讀后感是一種對文學作品的理解和感受的表達,可以幫助我們更好地理解并思考所讀內容。接下來是一些精選的讀后感范文,希望能夠對大家寫作有所啟發和幫助。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇一
暑假對于我們來說是最長的一個假期,在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家,希望大家認真閱讀。
泥土情結。
有這樣一種味道:香香的,而又澀澀的,我們都很熟悉;有這樣一種感覺:塌實溫暖,而又平凡,我們都不曾離開;有這樣一種情懷:魂牽夢縈,終生不舍,而又甜蜜美妙??這一切,都源自泥土!
愛國赤子心。
《亮劍》中,有一幕特別值得人深思的畫面:在國共內戰結束之際,國軍首領楚云飛即將奔赴美國,在他上飛機之前,他什么都沒有帶,唯一帶著的便是那一捧泥土!看了這幅畫面,我動容了,他本可以選擇其他珍貴的物品,但是在“珍珠”面前,他卻選擇了泥土,有人會覺得他很傻,做了一個錯誤的決定,但是在我看來,他是英明的,正是因為他對祖國愛的深沉,他才愿意放棄榮華富貴,甘愿捧一剖泥土!國共內戰或許并不是他的錯,只是由于他認為他所信仰的可以給百姓帶來一個更好的生活!他還是愛國的!
艾青曾說:“為什么我的眼里常含著淚水?因為我對這土地愛的深沉!”泥土,他平凡,但是它又如此的偉大,它已成為所有赤子魂牽夢縈祖國的一種象征!
拳拳思鄉情。
將骨灰葬于家鄉的泥土中,是所有遠在天涯海角游子的心愿,他們渴望與泥土一起存在,一起幻滅,一起見證家鄉的滄桑,沉浮與繁華,泥土已成為所有漂泊在外的游子的精神寄托!
微塵奉獻情。
慈善本應該是一件回饋社會的好事,但是隨著社會的發展,越來越多的人開始以慈善之名作秀!然而,慈善從來都不是說出來的!也許你聽說過“微塵”這個名字,但是卻從未了解他的真實姓名,他是一個普通的群眾,一直默默的做力所能及的事。他的事跡感染了許多平凡的人,他們漸漸的以“微塵”的名義捐款,做好事從未留名!“微塵”他來自人群,像一粒塵土,微薄、微細、微乎其微,尋找不到,又隨處可見。他自認渺小,卻塑造了偉大,這不是一個人的名字,這是一座城市的良心。當無數的塵土慢慢凝聚,變為泥土的時候,社會必然是一個充滿愛的天堂!
泥土,他不張揚,默默的奉獻著,甘愿給予著人們他所擁有的一切,無怨無悔。泥土,以它特有的秉性,奉獻著自己!
與珍珠相比,泥土微不足道,他知道平凡不代表偉大,但是他了解平凡卻可以創造偉大!他不高傲,不自恃,慢慢的散發出別樣的味道,讓珍珠自慚形穢!或許他一生最大的心愿便是“讓眾人踩成一條道路”!
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高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇二
今天,我讀了《露珠》這篇短文,之后,使我感觸極深。
露珠,它的身影是多么嬌小,而它對我們所做的貢獻并不平凡。它白天總隱身于空氣中,給空氣帶來一些濕潤新鮮,使人覺得心曠神怡。當夜幕籠罩的時候,它象慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗,滋潤著小草,滋潤著花朵,滋潤著世界萬物,然而,它向我們圖過什么嗎?沒有!當黎明來到時,大家肯定會說起得最早得是公雞,然而,有誰會想到露珠呢?我們贊美太陽給我們溫暖的陽光,贊美大地給我們帶來的萬紫千紅。可是,有誰會贊美那渺小的露珠恩?盡管如此,但是露珠還是默默無聞,默默地作貢獻。
露珠,我贊美你,贊美你默默無聞,無私奉獻的精神。更贊美辛勤的老師!
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高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇三
讀萬卷書,行萬里路,讀一本好書可以提高我們的文化修養。有關八年級暑假讀后感帶給大家,希望大家認真閱讀。
《戰爭與和平》這本書主要以抵抗拿破侖侵略的衛國戰爭為中心,通過對幾個貴族家庭的詳細描寫,反映了從18到十二月黨人起義前夕這段歷史時期的俄國生活。
1820,拿破侖集結軍隊繼續向西挺進。俄國受到了威脅,遂與奧地利簽訂盟約,共同抵抗法軍。
雖然到處都是人心惶惶,但人們的生活并沒有被打亂,貴族們依舊舉行盛大的舞會接待客人,依舊和朋友們聊天玩樂。在莫斯科,人們生活平靜,在另一邊庫圖佐夫卻在帶領軍隊抵抗法軍的入侵。皮埃爾的父親去世了,他從一無所有變成了俄國首富,姑娘們都對他另眼相看;安德烈公爵參軍了,公爵夫人為他生了一個胖小子,但公爵夫人死去了;尼古拉還一直在追求著索麗婭。沒過多久,安德烈向娜塔莎求婚,可娜塔莎同時愛上了阿納托里。過了一段時間,戰爭打到莫斯科來了,人們紛紛離開,逃往別處。戰爭進行得很激烈,雙方傷亡慘重,安德烈也在戰役中犧牲。拿破侖似乎很有勝算。18年,意想不到的事發生了,俄軍勝利了。從那以后,生活恢復了平靜。娜塔莎與皮埃爾結婚生子,瑪麗亞和尼古拉也結婚了,人們都生活得很幸福。
從文章中我體會到衛國戰爭中,俄羅斯人民的愛國主義精神和偉大的力量。人民都愿意參軍為國犧牲做出自己的貢獻,他們不怕死亡,隨時隨地做好準備戰斗,只要國家用得上他們,他們哪怕是死也要完成任務。文章中許多平民出身的士兵和軍官就擁有這種精神:樸實英勇、藐視死亡,他們都很有英雄氣慨。文章中的庫圖佐夫遇事沉著冷靜,腦子很靈活,每一步都思考得很詳細、很周到,是人民智慧的體現者。在戰爭中俄羅斯能以少勝多,他的功勞是不可磨滅的。小說中的三位貴族優秀青年安德烈公爵、皮埃爾和尼古拉公爵,都曾英勇地投身到衛國戰爭的最前線。
安德烈公爵不僅是庫圖佐夫的好助手,還是人民心目中的勇士。他為國捐軀,人們永遠都不會忘記他。現在人們的好日子都是用那些英勇獻身的勇士們的鮮血換來的,我們要珍惜他們為我們所做的一切,他們是多么的不容易呀!在戰場上的每一分每一秒,士兵們都是冒著生命危險在戰斗。他們從來沒有想過退縮,只想著怎樣才能勝利,才能讓子子孫孫們幸福地生活,他們從來沒有為自己想過。
那些被法軍抓走的俘虜們,他們就算死也不屈服,也不出賣國家和人民,與膽小怕死、傲慢自負的拿破侖相比較,他們顯得多么偉大、多么高尚。雖然他們很平凡,但是他們所做出的是令人尊重、敬愛的事,我們要向他們致敬,也要向英勇的將軍、士兵、統帥等等一些人致敬,感謝他們所付出的一切!
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高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇四
人是有私心的,想呆在屋子里也能感受外面的自由,所以有了窗,這是我對窗的出現的奇想。
也許人們都有徐志摩《想飛》的愿望,渴望自由,將所有躁動的因子慷慨地暴露出來,與自然分享不拘一格的舒暢。然而,現實總驅使你忙碌于事業等。你不舍,所以用窗暗地里呼吸“自由”的氣味,調劑沉悶的生活。有位作家寫道“生活是一場曠日持久的婚姻,工作是這場婚姻中最鍋碗瓢盤的過程,瑣碎,單調,散發著霉爛的氣息。而自然,就像你朝夕暮想的一個情人,每天鮮活地站在窗外,群居飄舞,芬芳朦朧,等待著你與她的幽會”,就是這樣子,窗外面的自由是我們永恒的情人,作在屋里的人應該與她保持一種若即若離的關系,而窗子粉飾了她的美,用距離構造朦朧美,牽引著人們的好奇心。
因為得不到,屋里的人對窗外的自由總充滿著向往。同時,不容置疑的是,窗外確實是喚醒生命的境地。老鷹展翅高飛,蒲公英隨風流浪,浪花嬉戲于海水……它們不因屋里的陰暗,冷漠,沉迷而靜止。潮汐依然不停,天地在彈指一間變化著。自由賦予了生命足以燃燒的能量,清煙為了達到白云的高度,離開屋子的暖和,一切在窗的眼里濃縮成快樂。當人在屋子里伏案努力時,月光以高姿態照入屋內,塵埃在光路中擁抱,問候,星星在夜空上歌唱,這時應感謝窗子,它們是善良的,將美麗同屋內者共同分享。
累了,站在窗前,眼睛所看到的應該是萬物在恬靜地安睡,她們想睡就睡,即使在風中,是自然恩賜的自由。閉上雙眼,放松全身的肌肉,呼吸著天地間的靈氣,任思緒乘著風神游,神游到烏托邦,放縱自我,沉醉于自然,參與快樂。
周濤在《隔窗看雀》中有這樣的一個結尾:“瞧,枝上的一個‘逗號’(麻雀)飛走了,‘噗’地又飛走一個。”也許,這就是外面的自由吧!
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇五
美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家帶來精選初中有關暑假讀后感,希望能夠帶給您幫助。
暑假里我看了《紅巖》這本書,這本書主要講了解放戰爭時期共產黨與反動斗爭的故事。這是一部揭露國民黨反動派兇殘的小說。
在紅巖這本書里,我最敬佩的是江姐。江姐的丈夫是一位革命者。反動派將老彭抓去了。當江姐得知老彭的頭顱示眾時,江姐強忍著淚水,將這永世難忘的悲痛深深的埋進心底。江姐只是要求組織只讓自己到老彭以前工作的地方去。后來由于叛徒的出賣,江姐被抓進了白公館,江姐受盡了敵人的非人折磨。如:竹簽子釘指尖、涼水管鼻孔……把江姐折磨得死去活來,遍體鱗傷,血肉模糊。但江姐寧死不屈,鎮定地說:“你們休想從我口中得到任何東西。”反動派見在江姐的口中得不到任何材料,就把江姐殺害了。江姐真是女中的豪杰。
在《紅巖》中也有可惡的叛徒和敵人。甫志高就是其中的一位,他因為貪戀榮華富貴,所以出賣了江姐。他服服帖帖的為敵人效勞,就像一只狗一樣。劉思揚也是被他出賣的,劉思揚出生富貴人家。他為了革命,放棄了優越的生活,主動投身到革命中,但是他在諸國將要解放時被敵人殺害了。劉思揚和甫志高形成了鮮明的對比。徐鵬飛和毛人鳳是劊子手他們用各種非人的刑法來對付共產黨,死在他們手下的共產黨員無數。對共產黨他們放下了滔天大罪。
讀了這本書,我深深地被共產黨員寧死不屈、堅持真理的精神所感動,他們為了祖國和人民人民的利益,拋頭顱,灑熱血,用自己的生命來維護著祖國的和平。我們今天的幸福生活,是來之不易的。我們要珍惜幸福的生活,努力學習,長大以后成為祖國的棟梁之才!
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高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇六
茶館,彼此嘮家常,談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非友一位具有獨特視角的大師使它“活”起來,否則茶館平庸無奇,永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師,他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的光彩。
老舍出生于一北京大雜院中,一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍,母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后,生活更為窘迫,但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學,使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創作過程中,而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色,與其是平民出身也有密切聯系。
老舍,無論您想傳達于后人什么,至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說它的優劣,在如此劇你面前,我只有說聲:“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的財富。”
【點評】立意不明確,感受不深刻。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇七
當我看完了《家》這本書,抬頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟,才從高公館那個“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回來。
巴金用自己的創作向舊社會舊制度進行猛烈的抨擊,生動形象的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運,在巴金的筆下,通過對青年一代勇敢抗爭的描寫,展現了在嚴密殘酷的黑暗王國里放射出的一線光明,充滿洋溢著信心,希望和力量。
《家》中的人物形象也是個性鮮明的,既有專橫、衰老、腐朽的封建家族統治者、封建家長制代表高老太爺,荒淫殘忍的假道學和劊子手馮樂山,腐化墮落的敗家子五老爺克定,狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者,如敢于以死向封建專制*的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳,溫順馴良地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬,善良厚道柔情的長孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個性解放,敢于反抗封建統治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。
整本書都給人以壓抑凄慘的美感,更有覺慧的一種從內心涌出的熱流,熾熱而奔騰,在黑暗中沖撞,頭破血流的尋找著新世紀的出口的激情。我想可能很多年后,即使忘了這本書的故事情節,但不變的是這本書的味道。
高二:季玥。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇八
“在可以選擇頹廢的日子里,不要放棄希望;在艱難的行走中,始終堅持住初心,在看似走投無路的時候,推開教育的另一扇窗”,王維審老師的話值得我們細細體會。
當今社會,在學生眼里教育可能就是無休止的枯燥的課堂,寫不完的作業,尷尬的名次;在其他人眼里,教育就是學生的分數。但是,在老師眼里,教育不僅僅是分數,更是分數背后,孩子對學習的態度及其家庭教育的情況。從而我也明白了更深層意義上教育:教育是種子的事業,它的成功與否需要時間的見證。多年以后,我們在學生心中買下的教育的種子能不能開花結果,他們會因我們的教育而變得幸福,這才是最重要的。教育就是幫助人慢慢獲得成長的動力,慢慢完成對生命的體驗,對尊嚴的認同和對自我的超越。簡單說,教育就是成長,就是幫助成長。
“如果一個人能夠把自己喜歡的事情持續用心地做下去,并在數年之后,仍然沒有被現實的瑣碎打敗,那么這個人的魅力就是足夠吸引人的。”在享受暑假的安適時,王維審老師的話點醒了我。當“堅持”被“懈怠”取代,職業倦怠感就悄然而至,一旦倦怠,職業的幸福感就隨之溜走了。選擇教師這一職業,是我小時候就有的夢想,當老師是我一直沒變的喜好,擁有吸引人的師者魅力更是我的美麗愿望。王老師在書中寫道:把喜歡的事情持續不斷地做下去是堅持,當愛好被義無反顧地堅持下來,那就可以叫成功。重拾那份“堅持”,我告誡自己要斗志盎然地走下去,爭取做個合格的老師。
教學工作不是簡單的復制粘貼,挑戰會時常關顧。忙碌的日子總是過得飛快,轉眼間我已經在教育工作崗位上六七年了,教過低年級,也在探索著教高年級。都說教學是份常做常新的工作,果不其然,每一年我都經歷著新的嘗試,也勇敢地面對一次又一次的挑戰。盡管每一次挑戰我都會付出很多辛苦,不過收獲也會紛至沓來,成長也成為了必然。
記得剛畢業那年,讓我教一年級語文,對于十幾年沒有接觸過的知識內容——拼音,讓我有點手足無措。當學校領導把這個艱巨的任務交與我時,我彷徨過,怕自己難以勝任。當經歷過后我真切地體會到“磨難是什么?是教練,逼著我們增長心靈肌肉”這句話的真諦。為了盡快熟悉每位學生,我在開學時的一年級家長會后,盡量接觸每一位家長,多了解每個孩子的家庭教育情況;為了讓學生感受到學習的快樂,從而愛上學習,我變講臺為舞臺,便枯燥為趣味,給學生提供展講、表演等鍛煉的機會,讓學生學會表達、勇于挑戰;低年級的孩子自治能力不強,離不開班主任,所以平時我都會在班級里呆著和學生交流、談心。學生的喜歡、家長的支持給了我繼續挑戰的勇氣。真的,世界的好壞是由自己決定的:磨難可以成為你頹廢的理由,也可以成為你堅強的理由,關鍵在于你怎么去看待。很慶幸,當時我選擇了堅強,并一路微笑著走來。書中有這樣一段話寫出了我的心聲:要真正成為自己,必須依靠自己的力量,埋頭于某件事中,在堅持中行走一段遙遠的'路;必須依靠自己的意志,抵制住浮華的誘惑,在寂寞中獨守一份清苦。還好,我樂觀地面對挑戰,砥礪前行,這才是我應該有的樣子。
推開教育的另一扇窗,無論前方有多少荊棘等待我去挑戰,我都會勇敢地去面對,堅持不懈地向前,在行走中留下成長的足跡,從而走得更加長遠。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇九
本篇。
讀后感。
開門見山引出《童年》中的阿廖沙的悲慘生活關于內容詳情如下。
對于童年,我想,最好的詮釋應該就是幸福了吧!像派大星一樣無憂無慮地玩耍,像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對于阿廖沙,卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字,將我引進了一個心狠手辣的曲折故事。
合上書,我浮想聯翩:
我們的童年跟高爾基的童年比起來,簡直是天壤之別,一個是天堂,一個是地獄。所以,我們更應該懂得不怕挫折,孝敬父母,不奢侈浪費,做一個對國家有用的人!
我想,這會是一本令我受益終生的書……。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀,祝大家學業有成。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇十
本篇讀后感,開門見山引出《童年》中的阿廖沙的悲慘生活,關于內容詳情如下。
對于童年,我想,最好的詮釋應該就是幸福了吧!像派大星一樣無憂無慮地玩耍,像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對于阿廖沙,卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字,將我引進了一個心狠手辣的曲折故事。
合上書,我浮想聯翩:
我們的童年跟高爾基的童年比起來,簡直是天壤之別,一個是天堂,一個是地獄。所以,我們更應該懂得不怕挫折,孝敬父母,不奢侈浪費,做一個對國家有用的人!
我想,這會是一本令我受益終生的書……。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇十一
老舍先生是人民公認的人民藝術家,他塑造的很多任務也早已經深本站入人心。而《茶館》則是老舍先生最成功的劇本之一,這其中的故事、人物以及語言都、為人們津津樂道。
每一本書,都是一個很好的時代縮影,《茶館》也不例外。全劇只有三幕,一幕一時段,干凈、簡潔,從清末戊戌維新失敗到民-國初年北洋軍閥割據時期再到國民黨政權覆滅前夕,與其說是時間變遷不如說是歷史變遷。人物表現年代,而年代又作為人物表現的背景,相輔相成,使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。
故事講述了茶館老板王利發一心想讓父親的茶館興旺起來,為此他八方應酬,然而嚴酷的現實卻使他每每被嘲弄。最終被冷酷無情的社吞沒。經常出入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實業救國到破產;豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。在滿清王朝即將滅亡的年代,北京的裕泰茶館卻依然一派“繁榮”景象:提籠架鳥、算命卜卦、賣古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無所不有。
年輕精明的掌柜王利發,各方照顧,左右逢源。然而,在這個"繁榮"的背后隱藏著整個社會令人窒息的衰亡:洋貨充斥市場、農村破產、太監買老婆、愛國者遭逮捕。到了民國初年,連年不斷的內戰使百姓深受苦難,北京城里的大茶館都關了門,唯有王掌柜改良經營,把茶館后院辟成租給大學生的公寓,正廳里擺上了留聲機。盡管如此,社會上的動亂仍波及茶館:逃難的百姓堵在門口,大兵搶奪掌柜的錢,偵緝隊員不時前來敲詐。
又過了三十年,已是風燭殘年的王掌柜,仍在拼命支撐著茶館。日本投降了,但國民黨和美帝國主義又使人民陷入了內戰的災難。吉普車橫沖直撞,愛國人士慘遭鎮壓,流氓特務要霸占王掌柜苦心經營了一輩子的茶館。王利發絕望了。這時,恰巧來了兩位五十年前結交的朋友,一位是曾被清廷逮捕過的正人君子常四爺,一位是辦了半輩子實業結果徹底垮了臺的秦二爺。三位老人撒著撿來的紙錢,凄慘地叫著、笑著。最后只剩下王利發一人,他拿起腰帶,步入內室,仰望屋頂,尋找安然了結一生的地方。在整部戲劇中,有個場景是我始終都不能釋懷的。我不能理解,我也不能接受這樣的中國人。
那就是龐太監在買媳婦的時候,中間人克扣了人家賣女兒的銀子卻絲毫沒有顯露出一絲一毫的羞愧。最終老人用十兩銀子賣了自己養育多年的女兒。我不知道十兩銀子夠不夠養活一家人,但用十兩銀子賣了自己的親生女兒,只是為了讓家里人活下去。這到底是那個時代的悲哀,還是我們中國人的悲哀?被賣的姑娘昏了過去,龐太監卻依舊在旁邊大聲叫囂著,“我要活的。”在姑娘醒過來的時候,龐太監大笑著說:“她又活了。”我不禁要問,這樣的姑娘,到底是人還是個玩物?既是這樣的玩物,那姑娘以后過什么樣的日子也就可想而知了。
這一篇《茶館》道盡了無盡的滄桑,歷久彌新。而這些歷史的滄桑也終將伴著我們一直走下去,如警鐘長鳴。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇十二
茶館,誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非友一位具有獨特視角的大師使它“活”起來,否則茶館平庸無奇,永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師,他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中,一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍,母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后,生活更為窘迫,但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學,使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創作過程當中,而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色,與其是平民出身也有密切聯系。
同樣,老舍的手法也是獨一無二的。其中最突出的一點便是全劇只有三幕,一幕一時段,干警、簡潔,也十分容易表現劇情,從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據時期再到國民黨政權覆滅前夕,與其說是時間變遷不如說是歷史變遷。人物表現年代,而年代又作為人物表現的背景,相輔相成,使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。其二,盡管茶館人呆,三教九流植被也不少。
但是幾位人物始終貫穿全劇,起著核心作用。一、王利發(茶館掌柜)二、松二爺(膽兒小,人卻不懷)三、常四爺(正義之士、十分愛國、體格健康)松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾,要找出幾個掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽聽!說的不是客套話便是奉承話。我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意,至少通過這有點人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會到世態炎涼啊!發人深思。
老舍,無論您想傳達予后人什么,至少《茶館》讓我們受益匪淺。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇十三
“mine,mine”這個詞的發音,是動畫電影中海鷗的叫聲,象征著一種自由蓬勃的感覺,正如我們這些滿是活力的少年人。
嚴格的意義上《oh!mine》并非是一本書,而是一套畫冊,一套老李和他學生們的畫冊,但讀之有感,心有所悟,非吐不快。
關于老李,正如畫冊中寫道“不知老李的稱呼源自哪屆學生?不知他哪年投身于偉大的教育事業,在他投身教育之前就是個藝術家了,同時老李又只是跟老張老王一樣的老李,他同普通人沒有什么不同,并不像一些自命不凡的藝術家一樣將自己隔絕于塵世之外,他的生活里有琴棋書畫詩酒花,也有柴米油鹽醬醋茶,雖然有時嘴上抱怨著畫室的窄小和不便,但實際上他卻甘心安于小樓一偶,幾縷清音在耳,或是一壺香茶,或弄幾筆恣意瀟灑,在這樣一個本不大的空間里,他尚可留白一處,待一二知已來敘,好不自在。
沒錯,老李并不是留著大胡子的藝術家,更不是國字臉的班主任,老李并不老,他依然有著孩子般天真爽朗的笑容,顯然他對人生滄桑的解讀并沒有混濁他的雙眼,只是在他的一些諸如《青銅時代》的代表作品中多留下了一道道斑駁銹跡,正如周國平說過:“孩子是天生的藝術家。”也就是說,藝術家必然有著一顆赤子之心,我想若干年后,我將會在新的《oh!mine》的序言中這樣寫道:“詩人氣質的老李,一邊行云流水的在畫卷上灑下哲思,一邊不忘添掉嘴角冰激凌融化的液體。”
寫了好多還停留在序言,我只好強迫自己給您介紹畫冊的正文,《oh!mine》收錄的是老李學生們的作品,而作者也多小有成就。在畫卷外的字里行間流露出對李老師的感激。其中一幅《夜景鳥巢》里是用針管筆點繪而成的,前后耗時三個半月,傳達出作者對藝術的執著與追求。作品的下標“僅以此獻給我人生的導師——老李,”更是傳達出對李老師的無限愛意。
老李教給我們的不僅僅只是繪畫的技藝,更是在對生活的態度上給予了我們很大的啟發。在日常學習之余,老李常常與我們坐而論道,講他對生活的感悟,對藝術的領悟,對生命的體悟,思想所及之處都讓我們豁然開朗,一番感嘆。古人常道:“小隱隱于林,大隱隱于市。”這大隱于市之人想必說的是老李一樣的人吧。
愛因斯坦說過:“教育應該是拿走學會的知識而剩下的東西。”這剩下的就像是我們畫作上的留白,那是對未來的向往,對人生的思索,對藝術的敬畏。
不敢言老李是時代藝術的先鋒,更不敢說老李是教師的典范,但老李的學生們知道,老李是我們人生的燈塔,旅行后的棲息地。
若干年后,我也終將在《oh!mine》留下自己的一筆。
高二:楊家翔。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇十四
茶館這本書的主要內容:這本書講了舊時代的人民的生活狀態,真實還原了當時的情形。這本書把主要的場景設定在一家舊茶館里,里面的人來來往往,生活各有不同,有窮人賣兒賣女,也有富人穿著一身洋貨,有普通人過著平常的生活,還有官員用驕傲的眼神審視著普通老百姓。
我感悟最深的是一位鄉婦。當時她低著頭,嘴里哆嗦的說道:“哪位行行好!要買這個孩子,二兩銀子!”從這里我感受到,富人們戴著一身洋貨,穿著一身洋衣,手腕上還戴著洋表;而窮人的生活卻很困難,不得已還需要賣了自己的親身骨肉來換錢,讓自己有口飯吃,賣出去的兒女也才有口飯吃,才有活下去的希望。
舊時代的社會很黑暗,沒有公平正義,當官的都是貪官,強占民房,強搶民錢,從來沒有想過窮人們的生活不易,搶了錢讓窮人們更加買不起食物,占了地讓窮人們種不了田,交不了稅。
后面講到龍須溝,人們拿出錢來讓官員進行挖溝整治,可是官員拿了錢,就是不挖溝,反而把錢占為己有,使得龍須溝環境越來越差,更加是臭氣熏天,臟亂無張,隨時隨地漂浮著各種各樣的臟東西。還有一些在龍須溝旁玩耍的小孩,很容易就滑倒跌入溝里,沒有平安出來丟了性命。
這本書里,讓我最感動的不是那一頁,而是一句話,這句話就是“毛主席萬歲”。這充分說明了新時代的到來改變了人們的生活,讓人們過上了幸福的新生活,沒有了貪官,沒有了壓迫,人們真正過上向往的平靜、安寧、舒適的生活,也是人們一直翹首以盼的幸福生活。舊時代是窮人悲,富人悅,而現在生活在新的時代,沒有戰爭而和平,沒有壓迫而快樂。
讀萬卷書,行萬里路。學海無涯,學無止境。我們要享受這個安寧的世界,感悟這個世界來之不易,要為這個世界做出應該做出的貢獻。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇十五
話劇《茶館》在戲劇結構上,采用了特殊的戲劇沖突方式,卷軸畫式的平面結構和巧妙的銜接與穿插,針對茶館——這一具有社會性開放的場景中折射出較大的社會問題。
茶館作為人們喝茶和閑聊的地方,在老舍的筆下,卻成了詛咒了給人民帶來災難的黑暗年代,控訴吃人的舊社會舞臺,是我國當代具有世界性深遠影響的優秀劇作之一。
《茶館》只有三幕,卻分別寫了三個時段,通過形形色色、生動鮮活的人物命運的描寫,反映了從戊戌變法失敗到抗日戰爭勝利后國民黨政權覆滅前夕近50年的變遷史,揭示了舊中國黑暗與腐朽,真實展現了當時廣大人民群眾苦難生活,突出了表現了分別“葬送了三個舊時代”這一主題。
在這三個舊時代里,廣大人民群眾無法擺脫封建主義、官僚資本主義、帝國主義三座大山的壓迫,生活在水深火熱之中。王利發是裕泰茶館的掌柜,精明能干、謹小慎微、委曲求全、善于應酬,一個典型小商人形象,卻無法逃脫自已破產、懸梁自盡的命運。常四爺是一個有愛國心的旗人,是統治階級內部進步人士的代表,他正直、倔強、敢作敢為、富有正義感、樂于助人,最終沒擺脫饑寒交迫、窮困潦倒的命運。秦仲義是出身于北京城大財主家庭,是民族資產階級進步人士的代表人物,實業報國,開辦工廠,最終因工廠被霸占而失敗告終。
在這三個舊時代里,廣大人民群眾受封建腐朽思想的毒害最深。當自已深受其害的舊時代,只有對自已苦難的愁苦和憤恨,對人吃人的舊時代顯得如此蒼白無助。例如:王利發當唐鐵嘴說:“感謝這個年月”,他也說:“這個年月還值得感謝”。常四爺在絕望時也喊道:“我愛咱們的中國呀,可誰愛我呢?”。對幾千年來封建制度麻木和毒害可想而知了。
在這三個舊時代里,只有推翻舊社會,建立新社會才是中國的出路。話劇《茶館》的第一幕,戊戌變法雖失敗了,真實反映了封建專制制度腐朽吃人的本質,標志著民族資產階級進步人士通過改良運動,拯救中國的夢想破滅。第二幕,軍閥混戰給廣大人民群眾帶來增添了更沉重的災難,軍閥們為各自的利益,不顧人民的死活,更談不上給中國帶來光明的前途,也無法擺脫帝國主義對廣大人民群眾的瘋狂掠奪,殘酷欺壓。第三幕,抗日戰爭勝利了,國民黨fu敗,不顧人民安危,卷入內戰,并且使得廣大人民群眾繼續遭受官僚資本主義盤剝,重新淪落災難的深淵。因此,在當時的中國,推翻三座大山的壓迫成為中國的唯一出路。封建制度,資本主義制度,在中國是行不通的,只有粉碎舊世界,建立新世界才會使中國廣大人民群眾走出苦難,過上幸福安寧的生活。中國共|產|黨正是適應時代要求,代表著最廣大勞苦人民群眾的根本利益,完成了這一歷史使命,建立社會主義新中國。
話劇《茶館》反映的這段歷史,是中國舊社會的縮影,是對舊社會的血淚控訴,使我們不能忘記過去舊社會廣大人民群眾所遭受的苦難,倍加珍惜中國共|產|黨人和廣大中國人民用鮮血和生命換來的、來之不易的幸福生活。以史為鑒,可以知興亡,記住這段歷史,激發我們堅定不移地堅持中國共|產|黨領導下,堅持走中國特色的社會主義道路,以自已的實際行動,為建設富強民主文明的社會主義新中國而努力奮斗。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇十六
書名為《茶館》,我不由得想起了小時候外公每次帶我去茶館打牌的情形,在我印象中,茶館就是一個熱鬧而常常籠罩著煙霧的地方。可翻開了書,才發現它并不是僅僅講的是在茶館里的事,而是以對話劇本的形式講述了一副舊北平社會的浮世繪的黑暗社會,老舍從小小的一個茶館中反映出了整個社會,以小見大。是由茶館中的客人的話中而得。語言樸素卻能體會出許多意味。書雖短小而精致。把我印象中的茶館的形象完全顛覆,同《駱駝祥子》一樣,老舍也是無情的批判了這個社會—他不讓好人有出路。
書的主人公是王利發他是他裕泰茶館的老板他也是整本書的線索。在第一階段中拉皮條的為太監娶老婆暗探遍布社會麻木的旗兵無所事事尋釁打群架另一方面是破產的農民賣兒鬻女愛國的旗人常四爺因幾句牢騷被捕新興的資本家企圖“實業救國”王利發左右周旋企圖使生意興隆。而在第二階段的發展中惡勢力越來越肆無忌憚為所欲為暗探宋恩子、吳祥子的后代子承父業繼續敲詐勒索拉皮條的劉麻子的后代青出于藍依托當局要員準備開女招待“拖拉撕”龐太監的侄子侄媳組成的迷信會道門在社會上稱王稱霸甚至做著“皇帝”、“娘娘”的美夢而一些企圖有所作為的良民百姓卻走投無路。
我第一遍讀它的時候,還不能理解它,此書短小,且為劇本式的,還被拍成了真正的話劇,我雖未深入去讀,但也能淺薄的感受到當時社會下厚重的歷史畫面。
讀了《茶館》有感_600字。
這一天,我隨意打開書架,不經意間看到書架的角落里有一本老舍先生寫的《茶館》,這本書好像還沒看過。于是,我就拿起這本書來看。
不看不知道,一看嚇一跳。原來這本書的故事很精彩,很有哲理。這本書寫的是戲劇,一個悲劇,一共分為三個幕,分別寫了清末民初、民國中期,民國后期的人們生活經歷與狀態。這本書寫了一個掌柜王利發的茶館由興盛到衰敗的過程,最后被軍閥勢力逼死的事。同時,也寫了一個農民——康六欠了別人的錢,被迫賣女兒被太監當老婆,結果害了自己女兒一生的事。
我看完這本書,竟然掉下了淚水。王利發一生中都趨炎附勢,見到別人總打招呼,只是為了在亂世中得到生存。但是他的好話、他的鞠躬仍然不能讓他順利過完一輩子,結果落得個被軍閥逼到上吊自殺的下場。康六的女兒在太監家里不敢出一聲哼,直到太監死了,才得到了自由。但等到自由后,仍遭到別人的追殺,被迫一路逃亡。唉,這是傅儀的錯。傅儀統治時期,閉關鎖國政策讓人們的生活窮困潦倒,而傅儀卻認識不到這個錯誤,以致于自己做了亡國君王,被剝奪了自由與權利。但這一生是不能后悔的,這就是錯誤所付出的代價。在這本書中,我為但是社會的黑暗而感到悲哀,為人們的自私自利而痛心疾首。其實,這不應該把過錯歸咎于普通百姓上,為了生計,每個人不得不變得狠心冷血。錯就錯在了軍閥勢力的統治衰敗,讓人們無處謀生,只得阿諛奉承,頷首低眉,像狗一樣生活著。
親愛的人們呀,拿起你們的尊嚴,拿出你們的本領吧,不要做個絞盡腦汁的陷害別人的人吧,要做一個憑本領脫穎而出的強者。
讀了《茶館》有感_800字。
初秋,葉離樹下,鋪滿了那條彎曲的小徑。
常四爺的鳥籠。
老舍是睿智的。在他的筆下,每個人的出場都暗示著他不可逆轉的命運。他們都在等待著黑暗的源泉張開血盆大口緩緩地將他們吞噬。
常四爺一出場,便提著一只被幽囚的鳥兒,殊不知,他亦是一只心高氣傲的鳥兒呀!世事滄桑,社會腐朽,他用明銳的雙眼看到了罪惡的本質。他憤世嫉俗,他正直無畏,于是他像畫眉般高聲吟唱,抑或抨擊著奢靡的貴族和不公的世道,抑或預言著帝國悲愴的命運。
“二爺,我看哪,大清國要完!”
一聲清脆的啼鳴,輕易地打碎了人們精心呵護的幻境。然而,這只正直而又善良的鳥兒也難逃被囚禁的厄運。他被關入了冷冰冰的鳥籠中,于是所有悅耳的啼鳴都失去了原有的意義,化成一片徒勞的虛嘆。鳥籠外,是人們悲憫的目光和無盡的沉默,而鳥籠內,只有一陣陣的嘆息。
王利發的茶。
王利發準備了兩杯茶,一杯奉送給窮人,另一杯為達官貴人而溫。
在他的心中總是蕩漾著一泓同情的湖水。他可憐那些淪落的人們,卻感到無能為力,只能奉上一杯清茶。炙熱的茶水里,翻滾的是掌柜的悲憫。
然而,在動蕩不安的局勢里,他又不得不戴上世俗的面具,對于上層階級,他諂顏獻媚,吮癰舐痔,他希望能用一杯暖暖的好茶來換取自己的一席之地,可是,時代的悲哀將他一步步逼入絕地。
無奈,王利發手中的茶壺摔碎在地,滾滾燙的茶水四濺,留下滿地晶瑩的碎片。
秦仲義的刀和龐總管的劍。
秦仲義手持鋼刀,他滿腔豪情,期盼著能用鋼刃斬斷纏繞于神州大地的荊棘,開辟出一條光明的道路。
龐太監身藏利刃,陰險狡詐,他的劍尖直指著那些真正救國存亡的義士。
兩人相遇了,表面上一陣寒喧,實際上早已刀光劍影,維新派與頑固派的針鋒相對一觸即發,令人不由為此驚嘆。
舞刀弄劍間,他們劃開了時代的傷口,涌出汩汩的鮮血。
茶館的棋。
“將,你完了”!
在那個遙遠的時代中,人人如棋,每個人都肩負著不可下的使命,卻又不得不如同傀儡般受制于人,尖銳的矛盾造就了均可逆轉的悲劇,一枚又一枚的棋子被粉碎。棋盤上,只留下一片殘局。
高二讀后感讀茶館有感大全(17篇)篇十七
茶館是一部劇本作者老舍,是中國話劇史上不可替代的經典作品。
茶館講述了一個茶館中,匯聚著各種形形色色的人物。“老裕泰”隨著時代的變遷漸漸的沒落下去。展現了清末戊戌變法失敗后一直到國民黨政權的覆滅中茶館的盛衰變換。
全書以“莫談國事”的紙條為線索,貫穿全文。的將半個世紀的酸甜苦辣咸表達出來,這半個世紀來多大的變動,也只是用一些茶館的人物反映,并沒有正面只是這些事,而是通過側面描寫稍顯含蓄的表達出來,優雅有風度。
茶館展現出了84人的性格特點和為人處事。用一個小小的茶館概括了一個大大的社會—完美的揭露了當時黑暗的社會風貌。
茶館共分三幕:分別展示了清末、民初、國民黨政權在大陸結束前這三個年代的舊中國生活。要在一部戲中反映如此宏大的內容,需要作家慎密的構思。用標準發質衡量茶館,這部劇本可以說是基本不及格,但為什么又能獨占中國話劇史的桂冠?這完全離不開老舍精妙的構思和獨特的方法。
茶館的時間長達50年之久,人物多達84人,但老舍將這些人放置在茶館這個微縮社會里,讓他們演繹著不同的人生故事。由小人生來升華到我們生活中的每一個人,所做的每一件事。同時以茶館的興衰來透視中國的腐敗。這樣絕妙的戲劇構思具有大氣魄,也有細細的描寫。這是老舍的獨家秘方,其余人是寫不出這樣的味道的。
老舍筆下的茶館是一曲舊時代的贊歌;一杯污濁的老酒;一只令人扼腕嘆息的歌舞.......里面有波瀾壯闊,更有人情冷暖。