調研報告格式及（專業13篇）

調研報告的撰寫應該遵循學術規范和寫作規范，注重數據的可驗證性和語言的準確性。小編為大家準備了一些調研報告的實例，從不同領域選取，供大家參考借鑒。

調研報告格式及（專業13篇）篇一

1、按服務對象分，可分為市場需求者調研報告(消費者調研報告)、市場供應者調研報告(生產者調研報告)。

2、按調研范圍分，可分為全國性市場調研報告、區域性市場調研報告、國際性市場調研報告。

3、按調研頻率分，可分為經常性市場調研報告、定期性市場調研報告、臨時性市場調研報告。

4、按調研對象分，可分為商品市場調研報告、房地產市場調研報告、金融市場調研報告等。

調研報告格式及（專業13篇）篇二

我市共有貧困人口2285戶7300人，其中**縣1579戶5200人，**區706戶2100人。貧困人口主要分布在**縣沿祁連山淺山區7個鄉鎮32個村，15個省級建檔立卡貧困村和17個相對貧困村全部在**縣。經過前兩年集中攻堅，2015年全市共減少貧困人口1874戶5900人(**縣1168戶3800人，**區706戶2100人)，貧困農戶人均可支配收入達到6628.6元(**縣5626元，**區8846.24元)，**縣達到“插花型貧困縣”摘帽條件，15個建檔立卡貧困村退出13個，**年計劃將剩余的411戶1400人全部脫貧。目前，現有建檔立卡貧困人口252戶847人，其中：上年未脫貧163戶545人、需要鞏固提高89戶302人;一般貧困戶184戶633人、低保戶68戶214人。

通過調研，在省上“1+17”及市上“1+9”精準扶貧方案的統領下，各級幫扶單位、駐村工作隊及幫扶干部傾心傾力謀劃思路，整合資源精準幫扶，綜合施策破解難題，重點在產業支撐、項目帶動、資金支持、功能配套上精準發力，精準扶貧工作取得了明顯成效。

(一)認真開展扶貧對象識別，基礎工作扎實有力。通過開展全市精準扶貧大調研，按照“脫貧出、返貧進”的動態管理原則，扎實開展建檔立卡工作，精準識別扶貧對象，深入分析致貧原因，科學區分貧困類別，加快推進精準扶貧大數據平臺建設，完善規范建檔立卡資料，提高了幫扶工作的精準性和實效性。深入實施“853”掛圖作業，按照省市的統一標準要求，各建檔立卡貧困村全部設立了精準扶貧掛圖作戰室，制作了平臺建設“八個準”、村級作戰“五張圖”和貧困農戶“三本賬”的脫貧攻堅“853”掛圖，逐項明確了扶貧攻堅的任務書、時間表和路線圖，既達到了陽光工作、公開透明、接受社會和群眾監督的目的，又做到了各項工作任務一目了然、推進不拖延、落實見成效。

(二)大力培育富民多元產業，增收途徑各具特色。各貧困村堅持把產業扶貧作為貧困群眾穩定增收脫貧的重要途徑，因地因村制宜確定脫貧致富思路，初步形成各具特色的多元增收產業。一是特色高效產業帶動脫貧。在淺山冷涼灌區重點連片發展食用菌產業，在井河混灌區域重點連片發展日光溫室，并扶持貧困村、貧困戶大力發展舍飼養殖，建成了以山頭莊村、何家灣村為代表的設施農業基地和頭壩村、西灣村肉羊養殖為代表的設施養殖基地，較好地實現了以產業連片開發帶動區域貧困農戶整體脫貧。二是新型經營主體帶動脫貧。

在集中連片發展設施農業等特色高效農業的基礎上，大力培育發展種植大戶、家庭農場、專業合作組織等新型經營主體，形成了以毛家莊村、七壩村“入股分紅+土地流轉收益+務工收入”為代表的新型經營主體帶動貧困農戶增收脫貧模式，穩定增加了農民群眾的財產性收入。三是發展鄉村旅游帶動脫貧。實施生態旅游扶貧建設項目，改善鄉村旅游休閑基礎設施，優先吸納貧困戶參與項目建設與經營，建成了**東村、毛家莊村、永安村等以鄉村客棧、農家樂和休閑觀光為主的鄉村旅游景點，使鄉村休閑旅游成為惠農富農的新興產業。

(三)著力加強基礎設施建設，發展條件不斷改善。堅持把夯實農村基礎作為重中之重，積極回應貧困群眾需求，整合項目資金，集中力量改善農村生產生活條件。大力推進貧困村水、路、房等基礎設施建設，新改建、維修渠道717公里，推廣滴灌、管灌等先進節水技術2.4萬畝，建設高標準農田8.3萬畝;鋪設農村道路152公里;新建集中居住點20個，改造農村危舊房3660戶。積極穩妥推進易地扶貧搬遷，完成了焦家莊鄉驪靬村104戶、328人整村搬遷工作;編制完成《**縣紅光園藝場易地扶貧搬遷安置總體規劃》，逐年對新城子、紅山窯等鄉鎮的541戶1832人貧困人口實施搬遷，目前已向省財政廳上繳紅光園藝場先期出讓金1000萬元，前期工作進展順利。

(四)強化財政金融政策支持，融資難題有效破解。堅持把金融扶貧作為精準扶貧的重要手段，千方百計加大政策支持力度。一是創新融資扶持。創新財政投入方式，市、縣財政出資3500萬元，組建成立了**縣扶貧開發擔保有限公司，累計為3408戶貧困戶擔保發放貸款2.22億元，市級財政每年列支1000萬元雙聯專項資金，重點支持貧困村產業發展和公益性基礎設施建設，充分發揮了財政資金四兩撥千斤的作用。

加大市級財政貼息額度，將精準扶貧專項貸款每戶5萬元標準提高到8萬元，并建立貧困戶貸款風險補償基金，為貧困戶提供免抵押、免擔保、8萬元以下、3年以內的政府貼息小額信用貸款，共發放精準扶貧專項貸款5350.7萬元。二是整合資金扶持。統籌整合市級財政每年列支的雙聯、菜籃子、草食畜、農業產業化等專項資金6600萬元，打包重點投向**縣，支持貧困鄉村加快發展。同時，整合各部門涉農項目資金2.04億元，實施了涉及種養業、鄉村道路、危房改造等方面的扶貧項目200多個，貧困村自我發展能力明顯增強。三是建立基金扶持。分層次建立了鄉鎮雙聯幫扶基金和村級雙聯救助基金，重點用于支持農村項目建設和救助生活困難群眾。目前，雙聯幫扶基金累計注資達到1194萬元，實施雙聯強村富民項目52個，救助基金累計注資達到577萬元，救助困難群眾1062戶(次)。

(五)不斷完善民生服務保障，社會事業穩步推進。以滿足貧困農民基本需求為落腳點，加大貧困村社會事業投入力度，扎實推進村衛生室標準化建設，大力實施綜合文化站、農家書屋、農民體育健身等文體惠民工程，著力提高公共服務保障水平。新建包括貧困村在內的“一村一場”40個、“鄉村舞臺”51個、農村互助老人幸福院20個，其中投資180萬元建成新型農村互助老人幸福院6所，每個新型互助老人幸福院落實運行經費3萬元，并配備公益性服務崗位1個，有效解決了貧困村獨居、空巢、高齡老人養老難的問題。所有行政村實現城鄉低保一體化，人均補助標準由原來的每人每月129元提高到現在的每人每月343元。

(六)健全完善幫扶工作機制，幫扶合力效應顯著。實行了領導干部包抓責任制、駐村工作幫扶機制、聯合黨組織工作協調機制，并積極探索創新社會幫扶機制，充分調動各方面的積極性和創造性，以強大的全力助推精準扶貧。全市有8466名黨員干部結對幫扶10107戶困難農戶，15個貧困村駐村幫扶工作隊長年駐村幫扶，先后選派69名后備干部到貧困村掛職鍛煉，協調45家非公企業與貧困村結對幫扶，今年以來，全市聯戶干部累計進村入戶48873人(次)，解決群眾急事、難事914件;開展義診3896人(次),化解矛盾糾紛794起。

調研中，基層干部群眾反映的問題主要有以下幾個方面：

一是貧困人口思想觀念落后。隨著各項幫扶政策的落實，貧困人口切實享受到了實物和資金幫扶的實惠，但也助長了一部分人“等、靠、要”的思想，不愿參加致富技能培訓，不敢創業發展產業，不想借助幫扶力量自我發展，一味靠政府接濟，“扶不富的窮人”這一群體在各貧困村都有相當數量，“扶志”任務十分緊迫。

二是脫貧人口二次返貧現象不容忽視。經過幫扶和自我努力實現脫貧的人口，由于基礎不夠牢固，貧困人口脫貧抗風險能力弱，很容易出現因病、因災、因學、因婚喪嫁娶等導致的再次返貧。

三是貧困人口自我發展能力較弱。貧困人口中留守老人、肢殘智殘、重大疾病患者等失能人口居多，脫貧難度較大;有勞動能力的貧困人口則因受教育程度普遍偏低，科技意識不強，生產經營能力較低，缺乏致富能力。這些人群的扶貧成本高、脫貧難度大，如果沒有針對性很強的扶貧措施，難以實現脫貧目標。

四是貧困戶貸款渠道不暢。承貸金融機構在精準扶貧專項貸款發放過程中執行扶貧政策不到位，貧困戶貸款被要求提供各種抵押和擔保，手續繁瑣，門檻較高，貸款困難。

五是易地扶貧搬遷扶持力度不夠。國家易地扶貧搬遷政策，只針對建檔立卡貧困戶，對與建檔立卡貧困戶同居住地需要同步整體搬遷的非建檔立卡戶沒有扶持政策，貧困村中建檔立卡戶與非建檔立卡戶之間矛盾突出。目前，**縣需要通過易地搬遷實現脫貧的農戶有541戶1832人，其中建檔立卡貧困戶只有95戶321人，占搬遷戶數和人數的17.6%和17.5%。

六是精準幫扶的視野不夠寬。一些幫扶單位在幫助貧困村發展方面，對路、水、電、房等群眾看得見、能見效的硬件建設幫扶力度較大，但對如何發展支撐群眾持續增收的特色優勢產業重視不夠、措施不力，存在簡單化、片面化的傾向。

按照我市提出的“到**年底消除絕對貧困人口，確保貧困群眾2018年與全市同步全面建成小康社會”的要求，今后一個時期精準扶貧的重點是鞏固和擴大脫貧成果，實現全面脫貧、全面小康。要堅持把到村到戶到人扶貧措施與縣域經濟社會發展統籌起來、把當前脫貧與長遠致富統籌起來、把增加即期收入與提高可持續創業就業能力統籌起來、把內生動力激活與外部有效幫扶統籌起來的“四個統籌”，著力做好以下幾個方面的工作：

一是著力提升農民持續增收水平。穩定脫貧和加快致富，關鍵要靠富民產業的發展。通過加快“一村一品”產業培育，做大做強特色農牧業，培育壯大農產品加工業，積極向上爭取扶貧開發項目，集中扶持貧困戶發展以日光溫室、食用菌棚、肉羊舍飼養殖為主的高效節水設施農業。加快推進土地流轉，著力扶持發展專業合作社、專業種養大戶、家庭農場等新型經營主體，培育壯大具有比較優勢的增收產業，帶動農民收入較快增長。加快發展旅游扶貧、電商扶貧、家庭手工業扶貧等扶貧新業態，積極探索建立促進扶貧對象可持續穩定增收的門路渠道和長效機制，不斷增加貧困戶的資產性收益，根治貧困人口的脆弱性返貧問題。

二是著力提高自我發展能力。脫貧致富的根本途徑是增強貧困對象的造血功能。要教育培養貧困群眾堅定戰勝貧窮、改變落后面貌的信心和決心，克服“等靠要”依賴思想，充分調動他們自我脫貧致富的積極性、主動性和創造性，有效激活自我發展內生動力。要統籌考慮健康、教育、技能等層面的長期治本措施，使貧困人口的自我發展能力和可持續發展能力明顯提高，最終阻斷貧困的代際傳遞。制定和實施有針對性的就業脫貧和創業脫貧計劃，要著力扶技扶智，深入實施“農村勞動力轉移培訓計劃”鄉村旅游創業、農村電子務商等培訓項目，提高貧困人口致富能力，力爭使每戶有勞動能力的家庭都能掌握一項以上的就業技能。

三是著力夯實農村發展基礎。按照合理布局、協調推進的原則，有步驟、有計劃地改善貧困村生產生活條件，加快構建功能配套的基礎設施體系。加大基礎設施建設資金投入，創新資金運管機制，建立逐年財政專項扶貧資金增長機制，進一步完善規范扶貧開發互助資金管理制度，綜合運用多種政策積極引導信貸資金和社會資金向貧困村、貧困人口傾斜。集中人力、物力、財力，統籌各類資源，優先解決貧困村道路不暢通、農田水利設施老化、信息化落后等突出問題，認真謀劃實施灌區續建配套和節水改造工程等重點項目，繼續實施新農村居民點規劃建設和改造整治，統籌抓好水、路、房建設，配套完善公共服務設施。大力推進農村危舊房改造和村容村貌整治工作，進一步改善農民群眾居住環境。認真落實省上《易地扶貧搬遷實施規劃(2013-2018年)》，有計劃有步驟實施移民扶貧搬遷;積極探索政府引導、企業運作、農戶參與、金融支持的扶貧開發模式，以產業項目為載體，促進易地扶貧搬遷。

四是著力提升貧困鄉村公共服務水平。完善貧困村基本公共服務，實施教育、醫療、文化、體育扶貧工程，加快貧困村社會事業發展，促進基本公共服務向農村延伸、向貧困村覆蓋，切實織好網、兜住底、促公正。加快實施貧困鄉鎮農村寄宿制學校、鄉鎮中心幼兒園標準化建設和貧困鄉鎮衛生院、村衛生室標準化建設。抓好貧困鄉鎮綜合文化站、文化信息資源共享、農家書屋、農民體育健身等文體惠民工程。加快推進城鄉低保提標擴面工作，使符合條件的建檔立卡貧困戶都能納入低保范圍，實現政策性脫貧。建立健全覆蓋貧困人口的自然災害應急救助體系、臨時救助制度和外出就業農民的社會保障跟進機制。

五是著力破解農村發展融資難題。大力推進金融扶貧，建立貧困戶個人信用檔案，建立健全風險補償和擔保金機制，簡化審批程序，確保有貸款需求的貧困戶實現“8萬元以內、三年期限、無抵押、無擔保、全貼息”的貸款全覆蓋，切實解決貧困農戶缺資金、貸款難問題。加快推行農村房產權、林權、設施農牧業產權、集體資產收益分配權、土地流轉及承包經營權抵押融資。健全完善扶貧開發擔保融資機制。深化銀政合作，強化政策支持，鼓勵和支持金融機構在貧困鄉村延伸服務網點，設立“三農服務終端(便民服務點)”。引導和支持金融機構豐富和創新金融產品，積極穩妥地擴大涉農信貸產品規模，解決貧困農戶貸款難題。

調研報告格式及（專業13篇）篇三

(500字以內)。

(二)活動的意義和目的。

(200字以內)。

二、實踐活動的主要內容。

(一)活動安排：活動內容、時間、地點。

(300字以內)。

(二)實施地域、受益對象(數量、群體等)。

(200字以內)。

(三)活動主要內容。

(800字以內)。

(四)活動解決的問題與社會效益。

(500字以內)。

三、實踐活動的個人感受和體會。

(500字以內)。

調研報告格式及（專業13篇）篇四

地區幼兒園教育現狀：

近年來，隨著地區經濟的快速發展，家長的早教意識不斷提高，地區行政部門進一步加大了發展幼兒教育的力度，社會各界高度重視并支持幼兒教育，地區幼兒園教育呈現出積極繁榮的景象，但是從整體水平上看，地區的幼兒教育水平依然不高，發展程度參差不齊。據統計，當前地區現有幼兒園共所，較年相比，新增幼兒園所，其中鄉鎮新辦的中心幼兒園共所，幼兒的入園率高達%。

地區幼兒園教育存在的問題：

雖然近年來，地區幼兒園的教育取得了快速發展，但是依然存在一些不容忽視的問題，歸納起來主要表現在以下幾個方面：

基礎設施不達標。通過本次調研發現，地區還有很多幼兒園的基礎設施不達標，如：教室的面積和班級人數不相適應，缺乏活動室、舞蹈室、功能室等，現代化教學設施設備不足，有的幼兒園缺乏多媒體網絡教室和多功能教室，還有極少數的幼兒園連最基本的玩具、圖書、卡片等配備不足，教學基礎設施不能達到國家和省市的標準，嚴重影響幼兒教育教學的順利開展。

幼兒教育小學化傾向嚴重。在本次的調研中，筆者發現地區還有很多幼兒園教育存在小學化傾向，不是讓幼兒在游戲中學習，而是一味要求幼兒做作業、背課文、做數學題。幼兒教師也只是簡單的將知識灌輸給學生，與幼兒年齡特點相違背，無法讓幼兒感受到學習的快樂。有的幼兒園對幼兒行為和學習提出了較高的要求，小學化傾向比較重視，與素質要求背道而馳，為幼兒帶來了負面影響。

幼兒教師隊伍結構不盡合理。從地區幼兒園教師隊伍來看，有一些教學經驗豐富的老教師，也有剛剛畢業從事幼兒教育的青年教師，但是從整體上看，教師隊伍不夠合理，青年教師所占比例較高，教師的整體素質有待提高。其主要是因為，無論是經驗豐富和老教師，還是剛剛接觸幼兒的青年教師，同樣需要通過不斷學習提高其綜合素質，以便更好的滿足幼兒成長發育的要求。另外，當前地區幼兒教師隊伍結構不合理還主要表現在：男教師數量偏低，甚至個別幼兒園中無男教師，這不利于幼兒健康人格的培養。

幼兒教育和家庭教育相分離。家庭作為幼兒生活時間最長的場所，家庭教育對幼兒來說是至關重要的，家長作為幼兒的啟蒙教師，在培養幼兒方面非常重要。但是個別家長片面地認為將孩子送到幼兒園中，自身便不再需要教育了。再加上幼兒園教師缺乏同幼兒家長的充分溝通，不能及時將幼兒在學校中的情況反饋給家長，不利于家長及時糾正幼兒不良行為和習慣，影響幼兒健康發展。

缺乏穩定的經費來源渠道。

當前，地區幼兒園基礎設施不達標的根本原因是經費不足，教育部門并未長期將幼兒教育納入學制系統內，導致幼兒園教育缺乏穩定的經費來源渠道，雖然教育部門多次強調幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，但是并未像義務教育和高中教育那樣在經費方面做出明確規定，不僅如此，幼兒教育在公用經費的投入方面也沒有明確的定額標準。

幼兒園迫于升學壓力。

縱觀我國基礎教育，升學的主要標準為考試成績，這也是由我國基本國情決定的，但是這也在一定程度上給我國的基礎教育帶來了阻礙，導致很多新的`教學理念無法得到落實。即便我國教育部門明確規定幼兒在升小學時不需要通過考試，但是因為缺少優良的資源，依然有個別小學為了獲得較好的生源采取入學考試，并根據學生考試成績分班，正是迫于升學壓力，幼兒園不得不根據小學的要求，更了讓幼兒進入師資優良的學校而提前開展小學教育。

教師缺乏培訓，師資隊伍缺乏政策保障。

當前，地區幼兒園的教師隊伍還存在著觀念陳舊、知識老化等問題，因此無法更好地適應素質教育的要求。在本次調研中，幼兒園中近3/4的教師學歷為職高或者職專專業以及大專以上的畢業生，還有很大一部分教師為非幼教專業，專業幼師專業的。教師所占比例過低，甚至還有個鄉鎮中心幼兒園的教師主要由中心小學的教師擔任，這些教師未接受過系統的幼兒教育的學習和培訓，導致這種現象的主要原因為教師隊伍建設缺乏政策保障。

缺乏對學前教育正確認識。

當前，還有很多幼兒家長缺乏對學前教育規律、教育目標以及教育內容的深入了解，片面的認為只需將孩子送至幼兒園中即可，接下來的教育工作便是幼兒園教師的事情，而自己主要負責好孩子的飲食起居即可。也不會主動詢問幼兒教師孩子在幼兒園中的生活和學習情況，無法較好地同幼兒園形成教育合力，提高幼兒教育質量。

加大對幼兒園資金投入，拓寬幼兒教育經費。

幼兒教育事業本身具有公益性特征，正是該特征決定了政府部門對幼兒教育承擔著不可推卸的責任。當前，幼兒教育的主體依然為國辦園，并且在短時間內這種格局不會發生改變，因此各地政府部門高度重視幼兒園的發展，要進一步加大對幼兒教育的投入力度，在每年制定財政預算時，安排必要的經費用于幼兒教育，并實現專款專用，保證幼兒園教學發展需要。除此之外，情況允許時，幼兒園還可以積極探索多渠道、多形式的吸納社會資金用于幼兒教育中的辦法，改善幼兒園教學條件，不斷提高幼兒園辦園水平。

做好幼兒園和小學的銜接。

對幼兒進行教育，一方面要注意體現幼兒學習的科學性和適當性，另一方面還應該注重教育內容的啟蒙性和豐富性，做好幼兒園同小學教育的銜接。消除幼兒教育小學化傾向嚴重的問題并不等同于不關心幼兒園和小學的銜接問題，而是應該凸顯幼兒教育不被小學教育的要求所束縛，幼兒教育應該充分結合幼兒的身心發展規律和發展需求，運用符合幼兒健康發展的方法進行教學，以促進幼兒健康發展。與此同時，幼兒園還應該為幼兒將來升入小學后的學習打好基礎，運用各類益智活動激發幼兒學習興趣，幫助其養成良好的生活和學習習慣，以便為今后及早適應小學教育夯實基礎。

加強幼兒園師資隊伍建設。

首先，幼兒園教育管理機構安排幼兒教師參與定期或者不定期的崗位培訓途徑來提高其專業能力；其次，要積極改革幼兒園教師人事制度，建立起科學的考評機制以及競爭淘汰制度，督促廣大幼兒園教師自覺提高自身專業素質；然后，要鼓勵廣大幼兒教師采取“走出去”的方式，參與各種學術交流活動，拓寬自己視野，不斷提高教學質量；最后，教育部門要通過采取一定措施聘請男性幼兒教師，以培養幼兒健全的人格。

家園合作，形成教育合力。

幼兒教育是由幼兒園、家長乃至整個社會共同形成的教育體系，因此要高度重視家園合作。首先，對幼兒園來說，其在自身辦園過程中不能只注重自身收益和社會影響，而應該樹立正確的教育理念，深刻意識到幼兒教育重要性，科學、合理的開展幼兒教育活動。其次，幼兒園要關心每一個幼兒的家庭情況，掌握幼兒家長的文化程度和素養等，特別要關注留守兒童和單親家庭兒童。然后，因為幼兒的身心發育還不夠成熟，它們對家庭的依賴性較強，因此要轉好家庭教育。在《幼兒園教育指導綱要》中也明確提出：家庭作為幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園要遵循“尊重、合作、平等”等原則，獲得家長的支持和理解，積極協助家長開展家庭教育。最后，幼兒園要通過多種渠道和形式跟幼兒家長進行交流和溝通，讓家長了解幼兒園的教學目標和教學內容，及時解答幼兒家長在家庭教育方面的問題和難題，幼兒園也可以通過開展家庭教育宣傳和經驗交流活動等，糾正糾正家庭不良教育習慣，形成一個教育合力，提高幼兒教育的質量。

總之，雖然近年來地區的幼兒教育工作開展情況良好，但是依然暴露出一些問題，在幼兒教育方面還需要很多改善的地方，在上文中，筆者針對地區幼兒教育現狀，對如何進一步提升幼兒教育質量發表了幾點自己建議，還希望更多的教育工作者深刻意識到幼兒教育的重要性，不斷改革幼兒教育方法，推進幼兒教育發展。

調研報告格式及（專業13篇）篇五

標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《教學反思實效性研究實驗調查》，提問式如《為什么要進行教學反思實效性研究》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的`主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《提高教師教學反思質量××××教學反思實效性研究的調查報告》等。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

調研報告格式及（專業13篇）篇六

標題頁：

1、標題。

2、客戶（委托人）。

4、日期內容目錄

執行性摘要：

1、目標的簡要陳述。

2、調研方法的簡要陳述。

3、主要調研結果的簡要陳述。

4、結論與建議的簡要陳述。

5、其他相關信息（如特殊技術、局限、背景信息）。

分析與結果（詳細）：

1、調查基礎信息。

2、一般性的介紹分析類型。

3、表格與圖形。

4、解釋性的正文結論與建議。

1、研究類型、研究意圖、總體的界定。

2、樣本設計與技術規定a、樣本單位的界定b、設計類型（概率性與非概率性，特殊性）。

3、調查問卷a、一般性描述b、對使用特殊類型問題的討論。

4、特殊性問題或考慮。

5、局限a、樣本規模的局限b、樣本選擇的局限c、其他局限（抽樣誤差、時機、分析等）。

附錄：

1、調查問卷。

2、技術性附錄（如統計工具、統計方法）。

3、其他必要的附錄（如調查地點的地圖等）。

2、一般寫法。

一、標題。

標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《教學反思實效性研究實驗調查》，提問式如《為什么要進行教學反思實效性研究》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《提高教師教學反思質量××××教學反思實效性研究的調查報告》等。

二、正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

（一）文化需求是社會人的一般需求。根據馬斯洛的需求層次理論，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。當新生代農民工物質需求逐步得到滿足時，其他方面的需求就會被激發出來，文化需求顯得相當突出。

新生代農民工文化需求現狀分析。

1、新生代農民工對文化娛樂生活的需求。文化作為一種符號傳遞著新生代農民工的精神狀態。新生代農民工已經由生存理性轉變到社會理性，物質已經不再是他們唯一的需求，他們的文化精神需求同樣迫切。但是由于經濟原因，農民文化消費能力不強；另外，包括政府部門在內的社會各界，對新生代農民工的文化需求未給予足夠的重視和關注，把農民工的需求排斥在外，其文化娛樂生活極其單調。調查顯示，新生代農民工休閑娛樂方式主要停留在睡覺、聽廣播等較為原始、低級的娛樂方式上。即使有的農民工開始接觸網絡等較現代化的娛樂方式，他們也大多把網絡作為打發時間的工具（聊天、看電影等），而沒有有意識地利用網絡在信息傳遞、文化提升、人際交往等方面的重要功能。新生代農民工相對單調的文化生活致使他們在價值觀上也呈現出保守、落后的特征，大大不利于其市民化進程。

2、新生代農民工對專業技能的需求。學好一門過硬的技術是大部分新生代農民工最強烈的愿望。新生代農民工的文化水平比傳統農民工雖然有了顯著提高，但因為沒有一技之長，他們即使有心擺脫出賣苦力的低級打工狀態，也普遍感到心有余而力不足。新生代農民工融入城市生活的第一個“坎”，就是求職過程中的技術門檻，他們普遍陷入一種“技術困境”。另一方面隨著產業的升級，城市現在緊缺技術工人，但求職農民工80%沒有任何技能，遠遠滿足不了市場要求。雖然新生代農民工已經有了初步的學習意識，但由于學習成本較高以及收益的不穩定性，對于學什么、怎么學，卻還存在著很多迷惘和認識上的誤區。

3、新生代農民工對科學文化知識的需求。雖然新生代農民工文化水平較傳統農民工文化水平有顯著提高，但是其平均受教育年限卻遠遠低于城市從業人員，這種差距與農村城市化的進程不相適應。新生代農民工要想真正融入城市，就要不斷學習，接受新知識、新技能，從根本上適應農民到市民角色的轉變。隨著新生代農民工維權意識的逐漸增強和自我意識的覺醒，他們要想順利地爭取自己的權利，必須有相應的法律知識和文化知識與之相匹配，他們的實踐需要決定了他們對文化知識的渴求。另外，許多農民工在城市遭受到了缺乏科學文化知識帶來的困惑和失望，有些把希望寄托在了下一代身上，希望子女能夠接受良好的教育，從而改變自己的命運。

新生代農民工文化需求原因分析。

1、新生代農民工受教育程度相對較高，學習欲望強烈。新生代農民工與上一代農民工相比，文化水平都比較高，基本上是初中以上，還有一部分是高中生，甚至有些接受過中專或高技類課程培訓，知識面、信息來源比較廣。同時在工作過程中，新生代農民工的學習熱情較高，知識可以改變命運這種觀點在新生代農民工中得到最廣泛的認同。他們不僅僅自己有著強烈的學習欲望，而且對下一代也寄予很大的期望。對知識的渴望使新生代農民工對文化供應提出了更高的要求，現有的文化狀況遠遠不能滿足新生代農民工的文化需求。

2、新生代農民工對城市的認同度較高，土地意識淡化。新生代農民工自身特性變化和技能素質提升，加上農地制度變遷使得他們新生代農民工的鄉土社會認同在減弱，他們大多數人往往直接從學校進入外出務工行列，有的還是在城里跟著打工父母成長起來的，對于現代產業規律的熟悉程度遠高于傳統農業。同時，他們極力謀求對城市社會的認同，在經歷了城市生活及文化氛圍的熏陶之后，更感覺到城鄉社會的差距，從而表現出對城市社會更強烈的向往。他們不管各種制度性的障礙仍然存在，轉變就業觀念、生活方式、消費方式，積極主動地融入城市生活。新生代農民工對城市生活的向往和對文明生活的追求對傳統的思想觀念、雙重制度和限制政策提出了挑戰。

3、新生代農民工職業期望值較高，立足長遠發展。新生代農民工進城務工的目的，更多的不是為了生存而是為了謀求發展。他們有較強的拼搏意識和進取精神，有自己的思想，甚至有明確的職業規劃。他們不僅僅滿足于掙錢來改善家庭生活，而是要求有所發展。他們更看重個人的能力和機會，相信只要通過個人努力拼搏就能獲得成功。在爭取待遇、謀求更大發展空間上，這一代農民工要求更加直接。一些新生代農民工刻苦學習專業技術，以提高就業的競爭能力。他們把務工當做學習、提高、適應的過程，希望通過自身的努力，實現從農民到工人到更高社會層次的生存方式與人生道路的轉變。這要求政府和社會必須重視新生代農民工對知識和專業技能的渴求，滿足他們的發展需要。

滿足新生代農民工文化需求的對策建議。

1、多方推進，豐富新生代農民工文化生活。盡管新生代農民工的生活方式已經和城市居民差異不大，但在精神上，他們仍獨自結成了一個群體，這個群體和城市文化似乎有些格格不入。要滿足新生代農民工的文化需求，使他們盡快融入城市文化，需要政府、社會、企業和農民工自身共同努力。

一是發揮政府的主導作用。政府是豐富農民工文化生活的主導者，要把豐富農民工文化生活納入公共服務范疇，不斷增強公共服務的職能。

二是企業要充分發揮農民工的主體作用。要根據農民工的需要層次，增加文化活動設施，豐富農民工的業余文化生活。同時，要組織農民工開展豐富多彩的業余文化活動，激發農民工的參與熱情。

三是積極發揮社會組織的重要作用。

1、社區、各級工會、共青團、婦聯等人民團體要經常為農民工組織一些形式多樣的群眾性文體活動，滿足他們多層次、多方面的文化需求。

2、加強教育培訓，全面提高新生代農民工素質。對新生代農民工而言，自身素質的高低直接關系著獲取資源能力的高低，進而影響著他們的社會認同狀況和社會融入能力。

一是要對他們進行科學文化知識培訓。根據新生代農民工比較年輕、受教育水平較高、接受能力較強等特點，通過建立和完善多層次新生代農民工教育培訓體系，使他們學習現代科學文化知識，并通過多層次教育體系來引導和組織新生代農民工接受就業和創業培訓，提高其綜合素質和職業技能水平。同時開展職業道德教育，把他們培養成為既熟練掌握職業技能，又具有良好職業道德的新型勞動者。

二是擴大新生代農民工的社交面，加強與其他群體尤其是城市居民的互動交流。要利用社區、街道辦及其他社會團體等資源優勢組織豐富多彩的活動，在交流和互動中增進了解，促進融合，從而使新生代農民工在思想觀念、行為方式、文明素養等方面受到潛移默化的影響。同時，也使城市居民糾正對新生代農民工的偏見，消除歧視，以平等的心態看待并接納他們。

三是加大對農民工教育培訓的投入。通過政府主導，社會團體輔助等方式整合現有的教育培訓資源，充分發揮各類教育培訓機構和工青婦組織的作用，積極探索政府、企業與社會共同推進農民工教育和培訓的新路徑，多渠道、多層次、多形式開展農民工職業培訓和素質教育，不斷提高農民工整體素質。

（二）工會組織在企業存在的基本職責就是維護好企業員工的合法權益。目前，工會組織還有很多不盡人意的地方，需要我們用時間去改進、去創新、去完善，相信經過歲月的洗禮，企業的工會組織將能夠更加的發揮它的職能，為員工更好的服務。近幾年來，工會工作取得了一定的進展。不過這與黨和群眾的要求還有一定的距離。本文主要是通過對新形勢下企業工會工作這一重心進行闡述，分析了企業工會工作現狀，總結了新形勢做好工會工作的措施。

一、工會工作現狀。

（一）工會組織的地位未擺正。

一方面。部分機構或者組織在進行重組編制、精簡機構與定編定員等企業、組織和機構內部改革中，機構或者組織的政黨領導未能夠了解到工會組織的作用，對工會組織的重要性了解不透徹，在處理工會工作方面總是應付了事、這些都為工會組織參與決策有了很大的阻礙力，部分企業、組織和機構在審議改制方案與交流安置方案的階段，總是將所擬定的方案提前上交給職工代表，部分企業、組織和機構針對群眾的不滿與意見等，避免通過各種工會機構與組織來商議解決，而是通過行政手段來進行干預，給予解決，長此以往，企業、組織和機構對工會的信任度就會大打折扣，使得工會組織形同虛設。另一方面，工會組織缺乏民主監督，很多的監督權受到了行政的壓抑，工會未能夠很好的行駛權利，部分企業、組織和機構內部在勞動合同、薪金待遇等方面出問題，工會不能夠及時的擬定方案給予解決，也不能夠對此事行使監督權，部分企業、組織和機構內部的績效考核、評比等為能夠做到公開、公平、公正，群眾和員工無法進行有效監督，這些都是工會組織的地位未擺正的結果。

（二）工會組織未將作用發揮到極致。

部分國有企業、組織和機構內部的工會成員基本上都是由黨委任命，工會干部由于受到行政的限制，在企業、組織和機構內部構建了領導與被領導的關系，這些都會工會行使權利，履行職責起到了很大的制約性。另外，部分工會成員身兼數職，缺乏時間和精力去精力去深入研究工會內容，更多時候是為了應付。與此同時，部分工會受到整個企業、組織和機構的經營狀況、生產狀況等的影響，對于經濟實力較弱或者是經營不周的企業、組織和機構工會開展的各項活動基本上無法開展，當工人的合法權益受到影響或者薪金出現問題，工會根本維護職工的權益，對國有企業、組織和機構尚且如此，在部分私有企業、組織和機構就更加突出。

（三）工會組織在維權上面底氣不足。

隨著經濟的發展，人們對工會的認識有了一定的提升，所以，企業、組織和機構工會的組建與行使權力等支持力度有所增加，不過這與《條例》內容相比，依然顯得較為薄弱，部分企業、組織和機構的工會成員也達到專職人員的水平，部分企業、組織和機構未能夠定時定期的召開職工大會，部分企業、組織和機構內部工會在提意見時，顯得較為被動，更無法提及集體合同制，部分企業、組織和機構內部創建了工會機構，但是缺乏制度與經費，種種因素都使得工會維權工作難以持續開展。另外，一些企業、組織和機構過于重視人才，對于一些高技術、高學歷的人員給予較高的薪酬，而對于底層員工則給較低的薪金，底層員工的收入較少，他們覺得不合理、不公平，找工會要求漲工資，但是工會又不能夠直接給予其干預行政決策，這讓工會組織也顯得左右為難。

二、新形勢做好工會工作的思考。

（一）明確自身責任、抓住矛盾解決關鍵問題。

要想工會行使權力，前提條件是有一個規范、科學的工會組織，工會組織的構建尚應該按照《工會法》《勞動法》的相關要求來制定，并制定起“橫到邊、豎到底”的網絡體系。接下來工會組織的每個成員都應該清楚的了解到自己的職責所在，并與黨組織形成互動，保持密切聯系，使得工會組織能夠真正為職工的權益著想，在工會成員的選拔上要本著公平公正公開的原則，選拔一些能力強、熱愛工會、思想前衛、有較強的開拓精神的人才擔任工會領導干部，使得工會群體不斷壯大。最后，完善和制定科學、規范的企業、組織和機構內部工會制度，使得企業、組織和機構工會工作都能夠有原則、有目的的開展，并各司其職、責任明確、和諧運轉。

（二）加大維護職能，專注維護職工的合法權益。

前面已經提到過了，現階段，我國很多企業、組織和機構過于重視人才，對人才的渴求較為迫切，所以很多企業、組織和機構出現了兩極化，即學歷高、技術高的那類人員工資較高，而低學歷、車間工作人員的薪金則較低，在這些涉及到個人利益的問題上容易產生矛盾和沖突，那么工會企業、組織和機構就應該針對這種情況，解決好員工的利益沖動，對于企業、組織和機構內部的困難戶、低收入戶給予維護，保證這些員工的合法權益，解決員工的困難與問題，給予員工幫助和關心，只有穩住員工的心，讓員工的合法權益得到保障，工會才算發揮了應盡的職責，這些企業、組織和機構才能穩步、健康發展。

（三）改革、創新工作手段，拓展視野、與時俱進。

科技在進步，經濟在發展，那么企業、組織和機構工會工作也應該認清形勢，不斷的改進與創新自己的工作手段，保證經濟機構趨于多樣化發展道路，才能夠在知識經濟中存活下來，時代的發展為工會組織提出了新的要求。首先，工會成員應該進一步學習相關法律法規，了解相關政策和制度，吸取經驗教訓，掌握最佳工作方式，以此來維護這些企業、組織和機構內部職工的合法權益，自己知法懂法的同時，為員工灌輸依法辦事、依法維權的思想，定期開展相關法律知識的學習互動與演講，才能夠鼓勵員工講實話、辦實事。同時，工會的領導干部還應該深入基層，了解底層員工的家庭、經濟狀況，并與員工進行有效溝通，盡最大努力幫助他們解決各種麻煩和問題，發揮自己的主觀能動性，提升他們的共組積極性，盡可能的滿足職工的需求，落實好工會組織的基本職能。

（四）加強自身建設，模范職工之家。

加強工會自身建設，就是要堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，把公司工會建設成為在黨委的領導下與員工同呼吸、與時代共進步的黨政離不開、廣大員工信賴的名副其實的職工之家。

1、規范工會制度。工會組織還應該強化自身的組織建設，并制定與完善各種制度，首先，應該在規定的時間段內召開相應的工會委員會會議，還應該在第一時間段內將向上級傳達組織的工作要求，積極的對于工會中的一些法律制度與條例等進一步進行改進與優化，增強工會干部的工作能力，并讓工會人員能夠按照工會制度辦事。

2、提升干部素質。工會結合當前實際，對工會干部進行培訓教育，重點加強政治理論、法律法規的學習，不斷增強工會干部的綜合能力，努力造就一支善管理、懂法規、善維權的“復合型”工會干部隊伍。一是轉變干部工作作風，提高干部服務水平，努力做到為職工群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。二是增強創新意識，根據各級黨組織不同時期的工作重心和重點工作，確定工會工作的目標與方向，大力改正與工作開展不相適應的思想觀念、思維方式和工作方法，不斷破解工作實踐中遇到的各種難題。

3、開展創優活動。工會組織按照上級要求，深入開展“創先爭優”活動。以“創建學習型組織，爭做知識型職工”為載體，積極推進工會職工與普通職工的交流和協作，提高崗位技能素質，引領廣大工會職工爭做“創新能手”，爭創“創新型班組”、“文明班組”，激發了工會職工獲取知識、更新知識的積極性、主動性和創造性，增強了工會職工的學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力。

（五）開展培訓教育，提高職工技能。

職工是企業文化建設的主體，工會始終把企業文化建設作為工會工作的一項重要內容，針對實際制定出了文化建設工作規劃，有組織、有計劃的分步實施，自上而下形成企業文化建設的工作新格局，引導職工自強不息，追求更高目標，達到追求卓越的境界，在日常工作中工會充分發揮了貼近職工、組織職工的特點和優勢廣泛開展豐富多彩、健康有益、職工喜聞樂見的多種文體活動，克服了職工生活相對較枯燥的實際，豐富了職工的業余文化生活，提高了職工的文化素養和生活質量，陶冶了職工的情操，增強了職工的凝聚力和向心力，推進了精神文明建設。使大家在緊張的工作之余，身心得到了愉悅，從而能以更飽滿的熱情、更健康的心態投入到工作中去。

1、加強培訓教育，提高職工素質。工會組織充分發揮聯系職工的橋梁紐帶作用，在學習科學發展觀期間，通過各種形式把學習科學發展觀的必要性和意義傳達到職工中去，提高職工的思想素質，讓廣大職工轉變觀念，認清形勢，統一思想，增強了學習和工作的自覺性，在公司上下掀起了學習踐行科學發展觀的熱潮。同時，工會還定期召開學習先進職工會議，交流先進工作經驗，弘揚勞模精神，激發職工工作熱情，利用各種渠道對先進模范進行表彰和宣傳，形成一股勞動光榮、奉獻偉大的時代新風氣。

2、舉辦文體活動，豐富文化生活。舉辦豐富多彩的文體活動，提高職工的文化素質。近年來，工會組織的籃球、乒乓球、羽毛球、象棋比賽層出不窮；戲曲、歌舞、小品文藝會演連年不斷。這些活動深受職工的歡迎，在參與過程中增強了職工的凝聚力、向心力和集體榮譽感，鍛煉了他們的團隊協作能力，推動了精神文明建設。

3、“以人為本”，切實為職工群眾做實事、辦好事。一是在日常工作中，工會應積極與各國企溝通協調，利用重大節假日，開展一些貼近群眾生活的文體活動，陶冶了職工的情操，鼓舞了職工士氣，豐富職工群眾的業余文化生活。同時，還組織編排一些主題鮮明，積極向上的節目參與到其中，起到宣傳教育的意義。另外，還認真抓好職工書屋的建設工作。確保職工群眾在娛樂中提升自己，爭做知識型人才。同時，還應借助工會搭臺，大力開展技術比武、崗位練兵等活動，充實群眾生活，提高他們的工作技能。通過開展三德教育倡導職工職業道德新風尚活動，進一步提升職工職業修養素質。二是堅持以人為本的管理理念，努力營造團結、向上、溫暖、健康、和諧、快樂的職工之家。加強企業文化構建，有助于凝聚人心，弘揚企業精神。三是大力開展送溫暖、扶貧助困活動。組織人員深入基層基本摸清各單位工會工作的現狀，并對困難職工進行重新調查摸底，重新建立困難職工幫扶機制。針對轄區內困難職工的不同情況，工會還積極為其排憂解難。通過年中和其它節假日進行走訪、慰問，為困難職工送去組織的關愛。

調研報告格式及（專業13篇）篇七

1.報告正文一般分調研的總體情況介紹，分析問題的主、客觀原因和制約、影響因素，解決問題的思路、對策和可行性，結論等四大部分。

2.報告字數不低于3000字。

3.報告題目一般不超過25個字，要簡練準確，可分兩行書寫。

4.作者處于報告題目正下方，須寫明系部、專業、年級、姓名；有指導教師可注明。

調研報告格式及（專業13篇）篇八

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

c)關鍵詞;

d)中圖分類號。

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在5000字以內。

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

調研報告格式及（專業13篇）篇九

村團體經濟的好壞，關系著村“兩委”干部在群眾中的威信高低。20xx年脫貧攻堅工作開展以來，鎮村作為貧困村，將壯大村團體經濟提上重要議事日程，并將其作為20xx年貧困村摘帽的核心指標之一，僅有將村團體經濟壯大了，村民受益了，村“兩委”干部的威望就會越高，村級事務管理才會更加和順。

鎮村地處鎮東南部，東北與縣鄉相連，西南與鄉接壤，西北與鄉相望，幅員面積118余平方公里，距縣城114公里。平均海拔3500米，年平均氣溫1.3°c。境內草場水草豐茂，盛產蟲草、貝母、大黃、秦艽等名貴藥材，棲息著巖羊、狐貍、狼、旱獺、天鵝、鼠兔等野生動物及國家一級保護動物——黑頸鶴。但長期受交通條件制約，村團體經濟薄弱。

該村下轄7個村民小組，20xx年有農牧民195戶、人口962人、勞動力462人，人均純收入10000元，經濟總收入1053萬元。現有共青團員8名，民兵應急隊伍一只共7人。村是一個牧放藏系綿羊、牦牛為主的純牧業村，是鎮產業發展畜牧業的重要基地村之一。有天然草場17.8萬畝，禁牧面積52708畝、休畝面積23397畝。各類牲畜33715混合頭，其中牦牛10076頭、馬692匹、羊22947只。

20xx年村團體經濟主要靠國家投入，自我創收辦法不多、收入來源單一。該村為充分使用1800畝共有草場，經村民一致同意，經過幸福美麗家園項目購牛105頭，其中：牦母牛100頭，種公牛5頭，在村團體公共草場飼養，預計每年產成活仔可達40頭，初步估算年產值可達40000元。所得盈余利潤30%用于貧困戶幫扶扶持，40%用于全村群眾分紅，剩余30%用于村團體積累或者公共事務。20xx年，該村為規范管理村團體經濟，在20xx年村團體經濟發展的基礎上，成立了諾央牦牛養殖農民專業合作社1個，再次引進種公牛10頭，修建暖棚10個共計800平方米，為該村團體經濟發展壯大打下了堅實基礎。

（一）科學制定村團體經濟發展規劃。“凡事預則立”，該村“五個一”幫扶力量充分深入村組和農戶家中進行調研，認真分析該村的資源優勢和不足，廣泛聽取群眾的意見提議，協助和實到村“兩委”班子選好牦牛養殖路子，因地制宜地制定團體經濟發展期規劃，明確發展目標、主要任務和具體措施。

（二）整合資源夯實村團體經濟基礎。該村以實現20xx年貧困村退出和提高村黨組織戰斗堡壘作用為出發點，以增加群眾收入為立足點，充分整合公有草場1800畝、牦母牛100頭、種公牛15頭、暖棚10個800㎡等資源，經過村團體經濟專業合作社，引導牧民進取投入生產，不斷壯大村團體經濟，增加群眾收入。

（三）切實加強村團體經濟資產管理。一是全面推行“村財民理鄉監管”機制，建立健全村級財務預決算、現金管理、開支審批、經濟合同管理、固定資產管理和使用、專項資金管理、收益分配等制度，確保支出科學合理、收入不折不扣。二是加強民主監督。認真抓好“四議兩公開一監督”工作法，落實村級財務公開制度，提高村財務公開質量和效果。三是開展村級團體資產核查工作，建立產權明晰的資產管理制度，防止團體資產流失。

該村的村團體經濟在近三年中取得必須的成績，村團體經濟有了必須的規模，可是在發展方式上較為單一，草場少，收益周期較長。為此，在下一步發展中，有以下幾點提議：

（一）提高草場質量。對村1000畝沙化草場進行助理、圍欄封育，遏制沙化草原擴大；對全村質量較差草場8萬畝進行全面補播。

（二）加大畜種改良。在現有的牦牛基數上，優化畜種結構，經過引進種公牛實行品種改良，提高牦牛養殖效益。

（三）強化教育引導。要充分利用農牧民夜校、現代遠程教育平臺等渠道，邀請農牧技術專家，加大現代畜牧養殖技術培訓，提高農牧民群眾的致富本領。

（四）以鎮集鎮建設、唐熱路建設為契機，發展旅游服務業。計劃在20xx—20xx年建全村旅游合作社，建牧家樂、旅游營地2處，吸納就業人員16人。

隨著黨惠民政策的不斷深入，村的團體經濟到達了貧困村退出標準，村容村貌得到了極大的改觀，村級活動陣地條件得到明顯改善，村民的物質和精神生活水平顯著提高，我相信，村在各級黨委、政府的關心支持下，在全村農牧民群眾的奮斗拼搏下，今后的發展將會越來越好，人民的生活將越來越幸福。

調研報告格式及（專業13篇）篇十

調研報告格式及（專業13篇）篇十一

a)本方案建設用地處在一個湖旁，另一側為主干道――湖濱大道。地形邊界基本更正，但在靠湖的一邊不太平整，所以不宜設計為方形建筑。

b)建筑用地的一角有一片面積不小的樹林，考慮到建筑與環境的協調，此片樹林應盡量保留。而在本方案的設計中則基本上保留了下來，且與建筑用地十分融洽。因為本方案把運動休閑空間放在了樹林附近，室內與室外通過玻璃幕墻相隔，使得運動與娛樂的人們既可以欣賞到樹木的綠葉蔥蔥，又能呼吸到樹葉所帶來的新鮮空氣，從而獲得身心兩愉悅。

c)主干道與東西方向不平行，而是呈一定的角度。從日照角度分析，該建筑不宜做成與道路平行的規規整整的形狀。而本設計用一弧形恰到好處的解決了這個問題。

本方案分區明確、緊湊，流線清晰。

a)接待室、展廳與門廳、值班室分為一類，放在門口。使用起來特別方便。因展廳與接待室一般為接待外來人員之用，他們對本建筑總體上是一個模糊的概念，所以放在門口，以便有專門的人員為其服務，從而給外來人員一個大致的認識和了解而對他們起到一定的導向作用。使他們進入本建筑后不至于很迷茫。

b)會議部分離門口較遠，主要是考慮到會議對環境聲音有一定的要求，而放在場地的右下角就滿足了這個要求。前面有小湖，右面有一排樹木，這里都是很少人來往的地方，即安靜又舒適。開會之余的休息時間還可以透過窗戶聽到湖面的鳥兒鳴叫，又可以看到湖里的魚兒游動，從而可以提高會議效率。

c)消防、配電等技術用房放在幾乎中間，離門口又近。即可滿足周圍對技術方面的需要，又有利于消防與安全。

d)主體建筑主要為普通辦公室，共十二層，其中設備層放在第六層。根據安全的需要設置了防火樓梯和防火電梯，由于電梯與離它最遠的建筑距離有要求，所以本設計把電梯與樓梯分開設置，滿足了距離上的這一要求。

e)功能表。

a)本方案主要造型為主體建筑的圓弧，也是看過本方案后最能留給別人的印象。圓弧這一造型主要是考慮到地形、環境、日照等綜合因素而定的。而且現代的建筑不再是以前那種“方盒子”，也開始追求造型之美觀，使政府辦公更人性化。

b)建筑總體上以弧形流線型為主，給人一種美的享受。

c)建筑的景觀設計也是本方案的一大亮點。門廊前一噴泉，在噴泉開始后從建筑正面大門看，透過噴泉噴出的泉水給人一種“猶抱琵琶半遮面”的感覺。整個建筑入口在噴泉后面時隱時現，又象征“曲徑通幽”之意，從而能夠吸引人們前來觀景、休憩。

d)噴泉與建筑之間有兩排陣列的石墩，這也是一大特色。他們的作用是，白天供人們休息，當“座椅”之用。晚上則是很好的照明設備。石墩里面安裝有各種顏色的彩燈。石墩的弧形與建筑的弧形正好相對，從而可以使整個建筑的每個部位都能被“均勻”的照到，使整個建筑看起來給人一種震撼的感覺。

e)整個建筑內部有大面積的中庭和花壇，即滿足自然照明之用，營造“節約型、低能耗”建筑，又使建筑與環境相得益彰，體現出人和環境的和諧統一。

調研報告格式及（專業13篇）篇十二

調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告，是應用寫作的重要文種。

1、按服務對象分，可分為市場需求者調研報告(消費者調研報告)、市場供應者調研報告(生產者調研報告)。

2、按調研范圍分，可分為全國性市場調研報告、區域性市場調研報告、國際性市場調研報告。

3、按調研頻率分，可分為經常性市場調研報告、定期性市場調研報告、臨時性市場調研報告。

4、按調研對象分，可分為商品市場調研報告、房地產市場調研報告、金融市場調研報告等。

標題。

調研報告要用能揭示內容中心的標題，具體寫法有以下幾種：

(1)調研報告標題——公文式標題。這類調研報告標題多數由事由和文種構成，平實沉穩，如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報1告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成，如《知識分子情況的調查》。

(2)調研報告標題——一般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。

(3)調研報告標題——提問式標題，如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。

(4)調研報告標題——正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項和范圍，如《深化廠務公開機制創新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》。

正文。

調研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。

(1)前言。

調研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題(工作、事件、人物)進行調查;調查的時間、地點、對象、范圍、經過及采用的方法;調查對象的基本情況、歷史背景以及調查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據調研目的來確定，不必面面俱到。

調研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。

---來源網絡整理，僅供參考。

調研報告格式及（專業13篇）篇十三

1.版面尺寸：a4(210×297毫米)。

2.裝訂位置：裝訂線1cm，左面豎裝，頁邊距上下左右均為2.5cm。

3.頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內注明共×頁的格式，例如“第1頁（共10頁）”，處于頁面下方、居中、距下邊界1.5cm的位置。

4.正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值26磅、所有標點符號采用宋體全角要求排版。

5.報告標題：小2號黑體，居中。

6.作者和指導教師：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體，作者在上，指導教師在下。

9.正文內標題：小2號黑體。

10.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規范化，符號、代號標準統一，字體大小與正文協調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。

12.封面格式附后。