教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）

寫心得體會可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質和內涵。小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文，希望通過這些范文的分享，能夠給大家的寫作帶來一些新的啟示和思考。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇一

在加入電大學習的過程中，我收獲了很多，學到了很多東西，也克服了很多挑戰。在這個學習的過程中，我不僅僅學到了大量的知識和技能，更重要的是，我開拓了自己的認知視野和學習方式，更深入地理解了自己的職業計劃和人生目標。本文將從個人學習動機、學習資料、學習方式、學習成果和自我反思方面，分享我的學習心得和體會。

一、個人學習動機。

我加入電大學習是有很多原因的，其中最主要的是職業規劃和人生目標。我希望通過學習電大的相關課程，提升自己的技能水平和職業素養，讓自己更加適應未來工作的需求。此外，我還希望通過電大的學習課程，拓寬自己的認知領域，開拓視野，增強自己的學習能力和綜合素質。

二、學習資料。

我覺得電大提供的學習資料很好，非常豐富和實用。在我學習的過程中，我遇到了許多的難點和問題，在這個時候，我就會查閱相關的電大教材或者是在線資料，這些資料可以很好地解決我的問題。此外，電大還提供了在線學習視頻，這些視頻幫助我更好地理解和掌握學習內容，提升了我的學習效率。

三、學習方式。

從學習方式上來說，電大也給了我很大的自由度。電大的學習方式可以有自主學習和輔導學習兩種方式。自主學習是指學生自己獨立學習，輔導學習則是在輔導老師的指導下學習。對于我來說，我更喜歡自主學習的方式，可以根據自己的節奏和感覺來自由學習，更加自由、高效。

四、學習成果。

從學習成果來說，我在電大的學習過程中取得了很大的進步。一方面，我的職業素養和技能水平都得到了大幅度提升。另外，我對于很多知識點的理解和掌握也越來越深入。最后，我也在電大的課程中學到了很多實用的技能，這些技能在日常生活中也非常實用。

五、自我反思。

在學習的過程中，我也有許多的不足和反思。首先，在學習方面，我應該更加努力，更深入地理解和掌握知識。另外，我還需要更多地培養自己的綜合素質，才能更好地適應未來的職業需求和人生挑戰。

總結來說，在電大學習的過程中，我走過了一條學習之路，充滿了挑戰、滿是汗水、充滿抱負和希望。我不僅僅學到了知識和技能，更深入地了解了自己，理解了自己的職業規劃和人生目標。我希望在今后的學習和工作中，不斷積累和提升，成為更加優秀的自己。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇二

土木工程作為一門實用性很強的學科，深受許多人的喜愛。然而，由于種種原因，有些人無法進入正規的高校來學習土木工程專業，這時候電大成為了一個不錯的選擇。在我的學習過程中，我選擇了電大土木工程專業，經歷了許多困難和挑戰，但同時也獲得了更多的成長和收獲。接下來我將就我的學習心得體會進行總結。

首先，電大為我提供了更加靈活的學習時間和空間。由于工作和其他生活原因，我無法參加正規大學的全日制教育。而電大的學習正好滿足了我的需求。我可以根據自己的時間安排進行學習，利用晚上和周末的時間進行專業課程的學習。此外，電大的學習方式靈活多樣，可以選擇通過網絡學習或者通過學習中心進行課堂學習。這樣的學習方式為我提供了更多的學習和掌握知識的機會。

其次，電大的學習資源豐富，幫助我更好地學習和理解土木工程的專業知識。電大擁有自己獨立的課程體系和一支專業的教師團隊，他們不僅具備豐富的理論知識，還有著豐富的實踐經驗。課程設置完整、內容豐富，涵蓋了土木工程所需的專業知識，從基礎知識到專業課程，為我提供了全面系統的學習資源。此外，我還可以通過電大的在線圖書館和資源平臺進行查閱和下載課程材料，這些材料豐富而翔實，幫助我更好地理解課程內容，提高學習效率。

再次，電大為我提供了豐富的實踐機會，幫助我將理論知識應用于實際工程項目中。土木工程是一門實踐性很強的學科，理論與實際的聯系密切。電大通過實地考察、實驗操作和模擬項目等方式，為我提供了豐富的實踐機會，讓我將所學的理論知識應用于實際工程項目中。這不僅加深了對理論知識的理解，也鍛煉了我的動手能力和實際操作能力。通過實踐，我更加深入地了解了土木工程的實際工作流程和技術要求，為將來的實際工作打下了堅實的基礎。

最后，電大的學習注重培養我的綜合素質和實際能力，幫助我更好地適應社會需要。電大的學習注重培養學生的實際應用能力和綜合素質。通過課程設置和學習任務的安排，電大的學習強調實際操作和解決問題的能力，注重培養學生的自主學習能力和團隊合作能力。這些能力和素質在今后的工作中是非常重要的，能夠幫助我更好地適應社會需求和提升自身的職業競爭力。

總結起來，選擇電大土木工程專業的學習是一次充滿挑戰和收獲的過程。電大的靈活學習時間和空間、豐富的學習資源、實踐機會以及培養綜合素質和實際能力的教學理念，都使我在學習中獲得了更多的成長和收獲。通過電大的學習，我不僅掌握了土木工程的專業知識，也培養了解決問題的能力和團隊合作精神。我相信，這些在電大學習中獲得的經驗和知識，將在我的今后的工作和生活中發揮出更大的作用。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇三

隨著互聯網的普及，電大教育越來越受到人們的關注和重視。在這種教育體系下，學員可以根據自己的學習進度制定學習計劃，具有靈活性和自主性。本文將從個人實踐出發，總結學習電大課程的心得體會。

第一段：適應新的學習方式。

在傳統教育體系中，學員需要按照固定的課程學習進度來跟進，而在電大教育中，學員可以根據自己的時間計劃按個人的學習能力自主完成任務。但是對于習慣傳統教育體系的人而言，這種靈活性和自主性可能會讓人感到不適應。我最初也有過這樣的感受，但隨著逐漸習慣了新的學習方式，就感覺到這種自主性更符合現代時代，“自由自在”成為我學習的一種樂趣。

第二段：制定學習計劃。

靈活性和自主性也要求學員具備良好的自我管理和計劃能力。在電大教育中，我們需要存儲一些本地課件并連接網絡學習視頻，因此我們需要掌握技能并且養成良好的學習習慣。我開始學習時，根據自己的時間和能力制定了一個詳細的學習計劃，并且做到有目的地、有計劃地學習。一方面，我能夠輕松地完成每個任務；另一方面，我可以更有信心地學習下一步。

第三段：把握重點知識。

學習電大課程時，需要全面協調考慮各個領域的知識。不過，對于我而言，我更加注重課程的重點和難點。具體而言，我找尋核心內容并嘗試理解它，同時注意和時間緊的難點。作為學生，我意識到了如何在有限的時間內efficiently學習。

第四段：注重與老師的交流。

在學習中，遇到難題和疑惑無論是向同學要幫助或請教專家，交流都是必要的環節。在電大教育中，老師是我們學習的重要應得者之一。我利用晚自修時段聆聽老師的名師視頻課，進上課堂做好筆記，課后如果有疑問會向老師提問。與老師進行充分的交流，不但可以解決問題，提出疑問，還可以與老師面對面交流，拿到更多的學習心得。

第五段：持續學習的鑰匙。

參加電大課程還具有另一個優點，即學員可以根據自己的實際情況和需求選擇多門課程學習。通過多門課程的學習，可以豐富自己的知識面，提高綜合能力。我認為在電大教育中不斷學習，并且能夠保持學習的狀態才能取得長遠的效果。持續學習的鑰匙是堅持不懈，并且積極參與。在這個過程中我們不僅要學習理論知識，還要加強實踐。事實上，實踐是學習的最好方式，可以幫助我們全面提升自己的水平和技能，也更加深入的理解和應用所學課程。

電大教育，切實賦予學生靈活性和自主性，適應不同學生的學習需求。盡管在學習計劃制定、管理能力和課內課外知識的整合方面有新的挑戰，我們可以通過建立好的能力來處理它。在實踐中，我也了解到了學習困難，與老師和同學的定期交流可以尋求幫助。最后，一定要保持學習精神，在實踐中不斷學習和提高對于學業和生活同樣有巨大的幫助。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇四

思政課是電大的必修課程之一，是培養電大學生道德品質和理論素養的重要途徑。經過一學期的學習，我發現思政課不僅僅是課堂上的知識傳遞，而是一種對思想和人生的啟迪和引導。在這篇文章中，我將分享我在思政課學習中的心得體會。

第一段：思政課的魅力。

在我開始學習思政課之前，我以為它只是一門理論課程。但是，當我真正接觸到這門課程時，我發現它不僅僅是一些理論知識的堆積，更是思想和人生的啟迪。思政課給我留下了深刻的印象，因為它不僅涉及政治、經濟和社會領域等課程，還涉及到教育、醫療、文化等領域。思政課對我來說，就像一扇通向未知世界的大門，每次課堂的結束，我都有種別樣的感受。

第二段：思維從表層到深層次。

在思政課的學習中，我逐漸發現自己的思維越來越深入。在思政課的課堂上，我們不僅僅是被要求記住一些概念和理論，更注重從它們的表面找到內在的本質。形成自己的思考方式，在思考深度和廣度上也有了更高的要求。思政教學以人為本，以發展學生的全面素質為目標。這要求我們在思考問題時要注重歷史與現實的融合，理論的研究與實踐的結合。課上的討論、課外的閱讀，不僅可以引導我們思維的深度和廣度，而且還可以幫助我們找到學習的熱情和興趣。

第三段：思政課讓我更懂得國家利益。

國家利益固然是我們所理應維護和捍衛的，但是我們應該如何理解和實踐。思政課教育我們不僅要關注個人的利益問題，更要始終以國家和社會的利益為前提。我們需要時刻關注著國家的發展，積極了解并了解政策和法律以維護國家的利益。例如，了解我國的經濟現狀，關注與全球經濟的脈搏，更加深入了解政治局勢等。思政課教育我們不僅要關注一個人，還要思考全局，這是一種維護國家和人民利益的責任感。

第四段：思政課鼓勵個性發展。

思政課不僅告訴我們應該做什么，更應該告訴我們如何做。思政課教育我們要獨立思考，發揮自己的主觀能動性，自由探索和完善自我。我們要進一步加強自己的實踐能力，做到知行合一，在理論和實踐中逐步發展自己的個性。人際交往和團隊合作也是思政課教育的重要內容之一。我們需要在團隊合作中找到自己的位置、發揮自己的特長，這也既是我們個人發展的機會，也是部門和企業整體提高的機遇。

思政課教育應該有扶貧濟困、弘揚愛國主義等多方面的含義。思政課應該試圖將理論知識和實踐經驗相結合，促進學生的綜合素質的全面發展。只有在對社會發展有更好的理解，對個人責任和國家利益有更為深入的認識的情況下，才能發揮自己的最大作用。思政課教育我們實現自我和實現社會共存的雙重責任，它影響著并將持續影響著我們的學習和工作，也在一定程度上指引著未來的我們。

總之，思政課是一門具有魅力、使人受益良多的課程。在這門課程中，我們不僅學到了理論知識，也學到了如何做、如何思考。這門課程深入挖掘了人性、國家和社會的復雜性。在思政課的學習中，我們學會了理性思考、社會擔當和個性展示，這些將有助于我們在未來的人生道路上更加充實和成功。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇五

隨著新冠疫情的爆發，全國各高校相繼推行了網絡課堂模式，電子大學作為全國現在最大的網絡教育機構，成為了眾多大學生的選擇。在這里，我將分享自己在學習電大思政課的過程中所得到的收獲和學習心得體會。

第一段：學習思政課的重要性。

思政課是大學生涯中必須學習的課程，其作用不僅限于教授政治理論知識，更是進行政治教育的重要途徑。思政課的學習可以培養我們的思想意識，使我們了解國家和社會的發展動態，增強我們的社會責任感。

學習電大思政課的方式是在線課程學習，這讓我充分體驗到了網絡教育的便利，只需一臺電腦和網絡連接即可隨時隨地進行學習。而且，課程安排更靈活，可以更好地安排自己的時間。但是，由于思政課的特殊性質，網絡教育也存在一定的問題。一方面，在線學習的缺點包括課程體驗感較差、學生課堂參與度低等問題。另一方面，由于是政治教育課程，注重思考和交流學生對思政課的討論和互動也很重要。因此，我們應該利用網絡教育的便利性，在學習的過程當中主動尋找和參與討論，多與同學們交流，學習課程知識的同時，提高自己的社會思維能力和溝通能力。

對于思政課的學習，我認為注重課堂筆記和討論是非常重要的。觀看網絡課程的時候，把課程重要部分記錄下來，做到多寫筆記、多記錄，多詢問同學、多參考課外書籍。這可以加深對所學知識的理解，同時便于日后的回顧和復習。在課程討論中，通過自己對所學的思考和解讀，與同學們展開互動交流，發表自己的意見和見解，獲得不同角度的認識，這是思政課學習過程中不可或缺的部分。

電大思政課讓我感受到了國家、社會、個人的內在連貫性。在學習過程中，我們了解到了政治制度、法治環境和社會結構等方面的知識，加強了我們的國民意識和國際視野。同時我們也會從思政課中感受到個人的責任和擔當，不僅僅是個人的責任，更是每一個人的責任。

第五段：結論。

總之，電大思政課的學習給我帶來了諸多的啟示，擴充了我的視野和知識，培養了我的社會思維能力和社會責任感。而對于思政課來說，在線學習的方式只是一個學習思政課的新穎方式。關鍵在于學生自身做到主動學習和多方面的思考，不斷提高自己的素質和思維能力，以便更好地實現個人與國家共同發展的目標。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇六

我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩解工學壓力。

由于工作很忙，平日不會有太多空余時間，所以我特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂輔導課，認真做筆記。課后回家，抓緊時間溫習功課，遇到問題則由于我并不直接從事法律工作，對有些專業知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變為我要學，注意身邊發生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業素養。

參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業文化建設、公司規章制度的修改，網絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業績提供了保證，并得到公司領導的肯定。

在幾個月的學習中，我逐步學會了從主教材上、從網上、從站點上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學信息來進行學習，特別喜歡網上獲取信息的學習方式，我覺得，如果學習從讀文字教材入手，往往不得要領，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過上網下載同步測驗題和作業，從同步測驗和作業入手，既先熟悉了題型，同時邊做看主教材，有的放矢，不會做的地方再上網查看教學動態輔導信息，各章節教學內容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發電子郵件詢問，有時進入參與討論，當然，以后期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個好成績。

在學習氛圍濃郁的重慶南岸電大校園里，通過與老師、同學的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經歷、處世態度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學到了真正有用的科學文化知識。

這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇！

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇七

第一段：引言（大約200字）。

電大自動化學習是我選擇的一門專業課程，通過這門課程的學習，我深深地體會到了自動化技術在現代社會中的重要性和廣泛應用。在課程學習的過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，使我對自動化學科有了更深入和全面的認識。在此，我想分享一些我在電大自動化學習中的心得和體會。

第二段：多樣的學習方式（大約250字）。

電大自動化學習的方式多種多樣，包括傳統的課堂教學、實踐操作和在線學習等。這樣的多樣化學習方式使得學習過程更加靈活和自由，有助于提高學習效果。我發現在這門學科中進行實踐操作是尤為重要的，通過親自動手操作設備和實驗，我能更好地理解理論知識，并且在實踐中不斷積累和強化自己的技能。另外，在線學習平臺為課程學習提供了很大的便利，我可以隨時隨地在電腦或手機上學習，充分利用碎片時間提高學習效率。

第三段：合理的學習計劃（大約250字）。

在電大自動化學習中，制定一個合理的學習計劃非常重要。針對不同的課程內容，我會根據難易程度和時間分配制定學習計劃，并且根據個人情況進行調整。在學習計劃中，我會合理安排時間，使每一項學習任務都能得到足夠的時間和精力。此外，我還會利用周末和假期進行重點課程的復習和強化訓練，以確保自己對知識的掌握更加全面和深入。

第四段：培養自學能力（大約250字）。

電大自動化學習不僅僅是知識的學習，更是培養自學能力和解決問題的能力。在學習過程中，我學會了如何主動尋找資料和參考書籍，如何利用互聯網和各種工具進行自學。通過自學，我能夠更好地理解和掌握學科的知識，提高解決問題的能力。自學能力的培養不僅對電大自動化學習有幫助，對未來的工作和生活中都將起到重要的作用。

第五段：思考與總結（大約250字）。

通過電大自動化學習，我思考了自動化技術對社會發展的影響和意義，明確了自己的職業方向和發展目標。我深刻認識到自動化技術對于提高生產效率、降低生產成本、改善生活質量等方面的重要作用，這也激發了我對自動化領域的濃厚興趣和追求。同時，我也意識到自動化學習是一個長期的過程，需要不斷地學習、實踐和探索。我將堅持不懈地進行學習和提升，不斷提高自己在自動化技術領域的專業能力和綜合素質，為社會和國家的發展做出積極的貢獻。

總結：通過電大自動化學習，我深入了解了自動化技術的重要性和應用領域，通過多樣的學習方式和合理的學習計劃，我培養了自學能力和問題解決能力，思考和總結了自己的職業發展目標。電大自動化學習給我帶來了很多收獲和成長，也為我未來的發展奠定了堅實的基礎。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇八

對于每個人來說，知識是無止境的，當今社會知識更新極快。我們只有不斷汲取新的知識，吸收新的營養，才不會被時代所拋棄，才能更好的融入到當今競爭日益激烈的信息化時代。特別是我參加工作后，更覺得自己知識的匱乏與不足，我原來的高中文化水平，已經不能很好的駕馭自己的本職工作。在工作實踐當中，我常常覺得自己知識的淺薄，看問題的膚淺，處理事情的簡單。于是，為了加強理論知識的學習，提高自身的素質修養，為了更好適應本職工作，也是為了圓少年時代的大學夢。我報考了電大，走進了瑞安電大校門。

瑞安電大，有著悠久的辦學歷史，也是目前瑞安唯一的一所高校。她師資力量雄厚，辦學質量高，學科門類齊全，畢業學生遍布全市各地，現有在校學生3500余人。我是08秋農村行政管理專業的一名學員。剛剛過去的三年，在人的一生當中，只不過是很短暫的時光。然而，對于我來說，一個離開校園多年的成年人，卻好像在運動場中奔跑，在棘刺中拼殺，在崎嶇的山澗中挪步，那么余味雋永，難以忘懷。我作為一名在職的學員，電大的開放式教育，真的很適應我。這樣使我既能夠兼顧工作和家庭，又能夠學到豐富的知識。

在三年中，我克服了在工作，家庭，學習三方面的矛盾，始終把學習放在首位，為了堅持學習，再大的困難我都沒有退縮。三年來，電大的各任課老師，對工作熱情認真負責。上課時講得生動而又形象，也列舉了大量切近實際的例子，讓枯燥的理論說教變成一種享受，學員們聽得津津有味。三年的電大學習，我的知識結構進一步得到完善，專業知識更加扎實，業務水平不斷提高。特別要提的是我的班主任老師—洪小兵老師，她不僅是位老師，更像一位大姐，不僅在學習上關心教導我，更在生活中照顧我，我從她那里學到了很多專業理論知識和社會實踐經驗，使我終身受益。

我們08秋農村行政管理班有17位同學，來自全市各個行業，有國家單位職工，有農村基層干部，有企業老板。雖然我們在社會上身份各不相同，年齡參差不齊，但我們有緣相聚一起學習，走進了一個共同的集體——08秋電大農村行政管理班。在這個集體里，我們的身份是學生，我們的關系就是同學關系。三年來，我們互幫互助，沒有隔閡，沒有貴賤，關系融洽。學習時我們互相討論，解答疑惑，共同進步。在生活工作中，我們互相幫助互相扶持。特別對我——班級里獨有的兩個女生之一，是特別的關照。在此，我也要感謝我的電大同學，也感謝瑞安電大。有了電大這個平臺，使我們有機會走在一起。在這個紛擾的世界里，同學關系是最為密切的社會關系之一。在當今社會人與人之間關系顯得尤為重要的時候，是一份寶貴的資源，也是無形的資產。有句俗話說得好，三種關系最鐵：“一起同過窗的，一起扛過槍的，一起下過鄉的”。我們是一起同過窗的同學。在今后的日子里，我會珍惜這份同學情誼。

感謝瑞安電大，是電大，圓了我的大學夢;是電大，堅強了我的信念，沒有信念的人是碌碌無為的人;是電大，充實了我的業余生活，光陰不會虛度;是電大，教導我豐富了知識，學會了做人。三年的電大學習生涯，是我生命中寶貴的財富，我因為是電大的畢業生而感到驕傲與自豪。今天我以電大為榮，明天電大將以我為榮!

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇九

古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉：”。書里面的知識是取不盡，用之不竭的。因此，學習完大專課程的我覺得自己所學的，所知道的還不夠，所以加入電大本科班的學習隊伍之中，繼續增進自己所缺乏的知識財富。書籍是人類進步的階梯，讀書既可以增智，也足以長才。

xxxx年白山電大秋季招生，我深藏心底對法律的那份渴望開始蠢蠢欲動，為了一償夙愿，我選擇了讀法律專業。

開放教育學習不象脫產學習，每天的事就是上課，學習。我們學習的同時，要上班照顧家庭。特別是職業婦女，在工作上是一個蘿卜一個坑，有點事情請假都不容易，忙起來周末都要加班，就更別說空閑下來看看書。在家里，洗衣服、做飯、打掃衛生，好象家務事永遠都做不完，還有孩子，現在每個家庭都只有一個孩子，教育是每個家長的首要大事，平時要輔導功課，檢查作業，周末學鋼琴當陪練。

雖然，同樣我有著一個普通職業婦女的工作，家庭諸多鎖事，但我想既然選擇了上學讀書，就要認真把書讀好。首先，我注重科學合理的安排工作、家務，充分運用統籌學原理，盡可能在同樣的時間完成更多的工作，這樣每天就可以擠出點時間來預習，復習一下功課，做一下作業。其次，我發動全家幫助我。老公雖然工作很忙，但在上課的時候，他盡可能地留在在家里帶小孩，以解我后顧之憂；孩子只有八歲，可很懂事，公開宣布支持媽媽的學習，周末學鋼琴雖然老師家里得遠，但從不要人接送。在家人的幫助下，創造了一個良好的學習環境。再次，學習是一個自己的事，創造了一個良好的學習環境。再次，學習是一個人的自己的事，別人為你優生學得再多，自己人不學也枉然。我對自己證券交易，你年齡不小了，沒有多少時間可以浪費了，現在不學，這一輩子可能再也沒有機會了。因此我特別珍惜每一次上課的機會，做到不遲到、早退、無故曠課。

通過一年來年學習使我感到自主學習的重要，可以按照自己的學習需要，學習進度來自主安排學習時間，合理解決工學矛盾，養成自己良好的學習習慣，我是從以下幾方面來進行自主學習的：

1、我首先計劃好自己的時間，我們開放教育每個月輔導1—2次，在我們不進行面授課時要堅持每天學習1小時，將所學知識提前做好預習并做好筆記，把一些不懂的問題或難點記下來，以便上面授課時向老師或同學請教，特別是在我們會計專業課程上要多下功夫，靈活利用空余時間學習養成良好的學習習慣。

2、合理安排作息時間，盡量參加每次面授輔導課，帶著疑問聽課這樣可以使自己收益很大，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考上做好筆記，集中精力隨著老師的思路積極思考，努力判斷老師的講授內容其要點簡潔記錄。遇到有聽不懂沒有理解的問題時應做好記錄，課后盡快尋求教師幫助，回家后及時進行復習將當天所學知識消化吸收。

3、要充分利用現代手段進行網上學習，瀏覽中央電大和省市電大開放教育主頁，獲得相關課程的學習輔導和教學信息及復習資料，每月進行定期瀏覽來及時調整自己的學習進度和策略，我還通過電子郵件與老師和同學聯系，尋求輔導和幫助并及時收看“直播課堂”聽取專家學者的講解對豐富我的知識，提高素質很有好處。

4、對教師布置的平時作業，我盡早動手安排好足夠的時間來完成指定作業，如遇到不知如何下手的題目時，自己先溫習一遍教材的相關內容，如仍不能解答的就向老師和同學尋問請教，并要仔細閱讀老師批改的作業和評語，可以幫助我發現和糾正自己對學習內容的誤解。

以上就是我自主學習的幾個方面，希望自己能將這種學習習慣持之以恒的堅持下去，并且以這種態度去面對工作，為以后繼續培養自己良好的學習習慣，掌握必要的學習技能，不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇十

因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學。盡管有了十幾年的工作經歷，在上個世紀末專業技術職務就已經晉升到中級，但是，在這個終身學習型的社會氛圍里，利用各種途徑，能夠多學些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。

我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學這種方式做為調整自己狀態的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數萬名同學一起，躋身開放教育培養人才的洪流之中。

來到電大后，我根據自己的情況，選擇了法學專業。從專科到本科，在四年多的時間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。

時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。

學習便利。開放教育遵循的是“三環互動”教學模式。除了面授，網上教學、利用教材和教學輔導資料以及網絡資源自學三位一體有機結合，非常便利。電腦現在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網絡自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學課件、教輔資料，還可以有針對性地通過做網上的練習題對自己學過的知識進行檢驗、鞏固。

課程實用。電大開設的課程安排非常合理、實用。專業課采用的教材基本都是較新的知識內容、結構。自選課程也都充分考慮到培養學生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產權法等一系列系統的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應手。

本科的學習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺。看到一屆屆新生我的學弟學妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學習，順利圓滿完成學業。

實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的!我選擇，我受益!!

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇十一

中專畢業后，由于我只有中專學歷，所以我一直在找機會繼續學習，希望完成大專、本科學歷教育。但是，由于工作原因，無法按時上課。20xx年2月我在網上注意到兵團電大開放式教育開始招生的消息。通過招生胡老師的介紹我了解了學習形式的靈活性感覺非常適合自己，就這樣我踏上了這條求學路，現在我已是兵團電大北京路分校物流管理專科班的一名學生，通過開學典禮校長和老師的講談也通過這段時間自己對入學指南的學習，現對開放教育有了更進一步的認識：首先，廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特征。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，并采用多媒體教學，共享優秀教育資源。開放的學習模式，可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。其次實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規定的學分才能畢業。

在開學的第一天，校長和班主任王老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現以課程為單元開展教學模式，助學導學精講透學評教評學三步走，三步模式體現以課程為單元組織教學，以學生自主學習為主，以教師導學精講為輔，以學生協作學習和答疑為補充的特點，發揮電大系統辦學優勢，實現教育資源優化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。了解了廣播電視大學的歷史背景和美好前景。廣播電視大學由鄧小平同志于1978年2月6日批準籌辦至今，已成為了世界上最大的大學。全部是遠程教育開放大學，中國的廣播電視大學列居這10所巨型開放大學之首。電大畢業生在地方經濟建設和社會發展中發輝了很大的作用。現代遠程教育的發展已經成為全球性的大趨勢。遠程開放教育的大學繼續在擴大規模，提高質量上發揮作用，并將成為終身教育和學習化社會的重要組成部分。隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放大學本身還將大發展。理解了現代遠程開放教育的真正涵義。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。遠程教育是指學生和教師，學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。在整個學習期間，師生準永久性的分離，教育機構或組織。通過學習材料和支持服務兩方面對學生的學習施加影響，利用各種技術媒體聯系師生并承載課程內容，提供雙向通信交流。在整個學習期間，永久性地不設學習集體，學生主要是作為個人在學習，為了社交和教學目的進行必要的會面。開放教育是人人享有終身接受教育的權利。這不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在學習方式，學習進度，時間和地點等方面也可由學生根據需要決定，在教學上采用多種媒體教材和現代信息技術手段等。現代遠程開放教育就是現代遠程教育和開放教育的結合。課程方面：為適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內容和過程，他們具體體現在經過一體化設計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：

1、注重教材的教學性。不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出點。

2、盡可能便于學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和時間經驗方面的特點。

3、注重多種教學媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段和綜合運用。就教學計算機輔助教學軟件（cai課件）而言，cai課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗等。目前電大所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態輔導信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機網絡傳輸實現一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學輔導，特別是開放教學本科試點專業課程的教學輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關教師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學生時時提供所學專業和課程的各種教學信息。“直播課堂”經中國教育電視臺通過衛星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區，各地電大的學生可通過衛星接受設備或所在地轉播的電視臺節目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。

由此我感到，有了這些學習工具后將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助。在入學注冊后，為什么還要參加入學水平測試呢？對此輔導員就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學測試，學校可以了解被錄取學生的文化基礎情況，便于針對不同水平的學生組織分類教學，便于有效的實施因材施教的教學管理制度。電大還實行學分制，要求按照培養目標和教學計劃中各門課程和教學環節的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，規定各類課程的比例，以及準予畢業的最低總學分。學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太太的修業期限的限制。只要在規定的修業年限內學完專業教學計劃中規定的課程，完成必要的教學實踐性環節，達到畢業最低總學分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業。在學習過程中，學生完成平時作業，可以檢測學習效果，及時總結經驗、發現問題，調整學習方法和策略。平時作業是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業次數一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校布置的平時作業的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家，根據教學大綱制定的課程考核的指導性文件，它規定了課程考核的方式、內容、范圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據，自然也是學生復習備考的主要依據。學生修滿所學專業教學計劃規定的課程，達到畢業最低總學分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實踐教學環節考核合格，思想品德鑒定合格，經試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統一頒發國家承認的本科畢業證書。

做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學生制訂個人計劃，我個人學習計劃就是對我所修的全部課程做的總體規劃，雖然學校下發的專業教學計劃中都已經有了安排，但制定個人學習計劃是因為，我和班上的同學都是免試入學的，原來的專業背景、文化基礎、學習能力、學習動機以及年齡、職業和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學習起點和主客觀因素都不同。而且注冊的學生也不可能按照同一教學計劃安排齊頭并進，以同樣的速度完成學業，因此，每個學生都要制定一個符合本人條件的合理的有效的個人學習計劃。那么如何制定呢？第一步：上好面授課做好課前預習工作和當堂課的筆記。第二步：合理分配時間，爭取考試一次過關。第三步：成立學習小組，解決學習中遇到的困難。第四步：積極參與多媒體教學，掌握學習內容。第五步：積極完成課后作業，及時消化和鞏固知識。第六步：做好課后復習。第七步：學習并掌握必修課程并通過考試。以上是我的學習計劃。電大以自學為主提供的課程的學習資源包括：教學大綱、考核說明、文字材料、音像教材、cai課件、以及網上輔導和教學信息、直播課堂、vbi教學信息等。這些學習資源不一定在每門課中都同時提供。不同的課程根據不同的性質、特點和教學需要，可提供以上資源中的幾種給學習者自學。

通過中央電大開放教育主頁，可以進入各個開放教育專業，獲取中央電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。另外還可通過中央電大直播課堂進行學習。除了文字教材是系統學習全部內容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學習課程的輔助，可以根據學習需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點、難點、講思路和方法。通過這段時間的學習，使我對學習遠程開放教育不僅有了深入的認識和了解，而且對學習更加信心倍增，相信自己一定能在計劃的年限內順利修完學業，我相信電大會越辦越好，我將永遠和電大一起與時俱進，共創美好的未來！我們的明天會更好！

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇十二

20xx年的秋季，我走進石家莊廣播電視大學的大門，面對這來之不易的學習機會，我暗下決心，一定要努力學習各學科的知識，做到學以致用、學有所成，不辜負學校對我的培養和教育，下面我就電大學習情況談一談的心得體會。

一、制定個人自主學習計劃，并認真堅持履行計劃。學期初，我制定了個人學習計劃，規劃了自己的自習時間和參加小組活動的日程安排。計劃好定，關鍵在于履行計劃，我們這些學員，在平時有自己繁重的工作，要是忙起來恨不得自己有三頭六臂，那還顧得上其他的事情。但是，自從我成為了電大的學員，我就一直堅持履行自主學習計劃，不管多忙、多累、從不間斷。我按照學期的課程安排表、安排課程學習順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，等到有面授輔導時向老師和同學請教。有學習上的問題的時候，我就登陸電大網站，參加教學課程的bbs討論，得到老師和同學們的幫助。這樣不僅與老師保持了暢通的聯系，班級同學之間加強了互助學習的氛圍。

二、會獨立學習的學習方法，掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。首先要調整好學習心態和掌握好的學習方法。電大的開放教育對于其他大學的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛入學時，感到有諸多不適應得地方，通過輔導老師的指導，以及和同學們的談心，參加小組學習活動等方式，我及時的調整了心態，積極主動地學習，取得了明顯的學習效果，學習成績也比較滿意。平時利用晚上休息時間多上網學習，由于開放教育的特點，通過上網進入電大在線學習平臺進行學習，即可獲取電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。也可以到學習平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關學習內容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網上找到，這樣學習就能有事半功倍的效果。

三、認真做好平時作業。因為平時作業是根據課程教學要求精心設計的，其目的是檢查學生學習進度，為教學的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業可以幫助檢查對所學內容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準備和能力學習課程的稍后部分;可以幫助發現哪些部分需要重溫或重新學習，哪些地方需要向老師和同學尋求幫助;可以幫助在目前的學習內容與學習過的其它內容之間建立聯系，幫助將學習內容與個人經驗聯系起來，鼓勵利用所學知識解決問題;還可以幫助督促其與課程進度學習，使其學習進度與輔導課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學習單元。本學期我們主修了七門課，其中計算機基礎和網絡實用基礎這兩門課程實踐性比較強，必須多練習，尤其是計算機基礎，完全是由上機操作，所以要多做練習光盤，把不懂的題記下來，上面授課時及時請教老師，課后把所學的知識點進行復習，完成好老師布置的各項作業。信息管理課程理論性非常大，學習起來也沒有什么捷徑，所以上課時要認真聽老師的講解，爭取當堂課就掌握，如果內容較多就要利用課下多下功夫。

四、積極參與學習小組活動。小組活動是開放教育中經常采用的一種學習形式。學習小組的成員可以經常在一起討論學習上的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習信息和資料，互相鼓舞學習信心，激發學習動機，消除個別學習的孤獨感，在互幫互學中共同提高。我們班級的同學大部分都是有不同的喜好，所以在小組活動中我們會充分利用資源，用專業的學員講述相應的課程，大家再一起討論，這樣大大提高了全班級的學習興趣，營造了一個良好的互動學習平臺。

五、搞好考前復習。考前復習是學習過程的最后階段，需要制定一個清晰的復習計劃。把每門課程分成幾個復習單元，列出每個單元的復習目標，努力獲得對整個課程的整體概念，并尋找各知識之間的關系，畫出整個課程的知識結構圖表。這樣才能有的放矢的進入考試階段。

以上五點是我在延慶電大的一些自主學習體會。在學習的過程中我不僅學到了專業知識，還養成了自主學習的習慣。通過在電大的學習，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學科的知識，對我現在的工作很有幫助，在工作中，我經常把學到的專業知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會堅持自主學習下去，在本專業獲取更大的進步。

我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學習機會和這么方便的學習條件，同時也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動，我們一定要更加倍地努力學習，爭取取得更好的成績。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇十三

自動化技術是當今社會快速發展的一個重要方向，涉及到生活、工作和生產等各個領域。隨著互聯網和人工智能等技術的飛速發展，自動化技術的應用越來越廣泛，對于提高效率、降低成本和改善生活質量起著重要的作用。為了適應這一發展趨勢，我選擇了電大自動化專業進行學習。在這個過程中，我積累了不少經驗，也明確了學習自動化的重要性。

第二段：學習方法（介紹我的學習方法和經驗）。

在電大自動化學習的過程中，我主要采用了多種學習方法。首先，我利用電大提供的學習課件和教材進行系統性的學習，通過閱讀教材、聽課程學習和觀看實驗視頻等各種形式，全面地了解和掌握自動化技術的基本原理和應用。其次，我還通過參加線下培訓班和研討會，與專業人士交流和學習。這樣可以進一步加深對知識點的理解，并了解自動化技術在實際應用中的挑戰和發展趨勢。此外，我也積極參加在線社群和論壇，與其他學習者交流心得和經驗。通過與他人的互動，不僅可以分享學習資源，還可以相互激發學習的動力和積極性。

第三段：實踐經驗（介紹通過實踐鍛煉和項目實踐獲得的成果）。

學習自動化不僅僅是理論知識的學習，更需要通過實踐來鞏固知識和提高技能。在電大學習期間，我積極參加實踐鍛煉和項目實踐，取得了一定的成果。比如，在電路實驗中，我學會了使用多種電子元器件，并通過搭建簡單電路實現了自動控制的功能。在PLC編程的項目中，我掌握了PLC編程的基本語言和邏輯設計方法，并成功實現了一套自動控制系統。這些實踐經驗不僅豐富了我的學習內容，也提高了我的動手能力和問題解決能力。

第四段：學習收獲（介紹通過學習自動化所得到的收獲）。

通過對電大自動化學習的深入了解和實踐鍛煉，我不僅提高了自己的專業知識和技能水平，也體會到了自動化學習的重要性和應用前景。首先，學習自動化使我在就業和職業發展方面有了更廣闊的選擇。自動化技術在各個行業都有應用，學習自動化可以為我提供更多的職業機會。其次，學習自動化使我更加了解和認識到自動化技術對社會和個人生活的重要性。自動化技術能夠使我們的生活更加便捷、高效，并為實現可持續發展做出貢獻。對于我個人而言，學習自動化也提高了我的綜合能力和獨立思考能力，培養了我的問題解決能力和團隊合作能力。

第五段：展望未來（對未來學習和發展的規劃和期望）。

在電大自動化學習的過程中，我意識到學習是一個持續的過程。未來我將繼續深入學習自動化技術，在領域的不同方向中不斷拓展和提升自己的知識和技能。我計劃繼續參加相關培訓和研討會，加強理論與實踐的結合，不斷提高自己在自動化領域的專業能力。同時，我也希望能夠把所學到的知識和技能應用到實際生活和工作中，為社會發展和個人成長做出更多貢獻。

總結：

電大自動化學習給我帶來了許多機會和挑戰，通過靈活多樣的學習方法和實踐經驗，我不僅提高了自己的專業能力和動手能力，還認識到了自動化技術對社會發展和個人生活的重要性。在未來，我會繼續努力學習和實踐，為自動化技術的發展和應用做出更多貢獻。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇十四

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇十五

第一段：自動化是當前社會發展的趨勢，電大自動化學習的重要性。介紹自動化學習的背景和意義。自動化技術在各行各業的應用越來越廣泛，為了順應社會發展的潮流，電大推出了自動化專業的學習課程。通過學習自動化技術，可以提高自己的綜合素質，提高就業競爭力，有利于個人和社會的發展。

第二段：自動化學習所需的基礎知識和技能。介紹學習自動化專業所需的一些基本知識和技能。為了順利進行自動化學習，學習者需要具備一定的數學基礎、物理基礎和計算機基礎。另外，學習者還需要具備一些實踐操作的能力，例如電路圖的繪制、電子元器件的安裝與調試等。只有具備了這些基礎知識和技能，才能夠更好地學習自動化專業的相關知識。

第三段：自動化學習中的困難和挑戰。介紹學習自動化專業可能遇到的困難和挑戰。由于自動化學科涉及面較廣，涵蓋的知識較多，對學習者的綜合素質要求較高。此外，自動化學習中常常需要進行實踐操作，需要動手進行實際的操作，對學習者的動手能力也提出了較高的要求。因此，學習自動化專業需要學習者具備較強的學習能力和實踐能力，同時也需要對自己進行不斷的調整和提升。

第四段：自動化學習的好處和收獲。介紹學習自動化專業的好處和收獲。通過學習自動化技術，可以掌握新的知識和技能，提高自己的專業水平，增加自己的就業競爭力。隨著自動化技術的不斷發展，自動化專業的需求量也會逐漸增加，學習自動化專業的人才市場前景廣闊。同時，通過自動化學習，可以培養自己的創新能力和解決問題的能力，有利于個人的全面發展。

第五段：自動化學習中的體會和建議。分享自己在學習自動化過程中的體會和建議。學習自動化專業需要堅持不懈，每天都要進行系統的學習和實踐操作，盡量多參加相關的實踐活動，提高自己的動手能力。在學習過程中遇到困難要及時向老師和同學請教，互相交流討論，共同解決問題。此外，還需要關注自動化技術的最新發展，及時了解行業動態，不斷更新知識和技能。

通過對電大自動化學習心得體會的探討，我們可以發現，自動化學習對于我們的個人和社會發展來說具有重要意義。沒有自動化技術的支持和應用，很多工作和生活將變得困難和低效。因此，我們需要不斷提高自己的自動化學習能力，掌握新的知識和技能，為自己的未來和社會的進步貢獻力量。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇十六

我在20xx年秋開始在滄州電大開放教育金融專業學習，在這兩年的學習當中我不僅學到了許多專業知識，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面。

以前自己缺少一定的專業知識，對自己所從事的工作只是應付，不出差錯就萬事大吉，工作效率不高。通過學習使自己對工作內容有了進一步的了解。提高了工作效率，工作成績也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準確、快捷，一分一厘不差。記得剛從事出納工作時，由于自己的工作速度慢，使客戶等得時間長，影響了正常的工作秩序，甚至有時會與客戶發生爭吵，在反思自己的工作質量的同時，認識到只有提高自己的文化素質，才能提高自己的工作質量。通過參加電大的學習，將專業知識運用到自己的工作中去，使自己的工作能力有了很大的提高。

在過去的工作中，只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做，對一些金融業務可以說是一竅不通，不能理順各種業務之間的關系，從而影響到了工作效率與工作質量，通過這兩年的學習，在自己的工作中敢于創新，隨著我國加入wto金融產品不斷更新，這就需要有較全面和較深入的運用，只有充分利用金融產品，才能更好地為客戶服務。

在電大兩年的學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業余時間進行系統的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問，老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學業，我們能在兩年中完成。如果沒有較高的自學能力。很難甚至是不可能完成兩年的學業。從而也鍛煉了自己的自學能力。自學能力提高不僅體現在電大的學習中，在工作中也充分體現了這一點，以前對業務知識的文字性文件總是不知其所云，通過電大的學習之后，對文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神，從而也提高了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。

在這兩年的學習中，自己在自學中遇到難題，總是先和幾個同學共同商討一下，如果意見不致，再找老師答疑，在這兩年的學習中，給我感觸最深的就是同學之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難，八方支援”在這里我又看到了學生時代那種同學之間純潔的友誼，感受到了人與人之間的真情。

在這兩年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝滄州電大給了我這次學習的機會，也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助，在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。

教職員工的電大學習心得體會（精選17篇）篇十七

從入學到現在，學習日程已經有近兩個月了，通過學習，感想和收獲頗多，從學習中也得到很多益處。下面分幾個方面簡要談一談在開放教育學習中的體會。

要使開放教育深入發展，就必須根據開放教育的特點構建適合開放教育的管理模式。我感覺開放教育人才培養模式改革和開放教育試點的成敗，完全取決于開放教育的特色和優勢。開放教育是教學模式、管理模式、運行機制的一次革命。作為一種新型的教育形式，完全適合21世紀信息化時代特點，使人人享有終身教育成為可能，利用計算機網絡平臺和多種媒體技術相結合，實現資源的優化配置和綜合利用以及網絡信息的互動是開放教育的主要特點。

一、開放教育為我提供了再次"充電"的機會，使我找到了完成本科學業夢想的捷徑。

在實際工作中我深深感到知識的匱乏和不足，渴望補充自身知識，不斷提高自身素質和自身業務水品的欲望與日俱增。只有不斷學習深造，才能更好的適應工作和社會進步的需要。多年來，我一直期盼有機會繼續深造學習，借以提升文化水平和現代科技理論知識，以應對社會的進步和增強自己的業務能力。正當我在尋找適合的學習途徑時，單位同志向我介紹了開放教育的辦學模式和它所獨具的免試入學、以自主學習為主、學習方式靈活、采用多媒體教材和現代信息手段等特點，這是任何高等教育所無法比擬的全新的教育模式。種種教學方法的優勢，使我下定決心，選擇了白山電大開放教育本科法學的學習。回顧已經走過的學習歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養模式改革和開放教育試點工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢想繼續求學深造的同志而專門設計的，這種教育體制體現了與時俱進的思想要求，符合廣大在職求知學生的共同心愿，是所有參加開放教育眾多學生的理想選擇。

二、建立信息平臺，實現師生網絡互動。

選擇信息交流載體。建立網絡信息平臺是實現網絡互動的基礎，符合開放教育發展需要。網站的選擇很重要，必須選擇性能穩定，功能強大的網站，由于許多同學存在網絡知識的障礙，還必須滿足頁面簡單、清晰，操作難度不大的特點。

三、多種媒體并用，充分體現開放教育特點。

為適應學生自主學習和個別化學習的需要，在積極開發計算機網絡等新的教學媒體和豐富網絡資源的同時，其他媒體的使用同樣不能忽視必須努力提高音像教材的制作水平及多種媒體教材的一體化設計，開放視聽閱覽室、語音室、圖書館及網絡實驗室為學生創造使用多種媒體學習的條件，極大的豐富了學生的學習資源，使開放教育多種媒體并用的特點得到充分體現。

四、所學知識指導本崗位具體工作，豐富才學，學以致用。

參加電大學習讓我感受最深的是，用所學理論知識解開很多實際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設計上，中央電大為我們統設的科目合理、時代感強。白山電大為我們設計的選修課程，即針對開放教育學生的個性又能考慮社會所需的特性。不僅如此，學校還為開放教育的學生提供了現代化教學設備，選調了博學多才、專業知識強、教學經驗豐富的老師任教。

在良好的學習環境中，我們學到了例如《國際法》、《中國法制史》、《英語》等課程，這與我們日常工作于生活緊密相連、休戚相關。通過學習不僅豐富了自己的學識，同時，也能學以致用，用所學知識指導實際工作，提高了工作質量，達到事半功倍的效果。在此，深深地感謝白山電大為我們提供繼續接受高等教育的途徑和載體。衷心祝愿白山電大在實施開放教育的過程中，為社會培養大量具有各類專業特長的高素質復合型人才，取得社會效益和經濟效益的雙豐收。

以上是我對開放教育的幾點粗淺認識，開放教育作為一種新型的教學模式，仍有一個不斷探索的過程，需要所有參與開放教育的人士不斷為之努力。