就很期待去學校了。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇九
隨著時間的漸漸推移，我在學校已經度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——黃老師，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至地關懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，完美的臉頰，胖胖的顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙粗長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。
黃老師，您還記得我二年級那次倒霉的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的數(shù)學只得了78分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于我取得了100分，那時我多么激動呀！
黃老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——。
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽。”一句熟悉而有親切的話又送了過去。“怎么，媽媽還沒來接你啊！”啊，是黃老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這邊移，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了。”您撫摸著我的頭說：“沒事兒，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“彥成！”“媽媽！”我大聲說，“媽媽，是黃老師送我回來的。”“那太謝謝老師了！”媽媽帶著歉意說。“沒什么，這是我應該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十
我的同桌，她是個女生。她叫：石蕊，她很漂亮，也很溫柔！
可有一次，我左等右等不見她人影。2：30的時候我等不及了，我騎著車子到學校后，把車子鎖好。進班后卻看到她做在座位上，我撅著嘴坐到了我的座位上，她走過來，跟我說：“井森，對不起……”“閉嘴，我不想聽你說話。”我生氣地反駁道。
后來，我才知道。那天中午她的媽媽生病了，她本來就不愛說話，又加上她媽媽生病了，她更著急了，陪她媽媽上完醫(yī)院后，她就直接來學校了。連中午飯都沒吃。
一天，上體育課，班里同學都走了。我看到她坐在座位上，很不開心的樣子！我也不自覺的低下了頭，走過去跟她說：“對不起，我不該不聽你解釋。原諒我吧！”她抬起頭說：“沒事，只要你肯原諒我，那就好了。”我的眼睛濕潤了，她掉眼淚了。我們抱在一起，我說：“也許這件事過后，我們的友誼會更深！”
我們還是和以前一樣，手拉手，放學回家……。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十一
時間似乎過得很快，轉眼間就到了一年的末尾。回顧這一年，我們經歷了許多不同的事情，一些悲傷的、一些快樂的、一些挑戰(zhàn)的、一些驚喜的。每一段經歷都讓我們成長，也讓我們更加理解什么是生命的真正意義。
2.挑戰(zhàn)和成長。
今年是充滿挑戰(zhàn)的一年。全球的疫情讓我們面對一個前所未有的危機，許多人生活和工作都受到了影響。然而，我們也展現(xiàn)出了強大的意志力和抗壓能力，不斷適應和調整，一步一步地走出困境。在這個過程中，我們也變得更加堅韌和自信，學會了更多的生活技能和應對策略。這些挑戰(zhàn)，讓我們成長得更快，也更加珍惜生命和身邊的人。
3.感恩和愛。
另一方面，今年也有許多讓人欣喜的事情。比如，我們看到了更多的人伸出援手，給予幫助和愛。很多醫(yī)療工作者、志愿者和普通民眾都在為疫情防控做出了巨大貢獻。這些人的行為，讓我們感受到了人性的美好和力量。而在家庭和社交圈中，我們也更加關注和愛護身邊的人。疫情的存在，讓我們更深刻地體會到了“家和萬事興”，也讓我們珍惜與家人、朋友在一起的時間。在這種氛圍下，我們也培養(yǎng)了更多真誠的友誼和家人之間的情感紐帶。
4.成就和收獲。
此外，在這一年里，也有很多人們取得了不小的成就和收獲。一些學生通過自我克服困難，順利完成了學業(yè)，在學業(yè)和各方面的競賽中獲得佳績。一些企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者抓住機遇，創(chuàng)造出了更多的財富和就業(yè)機會。一些藝術家和文化工作者推出了高質量的作品，讓大眾感受到了戲劇、音樂、電影、文學等的魅力和力量。這些成就，不僅是個人的勝利，在某種程度上，也是整個社會的進步和繁榮。
5.展望未來。
雖然這一年困難重重，但我們堅信未來會更好。我們相信，在大家共同的努力下，疫情會盡快結束，生活和工作會回到正常。我們相信，各行各業(yè)的人們會持續(xù)努力，為社會和人類的未來作出更多的貢獻。我們相信，家庭和社交圈會變得更加和諧美好，人與人之間的愛和關心會更加深入。我們相信，我們的未來會更加光明、任重道遠，但我們愿意用自己的努力和汗水，去開拓和追求更好的生活和未來。
總之，每一年都有它獨特的一面。在回顧過去的一年時，我們不僅應該憶記那些挑戰(zhàn)和悲傷的事情，也應該感恩和珍惜那些美好的經歷和人們的愛心。同時，我們也要為未來做好萬全的準備，用更加積極向上的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)和機會。讓我們一起期待著明年的到來，為中華民族和世界的發(fā)展、大家的快樂生活貢獻出自己的力量。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十二
古人云：今日事，今日畢。可見古人是多么注重今日的事今日完成，可是在我們的生活中有人做事總是拖拖拉拉，今天的事拖到明天在做。“明日復明日，明日何其多。”我認為今天的事就應該今天去做，而不應該明天在做。
張海迪五歲就患了脊髓病，做什么事只能在輪椅上進行，不久，她做了一次手術，手術后她只能一動不動的躺在床上，但她仍刻苦學習，她從鏡子里看書。這樣，她自學了小學、初中的課本，又自學了英語，她對自己很嚴格，因此進步很快，漸漸的，她開始替有關部門翻譯英語資料。正因為她有著今天事今天做這種態(tài)度，才能取得成功，才能成為家喻戶曉的人，否則的話，她不過是個普通的殘疾人。
魯迅先生說過：“世上沒有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上。”魯迅先生正是因為有今天事今天做的種態(tài)度，正是因為他明白，“一寸光陰一寸金”，正是因為他知道時間的重要性，才能成為一代文豪，才能寫出《狂人日記》、《吶喊》這樣的文章。
正是因為林肯知道今天事今天做，他才能成為美國的總統(tǒng)，正是因為拿破侖知道時間的重要性，他才能成為一代名將，正是因為徐悲鴻今天事今天做，要抓緊時間，他才能成為一位出色的畫家。所以，同學們今天的是一定要今天完成。否則，你這一生將一事無成，將碌碌無為，將成為一個平庸的人。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十三
正月初九，天氣不大好，我的心情也不太好。原因是碰到了一件：
我和媽媽走進“好鄰居”快餐店，只見一位穿戴時髦的大姐姐，一邊吃著小籠包子，一邊大口地將肉餡吐到地上，并用腳踩，還嚷嚷：“真難吃”、“真難吃”。
有一位大媽見了，連說；“罪過、罪過”。一位大爺還說：“真是身在福中不知福。”我和媽媽看見了，也勸那位姐姐說：“不能這樣做，真不應該。”可那位姐姐卻說：“要你們多管閑事？真是吃飽了撐的！”把我們氣死了，個個都搖頭嘆息。
俗話說，一粒糧食一滴汗，粒粒皆辛苦呀，這位姐姐怎么能這樣對待糧食呢？我心里很不痛快，我想我決不能像這位姐姐一樣，一定要珍惜勞動人民和父母的血汗，珍惜他們的勞動果實，決不能在我的'身上重演。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十四
春雨。
“嘩啦拉、嘩啦拉……。”春雨淅淅瀝瀝的下著。在農田里傳來了一陣陣細小的聲音，農田里的小麥、谷子、高粱……，都在田野上議論紛紛，“啊！這場淅淅瀝瀝的雨可真爽快！”小麥說，“真是來得及時啊！”
“對呀、對呀！”谷子高聲答到，“春雨及時能使我們長的好一些！”
這是雨過天晴了，其他的植物們也歡快的答到，“雨兒下完了，太陽公公又出來了，我們吸完滋潤的雨水后，又可以來曬太陽浴了，真是過癮呀！”
冬雨。
“呼呼呼”一陣陣狂風后，只見黃豆般的雨點從彤云密布的空中嘩啦拉的落下，剛還是陽光明媚，一會兒就成了烏云密布，小學六年級作文《在雨中發(fā)生的事情作文》。
冬天本來就冷，在出太陽時還有一點暖和，可是一見烏云密布時，人們就像凍僵似的。
出門的人一見快要下雨了，就急忙跑回家去，可是冬雨不等人，說下就下，還你全身都是濕的.；有人見下雨了，就不能出去了，而且只能呆在家里，家里悶，聽見的不是小孩的嬉戲聲，而是那黃豆般的雨點聲，讓人非常悶、煩，有的人因此不喜歡冬雨。
雨，有時使人們感到高興，而有時使人們感到憂愁。在雨中發(fā)生的事情作文400字。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十五
今天終于正式開學啦，昨天只是個報道，今天開始上新課了。
今天，我一進教室就看見大家都在讀書。然后，我也拿起書和大家一起讀。今天見到了薛老師、董老師、侯老師和很多同學，有曹舒涵、孫玉凱、陳可楓、高士奇、張成偉、魏來……，一個假期都沒有看到他們，今天看到他們非常開心。我最開心的事情是我又要開始學習新知識了。我今天最不開心的是又要寫很晚的作業(yè)了。今天考試不理想，原因放寒假時間長沒有好好復習，還有粗心和沒有讀懂題所以做錯了。我以后注意再細心些，下回考試要達標。
文檔為doc格式。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十六
今天，我滿懷崇敬的心情，在清明時節(jié)，來到習爺爺?shù)牧陥@，祭奠習老先生。
“想參觀習老啊，得先了解老人家的生平。”
聽罷，我仔細看了起來，喲！不看不知道，原來習老和我還是老鄉(xiāng)呢！我倆老家都是富平縣淡村鎮(zhèn)的人！有意思！繼續(xù)往下看：習老打仗也不錯，指揮了青化砭、羊馬河、蟠龍戰(zhàn)役，三戰(zhàn)三捷，真厲害！而且差點被敵人害死也始終堅持共產黨員原則。看到這里，我心中的敬佩之情油然而生。對習老的印象又清晰了幾分；又佩服了幾分；同時又偉然了幾分。
走出紀念館，朝著習老的`陵園拾階而上，到了紀念碑前。幾十個花籃迎風而立，每個花籃上的紅色條幅無不傾訴者大家對習老這位革命英雄深深的敬意。而被花籃簇擁著地習老的雕像上，習老坐在那里，面帶慈祥的微笑，俯視著普天下的蕓蕓眾生。我順著習老的目光瞧下去，啊！我明白了！習老深情的望著的這片土地，就是誕生了他，養(yǎng)育了他，包容了他，最后又無私接納了他的土地――富平！這時的習老完完全全是一位歸家的游子，可能他也會深有“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的感慨吧？當我回過神來，再次凝望習老時，他又以國務院副總理的身份出現(xiàn)在我的眼前，這時的他，真有幾分“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺呀！
天，有些黑了，正如習老的夫人齊心所說“天天戰(zhàn)斗，天天快樂；奮斗一生，快樂一生”，快樂地奮斗了一生的習老，該休息了。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十七
今天是今年的最后一天，我無比的郁悶，今天發(fā)生了很多怪事。
怪事一，擦財神樹。
我還在睡夢中時，媽媽就醒來了，看著他又是拖地又是洗碗，我實在是不忍心，于是就趕忙起床，眉開眼笑得對媽媽說：“老媽，需要我的幫忙嗎？”媽媽用懷疑的眼神說：“是嗎？咱家的大小姐也來幫忙了，真是不可思議！”我又嬉皮笑臉的說：“我親愛的好媽媽，你就讓我做事情吧！”說著媽媽就指著那棵財神樹說：“你和妹妹就去擦那棵財神樹吧！”我一蹦三尺高，說：“好的!”邊說就把妹妹給拽起來。
我和妹妹拿了兩塊抹布，濕濕水。接著，一陣歌聲在我家飛揚起來”每一次都在徘徊孤單中堅強......”原來是我那可愛的妹妹竟邊擦邊唱，我也跟著唱了起來“每一次......”時間過得飛快，我們就快干完了，可是我的小妹妹卻干了一件驚天動地的事情，他把我們擦樹的無誰都倒在地上了，哎呀，真倒霉，我們倆還得拖地！oh!—哎呀！
怪事二，搬煤球。剛剛擦完了地，我們的媽媽又說話了：“女兒們好樣的，再去個我搬煤球去！”我們倆齊聲說：“哎呀——！”
開始搬煤球了，我一次搬五塊，妹妹一次搬一塊。這可是天壤之別呀！“哎呀——”又讓妹妹討便宜了！想著想著，不料，我的手一滑，煤球全掉下去了，只幸存著三個可憐的煤球，“哎呀——哎呀——”全掉地上壞了。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十八
2020年的開始，我滿懷期待和憧憬，盼望待發(fā)生的事情和未來。每個人的新年期盼都不盡相同，也許是升職加薪、也許是成家立業(yè)、也許是實現(xiàn)旅游夢想。我也不例外，希望可以在事業(yè)上更上一層樓、學習上取得優(yōu)異成績、讓家人朋友健康快樂、更重要的是，希望我們的世界和平安全，人人都幸福。
段落二：疫情的爆發(fā)。
然而，2020年注定是不平凡的一年。新冠病毒在短時間內在全球爆發(fā)，并導致無數(shù)人感染、死亡。生活中各種限制措施相繼出現(xiàn)，社交距離得以延續(xù)，全球經濟遭受了巨大的沖擊。這個病毒讓人們重新認識到生命的脆弱，驚醒世人對生命的關注和珍愛。危機時刻，我們看到了醫(yī)療人員沖鋒在前的勇氣和拼搏，看到了普通人的善良和助人的金色舌頭，看到了國際社會相互支持合作、共同應對挑戰(zhàn)的大團結。
段落三：經濟的挑戰(zhàn)。
疫情也帶來了經濟的沖擊，很多企業(yè)因為生產停滯、物流受阻而面臨倒閉。很多人因為失業(yè)而迫不得已的轉型、降薪，生活陷入困境。值得欣慰的是，全球經濟的復蘇趨勢已經開始顯現(xiàn)，各國政府也在積極推出一系列經濟救助政策，給予人們更多的信心和支持。
段落四：社會的分裂。
與此同時，疫情還給社會帶來了更嚴峻的問題。人們對科學知識和政府機構的信任受到了考驗，虛假信息、陰謀論的傳播嚴重擾亂了社會秩序。一些種族歧視、仇視言論的出現(xiàn)，也讓我們反思人類世界中存在的問題和需要開展的長期戰(zhàn)斗。我們需要從疫情中汲取教訓，更好的接納多樣性，真正做到人類受尊重，不分膚色。
段落五：正面的智慧。
面對這樣的情況，我們需要更多的智慧來承受，更多的理智來決策。我們相信，人類有著驚人的適應能力，有著無盡的智慧與創(chuàng)新。在疫情時期，我們看到了全球衛(wèi)生、政府、民間組織的協(xié)同合作與捐贈，體現(xiàn)了偉大的團結精神。我們也看到了科研人員通過勤奮鉆研，不斷推出各項抗疫新舉措。這些正面的智慧往往能夠鼓舞人們的信心，持續(xù)推動事業(yè)或個人成長的進步。要始終堅信，險情可克，前途可期。
總結：2020年的確是發(fā)生了很多的事情。這一年，我們見證了變革與困境、危機與奮斗、挑戰(zhàn)與智慧，也從中得到了很多的心得。我們要勇敢面對問題，適時調整自己的心態(tài)，并在這個過程中不斷學習、成長。未來的路還長，只有擁有堅定的信念和沉穩(wěn)的心態(tài)，才能一路馳騁，勇往直前。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇十九
201清明節(jié)發(fā)生的事情年的清明節(jié)的前一天，我和父親、母親一家三口坐火車和汽車來到了父親的家鄉(xiāng)——湖南的一個小山村。
車快到父親的家鄉(xiāng)時，我就從車窗由里往外看，看到了父親家鄉(xiāng)的美麗景色，有山，有河，山青水秀，感覺真美，遠處還不停傳來布谷鳥的叫聲，我心里頓時高興極了。車到了，我們一下車，爺爺、奶奶就滿臉笑容，非常熱情和激動地接待我們，奶奶摸著我的頭用當?shù)乜谝粜χf：“八年沒見，羅煜都長這么高了，長這么大了，哈哈！”我當時聽得半懂不懂，但心里美滋滋的，我還是第一次來父親的家鄉(xiāng)，還是第一次看到從來沒見過面的爺爺、奶奶。聽父親說，爺爺、奶奶只在我過1周歲生日的時候才到城里來看過我，那時我根本不懂事，我現(xiàn)在來到這里，感覺這里就是我經常夢見的地方——山美，水美，人更美的好地方。
第二天是清明節(jié)，全家吃過早飯后，就要準備上山去掃墓了，一個家族的人都到齊了，我看到了許多和我差不多大的堂兄弟和堂姐妹，我高興極了，堂兄弟和堂姐妹們先用當?shù)乜谝艉臀医涣鳎刮衣牭冒攵欢髞硭麄兙陀貌惶珮藴实钠胀ㄔ捄臀医涣髁耍牭剿麄冎v的普通話，我既感到好笑又感到很親切，好笑的是他們講的普通話發(fā)音不準，聽起來挺生硬的，有的像繞口令一樣，有的像外國人講中國話一樣，挺好玩的，親切的是他們都很淳樸和友好，確實像久別重逢的親人一樣。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇二十
樣的工作崗位是我現(xiàn)在這樣的階段是無法在一定的時間上勝任的，發(fā)現(xiàn)自身做的東西所需要的時間是其他員工的'幾倍，雖然之前有因為做了一小部分的功能而自信心大增，但是直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在整個項目來說九牛一毛的東西，這讓我看清楚了自身現(xiàn)在的能力所在，所以經過自身的慎重考慮，決定辭職了。
和老師發(fā)生的事情范文（21篇）篇二十一
學校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要說的就是發(fā)生在我們班英語課上的一件事。
英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個周五照樣開賽。全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對一題就給這個同學所在的小組加1分。比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我。”前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數(shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以為比賽結束正要歡呼之時，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分數(shù)的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣布比賽結果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。
其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結果都不重要，關鍵是通過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業(yè)沒好好完成就是學習態(tài)度問題了，學習態(tài)度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。