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大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇一
第一段：引言（100字）。
經驗是人們在不同崗位、不同領域中所累積的寶貴財富。經驗無疑是一面鏡子，讓人們能夠從過去的錯誤和成功中吸取教訓，不斷進步。通過總結經驗，人們可以獲得更加寶貴的心得體會，并運用在未來的工作和生活中。本文將探討經驗與心得體會的重要性，以及如何有效地借鑒和運用。
第二段：經驗的作用（200字）。
經驗是人們在實踐中所得到的寶貴財富，具有不可替代的作用。無論是在工作上還是生活中，積累經驗都可以幫助我們更加輕松地應對各種挑戰。例如，一個醫生通過多年的實踐經驗，可以更準確地診斷病情；一個經理通過多次的項目管理經驗，可以更好地組織團隊。經驗還可以幫助我們更好地應對錯誤和挫折，從而更快地找到解決問題的方法。總之，經驗是每個人成長和進步的催化劑。
心得體會是對經驗的總結和歸納，是經驗的升華。通過總結心得體會，可以幫助我們更好地理解和把握問題的本質。經驗是積累的過程，而心得體會則是思考和領悟的結果。通過深入思考和總結，我們可以更好地認識到背后的原因和規律，并為今后的工作和生活提供指導和啟示。心得體會還可以幫助我們更快地成長和進步，節省時間和精力，避免重復犯錯。因此，不僅僅是經驗，心得體會同樣重要。
借鑒和運用經驗與心得體會是提升自身能力的必要途徑。首先，我們應該積極主動地去尋找和體驗新的事物，讓自己不斷接觸到各種各樣的經驗。其次，在積累過程中，我們應該主動總結和歸納，形成心得體會。這需要我們具備一定的反思和思考能力，能夠從中找到規律和啟示。最后，我們要善于運用所得到的經驗和心得體會，將其應用到實際工作和生活中。這需要我們有勇氣去嘗試和創新，敢于冒險和失敗。只有將經驗和心得體會轉化為實踐中的行動，才能真正實現進步和發展。
第五段：結論（200字）。
經驗與心得體會是每個人的財富，它們可以幫助我們更好地應對挑戰，更快地解決問題，更快地成長和進步。借鑒和運用經驗與心得體會是提升自身能力的重要途徑，需要我們不斷積累經驗、總結心得體會，并將其應用到實際工作和生活中。只有不斷吸取教訓，我們才能不斷進步，實現個人和社會的發展。因此，我們應該重視經驗與心得體會，將其視為寶貴的財富，并不斷努力去追求和實踐。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇二
在這次文明修身的過程及學習中，我們都經歷了不同程度的成長與思想上的轉變。它使我們這些只與紙墨筆硯打交道的莘莘學子們體會到了人生中的另一種價值。
起初大家的種種不愿，不想的表情仍清楚地浮于腦海。
汗水濕潤了衣襟，冷風也無法將其止住；落葉飄然而下，可惜它只能在空中表演，地上是沒有它的舞臺。所有的所有都給我們留下了深刻的記憶。
抱怨是一種不成熟的做法。在經過了掃馬路撿垃圾，我漸漸覺得自己起初的想法是多么的不成熟。文明修身固然花了我們很多可與時間，但它的作用還是很明顯的。我們四周的環境搞好了，大家的環保意識進步了，甚至還給了我一次利用經濟學原理分析事實的機會。勞動是辛勞的，但創造性的勞動是布滿樂趣的。
若沒有這次修身活動，我們或許還會停留在輕視環衛工人的勞動成果的水平上。當我們灑下汗水的時我們才知道整潔的道路護之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動技巧，還進步了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時將心比心無不是由于這次特殊的經歷。
溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻彩；然而經歷了風霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個人以堅毅之感。或許這青松，這溫室花朵便是我們這些大學生的后后與前前吧。
沒有文明修身的鍛煉，或許我們還不會成長的如此之快。一個享樂享慣的.人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會帶來多大的方便的。
文明修身是為進步大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看，文明修身活動體現馬克思主義關于人的全面發展的基本理論；貫徹了“以學生為本”的教育理念；彰顯了我國儒祖傳統的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動捉住了大學生的薄弱環節，具有針對性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創新了高校德育工作的理念、思路和方法，具有實效性。
固然我的思想不會很崇高，但我明白一點，己所不欲，勿施于人。這就是我文明修身的初步體驗。其進一步的便是從思想上完善自己，從行為上證實自己。“寶劍鋒從磨礫出，梅花香自苦冷來”，沒有這次即怨又愛的修身活動，或許就體會不到這其中的寓意了。文明修身－－修身，修性，更修思想。我們的成果便是我們對這次活動的最好回答。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇三
每次都很期待開學前的教師經驗交流大會。因為在這樣高質量的經驗交流大會中，我能夠聆聽到很多實用且智慧的。
教學。
技巧和方法，更能夠體會到多種多樣的教學心態和管理思維。針對他們分享的經驗，我想談談以下幾點心得。
首先是邱倩老師的“年輕女班主任—做你本來的樣子”。大會中，她分享了她當班主任時候的心態變化，從開始的慌張到后來領悟到教學的本質是一種傳授，陪伴，所以，在和學生交往的過程中不應該是故作姿態地去樹立威嚴你，而是言傳身教地去感染每一個學生，是老師亦是朋友。回想剛接任高中英語老師的時候，我何嘗又不是忐忑慌張：怕學生看自己太年輕欺負自己，怕他們調皮不認真聽課。
不用想要怎樣去威脅和杜絕，就事論事。我想我應該給到學生最好的是專業淵博的知識，還有對他們的真心。我感悟到教育不僅是一種教育活動，更是一種社交活動。與你相處的這些孩子也是你曾經經歷過的年齡。從此，我要求自己應該用知識武裝自己，用真心溫暖孩子。
其次是王澤娟老師的“兩點之間最短的距離不一定是線段”。習慣了直線思維的王老師善于發現問題，也善于用直接的方法來解決問題。雖然，我沒有當過班主任。但是，如果是我遇到那樣的情況，也許我也會不禁overreact。聽了他的分享，我反省了自己的思維方式，也意識到解決問題的方式真的有許多。在每次遇到問題的時候，我們應該多了解問題，多去和學生溝通，得到實際反饋，思考更多的解決方案。同時，作為老師的我們，我們的情緒也會影響到學生的心態。所以，讓自己保持一個積極向上，努力自信的穩定情緒也是很重要的。
于占東老師分享的時候說的“只要耐心去找，每個學生都有閃光點；
只要用心去教，每個學生都會成為對社會有用的人才。”從中，我感受到了于老師對孩子的愛，只有愛才有耐心，只有愛才能滋生希冀。相比之下，我對待學生的愛還不夠深刻。對于學生，我們應該是溫柔的。他們也許有時候有點兒調皮，但是應該理解他們，更應該耐心地去引導他們。
其次，轉變自己的心態，用一種更加溫柔，有愛的眼光去看到這些孩子。其次，自己要保持一種自信，輕快的態度，踏踏實實，不畏難地工作。讓自己更加優秀，不斷突破自己，追求卓越！
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幼兒家庭教育交流心得經驗分享。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇四
作為人類，我們每天都在不斷地學習和成長。無論是在學校里學習知識，還是在生活中經歷各種各樣的事情，都會給我們留下一些深刻的體會和寶貴的經驗。下面我將分享我個人在學習和生活中得到的一些心得體會及經驗。
首先，學習是一個不斷積累和提升的過程。在學校學習知識時，我逐漸認識到只有通過不斷積累和提升，才能實現自己的成長和進步。每一科目都需要不斷地學習和理解，而不是一蹴而就。我曾經在一次期末考試中得了很低的分數，這讓我非常沮喪。但是，從那以后我意識到，學習是一個需要時間和努力的過程。我開始更加用心地聽課，主動向老師請教問題，積極與同學討論學習內容。通過這些努力，我的學業成績逐漸改善，并取得了可喜的進步。
其次，積極參與社交活動能夠增強人際交往能力。在學校和社區里，我經常參加各種各樣的社交活動，比如班級聚會、義工活動等。通過這些活動，我學會了如何與不同的人相處，并建立起了許多寶貴的友誼。在活動中，我會積極參與討論和互動，不斷提高自己的表達能力和交流技巧。這些經歷不僅幫助我建立自信，還讓我有機會結識到各行各業的人，從中學習到不同的見解和經驗。通過不斷參與社交活動，我真切地感受到了人際交往的重要性，并鍛煉了自己的社交能力。
再次，面對困境時保持積極樂觀的心態。在生活中，我們難免會遇到各種各樣的困難和挫折。而如何面對這些挑戰，態度是至關重要的。曾經有一次，我參加了一場重要的比賽，但是結果卻并不如意。當時，我感到非常失落和沮喪，很難重新振作起來。然而，我意識到抱怨和消極的情緒只會讓事情變得更糟，于是我開始尋找解決問題的方法。我找到了一位經驗豐富的老師，向他請教如何改善自己的技能，并主動參加更多的練習。通過堅持不懈的努力，我最終取得了更好的成績，并從中學到了堅持和樂觀的重要性。因此，在面對困境時，我們應該保持積極樂觀的心態，相信自己并不斷努力，就一定能夠克服困難。
此外，健康的生活方式對于身心健康至關重要。在忙碌的學習和工作之余，我們必須注意自己的身心健康。良好的作息習慣、適量的運動和均衡的飲食是保持身體健康的重要因素。我曾經因為過度勞累而生病，這使我認識到健康是無價之寶。自此以后，我開始重視自己的作息，每天保持規律的作息時間，定期參加運動，并堅持飲食健康。這些習慣使得我的身體更加健康，也讓我在學習和工作中更加有精力和效率。因此，我們要時刻關注自己的身心健康，不斷調整自己的生活方式，為自己創造一個健康快樂的生活環境。
總的來說，通過學習和生活的經歷，我意識到學習是一個不斷積累和提升的過程，積極參與社交活動有助于提高人際交往能力，面對困境時保持積極樂觀的心態是克服困難的關鍵，健康的生活方式對身心健康至關重要。這些心得體會和經驗成為我成長的寶貴財富，也幫助我在學習和生活中不斷進步。我相信，只要我們持之以恒地學習和實踐，不斷總結和提升，就一定能夠取得更大的成就，并成為一個更好的自己。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇五
龍華烈士陵園由鄧小平同志題寫園名，位于龍華寺西側。這里原為淞滬警備司令部舊址和龍華革命烈士就義地，解放后，作為革命烈士紀念地予以保護，20世紀90年代初與上海烈士陵園合并建設，素有“上海雨花臺”之稱。烈日炎炎的暑期，我們小隊來到了這里。
一進龍華烈士陵園，看到由鄧小平爺爺所提的幾個大字“龍華烈士陵園”，頓覺一種莊嚴沉寂之感油然而生。原本正嬉笑著的。我們，一下安靜嚴肅了起來。歷史的一幕幕又浮現在眼前，大家不禁感受到了先烈們“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的英雄氣概。
懷著崇敬的心情，我們慢慢看過一座座栩栩如生的雕像，一塊塊刻滿了英雄志氣的字碑，又讓我們感到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的澎湃激情。走進看守所，目睹著烈士們以“囚犯”的身份所待的監牢，感覺就是陰森恐怖，到處是一股發霉的'味道，到現在都久久不散。陰暗潮濕的牢房中間只有一條狹長的通道，兩旁的牢房里更是暗無天日。一件小房間里竟要有六個床鋪，上面只有一層薄薄的席子，有的甚至沒有！
瞻仰一路，我們得知：被關在此的革命先輩們是很少被獄卒們放出來“放風”的。烈士們在此飽受折磨，身心受到摧殘，卻還是毫不畏懼，堅貞不屈。這是處在安逸和平年代的我們無法體會的，對在溫室里長大的我們青少年而言，這種精神非常值得學習和繼承。我們為烈士在如此環境下的錚錚鐵骨而深感崇敬和自豪，對他們的付出換來我們今天的幸福生活而無比感激！
走出陵園時，凝視“丹心碧血為人民”這幾個大字，心里對它有了更深的了解，心頭涌上來的是一種更為復雜和沉重的感情。是啊，這里的每一位烈士，都是一座不朽的豐碑，他們一心一意為人民的崇高精神，將像烈士幕前的長明火一樣永遠燃燒在每一個中國人心中。我們作為新一代祖國的棟梁，更應繼承他們的遺志，為祖國的發展開拓進取，勇往直前！
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇六
學經驗與心得體會是我們成長中必須經歷的一部分。通過總結自己的學習過程，我們能夠發現自己的不足之處，進一步完善自己的學習方法，提高學習效果。在我的學習生涯中，我也積累了一些學經驗與心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，我認識到學習要有計劃，不能盲目行動。在過去，我常常為了應付考試而盲目地學習課本上的知識，結果并沒有取得滿意的成績。后來，我明確了學習目標，制定了合理的學習計劃。我會首先瀏覽整章的內容，然后逐節深入學習。我也會制定每天的學習計劃，將復習和預習有機地結合起來。通過合理地安排學習時間和任務，我的學習效果顯著提高。
其次，我學會了善于總結。在課堂上，我會認真聽講，做好筆記。在課后，我會及時復習所學內容，并將重點知識進行總結。有時，我也會找一些類似的習題來加深對知識的理解。在復習階段，我會將每節課所學的內容進行串聯，整理成思維導圖或者知識節點，使得知識結構清晰。這種總結的方式讓我更加深入地理解了知識，也方便了今后的復習和記憶。
第三，我發現與他人交流對學習有很大的幫助。在互動中增進了對知識的理解。我喜歡與同學一起學習，互相討論問題。當我遇到困難時，我會向老師請教，尋求他人的幫助。通過和他人的交流，我發現有時候他人的觀點與自己不同，這時我就會重新審視自己的觀點，找到其中的不足之處。交流也幫助我建立了一些學習小組，我們互相督促，共同進步。
第四，我注意到不斷地反思對我的學習有很大的幫助。反思是對自身學習情況的審視和評判，使我更加全面地認識和了解自己。在反思的過程中，我會思考自己的學習方法是否得當，是否有需要改進的地方。我會檢查自己的學習成果是否與學習目標一致，是否有需要重新學習的地方。同時，我也會關注自己的學習態度和學習動力，及時糾正自身的不良學習習慣。通過反思，我認識到學習不僅僅是追求好成績，更是對知識的深入理解和應用。
最后，我明白學習要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網。學習是一個長期的過程，需要持續的努力和堅持。有時候，學習會遇到困難和挫折，但是只要堅持下去，一定會有收獲。我經常給自己設立目標，每天都有明確的計劃。同時，我會反思自己的學習進度，及時調整自己的學習步調。不斷進步的過程不僅能夠提高自己的能力，也讓我對學習產生了更大的興趣。
總結起來，學經驗與心得體會對于個人的學習非常重要。通過制定計劃，善于總結，與他人交流，持續反思，以及持之以恒地學習，我們能夠在學習中不斷取得進步。希望我的學經驗與心得體會能夠給大家帶來啟示和幫助，共同進步。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇七
我們知道“傷心而哭、生氣就發火、幸福就笑……”，這就是迄今為止我們所了解的情緒和表情的關系。湯姆金斯利用“面部回饋”的假設，發表了一個特殊的看法，他說不是“因幸福而笑”，而是“因笑而幸福”。德國的社會心理學家弗里茨。斯特勞克進行了一次于此相關的實驗。他將實驗參試者分成兩組，讓a組用牙齒叼著筆看漫畫書；讓b組用嘴唇叼著筆看漫畫書。讓他們一不同的方式叼著筆，是因為不讓參試者看出破綻來，使得a的人員做出了微笑的表情，而b組人則做出了不滿意的表情。等兩個組的人員看完漫畫書，問他們讀完漫畫書有何感想。用牙齒叼筆的組，也就是微笑著讀完漫畫書的a組參試者評價比b組參試者的評價更積極，說漫畫書很好看。之所以會出現這種情況，是因為我們的大腦，在我們微笑的時候，根據這種表情判斷當時的情況。既，根據“面部表情回饋論”可以知道，強作微笑狀，也可以轉換情緒和心情。
作為老師，尤其是班主任，瑣碎的事情特別多，總會影響我們的心情和情緒，據教育專家認為，教師的心理問題絕不僅僅是教師個人的事，它將直接影響學生的心理健康。教師樂觀、豁達、幽默、耐心、寬容、富有同情心等情緒特征對學生的影響極大。教師心理健康，可以使自卑怯懦的孩子高昂起自信的頭，使孤僻多疑的`孩子綻放笑臉，使暴躁易生氣的孩子擁有一顆平和的心態……，相反，教師遇事急噪，學生的情緒就不穩定。教師心理不健康，就會把不良情緒帶到課堂，甚至采取不正當的方式體罰學生。所以，教師一時的情緒發泄，帶給學生的不僅是一時的影響，而且可能會影響他們的一生。記得著名教育家馬卡連柯曾經說過：“不能控制自己情緒的人，不能成為好教師。”著名的心理學家艾里克森曾指出過：不良的師生關系會導致學生的心理疾病，好的師生關系可以治病，如果遇到一位好的教師，學生由于家境等造成的不健康心理可以得到改變。所以教師的心態將帶給學生巨大的影響。
所以，親愛的老師，更是親愛的班主任們，我們如果想獲得教書的幸福，讓我們多笑幾次吧，那些微笑肯定會給你帶來意想不到的幸福。
開學初，對教師的整潔再次來個要求，尤其規定孩子不能把飲水杯放在桌子下面。但張偉始終不配合，他的飲水杯一直很傲氣地挺立在桌子底下，一不留神總會踢到它，于是水就淅瀝嘩啦地流……幾次教育，但老毛病就是不改。終于忍不住了，拿起他的茶杯往垃圾桶邊放，說：“既然茶杯放在地上就說明是一個垃圾了，丟掉算了。”這件事就這樣過去了。下午，張偉來到我辦公室，問：“老師，你能借我一個一次性的茶杯嗎？”“你的茶杯呢？”不是被你丟掉了嘛？”我一愣，忽然醒悟，脫口而出：“哎呀，傻小子，你不會去拿回來呀？老師只是希望你能記住不要把茶杯放在地上，那樣多不衛生呀！”說著說著，自己竟然笑了起來，張偉也跟著笑了起來。當然，張偉的茶杯進了學校的大垃圾桶里，再也找不回來了。罪魁禍首是自己，我也只能樂顛樂顛地給張偉買一個新的一模一樣的茶杯了。雖然這次我是“賠了夫人又折兵”，但說真話，張偉的這個習慣卻在慢慢地改正，扔了他的茶杯，并沒有使他害怕我，反而一到下課他就樂顛樂顛地給我倒開水。我想這就是“因笑而幸福”吧！
二、
從前有個好奇心特別強的國王。國王對在非常遙遠的從前，各個國家沒有課使用的語言的時候，人們應該使用過的“始族語言”產生了濃厚的興趣。為了解決這個好奇心，國王把孩子們從文明的社會環境中隔離開撫養長大，觀察孩子們在成長的過程中使用的語言。按照他的命令，所有的侍從和侍女們在最好的溫度、飲食、睡房等環境下撫養了孩子。那么孩子們在成長的時候，都使用了怎樣的語言了呢？可惜的是，在國王還沒有解開這個謎底前，參加國王實驗的所有的嬰兒，都沒能活過一年，大部分都死亡，或者患了莫名其妙的疾病。最終，國王只能放棄實驗。實驗中活下來的幾個孩子被違背國王的命令的侍女們偷偷地撫摸過。可想而知，環境條件固然很重要，但親密的接觸對孩子成長及其重要，而且是必須的。
于是，我在想，我們學校是全封閉式的學校。我們和孩子朝夕相處的過程中，我們住校的孩子是不是更需要輕微的身體接觸呢？摸摸頭、拉拉手，輕輕的抱一抱，也許會起到更好的教育作用。上個星期我們班的黃心怡拿了一張紙條，上面寫著：黃心怡我要把你揍死等臟話。我一看字跡絕對是我們班的吳昊歷寫的，真是火冒三丈，真想馬上把他給糾出來，好好地訓一段。但一看時間已經下課了，心想明天好好地訓一頓吧。晚上也很湊巧，看到了吳昊歷空間里的照片，著家伙笑得多純真、可愛。忽然心中一陣柔柔地觸動，開學至今，還未表揚他一句，更多的是一聲聲的提醒，更別說拉一下他的手，摸一下他的頭。其實這家伙還是很粘人的。第二天，我叫來的吳昊歷，拉著她的手，調出了他空間里的照片，故意問：“這家伙是誰呀？笑得真好看。我喜歡！”吳昊歷臉紅了，說：“是我。”從低低的聲音里可以聽出他的喜悅。我摸了一下他的臉蛋，又說：“可是這么可愛的臉應該最文明的，對不對？”吳昊歷的臉更紅了，不過這次紅的理由肯定不一樣了。“你知道怎么做嗎？”下午去問黃心怡，吳昊歷真的去道歉了。我開心地笑了，更讓我開心的是吳昊歷開學至今上課一直無精打采的狀況竟也消失了，沒想到起到一石二鳥。
有時，讓我們平和對待孩子們的事情，真的會因笑而幸福！！
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇八
在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的挑戰和困惑。但正是通過這些經歷，我們才能不斷成長和進步。經驗是我們在實踐中獲得的寶貴財富，它可以幫助我們更好地應對未來的困難和挑戰。在我個人的成長過程中，我也積累了許多經驗，讓我在面對困難時能堅持不懈，不輕易放棄。
二、第二段：困難與挑戰部分。
實踐中的挫折和困難，是每個人都無法避免的。有時候，我們會面對失敗和重重困境，這時候，我們需要學會堅持和積極應對。曾經有一次，我參加了一場馬拉松比賽，起初我信心滿滿地參加比賽，但是到了中途，身體開始疲憊，心里也產生了放棄的念頭。但我告訴自己，要堅持到底，不管怎樣都不能輕言放棄。最終，我雖然沒有獲得冠軍，但是我戰勝了自己的心理障礙，這是一次寶貴的經驗。
三、第三段：成功與成長部分。
不論是在學業上、職業上還是生活中，成功都需要付出努力和承擔困難。通過自己的努力，我也收獲了一些成功的經歷。例如，我曾經在一個艱難的項目中遇到過很多阻礙和困難，但是我堅信只有克服困難才能帶來真正的成功。通過不懈的努力和團隊的奮斗，最終我們成功完成了項目并取得了非凡的成就感。這次經歷讓我更加明白，只有經歷過失敗和困難，我們才能真正成長。
在不斷成長的過程中，我意識到一個重要的經驗，那就是情緒和態度對于成功至關重要。當我們面對困難時，心態和態度能夠影響我們的行動和結果。我曾經遇到過很多困難的事情，但是只要我保持積極的心態，堅信自己能夠克服困難，那么我就能夠跨越難關。因此，我們要學會在困難面前保持一種堅定的信念和積極的心態，這樣才能最終獲得成功。
五、第五段：總結部分。
希望通過本文的介紹，讀者能夠明白心得體會和經驗在我們成長過程中的重要性。在實踐中遇到困難時，我們要勇敢地面對挑戰，堅持不懈；而在成功后，我們要保持謙虛和感恩的心態。只有通過實踐中的積累和總結，我們才能不斷提升自己，獲得更多的成功和成長。讓我們一起珍惜所獲得的經驗，不斷向前，成為更好的自己。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇九
忙碌著忙碌著，終于把屬于自己的小家裝修完了，雖然不豪華，但看著自己慢慢裝修的房子，心里也甜滋滋的。看著打掃得干干凈凈的小家，就像自己的孩子一點一點慢慢長大一樣，雖然有苦有累，但也覺得值得。
下面就簡單說說自己的裝修心德，供需要的童鞋一點參考，借鑒。
要是請裝修公司的話就可以省心省力，只是要多費點錢錢，自己裝修的話就要稍微省點，但人有點累。
1：要裝修的童鞋盡量不要選在夏天，熱不說家具這些暴曬了也不好用，最好是秋天或者春天。裝修前，要想好自己想要裝的風格，大概自己心里有個數，有個裝修方向。
2：開始裝修時，家里的水電走線一定要找專業的`家裝走水電師傅裝，千萬不能自己找個和熟人什么的。晾衣服的地方，放洗衣機的陽臺一定要留至少三四個地漏，以免到時候放洗衣機沒有排水口，拖把池也要留一個。客廳陽臺上一般都有一個地漏在墻角邊上，童鞋們要是想在陽臺做個柜子或者其他什么東西的話盡量留出可以直接觸碰得到的空間，因為這是樓層之間的排水口，有些一旦樓上堵了，物管會要求你打開那個排水口檢查堵塞情況。水路走線基本是這樣的。
3：至于電線走向，童鞋們一定要留盡量多的插座，尤其是在書房和客廳沙發旁邊，這樣充電呀之類的就比較方便。廚房要留一組線是多孔的，要是廚房要放冰箱還要預留插座。
4：下面是最最最重要的就是：家里的網線總線路盒子一定要留出來，因為當你裝修完以后物業公司要驗房的這個要是擋起來了他是不會退你裝修保證金的，再加上牽網線時需要調試，擋起來就影響調試連網也上不了。所以不要因為它難看就把它擋起來。，如果要擋就要留出能接觸的空間。還有就是可視電話的位置要留足夠，以免安裝不了電話，物業同樣不會裝修保證金的。水電基本就是這些了。
5：然后就是地面處理，這些都按童鞋們自己的喜好去選擇自己要裝木地板還是瓷磚了。接下來就是墻面刮膩子，刷墻之類的，一定要買好一點的漆料，除甲醛的最好。然后石膏線，墻紙，墻角線。注意順序：吊完頂以后-先安石膏線然-貼完墻紙-安墻角線。（刮完第三遍膩子的時候就可以安石膏線和家里的門了）。
6：以后就是進家具咯，買家具之前一定要量好家里的尺寸，不要盲目的去買。臥室的床盡量不要太大，小夫妻用2米1×2米3的就可以了。客廳的沙發最好買兩個插座之間距離的就好了，客廳要是足夠大也最好買3米6的就ok了。
7：當所有家具都進完以后就可以換鑰匙叫物管驗房了。再空三個月到半年就可以入住了，裝修保證金要三個月以后才能退喲。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十
9月6日教導處組織了對全體任課教師的教學進度計劃、學科計劃進行了一次普查，檢查總體情況如下：
1、學生分析：絕大部分老師學生分析詳細具體，如學生人數男女人數情況分析都非常詳細具體，老師們對學生都有很詳細的了解。
2、教材分析：老師們都花了一定的精力對教材進行了系統的分析，做到了在上課之前對教材有系統性的把握，個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如景鵬洲、邢旭光、周雙娟等等老師。
3、教學要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎上對教學要求進行了全面系統的分析，教學要求的填寫深入詳細，使之對整本教材的要求有深入的了解，個別教師的教學要求更是全面深入。如馬興燕、張靜、黨鳳玲、柴玉明等等老師。
4、教學進度：全體教師的教學進度都在年級組長的協同下有科學性系統性安排了。使得整個學校的教學進度統一步調，科學性系統性非常強。如陳樹仁、曾桐琴、景鵬洲、雷俊成等等老師。5、教學措施：全校教師都根據自己多年的教學經驗制定了屬于自己的教學措施。個別教師的教學措施更是詳細具體，可操作性強。如xx等等老師。
1、學生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學生分析部分填寫非常簡單。特別是老師對副課的學生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學要求：個別老師將教學要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學進度：這部分內容在教導處的統籌下基本上沒出現問題。
5、教學措施：部分老師教學措施空洞，可操作性差。
總之，全體老師在教導處的指導下，在深鉆教材的基礎上，科學地、詳細地、全面地制定了本次教學計劃，從而使得整個學校的教學有計劃可依。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十一
今年調入物業管理處任職物業部經理以來，我努力適應新的工作環境和工作崗位，虛心學習，埋頭工作，履行職責，較好地完成了各項工作任務，我們校區的物業管理取得了輝煌的成果，下面將任職來的工作狀況匯報如下：
我是初次接觸物業管理工作，對綜合管理員的職責任務不甚了解，為了盡快適應新的工作崗位和工作環境，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，現已基本勝任本職。一方面，干中學、學中干，不斷把握方法積累閱歷。我留意以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀看、摸索、查閱資料和實踐熬煉，較快地進入了工作狀況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富學問把握技巧。在各級領導和同事的關懷指導下，從不會到會，從不生疏到生疏，我慢慢摸清了工作中的基本狀況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
(一)急躁細致地做好財務工作。自接手管理處財務工作的。
半年來，我認真核對上半年的財務賬簿，理清財務關系，嚴格財務制度，做好每一筆賬，確保了年度收支平衡和盈利目標的實現。一是做好每一筆進出賬。對于每一筆進出賬，我都依據財務的分類規章，分門別類記錄在案，登記造冊。同時認真核對發票、賬單，搞好票據管理。二是搞好每月例行對賬。依據財務制度，我細化當月收支狀況，定期編制財務報表，按公司的要求準時進行對賬，沒有消逝漏報、錯報的狀況。三是準時收繳服務費。結合的實際，在進一步了解把握服務費協議收繳方法的基礎上，我認真搞好區分，依據鴻亞公司、業主和我方協定的服務費，定期予以收繳、催收，20xx年全年的服務費已全額到賬。四是合理把握開支。合理把握開支是實現盈利的重要環節，我堅持從公司的利益動身，主動關心管理處主任當家理財。特別在時常性開支方面，嚴格把好選購關、消耗關和監督關，防止鋪張鋪張，同時提出了一些合理化建議。
(二)主動主動地搞好文案管理。半年來，我主要從事辦公室的.工作，的文案管理上手比較快，主要做好了以下2個方面的工作：一是資料錄入和文檔編排工作。對管理處涉及的資料文檔和有關會議記錄，我認真搞好錄入和編排打印，依據工作需要，制作表格文檔，草擬報表等。二是檔案管理工作。到管理處后，對檔案的系統化、規范化的分類管理是我的一項時常性工作，我選擇實行平常維護和定期集中整理相結合的方法，將檔案進行分類存檔，并做好收發文登記管理。
(三)認真負責地抓好綠化維護。小區綠化工作是10月份開頭交與我負責的，對我來講，這是一項初次打交道的工作，由于缺乏專業學問和管理閱歷，當前又缺少綠化工人，正值冬季，小區綠化工作形勢比較嚴峻。我主要做了以下2個方面的工作：一是搞好小區綠化的日常維護。二是認真驗收交接。
完成了一些工作，取得了確定成果，總結起來有以下幾個方面的閱歷和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫生疏基本業務，才能盡快適應新的工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。
(三)只有堅持原則落實制度，認真理財管賬，才能履行好財務職責。
(四)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。
由于工作實踐比較少，缺乏相關工作閱歷，20xx年的工作存在以下不足：
(二)食堂伙食開銷較大，宏觀上把握簡潔，微觀上把握困難;。
(三)綠化工作形勢嚴峻，自身在小區綠化管理上還要下更大的功夫。
針對工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：
(一)主動搞好與公司、業主之間的協調，進一步理順關系;。
(二)加強業務學問的學習提高，創新工作方法，提高工作效益;。
(三)管好財、理好賬，把握好時常項目開支;。
(四)想方設法管理好食堂，處理好成本與伙食的關系;。
(五)抓好小區綠化維護工作。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十二
本學期，我連續擔當數學教學工作。教學實踐中，我發覺本班大部分同學都聰慧迅速而靈敏，想象力豐富，上課思維活躍、發言主動，學習成果比較理想。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，思索速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班同學的實際狀況，和新課標的具體要求，現將一學期教學工作總結如下：
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓同學不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順當地學習。”這句話看似沖突，其實隱蔽真理：一個同學假如大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思索的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，同學負擔過重、學業落后的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正由于如此“減負”的警鐘始終長鳴!但在學校低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習特殊重要，如何讓孩子既能嫻熟把握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學問點在全套教材的地位及其與前后相關學問聯系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優秀課例，主動征求同組老師看法，依據同學的年齡特點和學問起點，確定每節課的重難點，思索應當選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增加教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入到到淺出，加強師生相互溝通，充分考慮各個層次同學的`學習力氣和學習需求，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂;最終，每節新授課都當作公開課來上，事先預備好小黑板、作業紙等，留意營造課堂氛圍，調動同學的主動性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有確定的時間供同學練習鞏固，驗證教學效果，發覺問題當堂解決。
其次、準時鞏固與定期復習相結合。每節課新授學問都會在當時當天準時鞏固，其次天進行適當復習，一段時間后進行其次次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數與代數的學問，其中計算是教學的重點，為了關懷孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓同學誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。
第三、作業布置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求使每一次練習起到的效果。對同學的每一次作業都認真準時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別選擇實行個別輔導和集體評講的方式準時補救，依據錯題記錄和分析，制定階段復習方案和期末復習方案，做到有的放矢。
每位數學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程、常思索，常爭論，常總結，以科研促課改，以創新求進展,進一步轉變訓練觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創新力氣”努力實現教學高質量，課堂高效率。
課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學要求，對后進的輔導并不限于學習學問的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要通過各種方式激發他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。
在重視同學把握數學基礎學問的同時，也進展他們的智力，培育他們的推斷、推理力氣。例如：教學乘法口訣時，先引導同學觀看找規律，再小組爭辯，最終小組匯報得出結論。由于二班級的同學太小了，滋長力氣比較差。所以導致教學工作有確定的難度，但我確定會努力認真的總結、反思，虛心求教，不斷學習，提高自己。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十三
無數個日日夜夜，讓我倍加珍惜來之不易的今天，在此，很想把一些東西分享給大家。近兩年來，隨著世界范圍內的經濟危機不斷擴展，國內的就業形勢十分嚴峻，大學生的就業情況也每況愈下。在這種形勢下，如何找到一份滿意的工作成了大學生們最為關心的話題。去年，我還是一名在校學生的時候，采訪了大連外國語學院韓國語系05級韓鵬程學長，作為我院韓國語系建系20xx年以來第6位成功考入外交部的同學，他的經驗可以給我們作為國考方面很好的參考。
初見韓鵬程學長是在一個陽光明媚的午后，采訪約在了韓國語系的自習教室。韓鵬程學長給人的第一印象就是一位親切隨意的鄰家大哥，談吐瀟灑，語氣平和。采訪就在一片輕松愉快的氣氛中進行。
選擇篇。
面對考研、就業、出國、公務員考試，很多同學常常面臨難以取舍的尷尬境地，每樣都想嘗試，結果卻是既耽誤了時間又影響了效率。對此，韓鵬程學長認為，如何做出選擇，要根據自己的興趣愛好以及性格特點，并且結合當前的形勢。如果本人性格外向，樂于嘗試挑戰，闖勁十足，并且溝通能力強，具有良好的人際關系，那么可以嘗試直接就業，去企業或自主創業。如果本人性格穩重、踏實，能夠長時間從事相同的工作，并且喜歡安定，可以選擇參加國家或地方公務員考試，做一名機關工作人員。如果本人熱愛目前所學科目，并且有學術研究方面的愛好和興趣，可以選擇讀研，但是要慎重起見，因為結合當前的就業形勢，研究生就業率與本科生就業率基本持平，因而要考慮多花三年時間是否值得。
準備篇。
韓鵬程學長認為，國家公務員考試的準備工作不宜過長，在考前半年至三個月的時間準備筆試方面的考試就已經足夠。國家公務員考試對于考生平時的內在積累具有很高的要求，因此在平時就應該關注國內外的時事政治，人文歷史，對于黨的重大政策要有充分的了解。在備考期間，要將精力著重放在歷年國考真題的研究上，并牢牢抓住考試大綱上規定的考試范圍。韓志鵬學長還特別提醒，在備考后期如果遇到瓶頸，成績無法提升時，切莫著急浮躁，要放松心態，告誡自己按部就班。可以通過改變做題順序、嚴格控制做題時間來突破復習后期遇到的瓶頸問題。此外，考前的身體檢查也必不可少，國家機關在錄取考生時，對考生的身體素質要求十分嚴格，一旦出現問題，立即取消考試資格。因此，在報考國家公務員前，就應該對身體做全方位的檢查，確保萬無一失。
面試篇。
在國家公務員考試中，面試成績占考生總成績的較大比重。因此，如何提升自己的面試成績，對于成否在國考中取得成功具有舉足輕重的作用。面試的主要項目考生和面試官的問答環節，這個環節考察考生的臨場應變能力，自身的積累以及解決問題的執行力。韓鵬程學長將大多數的問題歸集為兩個方面：是什么以及怎么辦。一類是列舉國內外近期發生的重大事件，讓考生對這類時間進行評價，就事論事，不摻雜各人情感。另一類是提供事先準備好的具體場景，假設考生是在某個場景之中，考察考生處理該事件的能力，即怎么辦。面試中相當大一部分內容取決于考生多年養成的考慮問題解決問題的方式、風格，非一朝一夕之功，所以有志于國考的考生還應該在平時多做準備。
在去年三月中旬與外交部簽完工作合同后，韓鵬程學長的大學生活就已經進入倒計時，但他并未安于現狀，懈怠下去，而是每天準時出現在韓語系的自習教室，努力提升自己的韓語水平。用他自己的話說，外交部是一個大舞臺，臺上一分鐘，臺下十年功，能人很多，自己還有很多不足，作為一個外交人，必須時刻保持一種不斷學習不斷充實的生活態度，才能跟上國際形勢發展的需要。在大多數人眼中，韓鵬程學長的成功無疑是令人羨慕的，但韓鵬程學長對自己所取得的成績卻沒有絲毫的滿足，畢竟，這僅僅是剛剛開始，前面還有很長很長的路等著他去跋涉。
“腳踏實地，立足當下，持之以恒，堅持到底”是韓鵬程學長給學弟學妹的忠告，也是他自己多年的信條和取得這次國考取得成功的秘訣。要想在國考中取得好成績，既要多做練習，多多積累，也要與身邊的老師、同學多多交流，鍛煉臨場應對的能力，做好這些方面，拿下國考，只是時間問題。
我的成功更離不開這些前輩的指點與幫助，在此，也非常感謝他們給我的幫助。同時也希望各位師弟師妹們在快要到來的考試中取得理想的成績。
最后歡迎大家把自己的感想、期望用樸實的文字留在帖子后面，將來成功之后，再來分享今天的時刻。酸甜苦辣我們一起回味，讓論壇來見證我們成功的每一個日日夜夜!
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十四
成功的密碼眾說紛紜，不過大多數人都認為：成功需要良好的天賦、勤奮不息的努力以及鍥而不舍的態度。而在這些因素之外，還有一個潛在的要素，那就是經驗或心得體會。在本文中，我們將從不同的角度出發探討這個話題，幫助讀者透徹理解經驗和心得體會的價值，以及如何在自己的生活中運用它們來開創更加成功的未來。
經驗或心得體會，指的是一個人在某一特定領域或事務上所積累的經驗和體會，通常是通過親身經歷和深入思考而得出的結論。這些結論可以是關于自己的能力和局限性的認識，也可以是通往成功的有效途徑。無論你做什么事情，經驗和心得體會都會幫助你更好地應對挑戰，把握機遇。
有經驗和心得體會是一種重要的價值，因為它允許我們從自己的過去中不斷學習和成長。通過反思自己過去的經歷，我們可以更好地發現自己的優點、缺點，認清自己的定位和方向。并且，我們可以通過自己過去的成功和失敗，從而獲得寶貴的知識和智慧，幫助我們做出更加明智的決策。
此外，擁有豐富的經驗和心得體會，也是一種非常有競爭力的優勢。如果你有一份與工作相關的專業經驗，那么肯定會比那些沒有經驗的人更容易受到雇主的青睞。同樣的，擁有精湛的經驗和心得體會也是個人獨立思考和解決問題的關鍵，它可以使我們在實際的情況下，更快更穩地掌握一項技能，更準確地發現問題所在，更有效地解決問題。
那么，我們該如何將自己所積累到的經驗和心得體會轉換成我們的成功密碼呢？首先，我們需要記錄我們的經驗和心得體會，將它們轉化成文字或圖表，這樣可以有效地總結和回顧我們所經歷的事情，并在未來提供一些具體的指導和建議。在記錄時，我們需要將自己的思考和結論以透徹的方式表達出來，避免模糊和敷衍。
其次，我們需要運用經驗和心得體會來解決我們所遇到的具體問題。在處理問題時，我們可以把自己已經積累到的經驗和心得體會與新的情境相結合，找到一種最適合的解決方案。這種方法可以幫助我們更迅速地解決問題，提高個人的效率和品質。
最后，應用經驗和心得體會還需要親身去實踐。不同的經驗和心得體會適用于不同的場景，為了更好地運用它們，我們需要不斷地實踐和嘗試。只有遍歷了不同的情境，才能發現哪些經驗是有效的，哪些是無效的，從而更加深入地掌握我們的成功密碼。
現在我們已經知道了經驗和心得體會的重要性及應用，那么如何從我們的生活中吸取經驗和心得體會呢？這里有一些具體的步驟:。
-對每個經驗和事件進行記錄，包括如何解決問題和實施方法。
-總結各種經驗和事件，記錄你取得的成就和仍需改進的方面。
-反思既往，評估你的表現，并思考如何做得更好。
-在每一個新的經驗和事件中嘗試新的方法。
-不斷學習，更新你的知識和技能。
第五段：結論。
總之，經驗和心得體會是我們成長和成功的關鍵。擁有充分的經驗和心得體會，可以讓我們更加清晰地了解我們自己的優點和局限性，提高我們的社會競爭力，也可以讓我們更加有效地解決問題，增加我們的工作效率和品質。本文提供了一些關于如何應用經驗和心得體會的實用建議，希望有助于讀者在日常生活中更加有效地運用這些方法，為自己的未來創造更加璀璨的成功密碼。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十五
“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創業的同學的特點，經驗不足，缺乏從職業角度整合資源、實行管理的能力，是大學生創業失敗的一個重要原因。因此現在我們還需要更加努力!
一、利用大學社團得到實踐鍛煉。學校社團的任何一項活動，從策劃到最后實現是個綜合過程。參與全局，體驗全局，可鍛煉組織、協作、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑。
有了對照和參考。在其他內容的打工實踐中，同樣可通過簡單的工作綜合積累相關經驗。
三、參與學校的科研項目獲取實踐經驗。參與學校科研項目的同學，有更多接觸項目導師的機會。項目導師跟社會的接觸往往很緊密，在導師那里能學到很多實踐經驗。參與科研項目，能通過實驗充分鍛煉動手能力，找出創業金點子，鍛煉策劃能力。
四、在大四的時候我們有一個異地考察和為期2個月的實習，這使我們有一個非常好的鍛煉機會，既鍛煉了我們的講話能力又鍛煉了我們的人際關系和社會上的一些關系，增加我們的創業點子。
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大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十六
應幼兒園老師的要求，今日必需上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學習和借鑒專家和前輩們閱歷的基礎上，摸索著與女兒在一同成長而已。
我和女兒在出門上街時，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何！
其實，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，我們作父母的特殊是爺爺奶奶外公外婆們肯定要正確對待。合理的要求要適當地讓孩子得到滿意，不合理的要求要給孩子講清晰道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，可以不予以滿意，先冷落他。父母可以先嚴厲明確地對他講耍脾氣是不對的，是無濟于事的，賜予他警告和自己改正的機會；假如他還連續鬧，那末父母千萬不要同他多糾纏，離開他，讓他一個人感到孤獨，意識到再這樣下去也沒效果。等完全安靜后，才給他講道理。
但是，在現實生活中，有很多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應，孩子要什么給什么，吃的`、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應允，而且以最快的速度滿意孩子的愿望。孩子習慣了想要什么就能立刻得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特殊喜愛的玩具或其他方面的懇求時，我們會和孩子商定好，假如每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量仔細聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買；而她呢，也會很愿意并很努力地去照商定執行。我覺得孩子在這個過程中學會了急躁地等待，增加了掌握自己的力量，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動或肯定的代價；也在無形中培育了孩子的負責意識。
一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧！
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十七
我一位在普通班主任崗位上守衛了18年的普通教師，在一次會議上，我曾經這樣介紹自己，“雖然我很平凡，但我可驕傲地告訴大家，我在一筆一畫書寫這微不足道的平凡二字時，卻蘊涵了特有的重量。”
一、平凡的老師，不平凡的幸福。
師范畢業，傳聞被保送讀浙師大或者統配在市區的優秀畢業生，卻背著行囊來到一座寺廟。校長介紹，這就是我工作所存地。我從驕傲的天空墜落到現實的面前：低矮的房屋處處漏雨，滴答滴答的雨聲仿佛是課堂的打擊樂曲，操場是校門口老樟樹底下那塊空地。全村男女老少祈樹拜神之聲，往往和孩子們瑯瑯書聲和成二重唱。茅廁用三兩塊木板支撐，踏將上去，令人膽戰心驚，總懷疑它那吱吱啞啞的喘息會瞬間消失，單薄的身子不勝重負。最令人心驚的是我那8平方米的閨房，好不容易扯上一層防水塑料布，代替了諸如鍋碗瓢盆接雨器，卻成為老鼠的樂園。夜間除了聆聽樟樹間凄冷的風聲，便是老鼠們歡快地嬉鬧聲相伴。一時間，失落沮喪將我緊緊包圍，惶恐迷茫將無助的我塞入自卑的底層。
窗外，雨漸淅瀝瀝地落著；屋內，塑料薄膜上的雨滴答滴答，此起彼落。鄉村的晚上，寂靜得令人害怕。猛然問，窗前響起了幾聲貓叫。細聽，仿佛又不是貓，隱約還有腳步聲，我心驚膽寒。手拿菜刀，顫著聲音喊：“是誰？再不說話，我喊人了！”
“老師，是我。”打開房門，是建、平，還有龍。衣服已經濕透，頭發上還滴著水珠。
“你們，你們干什么？”我驚訝至極。
“我們幫您趕老鼠！”
“媽媽已經答應我養一只小貓了。舅舅說這兩天就能送來，到時候。老師您的房間里就不會有老鼠了！這兩天，我們先當一下小貓。喵！喵！”
“老師，我們學得像不像？”
面對這一臉率真的孩子，我不知道說什么好，只是把他們緊緊摟在懷里。那一刻，我覺得心里漾起了陽光。
不知從什么時候起，講臺上每天都會出現一束野花，帶著一股清香，沁人心脾。我不由自主地聞聞，再聞聞。那天早上，走進教室，發現講臺上有一些豌豆花，詢問：“是誰摘下這豌豆花？這可不行，摘了花，就結不了豌豆。父母種菜很辛苦，你們可不能這么做啊。”英子怯怯地站了起來，低下腦袋說：“我聽城里的表妹說，她老師特別喜歡茉莉花，白色的，很香。我以為這就是茉莉花，我告訴表妹，我朱老師也是城里的，也喜歡茉莉花，我就幫你采來了。”我的眼睛濕濕了，純真質樸的孩子啊，你們讓我知道其實做一個平凡的鄉村教師，生活也別有滋味。
漸漸地，我開始融入鄉村孩子的生活中。校園里，響起了我的笑聲、歌聲、琴聲。當孩子們圍著我，欣賞我演奏小提琴時，在他們眼里，我看到了從未見過的神圣，仿佛我是世界一流的音樂大師。課堂上，幽默風趣、聲情并茂、抑揚頓挫的我讓孩子們眼發亮，臉發紅，于高舉，口妙語，仿佛我就是點石成金的智者。課外，他們教我釣青蛙，采野莓，摘野菜，做各種菜……最有趣的是，我騎自行車從來不用腳踩，后面總有一群粉絲推著，我上哪兒，就推到哪兒。
我找回了自信。不再以自己是一個平凡的鄉村教師而沮喪，我開始領悟到一種特有的平凡――蘊涵幸福的平凡。活力四溢的校園中，我朝看晨曦，伴著書香；夜撫清風，聞著學生的余韻；白天，與孩子相伴，享受學習的幸福；傍晚，和孩子相約，聞著泥土的清香。在鄉村的寺廟學校中，我盡情享受蘊藏著平凡的幸福。
二、平凡的老師，不平凡的寶藏。
在鄉村，落后封閉的環境，無書可讀的現狀，專業引領的缺乏，決定了圓夢之路的艱難。外出培訓的機會很少，不經意，就會在封閉的環境中迷失方向。然而，我卻深信，身邊每一個平凡的老師，盡管他們不是特級教師，但是他們都存著一汪教育教學鮮活的泉水，都藏有不平凡的寶藏。
楊老師，好像一輩子都沒有見她被評為什么優秀教師，或者得過什么獎章，然而，她的學生學習習慣、生活習慣特別令人羨慕。向她取經，她總是局促不安：“你看我一個鄉下老師，哪有什么經驗啊。倒是你這個小女孩，才真的令我佩服呢！”我并沒有因此罷休，暗中學習。發現勞動時，她總是帶頭做得最歡，旁邊的孩子圍著她邊做邊興奮地敘說著什么；寫作業時，楊老師從不埋頭做其他事情，總是和孩子們一起認真完成作業，最后孩子們批改老師的作業，老師批改孩子們的作業，從書寫姿勢點評到書寫字跡，到分數的評比，孩子們常常會為自己分數高過老師而歡呼；她還將自己孩子小時候穿過的衣服送給班里的孩子，自己煮的茶葉蛋分給孩子們品嘗，帶著孩子滿操場剪馬蘭頭，作為晚餐的菜肴……這一切，用現在的話來說，應該稱之為班隊活動課程吧，然而，在楊老師的眼里，沒有什么課程不課程，一切都很自然，只是為了讓學生覺得好玩，開心，僅此而已。還有比我年長一些的張老師，對我推心置腹：“姑娘，我看你單純，不善言辭，在開會時發言都面紅耳赤，聲音發顫，但是你有自己擅長的方面，從你擅長的開始吧！”
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十八
在下定決心考研之前，我覺得有必要弄清一個問題，那就是“為什么要考研”，樓主高考失利，選擇了一個自己喜歡的專業，在校四年我發現我對該專業的喜愛不減，且本科階段學的知識只能算皮毛，所以我選擇了考研，一方面是為了在專業領域繼續走下去，另一方面，也有想去好學校的沖動。
另外，弄清考研的目的，有助于對學校的選擇，也能對于調劑學校你所能接受的底線（假設真的第一志愿危險的話）。對于我自己，因為我選擇在專業方面深造，而且樓主的專業屬于照顧專業，開設學校不多，好的很好，差的也很差，所以報名的時候直接報了上海西南某高校。當我同學知道我報考的學校時就在說有多么多么難、基本不可能之類的話語，當然我只是聽了，沒說什么。買好初試指定的教材便開始了復習。
樓主本科四年很偷懶，數學專業課什么的基本是及格為目標的，所以準備復習時發現數學已經忘記完了，所以從大三上學期，即12年4月至12年7月，每天晚上看兩小時數學教材，抽空背背英語單詞，其他什么都沒做。數學教材用的同濟的高數、線代，以及浙大的概率。英語的話，隨便一本考研詞匯書就行。到了暑假，即12年7月至9月，樓主和同學在外租房復習沒回家，期間復習主要是數學輔導書，鄙人用的復習指南，英語的話就是真題的閱讀，樓主用的張劍的黃皮書，每天一篇閱讀，只讀一篇多了不讀，單詞繼續背著。這樣的日子有點無聊，偶爾還是會放松一下，直到9月開學。從9月開始，樓主發現數學用復習指南不靠譜，便在網上找的08年考試中心的考研數學大綱解析打印下來看，看了一段時間發現這個好用多了，然后就一直用的這個。
英語的話，繼續真題閱讀和單詞，做完一遍做第二遍，全篇翻譯，研究題目考點之類的。
政治鄙人是從9月下旬才開始復習的（因為當時最新一版的大綱解析出來的比往年晚），政治復習我就用過三本書：大綱解析，肖秀榮1000t，肖秀榮最后4套。當然，最重要的是大綱解析，一定要翻來覆去研讀，可以不做模擬題，但是一定要把紅寶書研讀透。
專業課樓主是從9月開始復習的，因為大三上期學過，所以還沒忘完，復習起來比較輕松。因為近幾年真題不好弄到手，加之樓主請教過去年一位師兄，經驗就是——吃透教材。然后就沒有了。
政治的話就是繼續研讀紅寶書，然后每看完一章做一章的題；
英語，繼續閱讀和單詞，直到12月中旬，開始復習作文。這里想說一點，作文一定要動手寫，樓主第三遍真題的時候是把作文一起寫了的，才開始是寫得自己都看不下去，到后面才稍微好了點。
樓主的文字功底向來很差，所以上述內容寫得有點混亂，大家盡量看懂就行吧。
鄙人說下自己用過的資料，僅供參考：
英語：張劍的真題（俗稱黃皮書）；
政治：大綱解析（教育部考試中心教育部社會科學司）；肖秀榮1000題；肖秀榮最后四套題。
專業課因為都不同，就不說了。
大家會發現我用的資料不是很多，因為我感覺看書復習，在精而不求多。對于考研，基礎是重中之重、沒有了基礎任何技巧都是扯淡，所以在我的復習過程中，大多數時間是在弄基礎，比如數學的教材、英語的單詞、政治的大綱解析（相當于教材）、專業課的教材。
作息時間的話，從暑假開始直到考研結束，基本都是早上8~11、下午1.30~5、晚上7~10。偶爾累了會玩玩游戲或者睡睡懶覺。關于復習計劃，我個人覺得不用十分詳細，但是一定要有一個大致的安排或者說是階段性目標，比如說這個月我要搞定哪些東西，然后細化到每周，每周要做完什么，至于每天的事情，不用刻意安排，只需要按照考試的時間復習就行了，比如早上考政治和數學，那就早上復習政治和數學，下午考英語和專業課，那下午就復習英語和專業課，久而久之就習慣了，習慣了就對了。
另外關于輔導班，我個人感覺沒必要，我們專業很多人報輔導班，因為某些輔導班給了我們學校一些錢，然后學校就幫忙打廣告，忽悠了很多人去。他們有的把政治數學英語報完了，有的報的單科，我是本專業唯一的一科都沒報的人，但是最后我是考得最好的一個，而且也走得最好。我說這個例子只是想說明，輔導班始終是以賺錢為目的，另外，自己主動學習勝過被動接受知識。這是我從頭到尾都有的一個觀點。即使報了輔導班，那也只是次要的，主要還是靠自己，輔導班最多給你補充一些方法，但請不要迷信任何所謂的解題技巧、萬能模板等。樓主從來不信這些，只信自己。
樓主在這一年一直在論壇潛水，基本不發帖回帖，但是從論壇得到了很多幫助，印象最深的便是考上清華大學的胡杭前輩的一句座右銘：
人生在世，俯仰之間，唯有追求卓越，但求盡其所能。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇十九
心得一、裝修要用到的材料分為幾個等級，等級不同，質量也不同。另外，同一種材料，來源不同，價格也不同，所以在選購建材時要做到貨比三家比較好。
心得二、家居裝修過程中遵循“大部分便宜小部分貴”的原則，多數的材料選購較便宜的，而少數的能夠畫龍點睛的材料可以采用高價位的，這樣會讓家居空間的裝飾看起來有較高的格調。
心得三、家居裝修施工，除去施工量較小的情況，最好在裝修前請專業設計師做規劃設計，這樣可以讓所花費的資金落到實處，還能得到較好的'效果。
心得四、選購建材時，盡可能請設計師或裝修的工人同去，因為他們最清楚哪里能夠買到物美價廉材料，更重要的是，材料商對他們這些長期的客戶所報的價錢也會比自己單獨去偏低。
心得五、家居空間的裝修，不宜直接雇請工人施工，這樣的做法看似花錢少，而實際上因為細節和做法上的不同，你所花費的資金遠遠高于你所想象的。
心得六、家居裝修找施工隊很關鍵，最好不要找新開張的裝修公司，作為一個運作不成熟的公司，很容易出現施工錯誤，所導致的經濟損失，最終由業主來買單。
心得七、家居裝修找施工隊，也不要找規模很大的裝修公司，它們的運作成本太高，所以收費相應的，也會偏高。
心得八、由于裝修旺季，裝修額工價會有上浮的情況發生，所以最好避開這個時候來裝修房子。
大學生活動心得與經驗（實用20篇）篇二十
通過這次學習，我想大多值得借鑒，聯系到我的實際工作，思考一下，的確我的工作中還有很多不足。
首先，我的工作熱情還不夠，前段時間工作狀況不是很佳，缺乏熱情，辦事效率也不高，有什么事不是很積極對待，今后一定要以飽滿的熱情去對待工作，主要迎接挑戰。
其次，對班級的管理不夠用心。班級出現了這些問題：學生行為習慣差，說臟話、不守紀律的學生部分存在；學生打掃衛生不夠積極，做事能躲則躲，可見學生不夠團結，班級缺乏凝聚力；班干部管理作用不大，老師較費神。所以今后要想辦法增強班級凝聚力，著力培養班干部，發展學生的綜合能力，讓班干部充分管理班級，成為管理的得力助手。
另外，班主任除了要善于分析問題，還要多學習、多接觸優秀的班主任，多向他們學習請教，從他們身上學最佳的管理辦法和做人理念。只有思維開放、勇于探索、開拓，多接觸社會，才能做好班主任工作，做一個優秀的班主任、做一個優秀的老師。
我們所處的時代是一個充滿變化、快速發展的時代。具體到小學來說，首先是課程內容的日新月異。近幾年，學生使用的教材不再是一個固定的版本，有的年度6個年級多到了3個版本，這就打破了多年來所有學生使用一套教材的局面。原來教師由于教材的固定，可以說閉著眼也能把課備好，現在的教學內容對教師來說是嶄新的，這就要求教師要不斷學習，掌握新的課程理念，才能適應有效的教學。其次是學生環境的變化。現在的孩子再不是原來聚在一起“過家家”的年代，他們處在一個技術突飛猛進的時代，教師有很多的新鮮事物是同學生一塊接觸的，這就給老師一個很大的挑戰，教師必須給自己充電才能保證孩子素質教育的真正實施。再者是孩子思想的變化。現在的孩子受周圍環境的影響，不再像以前孩子那樣“單純”，當然這也是一種社會的進步。這就要求教師加強教書育人的責任感，提高教師從事教育教學工作的積極性。
自開展校本培訓以來，學校就高度重視這項工作，專門成立了以校長為組長、教務主任為副組長，骨干教師為成員的領導小組。校長具體負責并負責師德培訓工作；教務主任負責常規教研培訓；張忠慶負責計算機及多媒體方面的培訓；楊曉慶負責教育理論的培訓。為了不使培訓流于形式，我們制定了專門的制度，有培訓，有筆記，有考試，有應用。總之我校始終堅持一個原則：分工負責，責任到人，獎優罰劣。
我校依照上級的要求，結合我校的實際情況，我們確立了以下培訓內容。
第一，知識技能的培訓。
知識和技能的擴充是教師面對迅速變化的社會環境所必須作出的反應，教師必須不斷更新自己的知識和學習新的技能才能適應有效教學的需要。教師不僅應掌握必須的計算機技術，教師的課堂教學基本技能、教育教學觀念都要及時得到修正。在強調素質教育的今天，教師作為教育教學活動的觀察者、設計者、指導者、參與者、評價者，甚至是改革者，如何實現教師角色的成功轉換，提高教師的教學實踐技能，這是校本培訓的重要任務和內容之一。
第二，教育理論的培訓。
由于教師在教學過程中的行為與策略實際上是基于對學生的綜合了解和對所選擇的教育理論的運用，所以掌握一定的教育理論是教師從事教育職業所必須的，因此教育理論學習也是我校校本培訓的重要內容。那些經過學校和教師挑選的、被視為對教師專業發展有價值的原理，都是我校校本培訓的內容之一。
第三，常規教研培訓。
教師教育研究能力的培養是教師校本培訓的重要任務。通過本校及校際同事之間信息的交流與共享，教師對自己教學中的問題進行分析、研究和對自己的教學行為進行反思，仔細思考自己的行動和檢查自己的專業行為，從而改善自己將來的教學。
第四，加強師德培訓。
加強師德建設，尤其是加強教師教書育人的責任感。教師不僅要教書，更重要的還要育人，要培養出人格健全的人。教師的職業道德不僅關系到教師本人的發展，也關系到新世紀人才的培養。因此，校本培訓應對教師進行師德教育，增強教師的事業心，強化教師的職業責任感，提高教師從事教育教學工作的積極性。
校本培訓是一項長期、靈活的工程。我校的校本培訓分集中培訓和日常研訓兩種形式。