寫心得體會是一種思考的過程，通過回顧過去的經歷，我們可以更好地規劃未來的發展方向。在下面，我們為大家整理了一些經典的心得體會，一起來看看吧。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇一
微視頻，又稱微電影或微電視劇，是以影片短小、劇情簡潔、敘事能力強的特點為主要特征的視頻形式。隨著互聯網的發展和智能手機的普及，微視頻已經成為人們日常生活中的一種主要娛樂方式。近期，我收看了一系列微視頻，深受觸動。有感于其獨特的敘事方式和情感表達，我愿意與大家分享我對微視頻觀看的心得體會。
第一段：微視頻的魅力。
微視頻以其精煉的劇情和短暫的時長，為觀眾帶來了一種全新的觀影體驗。我發現，微視頻往往只有幾分鐘的時間，卻能通過精心策劃的劇情，給觀眾帶來強烈的震撼和感動。這就讓我想起了那句名言：“好的作品不在于長度，而在于內涵?！蔽⒁曨l就是用內涵打動人心的藝術形式。它以簡潔的手法，將復雜的情節表達出來,使觀眾在短時間內獲得一種深刻的體驗。這種獨特的魅力使得微視頻成為人們生活中的一種必不可少的藝術品。
第二段：微視頻的情感表達。
我最喜歡微視頻的一點是它能夠通過短暫的時間傳遞出強烈的情感。在觀看微視頻的過程中，我經歷了許多感動的瞬間。有時是因為一場別離，有時是因為一句話，有時是因為一種默契的呼應。微視頻的情感表達非常直接，不需過多的語言，通過畫面和音樂的協調，能夠讓人們迅速感受到視頻中蘊含的情感溫度。這種快速呈現的情感能夠深深觸動內心，使人感到心靈的共鳴，我自己也常常因此而被微視頻深深吸引。
第三段：微視頻的敘事方式。
微視頻的敘事方式也是我所喜歡的。它常常采取非線性敘事的手法，通過鏡頭的切換來展示多個時間段或者角色之間的關系。這種不按時間順序進行敘事的方式，使得觀眾能夠從不同的視角來看待故事，增加了觀影的趣味性。而且，微視頻通過簡單明了的場景和道具，使得情節更加緊湊，結構更加緊湊。這種獨特的敘事方式讓微視頻區別于傳統電影和電視劇，也是其吸引觀眾的重要原因之一。
微視頻不僅僅是一種娛樂形式，更承載著深刻的社會意義。微視頻通常以“真實”或者“現實生活”為主題，用精致的鏡頭和細膩的情感表達出社會問題、個人成長等主題。觀看微視頻可以讓人們更加關注社會熱點，深入思考現實生活中的觀點和問題。它能喚起人們的情感共鳴，引發觀眾對社會問題的關注，并激發社會思考，發揮網絡傳媒對社會發展的引導作用。
第五段：我的觀影體驗與思考。
微視頻給我帶來了許多觸動和思考。我在微視頻中看到了生活的真諦，感受到了情感的共鳴，也加深了對社會問題的思考和關注。微視頻的短暫時長，讓我常常在觀影結束后陷入深思，去反思自己的人生、關系與價值觀。微視頻讓我明白，生活中的每一個瞬間都是寶貴而獨特的，我們需要珍惜并善待這些瞬間。而通過微視頻，我不僅得到了情感的享受，還培養了對生活的熱情與理解。
總之，微視頻以其獨特的魅力、情感的傳達、敘事的方式和社會的發聲等等，已經成為了當今社會中一種不可或缺的娛樂形式。通過觀看微視頻，我受益匪淺。它讓我更加關注現實生活中的情感體驗，也促使我更深入地思考社會問題。微視頻已經不僅僅是一種觀影方式，更是一種藝術形式、一種生活方式和一種引導觀眾思考的新媒介。我相信，在未來的日子里，微視頻將繼續吸引著人們的關注，并深入人們的生活。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇二
隨著互聯網的飛速發展，微視頻作為一種新興的短視頻形式，已經在各個社交媒體平臺上普及開來。微視頻以其簡短、精煉的表達方式，成為人們快速獲取信息、表達觀點的重要手段。在我的觀看中，我深感微視頻具有獨特的魅力，讓我在短暫的時間內得到思考和啟發，進而讓我對世界和自己有了不同的看法。以下是我對微視頻的觀看心得與體會。
首先，微視頻以其短小精悍的特點能夠迅速吸引我的注意力。相較于長篇的文字或影片，微視頻在幾十秒甚至幾分鐘內就能傳達出一個信息或者一個故事的完整內容。這樣的節奏緊湊，以及內容的簡潔明了，讓我可以在短時間內快速獲取信息，同時也不至于產生過多的厭倦感。這對于我這樣忙碌的上班族來說，真的是一種福音。
其次，微視頻的多樣性給了我不同的觀看體驗。微視頻可以覆蓋各個領域，包括但不限于時事新聞、傳統文化、科技創新等等。這讓我有機會在短時間內接觸到更多不同的知識領域，開闊了我的視野。每當我在微視頻中發現一個新的有趣的話題，我會進一步了解相關知識，并在日常生活中展開思考和交流，這絕對是個好事。
另外，微視頻的藝術性和創新性也給了我很大的觀看享受。制作微視頻需要對影片語言、節奏等方面有很高的要求，而這些因素往往能夠讓微視頻更加耐人尋味。有些微視頻用抒情的音樂和唯美的畫面讓我陶醉其中，有些微視頻則運用特效和剪輯手法給我帶來了強烈的沖擊力。我的觀看體驗不僅僅限于知識的獲取，更是一種藝術的欣賞。
此外，微視頻也給我帶來了反思和啟發。有時候，微視頻通過一個簡單的故事或者情景，讓我深思人生、思考世界的不同面貌。例如，有一次我在微視頻中看到一個關于環保的故事，這讓我想到自己是否應該更加注重環境保護。微視頻以其獨特的方式激起了我的內心共鳴，讓我在生活中更加積極地改變自己。
最后，微視頻也讓我對自己的創作能力產生了濃厚的興趣。通過觀看別人制作的優秀微視頻，我開始對自己是否也可以嘗試錄制一些短視頻產生了興趣。通過制作微視頻，我可以用自己的方式表達自己對于某個事物的理解和感悟，或者通過一些有趣的短片詮釋自己的觀點。這種創作的過程可以更好地培養我的觀察力和表達能力，同時也讓我更有信心面對未來的挑戰。
總之，微視頻作為一種新興的短視頻形式，以其獨特的魅力吸引了我的注意力。它不僅能夠在短時間內快速地讓我獲取信息，也給我帶來了不同領域知識的體驗。同時，微視頻也通過其藝術性和創新性讓我得到了觀看的享受和心靈的啟發。它喚起了我對自己創作能力的興趣，并鼓勵我積極面對生活的種種可能。在未來，我將會繼續關注和享受微視頻帶給我的樂趣和啟示。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇三
隨著信息技術的不斷進步，建筑行業也在不斷發展變革。BIM（BuildingInformationModeling，建筑信息模型）作為一種先進的數字化設計和構建技術，在建筑行業中得到了廣泛應用。作為一名建筑學專業學生，我特地觀看了一些與BIM相關的視頻，以了解更多關于BIM的知識，并從中獲得一些心得體會。
首先，觀看BIM視頻使我深刻認識到了BIM對建筑行業的革命性意義。在傳統的建筑設計和施工中，各個專業之間的協調經常存在問題，從而導致工期延誤和費用增加。而BIM技術的應用可以將各個專業的信息整合在一個共享平臺上，實現實時的協同設計和施工。通過BIM，建筑師、結構工程師、機電工程師等不同專業的設計師可以在同一個項目中共同工作，共享信息，從而提高協作效率，減少錯誤和沖突，改善項目整體質量。
其次，觀看BIM視頻讓我了解到了BIM的應用范圍之廣。BIM不僅可以用于建筑設計和施工，還可以應用于建筑運維管理、裝修設計等方面。在運維管理中，通過BIM可以實現對建筑各個系統的監控和管理，及時發現并解決問題，提高建筑運行效率。在裝修設計中，BIM可以幫助設計師實現對裝修方案的三維模擬，使客戶能夠更直觀地了解裝修效果，并能夠及時調整設計方案。BIM技術在各個環節的應用，使得整個建筑生命周期都能夠得到管控和優化。
此外，觀看BIM視頻還使我認識到了BIM在可持續建筑方面的重要作用。隨著環境保護意識的提高，建筑行業也越來越注重建筑的可持續性。而BIM技術可以幫助設計師在建筑設計階段就對建筑的能耗、環保性等進行建模和分析，從而在設計過程中就能夠優化建筑的能效和環保指標。同時，BIM還可以在建筑的運營和維護階段，通過對建筑數據的監控和分析，提供運營效率的改進和能源消耗的優化建議，實現建筑的可持續運營。
最后，觀看BIM視頻給我留下了對未來建筑行業的展望。隨著信息技術的不斷發展和BIM技術的不斷完善，我相信BIM將會在建筑行業的發展中發揮越來越重要的作用。通過BIM技術，建筑師能夠更好地進行創意設計，建筑工程師能夠更好地進行工程優化，建筑管理者能夠更好地進行運維管理。BIM有潛力將建筑行業推向更高的水平，實現數字化、智能化和可持續化發展。
綜上所述，通過觀看BIM視頻，我深刻認識到了BIM對建筑行業的重要性和應用范圍之廣。BIM技術的應用使建筑設計和施工更加高效，建筑運維管理更加智能，建筑裝修設計更加直觀。同時，BIM在可持續建筑方面也具有重要的作用，能夠為建筑行業的可持續發展做出貢獻。展望未來，BIM技術將會在建筑行業中發揮更大的作用，推動建筑行業向數字化、智能化和可持續化發展。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇四
在現代戰爭中，CQB作為一種近戰戰斗方式，被廣泛應用于特種部隊和反恐行動中。而對于普通人來說，觀看CQB視頻不僅能夠滿足一種好奇心，還可以從中體會到一些獨特的戰斗哲學和戰術技巧。最近，我看了一部有關CQB的視頻，對此有了一些心得體會。
首先，CQB注重的是快速反應和技巧精準。在視頻中，我看到了特種部隊成員在短時間內完成了一系列動作，從突然進攻到快速轉身，他們的反應速度非?？?。而且，他們的動作不僅要快，還要準確。他們不僅要保持穩定的姿勢，還要在高壓情況下準確瞄準目標。這讓我深刻體會到了訓練和技巧在CQB中的重要性。
其次，CQB強調的是團隊合作和默契配合。在視頻中，我看到特種部隊成員之間緊密配合，他們互相掩護、互相支援，形成了一個高度協同的戰斗團隊。這種默契和團隊合作讓他們能夠更好地應對復雜的戰場環境和突發狀況。在現實生活中，只有團隊的配合和默契，才能夠在緊急情況下最大限度地提高戰斗力。
再次，CQB需要的是冷靜和專注。在戰斗中，特種部隊成員不僅要應對各種敵情，還要處理各種戰術手段。他們需要快速做出決策，并迅速調整戰術策略。在極限壓力下保持冷靜和專注，是CQB訓練的重要一環。觀看視頻中特種部隊成員的表現，讓我對冷靜和專注產生了深深的敬佩之情。
另外，CQB也強調了戰術的靈活性和創新性。在視頻中，我看到特種部隊成員在戰斗中靈活運用各種戰術手段，比如空間控制、目標篩選和突然攻擊等。他們不拘一格，善于創新，付諸實踐，從而在復雜的戰場環境中發揮出最佳戰斗效果。這讓我明白了戰爭無定式的本質和CQB在戰斗中的重要作用。
最后，通過觀看CQB視頻，我意識到了戰爭的殘酷和特種部隊成員的犧牲精神。在視頻中，我看到特種部隊成員在戰斗中不畏困難，勇往直前，為了完成任務甚至可以付出生命的代價。這讓我對他們的職業精神和無私奉獻心懷敬意，并對和平和安全充滿了更加珍視的情感。
總的來說，通過觀看CQB視頻，我對CQB戰術和特種部隊有了更加深入的了解和認識。CQB不僅是一種戰斗方式，更是體現了軍人的職業精神和團隊合作精神。觀看視頻讓我了解到了不同于平常生活中的世界，給予了我勇氣和動力去面對困難和挑戰。我相信，通過繼續學習和了解，我能夠更好地將CQB所傳達的價值觀和精神融入自己的生活中，為實現自己的目標付出更多努力。
有了這些心得體會，我更加深入地理解了CQB的本質，并在心中樹立了許多尊重、紀律和團隊精神等價值觀。我相信這對我的個人成長和發展將會產生積極的影響。同時，觀看CQB視頻也激發了我對軍事領域的興趣，未來有機會我也許能夠加入特種部隊，為國家的安全和和平做出自己的貢獻。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇五
隨著移動互聯網的普及和網絡流媒體技術的發展，視頻觀看已經成為一種極為普及的娛樂方式，成為人們喜愛的生活方式之一。從短視頻到長劇情片，從教學課件到紀錄片，各種類型的視頻應有盡有，讓人們在休閑時刻享受視覺盛宴、獲取知識熏陶。而視頻也承接了社交媒體的溢出效應，成為了用戶溝通社交和表達自我的又一平臺。
第二段：視頻觀看的影響和價值。
通過觀看視頻，我們可以獲得各種新知識和信息，從而豐富我們的視野和認知。比如，我們可以通過科技視頻了解各種新興技術的發展，借此預判行業發展趨勢；通過體育賽事視頻了解各項運動的背景和規則，提高運動知識；通過音樂視頻欣賞優秀音樂作品，不斷滿足我們的審美需求。同時，影視劇也成為了改善生活的良藥，讓我們在生活和學習壓力大的時候，放松心情，緩解壓力。
第三段：觀看視頻的技巧和心態。
雖然視頻觀看不需要太多的技巧，但是如果想要更好地觀看，我們可以掌握一些技巧。比如，聽力和閱讀能力的鍛煉，可以幫助我們更好地理解視頻內容；注意視頻的畫質和聲音的音質，確保獲得更好的觀看體驗；調整視頻播放速度和畫面亮度，可以滿足個人喜好。同時，正確的觀看心態也非常重要，不能一味地追求刺激和娛樂，還要注意看好自身對不健康和負面內容的屏蔽和拒絕。
視頻觀看不僅僅是我們的個人經歷和體驗，它也是我們和別人分享交流的重要內容之一。我們可以通過各種社交渠道，分享我們的觀看經歷和心得，和大家一起探討和交流一個好的電影或者好的紀錄片對我們的生活和價值的影響。同時也可以通過自己的Blog或者微博，輸出自己的思想和觀點，從而和廣大網友和大家一起討論和學習，維護一個好的交流和學習的環境。
第五段：結語。
總之，視頻觀看已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分。通過視頻觀看，我們可以獲得新的知識和信息，豐富我們的生活和認知；同時也可以享受視覺盛宴，緩解壓力，提高心情。在觀看視頻的過程中，正確的技巧和心態非常重要，我們需要注意一些技巧和心理需求，從而更好地享受視覺盛宴和學習體驗。同時，分享和表達自己的觀點和心得也非常重要，讓我們和大家一起交流、學習，維護一個好的交流和學習環境。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇六
如今，在互聯網時代，人們已經不再需要過多關注文字，而是開始更多的傾向于觀看視頻。無論是小說改編的電視劇，還是宣傳片、微電影，都給人們帶來了極佳的視覺享受。隨著網絡技術和欣賞水平的提高，觀看視頻已經成為人們生活中的一種常態。本文就從個人觀看視頻心得出發，分享我的感悟和領悟。
第二段：獨立思考。
人們對于視頻作品的接受與認可，其實與自身的思考程度和接受度是息息相關的。尤其是文藝類、社會類的作品，背后通常都會有深刻的思考和反思，讓觀眾在享受美好的同時，也從中得到了深深的啟示。一個作品的價值不僅僅在于表面的外在表現，更在于內在的表達和思想。因此，在觀看視頻的過程中，必須要用心去思考，通過觀察、揣摩，提高自己的思考能力和文學修養。
第三段：審美興趣。
觀看一部好的視頻作品，其實是需要有一定審美興趣的。不同的審美興趣來自于每個人獨特的視角和閱歷。與大眾口味居于一致并不是我們的追求，相反，我們應該學會保持自己的個性和追求。一部視頻作品在極大程度上也可以展示一個人的生活態度和審美取向。只要我們保持一種開放的心態，接受新的體驗和異樣的美感，我們就可以開拓自己的審美視野，越來越多地領悟并享受更多美好。
第四段：影視文化。
影視作品中蘊含的影視文化同樣也可以讓我們從中領悟到很多的人生哲理和人文關懷。影視作品可以在描繪個體之間的互動關系中，闡釋出各種人際交往方式、人性原則等問題；還可以展示人們在特殊環境中生存與生出的種種問題與抉擇。當我們思考這些元素時，影視作品就不再僅僅是表面上的圖像和音樂，更是一種沉淀在經驗和文化傳承中的對精神靈魂的呼喚。
第五段：總結。
觀看視頻，需要用心、需要思考、需要保持開放的心態。只要我們拒絕淪為視覺的奴隸，有意識地體味、闡釋，就能夠讓我們從中感受到“鳥之一瞥，獸之一叫，花之一瓣”的真正美妙，讓我們從中收獲一份濃郁的人生經驗和情感觸動。無論是國內還是國外，影視作品都是人類文化和藝術的重要組成部分。只有通過自己的認識和思考，才能夠真正做到思想的啟迪和精神的升華。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇七
隨著時代的不斷發展，視頻作為一種最為流行的媒介方式，已經成為了人們日常生活中不可缺少的重要部分。人們通過觀看視頻來獲取知識、娛樂自己、獲取信息，也因此不斷產生了各種各樣的心得體會。在接下來的文章中，我將分享我在視頻觀看過程中的一些心得體會。
第一段：視頻觀看是一種重要的學習方式。
對于我來說，視頻觀看是一種非常重要的學習方式。在我學習新知識時，我喜歡利用視頻來了解更多的相關信息。視頻不僅具有更豐富的表現形式，而且還能給人們留下更深刻的印象。在我學習過程中，我發現通過視頻觀看能夠讓我更加專注，因為視頻將講解人的話語、表情與圖像完美結合，能夠讓我更好地理解課程內容。因此，我認為視頻觀看對于學習而言是不可或缺的一種方式。
第二段：視頻觀看是一種有益的放松方式。
除了學習，視頻還能夠被用來作為一種放松自己的方式。我發現當我在工作或學習累了的時候，觀看一些有趣的視頻是一種非常好的放松方式。這時，我會選擇一些幽默、歡樂的視頻，例如喜劇或者動畫片，這些視頻能讓我快速地放松，讓我感覺到整個身體都在愉悅的狀態下。這樣，就可以緩解不必要的壓力，重新振作精神，更好地面對工作和生活的各種挑戰和壓力。
第三段：視頻觀看是一種了解世界的方式。
視頻觀看也是了解世界的一種方式。通過觀看一些紀錄片或者旅游相關的視頻，我可以更好地了解世界各地的風土人情、各種可愛的動物、以及各種奇妙的風光。這些視頻可以讓我們了解到發生在世界各地各個角落里的事情，將朦朧的認識變得生動而形象，因此，這些視頻也可以讓我們更好地了解自己，從而更好地面對自己的生活。
第四段：視頻觀看需要注意的事項。
雖然視頻觀看是一種非常好的方式，但是在觀看過程中，我們也要注意一些事項。首先，我們要選擇一些高質量的視頻，以確保我們獲得的信息準確且有價值。其次，我們需要控制觀看的時間，以避免過度依賴視頻、導致自己的生活能力下降。最后，我們還需要遵守社會公德，避免觀看那些不良的視頻，防止對自己和他人造成不良影響。
總結來說，視頻觀看是一種非常好的方式，它可以讓我們更好地學習、放松，同時也可以讓我們更好地了解世界。通過對于視頻觀看的心得體會和總結，我們可以更好地認識到視頻觀看在我們日常生活中的重要性，并且也會對于我們未來的發展產生啟示。因此，我相信在未來的日子里，視頻觀看將會成為人們生活中必不可少的一部分，也將為我們的生活提供更多的可能性。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇八
寒假期間，我觀看山東杜郎口中學校長崔其升的視頻講座?？春蟾杏|頗深。
這個視頻，我反復看了三遍，崔其升有敢為人先、勤儉辦學、永不滿足下、與時俱進的教育思想，他的課堂教學改革效果明顯，學生受益大。下面談談看完視頻后的收獲。也便于今后自己課堂教學有所提升。
（1）教師一直受到傳統的講授式教學的影響，難以改變依靠講授的教學方式。
（2）勞動強度增加。一些教師不開放課堂，是因為開放的課堂會增加教師教學的難度、強度，教師要應對學生課前、課堂、課后的表現、問題，需要進行非常全面、細致、深入的準備，給予積極、有效的引導。
（3）教師懷疑學生的學習能力。教師不應該停留在傳送、講解已有知識的層面上，而是要挖掘學生的學習能力。教師應該是學生學習的組織者、引導者、發動者、調控者。教師由主演變為導演、由經驗變為科研、由現成變成生成、由老師變為學生、由師長變為朋友。教師要相信學生、發動學生、依靠學生、發展學生。要培養學生自主、自信、自強不息的性格，要培養學生勇敢、有為、探索、創新的精神；要培養學生團結、合作、服務、奉獻的品質。
性。由對考試的追問變成對人生的理解、由對知識的接受變成對知識的探究、由內向羞澀變成大方勇敢、由自私自利變成公益責任、由一言堂變為百家鳴、由單一知識的學習變為綜合能力的培養、由標準答案變為多元化的理解、由精英式變為大眾化、由安分守己變為超市式自選課堂。
杜郎口中學的學校課堂的特點就是尊重學生。教育即解放”。崔其升提出：把學習的權利還給學生，把學習的自由還給學生，把學習的快樂還給學生，把學習的`空間還給學生。把課堂的話語權還給學生。
杜郎口中學黑板多，利用率高。教室的三面墻上都有黑板，走廊里也是黑板。學生在課堂教學中或課后，都可以在黑板上寫出自己的觀點、感想。通過在課堂上讓學生來講、來展示、來表現，杜郎口中學的每節課后，基本上沒有了作業，學生已經在課堂上將自己的心得體會、經驗教訓表述了出來，有什么問題，也通過其他學生修改、補充而得到了彌補。
學生在黑板上寫，比他們在練習本上寫，學習效果要好得多，而且有其他學生對他的學習成果進行及時的修改、補充、完善。這樣通過讓學生在黑板上寫這種方式，就形成了一個學生之間的學習的交流互動。
崔其升認為，“表現欲、成就感、認同心”是人的生理、心理需求，同樣的也是教學需求。
通過學習，更加明確了今后的工作方向，下學期，我一定在課改上下功夫，使學生多多受益。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇九
通過觀看公共課《教師心理問題的調適》的視頻我感觸很多，現在先談一下自己的心得體會。
通過學習我認識到：教師也是個人，也會因為教師任務重，升學壓力大，工作超負荷等因素，均可使他們精神負擔加重，身心疾病增加;心理問題就如同常見病“感冒”一樣，幾乎人人都會遇到，教師也不例外;目前家長普遍對孩子的期望值過高，相應對教師的期望值也很高：加之教育體制改革，競爭日趨激烈等原因，教師出現一些心理問題是在所難免的。但也不要相信一些媒體的瞎胡說隨意夸大這一現象，要不然中小學不真成了“精神病院了”。同時也要掌握一些調適心理問題的方法如：學會關門，學會計算，學會放棄;學說三句話：“算了”“不要緊”“會過去的”;學會三樂：助人為樂，知足常樂，自得其樂;學習三不要：不要拿別人的錯誤來懲罰自己，不要拿自己的錯誤老懲罰別人，不要拿自己的錯誤來懲罰自己。
今天我有幸觀看了《法修則安且治——中小學班主任政策法規案例簡析》視頻講座。這套班主任案例式培訓教程，為我開啟了班主任工作的智慧之窗，讓我深深體會到班主任工作的職業志趣，也讓我進一步明白了：教育不但需要愛，教育還需要藝術與智慧。
作為班主任，首要的就是要給學生進行常規教育。俗話說“不依規矩不成方圓”，在教學之前，首先要讓學生明確如何做一名合格的小學生。在工作之余，我再次觀看了《法修則安且治——中小學班主任政策法規案例簡析》。它為我解決了工作中遇到的各種苦惱。
講座里，選取了許多真實案例：如案例《明天不跳舞》中秦老師的做法值得肯定，讓我知道了防患于未然的前提是以生為本，尊重學生，愛護學生。基礎是建立良好的班集體和融洽的師生關系。關鍵是把握初中生的身心特點，及時發現預兆，防止成為意外事件的引爆點。措施是疏導而不是堵塞。
案例《班上丟了錢包》中，在班級不幸出現了諸如偷竊、詐騙、搶奪、斗毆、搶劫等現象時，班主任不能輕率地下結論，要寬容，要善于引導，還應與家長聯系溝通，使家長認識到沒有很好地關心孩子、教育孩子，才發生了這種情況。家校合力，使學生回到正確的道路上來。
跳山羊造成骨折思考與討論善后于已然著眼點在如何做好后續工作，包括對外發表消息，澄清事實真相，對事主或相關事物的治療、矯正與修護，對周邊人、事、物的復原，加強預防，減少類似事件的發生，總結經驗教訓，檢討得失，討論工作改進方案等。跳山羊造成骨折思考與討論在本案例中，體育老師與班主任一是及時報告，二是主動調解，三是做好總結，是傷害事故妥善解決的重要原因。跳山羊造成骨折思考與討論需要注意的是：領導要重視，制度要健全。安全無小事;定期檢查，清除隱患;提高教育教學的基本功，防止因教學失誤導致傷害;跟家長取得聯系，掌握學生的特異體質等情況;發揚人道主義精神，及時救治。
觀看《法修則安且治——中小學班主任政策法規案例簡析》視頻講座，給了我很大的啟示。我們要做有智慧的班主任，保持陽光的心態每一天，建立和諧的師生關系，拉近師生之間的距離，進行科學有效的課堂管理，抓住每一個教育契機，了解學生，認真聆聽學生的內心世界。
7月22日上午，我有幸來到省常中，聆聽了張文質老師的講座——教育是“慢”的藝術，他是一位著名的教育學者，也是一位詩人，在炎炎夏日里，他的講座仿佛有著茶的藝術般，經過一系列煮茶的工序，去掉了我們原有的焦躁，讓我們的心慢慢地平靜下來，關注到他的思想，融入到這個課題中，品味之后卻又回味無窮。
他的`課題給予我們一個觀念，教育是“慢”的藝術，所謂慢，就是一個長期的過程，不是一蹴而就的，無論是家庭教育還是學校教育，都是如此。
在家庭教育中，家長應當給予孩子愛，孩子在童年時充分地從父母身上得到愛，是他們健康成長的最關鍵的東西，也是他們了解愛的重要，學習去愛自己，去愛別人的必要條件，童年缺乏愛的孩子，他的精神世界永遠都是有缺失的。而給予孩子愛，不是給孩子買個東西就完成了的，這需要長期的陪伴，陪伴他成長，陪伴他玩耍，陪伴他的學習和生活。
在學校教育中，教師對于學生的教育也不是一節課，一句話可以完成的。對于學生的教育是貫穿于整個教育過程的，現在的社會往往只看重人的最終成績，只看結果，不看過程，忽略了一個人的努力過程。一個人的起點在哪里，他付出了多少努力，到達了怎樣的成績，這些都是我們應當關注的。孩子總是好奇的，孩子總是好動的，教師應當更多地愛護他們，理解他們，寬容他們，不因他們的小錯誤而苛責他們，那樣孩子整天生活在緊張的環境中，加之學習的壓力，又何來快樂之說呢。
張老師說他是福建人，他覺得福建是一個很悠閑的城市，悠閑不在于人們日常閑著，不工作，而是悠閑的一種氣度，一個處事的方式。那里的人喜歡泡茶，不管有什么事，來到辦公室，先泡茶，經過洗茶具，燙茶具，煮水，泡茶一系列的工序后，本來人們焦躁的心情都沉靜下來，聞著淡淡的茶香，就像老朋友般邊喝茶邊談事情，又有什么解決不了的問題呢。
我們一線教師日常的工作非常繁忙瑣碎，避免不了焦慮的情緒，是不是也可以調整一下心態，教育不是一天兩天的事情，多關注孩子，少糾結成績，多關注過程，少糾結結果，是否會讓我們的生活更快樂一些呢。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇十
金秋十月，丹桂飄香。10月8日下午，我校全體教師齊集在寺下中學報告廳，參加了省“課內比教學，課外訪萬家”活動視頻推進會。這種新型的會議形式，隆重的會議準備，給參會教師帶來前所未有的沖擊和震動。通過此次視頻會讓我受益匪淺，我對“課內比教學、課外訪萬家”活動有了更加深刻的認識，進一步明確了“溝通從心開始，業務不曬不精”的道理。
此次視頻會所選取的三位代表都非常具有典型性。三位代表所講述的內容均令人耳目一新。武漢外國語學校小學部給人留下印象最深刻的莫過于他們的“恒中創新”，即教師實行全員聘任制。在這樣一種制度的激勵下，每一位教師都兢兢業業，努力做好自己份內的工作。武漢二中的代表所講述的設立多個平臺來管理老師也值得我們學習。還有襄城區實驗小學的“四課制度”、“三曬制度”等等也都給我們留下了深刻的印象。
今天，第一次聆聽了陳安麗廳長的報告，倍受鼓舞。也深知這次“比教學，訪萬家”活動不同于以往的“作秀”，而是要尋出那些“平常中的優秀，優秀中的平?！?。它就是要返璞歸真，還本原于教學。從陳廳長所講的“四個督辦”就可見一斑。
教師資源是教育的第一資源。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師的師德修養和教育教學水平直接關系到人才培養的質量和教育事業的'健康發展。
“比教學”比的是教師的“能力和業績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學能力和水平，促進專業成長?！霸L萬家”不是簡單地記錄和檢查教師家訪結果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學生和家長對其師德修養的認同，為開展教師職業規范的社會評價奠定基礎。
以開展課內比教學為載體，提高教師專業水平和教學能力，有利于引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，有利于加強教師之間的業務交流與切磋，有利于促進教學質量提高。
以開展課外訪萬家為載體，提高教師職業道德修養，有利于教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識，有利于搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁，有利于建立新型師生關系，有利于促進家校攜手育人。
“比教學、訪萬家”活動是深化基礎教育課程改革，促進教學方式和學習方式變革，促進每一個學生健康成長的需要。通過“比教學”，繼續探索和推進“學思結合、知行統一、因材施教”和“以學生為中心”的教學新模式;通過“訪萬家”，了解和關心每一個學生，關注學生不同特點和個性差異，發展每一個學生的優勢潛能。
“比教學、訪萬家”活動是幫助教師構建“以教師為主導、以學生為主體”、“以學論教”的課堂教學模式和構建學校社會家庭三結合教育網絡的需要。新目標、新機制、新課改，必然帶來對教師能力的新要求，教師的專業技能也需要增加新的內容，從“教會知識”轉向“教會學生學知識”，從“授之以魚”向“授之以漁”轉變。把“比教學”活動導向探索“創新人才培養模式”，培養出有時代特征的湖北名師。
在荊楚大地數十萬中小學教師中開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，是湖北省教育系統在20xx年的重要舉措，是貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，提高教師職業道德修養和教育教學水平，努力辦讓人民滿意教育的一次大動作。是對全體教師錘煉教學基本功，促進專業成長，提高自身素質的一次大動員。
我將以此次活動為契機，努力學習，努力工作，用自己高尚的師德，扎實的基本功，用自己的愛心和耐心為山區教育事業繼續做出自己的貢獻。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇十一
我的觀眾是很多的，我在觀眾的觀眾的中，看的也是很多的，我們每個聽過一個視頻的人都知道，我看的`視頻中，我就知道，我看到了這么多的人。
當我看完一部視頻，我就知道，我看到了我們這一代的青壯年，他們在用自己的行動告訴我們，他們不僅僅要在自己的崗位上為社會做貢獻，而且還要在平平淡淡的崗位上不斷奉獻自己的青春。
我知道，我看到了一部電影《天使》，這部電影是我從小接過來的，我看到了這樣的電影：他們在為一個孩童的未來做了很多艱*的工作，但是，他們的生活并不是一帆風順地，他們的人生并非一帆風順。在這樣的環境里，他們能夠有所成長，他們的成功不僅僅是一種自己的喜悅，同時也是對生活的一種負責。在這么多年的工作中他們付出不懈的努力。正是因為有他們，我們的國家才能更加的美好！
這個視頻中，也有很多感人場景，讓我們深深的感受到了，我們的國家，他們的未來。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇十二
開學前學校組織統一觀看了李鎮西老師的《做最好的老師》視頻。在觀看中時時會被李鎮西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。
一個好的教師應該是：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩，沉穩中有激情。激情是火，可以點燃學生的求知欲望；激情是露，可以滋潤學生干渴的心田；激情如風，可以吹皺學生平靜的心湖；激情如雷，可以振醒學生懵懂的迷夢。
在《做最好的老師》這本書中，李鎮西老師以一個語文老師的優美文筆與才華折服了我；以一個班主任的細膩與認真感動著我！做一名人民教師，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣；多一些天之浩氣；多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。遠離浮躁與平庸。做一個閱讀者，生命將更加精彩。
“做最好的老師”其實是一種平和的心態。“做最好的老師”強調的是“自己和自己比”昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。所以我說，李鎮西只有一個，沒有人能成為李鎮西，但只要我們從每天最平凡的小事做起，即使成不了紅花，也定能成為一個綠葉，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。
我工作已經25年了，每一次接到一個新的班級，每一次面對不同的學生，我總會遇到各種問題，我也時常在想：我怎么做班主任？我怎么做一個受學生歡迎的班主任？我又如何才能成為一個優秀的班主任？而看完這本書，我切身體會到了教育工作中愛的重要性。
在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。讀完這本書我捫心自問，我愛每一位學生嗎？我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎？李老師讓我對熱愛學生的“愛”有了全新而深刻的理解：愛學生，不僅僅是只對自己所教的這一年或幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛學生，不單單是欣賞優秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛學生，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的`胸襟”“對學生的寬容”。愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學生的‘美麗人生’奠定美好的開端。
李老師告訴我們：“做最好的教師！是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸?！边@段樸實的話，蘊涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應該是每個教師的生活方式、工作常態和人生追求。
視頻看完，回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。耳邊時有這樣聲音：永遠不要對你的學生揚起你的拳頭；永遠不要用刻薄的語言對你的學生說話；寧可讓學生欺騙十次，也不要冤枉學生一次；無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對學生說“你是不可救藥的”。
最后，摘錄幾段李鎮西教育名言，與大家共勉。
李鎮西提出了“四心”：
奉獻之心：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心”
理解之心：“我們要懂得兒童”
平等之心：“拜小孩為老師”
責任之心：“創造出值得自己崇拜的學生”
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇十三
“觀看心得體會視頻”這個主題指的是通過觀看別人分享自己的心得和體會的視頻，從而獲得對生活、工作、學習等方面的啟發和有益的心靈滋養。本文將就這一主題展開討論，揭示觀看心得體會視頻的意義和方法。
觀看心得體會視頻有很多意義。首先，可以獲得新的想法和思考方式。很多分享者都有著自己的思考方式和解決問題的經驗，通過他們的分享，我們可以汲取到新的想法，拓展自己的思維視野。其次，可以得到共鳴和啟示。觀看那些和我們有著相似經歷或遭遇的人的分享，可以讓我們更好地理解自己的處境，找到更好的解決方案，也可以激勵我們重新審視自己的人生和價值觀。最后，觀看心得體會視頻還可以幫助我們形成健康的心態，增強內心的溫度和力量，從而更能夠應對生活中的挑戰和困難。
要想從觀看心得體會視頻中得到實際的啟示和收獲，我們需要選擇適合自己的視頻。首先，需要根據自己的興趣和需求來選擇主題。其次，要選擇有足夠信譽和流量的分享者，以確保內容質量。還要注意視頻時間長度，不要選擇太長或太短的視頻，而是要選擇能夠在適當時間內進行深入講解的視頻。最后，要選擇能夠給自己實際帶來幫助和啟發的視頻，而不是只是看了就忘掉的內容。
第四段：如何有效觀看。
觀看心得體會視頻時，需要注意一些方法和技巧。首先，要有耐心，不要一下子就覺得無聊或不好看就放棄了。其次，要認真傾聽和理解分享者的思路和邏輯，不要只是聽而已，要思考和領悟。還要有記錄和總結的習慣，將自己的感受和思考記錄下來，反復回看，從而加深自己的領悟。最后，要與他人分享自己的收獲和體會，可以和朋友、同事們一起交流和分享，從而獲得更多的心靈滋養和啟發。
第五段：總結。
通過觀看心得體會視頻，我們可以獲得新的思考方式和啟示，得到共鳴和激勵，并形成健康的心態。選擇適合自己的視頻，注意有效觀看的方法和技巧，可以更好地從中獲得收獲和成長。因此，觀看心得體會視頻是一種有益和富有意義的學習和生活方式。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇十四
通過學習石永明同志的講話，是自己在師德方面有了更深一層的認識。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師的師德主要體現在平時工作之中。教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養學生良好的人格行為。教師不僅是知識的傳播者，也是智慧的啟發者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現者。教育需要情感，需要科學，需要藝術三者集中于一身，才能成為道德高尚，深受學生歡迎的人。
教師如果不規范自己的言行，不注重師德修養，就不利于對學生的培養，也培養不出品學兼優的學生。樹立良好的'教師形象，改正不良的風氣和言行，使自己的言行規范化，為學生的培養奠定良好的基礎。
在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師益友。
____小學。
______。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇十五
昨天上午，我有幸在實驗中學聆聽了山東杜郎口中學崔其升校長報告，深有體會,受益良多,這里談談我的幾點體會和認識。
聽了崔其升校長的報告，我知道了杜郎口中學是一所普通的鄉鎮中學，曾經是一個管理混亂、師資力量缺乏、教學條件及教學質量特差的學校，崔校長上任時可謂“臨危受命”，而且還面臨著重重困難、層層阻力?？墒牵涍^他的不懈努力和艱辛的探索，現如今這所中學已經蛻變成一所享譽全國的名校，“杜郎口模式”已成為一個成功的代名詞，可以想像，崔校長肯定為之付出了許多許多，相信杜郎口的老師們也為之付出了許多許多。這一點讓我們相信，就像崔校長報告中說的那樣，在學校里每個人都是舞臺上的角色，只要老師努力扮演好自己的角色，讓學生也能夠在課堂的舞臺上扮演屬于自己的角色，那么成功也就離我們不遠了。
杜郎口中學在崔校長的帶領下，以抓教師課堂改革為核心，構建和形成了以學生為主體，以學習為主線，以展示為特征的教學模式。這在的中國教學改革上是一個了不起的貢獻。
在報告中崔校長常提到的一句話就是“把課堂還給學生，把自由還給學生?！弊屑毾胂?，這實際上就是把學習的權利還給學生、把學習的自由還給學生、把學習的空間還給學生、把學習的快樂還給學生，讓學生成為課堂的真正主人，讓他們親身感受、體驗，積極思考、判斷，讓學生有自己的觀點，并親自把自己的觀點表達出來，把自己的.所感、所悟、所得淋漓盡致的說出來。我認為這種民主、和諧的教育教學觀一定會使學生們的表現欲、成就感、認同感得到了充分的夯實，并達到了良性循環的絕佳效果。杜郎口創建了以學生學習為中心的課堂教學模式，把學生、教科書和課堂教學的功能發揮到了極致，抓住了教學質量的核心要素，從而使教學質量的提高有了根本和保障。
這點讓我想起了就在我們學校發生的一個真實事例，這個學期最后三周，學校學科教學還末轉入復習，我校就有一位教師因患急病住院，請假三周，由于學校的師資一時難以調配，她任的課程教學就此停了下來，安排代課的老師也只是負責看班或讓學生自學這科，班主任和學生們都擔心期末考試受影響，最后兩周，她所教的班級（四年級）的學生自己提出說，可以讓他們的科代表來帶大家復習，為同學們上課，學校也鼓勵他們自己好好學習，以最好的成績報答病中的老師，結果這兩個班真的是學生自己組織了復習，科代表和班中的尖子生輪流講課，這樣復習了兩周，兩個班該科的成績不但沒有落下，還考出了全校同科最好的成績。這個事例體現的不正是杜郎口的“讓學生成為發展的人，讓學生獲得成功”教育教學改革理念嗎？把課堂交給學生，學生就會把自己的優秀展示給大家。
作為教學工作的管理者，我覺得我們應學習崔其升校長的務實作風和與時俱進的創新精神，“靜專思主”的用心管理，千方百計調動教師的教學積極性，發揮教師的創造性，及時研究教育教學規律的新變化，加大管理改革力度，引領教育教學改革的健康發展。作為教師，我們應學習杜郎口教師一絲不茍的教學作風，保持艱苦奮斗的精神，“靜專思主”的用心教學，學而不厭，誨人不倦，主動參與新課程改革，自主探索提高教學質量的新路子。聽了崔校長的報告，我們不僅要“心動”，而且要付諸行動，立足實際，改革創新，勇于探索。唯獨如此，我們才能在改革開放日益深入、社會競爭日益激烈的形勢下勇立于教育改革的潮頭。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇十六
觀看心得體會視頻，不僅可以拓寬我們視野，了解更多不同領域的知識，還能夠幫助我們反思自己的內心世界，提高自我認知水平。最近，我觀看了一段感人至深的心得體會視頻，令我深受感動。在此，我想與大家分享這段視頻給我帶來的啟示和體驗。
1.視頻主題凸顯社會共鳴。
這個視頻的主題是“孤獨至上”，講述的是一個年輕人在生活中感到孤獨和無助的經歷。這個主題不僅體現了當前社會中很多人的心理狀況，也引起了觀眾的共鳴。在觀看這個視頻時，我深刻地感受到了那種孤獨和無助的感覺，也更好地理解了自己和周圍人的心理狀態。
2.視頻語言和畫面大氣磅礴。
除了主題引人注目之外，這個視頻還給我留下了深刻的印象，因為視頻的語言和畫面都非常出色。視頻中的語言精煉而貼切，觀眾可以很容易地理解視頻的內容和主旨。視頻還通過一系列的特別鏡頭和音效，深入地描繪了主人公的心理狀況，同時營造出一種懷舊和微妙的氛圍。
3.視頻啟示我重新審視生活。
隨著視頻的播放，我逐漸感受到了主人公的內在矛盾和掙扎，也更好地理解了孤獨和無助的感覺。這個視頻通過主人公的經歷，向我展示了生活中的無窮細微之處，也啟示我重新審視自己的生活，發現其中美好的一面。
4.視頻讓我重新認識自己。
觀看這個視頻之后，我發現自己對于自己和周圍的人的認知有了更深層次的理解和體會。我意識到，人與人之間的情感和聯系是如此重要和珍貴，更應該珍惜和保護。同時，我也重新審視自己的內心世界，認真思索未來的方向和人生的意義。
5.視頻啟示了我探索心靈的奧秘。
最后，觀看這個視頻也啟示了我探索心靈的奧秘。這個視頻向我展示了一個內心世界的迷宮，并提示我會發現許多關于自己和內心防線的信息。進一步，我也學會了如何通過參考外界情境和其他人的經驗，來提高我的認知水平和對周圍世界的理解。
總結。
總之，觀看這個視頻是一個極為不錯的體驗，這個視頻通過語言、情節、色調、配樂等多種手段，將主人公的孤獨和無助的心理狀態展現得非常逼真和生動，啟示了我去審視生活中的每個細節。同時，這個視頻也通過主人公的內心折磨，提醒了我們應該多關注他人的情感和身體健康，平等和尊重每一個人。綜上所述，這個視頻的體會讓我學到了許多重要的人生啟示，也啟發了我走出心靈的迷宮，找到真正的自我。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇十七
我們都知道，這次觀看視頻讓我感觸最深的就是“眼觀四路，耳聽八方”，這是一次難得的視頻觀看。在視頻前的觀看中，有許多觀眾，我們都在觀看。這時，老師就讓我們觀看視頻，老師給我們播放了一段視頻。
視頻的播放過程讓我們了解到，這是一個多么龐大的工程，要經過多個過程，才能達到這個效果?？赐暌曨l后，老師讓我們去觀看，讓我們認為觀看視頻前的準備工作是非常重要的。因為這是一次真正的觀看視頻，所以我們必須要好好地做。觀看視頻的過程中，我們必須要認真地觀看才能更好地記下自己觀看中的情感，記下來。
我們觀看視頻后的第三天，我們就開始了觀看視頻。看完視頻，我們看了一下視頻后的心得：這個視頻是一個多么龐大的工程呀！觀眾有多多少少少，我們必須要好好地觀看才能更好地記下來?？赐暌曨l后，老師又讓我們去觀看視頻，觀看視頻后的心得體會怎么寫呢？我們在觀看視頻的.第四天，老師還給我們播放了一個視頻。視頻中，我們了解到，這次視頻是觀看視頻，觀看視頻的目的是讓聽眾在觀看視頻。我們在觀看視頻的過程中，不但要了解到這個視頻的主題，而且要了解到觀眾的興趣所在，才能達到觀看視頻的目的。視頻的最后一步要放在視頻的前面，而且要放在前面，這樣才能讓觀眾看到視頻，記下來。觀看視頻最后一步要放在后面，這個時候，我們必須要把視頻放在后面，這樣才能讓觀眾了解到視頻的主題，記下來。觀看視頻后的心得體會怎么寫呢？我的感受是，這次視頻是一次非常多的觀看視頻。我們觀看完視頻后，老師讓我們觀看視頻后，我們又去觀看了一下視頻的結構。在觀看視頻的過程中，我們還了解到，視頻是一次非常多的觀看視頻，觀看視頻之前必須要把視頻放在后面，這樣才能達到觀看視頻的目的。觀看完視頻后，我們又觀看了視頻的結構，在觀看視頻的過程中，必須要把視頻放在后面，這樣才能讓觀眾看到視頻，記下來。觀看完視頻后，我們又觀看了視頻的后面的結構，這樣才能讓觀眾看到視頻后的新穎的結構。
觀看完視頻后，我們就開始了一次“看看視頻，眼看八方”的視頻的編寫。編寫前的第一天我們去了觀看編寫視頻的視頻。在編寫視頻的過程中，我們要把視頻編好，編到最好；在編排視頻的過程中，我們要把視頻編好，編到最好。在編排眼頻的過程中，我們要把視頻編好，編好。在編排眼頻后的第三天，我們還要編排一些視頻，讓觀眾更直觀地獲得感知，這樣才能讓視頻編到最好的效果。
觀看視頻課心得體會范文（18篇）篇十八
聽得很認真，收獲很多。記下崔校長的部分經典語錄，摘錄如下，做為自勉！
1、讓學生樹立這樣的理念：我參與，我快樂；我學習，我成長。我的課堂我做主，我的人生我把握。
2、要把時間、空間、自信、成長、快樂還給學生。
3、把一個人的積極性變成幾十個人的積極性。
4、把學習變成自己的事情。
5、讓學生想念課堂。
6、輟學的根源不在于經濟基礎，而在于我們的課堂出了問題。
7、痛苦壓抑的學習生活是厭學產生的根本原因。
8、要真正做好普九教育，關鍵還在課堂。
9、學校成功成在教師，學校失敗敗在校長。
10、校長要是教學的內行人。
11、中層領導的教育業績必須是最優秀的，必須進入教師前三名。
12、一名好中層首先是一名好校長。
13、教師是課堂上的第一生產力。
14、為公是最大的為私。為私必須首先為公。只有做好本職工作，才能讓好事找人。
15、嚴格是最大的關愛，實力是最大的尊嚴。
16、不怕沒匯報，就怕沒業績。
17、領導不優秀就不稱職，領導的家屬不優秀就不合格。
18、管理就要一針見血，要一言中的，因為具體就意味著深刻。
19、領導總結工作要具體到某節課某個人，有事實才是工作，沒有事實就是廢話。
20、允許倒第一，但不允許連續倒第一。
21、每個人都是自我教育者。
22、人人是主任，個個是校長。
23、實現自我管理是學校管理的最終目標。
24、學校的發展會反哺教師。
25、課堂要服務于教師學生的成長發展，與教師學生的自我發展相結合。
26、課堂要開放，讓孩子的天性得到展示，不僅解決教學問題，還培養了孩子的性格。
27、課堂要關注孩子的性格健全。
28、讓孩子把學習當做自我需求，這是孩子的成功，也是教育的成功。
29、訓練學生的四個秘訣：訓練、鍛煉、歷練、磨練。
30、應試教育和素質教育的最大不同在于，應試教育對書，素質教育對人。
31、課堂要訓練學生自我教育、自我學習。
32、課堂一定要凸顯學生的'主體地位。
33、學習的敵人在于依賴，教學的悲哀在于包辦。
34、要讓學生開口、開心、開竅。
36、研究知識文本，一定要打破常規進度，敢于創新。
37、教師教學要達到三專：專題、專注、專利。
其實，教育是一本書，任何人都可以有不同的理解。榜樣的力量雖然強大，但歸根結底還在于自身的行動落實。就像崔校長說的，怎樣去匯報并不重要；最關鍵的，在于如何從榜樣身上尋找力量，真正去行動起來、踏踏實實地開展下一步工作。這才是聽報告或者外出學習最根本的目的！