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探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇一
從小就特別喜歡讀書，感覺在學習之余，捧著一本課外書津津有味的讀著，好像那一刻整個世界都不再有煩惱和不安，我暢游在知識的海洋里，自由自在，歡樂且充實。
我喜歡在下雨天一個人躺在床上看古詩詞歌賦，淅淅瀝瀝的雨聲，配上這優美生動的古詩詞，仿佛那一刻自己已經穿越回古代，和他們一起感受這詞句里的美景。
我喜歡在陽光午后拿一本經典名著，細細品讀。陽光溫婉，時光靜好，在經典里感受生命的起伏，體味人生百態，如此甚好。
我喜歡在失敗之后，閱讀勵志書籍，不管是保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》，還是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，每每讀來，精神振奮。上天的確是不公平的，他們生來就有殘缺，可是即便身體不完整，他們依舊能夠身殘志堅，憑借強大的毅力鑄造人生的另一種光芒。換個角度去想，作為正常人的我們，又怎么能因為生活中一些瑣事而萎靡不振，自甘墮落呢。
我喜歡閱讀，在閱讀中我收獲了很多樂趣，也讓整個人變得更加充實。
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇二
讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中，細細品味書本中的內容，何嘗不是世界上最有樂趣的事。
在于享受。一本好書，一杯清茶，一個愜意的下午。當午后的陽光悄悄地、靜靜地灑下來，灑在平整的、光滑的書頁上，灑在那一行行安靜的文字上，你會發現，閱讀是一種修身養性的樂趣，可以拓寬你的視野，增長你的見識，開闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時的你也會發出和這陽光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到，是何等的不易，何等的難得！
在于發現。發現自己不知道的事情，發現自己沒見過的東西以及發現自己不認識的事物等都是一種快樂。看科幻小說你會發現它不是虛無縹緲的謬論，而是對未來的一種想象。在閱讀時，它帶著我去領略地心深處的秘密，神秘島的沉沒，發生海底以下兩萬里的故事宛如到了無人之地的感受，真是妙不可言。我發現閱讀時讀的書越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂。讀書吧！朋友，讓我們發現讀書的樂趣，發現我們這個大千世界的無限生機和無限的魅力吧！
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來吧，讓勞累的心靈靜下來吧，讓疲憊的身體放松下來吧！投入到閱讀中去，你會發現，它會讓你的生活更精彩！
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇三
書本像一扇又一扇的窗戶，讓我只要打開其中一扇窗，就可以得到另一個知識；書也像我的朋友，天天陪在我身邊，讓我不管什么時候都不會無聊。
小時候，媽媽常常在晚上的休息時間里，讓我聽音樂或者是講故事給我聽，這不是每個小孩都可以得到的福利，因為她的聲音實在太棒了，讓人聽了會再想要聽一遍，媽媽最喜歡講童話故事了，我覺得里面的人好幸福呀！
上一年級之后，我就學會了許多字，可以自己閱讀了，跟媽媽說故事給我聽，差異非常的大，因為我可以選擇自己想看的書，就不用等媽媽有空才講故事給我聽，就好像學會開車一樣，想開到那里就開到那里，自由自在，無憂無慮，不用受人控制，可以到書世界的每一個角落去探索。
我最喜歡讀的書是“狐貍的錢袋”，在這個故事里，小狐貍——阿南和阿旺爺爺在溫馨又有情的“回憶袋”里，裝了滿滿的回憶。這只小狐貍很喜歡跟人類做朋友，可是總是交不到，因為他是一只有魔法的狐貍，必須要用袋子變出錢來，送給人類，可是他怎么變都變不出來，讓我也替它捏了一把冷汗。我覺得狐貍阿南不放棄自己的精神，非常令人敬佩，當我們碰到困難，只有堅持下去，才能成功；而阿旺爺爺能有耐心的教導小狐貍，不責備它，有這種和藹的爺爺真令人羨慕。
每到星期二，學校的閱讀小達人或老師，就會在早自休來教室說故事，他們帶來許許多多不可思議的故事，加上生動的動作，讓我聽了目瞪口呆，也讓我笑得合不攏嘴。等我長大以后，也要成為閱讀小達人，說故事給一、二年級的小弟弟、小妹妹們聽，看到他們臉上掛著滿足的笑容，一定很有趣，希望他們一樣喜歡閱讀。
閱讀是我最喜歡的活動，書本更是我最要好的朋友，即使因為愛閱讀而被媽媽罵或是忘了吃飯、睡覺、洗澡，我也不會放棄享受，我真想把全世界的好書都看完，那該有多好呀！
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇四
一直以來閱讀和編寫是自己業余生活中的主要娛樂，這種娛樂也可以解釋為學習吧！有人說，學習是乏味的。其實，站在另一個角度去思考的話，其實學習也是可以成為一種樂趣的。對于本人而言，特別是閱讀，每天自己總會習慣性地翻閱了一些優秀的書籍，而且經常在閱讀之后，似乎在思想覺悟上總會有一些新的收獲。
也許對于我而言，閱讀就是自我完善的一種途徑吧！一直以來翻閱了那么多的中外書籍。在這個過程中，閱讀不僅豐富了自己的精神世界，而且也讓自己在一些工作的實踐中也有了思想性的指引，也許這也是自己未來是否能獲得更多成功的一個重要因素吧！回想高中生時代，在寒暑假期間，自己心血來潮的去進修了日本語，當時根本沒想過能去日本，但沒想到后來還真被單位派遣去了日本進修了。
不僅如此，因為自己業余堅持閱讀學習，后來，因為一些機緣巧合的情況，自己也還很幸運地被派遣到其它的國家學習。很多時候，我都會有這樣的一種想法：一些令人想象不到的機遇，還真會臨幸一些好學之人。無論怎么樣，堅持學習，總是一件很好的事情！
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇五
清晨，打開窗戶，聞著花草沁人心脾的清香，聽著鳥兒婉轉動聽的鳴叫，望著大樹高聳入云的枝干……周圍沒有一絲聲音，顯得異常安靜。這時，捧起一本最愛看的小說，坐在靠背椅上，細細地品讀著作者筆下的每一個字，多么愜意啊！
晌午，背上幾句唐詩宋詞，領略我國古代勞動人民的智慧，感受歷史長河的源遠流長，體會文學經典的博大精深。這該是件多么有意思的事情呀！
下午，依靠在高大而又粗壯的樹干旁，屈膝而坐，享受陽光的滋養，再次捧起書架上的書籍，又是一番咬文嚼字。看書，就像吃飯，一頓不看，“餓”得慌！精神上的食糧，是無可取代的。它，能化成你肚子中的“墨水”，使你變得有學問。
夜晚，是最有趣的閱讀時間！
全家齊聚書房，一同看書。平日愛搗亂的弟弟，不再調皮。有著“工作狂”稱號的爸爸，也放下了工作，與大家一起閱讀。家的味道，溫馨的味道！大家一起成長，一起進步，才是最“正宗”的家該有的味道。
接受陽光的洗禮，體會！它，將拓展你的視野，增添你的知識，讓我們一起閱讀，一起成長吧！
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇六
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”確實，書籍是人類文明的“長生果”，是一艘帶領我們駛向生活大海的船，是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。我與書自然也成了好朋友，書伴隨著我在知識的大海中遨游，我在書中享受著閱讀的快樂。
幼年時代，我就經常聽媽媽講故事。聽著媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著傻國王沒穿衣服大搖大擺地走來走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時代挺的故事使我充滿了無限遐想，使我對未來充滿期待。一個個童話，讓我對生活充滿幻想，五彩繽紛的劇情將我帶向了幼年時期的最高點，也為小學的閱讀生活做好了充分的準備。
隨著年齡的增長，我升入了小學，認識的字越來越多，我便開始自己看注音版圖書。我在茫茫的書海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線索，細心調查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰場上馳騁，出謀劃策，出奇制勝。看了這些書，我對未來知識充滿了憧憬，這讓我渴望學習到更多的知識，這些書讓我對大千世界又有了進一步的認識，讓我學會了熱愛他人，熱愛生命，也讓我學會了思考。
我升入了高年級，《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》開始進入我的視野。俗話說：“讀一本好書就如同與一個高貴的人談話。”讀了這些書，我慢慢意識到自己肩上的責任，許多神圣的使命等待著我們去完成，如果我們再不抓緊時間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點，“落后就要挨打”的歷史就會重演。在小學的最后階段，我們一定要做好自己，調整好心態，將自己的潛能發揮到極限，想成功發起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準備。
書香伴我行，書始終陪伴著我不斷學習，閱讀給我帶來了無限快樂，讓我的知識更加豐富，讓我的思想、行動變得理智。享受，也正是在享受人生的樂趣。愿書香伴我行走在人生大道上！
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇七
我喜歡閱讀，當我翻開書本時，我就走進了奇妙的世界。
如果不喜歡閱讀的人，就感覺不到閱讀的快樂，而他的世界就不是五彩繽紛的，而是一個一望無際的沙漠，單調又無趣，總覺得打電玩比看書有趣多了，而打電玩的人也喜歡一些刺激的游戲。
喜歡看書的人，都會沉浸在之中，他的世界很豐美。而我也喜歡看書，我還有一次因為閱讀，所以沒睡覺，喜歡看書的人，不管內容生存還是死亡、不管可怕還是有趣，都讓人著迷，閱讀總讓我無法自拔，只要一翻開書就一定要把它看完。
閱讀讓我學到了人生的道理，我看了簡愛這本書，讓我對簡愛的堅強、勇敢的精神感到敬佩，她遇到困難能夠越挫越勇。
有些人很愛閱讀，就像被童話故事灌溉長大，閱讀在我們絕望的時候，給了我們希望；當我們難過的時候，它指引了我們方向。閱讀的滋味，像在樂趣無窮的游樂園里，總使我像小鳥輕盈地飛翔在空中，享受。
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇八
我愛閱讀，愛沉浸在浩瀚書海，書本是我的良師益友，只要一看見書，就好像在沙漠中發現甘泉。書也是我閑暇時的良伴，他把我的童年點綴得五彩繽紛，在我的生命中，長出一棵棵結實累累的知識之樹。
貓戰士是我最愛的書籍之一，每當我一有空，就抓起這本書來看，跟著主角上山下海的去冒險，展開一連串驚險刺激的秘密行動，令我印象最深刻的就是所有的貓聯合起來與威脅他們的血族貓展開戰斗，我讀的熱血沸騰，陶醉在其中，腦袋想象著畫面，心情也跟著緊張，最后總算取得勝利，我也跟著松了一口氣。
閱讀的最大利益，就是能增廣見聞。袁枚曾說：“讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。”想想看閱讀能看到有趣的內容，還能放松自己，又能增廣見聞，何樂而不為呢？如果你閱讀完了一本書，也別急著丟，因為蘇軾建議我們：“舊書不厭百回讀，熟獨身思子自知。”在反復讀幾遍，細細的品味，能把知識更深的烙印在腦海中，或許也能發現，第一次沒注意的地方。
韓愈曾說：“詩書勤乃有，不勤腹空虛。”閱讀是我最愛的休閑活動，我一走進書香世界，便欲罷不能，讓我們一起遨游書海，進入閱讀的奇妙世界，享受吧！
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇九
對于“樂趣”這一詞讓我發出無限感慨！要問我的樂趣是什么，我一定會一口咬定是“閱讀”！是，我愛閱讀。我喜歡在夏日的午后。一個石凳、一本書、一個人、一杯奶茶，蟲鳥相伴下來讀書，每當這時我就會十分快樂。太陽均勻地灑在我的身上，使我感到暖洋洋的。一口奶茶，品味著奶茶在體內極速下滑時的舒適。看著一句句話語，抬頭沉思一會，品味作者為我們創造的奇境，與作者一同用心交流。中包含了美，這種美不是指書美、詞句美，而是指氣氛美。當你看到月景時，一幅月光皎潔，隨星相伴的景色便如兔子一般一躍而人你的腦海······中包含著快樂，你的心情會隨著書中情節波浪起伏。
有時歡愉，有時憂傷，讓你盡情感受到作者的心情境地。閱讀中的樂趣是安靜。當你一個人待在一處，星月相伴，蟲鳥相伴，蟲鳥相隨時，你一定會感受到安靜的快樂。閱讀中的樂趣十分之多，但這些需要你細細品味，細細研究。閱讀是要用真心與耐心相結合才能完成。有人說：“閱讀有沒有捷徑？”
有人答：“閱讀當然有捷徑，走馬觀花得看，或者直接翻一翻！”在這我說：“閱讀并沒有捷徑，他需要一分一秒地去讀，一分一秒地去品味。閱讀的”捷徑“就是用心，用心去讀，用心去理解。“閱讀會讓你增長知識，能讓你磨掉浮躁，會讓你學會用心去與人交流。十分之多，讓我快樂，也讓我憂傷！閱讀就是我的樂趣！我的樂趣便是閱讀！
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇十
探索未知領域，真是令我興奮，讓我回味無窮。
在剛剛度過的暑假“趣味物理”夏令營中我收獲匪淺。我在1500倍顯微鏡下觀察蝴蝶、蚊子和頭發，親歷了神秘的微觀世界；我用牛奶當墨汁做密函，做海底珊瑚模型，領略了化學反應的奇妙；我親手做了一個簡便的指南針，感受神奇的磁場現象；我學會了一些神奇的魔術，發現自然光的奧秘；玩高大上的電子積木、體驗人工造電的過程，調動了我對電的興趣；我學習了編程，讓紅綠燈模型和小車運轉起來了。瞧！我們小牛頓分隊的每位成員手中的玻璃瓶內飄浮著絢麗多彩的“珊瑚”，正快速生長著，在透明的“海水”底層是一片片蔚藍的“珊瑚礁”。那珊瑚有的筆直、有的彎曲、有的粗壯、有的細小……白的似游絲一樣使勁往上爬；綠沙子狀的物體上長出了兩根粗粗的“珊瑚”，正努力直沖出水面，像春天小草迫不及待地鉆出泥土，卻又突然來了個90度大轉角，在水面上蠕動著；橘的則生出了像胡須般細細的絲；而迷人的粉色珊瑚卻如同嬌滴滴地少女羞于見人似的生長得特別慢，小心翼翼地、一點一點地往上冒。
接下來等待我們的是有趣的穿墻魔術。李老師一手拿著一個可由小球通過并中間有兩堵墻的儀器，另一只手拿著兩個乒乓球。她先將球放入儀器，快看，發生了什么？小球竟然毫不猶豫地穿過了“墻”，這究竟是怎么一回事呢？難道世上真的'有魔法？李老師讓我們仔細研究了這種儀器，我卻發現中間什么也沒有？可是為什么我們看到了兩堵墻？原來是因為三個偏振片重疊在一起，就會出現像“黑墻”一樣的陰影部分，從而誤導了我們的視覺，以為有兩堵墻，其實不然。大家一下子都恍然大悟。
11個有趣的實驗讓我樂此不疲，有趣的發現填滿了我巨大的好奇心。從此，我對物理產生了極大的興趣。
我真的很喜歡這樣的學習探索活動，也十分享受其中探索的樂趣，期待以后可以參加更多這樣有趣的活動！
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇十一
半年之內的寶寶，視網膜的發育是還沒有完全的，這時候選擇的圖書最好是帶有一些簡單的線條，主要是讓他們熟悉一下一些不同顏色的組織和構成。1歲半之前的寶寶開始喜歡鮮亮的色彩，所以在這個時候，家長就可以多考慮帶有鮮艷色彩的圖書。孩子在翻閱的時候，會表現的更加具有興趣感。
但是，這個階段的孩子思想還是沒有發育得很完全，孩子還無法控制自己的協調能力（培養協調能力），所以家長要選那些不容易傷到孩子也不容易被孩子撕壞的書，布書、圓角紙板書或觸摸書都可以為孩子提供很好的保護。
當孩子兩歲之后，就會開始喜歡帶有一些故事情節的圖書，一般都是家長念給孩子聽，為了讓寶寶有著更加深刻的印象，有時候也可以讓寶寶說一段小故事給爸爸媽媽聽。自制書由于有孩子的親身參與，孩子很喜歡閱讀。到了4周歲后，故事情節變得特別重要，并且隨著對事物的觀察和理解更加深入，寶寶開始喜歡簡單的科普類圖書。
給寶寶念故事的時候（給寶寶講故事的好處），家長的語氣一定要溫柔一些，更好的是帶著感情色彩，這樣寶寶聽起來也會更聚精會神。讀書時一定要是溫柔的、充滿愛意的、愉快的……閱讀技巧是可以訓練的，很多家長是在為孩子讀書的過程中，發掘了自己配音和表演的才華和能力。
閱讀一定是要帶有互動性的，有時候也可以借助肢體語言傳達，適當的時候可以帶動孩子一起活躍起來，這樣就不會覺得每天的閱讀是一件乏味的事情。家長也不要覺得孩子們這么小，一個故事可以重復說即便，其實孩子們都是有反應的，只要是聽了很多遍一樣的內容，就會感覺到不耐煩的神情。
如何讓寶寶在閱讀中找到快樂？圖書的選擇是最關鍵的，在不同的年紀，給孩子看的書都需要有所變化。也有一些書，家長可以自己讀，當發現一些比比較適合和孩子分享的書本，就可以念給孩子們聽一聽，他們會從一些語言上感受到故事的發展。
提高小學生的閱讀能力，很大程度上依賴于其閱讀興趣。培養小學生的閱讀興趣，使其在書中找到快樂，讓其覺得讀書就是一種享受。
在平常的語文教學活動中，有意識地要求學生看一些課外讀物，比如，老師要經常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會，激發學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀欲望。又如，可將書本上的東西來剖析生活的事和物，引起學生的閱讀興趣。同時，講述一些古今名人讀書成才的故事，并讓學生淡淡自己的想法，從而激發起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書交朋友的強烈意向。老師多組織安排一些文學業余活動，通過活動滿足學生在優越性上的表現欲，使小學生愛動易動的天性得到釋放。開展和舉行一些如講故事比賽，演講比賽，話劇表演，小品表演等，根據各自的實際情況開展一些不同類型的活動，更有效地的激發學生的閱讀興趣。通過豐富多彩的活動，最大限度地激發學生的表現欲望，強烈的表現欲望促使學生產生一種自我閱讀意識。讓名年級的小學生通過具體的實踐活動逐漸提高他們的閱讀量。這樣，學生就會在課余時間主動進行廣泛的閱讀嘗試，并在課余主動與人交流讀書心得，從而在班級中形成讀書的氛圍。
語文課程標準在閱讀教學目標中提出“感悟”這一概念。所謂閱讀中的感悟是指學生憑借語言和語境直覺，獲得一定印象和意義的心理過程。要讓學生感悟文中傳達的情感信息，不論是感性的或是理性的，都必須先通過整體感知，親身體驗，豐富的聯想，展開想象等開發學生的思維的方式，使學生入情入境，這樣方可讓學生真正地領會和理解當中的深刻含義。閱讀是學生與文本的對話，相互構建意義的過程。學生已有的知識積累與經驗在閱讀中起著重要作用。因此，學習語文應重視材料的積累、感悟，培養良好的感悟。感悟層面的誦讀，是要在初步感知的基礎上，要求學生深化對課文內容的自我感受與體驗。在這一層面上訓練學生誦讀課文，應堅持貫徹以情境重陶，開發思維的原則，給予閱讀教學中開發思維的特定內容與形式，也就以具體可感的形象、生動的畫、繪聲繪色、情感與態度、故事情節、喜怒哀樂的`場面等，讓學生入情入境，開發學生的思維，使其思維活躍，提升其感悟能力，理解其語言，進入其境其界，體會其感情。然后再通過學生的讀，來檢驗他們對課文是否有感悟了。誦讀與感悟是相輔相成的，感悟會之于心，誦出之于口，心口相成應，相得益彰。
小學生處于啟蒙階段，其識辯能力較差，不懂得哪些作品應熟讀，哪些作品應略讀，老師應給予以正確的引導。對于一些文學經典，特別中國文化的精隋則要求熟讀甚至是背誦，讀一篇精典文章，不是讀一兩遍，而是要多讀幾遍，甚至好多遍，所謂“熟讀成誦”。古人云“讀書百遍，其義自見”。孔子也說過“學而不思則罔，思而不學則殆”。如果像和尚念經那樣口到心不到，即使讀上千遍，“其義”也不能“自見”。這些文章可在理解的基礎上再要求其熟讀或背誦。教師可以在課前十分鐘或活動課上讓學生把課文上的內容以表演的形式演示出來，幫助其理解，并加深印象。而有些文章或作品只要求其略讀，讓其了解其中的故事梗概及其所傳達的思想即可，如一些童話故事，神話故事，寓言故事等。教師可在班級中展開一些相應的文學活動，可以形式多樣，內容自行設計，包括傳述故事情節，說感受等。
自學法。在閱讀中培養學生的自學能力。我國古代教育家孟子“學貴自得”。他說：“君子深造之道，欲其自得之也。自得之，則居之安;則資之深;資學深，則取之左右逢其源，幫君子欲其自得之也。”這都強調學生自學自得之意。閱讀教學的理想境界就是學生“自能讀書，不待老師講”，學生有了自學的能力，掌握了自學的方法，形成了自學習慣，就可以無老師自通，受用終生，這是教學的目的和歸宿。
精讀法。所謂精讀，就是對書報上的某些重點文章，集中精力逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法，它是培養學生閱讀能力，最主要，最基本的手段。
“教無定法”，特別是語文閱讀教學的方法更是多種多樣。但只要我們能有效地激發學生閱讀的興趣，并加以正確及時的指導，讓學生掌握一種科學的閱讀方法，閱讀教學一定會有一個新的突破，而且在提高課外閱讀能力時，我們要處處讓學生體驗成功的喜悅。當學生取得成功后，會更愿意大量地廣泛地閱讀，良好的閱讀習慣也就隨之形成。
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇十二
在大都市里，繁華的街道，熱鬧的人群，燈火通明的大道，快節奏的生活。都會令人向往一種幽靜。而在鄉村，就充滿了靜謐與美好，給人一種回味清茶一般的樂趣。
上次回到鄉村后，我便開始懷疑鄉村就是一個幽靜又冗長的夢――玉米稈、泥巴小路、浮著苔蘚的池塘、樣式古老的小房子……在夢幻與現實之間朦朧地閃現著。
一條泥巴小路把我越送越遠，送到了一個滿是落葉的小道。金黃色的落葉已經完全覆蓋率泥巴小路，走在上面，不時發出“沙沙”聲響，宛如一支曼妙的樂曲，時起時落，若有若無，回蕩在我的耳畔。小道的兩旁是一排大樹，已經落光了葉子，成為光禿禿的枝干。在這個幽靜的世界里，只有我一個人，獨自享受著那耐人尋味的樂趣，傾聽者大自然的訴說――春天的生計;夏的澎湃;秋的幽靜;冬的純潔。
那是池塘，已經被綠苔完全覆蓋了。看似草地，卻遠沒有草地那樣嬌嫩。它綠得深沉，讓人猜測不透。扔一塊石子，只有“咕咚”聲音回蕩在這幽靜的世界。
一個人的鄉下，并不代表孤獨與寂寞，而是一種回味無窮的樂趣――享受自然，享受幽靜，享受自由，享受清靜，享受鄉村田園夢一般的樂趣。
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探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇十三
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基說，“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫說，“讀萬卷書，行萬里路。”顧炎武說。許許多多的作家都說過，讀書對人們有好處。當然，我也很喜歡閱讀。
就在書里，只要你用心，認真讀，你就會找到。在每本書中，故事里的主人公用悲慘的生命演繹著不同的故事。每當我看完時，一幅又一副的圖畫涌上心頭。當他們笑時，我會和他們一起笑，當他們哭時，我會和他們一起哭。
像《皇帝的新裝》人們，他們因為不想讓人說他們愚蠢，而撒謊說皇帝穿了衣服，像《西游記》中的孫悟空，他機智，勇敢，而他師父是人是妖分不出，還把他趕走。還有《查理九世》中的查理，他聰明，勇敢，幫助同伴們渡過一次又一次的難關......
我最喜歡的書是《怪物大師》，在《怪物大師》中，一個背棺材的少年布布路，結識了三位勇敢的好伙伴，分別是賞金王·雷頓家族的繼承人帝奇，塔拉斯王族的餃子，出身富商家族而沒有大小姐脾氣的賽琳娜。
這是我看的第一本書，里面寫了四個好伙伴團結友愛，互相幫助，共同進退，打敗了強于他們的敵人。《怪物大師》是以愛，勇氣，和夢想并存的冒險故事。所以我非常喜歡它。從《怪物大師》中，我找到了讀書的樂趣，它讓我明白了，伙伴之間要互相關心，互相包容，互相關愛。
是它讓我愛上了閱讀，是它讓我明白了自己喜歡干什么，自己應該和那樣的人交朋友。我就此愛上了閱讀，閱讀，是讓我拿起一本書，就舍不得放下。閱讀，是我戒不了的癮，我也找到了。
探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇十四
讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中，細細品味書本中的內容，何嘗不是世界上最有樂趣的事。
在于享受。一本好書，一杯清茶，一個愜意的下午。當午后的陽光悄悄地、靜靜地灑下來，灑在平整的、光滑的書頁上，灑在那一行行安靜的文字上，你會發現，閱讀是一種修身養性的樂趣，可以拓寬你的視野，增長你的見識，開闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時的你也會發出和這陽光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到，是何等的不易，何等的難得！
在于發現。發現自己不知道的事情，發現自己沒見過的東西以及發現自己不認識的事物等都是一種快樂。看科幻小說你會發現它不是虛無縹緲的謬論，而是對未來的一種想象。在閱讀時，它帶著我去領略地心深處的秘密，神秘島的沉沒，發生海底以下兩萬里的故事宛如到了無人之地的感受，真是妙不可言。我發現閱讀時讀的書越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂。讀書吧！朋友，讓我們發現讀書的樂趣，發現我們這個大千世界的無限生機和無限的魅力吧！
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來吧，讓勞累的心靈靜下來吧，讓疲憊的身體放松下來吧！投入到閱讀中去，你會發現，它會讓你的生活更精彩！
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探索閱讀的樂趣（實用15篇）篇十五
平時在家做完作業，基本上完成復習和預習后，我就喜歡一頭扎進書堆里，天馬行空地幻想。
嘆水滸。
你可記得那一百單八將？
嘆宋江。
難得有心呼保義，可憐無人頌公明。
笑吳用。
不知孔明早轉世，只嘆子牙晚投胎。
可憐梁山，生于宋江卻又毀于宋江。
瀑布飛流，寒氣逼人毛發冷；
綠陰散下，清光射日夢驚魂。
噫！封建統治之黑暗！
可笑！宋江之招安！
水滸傳，一種形式的悲劇。
思西游。
“你挑著擔，我牽著馬~~”
看那孫行者，刀槍不入，七十二變顯神通。一個筋斗，十萬八千里。
看那豬八戒，笨手笨腳，輪回誤入畜道。個性陽光，活潑又天真。
看那沙悟凈，本性淳樸，本是天上卷簾將。登山牽馬，雖苦總不怨。
“貧僧自東土大唐來。”
看那花果山：流水潺潺鳴玉佩，澗泉滴滴奏瑤琴。
賞那蟠桃園：夭夭灼灼花盈樹，顆顆株株果壓枝。
好一部西游！
善意的嘲笑，辛辣的諷刺，嚴肅的批判。
好一部極具神話色彩的小說。
憶三國。
思那虎將，救主當陽長坂，如入無人之境。“砍倒大旗兩面，奪槊三條；前后槍刺劍砍，殺死曹營名將五十余員。”此乃：血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！
憶那燕人，獨守長坂橋頭，吼退曹軍雄師。“一時棄槍落盔者，不計其數，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏。”正是：一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。
獨愛諸葛孔明！
功蓋三分國，名成八陣圖。
如公全盛德，應嘆古今無！
未出茅廬，已知三分天下，真萬古之人不及也！
豫州當日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！
欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。
夢紅樓。
只一字：悲。
可憐寶玉，可憐黛玉！一個悲極出塵，一個含恨而終。可憐一對有情人！
焚稿葬花，悲悲戚戚；悲極斷腸，了卻塵緣。
紅樓夢，夢紅樓，夢越百年不曾醒，樓上情天又一重。
問世間情為何物？
你可記得墓前飛舞的那雙蝶？二人之愛，至死不渝，死后終成眷屬。
夜未央，淚灑白月光。昨夜夢回魂已斷，今夕花月更暗香。何時更堪傷？
發微霜，六出冰花降。冷蝶何須怨蒼茫，癡云不解消巒嶂。千絲誰短長？
紅樓夢，另一種形式的悲劇。
“吃飯了~~”
母親的聲音讓我從幻想中驚“醒”。身前，是一張凌亂的書桌，雜物上邊整齊地擺放著四本厚厚的書。
真享受啊！我留戀地看了那四本書一眼，起身離開了房間。