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字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇一
錯(cuò)誤的開(kāi)始，錯(cuò)誤的過(guò)程，錯(cuò)誤的結(jié)果，都是未知的，對(duì)一件事做出了選擇，必然也伴隨著錯(cuò)誤的開(kāi)始，被事實(shí)覆蓋了表面，人們的估計(jì)，往往會(huì)有出錯(cuò)的'時(shí)候。犯錯(cuò)并不可怕，怕的是一錯(cuò)在錯(cuò)，錯(cuò)，已是罪，錯(cuò)而不改，即是莫大的罪過(guò)，便無(wú)緣與成功接頭。苦海無(wú)涯，回頭是岸，在與自己。
自己的決定便關(guān)系著成功與否，或許自己沒(méi)有辦法，決定自己的命運(yùn)，但自己有辦法改變自己的命運(yùn)。
錯(cuò)誤導(dǎo)致的失敗過(guò)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空依然是晴朗的，小鳥依然在枝頭歌唱，太陽(yáng)依然不改明媚的炫耀，一切還是那樣的美好。
總結(jié)教訓(xùn)，重新來(lái)過(guò)，只當(dāng)教訓(xùn)，過(guò)后，好好努力。一切還不晚，讓教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己。
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字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇二
開(kāi)學(xué)第一周我們學(xué)校組織三、四、五年級(jí)學(xué)生參加為期兩天‘領(lǐng)巾與英雄同行‘軍訓(xùn)活動(dòng)。這些只有中學(xué)生、大學(xué)生才會(huì)接受的軍訓(xùn)，在我校也開(kāi)展起來(lái)了。第一次參加軍訓(xùn)，同學(xué)們都很新奇，個(gè)個(gè)精神振奮，摩拳擦掌，躍躍欲試。
原以為軍訓(xùn)只不過(guò)是立正、稍息和走步，體育課上都學(xué)過(guò)的。烈日炎炎下，看著教官整齊劃一的隊(duì)列、步伐、轉(zhuǎn)體，聽(tīng)著教官氣勢(shì)如宏的口令，同學(xué)們敬佩地報(bào)以一陣又一陣的熱烈的掌聲……同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極投入。一開(kāi)始，根據(jù)要求練習(xí)時(shí)，步伐總是無(wú)法一致，有的同學(xué)甚至左手和左腳同時(shí)伸出，動(dòng)作非常搞笑；轉(zhuǎn)體時(shí)有的應(yīng)該向右轉(zhuǎn)卻向左轉(zhuǎn)了；有的同學(xué)甚至嘔吐了……但是大家并不氣餒，認(rèn)真投入，積極苦練。我差點(diǎn)就放棄了，可是想到這句。
名言。
看到同學(xué)們認(rèn)真苦練就振作了起來(lái)。
到了第二天，大家已經(jīng)完全能在教官的口令聲中，精神抖擻地邁著整齊的步伐正步走、立正、跨列、四面轉(zhuǎn)體……沒(méi)有絲毫松懈，嘹亮有力地。
口號(hào)。
聲、走步聲在操場(chǎng)上久久回蕩著。
“領(lǐng)巾與英雄同行”軍訓(xùn)展示活動(dòng)圓滿結(jié)束了，我們班獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。成長(zhǎng)道路上的第一次軍訓(xùn)令我們難忘，不僅讓我們得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也更懂得了珍惜！團(tuán)結(jié)是取得集體榮譽(yù)的保證，同學(xué)間的友誼也在軍訓(xùn)中更加穩(wěn)固、更加深厚了。我們?yōu)樽约旱某晒恼疲鼮榧w的榮譽(yù)感到驕傲和自豪！
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇三
開(kāi)學(xué)第一周我們學(xué)校組織四、五年級(jí)學(xué)生參加為期兩天‘領(lǐng)巾與英雄同行‘軍訓(xùn)活動(dòng)。這些只有中學(xué)生、大學(xué)生才會(huì)接受的軍訓(xùn)，在我校也開(kāi)展起來(lái)了。第一次參加軍訓(xùn)，同學(xué)們都很新奇，個(gè)個(gè)精神振奮，摩拳擦掌，躍躍欲試。
原以為軍訓(xùn)只不過(guò)是立正、稍息和走步，體育課上都學(xué)過(guò)的。烈日炎炎下，看著教官整齊劃一的隊(duì)列、步伐、轉(zhuǎn)體，聽(tīng)著教官氣勢(shì)如宏的口令，同學(xué)們敬佩地報(bào)以一陣又一陣的熱烈的`掌聲……同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極投入。一開(kāi)始，根據(jù)要求練習(xí)時(shí)，步伐總是無(wú)法一致，有的同學(xué)甚至左手和左腳同時(shí)伸出，動(dòng)作非常搞笑；轉(zhuǎn)體時(shí)有的應(yīng)該向右轉(zhuǎn)卻向左轉(zhuǎn)了；有的同學(xué)甚至嘔吐了……但是大家并不氣餒，認(rèn)真投入，積極苦練。我差點(diǎn)就放棄了，可是想到這句名言，看到同學(xué)們認(rèn)真苦練，就振作了起來(lái)。
到了第二天，大家已經(jīng)完全能在教官的口令聲中，精神抖擻地邁著整齊的步伐正步走、立正、跨列、四面轉(zhuǎn)體……沒(méi)有絲毫松懈，嘹亮有力地口號(hào)聲、走步聲在操場(chǎng)上久久回蕩著。
“領(lǐng)巾與英雄同行”軍訓(xùn)展示活動(dòng)圓滿結(jié)束了，我們班獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。成長(zhǎng)道路上的第一次軍訓(xùn)令我們難忘，不僅讓我們得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也更懂得了珍惜！團(tuán)結(jié)是取得集體榮譽(yù)的保證，同學(xué)間的友誼也在軍訓(xùn)中更加穩(wěn)固、更加深厚了。我們?yōu)樽约旱某晒恼疲鼮榧w的榮譽(yù)感到驕傲和自豪！
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇四
朋友如美酒、如老師、如溫泉。如美酒它值得你品嘗，如老師她值得你驕傲。朋友又如溫泉渾身僵硬地躺進(jìn)去，每一根神經(jīng)都會(huì)在幸福中蘇醒。
有一次，剛剛放學(xué)，我走到校門口，發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，而此時(shí)，母親并沒(méi)有來(lái)接我，我著急的跺起了腳。就在這一個(gè)時(shí)候，我的好朋友走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“茹茹，你怎么了？是不是下了大雨，你沒(méi)有雨傘，而你的媽媽又沒(méi)有來(lái)接你，對(duì)不對(duì)？”“是的，看來(lái)我只有等到這討厭的大雨下停了才能回家了。”我回答說(shuō)。我有雨傘，我送你回家吧。她的臉上綻放著陽(yáng)光般的笑容。在送我的路上，她一直將雨傘往我這邊傾斜。所以，她把我送到我家的時(shí)候，我的身上除了書包有一點(diǎn)兒濕，其它的地方都是干的。可是，她的身上全都濕了，成了一只“落湯雞”。可是她的臉上卻依舊掛著笑容。她說(shuō)：“茹茹，既然你到家了，那么我就先走了。”我剛想要說(shuō)一句謝謝你，她的身影卻消失在了路上。
還有一次，學(xué)校舉行跑步比賽，正當(dāng)我?jiàn)^力跑的時(shí)候，腳卻突然扭到了，只能慢吞吞地走著，我在心里想著，即使是走，我也要走到終點(diǎn)。正當(dāng)這時(shí)候，我的好朋友又突然停下來(lái)，牽著我的手說(shuō)：“我們一起走”。我甩開(kāi)了她的手，說(shuō)：“你快跑呀，你沒(méi)準(zhǔn)可以得到第一名的，不要讓我拖累你呀！”可是她卻說(shuō)，得不得到第一名在我心里并不算什么。說(shuō)著，她又拉著我的手繼續(xù)向前走去。那個(gè)時(shí)候，我的眼眶里滿是淚水。
友誼就像是天空上璀璨的星星，每一顆星星都是那么明亮、燦爛。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇五
來(lái)到軍訓(xùn)的地方，周圍的環(huán)境有綠樹(shù)成蔭的樹(shù)林，士氣翱翔的軍姿，看見(jiàn)規(guī)范的動(dòng)作，、聽(tīng)見(jiàn)洪亮的聲音。在炎炎烈日下軍訓(xùn)的人個(gè)個(gè)滿頭大汗，而他們卻站如松，坐如鐘，沒(méi)有揮灑汗水。教官嚴(yán)肅的神情，使人敬佩，每個(gè)軍訓(xùn)的人都在堅(jiān)持訓(xùn)練，一絲不茍，絲毫沒(méi)有放松。
我們的教官來(lái)到面前，嚴(yán)肅的神情，洪亮的吼聲，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。在教官的帶領(lǐng)下我們換好了軍裝，就開(kāi)始軍訓(xùn)了。教官的口令洪亮而又利索，我們便盡力配合教官的指揮。
教官將我們帶到主席臺(tái)面前，開(kāi)始了軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式。一個(gè)麥克風(fēng)在教育我們南江中學(xué)初一級(jí)的所有學(xué)員，我們有些方面做的不好時(shí)，便會(huì)懲罰我們跑圈、深蹲、爬戰(zhàn)術(shù)等。這些懲罰做起來(lái)時(shí)很辛苦、很疲憊，但我們不抱怨，不會(huì)去恨教官，因?yàn)榻坦偈菫榱宋覀兒茫憻捨覀兊淖月勺杂X(jué)、團(tuán)結(jié)性和紀(jì)律性。
跑圈，每一圈400米，如果我們某些方面做得不好時(shí)便會(huì)跑2-3圈；深蹲，蹲起來(lái)再起立時(shí)很累，還要加上雙手?jǐn)[平的結(jié)合來(lái)做，這增加了難度，如果我們某些方面做得不好時(shí)便會(huì)做上10個(gè)-50個(gè)之間；爬戰(zhàn)術(shù)，在水泥地或草地上爬，全身著地，手會(huì)受傷、擦傷，如果我們某些方面做不好便會(huì)爬個(gè)來(lái)回，但我們都堅(jiān)持下來(lái)了，我們集體被懲罰了很多次，手有傷，腳有痛，但我們集體偶讀堅(jiān)持下來(lái)了，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我們初一級(jí)（2）班在軍訓(xùn)里的。
口號(hào)。
是：刻苦訓(xùn)練，磨練成才！
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇六
錯(cuò)誤的開(kāi)始，錯(cuò)誤的過(guò)程，錯(cuò)誤的結(jié)果，都是未知的，對(duì)一件事做出了選擇，必然也伴隨著錯(cuò)誤的開(kāi)始，被事實(shí)覆蓋了表面，人們的估計(jì)，往往會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。犯錯(cuò)并不可怕，怕的'是一錯(cuò)在錯(cuò)，錯(cuò)，已是罪，錯(cuò)而不改，即是莫大的罪過(guò)，便無(wú)緣與成功接頭。苦海無(wú)涯，回頭是岸，在與自己。
自己的決定便關(guān)系著成功與否，或許自己沒(méi)有辦法，決定自己的命運(yùn)，但自己有辦法改變自己的命運(yùn)。
錯(cuò)誤導(dǎo)致的失敗過(guò)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空依然是晴朗的，小鳥依然在枝頭歌唱，太陽(yáng)依然不改明媚的炫耀，一切還是那樣的美好。
總結(jié)教訓(xùn)，重新來(lái)過(guò)，只當(dāng)教訓(xùn)，過(guò)后，好好努力。一切還不晚，讓教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇七
地震災(zāi)區(qū)的孩子們，你們好！
真的很想給你們寫一封信，但又真的不知道該如何下筆，我曾經(jīng)通過(guò)演講、書信和著述，鼓勵(lì)那些在生活和學(xué)習(xí)上遭遇困難，遭受挫折的同學(xué)們振作精神，奮發(fā)向上，我也曾用自己的奮斗經(jīng)歷和成功道路激勵(lì)那些在人生之路上迷茫，空虛甚至畏縮的青年人。但，我深知，在8級(jí)地震肆虐，山崩地裂，村鎮(zhèn)變成廢墟，生命被無(wú)情吞噬的時(shí)刻，無(wú)論怎樣的挫折與困難，都無(wú)法與你們那弱小的軀體所遭受的巨大傷害相提并論，無(wú)論怎樣的重壓和桎梏，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上你們那稚嫩的心靈所承受的無(wú)盡痛楚。
在震后一個(gè)又一個(gè)無(wú)法入眠的夜晚，我牽掛著災(zāi)區(qū)的孩子們，不知道你們是否平安，不知道你們何時(shí)才能擺脫災(zāi)難在心頭留下的陰影。我想和你們一起放聲痛哭，讓哭聲來(lái)緩解壓抑的心情。但，是你們，用最純真也最堅(jiān)定的目光告訴我，經(jīng)歷過(guò)大災(zāi)大難的孩子，最堅(jiān)強(qiáng)。
地震中，一個(gè)只有9歲的小男孩兒，不顧身上的創(chuàng)傷，用稚嫩的雙手硬是從廢墟中救出了兩名受傷的同學(xué)；一位被廢墟掩埋多日的小朋友，在被成功營(yíng)救出來(lái)后，舉起右手，向解放軍叔叔行禮；一個(gè)叫朱付敏的男同學(xué)，機(jī)智地在坍塌的墻壁上打通了一處逃生口，成功救出33名同學(xué)……當(dāng)我們從新聞報(bào)道中讀到這些感人的事例時(shí)，我們不得不說(shuō)，這些孩子所表現(xiàn)出來(lái)的冷靜與勇氣，值得我們這些成年人肅然起敬。以前，我總覺(jué)得，孩子需要成年人全部的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在，我想說(shuō)，謝謝你們！是你們，讓所有人懂得了什么才是堅(jiān)強(qiáng)。
我們需要在悲傷中傾訴真情，但絕不能在悲傷中迷失方向。我的同學(xué)蘭迪·波許教授身患胰腺癌，只剩下幾個(gè)月的生命，但他仍然堅(jiān)持工作，為大家奉獻(xiàn)了被華爾街日?qǐng)?bào)評(píng)為“有史以來(lái)最好”的講座，寫出了紐約時(shí)報(bào)排行第一的勵(lì)志巨作。他在講座和書中用自己不懈追求并實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)想的事例感動(dòng)了無(wú)數(shù)年輕人。蘭迪說(shuō)：“對(duì)于無(wú)法改變的事情，我們只能決定如何反應(yīng)。我們不能改變手里的牌，但是可以決定如何出牌。”同樣的，我們無(wú)法改變自然災(zāi)害已經(jīng)造成的損失，但我們可以決定，該如何用行動(dòng)回應(yīng)災(zāi)難，如何用生者的堅(jiān)強(qiáng)，告慰逝者遠(yuǎn)在天堂的靈魂。
如果你難以擺脫悲傷和惶恐，我建議你在心情稍微平靜之后，找一個(gè)可以傾訴的朋友，向他訴說(shuō)你的痛苦，甚至在朋友面前放聲大哭。或者，你可以把自己身邊發(fā)生的事情，或是自己對(duì)災(zāi)難的感受寫在日記本上。一個(gè)可以傾訴的渠道，能很好地幫助你緩解痛苦。此外，你也可以嘗試著為身邊同樣受苦的同學(xué)和朋友做些什么，或是與他們一起讀書、學(xué)習(xí)。無(wú)論如何，一定要愛(ài)惜自己，照顧自己，做到“悲而不傷”。盡快讓生活恢復(fù)常態(tài)，用樂(lè)觀和豁達(dá)的心情面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的一切。
親愛(ài)的孩子們，同學(xué)們，這世間每一個(gè)善良的人都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，13億同胞都是你們的親人。但與來(lái)自外界的援助相比，我更相信你們自己。你們已經(jīng)在災(zāi)難面前展示了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你們年齡范圍的堅(jiān)強(qiáng)，你們也必將會(huì)在未來(lái)的道路上走得更好、更遠(yuǎn)。慈善家陳啟宗先生曾告訴我，在出資重修故宮建福宮后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，建福宮庭院里最茂盛的一棵大樹(shù)，竟是從近百年前毀于大火的一棵老樹(shù)的殘根上發(fā)芽、生長(zhǎng)出來(lái)的。在烈火中重生的大樹(shù)更加茁壯，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人生也會(huì)更有生命力。茁壯的大樹(shù)代表了你們的堅(jiān)強(qiáng)，也代表了中華民族的韌性。
孩子們，同學(xué)們，我們?cè)谶h(yuǎn)方為你們祈禱，我們的心和你們一起經(jīng)歷著災(zāi)難，忍受著地震帶給千千萬(wàn)萬(wàn)生靈的悲苦。當(dāng)廢墟上的煙塵逐漸散去，當(dāng)山石壅塞的道路被重新開(kāi)辟，我只想對(duì)你們說(shuō)一句話：讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)。
來(lái)自：/s/。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇八
災(zāi)難是無(wú)情的。一場(chǎng)特級(jí)大地震,仍我們失去了美好的生活。房子,親人車子……什么都沒(méi)了。在上去親人的'那一刻,我才知道,眼淚會(huì)不自覺(jué)的流下來(lái),是什么意思。人是多么的渺小,和災(zāi)難比起來(lái),我們顯的多么的無(wú)助。那一刻我多么的希望自己變成超人,然后沖進(jìn)廢墟中去救起我的親人;我可以向神仙一樣,讓他們起死回生。可現(xiàn)實(shí)是:我不能。我多么想他們還活在這個(gè)世上,陪我玩,有一個(gè)溫暖的家。他們離開(kāi)了我,我該怎么辦?孤零零的一個(gè)人,那一刻我想到了死,和他們一起永遠(yuǎn)的一起。活著每一天都顯的特別的痛苦。想起以后自己該怎么面對(duì)生活,生活離我多么遙遠(yuǎn),顯的多么的渺茫。死,我唯一的解脫。
人心是溫暖的。當(dāng)我腦中生起死的念頭是,好多叔叔阿姨來(lái)關(guān)心我們。讓我們知道,這世上還是有人疼愛(ài)我們的。他們給我們講好多故事,還給我們買來(lái)了好多生活用品。原來(lái)好多人和我們一樣,是不幸的。我們要堅(jiān)強(qiáng),不可以再讓那么多的叔叔阿姨和許多關(guān)心我們的人操心。經(jīng)過(guò)了這次災(zāi)難我們明白了很多的道理,我們要活下了,快樂(lè)的活下了,給自己也給死去的親人一個(gè)安慰,給許多和我們一樣遭遇災(zāi)難,失去親人的小朋友一個(gè)榜樣。讓他們和我們一樣活下去。
經(jīng)過(guò)了這次的災(zāi)難,我想他們對(duì)生活有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí),我們也為他們的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。我相信許多和我一樣關(guān)心他們的朋友都為他們的表現(xiàn)感到高興。以上是某小朋友的筆錄。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇九
教育局組織了我們學(xué)校五六年級(jí)同學(xué)參加為期兩天的軍訓(xùn)活動(dòng)，一聽(tīng)軍訓(xùn)，我想到了解放軍訓(xùn)練的艱辛，便不肯報(bào)名。在爸爸再三要求下我勉強(qiáng)報(bào)名。由于天公不作美，幾經(jīng)周折總算在預(yù)期的半個(gè)月后，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子出發(fā)了。
一大早，同學(xué)們就全部在學(xué)校操場(chǎng)集合準(zhǔn)備出發(fā)前往軍訓(xùn)基地，大家議論著即將到來(lái)的軍訓(xùn)生活，由于六年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)去過(guò)，這次活動(dòng)有所耳聞。有人說(shuō)軍訓(xùn)生活非常艱苦，有人說(shuō)軍訓(xùn)生活非常有趣，也有人說(shuō)軍訓(xùn)生活一定很難忘，我覺(jué)著軍訓(xùn)生活是對(duì)我們的一次考驗(yàn)，它一定能讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，能讓我們變得守紀(jì)律，能鍛煉我們的適應(yīng)能力。
我們五年級(jí)三百多人乘坐的大巴車隊(duì)浩浩蕩蕩地駛向位于湖南昭山的軍訓(xùn)基地。簡(jiǎn)短的開(kāi)營(yíng)儀式后，我們便進(jìn)入正式訓(xùn)練。在參加軍訓(xùn)前我就知道軍訓(xùn)肯定苦，我們第一天上午接受的訓(xùn)練就是找東西，接著就是攀巖。在炎炎烈日下，教官讓我們一個(gè)接一個(gè)地上去，一開(kāi)始還好，許多男的一下子就上去了，我一個(gè)箭步?jīng)_了上去。我信心十足，先用右手抓住支點(diǎn)，左腳踩住一塊巖石，左手抓住繩子，緊接著我的右腳也踩到一塊石頭，蹬上去了一點(diǎn)。蹬了一會(huì)兒，我突然把幾塊石頭抓掉了，嚇得我魂飛魄散。教官說(shuō)：“抓住支點(diǎn)!”我說(shuō)：“支點(diǎn)太遠(yuǎn)了。”最后我只好跳起來(lái)抓住石頭，又蹬上去一點(diǎn)。我慢慢冷靜了下來(lái)，一邊踩著支點(diǎn)，一邊抓住巖石……。下面的人都在喊：“加油!加油!加油!加油!快!快!快!快!”為我吶喊助威!在我的努力下終于攀上了頂峰。后面該女孩子爬了，我們男孩子都在喊漏油，一些女孩子膽小不敢爬了，笑的我們男孩子嘴都合不攏;有些女孩不甘示弱，也勇敢的登上了頂峰。
下午有幾個(gè)項(xiàng)目，但是最好玩的是竹竿舞，我們大家在教官的指導(dǎo)下開(kāi)始跳了，只見(jiàn)我們男生一跳就被夾住，我們一直在喊：“加油，加油，加加加油!”這么還是老被夾住。而女生她們就截然相反，幾乎每一個(gè)人都可以跳很久，好像家常便飯，不管跳多久，她們都跳得好好的。輪到我上去跳了，我也跟著節(jié)拍跳著，開(kāi)始還好，可是突然速度明顯加快了許多，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一只腳就被一下子夾住了，我只好走下臺(tái)去，心里想：這竹竿舞可真不容易啊!接下來(lái)，我們男生接二連三的敗下陣來(lái)，最后連教官都上來(lái)幫我們男生跳了，可還是輸給了女生。我覺(jué)得這跳竹竿舞，協(xié)調(diào)能力要好，我估計(jì)我們男生的協(xié)調(diào)能力會(huì)比女生差一些，雖然這次我們輸?shù)暮軕K，但我們一定會(huì)努力的。跳竹竿舞這個(gè)游戲還是非常非常好玩有趣的。
晚上，我們幾十個(gè)人住一間宿舍，光禿禿的硬板床上鋪著薄薄的一層褥子，躺起來(lái)真叫難受。經(jīng)過(guò)一天訓(xùn)練，疲勞的我躺在床上,蜷縮著酸痛的雙腳，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上緊急集合的哨聲，把我從夢(mèng)中驚醒,亮堂的房間已亂成一團(tuán):有的找不到鞋子,有的在嚷嚷誰(shuí)拿錯(cuò)了皮帶。由于昨晚我倒床上就睡著了，并沒(méi)脫外衣，我飛快地跳下床,穿上鞋子直奔室外,比別人快好久。真是天助我也......
吃完早餐，我們又開(kāi)始活動(dòng)了，今天也有許多的有趣的活動(dòng)，比如，攀網(wǎng)，這個(gè)游戲很刺激，需要耐力和手勁，這正是男孩子的強(qiáng)項(xiàng)，不太適合女孩子玩，因?yàn)橐ゾW(wǎng)女孩子手勁小，抓不緊。我們男的大多數(shù)爬過(guò)去了過(guò)了，而女同學(xué)好些沒(méi)過(guò)的，這一次明顯輸給了我們男同學(xué)。
艱苦的訓(xùn)練，能夠磨練人的意志。對(duì)于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越，從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的孩子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉機(jī)會(huì)了。軍營(yíng)中，艱苦的訓(xùn)練使我身體勞累，讓我無(wú)暇顧及其他事情。即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰(shuí)都會(huì)疲憊、都會(huì)厭倦，但我只能在心中叫一聲累。
雖然，我參加的只是兩天的軍訓(xùn)，或許以后體驗(yàn)軍人生活的機(jī)會(huì)也不多了，但是我要說(shuō)，我理解父親的用意，理解他對(duì)我的期望。我坐上回家的汽車，離開(kāi)軍營(yíng)。兩天的軍隊(duì)訓(xùn)練結(jié)束了。我望著車窗外飛馳而過(guò)的景色，不自覺(jué)地想起我兩天的經(jīng)歷。我的心情也跟著那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了這么多艱辛與勞累，得到的又是什么呢?可以說(shuō)是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了自己，也可以說(shuō)是軍訓(xùn)完善了我。無(wú)論怎樣，我堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，我們都會(huì)一天天堅(jiān)強(qiáng)!
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
樹(shù)立磨煉意志的信念。愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。
過(guò)程與方法。
能夠辨別意志堅(jiān)強(qiáng)和意志薄弱的各自表現(xiàn)。
知識(shí)與技能。
知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
重點(diǎn)。
堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。
難點(diǎn)。
堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨礪計(jì)劃，并堅(jiān)持磨礪意志。
教法。
嘗試教學(xué)法，合作探究法。
教具。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。
學(xué)生活動(dòng)。
二次備課。
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。
一、知識(shí)回顧。
1、挫折的兩面性。
2，戰(zhàn)勝挫折的方法。
二、導(dǎo)入新課。
北京時(shí)間20xx年5月12日，四川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，把無(wú)數(shù)陽(yáng)光下鮮活的生命永遠(yuǎn)地帶入黑暗世界。在災(zāi)難面前總會(huì)涌現(xiàn)出許許多多感人的故事。我們一起來(lái)看看教材p71頁(yè)的感人事跡。
思考：
抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
災(zāi)難只能摧毀我們的房屋，卻無(wú)法摧毀我們的堅(jiān)強(qiáng)！在挫折面前我們應(yīng)該怎樣選擇？
今天就讓我們學(xué)習(xí)第六課第一框“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。
2.知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
3.樹(shù)立選擇堅(jiān)強(qiáng)、磨練意志的信念。
四、出示嘗試題。
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
五、合作研討。
任務(wù)一堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
分組閱讀課本p73--74材料，說(shuō)說(shuō)每個(gè)材料主要體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
材料一：我的初中生活。
思考：在這種艱苦的環(huán)境中，他為什么能堅(jiān)持讀完初中？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，不怕苦，不怕累，不畏艱辛。（自覺(jué)性）。
材料二：下崗再創(chuàng)業(yè)。
思考：他是如何走出逆境的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：面臨下崗不氣餒，不灰心。果斷、機(jī)智地另謀出路。（果斷性）。
材料三：心靈的震撼。
思考：他是怎樣從一個(gè)不愛(ài)讀書的頑童成為一名博士生的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：是靠頑強(qiáng)的自制力，使他能夠給自己立下了一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)劃，保證自己有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。（自制力）。
材料四：蘇格拉底和柏拉圖。
思考：柏拉圖為什么能堅(jiān)持下來(lái)？體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：頑強(qiáng)、有韌勁、有毅力。（堅(jiān)韌性）。
歸納總結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？
活動(dòng)二：比一比。
說(shuō)出與堅(jiān)強(qiáng)意志有關(guān)和相反的詞。
活動(dòng)三：簡(jiǎn)要說(shuō)明“鍥而舍之、朽木不折，鍥而不舍、金石可鏤”的含義。
任務(wù)二實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
p75頁(yè)案例一：她們?yōu)槭裁从胁煌倪x擇？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：
從姐妹倆的故事中我們得知如果具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺(jué)抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。因此，堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用一：堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
學(xué)生回答后教師小結(jié)：巴爾扎克成功的經(jīng)歷說(shuō)明了有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。因此，走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用二：走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例三：富蘭克林的故事。
富蘭克林是美國(guó)杰出的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的習(xí)慣，自己找到了十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制欲望；自我控制；少說(shuō)廢話；有條不紊；信心堅(jiān)定；節(jié)約開(kāi)支；勤奮努力；忠誠(chéng)老實(shí)；待人公正；保持清潔；心胸開(kāi)闊；慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮。
思考：1、富蘭克林成功的秘訣是什么？
明確：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、俗話說(shuō)：學(xué)壞三天，學(xué)好三年。“學(xué)好三年”說(shuō)明好習(xí)慣的養(yǎng)成需要什么品質(zhì)？
明確：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，它需要堅(jiān)強(qiáng)的意志經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練才能形成。
歸納總結(jié)作用三：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例四：居里夫人的故事。
居里夫人，法國(guó)女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)：“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)……我激勵(lì)自己，我用盡了所有的力量應(yīng)付一切，我的毅力終于占了上風(fēng)。”正是有著這股頑強(qiáng)的毅力，居里夫人在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域，都做出了杰出的貢獻(xiàn)，也是獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的第一人。
思考：居里夫人取得事業(yè)上的成功說(shuō)明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和科研的一切困難。綜觀古今中外，凡在事業(yè)上有貢獻(xiàn)、有成就的人，大都是一些意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
歸納總結(jié)作用四：成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
六、當(dāng)堂記憶：
1、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
七、小結(jié)。
事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。希望我們所有的同學(xué)都能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，擁有一個(gè)成功的人生。
八、當(dāng)堂檢測(cè)。
練習(xí)冊(cè)選擇題、知識(shí)回顧。
1、挫折的兩面性。
2，戰(zhàn)勝挫折的方法。
二、導(dǎo)入新課。
北京時(shí)間20xx年5月12日，四川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，把無(wú)數(shù)陽(yáng)光下鮮活的生命永遠(yuǎn)地帶入黑暗世界。在災(zāi)難面前總會(huì)涌現(xiàn)出許許多多感人的故事。我們一起來(lái)看看教材p71頁(yè)的感人事跡。思考：
抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
災(zāi)難只能摧毀我們的房屋，卻無(wú)法摧毀我們的堅(jiān)強(qiáng)！在挫折面前我們應(yīng)該怎樣選擇？今天就讓我們學(xué)習(xí)第六課第一框“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。
2.知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
3.樹(shù)立選擇堅(jiān)強(qiáng)、磨練意志的'信念。
四、出示嘗試題。
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？。
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
五、合作研討。
任務(wù)一堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
分組閱讀課本p73--74材料，說(shuō)說(shuō)每個(gè)材料主要體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
材料一：我的初中生活。
思考：在這種艱苦的環(huán)境中，他為什么能堅(jiān)持讀完初中？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，不怕苦，不怕累，不畏艱辛。（自覺(jué)性）。
材料二：下崗再創(chuàng)業(yè)。
思考：他是如何走出逆境的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：面臨下崗不氣餒，不灰心。果斷、機(jī)智地另謀出路。（果斷性）。
材料三：心靈的震撼。
思考：他是怎樣從一個(gè)不愛(ài)讀書的頑童成為一名博士生的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：是靠頑強(qiáng)的自制力，使他能夠給自己立下了一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)劃，保證自己有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。（自制力）。
材料四：蘇格拉底和柏拉圖。
思考：柏拉圖為什么能堅(jiān)持下來(lái)？體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：頑強(qiáng)、有韌勁、有毅力。（堅(jiān)韌性）。
歸納總結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？。
活動(dòng)二：比一比。
說(shuō)出與堅(jiān)強(qiáng)意志有關(guān)和相反的詞。
活動(dòng)三：簡(jiǎn)要說(shuō)明“鍥而舍之、朽木不折，鍥而不舍、金石可鏤”的含義。
任務(wù)二實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
p75頁(yè)案例一：她們?yōu)槭裁从胁煌倪x擇？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：
從姐妹倆的故事中我們得知如果具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺(jué)抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。因此，堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用一：堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
學(xué)生回答后教師小結(jié)：巴爾扎克成功的經(jīng)歷說(shuō)明了有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。因此，走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用二：走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例三：富蘭克林的故事。
富蘭克林是美國(guó)杰出的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的習(xí)慣，自己找到了十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制欲望；自我控制；少說(shuō)廢話；有條不紊；信心堅(jiān)定；節(jié)約開(kāi)支；勤奮努力；忠誠(chéng)老實(shí)；待人公正；保持清潔；心胸開(kāi)闊；慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮。
思考：1、富蘭克林成功的秘訣是什么？
明確：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、俗話說(shuō)：學(xué)壞三天，學(xué)好三年。“學(xué)好三年”說(shuō)明好習(xí)慣的養(yǎng)成需要什么品質(zhì)？
明確：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，它需要堅(jiān)強(qiáng)的意志經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練才能形成。
歸納總結(jié)作用三：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例四：居里夫人的故事。
居里夫人，法國(guó)女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)：“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)……我激勵(lì)自己，我用盡了所有的力量應(yīng)付一切，我的毅力終于占了上風(fēng)。”正是有著這股頑強(qiáng)的毅力，居里夫人在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域，都做出了杰出的貢獻(xiàn)，也是獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的第一人。
思考：居里夫人取得事業(yè)上的成功說(shuō)明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和科研的一切困難。綜觀古今中外，凡在事業(yè)上有貢獻(xiàn)、有成就的人，大都是一些意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
歸納總結(jié)作用四：成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
六、當(dāng)堂記憶：
1、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
七、小結(jié)。
事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。希望我們所有的同學(xué)都能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，擁有一個(gè)成功的人生。
八、當(dāng)堂檢測(cè)。
練習(xí)冊(cè)選擇題。
搶答。
學(xué)生思考。
共同學(xué)習(xí)。
學(xué)生自學(xué)課本，小組討論嘗試解決。
閱讀課本第73--74頁(yè)的情景材料，自主探究后回答。
小組比賽。
小組思考，并回答。
小組討論回答。
閱讀相關(guān)鏈接思考，小組合作探究并回答。
聽(tīng)故事并思考，小組討論會(huì)答。
聽(tīng)故事并思考，小組討論回答。
嘗試題1、2.
一、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：自覺(jué)性果斷性自制力堅(jiān)韌性。
二、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：
1．堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
2．走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
4．成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
一、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：自覺(jué)性果斷性自制力堅(jiān)韌性。
二、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：
1．堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
2．走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
4．成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
教學(xué)反思：（略）。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十一
隨著現(xiàn)代化教育手段的普及，越來(lái)越多的教師都喜歡用多媒體來(lái)教學(xué)，我也經(jīng)常使用多媒體來(lái)教學(xué)，但在教學(xué)之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生在歸納要點(diǎn)等方面還不如用傳統(tǒng)的黑板教學(xué)效果好。
于是，在多媒體教學(xué)中我就嘗試加入板書，我在上七年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課中的第一框題《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》一課時(shí)，我先用幻燈片展示了汶川地震中失去雙腿的廖智表演舞蹈的視頻，然后要求同學(xué)們列舉身邊堅(jiān)強(qiáng)的人的故事，同學(xué)們列舉時(shí)我同時(shí)在黑板上寫上所列舉的人，后來(lái)我用幻燈片展示創(chuàng)設(shè)的一些情景（意志不堅(jiān)強(qiáng)的人的一些表現(xiàn)），要求同學(xué)們根據(jù)這些故事及情景，討論本課的重點(diǎn)之一——意志堅(jiān)強(qiáng)的人的表現(xiàn)。同學(xué)們討論后很自然地回答出來(lái)，我根據(jù)同學(xué)們的回答進(jìn)行歸納總結(jié)，然后寫在黑板上，同樣，本課中的第二個(gè)內(nèi)容堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用我也用了同樣的方法，把多媒體和黑板都結(jié)合起來(lái)用。
第二天課上我在復(fù)習(xí)提問(wèn)這個(gè)內(nèi)容時(shí)，很多同學(xué)都能很準(zhǔn)確地回答出來(lái)，而且說(shuō)的井井有條。不再像以前多媒體課后只能回答出其中一些內(nèi)容，不完整，這說(shuō)明板書在多媒體課教學(xué)中還是有很重要的作用，當(dāng)然，這節(jié)課由于我在板書上花了一些時(shí)間，稍微拖堂了兩分鐘，也讓我思考應(yīng)該怎樣把二者結(jié)合得更好，哪些板書內(nèi)容或者幻燈片可以省去，節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間，怎樣將板書設(shè)計(jì)得更漂亮，學(xué)生看起來(lái)更直觀，容易記憶。
由此我也知道了雖然現(xiàn)代教學(xué)手段有諸多的好處，但我們不能因此就完全代替了傳統(tǒng)的板書，應(yīng)該用板書把最重要的知識(shí)點(diǎn)歸納出來(lái)，這樣重難點(diǎn)就比較突出。比起稍縱即逝的幻燈片來(lái)說(shuō)學(xué)生更容易記住。教師應(yīng)該把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能使教學(xué)效果發(fā)揮到最佳。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十二
堅(jiān)強(qiáng),不一定要長(zhǎng)成仙人掌的模樣,也可以是一株小草,在蕭瑟的秋風(fēng)中由黃轉(zhuǎn)青。
——題記。
有許多同學(xué)因身體不適而坐在醫(yī)務(wù)室門口,有許多人抱怨軍訓(xùn)太累太苦,但是這都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,只有在辛苦的環(huán)境中,我們這些“小樹(shù)苗”的根,才能伸展的更多更遠(yuǎn)。我的眼前是大羅山,山上的樹(shù)木多的像海水上的泡沫,這些蒼天大樹(shù),也一定是在風(fēng)吹雨打后才挺拔高大,不可搖撼。
而我們只有堅(jiān)強(qiáng),才能走過(guò)日后的困難與坎坷,只有堅(jiān)強(qiáng),才能在人生的旅程中揚(yáng)起自己的風(fēng)帆。而軍訓(xùn),是鍛煉自我的最好機(jī)會(huì),在太陽(yáng)的熏熱下,我們靜靜地站在大羅山腳下的土地上,不驕不躁,學(xué)會(huì)忍耐與團(tuán)結(jié),看太陽(yáng)的溫度,讓堅(jiān)強(qiáng)的火燒遍了曠野。
云白的.多余,藍(lán)咸的無(wú)際,天空的深邃又遙遠(yuǎn)。在這片蒼穹之下,我們?cè)谲娪?xùn)中感受堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我相信,終有一日,我們會(huì)以一種堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài),去讀那些樹(shù)木根基深處的更為堅(jiān)強(qiáng)的隱秘的遐想。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十三
最近我讀了一本書——《假如給我三天光明》。從這本書中，我懂得了人要堅(jiān)強(qiáng)。
海倫·凱勒在三歲半的時(shí)候，發(fā)了高燒，那時(shí)候醫(yī)生們都束手無(wú)策。有一天，海倫·凱勒的燒竟然退了，這讓她的家人喜出望外。但是，好景不長(zhǎng)，海倫·凱勒從此失去了光明與聲音。不過(guò)，海倫·凱勒在她的家庭教師——安妮·莎莉文的指導(dǎo)下，成為了世界級(jí)的大作家。
一個(gè)又聾又啞，而且雙目失明的人，竟然成為了世界級(jí)的大作家，真令人不可思議。這位女豪杰用她的經(jīng)歷驗(yàn)證了一句名言“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，”創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
最令我難忘的是她學(xué)說(shuō)話，是那么的堅(jiān)強(qiáng)。安妮·莎莉文老師，用手把單詞拼寫在海倫·凱勒的手上，讓她理解意思。她經(jīng)過(guò)練習(xí)，知道是什么意思。所以我也試了一試。回到家，我閉上眼睛，讓媽媽把漢字拼寫在我的手上。實(shí)驗(yàn)了幾次，我都沒(méi)有猜出來(lái)。隨后，我又看著媽媽比劃來(lái)猜。猜了7、8次，還是沒(méi)有猜出來(lái)。為此，我垂頭喪氣。通過(guò)我來(lái)猜，我可以體會(huì)到海倫·凱勒為了學(xué)說(shuō)話，耗費(fèi)了多少心血啊！在一次寫演講稿的過(guò)程中，我花費(fèi)了幾小時(shí)的時(shí)間來(lái)寫演講稿。終于寫完了，我讓爸爸看一看，結(jié)果，爸爸一口否定，說(shuō)我寫跑題了。我就在客廳里嚎啕大哭起來(lái)，非常傷心。現(xiàn)在想起那時(shí)候的我和海倫·凱勒相比，我是多么的幼稚、可笑啊！
愛(ài)迪生先生，雖然只上了三個(gè)月的學(xué)，卻獲得1093項(xiàng)發(fā)明專利。為了發(fā)明電燈，他經(jīng)歷了幾千次的失敗，但他憑著堅(jiān)韌不拔的意志終于成功了。開(kāi)始，他覺(jué)得用竹子絲兒做燈絲比較好。他了解到世界上有1200多種竹子絲兒，也找了1200多種竹子絲兒，結(jié)果失敗了1200多次。他又用植物纖維來(lái)做燈絲。他找了6000多種纖維，也失敗了6000多次。最后，他用鐵絲來(lái)做燈絲，終于成功了。
很多名人都是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而做出一番成就的。我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
《我要我們?cè)谝黄稹返挠^后感。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十四
自小學(xué)一年級(jí)起，我就看過(guò)許多被人欺負(fù)的人，他們很容易受傷，但我只能看著他們受欺負(fù)，我想幫他們，但我曾經(jīng)也是其中的一員。
讓我從新站起來(lái)的是這樣的一件事：記得那時(shí)我還不太懂事，我趴在桌子上，手里拿著一件校服，晃來(lái)晃去，忽然，走來(lái)一個(gè)男生，也趴到這里來(lái)，我一不小心，校服的袖子挨到了他的臉，他就說(shuō)我是在打他的耳光，當(dāng)即打了我兩個(gè)耳光，我用手捂著臉，心里有說(shuō)不出的滋味，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己很沒(méi)用，竟不敢反擊，但我鼓起了勇氣，伸出手還了他兩個(gè)耳光，當(dāng)時(shí)我真的很震驚，自己沒(méi)有打過(guò)人，很難受，但又有一些高興，最后因?yàn)檫@件事我請(qǐng)了家長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)到我這樣做是對(duì)的！我發(fā)現(xiàn)他的父母也是那樣的沒(méi)有尊嚴(yán)的人！
這一件小小的事，磨練了我的意志，我感到我變得堅(jiān)強(qiáng)了，面對(duì)那些和我一樣的人，我只能說(shuō)：“讓我們?cè)黾右簧龍?jiān)強(qiáng)吧！我們要站起來(lái)！”
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十五
我記得，我們以前，最愛(ài)玩的是“丟手絹”，大家一起笑，那樣開(kāi)朗！
我記得，我們現(xiàn)在，最愛(ài)玩的是“欺騙人”，大家一起笑，那樣做作！
我以為，我們永遠(yuǎn)心有靈犀。
但，知道對(duì)方心思的唯一方法還是“真心話大冒險(xiǎn)”！
我以為，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
但，天下沒(méi)有永遠(yuǎn)的偶然，然而我們的分離是必然的！
我以為，我們的友誼像刺猬。
但。在世間的所有情感中，友誼是最奢侈、無(wú)用處的！
我以為……。
但，終究是“以為”，時(shí)間的枷鎖會(huì)把我們折磨的筋疲力盡。
它會(huì)教我們一句話：歲月遠(yuǎn)去，我們的美好叫做回憶，回憶的美好叫過(guò)去。
那過(guò)眼飄散的是什么？呵！原來(lái)是我們那奢侈的友誼！
我安靜地如一只孤傲、自負(fù)的小獅子，當(dāng)傷口裂開(kāi)來(lái)時(shí)，我靜靜的舔這傷痕，當(dāng)鮮血不再流出，當(dāng)傷口不再疼痛……我昂起那倔強(qiáng)的小腦袋，掛著一臉凄涼的笑，把那用寂寞換來(lái)的淚水泯滅在習(xí)慣了冷漠的微笑中！因?yàn)椋粫?huì)有人平白無(wú)故的讓你依靠！！
在歲月中，永遠(yuǎn)沒(méi)有消失，只有被替代。我那稚嫩的臉龐，已刻上滄桑；我那幼小的心臟，已成長(zhǎng)的比悲傷還大。這一切教會(huì)了我很多習(xí)慣：
習(xí)慣了靠著冰涼的墻壁一個(gè)人靜靜平息那些無(wú)理取鬧，習(xí)慣了穿上黑色裙擺在暗夜中不再哭泣的`漫步，習(xí)慣了害怕的時(shí)候?qū)χR子學(xué)習(xí)勇敢地扯著左邊嘴靜靜的笑。
上帝對(duì)我說(shuō)：謊言是你的語(yǔ)種，偽裝是你的保護(hù)傘，忍耐是你生存長(zhǎng)久的方式，永遠(yuǎn)都不要相信任何感情。
當(dāng)我一次有一次的跌倒后。
iron對(duì)我說(shuō)：有些經(jīng)常受傷的人，傷疤總好的很快！
我說(shuō)：你在開(kāi)玩笑那吧？！
iron說(shuō)：每一個(gè)玩笑背后都有一些認(rèn)真！
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十六
我必須堅(jiān)強(qiáng)，在這樣的黑暗里。盡管內(nèi)心還是那么脆弱，盡管思想還是那么無(wú)助，我想我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，承受起生命中任何一次大大小小的磨難，即使是自己認(rèn)為最大最苦的磨難。是的，死者已去，活人應(yīng)該好好奮斗和好好享受生活。
可是，為什么會(huì)活得這樣累呢？人生真的是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)嗎？如果真是如此，就不該在意每一件事情，每一份感情。可是，每一次的游戲，每一次的夢(mèng)，總是那么令人傷痛，痛得讓人心碎了再碎，碎得虛無(wú)，碎得飄渺，碎得沒(méi)有知覺(jué)。我不是缺少快樂(lè)，更不是缺少感動(dòng)，缺的是一種大徹大悟，缺的是對(duì)生命真正的領(lǐng)悟。曾經(jīng)以為我得到了世界上最大的幸福，而現(xiàn)在，我一次又一次迷茫，惡浪吞噬著我的神經(jīng)，幾乎不會(huì)思考，不能引領(lǐng)自己走向理想的彼岸。沒(méi)有人可以解救，自己更不能。這樣飄搖著，恍惚著，恐懼著，直到被泥沙掩蓋，被巨浪吞沒(méi)。不行，那不是我想要的。迷茫的心路伸向哪里，看不見(jiàn)，摸不著，就像閉著眼睛抓不到任何東西，失重的感覺(jué)。我想倒下，不愿再爬起來(lái)，不愿觸碰別人的目光，因?yàn)槿魏我环N目光都會(huì)讓我眩暈，找不到方向。不行，這也不是我期望的。不知道如何拯救自己，所有的話語(yǔ)在一剎那間，變得這么單薄無(wú)力。是什么殘忍殺害了我的溫柔，是什么無(wú)情粉碎了我的夢(mèng)想，是什么讓我如此心寒憔悴，不知道，真的不知道，也許沒(méi)有什么，一切都是生活的必然。我必須堅(jiān)強(qiáng)，在活著的每天每夜里。盡管害怕面對(duì)自己，盡管害怕面對(duì)明天，但是一次又一次地對(duì)自己說(shuō)：“不想再失去自己。”心，在默默哭泣，在抗議，堅(jiān)強(qiáng)是那么陌生，冰冷，遙遠(yuǎn)。我是堅(jiān)強(qiáng)的嗎？絕對(duì)不是。我在給自己的`尊嚴(yán)和臉面一刀刀地刻畫堅(jiān)強(qiáng)，但卻如此笨拙和勉強(qiáng)。我知道，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我就要全體崩潰了。就是這么一點(diǎn)點(diǎn)的所謂的“堅(jiān)強(qiáng)”，在辛苦地維持著**常的生活和學(xué)習(xí)。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十七
不爭(zhēng)氣眼淚總是向下墜。
她給他的機(jī)會(huì)卻都被他給擊碎。
男孩知道這一切都很難以在去挽回。
但是男孩說(shuō)他絕對(duì)不放棄不會(huì)別離。
男孩不斷重復(fù)述說(shuō)著對(duì)不起。
男孩怪自己不夠努力不懂珍惜。
男孩只能在夜中獨(dú)自懺悔著想起。
男孩的失信導(dǎo)致女孩不在相信。
這愛(ài)情產(chǎn)生了隔膜被漸漸消磨。
男孩感覺(jué)迷失了方向陷進(jìn)了沙漠。
他說(shuō)這一切都是我的錯(cuò)。
他問(wèn)著自己為什么要那么做。
他墮落的時(shí)候是女孩給他帶來(lái)的愛(ài)。
沒(méi)想到他卻傷害了她要離開(kāi)。
他的世界被罪惡給掩埋已經(jīng)看不清黑白。
女孩開(kāi)始產(chǎn)生懷疑開(kāi)始質(zhì)疑。
是放棄還是繼續(xù)這思緒在堆積。
終于有一天女孩無(wú)法在承受。
說(shuō)出了口說(shuō)要放他遠(yuǎn)走。
女孩獨(dú)自品嘗著難受。
想起了男孩的借口她寧缺毋濫。
也不會(huì)在去低頭想起邂逅。
就像虛構(gòu)描繪出的圖案。
永遠(yuǎn)不會(huì)有的答案她寧愿自己孤單。
女孩受過(guò)傷所以沒(méi)有安全感。
女孩也想要有一個(gè)能給她依靠的港灣。
女孩每天忙碌完工作也希望有愛(ài)的人陪伴。
女孩說(shuō)一個(gè)人也會(huì)習(xí)慣。
女孩最討厭語(yǔ)言的敷衍。
最討厭欺騙最討厭他不接來(lái)電。
這一切的一切代表著女孩的在乎。
男孩卻總犯錯(cuò)后還不去改過(guò)彌補(bǔ)。
mybaby這一切都是我不對(duì)。
是我給這份愛(ài)加上了負(fù)累。
我知道你也會(huì)有傷悲也會(huì)有眼淚。
也會(huì)心力憔悴使你感到有與無(wú)已無(wú)所謂。
你說(shuō)你喜歡小狗，我說(shuō)我愿意做逗你開(kāi)心的小丑。
愿意一輩子只為你而守候。
不會(huì)讓你一人停留我會(huì)牽起你的手。
陪伴你到遙遠(yuǎn)的以后。
只要你不喜歡的我都不去做不去說(shuō)。
把小毛病都給改過(guò)創(chuàng)造你想要的生活。
失去你這將是我人生最大的敗筆。
我愛(ài)你不是傷害你的理由。
你說(shuō)你喜歡小狗，我說(shuō)我愿意做你小丑。
牽起你的手一起到幸福的盡頭。
不會(huì)找借口讓你在難受。
你說(shuō)你喜歡小狗，我說(shuō)我愿意做你小丑。
牽起你的手一起到幸福的盡頭。
不會(huì)松開(kāi)手讓你想閃躲。
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十八
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，人們都是現(xiàn)實(shí)的，面對(duì)對(duì)自己有利的事總是會(huì)不擇手段的去強(qiáng)求，但是誰(shuí)又想過(guò)‘強(qiáng)扭的瓜--不甜’的道理。
總是追求好的，對(duì)自己有益的，誰(shuí)會(huì)想過(guò)因?yàn)樽约翰粨袷侄坞m然得利了而那些因?yàn)樽约翰粨袷侄蔚靡娴娜说男那椤Ｃ鎸?duì)這一切我們就只有堅(jiān)強(qiáng)，就只有偽裝，因?yàn)楝F(xiàn)在只有堅(jiān)強(qiáng)是我們的籌碼。
我們總是那么傻，被別人欺騙了卻以為別人在對(duì)我們好，直到知道了事實(shí)才后悔，才知道自己信錯(cuò)了別人。可是在別人的甜言蜜語(yǔ)下，又走進(jìn)他們埋伏好的寧一個(gè)圈套，那時(shí)的自己就像是一只任人宰割的羔羊，多么的無(wú)助，悲傷，痛苦。可是誰(shuí)會(huì)來(lái)可憐你啊？除了嘲笑，欺負(fù)你，他們還會(huì)給你什么呢。
為了體驗(yàn)悲歡離合，生老病死，
為了實(shí)現(xiàn)自身的理想、追求、目標(biāo)、欲望以及價(jià)值。
活得很累，很辛苦，
因?yàn)樯鐣?huì)很不公平，活著很無(wú)奈。
傷心難過(guò)要哭泣。
因?yàn)槿松緛?lái)就是如此。
沒(méi)有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的。
只要努力就精彩！
遇到任何事情要樂(lè)觀對(duì)待。
保持一顆平常心。
只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡。
人生難免跌倒和等候。
要勇敢的抬頭。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
朋友，別發(fā)愁，這個(gè)社會(huì)本就是這樣，并不是每個(gè)人都能成功的，只要你努力對(duì)待每件事情，對(duì)生活認(rèn)真一點(diǎn)，只要你認(rèn)真對(duì)待每一天，不管你的人生怎么樣的，我相信都是精彩的。加油吧！
金錢主義和利益主義橫流的社會(huì)，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)迫使人不得不現(xiàn)實(shí)起來(lái)，而人越來(lái)越現(xiàn)實(shí)就使社會(huì)更加的現(xiàn)實(shí)，看開(kāi)點(diǎn)吧，朋友！社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷，是因?yàn)槿说乃枷朐诓粩嗟纳线M(jìn)！有了上進(jìn)的思想，才有多方面的考慮完美，不要埋怨社會(huì)的不公，那只能證明自己的懦弱！人生就是如此，社會(huì)是公平，是平等的，沒(méi)有一定的思維能力的，是難以生存的，我覺(jué)得我們都應(yīng)該加油，更努力的向自己的目標(biāo)奮斗，在困難中更加堅(jiān)強(qiáng)，更加不懈！
在這個(gè)社會(huì)我們別無(wú)選擇，只有選擇堅(jiān)強(qiáng)。朋友，請(qǐng)保護(hù)好堅(jiān)強(qiáng)，它能給你帶來(lái)巨大的財(cái)富！
字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)秀19篇）篇十九
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
這是我國(guó)大文學(xué)家蘇東坡的一首詞，讀到這一首詞，我仿佛看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)了這樣的一幅場(chǎng)景——雨水打在大地上，嗒嗒嗒嗒，雨水潤(rùn)濕了大地，雨水潤(rùn)濕了世間萬(wàn)物，讓花草樹(shù)木都有了生機(jī)。
雨水打在石頭上，咚咚咚咚；
雨水打進(jìn)了河里，噠噠噠噠；
雨水打到了樹(shù)葉，滴滴滴滴；
雨水打在房檐上，嗒嗒嗒嗒……。
它們打下去，彈起來(lái)，好似跳著輕快的舞蹈。
有一次，姥姥帶我去跳舞，我跳完舞后，天空下起了小雨，后來(lái)雨越下越大，最后竟雷電交加下起了狂風(fēng)暴雨，起初我很害怕，但后來(lái)想起了蘇東坡的那首詞，我便漸漸地放松，漸漸地，我竟覺(jué)得淋雨也是一件幸福的事兒。我快樂(lè)的接受著大自然的洗禮，高興地奔跑在小路上。
雨水可以是悲觀者厭惡的東西，也可以是樂(lè)觀者眼中大自然的饋贈(zèng)，不管發(fā)生什么，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
本文由蘇東坡的名句入題，得當(dāng)而新穎。不僅有所見(jiàn)、所聞、更有所思、所感。主題發(fā)人深思，是一篇難得的佳作！(曾韻)。