心得體會不僅是對經(jīng)驗的回顧,更是對自身思維和行動方式的深入剖析。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作中提供一些思路和借鑒。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇一
美國著名管理學(xué)家逼的.德魯克所說:“在人類歷史上,還很少有什么事畢管理學(xué)的出現(xiàn)更為迅猛,對人類具有更為重大和更為激烈的影響。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于管理學(xué)原理。
吧!
“在人類社會中,管理無處不在,無時不在。任何事情成也管理,敗也管理。”[1]雖然管理學(xué)是在人類社會開始工業(yè)化時才應(yīng)運而生的,是一門年輕的學(xué)科,但是它發(fā)展得特別迅速,對人類社會的影響也空前巨大。
進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以來,自己涉足的第一門管理方面的學(xué)科就是《管理學(xué)原理》,以前一直對這門學(xué)科沒什么了解,經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí),我有了不少收獲,雖然對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常少的,但我對這門課程很有興趣,想在將來繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。自從人們開始形成群體去實現(xiàn)個人無法達(dá)到的目標(biāo)以來,管理工作就成為協(xié)調(diào)個人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結(jié)個人的力量,以發(fā)揮集體的更大作用,這種群體實際上就是人類社會普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織,是由兩個成兩個以上的個人為實現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實現(xiàn)即定的長一組織目標(biāo)。這樣,組織才能形成整體力量,以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動,實現(xiàn)不同與個人目標(biāo)的組織總體目標(biāo)。組織存在于日常生活和工作的各個方面,企業(yè)是一種組織,任何一個組織,都有其基本的使命和目標(biāo),而組織的使命和目標(biāo)說明了組織存在的理由。以上是我對管理含義的認(rèn)識及和其重要性的分析。
《管理學(xué)原理》這門課是本學(xué)期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學(xué)生,學(xué)習(xí)管理是必不可少的,當(dāng)初我選這個專業(yè)也是基于對這專業(yè)的興趣,將來有意愿成為一個管理者,雖然可能多數(shù)是管理工程,但是多多少少也會面臨人才問題,面對人才管理問題,曾聽說過“天時不如地利,地利不如人和”,這句話也從側(cè)面說明了管理的重要,因為,要留住人才,關(guān)鍵就在于管理,因此,必須要努力學(xué)好這門課。
光陰似箭,時至第十五周,這門課也即將修完。通過這學(xué)期對這門課程的學(xué)習(xí),多少有了一些自己的心得體會。管理就是特定的環(huán)境下,對組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程。作為當(dāng)代大學(xué)生,無論學(xué)習(xí)的專業(yè)是否與管理有關(guān),都應(yīng)該好好學(xué)學(xué)管理學(xué),看看管理方面的書籍,因為管理學(xué)與我們息息相關(guān),管理是一切組織的根本,管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織,盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè),因此,學(xué)好管理學(xué)對于我們現(xiàn)在的學(xué)生會工作以及以后步入紛繁的社會,適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
談其事,必先談其人。先說說我自己吧,我是學(xué)管理專業(yè)的,對于我來說這是一門專業(yè)課,我有義務(wù)學(xué)好它,雖然我上課偶爾會發(fā)下呆,走下神,但是不管怎么說,我是一定會努力學(xué)它的。再說說另一個人,自然就是我們的老師了,她這學(xué)期給了我們十一個主題,讓大家自己組隊自由選擇感興趣的話題,尋找資料,制作ppt,然后花了三個星期的時間,讓大家展示自己的成果,這種教學(xué)方法讓我感到非常有意思,大家在自主學(xué)習(xí)中獲得了很多書本上沒有的知識,也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,同時老師和同學(xué)的距離也拉進(jìn)了許多。經(jīng)過這么長時間的學(xué)習(xí),我對管理學(xué)這們功課還是有一些自己的心得和體會的,管理就是通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能對組織資源進(jìn)行有效的配置,以實現(xiàn)組織目標(biāo)的活動。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學(xué)習(xí),還是人際交往、自我發(fā)展等等,都會有意無意用到管理學(xué)的知識。不管將來會否從事管理事業(yè),但可以堅信管理是生活各個方面必不可少的。管理學(xué)分為六篇,主要由計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標(biāo)主旨。而計劃是所有管理學(xué)職能中的首要職能,也讓我有比較深的體會。正如哈羅德·孔茨所言,“計劃工作是一座橋梁,它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來,以克服這一天塹。”[3]計劃工作給組織提供了通向未來目標(biāo)的明確道路,有了計劃工作這座橋,本來不會發(fā)生的事,現(xiàn)在就可能發(fā)生了,模糊不清的未來也變得清晰實在。在日常生活中計劃是無處不在的。計劃是指制定組織目標(biāo)并確定達(dá)成組織目標(biāo)所需的行動方案。計劃工作首先就是確立目標(biāo),然后,使今后的行動集中于目標(biāo),并預(yù)測和確定哪些行動有利于達(dá)到目標(biāo),哪些行動不利于達(dá)到目標(biāo),從而指導(dǎo)今后的行動朝著目標(biāo)的方向邁進(jìn).沒有計劃和目標(biāo)的行動是盲目的行動。計劃工作的基礎(chǔ)是確定目標(biāo),計劃工作的核心是決策,計劃的關(guān)鍵在于實施。管理的其他職能只有在計劃確定了目標(biāo)之后才能進(jìn)行,并且隨著計劃和目標(biāo)的改變而改變。計劃在管理職能中是處于首要地位的。現(xiàn)在有很多人認(rèn)為“計劃趕不上變化”,做了計劃也只是在做無用功而已,所以他們都不愿意做計劃。其實不然,我認(rèn)為計劃是為了有備無患,做了總比沒做好。
然而,制定計劃要具有預(yù)見性、針對性、可行性和約束性。就是在行動之前對行動的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見性確認(rèn)。但這種預(yù)想不是盲目的、空想的,而是以上級部門的規(guī)定和指示為指導(dǎo),以本單位的實際條件為基礎(chǔ)。計劃一是要根據(jù)上級部門的工作安排和指示精神而定,二是針對本單位的工作任務(wù)、主客觀條件和相應(yīng)能力而定。總之,從實際出發(fā)制定出來的計劃,才是有意義、有價值的計劃。可行性是和預(yù)見性、針對性緊密聯(lián)系在一起的,預(yù)見準(zhǔn)確、針對性強的計劃,在現(xiàn)實中才真正可行。如果目標(biāo)定得過高、措施無力實施,這個計劃就是空中樓閣,反過來說,目標(biāo)定得過低,措施方法都沒有創(chuàng)見性,實現(xiàn)雖然很容易,并不能因而取得有價值的成就,那也算不上有可行性。約束性,計劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)或認(rèn)定,在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用,在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個人都必須按計劃的內(nèi)容開展工作和活動,不得違背和拖延。
其實在生活中,無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應(yīng)有個打算和安排。有了計劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動,增強工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。同時,計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用,又有推動作用。
大至一個國家、一個社會、一個民族,小至一個企業(yè)、一個家庭,再者到一個人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響,所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學(xué)形成中提到,管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進(jìn)步,這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展,且長期影響著人類社會。在學(xué)習(xí)管理學(xué)中,其實管理學(xué)的理論都不難,難的是要把理論運用到實踐中去,也就是理論與實踐相結(jié)合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實踐緊密結(jié)合,因為我們還沒有真正走入社會,走到工作崗位上去,但是我們可以在生活的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡,或者觀察領(lǐng)導(dǎo)是怎么管理別人的,常動腦,多思考,多為以后做準(zhǔn)備。
總之,管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科,雖然形成學(xué)派的時間較短,但是,對社會的貢獻(xiàn)是不可限量的。對于這門學(xué)科,短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,只有深入的學(xué)習(xí),在工作實踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國和外國的好的管理經(jīng)驗,這樣才能走上成功之路。不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。由于本人未能深入研究這門課程,只是相當(dāng)淺顯的心得而以,以上便是我的心得。
通過對管理學(xué)原理的學(xué)習(xí),我對管理學(xué)原理中的成本管理感觸頗深,因為隨著我國加入wto,中國的企業(yè)開始直接面對眾多國際化的企業(yè),競爭日趨激烈。中國的企業(yè)要想在這種激烈的競爭中生存和發(fā)展,必須加強企業(yè)的成本管理,強調(diào)現(xiàn)代成本管理觀念。以下是我個人的心得體會。
一、我國企業(yè)成本管理的現(xiàn)狀。
企業(yè)價值補償不足。因為生產(chǎn)資料價格不斷上漲,使企業(yè)資產(chǎn)價值流失嚴(yán)重,價值補償不足,而且企業(yè)一般物流管理失控,能源的浪費比較嚴(yán)重。產(chǎn)品損失成本增加。企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備、工藝技術(shù)陳舊落后,原材料質(zhì)量不好,運輸管理不善,以及生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量次品、廢品造成的質(zhì)量損失驚人。企業(yè)成本信息核算失真。成本核算不實,一方面是核算人員思想上不重視,另一方面為達(dá)到某一目的進(jìn)行人為調(diào)節(jié)成本數(shù)字,潛虧嚴(yán)重,企業(yè)虛盈實虧。成本管理短期行為嚴(yán)重。由于近年來承包經(jīng)營責(zé)任制不夠完善,企業(yè)只包利潤,不包成本,短期行為泛濫;以包代管,管理不力,各項。
規(guī)章制度。
名存實亡;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)任期有限,管理松弛,人員素質(zhì)較差;財政、審計監(jiān)督不力。企業(yè)管理者成本管理意識薄弱。沒有充分認(rèn)識提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益必須加強成本管理的重要意義,沒有充分認(rèn)識到在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)之間競爭的實質(zhì)是企業(yè)成本的較量。因此,成本管理松弛,預(yù)算約束弱化,損失浪費驚人。
二、傳統(tǒng)成本管理存在的主要問題。
1、成本管理范疇過窄。
受長期計劃經(jīng)濟(jì)觀念的影響,企業(yè)在成本管理中往往只注重生產(chǎn)成本的管理,而對企業(yè)的供應(yīng)與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多,對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見,這種成本管理觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的要求。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)在的企業(yè)面臨著前所未有的競爭壓力,只考察產(chǎn)品的制造成本會造成企業(yè)投資、生產(chǎn)決策的嚴(yán)重失誤。從成本動因的角度去考慮,企業(yè)的任何一種產(chǎn)品從引進(jìn)到獲利,其成本絕不能僅僅理解為制造成本,而是貫穿產(chǎn)品生命周期的全部成本發(fā)生。與此相適應(yīng),成本管理的內(nèi)涵也應(yīng)由物質(zhì)產(chǎn)品成本擴(kuò)展到非物質(zhì)產(chǎn)品成本,如人力資源成本、資本成本、服務(wù)成本、產(chǎn)權(quán)成本、環(huán)境成本,等等。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,企業(yè)應(yīng)樹立成本的系統(tǒng)管理觀念,將企業(yè)的成本管理工作視為一項系統(tǒng)工程,強調(diào)整體與全局,對企業(yè)成本管理的對象、內(nèi)容、方法進(jìn)行全方位的分析研究。在管理領(lǐng)域上,只限于對產(chǎn)品生產(chǎn)過程的成本進(jìn)行核算和分析,沒有拓展到技術(shù)領(lǐng)域和流通領(lǐng)域;在管理體系上,偏重于事后管理,忽視了事前的預(yù)測和決策,難以充分發(fā)揮成本管理的預(yù)防性作用。
2、成本管理觀念落后。
在傳統(tǒng)成本管理中,成本管理的目的被歸結(jié)為降低成本,節(jié)約成了降低成本的基本手段。從現(xiàn)代成本管理的視角出發(fā)來分析成本管理的這一目標(biāo),不難發(fā)現(xiàn),成本降低是有條件和限度的,在某些情況下控制成本費用,可能會導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)效益的下降。因而這種成本管理是一種消極的而不是積極的成本管理。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)不能再將成本管理簡單地等同于降低成本,而應(yīng)是資源配置的優(yōu)化和資本產(chǎn)出的高效管理。因此,企業(yè)不僅要關(guān)注產(chǎn)品的生產(chǎn)成本,而且要關(guān)注其產(chǎn)品在市場上實現(xiàn)的效益。尤其是在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)達(dá)的今天,企業(yè)單純依靠成本的降低來獲取優(yōu)勢是不可能的,在知識經(jīng)濟(jì)時代,企業(yè)更多的應(yīng)靠技術(shù)的投入,從而產(chǎn)生更大的收益,也即現(xiàn)代成本管理中所謂的相對降低成本,從而提高成本效益。
三、現(xiàn)代成本管理的立足點。
現(xiàn)代成本管理指管理人員運用專門方法提供企業(yè)本身及其競爭對手的分析資料,幫助管理者形成和評價企業(yè)戰(zhàn)略,從而創(chuàng)造競爭優(yōu)勢,以達(dá)到企業(yè)有效地適應(yīng)外部持續(xù)變化的環(huán)境的目的。通過分析比較傳統(tǒng)成本管理和現(xiàn)代成本管理,可以概括現(xiàn)代成本管理的立足點如下:
1、立足于長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
現(xiàn)代成本管理的宗旨,是為了取得長期持久的競爭優(yōu)勢,以便企業(yè)長期生產(chǎn)和發(fā)展,立足于長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。而傳統(tǒng)的成本管理則立足于短期的成本管理。比如企業(yè)進(jìn)行人工成本管理,按“降低成本”,企業(yè)宜雇傭年齡相對較大、技術(shù)熟練程度高的員工以便降低人工成本。以“成本優(yōu)勢”標(biāo)準(zhǔn)衡量,企業(yè)應(yīng)從長遠(yuǎn)出發(fā)雇傭年輕、文化程度高的員工,利用學(xué)習(xí)曲線,以獲得較長時期的成本優(yōu)勢。
2、立足于總體發(fā)展戰(zhàn)略。
現(xiàn)代成本動因的理解應(yīng)是企業(yè)戰(zhàn)略高度上的,它不僅包括生產(chǎn)過程中的各種有形的物料及人力的消耗,更應(yīng)包括企業(yè)的規(guī)模、市場開拓、企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整等無形的成本動因。為使企業(yè)產(chǎn)品在市場上具有強大競爭力,成本管理就不能再局限于產(chǎn)品的生產(chǎn)(制造)過程,而是應(yīng)該將視野向前延伸到產(chǎn)品的市場需求分析、相關(guān)技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢分析,以及產(chǎn)品的設(shè)計;向后延伸到顧客的使用、維修及處置。按照成本全程管理的要求,就會涉及到產(chǎn)品的信息來源成本、技術(shù)成本、后勤成本、生產(chǎn)成本、庫存成本、銷售成本,以及對顧客的維修成本、處置成本等成本范疇。對所有這些成本內(nèi)容都應(yīng)以嚴(yán)格、細(xì)致的科學(xué)手段進(jìn)行管理,以增強產(chǎn)品在市場中的競爭力,使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。如在產(chǎn)品設(shè)計階段推行價值分析,就是一種技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的成本管理手段。現(xiàn)代成本管理以企業(yè)的全局為對象,根據(jù)企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略而制定的。它把企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境綜合起來,現(xiàn)代成本管理從企業(yè)所處的競爭環(huán)境出發(fā),其成本管理不僅包括企業(yè)內(nèi)部的價值鏈分析,而且包括競爭對手價值鏈分析和企業(yè)所處行業(yè)的價值鏈分析,從而達(dá)到知己知彼,洞察全局的目的,并由此形成價值鏈的各種戰(zhàn)略。
3、立足于外部環(huán)境。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)管理的重心應(yīng)由企業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部,由重生產(chǎn)管理轉(zhuǎn)向重經(jīng)營決策管理,研究分析各種決策成本也就成為企業(yè)成本管理的一項至關(guān)重要的內(nèi)容,如相關(guān)成本、差量成本、機會成本、邊際成本、付現(xiàn)成本、重置成本、可避免成本、可遞延成本等等。在企業(yè)成本管理中,重視和加強對這些管理決策成本范疇的研究分析,可以避免決策失誤給企業(yè)帶來的巨大損失,為保證企業(yè)做出最優(yōu)決策、獲取最佳經(jīng)濟(jì)效益提供基礎(chǔ)。應(yīng)把企業(yè)成本管理納入整個市場環(huán)境中予以全面考察。只有對企業(yè)所處環(huán)境的正確分析和判斷,才能預(yù)測和控制風(fēng)險,根據(jù)企業(yè)自身的特點,確定和實施正確適當(dāng)?shù)墓芾響?zhàn)略,把握機遇,主動積極地適應(yīng)和駕馭外界環(huán)境,在競爭中取得主動,最終實現(xiàn)預(yù)定的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。而傳統(tǒng)成本管理的對象主要是企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)過程,對企業(yè)的供應(yīng)與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多,對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見。
四、運用現(xiàn)代成本管理的現(xiàn)實意義。
現(xiàn)代成本管理的實施,有利于改善和加強企業(yè)經(jīng)營管理。作為一個完善的企業(yè)管理系統(tǒng),現(xiàn)代成本管理是不可或缺的部分,如何正確引進(jìn)和運用現(xiàn)代成本管理是我國企業(yè)管理中值得深思的問題。現(xiàn)代成本管理是企業(yè)全員管理、全過程管理、全環(huán)節(jié)管理和全方位管理,是商品使用價值和價值結(jié)合的管理,是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)結(jié)合的管理。在現(xiàn)代企業(yè)管理中,成本管理占有十分重要的地位,它突破了傳統(tǒng)成本管理把成本局限在生產(chǎn)這一狹小層面上的研究領(lǐng)域,把重心轉(zhuǎn)向企業(yè)整體戰(zhàn)略這一更為廣闊的研究領(lǐng)域,注重采購、技術(shù)、財務(wù)領(lǐng)域及競爭對手的成本分析等,有利企業(yè)正確地進(jìn)行成本預(yù)測、決策,從而正確地選擇企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略,正確處理企業(yè)發(fā)展與加強成本管理的關(guān)系,提高企業(yè)整體的經(jīng)濟(jì)效益。
樹立現(xiàn)代成本意識,運用成本——效益分析為企業(yè)創(chuàng)造更大收益。現(xiàn)代成本意識是指企業(yè)管理人員對成本管理和控制有足夠的重視,不受“成本控制即為成本降低,成本到一定程度即無法再降低”的傳統(tǒng)思維定式的束縛,充分認(rèn)識到企業(yè)成本降低的潛力是無窮無盡的。確實,在相關(guān)指標(biāo)不變的情況下,降低成本支出的絕對額,反而會相應(yīng)地增加企業(yè)的收益,而單純的成本降低確實是有限度的。然而,在各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)發(fā)生變化的情況下,有時增加成本支出的絕對額,反會相應(yīng)地增加企業(yè)的收益。因此,現(xiàn)代企業(yè)成本管理的內(nèi)容不僅僅是孤立地降低成本,其目的是從成本與效益的對比中尋找成本最小化。必須指出,這種無窮盡降低成本的思想必須依靠戰(zhàn)略構(gòu)筑、組織措施的配合才能形成現(xiàn)代完整意義上的成本意識。其表現(xiàn)為,一方面把降低成本的工作擴(kuò)展到供應(yīng)、生產(chǎn)和設(shè)計等各個部門,形成全廠全員式的降低成本格局,形成貫穿企業(yè)各部門的成本意識;另一方面將降低成本從戰(zhàn)略布局的高度加以定位,即從選擇開發(fā)項目種類、進(jìn)行可行性研究起就注入成本思考,確立具有長期發(fā)展觀的成本意識。成本效益理念可通俗地表述為“為了省錢而花錢”的思想,即為了未來的更多收益應(yīng)該支出某些短期看來似乎是高昂的費用。比如引進(jìn)新型設(shè)備可能導(dǎo)致一筆較大的支出,但是,在今后設(shè)備使用期間,因設(shè)備利用效率的提高而增加的產(chǎn)出加上設(shè)備維修費用降低的綜合效益,可能抵補支出而有余,這樣就總體而言,效益有所增加。由此可見,為未來“增效”而樹立成本效益理念是極為重要的。
在市場經(jīng)濟(jì)的今天,經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了劇變,信息技術(shù)的發(fā)展,一方面給企業(yè)提供了更好的成本控制的手段,另一方面,使得全球經(jīng)濟(jì)一體化的同時,市場需求瞬息萬變,競爭變得異常激烈,成本優(yōu)勢的取得對于一個企業(yè)的生存至關(guān)重要。而成本優(yōu)勢的取得絕對不限于成本本身,應(yīng)從管理的高度去挖掘成本降低和獲取效益的潛力。在我國,對成本控制的研究和應(yīng)用更是迫在眉睫的任務(wù),企業(yè)管理者要及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)狹隘的成本觀念,結(jié)合企業(yè)的實際情況,充分運用現(xiàn)代的先進(jìn)成本管理方法以增強企業(yè)的競爭力。
大三上學(xué)期我選修了管理學(xué),因為擔(dān)任校紀(jì)檢部部長想了解一點有關(guān)管理的學(xué)問,以前對于管理學(xué)不了解,但對管理有些了解,但不系統(tǒng)。經(jīng)過半年的公共選修課的學(xué)習(xí),我有了不少收獲,慢慢知道原來管理不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常廣,有效的管理,是沒有一種固定模式的,但好的管理必須符合一定的標(biāo)準(zhǔn),首先必須是結(jié)合實際,對不同的情況、不同的目標(biāo),都會有很多個管理的選擇,而我們則要從中選擇一種最有效、最節(jié)約,或最易實現(xiàn)的辦法。因此,我們必須要先認(rèn)識到一個最核心最本質(zhì)的目標(biāo)。
管理學(xué)大師彼得·德魯克對于管理提出了經(jīng)典論斷,而有關(guān)企業(yè)管理更是情有獨鐘,所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位然后形成的,因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式,同時每一個職位的人,不論是管理者、技術(shù)人員、工人,他們需要完成的工作也是在一定的計劃內(nèi)的,這些都是企業(yè)在運作前需要設(shè)計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計劃安排好。單從工作的角度看,如果一個企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué),而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn),那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報,現(xiàn)實中這是不可能的,因為永遠(yuǎn)找不到一個最完美的組織結(jié)構(gòu),現(xiàn)實的要求在不斷改變,如果要“最完美”,那就必須不停的改變,這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的,因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一個“最完美”。
其次,如果說對于工作方式的設(shè)計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話,那么對于人的工作則是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作方式是不同的,人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率,對人的關(guān)注是絕對不能忽視的,霍桑效應(yīng)就說明了這一點。如果不這樣,光靠改善組織結(jié)構(gòu),越來越機構(gòu)冗腫,這樣會使其辦事效率大大降低。如果長久忽視對人的關(guān)注,則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人,管理者要做到的是,使人的工作效率達(dá)到最大,這需要人對工作有很大的積極性,并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、獎勵機制、競爭秩序等方面都是非常重要的。在這一方面,梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域。他通過著名的霍桑實驗,提出了與科學(xué)管理不同的新概念,包括工人生理、心理的需求、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風(fēng)氣,能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面,充滿著很大的彈性和變化,也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境,即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標(biāo)準(zhǔn),只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力,才能把對人的工作做好,這一點也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀住?偟膩碚f,對于人這一方面,雖然不及對于工作那一方面重要,但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著,同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的效果。
我認(rèn)為企業(yè)中的管理,大致可分為對于物和對于人的管理,而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作,都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。管理是一種藝術(shù),它需要管理者有各方面的能力,同時其具體操作方法又不局限和拘束,需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué),我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容,也要從其他方面全面的提高自己,更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,管理學(xué)是一門很需要自己思考、研究和發(fā)現(xiàn)的學(xué)科,并且所學(xué)的知識都必須要經(jīng)得起實踐的考驗,在實踐中創(chuàng)新管理模式。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇二
通過對現(xiàn)代管理學(xué)的學(xué)習(xí),自己對現(xiàn)代管理學(xué)有了更加充分的了解。明白了什么是現(xiàn)代管理,管理的職能,管理主體的角色與技能,管理客體的特性,熟悉了管理科學(xué)的屬性、研究對象、研究方法、研究方法;了解了管理活動的歷史。這樣,使得自己對學(xué)習(xí)管理學(xué)這門課程更加有了信心。
管理就是管理者為了有效的實現(xiàn)目標(biāo)、個人發(fā)展和社會責(zé)任,運用管理職能進(jìn)行協(xié)調(diào)的過程。在管理中,我們必須關(guān)注它社會責(zé)任,這樣會使我們的努力更加事半功倍。
要想做一名優(yōu)秀的管理者,我們必須具備三類技能:技術(shù)技能、人及技能、概念技能。我們要不斷地通過學(xué)習(xí),提高自身在這幾方面的技能,做新時代的管理者,能夠適應(yīng)各種場合。不斷豐富和完善自我,提高自身的素質(zhì)。同時,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好的管理方法。管理學(xué)是一門發(fā)展中的學(xué)科必須與時俱進(jìn),我們要學(xué)會創(chuàng)新,要敢于創(chuàng)新,不拘泥于陳舊的東西。以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程,適應(yīng)市場環(huán)境的瞬息萬變。做一名優(yōu)秀的管理者。
成功就是明確的目標(biāo)加上可行的計劃,同時要有堅持到底的決心。計劃是非常重要的,我們在日常要學(xué)會做計劃和養(yǎng)成做計劃的好習(xí)慣。因為有了計劃,我們的目標(biāo)才會更加清晰。我們的奮斗過程才不會漫無目的。這是一個優(yōu)秀管理者應(yīng)該具備的。
在我們的現(xiàn)代管理學(xué)這本書中,既介紹了中國古今的管理理念,還介紹了不少國外的優(yōu)秀管理理念。作為管理者,我們不能閉門造車,我們要虛心向他人學(xué)習(xí)。充分了解各個層次的管理,和不同國家,公司的管理理念。這樣我們的管理理念才會走在時代的的前沿,從而使企業(yè)、國家更加進(jìn)步。
我們要好好學(xué)習(xí)這門課程。不僅僅局限在課本的知識上,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、書刊等媒體,廣泛的了解管理,使我們的視野更加豐富。為我們將來的管理奠定基礎(chǔ),為社會做貢獻(xiàn)。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇三
我雖工作多年,但對管理學(xué)還是知之甚少,所以非常感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,讓我對管理學(xué)有了更深一層的認(rèn)識,也非常感謝培訓(xùn)老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過這一個多月對《現(xiàn)代管理學(xué)》的學(xué)習(xí),讓我了解到管理學(xué)是一門很深奧的知識,任何組織都需要管理工作的支持,而且任何管理工作都是在某一特定組織進(jìn)行并為該組織服務(wù)的。法約爾說管理可以分為實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等。它的研究對象是合理組織生產(chǎn)力,完善生產(chǎn)關(guān)系,維護(hù)上層建筑。
管理有兩重性:自然屬性和社會屬性,自然屬性具有科學(xué)性和管理共性,社會屬性具有階級性和管理個性。自然屬性就是合理組織生產(chǎn)力,管理水平和生產(chǎn)水平的相適應(yīng)。社會屬性就是管理建立有生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上,管理為所有者服務(wù)。管理學(xué)的來源有這么三種類型:技術(shù)型、制度型、魅力。
管理是一門科學(xué),是有大量學(xué)者和實業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上,借用許多科學(xué)家的理論、知識和方法,它是一套管理理論體系,它為指導(dǎo)管理實踐提供了原理,原則、方法和技術(shù)。人們掌握了系統(tǒng)化的科學(xué)的管理知識,就有可能對組織中存在的問題提出可行的、正確的解決辦法。
雖然管理是一門科學(xué),但它只是一門不精確的科學(xué),管理科學(xué)并不能向管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人,解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問題。而不同人的心理特點和素質(zhì)不同,組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事,隨機應(yīng)變。管理要達(dá)到預(yù)期的目的,就必須靈活地、巧妙地運用管理理論、方法和技術(shù)。
管理學(xué)對人性的假設(shè)由經(jīng)濟(jì)人,社會人,自我實現(xiàn)的人假設(shè)向“復(fù)雜人假設(shè)”轉(zhuǎn)變的.而復(fù)雜人是指人們通常有多種需求和不同的能力,往往把滿足需要中的一種或幾種需要結(jié)合在一起,作為自己的目標(biāo)。人是復(fù)雜的,既不是單純的經(jīng)濟(jì)人,也不是完全的社會人,而是因時、因地、因各種主觀條件變化而采取適當(dāng)反應(yīng)的復(fù)雜人。早期管理思想中,把人當(dāng)作會說話的工具,認(rèn)為人總是好吃懶做,好逸惡勞,毫無責(zé)任心,以泰羅為代表的科學(xué)管理理論強調(diào)人追求經(jīng)濟(jì)利益的本性,使管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的人性假設(shè)趨于一致.之后,梅奧從霍桑實驗"中認(rèn)識到除了對經(jīng)濟(jì)利益的需求外,人們對社會和心理方面的需求也很重要,因而否定了經(jīng)濟(jì)人假設(shè),提出了社會人假設(shè).其他行為科學(xué)理論的代表人也從不同側(cè)面強化了社會人假設(shè),其中馬斯洛的需求層次理論把社會人假設(shè)發(fā)展為一個精典而又精致的需求模型.由此可看出管理學(xué)知識這門學(xué)科的應(yīng)用面之廣。
在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后,我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團(tuán)隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),因此,管理不僅是一種知識,也是一種實踐;不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù);它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機統(tǒng)一。綜上所述,這是這一個半月我學(xué)習(xí)管理學(xué)的心得體會,我也將會應(yīng)用于今后的實踐工作中,希望能夠取得更多的收獲。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇四
簡介:美學(xué)原理課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力,通過學(xué)習(xí)美學(xué)原理,深化對藝術(shù)與美的理解。在本文中,將圍繞美學(xué)原理課程的益處、亮點以及個人的收獲與感悟展開敘述。
第一段:課程的益處。
美學(xué)原理課程對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力具有重要的益處。在這門課程中,學(xué)生將了解藝術(shù)的起源、發(fā)展以及各種不同的藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)美學(xué)原理,學(xué)生能夠獲得跨越不同類型和時空的藝術(shù)經(jīng)驗,提高對藝術(shù)的理解和鑒賞能力。此外,美學(xué)原理課程通過分析和研究藝術(shù)作品中的美學(xué)原理,培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力,使學(xué)生能夠從更深層次上理解和解讀藝術(shù)作品。
第二段:課程的亮點。
美學(xué)原理課程的亮點在于它的多樣性和靈活性。這門課程的內(nèi)容涵蓋了繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等各種不同的藝術(shù)形式,讓學(xué)生能夠全方位地了解藝術(shù)的世界。此外,美學(xué)原理課程還采用了多媒體教學(xué)手段,通過圖片、音頻和視頻等形式,將藝術(shù)作品帶入課堂,使學(xué)生能夠更加直觀地感受和理解藝術(shù)之美。除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,課程還設(shè)置了學(xué)生合作項目,鼓勵學(xué)生們通過與同伴的合作來開展藝術(shù)研究和創(chuàng)作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和團(tuán)隊合作精神。
第三段:個人的收獲。
在美學(xué)原理課程中,我個人受益良多。首先,我對于藝術(shù)的理解和鑒賞能力得到了極大的提升。通過學(xué)習(xí)不同的美學(xué)原理,我能夠更準(zhǔn)確地分析和評價一個藝術(shù)作品,深入探索藝術(shù)作品背后所傳達(dá)的意義和價值。同時,通過學(xué)習(xí)不同藝術(shù)領(lǐng)域的經(jīng)典作品,我對于藝術(shù)的歷史與發(fā)展也有了更為全面的認(rèn)識。其次,我在課程中鍛煉了自己的思辨能力和表達(dá)能力。每周與同學(xué)們一起討論和分析不同的藝術(shù)作品,我學(xué)會了更好地表達(dá)自己的觀點和理解,也受到了他人不同的見解和觀點的啟發(fā)和啟發(fā)。最后,通過參觀藝術(shù)展和進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,我更加直觀地感受到了藝術(shù)的力量和獨特之處,深深被藝術(shù)所打動。
第四段:對未來的影響。
美學(xué)原理課程對我的未來發(fā)展具有重要的影響。首先,美學(xué)原理課程提高了我的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力,這將使我在日常生活中更能欣賞和理解美,提高生活的質(zhì)量。其次,通過培養(yǎng)了我的思辨能力和表達(dá)能力,這門課程使我具備了更好的分析和溝通能力,無論在工作還是社交場合中都能夠派上用場。最后,美學(xué)原理課程的啟發(fā)和激勵也讓我對于未來的職業(yè)發(fā)展有了新的思考和選擇,我有了更多關(guān)于從事藝術(shù)管理或創(chuàng)作的想法。
第五段:總結(jié)與展望。
通過美學(xué)原理課程的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力,還鍛煉了我的思辨能力和表達(dá)能力。個人的美學(xué)修養(yǎng)不僅改變了我自己的生活,也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信,在將來的工作和生活中,我將更加有自信和能力去欣賞、理解并創(chuàng)造美。美學(xué)原理課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財富,對于我的未來發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇五
現(xiàn)在感受深刻的是覺得tcl的培訓(xùn)做的很好也很自豪參加了精鷹工程的培訓(xùn)且能幸運的能繼續(xù)參加。
對學(xué)習(xí)《管理學(xué)概論》的收獲主要有4點:
1.管理的淵源和不同角度的定義的啟發(fā)。
2.根據(jù)以往工作經(jīng)驗,對行為科學(xué)管理的理解。
3.根據(jù)以往工作經(jīng)驗,對自我管理的重要性的理解。
4.發(fā)揮個體的優(yōu)勢,才能和諧高效的讓組織達(dá)到目標(biāo)。
首先,課程資料非常詳實和系統(tǒng),把管理作為一門系統(tǒng)的學(xué)科來介紹它的起源和發(fā)展。對于管理不同的定義已讓我思路大開了:管理是設(shè)定目標(biāo)和滿足需求,是一種活動,決策,也是過程。在管理學(xué)發(fā)展史上,管理不同發(fā)展階段都有里程碑式的人物對管理從不同角度來理解,主要有:
2。法約爾的一般行政管理:管理就是實行計劃、組織、協(xié)調(diào),指揮和控制。
以上2個古典管理理論對管理的是基于“經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)從不同角度來解析。
當(dāng)時代更進(jìn)一步:以梅奧為代表的行為學(xué)派指出了人人性的復(fù)雜:管理就是以研究人的心理、生理和社會環(huán)境的相互影響為中心,激勵員工的動機,調(diào)動其積極性。
在不同角度的管理學(xué)定義中,我覺得對于中層管理者而言,我最認(rèn)同的一種解釋是:通過優(yōu)化組織內(nèi)的資源配置,使其效率最高達(dá)到既定目標(biāo)的活動過程,這一過程包含計劃,組織,人員配備,指導(dǎo)和控制等。因為中層很少涉及決策方面的管理,也很少關(guān)系工廠工人日常管理,我們承擔(dān)著如何高效的執(zhí)行和實現(xiàn)高層管理者既定的目標(biāo),合理分解目標(biāo),按效率最高的方式分配任務(wù)給不同的小團(tuán)隊,并能跟蹤進(jìn)展直到目標(biāo)實現(xiàn)。基于這樣的想法,行為科學(xué)的管理理論對于我們實際工作很有價值,比如x,y理論和馬斯洛的需求理論等都會影響到我們的日常管理實踐,霍桑實驗的“非正式團(tuán)體”自我保護(hù)行為而導(dǎo)致組織效率的降低,這個和chrisargyris《克服組織防衛(wèi)》一書結(jié)合起來對打破團(tuán)隊內(nèi)部和團(tuán)隊之間的隔閡有指導(dǎo)實踐的功能,只有這樣的組織才會做到無邊界:縱向,橫向,內(nèi)外,地理均不會成為效率的障礙。
王康平老師也著重講了自我管理,我也非常認(rèn)同管理者先要從自我管理做起,當(dāng)管理好自身后,才能以身作則的帶領(lǐng)團(tuán)隊,管理自己也和管理組織一樣的定義:管理自身是一種實踐,其本質(zhì)不在于知,而在于行;其驗證不在于邏輯,而在于成果;其唯一的衡量就是成長或成就。在我初期管理團(tuán)隊的時候,簡單的認(rèn)為我(作為一個管理者)的職責(zé)就是管好別人,幫助團(tuán)隊解決問題;現(xiàn)在才慢慢的意識到管理不是解決問題而是實現(xiàn)目標(biāo),管理好別人前先要管理好自己,自身的效率往往就決定了團(tuán)隊的效率,而且效率的高低都會被整個團(tuán)隊成比例的放大。在職能部門業(yè)務(wù)溝通中,自己處理跨部門間的管理方式也會會引導(dǎo)團(tuán)隊處理跨部門間的方式,作為一個部門的榜樣,示范作用非常明顯。所以在如何形成真正的無邊界組織前,管理者自身必須先做到具有無邊界的管理風(fēng)格,回到自己動手的思維方式和習(xí)慣中去,起到積極示范作用。
說到發(fā)揮個體的優(yōu)勢,先覺條件是一定要識別出個體的優(yōu)勢,并在任務(wù)安排上能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,才能真正提高團(tuán)隊的效率。團(tuán)隊建設(shè)也是一個復(fù)雜的話題,在營造共同文化的同時,又需要甄別個體的優(yōu)勢,調(diào)整任務(wù)分配來達(dá)到高效的管理和執(zhí)行,所以我會非常敬佩一些能帶好隊伍的領(lǐng)導(dǎo)者,他們不僅需要在專業(yè)領(lǐng)域要有遠(yuǎn)見,還需要在領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊方面有思路。這個話題結(jié)合fredmundmalik《如何做一個有效的管理者》一書,比較好的闡述了發(fā)揮優(yōu)勢,我摘選一些原文的段落:
1.人們必須發(fā)展現(xiàn)有的優(yōu)點,包括那些已經(jīng)得到承認(rèn)的優(yōu)點和那些已經(jīng)顯露征兆和跡象的優(yōu)點。發(fā)展必須以發(fā)揚優(yōu)點為出發(fā)點。。。。。。
2.一個缺乏球感的人,人們不僅不能勸他繼續(xù)選擇球類運動,而且要積極的勸他放棄,應(yīng)該引導(dǎo)他選擇另一個不需要球感的運動項目。
3.一個人絕對不會再他又弱點的領(lǐng)域取得成功,一般情況下,在他排除了弱點的領(lǐng)域也不可能--無論是什么意義的成功,絕大多數(shù)情況下,他只能在這些領(lǐng)域達(dá)到一般水平,一個人只能在他擅長的領(lǐng)域,在他有優(yōu)勢的領(lǐng)域,才會獲得成功,在這些領(lǐng)域,成功要來的快的多,容易的多而且明顯的多--這就是效率。
4.從何得知一個人的優(yōu)點呢?要做出可靠的判斷就是當(dāng)前的任務(wù),已經(jīng)取得的效率和成果。只需要觀察一個人完成3-5個任務(wù),就可以對他做出評價,一定要是創(chuàng)造性的任務(wù)非模仿性的任務(wù)。
王老師課堂上豐富的心理,性格,風(fēng)格測試題目能幫助我們很好的識別團(tuán)隊成員優(yōu)勢或性格取向,齊全的團(tuán)隊角色才能組成一個互補高效的團(tuán)隊,組織將變的和諧和高效。
結(jié)論:從實踐的感受到理論的提升是一件非常愉快事情。從反思中提升自我,再重新到工作中去實踐,去實現(xiàn)組織的高效。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇六
美學(xué)原理課程是大學(xué)本科教育中的一門重要課程,它探討藝術(shù)和美的本質(zhì)、原則以及審美體驗等問題。在修讀這門課程的過程中,我受益匪淺。不僅對藝術(shù)有了更深入的理解,還發(fā)現(xiàn)了美學(xué)對于人的思考和生活的啟示。美學(xué)原理課程為我們敞開了一扇窗戶,讓我們能夠更加深入地思考和欣賞美。
第二段:美學(xué)原理課程的學(xué)習(xí)方式與特點(200字)。
美學(xué)原理課程的學(xué)習(xí)方式與其他理論課程不同。在課堂上,老師講授的不僅是理論知識,還會通過案例分析和實踐練習(xí)等方式,讓我們直接接觸和感受藝術(shù),親身體驗美。這種學(xué)習(xí)方式使得我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合,提高我們的審美能力。而美學(xué)原理課程的特點在于它涉及的范圍廣泛,既有經(jīng)典的藝術(shù)作品,也有當(dāng)代的藝術(shù)形式,如繪畫、音樂、電影等。通過學(xué)習(xí)美學(xué)原理,我們能夠更全面地了解藝術(shù)的發(fā)展歷程和多樣性。
美學(xué)原理課程帶給我最大的思考與啟發(fā)是對于人的感知與審美能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)與實踐,我意識到審美并不是一種固定的能力,而是可以通過培養(yǎng)和訓(xùn)練不斷提高的。在日常生活中,通過欣賞藝術(shù)作品、觀看美景以及與他人分享美好的時刻,我逐漸能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的美。美學(xué)原理課程還啟發(fā)了我對于審美經(jīng)驗的深入思考。我意識到每個人對于美的理解與感受都有所不同,這使得每個人都有自己獨特的審美體驗。這種多元的審美觀有助于我們更加開放和包容地看待藝術(shù)以及他人的審美選擇。
美學(xué)原理課程不僅對個人有積極的影響,也對整個社會具有重要的意義。首先,它能夠培養(yǎng)人們對于藝術(shù)的欣賞能力,提高整個社會的審美水平。一個更加審美敏感的社會,不僅能夠更好地欣賞藝術(shù),還能夠更好地培養(yǎng)和傳承藝術(shù)。其次,美學(xué)原理課程有助于培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力。通過學(xué)習(xí)與實踐,人們可以在藝術(shù)中汲取靈感,進(jìn)一步發(fā)展自己的創(chuàng)造力。這對于社會的發(fā)展和進(jìn)步具有重要的促進(jìn)作用。最后,美學(xué)原理課程還能夠促進(jìn)文化的交流與傳播。通過學(xué)習(xí)不同地域和時代的藝術(shù)作品,人們可以了解和尊重不同的文化背景,促進(jìn)文化的多樣性和相互理解。
美學(xué)原理課程在我個人的成長和發(fā)展中起到了重要的作用。它不僅提高了我的審美能力,使我能夠更好地欣賞和理解藝術(shù),還啟發(fā)了我對于美、藝術(shù)和人生的深入思考。通過學(xué)習(xí)美學(xué)原理,我認(rèn)識到美是多元而又包容的,每個人都有自己的審美觀和體驗。這種多樣性使得我們能夠更加包容和理解他人的選擇。美學(xué)原理課程對于整個社會也具有重要的影響和意義。它有助于培養(yǎng)社會的審美能力,促進(jìn)文化的交流與傳播,以及推動創(chuàng)意和創(chuàng)造力的發(fā)展。美學(xué)原理課程不僅教育了我們對藝術(shù)的欣賞和理解,更教會了我們?nèi)绾胃玫厣詈退伎肌K谒茉煲粋€更美好的社會中扮演著重要的角色。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇七
《管理學(xué)》這門課是我在本期修的。我學(xué)習(xí),是因為,我認(rèn)為我將來就是一個企業(yè)家或是一個公司老板,首先面臨的問題就是“人才”,然而,間接面對的就是“管理”曾聽說過“天時不如地種,地利不如人和”,這句話側(cè)面說明了管理的重要,因為,要留住人才,關(guān)鍵總在于管理。因此,我修了這門課。
我先說明,我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了,所謂“心得”即心里所得到的,就這一點,我想每個人只要接觸了什么,也都會自然而然的有一點兒心得,因此,我寫的是我自己的心得。
第一:了解了這門學(xué)科的組成:《管理學(xué)》的出現(xiàn)和發(fā)展,古代以及現(xiàn)代的經(jīng)典《管理學(xué)》原理,這一章里,我們學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)典的管理榜樣,首先,管理的最重要原則——以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念一致,到處都是聽說的“以人為本”,因此,在這里我才真正的在書接觸到了這個觀念。
其次,管理中的“人際技能”,這又映證了“天時不如地利,地利不如人和”一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系,同時“人際關(guān)系”也是一個立足社會的基本點。
再次,分工與協(xié)作,分工要求各盡其職,協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊精神”。
老師在總結(jié)這一章時,提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見:
1、自我超越(pemonalmastey)。
2、改善心智模式(improvigmentalmodls)。
3、建立共同的愿意(buildingsharedvision)。
4、團(tuán)體學(xué)習(xí)(teamleaning)。
5、系統(tǒng)思考(systemsthinking)。
第二:了解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會責(zé)任”我想無論是那門課,這都是非常非常重要的,在這競爭異常激烈的社會,“道德與責(zé)任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關(guān)鍵。人生觀,價值觀,價值取向也被提到了。其次,全球化管理,這一點,是當(dāng)今社會非常流行的,因為現(xiàn)代社會的發(fā)展就是面向世界,面向未來。面向21世紀(jì),還有就是“信息管理”這是一個新觀念,因為以往沒有,這也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展而提出,internet的建立,改變了人們的思想方式,同時也改變了人類的行為模式,這就是不斷要求現(xiàn)代人要專門化的從事這門管理。
第三:管理有幾個方面:決策與計劃,組織,領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新。在提到?jīng)Q策時,老師曾說了兩句他人的名言“做一件事情,在沒有最好意見之前最好不要做決定(即集思廣益)。如果一件事情,看上去只有一種方法,則此種方法可能是錯誤。”我想這便說明了我們在做一件事決策時候應(yīng)把握的兩個基本觀點。它教導(dǎo)我們不要“唯心主義”同時自己也要有自己的觀點!同時老師不拘書本上的知識,概括地提出以下6w和3h的思想,“whatwhywhenwhichwhowherehowhowmuch”,有了這些,我們便能更好的決策第一件事了!
在談到領(lǐng)導(dǎo)時,老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng),其中的“不可求全責(zé)備,切忌用人唯親,應(yīng)當(dāng)用其才,力戒貽誤時間,以及用人不疑,疑人不用”等,給我留下了深深的印象。
作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能作為一定的激烈措施。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證,而激勵便宜是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施。
由于本人未能深入研究這門課程,只是相當(dāng)淺顯的心得而已,還望見諒!
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇八
我雖工作多年,但對管理學(xué)還是知之甚少,所以非常感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次課程學(xué)習(xí)的機會,讓我對管理學(xué)有了更深一層的認(rèn)識,也非常感謝課程老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過這一個多月對《現(xiàn)代管理學(xué)》的學(xué)習(xí),讓我了解到管理學(xué)是一門很深奧的知識,任何組織都需要管理工作的支持,而且任何管理工作都是在某一特定組織進(jìn)行并為該組織服務(wù)的。法約爾說管理可以分為實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等。它的研究對象是合理組織生產(chǎn)力,完善生產(chǎn)關(guān)系,維護(hù)上層建筑。
管理有兩重性:自然屬性和社會屬性,自然屬性具有科學(xué)性和管理共性,社會屬性具有階級性和管理個性。自然屬性就是合理組織生產(chǎn)力,管理水平和生產(chǎn)水平的相適應(yīng)。社會屬性就是管理建立有生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上,管理為所有者服務(wù)。管理學(xué)的來源有這么三種類型:技術(shù)型、制度型、魅力。
管理是一門科學(xué),是有大量學(xué)者和實業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上,借用許多科學(xué)家的理論、知識和方法,它是一套管理理論體系,它為指導(dǎo)管理實踐提供了原理,原則、方法和技術(shù)。人們掌握了系統(tǒng)化的科學(xué)的管理知識,就有可能對組織中存在的問題提出可行的、正確的解決辦法。
雖然管理是一門科學(xué),但它只是一門不精確的科學(xué),管理科學(xué)并不能向管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人,解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問題。而不同人的心理特點和素質(zhì)不同,組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事,隨機應(yīng)變。管理要達(dá)到預(yù)期的目的,就必須靈活地、巧妙地運用管理理論、方法和技術(shù)。
管理學(xué)對人性的假設(shè)由經(jīng)濟(jì)人,社會人,自我實現(xiàn)的人假設(shè)向“復(fù)雜人假設(shè)”轉(zhuǎn)變的。而復(fù)雜人是指人們通常有多種需求和不同的能力,往往把滿足需要中的一種或幾種需要結(jié)合在一起,作為自己的目標(biāo)。人是復(fù)雜的,既不是單純的經(jīng)濟(jì)人,也不是完全的社會人,而是因時、因地、因各種主觀條件變化而采取適當(dāng)反應(yīng)的復(fù)雜人。早期管理思想中,把人當(dāng)作會說話的工具,認(rèn)為人總是好吃懶做,好逸惡勞,毫無責(zé)任心,以泰羅為代表的科學(xué)管理理論強調(diào)人追求經(jīng)濟(jì)利益的本性,使管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的人性假設(shè)趨于一致。之后,梅奧從霍桑實驗"中認(rèn)識到除了對經(jīng)濟(jì)利益的需求外,人們對社會和心理方面的需求也很重要,因而否定了經(jīng)濟(jì)人假設(shè),提出了社會人假設(shè)。其他行為科學(xué)理論的代表人也從不同側(cè)面強化了社會人假設(shè),其中馬斯洛的需求層次理論把社會人假設(shè)發(fā)展為一個精典而又精致的需求模型。由此可看出管理學(xué)知識這門學(xué)科的應(yīng)用面之廣。
在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后,我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團(tuán)隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),因此,管理不僅是一種知識,也是一種實踐;不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù);它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機統(tǒng)一。綜上所述,這是這一個半月我學(xué)習(xí)管理學(xué)的心得體會,我也將會應(yīng)用于今后的實踐工作中,希望能夠取得更多的收獲。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇九
關(guān)于美學(xué)原理的課程,我學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)和美的基本原理。在這門課上,我領(lǐng)悟到了美在人類生活中的重要性,同時也對藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作有了更深入的了解。通過對這門課程的學(xué)習(xí)和思考,我逐漸認(rèn)識到了美學(xué)原理對于提高審美能力和豐富人生閱歷的重要作用。以下是我對這門課程的心得體會。
第一段:了解美學(xué)與藝術(shù)。
在課程一開始,我們首先學(xué)習(xí)了美學(xué)的定義以及它與藝術(shù)的關(guān)系。美學(xué)即是對美的研究與探討,而藝術(shù)則是其中的一種表現(xiàn)形式。通過對美的定義和美學(xué)理論的學(xué)習(xí),我對藝術(shù)的內(nèi)涵有了更深入的理解。藝術(shù)不僅僅是一種娛樂形式,更是對人類感官和思想的呈現(xiàn)。而美學(xué)原理則是解構(gòu)和分析藝術(shù)的工具,使我們能夠更好地理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵和創(chuàng)作的意圖。
第二段:培養(yǎng)審美能力。
美學(xué)原理的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)和提高審美能力有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)美學(xué)原理,我們學(xué)會了如何用理性思維去觀察和欣賞藝術(shù)作品。我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)現(xiàn)作品中的細(xì)節(jié)和隱喻,以及如何理解藝術(shù)家的意圖和表達(dá)方式。通過對不同藝術(shù)形式的學(xué)習(xí),如繪畫、音樂、戲劇等,我們能夠更好地通過感官與思維的交織去感受藝術(shù),提高自己的審美水平。
第三段:擴(kuò)展人生閱歷。
學(xué)習(xí)美學(xué)原理課程讓我也領(lǐng)悟到了美在人類生活中的重要性。藝術(shù)的存在使我們的生活更加豐富多彩,它能夠解放我們的想象力和創(chuàng)造力。通過欣賞藝術(shù)作品,我們能夠更好地了解不同文化和歷史時期的背景,擴(kuò)展自己的人生閱歷。藝術(shù)作品是帶有情感和思想的載體,對于培養(yǎng)我們的情感和思維能力有著重要的啟發(fā)作用。
第四段:提高藝術(shù)創(chuàng)造力。
美學(xué)原理的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力也有著積極的影響。通過學(xué)習(xí)已有的藝術(shù)形式和規(guī)律,我們能夠更好地理解藝術(shù)創(chuàng)作的基本原則。這不僅可以幫助我們在自己的創(chuàng)作中更準(zhǔn)確地傳達(dá)感受和想法,還可以通過改編和超越傳統(tǒng)形式去發(fā)展新的藝術(shù)表達(dá)方式。美學(xué)原理的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)已有的藝術(shù)規(guī)律,更是為我們開啟新的藝術(shù)可能性的基礎(chǔ)。
第五段:探索人生的意義。
最后,通過學(xué)習(xí)美學(xué)原理,我開始思考人生的意義以及美對于人類的重要作用。美不僅僅是一種感官享受,更是一種精神追求。人類創(chuàng)造和欣賞美的能力使我們能夠超越物質(zhì)世界的桎梏,追求精神上的滿足和升華。通過欣賞和創(chuàng)造美,人類能夠找到人生的意義和價值,實現(xiàn)自我成長和完善。
綜上所述,美學(xué)原理課程讓我對美學(xué)和藝術(shù)有了更深入的了解,培養(yǎng)了我的審美能力,擴(kuò)展了我的人生閱歷,提高了我的藝術(shù)創(chuàng)造力,并讓我思考人生的意義。這門課程的學(xué)習(xí)不僅在學(xué)術(shù)上豐富了我,更在心靈上啟迪了我。通過對這門課程的學(xué)習(xí)和思考,我認(rèn)識到了美學(xué)原理課程對于提高審美能力、豐富人生閱歷和探索人生意義的重要作用。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十
7月22日有幸參加了集團(tuán)組織的“時間管理”課程課程,雖然課程時間僅有短短一天,但這次課程卻使我獲益良多。通過這次課程學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了時間管理的重要意義及作用,明確了時間管理的基本理念及內(nèi)涵,獲悉了時間管理的誤區(qū),學(xué)習(xí)和掌握了高效能時間管理的基本步驟與方法。
譽滿全球的“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得。德魯克曾說:“時間是貴而有限的資源。”這充分體現(xiàn)了這位大師對時間的高度認(rèn)知及對時間管理的重視程度。相比而言,中國人更早地意識到時間管理的重要性,早在二千多年前孔子在見到弟子用白天的時間睡覺時,就發(fā)出了“逝者如斯夫,不舍晝夜”的感嘆。再如炙膾人口的“明日復(fù)明日,明日何其多”、“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“人生有涯”等名言警句更是將時間和人的生命與事業(yè)緊密聯(lián)系起來。
時間,對于每個人來說都是公平的,每天時間銀行都會為每個人存入86400秒,而每天這86400秒也會毫不留情的流逝,不會因為任何人或任何事而做任何停留。既然時間的流逝是一種大自然的客觀規(guī)律,不以人的意志為轉(zhuǎn)移,那么我們能做的只能是更合理的規(guī)劃、利用和管理自己的時間,通過強化時間管理意識,學(xué)習(xí)與掌握時間管理方法,制定并執(zhí)行時間管理規(guī)劃,檢驗時間管理效果,并不斷修正時間管理方案,高效能完成日常工作生活中相關(guān)事宜,充分利用大自然所賦予我們的這一寶貴資源來創(chuàng)造自己的價值。
一直以來,我對時間管理的概念存在一定誤解,認(rèn)為時間管理就是為每件事情安排時間。通過課程學(xué)習(xí),我才明白時間管理并不是要把所有事情做完,而是更有效的利用時間。時間管理一方面要確定該做哪些事情,按照怎樣的順序完成這些事情,另一方面還要決定哪些事情不應(yīng)該做,盡可能地排除來自外界的干擾。通過事先的規(guī)劃與時間掌控,降低時間安排的變動性,為進(jìn)一步執(zhí)行時間管理奠定基礎(chǔ)。因此,高效能的時間管理要求根據(jù)事情的輕重緩急合理安排時間,而非“一刀切”式的為所有事情平均分配時間,也不能按照事情的先來后到進(jìn)行處理,更不能隨心所欲的應(yīng)付各種事情。
在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長的時間來完成,這時就需要設(shè)定短、中、長期目標(biāo),再逐日制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃,將有限的時間與精力加以分配,爭取的效率。在具體的操作過程中,可根據(jù)具體明確、能夠衡量、可達(dá)成的、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個原則,將中、長目標(biāo)分解成一個個能夠?qū)嶋H指導(dǎo)行為的子目標(biāo),并定期檢查各個子目標(biāo)的執(zhí)行情況,不斷的修正,通過子目標(biāo)的逐步完成以實現(xiàn)最終目標(biāo)。
同時,我們每天可能還會遇到一些意外事件,它們的出現(xiàn)很容易干擾原有計劃的執(zhí)行,因此在計劃的執(zhí)行過程中,尤其注意不能將時間安排得太滿,要有一定的冗余程度。我們可規(guī)劃60%—80%的時間,保留20%—40%的緩沖時間,以保證有足夠的時間和精力處理突發(fā)事情,保障原有計劃的順利執(zhí)行。當(dāng)然,高效能時間管理還要求執(zhí)行者有堅強的意志和毅力,要求執(zhí)行者能不受外部環(huán)境的干擾,堅定不移地按照時間管理規(guī)劃進(jìn)行工作安排。
以上幾點心得令我印象深刻,記憶猶新。感謝集團(tuán)安排了這次內(nèi)容豐富的時間管理課程課程,我將牢記在課程班上的所學(xué)所思,并將其運用到今后的工作生活中。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十一
通過近幾節(jié)課鄭老師對管理學(xué)的講解,讓我們對管理學(xué)有了大致的了解。其內(nèi)容包括什么是管理學(xué);管理人員的分類等等。鄭老師上課生動活躍且視野開闊,無形中增長了我們的見識和單詞量。
通過大致的學(xué)習(xí),我們知道現(xiàn)在中國的管理水平并不高,且分類不夠精準(zhǔn),各部門職責(zé)界限模糊。但管理的精髓還在我們的傳統(tǒng)文化里。盡管現(xiàn)在我們在學(xué)美國和日本的現(xiàn)代管理,高級管理的要義仍然在我們的傳統(tǒng)文化里,比如中國的《易經(jīng)》和《風(fēng)水》等,其中所包含的內(nèi)容是每個學(xué)習(xí)管理的人必須要了解的。管理學(xué)的涵蓋范圍很廣。基本包括以下內(nèi)容:管理科學(xué)與工程、工商管理、會計學(xué)、企業(yè)管理、旅游管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、行政管理、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、社會保障、土地資源管理、圖書館、情報與檔案管理、圖書館學(xué)、情報學(xué)、檔案學(xué)等等。
但個人覺得自己學(xué)會管理自己是最重要的。作為當(dāng)代的大學(xué)生來說,當(dāng)今社會不良的誘惑因素太多,如果自己不能很好的管理自己,可能會讓自己陷于種種艱難的境地。自己要給自己下定義,定目標(biāo)。要有一個前進(jìn)的方向,這樣就不會迷失。
在教學(xué)的過程中,鄭老師通過給我們講解《大染坊》來讓我們更好的理解在管理學(xué)中的一些概念和手段。《大染坊》是一部很好的學(xué)習(xí)管理的影視作品。該劇通過陳壽亭這樣一個來自底層社會的民族工業(yè)家,在實現(xiàn)強國夢的奮斗歷程中所表現(xiàn)出來的民間智慧、民間文化、民間生存哲學(xué),抒寫了中國民族工業(yè)在20世紀(jì)初葉發(fā)生、發(fā)展的歷程,透視了一代人強國夢的誕生與破滅,講述了一個“亂世奇商”的傳奇故事。
首先,值得一提的是其中充滿了中國民間智慧。
《大染坊》的主角陳壽亭是一個來自底層社會的民族資本家,他的傳奇性主要體現(xiàn)于他在傳統(tǒng)文化浸淫下形成的民間智慧方面。他雖然目不識丁,但又膽識過人,“三十六計”、“三國演義”中的傳統(tǒng)民間智慧成了他獲勝的法寶,借此得以在殘酷的商業(yè)競爭中游刃有余,勢如破竹。他在實現(xiàn)強國夢的奮斗歷程中所表現(xiàn)出來的民間智慧、民間文化、民間生存哲學(xué),解構(gòu)了當(dāng)時的主流意識形態(tài)。故我認(rèn)為知識(不僅僅是管理學(xué))不能只是從書上學(xué)習(xí),那樣太過于教條主義和本本主義。因為書上的理論如果要應(yīng)用于實際,必須“因地制宜”,做出適當(dāng)?shù)淖兺ǎ@樣才能使理論起作用。畢竟“真理是檢驗實踐正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”就拿《大染坊》來說,片中的東家是留學(xué)生,學(xué)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不識字的陳壽亭。但他在現(xiàn)實的管理中,完全沒有任何經(jīng)驗也未能將他所學(xué)應(yīng)用于實際。相比而言,不識字的陳壽亭經(jīng)驗十足,能夠?qū)⑺吹降模牭降某晒Φ霓D(zhuǎn)化為自己的。這比書上學(xué)來的更有效。俗話說“民族的就是世界的”,我想就是這個道理。
其次,值得我們學(xué)習(xí)的是《大染坊》最“抓人”的地方當(dāng)屬其波詭云譎的商戰(zhàn)故事。
對當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì),也具有強烈的啟示性。陳壽亭其雄韜大略、商業(yè)智慧以及“亂世奇商”的傳奇經(jīng)歷讓人傾倒,面對商場的爾虞我詐,他的一些戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),即使在現(xiàn)代商戰(zhàn)中也堪稱高招。爾虞我詐是經(jīng)商的必要手段。但不是每個人都能成功運用這些手段,一步走錯將全盤皆輸。就如同片中孫明祖一樣,雖然他總在用計卻從未勝利。從中我們可以看出:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
再次,主人公身上所蘊涵的與時俱進(jìn)的品格和發(fā)展的眼光,是一種寶貴的精神資源。
《大染坊》表現(xiàn)了陳壽亭創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,他從偏僻的周村走出來,進(jìn)入青島、濟(jì)南這樣的城市,甚至夢想著征服繁華的大上海,乃至把自己的企業(yè)發(fā)展到全國、全球的范圍。他身上濃郁的仁、義、禮、智、信、孝氣息,集中了對中華傳統(tǒng)美德的個性化弘揚。陳是乞丐出身,沒有受過任何教育。然而在我看來他身上最出彩的就是那顆善心。他為人正直,誠懇,真實,知恩圖報。他的產(chǎn)品從未摻假,擁有良好的口碑,無形中成為了隱形資產(chǎn)。還有就是他善良和知恩圖報,也給他帶來了巨大的商機和財富。在看看當(dāng)今社會的部分企業(yè),為賺錢不惜犧牲別人的利益甚至是生命安全。而且這個問題,現(xiàn)在不僅僅存在于小作坊,就連大型企業(yè)(如三鹿、蒙牛、雙匯)也加入制假行列。這一點尤其突出在食品行業(yè)。由此觀之,不論接受的教育有多高,要想讓企業(yè)立足和長期發(fā)展,管理者的善心和社會責(zé)任感是必備的。
以上是我本人上完管理學(xué)課程的總結(jié)。我認(rèn)為自己受益匪淺,希望自己能將學(xué)到的東西學(xué)以致用。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十二
以前對于管理學(xué)不了解,也沒系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過。經(jīng)過一個月的線上培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),我有了不少收獲,慢慢知道原來管理不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。
通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常廣,有效的管理沒有固定的模式,但好的管理必須符合一定的標(biāo)準(zhǔn),首先必須是結(jié)合實際,對不同的情況、不同的目標(biāo),都會有很多個管理的選擇,而我們則要從中選擇一種最有效、最節(jié)約,或最易實現(xiàn)的辦法。因此,我們必須要先認(rèn)識到一個最核心最本質(zhì)的目標(biāo)。
管理學(xué)大師彼得·德魯克對于管理提出了經(jīng)典論斷,對企業(yè)管理更是有獨到的見解,他認(rèn)為所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任,并由無數(shù)職位形成的,因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式,同時每一個職位的人,不論是管理者、技術(shù)人員、工人,他們需要完成的工作也是在一定的計劃內(nèi)的,這些都是企業(yè)在運作前需要設(shè)計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計劃安排好。
單從工作的角度看,如果一個企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué),而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn),那么這個企業(yè)就能做到用最少的投入換回最多的回報,現(xiàn)實中這是不太可能的,因為永遠(yuǎn)找不到一個最完美的組織結(jié)構(gòu),現(xiàn)實的要求在不斷改變,如果要“最完美”,那就必須不停的改變,這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的,因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一個“最完美”。
其次,如果說對于工作方式的設(shè)計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話,那么對于人的工作則是充滿彈性和不固定因素的。因為人的工作方式是不同的,人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率,對人的關(guān)注是絕對不能忽視的,霍桑效應(yīng)就說明了這一點。
如果不這樣,光靠改善組織結(jié)構(gòu),越來越機構(gòu)冗腫,這樣會使其辦事效率大大降低。如果長久忽視對人的關(guān)注,則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人,管理者要做到的是使人的工作效率達(dá)到,這需要人對工作有很大的積極性,并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、獎勵機制、競爭秩序等方面都是非常重要的。梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域內(nèi)容。
他通過的霍桑實驗,提出了與科學(xué)管理不同的新概念,包括工人生理、心理的需求。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風(fēng)氣,能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。人充滿著很大的彈性和變化,也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境,即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。
好的工作環(huán)境沒有特定的標(biāo)準(zhǔn),只要能更好地促進(jìn)人們工作就可以。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力,才能把對人的工作做好,這一點也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀住?偟膩碚f,對于人這一方面,有時雖然不及工作重要,但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著。
我認(rèn)為企業(yè)中的管理,大致可分為對于物和對于人的管理,而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作,都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。管理是一種藝術(shù),它需要管理者有各方面的能力,同時其具體操作方法又不局限和拘束,需要有很好的創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)管理學(xué),我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容,也要從其他方面全面的提高自己,更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。管理學(xué)是一門很需要自己思考、研究和發(fā)現(xiàn)的學(xué)科,并且所學(xué)的知識都必須要經(jīng)得起實踐的考驗,在實踐中創(chuàng)新。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十三
課程原理設(shè)計是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要影響。在這學(xué)期的課程原理設(shè)計過程中,我領(lǐng)悟到了一些重要原則和技巧。以下是我對課程原理設(shè)計的心得體會。
第二段:明確目標(biāo)、多樣化教學(xué)。
在課程原理設(shè)計的過程中,首先要明確教學(xué)目標(biāo)。只有清晰地知道自己想要學(xué)生達(dá)到的目標(biāo),才能合理地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。同時,在教學(xué)過程中要注重多樣化的教學(xué)方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力各不相同,因此,通過多種教學(xué)方法的運用,可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
作為一名教師,我認(rèn)為課程原理設(shè)計的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課程原理設(shè)計中,我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程。通過課堂上的互動、小組合作等方式,鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點、思考問題,培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在學(xué)生獨立思考和解決問題的過程中,他們可以更深入地理解和掌握知識,提高學(xué)習(xí)效果。
第四段:合理安排課堂時間。
在課程原理設(shè)計中,我認(rèn)識到了合理安排課堂時間的重要性。課堂時間是有限的,所以要善于利用每一分鐘,精確掌握每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間。在制定課程表和教學(xué)計劃時,要科學(xué)合理地安排每一個知識點的講解時間和學(xué)生的實踐時間。只有合理安排課堂時間,才能更好地保證教學(xué)質(zhì)量和效果。
第五段:定期檢測和反饋。
課程原理設(shè)計的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓他們真正地掌握所學(xué)知識。為了達(dá)到這個目標(biāo),我意識到定期檢測和及時反饋的重要性。通過定期進(jìn)行測試和考核,可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。同時,在給予學(xué)生反饋時,要注重正面激勵,鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步,并提供有針對性的建議和幫助。通過定期檢測和反饋,可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
結(jié)尾:
通過這學(xué)期的課程原理設(shè)計工作,我不僅加深了自己對教育教學(xué)的理解,也學(xué)會了一些實用的原則和技巧。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程原理設(shè)計是一項永無止境的工作,需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索,才能不斷進(jìn)步。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十四
第一段:引言(150字)。
我作為大學(xué)生活動中心的一名志愿者,有幸參加了一門名為“睡眠原理”的課程。在這門課程中,我們深入學(xué)習(xí)了睡眠的相關(guān)知識,包括睡眠的重要性、睡眠的生理過程以及不同睡眠障礙的治療方法。通過這門課程,我對睡眠的重要性有了更深刻的理解,也學(xué)到了一些解決睡眠問題的方法。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段:睡眠與健康(250字)。
在這門課程中,我了解到睡眠對于我們的身體和心理健康至關(guān)重要。不良的睡眠質(zhì)量會影響我們白天的工作效率和生活質(zhì)量。睡眠不足或不規(guī)律會增加我們患上心理和生理疾病的風(fēng)險,如抑郁、焦慮、高血壓和糖尿病等。另外,睡眠對于大腦記憶的鞏固和學(xué)習(xí)能力的提升也有著很重要的作用。因此,我們應(yīng)該認(rèn)識到睡眠對于我們的健康是至關(guān)重要的,要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
第三段:睡眠的生理過程(300字)。
在課程中,我們了解到了睡眠是一個復(fù)雜的生理過程,包括多個睡眠階段和睡眠周期。通過腦電圖的監(jiān)測,我們可以分辨出清醒、淺睡眠、深睡眠和快速眼動(REM)睡眠。這些階段有著不同的特點和作用。深睡眠對于身體的恢復(fù)和維護(hù)非常重要,而REM睡眠則與夢境和記憶鞏固有關(guān)。了解這些生理過程使我更加明白了為什么良好的睡眠質(zhì)量比光睡眠時間長短更重要,而且?guī)椭腋玫匾?guī)劃我的睡眠時間。
第四段:面對睡眠問題(300字)。
在課程中,我們還學(xué)到了一些解決睡眠問題的方法。對于失眠者來說,建立正常的睡眠規(guī)律和睡前準(zhǔn)備是很重要的。我們需要保持固定的睡眠時間,并在臨睡前逐漸放松自己,避免刺激性的活動和飲食。此外,我們也可以通過調(diào)整睡眠環(huán)境、保持適宜的溫度和濕度、減少光線和噪音等方式來改善睡眠質(zhì)量。如果我們在短時間內(nèi)無法解決睡眠問題,就可以考慮尋求醫(yī)生的幫助。學(xué)習(xí)到這些方法讓我更有信心面對睡眠問題,并且改善了我自己的睡眠質(zhì)量。
第五段:結(jié)語(200字)。
通過參加“睡眠原理”課程,我不僅對睡眠的重要性有了更深的理解,還學(xué)到了一些對于改善睡眠質(zhì)量非常有幫助的方法。我將會把這些知識運用到自己的生活中,保持健康的睡眠習(xí)慣。我相信,只有在充足的睡眠基礎(chǔ)上,我才能更好地學(xué)習(xí)和工作。同時,我還愿意將這些知識傳播給更多的人,讓他們也意識到睡眠對于健康的重要性,并幫助他們改善睡眠質(zhì)量。睡眠是一個重要的生理需要,我們應(yīng)該重視它并主動去維護(hù)好自己的睡眠質(zhì)量。
總結(jié):通過參加“睡眠原理”課程,我深刻認(rèn)識到睡眠對于我們的健康至關(guān)重要,并學(xué)到了一些解決睡眠問題的方法。我將會將這些知識應(yīng)用于我的日常生活中并分享給他人,以幫助更多人養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,進(jìn)一步提高生活質(zhì)量和工作效率。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十五
軋鋼原理課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一門重要課程,旨在讓學(xué)生深入了解軋鋼過程的基本原理和技術(shù)。在這門課上,我們不僅學(xué)習(xí)了軋鋼工藝的基本流程,還學(xué)習(xí)了軋鋼設(shè)備和工具的使用。通過這門課程的學(xué)習(xí),我們能夠更好地理解和運用軋鋼技術(shù),提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
在學(xué)習(xí)軋鋼原理的過程中,我主要通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過理論學(xué)習(xí),我了解到軋鋼是將鋼坯經(jīng)過一系列的加熱、壓制和冷卻等工藝流程,使其形成所需的形狀和尺寸。同時,我也學(xué)習(xí)到了軋制力的計算方法和軋制工藝參數(shù)的選擇。通過實踐操作,我親身體驗到了軋鋼設(shè)備的使用和維護(hù),以及如何根據(jù)不同的鋼材要求進(jìn)行工藝調(diào)整。這種理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,使我更加深入地理解了軋鋼原理,并且提高了我的實際操作能力。
段落三:軋鋼原理與工業(yè)實踐的關(guān)聯(lián)。
軋鋼原理課程的學(xué)習(xí)不僅幫助我們理解了軋鋼過程的基本原理和技術(shù),更重要的是將這些理論與實際生產(chǎn)相結(jié)合。在工業(yè)實踐中,軋鋼被廣泛應(yīng)用于鋼鐵行業(yè)的各個環(huán)節(jié),包括冶煉、鑄造和制造等。通過軋鋼原理課程的學(xué)習(xí),我們能夠更好地理解和應(yīng)用軋鋼技術(shù),提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。在工業(yè)實踐中,我們還能夠發(fā)現(xiàn)軋鋼原理的一些應(yīng)用問題和挑戰(zhàn),通過解決這些問題,我們可以進(jìn)一步提高自己的技術(shù)和創(chuàng)新能力。
通過學(xué)習(xí)軋鋼原理,我深刻體會到了軋鋼技術(shù)的復(fù)雜性和工藝的重要性。從加熱到冷卻,每一個環(huán)節(jié)都需要精確的參數(shù)控制和技術(shù)操作。同時,我也意識到了軋鋼原理的學(xué)習(xí)需要不斷的實踐和反思。只有通過不斷的實踐操作和總結(jié)經(jīng)驗,我們才能夠更好地掌握軋鋼技術(shù),并且在實際應(yīng)用中取得良好的效果。因此,我將繼續(xù)保持對軋鋼原理的興趣和學(xué)習(xí)動力,不斷提高自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。
段落五:對將來的展望和總結(jié)。
軋鋼原理課程的學(xué)習(xí)對我的專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景有著重要的影響。隨著我對軋鋼技術(shù)的理解和運用能力的提高,我相信我將有更多的機會參與到鋼鐵行業(yè)的工作中,并且能夠在實踐中不斷優(yōu)化和創(chuàng)新軋鋼技術(shù)。同時,通過對軋鋼原理的學(xué)習(xí),我也找到了在這個領(lǐng)域中繼續(xù)研究和深耕的動力。總的來說,軋鋼原理課程的學(xué)習(xí)為我提供了快速成長和發(fā)展的機會,更重要的是,讓我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)和方向。
這是我對于軋鋼原理課程的學(xué)習(xí)心得體會,通過這門課程的學(xué)習(xí),我對軋鋼技術(shù)的理解更加深入,對將來的職業(yè)發(fā)展也更加有信心。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我能夠不斷提高自己的能力,為鋼鐵行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十六
音樂是一門絕妙的藝術(shù),能夠觸動人的心靈。而音樂原理課程則是深入了解音樂的基本原理和規(guī)律的必修課。在這學(xué)期的音樂原理課程中,我對音樂的認(rèn)識和理解得到了進(jìn)一步的提高,并從中受益匪淺。下面我將在五個方面來分享我在音樂原理課程中的心得體會。
首先,通過學(xué)習(xí)音樂原理課程,我對音樂的構(gòu)成和表達(dá)方式有了更深入的了解。在課程中,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了音樂的基本元素,如音調(diào)、節(jié)奏、音符等。這讓我對音樂的聽辨能力有了很大的提高,能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵。同時,學(xué)習(xí)了不同音樂風(fēng)格與音樂形式的變化規(guī)律,讓我更加熟悉不同類型的音樂作品,并從中感受到不同音樂風(fēng)格所傳達(dá)的獨特魅力。
其次,音樂原理課程讓我更加張開眼界,認(rèn)識到音樂在全球范圍內(nèi)的多樣性和豐富性。在課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了西方音樂的發(fā)展和演變,還從其他文化音樂中汲取靈感。這讓我對不同文化背景下的音樂有了更深刻的理解,拓寬了我對音樂的認(rèn)識和欣賞能力。我發(fā)現(xiàn)不同音樂文化有著各自獨特的風(fēng)格和作曲特點,這使我對全球音樂文化的多樣性充滿了好奇心和探索欲望。
第三,在音樂原理課程中,我也學(xué)到了許多實際應(yīng)用的知識。例如,學(xué)習(xí)了音樂的和聲學(xué)理論,能夠更好地理解和創(chuàng)作和聲部分;學(xué)習(xí)了音樂的調(diào)性與調(diào)式,能夠更準(zhǔn)確地演奏和唱出音樂作品的主調(diào)和調(diào)式。這些實際應(yīng)用的知識幫助我更好地理解并運用音樂原理,提升了我在音樂創(chuàng)作和演奏中的能力。
第四,在音樂原理課程中,我們也進(jìn)行了許多實踐訓(xùn)練,如視唱練習(xí)和樂器演奏。這些訓(xùn)練幫助我更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。通過視唱練習(xí),我能夠準(zhǔn)確地聽辨與記憶音符,從而更好地表達(dá)音樂作品的旋律和節(jié)奏。通過樂器演奏,我不僅能夠更好地理解音樂的演奏技巧和表現(xiàn)方式,還能夠提升自己的演奏能力和表演技巧。
最后,音樂原理課程讓我更加深刻地認(rèn)識到音樂對人們的豐富意義。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種情感的表達(dá)和溝通方式。通過學(xué)習(xí)音樂原理,我對音樂的感受更加敏感,更加能夠從音樂中感受到世界的美好和情感的共鳴。音樂讓我更加快樂、安心和堅強,它是我生活中不可或缺的一部分。
綜上所述,音樂原理課程使我對音樂的理解和認(rèn)知有了質(zhì)的飛躍。通過學(xué)習(xí)音樂原理,我對音樂的構(gòu)成和表達(dá)方式有了更深入的了解;對全球音樂文化有了更廣泛的認(rèn)識;對音樂的實際應(yīng)用和實踐訓(xùn)練有了更多的體驗和掌握;對音樂的意義和價值有了更加深刻的感悟。這些都讓我在音樂的世界中找到了屬于自己的位置,并且會一直繼續(xù)探索音樂的無限魅力。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十七
近年來,社會上發(fā)生了許多安全事故,警鐘長鳴。為了我國人民的安全,政府不斷加強安全意識教育,將安全教育納入中小學(xué)課程。作為一名學(xué)生,我也在安全課程中領(lǐng)悟到了許多體會。
第一段:初識安全教育。
安全教育是我們每天都會接觸到的,我們小時候就會被告知“不要亂扔垃圾,不要隨意亂闖馬路,不要隨便跟陌生人講話”等等安全知識。到了中學(xué),更是要加強對更具體、更陌生的安全方面的學(xué)習(xí)。初步接觸可以幫助我們掌握一些基本的安全知識。
第二段:理論課程學(xué)習(xí)。
在中學(xué)安全教育中,許多安全知識都是在理論課程中學(xué)習(xí)的,如火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害應(yīng)對等等。這些知識的掌握讓我對各種安全事故有了更深刻的認(rèn)識。同時,理論教育也有助于形成正確的安全觀念,并轉(zhuǎn)化為行動,從而保障自身和他人的安全。
第三段:實踐知識運用。
理論與實踐相輔相成,安全教育也一樣。在學(xué)校內(nèi),老師會組織一些安全演練,我們需要在實踐中運用所學(xué)知識,比如消防演習(xí)、地震避難等等。通過模擬實戰(zhàn)的方式,我們可以全面掌握應(yīng)急處理的流程,提高脫險成功率。
第四段:家庭安全教育。
身為家庭成員,自己的安全和家人的安全是密切相關(guān)的,在家庭安全教育中,我們更應(yīng)該加強安全意識,推行安全措施,比如家中要準(zhǔn)備滅火器、防盜門等,孩子和老人出行時要加強安全防范。這些措施雖然看似小小的舉措,卻是保護(hù)家庭安全的重要手段。
第五段:道德安全教育。
安全教育并不單純是指防范安全事故,更是培養(yǎng)學(xué)生的正確道德觀念。合理、文明安全行為貫穿安全教育的始終。我們要養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣,懂得為團(tuán)隊的安全保障貢獻(xiàn)力量。
總之,安全教育是我們學(xué)習(xí)生命教育的重要組成部分。安全教育不僅要掌握具體的防范措施,更要培養(yǎng)正確的安全觀念和正確的道德觀念。只有這樣,我們才能立足于社會大眾,做到最好的保護(hù)措施。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十八
在我大學(xué)的生活中,我有幸選修了一門關(guān)于睡眠原理的課程。這門課程并不是在我們的專業(yè)范圍內(nèi),但出于對健康的關(guān)注和對睡眠的好奇,我還是決定選修。這門課程為我打開了一扇大門,讓我對睡眠有了更深入的了解,同時也使我開始關(guān)注自己的睡眠習(xí)慣和健康。
段二:睡眠的意義。
通過這門課程,我了解到睡眠對我們的身心健康至關(guān)重要。睡眠不僅能讓身體得到休息,恢復(fù)能量,還能提高記憶力和學(xué)習(xí)能力。在沒有充足的睡眠時,我們的大腦無法有效地清理毒素和廢物,從而影響了我們的注意力和思維能力。而且,長期缺乏睡眠還會增加患心臟病、糖尿病、抑郁癥等疾病的風(fēng)險。因此,學(xué)習(xí)如何獲得良好的睡眠成為了當(dāng)務(wù)之急。
段三:睡眠質(zhì)量與睡眠習(xí)慣。
睡眠質(zhì)量受到許多因素的影響,如環(huán)境、睡眠時間、飲食、心理壓力等。了解這些因素幫助我們調(diào)整我們的生活方式,以獲得更好的睡眠。例如,保持安靜、涼爽的環(huán)境有助于提高睡眠質(zhì)量;規(guī)律的睡眠時間和睡前放松活動可以使身體自然地進(jìn)入睡眠狀態(tài)。此外,適度控制飲食和避免刺激性飲品和食物也對睡眠質(zhì)量有所影響。我開始關(guān)注自己的睡眠環(huán)境和睡眠習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個有利于睡眠的條件,以提高自己的睡眠質(zhì)量。
段四:科學(xué)的調(diào)整睡眠。
通過這門課程,我還學(xué)到了一些科學(xué)的調(diào)整睡眠的方法。例如,建立一個規(guī)律的睡眠時間表,并且在每天晚上前幾個小時降低藍(lán)光的暴露。在睡前進(jìn)行放松活動,如冥想、溫水泡腳等,可以幫助我們更快地入睡。另外,不使用咖啡因和刺激性藥物也是睡眠調(diào)整的重要一環(huán)。通過這些科學(xué)的調(diào)整方法,我發(fā)現(xiàn)我的睡眠質(zhì)量有了明顯的改善,早上醒來感覺更加精力充沛。
段五:睡眠對個人發(fā)展的重要性。
最后,在這門睡眠原理課程中,我漸漸意識到睡眠對個人發(fā)展的重要性。一個好的睡眠不僅能提高我們的注意力和記憶力,還能增強我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。良好的睡眠習(xí)慣有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,保持身體健康和提高工作效率。因此,通過學(xué)習(xí)睡眠原理和調(diào)整我的睡眠習(xí)慣,我相信我能夠更好地發(fā)展自己,并取得更好的成績。
總結(jié):通過這門睡眠原理課程,我深入了解到睡眠對我們的身心健康至關(guān)重要。我開始關(guān)注自己的睡眠質(zhì)量和睡眠習(xí)慣,并學(xué)會了一些科學(xué)的調(diào)整方法。睡眠的重要性也讓我深刻認(rèn)識到一個好的睡眠對個人發(fā)展的重要性。我相信,通過努力調(diào)整自己的睡眠,我能夠獲得更好的睡眠質(zhì)量,并在個人發(fā)展中取得更好的成績。
管理學(xué)原理課程心得體會(通用19篇)篇十九
睡眠是人類每天都需要進(jìn)行的一項重要生理活動,對于保持健康和恢復(fù)體力至關(guān)重要。最近,我參加了一門關(guān)于睡眠原理的課程,這給了我一個更全面的了解睡眠的重要性以及如何提高睡眠質(zhì)量。以下是我對于這門課程的心得體會。
第二段:對睡眠的認(rèn)識。
在課程中,我了解到睡眠是我們身體和大腦得到充分休息和恢復(fù)的重要方式。雖然每個人的睡眠需求不同,但大多數(shù)成年人每晚需要7到9個小時的睡眠時間。深度睡眠和快速動眼期(REM)睡眠是睡眠周期中的兩個重要階段。深度睡眠讓我們的身體得到修復(fù)和恢復(fù),而REM睡眠則對于我們的記憶和學(xué)習(xí)過程至關(guān)重要。
第三段:了解睡眠質(zhì)量的影響因素。
睡眠質(zhì)量受許多因素的影響,其中包括生活習(xí)慣、環(huán)境和個人健康狀況。我學(xué)到了一些改善睡眠質(zhì)量的方法,比如保持規(guī)律的睡眠時間表,并避免在睡前進(jìn)行刺激性活動,如飲食、劇烈運動或使用電子設(shè)備。此外,我還了解到了一些有助于放松身心的技巧,如冥想和深呼吸。這些技巧可以幫助我們緩解壓力和焦慮,提高睡眠質(zhì)量。
第四段:睡眠對身心健康的重要性。
睡眠對身心健康有著巨大的影響。課程中提到長期睡眠不足與各種健康問題有關(guān),如心理紊亂、免疫系統(tǒng)功能下降和焦慮等。而良好的睡眠習(xí)慣可以提高我們的免疫力,加強身體對抗疾病的能力。此外,睡眠還可以幫助我們維持良好的情緒和認(rèn)知能力,提高學(xué)習(xí)和工作效率。
第五段:改善睡眠質(zhì)量的策略。
通過這門課程,我學(xué)到了一些改善睡眠質(zhì)量的策略,可以幫助我更好地休息和恢復(fù)。首先,保持規(guī)律的睡眠時間表,每晚都在相同的時間上床睡覺和起床是一個重要的基礎(chǔ)。其次,創(chuàng)造一個舒適的睡眠環(huán)境,減少噪音和光線的干擾。我還學(xué)會了冥想和呼吸練習(xí),這些技巧可以幫助我放松身心,改善入睡。另外,我還會避免在睡前攝入咖啡因或酒精,因為它們會干擾睡眠的質(zhì)量。
總結(jié):
通過這門睡眠原理課程,我對于睡眠及其重要性有了更全面的認(rèn)識。我學(xué)到了很多有關(guān)睡眠質(zhì)量的影響因素和改善睡眠的方法。我相信通過應(yīng)用這些知識和策略,我將能夠獲得更好的睡眠質(zhì)量,并從中受益。睡眠對于我們的健康和幸福至關(guān)重要,只有保持良好的睡眠習(xí)慣和注意睡眠質(zhì)量,我們才能擁有更健康和充實的生活。