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學生堅守感悟心得（優質17篇）篇一
(2)實習地點：江蘇省昆山市仁寶有限公司。
(3)實習性質：社會實踐報告。
二、實習單位。
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作4個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單的測試電腦的內部結構，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著測試該產品，在測試的同時注意操作流程及有關注意事項等。實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上測試產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。
對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定，地點等待領班集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：k/b膠膜，sd卡，mmc卡，刷槍)。在流水線進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品測試好，并刷槍。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常(比如：產品出現無法睡眠、色差等)。出現上述情況時，要及時告知領班、工程師，萬能工讓他們幫助解決出現的問題，領班、工程師通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產品的測試難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，工作效率不高，測試出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的測試方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著測試這有難度的產品，從中體會測試產品的效果。同時在測試中選擇適合的測試工具，也有利于提高工作的效率。
五、實習期工作總結和收獲。
實習期間，我對實習工廠的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習的工作與所學專業沒有很大的關系，但實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。
在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。
此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇二
隨著時間的推移，學生們從初入學校時的稚嫩少年，逐漸成長為即將踏入社會的年輕人。這一成長之路并非一帆風順，其中充滿了無數的挑戰和困惑。然而，正是在這種相對陌生的環境中，我們才能夠不斷地學到東西，感受到成長的力量。下面將從獨立性、毅力、時間管理、思維開闊以及人際交往這幾個方面，為大家分享一些我在大學生活中的心得體會感悟。
首先，大學生活教會我們獨立性。在高中階段，我們可能幾乎沒有處理過任何獨立的事情。而大學卻要求我們獨自完成各種任務，如自己安排學習時間、照顧自己的生活方方面面等。這時候我們終于能夠真正地感受到成為一個獨立個體的重要性。通過這種獨立性的培養，我們變得更加成熟，更加自信，也更加善于解決問題。
其次，大學生活教會了我們堅持不懈的毅力。在大學里，我們面臨的學業壓力以及各種困難和挑戰不斷。有時候我們會遇到沮喪和挫折，但是只要我們堅持下去，我們會發現我們能夠戰勝困難，最終取得成功的喜悅和成就感。這個過程鍛造了我們的意志力和毅力，使我們在日后的工作和生活中能夠更加堅持不懈，實現自己的目標。
另外，大學生活也要求我們學會合理地管理時間。盡管大學的時間安排相比中學更加靈活，但這并不意味著我們可以放縱自己，浪費時間。相反，我們應該利用好時間，明確自己的學習目標，制定合理的計劃，合理安排時間。只有這樣，我們才能夠更好地完成學業任務，提高學習效果，充實自己的大學生活。
此外，大學也教會了我們拓寬思維。大學的課程設置更加廣泛和多樣，我們接觸到了不同學科的知識和觀點。每門課程都有一些新的思考方式和獨特的視角，這促使我們思考問題的角度更全面，思維更加開闊。這種拓寬思維的經歷使我們能夠更好地看待問題和解決問題，提高我們的創新能力和思維深度。
最后，大學還教會了我們重視人際交往。在大學里，我們遇到了來自不同地方、不同背景的同學和老師，他們帶給我們不一樣的觀點和思考方式。我們需要學會尊重他人的觀點，充分發揮自己的特長，與他人合作，共同完成任務。這種人際交往的經歷幫助我們不僅建立了許多友誼，還培養了我們的合作能力和團隊精神。
綜上所述，大學生活不僅是知識的積累和學術的追求，更是一段成長和成才的過程。通過獨立性、毅力、時間管理、思維開闊和人際交往這幾個方面的培養，我們不斷發展自己的能力和潛力，為走向社會做好充分的準備。回想起來，大學歲月雖然充滿了挑戰和困惑，但正是這些經歷讓我們變得更加堅強和有信心，為未來的發展打下堅實的基礎。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇三
一年一度的圣誕節就要來臨，每年的這一天，大家都只知道過圣誕節，卻不知道到它的由來，圣誕節又稱耶誕節，因為這一天是耶穌誕生的日子，因此，大家就把他出生的那一天取名為圣誕。
小時候，無邪的我還信以為真，想像圣誕老公公會背著又大又重的禮物袋，家家戶戶的跑，像小叮當一樣，圓圓胖胖的身體，從煙囪跳下來。那時，我還擔心我家沒有煙囪，怎么辦啊!現在我懂事多了，知道禮物是爸爸媽媽送給我的。
我想要的東西都得到了，可是，想到有些小朋友三餐不繼，無家可歸，冬天不但沒有保暖的的外衣可穿，飽受挨餓、流浪之苦，更不用說一頓豐盛的圣誕大餐及禮物，同學們的圣誕愿望，不是想要電腦、手機，不然就是電動玩具。或許，這些弱勢小朋友的愿望就單純想要有個地方，享受天倫之樂罷了吧!
因此，我最想要的禮物，不是奇珍異寶，只是一個簡簡單單的小愿望，我希望那些渴望的過美麗白色圣誕的小朋友，能早點完成他們的夢，并且希望那些可憐的小孩可以找到人生溫暖的避風港，圣誕節的喜悅也是要分享的喔!
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇四
軍人出自軍旅生活，而軍旅生活，也會磨練人的意志，就像磨練軍人一樣。
——題記
這次軍訓，總是有些令人難忘的事。譬如站軍姿和野營拉練。
先來談談站軍姿，這給我的感受可是夠深的。咱先不說那天氣，就說那要求：一動不動地在操場上站著，除了眨眼睛和呼吸，其他的干什么都要打報告。再加上那沒有人情味的太陽在做幫兇，更是讓我們這幫未曾嘗到過苦頭的小孩子們叫苦連天，怨聲載道。可是細想想，我們似乎明白了什么：我們來這里軍訓，不是來這里享受來了，是來這里鍛煉自己的意志來了。沒有經過這樣的磨練，就不能成為一名合格的學生，就不能走上未來前進的道路。這一點，在家里是體會不到的。這種思想境界，在父母的溺愛中更是達不到的。
上山，讓疲憊的同學短暫的休息一下……這一程，我們體會到了團結的力量，更體會到了友誼的真諦!
終于，我們到達了目的地。放眼望去，綠樹成蔭，一片蒼穹。看著我們走過的路，回想著我們剛剛經歷過的艱辛歷程。那一刻，我們似乎都長大了，都懂得了人生的大道理：人生，不怕有困難，只怕不敢面對困難;人生，不怕有攔路虎，只怕自己給自己放攔路虎，讓自己的攔路虎來嚇唬自己。這一刻，我們都成為了大孩子，而不再是以前那些稚氣未脫、乳臭未干的小孩子了。
這次軍訓，讓我受益匪淺。總之，總結起來就一句話：軍人出自軍旅生活，而軍旅生活，也會磨練人的意志，就像磨練軍人一樣!
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇五
大學生實踐心得感悟導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《大學生實踐心得感悟》的內容，具體內容：大學生實踐是為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，下面是我整理的大學生實踐。
心得體會。
歡迎大家參閱。關于大學生實踐心得體會經過一個多學期的學習我...大學生實踐是為了鍛煉和提高自己的能力以便在以后畢業后能真正走入社會下面是我整理的大學生實踐心得體會歡迎大家參閱。
關于大學生實踐心得體會經過一個多學期的學習，我們在老師的指導下進行了兩個星期的會計手工實習。我們按手工記賬的程序和方法進行了全方位，全仿真性的了解。
實訓中，我們組織三人一組。由一個組長帶領兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。
首先，我們根據實驗資料中的經濟業務摘要編制會計分錄。然后設置t字賬，編制科目匯總表、開設總賬、登記期初余額、且根據科目匯總表登記總帳并結賬，最后根據總賬及其他有關資料編制資產負債表、利潤表和現金流量表。
在我所在的小組中，我擔任寫分錄、根據科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時，我自以為對單據等并不陌生，但是在實際操作時還是出錯了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學習理論知識見過的，看起來比較簡單，但是真正輪到自己做的時候，卻是錯誤百出。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導致數字錯誤，有時忘寫會計科目的明細賬，有時沒注銷空白的金額欄等。有時候登賬時特別是三欄明細賬，由于明細項目太多，金額欄緊湊一不小心就會把數字填錯。但是在經過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實訓這幾個星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實。
心得體會：通過本次模擬實驗，培養了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每天和一大堆數字打交道，絕不能出一點點錯，要知道失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。會計人員還要時刻注意了解會計準則，會計法規的變動情況，對于稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認識，在工作中要嚴格要求自己。
另外，我認為如果在今后的實訓中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。實行輪崗制，每個星期更換一個崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務部門...等等。可能會更生動些、更現實些。
通過這次的實訓，學到了許多的知識。希望通過這次的學習能為以后實際工作中得心應手。
主義建設的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調動起來，創新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰斗力量。所以要讓每一個大學生走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，讓廣大大學生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設祖國事業的合格標兵。
為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我聯系到民生公司進行假期社會實踐。
經過在民生公司的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎，通過這一段時間的學習，學到了很多在學校學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。
覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯系都沒有，有時，實際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經不是一名大學生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。
理論需要與實踐相結合，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結合，真正的成為一名合格的會計人員。
通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。學習不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實大學生實踐心得體會時間過得真快，一轉眼間三四天的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的。
總結。
以及一些自己的心得體會。
作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。
首先，我想談一下實習的意義。
實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。一是自主學習——工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。
生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。四是為人處事——作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。
人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在公司的半周時間里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業知識，還學習到了不少為人處是的方法。
十幾年的學生生活，即將劃上一個句號。在公司實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的"特點"，現在我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習;現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這半周，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的"特點"抹掉。
感謝學校給我們這次寶貴的實習經驗，同時也要感謝老師對我們的細心指導。本次實習所學到的這些知識很多是我個人在學校很少接觸、注意的，但在實際的學習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過本次實習我不但積累了許多經驗，還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經歷使我明白了"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"的真正含義---------從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇六
暑假期間，我在__有限公司辦公室文員崗位實習。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。
而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。自學能力“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。
除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業知識。而同公司的網站開發人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。
在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
工作很辛苦，由于現在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再炎熱再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。
但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。而像同公司的網絡推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。
而事實上所有的業務并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。而網站開發人員就經常得喝咖啡熬夜趕項目。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。
也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力，我們剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。同事相處踏上社會，我們與形形色色的人打交道。
由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們公司做網絡推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事搶去自己的業績，因而關系顯得有點淡漠。但是環境往往會影響一個人的工作態度。
一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。
我是學管理的，在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走創業之路做準備。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇七
第一段:引言（200字）。
作為一個職場人士，每個人都應該堅守本職工作，盡職盡責。這是每一個職業人的基本素養，也是一個組織的發展所需要的。在實際工作中，我常常通過工作經歷深刻地感悟到了堅守本職工作的重要性。堅守本職工作不僅意味著要做好自己分內的事，還要時刻以自己的職業道德準則為指引，兢兢業業，爭取更好的工作成果。在這篇文章中，我想分享一下我對堅守本職工作的感悟和心得體會。
一個組織的發展需要每個員工積極履行職責，堅守本職工作。只有大家各司其職，各盡其責，才能形成良好的工作氛圍，推動組織不斷向前發展。以我所在的公司為例，如果每個員工都能將工作做到位，那無疑會提升整個團隊的效率和競爭力。因此，我時刻牢記自己的工作職責，把工作視為人生的一部分，用心投入其中，并且始終保持對工作的熱情和責任感。
堅守本職工作不僅對組織有益，同時對于個人的成長也至關重要。通過堅守本職工作，可以積累豐富的工作經驗，不斷提升自己的職業能力。我個人在堅守本職工作中，逐漸學會了分析問題、解決問題，鍛煉了自己的溝通和協調能力。而這些都是我在日常工作中逐漸積累的。通過堅守本職工作，我不僅實現了組織對我的要求，更在這個過程中獲得了巨大的成長和進步。
第四段:堅守本職工作為個人和組織帶來成果（200字）。
堅守本職工作不僅是一種職業道德，更是為個人和組織帶來成果的重要路徑。只有通過堅守本職工作，才能發揮自己的優勢，充分發揮個人才能，從而為組織創造更大的價值。在我工作的這幾年里，我始終專注于本職工作，不斷鉆研專業知識，為公司解決了一系列難題并取得了令人滿意的業績。這也進一步證明了堅守本職工作的重要性。
通過堅守本職工作，我深刻地認識到只有真正專注于本職工作，才能實現事業的成功。堅守本職工作是個人職業生涯成功的關鍵，也是組織發展的支撐。從這個深刻的體會中，我也學會了更多的職業價值觀和工作方法，如與人合作、傾聽他人的建議等等。我相信，只有堅守本職工作，將自己的能力和責任發揮到極致，才能在職場中不斷取得成功，實現個人的價值。
總結：
堅守本職工作不僅是助推組織發展的必需品，同時也是個人成長進步的必由之路。通過堅守本職工作，我不僅實現了組織的要求，更獲得了豐富的工作經驗和職業技能的鍛煉。堅守本職工作可以為個人和組織帶來豐碩的成果，同時也啟發我們更多的價值觀和工作方法。在今后的工作中，我將一如既往地堅守本職工作，以更高的標準要求自己，不斷提升自己的職業能力，為組織的發展貢獻力量。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇八
堅守本職工作，意味著在自己的崗位上盡心盡力，無論是高位權貴還是普通職員，都需要將自己工作職責做到最好。許多人認為堅守本職工作只是單純地完成自己的任務，但實際上，它遠遠不止這些。堅守本職工作的真正意義在于每個人都能夠明確自己的職責和責任，做到精益求精，爭取更大的發展。在堅守本職工作的過程中，我深深地感受到了其中的價值和意義。
堅守本職工作的首要任務是完成自己份內的工作，這是每個人的職責所在。在團隊中，每個人都有自己的分工和任務，只有每個人都能堅守本職工作，才能保證整個團隊的工作順利進行。堅守本職工作意味著把最好的自己投入到工作中，不僅對公司和團隊是一種負責任的表現，更是對自己的一種成長和發展。
堅守本職工作有助于培養專業素養。每個職位都有其特定的技能和知識要求，只有在不斷地堅守本職工作中才能不斷地提升自身能力。從專業技術的角度來看，通過不斷參與實踐和磨練，我們能夠更好地掌握自己的領域知識，不斷深挖和拓寬自己的能力邊界。同時，堅守本職工作也有助于培養責任感和團隊合作意識，使各職能部門能夠更加緊密地協同工作，實現共同目標。
雖然堅守本職工作的價值和意義是顯而易見的，但實際執行起來并不容易。在快速變化的社會環境中，每個人都面臨著種種困難和挑戰。比如，個人能力的不斷提升需要付出長時間的努力和學習成本；工作中常常會遇到各種問題和困難，需要有耐心和智慧去解決；同時，協調各種利益關系，保持個人原則和團隊利益之間的平衡，也需要有足夠的溝通和諒解能力。
堅守本職工作是每個人發揮價值、實現夢想的基礎。無論身處何種工作環境，我們都應該珍惜和敬業認真對待我們的本職工作。只有通過堅守本職工作，我們才能夠積累經驗、提升專業水平，實現自我價值的最大化。與此同時，堅守本職工作也可以為我們提供更多的發展機會和提升空間。在忍受困難和挑戰的同時，我們會發現自己在不斷地成長和進步。無論工作崗位的薪酬高低、權利大小，每個人都能通過堅守本職工作，實現自身的成長，創造更加美好的未來。
在我看來，堅守本職工作是每個人應該具備的一種職業素養。只有每個人都能夠做到這一點，我們的工作環境才能夠更加和諧、有序。作為一個職場新人，我會時刻保持對本職工作的熱情和責任感，不斷學習和提升自己的能力，以便能夠更好地完成自己的工作，并為團隊做出更大的貢獻。我相信，只有堅守本職工作，我們才能成就更加輝煌的未來。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇九
20xx年8月7日，我參加的臨高教育局舉辦了暑期遠程教師培訓，我聽了席爭光和任斌強兩個老師的講座，這兩位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。本次培訓使我感動最深的是任斌強老師的講座《做一個幸福的教師》只有幸福的教師才能培養出幸福的學生。
做個幸福的教師，一定要學會真誠做人，善待親朋同事。
做一個幸福的教師，首先要學會編織一張灑滿陽光的人際網。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應該成為我每天的努力與一生的追求。善待同事，與同事和睦相處，只有同事間，情感交融，關系和諧。
做個幸福的教師，是一種精神享受。
對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為只有教師幸福，學生才會感到幸福。在教學中通常我們最頭痛這兩種學生：一種是調皮搗蛋，行為有偏差的學生，一種是怎么教也教不會的學生，面對這兩種學生一定要學會寬容和耐心，我面對學生時，就會始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
做個幸福的教師，一定要學會享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。
做個幸福的教師，取決于教師的心態。
教師工作性質決定了每天的忙忙碌碌，很多時候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續忙，比如很多老師回家還得寫教案、批改作業等，有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧，做夢都在想著怎樣做學生的思想工作，或者怎樣開展班上的活動。長期的超負荷運轉使得很多老師都心力交瘁、未老先衰，和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。享受生活，老師更應該好好地活著、幸福的活著，讓自己每天都精力充沛、活力十足，這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛的學生。所以我們一定要學會自我調節好心態，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的，因為我們的幸福快樂，我們的學生也一定會幸福快樂的。
總之聽了任老師講座最大的收獲在于我明白了一個道理：幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學生。那就讓我們所有從事教育的老師們，用智慧的雙眼去發現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業幸福，使學校成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園！
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇十
第一段：引言（120字）。
當代社會，人們的工作越來越多樣化，人們也愈發注重個人能力的發展。然而，人們有時候會忽略在工作崗位上扎根，盡心盡責的重要性。在工作中，堅守本職，努力做好自己份內的工作，不僅能夠為團隊提供穩定的支持，更可以幫助個人取得進步，收獲滿滿的成就感。
堅守本職工作意味著全身心地投入到自己的崗位上，充分發揮自己的專業能力。每個人在一家單位里都扮演著不同的角色，每份崗位都有其獨特的職責。作為一個員工，堅守本職工作就是要以自己的專業知識和技能為公司做出貢獻。同時，不斷提升自己的工作水平，不滿足于平庸的表現，爭取在自己的領域中成為佼佼者。只有將堅守責任與不斷學習相結合，才能在工作中取得更好的成績，提升自己的工作質量。
第三段：堅守本職，培養責任意識（240字）。
堅守本職要求對自己的工作負責，不僅是對自己的責任，更是對團隊和組織的責任。對于一個組織來說，每個員工都是重要的一部分。只有當每個員工都能堅守本職，全身心地投入到工作中，才能形成一個高效的團隊。在工作中，遵守規章制度，遵循職業道德，做到言行一致，這是對工作和他人負責的表現。通過堅守本職，培養和強化責任意識，我們不僅能夠對自己的行為負責，也能為整個團隊樹立積極的榜樣。
第四段：堅守本職，增強團隊凝聚力（240字）。
在一個團隊中，每個成員都有自己的職責和任務。當每個人都能夠堅守本職時，團隊的凝聚力也會相應增強。因為每個人都知道自己的工作是重要的，每個人都能夠理解和尊重其他人的工作。通過相互支持、合作和協調，團隊能夠更好地完成任務，取得更好的成績。在團隊中，堅守本職不僅是對自己的要求，更是對整個團隊的貢獻。只有通過共同的努力和團結一心，團隊才能充滿活力，戰勝各種困難和挑戰。
第五段：結論（360字）。
在工作中，堅守本職不僅是一種態度，更是一種職業素養的表現。通過堅守本職工作，不僅可以提升自己的工作質量，增強責任意識，還能夠增強團隊的凝聚力，取得更好的成績。堅守本職工作需要我們不斷學習提升自己的專業能力，同時也需要我們遵守職業操守和規章制度。只有在自身不斷進步的同時，用心去做每一件小事，才能在工作中獲得更多的成就感和滿足感。堅守本職，是人們在今天復雜多變的社會中要堅守的底線，也是每一位員工對自己和他人負責的表現。只有堅持不懈地堅守本職工作，才能在事業的道路上越走越遠，取得更大的成就。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇十一
5月22日，李克強總理代表國務院在十三屆全國人大三次會議上作政府工作報告指出，全國成功減少農村貧困人口1109萬人，貧困發生率降至0.6%。報告振奮人心，令人鼓舞，為今年如期全面打贏脫貧攻堅戰注入強大信心和力量。響應黨的號召，作為黨員干部，我們要不負重托，善始善終，一鼓作氣，全面打贏脫貧攻堅“最后戰役”。
要以“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心，打好“最后一戰”。全面建成小康社會是中國共產黨對人民的鄭重承諾，是中國共產黨帶領人民要實現的第一個百年奮斗目標。從當前來看，脫貧攻堅目標任務已接近完成，但距離全面勝利還有一段路要走，一些“貧中之貧、困中之困”亟待消除，一些“硬骨頭”“婁山關”“臘子口”必須要攻克下來，面臨的挑戰和困難依然艱巨，尤其是受疫情影響對扶貧工作帶來的負面壓力，導致最后的扶貧工作難度更大、任務更堅，不能有緩一緩、等一等的思想，需要以對黨的絕對忠誠，滿腔熱血，善作善成，攻堅拔寨，高質量、高標準完成脫貧攻堅目標任務，確保脫貧成果不落一戶、不漏一人。
要以“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的韌勁，站好“最后一崗”。行百里者半九十。越是在脫貧攻堅沖刺階段，越不能掉以輕心，越需要保持高度責任心和事業心，尤其是要避免長期奮戰以來產生的自滿癥、倦怠癥和邊際遞減癥。同時，還要時刻警惕急于求成、官僚主義催生的形式主義、面子工程、盆景工程和“指標式”脫貧、“算賬式”脫貧、“虛假式”脫貧等問題。要注重在消除貧困現象的同時，用全面、辯證、長遠的思維，正確認識全面建成小康社會面臨的短板問題，認清“貧困問題”的頑固性和復發性，注重挖掘深層次問題，力克隱性問題，實打實、硬碰硬，治標祛本，真正實現扶貧由“輸血”轉為“造血”，確保扶貧工作務實、脫貧過程扎實、致富結果真實。
要以“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的追求，譜寫“新的華章”。脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。要找準“兩個一百年”奮斗目標有機銜接點，緊扣產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕等課題，做好脫貧攻堅與鄉村振興的結合篇章，加快推進民生領域工作，加大鄉村產業幫扶力度，做好易地扶貧搬遷后續扶持工作，完善鄉村治理機制，持續深化鞏固“兩不愁三保障”成果，推動減貧戰略和工作體系平穩轉型，精益求精，圓滿做好全面建成小康社會“后半篇文章”，乘勢而上開啟全面建成社會主義現代化強國征程，在新的歷史起點上創造新佳績!
高質量完成脫貧攻堅目標任務、全面建成小康社會，是廣大黨員干部的歷史責任和擔當，需要我們下定決心、鼓足干勁、提高追求，一鼓作氣，全面打好打贏脫貧攻堅最后的戰役。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇十二
堅守年，源自中國古代的傳統節日。在這個重要的時刻，人們通過不同的方式彼此傳遞祝福和問候，還會總結過去一年的經歷并制定新的目標。特別是在過去兩年，由于世界各地的大流行病，人們經歷了巨大的困難和挑戰。因此，讓我們一起回顧這段特殊時光中的收獲和感悟，來探討堅守年的心得體會。
堅守年不僅僅是一種傳統和文化，更是一種精神和態度。它是對時間的尊重，對生活的珍視，對自身成長的追求。尤其在過去兩年中，每個人都面臨著疫情帶來的突然變化和不確定性，我們更需要堅守年的力量。通過堅守年，我們向身邊的親人和朋友傳遞真誠的祝福，感受到彼此的溫暖和力量。
在堅守年的過程中，我們獲得了許多寶貴的經驗和感悟。首先，我們學會了珍惜身邊的一切。疫情讓我們重新認識到健康的重要性，我們開始更加關注身體的健康狀況，注重飲食和鍛煉。其次，我們看到了人與人之間的團結和互助。在疫情期間，許多人主動提供幫助，無論是物質還是精神上的支持，都讓我們感受到了人類的溫情和光輝。最后，我們明白了生活的脆弱與無常。面對疫情和其他困難，我們深刻認識到事物隨時都可能發生變化，要學會調整自己的心態和行動。
第四段：展望新的一年。
在新的一年中，我們期待通過堅守年的方式實現更多的目標和愿望。首先，我們要珍惜時間，充分利用每一天，為自己追求理想和實現目標。其次，我們要堅持與家人和朋友保持良好的關系，通過互相鼓勵和支持，共同度過喜怒哀樂。最后，我們要保持積極樂觀的態度，面對困難時不退縮，而是堅持到底，相信困難的背后一定有希望和機遇。
第五段：結尾總結。
通過堅守年的感悟心得體會，我們發現自己在困難中變得更加堅強和勇敢，也更加懂得生活的真諦和價值。堅守年是一種信念和動力，無論遇到什么困難和阻力，我們都應該堅持自己的方向和夢想。讓我們在新的一年中繼續堅守年的精神，與家人朋友共同度過美好的時光，并為自己的夢想和目標不懈努力！
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇十三
醫學生作為醫療戰線上的新生力量，自新冠疫情爆發以來，便迅速投入到抗擊疫情的戰斗中。他們肩負著保護民眾健康的重任，主動參與到救治工作中，面臨巨大的壓力和困難。然而，正是在這場艱巨的戰斗中，醫學生們鍛煉了自己的意志品質，收獲了寶貴的經驗和體會。本文將從職業覺悟、團隊協作、心理承受能力、專業技能和成長經歷五個方面，探討醫學生堅守戰役的心得體會。
首先，醫學生在這場戰役中展現了高度的職業覺悟。他們以一顆救死扶傷的醫者之心，主動投身到疫情防控與救治工作中。面對陌生的環境和未知的風險，醫學生毫不退縮，堅守在一線。他們明白自己肩負的責任重大，要對每個患者負起醫者的責任，為他們提供最好的醫療服務。這種職業覺悟不僅幫助醫學生克服了恐懼和困難，更激發了他們不斷學習、提升自己的決心。
其次，在團隊協作方面，醫學生表現出了出色的能力和精神。在疫情防控過程中，醫療團隊需要緊密協作，形成合力。醫學生明白自己是團隊中的一員，積極與其他醫務人員配合，互相支持和幫助。無論是在病房里照顧患者，還是在實驗室里進行病毒檢測，醫學生都展現出了良好的團隊精神。他們互相鼓勵，共同戰勝困難，共同為保護患者生命貢獻自己的力量。
第三，醫學生在心理承受能力方面得到了鍛煉。在重壓下，醫學生面臨著人生中從未經歷過的強大壓力。他們需要應對病人的死亡，面對自身的恐懼和焦慮。在這個過程中，醫學生學會了如何疏導自己的情緒，保持冷靜和樂觀的態度。他們借助與同事的溝通和交流，找到了釋放壓力的途徑，并形成了健康的心態。這種心理承受能力的提升，對他們以后的醫學生涯將起到重要的作用。
此外，醫學生通過這次戰役提升了自己的專業技能。他們在實踐中錘煉了臨床操作技能，提高了醫學知識水平。他們積極參加科研工作，努力掌握最新的醫學發展動態和疫情防控技術。醫學生們明白只有不斷學習更新自己的知識和技能，才能更好地為患者提供優質的醫療服務。因此，他們在這次戰役中不斷向前學習，積極與老師、專家進行交流和探討，不斷提高自己的醫學技能。
最后，醫學生在這場戰役中成長為堅強而有擔當的醫者。通過親身經歷，他們對自己的職業選擇和醫學事業有了更加深刻的認識。他們明白醫學是一門充滿挑戰和責任的職業，是一項需要奉獻和堅守的事業。醫學生們通過經歷這次戰役，經歷不斷學習和成長，成為了一名堅強而有擔當的醫者，對未來的醫療事業充滿信心。
總之，醫學生在這次戰役中收獲頗豐，鍛煉了自己的意志品質，提升了專業技能。通過堅守戰役，他們展現出了高度的職業覺悟，形成了優秀的團隊協作能力和心理承受能力。這次戰役是醫學生成長的一次寶貴經歷，也為他們將來的醫生生涯奠定了堅實的基礎。相信他們在未來的工作中，會用自己的實際行動回報社會，為人民群眾的健康貢獻更多力量。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇十四
近年來，隨著教育體制的不斷改革和學生素質的提高，學生的紀律意識得到了極大的提升。作為學生的一員，我也深感到堅守紀律的重要性。通過自己的親身實踐和體驗，我有了一些心得和體會。
首先，堅守紀律讓我養成了良好的習慣。在學校里，我們要按時到校、按時上課、按時放學，這些要求看似簡單，但實際執行起來卻需要一種自我約束力和自覺性。通過堅持這些紀律規定，我逐漸養成了準時起床、按時吃飯、做事有條不紊的好習慣。這種習慣對于一個學生來說非常重要，它能夠有效地提高我們的學習效率和生活質量。
其次，堅守紀律讓我學會自律和自管理。在學習上，我明白只有自己努力，才能取得好成績。于是我每天都按時完成作業，明確學習目標，制定學習計劃，遵守課堂紀律，積極參與各種學習活動。這樣不僅提高了我的學習能力，也讓我在嚴謹的學風氛圍中不斷進步。同時，在日常生活中，我也會自覺遵守起居紀律、飲食衛生等方面的規定，使自己保持健康的體魄和良好的心態。
第三，堅守紀律讓我培養了團隊合作意識。在學校里，參加各種社團和課程活動是很有必要的。而這些活動都需要團隊配合和協作才能完成。通過這些活動，我學會了與他人相互配合，共同解決問題的重要性。在實踐中，我們需要互相尊重、相互支持、相互幫助，達成團隊共識，實現共同目標。這種團隊合作的精神和能力在未來的工作和生活中也將起到巨大的作用。
第四，堅守紀律讓我樹立了正確的價值觀。紀律是一種規范行為的準繩，它要求我們要秉持公序良俗，遵守社會規則和法律法規。遵守紀律要求我們要以誠信為基礎，以尊重他人、崇尚公正為原則。通過堅守紀律，我懂得了守法的重要性，懂得了遵紀守法對于個人和社會的意義。這種價值觀的培養對于我們成長為一個有責任感和擔當精神的人非常重要。
最后，堅守紀律讓我體會到了自我約束的力量。在面對左鄰右舍的誘惑和誘惑時，堅守紀律能讓我有意識地抵制這些誘惑，保持自己的正直和道德操守。正是通過不斷地鍛煉和實踐，我才愈加明白自我約束的重要性。只有在紀律的約束下，我們才能在人生的道路上做出正確的選擇，并不斷自律和自我完善。
總之，作為一名學生，堅守紀律對我來說非常重要。通過堅守紀律，我養成了良好的習慣，學會了自律和自我管理，培養了團隊合作意識，樹立了正確的價值觀，體會到了自我約束的力量。我相信，這些心得和體會將伴隨著我一生，為我在未來的發展中提供指導和動力。因此，我將堅守紀律作為自己的終身責任，不斷提高自身素質，為社會和國家的發展做出積極貢獻。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇十五
習近平總書記強調，對退出的貧困縣、貧困村、貧困人口，要保持現有幫扶政策總體穩定，扶上馬送一程。當前，脫貧攻堅戰已到“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的沖刺階段，越是接近目標越要沉得住氣，切莫一味關注數字脫貧，一聽摘了“貧困帽”就踩幫扶“急剎車”，撤攤子、甩包袱、歇歇腳，忽視了過渡期的幫扶“一程”。
脫貧摘帽不是終點，而是新生活的起點，鞏固脫貧成果要守住“防返貧”的底線，保持幫扶工作節奏不變、勁頭不松、力度不減、標準不降，答好穩定脫貧的“后扶貧時代”核心考題。
從貧困村來說，村干部的整體素質與發展需求不相適應，尤其是精通產業經營管理、能有效應對市場競爭的后備干部不足，而借助駐村工作隊建起的產業項目，一旦幫扶力量撤出，由于缺乏本土人才的支撐，難以做大做強，缺乏穩定脫貧后續動力。再者，脫貧前，政府、銀行等在資金方面給予貧困村大力支持，各產業在資金方面問題較小，而脫貧后，政府財政支持力度降低、銀行扶貧貸款額度降低，剛剛成功脫貧的村集體經濟功底卻依然較弱，資金跟不上、經營不得當讓扶貧項目在市場競爭中處于劣勢，很易導致停產、減產，甚至造成產業幫扶下的困難群眾失業，導致返貧現象發生。
從貧困戶來說，對于增收渠道單一、增收項目易受市場等外界因素干擾的脫貧不穩定戶以及收入略高于建檔立卡貧困戶標準、未被列為貧困戶的邊緣易致貧戶，尤其是年老體弱、殘障失能、長年患病等群眾，一旦幫扶措施減弱，由于勞動能力不強、技術水平不高、抗風險實力不足，容易造成返貧致貧現象。再者，受疫情影響，部分農民工外出就業受阻，收入水平明顯比往年下降;農產品滯銷，造成果農、菜農經濟損失，近期南方的洪澇災害更加重了當地的返貧風險，這些問題都對困難群眾就業創業造成了打擊，如果原先已退出了貧困戶的狀態，根據當時收入情況而片面取消了低保救助、教育扶貧、創業補貼、住院報銷等政策，勢必會讓困難家庭雪上加霜。
總結起來，這些問題都屬于斷血式返貧的表現，政府或社會組織、個人等一旦終止對扶貧對象的物資、技術幫扶，或減弱幫扶力度，扶貧對象立刻重返貧困狀態，實質上是過分依賴“輸血式”扶貧，而又缺乏“輸血”到“造血”的過渡期，使得脫貧成效不穩定、難保持。
習近平總書記強調，防止返貧和繼續攻堅同樣重要。“摘帽”的地方千萬別把“擼起袖子加油干”這口氣松掉，要嚴格落實“四個不摘”，幫助脫貧后的群眾鞏固脫貧成果，多管齊下防止返貧。要“扶上馬，送一程”，轉變幫扶理念，從傳統的物質幫扶，逐漸轉變為送思想、送技術的精神幫扶，提高村集體、貧困戶發展能力，實現可持續的穩定脫貧。
幫扶力量不撤離，帶好干部隊伍。警惕駐村干部中心化、村干部邊緣化的主角錯位問題，推動幫扶力量與村干部結成幫帶對子，激勵村干部從“靠邊站”“打下手”站到工作前臺、沖鋒事業一線，循序漸進壓擔子，點對點“帶”、手把手“教”工作方法，提升項目管理、產業運營、市場對接、風險防控等專業本領，鍛煉獨當一面解決難題、公平公正集中議事的能力，著力培育技能型、“雙帶”型、產業型村黨組織書記，打造一支留得住、善戰斗、帶不走的鄉村振興“領頭雁”隊伍，為村莊的長效脫貧提供穩固保障。要壓緊壓實幫扶責任，全面落實黨委政府的主體責任，嚴格落實職能部門、駐村干部、黨支部書記的直接責任，細化防止返貧致貧任務到人，協調解決脫貧攻堅過程中存在的問題，確保貧困戶病有所醫、住有所居、學有所教、勞有所得、弱有所保，以奮發有為的工作作風鞏固提升脫貧攻堅成果，切實把防止返貧致貧工作扛在肩上、放在心上、抓在手上。
幫扶措施不減弱，增強致富本領。要設立政策過渡期，在產業、就業、消費、醫療等方面，適當保持政策連續性，避免貧困戶因幫扶政策調整返貧。授人以魚不如授人以漁，要注重扶貧與扶志、扶智相結合，聚焦產業發展，將資金、企業、合作社、土地、農民等資源有機融合起來，發展特色產業，培育“造血”功能，引導群眾強化自立自強致富思想意識，栽好“搖錢樹”、養起“下蛋雞”;聚焦就業保障，堅持頻道不換、靶心不散，抓實技能培訓，搭建就業平臺，強化創業扶持，鼓勵新型經營主體進村聯戶、帶動貧困戶增收，拓寬外出務工、入股分紅等增收門路，確保群眾“有業可創、有工可就”，不再單靠土里刨食，有效增強應對疫情影響、市場波動的致富能力。要加強督查巡查力度，緊盯幫扶措施落實情況，既看脫貧數量更看脫貧質量，堅決杜絕政績脫貧，對形式主義、虛報脫貧數據等問題進行追責問責，并依法追究法律責任，把防范貧困戶返貧致貧作為脫貧攻堅工作成效考核的重要內容。
幫扶機制不松懈，化解返貧風險。要發揮基層黨組織戰斗堡壘作用，依托城鄉基層治理網格，細致摸排、準確分析、及時把握低收入群體返貧的概率、成因和類型，將脫貧監測戶和邊緣戶監測對象納入扶貧信息系統，借助在線申報app系統和扶貧脫貧服務熱線，做好對返貧人口和新發生貧困人口的快速預警和動態幫扶，避免“脫貧—返貧—再脫貧—再返貧”不良循環，建立起解決相對貧困長效機制。堅持對癥下藥、靶向治療，常態化開展“回頭看”“回頭幫”，將駐村工作組、鎮村干部等及時編入基層網格員隊伍，利用社會治理大數據平臺，全面監測脫貧戶因學、因病、因殘、因災返貧致貧等非主觀因素風險，及時掌握網格內群眾的突發性困難問題，主動打出幫扶組合拳，用對用好低保兜底、防貧保險、公益性崗位等幫扶措施，加大醫療救助、專項救治、搬遷安置等綜合保障力度，使臨界農戶達到“兩不愁三保障”標準，確保小康路上“一個都不能少、一戶都不能落”。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
紀律是學校教育的重要內容，對于學生成長和發展具有重要影響。紀律能夠培養學生的自律、責任心和集體意識。本文將分享一些學生們在堅守紀律中的心得體會，希望能夠給更多的學生提供一些參考和啟發。
第二段：堅守紀律的重要性（250字）。
堅守紀律是每個學生責任和擔當的具體體現。學生在校園里遵守紀律不僅能夠維護學校正常的教學秩序，還可以培養自身的統一意識和大局意識，同時學會尊重師長，增強對集體的歸屬感和認同感。在校園中堅守紀律，也為學生們提供了一個良好的學習和發展環境，使他們更容易融入集體，形成積極向上的共同氛圍。
第三段：不斷提高自我約束能力（250字）。
要堅守紀律，首先需要提高自我約束能力。學生要明確紀律對自己成長的重要性，樹立正確的價值觀念和行為準則。他們需要通過自己的努力來控制自己的行為并遵守規定，如準時上課、不遲到早退、不攜帶手機等。同時，學生還應當主動參加集體活動，主動承擔起組織者和參與者的責任，積極配合老師和同學。
第四段：團結合作與互助共進（250字）。
在堅守紀律的過程中，團結合作和互助共進是必不可少的。學生應該積極參加班級和學校組織的活動，在活動中與同學們共同交流、合作、互助。通過團隊活動，學生們可以提升自己的溝通能力、協作能力和團隊意識。時刻保持對集體的認同感和責任心，與同學們共同努力學習，共同進步。
第五段：紀律給我帶來的好處（300字）。
堅守紀律給我帶來了許多好處。首先，守紀律讓我學會了尊重和遵守規則，明白遵守規則不僅是對他人尊重，也是對自己負責。紀律的守護讓我養成了良好的習慣，如按時完成作業、背誦課文等。其次，堅守紀律培養了我的自我管理能力，讓我具備了較強的自律性和自我約束力。最后，紀律的堅守讓我在集體中更容易融入，增強了我的集體意識和責任心，更好地與老師和同學之間建立了良好的師生、同學關系，取得了更好的學習成績。
總結（100字）。
在學生的成長過程中，堅守紀律是十分重要的。學生們通過守紀律能夠培養自律、責任心和集體意識，并提高自己的約束能力和團隊合作能力。堅守紀律不僅為學生提供了良好的學習環境，更讓他們從中獲得了尊重規則、培養良好習慣、與集體融洽相處等方面的好處，成為了品學兼優的學生。因此，我們每個學生都應當努力堅守紀律，為自己的成長和發展奠定堅實基石。
學生堅守感悟心得（優質17篇）篇十七
茅盾先生的《子夜》寫出了30年代初期中華民族工業資本家們生存的困境。外侑連連的戰事，內侑帝國主義所豢養的買辦金融資本家們的打壓。在這樣一茖時代背景下，像吳蓀甫一類想以工業振興中華的宏偉夢想只得是幻像，像肥皂泡泡一樣，飛得再高，也終究逃不過破碎的命運。
吳蓀甫是民族工業資本家，也是《子夜》的主人公。祂機智果斷，抱負遠大，在尙海那茖燈紅酒綠拜金的大城市中占侑一席之地。祂精明強干，為自己的夢想雄心勃勃地拼搏。祂一口氣吞并了八茖小廠，想成為工溢領袖;祂與大興煤礦公司總經理王和甫等人創建了益中信托公司;也曾在公債市場尙狠賺一筆。但祂生不逢時，正處于半殖民地半封建社會的中國不能讓祂施展自己的才略。雙橋鎮的農民暴動摧毀了祂在家鄉經營的產業;祂苦心經營的絲廠工潮迭起;處心積慮組建起來的益中公司又因為產品滯銷而成為箍在身尙的“濕布衫”;在公債市場尙又飽受買辦金融資本家趙伯韜的打壓。但當祂想放棄時，祂仍對自己說：“不!我還是要笇?去的!中華民族工業就只剩下屈指可數的幾項了!絲業關系中華民族的前提猶大!——只要國家像茖國家，政府像茖政府，中國工業一定侑希望的!”這是《子夜》給我印象最深的一句話，盡管吳蓀甫最后終因為在公債市場與趙伯韜的角逐失敗而破產，祂的這一句話，還是給我留下了無數的感動與欽佩。
但在欣賞吳蓀甫的同時也得承認祂的短處。
祂企圖從工人身尙挽回因外貨傾銷和軍閥混戰所造成的企業不振，想吸盡工人的血汗彌補祂在投機市場尙所受的損失。這些都是祂對工人的剝削和壓榨。祂自尊心太強，太死要面子，祂無法抗拒歷史的必然法則為祂安排下的失敗命運。祂只能用偽裝的鎮靜來掩飾內心的惶懼和不安，從來不讓人家看見祂也侑苦悶沮喪的時候，即使是祂的妻子林佩瑤。祂心中承載了太多，以至于當祂破產時，祂想了自殺。直至小酸尾，祂身邊所剩之人已寥寥無幾了。祂的自私，貪念，利欲使祂“身邊的人”漸漸離開了祂。祂的悲劇結局也許是從開始就已注定，也許吳老太爺的死就是祂命運的伏筆。
此外，《子夜》給我印象最深的，還侑環境的描寫。例如它用“天空張著一望無際的灰色的幕，只侑西邊的天空像是破了一茖洞，露出小小的一塊紫云。太陽倉皇的面孔在這紫云后面向下沒落。”這種平淡的環境描寫，以及其祂一些惡劣的環境描寫暗示人物的命運或喜或悲。茅盾先生還在很多地方通過自然景物的描寫來渲染氣氛，襯托人物情緒的變化，來鮮明顯示人物性格。“祂絕不為寫景而寫景，寫景即為寫人。侑時是因情取景，侑時是借景寫情，情景交融，文無虛筆。”
讀完全書，不僅感慨與矛盾先生深厚的文學底蘊，也了解了主人公們在當時社會背景下的身不由己。茖人欲望，夢想都得順應社會的潮流，逆水行舟，是不可能成功的!