小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）

制定活動策劃的過程中，我們需要考慮到不同人群的需求和特點，以確保活動能夠吸引并滿足他們的需求。以下是一些精心設計的活動策劃范文，希望對大家在進行活動策劃時有所啟發和幫助。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇一

中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

圍繞“我們的節日一一端午節”這個主題，從“為什么要過端午節？”“端午節有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節？”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午？端午節為什么要吃粽子？人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的'活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節？”

2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節”？

各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

比賽時間：6月16日下午第二、三節課。

比賽地點：多媒體教室獎項設置：

低年級：

一等獎1名。

二等獎1名。

三等獎2名。

中年級：

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎2名。

高年級：

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎3名。

活動二：開展“與媽媽共同包粽子”活動。

在臨近端午節期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。

“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節等等，是中國的四大節日之一，迄今已有兩千多年的傳統。

作為中國的傳統節日，端午節凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生了解和感受中華傳統節日文化，繼承和弘揚中華優秀傳統美德，開展系列主題活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。

一、活動一：端午文化我知道。

通過上網、收看電視、查閱書報、走訪等多種途徑獲得資料，讓學生對端午節的由來、習俗、端午節的活動等傳統文化有一個初步的了解，并調查、探究家鄉端午節文化，然后辦一張關于端午節的摘抄。

二、活動二：歡度佳節悟親情。

和家人共慶端午節，拍一張一家人歡度端午節的照片，感受親情，也可以寫一篇關于端午節的趣聞。

三、活動三：“情系端午”話屈原。

端午節的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。

具體要求：通過上網、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現的高貴品質，完成手抄報。用a4紙，標明姓名和班級。題目自擬，版式自行設計，內容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、贊美屈原的詩篇和詞句等。

四、活動四：“情系端午”識艾草。

端午插艾。艾草與端午節有著不解之緣。每到端午節，按照民間傳統，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅邪祛毒。到野外觀察、采摘艾草，做成標本，并查閱相關資料，了解艾草在端午節的特殊用途。

1、標本盡量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側分開攤平，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，后壓干，過1—2天換換紙，以便吸取標本體內的水分。

2、當標本七、八成干時，將它安放在a4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。

3、做標簽，標簽的內容包括：植物的名稱（學名或俗名）、科屬、采集地點、采集日期、采集者等，標簽的大小通常是120×70（毫米），貼在a4紙的右下角。

4、用另一張a4紙做標本說明卡，自行設計版面，內容包括：標本名稱、科屬、生活環境、經濟價值、藥用價值、與端午節的淵源等，并注明班級和姓名。

5、將兩張a4紙背對背整合，有條件的可將其進行塑封，以達到永久保存的目的。

五、活動五：“情系端午”包粽子。

包粽子、吃粽子是端午佳節的重頭戲，請奶奶、外婆、媽媽們帶著自己學包粽子、品粽子，在親手體驗的過程中感受端午文化。可以拍攝照片，用文字記錄下來。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇二

在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。

由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”

《xx市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”

可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。

因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

“育傳統美德，揚愛國之心”

6月6日——6月18日。

（一）具體實施階段（6月6日——6月18日）。

1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（6月15日，大隊部負責）。

2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報（6月10日前，大隊部負責）。

3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座（6月6日）。

通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。（德育處負責）。

5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。（每班3份）（6月15日前）。

6、端午軟筆書法比賽。（美術組負責，6月15日之前完成。）。

（二）、總結展示階段（6月18日）。

1、環境布置：

童謠（征集：xx6月15日前）（裝飾、編號：xx6月15日前）（懸掛：美術組）。

書法（征集：xx6月15日前）裝飾：xx6月15日前）（懸掛：美術組）。

賽龍舟彩泥展（xx）。

評選（選票印刷、分發、投票箱、后期統計：xx）。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇三

20xx年x月x日下午3點整。

二、活動地點。

xx酒店路店。

三、參與人員。

xx公司全體員工。

四、游戲規則。

將xx公司全體員工分為四組，每組人數基本相等，拿到a的為該組組長，站到對尾，負責游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行，游戲期間由負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

五、游戲方式。

每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演，表演結束后回歸隊伍，表演時采用上述的游戲規則進行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組10分鐘。

六、獲勝條件。

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;當所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。

七、違規判定。

1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演;。

3、如若出現上述情況，視為犯規。

八、懲罰。

違規者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇四

一年一度的端午節快到了，為迎接端午節的到來，組織慶祝端午節活動，小編為大家提供端午節活動。

歡迎大家閱讀參考。

一、指導思想：

為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學校以我國傳統節日-端午節為契機，開展"端午知多少"為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

二、活動日期：端午節，也就是農歷五月初五。

三、活動地點：教室。

四、活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。

五、活動內容：

1.了解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：

(1)、農歷五月初五是什么節日?(端午節)。

(2)、那么，你們知道端午節的來歷嗎?

(3)、學生講述端午節的來歷和習俗。

(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?

2、各班通過召開主題班會，了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期。

手抄報。

及圖畫粘貼，每班上交五份材料。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇五

1.通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2.學習端午節文化，讓學生了解傳統節日,向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。

xx年5月27日。

上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

【活動導入】。

1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2.端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會現在開始!

【活動一】端午說由來。

(一)端午節別稱。

1.端午節有哪些別稱?

2.關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)。

(二)端午講故事。

1.端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。

2.關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》。

3.主持人小結。

【活動二】端午話習俗。

(一)賽龍舟。

1.過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。

2.你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)。

3.端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。

(二)話粽子。

1.除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。

2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)。

3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由來自遼寧、臨沂、河南學生介紹。)。

4.主持人小結。

【活動三】端午賽詩會。

1.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

2.請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

(1)《端午》唐文秀(2)《五月五日》梅堯臣(3)《端午節的懷念》。

3.主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

【活動四】談感受，激發情感。

1.今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的.?

(學生交流自己的感受。)。

2.主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結】。

通過這次主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在五年級階段最后一段時間里努力學習。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇六

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

“育傳統美德，揚愛國之心”

5月26日——6月5日。

(一)、具體實施階段(5月26日——6月5日)。

1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的`國旗下講話。(5月26日，大隊部負責)。

2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月1日前，大隊部負責)。

3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(5月26日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)。

5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)。

6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，6月1日之前完成。)。

(二)、總結展示階段(6月6日)。

1、環境布置：

童謠(征集：黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)。

書法(征集：黃丹鳳6月1日前)裝飾：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)。

賽龍舟彩泥展(朱紅萍)。

評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：毛艷艷)。

選票(你最喜歡的10首童謠)。

2、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)。

準備工作：舞臺(后勤組)。

主持(學生)。

音響(顧志榮、陸忠達等)。

節目單：(1)校園集體舞(毛艷艷)。

(2)一3《論語》(陳娟)。

(3)一5《論語》(張紅艷)。

(4)五1《九月九日憶山東兄弟等》(史秀琴)。

(5)二3《弟子規》(施玉美)。

(6)二5《弟子規》(劉玲)。

(7)三2《論語》(張嵐)。

(8)三5《論語》(黃屹梅)。

(9)四3《端午組詩》(吳娟)。

(10)學校詩朗誦(沈莉)。

(11)表演舞(毛艷艷)。

3、端午傳統游戲活動。

高年級組(施健康負責)(西大操場)。

(1)賽龍舟。(三——五年級)(每班5男5女)。

(2)抬轎子。(三——五年級)(每班15人)。

準備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)。

游戲規則(施健康6月1日前)。

場地(施健康、倪懷東、徐磊)。

低年級組(楊軍負責)(東大操場)。

(1)賽龍舟(一——二年級)(每班6男4女接力賽)。

(2)抗震救災鉆山洞(一——二年級)(每班30人接力賽)。

準備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)。

游戲規則(楊軍6月1日前)。

場地(楊軍、張衛東、陳瑜)。

4、區域活動。

(1)包粽子比賽。(四、五年級，每班3名)(邱新生)。

準備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)。

蘆葉、碎紙(邱新生6月1日前)。

(2)編制“長命縷”比賽(三——五年級每班3名)(施煒、周欣)。

準備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)。

絲帶(黃丹鳳6月1日前)。

(3)畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)(美術組，朱紅萍)。

準備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)。

小樣(朱紅萍6月1日前)。

5、班級活動。

品粽子。(全校人人一個)(班主任)。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇七

為了深入貫徹落實黨的十九大精神，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，我校將結合今年的端午節，通過“大手拉小手”的方式，在家庭、學校中開展“我們的節日——端午節”主題活動。

中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。傳統節日教育的內容與途徑是廣泛的，我校的學生以城市子女居多，對過傳統節日的風俗了解不多，針對這一現狀，我們將今年的傳統節日————端午節的教育活動從學校和家庭兩個面延伸。通過在學校開展綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的制作等；通過在家庭開展親子間長輩帶孩子懸白艾、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動，真正讓隊員接受傳統文化的熏陶，引導廣大師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進一步增強愛國愛鄉情感，提高科學文明素養，弘揚和培育民族精神。

20xx年5月18日——30日。

1、大隊部以“倡議書”的形式，把活動的意義、主題、時間、內容、形式等告知全體隊員和輔導員，讓隊員及其家長明確目標，從而有針對性地設計好端午節的活動。

2、開展端午節校園“六個一”：全班一起誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代愛國主義詩篇；一次綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的制作等；一次以家政課為主的香囊的制作并組織評比；一期主題黑板報；一次主題班隊會；撰寫一篇心得體會。

3、開展端午節家庭“四個一”活動：即和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗；帶孩子一起去買過端午節的材料，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，體驗父母持家的辛勞；和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道；指導孩子做一份端午節手抄報或電子小報。

4、活動延伸。節日之后，上交心得體會、主題班隊會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲，從而使節日活動產生良好的教育效應。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇八

活動目的：借助端午節人們小長假的機會，在美發會所門口營造出火爆的端午節氛圍，以帶動顧客消費為主要目的。

活動時間：20xx年6月17日-6月22日。

活動內容：

1、凡是有興趣的顧客均可參與免費包粽子環節，在規定時間內，不借助外力(上網查詢、咨詢他人)的情況下，少數服從多數，粽子包的最漂亮者獲勝，即可獲得xx美發會所免費贈送的美發產品一個和價值200元的優惠券一張。

2、凡是進店消費的顧客，都可憑興趣參與包粽子環節，消費滿666元顧客均可以得到專業包粽子人士幫助。成功完成都可免費獲得價值200元優惠券一張。

3、凡是進店消費的會員顧客，在憑興趣下完成包粽子均可免費獲得200積分以及價值200元的優惠券一張。

以上活動內容最終解釋權歸xx美發會所所有，個人包的粽子均可免費帶回家。

文檔為doc格式。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇九

長福廣場，一個新的融合經濟的核心，位于大朗鎮商業中心的頂級商業區。由東莞市著名開發商之一的東莞市長和物業投資有限公司開發成功。集商場、住宅于一體的龍廣場，融合了城市高效、便捷、內斂的貴族細節。它是城市全新的標志性建筑，也是商家、創業者、投資者馳騁世界的共贏平臺。通過覆蓋長富廣場整個二期的豐富多彩、動感十足、歐陸風情的金秋狂歡活動，積累了人氣，帶動了深圳、惠州等地的置業者熱情到訪，引發了最火熱的商業人氣！讓參與者在長富廣場流連忘返，以此展示長和物業的實力，達到推廣銷售新戰略的目的，增加業主對長富廣場的歸屬感。

在盛大的狂歡游行中，藝術家們的笑臉是我們敲響新樂章的禮炮；

豐富多彩、多元化的文藝表演，給每一位來賓帶來全新的視覺享受；

動感有趣的嘉年華互動游戲為長富廣場帶來新的活力！

為了迎接客人，展現長富廣場的恢弘氣派，建議整個環境布置從外圍環境布置開始，讓客人在乘車前往長富廣場的途中，已經可以感受到狂歡活動的歡快氣氛。而且廣泛的外圍布置可以起到很好的宣傳效果，也可以起到引導客人的作用。

外圍場景布局。

l彩旗。

規格:1.5mx0.5m，材質為緞，顏色多種。

數量:100面。

位置:放在長富廣場外的路邊。

l飄動的燈籠球。

規格:球形皮革直徑為3m，由pvc材料制成，燈籠形狀。

數量:8個。

地點:長富廣場外圍空。

l節日燈籠柱。

規格:6米高，含柱字。

數量:6個座位。

位置:放置在長富廣場各入口兩側。

龍拱門。

規格:跨度15米，含雙面印刷。

數量:1個座位。

地點:位于長富廣場正門。

方形布局。

l動態階段。

規格:8米x3.6m米x0.5m米，由鋼架和18厘米舞臺板組成。桌面鋪著紅緞布，舞臺四周用簾子裝飾，正面配有臺階，正面用五顏六色的植物裝飾。

數量:1個座位。

位置:置于前廣場中央。

l背景卡。

規格:8mx3.6m，由鋼架、復合板、噴漆組成。

數量:1件。

地點:舞臺后面。

l活動導向標志。

規格:1.5米x0.6米，采用不銹鋼漿料噴繪而成。

數量:4件。

內容:活動簡介，場地面積分布圖。

位置:放置在活動現場的各個指定位置。

l演奏聲音。

規格:專業演出音響，帶多聲道調音臺和調音設備，共6個音箱，含dj調試。

數量:1套。

位置:放置在舞臺的左右兩側。

l照明。

規格:專業燈光設備，包括燈架、筒燈、電腦搖頭燈、煙機、泡泡機、燈光工程師。

數量:全套。

廣場內院場景布置。

l威曼裝飾。

規格:金色窗簾，寬0.8m。

數量:100米。

位置:懸掛在廣場內院兩側的屋檐上。

l繽紛旗幟帶。

規格:多種顏色。

數量:500米。

地點:掛在廣場內院。

l柱包裝。

規格:用金布包裹。

數量:30件。

四、活動。

游戲區布局。

l遮陽板。

規格:3mx3m，有各種游戲道具，包括一個歡樂小姐。

數量:4個座位。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇十

快樂為主，比賽為輔。

3、在與教官離別之際，一頓團圓飯使得我區隊同學與教官之間的情誼變得更濃、

活動開展分成兩個部分：

第一部分在江蘇食品藥品職業技術學院二食堂教工餐廳進行包粽子和煮粽子、

第二部分在江蘇食品藥品職業技術學院c115大學生活動中心舉行文藝演出、

1）相關信息將在江蘇食品藥品職業技術學院醫藥與健康管理系網站（前3天）上發布；

2）請校廣播站在合適的時間（活動前3天每天中午）廣播；

3）橫幅、海報，噴繪于活動開展前3天張貼完畢；

4）在食堂處開展簽字活動；

1）活動開展前1周批出宣傳場地、活動場地與活動所需設施、

2）活動開展前3天在主干路和食堂處拉橫幅、在c樓大廳張貼海報和噴繪、

6）活動開展前3天編輯部撰寫好活動開場詞和活動串詞、并要求主持人熟悉開場詞、

2、活動地點：大學生活動中心c115彩排和演出、在二食堂教工餐廳包粽子、

3、參加人員：醫藥與健康管理系同學，其他院系的部分領導和同學，院里的領導、

組建編輯小組：由在學生會擔任編輯部的同學在活動期間采集信息、照片等相關事宜、

包餃子工具：搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐廳提供！

1、布置會場的時候一定要注意安全和不打擾到別人、

2、如果食堂工作人員和我們一起過節要熱情以待不要搞的氣氛尷尬、

3、如果在活動過程中出現什么突發情況要將影響降到最低限度、

4、在購買材料中要以最少的的金錢盡可能購買多的材料，要注意經濟生活、

（共1250元）。

1、布置會場用品：150元。

2、餃餡、面粉與飲料：700元（餃餡面粉500元，飲料200元）。

3、一次性碗筷：150元。

4、零食：200元。

5、占地費：50元。

具體內容如下：

（1）農歷五月初五是什么節日？（端午節）。

（2）那么，你們知道端午節的來歷嗎？

（3）學生講述端午節的起源故事、

（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。

2、包粽子。

方法：

1、將粽葉折成漏斗形。

2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹、

3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形、

4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊、

5、蒸煮、

3、文藝演出。

第一：個人朗誦比賽、

中間環節：由機電工程系xx等人帶來的小品，希望大家喜歡、

第二：小組朗誦比賽、

中間環節：由信息工程系xx同學帶來的歌曲，希望大家喜歡、

第三：女生齊誦、

第四：男女朗誦、

中間環節：由財會與經濟貿易學院xx同學帶來的單口相聲、

下面公布最佳優秀獎的獲獎者：xx同學、

第五：大家齊誦。

中場互動環節、

下面公布團體獎獲獎信息：一等獎：xx和xx、二等獎xx和xx、三等獎xx和xx、

4、觀看賽龍舟錄像。

（播放賽龍船慶端午的視頻、）。

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！

xx踴躍發表自己的觀點、

附活動資料：

1、故事概況、

（1）屈原投江。

（2）曹娥尋父尸。

（3）伍子胥的忌日。

（同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗、）。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇十一

1、使學生知道中華民族重要的傳統節日及日期，了解端午節的風俗習慣。

2、通過收集、整理等活動，培養學生的生活情趣，了解一些傳統節日常識，感受祖國燦爛的民族文化。使學生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感。

知道我國有哪些傳統節日及具體日期，了解人們慶祝節日的傳統習俗。

收集端午節圖片及相關資料。

一、導語。

我國歷史源遠流長，在長期的歷史進程中，各個民族用自己的智慧和雙手創造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨特的習俗和文化。我們應全面了解中國的`傳統節日，學習中國的傳統知識，傳承民族文化，從而提高全民人文素養。

二、端午節的來歷。

五種說法，諸如：紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，等等。

1、紀念屈原。

2、孝女曹娥。

3、迎濤神。

4、龍的節日。

5、惡日。

三、端午節的主要習俗。

1、龍舟競渡。

2、吃粽子。

3、畫額。

4、戴香包、長命縷。

端午節又稱重五，許多習俗也與“五”這個數字聯系在一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。

5、掛艾葉、菖蒲等。

四、端午節的詩詞。

端午。

(唐)文秀。

節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

七律.端午。

(唐)殷堯藩。

少年佳節倍多情，老去誰知感慨生;。

不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明;。

千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。

節令門.端陽。

(清)李靜山。

櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。

門外高懸黃紙帖，卻疑賬主怕靈符。

清明插柳，端午插艾。(北方)。

癩x躲不過五月五。(北京)。

x蝌蚪躲端午。(北方)。

端午不戴艾，死去變妖怪。(西北)。

午時水飲一嘴，較好補藥吃三年。(山東)。

喝了雄黃酒，百病遠遠丟。(山西)。

有錢難買五月五日旱(山西)。

未吃端午粽，寒衣不可送;吃了端午粽，還要凍三凍。(寶山)。

五、端午節的當代演化。

六、總結。

“端午節”為國家法定節假日之一，時至今日，端午節在中國人民中仍是一個十分盛行的隆重節日。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇十二

粽葉飄香，品味端午活動背景：端午節是中國的四大節日之一，但是同學們對端午節的認識越來越淡薄，對傳統文化也越來越陌生。本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節，弘揚傳統文化。

xx小學五年級學生及其家長活動條件：

1、物質條件：粽葉，粽米，棕繩，剪刀，電飯煲，一次性用具，照相機，攝像機，小獎品，有關端午節和包粽子的資料（視頻）。

2、其他條件：xxx多媒體教室，學生家長陪同。

1、加強對端午節的了解認識2、加強繼承傳統文化意識3、體驗端午節傳統活動4、培養學生合作精神，體會勞動最光榮。

活動地點：xxxx多媒體教室活動過程1、活動內容：a、講解有關端午節的傳統文化知識b、講解粽子的做法c、包粽子比賽d、吃粽子，分享今天主題活動的心得體會2、活動形式：

文字資料（ppt呈現），視頻講解，包粽子比賽。

3、活動階段：

a、準備階段：星期六早上8：30分指引五年級的.學生和其家長到xxxx多媒體教室集合。在多媒體教室里，準備好主題活動的各種工具和資料。

b、實施階段：

a：星期六8：30分，學生與家長一同在xxxx多媒體教室集中。

b：同學生從端午節的傳統歷史講解起，再講解包粽子的過程，利用文字，視頻，圖片等多種方式直觀呈現。

c：在了解包粽子的過程后，學生同家長合作進行包粽子大賽，角逐出優勝者，獎勵關于端午節的書籍。

d：大家一起圍坐著吃剛才比賽包的粽子，同時分享今天對于端午節主題活動的心得體會與收獲。

e：活動結束，大家集體留影紀念。

c：總結階段：組織者對今天活動的一個總結，感謝參與活動的學生和家長，同時再次宣傳我們應該秉承傳統文化。活動參與者根據活動中的錄像視頻和照片寫一份活動總結報告。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇十三

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇十四

1、慶祝端午佳節，了解傳統節日意義。

2、豐富員工生活，增加溝通與交流，增進團隊凝聚力。

游園會、放飛夢想。

xx全體業主。

下午：游園活動(本活動共設6關，每關根據實際完成情況發放一定獎勵)。

第一關：：猜、腦經急轉彎、我是大偵探(共計題目150個，每個人限猜3個謎語或腦經急轉彎，偵探題限1題，答對一題得一張獎券)。

第二關：瞎子貼鼻：先觀察好位置，然后蒙上眼睛，去3米外為一個沒有鼻子的頭像貼上鼻子，貼對位置者過關，發放2張獎券。

第三關：比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

第四關：比比肺活量：準備好12個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽3人。

第五關：越疊越高：本環節設20個易拉罐，疊的越高越好，倒地為止，每人一次機會，兩個易拉罐為一張獎券，不足者按少的計。

第六關：我是神槍手：射飛鏢，每人三次機會，取最好值發放獎券。

晚上：放孔明燈。在孔明燈上寫上你的夢想，放飛夢想。

1、一等獎：獲30張以上獎券者。

2、二等獎：獲21—30張獎券者。

3、三等獎：獲15—20張獎券者。

現場橫幅：喜迎端午游園會。

現場布置：彩帶、氣球。

現場音樂：我相信。

物品：預計金額:(元)。

1、謎語150個0。

2、頭像一個，鼻子3個0。

3、空啤酒瓶2個，筷子5雙2。

4、杯子12個，乒乓球5個5。

5、易拉罐20個5。

6、飛鏢一副。

7、孔明燈50個75元。

獎品：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇十五

一、活動的目的：通過開展端午節經典誦讀活動，在我們教師隊伍中增強文化立校的意識，增強教師隊伍文化內涵，繼承優秀民族文化傳統，用我們每一位具有優秀的民族文化氣韻的教師個體去影響去帶動去教育去熏陶我們xx每一位在校的學生，使我們每一位xx的在校小學生成為“腹有詩書氣自華”的中華好兒郎。前一段時間，學校新領導班子團隊抓校風正路隊，抓的是形象正的xx；學校領導進行期中教學檢測，認真分析總結，抓的是質量強的東方三小；而開展經典誦讀活動，組織教師編寫誦讀教材；舉行端午節經典誦讀教師活動，則是打造文化興的xx。在目前文化立校的社會大背景下，作為xx區大學校的xx，學校領導抓文化抓形象抓質量，高屋建瓴，大氣磅礴。

二、活動的要求：既然是借助于中華民族的傳統節日----端午節作為文化立校的發端，則不可少了端午的節日特色，弘揚屈原先生偉大的愛國主義情懷，欽佩詩人意氣風發的詩歌意蘊，體味中華文化偉大的傳承的責任。但是我們也不能只是在端午的內容里打圈圈，還要將此次活動放在中華文化經典誦讀的大氛圍中去領會，只要是符合中華文明的文化內容，文藝風范和形式，都屬于此次活動的范疇。我們要通過此次文化活動，充分展現xx教師隊伍中集體的、個人的文化素養和藝術特質，增強我們xx教師作為中華文明和世界文明傳承人和傳播者的文化特質，表現我們的藝術素養，增強我們作為校園文明領路者的自信心和榮譽感。

三、活動的形式：活動項目中的文藝節目均出自各年級組，年級組長要帶領年級組成員充分領會學校組織此次活動的意義，在學校發展中的作用，積極投身到學校的文化建設中來，用形式多樣的集體與個人的歌舞，朗誦，演講，書法，表演，才藝展示等藝術形式展現教師團隊集體與個人的魅力，將端午節經典誦讀活動開展的生動活潑，在文化的傳承中展現教育的發展與成就。

x月x日下午4:30在小會議室召開各組長會，傳達活動方案。由組長向組內同仁傳達。

x月x日下午下班前各組長上報參加活動節目內容及形式給辦公室xx，xx和xx組織安排各節目的排序及舞臺串詞。

x月x日----x月x日為各組節目排練時間，教務處德育處辦公室工會同仁將深入年級組對節目時間進行確認，以利于整體活動的安排。

x月x日學校將在*號街坊幼兒園租場地進行正式演出，屆時教育局領導將會到場領略xx教師隊伍文化藝術的風采。

五、活動的節目主持：

六、活動的組織工作：

負責場地音響及服務；

負責人員組織及安全保障：

xx小學。

20xx年x月x日。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇十六

1、了解家鄉龍舟的特點。

2、明白龍舟競渡是一項群眾性的活動。透過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。活動準備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什么活動他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢

2、引導幼兒觀察、討論。

教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

二、透過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

此刻你們明白龍舟是怎樣演變而來的嗎引導幼兒根據故事資料討論回答。

三、透過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎它有什么特點龍舟的中間是什么樣貌的兩頭呢龍頭在哪里，像什么

2、請幼兒觀察圖片并回答。

老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，仿佛一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你明白江西最大的龍舟在哪里嗎引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的群眾性活動。

2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一齊合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就能夠飛快地前進了。

五、透過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

1、這天我們也來學習大人們劃龍舟吧!此刻我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一齊從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3、剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢

老師小結：在玩這個游戲時，我們必須要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得十分好，十分齊心的，才這么出色。

引導幼兒回家和爸爸媽媽一齊說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一齊進行劃龍舟游戲。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇十七

以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

“育傳統美德，揚愛國之心”

6月10日——6月20日。

（一）、具體實施階段（6月11日——6月20日）。

1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（6月11日，大隊部負責）。

2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報（6月12日前，大隊部負責）。

3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座（6月11日）。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。（德育處負責）。

5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。（每班3份）（6月13日前）。

6、端午軟筆書法比賽。（美術組負責，6月15日之前完成。）。

（二）、總結展示階段（6月16日）。

1、環境布置：

童謠（征集：黃丹鳳6月15日前）（裝飾、編號：朱紅萍6月15日前）（懸掛：美術組）。

書法（征集：黃丹鳳6月15日前）裝飾：朱紅萍6月15日前）（懸掛：美術組）。

賽龍舟彩泥展（朱紅萍）。

評選（選票印刷、分發、投票箱、后期統計：毛艷艷）。

選票（你最喜歡的10首童謠）。

2、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會。（黃丹鳳、沈莉、毛艷艷）。

準備工作：舞臺（后勤組）。

主持（學生）。

音響（顧志榮、陸忠達等）。

節目單：

（1）校園集體舞（毛艷艷）。

（2）一3《論語》（陳娟）。

（3）一5《論語》（張紅艷）。

（4）五1《九月九日憶山東兄弟等》（史秀琴）。

（5）二3《弟子規》（施玉美）。

（6）二5《弟子規》（劉玲）。

（7）三2《論語》（張嵐）。

（8）三5《論語》（黃屹梅）。

（9）四3《端午組詩》（吳娟）。

（10）學校詩朗誦（沈莉）。

（11）表演舞（毛艷艷）。

3、端午傳統游戲活動。

高年級組（施健康負責）（西大操場）。

（1）賽龍舟。（三——五年級）（每班5男5女）。

（2）抬轎子。（三——五年級）。

（每班15人）。

準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）。

游戲規則（施健康6月1日前）。

場地（施健康、倪懷東、徐磊）。

低年級組（楊軍負責）（東大操場）。

（1）賽龍舟（一——二年級）（每班6男4女接力賽）。

（2）抗震救災鉆山洞（一——二年級）（每班30人接力賽）。

準備工作：參賽表（黃丹鳳6月15日前）。

游戲規則（楊軍6月15日前）。

場地（楊軍、張衛東、陳瑜）。

4、區域活動。

（1）包粽子比賽。（四、五年級，每班3名）（邱新生）。

準備：參賽表（黃丹鳳6月15日前）。

蘆葉、碎紙（邱新生6月15日前）。

（2）編制“長命縷”比賽（三——五年級每班3名）（施煒、周欣）。

準備：參賽表（黃丹鳳6月15日前）。

絲帶（黃丹鳳6月15日前）。

（3）畫（剪）艾虎比賽。（四、五年級每班3名）（美術組，朱紅萍）。

準備：參賽表（黃丹鳳6月15日前）。

小樣（朱紅萍6月15日前）。

5、班級活動。

品粽子。（全校人人一個）。

小學端午節的活動策劃書（優秀18篇）篇十八

“情濃五月天，歡樂度端午”

――― 迎端午

活 動 策 劃

大學生記者團

20xx年5月26日

府間委員會會議決定：中國端午節成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。

作為當代大學生，要繼承和發揚優秀文化傳統，要了解中國傳承已久的優秀節日及所蘊含的精神。

學院全體同學

情濃五月天，歡樂度端午

活動時間：20xx年5月30日到20xx年6月5日

活動地點：

1：制作節日小報

積極組織學生將端午節的內涵，民俗及參與端午節活動的`感悟制作成節日小報，并展開節日小報評比和展示活動。

2：趣味有獎知識競賽

設置有關端午節來歷，習俗等方面的題目，進行知識競賽。 流程：先由各二級學院進行初賽，評比出前三進行決賽。

3：散文，詩歌，繪畫，書法征集

由全校學生自由投稿，活動截止時進行評比展示

活動流程：首先讓各二級學院宣傳部進行宣傳，并對趣味知識競賽進行初選，選出各學院前三名進行參加決賽，由記者團團員陪同舉行。其次，對參賽作品進行評比，并進行趣味知識競賽決賽。決賽公開進行，可采取現場搶答模式，邀請老師和學長當評委，邀請嘉賓。最后，清單預算，為獲獎者頒獎。其余的兩種活動獲獎作品擇優刊登校報和進行展示。

分別設置一等獎2名，二等獎6名，三等獎8名，優秀獎若干名獎項根據活動開展情況略微調整；獲獎同學均會獲得校級榮譽證書，并對優秀作品會進行展示，擇優刊登校報。

節日小報和其余參賽作品必須契合節日主題，散文及詩歌等參賽作品創作須原創，不得出現抄襲雷同，違法違紀等問題，有關責任均由參賽者負責。

各參賽同學應聽從活動組織者的安排 若未按時參與比賽者，視為棄權。 如若有特殊情況發生，將會作特別處理。

海報，宣傳條幅，榮譽證書及獎品 [表格】

此次活動最終解釋權歸大學生記者團所有； 更多活動詳情，敬請及時關注：

大學生記者團

20xx年5月26日