實習心得體會是對實習期間的心路歷程進行總結和反思，是對自己職業發展規劃的重要參考。下面是一些實習心得的范文，其中包含了作者的嘉獎和經驗總結。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇一
在大學期間，我有幸獲得了一次寶貴的實習機會，進入了某國有企業的市場部門進行為期一個月的實習。該企業作為本地區的龍頭企業，其規模和影響力都非常龐大。在這一個月的實習期間，我主要參與了市場調研和推廣工作，與志同道合的同事們并肩工作。
在實習期間，實習單位對我們進行了一系列的思想政治教育。首先，我們參觀了該企業的歷史展覽館，深入了解了企業的發展歷程，體會到企業對國家經濟發展做出的巨大貢獻。其次，公司工會組織了一次關于職工權益保護的座談會，讓我們更加了解勞動法律法規對職工權益的保護，并積極參與維權的重要性。再次，公司還舉辦了一場慶祝建黨100周年的活動，通過展覽、演講等形式，進一步加強了我們的愛國主義情懷和對中國共產黨的理解和認同。
第三段：思想政治教育對我的啟發和感悟。
通過思想政治教育的全方位滲透，我對社會主義核心價值觀有了更加深入的理解。我深刻認識到，個人的成長與國家社會的發展是緊密相連的，只有在這樣的大背景下，個人發展才能得到更好的施展和實現。同時，我也更加意識到了個人責任和社會責任的重要性。作為一個青年，我們應該積極參與社會活動，為社會發展盡自己的一份力量。
第四段：實習中的社會主義核心價值觀實踐。
在實習期間，我努力將社會主義核心價值觀融入到日常工作中。在市場調研中，我時刻關注市場需求和消費者關切，以此為方向和目標去調研市場，為企業提供發展建議。在推廣工作中，我注重與客戶建立良好的溝通和合作關系，尊重客戶的需求，為客戶提供優質的產品和服務。通過這些實踐，我明白到只有順應時代的要求，為客戶和社會創造價值，才能真正體現和傳承社會主義核心價值觀。
第五段：實習對我的成長和未來的影響。
這次實習對我個人的成長和未來有著重要的影響。在實習中，我不僅學到了專業知識和工作技能，更重要的是思想成熟和價值觀的確立。通過與優秀的同事共事，我學到了團隊合作的重要性和項目管理的方法。通過企業的思想政治教育，我明白了自身的責任和使命，堅定了自己的理想和信念。因此，在未來的職業生涯中，我將時刻保持這份初心，并將社會主義核心價值觀貫徹于工作中，積極投身于國家和社會的發展事業中。
總結：
通過這次實習經歷，我得到了機會不僅了解了企業的運作和市場需求，同時也感受到了思想政治教育的力量和價值。思想政治教育不僅僅是一種教育方式，更意味著一個國家和社會對青年人的殷切期望和寄托。我希望通過自己的堅持和努力，能夠將這份殷切和寄托轉化為實際的行動和成果，為建設社會主義現代化強國貢獻自己的力量。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇二
在思想政治教育實習中，我接觸到了許多全新的知識和觀念，這對于我個人的成長和發展有著重要的意義。在這次實習中，我深刻感受到了思想政治教育在塑造學生核心價值觀和培養正確的世界觀、人生觀、價值觀方面的重要性。通過實際操作和親身經歷，我對思想政治教育有了更為深入的理解和體會，也更加堅定了我投身教育事業的決心。
初入實習時，我對思想政治教育的認識還停留在書本知識的層面，對于如何在實際操作中進行思想政治教育，我感到有些迷茫。然而，在實習的過程中，導師們的具體指導和鼓勵激發了我的學習熱情，我開始積極主動地參與教育實踐活動，并結合自己的實際情況進行思考和總結。通過與學生們的交流，我逐漸掌握了與學生溝通的技巧，了解了他們的需求和疑惑，從而更好地開展思想政治教育工作。
其次，在實習中，我發現思想政治教育需要與時俱進，關注學生的需求和社會熱點話題。在傳統的思想政治教育內容的基礎上，我們應該不斷更新教材，引入更多的現實題材和案例分析，使教育更貼近學生的生活和實際需求。例如，在關于網絡安全的教育中，我們可以通過講解實際案例和分析網絡犯罪的危害，引導學生正確使用互聯網，增強網絡安全意識。同時，通過開設社會實踐活動，讓學生親身體驗社會活動和服務，培養他們的社會責任感和公民意識。
另外，思想政治教育應該強化實踐性和體驗式的教學方式，培養學生的創新精神和實踐能力。傳統的教育方式存在很大的局限性，過于強調書本知識的灌輸，缺乏與實際生活相結合的實踐內容。在實踐教學中，我們可以組織學生們開展社會實踐活動、模擬法庭辯論、實驗實習等，讓學生親身參與其中，通過實踐與實際問題的結合，培養學生的實際操作能力，提高解決問題的能力。
隨著實習的深入，我進一步體會到思想政治教育的長期性和系統性。思想政治教育不僅僅是一節課或者一次活動可以解決的問題，而是一個長期的過程。我們需要從學生的日常行為和言語表達中發現問題，并及時進行引導和糾正。同時，教育工作者要注重思想政治教育內容的相互銜接和層層推進，使學生在不同的年級、不同的學科中都能夠接受到相應的思想政治教育，形成良好的思想品質和道德觀念。
最后，我深刻意識到思想政治教育的重要性和艱巨性。培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀不僅僅是教育工作者的責任，更是一個社會共同的責任。思想政治教育要求我們教育工作者不斷追求進步，不斷學習和更新自己的知識，通過與學生相互交流和溝通，了解學生的需求和心理狀態，才能更好地開展思想政治教育工作。
通過這次思想政治教育實習，我不僅從實踐中學習到了很多寶貴的經驗和教訓，也更加明確了自己投身教育事業的信心和決心。我相信，在不斷地實踐和學習中，我能夠成為一名優秀的思想政治教育工作者，并為培養擔當民族復興大任的時代新人做出自己的貢獻。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇三
在大學生活中，思想政治教育是必不可少的一部分。為了更好地了解和掌握思想政治教育的實際情況，提高自身的思想政治素質，我參加了今年暑期的思想政治教育實習活動。通過實習，我收獲了許多寶貴的經驗和體會，下面我將分別從實習前的準備、實習過程中的參與與收獲、與同伴的交流與互動、實習對我的影響以及總結與反思五個方面進行敘述。
實習前的準備非常重要。作為一名參加思想政治教育實習的學生，我首先對這次實習進行了充分的了解和準備。通過學習相關的政治理論教材，我深入了解了思想政治教育的內容、目標和方法，為實習奠定了扎實的理論基礎。同時，我還積極參加學校組織的思想政治講座和研討班，與老師和同學們進行深入的交流和探討，不斷提高自己的思想政治素質。準備階段的充實，讓我對實習充滿了信心和期待。
實習過程中的參與與收獲是我實習生活中最重要的一部分。在實習過程中，我參與了多個思想政治教育活動，積極投入其中，從而獲得了豐富的經驗和知識。比如，在一次學校組織的“紅色文化傳承”活動中，我作為志愿者參與到了活動的組織和實施中，通過與社區居民的交流與互動，加深了我對中國共產黨的認識和對紅色文化的理解。此外，在實習過程中，我還通過參觀紀念館、訪問社區、聽取專家講座等形式，進一步拓寬了自己的思想政治視野，提高了自己的思想政治素質。
與同伴的交流與互動是實習過程中的另一個重要環節。在與同伴的交流中，我深感與他人的互動對思想政治素質的提高有著不可忽視的作用。通過與同伴的互動，我不僅得到了他們的觀點和經驗，還學會了傾聽和尊重他人的意見。在小組合作的過程中，我與同伴們一起共同探討問題，互相學習和提高。通過這種交流和合作，我體會到了團隊的力量，并從中取得了實習中的進步和成長。
實習對我的影響是深遠的。通過實習，我學到了很多與思想政治教育相關的知識和經驗，提高了自己的思想政治素質。我明白了作為青年學生的責任和使命，更加堅定了自己為人民服務的信念。同時，我也意識到思想政治教育不僅僅是在課堂上學習政治理論，更是貫穿于生活的方方面面。在日常生活中，我們應該堅持正確的政治方向，在與他人交流中傳播正能量，用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀。實習讓我深刻認識到了思想政治教育的重要性，對我今后的學習和工作生活將有著深遠的影響。
通過思想政治教育實習，我收獲了很多，也提高了自己的思想政治素質。實習讓我明確了大學生要關注國家大事、熱愛人民群眾、堅定理想信念的重要性。通過實踐與參與，我更加深刻地理解了中國共產主義青年團的使命和任務，我深信，在今后的學習和工作中，我一定會繼續努力，為實現中國特色社會主義偉大事業而奮斗！
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇四
實習對于大學生而言是一個重要的階段，不僅是能夠運用所學知識的實踐機會，更是提升自我能力、增長人生閱歷的過程。作為一名實習生，在實習期間，我不僅收獲了專業技能的提升，更深刻感受到思想政治教育在成長過程中的重要性。正是在實習期間，我體驗到思想政治教育的指導和引領，使我更加堅定了為祖國的明天而努力奮斗的信念。
在實習的過程中，我們不僅學到了專業知識，還深入了解了企業文化、學習了管理經驗。其中，思想政治教育起到了重要作用。思想政治教育通過開展形式多樣的培訓、講座和座談會，引導我們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。思想政治教育開拓了我的視野，使我能夠更好地跳出狹窄的個人視角，看到世界的寬廣和復雜性。在實習期間，我認識到只有不斷提升自己的綜合素質，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。
第三段：實踐引領信仰追求。
實踐是檢驗真理的唯一標準，而實習則是讓我們探索真理、發現個人信仰的過程。通過實習，我親身感受到了思想政治教育的威力。多年來的思想政治教育教導我們實踐是一切經驗和知識的來源，只有通過實踐才能形成真正的理論和創造出世界上所需要的東西。實習使我更加明確了為實現遠大理想而不懈奮斗的信念，也使我對于個人信仰的追求更加堅定。
在實習期間，我們的學習和工作環境都離不開企業及實習導員的悉心指導和思想政治教育的支持。思想政治教育不僅是一種教育方式，更是一種關懷和關心。思想政治教育讓我感受到作為大學生的自豪和責任，也使我體會到了為實現共產主義事業而奮斗的光榮和使命。我要深深地感謝實習導員和企業對我們的關懷和培育，感謝他們認真負責地組織我們的學習和工作，讓我們的思想更加成熟、更加穩定。
第五段：實習帶給我更多。
實習對我而言，不僅是專業技能的提升，更是人生閱歷的豐富。通過實習，我相信通過思想政治教育的熏陶和引領，我們這一代青年將在未來擔當起更重要的責任。實習期間，思想政治教育使我學到了如何與不同背景的人相處，如何尊重他人、關心他人，并且激勵我永遠不忘初心、牢記使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
從實習期間的體會中可以看出，思想政治教育在大學生成長過程中的重要性不言而喻，它能夠為我們的未來提供堅實的思想基石和道德支撐。實習期間的思想政治教育不僅提高了我們的綜合素質，增強了我們的使命感和責任感，更讓我們堅信，只有通過不斷學習、實踐，才能不斷提高自己，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇五
在大學生活的最后一個暑假，我有幸參加了一家大型企業的暑期實習。在這段實習期間，我不僅提升了自己的專業技能，還深刻體會到了思想政治教育的重要性。思想政治的正確指導對于每個年輕人來說都至關重要，而實習正是一個很好的平臺來提升自己的思想政治水平。
在實習的過程中，我深刻感受到了思想政治教育對于實習的關鍵價值。企業注重員工的團隊協作和道德品質，對于公司文化和企業形象的塑造起著至關重要的作用。思想政治的正確引導能夠幫助我們樹立正確的工作態度和價值觀，促使我們積極融入團隊并遵守企業的規章制度。只有通過良好的思想政治教育，我們才能適應企業文化并與同事們和睦相處，從而更好地完成實習任務。
第三段：思想政治的實際應用。
在實習期間，我發現思想政治的理論知識在實踐中起到了重要的引導作用。比如，在面對工作中的困難和挑戰時，我通過運用思想政治教育的知識，及時調整自己的心態，保持積極向上的工作態度。同時，思想政治的培養也使我更加注重職業道德和工作紀律，克服了一些以前的個人問題，如不按時打卡或工作中的馬虎等，從而取得了實習的圓滿成功。
思想政治教育對個人的成長具有重要的推動作用。在實習期間，我明白了作為一名年輕人，要有強烈的家國情懷和社會責任感，追求真理、善良和美好。只有在正確的思想政治教育下，我們才能更好地堅守底線，抵制各種形式的違法亂紀行為，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。思想政治教育使我學會如何面對誘惑和挫折，鍛煉了我的意志力和持之以恒的品質。在實習期間，我不僅獲得了專業技能的提升，更重要的是思想政治教育在我個人成長中的重要意義。
第五段：結尾總結。
思想政治教育在實習期間的重要性不容忽視。通過實踐中的思想政治教育，我們不僅能夠更好地適應工作環境，提升自己的專業能力，還能在實踐中樹立正確的價值觀和人生觀，為自己的成長打下堅實的基礎。因此，我們應該珍惜實習期間的每一個機會，虛心學習，并將思想政治教育內化于心、外化于行，成為一名合格的社會主義后備軍。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇六
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業的學生開始了為期兩個月的實習生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學實習。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面，指導老師總是能很耐心的指導我，指導我做得令她滿意為止。整個實習期間，沒有發生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當一名醫生，服務廣大人民群眾，但是這個志愿已經無法實現了。現在作為一名實習教師，我深感責任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學生所關注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本；愛心關心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當一名教師遠比醫生偉大，必當一名醫生更能夠影響人。因為醫生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學生成為最出色的學生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學生問我：“老師你姓什么？”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學生之間沒有代溝，師生之間的關系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責，也不能單純的用校紀校規去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經過深刻反省的檢討書，我相信一個經常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會犯錯呢？理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的`，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學生覺得很迷茫。而我個人覺得應該與學生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應該怎么做，怎樣做對你來說是對的。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇七
隨著大學生就業形勢的嚴峻，越來越多的學生選擇實習來提高自己的就業競爭力。在實習期間，作為一名大學生，我對思想政治的重要性有了更深刻的認識，并從中獲得了許多寶貴的體會。下面我將結合自己的實習經歷，談談實習期間的思想政治心得。
首先，在實習期間，我深刻感受到思想政治的引領作用。在實習單位中，不僅僅是技術和專業知識的培養，更重要的是思想政治覺悟的升華。作為一名年輕的大學生，我們應該樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而為實習工作做好準備。實習期間，我的領導經常與我談論國家大事、社會進步以及個人的發展方向。這些談話不僅幫助我豐富了對社會的認知，還讓我明確了自己的人生目標和追求的意義。正是思想政治的引領，讓我更加明確實習的目的和意義。
其次，在實習過程中，我充分體會到思想政治的堅定信念與正確態度的重要性。在工作中，肯定會遇到一些困難和挫折，但只有堅定的信念和正確的態度，才能戰勝一切困難。在實習期間，有一次我犯了一個嚴重的錯誤，使得整個部門的工作進程都受到了影響。當時，我感到非常自責和內疚，但是我的領導并沒有責備我，而是耐心地指導我從錯誤中吸取教訓，并且告訴我“失敗并不可怕，重要的是能夠從中學到經驗和教訓”。這次事件對我的打擊非常大，但我也從中懂得了要有堅定的信念和正確的態度，只有這樣，才能不斷提高自己，并取得更好的進步。
第三，實習期間，我也認識到思想政治與團隊意識的密不可分。團隊合作是實習中最重要的問題之一，只有具備良好的團隊意識，才能更好地融入到團隊中，并使整個團隊的工作順利進行。在實習中，我和同事們經常需要相互協作、相互配合，這個時候，如果沒有團隊意識，就很難做好工作。在實習過程中，我不僅僅是一個普通的成員，更是一個同事，我需要和大家一起合作，共同解決問題。我始終抱著積極向上的心態，虛心向同事學習，同時也盡自己最大的努力去幫助同事。通過團隊合作，我不僅收獲了實習經驗，也結交了許多朋友。
最后，思想政治教育還要求我們具備正確的職業態度。作為實習生，我們要時刻自我約束，嚴格要求自己，保持良好的職業操守。這不僅體現在工作中的努力，更包括在生活中的儀表儀態和言行舉止。在實習過程中，我時刻保持著良好的工作狀態，盡量避免遲到、早退和請假等情況的發生。同時，我也意識到，我們不能因為自己是實習生就放松對自己的要求，而是要時刻保持謙虛和積極向上的態度，為自己的未來奠定良好的基礎。
綜上所述，隨著實習期間的經歷，我更加明確地認識到思想政治的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。思想政治引領作用的認識，堅定的信念與正確態度的培養，團隊意識的建立以及正確的職業態度，這些都是實習期間我所獲得的重要體會。在今后的學習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的思想政治素質，為自己的成長和進步做出更大的貢獻。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇八
“兩學一做”學習教育中提出的“四講四有”合格黨員標準，是一名合格黨員的核心要素，與以往的合格黨員標準可謂一脈相承;高度概括了新時期合格共產黨員應該具備的政治要求、道德要求、紀律要求、行為要求，是具有深刻內在聯系的辯證統一體;是規范和衡量每個黨員是否合格的基本尺度，是新時期廣大黨員以知促行、知行合一的行動指南。集中體現了黨章黨規、系列重要講話的基本精神，為我們樹立了新時期合格黨員的新標桿。這是黨中央在協調推進“四個全面”戰略布局，決勝全面建成小康社會的關鍵階段對廣大黨員提出的新要求，是保持黨的先進性和純潔性的重要舉措。
把做人做事的底線劃出來。
不久前，再次強調黨員干部必須牢固樹立底線意識，要“把做人做事的底線劃出來”，要牢牢守住法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線這四個底線。要守住法律底線，首先要增強法律意識，要先知法、懂法，才能做到守法，提高明辨是非能力;要守住紀律底線，需堅持高標準，嚴守黨章、準則等一系列黨規黨紀，維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上、政治上及行動上同黨中央保持高度一致;要守住政策底線，需要不折不扣地學習和貫徹執行黨的路線方針政策，切實做到令行禁止，表里如一，言行一致;要守住道德底線，需自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德，用社會公德、職業道德、家庭美德等一系列道德規范來約束自己的言行。只要我們能準確把握、深刻理解上述四個底線，那么我們就不難發現：妄議中央、轉發有損黨和國家形象的言論與文章、不遵守法律法規、工作中不按規章制度辦事、變通執行上級政策、工作不講奉獻與不敢擔當、生活鋪張浪費、追求高消費與低級趣味等等這些看上去很常見且易犯的小事件都是觸碰黨員不能觸碰的底線事件。(何光強)。
“兩學一做”重點在做。
做就是要做一名合格黨員，如何才算是一名合格黨員，就是要做到四講四有，就是要講政治、有信念，從政治角度上，要始終同黨保持高度一致，要做一名理想信念堅定，黨的政治覺悟高、理論水平強的合格黨員;講規矩、有紀律，就是要嚴格遵守黨章黨規，嚴格執行《中國共產黨紀律條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》，做一名守紀律、按規矩辦事的合格黨員;講道德、有品行，就是要弘揚中華民族的傳統美德，從思想道德上規范自己的行為，不違背自己的良心，不損壞黨在群眾中的形象，做一名品行端正、道德情操高尚、群眾滿意的合格黨員;講奉獻、有作為，就是要全心全意為人民服務，不圖回報、不為名、不為利，就是無私地奉獻，為百姓做實事、辦好事，做一名在工作、生活中有作為、有擔當的，忠誠于黨的合格黨員。(李貽凱)。
堅持學習堅定落實。
黨員干部要認識到黨章的學習貫徹落實不是一蹴而就的，要健全學習機制，將短期、臨時性活動變為長久、持續性學習。要堅持定期學習制，組織黨員干部學習黨章內容，通過制定學習計劃、學習內容、學習進度、學習考核等，加強學習實效考評，確保學習有成效、出成果。要建立鼓勵機制，通過獎勵先進，鼓勵后進，激發黨員的學習熱情，增強干部的學習動力，保持學習的長久性。要健全領導帶頭制，黨員干部率先垂范，帶頭領學，做好全體黨員學習黨章的表率，確保學習不落空、不走形式、不擺樣子。同時，要做到學有所成、學有所獲、學有所用，將黨章學習轉化為貫徹落實的自覺性和主動性，時刻以黨章的規定來約束自己的言行，對照自己的工作，檢驗自己的成績，真正將黨章落實在具體行動中。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇九
自20xx年新課程改革以來，我一直擔任高中思想政治課的科任。這些年我在同事們特別是在丘廣輝教師工作室的指導幫助下，積極投身于課改之中，努力適應新課改的要求，在實踐中轉變自己的教學理念和教學方法，不斷提高自己的高中政治教學水平。我在教學實踐中將以往的政治課的教學內容和教學模式與新課程改革后的政治課的內容與教學模式的比較中有了新的認識，總結以下幾點：
一、政治教學中樹立民主、平等的師生觀。新課程改革對教學的定義有了根本性的變化：“教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是交往、互動。”新課程改革把教學的實質定義為交往、互動。教學過程的交往、互動，意味著師生之間、學生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，真正把教學看作是師生共渡的生命歷程，共創的美好體驗，實現教學相長和共同發展。高中思想政治新課程標準主張教師是學生學習的組織者、參與者。營造民主平等的課堂教學氛圍有利于學生迅速進入課堂教學的主體角色，但如果營造氛圍只是一味地迎合學生的興趣，課堂教學就會形成放任自流，一盤散沙，甚至失控的局面。氛圍的營造要堅持適度原則，我們應該參與到學生的學習中去，卻不能把自己等同于學生，這樣才能課堂教學中取得良好的效果。因此，我在營造氛圍時要牢記自己“組織者”的身份，根據課堂教學的內容確定合適的教法，結合學生特點對課堂教學作精心的安排和合理的組織，在具體實施過程中，我注意保留自己在學生心目中的“權威”形象，及時發現“散漫”的苗頭并加以制止。
第二，重視學生的主體地位和作用，讓學生動起來。教師是主導，學生是主體;教師是“導演”，學生是“演員”。當好一堂課的設計者，要學會挖掘素材。政治教師要結合政治新教材的內容，有針對性地分析現實社會及生活中活生生的各種政治、經濟、文化現象或事例，尤其是要善于將當今國內外發生的重大事件、時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地相結合起來。只有這樣，學生才會對政治課感興趣，接受所學的政治理論觀點，從而加深對政治理論知識的理解。比如，在課堂教學過程中，我鼓勵學生在全班同學面前談自己在生活和學習中遇到的問題和困難，讓大家一起討論研究問題之所在，并從課本中尋找解決的辦法。例如，作為當代中學生，在金錢面前應當作出怎樣的選擇?學生中存在很多看法，教師可采取自主學習、綜合探究等活動，一方面鼓勵學生暢所欲言，充分反映學生對金錢的思想狀況;另一方面要發揮教師的主流價值觀的引導作用，在注重發展學生自主學習能力、鼓勵學生自主進行價值判斷的同時，為學生提供鮮明的基本價值標準，引導學生沿著正確的方向學習。
二、搞好教學的調整與優化。政治教師還要結合新課程的要求，針對不同的教學內容和教學任務采取形式多樣的教學方法。比如，除常規方法外，還要求教師盡快掌握體現時代性特征的現代化教學手段和教學方式并運于教學過程之中。而這一點在政治課教學中體現更為明顯、要求更為迫切。在教學中我通過多媒體課件等現代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學生學會對知識活學活用的目的。如在講述《文化的多樣性》時，先用多媒體展示不同國家民族的各種文化，讓學生充分感受世界文化的魅力，激發學生興趣和思維，引導學生質疑、探究、發現，達到對學生有效地實施教學的目的。
三、實踐導學案教學，提高課堂效率。長期以來，政治教學都陷入“滿堂灌”的教學模式，學生學習熱情低，課堂效率低下，考試成績差。為了提高課堂的效率，減輕學生課后補課的負擔，提高考試成績，我們備課組大膽在高一政治課中實踐導學案教學的方法，尋找適合政治課教學的有效模式。通過學案導學教學實踐，我欣喜地看到課堂的效率被大大提高，學生能看見自己學了什么，學會了什么，充分調動了學生的學習動力，學生的學習成績有明顯提高，達到了教學相長的目的。但在實踐中也發現了幾個問題有待解決和提高，例如：在導學案設計上清楚完整地反映了一節課所要求掌握的知識點以及應培養的能力。但缺少給學生留出記筆記和思考空間，某程度上限制了學生的自我調節和提高，這是我在導學案上需要進一步思考與探索的重要問題。
四、充分利用本地鄉土資源，調動學生的興趣。由于鄉土材料就發生在學生身邊，這樣學生就覺得有話可說，有事可做，尤其在搜集事先布置的材料的時候，學生更是有一中主人公的感覺，那么在政治課教學中的廣泛運用鄉土材料，學生就能積極地參與到教學中，而且還能有意識地培養學生愛家鄉、愛祖國的感情，從而激發他們的學習興趣，提高思想政治課的教學效果。在《文化生活》的教學中，我就充分利用客家文化去設計各種活動，創設問題情境，讓學生產生共鳴，從而與所要傳授的知識遙相呼應.調動學生的學習興趣。例如，在《傳統文化的繼承》的教學過程中，我設計了一個探究活動：“結合自己的體驗，我們客家人有哪些傳統文化?可否用一兩個事例加以說明?”這里，由學生舉出一些例子，老師將這些例子歸納為幾個方面：傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想，在教學中取得了不錯的效果。
五、參與教育科研，促進反思的超越。教師參與教育科研有助于提高自己對教育教學規律的認識，提高運用新的教育理論指導自己教學實踐的能力;有助于教師把已有的教學經驗理論化、系統化，提升對教學的理論性認識;有助于在教學中發現新的問題、新的現象，并主動去探討，形成自己獨特的教學風格。任教以來我認真積極參加每一次的教研活動努力提高自己的教育科研能力。我認為只有在學術上嚴謹，才能夠在課堂上做到收放自如，在教學中才能做到游刃有余。教師知識積累多了、深了，學生才能信任老師，愿意接受老師教導。
會反思是一種智慧，也是完美人格的表現，作為優秀的教師必須是一位善于質疑，善于反思，善于總結的教師。在今后的教學中，我將繼續以新課程理念為指導，在實踐中總結經驗教訓，學會解決課堂教學中遇到的各種問題，不斷提高高中思想政治課堂教學的效果，促進教與學的和諧發展。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇十
人類的思想是無窮的，它是人類進步的源泉，指引著我們的行動。我認為，思想的力量是偉大而神奇的。一個思想的火花可以點燃一片黑暗，激勵人們勇往直前。思想還可以打破束縛，讓人們追求自由與平等。正因為思想的力量巨大，它必然會牽涉到各個層面，包括政治。因此，在思想和政治的交融中，人們也應該始終保持清醒，不忘初心。
首先，我們應該認識到思想的力量在塑造政治的同時也可以受到政治的影響。政治是人們組織和管理社會事務的學問，其目的是追求公共利益。然而，由于思想的滲透力強，政治的運作也不可避免地受到思想的左右。歷史上有很多政治運動和制度變革，它們的發起都離不開先行思想的影響。以西方的民主制度為例，這一制度的發展與眾多思想家如孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等的思想不無關系。他們的觀點和主張通過作品和言論傳播，最終影響了人們的思考方式，進而推動著政治制度的變革。可見，思想和政治的關系是密不可分的。
其次，思想的力量可以激勵人們追求正義和進步。正義是社會穩定與和諧的基石，而進步是人類社會不斷發展的動力。思想家們通過探索真理和價值觀念的追求，為社會發展指明了方向。例如，馬克思的社會主義思想激勵著人們追求社會公平與正義，促進了無產階級的覺醒與斗爭。思想的力量不僅能夠打破舊有的體制和觀念，更能夠激發人們的創造力和創新能力。正因為思想的力量在政治中具有如此重要的作用，我們應該時刻關注自己的思想，不斷反思和提升自己的意識水平。
然而，我們也要認識到，思想雖然有力量，但是它并不是萬能的。思想需要給予行動以支撐，只有將思想轉化為具體的行動，才能夠產生真正的影響。歷史上有很多偉大的思想家，他們的思想雖然影響深遠，但是沒有得到落地，最終只成為了美麗的理論。這就要求我們在積極倡導思想的同時，也要注重實踐的推動。只有思想和行動的結合，我們才能夠改變現實世界，推動社會的進步。
最后，思想和政治的關系也需要平衡。政治的運作需要具備客觀性和理性，不能受到思想的過分左右。思想作為主體，應該為政治的發展提供方向和動力，而政治作為客體，應該為思想的傳播和實踐提供舞臺。只有在這種平衡的狀態下，思想和政治才能夠相互促進，共同推動社會的進步。
綜上所述，思想的力量在塑造政治中起著重要的作用。我們應該認識到思想和政治的交融，并始終保持清醒。思想的力量可以激勵人們追求正義和進步，但同時也需要將思想轉化為具體的行動。思想和政治的關系需要平衡，互為促進。只有這樣，我們才能夠在思想和政治的融合中不忘初心，為社會的發展做出自己的貢獻。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇十一
作為一名學生，思想政治課程是我們學習生活中必經的一條路。這個課程不僅僅是教授我們國家的歷史、政治和思想，更重要的是提高了我們的政治素養、人文素質和道德素養。在這門課程中，我結合自己的生活經歷，深切感受到了思想政治教育的深刻意義和內涵。這篇文章將著重從五個方面入手，闡述我對于思想政治教育的理解和體會。
思想政治教育是我們中華民族特有的傳統教育形式。它教育我們不僅僅是知識，同樣重要的是堅定我們的信仰和操守。在這個時代，道德困境層出不窮，大量的人都放棄了追求真理、追求進步的信仰，懶惰、消極、脆弱、自私的現象也比比皆是。而思想政治教育正是教育我們信仰偉大的社會主義、愛國主義、人民民主主義和科學文化等核心價值觀，鼓勵每一個學生坦誠、勇敢、堅韌和善良，推進我們這個社會的秩序和穩定發展。思想政治教育是對人格進行靈魂洗禮和心靈鍛煉的過程，可以幫助我們不斷提升自我，培養健康向上的心態，為未來的路途帶來更為寬廣的前景。
二、思想政治教育是行為教育。
一個國家的行為是有規矩可循的，而這些規矩明確而嚴厲的規則就是由思想政治教育構成的。學習思想政治教育，我們需要認識社會主義核心價值觀、敢于承擔責任、正確對待生命和權利、珍惜資源和環境，關注社會、服務社會等。思想政治教育強調的是以道德規范為基礎，通過思想教育來防治不良行為的出現。因此，只有通過一個系統化、生動化、形象化而有趣的思想政治教育，才能夠培養出優秀的公民，才能夠凝聚起全社會的力量，推動構建和諧社會，讓我們的祖國更加強大和文明。
三、思想政治教育是多維度的人才培養。
思想政治教育的目標不僅是教育我們成為道德高尚的公民，更為重要的是通過學校教育和社會實踐，全面發展我們的心智、體魄和能力，培養出具有現代素質的多才多藝的人才。這類人才不僅具備創新思維，還具有豐富的情感和內驅動力，擁有人文素質、良好的人際溝通能力和管理技能。思想政治教育要求我們通過努力學習、不斷思考、勇于創新、積極拓展的方式來建設更好的社會。要想培養出這些優秀的人才，就必須把思想政治教育融入到校園生活之中，注重實踐、尊重差異、擴展同學范圍、提高自我素質等各個方面，為構建更加美好的社會做出貢獻。
四、思想政治教育是傳承發展的重要途徑。
思想政治教育是傳承中國優秀文化和偉大民族精神的重要途徑。通過對傳統文化和歷史的學習，我們學習了愛國、敬業、努力、創新等中華民族優秀傳統精神，引導我們不斷追求真理和理想，堅持優良品德，彰顯精神風貌和人格魅力。僅僅是知道歷史、文化等自然是不夠的。必須將其與時代相結合，通過思想政治教育對國家發展的現狀和需求進行深刻分析，特別是順應人名期望和社會的發展需求，以此指導和支持學生的全面發展。
五、思想政治教育是社會治理的必要手段。
思想政治教育通過塑造積極向上的人生態度和正確的價值觀念，讓學生主動承擔社會責任、信奉道德規范等。正是在這樣的過程中，我們建立起了有效的社會治理機制。例如：學校人性化、多元化、創新化的教育，社會實踐、志愿服務、創意設計等實踐活動以及對邊緣人群的幫助等，都是思想政治教育的有機組成，是對社會治理的有益補充和完善，是構建和諧社會的重要一環。
綜上，思想政治教育是從中華民族傳統文化、政治經濟、道德堅持和信息信仰等多個方面深度剖析、發掘和培養我們的全面素質與特長的過程。只有在這個過程中，才能更好地發現自己，彰顯自我，建立自信，為未來的社會做出更大的貢獻。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇十二
思想政治是一個國家的靈魂。作為一名大學生，具備正確的思想政治是必不可少的，因此，在我的學習生涯中，始終把這方面的學習擺在重要的位置上。通過一段時間的學習，我深深意識到了思想的重要性并且有了一些自己的心得體會，接下來，我想就此分享一下我的觀察和思考。
第二段：影響思想的因素。
首先，我認為一個人的思想觀念和認知水平受到許多因素的影響。這些因素可以是家庭、社會、學校、媒體等等。尤其是在我們現代社會，各種媒體尤其是網絡媒體的發展，使人們更容易接觸并接受到來自各方面的信息，因而影響也更加廣泛而深刻。因此，我們必須學會正確地看待和篩選信息，不受一些不良信息的誘導和影響。
第三段：思想意識的重要性。
其次，正確的思想意識是人們心中的一把“尺子”，用來衡量自己言行的對錯和合理性。良好的思想意識，可以幫助我們思考得更加深入、更加客觀、更加理性，不被個人情感和偏見所左右。特別是在現代社會，存在著各種亂象和迷惑，正確的思想意識可以幫助我們保持清醒頭腦，擺脫錯誤思想的影響。
第四段：學習思想心得的途徑。
正確的思想意識不能在一天之內形成。相反，它需要我們不斷地學習、觀察和思考。具體來說，我們可以從多方面學習思想和政治，如紅色文化、中國特色社會主義等，這些內容為我們提供了豐富的學術素材。此外，我們還可以重視每日學習，通過報紙、書籍、網絡等渠道加強自己的思想修養。
第五段：總結。
總之，思想是人的靈魂，是我們自身發展和與社會交往的基礎。因此，我們必須深刻認識到思想的關鍵作用，重視自身修養，不斷完善自己的思想體系，在各種復雜的環境中保持良好的思想品質。希望我們每個人都能夠有一個正確而堅定的思想，做一個有思想、有情懷、有責任的人。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇十三
思想是人類進步的火炬，政治是社會發展的動力。無論是個人還是社會，思想與政治都是緊密相連的。一個人的思想決定了他的行為方式和態度，而政治則是管理社會、調整人際關系的手段。在不同的歷史時期，思想與政治也隨之演變。我從個人的角度出發，通過思想的轉變和對政治的認知，認識到改變自己，改變世界的重要性。
首先，思想的轉變是實現個人進步的基礎。在我小時候，我對很多事情擁有固定的觀念和看法。對于一些陌生的東西，我總是抱有偏見，難以接受。然而，隨著年齡的增長，我逐漸明白，思想的局限性會阻礙我們的成長。于是，我開始嘗試主動改變自己的思維方式，開放心態去接納新觀點。
通過改變思維方式，我的觀念也發生了翻天覆地的變化。我不再拘泥于傳統、常規的思維模式，而是學會了多角度思考問題。這種轉變使我對世界有了更加開闊的認知。我明白了每個人都有不同的經歷和背景，因此他們看待問題的方式和角度也會有所不同。只有通過與不同人溝通交流，才能擴寬自己的視野，提高個人思維的深度和廣度。
然而，個人的內在改變離不開對政治的認知。政治是社會管理的重要手段，也是公平和正義的保障。當我開始關注政治時，我逐漸發現政治對于社會整體的影響力。政治可以促進社會秩序的建立，保障人民的權益，推動社會的進步。同時，政治也可以被濫用，導致社會的不公平和混亂。
為了更好地理解政治，我開始學習政治理論，并關注時事新聞。我了解到，政治并不是遙遠的、與我無關的事情，而是每個人生活中不可或缺的一部分。通過了解政治，我深刻認識到作為公民，我們應當積極參與社會和政治事務，并為社會的公平正義發聲。
在這個過程中，我也體會到自身的微小力量對于改變世界的重要性。每一個人都是社會的一份子，每一個人都可以通過自己的努力和奉獻來改變社會。當我看到身邊的人們在政治中發出自己的聲音并推動社會變革時，我深感個人的力量是不可小覷的。
然而，要想實現個人對社會的改變，我們必須先改變自己。首先，我們要調整自己的思維方式，擁抱多元化的思想。只有放下成見，接納新的觀念，我們才能不斷成長，提升自我。其次，我們要積極參與政治事務，通過爭取自己的權益和發出聲音，實現社會公平和正義。最后，每個人都應該明白，每一個個體的微小力量匯聚起來，就能形成不可忽視的力量。只有個體的改變和努力，才能最終改變整個世界。
總之，思想和政治是相互關聯、相互作用的。隨著個人思維方式的改變和對政治的認知，我愈發認識到改變自己，改變世界的重要性。通過調整思維方式和積極參與政治事務，我相信每個人都可以為社會的進步和發展做出自己的貢獻。無論是從個人的角度，還是從整個社會的角度來看，思想和政治都是推動人類進步的重要力量。只有不斷改變自己，才能真正達到改變世界的目標。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇十四
第一、聽陳鳳云老師的《靈動課堂、靈動活動》的講座。受到了很大的啟發，特別是看《小鴨子上臺階》的視頻，讓我明白作為一名人民教師，應該要有耐心的去對待每一位學生，以后在課堂教學中，多留一點時間和空間給學生展示自己能力，讓學生能夠體會到自己的成功，整個講座，讓我受益匪淺。陳老師能根據小學生的特點，為學生創設充滿趣味的學習情景，充分發揮學生的主體作用，以激發學生的學習興趣。以學生的生活為背景，創設情境引入新課。能調動了學生的積極性。特別是陳老師和學生之間通過互夸的這種互動活動，很快的和學生融為一體，為課堂的開展奠定了良好人緣。所以培訓完，我的感受是我們不但要會教數學，同時還應該是一位心理學家，能夠在課堂上抓住學生的心。
第二、陳老師的授課語氣讓人倍感情切、隨和、自然、和藹可親，特別具有親和力，學生一下子就喜歡上老師了。更值得欣賞的是陳老師的語言非常豐富，準確、優美，有著比較深的文學功底和文化底韻，本課通過組織學生主動參與多種教學活動，充分調動了學生的多種感悟協調合作，既讓學生感悟了新知，又體驗到了成功，獲取了數學知識，真正體現了學生在課堂教學中的主體地位。
整堂課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，數學課堂不再是單純的教師教、學生學，而是一個教與學的統一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。
通過參加此次活動，我學到了許多，同時也讓我明白了自己在實際教學中存在的很多不足。在今后的教學中，我會把本次所學到的知識內化成自己的東西，取長補短，運用更多更好的教學方法，使自己的英語課堂有所進步，讓課堂真正成為孩子們學習的幸福樂園！
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇十五
一往無前，方為堅韌。“00后”小將楊倩首次參加奧運會就為中國代表團拿到了首枚金牌，在比賽的最后角逐中，還處于落后的楊倩展現了超出她年齡的穩定，一槍鎖定了比賽的勝局。比賽過程中，結果瞬息萬變，穩健的心態至關重要，不少運動員因為心態崩潰而發揮失常甚至放棄比賽，擁有堅持穩健的心態可見一斑。奧運健兒們的'堅韌是非常值得我們在校學生學習和借鑒，日復一日的枯燥訓練…一種堅韌，賽場上穩健的心態是一種堅韌，永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌。
思想政治實習心得體會（精選16篇）篇十六
面對新形式和新特點，我們應該與時俱進地提高育人的本領，創新工作方法,采取學生喜聞樂見的方式和載體開展思想政治教育。那么就如何做好學生管理工作和思想政治工作談兩點認識和大家分享：
一、抓住理想信念教育這個核心。
武漢大學的駱郁廷教授曾經這么談大學生思想政治教育工作，他認為大學生思想政治教育應以黨建為核心，學生黨建以思想建設為核心，思想建設應以理想信念教育為核心。對此我也認同。《國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》也明確指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務是：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。大學生理想信念教育事關“培養什么樣的人”、“怎樣培養人”這一全局性、根本性的戰略問題。
輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，是思政教育和管理的工作者、組織者和指導者，也應緊密圍繞大學生學習、生活中的實際問題，負責好大學生思想政治教育有關的日常管理工作，指導和組織開展各種專題教育。
在平時的工作中，可以針對不同觀念的大學生，采用不同的理想信念教育手段。一是對于非黨員非入黨積極分子的學生，依托高校思想政治理論課進行理想信念的指導，發揮課程的育人功能。輔導員可以根據教學的需要和學生的特點，靈活多樣地定期召開主題班會。同時引導學生在網上自我教育、自我管理和自我服務，教育學生在網上自我約束、自我保護。在日常管理中，可以通過觀察法，談心法，活動檢驗法及時發現一些理想信念淡薄和偏離的同學和行為，在大學生三觀形成和變化的關鍵時期，發揮重要的教育和引導作用。二是對入黨積極分子和黨員，可以規范發展程序，落實三會一課制度，開展多樣主題實踐活動，依托黨課理論、實踐創新和組織培養進行進一步的理想信念教育，從而使大學生確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路。我系支部也經常組織觀看《復興之路》《中國夢，中國路》等主題紀錄片，組織學唱《國際歌》，黨員兼職新生班主任等固定活動，準備有條件還實踐學生入黨公開答辯制度，從而幫助大學生堅定理想信念。
二、公生明，廉生威，身教重于言傳。
曾經談管理者用過這段典故。吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公;廉則吏不敢慢，公則民不敢欺;公生明，廉生威。這是年富的一句座右銘。意思是下屬敬畏我，不在于我嚴厲而在于我廉潔;百姓信服我，不在于我有才干而在于我辦事公正。廉潔則下屬不敢輕慢，公正則百姓不敢欺蒙。處事公正才能明辨是非，做人廉潔才能樹立威信。可見，在能力和公正面前，民眾更看重公正。
輔導員的工作更多的是門藝術，無法完全定量分析，在面對一個個思維活躍，個性鮮明的大學生時，面對思想政治教育，黨團和班級建設，學業指導，日常事務管理，心理健康教育與咨詢，網絡思想政治教育，危機事件應對與處理等許多許多工作時，唯有保持一顆公平的心，先起到榜樣示范作用，才能讓學生信服。
在從事思想政治教育工作中,輔導員的公正與否,直接影響著輔導員威信的確立與否,影響著學生對教師群體的看法。公正、公平地對待學生,對學生將起到一個良好的示范作用,也會提高教師在學生心目中的地位,樹立起教師的威信,有利于思想政治教育工作的開展。反之,對待學生不能一視同仁,而是內外有別,親疏有間,時間一長,就會偏聽偏信,在學生中逐漸失去威信,得不到學生的擁護,阻滯學生工作的正常進行。
最后，我想說，歐洲杯足球比賽激戰正酣，每一粒進球都是歡呼雀躍，同樣每一粒進球都是球星、球員、替補、教練、隊醫，球迷，贊助商，廣告商等等許多人的共同努力。同樣，要想做好學生管理工作和他們的思想政治工作，也需要這個平臺每個單元形成合力。相信，在社會主義核心價值觀和中國夢的引領下，學生思想政治工作一定能多進球，進好球。