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教育工作者的職場指導（精選17篇）篇一
初入職場的新人，工作的時間都不是很長或還沒有升至管理層崗位，那么作為一名被管理者，也就是下屬員工，如何在職場生存？更快的融入團隊并獲得上司領導的認可呢！
新人入職如果只是埋頭做事，最后頂多是個兵，當不了將。所謂做人不過就是多笑點，多幫點，有事兒多主動點，這些“多”不會讓你累死，但是會讓你很快能融入這個團隊，讓大家記得你。
多笑，多說，多問，少氣，少打聽。
每個人都喜歡正能量的新人，背后打聽和籌劃一些扯淡的事兒，是很二的，因為你根本不知道你打聽的對象，誰是你的領導的對頭，也不會知道你打聽的問題會怎么被添油加醋的傳到誰的耳朵里。
所以，做積極正能量的自己。
多說幾個“我試試看”，少說幾個“沒問題”以及“我不行”，或許是最好的打開局面的辦法。
坦白說，新人來了就是干活，幫領導分擔工作。所以做事是肯定必要的。
領導為了讓你做的事情能多快好省，可能會交代你一些流程或者經驗，但是他能不能和你分享更多，取決于你的工作成績和態度，以及你怎么對他。
因為他沒必要教你，而且教會徒弟餓死師傅這樣的事情不少，他憑什么教你？淺薄的討好固然是受用，但是不會太奏效。大家都是老油條出身，還能敗給你這種小伎倆？所以真心對他人是必要也是根本。
所謂的真心不是讓你關心領導家門牌幾號，生日多少，而是幫他做一個會議列表，提前發一個會議通知，吃早飯的時候發個短信問他要不要帶杯咖啡，其實不過是最基本的人情往來。
任何培訓都需要交學費，你上班做下屬，用不著學費，那好歹也要一點人情投資不是么？
新人入職場，一兩次，多數原因都是因為迷茫，找不到方向。也會有自己選的這個職業自己不知道喜歡不喜歡或者能不能做長久。這種迷茫都是自己的，加之失戀、劈腿、外遇、這些個人理由，都不是你怠工頂嘴甚至鬧脾氣的理由。
不想做了，想走就走的干干凈凈，沒必要大發一通火，明天不來了，這樣很沒意思，而且我擔保你有了一次，下一次也依舊會如此。
很多領導都會問新人目標，大多數都沒啥譜，有一些二貨會很自負地說我的目標就是做你的位置，這種是意氣風發，也算是不錯的。其實有沒有目標并不重要，目標可以慢慢找，但是撐過試用期，留下來，活下來，這個才是最重要的。
也許有人會說，這個工作有那么重要么？對不起，如果你這么看，那你不重視工作，工作也不會重視你。
這是肯定的，所以你用不著不平衡，你付出的同時，你獲得不僅僅是工資，還有經驗。想的辦法除了好好表現就是升職，而你距離下一個位置有多遠，你自己清楚，領導更清楚。
這句話是告訴那些轉行的同學的，雖然每個門類都是相通的，但是清空上一個地方學到的東西，讓自己從低姿態做起，你會更容易學到和補充到新的知識，尤其是換了一個門類和領域之后，完全新人的面貌去做事情，把自己清零會更容易找到定位，學得扎實。
圖表是最好的概括方式，小到一本書，大到個人理念，你可以隨意在紙上圈一個圓，一句話概括這部狗血電視劇講的主要內容，之后畫出幾個并列的分支，列出起承轉合，之后用線條標明各自的關系，最后匯總發表你自己對這個電視劇的看法，由此可以推展為，這個電視劇的營銷組合動作，以你個人的認知你是如何知道它，嘗試用自己的認知來確定這個電視劇的推銷手法，之后再總結整合營銷里的先后順序以及節奏，最后列出自己的觀點。
概括和總結是和必要的事情，而且這種事情很簡單，一般一張a4紙就能完成。
你可以列出今天的五項工作任務，之后分出這些工作任務所需的條件，目前進展的情況，接下來分成的步驟，以及總結自己今天可以完成幾項，還有如何有機組合自己的工作順序。
時間久一點，你也許會找出自己工作的規律，比如上午工作效率是否是高點？下班前的工作是如何？一周下來你大概就知道如何合理分配自己的工作時間和節奏，進而找到哪天可以休息，哪個時間點可以放松，哪個時間是打電話溝通的好時機？哪個時間可以安靜寫點東西。
總結是提升自我最必要的條件之一，當然，學會概括總結人，你要面臨的就是，也許你的感性思維會越來越萎縮，但是你的邏輯和條理性會很好。
每個人都有各自的雷區，有一些私人的事情，除非對方主動提起，不然不要冒然發問，比如是不是結婚了？（也許對方離異），比如對方的女友是做什么的等等。
職場不是朋友圈，一些在你看來無關痛癢的話題，也許是對方的雷區。談資就是談資，沒有原則好回答的，或許是最安全的。
所謂的學習就是給你更多犯錯的機會。學多了自然就會了。錯多了，被罵多了，自然就長了記性。
至于被罵了，第二天還能坦然笑出來。被訓斥了，第二天還能毫無芥蒂的一如既往，這就是所謂的新人壓力。
每個領導都有各自的短板，做領導的位置承受的壓力也一定會不一樣，不要在他臉色不好的時候還去墨跡，即便是這樣，當炮灰也是在所難免。
其實每個領導都很喜歡和下屬親近，以打造親民的假象。但是每個領導內心其實都很清楚的有著界限。你可以和領導親近，但是請在內心時刻記得他是你的上司。你也可以選擇和領導公事公辦，但是請記住，沒人喜歡不冷不熱的人，你如果覺得自己能辦事兒，那你會永遠都只能留在那個能辦事兒的位置上。
每個人都喜歡所謂的心腹和干將，所謂的親信就是有得力又貼心的人，也只有這樣的人才會得到重用以及推薦。好朋友之間可以互相損，好朋友之間可以毫無顧忌，但是對于上下級來說，請暫且當他是你師長，你以尊重他的方式去親近他，或許彼此都會更舒服一些。
每個人都會有各自的風格，每個人都會和自己風格相同的人親近。性子急的人喜歡反應迅速的人，強勢的人喜歡第一時間去執行的人。所以短時間內快速適應你領導的做事風格，是合拍的第一要素。如果對方是一個急性子，和你要一份資料，你偏偏是一個慢性子，隔了一天才給，那估計你留不下，且會死很慘。
配合領導的風格只是第一位，彌補他的不足才是一個下屬存在的價值。急躁的人很容易不注意細節，慢性子的人計劃執行力一定會不強。你所能做的就是依據這些，幫性子急的領導把控細節，提醒慢性子的領導他的日程安排。做不做是他們的事，但是領你的`人情是一定的。做下屬不能為領導分憂，那你就永遠只能做一個下屬。
有目標是好事，畢竟比沒有目標強。能不能做到也許不要重要，重要的是，知道自己始終在向上。
沒人能得到全部的人賞識。一定會有人喜歡你，有人討厭你。關鍵是讓哪些人喜歡你！同事喜歡你，只是團隊融合，但是未必得到更多提高。領導喜歡你，要看是怎樣的喜歡，如果只是單純的吸引，那還是盡早換工作必要好。
你的成長是自己努力換來的，向上走，勢必要拋棄一部分人和群體。因為“前進”是一個動詞，你選擇出發，就沒必要再為那些留在原地的人而嘆息。向前走，走你該走的路。
每個人都喜歡和積極向上的人做朋友，那些害怕吃苦還羨慕你的人，他們可以和你繼續做生活里的朋友，那些嫉妒你成長所以背后黑你的人，你根本沒必要在乎他們。
在你本子的第一頁空出來，隨時記錄新同事的名字，每天抽空溫習，方便下次準確稱呼對方。在你本子的最后一頁記錄重要的電話、聯系人、聯系方式，工作流程、關系系統密碼等方便隨時查閱。
高效是反饋及時，不代表慌亂，穩，是一個人該有的一個必要素質，處變不驚其實不是考驗你應對的辦法，而只是考驗你調整自己情緒的能力。
也許有的同學會說，如果不匯報，那很多事情我做不了主?。∧窃趺崔k？擅自做主一定會被批??！
參加過培訓的同學一定都知道買火車票的案例。
老板讓你去買火車票，你去了，排了三個小時的隊，售票員說沒有，你回來報告說，老板沒有票。
這樣的員工被罵死也活該。
派另外一個人又去，也花了三個小時，他回來也報告說，沒票了，但是可以到某某站轉車，是幾點幾分的，大概是多少多少錢，如果非要買這趟車，黃牛票大概是多少錢，而且他還托朋友可以拿到打折的機票，大概會比火車票高多少錢。
后一種員工，如果你是領導你會不喜歡么？
所以由此推展下去，你的發言，你的每一次表現一定是要經過思考之后才能脫口而出的東西，不要相信所謂的靈光乍現！那都是深思熟慮以及經驗之后的結果。
最后，忍得住打擊，誰都是從不會開始學起的。
新人失敗是必然的，走彎路是難免的，有挫敗感是經常的，成就感如果那么好取得就不叫成就。
職場人最大的本事不是你在臺面上有多光彩，而是你摔下來，還能快速收拾一地的碎片，之后露出笑容對自己說，沒事！再來！
如果你恰在這85后，90后的年齡段，來到職場想在新人中出人頭地，就要明白這些基本的職場生存法則，每個圈子都有自己的規則，按照這種規矩辦事，遵守，這樣的發展才有未來可言。
職場壓力，幾乎人人都有，但是，有誰想過：為何有人感到焦慮？有人感到厭煩？
從心理學最新研究成果看，一般有這樣的一個趨向：如果任務難度大于自我能力的時候，人們一般感到焦慮；相反，如果任務難度低于自我能力的時候，人們一般感到厭煩。換句話說：低能干高能的事情，就會焦慮；而高能干低能的事，就會厭煩。
這也是為何一些懷才不遇的人總感到工作、生活無趣、厭煩的原因。當然，懷才不遇，要看是真的沒有遇到合適的機遇發揮自己的能力，還是自己本無能或低能，還自以為才華橫溢。如果自我評價恰當，的確是高能干低能的事情，厭煩、不快、心情壓抑也是人之常情了。如何解決？就是趕快跳槽，找到和自己能力匹配的工作，發揮作用。
那么，有人要問，低能干高能的事情怎么辦？比如說，我一個月可以完成10件任務量，偏偏給我的指標是20件？我怎么辦？能不焦慮嗎？當然，肯定會感到巨大的壓力。努力提高自己的能力，自然是良方中的良方--向有經驗的人學習、不恥下問；進修，提高技能技巧；向同行業其他的人暗中請教等等。實在不行，也只能跳槽，找一個適合自己現有能力的地方。
焦慮、厭煩的情緒誰都不愿有，因為的確心里不好受。但是，在苦惱之余，一定要分析自己的能力，給自己一個準確的職業定位，方能度過難關。
如果，還是持續焦慮、厭煩，就要找心理專家了。
新員工初入職場，難免有種被排斥的感覺，仿佛做了插班生。專家認為，這主要還是因為己身的適應能力相對較差。新員工不要有過多的焦慮，應首先主動從自己身上找原因，遇到問題不要推卸責任，多做事、少說話，通過不斷交流、主動溝通，都能成為受新團隊歡迎的一員。
有的新員工不屑于從瑣碎的事情開始做起。別小看打水、掃地、擦桌子，許多人習慣從這些小事中品人。新人如果扎扎實實堅持做這些 “小事”，勢必能很快融入新環境。當有一個新項目或者新機會時，大家就會首先想到與那些善于做小事的新同事合作。有了合作的機會，才有展示才華的平臺。
在日常交往中，新員工不要將自己“裹”在殼子里，適當地向同事敞開心扉，這也是對他人的尊重。因為在人際溝通中有一個非常重要的“對等原則”，就是別人對你袒露相關的個人資料，你在接受以后，要盡可能提供給對方相應的對等信息。
領導在安排工作的時候，常常安排新員工加班。新人首先要理解，加班是得到了工作機會，以積極的心態來工作，帶著感恩之心去面對。此外，除了不要斤斤計較加班這樣的事情，還不要過于計較他人的評點和誤解。許多新員工都常常有這樣的感覺，就是越擔心出錯，越錯誤不斷。所以，坦然面對自己的錯誤，勇于承擔責任，誠懇向老同事和領導請教，把壞事當成好事。反之，如果總是沒完沒了地推脫責任，千方百計找客觀原因，就會給人留下不成熟和難以承擔責任的印象。
在其他同事聊天有意無意地評點不在場的人時，新人不可退避三舍，坐下來聽聽，是不會給自己惹來“殺身之禍”的。但要注意的是，千萬不要輕易發表自己的觀點，更不要將一些信息傳給不在場的人。否則，會給大家留下 “新來的員工怎么這么是非”的不良印象。
不要認為大家在一起閑聊就可以信口開河。有的單位非常注重員工的合理化建議，如果你對工作流程和工作環境還不十分熟悉，就不要貿然評點，否則，盡管你的出發點是好的，希望工作變得更加科學、合理，但是由于你的建議缺乏較高的視點，又缺乏相應的調查研究，很可能建議變成了不負責的“亂彈琴”。
記得剛踏進單位大門時,心里好緊張.領導找我談話時,我的手心緊緊的握了一把汗,呵呵.現在想想,真覺得自己當時太不自信,適應能力好差.還沒從學生的角色轉換過來.
后來,我通過自身的有效調整,慢慢地,我增強了我的社會適應力,提高了應付挫折和挑戰的能力,并坦然地面對失敗和困境,不斷改變和完善自身的不足和缺點,不放過任何一次展示自我能力的機遇.很快,我就從自卑和不自信的陰影中,走了出來,走向充滿信心和勇氣的自信之路.
下面,我總結幾種比較有效和便捷的克服自卑的方式,和大家探討探討,互相學習.希望對有自卑心理的朋友們,有所啟發:
一、往前面的位置坐,讓領導看到你.
你是否注意到,在單位開會或其他什么聚會的時候,后面的座位,往往總是先被坐滿,而前面的位置,常常會沒有人去坐.原因很簡單,大部分坐在后排座位的人,都是不希望自己太顯眼,不敢面對單位領導的目光,這其實就是對自己缺乏信心.
從今天開始, 不管是什么樣的聚會場所,盡量坐到前面去, 把它作為一種習慣,勇敢地接受大家的注目.只有這樣,才能夠幫助你,消除怕見單位領導和上司的種種顧慮,增強你的自信心.
二、抬起頭來,正視對方.
當你拜訪或接待來賓的時候,當你面對同事或上司的時候,當你碰到陌生人的時候,把你的頭抬起來,胸挺起來,把目光正視對方.
通常,不敢正視對方意味著:對方的存在,使你感到自卑、不自在,或你不如他、怕他;躲避對方的目光,意味著:你有愧疚感、你做了或想到什么不希望被對方知道的事,怕對方會看穿你.這些,對你來說都是向對方發出不誠實或不友好的信息.特別是在談判桌上,會使你顯得底氣不足.
如果你勇敢地正視對方,那就等于告訴他:你很誠實,而且光明正大,你說明的一切都是真實可信的,毫不心虛,讓對方感覺到你必勝的信心和勇氣,從而贏得對方的尊重和信任.
三、適當提升說話的力度,在公開場所踴躍發言.
也許你是個思路敏銳、天智聰慧的人,但是,因為你那沉默寡言的習慣, 因為你對自己的建議或提問缺乏信心,從而,使你不敢在各種討論會及公司組織的各項活動中,闡述自己的觀點和立場,每次都只是個聽眾,沒有積極地參與的精神.就連平時和別人說話,也是小心翼翼,生怕說錯了什么,而得罪人. 如果長期這樣下去,你就會覺得自己離大家愈來愈遠,也就愈來愈喪失自信,愈來愈自卑了.
其實,從積極的角度來看,從展示自我的工作能力來看,如果盡量多地發言,就會增加你的信心,下次發言也就更加容易了.不論參加什么性質的活動或會議,主動發言,把自己的論點、意見及所提的問題,大聲地向大家闡明.不要多余地擔心你的發言、你的觀點會有人反對,因為同樣會有人支持你的見解.如果你不說出來,那么誰又能知道你的想法,誰又會考慮你的感受啊!
四、想到的時候,就開始去做到.
有許多好的構思和設想,特別是工作上的改進和更新,你設計好了一切,但是卻遲遲不肯行動起來,整天想著如果失敗了,那怎么辦,對自己的工作能力缺乏必要的信心.也不去和同事及上司交流,等別人行動并成功以后,才知道后悔.這樣下去,你所有努力都白費了,同樣,你就會覺得自己更加不如別人了,也就 對自己更加沒有信心了.
認為正確的方式,就必須立即行動起來,發現問題,可以一邊調整,一邊改進.機遇人人都有,成功不是等待等出來的,顧慮解決不了問題,只有行動,才是改變現狀的最佳選擇.許多時候,行動起來,改變姿態和加快速度,可以改變一個人的心理狀態.動作敏捷和拖拖拉拉,也是衡量一個人的自信與自卑的重要尺度.
五、把微笑掛在臉上.
笑是一種推動力,更是一種很有效的心藥,笑能治愈你的自卑心理,化解你對別人的敵對情緒,緩解你緊張而疲勞的心態.每天早上起床的時候,別忘了提醒自己,今天我要笑著去面對我工作生活中的一切.記住:不管是什么樣的情況下.笑肯定比憂愁更能解決問題.
對企業而言，如何面對日益激烈的競爭，如何贏得或保住市場，都是極為嚴峻的挑戰。競爭力的核心，便是來自高素質的隊伍———人才。企業缺乏合適的人才，如若采用挖角方式，雖可救一時之急，但卻無法長期滿足企業成長的需要，企業應著重于從內部培養。但多數企業并沒有下大力氣實施人才培養，這其中有觀念的問題，也有實際的障礙。
1、沒有時間。主管沒有時間，這當然是很合理的理由，但是會形成惡性循環：屬下越是能力不足，主管越是不敢授權，結果主管更忙，屬下更幫不上忙。由于屬下的培養在企業中屬于重要但不緊急的事，因此往往被忽略。根本的解決之道，是徹底認知部屬培養的重要性，并按其重要性分期執行。
2、自己做比較快。相對于企業中多數的任務，主管的熟悉度以及掌握度都比部屬要好，因此，許多主管缺乏耐心的指導，或不放心交給部屬去做。結果事必躬親，部屬無法得到培養，也缺乏參與感，更無法感受到組織對其的信任。這時主管應把次要任務，或部屬已經可以承擔的任務逐步交給部屬，完成任務的轉移。
3、教了徒弟餓了師父。中國自古有留一手的習慣。但社會不斷在進步發展，環境日趨復雜，任何人都不可能單打獨斗獲得成功，如果不趕快把“徒弟”培養好，可能連師父的飯碗都保不住。因為無法發揮組織效能，部門績效不好，主管的位置便沒有那么牢固。
4、死活都教不會。這句話有兩種可能：一是部屬不具備可栽培性，二是主管指導技巧不足。前者必須在招聘時做好篩選，或是運用測評工具，提早評估部屬的潛在特質，以便擇優培養。而技巧方面則需要主管自己去不斷磨煉。
5、與其流失，不如罷手。有時培養成熟的員工，結果成了競爭對手的人。人才流動當然會引來痛苦乃至傷害，但不能因此便拒絕或停止培養人才，這樣會造成以正確的理由做出錯誤事情的后果，就像農夫遇到天災便不愿再度耕作，船員遇到風浪便不再航海一樣。不過，培養人才必須同時考慮到員工的忠誠度、人格特質、可信賴度以及公司留才策略，方能達到最佳效果。
6、都是培訓部的事。沒錯，培訓部門的職責是負責公司整體的培訓工作，但是主管更應承擔培育之責。未來學家約翰。奈斯比曾經說過：“過去的主管是個監督者，現在的主管必須是部屬潛能的開發者?！痹诮M織中，有許多實戰性的任務，通過工作的直接指導，培養效果會更好。
如果您期望培養自己的部屬，那么，該著手哪些方面的培養呢？培養內容可分成意愿與能力兩方面，意愿指的是一個人面對某項任務時的吸引力、專注度及持續力，能力即指知識、經驗和技巧。
在提高部屬的意愿方面，可從四個方面著手：一是讓他了解所做事情的意義與重要性。從企業整體而言，企業的宗旨與愿景是吸引員工的主要核心；二是增加參與的機會。不能只是交代任務，還要增加討論和溝通的機會；三是提供必要的信息與資源。提供各種資源可以促進成功的機會，部屬越了解情況，越能做出正確的判斷，減少不必要的錯誤；四是肯定成就，獎懲公平。經常評價與獎懲部屬，可以提高他們的熱情與積極性。
技能方面應該從哪幾方面著手呢？首先是思維技能?，F代化的企業由過去腦力與體力截然分離，已逐漸發展至手腦并用，因此，組織要有競爭力，部屬的思維就必須經過有效訓練；二是管理技能。企業的資源要做最有效的組合，必須依賴良好的管理。管理也是保證組織運作順暢、任務有效執行的基本要素；三是人際技能。組織是人的組合體，無法與其他人好好相處的人，不論能力多強，都會變成組織的麻煩與障礙，這在倡導“和諧”社會的中國更是如此；四是專業技能。通過專業技能的培養，讓企業中的員工在什么職位，就有像樣的表現。
求職指導：節前節后要學會自我調節
對于職場人來說，剛剛過去的3天中秋假期似乎意猶未盡，而即將到來的國慶長假又是那么令人期待，在放假前后，職場人應當調整好自己，使自己進入工作的狀態。
那么應該怎么做呢?
節后上班大多數人比較懶“休息了3天，每天睡到自然醒，這準時準點的起床反而一下子不習慣了，打了一上午瞌睡，怎么也提不起精神?！痹谝患移髽I就職的王濤在中秋節后上班的第一天，就有些小小的抱怨。其實，像王濤這樣有點“抱怨”的職場人，非常普遍。
多數人節后上班的第一天，都比較懶散，還沉浸在節日期間的歡樂與放松當中。一般情況下，要轉到正常的工作狀態，少說3天，多則一個星期。對于普通的上班族來說，“朝九晚五”的生活規律已經成了習慣。遇到節假日，大多數人便打破了這樣的規律，熬夜、狂歡、睡到自然醒……因此，要想一下子恢復到正常的狀態，必須有一個短暫的適應過程。對于短暫的節假日，如中秋假期這樣的天數，江燕建議，上班族一定不要將平時的生活規律太過顛覆?？蛇m當熬夜，或適當晚起，決不可晝夜大顛倒。否則，對上班的狀態影響不說，對健康也是極其不利的。而且，建議老板在上班第一天，也不必太過苛刻，給員工一個緩沖和接受的時間。
一般情況下，上班后的3天左右，員工們就自然投入到工作狀態了。也建議員工不要給自己太大的壓力，依然可以通過打電話的方式，和親朋好友表示一下節假日的酣暢淋漓、意猶未盡。傾訴過后，一些人自然會接受正常工作的事實，很快投入。
節前 一定要做好規劃如今，更讓職場人蠢蠢欲動的是，像國慶這樣長假的來臨。中秋節剛過，就職于一家傳媒公司的員工王晴，就開始天天盼望這半個月過得快點，再快點，因為她已經有了國慶長假計劃。但是，即使假期的規劃再令人期待，作為一個職場人，也不可在這期待的過程中，將工作草草了事，做得一塌糊涂，甚至出任何差錯。在節前的這段時間內，一個有經驗的職場人，會將自己的工作及假期做統一規劃的：看看手頭上還有什么事情，是節前一定要完成的，不妨將重要的事情做成一個圖表，包括完成時間、完成效果等，為自己圓滿完成工作有一個參考依據，做到心中有數，不會為了期待而荒廢每一天。
此外，假期規劃也一定要提前做。值得提醒的是，拿7天長假為例，第5天的時候，就應該考慮逐漸恢復正常的作息時間，為上班做準備了。外出旅游也最好提前1-2天回來，給自己一個調整和休息的時間。上班前一天 不妨去“解乏”上班前一天，你是否還在熬夜打麻將、k歌或者和朋友暢飲……如果上述的幾種你占有其中一種或者多種，請快快停止，勞神傷身。不僅不利于第二天的工作狀態，更不利于健康。如果你想趁最后的假日時間，和家人或者朋友再聚一把，倒不如一起做按摩、做足療，或者去運動，既享受了相聚的時光，還解乏、放松、健康……一舉兩得。江燕說，她有一個在外企做副總的女性朋友，這么多年來，每逢節假日，都會珍惜這些難得的時光，和家人、朋友團聚。麻將、k歌這些娛樂方式她也有過。
不過，她一直堅持在上班的前一天，去美容院做美容，讓自己的身心得到一個全方位的放松。第二天上班的時候，她總是公司里氣色和狀態最好的一個。后來，公司里的女性員工都效仿她，而男性員工也在節假日的前一天，做一些健康的運動，或者早早入眠。結果，長期下來，員工們節假日歸來后，真的非常像在“度假”，氣色狀態特別好，與之前的“黑眼圈、打瞌睡”的游離狀態，天壤之別。本報記者 楊帆選修課之資訊薪酬成it人下半年跳槽主要原因根據前程無憂近期所做的跳槽調查結果顯示，在接受調查的it類從業人員中，75%的人都表示會在今年下半年嘗試跳槽，促使他們跳槽排名前三的原因依次為：對目前的薪酬福利不滿意、個人職業發展遭遇瓶頸、企業發展不佳。
在節前節后，我們應當適當地調整自己，不要總是沉浸在過節的氣氛中無法自拔，應提前轉變一下，盡量在投入工作的時候，以最好的狀態投入。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇二
數據中心操作大量的數據，當數據遭到破壞時，這就是一場災難，這正是定期進行備份的重要性。即使你有大量的備份數據都沒有使用，備份也肯定不是在浪費時間。你也許很幸運，從來沒有經歷過數據丟失。但是，由于這種事情極少發生以及保持數據的完整性是非常重要的，通過跳過備份來“節省”時間和資源似乎是沒有問題的。
有業內人士說，數據中心進行備份是非常重要的，這個理由是非常明顯的，盡管我曾聽一個小公司的系統管理員說過一些機構沒有“浪費”時間和資源進行備份并且獲得了成功。我認為，他不理解我為什么會對這種說法感到震驚并且以不相信的眼光看著他。我希望只有百萬之一的人相信備份是沒有用的。我希望大多數it專業人員都相信備份的價值并且僅最大的努力進行適當的備份。
如果你從來沒有因為發生災難而使用備份，你是你運氣好。但是，由于災難的襲擊是沒有時間表的，當災難襲擊的時候，最新的備份是成功的進行災難恢復的救生帶之一。許多備份的最佳做法的要點實際上就是每個人都知道和使用的一些常識。不管怎樣，下面是有關備份的一些最佳做法：
1.制定規則和程序。許多技術人員都討厭文件之類的東西，但是，充分的規定是任何行動成敗的關鍵。備份的規則和程序不必是厚厚的一本書，你在進行備份的時候僅僅包含這些內容就可以：什么時間進行備份、什么內容需要備份、誰負責進行備份、誰可以訪問備份內容等等。
2.測試備份。這個規則是一個常識。但是，這個問題值得提一下。有一個損壞的備份肯定是沒有用的。更糟糕的是你還以為這個備份是好的，能夠用于災難恢復，結果卻不能用。因此，要避免這種情況，一定要總是測試備份，特別是在備份重要數據的時候。
3.標記和排列備份。當你有2個至3個備份的cd光盤的時候，要猜測每個光盤中的內容是比較容易的。當你在各種備份介質中有若干pt的數據的時候，光靠猜測是不行的。因此，你必須標記你的每一個備份并且把這些備份排列在一個庫中。標記備份包括使用有意義的名稱、備份數據的日期和時間、數據的內容、誰創建的數據以及一些說明等。
4.將備份存儲在安全的地方。你的安全規定很可能包含備份存儲的內容。但是，如果不包含這些內容，你要在恰當的時機制定這些規定以便改正這個問題。安全的地方是一個廣義的詞匯，通常意味著你存儲備份的地方是受到保護的，防止非法訪問和防止受到火災、洪水和地震等災害物理破壞的地方。備份數據最好不要存儲在數據中心本身。不過，如果你確實擁有一個能夠安全存儲備份的地方，你可以存儲在那里。有些數據中心像要塞一樣，比其它地方都安全。
5.實時進行備份。最新的備份總是有用的。例如，在銀行、在線交易等方面，只有實時的備份才是有用的。實時的備份不需要更多的資源。但是，如果你的數據是時間敏感性的，那么，實時備份只是一種選擇。即使你的數據不是時間敏感性的，它對于實時備份也沒有影響。
7.使用自動化。人工進行備份是很繁重的工作，盡管目前數據中心利用人工進行備份的情況并非沒有聽說過。不過，人工備份的情況很少，因為現在有許多自動化的工具。如果你沒有這些工具，你要得到一個這種工具，因為那將使使你的生活更加輕松。然而，你不要忘了檢查備份的結果，因為自動化雖然很好（節省時間和工作量），但是，如果產生不能使用的備份就不好了。備份工具出現錯誤的情況很少，但是，你不要以為這種事情永遠不會讓你遇到。
9.知道要備份什么。如果你能夠絕對地備份一切事情是最好的，但是，絕對的方法是不現實的。第二好的方法是你是否能夠省略可以忽略的數據。在任何情況下，你都應該根據重要性對你的數據分類，至少要定期備份重要的數據和非常重要的數據。的確，備份的數據越多就越好。但是，如果你的運行有嚴重的局限性，你必須要保證照顧到重要的數據。
10.銷毀你不再使用的任何備份介質。你扔到垃圾堆里的用過的備份介質有巨大的安全風險，因為除非你保證這些存儲介質上面的數據都已經完全消除了并且使用任何方法都無法回復，否則，你就為其他人提供了非法訪問這些數據的機會。舊的備份介質上的數據也許是舊的，但是，它仍然是不能落入非法訪問者手中的數據。
11.使用可靠的介質。這又是一個常識性的規則。如果你使用不可靠的介質進行備份，這就意味著你實際上沒有一個可靠的備份。如果你使用可以重復使用的介質，你要定期檢查這種介質是否仍然時候完成備份任務。如果不行的話，你要立即更換。
12.定期備份。備份需要時間和取決于你在使用的具體備份程序。備份可能會影響到你的數據中心的正常工作。你不能為了備份停止正在進行的工作。的確，備份工具一般沒有這種要求。但是，有些數據在正在運行的時候是不能進行備份的，需要機器首先停下來，然后再進行備份。如果可能的話，計劃好這種數據的備份時間，在機器工作量不大的時候（夜間和清晨）進行備份。
13.備份虛擬機。最后，當進行備份的時候，你不應該忘記的一個事情是虛擬機。備份虛擬機不是一個單獨的科學，但是，它確實需要一些技巧。因此，除非你不需要備份虛擬機，否則你就要用一些時間學習正確備份虛擬機的一些方法。在某些情況下，虛擬化解決方案廠商的說明文件中會提供一些指南，但是，并非每一個廠商都是如此。介紹虛擬機備份的技巧也不是都那樣詳細。因此，你在備份虛擬化解決方案的時候需要更認真一些。
數據備份最佳做法的列表是沒有窮盡的。有些最佳做法在某些情況下是好用的，而有些規則總是合理的。不管怎樣，備份都是非常重要的和不可忽視的。因此，你要試驗各種方法并且看看哪一種方法最適合你。反復試驗不是最好的策略。因此，要盡可能提前進行學習以便避開一些陷阱。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇三
在職場中，我們面臨著諸多挑戰和困惑。為了更好地適應職場環境和提升自身能力，我參加了一場職場指導講座。在這次講座中，我收獲了許多寶貴的經驗和指導，對于個人職業發展有了更深入的思考和認識。
第二段：討論講座的主題與內容。
這次講座的主題是如何在職場中取得成功。講座從職場規則、人際關系、自我管理等多個方面進行了深入探討。其中，我印象深刻的是講座提到的建立與同事、領導及合作伙伴之間良好的人際關系的重要性。講座鼓勵我們學會傾聽他人、尊重他人、并且主動給予幫助。這些良好的人際關系不僅可以增進工作效率，還能為個人職業發展提供更多的機會。
第三段：總結講座的收獲。
通過參加這次講座，我意識到在職場中，只有具備扎實的專業知識是遠遠不夠的。與人為善、善于溝通、善于合作，是取得成功的關鍵。在今天這個社會，職場是一個充滿競爭的環境，而與人為善可以讓人更容易融入團隊，與他人建立起良好的關系，為個人和團隊創造更多的機會。
第四段：談及如何把所學應用在實踐中。
為了更好地將所學知識應用于實踐，我決定在工作中注重人際關系的建立。首先，我會積極與同事交流，傾聽他們的意見和建議，并且主動給予幫助。這樣不僅可以加深與同事之間的聯系，還能夠提升工作效率和質量。其次，我會主動參加一些職場活動和社交活動，與更多的人接觸，拓寬人際網。通過這些活動，我可以學習到更多不同崗位、不同行業的經驗和思考方式，為自己的職業發展提供更多的借鑒和啟迪。
第五段：總結全文，展望未來。
通過這次職場指導講座，我明白了人際關系在職場成功中的重要性，并且為將所學應用于實踐中制定了具體的計劃。我對自己的職業發展充滿了信心，相信通過與他人良好的合作與交流，我一定能在職場中取得更大的成就。同時，我也意識到職場指導講座只是一個開始，我還需要繼續學習和提升自己，以不斷適應職場環境的變化，實現個人職業目標。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇四
職場是一個具備高度競爭性的環境，每個職業人士都需要擁有獨到的工作能力和職場思維。在職場思考指導中，我們學習如何用更高效的方式解決問題、處理人際關系和提高自我的價值感。這些技能不僅能夠提高我們的工作表現，也能夠增強我們的自信心和職業競爭力。
2.正文一：職場思考的重要性。
職場思考是每個職業人士必備的能力。它是指面對工作中出現的各種情況和問題時，我們用更高效的方式加以解決和處理的過程。職場思考包括對待人際關系的處理、工作節奏的統籌、利用自身優勢提升自我價值等方面的技能。只有擁有職場思考能力，我們才能更好地應對職場中的各種挑戰，增強自身的職業競爭力。
3.正文二：職場思考的技巧。
在職場思考中，我們需要掌握一些技巧。首先是要善于溝通，不斷學習和努力提高自己的溝通能力，以便更好地與同事和客戶進行交流。其次是要學會解決問題，正視和糾正自己的工作缺點和不足，并尋求他人的幫助和支持。還有要注意個人形象和儀表，讓自己的形象更符合職場的要求，從而贏得更多的信任和關注。這些技巧是職場思考中必不可少的部分。
職場思考指導不僅是理論上的指導，更是要在實踐中得到應用。通過不同的實踐場景，可以將職場思考理論真正地應用到工作中，提升自己的職業素質。例如，我們可以適當調整自己的工作計劃，提高工作效率；同時要善于借鑒和學習別人的成功經驗，減少自身的盲區；還需要認識到自身價值，發掘自身的潛力和優勢。
思考和實踐是成功的雙重支撐，職場思考指導的實踐是需要長期堅持的過程。通過不斷的努力，我們可以慢慢地提高自身的能力和信心，成為一名在職場中備受尊敬和信任的職業人士。因此，我們需要認真對待職場思考指導，學習其中的知識和技巧，并付諸實踐。只有這樣，我們才能在職業生涯中不斷進步和發展。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇五
如今，隨著社會的發展和職場競爭的日益激烈，人們越來越注重自己的職業發展。在職場中我們面臨著各種困難和挑戰，需要不斷思考、學習、進步。本文談談自己在職場中的心得體會，希望能夠幫助讀者更好地理解職場思考指導，提高職業素養。
所謂職場思考，指的是在現實工作中合理、有效地使用各種工具與技能，不斷提升自己的職業能力，增強自信心，積累經驗，從而更好地應對職場競爭。由于職場變化萬千，每個人對于這種思考的方法和步驟都可能有所不同，但總的來說，職場思考對于個人職業發展至關重要。
首先，學習職場思考可以幫助我們準確把握職業發展的方向。在職場中，很多時候我們會迷失自己，在工作中不知道如何進步。但是，如果我們能系統地通過職場思考來歸納和總結個人工作經驗，及時調整職業發展方向，就可以更好地面對職業生涯中的危機和挑戰。
其次，職場思考可以幫助我們提高職業素養?，F在的職場環境越來越復雜，需要具備多種技能和能力，如溝通技能、領導力、團隊合作能力等等。思考職場，能夠幫助我們不斷提升自己的職業素養，暢通閑置的思考路徑。
三、掌握好職場思考的步驟。
要正確學習職場思考，我們需要一步步來，先從掌握具體的步驟開始。以下是我整理出來的核心步驟。
首先，確定目標。無論是中長期的還是短期的，我們必須清楚地知道自己的職業目標。這個目標應該是合理的、具體的、可達成的，可以幫助我們更好地明確職業路線。
其次，分析現狀。在業務和個人能力方面，我們必須評估現有狀況。這不僅包括分析個人能力、業務水平和職業經驗，同時還需要分析團隊和公司環境，找到自己可以改進和提高的地方。
然后，確定方法。根據自己的目標和現狀，找到減少這些障礙的方法。要和自己的領導、同事進行溝通，及時調整發展方向，找出解決問題的途徑。
最后，執行計劃。執行一個目標需要有明確的計劃和具體的指導，我們必須根據自己的能力和團隊協作的狀況來制定計劃。我們要注意跟進進展，了解是否需要調整方向等等。
四、如何應對職場中的困難。
在職場中一定會遇到挑戰和困難，有時候會感到很沮喪，這時候我們就需要掌握一些方法來應對困難。
首先，及時調整自己的思考方向。當我們遇到挫折的時候，我們要想辦法調整自己的思考方向，思考如何更好地解決問題。我們也可以與領導或同事進行交流，分享自己的想法，尋求幫助和建議。
其次，要不斷拓展自己的職業技能。諸如精通業務、學習新技術、改進溝通技巧等等都會極大有助于我們在職場中更迅速地調整自己，并應對工作中出現的困難。
最后，積極調整自己的心態。在職場中，不一定能夠順心如意。如果我們的態度很消極，那我們的成長速度也會相應的慢下來。職場的挫折不是伴隨巨大的成長的，需要我們有一種樂觀的心態、積極的人生態度去對待。
五、總結。
職場思考指導我們更好地提高自己的職業能力，進一步發現和錘煉自身的長處。我們需要在現實工作中認真總結，分析形勢和個人能力，指導個人發展，這樣才能在職場中越走越順利。同時我們也要學會如何應對職場中的挑戰和困難，不斷拓展自己的職業技能，化解難關，提高自己在職場中的競爭力。通過多次實際操作，我們會逐漸掌握職場思考的技巧與方法。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇六
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場關于職場指導的講座。這次講座對于初入職場的我來說是一次及時的啟蒙和指導。在這場講座中，我學到了許多寶貴的經驗和知識，這對于我未來的職業生涯無疑將產生深遠的影響。以下是我對講座的心得體會。
第二段：職業規劃的重要性（200字）。
在講座的第一部分，主講人強調了職業規劃的重要性。他與我們分享了他個人的職業經歷，通過他的講解，我了解到職業規劃不僅可以幫助我們確立目標和方向，還能讓我們更加了解自己的優勢和劣勢。我深刻地意識到，只有有計劃地規劃自己的職業發展，才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。因此，我決定將來花更多時間和精力去制定和完善自己的職業規劃，使之真正能夠指引我在職場上取得更好的成果。
第三段：人際關系的重要性（300字）。
在講座的第二部分，主講人詳細介紹了人際關系在職場中的重要性。他強調了相互信任和合作的重要性，并提出了一些解決職場沖突的有效方法。他還分享了一些人際關系管理的技巧和經驗。通過這次講座，我認識到在職場中，良好的人際關系是成功的關鍵之一。我決定今后更加注重與同事的溝通和合作，積極主動地去建立和維護良好的人際關系。我相信，通過與他人的良好互動，我可以更好地實現自己的職業目標。
第四段：自我提升的重要性（300字）。
在講座的第三部分，主講人向我們介紹了個人成長和自我提升的重要性。他分享了一些提高自己競爭力的方法和技巧，并詳細講解了如何針對自己的短板進行提升和改進。他鼓勵我們要時刻保持學習的狀態，并不斷提高自己的能力。通過這次講座，我意識到只有不斷提升自己，才能在職場中立于不敗之地。因此，我決定今后要更加關注自我提升，通過學習和實踐來擴展我的知識和技能，提高自己的專業能力和綜合素質。
第五段：總結（300字）。
通過這次職場指導講座，我深刻地認識到職業規劃、人際關系和自我提升在職場中的重要性。我相信，這些寶貴的經驗和知識將成為我未來職業生涯的指引和支持。作為一名剛踏入職場的新人，我將牢記講座中的教誨，積極努力地制定和實施自己的職業規劃，注重建立良好的人際關系，并不斷提升自己的能力。我相信，只要堅持不懈地努力，就能夠在職場上取得更好的成績和更充實的人生。謝謝這次講座，讓我看到了職場成功的希望和方向。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇七
1.口無遮攔會沉船，說真話也要在正確的時間。
2.閑談勿論他人非，你的話總會傳到他人耳朵里。
3.人得意時莫炫耀，炫耀只能讓失意來得更早。
4.君子絕交無惡言，各留一步好行路。
5.找出并應用組織中實際使用的那套規則。
6.做事，還要讓老板看到你做的事。
7.尊重前輩，你的成長離不開他的提攜。
8.背靠大樹好乘涼。有靠山就少走彎路，也能避免自己淪為犧牲品。
9.背后鞠躬更奏效，逢人多講他人好。
10.不要隨意得罪人，即便是小人物。
11.功不獨攬，財與人分。
12.讓你的努力變成領導的成就，你肯定成功。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇八
職場思考是現代社會中職業人士必備的一項素質。良好的職場思考能夠幫助職業人士更好地看待職業問題，提高職業素養。然而，在現代社會的高壓競爭環境下，職場思考也變得更加復雜和困難。為了幫助自己和他人更好地進行職場思考，我結合自身經歷和學習的心得，總結了一些關于職場思考的指導心得，希望能夠與大家分享。
第二段：培養職場思考能力的必要性。
首先，我們需要認識到培養職場思考能力的必要性?，F代職場環境下，問題與挑戰不斷出現，需要職業人士具備較強的思維能力、領悟能力、分析和解決問題的能力。良好的職場思考能力能夠使職業人士更好地適應這種高壓環境。
第三段：培養職場思考能力的方法。
其次，我們需要了解培養職場思考能力的方法。首先，要注重自己的素質提升，包括豐富自己的知識、不斷學習和提高技能，保持開放、自信和自我審視等。其次，要注重實踐鍛煉，通過工作實踐、經驗積累、多角度思考和問題解決來提高自己的思維能力。最后，要注重自我反思和總結，及時反思自己的工作表現和學習方法，并總結出更好的方法和經驗，不斷完善和提高。
第四段：培養職場思考能力的誤區。
然而，在貫徹職場思考的方法時也存在一些誤區，例如：只注重技能的提升不注重人際交往能力的提升、不重視反思和總結，從而無法提高自身的能力等。這些都是我們在實踐中需要注意和避免的。
第五段：結語。
在現代職場，職場思考能力是每個職業人士必備的能力。僅依靠一遍知識或擁有單純的經驗是不足以應對不斷變化和升級的工作挑戰的。因此，我們需要持續地培養職場思考能力，不斷完善和提高自身的綜合素質，以應對職場的各種挑戰。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇九
工作了一段時間，便有同事請我下班后一起去聚餐。飯桌上的事情是最捉摸不透的，但去還是要去。當時我心里就想好了對策：難得糊涂。等菜的時候便是大家互吹牛皮的時刻，講笑話沒問題，但講到原則性笑話的時候新人還是不要多語，天知道這是不是老員工在試探你道行深淺呢。
菜上來了，一桌人邊吃邊聊，從股市暴跌講到商場讓利，作為新人抵嘴是必須的，否則人家會以為你故作深沉，但更多時候則是點頭和贊嘆，前輩總是想在新人面前倚老賣老一番的，即使他的觀點和你針鋒相對。我認為和同事吃飯，最要緊便是難得糊涂。
領導帶我出差去了趟廣西，辦完事情自然少不了一頓吃，桂林美食著實讓我垂涎三尺。但現在是領導帶著你吃，所以不好表現得太過張揚，但也要適時表現一下。領導隨和，點菜的時候會不時征求一下我的意見，于是強大的料理知識儲備便派上了用場，謙遜地點評了一下菜色，領導笑意融融。
領導點完，問我還要什么，我瞄了眼菜單，沒有魚，領導愛吃魚是全部門出名的，腦筋一轉想起廣西特色菜里有幾個是魚，便點了一個，領導笑意更濃。吃飯時候，免不了喝酒，領導不能喝也是大家心知肚明的，一個眼色，我便攬下了擋酒的活兒。一頓飯下來，做成了事，也做成了人情。
有一次領導讓我晚上一起去陪客戶，到了飯桌上，領導把菜單轉到我面前叫我點菜時，我就慌了神。好不容易心驚膽戰點完了幾個自認為比較安全的菜，心里早已經七上八下不辨方向，也不知是不是過于緊張想轉嫁掉情緒喘口氣，我把菜單遞給了領導，問他要什么酒水。領導順手接過，我也順利交接了"皮球"。往后每逢應酬飯局讓我點菜時，我便總把酒水飲料的決定權交由領導，一來說明我不是從頭到尾自作主張，二來也讓領導對飯局預算有一個終局性的把握。
我第一次陪老板出去吃飯，辦公室的一個前輩說，有人給老板灌酒的時候要幫老板擋酒。所以我按照前輩的箴言，吃飯的時候很主動地接對方遞過來酒。幾杯過后老板倒是清醒得很，我就頭有點小暈了。敬完了客戶，走到老板面前讓老板也一起喝，看到我這樣老板只能硬著頭皮喝。第二天清醒了后，我把吃飯的過程告訴前輩，前輩便數落我不懂事，哪有一邊幫老板擋酒，一邊還給老板灌酒的。
辦公室小k突然說請吃飯，還說會帶女朋友過來。吃飯的地方是個挺高級的餐廳，吃到了一半，小k摟著女朋友站起來，說今天其實是他們倆訂婚的日子，因為不想太高調，所以就請同部門的同事聚一下。其他同事紛紛拿出了自己或者幾個湊份子買的禮物送給他們，只有我像個外星人一樣，張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，可以想象兩手空空的我在那個場合下多尷尬!想想也是，我既然知道沒人會平白無故地請客，怎么還會傻到兩手空空地去吃飯!
我們新來的那個女同事就比較放得開。那次公司搞活動一起出去旅游，大家入座吃飯頂多也就是談笑風生，沒想到那女孩主動移到老總身邊，用夾生的韓語一遍一遍去敬酒。幾杯下肚開始手舞足蹈，放大了膽子把手搭在老總身上。自那以后，這位新來的女同事沒得到多少人緣，大家都私底下不屑與這樣的"亂性者"為伍。而另一頭，老總似乎也沒有如她設想那般對她有特殊照顧，而是"談此女色變"。
2.《職場禮儀》。
3.職場禮儀。
4.求職面試形象感觀與職場禮儀專業級優化高級指導。
5.職場禮儀？
6.職場禮儀？
7.職場達人禮儀。
9.職場妝容禮儀。
10.職場行為禮儀。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇十
完美本沒有錯，拖延癥也是職場常見行為，但如果將這二者強行綁在一起，那就一點過于牽強了。身在職場，敢說自己從來沒有過拖延表現的，估計沒有幾個。拖是一回事，承不承認那是另外一回事。別試圖給自己的懶找借口，像什么“完美主義”、“沒有心情”純粹都是自己敷衍的理由。
誰還沒點情緒，誰沒精力過狀態不好的時候。偶爾的偷偷懶、拖拖時間都是可以被理解的。自己偷偷的進行就好，別四處嚷嚷的生怕別人不知道一樣。你自認為可能是追求完美，可在別人眼中，那就會是你在粉刷太平。
拖延癥和完美主義是兩碼事。
無論是從字面上的意思，還是從實際操作層面來看，拖延癥和完美主義都是兩個南轅北轍的概念。雖說這二者有時候的表現可能會讓人迷惑，但找兩個身邊的同事對照發現，你就能很直觀的看到他們的差異。
職場拖延癥，往往是不到緊要關頭不動手，什么時候該交工了什么時候再拼命趕；而完美主義者則就不同，他們在接到任務的一剎那便會開工，然后在完成后不斷的自我找茬，將缺點錯誤降到最低，以追求極致的完美。
相比拖延癥，完美主義者更類人。
相比于偷偷懶的拖延癥來說，職場追求極致完美的人，生活會累上許多。如果不想讓自己成天埋在工作中，那就不要給自己太多的壓力。要知道水至清則無魚，人至察則無徒，凡事不能太絕對，過于追求完美的結局往往會更糟糕。
我是拖延癥我驕傲，拖延沒什么好丟人的事情。千萬別高喊著“我是完美主義者”，這樣很容易便會引來“圍攻”。就算沒有被身邊的同事朋友吐槽，那也會被認為是喜歡找借口。
在如今拖延癥泛濫的職場，偶爾有那么一點小瑕疵并不會影響你的整體發展。只要按時、保質的完成任務，誰會官你是白天做還是夜里突擊的啊。所以，別總把“完美主義”當擋箭牌。拖延就拖延好了，反正又沒什么大不了的。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇十一
如果是為了獲得更多的職業發展空間而選擇“跳槽”，大可感嘆一句“人往高處走”；但如果工作變動頻繁到令人瞠目結舌，那就變成了時下令hr們最頭疼的“閃離族”“閃離”成為當下職場一種新的現象。
每次同學聚會，jason都要面對一個尷尬的問題：“你現在在哪里高就，這陣子又跳了幾次槽??？”畢業三年，他已經前后換過6個工作，如今已經是第7個。剛畢業那陣，jason一度覺得能夠兩三個月換一次工作，正是自己有能力的表現，每次跳槽都會在同學面前把前任雇主痛批一頓，但是頻繁的跳槽讓他越來越沒有定力，稍稍在工作中遇到挫折，就會想通過“跳槽”來解決，如今大學同學中已經有人做到中層管理者，而他卻依然是一名銷售專員。
此外，通過頻繁跳槽逃避職場中所遇到的困難，并不是一個好方法?！罢f到底，很多人只是用看似主動的跳槽去規避被‘炒’的尷尬，實際上他們自己也知道，如果自己不主動離開，那么遲早會收到一封辭退信?！痹趧⑿〗憧磥?，頻繁跳槽的職員一般都不會是企業中最具有核心競爭力的員工。
其實不想這樣“閃”
大學畢業那年，尹小姐進入某著名的房地產公司擔任市場拓展。當時正值上海房地產發展的井噴時期，不少人都羨慕她找到了這份好工作。出人意料的是，不到3個月，尹小姐就轉行做了公關。在做了半年公關后，她與房地產企業的客戶有了一次深入的接觸，從而發現了行業的前景，決定去應聘另一家國內數一數二的房地產公司。“不過，因為有‘閃離’的前科，對方很干脆地拒絕了我的求職申請。”尹小姐表示，大學畢業時對自身定位的不清晰促成了她的“閃離”，也讓她咽下了自己釀就的苦果。
10月，滬上人才市場進入黃金時期。在校園宣講會上，不少公司的hr都發現了今年6月畢業剛找到工作的大學生的身影。某房地產企業負責招聘的hr陳小姐表示，她不否認“閃離族”中可能會有各方面能力較強的求職者，但是這些大學畢業生出現在招聘會上，其實已經反映出他們對用人單位缺乏忠誠。
但是，“閃離族”們似乎也有自己的苦衷。以前新職工的“蜜月期”普遍在6至12個月，但受經濟危機影響，社會崗位缺乏，月薪下降，更多的大學生產生了恐慌感，一旦現實與就業預期出現偏差，就會選擇“閃離”。而企業假若缺乏入職關懷部門，那么就會更引起新入職人員的不適應或失落，導致新人紛紛“閃離”。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇十二
隨著社會經濟的快速發展，職場競爭變得越來越激烈，每個人在職場中都需要不斷地學習和成長。在我職業生涯的過程中，我始終堅信一個理念：不斷地自我提升，才能在這個競爭如此激烈的社會中立足。因此，我一直在不斷地尋找職場成長的指導和心得體會，以不斷完善自己，從而走向職場成功。
第二段：如何提高職業技能。
在擁有了一定的工作經驗后，提高職業技能是我們進一步發展的一項重要指標。對于員工來說，定期參加職業培訓，掌握新的職業技能十分重要。同時，保持對相關技術和市場發展的關注，能夠幫助我們更好的適應職場變化，提高競爭力，從而更好的發展。
第三段：如何提高溝通交流能力。
在職場中，溝通交流是我們必需掌握的一項基本技能。通過合理的溝通交流，可以更好的解決工作中出現的問題，更好的協調工作中的所有人。提高溝通交流的能力，不僅可以提高自身的成長，還能夠對整個團隊的工作產生積極的影響。
第四段：如何提高領導能力。
說到領導能力，我們首先要明確身份。無論是領導還是員工，提高領導能力都非常必要。尤其對于每一位想要成為優秀領導者的員工來說，提高領導能力是必不可少的。在實際工作中，我們可以通過相關論文、文章以及一些實踐課程來提高領導能力。
第五段：總結。
總之，在職場中，不斷學習和成長是我們保持競爭力的關鍵。通過不斷的學習和自我完善，才能夠在激烈的職場競爭中取得成功。所以，我們應該尋找更多職場成長的指導和心得體會，不斷提升自己，走向人生的成功。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇十三
職場成長是每個職場人士都要面臨的一個重要課題。對于初入職場的年輕人來說，如何有效地提升自己的個人能力、適應工作環境，取得職業發展，是一個必須認真思考和努力實踐的過程。在我自己的職場成長經歷中，我體會到了一些指導原則和心得，希望能夠與大家分享和交流。
第二段：明確職業目標和規劃發展路徑。
要想在職場中實現個人的成長和發展，首先要明確職業目標和規劃發展路徑。這意味著要對自己的職業興趣、優勢和劣勢進行深入的思考和分析，并根據自己的興趣和潛能找到適合自己的發展方向。同時，也要了解當前和未來職場的需求和趨勢，及時調整自己的職業規劃。通過明確目標和規劃發展路徑，我們可以有針對性地進行學習和成長，使得自己在職場中能夠更好地發揮和施展。
第三段：持續學習和自我提升。
在職場中，持續學習和自我提升是非常重要的。作為職場人士，我們必須面對和適應不斷變化的工作環境和技術要求，只有保持學習的狀態，才能與時俱進，保持競爭力。在我的職業發展中，我養成了每天學習和讀書的習慣，并不斷參加各種培訓和學習活動，不僅提高了自己的專業知識和技能，還開拓了眼界，提升了綜合素質。同時，我也認識到學習是一個持續的過程，需要不斷地調整和更新學習計劃，關注新興的職業領域和技術前沿，時刻保持敏感和好奇心。
第四段：加強溝通與合作能力。
在職場中，良好的溝通和合作能力是非常重要的。一個人的職業發展不僅僅取決于個人的能力和工作表現，還與他在團隊中的協作和溝通能力密切相關。在我的職業發展中，我不斷提升自己的溝通和合作能力，培養和鍛煉自己的團隊意識和責任感。同時，我也學會了與同事和上級建立良好的工作關系，主動溝通和交流，以便更好地理解和滿足他們的需求。通過加強溝通與合作能力，我不僅提高了工作效率，也增強了自己的影響力和人際關系。
第五段：持續反思和自我調整。
職場成長是一個漫長而復雜的過程，成功的關鍵之一是持續反思和自我調整。在我的職業發展中，我時常反思和總結自己的經驗和教訓，發現自己存在的不足和需要改進的地方，并主動進行調整和改善。無論是對個人能力的提升，還是對工作方法的改進，都需要持續地反思和調整。同時，我也學會了從他人和環境中吸取經驗和智慧，及時修正自己的偏差和誤區。通過持續反思和自我調整，我不僅提高了自己的職業素養和工作表現，也將個人成長和職業發展推向了一個新的高度。
總結段：展望未來。
在職場成長中，我們要始終保持學習和進取的心態，不斷提高自己的能力和素質，適應職場的變化和挑戰。同時，我們也要注重與人溝通合作、持續反思和自我調整，不斷完善自己。相信通過不斷地努力和實踐，我們都能夠取得職業發展和成功。讓我們共同努力，邁向職場成長的新征程！
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇十四
職場指導課是大學生在校園期間經過的一門必修課程，它的目的是為了幫助大學生提前了解職場的環境和要求，讓他們能夠提前適應職業生涯的發展。在參加職場指導課程的過程中，我深刻體會到了職場所需要掌握的重要技能和思維模式的重要性，在日后的求職和工作中都有很大的幫助。
第一段：
在職場指導課的第一堂課上，老師向我們介紹了職場所需要的一些基本技能和素養。其中，我印象最為深刻的就是溝通和協作的重要性。老師告訴我們，職場上的工作往往需要與他人進行合作，協商和溝通。良好的溝通能力和團隊合作精神是實現工作目標的關鍵。因此，我們需要注意培養自己的溝通能力，提高團隊合作能力。
第二段：
職場指導課的第二堂課上，老師向我們展示了一些成功的求職技巧。他講解了如何制作一份出色的簡歷、如何準備一份精彩的自我介紹、如何進行面試等。通過這些課程，我深刻認識到了求職時的重要性和要求。一份優秀的簡歷和一個精彩的自我介紹是獲得面試機會的關鍵。同時，在面試過程中，要時刻保持自信、表達清晰并展現合適的個人形象。
第三段：
職場指導課的第三堂課上，我們進行了團隊合作的實踐項目。老師將我們分成小組，讓我們合作完成一個任務。通過這個項目，我親身體會到了團隊合作所面臨的種種挑戰。在團隊中，每個人的角色和任務是不同的，我們需要相互協作、相互信任、相互理解。只有團結一致，并且充分發揮每個人的優勢，才能最終完成任務。這讓我意識到在職場中，與他人合作是非常重要的，只有與他人能夠良好地合作，才能發揮出自己最大的價值。
第四段：
職場指導課的第四堂課是關于職業發展規劃的內容。老師介紹了如何制定和實施自己的職業規劃，并幫助我們了解了不同職業的發展前景和要求。通過這堂課，我意識到了職業規劃對于個人的重要性。一個好的職業規劃能夠幫助我們更好地了解自己的興趣和才能，選擇適合自己的職業，并且為此設定合理的目標和計劃。只有明確了自己的職業目標和方向，我們才能更好地在職場中發展。
第五段：
在整個職場指導課程的學習中，我深刻認識到了職場所需要的各種重要技能和思維模式，這讓我對未來的職業生涯充滿了自信和期待。無論是溝通能力、團隊合作能力、求職技巧還是職業規劃，都是職場成功不可或缺的因素。通過這門課程，我明白了在職場中需要不斷學習和成長，才能適應職業發展的要求。這門課程對我個人的職場發展起到了積極的指導和幫助，我會用所學知識和技巧，努力發展自己，成為一個優秀的職場人才。
總結：
通過職場指導課程的學習，我深刻體會到了職場所需要的各種重要技能和素養，如溝通能力、團隊合作能力、求職技巧和職業規劃等。這些技能和思維模式對于在職場中獲得成功是至關重要的。職場指導課程為我提供了寶貴的學習機會，讓我對職場的要求和環境有了更深刻的認識，為我日后的求職和工作奠定了重要基礎。通過職場指導課程的學習，我相信我能夠在職場中取得令人滿意的發展。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇十五
育路網。
在勞務市場上，職業指導有效地指導和幫助求職者了解國家的求業政策和形勢，通過對求職者自身條件的深入仔細分析，使其能正確認識自己的能力，正確處理個人求職愿望和現實可能之間的關系，進而指導求職者開發自己的潛能，制定具體的輔導就業計劃，適時給予幫助，直到實現就業。
相比之下，人才市場卻沒有專門的職業指導人員對求職者進行指導和幫助。有人說，人才市場的求職者文化層次、整體素質較高，自己可以把握求職的全過程。其實這種說法并不全面。與勞務市場一樣，人才市場也是千變萬化的。作為個體，求職者對市場的信息了解不可能全面，對市場的程序和自己的職業傾向也未必能正確把握，比如個人能力、性格、興趣如何與職業相匹配等。目前雖然有人才測評等輔助手段，但主要是用人單位在使用，有效地指導求職者的.還很少。
應當看到，部分人的跳槽求職帶有很大的盲目性，他們對市場需求狀況也不了解，往往是出于意氣用事、見異思遷、追求高薪或定位不準，因此，有人越跳越差。人力資源咨詢專業人士s小姐認為，跳槽不只是對高薪或高一級職位的追逐，而是對職業生涯的進一步追求。跳得高，這個“高”，不僅僅是指薪水和職位，更重要的是使職業生涯步入高階。從這個意義上說，每一次跳槽，都應該是對自己職業和發展目標的重新評定。隨著中國人才就業的市場化，人才的求職一定需要職業咨詢師和職業指導師。職業咨詢師和職業指導師可以幫助求職者，測定職業傾向的長處和不足，考察他是否適合當前的職業，幫助他找到最適合的職業，為他尋找發展潛力及更為適合的方向，制定適合他的職業發展規劃。
人才市場發展已經有了近的歷史，無論從用人者還是從求職者的角度看都需要有健全的職業指導服務，因此盡快建立人才市場的職業指導師隊伍已刻不容緩。
人力資源
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇十六
想找到好的工作嗎?想提高面試的成功率嗎?這里有很多求職例子,求職技巧,求職要注意的地方,歡迎您來到中國人才網求職指南頻道!
面試是interview，即inter+view，意即相互瞧一瞧。因此，面試過程中的互動標準更多時候是“瞧”出來的。當然，第一瞧就是“首印象為王”了。研究生要畢業的小楓，應聘一個學校當老師。結果因為之前一段時間求職頻頻受挫，她一怒之下把頭發染成了紅色。結果，校長與她“互瞧”了幾分鐘就結束了面試。自然，結果也很清楚了。
如何定位面試?面試是簡歷的直接目標。能面試說明簡歷是被認可了――即在簡歷中“實在挑不出”可以淘汰你的理由了。所以接下來，通過面試來找找“淘汰你的理由”。注意，這正是標準人力資源招聘的理念：尋(詢)劣以汰。因此，面試過程其實就是：你避免被“劣汰”與面試官想“劣汰”你的博弈過程。因此，面試過程首要的任務就是回避否決點。其實大量的面試研究表明，許多被招聘的人并不是因為優秀，而是因為面試官沒有找到淘汰的理由。那么，懂了這樣的一個心理博弈理念，面試官一會和顏悅色、一會兇神惡煞的目的就很清晰了：無非是想讓你展示自己的不足。
著裝是最首先被瞧到的，因此要合宜。合宜的意思，就是與企業的文化、面試官的期望比較一致。在這里，盡量不要無謂地展示自己的“個性”。你準備要進入職場，也要準備接受這里的規則與改變。在著裝方面的否決點之一，可能就是男生一身深色西裝，但腿一伸一雙白襪子――這和吃瓜籽一樣，只要嚼到一個壞的，前面所有的都會被吐掉。女生的著裝則需要讓人有職業感，而非魅力感。筆者就曾見過，面試官一而再地面試一個小姑娘，但最后一關刷了她，就是因為她比較有魅力。在舉止方面，只要別給人不信任感就可以了。比如有一種叫“狼顧”的行為，即不時回頭看。如果這樣，面試官會受不了的。關于面試中的著裝與禮儀，有許多地方可以學習，在此不多贅述。
在此插入一個特殊情況，就是如果長相不佳的話，的確會使第一印象比較艱難。這種情況下，你需要的就是拿出自己大量“可衡量的業績”，并盡量想辦法跨過人力資源部的應聘流程，直接進入老板特批面試流程。因為老板選人更多時候考慮的是“優勝”。我前段時間遇到一個小時候火災面部受傷的畢業生，求職頻頻受挫。但他大學里的成績斐然，最后還是用特別的方法獲得一個很好的職位。
與人進行價值互動。
第一印象關過后，就是與面試官的較量了。人與人互動就是一個相互影響的過程。但不同的人有同樣的影響傾向。比如面試官是一個比較powerful的人，那么他可能很享受占有主導地位。面對這樣的面試官，如果你也想努力搶占溝通中的主宰地位，那結果可想而知。這種格局大家都知道該如何自處。但如果遇上一個“控制力”比較弱的面試官呢?這時，如果你不知好歹，也得寸進尺地去主宰面試過程，最后把面試官搞得灰頭土臉。那面試官也就只好用殺手锏――pass你了。因此，在面試互動過程中，要隨時把面試進展的主導權交給面試官。比如回答問題差不多了，就要問：“在這方面，你一定更權威。希望有機會進公司多向您學習……”如果對方陷入沉默，則可以說：“也不知道我的回答，是否還需要充實……”。這里的關鍵點就是，主導權在對方。
另外，如果遇到比較“變態”的面試官，他們以為難為樂，以使對方窘迫為目標。那么就可以不時給對方提供一些錨點。比如對方正要凌厲打壓你，你可以說：“我聽前面面試的同學都說您是個非常嚴厲的人，不過我感覺您這樣是對學生負責。”這句話的本質是給對方一個“關心學生”的錨點。但一定要記住，建立錨點時一定要有依據。否則會激怒對方，強化對方的攻擊熱情。在給對方建立錨點的時候，要有學生的本色――那就是傻、可愛、可憐。這三條其實也是情商的最高境界。
最后在心理上，作為面試者，要隨時回到基本點――那就是，你來這里的目的是什么?
如果是“我很想得到這份工作。此前我對這個職位已經有所了解，認為與自己也比較吻合”，那么，你要不小心，別陷入到與面試官戰斗的“目標”里去。這里要特別提醒的是，面試官如果開始問一些與工作無關的情況，也許你就要清楚自己的處境。在這種情況下，一方面不能開始“戰斗”，另一方面也不能直接跳下陷阱。心理學研究表明，拒絕人都在在一種比較正式的場合，與比較正式的措辭里的。如果開始問一些非正式的問題，也許這是一個好的信號。但同時要注意避免可能的陷阱，清楚自己的邊界。比如問“有沒有女朋友”，這個可能問題不大，但如果再問“女朋友漂亮嗎”，這時也許面試官已經有些離題了。你可以說：“這不好說，等將來上班了，有機會我們請您吃飯?！北舜瞬粋?，也彼此不當真。總之，回到基本點就是要清楚自己的邊界在哪里。
通過上面的“第一印象整飾――面試官錨定――把握基本點”，基本可以使自己不輕易變成一個被不合格面試官激活的斗獸，或者一個被面試官打壓而失去信心的失敗者。最終所體現出來的理念就是“你不是一個蘋果”，你是一個主動性的選擇者。要知道，“選擇他們單位”與“拒絕他們”都是你可以做的選擇。
教育工作者的職場指導（精選17篇）篇十七
參加職業指導師培訓總結20xx年3月26日至20xx年3月30日，我參加了由四川省就業訓練中心舉辦的職業指導師培訓班。培訓期間，很有幸聽取了多位職業指導培訓專家《創新職業指導》，包括《創新職業指導—新理念》和《創新職業指導—新實踐》。參加了職業指導師資班的學習，大有收獲。
一、認同的觀點。
1、職業指導師為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業素質測評、職業設計和幫助實施。
2、職業咨詢是運用心理學等方法，協助當事人更好地解決在選擇職業、安置就業和職業發展等方面遇到的問題。在職業咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協助當事人認識自己、認識當前的社會，發現自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業指導的基本思路：使學生對就業有良好的心理準備；幫助學生掌握就業的方法和手段；重塑學校公眾形象；促進學校辦學理念和實踐的探索。
二、聯系實際。
業指導時，還是以課堂的說教為主，學生又不感興趣，效果不佳。職業指導不僅僅給學生指明方向，更重要的是能切實有效地幫助學生職業發展中的問題與困惑，必須結合職業咨詢進行，采取專門的技術。這有些類似于心理咨詢，意義是一樣的，只不過職業咨詢是對學生職業方面的指導和咨詢。培訓之后，我對職業指導的內涵有了更深的體會，對職業咨詢有了全新的認識，也發現了自身很多不足，需要不斷地學習和掌握，以便能學以致用，真正做好學校的職業指導工作。
學校的職業指導和咨詢不同于社會上的職業指導和咨詢，有著自己本身的特點和要求。職業學校要以“就業”為導向已形成共識，所以職業指導對職業學校的發展非常重要。我校一直非常重視職業指導，尤其針對實習就業班級，開設專門的就業創業指導課。對學生一入校門就開始灌輸就業意識，積極對學生進行職業道德及職業技能的培訓，開展文化周活動，開展各種形式的活動，“寓教于樂”，寓指導于生動活潑的活動當中。但相對而言，在職業信息的收集、有針對性的個性化指導方面還是有些不足，未能建立系統的檔案，實施系統的、持久的指導。
三、重構與反思。
職業指導是一個過程，伴隨人的整個職業生涯，強調的是更深層次的教育和幫助功能作用。為期六天的培訓，讓我學到了不少職業指導和咨詢的理念和方法。
的實踐活動，讓學生在快樂中認識自我，在活動中鍛煉自我，提高對職業的`適應能力。
2、建立職業咨詢室。職業指導結合職業咨詢進行，能產生更好的效果。建議在實習就業處配套建立職業咨詢室，類似于心理咨詢室，但針對的是學生的職業問題，作為職業指導和咨詢的平臺。
3、引進職業測評量表。引進職業測評量表，幫助診斷學生職業傾向和特點，輔助學生更好地認識自己和職業，明確自己的努力方向，也為職業指導提供科學的依據。
4、加強職業指導師資力量。鼓勵更多的老師參加職業指導師的國家級資格考試，用更專業的理念和方法開展學校的職業指導工作。
5、面對面訪談。邀請畢業生、本地企業家來校開展講座，與學生面對面進行交流，學生更能得到感觸，更能明確今天的任務，對未來充滿希望。
6、建立檔案。收集各方面的職業信息以及畢業生的信息，建立專門的檔案，開拓我校就業途徑，給學生提供更多有效信息。
此次培訓，讓我接觸到了職業指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業指導提供了更多的幫助和支持。