教案成長記錄（熱門22篇）

在教學工作計劃中，教師需要制定評估方案和評價標準，及時了解學生的學習情況和進步。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，僅供參考，請大家一起來看看吧。

教案成長記錄（熱門22篇）篇一

1、讓幼兒理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天，過了新年小朋友將長大一歲。

2、發展幼兒的測量，音樂，繪畫技能。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

1、環境布置（掛彩條，燈籠，小紅旗）。

2、磅秤一架，紅色色水一盆，白紙，筆，信封，剪刀人手一份，兩套春夏秋冬掛圖。

3、錄音機和磁帶，配樂詩《一年過去了》，歌曲《新年到》。

一、我長大了。

1、討論新年知識，激發幼兒活動興趣。在優美的《新年到》歌聲中領幼兒進入活動室。讓幼兒觀察周圍的彩條，紅旗，感受到節日的氣氛。然后提問：“今天教室里為什么這么漂亮？”（元旦到了）“是呀，今天是元旦，新年的第一天，從今天起小朋友要過新的一年了?！?/p>

2、出示春夏秋冬的圖片，告訴幼兒，去年他們已經過了一次春夏秋冬，現在他們又要過新的春夏秋冬（出示另一套春夏秋冬掛圖）。提問：“新年里小樹長高，小動物長大，小朋友會有什么變化？”讓幼兒聽錄音《新年到》后回答。

3、教師總結：“新年里你們要長高，變聰明，變乖。”再提問：“怎樣才能知道自己長高？”提示幼兒可以用尺量，激發幼兒驗證自己已經長大的愿望。

二、測量身高。

1、出示磅秤，卷尺，示范講解使用和認讀磅秤，米尺的`方法。

2、讓幼兒兩兩自由組合，互相協助稱體重，量身高。

三、繪畫。

1、教師端出紅色色水盆，告訴幼兒隨著身子長高，手掌腳掌也變大了。教師示范壓手印的方法。

2、、讓每名幼兒“記錄”自己的手印，然后讓幼兒把手印剪下來貼在白紙上，旁邊寫上自己的身高，體重，姓名，測量日期，把白紙裝入一個大信封中作為幼兒“成長的痕跡”保留。

小結：過去的一年里，所有的小朋友都進步了，大家都是好娃娃。欣賞配樂詩《一年過去了》，讓所有的幼兒都有表情地輕聲跟讀。

通過這節活動，讓幼兒看到自己的進步，以增強其自信心。自我意識和自信心是現代人不可缺少的個性品質，從小注意培養幼兒的自我意識和自信心，幼兒成年之后會成為勇于開拓，富有創造性的新一代。

教案成長記錄（熱門22篇）篇二

隨著時間一分一秒的流逝，我在這個世界上已經度過十二個春秋了，在知識的海洋中遨游的我不斷發現了自身的許多優點，同時，也在努力改正自身的缺點。

要說起優點，那可不少：愛看書，做事持之以恒、認真，學習成績優異，自信……。

一個人不可能做到十全十美，我當然也有這樣那樣的缺點，比如說有點虛榮心，有一次考試前，我自認為有十足的把握，所以就翻了一遍語文書，結果不該錯的題目都做錯了，本來能得滿分的卷子，只得了九十七分，老師教育我們“虛心使人進步，驕傲使人落后”，以后我一定得改掉這個缺點。還有以前，我總愛發脾氣，因為一點小事就和同學們鬧矛盾，最后?l也不高興，都是我控制不了情緒的結果。

二年級時，語文書上有這樣一篇課文---《愛發脾氣的孩子》，講的是有個男孩，脾氣很不好，他爸爸給他一盒釘子和一把錘子，讓他發一次脾氣在木樁上釘一個釘子，等想道歉了再拔出來，最后男孩可以控制自己了。學了這篇課文，我感觸很大，但由于當時還小，只懂得發脾氣不好。直到四年級，一篇名為《爭吵》的文章又一次給了我啟示，它寫了作者與好朋友克萊諦發生爭吵，最后又重新和好的事情，我終于明白了要與同學互相諒解，相互寬容，只有這樣，才能不與同學們發生爭執，搭建起友誼的橋梁。

著名的劇作家莎士比亞在《威尼斯商人》中寫道：

“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”它說的沒錯，你寬容了別人，使自己的心靈得到了放松與凈化，當然別人也同樣會寬容你。

有一次，我借給一個同學一本書，說好了三天還，結果一個星期了，書仍然在她手里。我有點生氣地問她：“我的書呢？”她支支吾吾地答應明天一定還。結果一天過去了，她沒有一點兒還書的意思。弄清楚緣由，原來她私自把書借給另一個人了。我一下子火冒三丈，心想：一點也不講信用！拖了五天了！真是的！沒經過我充許不借給別人！是我的書不是你的書呀！正想沖她發火，可又轉念一想：多幾個人閱讀不是也很好嗎？大家都長了知識，還不是一舉兩得嗎？我的怒火漸漸平息了。事后我想：如果我當時沒有控制住自己的情緒，這將又是一個像《愛發脾氣的孩子》一文中那些無法填平的洞。

漸漸地，我升到了六年級。一天老師給我們提描定春天的古詩，說到《錢塘湖春行》，由于一點虛榮心在做怪，我胸有成竹地說：“我會背！”而背的時候卻怎么也想不起來第一句，我心中急得像十五個吊桶打水--七上八下，使勁晃著腦袋，努力回憶第一句話，可越急，越想不起來，后一排的同學嘲諷地說“你不是會背？背呀，背呀！”我不服地說：“我就會背，你還說我，你怎么不背？“我越來越生氣，這時，我的'耳畔響起了這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧！”對！他怎么評論不要緊，不能為別人一句話而生氣，這次，就寬容他吧！

隨著我經歷的事情越來越多，我也逐漸能夠控制住自己的情緒了，以后，我一定繼續發揚自己的優點，并且取長補短，改正缺點。我相信我一定會攀上巔峰！加油！

教案成長記錄（熱門22篇）篇三

1、了解青蛙的外形特征和成長過程。

2、養成觀察事物細微變化的習慣，培養幼兒對動物生長的探究欲望。

3、激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

一、導入。

師：“今天，老師給大家請來了一位動物朋友，咱們先聽聽它好聽的聲音吧?。úシ徘嗤艿慕新暎┐蠹液芸炀筒鲁鰜砹?，對，就是小青蛙。（出示青蛙圖）。

二、觀察青蛙的外形特征。

師：“你們見到青蛙嗎？”誰能說說它的樣子吧！請大家從上往下來說一說。

（青蛙穿得什么顏色的外衣的眼睛、嘴巴怎么樣的肚皮是什么顏色的有幾條腿）。

——幼兒說，教師貼上所說的外形特征局部圖。對語言完整的幼兒給予表揚。

重點講解腳蹼——引導幼兒觀察。

師：“現在我們已經認識了青蛙，它的樣子很可愛，那它生下來就是這個樣子的嗎？（不是）對，它生下來可不是這個樣子的，它的長大經歷了很神奇的過程，讓我們一起看一看吧！

三、觀看視頻，了解青蛙的生長過程。

1、分段播放視頻，提問：

（1）這是什么季節？青蛙媽媽生下的小寶寶是什么樣子的？（許許多多圓圓的卵）。

（2）天氣暖和了，卵是怎樣變成小蝌蚪的？（脫下了外衣）小蝌蚪長得是什么樣子的？（圓圓的大腦袋，一條細細的小尾巴）小蝌蚪是怎樣游動的？（請幼兒模仿動作）。

（3）小蝌蚪游著游著身體發生了什么變化？它碰到了誰？（長出了后腿，碰到了小鯉魚和它的寶寶）。

（4）小蝌蚪游著游著身體又發生了什么變化？它由碰到了誰？（長出了前腿，碰到了小烏龜）。

（5）現在，小蝌蚪的身體變成了什么顏色？（脫掉了黑衣服，換上了綠衣服）身體的哪部分消失了？（尾巴，慢慢變短）。

2、教師出示青蛙生長過程圖，引導幼兒回憶。

（教師引導提問：青蛙媽媽先在池塘里產下了什么？接著卵又變成了什么？小蝌蚪先長出了什么腿？又長出了？身體的哪部分消失了？最后變成了？）。

——幼兒回答教師貼過程圖片青蛙卵—小蝌蚪—長出后腿小青蛙—長出前腿的小青蛙—青蛙。

問：“青蛙從卵變成青蛙經歷了幾個變化？

3、音樂游戲《變青蛙》，引導幼兒用身體動作來表現青蛙的生長過程。

師：“啊，原來小青蛙是這樣長大的，我們也來學學它的變化吧。

——播放音樂視頻《變青蛙》，教師做青蛙媽媽，幼兒做寶寶一起游戲，將青蛙的生長過程用身體動作來表現。

動作：半蹲準備，雙手握拳，從下往上擺動，左游游，右游游；雙手叉腰左右腿分別向后蹬；雙手五指分開，向左上、右上伸；雙手在身后擺動，再到胸前擺動；轉個圈，學青蛙跳2下。

四、了解青蛙是人類有益的動物，引導幼兒保護青蛙。

青蛙對我們人類有這么大的用處，我們應該怎樣保護青蛙呢。

小結：青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農業害蟲，它們一年吃害蟲的數量大約是五萬多只。所以人們稱它為“莊稼的保護神”。青蛙對我們人類的益處很大，是我們的好朋友，我們不能捕殺青蛙，好好的`保護它。

五、延伸活動：

科學區：在自然角飼養小蝌蚪，幼兒做成長記錄表。

美工區：折紙——小青蛙或制作與青蛙有關的環保宣傳畫。

春天是青蛙繁殖的季節，“青蛙的成長”這個活動設計，來源于幼兒生活中的一個興奮點，并且在整個活動中幼兒比較感興趣，始終處于積極自主的狀態。本節活動在大班年齡組進行。

首先借助音頻“青蛙的叫聲”引課，讓幼兒在猜“誰來了”的過程中自然進入課堂內容，讓幼兒通過經驗說出青蛙和蝌蚪的特征，再通過電視界面出現“青蛙”和“蝌蚪”的圖片對比，讓幼兒產生疑問，青蛙到底是不是蝌蚪變的？帶著疑問，幼兒看動畫故事《小蝌蚪找媽媽》，這個童話故事生動地講述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的全部過程。動畫中是按“找”和“變”兩條線索展開情節的，兩條線索齊頭并進，我運用電教手段，使幼兒能形象直觀地觀察到小蝌蚪的變化過程，知道了春天青蛙媽媽產下卵，卵變小蝌蚪，小蝌蚪先長兩條后腿，再長兩條前腿，尾巴慢慢變短到消失，最后變成青蛙”，使他們有一種身臨其境的感覺。

小蝌蚪找媽媽的重要圖面，暫停動畫并提問：小蝌蚪是什么樣子的？這一圖面馬上吸引了幼兒的注意力，通過幼兒的主動觀察，使小蝌蚪的樣子給他們留下了很深的印象，讓幼兒帶著問題看動畫故事，了解了蝌蚪變青蛙的幾個步驟。幼兒的學習積極性也得到了提高，從而達到了較好的學習效果，隨著從蝌蚪變青蛙的全過程的觀察積累，孩子們掌握了最直接的經驗，他們對青蛙的認識也越來越深入了，幼兒在自由探索、相互學習中發現了一些青蛙的秘密。

為了加深幼兒對青蛙成長過程的印象，讓他們排青蛙成長卡片，但是，在實踐過程中也存在著問題：在讓幼兒根據已有經驗排列小青蛙的生長過程中，孩子們的想象力非常豐富，排列出了多種不同的順序，而且每一種排法都體現出了幼兒的智慧，不管幼兒的答案怎樣，都是他們觀察、發現和想象所得，這一過程才是最重要的，我給予了及時的表揚和鼓勵。

在最后保護小青蛙的環節中，幼兒積極的發言，講出了很多青蛙的益處，進一步提升了幼兒保護青蛙的意識，整個活動環環緊扣，自然過渡，幼兒參與性高，得到了大家的一致好評。

教案成長記錄（熱門22篇）篇四

在“三八”節活動中有了解到媽媽養育了我們，孩子們提出：媽媽為什么會生寶寶？”

1、了解寶寶在母體內的生長過程。

2、體驗母親的辛苦。

3、知道自己的生長需要合理營養和鍛煉。

孩子的：

1、爸爸為什么不會懷寶寶？

2、媽媽怎樣生寶寶的？

3、我在媽媽的肚子里吃什么？

4、為什么生出來要量身長、頭圍、體重？

5、我在媽媽肚子里睡覺嗎？

孩子在媽媽肚子里吃什麼？布置寶寶的生長過程圖書區提供有關內容的圖書及圖片。

1、請家長講一講，孩子在母體內的情況。

2、請家長幫助找書、碟。

3、帶領孩子參觀自然博物館。電腦軟件活動網絡圖。

1、會長大的房子。

2、我的營養。

3、測量。

活動一：會長大的孩子。

1、了解媽媽為什么會生寶寶。

2、了解在媽媽的腹內寶寶的生長過程，感受媽媽的辛苦。

活動形式：集體。

1、有關媽媽生理知識。

2、光盤。

設計意圖師幼互動教育反思。

1、了解為什么爸爸不會懷小孩。

2、了解孩子在母親肚子里的情況。1、故事《會長大的房子》（故事告訴幼兒媽媽肚子里有一個隨著小孩子長大的'子宮），爸爸肚子里沒有這個大房子。

1、請幼兒看碟。（了解孩子在媽媽肚子里是什麼樣的）。由一個月至十個月的不同生長情況。

幼兒看后，幼兒非常興奮，并提出問題“寶寶在媽媽肚子里吃什麼？”“寶寶睡覺嗎？”

3、繪畫出母親懷自己的樣子（體會媽媽懷自己時的辛苦）。從孩子們的言語中看出，孩子對自己的來歷過程是最感興趣的，他們非常想知道大人日常躲避的問題，“我是怎麼生出來的？”等等，我想應該把一些在他們能理解的真實知識告訴他們，這樣既滿足了好奇心又了解了自己。

活動二：我的營養。

活動目標：

1、了解“寶寶在母親肚子里所需營養”同時體會到母親的辛苦。

2、引導幼兒合理飲食。

活動準備：書、光盤。

活動形式：集體。

設計意圖師幼互動教育反思。

1、了解寶寶吃什么？怎樣吃？寶寶在母親體內是否睡覺？

2、提問：離開母體后寶寶的營養誰供給？

一、聽、看講解：胎兒所需要的營養。

1、大家一起看光盤。

（1）、媽媽吃有營養的東西都讓我吃了。

（2）、我在媽媽肚子里吃好多有營養的東西。

2、寶寶在母體腹內長臍帶的樣子，了解臍帶的作用。

3、聽老師讀書，了解寶貝在母親腹內運動、睡覺。

二、引導幼兒討論：

1、在媽媽腹內是誰供給寶寶營養。

2、現在小朋友長大了是否需要營養，怎么辦？幼兒表現：幼兒能從光盤中了解到寶寶在媽媽腹中需要多種營養，媽媽要給多種食品才能供給寶寶營養，現在長大了離開了母親應多吃有營養的食品。

分析：幼兒能根據寶寶在媽媽腹內所需營養見到自己成長。

活動三：測量。

活動目標：

1、了解為什么要為剛出生寶寶量身長，體重。

2、引導幼兒用多種方法測量。

活動形式：先集體再分組。

活動準備：書。

設計意圖師幼互動教育反思。

1、解答幼兒問題。

2、學習用多種方法測量。

1、請幼兒討論：為什么要為剛出生寶寶測量。

2、老師與幼兒互動，解答幼兒提出的問題（測量是為檢查剛出生幼兒是否發育正常）。

3、分組：

（1）、請幼兒討論：怎樣知道自己長高了。

（2）、老師沒有尺子怎么辦？請小朋友想一想還可以用什麼方法測量。

（3）、請幼兒按自己想的方法去測量身高。

（4）、老師指導幼兒測量方法鼓勵幼兒相互合作。幼兒的活動興趣很高，想出了許多代替尺子的測量工具，在老師的引導下有很多幼兒能兩、三個合作進行。

教案成長記錄（熱門22篇）篇五

一年級的濤濤很調皮，二年級的濤濤很好動，濤濤爭取在三年級中做個合格的小學生!(濤濤媽媽)。

今年，尤其在第二學期里，阿成變得很多，變得我們家長有些著急。他對自己要求不高，也沒有一年級時的那股上進的勁兒，人也顯得懶散，有時做事根本不用腦子。一個暑假相伴，希望他在新學期里找回自信，再創佳績!(阿成媽媽)。

倔強、聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學愛看書是你的優點，可卻懼怕自己沒有信心。孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因為你不再是幼兒了。(昊昊爸爸)。

自立、自主、自強，那是你的優點，希望這些優點會陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小、猶豫、愛哭，那是你的缺點，希望在新的學期，你的缺點會在自己的努力下，老師、同學的幫助下，在你身上一一消失，那時，展現在我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽光與笑臉的小女孩，是家長、老師、同學們都喜愛的小女孩。(洋洋媽媽)。

“子晴”，為了你的名字我真是煞費苦心，目的就是希望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可愛我們喜歡，你的仗義執著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻、作業馬虎、怯于發言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題，多么希望你能微笑著面對生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!(子晴爸爸)。

你是聰明的，然而，寶貝，學習是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對你充滿了期待，你可知道?!(一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望。)(越越媽媽)。

很快，兩年的學習已經過去，在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進步，同時也存在很多的問題，如：上課不專心;膽小、發言不積極;學習不扎實、有一點驕傲，也有點自卑，希望在新的一年中，在老師的悉心照顧下，在自己的努力下，有一個提高，能看到一個全新的李一輝。(一輝爸爸)。

半年來，你的話語越來越少，成績不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛永遠也找不回來了，但是我希望你要堅強、要自立。

無論在學校里，還是在家里，一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的。(杰杰爸爸)。

(從家長的話中，我們不難看出父母對自己的孩子了如指掌，“知子莫如父(母)”啊，他們既能迅速地找到孩子的長處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無不希望孩子能揚長避短，越來越好。

[鼓勵型]。

暑假里你的表現不錯，每天都能自覺完成作業，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學期你能克服自身的缺點，更自信，取得更大的進步!(苗苗媽媽)。

新的學期又要開始了，通過對比，可以看出小逸在一天天的進步，希望小逸能以新的姿態投入到新的學習生活中去，在各方面取得更大的進步，做一個全面發展的好學生。(小逸爸爸)。

孩子，爸爸希望你下學期各方面表現能更好一點，不期望你在班級表現最好，但希望你每天都有新進步!膽子需再大一點，課堂上要積極回答老師的問題，遇到不懂的問題能積極向同學、老師請教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!(楊楊爸爸)。

萬丈高樓平地起。孩子，希望你認真學習，鍛煉好身體，樂觀開朗，和同學好好相處??記?。禾斓莱昵?。(小博爸爸)。

你逐漸地長大，也越來越懂事了，在今后的學習生活中要更加努力!同時，記住沈老師的寄語：學習需要堅持不懈，堅定地走好每一步路。(小雯媽媽)。

時間過得真快，轉眼已經是小學的第三個年頭了。小琛的壞毛病、壞習慣再不努力改掉，真擔心以后就不好改掉了，影響了你的學習。新學期里我們一起努力做個優秀的學生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會讓我們失望!(小琛媽媽)。

(孩子需要鼓勵，在成長的道路上難免有失敗和教訓，我們的家長都能善待自己的孩子，真好!)。

[自信型]。

遙遙是個優秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅信這一點，希望今后她能通過努力更上一層樓。(遙遙媽媽)。

教案成長記錄（熱門22篇）篇六

教案成長記錄（熱門22篇）篇七

1、2厘米，太棒了，我立馬走到衛生間給兩盆水仙花換水，之后我又看看外面有點太陽，也不是很冷，就把它放到陽臺上曬曬太陽。到了下午，我把水仙花搬到了客廳里，開熱空調讓它暖和一些到了晚上，把熱空調給關了，就睡覺了。

今天早晨，我很早起來做作業，但我會先看看我的水仙花，量量就長高了幾毫米，再看看水，有點點臟，到中午在清理，我先做作業，到了中午吃飯的時間了，我把它放到浴室里，開暖氣，吃完飯后，我幫它換水，再放到客廳里拉開窗簾曬曬陽光。到了晚上，我把它搬到臥室里開空調，空間小一點，就暖和一些。2月7日：

今天早上，我觀察了我的水仙花，它沒什么變化，但我發現我的水仙花的葉子太長，但花苞沒有，小的那一盆，下面的根有點變顏色了，而且，水臟得很快，我就只給小的那一盆換水，大的那一盆不換水，但我仔細看看大的那一盆有一個很小的小花苞，我希望它長得快一點就搬到陽臺上去。晚上搬回來。2月9日：

今天早上，我沒有看水仙花，到了中午，啊，我的水仙花有一個花苞開了，我輕輕地把花苞掰開一點點，我看見里面還有好幾粒想小豆子一樣的好幾粒綠綠的顆粒，我心中有說不盡的喜悅，我高興地跑的陽臺上連水都倒了一點出來，可我總就得心里不舒服，我查過水仙花的資料和圖片，人家的水仙花十多厘米就開花了，可我的水仙花有一株十多厘米了，連花苞都沒有，嗯，算了吧，這也是不能改變的。

2月12日：

今天我看了看我的水仙花，沒什么變化，就照常給它換水曬太陽，呼吸新鮮空氣，然后到了晚上搬到房間里，我覺得，我的水仙花的枝葉很凌亂。就用帶子把他捆起來，可還是不見好轉。2月13日：

今天我非常的生氣，我的水仙花，還是只有一朵花，小的那一盆連芽都沒有，還是只能換換水，曬曬太陽之類的，反復反復好幾天，但今天就是沒花開出來。2月15日：

初一(10)班。

張澍。

教案成長記錄（熱門22篇）篇八

1、通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感激的思想感情。

2、培養學生對自己的成長進行小結、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養發揚自身優點、虛心學習他人長處的文明行為。

3、引導學生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學會。

總結。

自我、認識自我，不斷求上進的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。

4、通過展示自己的成長過程，看到自己的進步和成績；通過“學會感激聯誼會”，感受、體驗家長、老師及同學對自己的幫助、關心和愛護，嘗試用不同的方法全面認識自己，認識周圍的人和事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。

二、教學重難點。

重點：通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感激的思想感情。

難點：引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感激的思想感情。

三、

教學準備：

2、彩色水筆。

3、同學們各自準備節目，以便在聯誼會上表演。

4、邀請家長、任課教師參加聯誼會。

四、課時安排。

2課時。

第1課時。

一、教學目標。

1、通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感激的思想感情。

二、教學重難點。

重點:培養學生對自己的成長進行小結、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養發揚自。

身優點、虛心學習他人長處的文明行為。

難點：引導學生嘗試運用不同的方法，和同學共同開展互相學習、合理安排時間的活動，體驗其中的樂趣，并探究合理安排時間的方法。

三、教學過程活動。

（一）。

1、師生談話，揭示學習內容。

（1）昨天，老師突然發現某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發現的嗎？----因為我翻看了（某某）的成長記錄袋。

（3）呵，你們也長大了？來，讓我們打開成長記錄袋，和小組內的同學分享長大的快樂吧！

我在班級寫字比賽中獲獎了??這是我在接力比賽中的照片??。

3、啟發學生學會尋找自身的閃光點。

（1）過渡：怎么樣？比起剛進學校時，你們個子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識、道理，所以，你們都長大了！就好象一棵小果樹，現在，已經開始結出又香又甜的果子了你們的每一點進步就是這棵樹上的一個果子。

（2）你們都發現自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧！（3）學生動手畫。

（4）學生向大家介紹自己畫的“果子”，教師及時予以肯定并給以鼓勵。

4、教師小結：小朋友們在許多方面都有了進步，老師真為你們感到高興?。∪绻涯銈兠總€人的果子合在一棵樹上，可真有數不清的果子了！下節課，我們就請小朋友們的家長和老師來我們班，開展一次家校聯誼活動，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？作業設計：

1、你們的每一點進步就是這棵樹上的一個果子，你們都發現自己多了哪些果子呀！板書設計：

在小組中展示自我。尋找自身的閃光點。

一、教學總目標同第一課時。

二、教學重難點同第一課時。

三、教學準備：同第一課時。

四、課時安排。

2課時。

第2課時。

一、教學目標。

1、引導學生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學會總結自我、認識自我，不斷求上進的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。

2、通過展示自己的成長過程，看到自己的進步和成績；通過“學會感激聯誼會”，感受、體驗家長、老師及同學對自己的幫助、關心和愛護，嘗試用不同的方法全面認識自己，認識周圍的人和事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。

二、教學重難點。

重點:學會總結自我、認識自我，不斷求上進的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。

難點：嘗試用不同的方法全面認識自己，認識周圍的人和事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。

三、教學過程活動。

（二）。

1、教師向前來參加本次聯誼會的嘉賓致歡迎詞，介紹兩位小主持。

會”現在開始！

（1）盼盼：我們是祖國的花朵，園園：我們是祖國的未來。盼盼：看，我們的生活多么幸福！

園園：在我們的成長過程中，有無數雙溫暖的手給予我們幫助。

盼盼：這是我最想畫的一雙手-----是媽媽的手。在我還只是一個小不點兒時，是她用雙手呵護著我，讓我能夠鼓起勇氣不怕摔跤終于學會走路，媽媽的手使我覺得很溫暖、很有力，我最想感激的就是媽媽的手。

園園：很感人哦！同學們，你曾得到哪雙手的幫助？也來畫一畫吧?。?）各位同學畫自己最想感激的那雙手。（3）把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！學生畫，自由談自己最想感激的那雙手。

（4）盼盼：同學們，看，我們每一點一滴的進步，老師、家長都看在眼里，喜在心里，也為我們快樂、驕傲，讓我們永遠記住他們的鼓勵和祝福，不辜負他們的期望，齊聲說：感謝您，老師！感謝您，父母！

（5）園園、盼盼：今天的“學會感激聯誼會”到此結束，謝謝大家！

3、教師小結：

“懂得感激、學會感激”是美好的，他會使人獲得真誠、友善的回應，獲得更多的支持與關懷，獲得生存的力量，會使世界變得更美好！首先學會感激身邊的人和事，然后才能懂得去感激社會、感謝世界，處事接物有一種寬容的心態，讓我們一起努力嘗試吧！最后，同學們，把自己的成長記錄袋拿給你喜愛的人或者你感謝的人去看，與他們一起分享成功的喜悅。作業設計：

1、把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！

2、把自己的成長記錄袋拿給你喜愛的人或者你感謝的人去看，與他們一起分享成功的喜悅。

板書設計：

成長記錄袋我們是祖國的花朵畫自己最想感激的那雙手懂得感激、學會感激。

教案成長記錄（熱門22篇）篇九

成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大;成長是一株草，總是在你不知不覺的情況下長滿大地;成長是一朵花，總是在你不知不覺的情況下開滿山頭;下面是有成長記錄，歡迎參閱。

記得那時我六歲的時候，在酷暑的一天，媽媽和爸爸要出去辦事，中午不回家吃飯。只剩我和九歲表姐在家，媽媽給我們留了10元錢的午飯錢。中午到了，我和表姐誰也不愿出去買吃的。就在這時，我看見了電飯煲，準備自己煮飯吃。我對表姐說：“表姐，我們自己煮飯吃好嗎?又能省錢又不用出去?！北斫阏f：“好啊!你煮吧!”我搖了搖頭，無奈的說：“可我不會煮飯啊!”表姐說：“我來教你!”表姐學著媽媽的樣子淘米，費了九牛二虎，剛把米淘好，卻看見米撒了一地。一會兒，我又問表姐：“表姐!要不要加點水呢?媽媽好像加了水的耶!”表姐輕輕拍了一下我的頭，說：“笨蛋!干飯加什么水呀!煮稀飯才加水呀!”表姐又說：“干飯當然是干的啰!當然不加水呀!你好笨哦!”我想了想，說：“對哦!既然叫‘干飯’那就是干得啰!”弄好電飯煲，我和表姐又跑到客廳去看電視了!又過了一會兒，我聞到了一股味道。我對旁邊的表姐說：“表姐!我好像聞到了一股怪怪的味道耶!你聞到了沒?”表姐也聞了聞，大叫起來：“啊……飯糊了……飯糊了……”急忙跑進了廚房，把電源關了，把鍋蓋打開，把鍋拿出來一看，接著，又是表姐的大叫聲：“啊……啊……”我急忙跑過去一看，原來是鍋底下有一個大大的黑乎乎的洞。我們只好出去吃飯了。

下午，媽媽回來聽我們一講，被我和表姐的天真、單純和無知弄得哭笑不得，也因此，我和表姐竟意外的躲過了一次挨打!

讓我們認真地記下我們成長中的點點滴滴，讓它成為人生這本大書中不可缺少的一頁。讓自己的人生更有意義!有些事也許一生只有一次，那一次會成為你終生最美好、最珍貴的回憶!

成長過程有太多的痛苦和困難，是我們無法逃避的，不能因此一蹶不振，應該振作精神，努力再努力。生命短暫，也許會一路風雨、一路坎坷、一路艱辛，但我們仍要努力去超越，即使是一顆流星，也有瞬間的輝煌銘刻空間。

成長需要樂觀、熱情、勇敢地面對失敗。有一句話誰都知道：失敗是成功之母，這是我最喜歡的一句。

名言。

在成長的道路上，失敗是不可避免的，每當遇到挫折時，我們要勇敢地去面對，作為一個青少年，在花季般的年華，我們時時刻刻都要樂觀地去對待生活、學習上的每一件事情在我二年級的學習中，因為數學成績比較優秀，在班里數一數二，陳老師就讓我擔任數學科代，但是當到了五年級，數學老師變成了張老師，她的教學標準是每次測驗誰的分數最高就讓他當數學科代，那就是意味著科代并不是固定不變的，我隨時有可能失去這個職位，因此在學習上，身邊的每一個同學就猶如無數的競爭對手在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進則退”，身邊的每一個同學都在進步，但看看我自己，還是成績平平，別人在進步，而我卻原地不動，我與別人的差距越來越大了，漸漸地做每一件事都覺得別人做得比自己好，給我一種失落的感覺學習的過程就像一條起跑線，同學們都在起跑線上，每位同學實力都很強，他們都想超越其他對手在前面的同學總要時時提防后面的同學趕上來，而在后面的同學則要害怕會不會一直地倒退因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的一次次的測驗因粗心而后悔的失誤，猶如在我的心靈上刻了一段又一段回憶每一次測驗的到來都給我帶來了恐懼，我害怕自己的成績會再次掉下深谷，每一次評講試卷都是我最不愿意面對的時候，我終于痛定思痛，下定決心要超越其它對手，于是，我上課比平時更加認真了，發言比平時更加多了，做作業比平時更加仔細了，自然成績也提高了許多，我重新站起來了，但在測驗時偶爾還會犯一些小小的錯誤，盡管如此，我還是會不斷地努力在六年級時我又因為各科成績優秀，擔任了中隊長;還在羊城晚報第11屆。

手抄報。

創作大賽中榮獲二等獎;在風行牛奶的創作大賽中榮獲三等獎。

成長是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。成長的故事很多很多，有歡樂也有憂愁;成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。正因為有了歡樂和憂愁這兩種不可缺少的因素才構成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天帶給我們的是無限的憂愁，但我們不該帶著憂愁去面對今天，不管是昨天還是今天，我們只要知道“希望在明天”就行了，明天是美好的，是無限的，明天也許是你一生的轉折點，需要我們去努力!

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”知識的大海給予我們許多七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競爭的能力。在學習上沒有永遠的“常勝將軍”，因此在學習上，無數的競爭對手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進則退”，身邊地每一個人都在進步，為自己的學習成績在不停地奮斗，因此他們的成績就如芝麻開花——節節高，看到別人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，給我一種失落的感覺。在這條學習的起跑線上，每位選手都“后勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學總要時時提防后面的同學趕上來，而在后面的同學則要害怕會不會一直地倒退。因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?，一次次因粗心而后悔的失誤，倘若在我的心頭上刻了一個又一個不堪回首的回憶，感到無地自容，沮喪塞滿了我的心情記錄本，有時也會為老師和同學們無緣無故地冤枉而感到傷心，在那時，我只能一個人躲在角落里獨自傷心，為沒有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，常常也會因為父母與我之間有不同的意見而爭執起來，每次都弄得不歡而散。而且也會在不經意間，讓父母感到非常生氣，但是礙于面子的我卻不肯承認自己的錯誤。所以，每一次看見父母都會有一陣陣愧疚涌向心底。

而在這成長的路上，正因為有了憂愁，正因為有了快樂，才構成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的憂愁，但是人不能總背著那么多的包袱，我們不該帶著憂愁去面對今天，不管今天，還是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然等著我們去填充顏色，讓我們握著手中的畫筆，用自己的雙手勾勒出一幅屬于我們的人生畫吧!

教案成長記錄（熱門22篇）篇十

1)你很斯文、很嚴謹，課間從不見你打鬧的身影，但在課上老師總能感受到你專注的神情，感受到你對知識的渴求。你在班里從不張揚，但這并不影響你在同學心中的地位，因為你用自己優秀的學習成績證明著你的實力。數學上你有著很大的優勢，但英語能視而怯步嗎?希望你保持學科平衡，百尺竿頭，更進一步。

2)你平時不多言語，是一位善于用行動表達信念的人。雖然你的學習成績并不是很出色，但老師對你始終有信心。當然獲得好成績并不是一件容易的事，需要努力、需要持之以恒。老師期待著你的進步。

3)楊在老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學習上更努力一點，生活上再投入一些熱情，你的天空會更開闊。

4)你懂禮貌，明事理，能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，對待學習態度端正。上課能專心聽講，課后能認真完成作業。只要有恒心，有毅力，對生活、對學習有更大的激情，老師相信你會在各方面取得更大的進步。

5)學習上認真與執著的你給老師留下了深刻的印象;勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞。老師希望你在體育專業訓練與學習之間找到一個平衡點，能更加用心的投入到學習中去。

6)學習態度端正，為人謙虛，對班級活動較熱心，團結同學，熱愛勞動，有禮貌，熱愛班級，尊敬師長，體育方面對自己比較自信。但學習踏實不夠，主動性不強。希望你在以后的學習中腳踏實地，對學習更有激情。

7)所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在最好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心，老師會用最大的耐心期待者。

8)你是一個把自己收拾得很干凈的孩子，你有良好的習慣，溫和的性格。如果你能更嚴格地要求自己，更努力地對待人生，你的明天將更加美好。

9)你心地善良，溫柔可愛，為人坦誠，待人接物如春風撲面。看到課堂上你專注的神情，認真的學習態度，老師感到很欣慰，你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會收獲成功。

10)“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤勉永遠是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質，你缺少一份恒心。只要你執著地去做了，那么，從長遠看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進取。

文檔為doc格式。

教案成長記錄（熱門22篇）篇十一

我叫楊柯卉，在寧晉縣紀昌莊鄉百尺口小學上學，我個人非常喜歡葫蘆絲、笛子等樂器，小的時候不懂得樂理知識和吹奏技巧，只要能吹出生就覺得非常的奇妙。上小學后，接觸到音樂課，才知道了樂理知識，自己非常高興，主動找老師問東問西的。

慢慢的老師開始注意我這個小問號，開始單獨對我進行輔導，我從此真正的進入了音樂的殿堂。

一年級，老師教會了我“。

1、2、3、4、5、6、7、”，我才知道了這些數字不讀“。

一、二、三、四、五、六、七”。在老師的指導下，我不僅能夠哼唱這些音調，還能哼唱一些簡單的音節。并用葫蘆絲吹奏。

二年級時，老師開始知道我一些簡單的曲目和吹奏技巧。我逐漸學會了《打水姑娘》、《粉刷匠》等曲目，別提有多高興了。

進入三年級，老師不再單純的指導我曲目，開始要求我音準，我這才發現音樂也不是那么好玩，真的很枯燥啊。不過我堅持了下來。并且得到了老師的表揚。同時學會了一些技巧和難度較大的曲目。如《達瓦人民唱新歌》《映山紅等》。

2017.5。

百尺口小學。

教案成長記錄（熱門22篇）篇十二

那一次，我哭了，我恨自己的無能為力，恨自己是唯一的幸存者，為伙伴的不幸和莊稼人的無知哭得好傷心，從今以后，我只好孤單的長大。

2067.9.20風雨逆行雨。

終于，我長大了，可我卻看到又一番景象，遠處的城市正在進行什么現代化建設，飛揚的塵土，刺鼻的氣味，滾滾的黑煙，可人類卻說這是進步！天，我看不出這到底有什么好高中優秀作文原創分享，竟讓人類如此著迷！我只是知道土地被房屋所代替，森林被工廠所代替，就連這小小的鄉村都受到了波及，因為昨天小白（一只兔子，我唯一的朋友）告訴我，現在城市化速度加快，這座村莊會被建成一座大的水電站，而人們會住進高樓大廈！

我不明白，人們踩著硬硬的公路，冒著酸酸的雨，真的會幸福嗎？這真的是人類所需要的嗎？好傷心的生日啊！

3007.2.05守株待兔風。

我不清楚人類在發展中是否不需要我們了，我們是否落伍了，總之，我被砍掉了，拿去做了一次性筷子！我真的'這么不值錢嗎？我用殘損的手臂撫摸自己的年輪，多少年了，都過去了，我還是逃脫不了被砍掉的命運，都說這世上萬物生息自有其規律，這就是規律嗎？我凈化了多少年空氣，遮擋了多少年風雨，這就是報酬嗎？望著自己光禿禿的樹干，我越發地傷心，卻突然感到腳下一陣劇痛，是小白！他因為受不了這種生活而永遠地躺在了我的懷里！

唉！有心的人們??！請翻一翻老槐樹的記錄吧！看一看一顆老槐樹由心而發寫的日記吧！聽一聽老槐樹的忠告吧！選擇你們正確的方向！

教案成長記錄（熱門22篇）篇十三

2.你是個文靜懂事的小女孩。不挑食講衛生有禮貌，畫畫跳舞很出色。與小朋友相處時懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦。自理能力強，自己的事情自己做，還能幫助小朋友。在思維理解動手操作等各方面棒極了。如果能更大膽自信在集體面前表現自己，你會更棒的。加油!

3.你是個靦腆可愛的小女孩。能自己的事情自己做，還能幫助小朋友。與小朋友相處時懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦。畫畫仔細跳舞認真，吃飯也進步了。老師期望看到你上大班后上課更專心，發言更大膽，你能做得到嗎?加油哦!

4.你是一個文靜懂事的小女孩。對老師有禮貌，與同伴相處好，因此你有許多好朋友。你做事情特別細心，上課能專心聽講，還能舉手發言。這學期在吃飯學習方面有很大的進步，老師為你的進步感到高興，希望你上大班以后能更活潑大方，勇敢自信地表現自己，好嗎?加油哦!

5.你是一個聰明天真可愛的小女孩。臉上總是洋溢著甜甜的笑容。與小朋友相處時懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦，因此你有許多好朋友。小小的個子細細的聲音，唱歌講故事真棒，上課還能大膽的舉手發言，希望今后再接再厲，讓自己變得更棒。加油哦!

6.你是個活潑可愛聰明的小男孩，你喜歡游戲，教室里操場上常能看見你與小朋友愉快地玩耍的身影。你能說會道，經?？匆娔闩c同伴談笑風生。上課能大膽舉手發言，數學方面表現得更出色，以內數的實際意義及認讀。如果上課能專心聽講，這樣你會學到更多本領。加油哦!

7.你是一個活潑可愛的孩子，只要你用心學，什么事情都難不倒你。你喜歡進區角活動，在活動中，你用心操作每一份材料，所以你學會了許多本領。你的語言表達能力也有進步了，能清楚地表達自己的想法。只是你上課有時會開小差，如果上課能專心聽講認真學習，你會更棒的。加油哦!

8.黃樂樂：你是個聰明活潑可愛的女孩子，對人有禮貌，老師和小朋友都很喜歡你。這學期，你的進步可大了，上課不但能認真聽講，還能大膽舉手發言。老師特別喜歡聽你讀書時響亮的聲音。你的舞姿很優美，你是一個很棒的孩子。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

9.梁瑩：你是個活潑可愛的男孩子，你對人有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”這學期，你的進步可大了，上課不但能認真聽講，還能大膽舉手發言。老師特別喜歡聽你讀書時響亮的聲音。你是一個很棒的孩子。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

10.黃文歡：你是個可愛善良又聰明的小女孩。講文明，有禮貌，和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。上課時，你喜歡開動小腦筋，能大膽舉手發言。老師特別喜歡聽你讀書時響亮的聲音。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

11.黃淑蓉：你是個聰明活潑可愛的小女孩。能很快適應新的環境，不哭鬧，能安靜入睡。你對老師有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”。你雖然年紀小，卻是一個愛學習的好孩子。如果你上課再尊心一點，你一定很棒。

12.梁清蓉：你是個可愛善良又聰明的小女孩。能很快適應新的環境，不哭鬧，能安靜入睡。你講衛生，愛清潔，老師和小朋友都很喜歡你。上課時，你能開口讀書，有時能舉手發言。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

13.郭慶文：你是個可愛善良又聰明的小男孩。能很快適應新的環境，不哭鬧，能安靜入睡。講文明，有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”你和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。上課時，你能開口讀書，大膽舉手發言。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

14.溫鎮鴻：你是個可愛善良又聰明的小男孩。能很快適應新的環境，不哭鬧，能安靜入睡。講文明，有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”你能認真學習，大膽舉手發言，積極參加游戲活動。你是一個很棒的孩子。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

15.李培云：你是一個文靜內向的小女孩。你講衛生愛清潔，對老師有禮貌，從來不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起玩游戲。上課時，你能開口讀書，有時能舉手發言。老師希望你以后大膽表現自己，做個自信勇敢的孩子。

17.駱奕婷：你是一個活潑可愛的孩子。你很有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”午睡習慣很好，能很快入睡。你從來不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你有時能開口讀書，但很少舉手發言。老師希望你以后大膽表現自己，做個自信勇敢的孩子。

20.馬韜:你是個天真可愛的小男孩，平時對人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋，喜歡問為什么。老師希望你在新的一年里積極舉手發言，爭取更大進步。

教案成長記錄（熱門22篇）篇十四

1、羅琳你是文靜乖巧的孩子，懂禮貌守紀律，小朋友都很喜歡你。你的小手很能干，做事耐心細心。這學期，你各方面都有了很大的進步，畫得畫真漂亮，老師希望你在下個學期能繼續努力，取得更大的進步。

2、羲雯你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋并踴躍發言，思維很活躍；你樂意參加幼兒園組織的各項活動。老師希望你以后繼續努力，爭取更大的進步。

3、提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明可愛的小臉蛋，你學習的興趣高，愛動腦筋，愛提問，是老師的驕傲。你熱愛勞動，團結伙伴，常常主動幫助同伴解決困難，小朋友都愿和你交往。你還很活躍，幼兒園的每個活動你都踴躍參加。就要上小學了，老師相信你在以后的學習中一定也是個三好學生。

5、你是個活潑有個性的孩子，在遇到困難時勇敢堅強，象個男子漢。在學習過程中接受能力強，學得快，喜歡幫助同伴。在課堂上你能認真聽講遵守紀律，對老師布置的作業總能按時認真地完成，學習的習慣好。老師希望你在一年級再接再厲，做個全面發展的三好學生。

6、你外向活潑。這學期你的進步較大，上課時你能認真聽講，積極舉手發言了，也能夠表達出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進步，動手能力比以前強了，還能幫助老師做一些力所能及的事情?？墒侨绻隳芨牡襞c其他小朋友打鬧的小毛病就更棒了！我想在一年級里你一定會好好學習，做個三好生的。

7、你是個文靜待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團結協作。你還喜歡看書，并且習慣很好。你上課時聽得很仔細很認真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動一點好嗎？老師相信你進入小學后一定是個全面發展的好孩子。加油啊！

8、你是一個靦腆不愛說話的小男孩。你愛學習，上課總是很認真，有時能舉手發言。你講文明守紀律愛勞動。你能全身心地投入游戲學習活動，你的小手也很能干，折紙畫畫都有了很大的進步，希望你進入小學后能更加努力，爭取更大的進步。

9、你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力動手能力有所提高。老師希望你能在新學期養成良好的學習習慣，取得更大的進步。

10、這學期你每天能按時來園上學，學習的興趣很高，在剪紙活動中你的小手靈巧能干，動手操作能力發展較好。在課堂上你能動腦筋進行想象創編，討論時思維較活躍，在體育活動中你的積極性很高，是個勇敢的孩子。希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。

11、你是個做事認真負責的好孩子，你愛學習愛同伴，小朋友們都喜歡和你做游戲，你上課時表現很棒：能大膽舉手發言，勇敢地表達自己的觀點，思維很活躍。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你能積極參加幼兒園組織的各項活動，老師希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。

12、你是個天真活潑的小女孩，比以前愿意和老師說話，變大方了。你的小手很靈巧，學會自己梳辮子疊被子，剪紙也比以前有進步。吃飯午睡的習慣變好了。這學期你的拼音學得比上學期好，不過，老師覺得你的數學練習還需多努力，這樣在一年級你才能學得輕松些呀！

13、你是一位懂事做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現：思維活躍，愛動腦筋，能大膽講述自己的觀點，敢于向老師提問題。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學后會更棒的！

14、你活潑可愛，對老師很尊敬，喜歡和同伴游戲。平時講衛生，吃飯比以前好，更加健壯漂亮了。還學會了自己疊被子，真棒！你在學習感興趣的本領時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心增強了。老師希望你在一年級做個三好學生。

15、你是個聰明活潑熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發言，老師和同伴都喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時主動親近老師，和小朋友團結友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。

16、你是一個活潑可愛懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現好極了：

17、你能動腦筋想辦法積極舉手發言，老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。希望你在一年級更加認真學習，爭取做個三好學生。

18、你活潑可愛，能干懂事，在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時講衛生，吃飯午睡比以前好，衣服被子疊得很整齊，自理能力強。你喜歡聽故事音樂自編自演，象個小演員。你的拼音數學較前有進步。課堂上也能動腦子積極發言了。希望你在一年級好好學習，爭取更大的進步。

19、你是位文靜懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動幫老師做事，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫剪紙，想象力豐富?，F在，你比以前愛活動了，你的歌唱得很好聽，老師和小朋友們常為你鼓掌。希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。

20、你是一位聰明可愛惹人喜愛的好孩子。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點小小的建議，就是你上課時有時注意力不太集中，是不是？你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的！

教案成長記錄（熱門22篇）篇十五

1、希望你牢記一分耕耘，一分收獲的格言，珍惜時光，刻苦學習，夯實自己明日的根基。老師和父母，將注視你一步步前進的腳印。

2、你聰明懂事，愛讀書，愛學習，愛動腦筋，各個方面都做得很棒，真不愧為我們二2班的領頭雁！

3、那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的單詞，都會鋪成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。

4、站在人生起點上的你，有著最令人羨慕的年紀，和最適合學習的環境。你能夠在成長中感受到快樂，在生活中感受到幸福，這都是將來的你最寶貴的精神財富。

5、每天進步一點點，有一天必然會實現飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。

6、我希望你盡快建立終身成長的價值觀，成功的喜悅和失敗的落魄都是短暫的，只有成長才會一直伴隨我們。

7、希望我們的小朋友健健康康成長、快快樂樂生活，越長越聰明，越長越可愛，越長越乖，越長越帥！

8、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

9、祝女兒生日快樂！祝你心想事成！祝你快快樂樂、健健康康、平平安安、順順利利過好每一天！

10、智慧往往隱藏在一個人每時每刻的思索和學習中。只有付出才會有收獲。記住哦，別再在學習上偷懶了！

11、給我們帶來太多歡樂的天使寶寶，1歲生日快樂，愿你一生被愛，想要的都擁有，得不到的都釋懷。

12、新的任務下達了，新的戰斗打響了，我們要盡心竭力，用智慧和汗水鋪就石梅學子的成材大道！

13、一個人的快樂，不是他擁有的多，而是他計較的少。讓我們每個人都放棄紛爭，快樂地過一生吧！

14、在這個絢爛熱情的七月，讓我們與孩子一起放心去飛，勇敢去追，度過一個快樂又難忘的畢業季！

15、悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂！

16、孩子，2020年爸媽想對你說：不管大小，一定要有目標。人可以沒有偉大理想，但不能失去目標。

17、我只希望你擁有一顆懂得感恩的心，一個智慧的頭腦，一份謙遜的性格，每天活得快樂，僅此而已。

18、親愛的寶寶，媽媽提前一天祝你生日快樂，健康成長，平平安安。愛你的媽媽，不要著急長大噢。

19、明天是屬于你們的，但最終還是屬于你們當中健康、自強、陽光和智慧的人。祝愿你們健康成長，擁有一個充滿愉悅與想象的童年。

20、感恩別人的每一個付出，感恩別人的每一個幫助，甚至感恩傷害過你的人，至少能讓你在挫折中成長。

21、做自己該做的，想自己所想的，但別是妄想和脫離實際。盡量群寬容豁達，珍重別人，活的是自己。

22、今后的道路應當是光明的，未來在自己手里，好好把握！人的成長過程中不是別人毀了自己，往往是自己毀了自己，毀于自己的無知，毀于自己的立場不堅定，毀于自己的不思進取。

23、昨天逛夜市的時候給女兒買了個風箏，趁著今天陽光明媚就帶她出去奔跑一番，活動一下才顯得年輕。

24、從你呱呱墜地時，你就為我們這個家庭帶來了永遠的歡樂，希望在你生日的這天過一個幸福的一天。

25、日月輪轉永不斷，情若真摯長相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠記住這一天。祝你生辰快樂！

26、新年的陽光灑在身上，新年的春風吹在臉上，我堅信，有你的同行，我們未來的日子會更加精彩！

27、在你生日的這一天，我沒有跟你在一起，只希望你能快樂健康美麗，生命需要奮斗創造和把握！生日快樂！

28、周末，草長鶯飛的好天氣，也是踏青的好日子。寶貝，麻麻帶你出去感受春天的氣息，讓我們一起奔跑吧。

29、字是一個人的另一張名片，是一個人語文素養、文化素養的一部分，我們要讓孩子踏下心來，好好地寫字。

30、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠在新年駛向理想的彼岸！新年快樂！

31、你應該有你的夢想，也只需要對你的夢想負責，不用管是不是父母想要的，是不是常人眼里對的那件事。

32、愿所有的幸福，所有的快樂，所有的溫馨，所有的好運，永遠圍繞在你身邊！寶貝，生日快樂！

33、讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐您的心間，寶貝生日快樂，希望你身體強壯，快快長大。

34、我親愛的女兒，在你身邊，我倍感溫暖，有你陪伴，我再無所求，除了你能開心幸福，爸媽別無所求。

35、親愛的寶寶，一眨眼你都一歲了，想給你的祝福有許多許多，總覺得沒有任何文字可以寫下我對你的祝福。

36、每個人的人生，不管多磨難或者一帆風順，只要是自己活過的，領悟過的，奮戰過的，就是值得的。

37、今天似乎是告訴你的好日子，有你這樣的兒子，是我們莫大的安慰。祝你擁有應當得到的一切快樂。

38、黑暗中，我一個人快樂地舞動著，我相信所有的孩子都是上帝手中的花朵，會在適當的時候綻放的。

39、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認清羅盤上的指針。

40、你們美妙的歌聲、開心的話語，在老師的耳邊回響。你們的成長足跡、歡聲笑語都留在幼兒園的每一個角落。

41、兒子，媽媽希望你擁有一份好的心態，無論迎接你的是什么，我希望你樂觀地去面對，快樂幸福每一天！

42、幸福的童年，快樂的記憶，是每一個孩子的財富。祝愿每一個孩子天天都有燦爛的笑容，時時都有自由的空間，讓心隨夢想快樂飛翔，成為新時代的國家棟梁。

43、絢麗的鮮花，比不上你們臉上燦爛的笑容；歌唱的小鳥，比不上你們愉悅的心情；初生的朝陽，比不上你們紅領巾的鮮艷。

44、你是一個前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。

45、孩子，只要你平時不懈努力，只要你沒有輕言放棄，一直堅守，最終你就能夠欣賞到最美的風景。

46、當你遇到挫折時要堅持、身心疲憊時要堅持、遇到困難時要堅持、心里郁悶時要堅持、思想懈怠時要堅持！

47、孩子，請你記住，你永遠是老師的孩子，這兒有愛著你們的老師們，你們也將永遠是我們的驕傲！

48、愿你做一個愛生活的孩子，做一個愛看天空的孩子，做一個愛讀書的孩子，做一個愛學習的孩子。

49、盡管在我們前進的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個心愿，那就是咬緊牙關，奮勇向前。

50、你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學本領的孩子，上小學了，希望繼續努力，爭取成為三好學生！

51、如果說兒童是祖國的希望，你就是祖國的現在；如果說兒童是祖國的花朵，你就是盛開的鮮花。

52、親愛的孩子，爸爸會一直保護著你，教你做個好人，做有意義的事，做個正直的人，做個善良的人。

53、寶貝在你生日到來的今天，讓我們為你祝福，讓我們為你歡笑，愿你在未來的路上一帆風順，快樂無邊。

54、當你一直堅持下來，你才會發現之前所有的積累都會成為人生里的饋贈，創造意想不到的偉大奇跡！

55、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。

56、帶上自信的笑容，裝滿努力的決心，背好書包，向知識的海洋進軍，為明天的美好讀書，為人生輝煌加油。

57、愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你這天的回憶溫馨，愿你這天的夢想甜美，愿你這一年稱心如意！

58、希望你感恩一路陪伴你的每一位親人，知己，老師。也愿你通過不懈的努力，實現自己新的人生目標。

59、希望以后，遇到事或者作業審題時，要做到細心、認真、多觀察、多思考，相信你一定能做得更好。

60、你的人生才剛剛開始，今后只要靠你自己去拼搏了，不要急，慢慢來。爸爸媽媽期盼著你一帆風順。

1、看著眼前羽翼漸豐，一天天長大的小小少百年，不禁感慨，這再也不是那個扯著衣角，頑皮懵懂的小屁孩了。

2、從蹣跚學步到奔跑如飛，從牙牙學語到滔滔不絕，孩子已經長大了。

3、第一次度爬行，第一次叫“媽媽”，第一次自己站起來走路，背的第一首完整的古詩，第一次自己用勺子吃飯，你的每一次成長，每一個進步問，爸爸媽媽都為你感到高興。

4、你第一次把碗打爛，我沒有責怪你，而是繼續讓你幫忙端碗，因為我想讓你看到，我還是信任你的。

5、孩子開始每天都自己換洗衣答服了，在無形之間，他已經懂事了許多。

6、今天早上睡過了頭，醒來之后發現孩子已經自己調鬧鐘起床刷牙準備去上學了，他的自覺是讓我驚訝的。

7、孩子第一次去買東西，但內是他已經可以知道店家該找他多少零錢了，真聰明！

8、在幼兒園學寫字，他的第一句話便是詢問老師"媽媽"兩個字怎么寫。

9、聽到別人稱贊他，他的第一反應容就是不能驕傲。

10、第一天上小學，送他到學校門口的時候他回頭跟我說了句：謝謝媽媽。

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1、每個人都有自己成長的歷程。從牙牙學語的兒童，到風華正茂的中學生，到將來走向社會，成為社會的有用之才，每一個成長的過程都飽含了我們奮斗的汗水。

2、有些事情，錯過了就沒有機會找回來了。比如說孩子的成長，陪伴家人的時間…。也許現在會失去一些，但是，比起找不回來的東西，還是值得。

3、凡事用心，順其自然，就必定會有收獲。陪伴孩子的成長也是如此。我們制造一個生命出來，不是歷經幾十年之后，他能達到什么結果，而是我們彼此相伴的幾十年間，是否擁有血脈相連帶來的天倫之樂，是否能夠淋漓盡致地體會到，為人父母的樂趣。在我們的每一天，每一秒的相處中，都深深地被感動，都不斷讓我們確認愛的力量，人性的美好。

4、無論是爸爸還是媽媽，請珍惜與孩子一起成長的日子，讓我們多份耐心好好陪伴他們。

5、從現在開始有了距離，靠誰都不如靠自己，孩子的成長自然少不了媽媽的陪伴，除了孩子我不再把其他事情放到第一位。

6、一轉身發現孩子會坐了，一轉身發現了孩子會爬了，一轉身發現孩子會走了，一轉身孩子會叫媽媽了，一轉身孩子已經慢慢在長大，一轉身。。太多時候孩子的改變自己都不知道。

1.很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。

2.留一片空白，隨時濃墨重彩。

3.勝利，是屬于最堅韌的人。

4.你是唯一的，你是非常獨特的，你就是你生命中的第一名。

5.只要充分相信自己，沒有什么困難可以足夠持久。

6.不要沉淪，在任何環境中你都可以選擇奮起。

7.一個人只有投身于偉大的時代洪流中，他的生命才會閃耀出光彩。

8.要培養各方面的能力，包括承受悲慘命運的能力。

9.只要你不認輸，就有機會！

10.只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。

11.我自信，故我成功；我行，我一定能行。

12.人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。

13.相信所有的汗水與眼淚，最后會化成一篇山花爛漫。

14.一百次心動不如一次行動。

15.追求讓人充實，分享讓人快樂。

1.成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學畢業前的那次軍訓就是一次美好的回憶。

3.在人生的長河中，成長常常伴隨著你，成長成了你永久的紀念和喜悅。

4.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

5.6：善待他人，心系蒼生，人生一世，匆匆溜走，滄桑歲月，記憶淡然，唯有愛的靈魂從未改變。傳遞溫暖，拒絕冷漠，因為有愛心，人生才會有艷陽天。愿我們用自己的愛心，去過好生命中的每一天。

6.每顆種子有自己的成長，蒼松木、葡萄藤，只應不擋別人的陽光，不必比較誰更茂盛。

7.我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

8.成長中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的咖啡，微微苦澀后能享甘甜之味。

9.以前總覺得人生就像一場游戲，所以我投入的玩，忘記了時間和一些重要的東西，現在才發現原來不是我在玩游戲，而是游戲在玩我。

10.愛那么短，遺忘那么長。

11.含淚播種的人一定能含笑收獲。

12.而說不出的話，都隨著海水，一波一波涌走了。

13.擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。

14.年輕時我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實是一生。

15.成長讓我體會到無盡無休的快樂。忘不了和小朋友一起嬉戲，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老師一起學習——太多太多的快樂令我回憶。

16.我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。

17.你永遠看不到我最寂寞的時候，因為在看不到你的時候就是我最寂寞的時候。

18.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

1.成長讓我感受到了帶多的煩惱和苦悶。小山一樣的作業，父母的嘮叨，和朋友發生爭吵——這些都是成長的煩惱。不過，我似乎更喜歡咖啡加上糖的味道，那是說不出的美！那味道足以讓你回味！

2.一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者。

3.走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅毅，讓我們的生命重塑價值。在嘗試中，我們體味著命運的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。

4.每個人都有自己成長的歷程。從呀呀學語的兒童，到風華正茂的中學生，到將來走向社會，成為社會的有用之才，每一個成長的過程都飽含了我們奮斗的汗水。

5.成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的7a686964616fe78988e69d8331333363396336海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

6.在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。

7.成長的感覺是夏日熾熱的太陽形容成長的句子_形容孩子成長的句子_關于兒童成長的句子形容成長的句子_形容孩子成長的句子_關于兒童成長的句子。在陽光，沙灘，碧海的世界中成長。一切都變得無邊無際，心豁然天開朗。游戲在碧海中，薄荷的清涼滲入身體心中，感覺從未有過的舒暢。陽光火辣辣地照著沙粒，光著小腳丫，小心翼翼地，擔心小腳丫會被悶壞了。夏的氣息夾著清涼卻又火辣，蕩漾在我成長的天空。

8.成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風險，有失??；但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。

9.忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

10.有人說，如果今世一個愿望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。

11.我覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了，會自然而然的帶一把傘，獨自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細雨中，用心去感受著獨特的浪漫與溫馨，而不會再像小時候一樣一頭扎進雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當聽到別人夸獎自己時臉上會突然飄來幾朵紅云，而不像小時候一樣只會歪著腦袋傻笑……哦！長大的感覺是什么？長大的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動的羞澀的露珠兒。

12.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

14.成長對于我們來說到底是好的還是壞的呢？成長到底是快樂的，還是傷悲的呢？成長到低是青春的舞曲，還是人生的悲傷離歌呢？這是一個值得令人深思的問題。

教案成長記錄（熱門22篇）篇十六

但掛歷的“臉皮”太厚，剪刀剪不動，撕也撕不開。折騰了好一陣，我見掛歷毫發未損，便一層一層地撕它的“臉皮”。一直撕到“真皮層”，連長方形框四周的“墻”都“坍塌”了，還好，“臉皮”還好好的，我就把長方形框粘在盒面上。看見掛歷封面上還有金色的紙，我就用那些金色的紙剪出“成、長、記、錄、袋”五個字，用它們標示我獎章、獎狀的“家”。

我又把掛歷封底的二oo六年日歷剪下來，粘在盒子的底面，最后見掛歷上還畫有許多器物，我就把掛歷上畫的玉佛、金缽、玉器以及金鼎剪下來，把它們粘在二oo六年日歷的四周。

我讓我曾經獲得的獎章、獎狀都住進新的“房子”，這樣“房子”不僅外表漂亮，它的“內心”也美了。

教案成長記錄（熱門22篇）篇十七

1.你是一位懂事又活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用真誠熱情對待朋友，本學期你的成績有了，質的飛躍，只是學無止境，希望你能繼續抓緊時間奮起直追，再創輝煌!

2.你是一位開朗樂觀的學生，給我印象最深刻的就是你的笑聲，你是一位懂事又樂觀向上的孩子，我由衷的欣賞你，作為我們八一班班委你很負責任，與同學友好相處，希望你在寒假里繼續努力復習，爭取更上一層樓。

3.景永欣，你個性沉靜不愛言辭，做事認真，從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。學習上比較認真可惜成績不夠穩定。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友更多的歡樂。望繼續努力，提高成績，爭取各方面更上一層樓。

4.高陽，你活潑好動，很頑皮，愛說話。尊敬老師，團結同學。學習上比較認真，但自覺性不強，成績進步不大。上課有時分散精神，開小差。作業每次都能按時完成，可惜你的字太潦草，能否下決心改正，有時對學校的公物愛護不夠。老師希望你培養自己良好的學習習慣，更嚴格要求自己，提高學習自覺性，掌握正確的學習方法，爭取成為一名優秀的中學生。

5.你是一位文氣又有才氣的學生，學習認真踏實刻苦，平時你的言語不多，但在課堂上關鍵時的發言，總能看到你精彩的表現，每周八一班，優秀學生光榮榜上，總有你閃亮的名字，愿你繼續努力，成功一定屬于你!

6.吳紳紳，懂事能干構鑄出你美麗的形象。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題，你的新穎別致的見解，不同凡響的思維給我留下了深刻的印象。學習上能刻苦鉆研，成績優秀，老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現。同學們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。不驕傲，不炫耀是你取得成功的途徑。希望能發揚刻苦學習精神，保持優秀成績。

7.周新宇，你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。個性沉靜不愛言辭，做事認真，學習上一絲不茍的精神贏得同學們的好評。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言，但要注意自己語言表達能力的培養。作為班干部你能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持，你還能幫助同學，主動為集體做好事。希望更嚴格要求自己，在各方面打個漂亮仗。

8.唐雨倩你是一個冰雪聰明的女孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內最出色的。

9.你一向言語不多，尊師守紀，熱愛勞動，關心集體。但在學習上缺少主動精神，課堂上比較沉默。其實你有聰明才智，只是因為你以前懶惰而浪費了。希望你能像松樹一樣堅強勇敢地面對你目前遇到的風霜雪雨，在學習上多下功夫，能夠充分挖掘自己的潛力?！耙筛邼崳窖┗瘯r”。我等著你的好消息。

10.張鈺有點“油”氣也有點“?！睔猓蠋熯€是很喜歡你，因為你有的是聰明與活力。屬于那種淘氣又聰明的孩子，可是遺憾的是你很少有安靜的時候。要是能少些貪玩和浮躁，在課堂上靜下心來認真聽課，老師相信你的進步空間是很大的，老師期待著你的進步呢。

11.江娜你，一個很討人喜歡的女孩，在你的身上，我看到了你的毅力誠實。你對同學總是那么的溫和有禮，你還需多注意方法，各科均衡發展，加油，讓你的成績更拔尖!

12.你性格活潑開朗，總帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教育。老師就發現你的作業干凈整齊，你的字又清秀又漂亮。希望你更重視學習，多下功夫，開動腦筋，讓自己的成績更好。

13.汪璐你是一個文靜可愛的女孩，在課堂上你也能認真聽講，作業也完成得較好，總的一句話，學習上比較認真。但基礎不好，學得有些困難吧，不過還是希望你好好努力呀，老師可是在關注著你的每一點進步!

14.張磊人們最敬佩的人并不是有本領有能力的人，而是有能力和本領仍能虛懷若谷，不張揚不炫耀，不斷向別人學習，提高自己的人。你也有很多優點，本來也可以成為人見人愛的學生，但自負和固執成了你最大的敵人，它讓你失去了精益求精的動力，失去了與人為善的機會，真希望你能徹底改變自己。

15.陳煥這學期，你懂事勤奮些了，老師真高興啊!我相信，要求上進不甘落后的你會改掉寫得不工整的毛病，更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。

16.崇月和七年級相比，你的變化很大，現在的你能專心于一件事了，在學習上有了明確的目標，也有強烈的上進心，學習漸入佳境，老師真為你高興，盡管現在成績離你的目標還有差距，但只要你肯堅持下去，一定會有意想不到的收獲。努力吧，老師為你加油!

17.你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛;你做事踏實認真為人忠厚，是一個品行端正有上進心有良好的道德修養的好學生。在學習上，積極主動，你有較強的思維能力和學習領悟力，學習也有計劃性。但在老師看來，你的潛力還沒有完全發揮出來，學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累需要多思善問，還要關注學法。老師相信，在不久的將來前十強會有你的名字。

18.繆雨燕初中三年的時間過得飛快，快得讓你來不及細細體味成長的滋味。你是個內心豐富，心思細密的女孩。老師有理由相信聰明的你一定會好好把握自己，全力以赴的對待學習，為自己初中生活交一份讓父母滿意，讓老師欣慰，讓自己快樂的答卷。

19.張媛玫真正勇敢堅定的跋涉者是不會只滿足和留戀前進途中的風景的，因為他們堅信更美的風景在頂峰。你憑著沉靜的性格和專注的態度取得了較好的學習成績，但和“頂尖”還有差距，希望你能永遠以更優秀的同學為榜樣，不斷超越。

20.你思想純樸，待人隨和誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時學習不夠踏實，做事有點馬虎，效率不高，進取心不強，雖能與同學和睦相處，膽缺乏為班級爭光的熱情與能力。老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發展的好學生!

教案成長記錄（熱門22篇）篇十八

1.郭婷你看起來那么文文靜靜，老師也從沒聽你大聲地對誰講過話，同學們都很喜歡你。在學習上相信你自己也付出過不少的努力。作業完成，你能做到，也能上好課，但為什么成績提高不大呢?請你好好總結一下經驗，課后要注意及時鞏固，盡快找到合適你的學習方法。

2.你為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，總結方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達到希望的目標。

3.于凱你是一個乖學生，在紀律上很少讓老師操心。但是為了你的成績，老師又怎能不羅嗦一下不下功夫你將來就要吃虧。我想你應該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。你唯一的解決方法是勤!是該振作的時候了，好好的珍惜，時間對每個人都是公平的!

4.郭凌軒你是一個特別有才華和聰慧的男孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，在學習上，你能積極思考，開動腦筋。希望你再自信大膽些，大膽發言，隨時提出問題，書寫工整，增強語言表達能力。

5.陳金戈我們班的物理課代表，一直保持著對物理學科的優勢，可見當你對某一件事懷有強烈的想要把它做好的愿望時，總能夠做到的。愿你能乘勝追擊，相信你可以在數學英語及更多的學科中找到自信，爭取到更多學科的優勢。沈碩在臨近期末考試復習的時候，老師很欣慰的看到你對學習有了一種投入的感覺，盡管你在夕會課上多次因忍不住放下做題的筆而受到老師的“呵斥”，但老師心里仍是開心的，相信對任何事如都能達到一種“癡”的程度，沒有做不好的，愿你一直保持這種感覺。

6.羅揚你誠實守紀，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，與同學融洽相處。你的學習成績還不錯，但有時你還是很粗心哦。希望你能更嚴格要求自己，給自己多一點信心細心，你的成績將會更好些!

7.你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研;集體榮譽感;班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務，在同學中有一定的威信。學習上，理科成績有一定的優勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學習很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復習，合理平衡各學科學習時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!

8.你活潑好動，機靈可愛。這學期有所進步，上課認真了，作業也能完成好。但自制力還不強，太貪玩，因而不能十分投入學習中。一個努力向上的人是會改掉自身不足，不斷進步的，只要有明確的目標。今后希望你克服缺點，主動學習，不懂就問。假期要繼續補基礎啊。

9.陶錚錚你是一個負責懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，熱愛學校生活，愛護班級榮譽，與同學能和睦相處，上課積極舉手發言，有自己獨立的見解，配合老師完成課堂教學。老師希望你以后更加嚴格要求自己，查漏補缺，讓自己更優秀!

10.你尊師守紀，淳樸善良，但也有貪玩的特性。作業能按時完成，課堂上也基本能認真聽課。但在學習上尚缺乏主動性和積極性，有時作業質量不好，好像是為了交差，所以成績不佳。希望在新的一年里，你以積極主動的態度投入到學習中去，嚴格要求自己，爭取早日進步。

11.你是個聰明活潑的男孩，尊敬師長，待人有禮貌，又樂于助人，熱心班級事務?？墒沁@后半學期你松散了些，學習不夠自覺，成績也遜色了。你要多領悟，不懂就問。假期多花時間補補基礎吧，學習是為了自己，要知道“不經歷風雨，怎么見彩虹?”

13.你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實。評為“市三好生”的你不驕不躁，在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣;在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏。關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴的之處。

14.以前老師一直認為你是膽小不敢表現自己的，雖然你學習認真成績優秀，但一直默默無聞?？蛇@學期你當了小組長后，老師發現你其實挺能干也可以很大膽的。一個學期下來，你們組各方面都是最棒的，你還積極參加了英語短劇的演出呢!堅持下去，你會更棒!

教案成長記錄（熱門22篇）篇十九

《我的標記牌》這節美術活動，幫助幼兒了解自己的名字的含義，設計、裝飾與眾不同的姓名牌，萌發幼兒對自己的姓名產生自豪感。從了解自己的外在的獨特逐漸引導孩子認識到自己的獨特。

1、能用自己喜歡的美術表現形式，裝飾自己的標記牌。

2、體驗與眾不同的創新所帶來的快樂和成就感。

寫有自己名字的紙片、剪刀、固體膠、顏料廢舊報紙、廣告紙，裝飾用的彩色紙，粘紙等。

活動過程：

——我們都有不一樣的名字，我們每個人的樣子也都長得不一樣，我們畫的圖畫也都不一樣的。

——那怎樣讓別人一看就知道是你的作品呢?讓我們來設計屬于自己的，與眾不同的標記牌吧。

——出示范例(講解探討裝飾不同標記的不同表現形式)。

——選擇喜歡的彩色紙。設想用什么形狀和圖案來做底版。引導幼兒結合自己的名字設計標記底版。

——將舊畫報中自己喜歡的圖案剪貼到標記牌，或用筆畫上自己喜愛的圖案，也可直接剪出圖案或用粘紙來裝飾標記牌。

——將寫有自己名字的紙片貼到標記牌最醒目的地方。

——將幼兒制作的標記牌展示在黑板上。

——讓幼兒說說自己怎樣制作的以及制作的想法。

整節活動，有以下幾個優點：

(1)孩子的參與度很高，興趣很濃厚，設計出來的作品種類比較豐富。

(2)教師在引導的時候抓住了重點，方向明確，給了孩子們很好的示范引領作用。

(3)材料很豐富，不僅可以激發幼兒興趣，同時激發了孩子們的想象力。

(4)教師及時發現孩子們設計比較獨特的作品進行引導、講評，提升幼兒經驗。

需要調整的地方有：

(1)活動中抓的重點比較多，孩子們并不能完全達到?？梢詫⒅攸c放在對

于名字的設計上，大膽想像將線條、筆畫變形。其他的重點在平時的一些美工活動中經常會做到的，可以不做為重點。

教案成長記錄（熱門22篇）篇二十

正確對待成長,你會發現,成長實際上是一種境界!有了它這個世界可能不再完美,但若沒有它,這個世界肯定不完美;下面是有成長記錄冊，歡迎參閱。

在人生中，也許我無法成為湛藍的天空，但我曾嘗試變為一朵白云，點綴藍天;也許我無法成為波瀾壯闊的海洋，但我曾嘗試變為一滴水，擁抱大海;也許我無法成為茂密的森凌，但我曾嘗試變為一株小樹，盡現濃綠;我在嘗試中成長。

我在嘗試中成長。

面對寬大的馬路，成流的車輛，我的心中僧氣了膽怯，看見其他孩子有父母牽手通過，我的心變得懦弱，但我要嘗試，嘗試著邁出這沉重的一步，看準路燈，第一次跑過馬路，我變得更勇敢。

我在嘗試中成長。

碩大的自行車，擺在我的眼前，小心的爬上車座，慢慢的踩踏板，但隨即只聽見自行車摔倒在地上的聲音，我也隨他重重的倒下，磕破了膝蓋，劃破了臉皮，但有將它扶起，不停的重復著，不怕摔傷。第一次騎自行車，我變得更堅強。

我在嘗試中成長。

手里握著那張傷心的試卷，即使他已被我蹂成了團，但也免不了父母的側發，回到家中，展開褶皺的試卷，頓時發現，這些尸體無一不會做。但在做題的過程中無時不在出現錯誤，以致分數不及格。第一次考試，做分析，嘗試著在下次考試中不再犯錯。我變得更嚴謹，更仔細。

我在嘗試中成長。

在同學家中，與他玩的太過高興而忘記回家時間，在漫漫的回家路上，我嘗試這如何對您解釋和改編造怎樣的謊言，使您相信我。但最終還是被識破，受到責罰。第一次撒謊和晚回家，我變得更有時間觀念與誠實。

我在嘗試中成長。

您勞累了一天，我不曾對您有怎樣的問候，并不是把您當作服務生一樣來使喚，我們玩過一次角色互換的游戲，我掌管家務，洗衣，做飯。才體驗到您的艱辛，您的勞累，您心里的感受。第一次作家長。我變得更加體貼。

我在嘗試中成長。

在學校，我曾一度與同學產生摩擦，以致于在外打架來解決問題。也曾在班級里使用不文明的語言以致于與同學之間產生矛盾，從不會處理同學關系的我，到那時才認清自己的錯誤，與同學道歉，第一次當班長，我變得更負責人，更加理性，更加關心他人。

白云曾嘗試著融入天空，一滴水曾嘗試著匯入大海，一棵樹曾嘗試著抵擋風暴。

人生之中有多少個嘗試，人們不斷從失敗中吸取教訓，不斷的自我反省，不斷的更改缺點。嘗試是人類進步的階梯，是國家域名組發展的道路。嘗試是我們的人生更完美。我在嘗試中成長。

每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長，煥發生命的光彩。

嘗試——在余寒猶厲中成長。

寒風席卷了校園里的綠意。初春的陽光灑下，將光禿的樹椏印畫在地面上。落盡了葉的木棉樹無力地伸展，一片頹然，滿目蕭瑟。

一場酣暢淋漓的春雨，洗刷著冬季的足印。我沐浴著晨曦，漫步在春日里的校園。猛地抬眼，一抹微紅映入眼簾，仿佛點亮了灰色的世界，讓我心頭一顫，不由得停下了腳步。那朵木棉花苞，鑲嵌在枯槁的樹枝間。她在料峭春寒中蘇醒，嘗試著面對凜冽的風，嘗試著抵擋刺骨的冷。風裹挾著一分荒涼而來，纖細的樹枝猛地晃動，發出喑啞的呻吟。木棉花咬著牙，匍匐在枝頭。寒風撕裂著她孱弱的花瓣，她卻挺起了不屈的脊梁。嘗試著與自然的考驗抗衡，嘗試著在烈風中直起身子。終于，她經受住寒冷的侵蝕，在枝頭綻放獨有的靚麗。在嘗試中，我看到，她成長了，長成幾樹半天紅似染，長成初春的第一抹生機。

木棉花開。那躍動的生命，火紅的精魂，告訴我，我們會在嘗試中成長。

嘗試——在重重絲繭中成長。

毛蟲，將自己裹藏在千萬絲縷中。從沉睡里初醒，張開眼，無盡的黑暗充斥著他的世界。沒有了明媚的陽光，沒有了翠色的嫩葉?？床坏皆频L輕，看不到春華秋實。但，他的雙眸里閃現出一種堅毅的光芒。面對注定的挫折，他嘗試著挑戰命運。蛻變的痛苦焦灼著他的身體，他感到來自身體每一個角落的熾痛。他想要掙脫，掙脫這個黑暗的牢籠，掙脫這個靈魂的枷鎖。他無聲地吶喊著，用柔軟的頭顱嘗試著沖撞厚厚的蠶蛹。一次，兩次，百次，千次。我明白，毛蟲在不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。終于，清新的空氣沁入心田，他掙開眼，天上太陽正晴。他沖開絲繭，起舞翩躚。

破繭成蝶。那絢麗的色澤，舞動的身姿，告訴我，我們會在嘗試中成長。

走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅毅，讓我們的生命重塑價值。在嘗試中，我們體味著命運的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。

在嘗試中成長。退縮時，懷想每一次木棉花開，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長，就能看到，自己的人生，春暖花開。

你們知道嗎，我最喜歡的食物就是薯片了。只要是薯片，不管是什么味的我都“來者不拒”。于是，我給自己的成長記錄冊起名為“薯片”。因為我認為，生活中的熱情是意大利紅燴味的;生活中的苦惱是苦瓜味的;生活中的平淡是原味的&hllip;&hllip;-有趣的是本子的封面上居然還畫著一片雪地里，一個小女孩懷里抱一包薯片正準備去上學。啊!那不就是我嗎?太像了!周圍那一圈發光的泡泡似乎正要告訴我一個又一個的秘密。

我要在這本奇特的本子上記錄我童年的時光，把我的喜怒哀樂，酸甜苦辣，一股腦兒地塞進它的肚子里。我想等我長大以后，吃著薯片慢慢翻看，慢慢回味，那味道一定十分特別吧!

成長不是一個人的旅行，每當我們踏上成長的列車，卻不能忘了沿途的風景。每份愛，都是一點一滴的動力。

在汶川大地震中，更是體現了一份一份的母愛。這是一個記錄母愛的故事：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”這是一個媽媽留給她三四個月大的孩子的手機短信。救援人員發現她的時候，她已經死了。被倒塌下來的房子壓死的。在一堆廢墟的間隙，她雙膝跪著，整個上身臥著，雙手支撐著身體，在她身體的下面，躺著她的孩子，一個用紅色帶小黃花包著的孩子，因為母親的身體庇護著，她毫發無損，抱出來的時候，他還很安靜的睡著，手機塞在一個包裹，保存這一條完好的短信。

有首歌唱得好“世上只有媽媽好”世界上那么多的人，可是只有一個是你的媽媽，我們有什么理由不對她好!

他是第一個抱我們的男人，他是第一個聽見我們哭看見我們笑的男人，他是第一個叫我們寶貝的男人，他是一個我們相信他說的承諾都會做到的男人，他是敢說會一直陪我們直到他生命盡頭的男人，他是不管我們錯對美丑都覺得我們是最優秀的男人，那個男人有個名字叫父親，叫爸爸。

父親是我們的港灣，是我們堅強的靠山。

小時候，我們被欺負了，他就會抱上我們去找那個小孩。小時候，我們要“騎馬”他總會放下男人的架子，讓我們騎。父親，在外面打拼，為了我們更好的生活，不辭辛勞。我們不懂，我們沒經歷過。小時候，父親喜歡讓我數數他頭上的白發?，F在，他不在讓我數了，因為，他怕我數不過來了。

父親，是一個永遠愛我們的男人。世界上的男人那么多，誰會像他那么愛我們。我們沒理由不珍惜!

成長的路上，愛是我們不可缺少的。母愛，父愛，同學老師的關愛。那就是我們成長路上一道道必不可少的風景。

教案成長記錄（熱門22篇）篇二十一

1.貢雅雯：你是個脾氣倔強有點任性的小姑娘，熱心幫助每一個小朋友，平時也能主動幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優美，早操時能帶領小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過自己聰明好學，將來一定能成為一個小小舞蹈家的。希望在新的學期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現象，老師相信你一定能做到!

2.季雨成：你是個活潑好動又聰明的小男孩，上課能積極開動腦筋回答問題，平時也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事，兒歌學的特別好，敢于在集體面前大膽回答問題。希望在新的學期你能在游戲玩耍時和小伙伴互相謙讓，那你就更棒了!

3.季潔：聰明懂事的你，早上一如園總是高興的說：“趙老師早上好”，還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服，現在的你不但自己的事自己學會做了，還學會幫助其他小朋友，學習活動中誰回答問題的聲音最響亮，當然就是你了，祝你在新的學期健康成長，取得更大的進步!

4.季科伊：你是個懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現在你在各個方面有了很大的進步，并且樂意參加老師組織的各項活動。你的小手真能干，畫畫、折紙樣樣行，不僅如此，你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢，祝你在以后的學習中取得更好的成績!

6.胡鵬：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。這學期上課比以前認真了，能用流利的普通話回答老師的提問，老師希望你在以后的日子里能更好的發揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!

7.邵彬潔：你是一個穩重、靦腆的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學期動手能力有了很大進步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發言。希望彬潔小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

8.任一鳴：可愛的一鳴，你是個聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。你獨立、能干，自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開心每一天，精彩每一天!

9.馬彥彬：你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著聰明、機靈、乖巧??老師是那么的喜歡你。你是個天真活潑、漂亮可愛的小精靈。人雖小，本領卻很大，自己的事兒自己做，要如果上課能認真聽講，老師相信你會更棒!

10.金熠雨：雨雨短短一學期你的進步真大?，F在的你能積極參與每個活動，并大膽表述自己的觀點，和老師分享你的小秘密。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興!愿我們的雨雨永遠快樂!

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教案成長記錄（熱門22篇）篇二十二

一個完整的成長記錄應該包括：成長記錄袋的封面或封皮,撰寫資料分類說明,不同類別資料整合表和所收集的資料四個方面的內容。

成長記錄袋的封面或封皮可以不拘一格，讓學生自己設計封面，可以在封面上寫一些文字，比如名人名言等鼓舞性的語言，也可以配一些圖畫，貼自己的照片等?？傊砷L記錄袋的封面設計不僅要美觀，而且要大方，能夠體現學生自己的愛好、興趣、個性等。

二、撰寫資料分類說明。

資料分類說明的作用是便于信息的分類、存放、檢索，為綜合評價提供方便。資料分類說明的核心是資料分類的標準，依據主要是課程標準、教學目標、班級教學實際、學生的特點與需求等，也就是說用成長記錄袋去反映、評價和促進學生在哪一方面的發展?？梢园?自我介紹、日常學習評價、個性化綜合實踐活動、記錄階段性評價表、家訪記錄、光榮榜、游戲測評表、學期終結性評價表等單元，每個單元可以進一步細化、分解，設計若干個具體的項目。總之，資料分類說明的設計，要體現信息的全面性、代表性、科學性和易操作性,能客觀全面地反映學生在知識、能力與態度方面的進步和發展。

三、制作不同類別資料整合表。

不同類別的資料整合表是指學生不同方面的資料在總體評價中所占的比重。這張整合表的作用在于把成長記錄袋中各個方面的評價綜合起來，對學生有一個總體評價。不同類別資料整合表的制作有兩種途徑:以評價主體為線索和以評價內容為線索。以評價主體為線索的整合表就是將來自于教師、家長、同學和自己多個評價主體的評價綜合起來，形成總體評價結果。以評價內容為線索的整合表就是將不同的評價內容整合起來，進行評價。二者可以結合起來，形成全面的評價。

四、收集資料。

成長紀錄袋主要收集學生在學習過程中生成的各種作品，用以展現學生的成就與進步，描述學生學習的過程與方法，反映學生學習的態度與情感。收集資料時，學生有選擇作品的權利，教師不能用自己的標準代替學生選擇作品。教師應鼓勵學生考慮作品選擇的理由。所收集的學生作品不僅展示學生最優秀或最滿意的作品，還包括學生在完成這一作品過程中所產生的過程性作品（如作文的草稿和修改稿）；由教師完成的核查表、教師所做的課堂觀察記錄、表現性測試的結果、學生的自我評價和反省，或者來自家長的信息等。只要能真實地反映學生的學習過程，都可以收集。所收集的資料必須是在教學過程中自然產生的，這樣才能真實地反映學生的學習過程。切記不要把資料的收集簡單化，把成長記錄袋變為資料袋，而忽視資料的篩選、合并、歸類。同時，創設成長記錄袋是一項長期的工程，要堅持不懈，不能為展示而展示，使成長記錄袋成為一種招牌袋。

總之，建立成長紀錄袋，必須以激勵為目的，體現學生的個性特點，關注有效性和發展性原則，記錄學生成長的過程，幫助學生感受成功，感受進步，得到鼓舞，促進學生的自主發展。