優(yōu)秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。現(xiàn)在，請大家一起閱讀一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠提高大家的寫作水平。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇一
今年，老師告訴我：“以后每天早上你就要去排球訓(xùn)練了?！甭牭竭@個消息，我真的很開心，可以參加排球訓(xùn)練了，以后還有機(jī)會參加比賽。
每天早上我六點就起床了，匆匆吃完早餐，在六點半之前到校了。我拿了一個球，找了一處地方，自己默默的練了起來。我一邊打，一邊在心里數(shù)著。十下、十一下……一不小心，我把球打了出去，我撿回來后，又開始打。過了一個小時，我已經(jīng)死了50多次但是，都沒打到五十。
第二天，我再接再厲，我60下不掉下來，70下不掉下來，越來越有信心了。到了第三天，我已經(jīng)可以打到100下了，達(dá)到了老師給我們的要求。同時，老師還教我們學(xué)習(xí)發(fā)球，從要求發(fā)過網(wǎng)開始，一點點地練習(xí)。我自己耐心的練習(xí)，過了兩天，我已經(jīng)能打過去了。
我以后一定要堅持訓(xùn)練，爭取早日登上賽場，以此作為目標(biāo)，努力前進(jìn)。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇二
1、使隊員能堅持訓(xùn)練，認(rèn)真刻苦，服從指揮。
2、鞏固排球基本技術(shù)，扎實掌握排球戰(zhàn)術(shù)，熟悉排球進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)體系。
3、進(jìn)一步提高隊員的身體素質(zhì)。
1、訓(xùn)練時間：
2、訓(xùn)練內(nèi)容：發(fā)球。
(有能力的練上手發(fā)球)、接發(fā)球、前排兩點進(jìn)攻(重點)、教學(xué)比賽(重點)、身體素質(zhì)訓(xùn)練。
3、訓(xùn)練措施：隊員每天摸球一千次以上，包括傳、墊、扣、發(fā)。鞏固排球各項基本技術(shù)，熟悉進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)體系。著重進(jìn)行教學(xué)比賽，為本學(xué)期縣比賽打下堅實基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)隊員的身體素質(zhì)訓(xùn)練，包括滑步、交叉步、前進(jìn)步、后撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸高、后蹬跑、雙手過膝移動、左右快速移動、“矮子”跑、聽哨音連續(xù)來回跑手觸地、墊上腰腹肌練習(xí)。
4、訓(xùn)練方法：
第一階段：恢復(fù)性訓(xùn)練：熟悉球性，恢復(fù)球感。
a、墊球：重點初步掌握正面墊球技術(shù)要領(lǐng)，提高墊球的質(zhì)量。
練習(xí)方法：1)對墊、自墊(各100次)。
2)三人一組三角形連續(xù)墊球。
3)兩人一組，一人拋，另一個人移動墊球。
b、傳球：練習(xí)傳球。
初步掌握動作的要領(lǐng)。
小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級(1)對墻傳、自己傳(各100次)。
2)兩人一組，一人拋，一人傳。
3)兩人對傳。
c、扣球：初步掌握扣球的最后擊球動作要領(lǐng)。
方法：個人對墻扣球、原地扣固定的吊球、教師拋球?qū)W生在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練習(xí)。
d、發(fā)球：重點提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。有能力的初步掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。
方法：近距離對墻發(fā)球練習(xí)。
兩人一組隔網(wǎng)較遠(yuǎn)距離的發(fā)球。
專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要以發(fā)展上肢力量為主。
身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏性練習(xí)為主。
第二階段：
發(fā)球訓(xùn)練、前排兩點進(jìn)攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練。
a、墊球：重點掌握正面墊球技術(shù)要領(lǐng)，提高墊球的質(zhì)量。
三人一組跑動墊球。
b、傳球：糾正傳球時不正確的手型及全身的不協(xié)調(diào)，進(jìn)一步掌握動作的要領(lǐng)。
糾正方法：反復(fù)做傳球的模仿練習(xí)，按傳球的手型接住拋來的實心球，然后做傳球的蹬腿、伸臂動作體會全身的協(xié)調(diào)用力。
c、扣球：掌握扣球的最后擊球動作要領(lǐng)。
方法：個人對墻扣球、原地扣固定的吊球、教師拋球?qū)W生在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練習(xí)。
d、發(fā)球：重點提高發(fā)球的準(zhǔn)確性和攻擊性。
方法：在發(fā)球區(qū)反復(fù)進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。
e、前排兩點進(jìn)攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的練習(xí)。
專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要以發(fā)展下肢力量為主。
身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏度和移動速度為主。
第三階段：
繼續(xù)掌握前排兩點進(jìn)攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練，并且在第二階段的基礎(chǔ)上開始接觸教學(xué)比賽，使隊員了解自己在場上的位置與職責(zé)，明確場上意識。
a、練習(xí)墊球、傳球、發(fā)球。
方法：站在六號位跑動墊兩邊的球。
站在五號位接扣球和吊球。
定位發(fā)球。
b、扣球：改進(jìn)助跑起跳時早跳和晚跳，以及全掌包不住球的錯誤動作。
方法：起跳扣固定的球，自拋自扣，連續(xù)對墻扣球，
c、“一攻”
提高接發(fā)球組織進(jìn)攻的能力。
比賽：通過六對六，三對三，四對四比賽提高臨場防反應(yīng)變能力。
專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要以下肢和移動的配合為主。
身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以上、下肢的協(xié)調(diào)配合為主。
第四階段：
正式進(jìn)行比賽，提高場上的應(yīng)變意識以及比賽的積極性。
方法：
可以與各兄弟學(xué)校進(jìn)行比賽。
專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以力量和耐力素質(zhì)為主。
第五階段：
本階段為調(diào)整階段，主要對隊員的身體和心理進(jìn)行調(diào)整，為比賽做準(zhǔn)備。
每天根據(jù)具體情況有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，并在訓(xùn)練結(jié)束時及時進(jìn)行總結(jié)。在每次訓(xùn)練之前都要點名，保證訓(xùn)練時人數(shù)、時間、訓(xùn)練質(zhì)量。
注意事項：
1、每次訓(xùn)練隊員都必須準(zhǔn)時參加，遲到必須接受懲罰。
2、每次訓(xùn)練都無條件服從教練的安排與指揮。
3、在訓(xùn)練時懂得自我保護(hù)，防止受傷。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇三
今天早上，大課間的時候。我和楊治他們?nèi)ケ荣惔蚺徘?。楊治先打，他打了一下。再宣楠打，他打了二十下。最后是我打，我打了三十一下。宣楠不服氣，說要再來比一次。我和楊治同意了。這次比賽宣楠先，他打了四十下。第二個打的是楊治，他打了十下。最后打的.是我，我打了四十一下。宣楠一聽到四十一這四個字，氣壞了。他說：“明天在和你比打排球?！闭f完就垂頭喪氣的走了。
名師點評：小作者這篇作文，記敘的是自己和同學(xué)們在大課間比賽打排球的情景，作文重點記敘的是比賽的結(jié)果。從兩次比賽的結(jié)果來看，“我”的球技獨占鰲頭，為此讓宣楠同學(xué)很不服氣，決定明天再來繼續(xù)比賽。作文的語言通順流暢，條理清晰，小作者把事情敘述得很清楚。從小作者的作文中，我們看到了孩子們特有的童心稚氣。作文中有對人物神情的描述，也有人物語言的描述，表現(xiàn)手法比較多樣，這對于二年級的小同學(xué)來講，是比較難得的表現(xiàn)。
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小學(xué)排球運動（精選21篇）篇四
星期四的體育課上，我們體育老師讓我們4對4比賽打排球。
我們第三組共分成了二個隊，由我與周杰帶領(lǐng)。比賽開始了，我們兩隊像公雞打架似的，很快擺好了架式。開始發(fā)球鞋，只見沈約一個重炮打過來，我勉強(qiáng)接住，暗想：“你們隊不是愛發(fā)重炮球嗎?那我就來一個擦邊球!”。于是等到對方前方空虛時，我一個擦邊球過去，得分!但由于我們隊整體實力不如周杰隊，所以一直處于下風(fēng)，最終，我們隊很遺憾地輸?shù)袅说谝痪帧?/p>
第二局開始了，雙方交換了場地。我們隊重新改換了布局。這次由鄧軒與葉子守前方，湯杰與我分別守住后方和中方。經(jīng)過這一布局，我們隊的實力有了整體提升。不管是沈約的重炮球，還是周杰的擦邊球，我們基本都可以接住。最終以3比4贏得了第二局。由于某種原因時間有限，我們打到第7球就結(jié)束了。
是啊，快樂的時光總是那么短暫，不過，我在這場球賽中還得了一些小小的啟示：做事光靠一個人力量是不夠的，必須要智慧和團(tuán)隊的力量。俗話說：眾人拾柴火焰高。做任何時都要靠團(tuán)隊。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇五
這一天早上，我突然心血來潮想要去學(xué)打排球，我就去爸爸的房間把他從床上“揪”起來，讓他帶我到排球場學(xué)打排球。爸爸同意了，我高興得一蹦三丈高。
爸爸開車帶我到了排球場，買好了門票，我迫不及待地穿上了排球手套準(zhǔn)備入場。入場后我們找了一個對手一起打球，爸爸教我怎樣打排球，他一邊講解邊做示范：要把排球扔向上面，然后雙掌緊握成平面狀把排球撞向?qū)Ψ?，對方如果沒有接住球，你就贏了。我按爸爸說的試了一下，我把球扔到“半空”，然后緊抱雙拳把球墊了出去，只聽“啪”的一聲，球沒擊出去反而砸到了我的頭，頭上馬上長出一個“小籠包”，爸爸撫摸著我的頭說：“男子漢，不能怕疼，要勇敢?！蔽乙е?，忍著痛點了點頭。我們又打了起來，我們打呀打呀，終于打成了一個平手。打了好一會兒，我累了，對爸爸說：“我們回家吧?！闭f完，我快步走出排球場，我的對手對我豎起了大拇指：“你太厲害了，才剛學(xué)就能打敗我，再見?！蔽衣犃诵睦飿烽_了花。
啊！被夸的感覺太美了，令我飄飄然的直到現(xiàn)在，這件事還留在我心中。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇六
打排球?qū)嵲谑翘腥ち?下面是小編為您整理關(guān)于排球運動的佳作，希望對你有幫助：
中午12點，學(xué)校排球節(jié)活動開始了，我們班的12名運動員要去參加墊球比賽，我是其中的一名隊員。
比賽開始了，我的心“怦通，怦通”直跳?！班健鄙谧右豁?，我把排球往墻上一拋，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回墻上去。墊著墊著，我的手心出了汗，手臂酸了，排球漸漸低了，而且速度也慢了下來。我心里有點著急了，生怕排球掉地上。排球掉到地上，按比賽要求要倒扣六下。我想：堅持就是勝利。于是我又使了點力，手臂微微向上一揚，排球又高了，速度也快了。這時，一分鐘到了，一位個子高高的，戴了一頂帽子的王老師來記錄成績。我聽見了自己墊了“87”下，一下也沒有掉下。我興高采烈地跑到林老師面前，說：“林老師，我墊了“87”下，一次也沒有掉下?！绷掷蠋熦Q起大拇指說：“真棒!”我裂開嘴笑了。
下節(jié)是體育課。
體育課沒什么新鮮的。大家一起跑步熱身后就可以自由活動了。除非是體育考試，不然體育課永遠(yuǎn)都是這樣。
可沒想到，今天的體育課與以往不同。
一上課，老師便從操場的另一頭捧著一個橘黃色的排球走過來。他讓男生去跑步，然后對女生說：“今天女生練排球。”我好像得到了一份心儀已久的禮物，既驚訝又開心。
我把排球拋起來，馬上擺好姿勢去接，可看起來那么可愛的排球偏偏那么不聽話，竟把我的大拇指當(dāng)做跳板，剛落下，又跳起來飛到很遠(yuǎn)的地方去了。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就讀不懂我的意思呢?難不成老師給球施了魔法?于是，我決定向老師請教一番。
老師讓我墊了幾下就挑出一大堆毛?。骸澳憧矗愕母觳矝]伸直而且沒放平;再有，得讓球落在你的小臂上才對;然后注意身體是往上伸展的。”
經(jīng)過老師的一番調(diào)教，我的球技果然進(jìn)步了不少。那只橘黃色的排球暖暖的，很貼心，與我里應(yīng)外合、忙而不亂地配合著?！安毁嚶?”我暗自贊嘆。
墊了幾百下，我有些暈頭轉(zhuǎn)向了，加上太陽光不斷地?fù)崦?，我早已大汗淋漓，但我依舊津津有味地墊著，因為這是一種享受。真正喜歡做一件事時，汗水也是一種開心滿足的表現(xiàn)。
玩得正開心，一串討厭的下課鈴聲響了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放進(jìn)去。抬手抹一把額頭上的汗，心想是不是有一種瀟灑的感覺?想著，我意猶未盡地走向教學(xué)樓。
嗯，下節(jié)體育課我要學(xué)會傳球!
最近，排球比賽成為了南外初一年級最熱衷的賽事。每天的體育課，中午的午自修，下午的放學(xué)時間，都能看到許多人影在排球場里躥動，那是我們初一各班的同學(xué)們在練習(xí)，甚至還出現(xiàn)了男生幫忙占場子，陪練的情況，好不熱鬧，各班的同學(xué)練得不亦樂乎，有的班甚至還練到了晚上六點才回家，真是刻苦呀!
昨天去抽簽，我們班第一場和一班打，本以為我們那么多班都打下來了，包括大家口中“最強(qiáng)”的十一班，心想一班很少練習(xí)，實力應(yīng)該很弱吧。于是，就把一班的同學(xué)叫來pk了一下，結(jié)果是在我的印象中打得最不好的一場，聽記分員王米琪說，好像是輸了一分。打這場球時，我們班球員的心情可以說是既氣憤又無奈。為什么會這樣呢?主要是因為一班的同學(xué)們不守規(guī)則。排球比賽就得有排球比賽的規(guī)則，更何況蔡老師說完全按照國際比賽規(guī)則來比，而她們卻連最基本的一條都不知道。球場每一方分為六塊，假如從右往左數(shù)從第一排開始可以分為1，2，3，4，5，6號場地，那么如果前一球輸了，而這一球卻贏了的話，所有的隊員按順時針方向移動一個格子，由移動后站在六號場地的同學(xué)發(fā)球(輸了不轉(zhuǎn))，而一班同學(xué)是想站哪里就站哪里，發(fā)球強(qiáng)的就發(fā)球，不會發(fā)球的就不發(fā)，接球好的就一直站第一排中間，這是什么規(guī)則?開個玩笑說，假如一直讓發(fā)球好的人發(fā)球，那么那個人的手不就腫了嗎?假如一直讓接球好的人站中間，那么我們班的接球水平不知道好到哪里去了。我們班和那么多班pk過，見過弱的，大沒見過比她們還好笑的，連規(guī)則都不知道還打什么打，別的班起碼還知道規(guī)則，就她們班連規(guī)則都不知道還傲氣得不得了。我們班的同學(xué)們表面沒說什么，私下議論的結(jié)果是：讓她們傲氣去，最后反正不遵守規(guī)則判我們班贏。
還有我要糾正一下：如果前一球輸了，而這一球卻贏了的話，所有的隊員按順時針方向移動一個格子，由移動后站在六號場地的同學(xué)發(fā)球(輸了不轉(zhuǎn))。
希望我們班的女同學(xué)們能為我們班的排球事業(yè)迎來開門紅!
開學(xué)的第一節(jié)課，老師讓我們把排球買好準(zhǔn)備學(xué)打排球。
盼望著，盼望著，學(xué)打排球的日子終于來到了，大家抱著排球興高采烈地走向了操場。老師先給我們做了一個示范。他兩腿分開，把球輕巧地往上一拋，然后雙手合掌交叉，待到球落下時，兩腿一彎，手臂柔和地一抬，球就像一個調(diào)皮的小姑娘跳得好高好高?！耙粋€、兩個、三個……”同學(xué)們大聲地數(shù)起來。那球就像在老師手臂上生了根似的，總是不往旁走。老師一把拿起球，“好吧，下面開始自己練習(xí)了?！?/p>
老師話音剛落，同學(xué)們就三三兩兩地練起來。因為個子不高，我十分擔(dān)心自己打不好。果然，練習(xí)的時候要么是腿做對了，手就打錯了，要么是手做對了，腳就做錯了。手和腳總是配合不好。老師看到了焦急的我，連忙走到我這里，伸出來扶住我的雙手，一下一下教起我來。我學(xué)得滿頭大汗，可是我還是做得不好，不是太高就是歪到一邊去。過了好一會兒，總算能打兩個球了，可兩臂酸得都快發(fā)麻了。
不一會兒，老師開始測試了。輪到我時，我心里別提有都慌了，手和腳還是配合不到一快兒，好不容易才打了四個球。我心里又高興又害怕。高興的是自己第一次打到了四個，害怕的是老師不知道該怎樣怪我了。正在矛盾的時候，耳邊突然想起了一陣掌聲。我非常奇怪，抬起頭一看，是老師，老師正笑瞇瞇地鼓掌呢。“打排球的人一要個子高，一是手臂粗，你這種身體能打出這樣的球，真了不起?！崩蠋熯呎f邊豎起了他的大拇指。
聽了老師的話，我練好排球的信心更足了?，F(xiàn)在，每天我都要練上一會兒排球，而一次也能墊到十幾個了。而每當(dāng)我拿起排球，我就會想那學(xué)習(xí)排球的第一節(jié)課。
除了周五，我每天放學(xué)后都要去打排球，而每次排球訓(xùn)練都會帶給我很多喜悅。就拿昨天來說吧。
我們先進(jìn)行準(zhǔn)備操，然后開始“鴨子走”的鍛煉，“鴨子走”顧名思義就是半蹲著像鴨子一樣地走。從遠(yuǎn)處看，我們還真的像一群羽毛還沒長齊的小鴨子。接著，我們玩了鍛煉手臂力量的“小推車”運動，我先來講講怎么玩吧。一個人兩手撐在地上，雙腳趴開，第二個人走入他趴開成“八”字的雙腳中，然后把第一個人的雙腳抬起來，第一個人就可以用手來走路了。我們每次玩這個游戲就會偷著樂，為什么是偷著樂呢?因為如果嘴巴一張開，就有可能把門牙給磕掉了。后來，我們又進(jìn)行了對顛，對顛就是兩個人互相接、發(fā)球給對方。這對顛讓我們既害怕又開心。害怕的是顛球顛不到五個的話就要被“獎勵”做仰臥起坐。開心的是在對顛時發(fā)生的一件件生動、有趣的事情：因為別人發(fā)來的球太低，我一次次“下跪”;有人經(jīng)常打斜球，另一個人就說：“我要吃‘飯’，把‘飯’放我‘飯碗’里!”這個‘飯’就是排球，‘飯碗’自然是我們能接球的區(qū)域了。
天邊的太陽露著小臉，那紅色照著我們，我們每天看著西斜的太陽，踏著輕盈的步伐，帶著歡笑回家。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇七
下節(jié)是體育課。
體育課沒什么新鮮的。大家一起跑步熱身后就可以自由活動了。除非是體育考試，不然體育課永遠(yuǎn)都是這樣。
可沒想到，今天的體育課與以往不同。
一上課，老師便從操場的另一頭捧著一個橘黃色的排球走過來。他讓男生去跑步，然后對女生說：“今天女生練排球?！蔽液孟竦玫搅艘环菪膬x已久的禮物，既驚訝又開心。
我把排球拋起來，馬上擺好姿勢去接，可看起來那么可愛的排球偏偏那么不聽話，竟把我的大拇指當(dāng)做跳板，剛落下，又跳起來飛到很遠(yuǎn)的地方去了。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就讀不懂我的意思呢?難不成老師給球施了魔法?于是，我決定向老師請教一番。
老師讓我墊了幾下就挑出一大堆毛病：“你看，你的胳膊沒伸直而且沒放平;再有，得讓球落在你的小臂上才對;然后注意身體是往上伸展的?！?/p>
經(jīng)過老師的一番調(diào)教，我的球技果然進(jìn)步了不少。那只橘黃色的排球暖暖的，很貼心，與我里應(yīng)外合、忙而不亂地配合著。“不賴嘛!”我暗自贊嘆。
墊了幾百下，我有些暈頭轉(zhuǎn)向了，加上太陽光不斷地?fù)崦以缫汛蠛沽芾欤乙琅f津津有味地墊著，因為這是一種享受。真正喜歡做一件事時，汗水也是一種開心滿足的表現(xiàn)。
玩得正開心，一串討厭的下課鈴聲響了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放進(jìn)去。抬手抹一把額頭上的汗，心想是不是有一種瀟灑的感覺?想著，我意猶未盡地走向教學(xué)樓。
記得那次有趣的體育課，我們進(jìn)行了一場有趣的打排球比賽，現(xiàn)在想來，還使我念念不忘呢。
操場上，有的踢毽子，有的跳長繩，有的打羽毛球，每個人都選擇了自己喜歡的活動。我呢，兩手插在口袋里。不知做什么好。這時，老師拍我的肩膀說：“蔣如宇，你想玩什么?”我一臉茫然，“那里有一個排球，你去找?guī)讉€小朋友打排球吧!”“你去哪里，和女生一起打排球吧!”
我來到排球場，所有的女生嘰嘰喳喳地說：“我們?nèi)w打一個人?！崩蠋熣驹诠降?立場上說：“五個女生和蔣如宇站在一起，其余的站在一旁。
比賽開始了，我先發(fā)出一球，我先把球拋向了空中，揮動右手，把球狠狠地打過了球網(wǎng)，女生們雙手交叉想把球攔在網(wǎng)中，我的力氣太大了，它們哪能抵擋得住，球在空中劃過了一道弧線，到她們的網(wǎng)內(nèi)，我們贏了。你一球我一球，我們正打得熱火朝天，把周圍的同學(xué)深深地吸引住了，也紛紛加入到我們打排球的行列中，我們的隊伍一下子壯大了起來，我定睛一看，新增的隊員中，有不少還是剛才我們的敵手呢!我開玩笑似地說：“我國的地方有限，再來的話我們“國家”就要季擠爆了，哪里“生”從哪里會吧!女生不屑一顧的說：“切，你們不就是不我們絕嗎?有什么了不起!”在嘻嘻囔囔的爭吵中，我們有重新組織了隊。我們隊員把球拋過了網(wǎng)，對方球員狠狠扣殺。
“叮鈴鈴”下課了，自由組隊打排球真是太棒了，友誼第一，比賽第二，我們在歡笑聲中結(jié)束了這場體鍛課。
下午，爸爸帶我去外國語小學(xué)打籃球。同行的還有我的哥哥。
到了外國語小學(xué)，我們迫不及待地來到籃球場。只見上面的球場正在進(jìn)行籃球比賽，隊員們一個個生龍活虎。我們就在下球場練習(xí)起來。
爸爸把球拉到三分線外，瞄準(zhǔn)籃筐投中了一個三分球。我們拍手叫好，也想一試身手。哥哥搶到了球，也想來一個三分球，爸爸說：“你們力氣太小了，還是靠近一點投兩分球吧!”哥哥向籃筐走近兩步，使勁一投，還是投了個三不沾。第二次，哥哥來到籃筐下，瞄準(zhǔn)后出手，球像是長了眼睛，空心入網(wǎng)。終于輪到我了，我拍了幾下球，來到籃筐下，向上一投。結(jié)果我力氣太小了，沒投中。這時爸爸教我換一種投法，把球抱在胸前，向上拋。我使出渾身的力氣，把球使勁一拋，球終于進(jìn)了。我高興得手舞足蹈。
我和哥哥你投一個，我中一個，都投進(jìn)了不少球。這時爸爸又教我們拉球。爸爸先示范了一遍，一邊拍球一邊飛快地跑。哥哥先試了試，還不錯，就是速度慢了些。該我了，我信心使足地向終點跑去，可籃球不聽我的了，中途讓它溜走了。我撿回球，放慢了速度，繼續(xù)向終點跑去。
太陽快下山了，我們玩得也差不多了，個個都汗流滿面，高高興興地回家了。
“到底打不打，不打我走了啊。”陳則漢一邊喊道，“別走啊，馬上就來。”我快步走到了場地。對陳則漢說：“咱們可得說好了。你比我打得好，不許用“殺球”，上次你用“殺球”正好打到了我頭上，形成了一個完美的“暴頭”，疼了兩天”。“好，好”陳則漢同意了。
開始了，我發(fā)了一個普通的中球，打到了正中間。唉，正合陳則漢的心意，發(fā)了一個高遠(yuǎn)球。我利用教練教我的后退交叉步，形成了一個快速后退的接球方式?？晌以趺纯赡芸斓眠^球呢，由于一個重心不穩(wěn)，狠狠地跌了一跤。成了一比零。我發(fā)了一個后退反手球?？申悇t漢如蓄勢待發(fā)的猛虎，突然爆發(fā)出來，向球撲過去，接住了這個球，我吃驚了，我還沒反應(yīng)過來，球就已經(jīng)到了我眼前。我雙腿呈現(xiàn)弓步，身體往前傾，反手叼擊，向他相對角拍擊。人再快，也不可能從摔倒的狀態(tài)突然反身奔跑接球呀，太好了，我終于扳回了一分。成了一比一平。該他發(fā)球了，我本以為他會發(fā)一個高遠(yuǎn)球，打我一個措手不及，可誰知他發(fā)了一個短搓球，我連忙趕去接，摔了個狗吃屎，可終究還是在球落地之前接住了。他見此狀，趕忙叼了一個遠(yuǎn)球，使我失了一分，成了二比一。接下來的半小時，我已經(jīng)完全失去了斗志。形成了一邊倒的局勢。可他愈戰(zhàn)愈勇。我敗了。
因為失敗，我心甘情愿地做了十個府臥撐，但我明白：戰(zhàn)斗要有信心，做事要有決心，才能夠可能成功。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇八
今天好累哦，我困得不行了，可是有很多東西要寫，怎么辦。我眼睛真的要睜不開了，腦子里好像停止工作了。只寫一點點吧。
今天我們系的老師有排球比賽，老師打完了，還有學(xué)生的排球賽。老師跟后勤隊打，后勤以三比二取勝了。很可惜，因為今天我們系的老師打得不錯，文老師也參加，她進(jìn)步很大，接了幾個很大力的球，手肯定疼壞了，可憐……我呢？當(dāng)然就在那邊喊叫，給他們加油，嗓子都快要啞了。老師隊輸了，不過，學(xué)生隊贏了，我們學(xué)生對今天跟商貿(mào)班打，他們隊的球員有一個人很討厭，真的很壞，把我們氣得要死。他們的拉拉隊更沒有禮貌了，不講文明很惡心，他們越不講文明，我們越高了一晨。不但球打得很激烈，而卻拉拉隊們也很熱鬧，好累的一場比賽。我們學(xué)生同樣以三比二的分?jǐn)?shù)取得勝利。
我今天真的很累，喉嚨也真的很累，喊啊、喊啊，聲音都快要到外星球去了。比賽大概九點多才結(jié)束，我和寶麗去東門那邊吃燒烤，回來就十點半了。今天是舜心的生日，我們吃了蛋糕后就把蛋糕抹在舜心的臉上，之后每個人都像被水潑到的螞蟻一樣奔跑，我跑回了自己房間，以為會過去了，臭寶麗卻打開門，結(jié)果呢？就不用說了，死小甜和臭小豬把我的臉給弄得像從垃圾堆出來似的。
今天是很累的一天，但也很幸福。跟同學(xué)們一起過這些活動，還能那么近地看文老師，高興，高興。不過我真的累壞了，不行得睡覺了，晚安。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇九
上星期體育課，我學(xué)會了打排球，我從打排球中得到了許多的'樂趣。
那天，我們拿著排球高高興興地來到了操場，隨著一陣急促的上課鈴聲，體育課開始了。整隊后，體育老師蔡老師開始給我們講解墊球的姿勢，兩只手的手掌交叉，合起來，看對方的球打過來時，把球往上一拱，就可以把球墊過網(wǎng)去。墊球的時候，手指不能凸出去。我看老師做的示范動作好像很簡單，可是我做起來卻一直不得要領(lǐng)，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了!我開始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來到了我旁邊，對我說：“不要灰心，來，我教你!”經(jīng)過老師手把手地指導(dǎo)，我成功了。
接著，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過來的球，我也接不住，有時，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時，老師看見了，就對我說：“把球往上墊，而不是往旁邊墊!”我看了老師示范的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點，按照老師的指點，認(rèn)真地做好每一個動作，越墊越好，排球在我和同學(xué)之間飛過來飛過去，最終，我墊出了65下的好成績。
我學(xué)會了打排球，我從排球中找到了無限樂趣。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十
智慧樹排球運動是一項近年來興起的新型運動，它結(jié)合了智慧樹教育平臺和排球運動的特點，以提升學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，備受大學(xué)生的喜愛。我有幸參與了智慧樹排球運動，并從中獲得了很多有益的體驗和收獲。首先，智慧樹平臺提供了專業(yè)排球教學(xué)課程，幫助我掌握了排球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，豐富了我的運動知識；其次，通過參與智慧樹排球運動，我結(jié)識了許多志同道合的小伙伴，一起奮力搏擊在排球場上，增進(jìn)了我們的友誼和團(tuán)隊合作精神。
參與智慧樹排球運動，對于個人身體素質(zhì)的提升有著顯著的影響。首先，排球是一項高強(qiáng)度的運動，需要跑動、跳躍、攔截等多種動作，通過長時間的練習(xí)和比賽，我的耐力得到了明顯的提高，不再容易感到疲勞。其次，排球運動要求靈活的身體機(jī)動性，我在訓(xùn)練中不斷鍛煉我的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度，身體的靈活性和平衡能力得到了很大的提高。最后，排球?qū)τ谕炔考∪饬α康囊筝^高，我通過力量訓(xùn)練和技巧練習(xí)，不僅增強(qiáng)了腿部肌肉的力量，還使得我的身體更加健康有活力。
智慧樹排球運動對于個人心理素質(zhì)的提升具有重要的意義。排球是一項團(tuán)隊合作的運動，需要隊員之間的默契和配合。通過與隊友一起訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會了傾聽和溝通，懂得了與人合作的重要性。在比賽中遇到困難和挫折時，我學(xué)會了堅持和不放棄，這種精神也對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。此外，排球比賽中的競爭和壓力也鍛煉了我的心理素質(zhì)，使我更加沉穩(wěn)和堅定。通過智慧樹排球運動，我在挑戰(zhàn)中不斷成長，樹立了積極向上的心態(tài)和奮發(fā)進(jìn)取的精神。
智慧樹排球運動在培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神方面發(fā)揮了積極的作用。在智慧樹平臺上參與排球訓(xùn)練和比賽，我們需要分工合作，互相配合。每一個隊員都扮演著不同的角色和責(zé)任，大家需要密切配合，發(fā)揮自己的專長，共同完成比賽中的任務(wù)。在比賽中，面對強(qiáng)敵和逆境，我們保持團(tuán)結(jié)一致的精神，互相支持鼓勵，取得了一次又一次的勝利。通過智慧樹排球運動，我深刻體驗到協(xié)作和團(tuán)隊精神的重要性，這對于將來的工作和生活中具有重要的指導(dǎo)意義。
智慧樹排球運動在我心中留下了深刻的印象，未來將有更多的人加入其中。我希望未來可以通過智慧樹排球運動，結(jié)識更多志同道合的朋友，一起享受運動的樂趣。我也希望能夠通過智慧樹排球運動，進(jìn)一步提升自己的排球水平，參加更高水平的比賽，并為自己的大學(xué)爭得榮譽(yù)。我相信，智慧樹排球運動將會繼續(xù)吸引更多的人參與，并成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。
（文章共1210字）。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十一
1、墊球中控制球的能力。2、步法與手法的協(xié)調(diào)配合。
教學(xué)程序。
(一)、課堂常規(guī)(2分鐘)。
1、教師提前到達(dá)上課地點，等候?qū)W生，配合體育委員整好隊。
2、向?qū)W生問好，宣布本節(jié)的內(nèi)容和要求。
1、體育委員整隊要求做到快靜并向教師報告。
2、向教師問好。
3、明確內(nèi)容作好準(zhǔn)備。
(二)、身體準(zhǔn)備(9--10分鐘)。
1、教師用最簡捷的語言教會學(xué)生拿放球的比賽的方法。
1)教師下令指揮并激勵學(xué)生。
2)拿放球比賽2或3次。
3)教師參與和學(xué)生同樂。
2、持球分四小組曲線跑。
1)教師要求各小組長要帶好隊伍。
2)教師參與指導(dǎo)激勵學(xué)生，刻苦學(xué)練。
3)小組長領(lǐng)操。
3、教師哨音集合隊伍。
1、學(xué)生仔細(xì)聽講，明確拿球比賽的方法與要求。
1)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與。
2)學(xué)生進(jìn)行拿球比賽。
2、組長認(rèn)真帶領(lǐng)本小組學(xué)生進(jìn)行曲線跑。
1)小組成員配合小組長指揮。
2)各小組之間相互比賽。
3)小組長領(lǐng)做時，指揮隊伍要大膽地進(jìn)行。
3、集合隊伍。
(三)、排球教學(xué)(20分鐘)。
1、排球教學(xué)(墊球)。
1)集體自墊20--30次。
2)進(jìn)行間直線墊球。
3)評價學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)(行進(jìn)間20米球不落地)。
良(行進(jìn)間20米球1--2次落地)。
及格(行進(jìn)間20米球3--4次落地)。
3、排球上手傳球教學(xué)。
1)教師示范帶著學(xué)生練習(xí)。
2)頭前額上方自傳練習(xí)。
3)集體練習(xí)1分鐘4--6次。
1、排球教學(xué)(墊球以自練為主)。
1)學(xué)生跟著教師模仿學(xué)練。
2)頭前額上方自傳練習(xí)。
3)集體練習(xí)時要全力參與。
4)充分展示自己的練習(xí)水平。
(四)、排球游戲(3--5分鐘)。
1、排球游戲與身體素質(zhì)練習(xí)。
2、講解、示范、提要求。
3、教師運用評價方法激勵語言指導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)行放球折返跑。
1、排球游戲與身體素質(zhì)練習(xí)。
2、聽講解、看示范、明要求。
3、學(xué)生集體練習(xí)折返跑。
(五)、整理放松(3分鐘)。
排球場、排球40個。
(八)、運動負(fù)荷預(yù)計。
1、學(xué)生實際練習(xí)時間18--20分鐘。
2、練習(xí)密度32%--45%。
3、平均心率115---130次/分。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十二
今天，我和哥哥一起玩“排球比賽”
所謂排球就是一個沖了氣的氣球。首先是哥哥發(fā)球，哥哥拍球過來，向我慢悠悠的飄過來我，我向球猛地一拍，球向哥哥飄去了。打了半天，我和哥哥都累得滿頭大汗，還是沒分輸贏。
突然，哥哥給我來了一個“擦網(wǎng)球”，我連忙跑去救球，可是球太低了，撲在地上，這局我輸了。我和哥哥累的bxl，雙方要求停止比賽。
我和哥哥玩的真開心！
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十三
近日，我校幼兒園舉行了一場精彩的排球運動會。作為一名幼兒園老師，我深感這次活動的重要性和意義，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將分別從籌備工作、參與體驗、團(tuán)隊合作、積極表現(xiàn)以及價值意義五個方面來進(jìn)行總結(jié)。
首先，本次幼兒園排球運動會的成功舉辦得益于早前的籌備工作。從選址、器材準(zhǔn)備，到訓(xùn)練計劃的制定和運動會流程的安排，每一個環(huán)節(jié)都需要精心安排，才能確保運動會的順利進(jìn)行。作為老師，我們要提前做好準(zhǔn)備，確保場地安全、推選隊長和裁判員，并制定周密的訓(xùn)練計劃，使得幼兒們能夠有充分的準(zhǔn)備和信心參與運動會。
其次，參與排球運動會是一次寶貴的體驗。對于幼兒來說，這既是一次鍛煉身體的機(jī)會，也是一次展現(xiàn)自我的舞臺。在比賽過程中，幼兒們各展所長，運用自身技能盡情發(fā)揮。這讓他們體驗到比賽的激情和快樂，也激發(fā)了他們對運動的興趣。更為重要的是，運動會讓每個幼兒都有機(jī)會感受到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
第三，團(tuán)隊合作對于幼兒的成長至關(guān)重要。在排球運動會中，幼兒需要相互配合、相互支持，才能獲得勝利。每個幼兒都感受到了團(tuán)隊的力量，他們相信只有通過團(tuán)隊的努力才能獲得成功。這樣的團(tuán)隊合作不僅在運動中產(chǎn)生了影響，更值得在日常生活中發(fā)揚光大。通過體驗排球運動會，幼兒們明白了合作的重要性，懂得團(tuán)結(jié)互助，不僅促進(jìn)了個人的成長，更有助于他們形成良好的人際關(guān)系。
第四，積極表現(xiàn)是幼兒園排球運動會的一個重要目標(biāo)。無論是在比賽中還是在訓(xùn)練中，老師都鼓勵幼兒們要表現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)。這要求他們積極參與訓(xùn)練，努力提高技能，并在比賽中全力以赴。即使面臨失敗，也要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗，不斷提高自己。通過運動會，幼兒們學(xué)會了接受失敗，勇于面對挑戰(zhàn)，并懂得了頑強(qiáng)拼搏的精神。這些品質(zhì)將對他們未來的成長產(chǎn)生積極的影響。
最后，幼兒園排球運動會的價值意義不可忽視。除了提高幼兒們的運動技能，運動會還能培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。在整個運動會過程中，我們注重了每個幼兒的參與感和歸屬感。無論是隊長還是隊員，每個人都感受到了自己在大家中的重要性，同時為整個團(tuán)隊的榮譽(yù)而努力。這種集體榮譽(yù)感將激發(fā)幼兒更大的力量，鼓勵他們更加勤奮努力學(xué)習(xí)。
總而言之，幼兒園排球運動會是一次充滿樂趣和意義的活動。通過這次活動，我們不僅提高了幼兒們的運動能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和積極表現(xiàn)的品質(zhì)。這些都對他們的未來成長起到積極的作用。通過幼兒園排球運動會的成功舉辦，我相信能夠激發(fā)幼兒們對體育運動的興趣，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十四
幼兒園排球運動會即將到來，作為幼兒園班級的一員，我與我的同學(xué)們早已在練習(xí)排球技巧上下足了功夫。在集體活動課上，我們積極參與排球訓(xùn)練，通過反復(fù)的傳球、發(fā)球和扣球訓(xùn)練，逐漸提高了技巧水平。此外，我們還認(rèn)真觀察了別的班級的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他們在比賽中的策略和技巧，為即將到來的運動會做好了充分的準(zhǔn)備。
段二：比賽的過程。
排球運動會的比賽場地布置得十分精美，賽場上聚集了全校的師生，氣氛十分熱烈。比賽開始后，我們團(tuán)結(jié)一心，全力以赴地與其他班級展開激烈的角逐。隊友之間的默契配合，讓我們在比賽中能夠穩(wěn)定地傳遞和接發(fā)球，在進(jìn)攻中也能夠取得更多的得分。雖然有時候遇到艱難的局面，但我們不放棄，相互鼓勵、互相支持，最終順利完成了比賽。
段三：收獲與成長。
通過這次排球運動會，我從中學(xué)到了很多東西。首先，我明白了團(tuán)隊的力量。只有大家緊密團(tuán)結(jié)，相互支持，才能克服比賽中的困難，取得好的成績。其次，我也親身體驗到了堅持不懈的重要性。排球是一項對手艱辛和耐力要求很高的運動，每周的艱苦訓(xùn)練讓我明白只有堅持不懈才能突破自己的極限。最重要的是，我意識到比賽更多的是一種心態(tài)和態(tài)度。無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該以平常心對待，重要的是參與，享受比賽帶來的樂趣。
段四：困難與挑戰(zhàn)。
雖然我們在比賽中取得了好的成績，但在過程中也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比賽時的緊張和對手的強(qiáng)大讓我們有些膽怯，有時候我們的傳球也會出現(xiàn)失誤，影響了整個團(tuán)隊的表現(xiàn)。但是我們通過分析錯誤的原因，并及時調(diào)整和改進(jìn)，最終克服了這些困難。這樣的困難和挑戰(zhàn)使我更加堅定了自己的目標(biāo)，并激勵我更加努力地提高自己的技術(shù)。
段五：展望與期待。
雖然這次排球運動會已經(jīng)結(jié)束，但我對未來的展望和期待并沒有停止。通過這次比賽，我意識到排球不僅是一項運動，更是一種團(tuán)隊合作和相互信任的象征。我希望能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的技術(shù)水平，為班級帶來更多的榮譽(yù)。并且，我也希望能夠分享這次運動會的經(jīng)歷和體驗，激勵其他同學(xué)參與體育活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和合作精神。
總之，這次幼兒園排球運動會是我成長的重要一步。通過準(zhǔn)備、比賽和總結(jié)，我深刻理解到了團(tuán)隊的力量、堅持不懈的重要性，同時也明白比賽更重要的是一種心態(tài)和態(tài)度。我相信這次經(jīng)歷將對我今后的成長起到積極的推動作用，讓我更加自信和勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十五
排球是世界上開展最為廣泛的體育運動項目之一，1895年2月9日，由美國麻省霍利奧克基督教青年會干事威廉·摩根發(fā)明。下面是本站小編給大家整理的排球比賽。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、運動員、裁判員、工作人員：
大家上午好!
在柳河縣首屆全民運動會球類項目中，籃球和門球賽事已經(jīng)圓滿結(jié)束了，目前正在進(jìn)行乒乓球比賽，今天我們又迎來了排球賽。近幾年來排球運動在我縣發(fā)展迅速，參與人數(shù)日益增多，競賽水平不斷提升，為促進(jìn)我縣全民健身事業(yè)快速發(fā)展起到了積極的推動作用。本次排球賽分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)組和機(jī)關(guān)事業(yè)企業(yè)組，共計27支代表隊參賽。
出席今天開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有：縣政府副縣長劉樹航同。
志，賽會承辦單位縣委宣傳部、縣文廣新局、縣教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
讓我們用掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示歡迎和感謝!今天的開幕式共有三項議程：
下面進(jìn)行第一項：請副縣長劉樹航同志致。
開幕詞。
下面進(jìn)行第二項：請裁判員代表宣誓。
下面進(jìn)行第三項：請運動員代表宣誓。
今天的開幕式到此結(jié)束，請運動員退場，裁判員、工作人員各就各位，排球比賽馬上開始。
尊敬的周校長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好。歷過精心的籌劃和組織，我校一年一度的排球聯(lián)賽前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成?，F(xiàn)在，我宣布：xx市xx小學(xué)第二屆排球聯(lián)賽開幕式現(xiàn)在開始。
開幕式第一項，升國旗奏國歌(請同學(xué)們整理儀表，全體肅立)。
下面進(jìn)行開幕式第二項，有請吳校長致開幕詞，大家掌聲歡迎。
接下來，進(jìn)行開幕式第三項：運動員代表宣誓，掌聲有請六(2)班翟xx同學(xué)。
下面，進(jìn)行開幕式第四項：裁判員代表宣誓，掌聲有請汪碧瑤老師。
接下來，我們榮幸地邀請尊敬的錢書記宣布排球比賽開始，請大家用最熱烈的掌聲歡迎。
老師們，同學(xué)們xx市xx小學(xué)第二屆排球聯(lián)賽開始了，預(yù)祝大家能取得理想的成績。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，全體運動員，裁判員，現(xiàn)場的同學(xué)們：
大家下午好!初夏時節(jié)，風(fēng)荷正舉，伴隨著建黨九十周年的喜慶氛圍，我們在這里隆重舉行“中國銀行”杯安徽科技學(xué)院20xx年大學(xué)生排球聯(lián)賽閉幕式暨頒獎典禮。
經(jīng)過為期一個多月的激烈角(jue)逐，我校20xx年大學(xué)生排球聯(lián)賽即將落下帷幕，在本次聯(lián)賽中，全體運動員以朝氣蓬勃、頑強(qiáng)拼搏的精神面貌展示了安徽科技學(xué)院大學(xué)生的風(fēng)采，為全校師生奉獻(xiàn)了一場場精彩的比賽，也為建黨九十周年獻(xiàn)上了一份真摯的賀禮。
首先請允許我為大家介紹出席典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：
校長xx老師;。
校黨委副書記x老師;。
中國銀行鳳陽支行行長先生;。
中國銀行鳳陽支行副行長先生;。
中國銀行鳳陽支行副行長女士;。
體育教學(xué)部主任、聯(lián)賽仲裁委員會主任x老師;。
學(xué)工部部長、學(xué)生處處長xx老師。
校團(tuán)委書記、聯(lián)賽組委會主任x老師;。
校團(tuán)委副書記、聯(lián)賽組委會副主任x老師;。
聯(lián)賽裁判委員會裁判長、體育教學(xué)部x老師;。
來到我們頒獎典禮現(xiàn)場的還有各學(xué)院團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員，各參賽隊教練員，聯(lián)賽裁判員、各學(xué)院代表隊以及聯(lián)賽工作人員。
首先，有請校團(tuán)委副書記、聯(lián)賽組委會副主任致辭，大家歡迎!感謝致辭!
在體育教學(xué)部的大力支持下，我們開展了大學(xué)生排球裁判團(tuán)的培訓(xùn)，為聯(lián)賽的公平公正提供了保障，裁判團(tuán)以投票選舉方式產(chǎn)生了3位優(yōu)秀裁判員，他們分別是：。請聯(lián)賽裁判委員會裁判長、體育教學(xué)部x老師為他們頒發(fā)證書和獎金。
本次聯(lián)賽之所以如此精彩離不開教練們的辛勤指導(dǎo)，接下來讓我們以熱烈的掌聲請出最佳教練獲得者：。有請校團(tuán)委副書記、聯(lián)賽組委會副主任x老師為他們頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。
作為學(xué)生體育活動的重要項目，排球聯(lián)賽歷時長，參與人員多，群眾基礎(chǔ)廣泛，其成功舉辦離不開各學(xué)院出色的組織工作。聯(lián)賽執(zhí)委會根據(jù)各學(xué)院的綜合表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀組織獎5名，他們分別是：，請獲獎學(xué)院代表上臺領(lǐng)獎，有請為獲獎單位代表頒發(fā)證書。請頒獎嘉賓與學(xué)院代表合影留念。
今年聯(lián)賽專門設(shè)置“最快進(jìn)步獎”，獎勵聯(lián)賽中進(jìn)步最快的球隊，榮獲20xx年大學(xué)生排球聯(lián)賽最快進(jìn)步獎的隊伍分別是：。請獲獎隊伍代表上臺領(lǐng)獎，有請為獲獎隊伍頒發(fā)證書和獎金。
聯(lián)賽不僅是技術(shù)水平和訓(xùn)練水平的較量，也是道德風(fēng)貌的展示與比拼，在本次的聯(lián)賽中，同樣涌現(xiàn)出了許多在賽風(fēng)賽紀(jì)上表現(xiàn)突出的團(tuán)隊。為樹立典型，聯(lián)賽執(zhí)委會評選出道德風(fēng)尚獎3名。獲得本年度大學(xué)生排球聯(lián)賽道德風(fēng)尚獎的學(xué)院是：，下面請頒發(fā)道德風(fēng)尚獎獎牌。
經(jīng)過激烈的競爭與角逐，各學(xué)院代表隊團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏，賽出了成績也賽出了風(fēng)格，為我們帶來了一場場精彩的視覺盛宴。聯(lián)賽最終的結(jié)果也已經(jīng)產(chǎn)生。
獲得本年度聯(lián)賽常規(guī)賽第四名的隊伍分別是：。請參賽隊代表上臺領(lǐng)獎，
獲得本年度聯(lián)賽常規(guī)賽第三名的隊伍分別是：。請參賽隊代表上臺領(lǐng)獎，有請頒發(fā)證書和獎金。
獲得本年度聯(lián)賽常規(guī)賽第二名的隊伍分別是：。請參賽隊代表上臺領(lǐng)獎，有請頒發(fā)證書和獎金。
獲得本年度聯(lián)賽常規(guī)賽第一名的隊伍分別是：。請參賽隊代表上臺領(lǐng)獎，有請為常規(guī)賽第一名頒發(fā)獎牌和獎金。
讓我們向取得優(yōu)異成績的參賽隊伍和個人表示熱烈的祝賀，最后，讓我們揭曉本年度大學(xué)生排球聯(lián)賽的總冠軍，獲得本年度聯(lián)賽女子組總冠軍的是文法學(xué)院女子排球隊。有請文法女排全體隊員上臺接受冠軍鼎，有請為她們授鼎。請頒獎嘉賓與我們的女子組總冠軍隊伍合影。
獲得本年度聯(lián)賽男子組總冠軍的是城建與環(huán)境學(xué)院男子排球隊。讓我們以熱烈的掌聲歡迎城環(huán)男排全體隊員上臺接受冠軍鼎，有請為他們授鼎。
請各位嘉賓與衛(wèi)冕冠軍共同合影留念。
老師們，同學(xué)們，排球聯(lián)賽已經(jīng)落幕，相信擁抱美好生活的熱情之火將永遠(yuǎn)燃燒。讓我們約定：明年春天再相會!
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十六
1.致失敗者倒下的時候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的'土地。昨天的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。
2.超越對手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!
6.人生的路，有坦途，也有坎坷;做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。
文檔為doc格式。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十七
今天，我和哥哥一起玩“排球比賽”。
所謂排球就是一個沖了氣的氣球。首先是哥哥發(fā)球，哥哥拍球過來，向我慢悠悠的飄過來我，我向球猛地一拍，球向哥哥飄去了。打了半天，我和哥哥都累得滿頭大汗，還是沒分輸贏。
突然，哥哥給我來了一個“擦網(wǎng)球”，我連忙跑去救球，可是球太低了，撲在地上，這局我輸了。我和哥哥累的bxl，雙方要求停止比賽。
我和哥哥玩的.真開心！
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十八
第一段：回顧活動的背景和重要意義（150字）。
幼兒園排球運動會是一項精心組織的活動，為幼兒提供了鍛煉身體、培養(yǎng)協(xié)作精神和展示自我的絕佳機(jī)會。通過此次活動，孩子們能夠?qū)W習(xí)體育活動的規(guī)則和技巧，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和友誼。此外，排球運動還能通過集體活動的方式，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和意志品質(zhì)。因此，幼兒園排球運動會在幼兒園的教育體系中起著重要的作用。
第二段：準(zhǔn)備過程及主要活動內(nèi)容（250字）。
在本次幼兒園排球運動會之前，老師們精心策劃了活動方案。在活動準(zhǔn)備過程中，老師首先教授孩子們排球運動的基本規(guī)則，并帶領(lǐng)他們逐漸熟悉排球技巧。為了保證活動的順利進(jìn)行，幼兒們在課余時間進(jìn)行了多次排球練習(xí)，不斷提升自己的技術(shù)水平。活動當(dāng)天，根據(jù)孩子們的不同年齡段和運動能力，分別設(shè)立了幾個比賽項目，包括攔網(wǎng)比賽、傳球比賽和接發(fā)球比賽等，以便讓每個孩子都能參與其中，并發(fā)揮自己的特長和潛能。
第三段：比賽過程和團(tuán)隊合作的重要性（300字）。
排球運動會的比賽過程中，團(tuán)隊合作起著至關(guān)重要的作用。在團(tuán)隊比賽中，每個孩子都扮演著重要的角色，他們需要相互協(xié)作，互相支持并共同努力。參與比賽的所有孩子都深刻體會到了團(tuán)隊的力量和合作的重要性。在攔網(wǎng)比賽中，隊友們緊密合作，及時阻止了對方的攻擊，贏得了寶貴的分?jǐn)?shù)。在傳球比賽中，團(tuán)隊成員們默契配合，使球能夠快速傳遞到目標(biāo)地點。團(tuán)隊合作的成功不僅帶來了勝利，更重要的是培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
第四段：個人表現(xiàn)的重要性和感悟（300字）。
在排球運動會中，優(yōu)秀的個人表現(xiàn)同樣得到了贊賞和認(rèn)可。每個孩子都爭取在比賽中盡力而為，展示自己的個人能力和特長。在比賽中，有些孩子表現(xiàn)出色，與隊友默契配合，靈活變換戰(zhàn)術(shù)，使球不停地得分。其他孩子表現(xiàn)較為一般，但是他們?nèi)匀活B強(qiáng)地堅持下來，不放棄任何一個球，并為團(tuán)隊爭取了寶貴的機(jī)會。通過這次活動，孩子們懂得了個人表現(xiàn)的重要性，同時也意識到每個人都有自己的特長和潛能，在團(tuán)隊中互相幫助，共同進(jìn)步。
第五段：對活動的總結(jié)和感想（200字）。
通過幼兒園排球運動會，孩子們積極參與體育活動，鍛煉了身體，并學(xué)習(xí)到了很多有用的技能和知識。從活動中，他們學(xué)會了團(tuán)隊合作、互相尊重和互相鼓勵，培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)和樂觀的心態(tài)。同時，幼兒們也深刻體會到了團(tuán)隊的力量和個人的重要性。通過個人與團(tuán)隊的結(jié)合，每個孩子都得到了鍛煉和提升，成長為更加自信、堅強(qiáng)和勇敢的孩子。幼兒園排球運動會的成功舉辦不僅使孩子們度過了難忘的時光，而且為他們的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過幼兒園排球運動會，孩子們在團(tuán)隊合作和個人表現(xiàn)中得到了鍛煉、成長和體驗。他們體會到了團(tuán)隊的力量，學(xué)會了互相協(xié)作和欣賞他人的能力。同時，他們也認(rèn)識到了個人努力和表現(xiàn)的重要性，激發(fā)了他們充滿信心和勇氣的心態(tài)。在這次運動會中，孩子們不僅收獲了優(yōu)秀的成績，而且在團(tuán)隊合作和個人成長方面都得到了全方位的提升和發(fā)展。因此，幼兒園排球運動會對幼兒的健康成長和全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇十九
近年來，智慧樹排球運動在校園中逐漸流行起來，通過智慧樹排球運動，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、身體素質(zhì)和智慧，同時也可以提高學(xué)生對排球運動的興趣。在參與智慧樹排球運動的過程中，我積累了一定的經(jīng)驗和體會。本文將分為五個段落，就我對智慧樹排球運動的心得和體會進(jìn)行闡述。
首先，智慧樹排球運動培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。在智慧樹排球比賽中，每個團(tuán)隊隊員都有明確的角色和任務(wù)，需要緊密配合才能完成比賽目標(biāo)。例如，我曾經(jīng)擔(dān)任過接發(fā)球員的角色，需要精準(zhǔn)地將球傳遞給隊友，并在對手進(jìn)攻時及時反應(yīng)并提供有效的防守。通過與隊友的溝通和配合，我更加深刻地體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。每個隊員都要樂于奉獻(xiàn)，關(guān)注整個團(tuán)隊的利益，這樣才能將個人優(yōu)勢發(fā)揮到最大，為團(tuán)隊取得勝利做出貢獻(xiàn)。
其次，智慧樹排球運動提高了我的身體素質(zhì)。排球是一項全身性的運動，需要發(fā)力、爆發(fā)力和靈敏度。在參與智慧樹排球運動之前，我對自己的身體素質(zhì)沒有明確的認(rèn)識，也沒有很好地鍛煉過身體。然而，在參與智慧樹排球運動的過程中，我深刻地感受到了自己身體素質(zhì)的不足之處。由于接球的姿勢不正確和力量不足，我曾經(jīng)出現(xiàn)過接球不穩(wěn)、力量不足的情況。然而，通過不斷練習(xí)和參與比賽，我逐漸提高了自己的爆發(fā)力和力量，并提高了接球的準(zhǔn)確性。智慧樹排球運動對我的身體素質(zhì)提高起到了極大的促進(jìn)作用。
再次，智慧樹排球運動培養(yǎng)了我的智慧。智慧樹排球運動不僅僅是一種體力活動，更是需要智慧來分析、決策和預(yù)測的運動。場上每一次傳球、扣球和犯規(guī)都需要我們做出明智的判斷。我們需要根據(jù)對手的表現(xiàn)和隊友的位置來做出最合適的選擇。例如，當(dāng)對手的進(jìn)攻籃區(qū)出現(xiàn)漏洞時，我需要迅速調(diào)整位置，將球傳給最佳的進(jìn)攻隊員進(jìn)行扣球。此外，智慧樹排球運動還需要我們善于分析和預(yù)測對手的戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)而采取相應(yīng)的應(yīng)對策略。通過智慧樹排球運動鍛煉，我逐漸提高了自己的思維敏捷性和應(yīng)變能力。
最后，智慧樹排球運動提高了我對排球運動的興趣。在過去，我對排球運動并沒有很大的興趣，覺得只是一項普通的體育課項目。然而，通過參與智慧樹排球運動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了排球的魅力。排球運動可以鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力、提高智慧，同時也是一項娛樂和社交的活動。通過智慧樹排球運動，我深入體驗到了排球運動的樂趣和激情?，F(xiàn)在，每次上課都期待能夠參與排球比賽，展示自己的實力，同時也享受游戲中的樂趣。
總的來說，智慧樹排球運動不僅僅是一項體育課項目，更是一種鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和提高智慧的活動。在我參與智慧樹排球運動的過程中，我深刻地體會到了團(tuán)隊合作的重要性，提高了身體素質(zhì)，鍛煉了智慧，并逐漸培養(yǎng)了對排球運動的興趣。我相信，通過智慧樹排球運動的推廣，更多的學(xué)生將會受益于其中，培養(yǎng)出團(tuán)隊意識和合作精神，并在游戲中享受到運動的樂趣和魅力。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇二十
近年來，越來越多的人開始關(guān)注健康生活方式的重要性，并投身于各種體育運動。而智慧樹排球運動作為一項集智慧與運動于一體的新興運動項目，正逐漸受到廣大運動愛好者的喜愛。在參與智慧樹排球運動的過程中，我深深體會到了它對于身心健康的積極影響，下面我將從動作技巧、團(tuán)隊合作、鍛煉身體、培養(yǎng)意志力和增強(qiáng)自信心五個方面來分享我的心得體會。
首先，智慧樹排球運動對于技術(shù)動作的要求非常高，要求選手具備良好的動作穩(wěn)定性和技術(shù)精準(zhǔn)度。我在練習(xí)智慧樹排球運動時，意識到自己的動作控制能力不足，往往無法準(zhǔn)確地完成各種技術(shù)動作。但通過反復(fù)練習(xí)和觀摩優(yōu)秀選手的比賽錄像，我逐漸提高了自己的動作技巧，掌握了更多關(guān)鍵性動作。這讓我深刻認(rèn)識到，智慧樹排球是一項需要不斷提高技術(shù)的運動，只有通過刻苦訓(xùn)練和鉆研技術(shù)，才能夠在比賽中更好地展現(xiàn)個人能力。
其次，智慧樹排球運動十分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作。在比賽中，每個隊員都有自己的職責(zé)和位置，需要密切配合才能完成各種技術(shù)動作。在團(tuán)隊合作中，我懂得了不僅要關(guān)注自己的發(fā)揮，還要時刻關(guān)心團(tuán)隊其他成員的狀態(tài)，及時給予幫助和鼓勵。只有團(tuán)隊成員之間信任、配合默契，才能在關(guān)鍵時刻取得勝利。這讓我明白到，在生活和工作中，團(tuán)隊合作是取得成功的關(guān)鍵，只有通過相互支持和合作，才能夠突破自我，實現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第三，智慧樹排球運動對于鍛煉身體素質(zhì)有著顯著的作用。在比賽中，選手需要進(jìn)行高強(qiáng)度的跳躍、奔跑等運動，讓身體保持良好的肌肉力量和爆發(fā)力。而我在參與智慧樹排球運動后，明顯感受到了身體的變化。不僅身體更加健康有活力，而且肌肉力量和耐力也得到了明顯提升。這讓我認(rèn)識到，通過智慧樹排球運動，不僅可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，還能夠享受運動的樂趣，提高自己的生活品質(zhì)。
第四，智慧樹排球運動可以培養(yǎng)意志力。在參與這項運動的過程中，我深刻體會到了不能輕易放棄的重要性。在比賽中，遇到困難和挫折是不可避免的，但只有堅持不懈，才能克服困難，取得成功。我曾遇到過失敗和挫折，但通過反思和總結(jié)經(jīng)驗，我明白只有堅持不懈、持之以恒，才能取得更好的成績。這讓我懂得在生活中，只要保持積極向上的心態(tài)和堅定的信念，就能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。
最后，智慧樹排球運動還能增強(qiáng)自信心。在比賽中，選手需要在短時間內(nèi)做出正確的判斷和決策，并迅速將自己的技術(shù)與團(tuán)隊合作結(jié)合起來。通過反復(fù)參與比賽，我懂得了自己的實力和優(yōu)勢，并不斷提升自己的自信心。通過智慧樹排球運動的鍛煉，我相信自己可以克服困難，追求更高的目標(biāo)，在生活中也能充滿自信地面對各種挑戰(zhàn)。
總的來說，智慧樹排球運動不僅是一項具有健身效果的運動項目，更是一種能夠培養(yǎng)意志力、增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊合作精神的運動。通過參與這項運動，我不僅體驗到了運動的樂趣和帶給我的身體力量，還學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊合作和個人成長的寶貴經(jīng)驗。因此，我將繼續(xù)堅持智慧樹排球運動，不斷完善自己并與團(tuán)隊一同進(jìn)步，為實現(xiàn)更大的目標(biāo)而努力奮斗。
小學(xué)排球運動（精選21篇）篇二十一
排球(volleyball)運動源于美國。1895年，美國馬薩珠塞州(舊稱瑪省)霍利約克市，一位叫威廉斯·蓋·摩爾根的體育工作人員發(fā)明的。當(dāng)時，網(wǎng)球、籃球很盛行。摩根先生認(rèn)為籃球運動太激烈，而網(wǎng)球運動量又太小，他想尋求一種運動量適中，又富于趣味性，男女老少都能參加的室內(nèi)娛樂性項目，就想把當(dāng)時已廣為流行的網(wǎng)球搬到室內(nèi)，在籃球場上用手來打。
這種游戲開始時，他將網(wǎng)球網(wǎng)掛在籃球場上，用籃球隔網(wǎng)像打網(wǎng)球一樣打來打去進(jìn)行游戲。
但室內(nèi)籃球場面積較小，網(wǎng)球容易出界，于是他作了某些改進(jìn)：一是把網(wǎng)球允許球落地后再回?fù)舻囊?guī)則改為不許落地;二是把網(wǎng)球的體積擴(kuò)大;三，籃球太大、太重，不能按預(yù)想的方式進(jìn)行游戲，便改試用籃球膽。而籃球膽又太輕，在空中飄忽不定。玩起來不方便，難于控制。但因經(jīng)過試用效果很好，就決定采用這種球。現(xiàn)在國際標(biāo)準(zhǔn)用球雖歷經(jīng)百年，進(jìn)行了千百次的改進(jìn)，但球的規(guī)格和第一代的球幾乎差不多。
第一個排球規(guī)則是美國人卡麥隆(n)先生通過斯波爾丁體育出版社出版的`。當(dāng)時它規(guī)定采用“輪轉(zhuǎn)制”、“每局15分”，1918年又作出了上場人數(shù)為6人的規(guī)定。從此，歐美開始流行6人排球。
斯普林菲爾德學(xué)院是排球的發(fā)源隊，該院的青年會是最早傳播排球運動的組織。基督教青年會的干事、傳教士、春田學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，以及參加第一次世界大戰(zhàn)的美國軍隊，都成為排球運動的初期傳播者。排球1900年第一次傳入加拿大。同年傳入亞洲的印度。1919--1918年，第一次世界大戰(zhàn)期間，通過美國軍隊將排球帶到歐洲。
至于排球是于何時何地由何人介紹到中國的，已無法考證。但現(xiàn)有的歷史資料證明，早在1905年在中國的南方廣州、香港等地就已開展了排球活動。在排球運動傳入我國的初期，除一些教會學(xué)校開展并傳播外，基督教青年會在推廣和傳播這個項目上，也引起了相當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>
排球運動，1900年傳入亞洲，在開展的初期上場人數(shù)不是6人而是16人。據(jù)菲律賓排球介紹人、美籍f·s勃朗先生說：“當(dāng)時美國有體育館，較適合于6人排排球。亞洲人多，又多在室外進(jìn)行，要考慮多數(shù)人能參加排球運動。”因此f·s勃朗先生和f·h勃朗先生向菲律賓和日本介紹的都是16人制排球。故在1913年的第一屆遠(yuǎn)東運動會上采用16人制。
1919年第四屆遠(yuǎn)東運動會上演變?yōu)?2人制，1927年第八屆遠(yuǎn)東運動會上演變?yōu)?人制，1950年7月，在中華全國體育總會舉辦的全國體育工作者暑期學(xué)習(xí)會上，首次介紹了6人制排球規(guī)則與比賽方法，1951年正式采用6人制。從此，6人制排球在全國逐步地開展起來。