教育活動總結評價（精選13篇）

活動總結是對活動活動的收尾工作，可以使活動過程更加完整和有序。以下是小編為大家整理的一些優秀活動總結范文，供大家參考和借鑒。讓我們一起來看看吧！

教育活動總結評價（精選13篇）篇一

今年是《青浦區建設健康城區三年行動計劃》的最后一年，我們在于20xx年工作的基礎上，進一步狠抓落實，不折不扣地完成建設健康的目標，我們新青浦居委會在街道黨工委的領導下，在有關部門的指導下，組織實施各項健康教育工作，現就上半年的工作情況總結如下：

2、為了小區居民提高健康水平，在小區內為居民提供大型醫療咨詢、計劃生育等活動2次，電化教育1次，增強了居民綜合性的健康知識，為改變居民不良的健康行為、倡導和培養居民形成的生活方式服務。并利用老年保健室為老年人提供服務，上半年愛益達到626人次。別外，組織了2次健康知識問卷，更加深了居民的健康知識。

3、積極開展“除害防脖的宣傳教育工作，提高以消滅“四害”為主的滅害知識、技術和工具的使用水平，長期為居民提供各類滅害藥物，衛生員全面負責小區陳害工作，指導居民如何除害等，為居民營造良好生活環境。

4、組織了4次學生的假期活動，對青少年加強健康教育工作，并開展青少年控煙活動等。別外組織了暑期學生家長大聯歡，通過活動增進了家長與孩子的溝通、交流，讓青少年健康成長。

總結上半年，我們在健康教育工作上做了一些成績，但是還有不夠完善的地方，我們要在上半年工作的基礎上，努力把下半年工作做得更好，完成20xx年的工作目標。

教育活動總結評價（精選13篇）篇二

在上級部門以及中心的指導下，我站深入開展健康教育工作，將健康教育工作落實到人，層層抓落實，層層把關，通過努力，取得了一定的成績，現將我站健康教育工作情況總結如下：

1．我站高度重視健康教育工作，建立健全健康教育工作網絡，設立專職健康教育專干，制定相關工作制度。

調整了健康教育領導小組，健康教育崗位責任制，健康教育工作制度。并根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》《健康教育工作制度》《健康教育人員工作職責》等。把健康教育工作作為重要工作來抓，認真籌劃，定期為居民播放、宣傳衛生知識課件，向廣大群眾傳播健康及衛生知識。

2、設置健康教育宣傳欄，定期更換宣傳教育內容，向轄區居民發放各種健康教育宣傳資料3000余份。

宣傳資料融針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體。除此之外，同時在宣傳欄內增貼各種不同的宣傳資料，例如：結核病防治，4.25計劃免疫宣傳，艾滋病等宣傳資料。提倡廣大群眾自覺養成良好的衛生健康習慣。發放各類健康教育處方、健康宣傳資料讀物，可供居民就診時取閱。

3.、利用各種形式，多渠道全方位的開展健康教育宣傳活動。

在“3.24”結核病防治日..“4.25”計劃免疫日.“12.1”世界艾滋病日等組織舉行健康教育宣傳活動，對育齡婦女和學生、老年人、慢性病患者開設健康教育咨詢熱線。同時發放各種宣傳材料1500余份，免費測量血壓700人次。

4、對門診患者、體檢居民、各類人群制度并免費發放各種針對性的健康處方。

同時我們通過門診宣傳等形式，向患者及家屬開展健康教育宣傳，散發宣傳資料。為了大力推進健康素質促進工作，加快普及健康素養基本知識與技能，進一步提高我社區居民健康素養綜合水平。我們已經開展健康教育23次，受教人員2400余人。

1、一些群眾對健康知識學習的積極性不高。

2、宣傳力度不大。

3、自身健教知識缺乏。

1、更好地協調各部門之間的關系，以便在工作上更好地協作。

2、加大人力物力投入，更廣范圍、更深層次做好宣傳工作，提高群眾的自我保健意識。

教育活動總結評價（精選13篇）篇三

創新素質一般表現為善于發現問題，求新求變，積極探究的心理趨向。隨著素質教育的實施和新課程改革的推進，傳統教學方法的滯后性已越來越明顯，新課程改革迫切呼喚新的教育理念和改革、創新教學方法，以培養學生創新素質，促進學生的全面發展。那么應如何創新教學方法，培養學生的創新素質呢？筆者結合自身的理論學習和教學體驗，提出以下一些見解，以供同行參考指正。

教學觀念是對教學規律、教學過程、教學目的、教學原則等教學基本問題的看法、見解。教學觀念的更新可以為教學方法的創新提供指導思想，規定教學方法創新的主題和宗旨。因此，要進行教學方法創新，首先應轉變教學觀念。從新課程改革要求和培養學生創新素質來看，我們應從以下幾方面實現教學觀念的切實轉變：

1.師生課堂角色的轉換。創新教育要求培養學生的創新意識和實踐能力，這就需要改變傳統以教師、教材為中心的課堂模式，構建以學生的主體活動為主，教師的主導活動為輔的課堂教學新模式。教師應充分尊重學生的主體地位，運用合理的教學方法，扮好“導”的角色，鼓勵學生積極主動地去“演”，使學生真正成為課堂的主人。

2.“教”、“學”并重，重視能力培養。現代教學理論認為，教學過程是一個師生雙邊活動的過程，老師不僅要“教會”，讓學生“學會”，更要培養學生“會學”的能力。著名教育家葉圣陶說過：“教即為了不教”，“不教是為了養成學生有一輩子自學的能力。”因此教學中應強調教與學的統一，突出教學的雙邊性，使學生學習性質由傳授性、繼承性轉變為探索性、發展性。

3.重視非智力因素對學生的作用。現代教學理論認為非智力因素對于促進學生智力因素的發展和提高學習效果起著非常重要的作用，智力因素和非智力因素不可分割地統一于傳授知識和學習知識的教學過程中。在教學過程中，教師應加強對非智力因素的探究，充分、合理地運用各種非智力因素，豐富和促進教學方法的創新，特別是突出情感性，做到情理交融。

4.倡導開放性教學。當今世界是開放的，開放的世界呼喚開放的教學。如把討論、演講、辯論、新聞發布會等開放教學引進課堂。開放的教學不僅打破傳統局限于課堂、書本知識的傳授，而且利于擴展學生的視野，加深學生對課堂知識的理解，也利于培養學生運用所學知識去觀察、分析、解決實際問題的能力，在實踐中實現知、情、信、意、行的轉化。總而言之，教師有了先進的、科學的教學觀念，就會引導教師不斷探索先進的教學方法，促使教學方法的改進和創新，并在教學中得以體現。

傳統的教學方法由于受落后教學觀念的支配，存在以下弊端：1、注重“填鴨式”教學，忽視啟發學生思維;2、教學信息由老師——學生的單向傳遞，缺少師生、生生之間的多邊互動;3、教學方法單一，不重視教學方法的綜合運用;4、關注自身的教法，輕視學生的學法;5、重說教，輕情感激發;6、重課堂教學輕課外實踐。

這些弊端影響了學生學習政治課的積極性和主動性，使政治課缺失對學生的吸引力、感染力和說服力，影響了教學任務的全面完成。因此，必須創新教學方法。這不僅有利于適應我國新時期政治、經濟和社會發展對人才的需求，真正實現由應試教育向素質教育的轉變，使新課程改革精神得以體現;而且有利于反對強迫灌輸，強調啟發和學生的體驗及實踐，培養學生道德思維能力、行為、習慣和社會參與意識與能力，實現知、情、信、意、行的轉化;有利于樹立學生的主體意識，積極主動地以“主人”的身分去學習，變“要我學”為“我要學”，利用多邊互動、信息交匯和“情感點”激發學生學習的興趣和探究的熱情，啟迪學生創造性思維，培養學生創新意識和實踐能力，提高學生的創新素質。

我國有句古語：“子貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”愛因斯坦也曾說過“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。思想政治課的教學過程應當是一個不斷地提出問題和解決問題的過程，它包括教師的設疑、析疑和學生的質疑、解疑。質疑問難，應把握好三點：首先，激發學生想疑，鼓勵學生敢疑；其次教給學生會疑，留出空間讓學生質疑；再次，引導學生善疑，激勵學生樂疑。具體要求教師認真鉆研《課程標準》和教材，充分挖掘教材知識的質疑點，尋找學生認知上的矛盾，巧妙地設計問題情境，制造“懸念”，挑起“爭端”，尤其有意識地于無疑處覓疑，以激起學生求知的興趣，激發學生探究欲望。同時鼓勵學生敢于質疑問難，標新立異，啟發學生從多角度看問題，多問幾個為什么，在探索中歸納、總結、發現新問題。如講“環境問題的危害”時，我搞了一個實驗：把兩條小活魚放進裝著有污染的水和無污染的水的兩個瓶子里，結果放進有污染水里的魚很快就死了，而另一條魚仍然在悠哉游哉。爾后設問：同樣在水里，為什么一條魚會死呢？魚死說明了什么？等問題。不但吸引學生的注意，引起好奇心和興趣，而且使學生產生了探究的欲望，此時，教師趁熱打鐵，鼓勵、啟發學生從不同角度去觀察、分析和提出問題，如魚死了會出現什么后果？假如魚換成人，結果會怎樣？魚的死給我們人類什么啟示？等等。如此迂回、遞進質疑，能使學生思維由淺入深、由窄變寬，由形象到抽象，不僅使講授內容易被學生掌握，而且啟發學生思維，激起求知欲，培養學生求異和探究意識。正如哲學家波普爾所說：“正是問題激發我們去學習，去發展知識、去觀察、去實踐。”

“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”興趣是構成學習心理的動力系統中最活躍的因素,是進行思維的前提。思維是能力的核心，啟發思維是政治教學中培養創新意識和能力，進而提高學生素質關鍵的一步。所以教師的教法應做到或懸念疑云頓起、或情境理念交融、或形文采兼備、或妙語意趣橫生，能激發學生強烈的求知欲和好奇心，鼓勵學生進行創造性思維。我在課堂教學中是這樣實踐教法創新的：

1、導課方法新。依據課文的不同類型、不同內容、學生的具體實際，設計不同的導入方法。如采用故事法、音樂法、情景法、懸念法、數字對比法、詩詞名句法、資料法等。方法各不相同，宗旨只有一個，就是要引發學生的興趣和好奇心，激活其思維的創造性。

2、教學用具新。教學用具的及時更新，是課堂教學成功的條件之一。依據教學的需求，因地制宜，不斷更換教學用具，如充分利用我校多媒體設備，語音設備，學校的圖書、周邊的各種資料等。新穎的教學用具能吸引學生的注意力，激發他們的聯想、靈感，促進思維，收到意想不到的效果。

3、引入例證新。思想政治課教材雖補充大量資料，增強了可讀性，但因其內容的滯后性，對學生缺乏吸引力，需要教師在教學中及時補充相關資料。補充的材料應突出教學重難點，既可是學生關心的熱點、焦點話題，或時政新聞、社會熱點；也可適當地旁征博引其它學科知識、歷史典故、賽事趣談、社會軼聞等。以引起學生的關注，激起興趣，爾后，巧妙地加以引導，啟迪學生思維。如講“艱苦奮斗”，筆者補充二則材料：一是對聯：“苦不苦，想想紅軍長征二萬五;累不累，比比革命老前輩。”一是廣東一位小學生如廁少紙，竟用百元鈔擦屁股，一次擦去四大張。材料一出，馬上引起學生的廣泛興趣，適時啟發：老紅軍長征苦、累在哪里？體現一種什么精神？當代青少年需不需要這種精神？小學生“百元鈔擦屁股”現象給我們什么啟示？你如何反思自己的行為？這樣，步步為營，層層誘導，引誘學生思維、探索的興趣，引發其認知上新知、舊知、他知的矛盾沖突，為使自己明白事理，必然促進其探究的熱情，從而形成矛盾—探究—新矛盾的思維過程，培養創造性思維。

古人云：授人以魚，不如授人以漁。在知識更新速度加快的今天，學會學習是可持續發展的根本保證，也是培養創新能力的基本途徑。因此，指導學生正確的學習方法，培養良好的學習習慣和自主探究能力，激發學生學習的積極性，啟發創造性思維是促進學生全面發展的關鍵所在。怎樣才能培養學生良好的學習習慣，促進個性發展呢？筆者拋磚引玉，談談自身的點滴做法：

1、提綱法。就是在指導學生閱讀教科書的基礎上，要求學生列出學習提綱以掌握知識、培養探索和創新精神的教學方法。運用提綱法的步驟有：第一，閱讀學習的教學內容，列出書面學習提綱，并進行抽查；第二，“調板”一位學生，其他學生評議、補充；第三，引導學生分析、歸納出完整、準確的學習提綱；第四，教師總結總評。提綱法能最大限度地把學習的主動權交給學生，在教師的引導下，學生自己去開拓、去思考，注重發展學生的思維，挖掘學生智力潛能，培養學生的探索能力，重視學生學習的創造性。

2、討論法。即是在教師引導下，學生圍繞某一理論或實際問題各抒己見，互相啟發，展開論辯，以求得正確認識的教學方法。討論教學有力地促使師生之間、生生之間形成有效的多元交流、多元互動，有助于激發學生積極思維，集思廣益。筆者在教學實踐中深切地體會到討論的重要性，以全班討論和小組討論為主，要求學生課下獨立學習、思考，廣泛搜集信息，把書本知識、社會知識和個體經驗整合起來，形成自己的主觀看法，以便在討論上提出自己獨立的看法。在討論中，積極營造寬松的外圍環境，留給學生表現的時間、空間，使學生能暢所欲言。這樣，就有可能突破思維習慣，有所創見，有助于多維能力的培養。如：討論可以訓練學生語言表達能力，要求學生具備搜集、選擇、加工、處理各種信息的能力。在信息處理過程中，要運用分析、綜合、歸納、演繹、分類、比較等思維方式，無形之中鍛煉了思維能力，及與教師、小組同學探究合作能力等。可見，討論“對于學生來說，學生不再是被動地接受，而是發生在對話和合作之中的知識生成”，“在與他人的對話中，正是出現了與自己完全不同的見解，才會促成新的意義的創造。”

3、社會調查法。即是針對思想政治課中社會實踐、探究的課題，鼓勵學生走出課堂，開展社會調查，以幫助學生掌握知識，增強實踐能力，培養創新素質，提高認識的教學方法。如講“未成年人保護”讓學生分組深入家庭、學校、社區去調查，了解未成年人被侵權的狀況和各種統計數據，寫出調查報告，并就此提出解決辦法或合理性建議，通過這樣的社會實踐能力，不僅使學生加深對課本知識的理解，而且擴展了學生的視野，提高觀察、分析、解決實際問題的能力，鍛煉了社會實踐能力，增強自我保護意識，達到知、信、意、行的統一。此外，表演法、談話法、演講法、情境法、發現法、辯論法等均是十分有效的教學方法。總之，正如《課程標準》對教學方法的規定：“在教學過程中，任何教學方法都不是萬能的，孤立的和一成不變的，教師應綜合采用多種教學方法，設法引起學生的學習興趣，主動求學。”

教育活動總結評價（精選13篇）篇四

為及時了解居民健康知識狀況，我們采用統一問卷的方式，對本轄區內90名居民，年齡段在18—60之間的人員進行了健康教育知識的抽查測試，現將調查結果報告如下：

一、健康知識的知曉率情況。

本次抽查中，男性45名，女性45名。我們共制作健康知識題目300道，其中273道回答正確，對健康知識知曉率為90%，同比去年同期增長7%。

二數據分析。

1．從本次調查的結果來看，在健康知識知曉率方面，我們近一年來所開展的健康教育工作還是收到了顯著成效的。因此，我們還要繼續加大宣傳教育力度，保持成果，再接再勵。

2．在健康知識方面，我們此次調查中涉及十項知識。數據顯示居民對營養素、不良習慣可能導致的高血壓、酗酒危害、引發糖尿病原因、兒童計劃免疫和預防接種方面的知識掌握得相對比較好。與去年同期相比對艾滋病的傳播途徑方面的知識掌握情況增長了23%，這說明專業化的宣傳和教育是有一定效果的。但在食用碘鹽的好處和蚊蟲叮咬可傳能傳播的疾病方面，居民的意識還是比較淡薄。從中也可以看出，我們在這方面的工作還存在不足，在下一階段的健康教育中要側重加強此方面的教育宣傳，增加工作力度，使居民盡快的掌握這方面的知識。

3.在健康行為方面，其中對不良的飲食習慣、抽煙喝酒的問題上，有81%為男性，其中高中文化的占22%，高中以下文化程度的占70%，其它的占8%。可見教育程度對良好健康行為養成是一有定關系的。飲食習慣方面的不良行為人員中女性表現為偏愛甜食和零食，男性主要表現在吃青菜較少，大魚大肉較多。

教育活動總結評價（精選13篇）篇五

為進一步貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》和《xx省委教育工委省教育廳進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》（閩委教宣〔20xx〕7號）《關于舉辦晉江市學校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進一步推動養正中心小學心理健康教育工作，普及小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。我校開展了第四屆校園心理健康教育宣傳周活動，現將總結如下。

一、學校高度重視，精心策劃。本學期，學校將學生心理健康逐步引入課堂滲透，將課內外有機結合，讓心理健康教育成為學校整體工作。為此，學校將心理健康關愛周活動將學校整體活動設計與班級心理活動課結合，讓每位老師每位學生都參與到心理健康關愛活動中，在心理游戲體驗中分享快樂，個性展示，調節自我。

二、組織落實，講求實效。本次心理周設計了豐富的活動，每個活動內容即關注了學生心理健康，又關注了教師心理健康。本周，通過“畢業班學生團體心理輔導活動”“心理健康講座”“紅領巾廣播站”“班級心理健康主題班隊會活動”等宣傳方式，讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性；讓全體教師了解學校心里輔導的理念，學習師生關系、教師與家長溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學過程中體現心理健康教育的理念。

三、反思活動，推進工作。活動結束了，但心理健康教育還將繼續下去。關注學生的心理狀態才是體質的關鍵，如何讓學生擁有健康的心智，我們每位教育工作者如何更好的選擇途徑疏導學生問題都將成為我們今后研究的課題。

健康與快樂并存，讓我們在關注孩子身心健康的過程中提升自我的綜合素質，以科學的態度完成我們的教育使命！

教育活動總結評價（精選13篇）篇六

根據上級要求，為切實做好健康保健知識的宣傳、教育，增強自我保健能力，提高群眾的健康素質。我院認真開展了健康教育工作。通過一年的努力，取得了一定的成績，現將我院健康教育工作情況總結匯報如下：

一、我院重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入了全院工作考核內容之一。

二、抓好村醫的學習宣傳教育。為提高村醫對健康教育的認識，增強村醫和群眾的衛生觀念，普及衛生知識，我們每月定期召開村醫例會，傳達貫徹上級有關傳染病防治知識精神，組織學習法律法規。為了學習不走過場，制定了學習制度，建立了學習考勤簿。通過學習，村醫們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強了衛生保健意識，提高自我保健能力，同時要求在日常工作中向群眾廣泛宣傳防病保健知識。

三、狠抓職工和村醫的教育培訓。按照培訓計劃要求，衛生院今年集中對職工和村醫培訓六次。內容主要以專業知識、技能、技巧、方法以及aids、甲型h1n1流感等為題材，參加培訓112人。

四、積極搞好健康教育宣傳工作。我們通過門診、住院及預防接種等形式，向病人及家屬開展健康教育宣傳，散發宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄、錄像等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用；我防保站全年出版宣傳欄共六期，開展健康教育課12次，現場咨詢9次。

五、為將健康教育工作抓緊、抓扎實，圓滿完成本年健康教育計劃，年初，單位下發了考核獎懲辦法。總之，我們做了一些工作，但離要求還有差距，我們決心在來年的工作中，加大健康教育工作力度，使健康教育工作更上一層樓。

教育活動總結評價（精選13篇）篇七

教育活動總結評價（精選13篇）篇八

正式走上教師崗位，已經一學期了。在這一學期里，作為一名新教師，遇到了很多新問題，學到了很多新知識，既有經驗，又有教訓。回首望去，感慨良多。

師者，所以傳道授業解惑也。概括地講，就是教書、育人。

做學生的時候，看到教師在三尺講臺上，抑揚頓挫，深入淺出，聲情并茂，指點江山，激揚文字，興奮時手之舞之足之蹈之，總有神圣的感覺。可是，另外一些教師的課，一上課瞌睡蟲就爬上腦袋。一下課就精神起來。大學時，有的教師的課爆滿，有的教師的課門可羅雀。一位老教授這樣講到，有的教師總埋怨自我的課沒人聽，我就納悶了，為什么我的課有這么多人呢?的確，這位教師講明清文學，說三國說西游說紅樓，大家就像在進行一場文學的盛宴。爆滿也就不足為怪了。

我在上第一堂課之前，就在想，應當給同學們講些什么呢?從前上語文課，我沒有一上來就講課文，而是漫談文學。古今中外、天南海北、海闊天空地講了一通，看著同學們豎著的耳朵，我有些興奮，于是唾沫星子更加肆無忌憚了。這學期上公共關系課，這門課對于我來講也是一個新課題。我從一個字講起，“網”。我們所生活的世界就是一張大網，每個人就是一條線，每條線都會交織成不一樣的結。如何去解開這些結，就是公共關系這門課所要做的事情。我給大家講了句詩，是陸游的“書上得來總覺淺，絕知此事要躬行”。以此來勸勉大家，使大家認識到這是一門實踐性很強的學科，不要以為只是上課聽聽就完事了。

講課，是一門藝術。如何把課講好，沒有定例，每個人有每個人的方式。易中天的以現代思維方式解讀古典文學作品，并雜以時髦詞匯，用身體來演示，是一種方式。紀連海學侯寶林的相聲，把曲藝引入到講課當中，是一種方式。有的教師上文學課，攜一古箏，焚香沐手，邊彈琴邊吟誦，是一種方式。但他們的講課方式，我想都不是白開水，都不是懶婆娘的裹腳布。所謂，“文似看山不喜平”，作文如是，講課亦如是。鳳頭、豬肚、豹尾都是需要的。“起句如爆竹，結句如撞鐘”，如此才能給學生留下深刻的印象。

誠然，講課不是曲藝，不是表演，是育人而不是娛人，它必然肩負著傳播文化知識和培養應用本事的重任。作為教師，不能為吸引眼球而吸引眼球。精彩只是講好一門課的必要條件，而不是充分條件。如何在精彩的講課中讓學生學到更多的東西，是教師應當思考的一個重要課題。

教書與育人不是截然分離的。育人是在教書的過程中實現的，教書也要以育人作為出發點和根本目的。我們講，培養人才要追求“德才兼備”。有德無才謂之庸才，有才無德謂之奸才，最次之莫過于無才無德，只能稱之為廢才了。在教學活動中，僅有把傳播文化知識和培養人才結合在一齊，才能實現教學效益的最大化。

勸人為善，讓學生認識到真善美，能有一顆感恩的心，是育人的一個目標。真善美，是這個世界最為完美的東西，也是最能令我們感到歡樂的東西。此刻這個世界，競爭激烈，社會壓力比較大，人們在緊張的生活中滋生了很多現代社會病狀，有著或多或少心理問題和疾病。如何讓學生學會適應并去感受這個社會，在緊張中得到身心的放松和愉悅，真善美是一劑良藥。當然，我們不是為了上述問題而追求真善美。所謂“貽人玫瑰，手留余香”，愛與被愛，布施，奉獻等都是一種美德。而我們的學生，此刻還缺少這個方面的教育。坐公共汽車時，我們的學生堂而皇之地理所應當地牢靠地坐在座位上，視旁邊搖搖欲墜的老弱婦孺于無物，視旁邊站著的教師于無物。為之，乃缺少善。為了不上課，尋找理由請假，打著堂而皇之的旗號，洋洋得意，以騙取了教師的信任為一大快事。為之，乃缺少真。盲目地哈日哈韓，穿著奇裝異服，畫著濃濃的眼影，涂著重重的口紅，以為是個性，其實是在跟風之中消失了自我對生活的理解，惡俗至極。為之，乃缺少美。真善美，看似很宏大的一個東西，其實就在我們身邊。不必去努力尋找，只要你用心去留意，她就會伴你而存在。

常識，我們很多人都缺少的東西。說我們這個時代的年輕人有個性，我不敢茍同。對于個性的理解，不一樣人群的理解有著很大的誤差。個性，不應當只是奇裝異服，而應當是把奇裝異服和自身的精神氣質完美的結合在一塊。九十年代初的魔巖三杰，用自我的搖滾唱出了一代人的心聲，看著他們飄逸的長發和獨特的服裝，我心有悸動。為了擺酷而在褲子上打洞，只能是無知淺薄的一種表現。個性，不應當是在公共空間做著私人的事情，明目張膽地歇斯底里地茍合，罵人、吐痰、抽煙、酗酒等等。男女之間的事情，神圣而美麗，卻是私密的。經過罵人、吐痰、抽煙、酗酒等行為來發泄自我心中的壓抑和委屈，實際上是給他人帶了壓抑和委屈。追求自由卻干涉了他者的自由，智者所不為。所以說，我們應當回到常識。什么是常識?對于學生來講，上課鈴響，教師走進教室，學生已經恭而侯之;教師在講臺之上，學生應當認真聽講;平時見到教師，應當主動地問候，而不是斜眼而過。對于教師來講，上課鈴響，應當走進教室，而不能讓學生空等;在講臺之上，應當把講臺視作自我的安身立命之所，不敢有一絲懈怠;學生有疑惑，應當主動幫忙解決。僅有回到常識，整個教書育人活動才能走上一個良性循環之中。

這只是自我的一些想法，估計實施起來會有很大難度。比如真善美，自我又能做到多少，又如何能去苛求學生。常識問題，自我是否有在以身作則。作為教師，慢慢地就養成了一個習慣，“好為人師”，講話之中不禁流露出來，向別人灌輸著自我的所謂好的東西。慢慢地，就把自我建立在一個很高的道德優勢上，有時候，不禁要捫心自問，這是我自我嗎。有兩個學生的問題，以往引發過我很長一段時間的思考。一個學生說，教師講課就像是孔夫子。我來自孔孟之鄉，我敬仰先師孔子，然而成了夫子自道，卻是始料不及的。一個學生問，教師你是黨員嗎?我一時詫異，問何故此言。她說，教師講課就像黨員一樣，宣傳一些道理。講課，成了布道，也是始料不及的。此后，我以往有段時間很是自豪，經常以此向朋友炫耀。其實，這些問題背后，也隱藏著很大的問題。夫子自道，缺少了與學生的互動，變成了一個人的獨角戲;布道，成了純粹形而上的宣教，卻少了應用本事的培養。我在以無形的道德壓力克制著自我，卻無法得學生更大的理解和認同，感到莫大的失敗。

教育活動總結評價（精選13篇）篇九

在價值觀上呈現多元化;集體觀念較弱，個體承受能力較差;受外界不良環境的影響較大，因此不能嚴于律己，不愿參加社會公益活動，甚至帶頭違反校紀校規，造成了一定的負面影響。

三、明確工作任務，改進工作方法。

通過本次團員評議工作，我們更全面的了解了當代大學生團員青年的思想動態。為了能更有效的促進學生健康成長，我們認為，思想政治教育是當代大學生的核心靈魂，應將先進性和普遍性結合起來，既要倡導主旋律，又要重視大學生的實際利益，不回避問題，不空談理想，有的放矢，對癥下藥，腳踏實地，才會真正受到學生的關注和歡迎。

對待大學生在思想和行為中存在的問題，主要方法是說服教育。對于認識問題，主要途徑是解放思想，而對于大學生實際利益問題，主要是疏導、化解，認真解決。只有這樣才能夠引導學生實現思想素質的層次遞進，達到預期的教育目標。同時在工作方法上我們也不能局限于過去的老辦法、老經驗、老渠道、老陣地、老載體，因此我們應解放思想，樹立創新觀念，不斷探索新時期思想教育的新方法、新經驗、新渠道、新陣地、新載體。

加強團組織隊伍建設，真正體現團員青年的先進性和模范性。

x學院團委。

教育活動總結評價（精選13篇）篇十

為進一步提高全廣大婦女、兒童少數少年識毒、拒毒、防毒的意識，加大對毒品的警覺性，增強他們參與禁毒斗爭的主動性和積極性，最大限度地普及禁毒知識。根據務禁毒辦(20**)4號文件有關要求，務川自治縣婦聯在“6.26國際禁毒日”期間，上下聯動，開展了“6.26國際禁毒日”系列宣傳活動。

一是縣婦聯將禁毒宣傳教育工作列為維權工作的重點，及時策劃部署，向各鄉(鎮)婦聯轉發了《關于組織開展206.26國際禁毒日活動的通知》，要求各鄉鎮婦聯結合婦聯工作特點，以家庭為陣地，以婦女兒童少年為主要對象，因地制宜地開展禁毒宣傳教育活動，堅持做到將家庭禁毒與“平安家庭”、“五好文明家庭”創建活動相結合，與未成年人思想道德建設相結合。

二是在職工中開展了宣傳工作，6月25日召開職工大會組織學習縣禁毒委有關文件、《中華人民共和國禁毒法》、《禁毒周刊》等，對婦聯系統禁毒宣傳工作進行了部署，要求全體職工積極收看有關宣傳毒品危害性的電視節目。看好自己的人，管好自己的門，堅決杜絕吸毒、販毒的事件在婦聯系統發生，對自己親屬中有吸毒、販毒的情況及時匯報。

三是開展“6.26”國際禁毒日宣傳活動。6.26日縣婦聯上街設宣傳咨詢點，向趕集的群眾發放“關愛生命、遠離毒品”及寫給全縣家庭的一封信宣傳單多份，向人們宣傳毒品對個人、家庭、社會、民族的嚴重危害，揭露毒販誘人吸毒的伎倆，傳授抵御毒品的方法等。

四是各鄉(鎮)婦聯深入鄉村、學校開展禁毒宣傳。大坪、浞水等鄉鎮婦聯組織中小學生聽取禁毒專題報告。利用趕集天，出動宣傳車、廣泛宣傳禁毒工作，營造了人人參與禁毒的良好氛圍。

教育活動總結評價（精選13篇）篇十一

為切實增強學生的安全防范意識和避險本事，保障學生安全，11月21日16：30我班全體同學在2教207室召開了“學生安全教育”主題班會，會議由曲海明同學主持，班主任寧利紅教師出席了會議并作重要講話。

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

會上寧教師首先結合近期發生的學校火災案例展開講話，又結合所見所聞對我校曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現金、身份證及銀行卡等財務安全。

而后，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、學校安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

然后，由每班上演由同學自我排演的節目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解。

這次會議不僅僅到達了預期的目標，生動活潑，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了進取的促進作用。

同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1.思想上時時講安全，事事重安全。

我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

2.宿舍。

我們仍要看到我們的宿舍仍存在不足之處：

宿舍陽臺大多有同學平時未及時清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災之源。以后每周做到廢物必清，使雜務不至于很多積留。

預計宿舍在年后部分宿舍將會裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會進取宣傳用電安全，并做定時線路電源等方面的安全檢查。

我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自我重要物品如身份證等不時檢查。

3.學校安全。

在天氣漸冷之際，進取提醒同學注意保暖，注意平時運動安全。

由于我校人口密度較大，車輛路上行進不便，我們會提醒同學在學校行走注意避讓車輛。

4.校外安全。

對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。

對網吧財務安全進取提醒，使同學不至于在魚龍混雜的網吧丟失手機，錢包等貴重物品，并注重人身安全。

5.除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題進取討論，采取措施，未雨綢繆。

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全歡樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

教育活動總結評價（精選13篇）篇十二

6.26國際禁毒日到來之際，為進一步加強宣傳和貫徹落實《禁毒法》在對中學生的教育宣傳，充分發揮共青團組織的生力軍作用，動員廣大青年學生積極了解、支持、參與到禁毒的工作中來，增強學生的防毒、拒毒的意識，根據縣禁毒委《關于印發的通知》(縣禁毒委發【20_】2號)和共青團_縣委《關于做好“6.26”國際禁毒日宣傳活動的通知》(x團通【20_】4號)的文件精神，在學校黨政領導的關心重視下，結合我校實際，校團委和政教處一起，在全校范圍內組織起了一場與毒品作斗爭的禁毒宣傳教育活動，對中學生進行禁毒防毒意識教育取得良好效果。

20_年x月23日，經過校團委和政教處的精心籌備，在校園內利用電子顯示屏和宣傳櫥窗展示中學生禁毒常識相關資料，在學校醒目的地方張貼懸掛禁毒橫幅標語，向全校各班級發放禁毒宣傳教育資料，把學校一切有用資源調動起來，為我校禁毒宣傳教育營造了一個良好的開端。

x月24日下午課外活動時間，召集各班班長，團支部書記在學術報告廳召開了“_中學201x年禁毒宣傳教育暨培訓大會”，會議在主題是“珍愛生命，拒絕毒品，依法禁毒，構建和-諧，從我做起”。宗旨是發揮共青團組織優勢，號召和動員廣大青年學生干部積極參與到學校各項禁毒宣傳教育活動中來，學習禁毒常識，了解毒品的危害，拒絕毒品，為構建無毒校園培養更多的禁毒宣傳員，為學校打好禁毒、防毒、拒毒工作做出應有貢獻。禁毒宣傳教育暨培訓大會由校團委_x豐書記主持，出席本次大會的學校領導有_x副校長，政教處_x主任，校團委_x副書記。

會上，_書記簡單的向到會的班干和團干介紹了國際禁毒日的由來，將大會的宗旨和培訓的目的一一的作了介紹，然后由_x副書記組織學習禁毒常識，中學生如何預防吸毒，理性拒絕毒品，還結合實際講解分析案例，學生聽得非常認真，從中了解到了很多有關毒品的常識以及毒品的危害和禁毒、防毒、拒毒的重要性，并及時做好筆記，以備在班上宣傳學習時用。接著，政教處_x主任對前來參加大會的學生干部介紹了毒品對中學生的危害和近年來中學生吸毒，販毒的可怕的、驚人的數據，還分析了我省吸毒中學生和吸毒成人的數據對比，數據驚人，中學生吸毒占80%以上的比例，是販毒分子看好的利益人群，所以，中學生是吸食毒品的高危人群。x主任的一番解讀，讓在場的所有同學都為之一振，原來毒品拒我們的生活也是那么的近，面對毒品帶來的災難，我們不能坐以待斃。至此，x主任向到場的班干和團干發起了“爭當禁毒小衛士，禁毒宣傳員”的倡議，x主任說：毒品一日不絕，禁毒一日不止!值此“全國禁毒人民戰爭”打響之際，_中學向全校青年學生發起倡議：一、加強學習鍛煉，筑牢思想防線。二、自覺樹立主人翁意識，積極投身禁毒斗爭，養成健康文明的生活習慣，做到“不讓毒品進我家”、“我做陽光青年”，爭當“禁毒小衛士”。三、迅速行動起來，當好禁毒“宣傳員”和“監督員”，要樹立禁毒人人有責的意識，發現身邊有販毒、吸毒現象，及時向有關部門大膽舉報，努力使自己生活的周圍成為一方凈土。在倡議發起后，所有的人員都走到臺前，在“珍愛生命，拒絕毒品，依法禁毒，構建和-諧，從我做起”主題橫幅上的簽名，當起了禁毒小衛士，禁毒宣傳員。

會議最后，_x副校長作了總結講話，x校長首先深入淺出的分析了當代中學生為什么要進行禁毒常識學習，同時對同學們成為禁毒小衛士，禁毒宣傳員做了重要指導，x校長說：毒品的危害，可以概括為“毀滅自己、禍及家庭、危害社會”12個字，我們要從以下六個方面出發發防止吸毒，遠離毒品。(1)接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;(2)樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦;(3)不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語;(4)不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關;(5)絕不能進歌舞廳，網吧等盈利性娛樂場所，決不吸食搖-頭-丸、k粉等興奮劑;(6)即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。最后x校長鼓勵大家要大膽開展禁毒宣傳學習工作，積極發動班上全員參與到禁毒工作中來，同時希望每一位同學都要潔身自好，珍惜自己的生命，與毒品作斗爭，拒絕毒品，依法禁毒，從我做起，為構建和-諧錦中校園，和-諧社會環境而努力。

為緊緊圍繞和服務于以禁毒嚴打整治為主線的禁毒人民戰爭，堅持“面向全民、突出重點、常抓不懈、注重實效”的方針，以“依法禁毒，構建和諧”為主題，深入開展禁毒宣傳教育活動，充分發揮輿論宣傳作用，堅決遏制毒品蔓延，切實減少毒品危害，按照市禁毒委文件要求，我辦事處廣泛深入開展了禁毒宣傳活動。現將禁毒宣傳月活動開展情況總結如下：

一、領導重視，周密部署宣傳月活動。

我處黨委、政府歷來對禁毒宣傳工作高度重視，接《通知》后，分管領導迅速組織禁毒工作領導小組開會，及時傳達《通知》精神，研究部署宣傳工作，成立了領導小組為做好禁毒宣傳活動提供了組織保障。

二、充分利用各種宣傳資源，廣泛開展宣傳活動。

由綜治維穩辦牽頭，以派出所為主體，司法所和文化站共同協助配合，充分利用會議、板報、標語、街頭宣傳、入戶宣傳等形式，在全處范圍內緊緊圍繞“依法禁毒、構建和諧”主題，深入學習貫徹和宣傳《中華人民共和國禁毒法》為重點，以全民參與為主線，開展宣傳：

1、集中宣傳月期間，辦事處懸掛禁毒宣傳圖片、張貼禁毒宣傳標語、播放禁毒專題片等開展宣傳，發放宣傳資料1000余份，受教育群眾約人/次。

2、各村、社區、學校、企業出動義務宣傳員，共出板報3期、張貼標語10條，組織村黨員干部和在校師生觀看宣傳教育碟片9場次。

3、辦事處婦聯、團委按照市里工作安排，組織廣大禁毒志愿者深入院落、單位、學校、娛樂場所散發禁毒宣傳品，學校還開展了禁毒宣講比賽和小手拉大手活動。

4、辦事處禁毒幫教工作領導小組，深入到有吸毒人員的村委會，開展調研，對部份吸毒人進行幫教。

三、“6.26”禁毒日宣傳活動工作取得成效。

“6.26”禁毒日當天，辦事處綜治辦聯同安監站，在市中醫院門口，制作了15塊宣傳展板，進行知識宣傳，同時發放了禁毒宣傳資料，講解禁毒知識，對前來咨詢的群眾給予耐心指點。

內容豐富、形式多樣的“6.26”禁毒宣傳教育活動，充分調動了全處廣大人民群眾參與禁毒人民戰爭，對遏制新吸毒人員滋生，落實毒品預防宣傳教育、打擊毒品違法犯罪，禁種鏟毒、禁吸戒毒，強化制止毒化學物品、麻醉藥品和精神藥品管理等工作目標任務營造了良好的禁毒工作環境。通過廣泛宣傳，提高了廣大人民群眾防毒、禁毒的意識，全處范圍內營造了“珍惜生命、遠離毒品”的良好社會輿論氛圍。

根據上級文件精神及要求，我社區開展了禁毒宣傳月活動。為了讓廣大居民充分認識毒品的危害，從而遠離毒品，拒絕毒品，通過相互影響親人和身邊的朋友遠離毒品，結合我社區實際開展了一系列的禁毒宣傳教育活動，現將活動總結如下：

一、提高認識，領導重視。

社區領導重視禁毒宣傳教育工作，我社區主動與單位加強聯系，社區的禁毒宣傳教育工作做到分工到人，齊抓共管。社區專門召開禁毒宣傳工作會議，研究解決有關問題，對居民進行禁毒宣傳教育，組織各單位學習有關禁毒文件，使各位居民對禁毒宣傳教育工作都有明確的認識。

二、堅持正面引導，采取多種形式，加強禁毒宣傳教育工作。

1.做好輿論宣傳。

我社區在6.26國際禁毒日前，集中對居民進行禁毒宣傳，同時充分發揮各宣傳陣地的教育作用，利用黑板報、宣傳欄、橫幅標語等對學生進行禁毒教育。并要求社區轄區單位懸掛標語口號，禁毒圖片等，在社區營造了良好的禁毒宣傳氛圍。

2.認真開展單位專題宣傳。

為了對居民進行生動、科學的禁毒宣傳教育，我們對部分單位進行了一次遠離毒品珍愛生命禁毒知識的專題宣傳，使單位進一步提高對禁毒工作重要性的認識，增長了這方面的知識，從而增強了對職工居民教育的主動性和實效性。

3.落實禁毒知識一堂課。

我們在國際禁毒日之前對轄區學校進行了一堂遠離毒品珍愛生命的專項教育課，同時要求各學校根據本校特點，充分利用和挖掘教材中的有關禁毒內容，使用現代化信息手段，切實安排好課堂，增強防毒拒毒的針對性和科學性。

4.開展專題教育活動。

社區結合居民特點在社區范圍內開展了遠離毒品珍愛生命系列教育活動，有效提高了居民對毒品危害性的認識和自己抵制毒品的能力。

5.結合各種教育，滲透禁毒教育。

我社區在對居民進行禁毒教育的同時，將禁毒教育與法制教育，行為規范教育等結合起來，努力做好預防工作，同時將學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，并與社區配合，開展小手拉大手，共同參與禁毒教育活動。

禁毒工作是一項長期性的任務，我社區決心在上級有關部門的領導下，多方配合，長抓不懈，真正體現社區是社會主義精神文明窗口的地位，在今后的工作中，我社區將一如既往，進一步加大管理力度，做好社區的禁毒宣傳教育工作，為居民營造一個健康安全的生活環境!

今年6月26日是第29個國際禁毒日，我校根據上級教育主管部門的文件通知精神和工作安排，確定6月份為禁毒宣傳教育月。學校緊緊圍繞珍愛生命，遠離毒品的活動主題，充分發揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確保學生不涉毒、校園無毒品，結合我校實際情況，積極采取有力措施，開展豐富多彩的宣傳教育活動，堅決控制毒品進入學校，有效地推進了禁毒工作的順利開展，為維護我校教育、教學和學校穩定起到了積極的作用。現將有關活動情況總結如下：

一、切實加強領導，為我校禁毒宣傳工作的順利開展提供了有力保證。

1.成立學校禁毒宣傳工作領導小組：

組長：孔俊德。

成員：朱健賈云高麗萍。

2.高度重視，提高認識。學校高度重視毒品預防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將毒品預防作為學校德育教育的一項重要內容，納入學校教育工作計劃，使毒品預防教育工作有計劃、有組織地進行，做到層層落實。

領導小組多次召集會議，就禁毒工作進行了認真部署。制定了《管寨小學禁毒宣傳月活動實施方案》，對禁毒宣傳工作及專項整治活動進行了周密安排和部署，使我校禁毒宣傳工作的開展做到了統籌兼顧、責任明確。

二、開展內容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。

活動期間，根據小學生的認知特點，學校通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立珍惜生命，拒絕毒品的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。主要做法有：

1.學校利用6.3虎門銷煙紀念日和6.26國際禁毒日，在6月26日下午，組織全校師生召開了一次禁毒教育專題講座，學校孔校長利用生動具體的案例使學生認識了毒品的危害，增強了學生預防毒品的意識和堅決抵制毒品的決心。

2.全校各班召開了一節禁毒教育主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育，用活潑多樣、充實的內容使學生全面認識了毒品的種植、制成、來源及危害，學會了預防毒品的知識技能。激發學生積極參與禁毒人民戰爭，自覺遠離毒品。

3.組織學生觀看了禁毒教育專題影片。讓學生體驗吸毒的危害，讓吸毒人員的痛苦活生生地展現在學生面前，學生親眼目睹了吸毒人員的生活，親耳聆聽了吸毒人員的述說，這些都深深震撼了我們學生的心靈，通過這樣的場面，學生對毒品有了更深刻的認識，對吸毒的危害有了深刻的體會。

4.利用學校櫥窗進行禁毒知識的專題宣傳，各班辦了一期禁毒教育專題手抄報，通過展評并組織全校學生進行觀看。時刻提醒廣大學生增強對毒品危害的認識，千萬不能去接觸毒品。

5.學校少先大隊利用校園廣播系統組織有關資料進行了廣播，讓全體學生在廣播中的真實事例中感受了毒品的危害，接受到了深刻的教育，并使同學們留下了深刻的思考：青少年在成長過程中，要遠離毒品，千萬不要因為一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。

6.在教師中開展了一次禁毒教育書畫作品展。學校教師通過創作形式多樣的禁毒書畫作品，進一步表明了遠離毒品、堅決抵制毒品的決心，同時組織學生進行觀摩，使學生又一次受到了生動的禁毒教育。

今后，我校將進一步加大禁毒宣傳的力度，開展各種防毒、拒毒宣傳以及嚴厲打擊吸毒、販毒活動，確保師生健康和安全。我們將緊緊依托全體師生，群策群力，持之以恒，扎扎實實地落實好各項禁毒宣傳措施，使我校的禁毒工作不斷取得新成效、新進展和新突破!

今年以來，我校堅持把6.26國際禁毒日宣傳工作作為一項重要任務，以落實禁毒宣傳工作為突破口，進一步加大工作力度，在全校狠抓了各項禁毒宣傳措施的落實，積極采取有力措施，堅決控制毒品進入學校，有效地推進了禁毒工作的順利開展，為維護全校教育、教學起到了積極的作用。現將有關活動情況總結如下：

一、切實加強領導，為禁毒宣傳工作的順利開展提供了有力保證。

我校歷來都十分重視學校禁毒宣傳工作，根據_市教育局關于轉發《轉發〈關于印發巴州禁毒宣傳教育試點工作實施意見通知〉及〈關于印發巴州開展全民禁毒宣傳月活動實施意見通知〉通知》的通知(庫教發【20_】238號)文件的要求，今年我校又調整充實了禁毒工作領導小組，切實加強領導，使全校禁毒宣傳工作的開展做到統籌協調、統一指揮。目前各項禁毒宣傳工作順利開展。

二、深入開展禁毒宣傳教育和無毒校園活動，營造了良好的校園環境。

我校按照打擊、防范、教育、挽救有機結合的要求，充分發動師生參與禁毒宣傳斗爭，重點加強了青少年學生的防毒、拒毒預防教育。通過全社會和學校的共同努力，使學校的禁毒宣傳工作廣播有聲音、校園有黑板報、街道有橫幅，真正做到師生人人皆知，使廣大師生充分認識到毒品的危害性和禁毒宣傳工作的重要性，有效地遏止了吸毒人員進入校園。同時，我校進一步建立和完善了各項制度，制定了具體的禁毒宣傳工作實施方案，深入開展無毒校園活動，使禁毒宣傳工作形成、齊抓共管的良好格局。

三、形式多樣、活動豐富，不斷增強學生防毒拒毒的意自覺性。

禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年學生之所以成為最易受到毒品侵害的高危人群，其主要的原因是缺乏對毒品危害的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做到超前預防，讓學生識毒、明毒、拒毒。

1、一納入。始終堅持把禁毒宣傳教育納入學校工作計劃中，通過開展國旗下講話、主題班會、演講以及組織黑板報、廣播站對師生進行禁毒宣傳教育。

2、兩個結合。始終堅持把禁毒宣傳教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育和培養青少年學生樹立社會主義觀相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無人參與涉毒活動，不斷增強青少年學生毒品預防教育的緊迫感和責任感。

3、五個一。一是上好一堂禁毒宣傳教育課。要求在不同年級，利用班會課上一堂禁毒宣傳教育課。各班主任都能積極通過上網或看書查找資料，認真備課，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解毒品的危害、禁毒的形勢和國家有關禁毒法律法規。學校教導處對上課的教案進行認真檢查。二是組織觀看一部禁毒宣傳教育影(視)片。各學校組織師生觀看拒絕毒品，關愛未來專題宣傳教育片和禁毒專題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。三是讀好一本書。德育室認真組織學生學習《社會禁毒宣傳教育問答讀本》，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。四是各班具體實施，在學生中宣傳和動員，根據自己學習的禁毒知識和活動體驗，撰寫有關禁毒方面的小論文，提高了學生學習禁毒知識的積極性和自主性。五是組織一次禁毒宣傳板報評比。通過學生自己設計手抄報，對優秀手抄報進行評比，使學生在創作過程中加強學習，了解形勢，增強抵制毒品的意識和能力。

總之，_市_中學緊緊圍繞珍愛生命，遠離毒品主題，通過多種途徑和方式，開展豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，培養了學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，提升了學校德育教育水平，促進了校風的好轉，帶動了辦學效益的提高。禁毒工作是一項長期艱巨的工作。為預防毒品侵蝕蔓延，凈化學校空氣，_市_中學在今后的工作中還將繼續努力，不斷總結經驗，提高認識，把禁毒工作引向深入，一如既往地做好禁毒宣傳教育工作，促進全校師生的健康成長。

教育活動總結評價（精選13篇）篇十三