2023年小學生活心得體會（案例14篇）

軍訓心得是對參與軍事訓練后的自身變化和收獲進行總結的一種方法，通過它我們可以更好地認識自己，為以后的發展制定更為明確的目標。以下是一些關于學習心得的范文，供大家參考。這些范文內容豐富，立意深刻，可以幫助我們更好地理解和運用學習心得的方法和技巧。讓我們一起來看看吧！

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇一

作為小學生，我們參與各種活動服務是一種很好的學習機會。我們可以通過參與活動服務，鍛煉自己的團隊合作能力、社交能力和領導能力，同時也可以學到很多知識和技能。我參與過很多活動服務，今天我想分享一些我在這些活動中獲得的經驗和體會。

段落二：團隊合作能力培養。

在參與活動服務中，團隊合作能力是至關重要的。我還記得參加學校的義賣活動，我們需要和同學一起籌備物品、負責布置攤位和顧客交流。在這個過程中，我學會了與隊友合作、分工合作、互相幫助。雖然有時我們會出現分歧，但是通過協商和溝通最終找到了解決辦法。這樣的經驗讓我學會了團隊合作的重要性，并提高了我的協調能力。

段落三：社交能力的提高。

活動服務還提供了很多機會來鍛煉我們的社交能力。比如，我曾經參與過學校的社區清潔活動。在這個活動中，我需要與社區居民交流，了解他們的需求，收集意見。通過這樣的交流，我不僅學到了很多如何與人溝通的技巧，還建立了與社區居民的良好關系。這個經驗讓我明白，社交能力是人際交往中非常重要的一部分，也是我們成功與否的關鍵。

段落四：領導能力的培養。

活動服務還為我提供了鍛煉領導能力的機會。在學校的義工活動中，我曾經擔任過小組長的角色。我需要組織小組成員的工作，制定有效的計劃和目標。通過這個過程，我學會了如何激勵他人、如何做出決策和解決問題。這樣的經驗讓我感到很有成就感，也讓我明白到一個好的領導者應該具備的品質和技能。

段落五：知識與技能的積累。

參與活動服務還讓我學到了很多知識和技能。比如，在參與學校的植樹活動中，我學到了如何正確地種植樹苗和如何照顧它們的方法。在學校的義賣活動中，我學到了如何正確地管理財務和如何與顧客進行交流。這些知識和技能不僅在活動中發揮作用，也對我日后的學習和生活有很大的幫助。

總結：

通過參與各種活動服務，我不僅鍛煉了團隊合作能力、社交能力和領導能力，還學到了很多實用的知識和技能。活動服務不僅讓我快樂、充實，更讓我成長。我相信，通過參與活動服務，我們的未來將更加美好。

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇二

在這個包含著春節的假期中，同學們都干了些什么呢?先來走進我的假期生活中吧.

一個學期終于在辛酸苦辣中結束，在寒假來臨之際，大家都是無比的喜悅和興奮.但是寒假帶給我們的不僅僅是放松喜悅的假期生活,自然我們還要完成寒假作業和老師們的任務,過一個有意義的寒假.

早上起床洗漱完畢,吃完早餐后,便撲上書桌開始寫作業,在保證質量的同時,盡快把寒假作業寫完.因為春節期間難免要走親訪友或者家中來客人.那樣的話,作業肯定是沒法做了,所以要把作業先給搞定.到了中午,邊吃飯邊看電視還是一件蠻享受的事情吧.稍事休息,接下來的下午還是和上午一樣.(畢竟不想在過春節的時候還趴在書桌上奮斗吧!)下午五點邊上時,伙伴們便開始召喚了,我便和哥幾個跑到戶外球場上去撒歡了,等到了該回家的時候,我們便各作鳥獸散,各回各家,各找各媽.晚飯過后,恰好電影頻道在這個時段有電影在播放.我呢,當然要好好的享受這番視覺盛宴.電影放完之后,一看表,喲,該睡覺了.眼睛一閉一睜,于是,一天就過去了.

日子吧,就這樣過去了.一晃,便過春節了,那家伙,鞭炮聲,鑼鼓聲不絕于耳.各式煙花在空中盛開,頓時間,火光四射.大年三十的年夜飯可真是熱鬧,許多親朋好友聚集在一起,不到一點是不準散的.小孩子們在外面放起了煙花,大人們則熱熱鬧鬧的打起了麻將.快到十二點時,所有人都在電視前一起開始倒計時.伴隨著新年的鐘聲響起,也煙花鞭炮也在各處開始響起.正月里,人們到處走親訪友,當然家里也會來客人,端茶倒水,偶爾還要幫忙照看一下小朋友.還是挺有趣的.

就這樣,離開學的日子越來越近了,寒假生活的點點滴滴,美好的時光,到這里也該結束了.接下來開學時就不能在這么懶散了,該用功的把書讀好!把在寒假生活里所發生的美好時光,全都存進去我的腦海里,讓他們變成一個回憶!也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點.

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇三

隨著時代的進步，小學生生活教育逐漸受到重視。正是在這個階段，小學生在課堂之外開始接受更多的教育，學會管理自己的生活、處理人際關系，同時也培養了一系列的生活技能。我從小學一年級開始，經歷了小學生活教育的各個環節，從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先，小學生活教育教會了我如何獨立生活。一年級的時候，我還不能獨立完成一些簡單的生活事務，比如自己整理書包、收拾房間等。但隨著時間的推移，老師們逐漸教會了我們如何照顧自己的生活，使我們學會了獨立完成這些生活事務。老師們鼓勵我們養成每天整理書包的好習慣，懂得洗衣服、整理房間等基本的家務勞動。通過這些活動，我學會了如何獨立生活，養成了良好的生活習慣。

其次，小學生活教育培養了我與他人和諧相處的能力。小學生活中，我遇到過不少與自己性格不合的同學，也曾經在學習中遭遇過挫折與沖突。然而，老師們一直教導我們要學會坦誠相待、互相尊重，懂得傾聽他人的意見和想法。通過集體活動、課堂合作等形式，我逐漸明白了與他人和諧相處的重要性，學會了體諒他人、寬容別人。這種能力給了我與同學、朋友建立良好關系的基礎，也讓我在面對各種人際關系的時候更加從容。

第三，小學生活教育鍛煉了我的動手能力。小學生活教育不僅僅停留在課堂上的知識點，還包括了很多實踐與動手的活動。如手工、繪畫、植物種植等。通過這些活動，我們可以動手動腦、發揮創造力，培養了我們的動手能力和想象力。我記得有一次，老師組織我們進行手工制作，要求我們自己設計并制作一件物品，這讓我充分發揮了自己的創造力和想象力。通過這些活動，我的動手能力得到了鍛煉和提高。

第四，小學生活教育培養了我的責任心。在小學生活教育中，老師們經常強調“做事，要有始有終”，培養我們堅持不懈、責任擔當的品質。例如，每天值日的任務，我們要負責把教室打掃干凈，每一名同學都要按照自己的責任去完成任務。而春天植樹活動里，我們也要負責種下一顆小樹苗，每天都照顧它，直到它長成參天大樹。在這些活動中，我學會了要承擔自己的責任，通過自己的努力去完成一件事，這讓我逐漸培養了一種責任心。

最后，小學生活教育教會了我健康的生活態度。在小學生活教育中，我們學會了運動，學會了愛護自己的身體。老師們除了課堂上的體育課，還經常帶領我們進行一些健康的活動，如晨練、運動會等。這些活動讓我養成了每天運動的習慣，不僅增強了我的體質，也培養了我熱愛運動的興趣。同時，老師還教導我們要養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，盡量多吃蔬菜和水果，遠離垃圾食品。我體會到了健康的重要性，并且在日常生活中積極踐行。

總之，小學生活教育是我們成長過程中至關重要的一部分。通過小學生活教育，我學會了獨立生活、與他人和諧相處、培養動手能力、鍛煉責任心、培養健康生活態度等一系列的生活技能，在今后的成長過程中將會對我有著深遠的影響。

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇四

隨著社會的發展，小學生開始從家庭走向學校，進入集體生活的大家庭。在這個大家庭中，小學生們既學會了交朋友、團結互助，也體驗到了集體生活的樂趣。下面，我將分享我在小學生集體生活中的心得體會。

一、相互協作，助人為樂。

小學生們生活在一個相互依賴、協作合作的環境中。在集體生活中，我和同學們一起參與集體活動，例如掃地、擦窗、整理教室等。在這個過程中，我明白了團結合作的重要性。我們通過分工合作，互相幫助，讓任務更輕松，也增進了彼此之間的友誼。在同學遇到困難的時候，我愿意伸出援手，給予他們幫助和鼓勵。這種互助精神不僅提升了集體生活的質量，也培養了我們的責任心和友善心。

二、學會與人相處，建立友誼。

小學生集體生活是一個與人相處的過程，我在這個過程中學到了很多與人溝通、交流和合作的技巧。我學會了傾聽和尊重他人的觀點，積極表達自己的意見，以達到良好的溝通效果。我和同學們一起討論問題，分享快樂和憂愁，建立了深厚的友誼。我們互相理解、包容和幫助，團結一致地努力學習和成長。通過與人相處的實踐，我意識到友誼是需要經營和珍惜的，只有相互尊重、信任和關心，才能建立起真摯的友誼。

三、培養自理能力，養成良好的生活習慣。

小學生集體生活鍛煉了我獨立生活和自理能力。在集體生活中，我學會了整理書包、收拾物品、洗漱穿衣等生活技能。我們每天要按時起床、吃飯、上課，養成了良好的生活習慣。通過自理的過程，我意識到無論是在學校還是在家中，都需要保持清潔、整齊和有序。這樣不僅能夠提高生活質量，也能夠增強自己的自律能力和責任感。

四、感受集體的溫暖和快樂。

小學生集體生活中的集體活動讓我充分感受到了集體的溫暖和快樂。在晨讀、跑操、集會等活動中，我和同學們一起展示自己的才藝、參與競賽、分享成功與失敗的經驗。這些集體活動豐富了我們的生活，提高了我們的綜合素質，更增強了我們的集體榮譽感和歸屬感。每個人的努力和奮斗都促進了集體的發展，讓我們共同成長，共同分享成功的喜悅。

在小學生集體生活中，我學到了珍惜集體生活的重要性。集體生活讓我有機會與不同背景的同學們相處，擁有了更廣闊的社交圈。我們共同努力、共同成長，以積極的心態面對生活的挑戰。集體生活需要我們的參與和珍惜，通過與同學們一起學習和生活，我深刻感受到了集體生活的快樂和成就感。珍惜集體生活，培養積極心態，不僅能夠提升自己的幸福感，更能夠為未來的發展打下堅實的基礎。

通過小學生集體生活的心得體會，我深刻認識到集體的力量和集體生活的重要性。這個大家庭給了我很多成長的機會，讓我學會了相互協作、友善待人、培養自理能力、感受快樂和珍惜集體的重要性。這些體會將伴隨我成長，讓我在未來的生活中更加自信、樂觀和積極地面對各種挑戰。小學生集體生活，是我寶貴的財富，也是我永遠難忘的記憶。

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇五

隨著社會的快速發展，小學生住校已經逐漸成為一種常見的生活方式，尤其是在城市里面。小學生住校不僅可以讓孩子們接受更好的教育，還可以鍛煉他們的自立能力和生活能力。本文作者就是一名小學生住校生，下面將從幾個方面談談小學生住校的心得體會。

二、適應住校環境的過程。

小學生住校對于剛剛離家的小學生來說，是一種非常新鮮的生活方式。剛開始的時候，我感到非常不適應，無法適應校園的生活和周圍的環境。然而，隨著時間的推移，我慢慢地適應了這種生活方式，并且開始享受住校的生活。我認為適應住校是一個需要耐心和時間的過程，逐漸適應環境，適應同學，適應周圍的人和事情。

三、培養自立能力的過程。

在家里大人們會照顧我們的一切生活起居，而在住校之后，我們被要求自己管理好自己的時間，并且開始接觸獨立的生活。住校生活不僅讓我掌握了更多的自理能力，還教給了我很多獨立處理問題的技能。例如，自己洗衣服、洗碗、打掃衛生等等。同學們之間相互幫助也是很常見的，經常有幫助打掃衛生、搬運行李等等的情景，這些也讓我更加感受到了自己的獨立和自主。

四、學會與人相處的方法。

住校生活不僅能夠讓我逐漸變得獨立，還可以讓我學會與他人相處的技能。在住校的時候，我必須和宿舍的同學們共同生活，要尊重他們的生活習慣和個性，互相協調和體諒。和同學相處的過程中，我不僅學會了溝通的技巧，還學會了如何處理人際關系。這對于我以后的工作和生活都是很有幫助的。

小學生住校雖然有許多不方便，但是對于孩子們的成長來說還是具有很大的意義的。在住校生活中，孩子們可以掌握更多的獨立自理能力，更好的鍛煉人際交往技能，還能夠接受更好的教育。同時，孩子們在住校生活中也可以認識到自己的不足和成長，這對于孩子們的人生也將會產生積極的影響。

六、結語。

小學生住校經歷讓我更好的認識到自己，也為我的成長奠定了重要的基礎。作為一名經歷過的住校生，我想告訴那些在住校中的小朋友們，一定要堅持下去，享受這種新的人生體驗和見識。

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇六

實踐中發現，大部分小學生總是將課外生活視為一種“休閑、娛樂”的方式，往往會忽視其背后潛藏的教育意義。而我通過實際經歷和深入思考，逐漸認識到了課外生活的真正價值。在這個過程中，我有了一些深刻的體會。

首先，課外生活讓我拓寬了眼界。以前，我只局限于課本中的知識，對于外界的了解非常有限。但是通過參加各種活動，如參觀博物館、參加社區活動等，我了解到了更多關于社會的知識。例如，我曾參觀過一家工業廠，親眼目睹了機器的運作，了解了產品的制作過程。這樣的經歷讓我對社會有了更深入的認識，也讓我明白了課本知識與實際生活之間的聯系。

其次，課外生活培養了我的社交能力。在課堂上，我往往只能與同學進行簡單的交流，不敢開口提問。但是在學校組織的各種活動中，我學會了與陌生人進行交流，并建立了新的友誼。例如，我曾參加過一次英語演講比賽，我需要與其他同學合作演繹一部英語話劇。通過與他們的合作，我懂得了團隊合作的重要性，也學會了相互理解和幫助。這些經驗對我而言是無價的，讓我在社交場合中更加自信和開朗。

另外，課外生活提供了鍛煉身體的機會。在學校，雖然我們有體育課，但時間有限，鍛煉的機會相對較少。而在課外生活中，我可以選擇去踢足球、練習籃球、進行游泳等各種體育項目。通過這些活動，不僅能夠增強體質，也能夠培養堅持、團隊合作等價值觀。尤其是團隊運動，讓我懂得了集體榮譽的重要性，也讓我學會了尊重他人，與他人和諧相處。

此外，還有一種課外生活，即閱讀。閱讀豐富了我的內心世界，不僅培養了我對文字的理解能力，也讓我走進了各種世界。例如，我讀過一本關于科學家發明的故事書，看到他們面對困難，并通過不斷努力取得成功的過程，我從中學到了永不放棄的精神。每當讀完一本好書，我都會汲取其中的智慧，用到自己的生活中，讓自己成為一個更好的人。

最后，課外生活讓我更好地認識自己。通過嘗試各種興趣愛好，我找到了自己喜歡的領域，懂得了自己的優勢和劣勢。例如，在學校學習期間，我參加了美術班，并且在比賽中取得了好成績。這讓我意識到自己在藝術方面的潛力，并從中得到了滿足和成就感。因此，我會更加努力學習，并爭取將來成為一名出色的畫家。

總之，課外生活對于小學生來說，絕不能僅僅被看作是一種娛樂活動。它給予我們豐富的經歷、培養了我們的社交能力和團隊合作精神，也讓我們在體育鍛煉中增強了體質。閱讀、嘗試各種興趣愛好也讓我們更好地認識了自己。因此，我們應該積極參與課外活動，發掘自己的潛力，在實踐中學習和成長。只有這樣，我們才能更好地面對未來的挑戰，并成為全面發展的人。

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇七

20xx年3月6日，還有一天的時間，我的寒假生活就將結束了。今天，有空，坐在椅子上，回想了一下這個假期是如何度過的，反復思索了幾回，腦中出現的是：搓湯圓、包餃子、倒茶、喝茶、數紅包的畫面。這一副副畫面里的我，是帶著歡笑的；母親是充滿慈愛的；父親又是如此的欣慰呀！

我是特別的享受如此溫馨家庭的。因為呀！這里面都是充滿愛的，對于我而言，愛是不能忽視，不能缺少的。

它是力量的泉源，是支撐著，讓我邁向成功的一切。

我看著，家里擺放的年花，發現它們開得并不是燦爛，于是想是不這花的品種不大好呀！？可是，這花的價格比起往年沒怎么便宜。

父親告訴我，因為今年氣溫底，花呀特別難開。于是，我給花們澆了幾天溫水，把窗戶關緊了許些。果然，花開了，而且是越發的燦爛。我看著這盛開的花，心中不尤一慘。這花呀！當它遇到惜花的人，它的命運就會完全改寫。我也能引用母親的話，“你們這些花，沒了我，你們就不能活了吧！”我是用帶著愛的行動救活了花們。而父母呢？！他們是用那帶著愛的雙手哺育著我呀！一位孩子的父母就好比這惜花的人，他們的兒女在他們那充滿愛的懷里，正茁壯成長！

因此，我不禁感到了慚愧的意思。回想起，自己對父母的種種不禮，是如此的愧疚呀！他們給予了我他們的一切愛，他們的心和血，而我給他們的竟然不是孝敬和理解啊！

“對不起！父親”

“對不起！母親”

我為自己曾所做過的一切不禮之舉道歉了。

愛呀！我竟然不離開你，那么，我就會珍惜你，愛護你的！

這個寒假呀！我所收獲的是擁有愛啊！

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇八

剛飛外出，就與輕風撞了個懷著，風里含著露珠和花的氣場，哇，早上，好清新!

剛飛很近，就與大樹哥哥碰了塊頭。大樹親哥哥激情地跟我問好;嗨，鳥兒侄子，今日忙碌找食材撞倒我啦吧。抱歉，抱歉。我對大樹道了個歉。沒事兒，我們倆關聯可好了!你每天幫我歌唱，我都沒說感謝呢!正確了，近幾天我頭頂有長頭發丁，趕緊來給我清理清理。ok，快看看怎么樣。我講。你打掃也怎么樣?當然是verygood。大樹感謝地對我說。

唉喲，腹部如何那么疼，可能是吃的過多啦。先歇息一會兒。我自說自話道，很久沒鍛練啦，去鍛練一會兒。我飛來到體育版俱樂部隊，到那邊之后，我先到檢票員哪兒報考，隨后到眼病嘴快這個游戲屋，它是那樣玩的其他鳥把上邊的假小蟲子倒出來，我得抓住。假如接的多，就可以擺脫最高紀錄，可是我還差得遠呢!最后我得了個1086分，還差一百分就可以奪得冠軍啦，真遺憾。來看我之后要加強鍛煉，不但我想加強鍛煉，全部微生物都健身運動才可以有健康身體。

健身運動實在太累啦，得找幾滴水喝點，我飛往一個小溪姐姐的身旁，正提前準備喝香甜的水，這時候，小溪姐姐減慢了水流的速率，好像是為我飲水才減慢速率的。我覺得：小溪姐姐一定是個好人。我一扭頭，看到了幾支又好看又誘惑有奪目的漂亮的花，好想摘一朵做一個咣當藝術品放到家里，遺憾我們要珍稀植物。由于是它讓我們co2，使我們生存出來，因此我們要珍稀植物。

我困了，該回家，但是我不愿意從這美麗的風景中離開，可是因為我不得不回家了，最后我戀戀不舍的離開了。

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇九

小學生住校，是一種特殊的住宿形式。相較于家庭環境，住校生活更加獨立、自主，也更能鍛煉孩子的能力。在校園里，孩子們不僅學習知識，還學會了獨立、自理和合作。本文將分享作者的住校生活心得，探索這種特殊的生活方式。

第二段：自理能力的提升。

住校生活第一步就是自理能力的提升。從剛進校門的那一天開始，一切都要自己打理。每天自己洗漱、整理床鋪，早上自己起床、吃早餐、上課，晚上自己完成作業和學習。這些都是日常生活中必不可少的常識，但住校生活卻讓孩子們迅速掌握。隨著時間的推移，自理能力的提升也讓孩子們變得自信、獨立。

第三段：合作意識的發展。

住校生活也讓孩子們學會了和別人相處、溝通和合作。宿舍生活尤為重要，像拖地、晾衣服、清理垃圾等任務都需要大家共同完成。在完成任務的過程中，孩子們也會根據各自的個性、想法、習慣和問題交流，逐漸養成了合作意識。這種經歷也為未來的人際交往打下了重要的基礎。

第四段：學習效率的提高。

在家庭環境下，孩子們可能會受到各種干擾，很難集中精力學習。而在學校里，孩子們可以更好的專注于學習。學校為住校生提供了晚自習和課外輔導等服務，為住校生提供了更好的學習氛圍。同時，孩子們也更好地鍛煉了自己的管理時間和計劃任務的能力，提高了學習效率。

第五段：總結。

住校生活是孩子成長的重要經歷之一。在住校生活中，孩子們學習了很多東西，包括獨立自理、合作意識和提高學習效率。雖然面臨著各種挑戰，但住校生活也為孩子們的成長提供了良好的平臺。在未來的生活中，他們也能更好地適應不同的環境和生活方式。

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇十

小學作為教育的起步階段，應根據小學生的特點，將創新與教學相結合，培養小學生的創新意識和創造能力，帶動學生整體素質的自主構建和協調發展。

實施小學數學教學生活化的前提是教師教學觀念的轉變，教師要有生活化教學的意識。教師只有改變觀念才能在教學中利用教師與學生的教與學的關系，調動學生的學習主動性和積極性，使學生以飽滿的熱情參與課堂教學活動。教師在學生的學習過程中應是組織者、指導者、幫助者，不能把意識強加于學生。因為學生是教學里的參與者、合作者，學生的學習動機、情感、意志對學習效果起著很大的作用。因此在教學方法上也要把傳統的注入式教學變為啟發、探討、研究等生活化的放松式教學。如學習了“元、角、分的認識”后，可以讓學生扮演售貨員、顧客角色，進行模擬購物。學習多邊形面積的計算后，可以安排學生，通過測量計算校園花壇、水池等設施的面積。這樣一來，學生的學習積極性高漲，在動手實踐、合作探究中解決生活中的問題，既鞏固了所學知識，增強了學生的應用意識，又使學生從中獲得成功的喜悅，滿足心里上的需求。

課堂教學氛圍是師生即時心理活動的外在表現，是由師生的情緒、情感、教與學的態度、教師的威信、學生的注意力等因素共同作用下所產生的一種心理狀態。所以教師要善于調控課堂教學活動，為學生營造民主、平等、和諧、融洽、合作、相互尊重的學習氛圍，讓學生在輕松、愉快的心情下學習，鼓勵他們大膽質疑，探討解決不同問題的方法。親其師，信其道，師生關系融洽，課堂氣氛才能活躍，只有營造良好的生活化教學氣氛，才能為學生提供一個鍛煉創新能力的舞臺。如學“混合運算”一課時，先提問“現在如果你到了一家超市，要買你自己最喜歡吃的食品，要花多少錢？”這樣一下引起學生的注意力，有的說：“我買5包面包，一包1元，共花5元。”“我要買4包花生米和一袋糖果。”這時讓學生計算要花多少錢，讓學生匯報結果和想法。再引導學生列出綜合算式，就在這種熟悉的生活情境下，讓學生體會到，簡單的數學算式也變得有非常有趣，同時也賦予了數學算式生命的價值。因為生活中的數學無處不在，通過說唱、游戲，使學生主動、大膽、愉快地參與數學教學活動。所以教師在言語、表情、態度等方面都應表現出對學生的尊重，關懷，欣賞，肯定和鼓勵，營造出一個良好的學習環境，減少學生的學習心理壓力，讓他們有成就感，幫助他們樹立學習信心，建立一種平等、和諧、民主、合作的教學氛圍。

生活離不開數學，數學更離不開生活，數學知識源于生活，而最終服務于生活。沒有生活的教育是死的'教育，離開了生活的書本是死的書本，教育不能脫離生活，數學與我們的生活是密不可分的，很多學生認為數學就是學習，學習和生活沒有什么關系，教師可以引導學生發現生活中的數學，鼓勵學生多多的觀察生活中的數學知識，并對日常生活中的例子，利用數學方法解答出來，如給學生布置感受數學的任務：讓學生陪父母去市場、去超市買東西，發現生活中的數學的影子。上課時，很多學生爭相說生活中遇到的數學，有的學生用自己的親身經歷為同學們出了一道題：在市場買菜花了16元，付20找回4元，買肉花了23元，付50找回27元，請同學們一起算算一共花了多少錢，帶了多少錢，還剩多少錢。學生們面對同學提出的問題，紛紛展開討論計算。用這樣的方法既提高了學生對數學的認識，又可以讓學生發現數學在實際生活中的應用，增強學習數學的積極性，鍛煉了學生動手動腦的能力。

在數學中學生是學習的主體，教師是學生的引導者、合作者，教師的作用更多地在于點撥，“潤物細無聲”地引導學生探究、獲取知識，學會思維。例如，教學長方體的體積時，先利用身邊的實物，如墨水瓶中的墨水，可口可樂中的飲料等等，給學生講清體積的概念。接著要推導長方體的體積公式，這時，取出一排4個棱長是1厘米的正方體拼成長方體，要求學生觀察并說出長方體的長、寬、高與體積，學生很快就說出了長是4厘米，寬是1厘米，高是1厘米，體積是4立方，然后取出三排同樣的長方體擺三排一層，得出長是4厘米，寬3厘米，高1厘米。

通過教學生活化的過程，學生不再是消極被動的被塑造者，而是積極主動地開拓者，從而使教學過程成為一種享受、追求探索和完善自身的過程，以此培養學生獨立學習的品質、勇于創新的精神及探索實踐的能力。

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇十一

通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：

《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。

課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應該注重的。

《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應該引導學生從習以為常的現象和事物中發現問題，提升心靈經驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。

總之，在《品德與生活》的教學中，教師應把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇十二

《我在長大》是小學二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非常活躍，帶著愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。

課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關愛下長大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。

第二關快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導學生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。

第三關才藝大比拼——展示一個有本領的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽感到自豪。

通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學基本功扎實，教態自然大方，對待學生和藹可親，她普通話標準流暢，能走進學生的內心，注重培養學生的行為習慣，這些都是我學習的地方，在以后的教學中，我會向耿老師學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態度，相信以后我會做得更好，加油！

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇十三

小學，長達六年的生活，是人生中令人記憶最深的一段時間。這段時間之中，給我們留下了太多太多美好而又十分溫馨的回憶，讓我們難以忘懷。在這如漫天繁星般數也數不清的回憶中，六年級，也就是今年，發生的一件事，最令我難忘!

在今年這一不平凡的一年中，我經歷了太多事，這些事不少是因為我的知心朋友，也是鐵桿哥們——田照璞而引起的。這一年中，他陪我了太多時間，不論是我傷心難過時，還是發脾氣生氣時，他都會陪伴在我的身邊，幫我一起分擔。

在剛剛過去的小學階段的最后一個家長會中，學校需要十幾名紅領巾志愿者，為家長們指明孩子班級所在的位置和如何前往的道路。我最喜歡幫助別人了，我的好朋友田照璞也很樂于助人，而且，這是小學生涯中最后一個家長會，我要好好珍惜，爭取留下最珍貴的回憶，于是，理所當然，我和田照璞一起報了名，要當紅領巾志愿者。

家長會當天，我們先找到了大隊部梁老師，領了志愿者的衣服和帽子，穿上之后，我們就站到了自己的崗位上，各就各位了，準備迎接家長的到來。

家長會如期開始了，家長就如那洶涌澎湃的潮水一般，一波一波地向我們涌過來。初來乍到的家長們不熟悉學校里的環境左顧右盼地尋找自己孩子的班級。有很多家長來咨詢我，我一一回答他們的問題。剛開始，我干勁十足，感覺渾身都充滿了力量，可這種情形并沒保持多久，只持續了一會兒，就感覺力不從心了。我的耳朵里嗡嗡直響，真想放棄不干，可轉眼又想到家長如果找不到自己孩子的班級，該有多么著急!瞬間，我感到自己是多么光榮啊!

家長會結束了，我感到非常疲倦，可是也給我留下了美好的回憶。這次活動，給我的小學生活又添了一道彩，讓我的小學生活更加難忘!

2023年小學生活心得體會（案例14篇）篇十四

放寒假了，我和爸爸媽媽一起去了很多地方。

一開始媽媽把我帶到肖老師那里做寒假的作業，因為那時爸爸媽媽工作很忙，我的作業全部做完后，就都是跟小朋友在那里玩，一共有十天。

除夕那天，我們一起去了爺爺奶奶家過年吃團圓飯，和浩哥哥吃完飯，就去玩了斗地主，軍棋，象棋等，后來還放了很多很多的煙花，好玩極了。第二天早上我一睜開眼，就看到窗外白茫茫的一片，哇!下雪啦，就立即爬起床來和浩哥哥打雪仗，堆雪人，玩得很高興!聽爺爺在一邊說：“瑞雪兆豐年”。我想：明年又是一個豐收年。

過完年，初六，我們又去了常德桃源，那里是外公外婆的家，主要是參加剛哥哥的婚禮，那天，有當地有名的樂隊奏婚禮進行曲，有唱歌，跳舞，小品，還有話劇表演等。外婆的家門口，樓梯口都貼滿了愛心氣球，每間窗戶上也都有大大的雙喜字，真熱鬧。

那里風景優美，物產豐富。吃飯時有雞爪，干黃瓜，蝦，牛肉等各種各樣好吃的菜。和萍姐姐她們一起去外面照相時，那里有綠綠的大山，高高的樹林，碧綠的竹子和清徹的水庫，天空上飛著白白的云，溫暖的陽光照著大地，外婆家的坪上有大人們在打牌，小朋友們玩得你追我趕，個個都是開開心心的，人人都是笑容掛在臉上，真好玩。

又過了幾天，我們才依依不舍的離開外婆家。