黨員心得體會是黨員在黨的組織生活中積極深化自我批評和自我剖析的結果，它是對自己思想和行為的總結和概括。通過撰寫黨員心得體會，可以幫助黨員認識到自己存在的問題和不足，從而促使其不斷地改進和提高。以下是小編為大家收集的黨員心得體會范文，供大家參考。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇一
我參加了在石家莊市職業技術學院三支隊伍的培訓。通過參加本次培訓使自己的業務知識上得到了充實，在教育理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓的都是來自全市中等職業學校的來自教學第一線優秀教師，具有豐富的教學經驗通過和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓中我接觸到對自己來講的一些新知識，拓寬了自已的知識面，對今后的教學工作將會很大的幫助和提高。在這次的培訓中舉單位不僅進行了理論學習，還特別注重拓展能力的培養，通過這次培訓使我對所學的知識有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要以下幾點。
石家莊市職業技術學院的領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環節進行了精心指導并制定了課程表。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，安排最強的師資力量進行授課，課程的內容有：職業學校面臨的機遇和挑戰、教育教學講座、心理學講座、拓展訓練、課件制作等內容，受到了學員的好評。學員們一致反映良好，為自己今后的教學奠定了堅實的基矗通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位專業課教師，必須具有淵博的專業知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在專業課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。
（2）給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養合作精神。
（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養學生綜合素養的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業教育事業做出新的貢獻。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇二
為認真貫徹落實自治區、地委、縣委加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設的通知，四道河子鎮黨委迅速行動，努力建設一支政治堅強、敢于擔當的“四強干部”隊伍，一支熱愛教育事業、有歷史責任擔當的“四好老師”隊伍，一支堅持正信正行、自覺抵制極端的“五好宗教人士”隊伍工作目標，9月6日-10日對全鎮各村支部書記、村委會主任、各駐村工作隊隊長、鎮機關站所主要領導三家的為期五天培訓班，通過學習本人有以下心得體會。
抓黨員干部隊伍建設，發揮“四強干部”作用。各級黨組織采取多種形式，認真組織廣大黨員干部學習會議精神，做好學習筆記，并根據自身工作實際，深入思考，就今后如何做一名“新疆特色好干部”,發揮住村干部作用，利用農村遠程教育站點、“農家懇談會”的形式，面對面向群眾宣講會議精神，征求群眾如何加強“三支隊伍”建設意見建議，《張春賢書記加強“三支隊伍”建設重要講話精神摘編》，及時發放到廣大黨員干部、教師、宗教人士手中，確保向各族群眾做好宣傳教育引導工作。
抓愛國宗教人士隊伍建設，發揮“五好宗教人士”作用。積極組織村隊宗教人士先學一步，認真領會講話精神實質，深刻理解用好“五把鑰匙”的深刻內涵，加強自身理論修養，加強宗教活動和宗教活動場所服務管理。通過學習講話精神，對宗教人士加強黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強愛國宗教人士的國家意識、公民意識、法制意識，使宗教人士自覺依法開展宗教活動。開展“民族團結從我做起”主題宣講活動，充分利用村現有縣黨建網、政府網站平臺，評選“民族團結之花”和“團結楷模”專欄，大力宣傳報道“五好”宗教活動場所和“五好”宗教人士事跡。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇三
要做好基層黨建工作,實現基層黨建工作的各項長遠目標，必須始終抓住隊伍建設這個主體,注重抓好三支隊伍建設，即抓支部書記隊伍建設、抓優秀黨員隊伍建設、抓后備力量隊伍建設。
一是抓支部書記隊伍建設。“火車跑的快，全靠車頭帶”，搞好基層黨建工作，關鍵是要有一個好書記。實踐已證明，凡是黨組織作用發揮好、黨員模范帶頭作用發揮好的基層組織，無一不是有一個強有力的黨組織書記。抓好基層黨組織書記隊伍建設，是當前基層黨建工作的重中之重，是科學推進基層黨建工作的首要任務。要不斷健全完善選拔配備、教育培訓、激勵保障、管理監督等有效機制，著力培養造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織書記隊伍和后備干部隊伍，為實現基層黨建工作的長遠發展奠定堅實基礎。
二是抓優秀黨員隊伍建設。說一千道一萬，不如以身示范。黨員的政治素質、思想作風、道德品質、精神面貌、業務水平、工作能力直接影響到黨在群眾心目中的形象，也決定了黨建工作的成效。當前基層黨員隊伍的素質參差不齊，黨員隊伍建設要有的放矢，注重樹立典型、樹形象。要通過開展創先爭優活動，在各行各業、各個基層黨組織中著力培養造就一批具有示范性、作用發揮好的優秀黨員隊伍。這部分優秀黨員，在機關應是服務和奉獻的標兵、在事業單位應是業務的骨干、在企業中應是創業的先鋒、在農村基層應是致富的帶頭人，通過這部分黨員中佼佼者的良好作用，樹立和維護好黨的形象，激活帶動整支隊伍的生機和活力。
三是抓后備力量隊伍建設。抓好后備隊伍，培養好接班人，是一項基礎性的黨建工作，是黨永葆生機和活力的源泉。特別是黨員后備隊伍的規模、素質，一方面是黨組織凝聚力、號召力、影響力的體現，另一方面也是我們修正黨建工作目標、改進黨建工作方法的“測向儀”。要加大對黨建工作的正面宣傳、教育、引導工作力度，結合新形勢下人口流動性大的特點，不斷創新方式方法，強化中青年的政治思想教育和黨的基本知識普及教育，培育壯大黨員后備隊伍。對不主動提出申請、各方面表現又極為優秀的中青年，要認真分析其思想和工作實際，因人施策，有針對性地教育引導，確保后備隊伍的廣泛性和先進性。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇四
三天的培訓感覺收獲很大，幾位教育專家從多個角度給我們指導與點撥。每位專家結合自身的實踐經驗，剖析當今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經驗，為我們在今后的教育教學中指明了方向。具體體會如下：
一、做一個幸福的教師。
聽王曉香主任關于“做幸福教師”的講座已經是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。
對一位教師來說有沒有夢想，為自己設置一個長期乃至一生為之奮斗的目標，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上，換句話說，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態面對工作和社會，這與我們的幸福“魚水情深”.況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人！
二、充分備課，提高課堂效率。
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實例，使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責，而應是精心準備，以滿腔的熱情投身于教學中，讓學生學得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點：備學生，先要了解學生的知識結構，掌握知識的程度，操作技能水平，不同學生的差異等，進行有針對性的、切合學生實際的教學；備教材，在吃透教材的同時，補充、更新相關知識，并對重點、難點、熱點等內容進行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學生產生興趣的知識點，以便在課堂上首先吸引學生，挖掘典型的內容美，讓學生體驗內容樂；備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當的時機正確地演示給學生看，或能較熟練地引導學生操作；備教法，對不同類型的知識點采取不同的傳授方式，不同能力的學生采用不同的教法，使課堂教學形式豐富多彩。使學生學起來生動有趣、輕松快樂。
三、教師更需要終身學習。
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學生和老師的'歡迎，源于她的知識積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會在發展，知識領域的擴展和更新，教材也在更新改革，學生的認識水平也具有了更高的起點，在這種情形下，教師只有不斷的學習才能提高自己的專業和技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學的效率。
三天的培訓，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會更加不斷地學習，注重提升自身的修養，以陽光的心態感染每位學生，使學生更好地得到發展。
我參加了在石家莊市職業技術學院三支隊伍的培訓。通過參加本次培訓使自己的業務知識上得到了充實，在教育教學理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓的都是來自全市中等職業學校的來自教學第一線優秀教師，具有豐富的教學經驗通過和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓中我接觸到對自己來講的一些新知識，拓寬了自已的知識面，對今后的教學工作將會很大的幫助和提高。在這次的培訓中舉單位不僅進行了理論學習，還特別注重拓展能力的培養，通過這次培訓使我對所學的知識有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結以下幾點。
石家莊市職業技術學院的領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環節進行了精心指導并制定了課程表。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，安排最強的師資力量進行授課，課程的內容有：職業學校面臨的機遇和挑戰、教育教學講座、心理學講座、拓展訓練、課件制作等內容，受到了學員的好評。學員們一致反映良好，為自己今后的教學奠定了堅實的基矗通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位專業課教師，必須具有淵博的專業知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在專業課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，()而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。（2）給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養合作精神。（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養學生綜合素養的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業教育事業做出新的貢獻。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇五
一、各級黨組織和黨員干部承擔著神圣職責、特殊使命和重要任務。
一是加強領導班子政治定力和執政能力。健全領導班子思想政治建設、”六好領導班子“創建等”四位一體“制度體系，把政治堅強、維護穩定、思想作風等要求細化為創建內容，納入年度考核體系。改進干部教育培訓工作，突出抓好理想信念，開辦主題班次，全員培訓黨員干部。加強培訓陣地和師資隊伍建設，確定現場教學點，教師帶著課題赴不同崗位掛職鍛煉，采取”1+1“特色模式，繼續實施黨校教師赴遼陽市委黨校、遼寧省委黨校提升教學水平。當前新疆正處在改革發展穩定的關鍵時期，各種新情況、新問題、新挑戰此起彼伏、相互交織，可謂挑戰與機遇并存。二是著力建設黨和人民需要的干部隊伍。將法制教育納入單位學習計劃和黨校必訓內容，把依法行政納入考察、考核，強化依法辦事導向作用。完善干部選拔任用制度體系，加大選拔政治堅定的干部，建立干部政治表現臺賬和紀檢、信訪、督查等部門信息互通機制，嚴把干部選任”七關“,落實”兩個產生“,及時調整不適宜擔任現職和工作不在狀態的干部。加大后備干部隊伍建設，制定《額敏縣少數民族干部培養行動計劃》和《額敏縣年輕干部培養”3535“工程實施方案》，實施”精英儲備“等四項行動。三是建立完善干部考核評價體系。修訂完善《科級領導班子和領導干部考核評價辦法》，優化考核指標體系，加大考核結果運用，對申報滯后單位的主要領導進行提醒談話，對年度考核群眾滿意度不高、綜合得分排名靠后的干部予以免職處理。創新開通”額敏縣微測評“群眾評議平臺，開展科級領導班子和領導干部的”微測評“活動，構建群眾公開評價干部機制。印發《公務員日常考核辦法》，突出業績和德行評價，通過月自查、季考核的方式，規范公務員日常管理。四是健全干部管理監督制度體系。抓實新《條例》學習，落實干部選任全程紀實，對提拔、轉任、交流的干部進行監督。組織縣級、科級領導干部認真填寫《領導干部個人有關事項報告表》，推進”三步聯審“責任制。開通手機”額敏縣微測評“監督舉報平臺，深入推進領導干部”3+x“監督方式，扎實開展領導干部”八小時以外“德行表現監督考核評價工作。
二、建設黨和人民滿意的教師隊伍，爭做具有新疆特色的好老師。
教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的治本之策。建設一支有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的好老師隊伍，事關新疆穩定和發展的基礎，具有長遠性、根本性的意義。一是抓好教育管理干部素質提升。創新校長、管理干部培養模式，實施輪訓制度，選派校長、黨支部書記異地考察、掛職鍛煉、研修培訓。創建名校長（名師）工作室，通過交流探討、課題研究、召開現場會、上精品課、師徒達標課等方式，以點帶面，輻射帶動提高全縣中小學教師隊伍整體教學水平和業務素質。建立學校黨建工作聯席會議和定期督導制度，堅持黨組織領導下的校長負責制，切實加強各級學校的黨建、團建工作。依托”小手拉大手“、家長主題活動日等，引導教師主動參與”去極端化“和民族團結教育活動，充分發揮教師”三重身份“作用。二是努力提高教師教學能力水平。實施骨干教師培訓工程，層層推薦、篩選，選派優秀骨干教師參加國家、自治區教師培訓。加強雙語教師培訓力度，采取集中培訓與個人自學相結合的方式，開展口語訓練和教研活動；采取民漢語言學校結對子幫扶、民漢合校教師混合辦公、開展雙語教學競賽等方式，營造雙語教育氛圍；與新疆師范大學簽訂《額敏縣少數民族小學教師漢語強化培訓班協議書》，分批選派雙語教師參加漢語強化培訓班，有效提高民語言教師的漢語水平。實施”藍青工程“,采取跟班學習、”一幫一“方式對青年教師進行指導和培養，快速提高青年教師的教學能力。實施校本培訓計劃，督促各學校結合本校實際，積極開展新課程改革、教學常規等全員培訓活動。開展教學研討、集體備課、示范課、教學能手大賽、”雙語“課本劇比賽、實驗教學競賽等教研活動，鼓勵教師互教共學，提高教學能力和教學水平。三是全面提升教師隊伍綜合素質。開展現代教育信息技術培訓和組織教師參加學歷提高培訓，支持、配合新疆電大、伊犁師范學院等高校在我縣設立函授站，通過各種途徑提高在職教師學歷層次。狠抓師德建設，建立學生、家長和社會共同參與的監督體系，把師德表現、落實德育責任作為教師工作考核和評先評優的重要依據。積極爭取上級政策支持，采取特崗教師招聘、安置免費師范生、大學生支教等方式引進教育人才。
三、自覺維護民族團結和社會穩定，爭當”五好宗教人士“。
”新疆的問題，最長遠的還是民族團結問題；新疆最大的群眾工作，就是民族團結和宗教和諧。“做好宗教工作，”去極端化“是最突出的任務。一是建立健全各項制度。建立健全愛國宗教人士產生、管理、考核、激勵、培養、培訓、聘任、解聘、生活補貼的發放機制，嚴把宗教人士的”入口關“和”政治關“,加強宗教人士的日常管理，完善宗教人士日常行為、宗教活動等一系列管理制度，用政策法律、規章制度管人、管事。引導宗教人士講秩序、講規矩，使宗教人士隊伍管理實現制度化、規范化、法治化，使得宗教場所和宗教人士隊伍進一步規范和純潔。二是嚴格落實”兩項制度“.落實《額敏縣各級領導干部聯系宗教活動場所制度和與宗教人士談話制度》，縣級領導與全縣宗教活動場所建立聯系，在信教群眾較多的宗教場所同時確定兩名縣級領導負責聯系。實行縣四套班子分管領導劃片、統戰民宗干部包鄉聯系制度，將全縣17個鄉鎮場和地區種羊場劃分四個片區，由縣四套班子分管領導分別負責聯系，縣委統戰民宗干部每人聯系1個鄉鎮場，負責包聯鄉鎮場宗教場所的`日常聯系。鄉鎮場每個宗教場所明確1名科級干部和1名村（社區）干部負責聯系，定期督促和指導統戰民宗工作，努力把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。三是充分發揮愛國宗教團體作用。加強伊斯蘭教協會組織建設，發揮伊協常委在伊斯蘭教事務管理中的作用，為伊斯蘭教協會常委月增200元生活補貼，定期組織宗教人士學習宗教政策法規，統一思想認識，研究講解經內容，使伊協在抵制非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透等方面發揮明顯作用。同時，通過開展每年一主題的”臥爾茲“演講比賽，為宗教人士搭建了展示自我、互相學習交流的平臺，并對提高宗教人士講經、解經水平起到了積極的促進作用。四是建立有效的激勵機制。通過開展”五好宗教活動場所“和”五好宗教人士“創建活動，對在維護民族團結、宗教和諧、社會穩定方面作出突出貢獻的宗教活動場所和宗教人士進行表彰，激勵宗教人士更好發揮先進典型的模范帶頭作用，繼續和發揚愛國愛教的優良傳統。認真貫徹黨的宗教信仰自由政策，團結信教群眾和不信教群眾，引導宗教與社會主義社會相適應，積極維護和鞏固額敏社會大局穩定，為額敏發展穩定作出新的貢獻有著重要的意義。
今后，我們將把加強”三支隊伍“建設、充分發揮”三支隊伍“作用，作為事關額敏治理體系和治理能力的現代化，事關”1234“發展戰略的落實，事關社會穩定和長治久安總目標的實現，進一步創新措施，引導和帶領”三支隊伍"在維護社會穩定、實現長治久安中發揮作用、貢獻力量。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇六
社區是社會有機體最基本的內容，也是宏觀社會的縮影，它作為一個自治組織在城市社會發展中發揮著不可替代的作用。推進和諧社區建設，中河街道努力打造”三支隊伍“.
加強社區干部隊伍建設。
一是配強社區黨組織班子。根據實際情況，全縣10個社區黨支部書記由縣委選派政治素質好、工作能力強、熱愛社區工作的優秀干部擔任，目前10名社區支部書記中1名享受正科待遇，其余9名均享受副科級待遇。年初調整社區書記1名。
二是配實社區工作人員。以來，托里縣委從縣直各單位選調了9名干部到社區掛職。每個社區都配備了由縣財政支付工資的社保、低保干部，由人事勞動與社會保障局支付工資的公益性崗位人員。此外，個別社區還根據工作需要自行招聘了部分工作人員。
三是強化培訓，提高整體素質。按照地區的安排，今年將選派5名社區書記（主任）赴北京或長沙參加新疆街道社區干部培訓班，第二期短訓班培訓完后，參訓人員和社區工作人員分享了其所見、所聞以及參加培訓后的感受，針對工作中容易發生的問題進行討論、交流工作經驗；縣黨校每年都對社區干部進行集中培訓，有重點的學習社區工作有關政策和兄弟縣市社區建設的好經驗和做法，從理論水平和工作方法上提高-干部素質。
四是加強社區干部管理。通過制定社區干部管理辦法、群眾監督評議等各項制度，把加強社區干部管理落實到社區黨建工作的各個環節中。對不能勝任工作的社區干部采取輪崗、交流等方式及時予以調整。
加強社區黨員隊伍建設。
一是搭建平臺，發揮社區黨員模范作用。()認真開展無職黨員”設崗定責“,普遍開展黨員維穩責任區工作，落實”四清四知四掌握“機制，確保社區穩定。在為民服務中，社區黨員充分發揮先鋒模范作用，積極打造”一居一特“.
二是加強培養，不斷壯大黨員隊伍。按照發展黨員”十六字“方針，各社區黨支部（總支）嚴格發展黨員程序，堅持把質量放在首位，認真做好發展黨員工作。
三是建立流動黨員聯系站，及時對20多名流動和退休黨員進行了組織關系接轉，積極組織下崗失業黨員職業技能培訓，解決他們的再就業。20，共舉辦各類技能培訓班10期，200多人參加培訓。
加強建設社區志愿者隊伍。
一是深入宣傳，廣泛參與。各社區結合今年換屆選舉工作，在選民登記的同時入戶宣講、印發宣傳材料等多種方式，宣傳和動員轄區內單位黨員干部、社區群眾積極參與志愿服務，目前全縣志愿者隊伍擴大到46支610人。
二是充分發揮志愿者隊伍作用。根據志愿者隊伍的構成情況和服務意向，各社區黨支部（總支）分類組建了黨員志愿者、夕陽紅-志愿者、暑期大學生志愿者、共青團員志愿者等隊伍，各志愿者服務隊針對不同居民類型，圍繞居民需求，廣泛開展了宣傳教育、幫困資助、治安巡邏、醫療咨詢等各類服務活動。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇七
昨天和今天，我有幸參加了xx市三支隊伍建設骨干教師的培訓。在這短短一天半的時間內，我感受收獲滿滿的，內心暖暖的！現將學習感受總結如下：
雖然沒能進入到他們的班級內部，感受班級的文化氣息（就這點而言非常遺憾），但是通過觀察他們校園大門外的各班接送點、優美干凈的校園環境及布置，看他們學校的宣傳片，甚至通過在這里用餐等等，都令我感覺非常的震撼！看得出，盡管這所學校建成的時間不長，但無論是學校的教育理念、管理模式，還是老師們各方面的素質，都是一流的，都是非常優秀的！能夠在這里生活的孩子們該是相當幸福的吧！
雖然前面我沒有看到品德老師們作的評優課，但通過聽她們的說課，我感覺自己對品德學科的教學流程、教學理念又有了很多的更新，關于教學方法也豐富了許多，受益匪淺。尤其是我們區里宋連清老師給我留下了深刻的印象。看得出，她的個人素質非常優秀！雖然是在說課，但她自始至終沒有看發言稿，而是用流利的語言將教材、學情分析、教學目標、教學過程、教學反思等清楚地展示給在場的每一位老師，可見她對本課內容已經非常地熟悉，對各個環節的內容及設置已經相當地清楚，每一個環節的重要性及如何體現已經非常地了解，她說課時態度大方得體，語言自然、幽默，語氣語調輕重緩急把握得非常到位，加上課件做得很清楚很給力，使在場的老師們聽得都非常入神，效果相當好。今后我要向她好好學習。
由于第一天聽講座期間，單位要找我們說關于此次小高職稱聘任的事情，所以王彥懷主任做的《關于小學品德教材的理解與把握》的專題講座聽了一多半，耽誤了后半常后來楊今寧主任的報告也沒聽上，感覺非常遺憾，回頭我還會向同事請教。第二天王曉香主任關于《如何聽評一節品德課》的專題講座我全聽上了，真是感覺有幸能得到專家的引領，實在是一件幸福的事情。
通過聽王彥懷主任的講座，我主要體會到，作為一名品德老師，一定要認真研讀教材，研讀大綱，要對我們現行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認真學課標，更新教育觀念，真正知道課程標準與教材的關系，在教學期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準確把握各個單元的區別與聯系，以及如何操作品德課，使人非常清楚明白地知道需要注意些什么，特別有指導意義。
再說王曉香主任的講座吧，她主要是講如何具體地聽評品德課。她講得也非常地詳細，主要是講聽課前就要有準備，要帶著思想進課堂，也就是說，(說課稿進行了實例講評，既讓我知道了如何評價一節品德課，更使我清楚今后品德課在設置目標、重難點、教學過程時需要注意哪些細節，怎樣操作就更合理了，對我今后的工作有特別直接地引導。
另外，特別想說，聽了王曉香主任的講座，我更加敬佩她了。以前與她接觸過，那時感覺她是一個特別平易近人、做學問特別嚴謹的前輩，就非常地佩服她。此次通過她的發言，我更覺得她是一個特別有責任感、正義感的好老師。作為品德學科的一名帶頭人，她有著極強的社會責任感，她想要通過自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學生甚至家長，使大家都能從自身做起，通過我們的行動，真正地改善社會上出現的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣，借助我們的課堂、通過我與學生的交流，盡可能帶動、影響更多的人成為文明的人、有道德的人，熱愛生活的人，希望我們能為世界做一件更美好的事！
一天半的時間過得很快，但這一天半的學習對于我的思想卻進行了一次很重要的更新。不但有知識能力的豐富，更有情感的升華，更加堅定了我作為一名小學教師立足崗位、腳踏實地工作的信念。我的職業是神圣的，我希望用自己的實際行動去努力實現我的理想――希望孩子們的生命因我的到來而更加精彩！
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇八
近日，烏什縣結合"三嚴三實"專題教育，組織全縣各族黨員干部、教師、愛國宗教人士采取多種形式，傳達學習了張書記就加強"三支隊伍"建設的重要講話精神，統一思想認識，為"三支隊伍"建設夯實思想基礎。
明確學習任務、提高學習認識。制定下發了《關于強化全縣黨員干部政治理論學習教育方案》，縣四套班子領導、縣直各單位負責人、鄉鎮黨委書記通過縣委中心組集中學習3次，以支部為單位，領導干部分5個層面，通過集中學習、專家輔導、交流討論等方式學習，縣級領導主動撰寫理論文章64篇，科級以下黨員領導干部撰寫心得體會870余篇;以現場提問、定期檢測的方式檢驗學習成效，對縣級領導和科級以上干部、住村干部組織知識測試2次，合格率達80%以上，測試成績作為年終考評的依據。
強化宣傳引導、營造學習氛圍。在烏什零距離、烏什縣網站開設專題專欄，集中報道活動要求、典型經驗、主要舉措和實際成效。結合"訪惠聚"。
活動總結。
動做法、成效、經驗，培樹挖掘先進典型，挖掘和宣傳弘揚"爭做具有新疆特色的好干部"、新疆特色好老師和愛國守法"宗教人士"典型。組織、宣傳、民宗統戰、團縣委、工會、婦聯、教育、衛生、計生等部門組成宣講團，下鄉巡回宣講9場次，人數達1600余人次，各級住村工作組利用室內外活動、田間地頭等場所開展各類宣講110余次。
加強督導檢查、層層狠抓落實。縣領導對分管的單位和聯系的鄉鎮學習情況進行督導檢查2次，對學習不扎實、干部學習內容知曉率低的3個單位負責人進行了談話并責令重新學習;專門成立強化學習教育領導小組，下設辦公室及內設機構，負責全縣學習活動的總體協調工作。建立健全并嚴格執行學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習通報、學習交流、專題調研和學習考核、考試等制度，確保各項學習任務落到實處。目前，已對各鄉鎮、縣直各單位、教育局和學校、統戰部門宗教人士學習情況檢查督導2次。
為認真貫徹落實自治區黨委關于加強“三支隊伍”建設專題學習培訓的指導精神，進一步提高我局干部教育培訓工作科學化水平，提升我局黨員干部的整體素質，按照市委下發的《喀什市開展落實自治區黨委加強“三支隊伍”建設精神專題學習培訓活動的實施方案》的相關要求，我局認真按照實施方案的指導，積極開展了“三支隊伍”建設精神專題學習培訓的動員。
一、高度重視、提前制定好學習方案。
在8月24日接到市委下發的關于印發《喀什市開展落實自治區黨委加強“三支隊伍”建設精神專題學習培訓活動的實施方案》的通知后，我局領導高度重視，仔細閱讀了《喀什市開展落實自治區黨委加強“三支隊伍”建設精神專題學習培訓活動的實施方案》，在熟悉方案、明確要點后，精心對本次專題學習培訓工作做出了具體的安排。我局黨政辦公室的工作人員在接到領導的指示后，立即配合相關領導結合我局實際情況認真做出了學習培訓的具體實施方案，并積極補充進行完善。
二、積極準備、努力動員。
在我局《喀什市環保局開展貫徹落實自治區黨委加強“三支隊伍”建設精神專題學習培訓實施方案》初步制定完成后，我局主要領導及相關工作人員反復閱讀市委下發的文件，仔細查找整理與本次專題學習培訓相關的學習材料，并結合我市正在開展的“爭做新疆特色好干部”主題教育活動，補充和張春賢書記的系列講話內容。與此同時，我局以局長牽頭，局各主要領導、黨員干部為骨干于8月26至8月28日在干部職工中進行了積極的宣傳。
三、召開大會、全面動員。
8月28日下午五點，在我局局長武飆的主持下，全局干部職工齊聚在會議室，隆重召開了加強“三支隊伍”建設精神學習動員大會。會議期間，局長武飆首先將我局關于關于加強“三支隊伍”建設精神學習培訓的實施方案進行了通報，其次結合我市正在開展的“爭做新疆特色好干部”專題學習活動，重點強調了加強“三嚴三實”、“五句話”好干部標準等核心內容的學習，最后要求各干部職工要認真學習，做好筆記，參透精神要義，扎實將、張春賢書記的系列講話精神牢記于心，外化于形。
通過召開本次加強“三支隊伍”建設精神學習動員大會，喀什市環保局各干部職工初步學習了關于“三支隊伍”建設精神的內容，表現出了良好的學習積極性。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇九
為保障培訓工作的有效落實，我區結合自身實際從三方面入手。
1、設立領導小組，由趙雪芹副局長專項負責，局人事科負責落實，其他科室協調聯動。
2、建立健全經費投入機制，積極爭取財政支持，為培訓工作提供保障。
3、建立科學的培訓考核機制。為確保培訓質量，我們制定科學的考核方案，設專人負責，對各單位落實培訓工作定期監督、及時溝通和全面評估。做到工作有調研、有計劃、有措施、有落實、有反饋，確保各項工作落實到位、責任到人。
二、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長。
1、我區高度重視中小學教師素質提高遠程培訓相關工作，投入近30余萬元，專人管理。并結合我區實際制定了《20橋西區中小學教師素質提高全員遠程培訓實施方案》，組織全區中小學教師參加遠程培訓學習，并結合學習實際進一步開展相關學科教研活動，以此促進教師專業發展。為保證此項工作得到有效落實，各學校遵照上級精神，制定本校實施方案，組織本校動員大會，提出培訓目標和培訓期望，極大的鼓舞了教師的學習熱情，為教師遠程研修樹立良好的開端。教師們以百倍精神投入本次遠程研修學習。從3月開始對我區2598名參加全員遠程培訓的學員進行了分班，輔導教師、學校管理信息上報等工作。通過市局遴選，我區26名教師被確定為此次遠程培訓輔導老師，主持對學員進行網上輔導和經驗交流工作。6月召開了校級管理員和輔導教師專項工作會議，分配注冊碼指導教師完成了注冊、登陸、假期學習工作。9月初，結合繼教網提供的注冊率、學習率、日志、總結、論壇研討的情況及時召開了學情分析研討會。在草場街小學組織了小學教師遠程學習第一次答疑視頻會。第一次答疑會我們沒有經驗，只是收看，會后我們通過部分教師的座談，認為專家指導是一次難得的學習機會，我們不應只是聽，我們還要變為學、認知、感受，在以后的學習中，我們將學科輔導教師作為學科專家指導的負責人，將每位教師在遠程培訓中學習中遇到的困惑與問題進行歸納總結，將問題進行上傳，和專家通過網絡進行交流，收到很好的效果。10月8日22日在南馬路小學、振頭小學、外國語小學分別開展了中小學教師19個學科視頻指導，11月5日、6日在十七中學、維明路小學開展了小學英語、初中語文學科的“專家到我身邊”答疑視頻會議，11月21日-12月4日中小學第二次專家視頻指導，這幾次我們學習都采取了這樣的方法，在這次全員培訓結束后，將對本次培訓工作進行總結，并開展學習反饋和教育教學實踐，更好的鞏固培訓效果，促進教師的專業化發展。
2、按照我區三支隊伍培訓五年計劃，共有223人參加了小學教師的最后一期培訓，目前已全部順利結業。
這次培訓根據國家及省市的有關規定，以提高小學教師職業道德修養、教育心理素質，加強法制觀念，促使廣大教師進一步轉變教育理念，適應基礎教育改革和發展以及教師專業成長為培訓目標。開設了班級管理、心理健康教育、新教材教法培訓、法制安全教師專業成長等十項內容，共計80個學時。精心選擇有影響力、責任心強、多年實踐經驗的專家和優秀教師為學員授課。聘請了省教育廳法制安全處處長劉志剛、我區優秀校長王晉敏，心理健康教師岳儒芳，市學科名師劉娟在加強職業道德、教師專業化成長等方面做了精彩報告。還邀請了法制安全科的教師為培訓學員作了學生法制教育、校園傷害的預防和學校安全工作概要等專題講座，大面積提高了培訓教師的安全防范意識和安全工作水平。
所有的授課教師都非常重視這次培訓工作，他們根據學員特點，認真組織教內容，精心設計課堂教學。采取了理論水平的提高與實踐能力提高并重，課堂學習與實際操作相結合，在講授理論知識的同時，注意與學員的教學實際相結合，改變了以往只講理論，不重視實踐的做法。提高了培訓質量，也使學員實際能力得到了提高。
為了保障培訓工作取得良好的預期效果。制定了《教師工作職責》、《學員行為規范》、《學員請假制度》、《考勤公示制度》和《上課、考試、結業管理辦法》，為順利完成培訓工作任務提供制度和紀律保障。對每天的培訓情況，應用教室日記、學校日記等形式進行記載并進行公布反饋。發現問題及時解決，培訓結束時，對學員做出全面評價，報教育局人事科備案，并通報學校。
前期的充分準備和領導的重視以及廣大校長和教師的配合，使得培訓工作得以順利進行。學員們嚴格要求自己，不遲到、不早退，自覺遵守各種規章制度，刻苦學習。上課專心聽講，課后虛心求教，認真完成作業。學員之間、師生之間相互交流，學風正，效果好。大家都普遍感到，培訓既重視了教育觀念的更新、實際教學能力的提高，開闊了視野，拓展了思維，又注意到了一些真正能夠應用于教育教學工作中的知識和技能學習。后期通過對教育教學實踐中的應用進行有效監控和及時反饋，適時開展問題研究、教育教學工作實例分析、經驗總結交流等活動，進行實效考核，分享先進的教育教學思想，促進教師教育教學水平的共同提高。
3、教師的繼續教育工作。3月27日，根據市教育局教師交流培訓處要求，組織全區3014名教師參加《有效課堂教學的事實與策略》繼續教育考試工作，共設6中、17中、19中、36中、41中計101個考場，全區教師平均分為89.5分，并及時將考試情況總結及時上報市局。
5月30日，匯總上報我區3128名教師專業發展證書編碼工作，領取、下發專業發展證書，提出今后證書在參訓工作中的要求。
10月在局領導的溝通協調下，圓滿完成了我區教育系統第一次知識產權培訓(共3期，1000余人)工作，并且將證書及時下發。
4、教師培訓成效顯著，教師成績碩果累累。在教育局研訓室舉辦了“橋西區新到崗教師素質賽”。本次活動全區共有12個學科57名教師參加，這項工作得到了學校及教師的肯定，為青年教師引領發展方向，使一批優秀的青年教師脫穎而出。為了進一步提升我區各科教師的專業素養，更好的服務于教學，進而提高我區中、小學教學質量，橋西區小學各科教師素質賽于年4月至5月舉行，活動歷時一個多月。來自全區36所學校七個學科的229位教師參加了比賽，此次活動共評出一等獎114名，二等獎115名。中學青年教師評優課于10月至11月進行，各學校選送123名教師參加區比賽，評出一等獎50名，二等獎73名，并且一等獎的前兩名分別在全區進行了展示匯報課，極大地促進了青年教師的成長。5月18日中華南大街小學劉娟老師舉辦了石家莊市品德學科個人教學研討會。研討會上劉老師做了課例《我們的班集體團結合作》和題為《有效整合教學資源，打造魅力品德課堂，完善學生健全人格》的講座，她結合學生的學校生活，呈現了小螞蟻班級品德學習的有效性與延展性，研討會體現了她的大品德教育觀和對活動化教學的探索，以及在“讀萬卷書，行萬里路”班級目標的引領下參加了更多的社會實踐活動。劉老師對各學科的有效整合實現了品德教學的真正有效，對一線教師有極大的借鑒意義。
10月25日28日，全國最高水平的中小學美術課評比活動第六屆美術現場課評比活動在安徽省黃山市舉行。我區四維小學王生軍老師代表河北省參加了現場作課比賽，作課題目是五年級欣賞、評述課《木版年畫》，最終以完美的教學過程、成熟的教學經驗和機智、幽默的教學風格贏得了在場評委和老師的一致好評，最終獲得了全國一等獎的好成績。王生軍老師是我省唯一在全國作現場課獲得一等獎的老師。11月1日，石家莊市小學科學情景教學主題研討暨王霞個人教學研討會在中山路小學成功舉行。王霞老師的個人研討會是橋西區小學科學學科近期教研成果的集中體現，是在區域共同體集體智慧的結晶。本次研討會的成功舉行，必將為橋西區乃至石家莊市小學科學教學的發展產生巨大影響，全面推動我區小學科學課程改革的不斷創新與發展。目前，我區中學多位教師在各級評優課活動、科研成果和教學成果以及教學論文評選活動中獲獎，其中有7位教師獲全國獎，10余位教師獲省級獎。4月，在《第五屆全國中小學英語教師教學技能大賽》中，我區選手獲得優異的成績，分別獲得全國一等獎和全國二等獎。
三、積極進行骨干教師培訓，培養學科帶頭人。
1、為切實加強教師隊伍建設，進一步提高教師專業化水平，根據《橋西區中小學、幼兒園骨干教師學科名師評選認定實施方案》的通知精神，成立了專家評審小組，我科室共接收各校評選材料421份，通過公開推薦、公平競爭、嚴格評審、擇優推拔的形式和程序，選初出骨干教師201名，學科名師26名。
根據《石家莊市教育局關于評選市級中小學骨干教師學科名師的通知》(石教【2011】62號文)，市教育局開展了第四批市級中小學骨干教師和第二批學科名師的評選，我區共計上報29名教師，經評選工作層層選拔推薦及專家評選，我區趙琴琴等21名教師全部被評選為市級骨干教師，徐淑芬等8人被授予學科名師稱號。推薦4名教師(劉志梅、張亞茹、孫樹紅、王小)參加省級骨干教師評選;藉此培養一批高水平的學科帶頭人和有影響的教書育人專家，為全區教育的可持續、健康發展提供堅實的人才保障。
2011年3月在北京召開的國家基礎教育實驗中心舉辦的首屆全國中小學外語教師名師大會上，經過區教研室推薦和省、市教科所的層層選拔的草場街小學英語教師張渤代表河北省參加會議并獲得“全國中小學外語教師名師”榮譽稱號。
2、組織3批首席教師及骨干教師培訓工作，涉及高中歷史、地理、初、高中生物等學科;推薦37名中小學教師參加省級骨干教師培訓工作;并保證參培率。根據省市文件要求，送培31名教師參加國培學習。推薦外國語小學張含老師參加教育部-樂高“技術教育創新人才培養計劃”教師培訓工作。
3、發揮骨干教師的引領作用，組織骨干教師示范課展示活動。41中特級教師李俊平作為專家團成員到邢臺區縣進行講學，受到聽課教師的歡迎。推薦紅星小學和19中學參加中小學教師專業發展學校開展“影子教師”培訓工作，已完成了三批次的培訓任務，并且收到了“影子教師”的充分肯定和贊揚。
2、積極推進干部培訓，提高校長和管理干部隊伍整體素質。
圓滿完成-2011年中小學校長遠程培訓級考試工作(全區122名校長參加，按時完成網上培訓，及時跟帖、發表論文，參加考試)，我區獲“20河北省教育干部培訓工作遠程培訓先進單位”。
按照市教育局的安排，我局共派出500余名中小學領導和骨干教師參加了9次市“教育改革與發展論壇”會議，知名專家學者高屋建瓴的學術報告，解答了校長們在辦學中遇到的問題，開闊了眼界、提升了管理能力。在歷次活動中均派科室人員組織領導參會及記錄考勤工作，堅持不懈，保證了學習效果。
5月委派16名中學領導赴正定參加ap國際會議，參與國際課程及高效教學研討會;6月推薦6中王月春、17中楊桐參加中學國學教育試點學校德育副校長高級研修班。
6月推薦41中趙沖會、17中楊桐參加了中學國學教育試點學校德育副校長高級研修班。
今年5月，由教育局張繼科副局長帶隊部分學校領導和工作室成員赴深圳南山附屬學校考察學習。暑假期間，楊建主任帶領部分校長到蘇州參加了全國校長培訓班，還有三位教研員和部分學校教學干部及骨干教師被派往外地學習、培訓，這些活動使他們增長了見識、開闊了視野、提升了管理水平，對今后的教學研究工作將有很大的促進作用。
10月份，有3名中學副校長，49名幼兒園園長參加了省干部培訓學院組織的任職資格培訓，1名行政干部提高培訓。11月份，3名校長到美國進行學術交流學習。
近年來，我區均衡教育、新教育實驗工作在省內外有了一定的影響。暑期區教育局先后接待了來自山東、新疆、新華社、中國教育報等地代表、記者的參觀、采訪，他們對我區的工作給予了高度的評價。
在迎接省級教育系統干訓工作調研中，匯總上報我區干訓情況調查表、現狀統計表及回報材料。為有效落實今后的干部培訓工作打下了堅實的基礎。我局被評為市級優秀干訓先進單位。
四、加強師德建設，提高教師的道德水平。
“學高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養什么樣的人的問題。教育局把加強教師職業道德教育，提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。開展師德建設主題教育月活動，建立健全師德師風建設的長效機制。我區成立活動領導小組，加強對活動的領導和管理，始終將師德師風建設作為教師隊伍建設永恒的主題。按照“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，致力加速鍛造一支高素質專業化、讓人民滿意的教師隊伍。每年九月為我區“師德建設主題教育月”，在今年的主題教育月活動中，組織廣大教職工學習國家、省、市教育工作會議精神，學習優秀教師先進事跡，并充分利用廣播、報刊、墻報、校園網等形式進行廣泛宣傳，認真查擺當前師德建設中存在的問題并加以整改。5月，局人事科根據市教育局《關于舉辦中小學、幼兒園教師師魂頌演講大賽的通知》文件精神首先在全區中小學部署了開展“師魂頌”演講賽的初賽工作并于6月底進行了決賽;同時還在全區開展了“師德論文”評選活動，各學校發動和組織教師參加市教育局師德“師魂頌”主題征文活動和演講比賽，扎實、有效地開展師德建設活動。經過活動的洗禮，弘揚了新風正氣，增強了教師責任意識;查找了師德師風存在的突出問題，明確了整改方向;完善了相關制度與工作機制，促進了師德建設的長效化;凝聚了教師隊伍力量，有力地促進了我區中小學教師隊伍的師德建設。
五、用好一網兩刊，為教師專業發展提供平臺。
1、“橋西區新教育網站”，網站于11月1日正式運行，構建了“教師博客”、“共同體”“論壇”等板塊，為橋西教師提供了無限交流與探討空間。每位教師實名制進入網站，進行學術交流、探討學習方法，以敘事形式提高個人素質，促進專業發展。目前，已有一千多名教師依托網絡平臺組成了新型教研共同體，一大批有教育思想、有反思精神、有理想激情的優秀教師聚焦網絡之中，交流爭鳴、探討切磋、共同促進。
2、《橋西中學教研》和《橋西新教育》雜志。雜志由中學和小學教研室主辦，專題專欄主編負責的方式進行。已高質量出版印發26和27期(含合刊)。這里不僅有專家的聲音，更有屬于我們自己的深入的思考和實踐。她既是我區教育行進過程的一份記錄，更是我們自身一個獨立思考，相互學習的學術性平臺。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇十
隨著改革的不斷深入發展，經濟結構和社會生活的各個方面都發生了深刻而復雜的變化，如何適應形勢發展的要求，加強醫德醫風教育，不斷更新方法、策略，努力提高思想政治工作水平，堅持“一切以病人為中心”的服務宗旨，增強思想政治工作實效，是新時期思想政治工作者必須面對和解決的一個重大課題。本文擬結合揚中市西來橋鎮衛生院開展政治思想工作的情況，就如何充分發揮三支隊伍的重要作用，進行一些探討。
一、發揮黨政工團政工干部的主體作用。
專職和兼職政工干部是醫院思想政治工作的主體力量，要圍繞醫療這個中心開展業務工作，要關注醫護、科研第一線，及時發現思想問題，隨時有針對性地做好思想工作，掌握工作主動權。政工干部要學習一些醫院管理和相關專業知識，從根本上解決政治工作與醫療工作不對號、“兩張皮”的弊端。衛生行業的特點是直接服務于患者，服務于普通老百姓，經常與患者面對面交流。因此，除了對職工進行一般的禮儀教育外，還應著重加強職業道德教育和行風建設，大力弘揚正氣，反對歪風邪氣，倡導文明服務，反對不和諧行為，在醫院開展“優秀崗位標兵”評選活動，發揮典型的模范帶頭作用。嚴格執行藥品招標采購制度，公開收費標準和藥品價格，接受廣大群眾和患者的'監督，用優質的服務讓患者和親屬感到來醫院就診安心、放心。
二、發揮醫護技術干部的協同作用。
醫療市場競爭就是人才的競爭，醫院要生存與發展，必須提高醫療技術整體水平，培養一批優秀技術人才作為科室帶頭人，以人帶科，以科帶院。搞好專科建設，拓寬服務領域，增加服務內容。專業技術干部在醫院的比例較大，又身處醫教研第一線，把握醫療護理的全過程，了解各個環節，有利于思想政治工作與醫療業務工作緊密結合。特別是科室主任、護士長，一般都是思想素質、業務技術“雙過硬”的干部，對他們要兩個任務一起下，兩副擔子一起壓，改變思想政治工作力量薄弱的狀況。“有為才有位，有位更有為”，只有“兩手抓，兩手硬”，用實際行動真誠地為患者服務，為群眾服務，才能使醫院在廣大人民群眾心中有感情，有地位，有聲譽。
三、發揮黨團員和技術骨干的帶頭作用。
要加強黨團員的管理，充分發揮其先鋒模范作用，從理論到實踐都要嚴格要求。堅持政治理論學習制度，經常舉行黨團的基本知識的培訓和考核，使他們都能牢記黨的宗旨。要大力宣傳全國各級衛生系統先進人物，在重大節日舉行主題活動。要通過豐富多彩的活動在醫院營造積極健康向上的政治氛圍，不斷增強黨團組織的凝聚力。要充分利用黨團員和技術骨干工作在基層、了解情況的有利條件，要求他們把醫院思想政治工作當作自己的職責，主動做好身邊同志的思想工作，積極發揮模范作用，帶動其他同志一起勤奮工作，無私奉獻。
四、采取靈活多樣的思想政治工作方法。
醫院崗位多，工作聯系緊密，病人治療不間斷，醫務人員“三班倒”，可以說是一環緊扣一環，給思想政治工作帶來不少困難，因此必須采取靈活多樣的工作方式。
促膝談心法。通過家訪、談心等形式，直接聽取群眾的意見和反映，心中有數辦法多，情況明了決心大，從而做到有的放矢地解決問題。
目標激勵法。用具體的奮斗目標鼓舞和激勵醫護人員，獎優罰劣，增強責任感和團隊意識。
行為感化法。用領導的良好形象、模范行為調動大家的工作積極性，做到“學有榜樣，趕有方向”，攜手并肩，共同進步。
寓教于樂法。開展歌詠比賽、文藝晚會、籃球賽、乒乓球賽等群眾性文體活動，寓教于樂，潛移默化，增進了解，拉近距離，增強醫院工作的凝聚力和向心力。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇十一
近年來，我國農村發展迅猛，農村事務管理的復雜性也逐漸增加。農村三支隊伍——村黨組織書記、村委會主任和農戶代表，起到了農村基層管理和決策的重要角色。為了提高他們的業務水平和管理能力，讓他們更好地服務農民群眾，我們單位組織了一次針對農村三支隊伍的培訓。我在這次培訓中有了一些心得體會，下面我將通過五段式文章來進行闡述。
第一段，介紹背景和目的。
為了適應新時期農村發展的需要，提高農村三支隊伍的工作能力和綜合素質，我們單位組織了這次培訓。培訓的目的是通過提高農村三支隊伍的業務素質，推動農村發展，解決農民問題，滿足群眾的期望和需求。這次培訓的內容包括政策法規學習、基層黨建工作、村務管理和農戶代表工作等多個方面。
第二段，介紹培訓內容和安排。
培訓期間，我們參加了多種形式的培訓內容，包括理論學習、實操演練、案例分析和座談交流等。首先，我們學習了一些農村管理相關的政策法規，了解了基層黨建工作的重要性和要求；然后，我們進行了一些實操演練，學習村務管理的具體操作步驟和技巧；最后，我們進行了案例分析和座談交流，通過分析實際案例和經驗分享，提高了我們的思維能力和解決問題的能力。
第三段，介紹體會和收獲。
通過這次培訓，我收獲了很多。首先，我對農村黨建工作的重要性和內容有了更深刻的理解，更明確了自己的責任和使命。其次，我學習到了一些實用的管理技巧和方法，能夠更好地處理村務工作中的各種問題。最重要的是，我認識到了農民群眾對我們的期望和依賴，更加明確了自己的工作目標和方向。
第四段，分析問題與解決。
在培訓中，我也發現了一些問題。首先，農村基層干部的素質普遍較低，培訓效果不夠明顯。其次，培訓內容相對單一，沒有針對性地解決農村三支隊伍的實際問題。對于這些問題，我認為應該加強培訓的針對性和實效性，注重培訓方法的創新和靈活性，提高培訓的吸引力和參與度。
第五段，總結和展望。
通過這次培訓，我感受到了自身的進步和成長，也更加明確了自己未來的發展方向。我將繼續努力，提高自己的業務能力和綜合素質，為農村事務的發展和群眾的利益作出更大的貢獻。同時，我也希望組織能夠進一步加強農村三支隊伍的培訓和管理，為推動農村事務管理的現代化進程做出更大的貢獻。
通過這篇五段式文章，我全面而有條理地闡述了農村三支隊伍培訓的主題，明確了培訓背景和目的，介紹了培訓內容和安排，總結了自己的體會和收獲，分析了問題與解決，并展望了今后的發展。這篇文章既有層次感，又有邏輯性，讀者可以很清晰地了解這次培訓的主要內容和效果。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇十二
我參加了在石家莊市職業技術學院三支隊伍的培訓。通過參加本次培訓使自己的業務知識上得到了充實，在教育教學理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓的都是來自全市中等職業學校的來自教學第一線優秀教師，具有豐富的教學經驗通過和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓中我接觸到對自己來講的一些新知識，拓寬了自已的知識面，對今后的教學工作將會很大的幫助和提高。在這次的培訓中舉單位不僅進行了理論學習，還特別注重拓展能力的培養，通過這次培訓使我對所學的知識有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結以下幾點。
石家莊市職業技術學院的領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環節進行了精心指導并制定了課程表。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，安排最強的師資力量進行授課，課程的內容有：職業學校面臨的機遇和挑戰、教育教學講座、心理學講座、拓展訓練、課件制作等內容，受到了學員的好評。學員們一致反映良好，為自己今后的教學奠定了堅實的基矗通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位專業課教師，必須具有淵博的專業知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在專業課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。
（2）給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養合作精神。
（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養學生綜合素養的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業教育事業做出新的貢獻。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇十三
學校要發展，要進步，要打造特色、辦成品牌，人的因素是最關鍵的。教師隊伍的整體素質、工作觀、價值觀會直接關系到學校的辦學效益。多年來，我們始終堅持堅定不移地把隊伍建設放在首位，多措并舉，周密組織，科學規劃，努力建立一支團結高效、積極上進、事爭一流的師資隊伍。
隊伍建設主要包含干部隊伍建設、教師隊伍建設、班主任隊伍建設。抓住這三個方面的建設，就是抓住了整個隊伍建設的關鍵和核心。
一、思想教育是三支隊伍建設的主線。
三支隊伍建設都要貫穿思想教育這條主線。幾年來，我們一方面全力打造學校文化，以文化為引領，引導教師思想提高、自覺追求;另一方面實行隊伍建設年度主題制度，圍繞年度主題開展活動，層層推進。
1.以校園文化為引領。我們深入細致地打造了學校文化，從校名中“圣”字入手，把“仰圣修良品，力行達遠志”作為校訓，以“仰圣、力行”為核心，形成了我們學校獨特的校園文化。圍繞文化不斷組織學習討論，對照思想，反思工作和生活，使教師的思想、工作作風都達到了一個新的層次。
2.主題活動。隊伍建設中我們突出了年度主題活動。20xx年主題是“學習提高，思想先行”、20xx年是“建章立制、規范辦學”、20xx年是“文化引領，自覺追求”、20xx年是“人文關懷，和-諧發展”，20xx年我們教師隊伍建設主題是“團結奮進，確立品牌”。圍繞年度主題，開展隊伍建設活動。比如20xx年的重點是是培養集體精神，強化團隊合作，要讓大家認識到團隊合作的重要性，目標就是通過團隊合作，在三個學段分別形成自己的特色品牌。20xx年隊伍建設的各項活動都要圍繞“團隊”這個重點，實現特色品牌這個目標。
我們還將通過繼續看電教片、共讀書等活動加強干部教師的學習，通過廣泛的組織座談會、交流會來加強交流和談心，通過團隊活動培訓來增強團隊意識，大力推行“爭做優秀教師，打造一流團隊”主題活動。新學期開始，我們提出全體干部教師思想道德建設的標準，就是做一個“善良、正直、陽光、上進”的人。圍繞“善良、正直、陽光、上進”，組織學習，反復交流，力促教師自覺追求，深化思想建設這條主線。
二、深化管理與評價是三支隊伍建設的核心。
1.深化干部隊伍的管理與評價。
一是加強干部工作定期交流。從校長例會到干部例會，都實行每個干部先總結匯報工作、提出下步工作打算的模式進行，提高-干部工作的主動性，起到取長補短、促進工作的目的。
二是公開評價機制。每項工作，能評比的都要評比排列，凡評比的都要公開評比結果。
三是多渠道評價。采用“年終述職——民-主評議——實績公開——獎懲分明”的基本方式，干部工作好不好由服務對象來評議，通過教師評、家長評、學生評，得出每個干部的評議分，再加上工作實際業績分，就是每個干部的評價分，據此對干部進行評優獎懲。
2.深化教師隊伍的管理和評價。
一是突出考勤、工作量、工作質量這三個方面對教師的評價，作為最重要依據，并與當年教師的考核評優晉級和績效工資掛起鉤來。
二是制定詳細業務評比獎勵辦法，鼓勵積極上進。加大對優秀教師、做出突出成績的教師的獎勵力度，促進教師重實績，積極上進。每學期，都評選優秀團隊、優秀教師、優秀班主任、巾幗建功、優秀青年教師、教科研先進個人等，促進教師工作的積極性。在新的學期，市教育局針對教師業務開展了一系列競賽：青年教師論壇、初中教師現場限時備課比賽等等。我們倡導教師積極參加，凡在市業務競賽中獲獎的教師，學校要加大獎勵力度。今年學校在財力允許的情況下，要大力獎勵那些在各個方面做出突出成績的同志，以獎勵促提高。
三是高度重視青年教師培養工作。開展青年教師成長工程，針對青年教師訂立條件，不限指標，評選優秀青年教師。去年我們針對青年教師規定，凡是教學常規、教師積分、教學業績都在級部前三分之一的青年教師，就是學校的優秀青年教師，沒有指標限制，學校進行專門的青年教師表彰，極大地激發了青年教師的工作積極性，加上思想動員、學習提高、業務培養等，每個青年教師熱心學習，腳踏實地，人人爭先。
3.深化班主任隊伍的管理和評價。
一是重點調度。每學期初都要召開班主任工作動員會，學期中工作交流會，學期末總結表彰會。
二是評價公開。能評比的都要評比排列，凡是評比的都要公開評比的結果。
三是獎懲分明。班主任費按照班級積分不平均發放。四是獎勵傾斜。考核評優等，向優秀班主任傾斜。
農村黨員三支隊伍學習心得體會（通用14篇）篇十四
8月按照沙民辦發〔2015〕35號文件的通知要求，友好南路片區管委會再次對張春賢書記的三個重要講話進行學習，通過各工作組的認真學習、討論、交流、撰寫心得體會以及宣傳等多種方式，友好南路片區管委會掀起了學習宣傳貫徹張春賢書記三個講話精神的熱潮，全面加強本管委會“三支隊伍”建設，努力夯實基層組織建設。
一、加強基層組織建設夯實長治久安基礎。友好南路片區管委會10個工作組在學習討論交流之后，理清思路認真做好社區工作，幫助社區開展各項工作。石油學院工作組于8月4日-7日下午，對109號院及116號院居民60戶98人進行了居民健康檔案的建立、信息核對、登記工作，并為60民居民免費測血壓、血脂，并為65歲以上老年人3人進行免費體檢。后期將對慢性病患者健康管理，轄區內35歲及以上原發性高血壓患者、2型糖尿病患者進行一年4次跟蹤隨訪與一年一次健康體檢；并為轄區65歲及以上常住居民進行健康指導以及體格檢查。明園石油工作組在前期調研中，發現居民對健康最為關注，于是多方鏈接資源，為提高社區居民的健康知識水平，增強居民的健康保護意識，工作組聯合友好社區于8月26日開展了此次義診服務。此次義診服務包括：血壓血脂檢查及醫學專家進行糖尿病科普知識講座，吸引了不少居民前來參與。居民們紛紛在引導下就坐排隊接受檢查。訪惠聚“也借此機會宣傳社區服務中心工作內容，讓更多居民知曉社工，為后期服務開展打下基礎。
二、學習經驗發揮作用開展”去極端化“工作.為了更好的開展”去極端化“工作，進一步提升各族干部在民族宗教方面的工作能力和水平，8月18日早晨，友好南路片區管委會邀請本片區的法律顧問李律師，開展”千名律師進社區開展去極端化講座活動“,”訪惠聚“工作組參加了此次活動，就《對宗教怎么看？當前非法宗教活動的表現形式和對策》進行專題講座，李律師圍繞宗教方面的基本知識、存在的問題，對當前一些非法宗教活動的主要表現形式，干部群眾在宗教方面的一些模糊認識，進行了深入淺出的講解，思路清晰，事例典型，既有政策依據，又有理論高度，又能和實踐緊密結合。通過此次去極端化專題講座的開展，不僅拉近了社區與居民的關系，而且使廣大人民群眾認識到”去極端化“思想的表象及發現問題及時上報的應急措施，同時也提升了各干部與各族人民對非法宗教的知曉率，增強了廣大人民群眾自覺參與依法治理非法宗教活動的積極性和主動性。各級工作組也積極開展一系列反邪教宣傳活動，社區通過入轄區宣傳科學知識、向居民發放烏魯木齊市民族團結維護社會穩定宣傳單，加大對群眾的宣傳力度，圍繞”三位一體“工作機制，幫助干部群眾掌握”好干部“、”好教師“、”五好宗教人士“標準，將”三支隊伍“建設融入到今后的有關工作中，為加強”三支隊伍“建設營造良好輿論氛圍。
三、加強走訪入戶提高群眾的滿意度。西北路北社區”訪惠聚“工作組在學習之后，各工作組感觸頗深，深刻認識到轄區的穩定必須要做好每一個群眾的工作，才能遏制宗教極端思想滲透，”訪惠聚“工作組下派至社區后，在充實社區力量的基礎上，利用自身業務優勢，定期走訪宗教場所和宗教人士，幫助社區開展宗教活動場所、宗教人士”雙五好“的創建、落實創建措施，并加強對創建方案落實情況的督促檢查。積極向宗教人士交流，定期走訪西北路清真寺伊瑪目庫爾班江阿吉、西大橋北清真寺阿訇馬金國阿吉，主動與少數民族群眾交朋友，做家訪。通過聯系走訪清真寺，與宗教人士談心談話，督促指導在”主麻日“抓好信教群眾思想教育等措施，確保宗教和諧穩定。7月26日明園石油社區巡防隊巡邏至明園長途汽車站時發現有為老人四處張望相似走散，經”訪惠聚“工作組干部米爾扎提詳細詢問該老人情況后，帶老人到社區休息片刻給老人家倒茶，切西瓜讓老人家解解暑后跟社區工作人員將老人送到位于寶山路的自治區救助站。救助站人員細心詢問老人情況后，給老人家量血壓，安排住所及一日三餐，等聯系上老奶奶家人就送到自己住所。
友好南路片區黨工委把貫徹落實三個講話精神與培育踐行社會主義核心價值觀和新疆精神、”去極端化“宣傳教育、基層文化陣地建設、慶祝自治區成立60周年系列活動等重點工作結合起來，與正在開展的”三嚴三實“專題教育結合起來，把感恩之心、感激之意轉化為推動”訪惠聚“活動深入開展的`不竭動力。