很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
孔乙已讀后感篇一
認真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《孔乙已》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《孔乙己》是魯迅寫的一篇小說，在整篇小說中讓我印象最深的'就是下酒的小菜“茴香豆”。
在小酒館里，一般是些短衣幫在柜上站著喝一碗酒，也有些人出到十幾文，可以買一樣葷菜，坐在店里慢慢喝。孔乙己會多買一碟茴香豆。他穿著一件舊長衫，因為不懂營生，經常偷書被大家嘲笑。買“茴香豆”寫出了孔乙己尷尬地位：讀了幾十年書，但沒有進學，沒有人承認他的讀書人身份；而他自己卻要處處顯出和短衣幫的不同。孔乙己是一個可憐的夾層人！
有一次，孔乙己把店里的小伙計叫來，想教他寫茴香豆幾個字，告訴他將來當掌柜的時候要用。雖然小伙計不以為然，但孔乙己很誠懇。教“茴香豆”寫出了孔乙己的善良，他希望給別人帶來幫助，顯出自己不是一個沒有用的人。
有幾次，孩子們圍著一個花白頭發的老爺爺，老爺爺彎下高大的身軀，一顆顆的給小朋友發茴香豆，嘴里還念叨著：“你一顆，你一顆，你一顆……”吃完了，孩子們仍不散，眼睛看著碟子，說：“再給一顆！”老爺爺用手罩住碟子說：“不多了，不多了。”又看一眼碟子，說：“不多不多，多乎哉？不多也！”如果你看到孔乙己給孩子們發“茴香豆”的場景，會感到多么溫馨溫暖啊。
又過了一段時間，孔乙己來到小酒館，叫溫一碗酒，這次他沒有要茴香豆。他拿出四文錢，手上都是泥，原來他是靠雙手走來的。因為又偷書，孔乙己的雙腿被舉人老爺打折了。就是這樣，掌柜還取笑他。孔乙己沒有像原來一樣辯解而是只說了一句：“不要取笑！”孔乙已生活的是一個多么殘酷、冰冷的社會啊。
小說讀到這里，從買茴香豆，教小伙計寫茴香豆，給孩子們分茴香豆，最后到沒有茴香豆下酒，揭示了孔乙己悲涼的命運：他就是一顆悲哀的“茴香豆”啊，而酒館掌柜是從不把茴香豆上帳的。
孔乙已讀后感篇二
我們小學的小店，和別的地方是不一樣的，一個人站在小店外，專管收錢，這個店是專門賣悠悠球和零食的。這些東西，不超過3塊錢，如果能拿出20元或30元，就可以買一個像飛機一樣的模型，可惜我們這些人，大部分都沒有那么闊綽。但是我經常去那個小店，也經常可以看到一個人。
這個人姓孔，因為我們都看過魯迅先生的《孔乙己》，這個人太像孔乙己了，書包里像豬窩一樣臟亂，學習還倒數第一，衣服像是十幾年沒有洗過，我和他經常在放學時去（當然不是一路）。我們都叫他：“孔乙己”。里面選購東西的人看見他，都看見他都叫到：“孔乙己”！他也不回答，拿上一個悠悠球就朝外走，他們見了，故意大聲的叫到：“你一定有沒有寫作業！”他說：“你怎么可以憑空污人清白？”隨后立即換上一副兇惡的面孔，對他們說：“再說，我把你扔出去！”我們都大笑，店內外充滿了快樂的空氣。
孔乙已付過了錢，玩了兩分鐘悠悠球，他們又說：“你是不是又沒有寫作業啊孔乙已？”孔乙已憤怒的說：“你在胡說什么？”他們不屑的說：“什么胡說，我昨天親眼看見你被拉到操場上訓，孔乙已說：“你們懂什么，五年級的小屁孩。”他們又說：“沒有寫作業又怎么樣，想當年，我沒有一天寫過作業。”一個人說：”這我知道，他是沒寫作業，我是他同班同學。”孔乙已漏出驕傲的神色。但是，他的同學又說：“然后被老師攆回家反思了好幾個星期。”孔乙已露出驚恐的神色。說道：“我投降，別再說了。”店內外充滿了快樂的空氣。
后來，孔乙已讀了一點書，逢人便考，又一次，他問一個人：“茴香豆的茴字，怎么寫？”那人不管他，他又說：“不知道吧？這么簡單。哈哈”那人說：“草字頭下面一個回來的回，這誰不知道？”說完去結賬，留下了目瞪口呆的孔乙已。
果然再也看不到孔乙已了，大概是轉學了吧
孔乙已讀后感篇三
從孔乙己這一面看，小說反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；從民眾這一面看，小說揭示了封建社會的世態炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態，社會對于不幸者的冷酷，從一個側面反映了封建社會的腐朽和病態。
通過對外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的的人。”這一外形的整體描寫，集中而簡練的概括了人物的特殊身份。
肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子”。活畫出一個窮困不得志，又經常挨打的老書生的形象。斷腿前后肖像的對照，更顯出他遭遇的悲慘。
通過服飾的細節描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征。“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”。又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮；只此一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是唯恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長衫的描寫，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻，讓我想到當時社會的惡劣。
通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高的性格。多次寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四書”“五經”中的所謂“圣言”為自己辯解，連偷書也說成“竊書不能算偷”。這些性格化的語言極能表現人物鮮明的個性。
通過對人物動作、神態的描寫，顯示孔乙己善良的心地。孔乙己教小孩子們識字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現了他善良的心地。
放眼21世紀這個社會，不正之風無時無處地不在如傳染病似地肆意傳播。而這一類的“病人”也有著很多。
因此，全社會更應該聯合起來，掃除一切不正之風，排除一切隱患，凈化空氣，凈化人類的心靈。
既來之，則安之。來到世界上就要奮斗，奮斗就要精彩，精彩了才會感到幸福。人生道路何其漫長，而又何其短暫，時有“飛來橫禍”阻擋大道，而成功了，也就是奮斗向前了，爭氣了，心中的夢想也就觸手可及了。
總的來說，孔乙己在我心中是一個光明正大，心直口快的人，他不會被當時社會而弄巧成拙，反而更討厭封建文化，是魯迅筆下的一個優秀人物。