我要做一個有用的人（通用17篇）

優秀作文要有一定的藝術性，通過巧妙選擇詞語和句式，使文章更富有感染力和美感。趕快來看看下面這些優秀作文范文，相信會對你的寫作有所啟發。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇一

轉眼間。大一結束了。經過短暫的假期實習。更加堅定了我作為一個傳媒人的理想。

20xx年8月4號。我來到徐州礦務集團龐莊礦宣傳科電臺交通部開始了實習。職務是記者。我先是參觀了電臺的直播間。觀看了節目的直播過程。也了解了錄播節目的流程。

我的實習老師吳罕對我說：“給你一星期的時間去熟悉工作內容和環境。有什么不明白的地方可以直接來問我。”起先我簡單的認為怎么會需要那么長的時間呢？記者不也就是每天跑跑新聞寫寫稿件嘛。隨后的一星期徹底改變了我的想法。

首先。每天早上九點鐘。交通部的記者們要召開例會。每個人都要總結前一天的工作并闡述當天工作安排。如果接到活動通知。那么每個記者還要為活動出謀劃策。說出自己的看法。遇到交通突發事件。工作安排也會重新計劃。我發現。每天的例會。從來不會有人遲到。而且大家都會在會前10分鐘就到達會議室。這種敬業精神讓我欽佩不已。

會議結束后。我就坐在指定的辦公區域閱讀老師每天給我規定的新聞稿。了解交通部節目的風格。總結稿件的內容、方向。還要熟知平時和交通部往來密切的部門的聯系方式。經過一星期近300篇稿件的閱讀。我已經基本把握了節目的特色。但是我還是更期待第二個星期的真實的記者生活。

第二個星期開始了。在例會結束后。我跟著吳老師來到新聞發生地。用錄音筆記錄采訪對象的每一句話。我發現。當記者必須要反應靈敏。

在最快的時間內想出有針對性有內涵的問題。并且需要和受訪者進行有效的溝通。一般采訪都是在上午。下午就會在辦公室里將受訪者的音頻整理成文字版。用專業的音頻剪輯軟件將音頻剪輯出適合電臺播出的聲音稿。在整理音頻的時候是對記者速記和聽力的一大卡宴。然后寫一篇當天采訪新聞的稿件。因為我并不是新聞學專業的學生。所以寫出的稿件往往存在較大的問題。這時老師總會耐心的指導。并幫助我把稿件修改到滿意為止。如果第二天需要口播稿。

那么記者當天還要在錄音室自己錄音。從這我看出記者并不是簡單的寫稿采訪。現代社會需要一個編播導一體化高素質的人才了。當記者的另一大必備素質就是要有十足的耐心。比如去采訪某些會議，是要等到會議結束后才會給記者采訪的時間。而等待的過程中就成了各家媒體結識人脈的好機會。所以。做一個好記者并不是孤軍奮戰。團體的力量也是成功的關鍵。

兩個星期實習使我深深體會到，要想取得較好的成績，以下幾點是我們必須做到的：

1、真誠待人。

作為一個新聞人。而我自己本身是個相對比較內向的。不太擅長主動和別人交流打交道。在此次實習過程中我也發現了自己的不足。比如在剛開始實習的幾天內。我比較怯生。面對沉默不語的尷尬。自己有責任和義務去與別人主動交流。在工作的時候同樣也要積極主動地與老師交流。在今后的社會工作中。工作不再是一個人所能完成的。那是幾個人或是一個團隊的工作。

而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務。或是看到別人有困難也不去幫。雖然此次我是來實習的。由于對業務的不了解以及專業知識的不熟悉。只能夠在領導的安排下進行一些相對簡單的工作。但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習中,在領導沒有分配任務的空暇里。

我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的。有時候別人也不好意思麻煩我。我就主動協助他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己。幫助了他人。還融洽了你與別人之間的關系。在以后的工作中人家也更樂意和你交往了。由此我深深體會到真誠的重要性，在工作中不僅要學會如何做事，更要學會如何做人，正確處理與同事之間的關系。這關系到工作的順利開展和個人成長進步。孤芳自賞、自視清高的人很難融入大集體。

2、踏實勤懇，勤學好問。

到一個陌生的環境里。很多事情都不太了解。如果自己盲目去做。很可能會出問題。

我們要抱著踏實的態度來做事。虛心點往往能得到別人的認同。我們在學校里面學習了一年的理論知識。但是實習經歷卻很少，真正接觸新聞行業的機會不多。所以當我遇到不懂的問題的時候。我盡量多請教實習時間比較長的實習生。或者向部門老師討教。這樣。很多情況就可以很快掌握。也為自己的努力奠定了基礎和提供了方向。工作時一定要一絲不茍。認真仔細。

對待每一條新聞審稿一定要小心謹慎。不能出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻。還會影響廣播播出的新聞質量。因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄。我在剛開始工作的時候一定要慎之又慎,對自己的工作要十分重視。如果有必要一定要檢驗自己的工作結果。以確保自己的萬無一失。在你對工作開始了解并熟練后。你會發現自己已能不用檢驗就能保證工作的質量了。而此時你也許不需要總是重復檢驗工作結果。但還是要對自己的工作認真對待。以免失誤。

3、在工作崗位上一定要勤于思考,不斷改進工作方法,提高工作效率.

電臺的日常工作都會比較繁瑣。而且幾天下來也會。

比較枯燥。就是需要你多動腦筋。不斷地想方設法改進自己的工作方法。尋找或是設計簡捷的流程。提高工作效率。減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的。

吳老師在這方面幫了我很大的忙。他指導我在思考如何提高工作效率的同時。也自己也能夠學到更多的知。掌握更多的新聞稿件寫法技能。當你在較短的時間內就完成了自己的工作。你將留下更多的時間去放松。去學習。步入社會就需要了解基本禮儀。而這往往是原來作為學生不大重視的。無論是著裝還是待人接物。都應該合乎禮儀。才不會影響工作的正常進行。

盡管這個假期的實習與我的專業關聯性不是很強。但是我通過這次實習知道了廣播節目的制作流程。對廣播的現狀有了一個基本的了解。在以后的專業學習中。應該說是有了更明確的方向。

也更應該多去深入總結各個媒體的不同與相同之處。從而很好的為我以后的專業學習打下堅實的基礎。這次實習也讓我認識到傳媒人肩上的責任。如何做到良知與新聞的結合。如何做到一名合格的社會把關人都是我將來需要努力不懈努力的目標。從彷徨到堅定的過程。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇二

我要做一個有用的人（通用17篇）篇三

縉云縣水南小學五（2）班王宏引。

晚上，我像往常一樣做完作業，又開始看故事書了。打開目錄，一個熟悉的名字——“海瑞”映入我的眼簾，我趕快把書翻到第19頁認認真真地看起《海瑞的故事》。

看完故事，合上書，海瑞智斗鄢懋卿的情景總浮現在我的眼前：嘉靖四十年，大奸臣嚴嵩的爪牙鄢懋卿以欽差大臣的身份來浙江查辦鹽務。一路上，他搜刮民脂，無惡不作。鄢懋卿路過淳安那天，海瑞率領衙門大小官員，郊迎40里，到地界線上去迎接鄢懋卿。鄢懋卿見海瑞率領一大群官員和百姓正擺香案迎接，非常得意，海瑞就說出他出京以來，收賄萬千，甚至便溺也用黃金壺的事。鄢懋卿的手下大聲呵斥，他不但不退縮，而且還令縣衙登船搜艙。鄢懋卿抽出尚方寶劍威脅道：“我的尚方寶劍可以先斬后奏！”海瑞毫不畏懼，正色道：“尚方寶劍雖然厲害，但不能斬我無罪之人！”鄢懋卿想到貿然殺害海瑞這樣的清官與己不利，只好灰溜溜地離開了淳安地界。好一個為官剛直，不附權貴，又體恤民情，愛戴百姓的“海青天”，難怪幾百年來一直為后人所景仰！

自古以來，我們中華民族，像海瑞這樣正直無私的人和事舉不勝舉：屈原、賈誼、吳晗、任長霞、牛玉儒……他們一身正氣斗邪惡，剛直無私為人民；他們不被金錢美色所誘惑，不因親朋好友徇私情，不向權勢高壓低頭即使個人和家庭遭到惡勢力的打擊報復也毫不動搖。作為新時期的少年兒童，我們要向他們學習，學習他們剛直的性格、正派的作風、公正無私的品德，從小做一個正直的人。不因他是班干部做了有損集體的事而袒護他，也不因他是調皮生而故意找他的茬；不因他的威脅而去做有損他人的事，也不因他給你玩具、零食的誘惑而去做違反校規校紀的事。

指導老師陳海偉。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇四

讀了《心正筆正的柳公權》這一課感想很深,讓我看到了唐朝大書法家和清正忠誠老實的一位清官的高大形象。

課文記述了柳公權勸告皇上兩件事：一是借談論書法秘訣，勸告穆宗“心正”治國，律已清政；二是借談論皇上穿衣，勸誡文宗正確用人，賞罰分明。

這兩件事表明柳公權確實是一個了不起的人物，說明他確是一個心正筆正的清官，他不但能寫出筋骨秀挺的好字，更主要的是思想品德好，能夠為人們著想，為國家著想，用自己貼近皇上的有利條件，巧妙地勸告了兩代皇上，講出一句句有利國家的直言，從而使國家強大，他也得到重用。他以心正練成的“柳骨”流芳百世，以心正的為人向皇上正直敢言的精神更是最珍貴。

柳公權不怕權勢、鐵骨錚錚，敢于直言的行動讓人非常感動，是世人學習的典范。在我們幼小的心靈深處產生極大的震動和影響，我們正處在長身體長知識的時期，從小就要以他為榜樣，做一個心正的人。不但要練好字、讀好書、做好功課，把字寫公正，把作業完成好，更要養成良好的思想品德，要做老實人，講老實話，做老實事，走正道不做損人利已的事情，不做低級趣味的事；要樹立遠大的理想，堅持誠實講信用，在校內要守紀律，尊重老師、團結同學，敢于向不良行為作斗爭；在家要聽家長的教育，好好學習天天向上，做一個懂文明有禮貌的好學生，讓老師滿意，家長放心，成為一個正直的人。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇五

如果你看到地上有垃圾，你是否會彎彎腰，把垃圾撿起來扔進垃圾桶，如果你看到有人摔倒了，你是否會走過去，扶他起來呢?生活中這樣的例子很多，它們都在不斷地磨煉我們。為此，我希望大家都能做個有道德的人!!!

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我要做一個有用的人（通用17篇）篇六

不知是什么原因，我從小膽子就非常小。在家里，總是怕有人進屋;在大街上，總是怕爸爸和媽媽不在了;在小區里，總是怕馬上下雨了……但今天，我變勇敢了!

“劉知雨，這公交卡和鑰匙給你，自己坐車回家哈!”媽媽把手攤開給了我一張綠色的公交卡和一把銀灰色的鑰匙，“自己在家里抓緊時間寫作業哈!”媽媽又開始嘮叨了起來。“知道了!知道了!對了，坐2路公共汽車是吧!”我眨了眨眼睛問到。“看，你還說知道了，就是2路車，不要坐錯了!”媽媽也不耐煩了。今天下午，我坐這公共汽車去外婆家(本來住在二姨家)。由于是我一個人第一次坐公共汽車，心里像揣著幾只兔子蹦蹦直跳，害怕坐錯了車，生怕過了站。車來了，我急忙跑了上去用公交卡掃描了一下，坐了個挨著下車門近的位子(因為我怕人多起來，我下不了車所以坐在了這里)。

“叮當――，鐘古樓站到了……”“咦……我怎么又坐到這兒來了?”我在心里嘀咕著。我走向司機叔叔那兒問了問才知道，2路公交車要轉一大圈才開向目的地去呢!唉，我可真糊涂呀!別說了，我到了后面又大膽了起來和旁邊的一位阿姨說起話來。那位阿姨也是去茜草壩的(我外婆家)，不過她是去做生意的。沒過多久，站到了，我下了車直奔外婆家，打了個電話給媽媽報了個“平安”就去做作業了。

這次，生活老師教會了我別的“知識”那就是――勇敢。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇七

我要做一個有用的人（通用17篇）篇八

首先，我要和我自己的媽媽一樣有耐心，一點一點地慢慢教我的孩子。當我給他講了多次題目后，但他依然不會，我會一次又一次地講給他聽，一次比一次細致。他要是還是不會，我就會舉例子，直到他聽懂為止。如果他喜歡問問題，我就會耐心地回答他的所有問題，我也不知道的，我就翻書找，一定會告訴他答案。

而且，我要做一個溫柔、不動粗的媽媽。當我的孩子傷心時，我會溫柔地去安慰他，叫他別傷心，別難過了。再陪他玩，讓他開心起來，忘記之前的難過。要是我的孩子考試考差了。我決不會打他、罵他、數落他，我會看他錯在哪兒了，和他一起分析錯題，告訴他做這種題的方法，并告誡他不要再做錯了。

其次，我還要做一個會尊重孩子、會換位思考的媽媽。當他有自己的想法時，我不會過度地去干預他，盡量讓他自己去做、獨立完成。如果他干壞事了，像拿我的錢去買糖給別人吃了。我不會一下子就發火，我會把自己當作孩子，想一想他為什么要這么做，這么做是為了什么。想清楚了再和孩子交流，不讓他受冤枉。

我還要做一個有學問的媽媽。不要像我同學的媽媽一樣。我的同學說，他媽媽難的題目一個都不知道，什么也教不了他。我的孩子我會教他自己去尋找答案，絕對不要當一個什么都不知道、什么也不會的媽媽，當媽媽也要不斷學習的。

最后，我一定會做一個愛自己孩子的媽媽。不管他做了什么壞事，什么好事，我一定會永遠愛他的。我的媽媽已經很不錯了，我只要和她一樣，或比她好那么一點，就很了不起了。

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我要做一個有用的人（通用17篇）篇九

請同學們記住作文庫的網址我要做一個堅強的人臨澤縣板橋學區西灣小學三年級馬艷君暑假期間，我每天利用半個小時的時間看了《珍愛生命健康成長》這本書。書中有很多生動有趣的漫畫、小故事和資料。使我了解了許多關于衛生、環保、安全和心理方面的知識。通過這本書我也懂得了很多道理。

對我印象最深的就是一個挖井的小故事，說的是一個農夫想挖一口井，他挖了一上午，還是沒有看到一滴水。于是，他又換了一個地方重新挖，天快黑了，他的手也打起了血泡，依然沒有水冒出來。于是他又換了一個地方……就這樣，他在幾天內接連挖了五六口井，依然沒能挖出水來。在這個故事里，我懂得了做什么事情都要堅持到底，不能半途而廢，不然一件事情也做不成功。

可我就沒有做到這一點。就拿我學電子琴來說吧，媽媽經常對我說：“練電子琴可以鍛練左右腦，使你變聰明，所以你要堅持練到底。”可我總不聽媽媽的話。

寫日記也是一樣，老師也是經常對我們說：“寫日記可以提高寫作能力。”其實我就很象那個挖井的人，不堅持一天寫一次日記，彈琴也不太自覺。所以經常被爸爸媽媽說。我決定以后要堅持一天寫一次日記，彈電子琴每天堅持練半個小時，要好好學習，做個意志堅強的人，決不學那個挖井的人。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇十

最近，老師教我們學會保護環境，倡導我們多做“低碳生活”。放學后，我把這個任務告訴了爸爸和媽媽。

媽媽說：低碳生活就是少開車，盡量減少尾汽排放，可以步行或騎自行車，夏天，少開空調，電視不看要及時關畢，做到節電，洗完手要馬上關緊水龍頭以免水滴出來，這些就是所謂的低碳生活。原來，低碳生活就是從我們生活中的小細節做起呀！

我趁熱打鐵：“我們應該吐故納新，改變以往浪費水、電的行為了。現在就連小孩子也明白浪費水電資源是很可恥的行為，難道你們大人還要執迷不悟下去嗎？”

爸爸一一舉同：“說得對，我們這個社會就是太浪費，很多人做出違背良心的.事情，我們應該阻止這樣的事發生！”

媽媽連聲附和：“沒錯！我們要保護環境，不再讓地球骯臟，不再讓地球痛哭欲淚！”

低碳生活創新大比拼第一位“我”：每天清晨，如果讓爸爸的小轎車在大馬路上馳騁，不僅耗油，而且污染環境，但騎腳踏車就不同了，不僅可以呼吸清新的空氣，而且還可以提高我的騎車技術，更重要的是美化環境喲！“三”全齊美，劃得來！

低碳生活創新大比拼第二位老爸：“以前我經常熬通宵電燈徹夜到明，而且上午刷牙洗臉時也迷迷糊糊的連水龍頭也關不緊，而現在我買了個鬧鐘晚上9點必須睡覺，這樣不但提高精神狀態還節約用水和電呢！

低碳生活創新大比拼第三位老媽：“那次我聽電視里的專家說現在很多家庭主婦喜歡使用炸，炒的做菜方法，搞得房里烏煙瘴氣，所以倒致癌病發作，可現在我把廚房搬到院子里，小鳥與我唱歌，清風和我跳舞，生活如此多嬌，我仿佛看見健康在與我招手呢！”

你伸手環保一點，我伸手環保一點，健康青睞于大家更多點，低碳生活從我做起，每個人都是健康的使者。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇十一

活動目的：

1、通過主題班會活動，使學生明白為什么要低碳生活，理解什么是低碳生活，明白作為小學生應該怎么去做到低碳生活。

2、通過讓學生搜集和觀看相關資料、參與主題活動，使學生認識到低碳生活的重要性，增加學生的環保使命感和責任感，培養學生的環保意識，提高學生保護環境的自覺性，使每位學生都能爭做一名環保小衛士。

活動準備：

1、課前學生每人準備一張卡片，搜集和閱讀有關低碳生活的相關資料。

2、班主任課前搜集有關自然災害及低碳生活的資料。

3、在班內選出兩名主持人熟悉活動臺詞及程序，指導幾名學生準備有關低碳生活的童謠和小合唱節目。

4、四六班教室，少先隊隊旗及隊會相關視聽資料。

活動過程：

一、整理隊伍。

1、中隊長：全體立正,各小隊整隊，清點人數。

2、小隊長依次報告中隊長。

3、中隊長：接受你的報告，請歸隊。

4、中隊長：報告輔導員，四6中隊原有57人，實到57人，報告完畢，請指示。

5、輔導員：接受你的報告，批準你們的活動，并預祝活動取得圓滿成功。

二、中隊長宣布主題中隊會開始。

中隊長朱書霆：尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好！

我要做一個有用的人（通用17篇）篇十二

我的媽媽屬于名副其實的“低碳”族。

那天，我正在臥室里寫作業，突然從廚房里傳來一陣叫聲：“走過路過不要錯過，過來瞧一瞧、看一看吧！”

我急忙跑進廚房要看個明白。只見我家那些已經發了芽的干巴蒜瓣被老媽用剪短的鋼絲一一串了起來，并把它們放到一個廢舊的點心盒里，又往里面放了4個薄薄的塑料板子隔成了四室，把串好的.蒜瓣整齊地放了進去，澆上了水。媽媽一看到我就笑哈哈地說：“看！你媽媽我有多聰明，把這些沒用的東西廢物再利用，過不了幾天，它們一定會長高的！”我聽了媽媽的話，把嘴一撇：“哼，我才不信呢！”

晚上，我看著放在窗臺上的點心盒里的蒜瓣，心想：“它們會不會像媽媽說的那樣呢？”過了幾天，它們果然長高了一寸，淡綠色的蒜苗，整整齊齊，好像春天來到了屋里，充滿了生機。我打心眼里佩服老媽真是一位“低碳”能手。

記得以前吃飯的時候，當我把饅頭皮揭下來扔掉時，媽媽就喝斥我：“把它吃了，不要浪費！”當我吃米飯剩下半碗時，老媽就在一旁念起了兒歌：“一粒米不容易，農民伯伯費力氣，一身汗水一身泥，粒粒糧食要愛惜。”可我都當成了耳旁風。

現在我親眼目睹了媽媽讓干癟的蒜瓣長成了綠苗，心里的震動可真是不小，終于明白了媽媽的良苦用心，她用實際行動告訴了我什么是勤儉節約，變廢為寶。我決心像媽媽那樣，嚴格要求自己，從現在起加入“低碳”一族。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇十三

我接著用“水龍在天”、“水漫金山”等招式為園子里的花木澆水。一個多小時過去了，我終于把園子里的花木澆了個遍。可我的身上濕露露的，不知是汗水還是水管灑出的水，但是看著那些精神抖擻的花木，我開心的笑了。

我收好管子，一路小跑回家換衣服，心里想著，我一定要做一個保護花木的小衛士。

二年級:李杭嶼。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇十四

今天，我們全班看了美德少年的故事知道了那些孩子為什么能評為美德少年。

他們中我最喜歡其中一個大姐姐，大姐姐的家并不是很富裕，但她很有孝心，她家里有一個生了病的爺爺。但爸爸媽媽要上班掙錢給爺爺看病，所以每次放學回來她就要承擔起照顧爺爺的責任。她每天寫完作業都要去陪爺爺，她會幫爺爺捶捶背，雖然有時手很酸，但她從來沒有叫過一聲苦喊過一聲累，她還經常推著爺爺坐的輪椅，和爺爺一起去公園里散步，說說話，有時還會和一起來公園散步的.人聊聊天。姐姐每天都是起早貪黑。每天晚上她把爺爺照顧好，才能拖著疲備的身子睡覺。有一次，她放學回來發現爺爺不見了，就發瘋似的跑到外面拼命地叫爺爺。一會兒，終于聽到了爺爺的聲音，原來爺爺坐在外面的木椅上在曬太陽。大姐姐拉著爺爺的手又說笑起來。

我覺得我應該向她學習，更覺得做為五小明星要給同學們帶好頭，也爭取當個美德少年。同學們，就讓我們共同成長，做個有孝心的好孩子吧！

我要做一個有用的人（通用17篇）篇十五

將來，我要做一個學歷高的媽媽。把自己學的知識通通都教給孩子，教他寫作文，寫字，學英語。不讓他上習班，這樣教他就不需要在外面浪費時間。讓他更好的吸收一些知識，我也會讓他愛上學習，讓他勤學不倦。

將來，我要做一個有藝術才華的媽媽。我會教他畫畫，鋼琴，尤克里里和拇指琴。如果班級里要才藝表演的話，我就可以讓他選一個藝術，然后再訓練這一方面。長大后，我希望他在各個方面都有所涉獵，我也會盡量讓他變得完美。

將來，我要做一個顏值高的媽媽。我希望不要讓他因為丑而被別人嘲笑，我不希望別人在后面說他的壞話。

將來我更要做一個負責的媽媽。只要他做完作業，我就讓他拿出重新檢查。在寫作業的過程中，我也要求他字寫得好看，不要像我的字一樣。我也不會讓他近視，因為老戴眼鏡會讓鼻子旁邊有個小印記，我更不會讓他經常看手機，不然會對他的眼睛有影響。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇十六

海洋精神是不畏艱苦，堅韌不拔的精神，永遠不計回報的付出和給予的精神。我們要從身邊的小事做起，來貫徹學習這種偉大的精神。

這個暑假，在我從上海回老家常州的火車上，我也碰上了這樣一件事：我在座位底下撿到了一瓶沒有開過的礦泉水。那時，我沒帶水，而我又正口渴著，我真想一口氣把這瓶水給喝了。但是，我想起了老師教導我們的拾金不昧的精神。于是，我便挨個詢問了一下旁邊的乘客：“這是你的水嗎？”“不是。”一位青年回答我說。“這是你的嗎？”我又問了一位女士。“不是。”她擺了擺手說。一連串問了五六個，但還是沒有找到失主。我想：可能是上一站下的人遺留下來的吧。突然，一位老奶奶的聲音傳來了：“咦，我的水呢？哎呀，在哪呀，我的孫子正渴著呢！有誰能幫我找找啊！”我一聽，立刻明白了，原來這水是火車顛簸時從那老奶奶那滾來的啊。于是，我拿著水走上前去對老奶奶說：“這是你的水嗎？”她一看，立刻笑容滿面地對我說：“是啊，謝謝你，謝謝你啊！”然后她拿出一包餅干對我說：“唉，我老了，眼睛不好使了，謝謝你幫我找到水，這包餅干就用來答謝你吧。”我不好意思地說：“不用謝，不用謝，這是我應該做的。”說著就回到自己的座位上去了。

事雖小，但我們如果做好這些點點滴滴的小事，這個世界就會充滿愛心，充滿溫暖。

我要做一個有用的人（通用17篇）篇十七

我好累，我努力的結果卻是受到別人的冷嘲熱諷，可那又怎樣，我曾經一次又一次欺騙我自己，他們是在贊美我，贊美我....可是謊言又怎能抵過現實，我受不了別人的諷刺，我想放棄，我好想哭，可是我不能，我只好讓眼淚倒回心里，在心里默默苦澀，可是，我還只是孩子啊，我的心理防線終于崩潰，我受不了了，我放棄，我放棄，我自甘墮落。我不要在這么委曲求全的活下去，我好像不負責任的這么下去，可是在我徹底絕望的.時候，我最好的朋友，告訴我，你不該放棄，如果你放棄，我們就絕交！你現在做的一切不就是你努力后最好的證明嗎？你就這么容易被打倒？你不是我認識的那個人！她從來不會因為挫折而哭泣，她會笑著面對，不是嗎？即使你做的再不好，至少你努力了，我依然會鼓勵你！相信我，不哭，我們是堅強的人！加油！

對！我不要放棄！我要成為堅強的人！