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    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)

    時間:2025-06-10 作者:文軒

    在總結(jié)心得體會的過程中,我可以系統(tǒng)化地整理和梳理自己的思路和經(jīng)驗。下面是一些領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會,讓我們一起來看看他們對領(lǐng)導(dǎo)力的思考和認(rèn)識。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇一

    眾所周知,河南科技大學(xué)的多媒體教學(xué)現(xiàn)在已成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著計算機(jī)的發(fā)展,新的技術(shù)不斷的涌現(xiàn),各種信息技術(shù)的不斷前進(jìn),我很感謝學(xué)院在在培養(yǎng)我們專業(yè)知識的同時,充分利用我們學(xué)校的多媒體優(yōu)勢,在課外時間里,又給我們安排了關(guān)于計算機(jī)新技術(shù)的三次講座,從課外的角度擴(kuò)寬了我們的視野,讓我們在大二這迷茫的階段,對自己未來的發(fā)展有了一些清晰的道路。

    依舊記得第一次講座是聽計算機(jī)主任張志勇老師給我們講的數(shù)字版權(quán)的講座,他首先給我們講解了數(shù)字版權(quán)的意義,他說:“計算機(jī)軟件是現(xiàn)代社會主要的技術(shù)基礎(chǔ)之一,是信息時代的重要產(chǎn)物,對軟件這一人類智力成果和知識結(jié)晶實行有效法律保護(hù)的重要性日益突出,對軟件的保護(hù)問題已經(jīng)成為當(dāng)今世界保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的一項重要的內(nèi)容,受到了國際法學(xué)界和各國政府的普遍重視。

    是呀,通過張志勇老師的講解,使我們逐漸認(rèn)識到:隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,計算機(jī)普及化越來越高,微型計算機(jī)和個人計算機(jī)相繼成為市場上的主導(dǎo)產(chǎn)品。計算機(jī)程序,也就是我們平常所說的軟件也獲得了長足的發(fā)展,計算機(jī)軟件市場也發(fā)生了巨大的變化。一方面是軟件用戶的急劇增加,另一方面是通用軟件的大量上市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來了深遠(yuǎn)的影響。如何加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)的意識,現(xiàn)在顯得非常的重要。

    現(xiàn)實是客觀的,如何改變這種局面,加強(qiáng)數(shù)字管理的規(guī)范,目前看來非常的迫切,在接下來的近四十分鐘里,張志勇老師給我們講了幾種目前加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)保護(hù)的幾種方法和新技術(shù)設(shè)計師所完成的功能。

    張志勇老師不斷強(qiáng)調(diào),數(shù)據(jù)加密和防拷貝是數(shù)字版權(quán)管理的核心技術(shù),而數(shù)字版權(quán)管理是針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字媒體版權(quán)保護(hù)而提出的一種新技術(shù),并說一般具有以下六大功能[2]:

    (1)數(shù)字媒體加密:打包加密原始數(shù)字媒體,以便于進(jìn)行安全可靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸。

    (2)阻止非法內(nèi)容注冊:防止非法數(shù)字媒體獲得合法注冊從而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)流通領(lǐng)域。

    (3)用戶環(huán)境檢測:檢測用戶主機(jī)硬件信息等行為環(huán)境,從而進(jìn)入用戶合法性認(rèn)證。

    (4)用戶行為監(jiān)控:對用戶的操作行為進(jìn)行實時跟蹤監(jiān)控,防止非法操作。

    (5)認(rèn)證機(jī)制:對合法用戶的鑒別并授權(quán)對數(shù)字媒體的行為權(quán)限。

    (6)付費(fèi)機(jī)制和存儲管理:包括數(shù)字媒體本身及打包文件、元數(shù)據(jù)(密鑰、許可證)和其他數(shù)據(jù)信息(例如數(shù)字水印和指紋信息)的存儲管理。

    第二次講座是老師,他給我們講了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識,即語義web,他說:語義web是計算機(jī)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)對網(wǎng)絡(luò)下一階段發(fā)展所做出的術(shù)語化定義,其基本含義即基于網(wǎng)絡(luò)建立任何微小數(shù)據(jù)的連接,這種連接不僅僅局限于網(wǎng)頁。這樣,任何微小的數(shù)據(jù)都可以與其他信息進(jìn)行“溝通”。

    老師的講解,使我了解到語義web有著廣泛的應(yīng)用,如:

    提供各種依靠語義的自動化服務(wù),如天氣預(yù)報服務(wù)、航班信息服務(wù)、在線航班預(yù)定服務(wù)、數(shù)據(jù)庫查詢服務(wù)、目錄查詢服務(wù)、數(shù)字圖書館查詢服務(wù)、搜索和分類服務(wù)、b2c交易服務(wù)、b2b交易服務(wù)等。

    互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布與搜索:通過對內(nèi)容的標(biāo)注與分析從而克服了關(guān)鍵詞查詢的歧義性,提高了查詢的精度。

    現(xiàn)有的知識管理平臺工具貫穿了知識管理生命周期的各個方面,在實際中都取得了一定的成共應(yīng)用成果,但是他們大都是在傳統(tǒng)web上得以開發(fā),在信息全球化環(huán)境下的使用效率上存在信息搜索不準(zhǔn)確,知識處理智能性差,可集成性差,協(xié)同性差等缺陷。

    此外老師還講到:基于語義web的文檔檢索與知識管理也是當(dāng)前研究的一個熱點

    第三次講座是由數(shù)據(jù)庫開發(fā)課劉勇老師主講,他為我們講解了既熟悉又有些陌生的數(shù)據(jù)庫技術(shù)。說它熟悉是因為我們大二下學(xué)期學(xué)了《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《數(shù)據(jù)庫設(shè)計教程》這兩本關(guān)于數(shù)據(jù)庫方面的課程,說它陌生是因為關(guān)于數(shù)據(jù)庫未來的發(fā)展及它的廣泛應(yīng)用我們了解的并不多,所以這次的講座是我受益最大的一次講座。

    當(dāng)前,隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,各行各業(yè)都開始采用計算機(jī)及相應(yīng)的信息技術(shù)進(jìn)行管理和運(yùn)營,這使得企業(yè)生成、收集、存貯和處理數(shù)據(jù)的能力大大提高,數(shù)據(jù)量與日俱增。企業(yè)數(shù)據(jù)實際上是企業(yè)的經(jīng)驗積累,當(dāng)其積累到一定程度時,必然會反映出規(guī)律性的東西;對企業(yè)來,堆積如山的數(shù)據(jù)無異于一個巨大的寶庫。在這樣的背景下,人們迫切需要新一代的計算技術(shù)和工具來開采數(shù)據(jù)庫中蘊(yùn)藏的寶藏,使其成為有用的知識,指導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)決策和經(jīng)營決策,使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。另一方面,近十余年來,計算機(jī)和信息技術(shù)也有了長足的進(jìn)展,產(chǎn)生了許多新概念和新技術(shù),如更高性能的計算機(jī)和操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、數(shù)據(jù)倉庫、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。在市場需求和技術(shù)基礎(chǔ)這兩個因素都具備的環(huán)境下,數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念和技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。

    劉勇老師主要通過空間數(shù)據(jù)庫、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)建模、面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、實時數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫挖掘等幾個方面為我們講解了數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用方面及其意義。

    盡管數(shù)據(jù)挖掘還是一個很新的研究課題,但它所固有的為企業(yè)創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的潛力,已使其很快有了許多成功的應(yīng)用,具有代表性的應(yīng)用領(lǐng)域有市場預(yù)測、投資、制造業(yè)、銀行、通訊等。

    這三次的不同領(lǐng)域的講座開闊了我的眼界,更讓我在迷茫中看到希望,新技術(shù)的涌現(xiàn),讓我在以后的日子里能更加的不斷鞭策自己不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

    總之,聽了這三次的講座,我感觸很深,希望在接下來教學(xué)生活里,能夠聽到更多的講座知識、接觸到更多的新技術(shù)理論,從而讓學(xué)習(xí)的步伐永不停,最終能并把理論知識結(jié)合實際。我相信,只要經(jīng)過我們的努力學(xué)習(xí)一定會在一些方面有所成就。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇二

    一、引言(150字)。

    計算機(jī)認(rèn)知是指人們通過與計算機(jī)交互、了解和使用計算機(jī)來認(rèn)識和理解計算機(jī)系統(tǒng)的一種認(rèn)知過程。對于大多數(shù)人來說,計算機(jī)認(rèn)知是一項必備的技能,因為計算機(jī)已經(jīng)滲透到了我們生活的各個方面。在進(jìn)行計算機(jī)認(rèn)知的過程中,我收獲了很多,也遇到了一些挑戰(zhàn),下面我將分享一些自己的心得體會。

    二、體驗計算機(jī)的奇妙(250字)。

    在計算機(jī)認(rèn)知的初期,我被計算機(jī)的功能和能力所震撼。通過計算機(jī),我能夠輕松地獲取海量的信息,進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)和工作。我可以在網(wǎng)上購物、支付電費(fèi),還可以通過社交平臺與朋友保持聯(lián)系。在老師的指導(dǎo)下,我還學(xué)會了使用一些編程軟件,從無中生有地創(chuàng)造出各種應(yīng)用程序。這一切都讓我充滿了對計算機(jī)的好奇和激情,也讓我深深地感受到了計算機(jī)的奇妙。

    三、克服困難和挑戰(zhàn)(300字)。

    然而,計算機(jī)認(rèn)知并不是一帆風(fēng)順的。剛開始接觸計算機(jī)時,我發(fā)現(xiàn)自己對計算機(jī)的操作和理解都相對較淺薄。我需要從頭學(xué)會計算機(jī)的基本操作,熟悉各種軟件的使用方法。時間一長,我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常會遇到一些小問題,例如電腦死機(jī)、軟件崩潰等等。每當(dāng)遇到這些問題,我都需要耐心地排查和解決,這需要我具備一定的技術(shù)和實踐經(jīng)驗。

    四、提高計算機(jī)技能(300字)。

    為了更好地掌握計算機(jī)認(rèn)知,我開始主動學(xué)習(xí)計算機(jī)知識。我通過參加學(xué)校或社區(qū)組織的計算機(jī)課程,學(xué)習(xí)了計算機(jī)的原理和硬件構(gòu)造,進(jìn)一步提高了自己的技能水平。我還參加了一些編程培訓(xùn)班,學(xué)會了使用一些編程語言,從而能夠更好地進(jìn)行計算機(jī)編程和軟件開發(fā)。我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源,不斷學(xué)習(xí)和了解最新的計算機(jī)技術(shù)和應(yīng)用。通過這些努力,我的計算機(jī)認(rèn)知能力得到了顯著提高。

    通過這段時間的計算機(jī)認(rèn)知,我深刻認(rèn)識到計算機(jī)在當(dāng)今社會的重要性和廣泛應(yīng)用。計算機(jī)不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)和工作效率,還能夠推動科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展。而要更好地掌握和應(yīng)用計算機(jī),我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索。只有不斷提高自己的計算機(jī)認(rèn)知能力,才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的社會需求。

    總之,通過這段時間的計算機(jī)認(rèn)知見習(xí),我深刻體會到了計算機(jī)的奇妙和挑戰(zhàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和努力,我逐漸提高了自己的計算機(jī)技能,并認(rèn)識到計算機(jī)在當(dāng)今社會的重要性。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,計算機(jī)認(rèn)知將為我?guī)砀嗟臋C(jī)遇和可能。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇三

    計算機(jī),即電腦,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不斷進(jìn)行著更新發(fā)展。伴隨著計算機(jī)走入人類生活,它已成為人們?nèi)粘I畋夭豢缮俚囊徊糠郑踔脸蔀楫?dāng)下許多人工作生活依賴的工具,并衍生了一些與計算機(jī)有關(guān)的職業(yè),如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運(yùn)算而發(fā)展計算機(jī),計算機(jī)已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算,而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機(jī)與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響,計算機(jī)也實現(xiàn)了工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、批量化、低能耗。計算機(jī)系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用,人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器,儲存空間更大而體積卻更加小巧,顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實,應(yīng)人們的新需求,掃描儀、印刷機(jī)、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代,帶動了整個計算機(jī)系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分,隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進(jìn),操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化,應(yīng)用軟件更加多樣化,滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。

    進(jìn)入大學(xué),計算機(jī)無時無刻在伴隨著我們,給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機(jī),要想把握住機(jī)會,展示自己,計算機(jī)知識是不可或缺的。而要想熟練掌握計算機(jī)知識,這就要看你在平時上課有沒有認(rèn)真聽講,在上操作課的時候有沒有認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù),還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,這些都將成為面臨考試的一項重要的準(zhǔn)備工作。基于這樣對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識,讓我積極、認(rèn)真地對于學(xué)習(xí)計算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機(jī)就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機(jī)的認(rèn)識越來越深,特別是進(jìn)到大學(xué),專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。

    更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機(jī)知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的,對計算機(jī)知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。這也更堅定了我好好學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的決心。翻開主教材的第一節(jié),我不禁有點傻眼,和我想象中的第一節(jié)不一樣,它不是什么我們會、卻不精通的軟件的相關(guān)學(xué)習(xí),而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開機(jī),雖很意外可我還是認(rèn)認(rèn)真真的看了相關(guān)內(nèi)容,也完成了實驗要求。在做著這項在我看來在簡單不過的電腦操作時,我想了很多以前都不會想到的東西,簡簡單單一個開機(jī)鍵凝聚了多少代人的智慧!其實深思一下就能想到,在電腦發(fā)明的最開始的最開始,想要啟動電腦絕對不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個開機(jī)鍵就能做到的。那一個簡簡單單的啟動電腦的過程簡化尚且如此,那其他由復(fù)雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會是怎樣的神秘呢?我不禁對他們充滿了好奇和探索之心。

    計算機(jī)課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目,既不同于人文課程又和計算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應(yīng)該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法,因材施教,激勵著我們的學(xué)習(xí)興趣,積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機(jī)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),出現(xiàn)了一些在要多了解相關(guān)知識,讀思考,多提問題,多問幾個為什么,要學(xué)以致用,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計算機(jī)知識,才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子,要個人親身去體會,去實踐,把各項命令的位置,功能,用法記熟,做熟。提高我們整體的知識,打好基礎(chǔ)最初,我了解了計算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會。其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時能夠得心應(yīng)手。

    為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機(jī)會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。同時在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機(jī)方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機(jī)會,提高了學(xué)習(xí)的效率。通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機(jī)知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機(jī)方面的知識。

    學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機(jī)知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的`學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運(yùn)用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會中,我們懂的也會越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇四

    作為一名計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,在大學(xué)期間,我參加了一次計算機(jī)見習(xí)報告活動。這次活動不僅讓我學(xué)到了很多實際的計算機(jī)知識,還讓我對自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。我將在接下來的文章中分享我在這次活動中的所見所聞,以及對于計算機(jī)行業(yè)的一些體會和心得。

    第二段:實踐重于理論。

    參加計算機(jī)見習(xí)報告活動讓我真切地感受到實踐的重要性。在課堂上學(xué)習(xí)計算機(jī)知識時,很容易將其當(dāng)作純粹的理論知識,而往往忽視了實踐環(huán)節(jié)。然而,在實際的見習(xí)中,我才真正發(fā)現(xiàn)了自己在理論知識方面的不足之處。只有親自動手實踐,我們才能更好地掌握計算機(jī)技術(shù)并解決實際問題。這次活動讓我明白了理論與實踐的緊密聯(lián)系,也讓我明確了今后學(xué)習(xí)計算機(jī)的方向。

    第三段:團(tuán)隊合作與溝通能力。

    除了實際操作,這次見習(xí)報告活動還有一個重要的環(huán)節(jié)就是團(tuán)隊合作。由于計算機(jī)行業(yè)的工作常常需要與團(tuán)隊合作,因此具備良好的團(tuán)隊合作與溝通能力顯得尤為重要。在這次活動中,我和其他小組成員密切合作,互相協(xié)助,共同解決問題。通過與團(tuán)隊成員的溝通,我不僅學(xué)到了很多新的技能,還學(xué)到了如何與不同的人合作,如何有效地溝通。這對于我今后的職業(yè)生涯來說是非常寶貴的經(jīng)驗。

    第四段:挑戰(zhàn)與成長。

    參加計算機(jī)見習(xí)報告活動并不是一帆風(fēng)順的,我們在實踐過程中也遇到了很多問題和困難。但正是這些挑戰(zhàn)讓我在不斷解決問題的過程中不斷地成長。有時候,一個小小的錯誤就可能導(dǎo)致整個程序出錯,但通過不斷地排查和調(diào)試,我們終于找到了問題的所在并成功解決了它。這種從錯誤中學(xué)習(xí)、不斷成長的經(jīng)歷讓我更加堅定了追求計算機(jī)技術(shù)的決心。

    第五段:對計算機(jī)行業(yè)的展望。

    通過這次計算機(jī)見習(xí)報告活動,我對計算機(jī)行業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識。計算機(jī)的應(yīng)用范圍正在不斷擴(kuò)大,它已經(jīng)滲透到了人們生活的方方面面。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新,計算機(jī)行業(yè)的潛力是巨大的。我相信,只要持續(xù)學(xué)習(xí)并保持創(chuàng)新精神,我們將能夠在這個行業(yè)中有所建樹。計算機(jī)行業(yè)不僅提供了良好的就業(yè)機(jī)會,也給了我們更多實現(xiàn)夢想的可能性。

    總結(jié):

    參加計算機(jī)見習(xí)報告活動是我大學(xué)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次活動,我不僅學(xué)到了實際的計算機(jī)知識,還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。這次見習(xí)活動讓我對計算機(jī)行業(yè)充滿了信心,我相信只要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力,我一定能夠在這個行業(yè)中取得成功。我將會珍惜這次活動帶給我的一切,并將其運(yùn)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇五

    21世紀(jì)是高度信息化的社會,為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革順利進(jìn)行,培養(yǎng)實用人才已成為教育者所矚目的問題。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練專業(yè)技術(shù)人員和為大學(xué)輸送合格的新生,使其具有較好的基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的實踐技能。作為《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門基礎(chǔ)課程,由于現(xiàn)在從小學(xué)開始已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)方面的各種知識,而各學(xué)校對知識的教授也存在很大的不同,導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,這樣就對計算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)帶來了困難。在以往的教學(xué)過程中是以教師為中心,更多的只是注重教的過程,而忽略了學(xué)生學(xué)的過程,然而學(xué)生對學(xué)到的知識記不住,考試時往往成績提高不上來,所以,本人將通過以下幾個方面來探討如何學(xué)好計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。

    一、課程結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容分析。

    《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書涵蓋了計算機(jī)多個方面知識,主要包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、foxbase數(shù)據(jù)庫七部分內(nèi)容,江西省近幾年來三校生考試一直采用筆試方式,所以主要以理論為主,但是要讓學(xué)生掌握理論知識,必須與實踐相結(jié)合,這樣學(xué)生對知識掌握就更牢固。在課堂教學(xué)中計算機(jī)基礎(chǔ)知識和漢字輸入法以知識型和技能型內(nèi)容為主,剩余的六部分不僅涵蓋大量的知識型內(nèi)容,更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分,因此這部分的學(xué)習(xí)將是教師講解的重中之重。既要牢記理論知識又要熟練掌握操作步驟。

    二、采用的教學(xué)模式。

    1、合理地安排課程設(shè)置比例。

    計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個部分都是主要內(nèi)容,中間五個部分都是理論性和實踐性特別強(qiáng)的知識內(nèi)容。在教學(xué)過程中,我們要注意講解和實踐的關(guān)系處理,既不能只講解而不上機(jī),這樣忽略了學(xué)生的主體作用,學(xué)生會感到枯燥乏味,失去學(xué)習(xí)興趣,學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機(jī),不講解,這樣不能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生各自為政,教學(xué)效果得不到保證;就我個人實踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機(jī)課的時間比例是1:1(有條件者可安排為1:2)。安排這樣的比例,目的是讓學(xué)生在實際操作中掌握知識,讓理論與實踐緊密聯(lián)系起來。教師上的理論課一來可以為學(xué)生理清一些邏輯,講述一些原理;二來可以總結(jié)學(xué)生在上機(jī)實踐中遇到的一些問題和錯誤。同時上機(jī)課最好能連排,防止學(xué)生剛剛學(xué)會或還不會就下課的現(xiàn)象,讓學(xué)生有充足的時間熟練操作。這樣設(shè)置課程,效果很不錯,學(xué)生的理論與技能水平都有了很大的提高。

    2、提倡理論教學(xué)的精講多練。

    我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對象。尤其是對于實踐性很強(qiáng)的計算機(jī)課而言更是如此。理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識。因為現(xiàn)在的計算機(jī)教材大都簡明、通俗,而且還圖文并茂,大部分學(xué)生都能看懂,教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點撥的作用,所以我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法,更多時候是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識,書本上有些并沒有體現(xiàn)出來,而書上寫得很詳細(xì)、易懂,我們可以一概略講,留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機(jī)實際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行知識補(bǔ)充,在授課時不必要講滿一節(jié)課,總是留下一些時間回答學(xué)生在上機(jī)過程中遇到的問題。對于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內(nèi)容,宜上機(jī)邊講邊練,即教師在對某個知識點進(jìn)行講解、演示后,馬上讓學(xué)生動手進(jìn)行一個與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí),這樣,學(xué)生的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容,既可以吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生的求知欲,而上機(jī)課只是在一些難懂的地方演示一遍給學(xué)生看,其他時間留給學(xué)生去摸索,這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。

    3、用個性化的作業(yè)、考試來考核學(xué)生對知識的掌握。

    說到底計算機(jī)只是一個工具,所以檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不能僅憑一次書面或上機(jī)考試來判定。若是這樣對學(xué)生而言是不公平的,同時容易造成學(xué)生的死記硬背,從而埋沒學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲。上課時教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置操作內(nèi)容,上機(jī)時,讓他們充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,考評時對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場評分,并把那些沒在課堂上講述的操作技巧作以附加,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。每上一章內(nèi)容以試卷的方式至少考兩次試,而且知識面要廣,不能只停留在書本上,平時也要多出一些課后練習(xí),讓學(xué)生有事可做,在期中、期末考試中全面綜合地考核學(xué)生的對知識掌握程度和能力水平,這樣把作業(yè)與考試結(jié)合在一起,我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生以這種方式學(xué)習(xí)具有顯著的效果。

    三、采用的教學(xué)方法。

    計算機(jī)教學(xué)是靈活多樣的,教學(xué)方法也非常多,我們在實際教學(xué)中就應(yīng)該把各種好的方法都應(yīng)用起來,把計算機(jī)教學(xué)工作搞得更好。在課堂上要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

    1、用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法。

    任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式,教師通過巧妙地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,將要講授的知識和技能蘊(yùn)涵在任務(wù)中,使學(xué)生通過完成具體任務(wù)達(dá)到掌握知識和技能的目的。學(xué)生完成任務(wù)的過程是一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程,從而真正掌握相關(guān)的知識與技能。教師在學(xué)生完成任務(wù)的過程中主要是起啟發(fā)、引導(dǎo)和交流的作用。例如,在信息獲取與發(fā)布powerpoint軟件這一章內(nèi)容時,將預(yù)先做好的一張生日賀卡演示給學(xué)生看,再圍繞它講解制作的步驟,然后要求學(xué)生給自己最喜歡的人制作賀卡,這樣學(xué)生的積極性一下子就被調(diào)動起來,重點及難點問題迎刃而解。但在制作賀卡時,應(yīng)結(jié)合教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生實際情況、教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。這樣既使學(xué)生愿意學(xué),又能活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。

    2、用懸念教學(xué)法。

    上課時,教師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實際問題,讓學(xué)生想想如何解決。如在excel電子表格時,可問學(xué)生本次期中考試的成績在電腦里處理,將各科成績匯總,還要排名次呢,應(yīng)該怎么辦?然后引出用電子表格建立的方法,通過excel來完成這類任務(wù),將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念,再讓學(xué)生用計算機(jī)去解決,他們會覺得學(xué)習(xí)計算機(jī)確實有用,能夠解決實際中的問題,從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。

    3、用演示與實踐教學(xué)法。

    有條件的學(xué)校,硬件上應(yīng)能保證教學(xué)的需要,多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計算機(jī)課的硬件保證。在這些場所,教師可以很方便地應(yīng)用演示法,使學(xué)生能看到教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生更容易接受。另外,計算機(jī)是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,在操作時也要手把手教,力爭每位學(xué)生都能掌握,要學(xué)好計算機(jī)必須有充足的上機(jī)實踐的時間和機(jī)會,如果沒有實踐,所學(xué)的內(nèi)容就容易忘記,就學(xué)不好計算機(jī)。如果沒有實際操作,學(xué)好了也沒有多大的用處。所以要更加注重學(xué)生的理論知識與實踐技能。讓他們每堂課有所學(xué)有所獲。

    當(dāng)然,在教學(xué)過程中可以采用的教學(xué)方法還有引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、輔助教學(xué)法、比喻教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、分組競賽法等,這些教學(xué)方法可根據(jù)需要靈活應(yīng)用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

    總之,計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的知識,需要我們不斷地探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)該課程的興趣,使學(xué)生不但掌握書本上的知識,而且熟練操作技能,為他們能到大學(xué)深造創(chuàng)造有利的條件,只有這樣才能達(dá)到我們教學(xué)的真正目的。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇六

    隨著科技和社會的發(fā)展,計算機(jī)已成為人們學(xué)習(xí),工作,生活,交際的重要工具,同是也是現(xiàn)代社會不可缺少的組成部分。

    2009年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè),并且一直從事計算機(jī)教學(xué),從事教學(xué)的過程中,我得出一些體會,下面我分享一下我的體會。

    作為一名教師,想給學(xué)生一滴水,必須有一碗水,知識必須達(dá)到精,深。隨著社會的變化,一切都在改變,辦公軟件版本也不斷升級,所以,我們要不斷學(xué)習(xí),也要學(xué)習(xí)一些新的軟件,教學(xué)也要用比較新的版本。

    同時計算機(jī)教學(xué)好多都是操作性軟件,所以教師教學(xué)過程中,操作必須熟練。

    對于比較枯燥的課程,講課要結(jié)合實際,多列舉一些例子。例如:windows課程有時內(nèi)容比較枯燥,應(yīng)當(dāng)時常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計成新穎的課件,讓學(xué)生欣賞,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,同時可以在通過將一些理論的東西實踐化,多操作,多練習(xí)通過更有趣的實踐操作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如“畫圖”程序的教學(xué),如果講解時,只是一味的告訴學(xué)生,畫一個圓應(yīng)該怎么怎么做,填涂顏色應(yīng)該怎么怎么做。學(xué)生沒有興趣聽課,但是如果將需要的設(shè)置融入到具體的操作中:讓學(xué)生繪制一個帶有相應(yīng)知識的圖形(比如奧運(yùn)五環(huán))讓學(xué)生通過繪圖的實踐操作熟悉各個知識點,那么學(xué)生的興趣會有顯著的提高,教學(xué)效率也會明顯改善。

    上課如果教師一直講,有些學(xué)生可能聽著聽著精力就不集中了,所以課堂中多設(shè)置一些互動,比如講過的內(nèi)容提問一下學(xué)生,或者讓學(xué)生實際操作一下,這樣可以集中學(xué)生的注意力。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇七

    計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)深刻地影響了人們的生活和工作。作為大學(xué)生,掌握一定的計算機(jī)技能變得尤為重要。本學(xué)期,我有幸參加了學(xué)校組織的計算機(jī)見習(xí)活動,并完成了報告。通過這次見習(xí)和報告的過程,我深深感受到了計算機(jī)技術(shù)對我們的重要性,同時也感受到了自己在這方面的不足。

    第二段:見習(xí)的收獲。

    在見習(xí)的過程中,我得到了大量的實踐機(jī)會。我學(xué)會了如何使用MicrosoftOffice套件中的Word、Excel和PowerPoint等常用軟件,并在實際應(yīng)用中進(jìn)一步提升了我的操作能力。我還學(xué)習(xí)了一些常見的計算機(jī)編程語言,例如C++和Python,這讓我對計算機(jī)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外,我還了解了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理和云計算的基本概念。通過這次見習(xí),我對計算機(jī)領(lǐng)域有了更全面和深入的認(rèn)識。

    第三段:報告的撰寫。

    在完成報告的過程中,我不僅整理了見習(xí)期間的所學(xué)所見,還加入了自己的理解和感悟。這樣的報告撰寫過程提升了我的綜合分析和表達(dá)能力。為了讓報告更加生動有趣,我還使用了一些圖表和表格來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。這次報告的撰寫使我進(jìn)一步加深了對所學(xué)知識的理解,并培養(yǎng)了我收集和整理信息的能力。報告的完成不僅是對我所掌握知識的一次總結(jié),也是對我思考和表達(dá)能力的一次考驗。

    第四段:對不足的認(rèn)識。

    通過這次見習(xí)和報告的經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到自己在計算機(jī)領(lǐng)域的不足之處。首先,我對一些高級軟件和技術(shù)的掌握仍然不夠熟練,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。其次,我在計算機(jī)編程方面的基礎(chǔ)知識不夠扎實,需要更深入地學(xué)習(xí)和實踐。同時,我也意識到自己在報告寫作和演示方面還有很大的提升空間,需要加強(qiáng)表達(dá)和組織能力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,我會逐漸克服這些不足,進(jìn)一步提升自己在計算機(jī)領(lǐng)域的能力。

    第五段:總結(jié)。

    這次計算機(jī)見習(xí)報告是我在大學(xué)期間的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次見習(xí)和報告,我不僅學(xué)到了許多實用的計算機(jī)技能和知識,而且也提高了自己的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。我將把這次見習(xí)報告所得的收獲應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中,不斷拓寬自己在計算機(jī)領(lǐng)域的技能和知識,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。通過努力和實踐,我相信我能夠在計算機(jī)領(lǐng)域取得更好的成績,并為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇八

    在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個老生常談的方式,但是就我個人而言,基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運(yùn)用:上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運(yùn)用等。平時也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了,通過這次暑假培訓(xùn),我才知道,原來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角,信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中,不斷提高自身的信息技術(shù)水平,通過運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力,形成具有個人特點的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),進(jìn)而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。

    結(jié)合自己的語文教學(xué)工作,我覺得更應(yīng)該提高自己對軟件和硬件的應(yīng)用能力,達(dá)到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面,不能繼續(xù)停留在以往只會運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù),如上網(wǎng)收集素材、用word備課等;而是要運(yùn)用軟件,融入教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造出具體的事物,如flash小動畫的制作,photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作等。通過對軟件更加深入的運(yùn)用,使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn),教學(xué)方式更加靈活多樣;通過軟件運(yùn)用實現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造,能夠隨時隨地實現(xiàn),并可以讓學(xué)生保持長久的新鮮感,提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上,則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用,要學(xué)會嘗試對新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用,提升教學(xué)工作效率。

    和技術(shù)。以往教學(xué)中,很多課件的制作都要求助于計算機(jī)老師,但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié),浪費(fèi)很多的時間和精力;另一方面,制作出的課件效果也未必盡如本意,不能完全滿足其教學(xué)工作的需要。因此,只有教師自身信息技術(shù)能力的提升,才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且,在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時,隨著不同范疇的知識大量攝入,也有利于拓寬教師的知識面,豐富教師的知識積累,為今后日常教學(xué)工作的開展提供知識、技術(shù)支撐的同時,也會更多的借鑒到很多有益的方式方法,全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量,為助推課程改革注入新的更多的動力。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇九

    陳紅世紀(jì)之交,學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn),新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。人們發(fā)現(xiàn),這些偉大成就的每一樁每一件,不是直接就是間接與計算機(jī)有關(guān)。計算機(jī)已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化,這種文化使人類在邁向新世紀(jì)時欣欣向榮,充滿生機(jī)。人們越來越感覺到:計算機(jī)跟語言一樣,是人類社會每時每刻都不可缺少的;現(xiàn)代計算已經(jīng)成為與理論研究和試驗研究并駕齊驅(qū)的第三種重要的學(xué)研究方法;電腦真正成了“人類通用智力工具”;計算機(jī)文化已如燦爛朝陽,照亮著人類社會前進(jìn)的道路。

    覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了計算機(jī)的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機(jī)器。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的'好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性。

    學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情,開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,所以必須邊實踐邊總結(jié),升華到理性認(rèn)識再指導(dǎo)進(jìn)一步的實踐,這才是正確的方法。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇十

    在這段實習(xí)的時間里,我經(jīng)歷了很多以前沒有的事,就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點點的錢,但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點,一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西,增長見識,鍛煉能力,尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候,參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機(jī)會,賺錢不是主要的,作為學(xué)生,能賺多少錢,等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會,這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢,當(dāng)時我真的是激動的要哭,那種感覺真的是無法形容的美妙。

    實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段,珍惜自己每一個工作的機(jī)會,不論什么人,什么學(xué)歷,從事什么工作,好好的表現(xiàn)、展示自己的能力,不要錯過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的,但每一件事都是讓人成長的,經(jīng)歷一段過程,喜悅或是艱辛,盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,但它的結(jié)果是相同的,我們都會因涉事而成長。

    校園生活讓我對計算機(jī)理論知識有了一定的了解。但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。

    經(jīng)過這次實習(xí),我對未來充滿了美好的憧憬,在未來的日子,我將努力做到以下幾點:

    在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。

    作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我會積極響應(yīng)單位號召,結(jié)合工作實際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。

    只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

    實習(xí),是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

    最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助,我會繼續(xù)努力的。

    當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展,當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展,現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計算機(jī)技術(shù),著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的`沖擊。隨著計算機(jī)技術(shù),多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速沖擊發(fā)展,信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素,成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展,信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素,成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè),增加就業(yè)機(jī)會,加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。增加就業(yè)機(jī)會,加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。

    對現(xiàn)代社會的積極作用。互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式,它將整個世界連為一體,不的積極作用。互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式,它將整個世界連為一體,同地域,文化,語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中,同地域、文化、語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中,地區(qū)間的差異變得越來越不重要。作為一名即將步入社會的學(xué)生,更應(yīng)該有準(zhǔn)備的去迎接這場革命,這樣才越來越不重要。

    較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識的同時也增加了行業(yè)責(zé)任感,實習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼,鍛煉了團(tuán)隊精神我真正學(xué)到了計算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,經(jīng)過現(xiàn)場的實訓(xùn),讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解,了通信方面的專業(yè)知識,認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實際運(yùn)用的必要性。

    我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實習(xí),提高實驗室的利用率,最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計去操作去創(chuàng)新,讓我們更多的理論聯(lián)系實際,這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對自己所學(xué)的知識更感興趣,從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作,一份收獲,我堅信自己的努力一定會有回報,而我將會仍然繼續(xù)努力。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇十一

    短短的計算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了,這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

    幾天的時間我們要完成任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究,忙得一點休閑的時間都沒有,有時感覺到連喘息的時間都沒有。可是大家的精神頭真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時間在飛逝著,太快了。如果能拉住時間的腳,大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

    1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計算機(jī)的知識不懂,比如:程序操作、計算機(jī)理論……感受到不懂計算機(jī),真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機(jī)操作,爭取早日熟練的駕馭電腦,學(xué)有所用。

    2、通過學(xué)習(xí),我體會到,我們原來的教學(xué)多么的落后,網(wǎng)上平臺真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的.汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。

    3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。

    4、通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了同行,我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了,不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補(bǔ)短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。

    希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。

    計算機(jī)培訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次培訓(xùn),每次培訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練,所以記的會非常牢固。不像平時上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨(dú)立完成的時候,因為實際操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對我們計算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會,老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強(qiáng),也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),那些是重點,不是沒有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!

    經(jīng)過這次的培訓(xùn),我真真確確的感受到了計算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識,由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息,能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起,實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實,access概念清晰,簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首眩我覺得學(xué)習(xí)了這個,對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。

    當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因為要操作的東西很多,有時錯一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己的計算機(jī)又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候,老師都會耐心的過來幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住,我想在此說一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!

    一個星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對計算機(jī)有了新的認(rèn)識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的培訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個我們的將是無窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸,我會努力加油的!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇十二

    計算機(jī),即電腦,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不斷進(jìn)行著更新發(fā)展。伴隨著計算機(jī)走入人類生活,它已成為人們?nèi)粘I畋夭豢缮俚囊徊糠郑踔脸蔀楫?dāng)下許多人工作生活依賴的工具,并衍生了一些與計算機(jī)有關(guān)的職業(yè),如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運(yùn)算而發(fā)展計算機(jī),計算機(jī)已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算,而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機(jī)與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響,計算機(jī)也實現(xiàn)了工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、批量化、低能耗。

    計算機(jī)系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用,人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器,儲存空間更大而體積卻更加小巧,顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實,應(yīng)人們的新需求,掃描儀、印刷機(jī)、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代,帶動了整個計算機(jī)系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分,隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進(jìn),操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化,應(yīng)用軟件更加多樣化,滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。

    我們大學(xué)生作為電腦的重要使用人群,應(yīng)該熟練運(yùn)用計算機(jī)的有關(guān)知識。在暑假期間我自學(xué)了《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》和《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實踐教程》,學(xué)習(xí)了電腦的一些基本知識和技能,了解了關(guān)于計算機(jī)系統(tǒng),excel,word,powerpoint,access軟件和動畫制作、壓縮工具等知識。在自學(xué)了這些內(nèi)容后,對我的計算機(jī)技能有了顯著提升作用,使我對ppt,文檔,表格制作有了深層次的掌握。對于我們這些未來從事教師行業(yè)的大學(xué)生來說,掌握這些當(dāng)代教學(xué)與教育管理的必備技能是我們適應(yīng)社會發(fā)展的有利條件。

    對于我們這些才渡過大一的`大學(xué)生來說,沒有真正專業(yè)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過計算機(jī)的知識,基礎(chǔ)都處于差不多的水平,每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機(jī)并不難學(xué),首先需要明確自己需要什么,要達(dá)到什么程度。明確了目標(biāo),對今后的學(xué)習(xí)才有促進(jìn)作用。自學(xué)能力也很重要。要學(xué)會自己看書,自己找資料,不會時請教同學(xué)。計算機(jī)作為前沿科學(xué),它一直在進(jìn)步和發(fā)展,如果只是局限自己,就永遠(yuǎn)跟不上它前進(jìn)的步伐。計算機(jī)就是我們學(xué)好計算機(jī)這門課的第二個老師。我們一般是用電腦聊qq、打游戲、看電影。雖然說不抵制這些功能,但其實,我們還可以利用電腦互聯(lián)網(wǎng),在百度文庫等網(wǎng)站上查找最新的資料來幫助我們學(xué)習(xí)。

    除此之外,這門課也需要我們在電腦上實踐,練習(xí),對于有條件的同學(xué)來說,這樣可以促進(jìn)技能的掌握。就像我之前一樣,沒做過ppt就不知道書本上的知識如何運(yùn)用,不了解軟件的具體操作。同時我還發(fā)現(xiàn),現(xiàn)如今,軟件更新速度越來越快,書本上所介紹的20xx版的軟件雖然簡單易懂,但在一些方面,更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以,在我看來單單掌握書本知識是不夠的,需要在實踐中探索學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷學(xué)習(xí),以期達(dá)到理想的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),了解了什么是計算機(jī)圖形學(xué)、什么是圖形api、為什么需要計算機(jī)圖形學(xué)以及計算機(jī)圖形學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。計算機(jī)圖形學(xué)是一種使用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機(jī)顯示器的柵格形式的科學(xué),研究的是應(yīng)用計算機(jī)產(chǎn)生圖像的所有工作,不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的,可交互的還是固定的等等。

    圖形api是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機(jī)圖形操作的應(yīng)用而不需要關(guān)注圖形操作細(xì)節(jié)或任務(wù)系統(tǒng)細(xì)節(jié)的工具集。計算機(jī)圖形學(xué)有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預(yù)報等幾乎所有領(lǐng)域都用到了計算機(jī)圖形學(xué)的知識,這些領(lǐng)域通過計算機(jī)圖形學(xué)將幾何模型生成圖像,將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。

    計算機(jī)圖形學(xué)利用計算機(jī)產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果,必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型,再加上視角、顏色、紋理等屬性,再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等,通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的opengl程序效果。opengl是一個開放的三維圖形軟件包,它獨(dú)立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng),以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應(yīng)用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機(jī)圖形學(xué)通過應(yīng)用opengl的功能,使得生成的圖形效果具有高度真實感。學(xué)習(xí)計算機(jī)圖形學(xué)的重點是掌握opengl在圖形學(xué)程序中的使用方法。

    21世紀(jì)是信息的時代,在日新月異的科技更新中相信計算機(jī)會發(fā)揮越來越重要的作用,計算機(jī)圖形學(xué)也會在更多的領(lǐng)域所應(yīng)用,雖然我國在這方面還比較薄弱,但相信會有越來越好的時候的。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇十三

    現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機(jī)知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓(xùn)期間,我積極參加培訓(xùn),雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學(xué)到了很多知識,可以說我學(xué)到了很多自己以前不會的知識。對于計算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機(jī)特別感興趣,經(jīng)過老師這幾天耐心的的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。可以說讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。我學(xué)會了如何下載各種軟件,如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。同時從中學(xué)會了如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了計算機(jī)的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機(jī)器。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性。

    學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情,開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,所以必須邊實踐邊,升華到理性認(rèn)識再指導(dǎo)進(jìn)一步的實踐,這才是正確的方法。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇十四

    人類早已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建立一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)根本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的缺乏。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進(jìn)展國培,還進(jìn)展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進(jìn)步。現(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

    我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對將來負(fù)責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。

    本學(xué)期我共參加計算機(jī)培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫助制作或下載已做好的課件,自從參加計算機(jī)培訓(xùn)后,我能獨(dú)立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項根本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以總分值的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。

    本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步。

    通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。

    在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的`手段是一個老生常談的方式,但是就我個人而言,根本只是停留在一些根底技術(shù)的運(yùn)用:上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運(yùn)用等。平時也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了,通過這次暑假培訓(xùn),我才知道,原來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角,信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中,不斷提高自身的信息技術(shù)水平,通過運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力,形造,進(jìn)而全面提升信息搜集、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。

    結(jié)合自己的語文教學(xué)工作,我覺得更應(yīng)該提高自己對軟件和硬件的應(yīng)用能力,到達(dá)“軟硬兼施”的境界。在軟件方面,不能繼續(xù)停留在以往只會運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù),如上網(wǎng)收集素材、用word備課等;而是要運(yùn)用軟件,融入教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造出詳細(xì)的事物,如flash小動畫的制作,photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作等。通過對軟件更加深入的運(yùn)用,使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn),教學(xué)方式更加靈活多樣;通過軟件運(yùn)用實現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造,能夠隨時隨地實現(xiàn),并可以讓學(xué)生保持長久的新鮮感,提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上,那么要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用,要學(xué)會嘗試對新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用,提升教學(xué)工作效率。

    這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。

    為了使所學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶著大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準(zhǔn)備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。

    首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

    其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著筆記多練習(xí)以便到達(dá)穩(wěn)固。

    平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查筆記,還不能解決就請教同學(xué)或老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

    通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機(jī)方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),穩(wěn)固知識的時機(jī),提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機(jī)知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機(jī)知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。

    計算機(jī)見習(xí)心得體會(實用15篇)篇十五

    1、法國物理學(xué)家帕斯卡(1623-1662):在1642年發(fā)明了第一臺機(jī)械式加法機(jī)。該機(jī)由齒輪組成,靠發(fā)條驅(qū)動,用專用的鐵筆來撥動轉(zhuǎn)輪以輸入數(shù)字。

    2、德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨:在1673年發(fā)明了機(jī)械式乘除法器。基本原理繼承于帕斯卡的加法機(jī),也是由一系列齒輪組成,但它能夠連續(xù)重復(fù)地做加減法,從而實現(xiàn)了乘除運(yùn)算。

    3、英國數(shù)學(xué)家巴貝奇:1820xx年,在歷經(jīng)20xx年努力終于發(fā)明了“差分機(jī)”。它有3個齒輪式寄存器,可以保存3個5位數(shù)字,計算精度可以達(dá)到6位小數(shù)。巴貝奇是現(xiàn)代計算機(jī)設(shè)計思想的奠基人。

    英國科學(xué)家阿蘭圖靈(理論計算機(jī)的奠基人)。

    圖靈機(jī):這個在當(dāng)時看來是紙上談兵的簡單機(jī)器,隱含了現(xiàn)代計算機(jī)中“存儲程序”的基本思想。半個世紀(jì)以來,數(shù)學(xué)家們提出的各種各樣的計算模型都被證明是和圖靈機(jī)等價的'。

    美籍匈牙利數(shù)學(xué)家馮諾依曼(計算機(jī)鼻祖)。

    計算機(jī)應(yīng)由運(yùn)算器、控制器、存儲器、

    輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部件組成;。

    應(yīng)采用二進(jìn)制簡化機(jī)器的電路設(shè)計;。

    采用“存儲程序”技術(shù),以便計算機(jī)能保存和自動依次執(zhí)行指令。

    七十多年來,現(xiàn)代計算機(jī)基本結(jié)構(gòu)仍然是“馮·諾依曼計算機(jī)”。

    1、1946年2月由賓夕法尼亞大學(xué)研制成功的eniac是世界上第一臺電子數(shù)字計算機(jī)。“誕生了一個電子的大腦”致命缺陷:沒有存儲程序。

    按計算機(jī)用途分類:通用計算機(jī)和專用計算機(jī)。

    按計算機(jī)規(guī)模分類:巨型機(jī)、大型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、工作站、服務(wù)器、嵌入式計算機(jī)。

    按計算機(jī)處理的數(shù)據(jù)分類:數(shù)字計算機(jī)、模擬計算機(jī)、數(shù)字模擬混合計算機(jī)。

    1.1.4計算機(jī)的特點及應(yīng)用領(lǐng)域。

    計算機(jī)是一種能按照事先存儲的程序,自動、高速地進(jìn)行大量數(shù)值計算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。(含義)。

    1、運(yùn)算速度快。

    2、計算精度高。

    3、存儲容量大。

    4、具有邏輯判斷能力。

    5、按照程序自動運(yùn)行。

    1.1.5計算機(jī)發(fā)展趨勢:巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。

    1、光計算機(jī)2、生物計算機(jī)3、量子計算機(jī)。

    1.2計算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成。

    一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)有硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。

    硬件系統(tǒng)是指能夠收集、加工、處理數(shù)據(jù)以及輸出數(shù)據(jù)所需的設(shè)備實體,是看得見、摸得著的部件總和。

    軟件系統(tǒng)是指為了充分發(fā)揮硬件系統(tǒng)性能和方便人們使用硬件系統(tǒng),以及解決各類應(yīng)用問題而設(shè)計的程序、數(shù)據(jù)、文檔總和,它們在計算機(jī)中體現(xiàn)為一些觸摸不到的二進(jìn)制狀態(tài),存儲在內(nèi)存、磁盤、閃存盤、光盤等硬件設(shè)備上。

    1.3.1信息技術(shù)概念。

    信息是一種知識,是接受者事先不知道不了解的知識。

    1.3.1信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與人才。

    信息產(chǎn)業(yè)屬資本密集型、知識密集型、人才密集型的產(chǎn)業(yè)。

    信息技術(shù)教育包括:

    對信息科學(xué)的理解。對信息應(yīng)用的實踐能力。對信息社會的認(rèn)識和態(tài)度。

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