無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
人員招聘培訓心得篇一
公司組織針對營業員及收銀員的招聘培訓結束了，雖然時間很短，但是，卻讓我們受益匪淺。利用這次機會，我們對招聘這個看似簡單的工作有了更深層次的理解，有了系統化的思路和規范化的流程。對此，我對今后的工作充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。
（1）招聘信息發布渠道，信息發布主要通過網絡資源、海報宣傳來下達招聘通知。
（2）初步篩選，確定面試。通過來電咨詢及網絡投遞簡歷情況，初步分析。此階段實質為隱形電話面試，就是在不明確告知求職者此為面試的情況下，對其進行測評，其好處主要是求職者無過多的準備和壓力，信息更具真實性和準確性，更能反映出其本質。在來電過程中，盡可能更多的捕獲個人信息及其基本的表達能力， 初步判斷是否是我公司所需的人才做出簡單的判斷。
（3）經過初次的篩選，擇優留取，通知面試。在初次的篩選后，盡快通知求職者前來面試，告知準確的時間、地點，避免時間過長，求職者反彈。
（4）準備面試過程，求職者的座位安排及要求求職者填寫應聘人員登記表。準備發問提綱，對著發問提綱，應進行“自問”。就是在心里想，這個問題如果是問自己該怎么回答，預測一下有可能的答案，做到心中有數，提高面試效率。準備面試時間應控制在10分鐘以內。最后，根據求職者回答的問題情況做出自己的判斷，圍繞招聘中心思想，選擇適合公司發展和崗位需要的人才。
招聘工作是一個有機的整體，各個環節的工作都必須到位，同時要根據不同的情況，不斷地調整工作的重點，才能保證招聘工作的良性發展，使我們的企業基業長青，輝煌永駐！
人員招聘培訓心得篇二
從事人力資源工作十多年，招聘從入行那天就開始在做，經過這么多年形成一種琢磨人的習慣，用一位同行朋友的話說“閱人多了，走在大街上看到人都在琢磨”。以前關于招聘面試方面的課程也聽過不多，聽來聽去基本理論都差不多。
1、招聘是一個系統性的工作，前期的準備是招聘成功的關健；
招聘選拔工具的運用得當與否，是招聘成功的關健；其中孫老師提及到“最成功的面試招聘合格也不會超過40%”讓我深有同感；招聘是一個不得有任何馬虎的工作，從簡歷篩選開始，至筆試題庫的設計，至面試環節的提問設計和方法運用都需要事前針對各自不同的崗位進行精心的`評估與設計，才可能保障后繼招聘中的“慧眼識人”。
2、細節影響招聘效果
孫老師本次課程的講授最大的特征就是從細節方面入手與大家一起分享招聘技巧：如何從簡歷中讀出有效信息，電話面試人員的語言表達要求，面試人員的形象及態度等，認知筆試試題的出處，行為面試和條件面試的題型設計，校園招聘的關健點“宣講人“等方面的共享無不體現細節對招聘效果的影響不可忽視。
“二十一世紀的競爭是人才的競爭，人才決定企業的競爭優勢，選對人是創造競爭優勢的基礎”，通過這次課程的學習讓我更加明白招聘工作在企業人力資源管理中的重要性。同時我也會將本次課用學到的知識結合我們企業的實際情況予以運用，以提升我司的競爭力。
人員招聘培訓心得篇三
懷著激動與自豪的心情,在這個特別的季節里,我很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程.城西區教育局為了使我們新教師盡快適應工作,特地為我們進行了崗前培訓。
培訓會上，多為資深領導、教授分別從各個角度向我們介紹了西區的概況和自己多年的寶貴的工作經驗，而且還對我們提出了殷切的期望。細細回味這幾天的學生生活，猶如咀嚼了一枚青橄欖，可能入口時有一點酸澀，可細細品味又散發著甘甜與清香。
忘不了局長熱情洋溢的的講話，他從大局角度出發，為我們介紹了西區教育的輝煌成就，他急求真務實地為我們解釋新老師可能存在的問題，又語重心長地提出了對新教師的要求;望不了局長為我們介紹職前培訓的整體方案及對這次培訓的要求。
首先，培訓使我對教師教書育人這一角色有了更加清楚的認識，使我明白教師是文化的傳遞者，身為教師，需要教師自身主動的學習和努力，以促進和提高自己的專業能力，因為“教師是立校之基，興校之本。”高尚的師德修養，豐富的專業知識，精湛的專業技能，這些是做為一名教師應具備的最基本的要求。
其次教師應建立民主和諧的師生關系。教師應尊重學生的主體地位和人格，堅持情感溝通，在尊重、關愛、理解、信任的基礎上嚴格要求學生，同時成為學生的導師、助手、朋友和模范，并且提高自身修養，提升教學的藝術。
第三，在如何使自己盡快成為一名合格教師的問題上，賈小莊小學的王齊校長談到，要做一名有愛心的人，教師是人類靈魂的工程師，教師與學生雙方進行的是一種心靈的洗禮和交流活動，身為教師，會從心底真正的愛每一個到他班里學習的學生。把學生當孩子，把別人的孩子當自己的孩子，把自己當孩子，這便是愛的三種境界。教師，要善于學習，有著精深的專業知識，教師，要學會感恩。
第四，培訓使我了解如何做一個合格的數學老師。
1、有過硬的基本工。“教育無小事，教師無小節。”讓學生喜歡自己，喜歡自己所教的學科，并讓學生在所教的學科中有成就感。做到以上這些就要求我們一定要跟上時代的步伐，即使更新教學觀念，精心備課。備課是一項重要的的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，努力提高自己的教學水平。在教學上，應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們學習的興趣，從知識的傳輸者邊為知識的引導者。
第五，這次培訓中我了解到課堂教學的技能，課堂教學既是一門學科，又是一門藝術，它具有情感性、創造性、形象性、審美性、節奏性。學時是個群體，教師的教學要從心的溝通開始，學生又是一個富有動態的群體，這要求教師應在教學中富有創造性。課堂教學中要有節奏，設置波瀾，給學生留下思考的空間。
因此，提高課堂教學技能，我們應該做到：愛崗敬業、業精于勤，勇于探索和自我完善。我們要精通所教專業，不斷地進行研究和探索，豐富教學經驗。并且要具有現代人的教學素質，注重合作，有先進的教學意識，善于了解學生的能力，發現學生的各種特點。
另外，培訓讓我了解到，教學反思在教學中是重中之重!要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就不能忽視教學反思這一環節，不斷的反思，改進才能思有所成!就如有位老師所說認真備課十年你可能成為不了名師，但認真寫一年的教學反思就可能會成為名師。
最后，我了解到如何做一名合格的班主任，一名合格的班主任，他能夠承擔眾多的角色。他是思想道德的引領者、學生活動的知道者、文明生活的關懷者、心理健康的的維護者，面對同事，班主任又是一個合作者、協調者，除此之外，班主任要處理好與家長的關系，做到尊重溝通、指導，同時將家長會進行周到。
以上便是我對本次培訓的感受與心得，雖然短短幾天的培訓，卻讓我經歷了最為徹底的靈魂的凈化。教師不僅是太陽底下最神圣的職業，更是一件永遠沒有終點，永遠都在追求完美的心靈工程。教育局組織的這次培訓就是給我們在思想、行動、時間工作中給予了鼓勵和知道。在今后工作中，我將以本次培訓精神為知道，以自己的實際行動實現自身價值，貢獻自己的力量。
招聘培訓心得篇3
人員招聘培訓心得篇四
干我們這一行，有一些便利條件能夠經常參加招聘會，參加了幾次之后，有一些想法不吐不快，希望能對看過這篇文章的企業、高校和學生有所啟示。
參加招聘會的時候，經常會發現坐在展位前的人或者十分年輕，或者只是臨時負責，所以他們對于企業要招收什么崗位、具體有什么專業需求和能力要求、企業能提供什么樣的條件和待遇、應聘成功后在企業的發展路徑這一系列問題，都心中無數。面對求職者尤其是學生的提問，他們只能簡單地以“可能需要吧”“先把簡歷放下吧”這樣的話來答復。對此，他們也會大倒苦水，或者人力資源經理太忙，不可能什么招聘會都來參加，或者他們只是代理，不了解企業的需求，只被要求來收簡歷。盡管如此，仍然體現了企業的不負責任，實際上也損害了企業的形象，對于企業來說，也失去了一個選人的機會。還有的企業屬于新興行業，對于崗位沒有明確的崗位要求的文字說明，所以在面對感興趣的求職者，只能逐一解答，既浪費口舌，又達不到理想的效果。此外，雖然有的單位有了宣傳的意識，印制了大量的簡易宣傳資料由應聘者自取，有的還印制了名片，但是很多用人單位仍然局限于大幅的宣傳展板，印制一兩本精美的宣傳冊(宣傳冊可能只是用來招商用的，而不是專門用于招聘會)，雖然看起來很有氣勢，但是并不能起到真正的作用。
對于招聘會的主辦方或者高校來說，雖然做了大量細致的工作，但是還有一些工作需要進一步完善。比如，有的用人單位就提出，他們提前與主辦方聯系好要來參加招聘會，但是到了會場才發現他們的展位上貼著的是其他企業的名字，可能是上一場招聘會遺留的，也可能是本次參會單位的，不得而知;展位的條件過于簡陋，印有用人單位的簡介和用人需求的宣傳單常常比較厚重，用簡單的透明膠根本不能牢固地固定在墻上，我就遇到過張貼的企業宣傳展板突然掉下來而砸到人的情景。最后一點在校園招聘會最為突出，就是求職者在入場前對參會單位一無所知，進入招聘會場后，只能隨著人流慢慢挪動，等到他到了一個心儀的單位展臺前，發現已經人去臺空，或者即使招聘人員還在，但是已貼出了“__職位已招滿”的安民告示，只得鎩羽而歸。因此，如果主辦方尤其是舉辦校園招聘會的學校，能夠提前在網上登出或者提前印發關于參加本次招聘會的用人單位的簡介、用人需求、崗位描述、應聘條件、相關待遇、聯系方式等用人單位的資料，相信學生在參加招聘會時能更加有的放矢，大大提高學生求職的效率，也能節約招聘方的時間。此外，我還了解到用人單位傾向于參加行業招聘會，同時保證應聘者也是對口院校的相關專業的畢業生，這樣可以確保人職較高的匹配度，能夠節約用人單位和應聘者雙方的時間和精力，直接有助于提高簽約率。
對于學生來說，一方面要自己采取主動，在參加招聘會之前了解參加的單位的相關情況，提前確定目標，避免盲目散發簡歷，打無準備之仗;另一方面，要突出簡歷的特色。不是說要故意標新立異，在形式上引人注目，而是要真正在內容上下功夫，突出自己的特點和優勢，而且在簡歷上也要強調匹配度，突出與崗位相關的實踐信息、培訓經驗等，形式上要簡潔清晰，使人一目了然。同時，在遞上簡歷的同時，一定不要等招聘方提問，而要不失時機地、擇要介紹自己的亮點、過人之處。招聘方在就簡歷提問的過程也是一個考察的過程，有時明知故問，這時不要以為簡歷上有的內容就可以避而不答，讓對方自己去看簡歷，而要簡明扼要地、耐心地回答每個問題。在此基礎上，還要有推銷自己的意識，不要小看這簡短的幾分鐘的交流，它可能直接決定你的簡歷是否石沉大海，決定你是否能得到筆試或面試機會。要在這個環節出彩，之前的功課是一定要做的了，比如對企業提前進行了解，對企業需求進行了解，從而制作一份體現你和企業契合度的簡歷。
愿參加招聘會的企業能不虛此行，學生能抓住每一個機會，學校能吸引更多更好的單位來學校選才。
招聘培訓心得篇2
人員招聘培訓心得篇五
懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節里，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。城西區教育局為了使我們新教師盡快適應工作，特地為我們進行了崗前培訓。
培訓會上，多為資深領導、教授分別從各個角度向我們介紹了西區的概況和自己多年的寶貴的工作經驗，而且還對我們提出了殷切的期望。細細回味這幾天的學生生活，猶如咀嚼了一枚青橄欖，可能入口時有一點酸澀，可細細品味又散發著甘甜與清香。
忘不了局長熱情洋溢的的講話，他從大局角度出發，為我們介紹了西區教育的輝煌成就，他急求真務實地為我們解釋新老師可能存在的問題，又語重心長地提出了對新教師的要求；望不了局長為我們介紹職前培訓的整體方案及對這次培訓的要求。
首先，培訓使我對教師教書育人這一角色有了更加清楚的認識，使我明白教師是文化的傳遞者，身為教師，需要教師自身主動的學習和努力，以促進和提高自己的專業能力，因為“教師是立校之基，興校之本。”高尚的師德修養，豐富的專業知識，精湛的專業技能，這些是做為一名教師應具備的最基本的要求。
其次，教師應建立民主和諧的師生關系。教師應尊重學生的主體地位和人格，堅持情感溝通，在尊重、關愛、理解、信任的基礎上嚴格要求學生，同時成為學生的導師、助手、朋友和模范，并且提高自身修養，提升教學的藝術。
第三，在如何使自己盡快成為一名合格教師的問題上，賈小莊小學的'王齊校長談到，要做一名有愛心的人，教師是人類靈魂的工程師，教師與學生雙方進行的是一種心靈的洗禮和交流活動，身為教師，會從心底真正的愛每一個到他班里學習的學生。把學生當孩子，把別人的孩子當自己的孩子，把自己當孩子，這便是愛的三種境界。教師，要善于學習，有著精深的專業知識，教師，要學會感恩。
第四，培訓使我了解如何做一個合格的數學老師。
1、有過硬的基本工。“教育無小事，教師無小節。”讓學生喜歡自己，喜歡自己所教的學科，并讓學生在所教的學科中有成就感。做到以上這些就要求我們一定要跟上時代的步伐，即使更新教學觀念。
2、精心備課。備課是一項重要的的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，努力提高自己的教學水平。在教學上，應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們學習的興趣，從知識的傳輸者邊為知識的引導者。
第五，這次培訓中我了解到課堂教學的技能，課堂教學既是一門學科，又是一門藝術，它具有情感性、創造性、形象性、審美性、節奏性。學時是個群體，教師的教學要從心的溝通開始，學生又是一個富有動態的群體，這要求教師應在教學中富有創造性。課堂教學中要有節奏，設置波瀾，給學生留下思考的空間。
因此，提高課堂教學技能，我們應該做到：愛崗敬業、業精于勤，勇于探索和自我完善。我們要精通所教專業，不斷地進行研究和探索，豐富教學經驗。并且要具有現代人的教學素質，注重合作，有先進的教學意識，善于了解學生的能力，發現學生的各種特點。
另外，培訓讓我了解到，教學反思在教學中是重中之重！要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就不能忽視教學反思這一環節，不斷的反思，改進才能思有所成！就如有位老師所說認真備課十年你可能成為不了名師，但認真寫一年的教學反思就可能會成為名師。
最后，我了解到如何做一名合格的班主任，一名合格的班主任，他能夠承擔眾多的角色。他是思想道德的引領者、學生活動的知道者、文明生活的關懷者、心理健康的的維護者，面對同事，班主任又是一個合作者、協調者，除此之外，班主任要處理好與家長的關系，做到尊重溝通、指導，同時將家長會進行周到。
以上便是我對本次培訓的感受與心得，雖然短短幾天的培訓，卻讓我經歷了最為徹底的靈魂的凈化。教師不僅是太陽底下最神圣的職業，更是一件永遠沒有終點，永遠都在追求完美的心靈工程。教育局組織的這次培訓就是給我們在思想、行動、時間工作中給予了鼓勵和知道。在今后工作中，我將以本次培訓精神為知道，以自己的實際行動實現自身價值，貢獻自己的力量。
人員招聘培訓心得篇六
從事人力資源工作十多年，招聘從入行那天就開始在做，經過這么多年形成一種琢磨人的習慣，用一位同行朋友的話說“閱人多了，走在大街上看到人都在琢磨”。以前關于招聘面試方面的課程也聽過不多，聽來聽去基本理論都差不多。
1、招聘是一個系統性的工作，前期的準備是招聘成功的關健；
招聘選拔工具的運用得當與否，是招聘成功的關健；其中孫老師提及到“最成功的面試招聘合格也不會超過40%”讓我深有同感；招聘是一個不得有任何馬虎的工作，從簡歷篩選開始，至筆試題庫的設計，至面試環節的提問設計和方法運用都需要事前針對各自不同的崗位進行精心的評估與設計，才可能保障后繼招聘中的“慧眼識人”。
2、細節影響招聘效果
孫老師本次課程的講授最大的特征就是從細節方面入手與大家一起分享招聘技巧：如何從簡歷中讀出有效信息，電話面試人員的語言表達要求，面試人員的形象及態度等，認知筆試試題的出處，行為面試和條件面試的題型設計，校園招聘的關健點“宣講人“等方面的共享無不體現細節對招聘效果的影響不可忽視。
“二十一世紀的競爭是人才的競爭，人才決定企業的競爭優勢，選對人是創造競爭優勢的基礎”，通過這次課程的學習讓我更加明白招聘工作在企業人力資源管理中的重要性。同時我也會將本次課用學到的知識結合我們企業的實際情況予以運用，以提升我司的競爭力。
人員招聘培訓心得篇七
近一個月的學習，我熟悉了獵才與人力規劃處招聘、人員管理和運營監測各模塊的工作，并參與到招聘的日常工作中，從學習招聘制度、流程，熟悉各種招聘渠道的使用，到實際招聘的操作。在員工發展處績效管理模塊中和浙江、河北、**和江蘇的人事專員們一起探討了績效工作遇到的困難和解決方法，對今后的績效工作有深遠的指導意義。對于薪酬管理、員工關系管理、干部管理、黨建和干部信息管理模塊，經過指導老師的講解，對相關文件、制度都有了了解。
（一）公司形象樹立需站在應聘者的角度去考慮問題
招聘過程是公司代表與應聘者直接接觸的過程，在這一過程中，負責招聘的人的工作能力、對公司的介紹、如何接待人員安排面試、拒絕什么樣的人等都會成為應聘者的評價企業的依據。招聘過程即可能幫助企業樹立良好形象，吸引更多的應聘者，也可以損害企業形象、使應聘者失望。例如在招聘過稱中，我們會簡要的和應聘者介紹公司的背景（包括公司成立的時間，公司的組織結構，應聘部門的主要工作等等）無形中就為企業做了次免費廣告。那么，招聘人員的素質高低，也直接決定了這次廣告做的成功與否。另外，當面試官不能及時面試應聘人員或是等待較長時間時，我們就需要安撫他們的情緒，并及時核實面試時間，做好面試安排。因此，成功的招聘即使應聘者并沒有被錄取，也會對公司留下良好的印象，那么這種良好的印象就有利于公司未來發展和樹立公司正面形象。
（二）合理的操作有利于績效考核真實反映
績效考核包括五個環節，績效計劃、績效輔導、績效考核、績效反饋和績效應用。它的重點不在于得到績效考核的結果，而是希望員工能夠根據公司的發展目標不斷跟進，達到持續改進的目的。但是在操作上如果忽視這個問題，那么績效考核就會流于形式，績效結果也無法真實反映。例如，在績效計劃階段，就需要部門做好每一個崗位的崗位說明書，結合崗位說明書填寫員工績效考核計劃書。在具體操作時需要部門負責人與員工溝通達到共識，雙方簽字確認，以此作為考核得分的標準。我們在操作時，往往會忽略績效計劃書的作用，將之束之高閣，其實，在績效輔導、績效考核、績效反饋和績效應用中都要以此作為標準，來督促員工在考核期內完成工作目標。否則，員工可能會偏離工作重點，或是在績效考核表中隨意打分，部門領導也起不到監督的作用，績效考核以此流于形式。因此，在以后的績效工作中，我們要注重工作的方式方法，經常交流工作中的經驗，規范合理操作，使績效結果得以真實反映。
（一）熟悉掌握招聘流程的10個具體環節
總公司招聘流程具有10個環節，包括招聘需求申請、需求信息發布、簡歷篩選推薦、人員甄選、背景調查、薪資確定、入職審批、聘用通知、入職體檢和報到準備。其中，我參與的有需求信息發布、簡歷篩選和背景調查。
（二）簡歷篩選的標準
公司的招聘渠道有網絡招聘、內部推薦和校招。為了補充各種工作崗位，網絡招聘是最常用的一種方式，除了可以節省公司的招聘成本，及時滿足公司的用人需求，還起到了宣傳公司的目的。招聘部門使用的網絡招聘有智聯招聘、中華英才網、前程無憂和公司網站，我在參與簡歷篩選工作時使用的是智聯招聘，以下是我對簡歷篩選的理解和體會。
第一步，初步判斷簡歷是否符合職位要求。
（1）判斷求職者的專業資格和工作經歷是否符合職位要求。
（2）工作經歷至少3年以上，且注意之前所在公司的層次和水平。
（3）第一學歷是否為國民教育本科。
（4）投遞簡歷人員的態度，主要根據其簡歷信息是否完備，簡歷設計是否過于簡陋判斷。
第二步，結合招聘職位要求查看客觀內容。主要包括個人信息、教育程度、工作經歷三方面。個人信息包括姓名、性別、年齡、學歷等；教育程度包括學習經歷；工作經歷包括工作單位、起止時間、工作內容、參與項目名稱等。
個人信息的篩選，在篩選對硬性指標（性別、年齡、工作經驗、學歷）要求較嚴格的職位時，例如人力資源部、稽核部，要求具備研究生學歷。如其中一項不符合職位要求則快速篩選掉。
（1）工作時間：主要查看求職者總工作時間的長短、跳槽或轉崗頻率、工作時間銜接等。如在總的工作時間內求職者跳槽或轉崗頻繁，則其每項工作的具體時間就不太會長，這時應根據職位要求分析其任職的穩定性。查看求職者工作時間的銜接性時，如求職者在工作時間銜接上有較長空當時，應提醒面試考官多關注求職者空當時間的情況。
（2）工作職位：主要查看求職者所學專業與工作的對口程度，尤其要看是否有同業經驗，還要注意到之前所在公司的層次和水平。對中高層管理和特殊崗位需要查看其曾經工作公司的大致背景。
（三）背景調查的'重要性
（1）獲取求職者更全面的信息，供面試官參考。
（2）規避道德風險，驗證工作經歷的真實性及其道德品質的良好性。
（3）規避法律風險，避免勞動糾紛。
背景調查前需要做的準備：
（1）確定調查的對象和范圍，一般是求職者工作經歷中提供的工作單位或應屆畢業生就讀的學校，調查對象應該是人力資源部門人員或其部門直接負責人，應屆畢業生則為其導師或輔導員。
（2）設計相應的調查問卷或提綱，內容包括工作能力、性格品行、過往工作經歷、學歷學位、資格認證、薪資標準等。
背景調查時需要注意的問題：
（1）設法取得調查對象的合作。開始詢問求職者工作背景前，可以交流彼此工作中的經驗（同業人力資源部門），先得到調查對象的信任及好感，隨后再詢問求職者的工作經歷。這樣可以得到比較真實的調查，不會因為太正式而只獲得正面評價。
（2）運用一定的方法解決較棘手的問題（主要針對非同業單位）。調查前需要網上了解這類單位的性質和規模，以及求職者工作內容，提前準備好提問話術，這樣就不會在提問時顯得對其一無所知，比較容易處理好談話氣氛。
最后，將調查對象的語言一一歸類，但是切記不能加入自己的主觀意見，否則會影響面試官的判斷。
人員招聘培訓心得篇八
公司組織針對營業員及收銀員的招聘培訓結束了，雖然時間很短，但是，卻讓我們受益匪淺。利用這次機會，我們對招聘這個看似簡單的工作有了更深層次的理解，有了系統化的思路和規范化的流程。對此，我對今后的工作充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。
（1）招聘信息發布渠道，信息發布主要通過網絡資源、海報宣傳來下達招聘通知。
（2）初步篩選，確定面試。通過來電咨詢及網絡投遞簡歷情況，初步分析。此階段實質為隱形電話面試，就是在不明確告知求職者此為面試的情況下，對其進行測評，其好處主要是求職者無過多的準備和壓力，信息更具真實性和準確性，更能反映出其本質。在來電過程中，盡可能更多的捕獲個人信息及其基本的表達能力， 初步判斷是否是我公司所需的人才做出簡單的判斷。
（3）經過初次的篩選，擇優留取，通知面試。在初次的篩選后，盡快通知求職者前來面試，告知準確的時間、地點，避免時間過長，求職者反彈。
（4）準備面試過程，求職者的座位安排及要求求職者填寫應聘人員登記表。準備發問提綱，對著發問提綱，應進行“自問”。就是在心里想，這個問題如果是問自己該怎么回答，預測一下有可能的答案，做到心中有數，提高面試效率。準備面試時間應控制在10分鐘以內。最后，根據求職者回答的問題情況做出自己的判斷，圍繞招聘中心思想，選擇適合公司發展和崗位需要的人才。
招聘工作是一個有機的整體，各個環節的工作都必須到位，同時要根據不同的情況，不斷地調整工作的重點，才能保證招聘工作的良性發展，使我們的企業基業長青，輝煌永駐！
人員招聘培訓心得篇九
招聘，也就是員工招聘，是指組織根據自身發展的需要，按照人力資源管理規劃和工作分析的需求，從組織內部和外部獲取人力資源的過程。員工招聘包括員工招募、甄選和聘用（錄用）與評估等過程。
招聘管理就是對組織所需的人力資源展開招募、甄選、錄用、評估等一系列管理活動，并加以計劃、組織、指揮與控制，借以保證一定數量的員工隊伍，滿足組織發展的需要。
企業招聘工作一般是從招聘需求的分析與預測開始的，所謂招聘需求分析，就是通過對本企業人力資源配置狀況和人力資源需求進行分析分析內外部環境的變化，確定人員需求。由于實際工作的需要和業務的變化會導致人員需求的變化，對于需求的不斷變化，往需要用人部門和人力資源部門對實際情況進行分析，然后作出招聘決定。人力資源規劃是根據企業內外部環境的變化，對未來某一時間力源需求進行預測，并制定相應的措施來滿足需要。招聘需求的預測方法主要有德爾菲法，回歸預測法，比率分析，散點分析等，需要考慮的影響需求預測的因素有企業外部環境，企業內部環境，企業內現有人力資源狀況等。
人員的選拔與評價 人員甄選指通過運用一定的.工具和手段，根據特定崗位的需求，對招募到的求職者進行測量、考察與評價，區分他們的人格特點與技能水平，預測他們未來的工作績效，從而最終挑選出組織需要的合適的人員的過程。
面試的基本類型：結構化與非結構化面試，壓力性與非壓力性面試，是一次性與肥階段性面試，單獨與集體面試，常規、情景、綜合性面試。
人員的錄用是指從招聘階段層層篩選出來的獲選人中選擇符合組織需要的人，并作出最終決定，通知他們報到并辦理入職手續的過程。雖然不同企業的人員錄用程序差異個很大，但一般來講，人員錄用工作主要包括作出錄用決策、確定并公布錄用名單、辦理錄用手續、通知應聘者、簽訂試用合同、新員工安置與試用、新員工轉正并簽訂正式勞動合同等環節。
㈡ 招聘信息發布的時間和渠道，確定在什么時間，通過什么方式發布招聘信息，以獲得最大的效果，信息發布的范圍由招聘的對象的范圍來決定的，根據人才分布規律、求職者活動范圍、人力資源供求狀況及成本大小等確定招聘區域。招聘的渠道包括內部面試和外部面試，上文中有詳細闡述。
㈢ 招聘團隊人員組成，一般包括有人力資源部，部門主管或部門專業技術人員及其他輔助人員，必要時還要有高級管理人員。
㈣姓名等
㈥ 招聘費用的預算，對招聘的預算作出估計，以便提高招聘效率，降低招聘成本。招聘的成本預算主要有⑴人工費用，組織招聘人員的工資、福利、差旅費、生活補助以及加班費等⑵業務費用，通訊費、專業咨詢與服務費、廣告費、資料費以及辦公用品費等⑶其他費用，設備折舊費、水電費以及物業管理費等。
㈦ 招聘廣告的撰寫，招聘廣告標題要新穎，吸引目標受眾的注意力，正文要突破常規，以情感人，塑造鮮明的企業形象，要做到aidam,a指attention引起注意，i指interest產生興趣，d指desire激發愿望，a指action采取行動，m指memory留下記憶。
人員招聘培訓心得篇十
懷著激動與自豪的心情,在這個特別的季節里,我很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程.城西區教育局為了使我們新教師盡快適應工作,特地為我們進行了崗前培訓。
培訓會上，多為資深領導、教授分別從各個角度向我們介紹了西區的概況和自己多年的寶貴的工作經驗，而且還對我們提出了殷切的期望。細細回味這幾天的學生生活，猶如咀嚼了一枚青橄欖，可能入口時有一點酸澀，可細細品味又散發著甘甜與清香。
忘不了局長熱情洋溢的的講話，他從大局角度出發，為我們介紹了西區教育的輝煌成就，他急求真務實地為我們解釋新老師可能存在的問題，又語重心長地提出了對新教師的要求;望不了局長為我們介紹職前培訓的整體方案及對這次培訓的要求。
首先，培訓使我對教師教書育人這一角色有了更加清楚的認識，使我明白教師是文化的傳遞者，身為教師，需要教師自身主動的學習和努力，以促進和提高自己的專業能力，因為“教師是立校之基，興校之本。”高尚的師德修養，豐富的專業知識，精湛的專業技能，這些是做為一名教師應具備的最基本的要求。
其次教師應建立民主和諧的師生關系。教師應尊重學生的主體地位和人格，堅持情感溝通，在尊重、關愛、理解、信任的基礎上嚴格要求學生，同時成為學生的導師、助手、朋友和模范，并且提高自身修養，提升教學的藝術。
第三，在如何使自己盡快成為一名合格教師的問題上，賈小莊小學的王齊校長談到，要做一名有愛心的人，教師是人類靈魂的工程師，教師與學生雙方進行的是一種心靈的洗禮和交流活動，身為教師，會從心底真正的愛每一個到他班里學習的學生。把學生當孩子，把別人的孩子當自己的孩子，把自己當孩子，這便是愛的三種境界。教師，要善于學習，有著精深的專業知識，教師，要學會感恩。
第四，培訓使我了解如何做一個合格的數學老師。
1、有過硬的基本工。“教育無小事，教師無小節。”讓學生喜歡自己，喜歡自己所教的學科，并讓學生在所教的學科中有成就感。做到以上這些就要求我們一定要跟上時代的步伐，即使更新教學觀念，精心備課。備課是一項重要的的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，努力提高自己的教學水平。在教學上，應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們學習的興趣，從知識的傳輸者邊為知識的引導者。
第五，這次培訓中我了解到課堂教學的技能，課堂教學既是一門學科，又是一門藝術，它具有情感性、創造性、形象性、審美性、節奏性。學時是個群體，教師的教學要從心的溝通開始，學生又是一個富有動態的群體，這要求教師應在教學中富有創造性。課堂教學中要有節奏，設置波瀾，給學生留下思考的空間。
因此，提高課堂教學技能，我們應該做到：愛崗敬業、業精于勤，勇于探索和自我完善。我們要精通所教專業，不斷地進行研究和探索，豐富教學經驗。并且要具有現代人的教學素質，注重合作，有先進的教學意識，善于了解學生的能力，發現學生的各種特點。
另外，培訓讓我了解到，教學反思在教學中是重中之重!要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就不能忽視教學反思這一環節，不斷的反思，改進才能思有所成!就如有位老師所說認真備課十年你可能成為不了名師，但認真寫一年的教學反思就可能會成為名師。
最后，我了解到如何做一名合格的班主任，一名合格的班主任，他能夠承擔眾多的角色。他是思想道德的引領者、學生活動的知道者、文明生活的關懷者、心理健康的的維護者，面對同事，班主任又是一個合作者、協調者，除此之外，班主任要處理好與家長的關系，做到尊重溝通、指導，同時將家長會進行周到。
以上便是我對本次培訓的感受與心得，雖然短短幾天的培訓，卻讓我經歷了最為徹底的靈魂的凈化。教師不僅是太陽底下最神圣的職業，更是一件永遠沒有終點，永遠都在追求完美的心靈工程。教育局組織的這次培訓就是給我們在思想、行動、時間工作中給予了鼓勵和知道。在今后工作中，我將以本次培訓精神為知道，以自己的實際行動實現自身價值，貢獻自己的力量。