工作中的各種挑戰(zhàn)和困難讓我更加成熟和堅強，也讓我學會了如何處理問題和解決困境。心得體會是對一段時間內(nèi)的學習和工作經(jīng)歷進行總結(jié)和概括的一種方法，它有助于我們回顧成長的過程。寫心得體會前，我們需要仔細回顧過去的學習和工作經(jīng)歷，找出其中的重要經(jīng)驗和教訓。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，供大家參考，希望能給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇一
丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生兒女，全身心投入到教育和慈善事業(yè)上。，張桂梅一邊在民族中學當老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。剛建院，第一天就收了36個孩子，最小的僅有2歲，最大的也才12歲?！耙驗楹⒆犹?，一把屎、一把尿是很平常的事，想干凈也干凈不起來?！痹咀類燮痢⒆類鄹蓛舻膹埞鹈罚瓦@樣被這群孤苦伶仃的孩子改變了。
維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境張桂梅先是領(lǐng)著孩子們賣鞋、賣花后來到處籌措資金在籌措資金過程中很多人甚至認為她是騙子還驅(qū)趕她給她吃閉門羹但她并不氣餒她說：“求人很丟人但孩子們?nèi)绻畹貌缓梦疫@個院長更丟人。”正是憑著執(zhí)著的信念和無私的大愛她放棄了假期閑適的生活為籌集資金奔忙?；I款期間張桂梅累了就在路邊歇一會兒渴了就討口水喝餓了就啃幾口干糧20至的寒暑假張桂梅為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說一切的辛苦都值了！
堅韌頑強，執(zhí)著追求一輩子張桂梅同志始終秉持著對教育事業(yè)的癡心和執(zhí)著，創(chuàng)造了貧困山區(qū)教育史上的一個又一個奇跡，詮釋了一名共產(chǎn)黨員對基層教育工作的責任和擔當，用堅韌不拔、不屈不撓的干事品格為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇二
張桂梅同志是山東省青島市市南區(qū)“楓葉女工”集體的代表人物，她先進的事跡，感人至深，令人十分敬佩。在她默默無聞、奮斗不息的過程中，我們可以從她身上學到許多可貴的品質(zhì)和道理。下面我將結(jié)合自己的體會，談一談我從張桂梅先進事跡中得到的啟示。
第二段：努力勤奮。
張桂梅同志是一位非常勤奮的工人，她在工作中敬業(yè)精神十分十分突出，不管做什么工作都盡心盡力，做到了極致。這種勤勉精神可以在她的成績中得到充分的體現(xiàn)。她開設(shè)的小賣部因為她的勤勉努力而成為了整個社區(qū)廣受歡迎的地方。我們在工作和生活中也必須秉持著勤奮的精神，才能取得更好的成績和成果。
第三段：嚴格要求自己。
作為一個基層黨員，張桂梅同志不僅在工作中要求自己做到最好，還嚴格要求自己在自身素質(zhì)的提高上加強學習，加強思想政治和工作能力的錘煉。只有不斷地提高自己，才能更好地為人民服務(wù)。我們也應該像張桂梅一樣，嚴格自律，不斷完善自我。
第四段：堅定理想信念。
張桂梅同志是一名堅定的共產(chǎn)黨員，她始終秉承著黨的指導思想，代表著廣大勞動者的利益，把自己的事業(yè)與祖國的前途緊密相連。在維護民族利益和反對民族敵人的斗爭中，她展現(xiàn)了黨員的艱苦卓絕的精神。我們要像張桂梅一樣，堅定自己的理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興添磚加瓦！
第五段：奉獻社會。
張桂梅同志深愛著社區(qū)，以她的實際行動為社區(qū)做出了巨大的貢獻。她關(guān)心老年人、關(guān)心青少年，自然而然地成為社區(qū)人民的一位“貼心人”。我們也應該像張桂梅一樣，以實際行動創(chuàng)造更多的社會財富，奉獻更多的心血，以愛心、智慧和汗水托起美好的生活和社會。
總之，張桂梅同志的先進事跡，是我們學習的榜樣。在工作中，我們應該勇于探索，創(chuàng)新工作方式，不斷完善自己，并將自己的思想和行動貫穿到黨的思想政治工作中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，為實現(xiàn)中國特色社會主義而不懈奮斗。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇三
張桂梅，中國教育家和教育改革者，曾任江蘇省常州市市長、教育廳長等職務(wù)。她致力于推動教育改革，提高教育質(zhì)量，得到了廣泛認可和贊譽。她的教育事跡在中國教育界具有重要的地位和影響。
張桂梅認為，教育是國家發(fā)展的重要支柱，必須實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和人才培養(yǎng)的現(xiàn)代化。她推動了一系列教育改革措施，包括教育投入的增加、教育標準的提高、教育管理的創(chuàng)新和師資隊伍的建設(shè)，取得了顯著的成效。她深入了解教育問題的本質(zhì)和實質(zhì)，以總結(jié)推廣各地重點經(jīng)驗和做法，增強教育改革的科學性。
張桂梅教育改革的成功，具有很強的現(xiàn)實意義和歷史意義。它向我們表明了一條通向現(xiàn)代化的成功之路，也向我們展示了教育管理和改革的可行性。我們應該深入研究張桂梅教育改革思路和成果，進一步探究教育改革的內(nèi)在規(guī)律，繼續(xù)推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段：探討如何將張桂梅的教育改革思想運用到實際中。
如何將張桂梅的教育改革思想落實到實際應用中？首先要加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用新技術(shù)手段和工具，創(chuàng)造教育改革的新局面。其次要加強教育管理的改革和創(chuàng)新，加強教育科研論證和成果推廣，這對提高教育質(zhì)量、促進人才培養(yǎng)具有十分重要的作用。
第五段：結(jié)尾總結(jié)文章。
在教育改革的道路上，張桂梅的教育事跡給我們指引了方向，啟迪了思想，啟發(fā)了實踐。她為中國教育事業(yè)作出的貢獻將被后人銘記，她的思想和行動將永存于人們心中。作為一個教育工作者，我們要以張桂梅為榜樣，砥礪奮進，不斷探索和發(fā)展教育改革道路，為建設(shè)強大的現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量！
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇四
張桂梅，一個普通的黨員，卻以她堅定的信念和無私奉獻的精神，成為身邊一個可學習的楷模。她的事跡鼓舞了我們黨員，使我們更加堅定了為人民服務(wù)的初心和使命。在這篇文章中，將以張桂梅事跡為例，談?wù)匋h員心得體會。
第二段：為人民服務(wù)的初心。
張桂梅是一位務(wù)實的黨員，她始終牢記黨的宗旨，始終以為人民謀幸福和過上美好生活為己任。無論是在農(nóng)村改革中，她積極參與經(jīng)濟建設(shè)，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，還是在災難救援中，她毫不猶豫地投入，為受災群眾提供幫助。她的初心就是為人民服務(wù)，始終不渝。
第三段：無私奉獻的精神。
張桂梅的事跡體現(xiàn)了黨員的無私奉獻精神。她在任職期間，不計個人得失，把全部精力投入到黨和人民事業(yè)當中。她放棄了與家人團聚的機會，長時間駐扎在艱苦的農(nóng)村，為了改善農(nóng)民的生活而努力工作。她還主動承擔災難救援工作，將個人危險置于最后，始終把群眾的安全和利益放在第一位。張桂梅的無私奉獻精神令人感動和敬佩。
第四段：堅定信念的力量。
張桂梅作為一名黨員，始終保持了堅定的信念。在困難和挫折面前，她從未動搖過，而是以樂觀積極的態(tài)度面對困難。面對農(nóng)村改革的阻力，她始終秉持“堅持不懈，努力不給黨組織添麻煩”的信念，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾一步步發(fā)展壯大。在災難面前，她表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定和果斷，再次展現(xiàn)了堅定信念的力量。張桂梅的事跡告訴我們，只有堅定的信念，才能在困難面前堅持下去。
第五段：認真履行黨員責任。
張桂梅的事跡給予我們很多啟示，作為一名黨員，我們更應該認真履行黨員責任。我們要以張桂梅為榜樣，做到時刻對黨忠誠、為人民負責。我們要始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，牢記入黨初心，為人民群眾的利益而奮斗。只有以這種態(tài)度和行動來對待黨員工作，才能不負黨的期望，不負人民的期待。
結(jié)尾：反思與展望。
張桂梅的事跡讓我們思考，作為一名黨員，我們是否努力做到了像她那樣無私奉獻、堅守信念、認真履行責任的黨員標準。我們應該從張桂梅的事跡中吸取力量，不斷提高自己的政治敏銳性和服務(wù)意識，為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量。相信在我們每個黨員的努力下，中國的未來一定會更加美好。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇五
張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認真向張桂梅同志學習。學習她恪盡職守、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學習她注重學習、求真務(wù)實、真抓實干的工作態(tài)度；學習她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良作風；學習她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學習她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔當?shù)拈_拓精神；學習她堅定信念、執(zhí)著堅定、無怨無悔的人生追求。在當前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學習作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學、聯(lián)系實際學、結(jié)合工作學。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開展自我剖析，真正心系于民。
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張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇六
在這個物欲橫流的社會中，人們往往都會被金錢驅(qū)動。然而，依舊有一些人將自己的生命價值歸于社會，一步一步用實際行動證明自己的價值，實現(xiàn)自己和他人的共贏。其中，張桂梅就是一個典型的代表，她用自己的愛心、奉獻精神和一份執(zhí)著，為社會增添了無數(shù)的溫暖。
張桂梅是一位退休教師，她在一所小學擔任過多年的班主任，并因教書育人卓有成效而備受尊重。退休后，張桂梅并沒有因為歲月的流逝而隱藏起來，她選擇進入社區(qū)志愿者服務(wù)站做志愿者。在這里，她承擔起了帶領(lǐng)孤寡老人采購、照顧殘疾叔叔、組織為生活無助的人獻出愛心等工作。她的無私奉獻和愛心讓大家紛紛為之動容，成為社區(qū)活躍的一份子。
第三段：張桂梅精神深刻的意義。
張桂梅為我們提供了一個非常好的思想啟迪，讓我們更好地認識到了什么是真正的幸福。有一種幸福是物質(zhì)上的，而另一種幸福則是精神上的。盡管張桂梅身上經(jīng)濟條件不如以往，但是她卻仍然通過自己的人生經(jīng)驗，用愛與關(guān)懷去感動更多的人，這種內(nèi)在的幸福是其他任何物質(zhì)財富無法替代的。
我們都知道，一個社區(qū)是需要志愿者的幫助才能愉悅的度過每一天的。而張桂梅的事跡也鼓勵我們，愛護他人、奉獻社區(qū)，其實往往只需要付出一些微不足道的時間和精力，其背后所營造的幸福和意義，是金錢無法購買的。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，張桂梅的事跡讓我們認識到了什么是無私奉獻和精神富裕。這種不斷地用實際行動來回報社會的精神是我們每個人都應該向往的。我們應該在生活中尋找我們的精神價值，用我們的內(nèi)心世界去引領(lǐng)我們的人生，讓我們活得更加積極、快樂。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇七
xx年1月，一場以向張桂梅學習為主題的“感恩行動”在麗江市迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力。張桂梅為何與"感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處？記者從她的人生軌跡中找到了答案。
出生于1957年的張桂梅，年輕時不僅長得非常漂亮，而且性格開朗，能歌善舞，對生活充滿憧憬。她原本有一個幸福美好的家庭，夫妻雙雙在大理市的一所中學教書。但正當夫妻倆沉浸在甜蜜、美好的生活中時，不幸卻突然降臨到他們的頭上，她的丈夫得了不治之癥。為了給丈夫治病，她東奔西走到處借錢，能夠借到錢的地方都借了，該花的錢都花了，但丈夫的病還是不見好轉(zhuǎn)。1995年，身患癌癥的丈夫離她而去，張桂梅陷入極度的悲痛之中。后來，在同事的幫助下，她決心重新振作起來，為了擺脫令她觸景生情、傷感悲痛的環(huán)境，1996年8月，張桂梅從大理調(diào)到華坪，在這片完全陌生的土地上開始了新的工作和生活。
張桂梅經(jīng)歷了太多的磨難，但這些磨難更加激勵起她對生活的愛和希望。想想那些學生期盼的目光，她咬緊牙關(guān)，回到學校把檢查結(jié)果鎖進抽屜。這一切，她沒有告訴任何人，一直堅持到把學生送進考場才住進了醫(yī)院。1997年7月，張桂梅做了腫瘤切除手術(shù)。手術(shù)后，醫(yī)生要求她必須注意休息，最少要調(diào)養(yǎng)半年?？墒菫榱藢W生，她在手術(shù)后的第24天，又走上了講臺。
張桂梅的事跡迅速傳遍華坪大地?？h政協(xié)委員來學校視察，校長在匯報時，介紹了她的情況。聽了介紹以后，所有委員馬上起立向她三鞠躬，并當場為她捐款6230元。縣里召開第八次婦代會，全體代表和縣領(lǐng)導都為她捐款。希望她好好治病。對此，張桂梅眼淚奪眶而出：“病無情，人有情，這是一些多好的人?。 ?/p>
發(fā)生在丈夫和她自己身上的兩次磨難，使她想到，人與人之間是多么需要理解、幫助和支持呀！如果沒有華坪人民，她的生命將無法延續(xù)。她說，她的生命屬于華坪，把全部精力奉獻給華坪人民。正是由于這種感恩的心態(tài)和情懷，張桂梅把人間最偉大的母愛獻給了他的學生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇八
張桂梅是一位普通的農(nóng)村婦女，生活在人民公社時期的一個小山村。她雖然沒有受過太多的教育，但她卻以她無私的精神和勤勞的態(tài)度，對家庭和社區(qū)做出了巨大的貢獻。她的事跡是一個獨特的縮影，它鼓舞人們追求公益事業(yè)，為他人奉獻自己的力量。
在人民公社時期，張桂梅是村里的一名干部，負責協(xié)調(diào)村民的生活。她一直以身作則，為人民負責。她經(jīng)常深夜處理糾紛和爭議，幫助村民解決問題。她每天早起晚歸，永遠是最早離開家，最晚回家的人。她用她的堅持和奉獻精神，贏得了村民的尊重和愛戴。
第三段：張桂梅的無私精神。
張桂梅的偉大事跡，讓我們看到了她的無私精神。無論是在人民公社時期，還是后來的改革開放時期，她總是把大家的利益放在首位。她總是關(guān)注社會發(fā)展，尤其是關(guān)注貧困地區(qū)和農(nóng)民的生活。她不僅勤勞工作，還積極參與社區(qū)活動，并為需要幫助的人提供幫助。她的無私精神讓人們感到溫暖和感動，同時也激勵著大家為社會貢獻自己的力量。
第四段：學習張桂梅的精神。
張桂梅的偉大事跡給我們帶來了很多啟示。首先，我們要有無私的精神，關(guān)注他人的需求，為社會做出貢獻。其次，我們要以身作則，用自己的行動鼓勵和幫助他人。最后，我們要堅持不懈，不怕困難，不怕失敗。只有當我們不斷努力，并追求卓越的道路上，我們才能取得真正的成功。
第五段：總結(jié)。
張桂梅是一個普通人，但她的偉大事跡展示了一個普通人的不凡力量。她的無私精神和奉獻精神，讓人們感到溫暖和感動。她的事跡激勵著我們逐漸成為更好的人，為社會做出更多的貢獻。正是因為有像張桂梅一樣的人，我們的社會才更加美好和進步。讓我們向張桂梅學習，把她的精神傳承下去，為我們的社會添磚加瓦。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇九
2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事跡。學習之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產(chǎn)黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模！今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一、熱愛教育事業(yè)。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從1997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛學生。
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生？我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心里、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌挘哌M他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學和班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認真總結(jié)自己的教學工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人?！睆埞鹈返木?，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
文檔為doc格式。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十
張桂梅，一位來自貧困家庭的女孩，憑著自己的努力和勇氣，戰(zhàn)勝了諸多的困難，最終成為了一名杰出的女科學家。通過了解她的生平事跡，我深受鼓舞，從她的經(jīng)歷中獲得了很多啟示。在這篇文章中，我將分享我對張桂梅生平事跡的體會與心得。
首先，張桂梅的堅韌不拔給予了我極大的啟發(fā)。在她的成長過程中，她面對了許多困難和挫折，但她從未放棄。無論是面對貧困的家庭情況，還是在男性主導的科學領(lǐng)域中的種種壓力，她都選擇了不屈不撓。即使在遭受種種不公與歧視之時，她也沒有氣餒。相反，她以執(zhí)著的毅力和不屈的斗志堅持下來，最終獲得了屬于自己的成功。這段經(jīng)歷讓我意識到，無論遇到何種困境，只要我堅持不懈，相信自己，就能創(chuàng)造奇跡。
其次，張桂梅的助人精神給予了我很大的觸動。她一直志存高遠，立志要為社會作出貢獻。雖然她的路并不平坦，但她始終沒有忘記自己的初心。她將自己的精力和知識投入到科學研究中，為國家和人民做出了巨大的貢獻。即使在她開始被人們尊為科學家時，她依然保持著對他人的關(guān)懷和幫助。她幫助年輕的科學家們實現(xiàn)他們的夢想，并鼓勵他們克服困難和挑戰(zhàn)。這讓我深刻認識到，一個人只有在幫助他人的過程中才能實現(xiàn)自己的價值，并讓自己的人生變得更加充實和有意義。
再次，張桂梅的創(chuàng)新思維給予了我很大的啟發(fā)。作為一名杰出的科學家，她對工作的熱情和敏銳的思維使她能夠找到解決問題的獨特方法。她從不被固有的思維定式所束縛，而是敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和方法。她的創(chuàng)新精神幫助她發(fā)現(xiàn)了許多重大的科學突破，并取得了卓越的成就。這讓我意識到，在面對問題時，勇于接受新的思維和方法是至關(guān)重要的。只有通過創(chuàng)新，我們才能在不斷變化的世界中保持競爭力，并取得成功。
最后，張桂梅的奉獻精神讓我深感感動。她始終將科學事業(yè)與人類福祉緊密結(jié)合，努力為社會作出貢獻。她的研究成果為醫(yī)學和健康領(lǐng)域帶來了重大的突破和進展，拯救了無數(shù)的生命。她的工作不僅僅是為了個人的成就，更是為了造福廣大的人民和社會。這讓我認識到，真正的成功并不僅僅是個人的榮譽和成就，更是對社會的奉獻和回報。只有為他人做出貢獻，我們才能真正實現(xiàn)自己的價值。
總之，通過了解張桂梅的生平事跡，我深受啟發(fā)和鼓舞。她的堅韌不拔、助人為樂、創(chuàng)新思維和奉獻精神讓我認識到，成功不是偶然的，而是需要付出努力和堅持。我將從她的經(jīng)歷中汲取力量，勇敢面對挑戰(zhàn)，在追尋夢想和實現(xiàn)自己的人生價值的道路上不斷努力。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十一
引言：
作為一名教育工作者，師德和師風一直是我們不可忽視的一片重要領(lǐng)域。在當前教育體制改革的大背景下，我們時刻要提醒自己，文以載道，述而不作，說起來容易做起來難，理念是重要的，行動也同樣重要。今天我想要談?wù)摰脑掝}是靈敏、細致、平和的張桂梅老師，讓我們一起來探究關(guān)于她的事跡以及師德心得與體會。
正文：
在記者采訪中，張桂梅老師表示：“首先要讓學生感受到老師的關(guān)心，互相了解，建立良好關(guān)系。”對于學生的事情，張桂梅總可以第一時間和學生談，讓孩子們更愿意分享自己的情感，讓學生有一種依托的感覺.老師要教以愛為先，關(guān)愛學生，貼心呵護學生。提供學生各種良好成長的環(huán)境。有時候，只是一個柔和的眼神，一個溫暖的擁抱，就能讓孩子從痛苦中得到釋放。作為一名教師，我們要把學生看作是我們的孩子，心中常懷一份仁愛，用自己的行動讓學生感受到不僅是知識分子，更是人類的教育者。
2、寬容、細致，讓學生無愧于良心。
總有一些學生會因為自己的一時疏忽，抄襲等問題而一度面臨問題和考驗。這時候，張桂梅總是選擇和學生溝通，耐心傾聽學生的訴求以及想法，通過寬容和諒解，幫助他們重新找回自己，讓學生重拾起自信和勇氣，在將來前行的道路上良心大方無憂。一個好的教師，不僅是會成績的學霸，更是會讓學生逐漸成長為有趣幸福的人，也是最底線拍板公正的判官。
3、時刻保持與學生的平和溝通。
有時候，學生的一些行為和語言會讓我們觸及了師德的底線，這時候怎么辦呢？張桂梅老師告訴我們，無論在什么情況，保持與學生的平和溝通是最為重要的。她總是把控好了度，不會輕易斥責學生，也不會對學生縱容過分。用自己細膩、周全、沉穩(wěn)的語言，讓學生聽得聽懂道理，明白自己的錯誤。這樣的教育方式，能夠讓學生認可你是一位權(quán)威且合法的老師。
4、堅持自己的職業(yè)教育信仰。
在教學活動中，張桂梅老師總是堅持自己的職業(yè)教育信仰，公平公正的評判，不模仿、不盲從，做到了在教育家的干與私中把握好了度，每次較真不卑微，較真不拖沓。做一名良好的教育者，我們更應該明確自己身上的權(quán)利與義務(wù)，堅守自己的原則和信仰。要始終堅持良好的職業(yè)道德標準，所有學生平等，公正照顧，同時嚴格要求自己，完善自己的教育素質(zhì)。
5、在工作中不斷錘煉自身素質(zhì)。
最后，張桂梅老師告訴我們，一個好的教育者，總是要持續(xù)不斷地錘煉自己的素質(zhì)，并不斷學習新的教育思想和知識。要把工作看做生命的一部分，全身心投入其中，也要時刻反思自己的表現(xiàn)和不足之處，更應該和同事分享彼此的心得，相互提醒督促，一起前行成長，讓我們每個人都是一位神圣的教育者。
結(jié)語：
細節(jié)守護師德，平和養(yǎng)成師風。張桂梅老師始終將自己的心血與汗水獻給了教育事業(yè)，不斷以高標準、嚴要求的姿態(tài)面對著自己的工作，時刻堅守師德師風的底線，塑造自己的良好形象，最終成為一位備受人尊敬的優(yōu)秀教育工作者。相信在今后的工作中，我們能夠一起學習張桂梅老師的事跡，不斷提升自己的職業(yè)水平和素質(zhì)，成為一位符合國際化標準的優(yōu)秀教育工作者。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十二
張桂梅，一位普通的農(nóng)村婦女，她在平凡的生活中展現(xiàn)出了非凡的智慧和勇氣。她的生平事跡令人敬佩，讓我深深地感受到了平凡人的偉大。
第二段：堅持信念的力量。
張桂梅一生堅守著對農(nóng)民的熱愛，始終為改善農(nóng)村婦女的生活條件而努力。她發(fā)動農(nóng)村婦女建立合作社，通過自力更生改變了自己和家人的命運。她的信念和堅持給我們帶來了一種力量：只要我們有一顆為人民服務(wù)的心，就能夠為社會做出貢獻。
第三段：勇于創(chuàng)新的精神。
張桂梅深知發(fā)展農(nóng)村需要技術(shù)知識的支持，她毅然決定去學習農(nóng)業(yè)技術(shù)。盡管年紀已經(jīng)大了，但她憑借著毅力和勇氣學習了新知識，將它們應用到實踐中，并且不斷創(chuàng)新。這種勇于創(chuàng)新的精神值得我們借鑒，只有不斷學習和創(chuàng)新，我們才能適應時代的發(fā)展。
第四段：服務(wù)群眾的精神。
張桂梅在建設(shè)合作社的過程中，毫不猶豫地幫助他人。她利用自己的技術(shù)和知識，幫助農(nóng)民種植作物，從而改善了他們的生活。她的無私奉獻精神讓我感受到了服務(wù)群眾的重要性，只有真正關(guān)注他人的需求并為之付出，我們才能真正實現(xiàn)社會進步。
第五段：啟示與體會。
通過學習張桂梅的生平事跡，我深深地體會到了平凡人的偉大。她不是什么偉人，她沒有特殊的背景，但她所展現(xiàn)出的智慧和勇氣卻讓人感到欽佩。她的堅持信念、勇于創(chuàng)新和為人民服務(wù)的精神，都給了我很大的啟示。在今后的生活中，我也要堅持自己的信念，勇敢創(chuàng)新，并為人民服務(wù)，做一個對社會有貢獻的人。
總結(jié)：
張桂梅的生平事跡讓我們看到了一個弱勢群體中的力量。她用自己平凡的一生展現(xiàn)出一種偉大的精神和價值觀。她的經(jīng)歷讓我深深地感到，只要我們堅守信念、勇于創(chuàng)新，并為他人著想，每個人都可以在自己的領(lǐng)域中做出貢獻，為社會發(fā)展做出貢獻。愿我們都能像張桂梅一樣，努力堅守自己的信念，為社會創(chuàng)造更美好的明天。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十三
近年來，我校的發(fā)展取得了顯著的成績，這與校長張桂梅的出色領(lǐng)導和高尚品質(zhì)是分不開的。校長張桂梅是一位慈愛嚴謹、富有智慧、勤勉奉獻的領(lǐng)導者，在任期間她用自己的行動踐行了對教育事業(yè)的熱愛和責任感。她的事跡給予了我們許多啟示和深刻感悟。下面我將從識人用人、引領(lǐng)團隊、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會和育人方面闡述個人在感悟中所得。
首先，張桂梅校長的事跡讓我意識到了一個優(yōu)秀領(lǐng)導者需要具備的識人用人能力。她始終堅持公平公正，注重挖掘每一位教職員工的優(yōu)點和潛力，并給予他們更多的發(fā)展機會。例如，她發(fā)現(xiàn)一位年輕教師具有較強的創(chuàng)新意識和激情，便大力培養(yǎng)和支持他成為學校的教研骨干，這為整個學校的發(fā)展起到了積極的推動作用。在我個人看來，識人用人的關(guān)鍵在于挖掘每個人的優(yōu)勢，為他們提供適合的平臺和機會，從而最大限度地發(fā)揮他們的潛力，實現(xiàn)自我價值。
其次，張校長以身作則，帶領(lǐng)團隊朝著共同的目標努力。她注重團隊建設(shè)，擅長鼓勵和激勵下屬，創(chuàng)造了良好的工作氛圍和團隊凝聚力。她始終堅持開門辦公的原則，與教師們保持密切的聯(lián)系，及時解決他們的疑惑和困惑，為他們提供良好的工作環(huán)境。校長張桂梅以身作則，勇于承擔責任，為教職員工樹立了良好的榜樣。這種領(lǐng)導方式激勵了全體教職員工積極向上，團結(jié)協(xié)作，為學校的進步做出了巨大貢獻。
第三，張桂梅校長提倡創(chuàng)新，推動學校不斷進步。她通過各種渠道積極了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，并將先進教育理念和技術(shù)引入學校。她鼓勵教師們開展研究性學習，推動教學方法和評價體系的革新，為學生提供更加高效和多樣化的學習資源。創(chuàng)新意識的引入，不僅滿足了學生的需求，也激發(fā)了教師的潛力，同時提升了學校的整體競爭力。張校長的做法讓我明白，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代發(fā)展的步伐，為學校的發(fā)展賦予新的活力。
第四，張校長始終以服務(wù)社會為己任。她充分了解學校所在社區(qū)的需求，并積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)。她鼓勵學校與社會各界互動合作，共同打造更加和諧宜居的社會環(huán)境。事實上，學校舉辦的一系列社區(qū)活動都得到了社會各界的高度贊揚和認可，這使得校園與社會的聯(lián)系更加緊密，也為學校樹立了良好的形象。通過張校長的事跡，我深刻認識到作為一名教育工作者，我們應該不僅關(guān)注學生的發(fā)展，還要積極參與社會的進步，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，張校長注重育人，培養(yǎng)倡導學生的深度學習和自主發(fā)展。她鼓勵老師們根據(jù)學生的特點制定個性化的教育方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。同時，她注重培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊協(xié)作精神，通過各種活動讓學生感受到社會的多元和遼闊，培養(yǎng)他們的社會適應能力。在她的引領(lǐng)下，學生們培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)，不僅學業(yè)成績突出，也在社會中展示出良好的個人素養(yǎng)。
總之，校長張桂梅的事跡給予我們很多啟示和感悟。她的識人用人、帶領(lǐng)團隊、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會和育人等方面的做法，為我們樹立了良好的榜樣。作為教育工作者，我們應該向她學習，不斷提升自己的領(lǐng)導能力和教育水平，為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有這樣，我們才能站在一個更高的起點上，為學校的發(fā)展注入新的活力。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十四
校長張桂梅被譽為一位優(yōu)秀的校長，她的事跡令人欽佩。她以身作則，勇于擔當，深受師生愛戴。在這位優(yōu)秀校長的身上，我學到了很多，從她的行為和言語中感受到了真誠和責任。以下是我對校長張桂梅事跡的心得體會。
首先，校長張桂梅在教育工作中一直堅持以身作則。在她的帶領(lǐng)下，學校的師生們都積極向上，樹立了良好的榜樣。每當有一些與教育有關(guān)的活動，無論是勞動班還是學生活動，她總是親自參與其中，并積極鼓勵和指導學生。她經(jīng)常在學生面前講述她的故事，分享她的經(jīng)驗。這種以身作則的行為不僅讓我學到了很多，也激發(fā)了我的學習熱情和對教育事業(yè)的熱愛。
其次，校長張桂梅勇于擔當，不怕困難。一次，學校的食堂工作人員突然生病，無法繼續(xù)工作，食堂面臨無人經(jīng)營的困境。校長張桂梅親自帶領(lǐng)其他老師和部分學生組成了“食堂臨時工隊”，自愿承擔了食堂工作，確保學生的飲食供應。她不怕苦累，每天早早起床，親自下廚，為學生們烹飪美味的食物。這一切，她只為給學生們提供一個良好的學習和生活環(huán)境。在這個過程中，我看到了校長張桂梅的堅強和勇氣，也被她的精神所感動。
第三，校長張桂梅深受師生愛戴。她總是關(guān)心和照顧每一個學生，不僅僅關(guān)注他們的學業(yè)成績，更關(guān)心他們的身心健康和成長。她經(jīng)常給學生們發(fā)放小禮物，鼓勵他們在學業(yè)上努力，并為他們解決問題。她常常開展一對一面談，了解學生的困惑和問題，并給予合理的建議和幫助。每當學生在她的幫助下取得進步或者有值得表揚的事情，她總是毫不吝嗇地給予贊揚和鼓勵。學生們對她深感親近和尊敬，這也是她受到師生喜愛的原因。
其次，校長張桂梅在工作中始終保持著真誠和責任的態(tài)度。她堅信，在教育工作中，教師和學生之間的信任和真誠是非常重要的。她從不掩飾自己的情感和態(tài)度，與師生們建立了良好的關(guān)系。無論是與教師還是與學生交流，她都會真心實意地對待每個人。她總是以誠實和公正的態(tài)度解決問題，從不偏袒任何一方。這種真誠和責任感，讓校長張桂梅贏得了師生們的尊重和信任。
最后，校長張桂梅的事跡給我留下了深刻的印象。她的身上展現(xiàn)出了一位優(yōu)秀校長應有的素養(yǎng)和品質(zhì)。通過她的事跡，我明白了作為一名校長，不僅要有教育理念和教育技巧，更要有責任感和堅定的信念。在今后的學習和工作中，我將秉承校長張桂梅的榜樣，以身作則，勇于擔當，真誠和負責任地對待每一位師生，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
總之，校長張桂梅的事跡給我留下了深刻的印象。她的身上蘊含著豐富的品質(zhì)和智慧，無論是以身作則，勇于擔當，深受師生愛戴，還是保持真誠和責任的態(tài)度，都值得我們學習。在今后的學習和工作中，我們應該以她為榜樣，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十五
學習了郭玉梅老師先進事跡后，我感觸很深，雖然郭老師并沒有做過什么驚天動地的事情，也沒有給國家和人民做出杰出的貢獻，但他在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績的先進事跡值得我們學習。
教書育人，為人師表，熱愛學生，傾心教育、關(guān)愛學生、甘為人梯的高尚情操。我們作為一名教育工作者，教書育人是我們的責任之所在，能否服務(wù)好學生是工作的關(guān)鍵。然而我們面臨的現(xiàn)狀是：學生素質(zhì)參差不齊，學困生面廣，厭學情緒嚴重。這就需要我們要有愛崗敬業(yè)的精神，要有一顆永不變的愛心耐心，同時注意自己的細節(jié)問題，我們要通過學生的言談舉止來了解其心理活動，從而貼切地為他們服務(wù)，讓學生有一個愉快享受教育教學服務(wù)的經(jīng)歷，不一定要用按部就班的操作模式為學生服務(wù)。記?。何覀兊膶W生每位都是不一樣的。
俗話說得好：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我們要本著對學生、對家長、對社會負責的角度，來理解教育教學服務(wù)的真諦，用我們的真誠和愛心來感染每一個學生，讓他們有一個難忘的美好求學經(jīng)歷。郭玉梅老師是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。
我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求；學習他勇于開拓的敬業(yè)精神；學習他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以郭老師為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻，為構(gòu)建和諧校園，促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十六
張桂梅是浙江省嘉興市南湖區(qū)人民醫(yī)院的一名普通護士，2019年任勞任怨，堅守崗位，積極負責，盡職盡責，因此獲得了“全國五一勞動獎?wù)隆?。她用自己的實際行動一遍一遍地詮釋著護士們的職業(yè)精神，也為我們這些普通人騰出了更多的空間，讓我們的生活更舒適更美好。
二、她的工作態(tài)度。
張桂梅每天工作的時間長達12小時，但這并不是她工作的天數(shù)。在COVID-19疫情形勢下，她改變了家庭原有的安排，在工作崗位上多呆了3個月，放棄了和家人團聚的機會，堅守在醫(yī)院，與同事們一起奮斗、一起守護患者的安全。她對待工作的態(tài)度，不僅僅是說要盡心盡力地為每一個患者服務(wù)，更是在實踐中不斷地更新和突破自己。
三、她對待患者的態(tài)度。
張桂梅有一句話：“病人來找我們不是關(guān)門了的死，而是活著要繼續(xù)走”。這句話體現(xiàn)了她對待患者的一貫想法。每一個患者的病情都不一樣，但是她秉承著一種平等、尊重、關(guān)懷的原則，對每一個病人都很負責，提供專業(yè)的服務(wù)，提高患者滿意度。有一次，她抽出了細長的用過的注射針筒，用溫水沖毛巾給一個換藥的患者作愈后處理。她的每一個行動真正做到了“巨細無遺”，表現(xiàn)出了一種先進事跡。
張桂梅深感護理工作的重要性，她告訴我們，護理工作不止是職業(yè)，更是奉獻，在職業(yè)精神方面令人嘆服。她表示，要深入錘煉自己，堅持學習新知識，及時掌握新技能，發(fā)揚勞動的精神，盡職盡責地為未來做好準備。
五、這個先進事跡的啟示。
張桂梅的先進事跡教育了我們，一個人的力量或許不大，但只有積極向上，心無旁騖，不折不扣地做好每一件小事，才能彰顯出來自己的人力資源，贏得別人的賞識，也換來自己的成長與進步。同時，我們需要更加流露出工作的熱忱，堅持自己的執(zhí)著，不斷進取，才能成為像張桂梅這樣的先進員工，更為自己的人生增添亮色。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十七
把黨徽別在胸前，因為“看著就有力量”
這些年，張桂梅把自己的工資、獎金、捐款等100多萬元，全都捐了出去。總工會給她慰問金，她一分不要，過年時一人1200元給了女高老師。有人送她新衣服，她轉(zhuǎn)身送給了女高和育幼院的孩子，甚至是學生家長。大雪天去家訪，看到學生和家長穿得單薄，她馬上脫下棉衣，還讓身邊的人把棉衣脫下來，留給了這一家人。
提起把去世丈夫留下的唯一一件毛線背心給了生病的學生，她有點黯然神傷，但卻說:“放那里也是放著。紀念死人不如給活人解決問題?！彼幌Ｍ莻€孩子知道這件事，她希望他永遠不知道。
當天這位頭發(fā)花白、皮膚黝黑的老人從椅子上起身，需要借兩個人的力攙扶著?！胺鏊龝r要特別小心，不能碰到她右手上臂一個饅頭大小的鼓包，會痛。”華坪縣紀委監(jiān)委干部吳燕說，張桂梅的雙手常年痛得伸不開，貼滿了膏藥。
吳燕說:“她現(xiàn)在渾身上下都痛，有時候走路還要人扶。有的東西不能用錢來衡量。她為孩子們的付出，是真的把命搭進去了?！?/p>
張桂梅每天最多睡4個多小時，5點鐘就起床，是全校起床最早的人。為的是給學生們摁亮下樓梯的路燈，只因為以前有孩子在那里摔過跤。
有學生突然生病被送去醫(yī)院，她就擔心得整宿睡不著:“等接到老師報平安的電話，我一看天已經(jīng)亮了。”
張桂梅是全家最小的孩子，結(jié)婚前有哥哥姐姐寵，結(jié)婚后有丈夫?qū)櫋Ｔ谙仓迺r，她常下館子，曾拿著4000塊錢去成都，只是想吃頓豆花。而現(xiàn)在她卻說，希望把人生奢侈的那一段省略掉，她想從一開始就和她的孩子們一起吃苦。
前幾年，有朋友和她一起去家訪?？吹郊彝剿谋诘膱鼍?，朋友說:“老百姓苦成這樣，黨員干什么去了?！边@句批評像針一樣扎進了她心里，也更堅定了她要幫助大山里女孩的決心。
她須臾沒有忘記自己的黨員身份。黨徽她現(xiàn)在每天戴著睡覺，換衣服后第一件事，是把黨徽別在胸前，因為“看著就有力量”。
那天，有個年輕小伙看到她胸前的黨徽，管她叫老黨員，還說自己也是黨員。黨徽成了這位老黨員和青年黨員的“接頭暗號”。張桂梅說:“現(xiàn)在大家說愿意說自己是黨員，覺得好光榮，挺好?！?/p>
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十八
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說：“你們只要把孩子交給我就行，學費生活費都不用你們管了。”可即使這樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學費，姐姐被父母勒令退學回家干農(nóng)活或外出打工；因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準備嫁人了。當“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責任的母親，大山里的孩子就不會輟學，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中！”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到20xx年，張桂梅當選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
20xx年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達到普通高中錄取分數(shù)線，還有一些孤兒殘疾學生單親家庭學生父母殘疾的學生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學。自20xx年有首屆畢業(yè)生以來，學校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇十九
近年來，教育界涌現(xiàn)出越來越多的模范教師，他們不僅在教學上表現(xiàn)出色，更是在師德方面做出了卓越的貢獻。其中，張桂梅老師是一位備受尊敬的模范教師，她的事跡給人們留下了深刻而感人的印象。本文將從張桂梅老師的事跡出發(fā)，分享自己的師德心得體會。
張桂梅老師一直以來一心撲在教學崗位上，無私奉獻，樂意付出。2008年汶川地震時，她逆行前往災區(qū)為孩子們送去了精神上的慰藉和物質(zhì)上的援助。她告訴孩子們，“我們來自海邊，為你們帶來大海的深情與海浪的澎湃?！彼€常常在課堂上《古詩十九首》、《山海經(jīng)》等經(jīng)典文化作品，并悉心地講解，使孩子們在欣賞文化的同時，感受到了師愛。這些事跡體現(xiàn)出張桂梅老師高尚的情懷和責任感。
第三段：師德之于教師的引導意義。
在教師的成長歷程中，師德是一項非常重要的因素，它關(guān)系到教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象。良好的師德能夠引導教師時刻保持教育教學的底線，排除各種不良的因素，提高課堂教學的效果和平臺的穩(wěn)定性。而張桂梅老師的事跡則提醒我們要做一名具有良好師德的老師，時刻牢記自己肩上的責任，同時講究師生關(guān)系，尊重學生，愛護學生，為學生成長創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第四段：我認為的良好師德應該是什么？
作為一名教師，我認為，良好的師德不僅僅是道德約束，更應該是踐行過程。具體來說，就是要時刻保持專業(yè)形象，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待學生和教育事業(yè)，同時讓學生感受到自己是一名具有責任和擔當意識的教師；要尊重學生的個性，注重對學生進行差異化教學，以滿足學生的不同需求；最后，要時刻保持思想銳利，不斷進修、不斷創(chuàng)新，成為學生、家長、社會認可的好老師。
第五段：總結(jié)。
張桂梅老師的事跡，教給我們許多的關(guān)于師德的重要性和如何提升師德的一些指導意義。正是教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象，成為引領(lǐng)學生向上發(fā)展的最重要的品質(zhì)。在以后的教學中，我們一定要切實提高自身師德，通過自身實踐落實教學工作，時刻做到“為人師表”的身心力量標準，培養(yǎng)優(yōu)秀學子的同時也帶出屬于自己的成長之路。
張桂梅事跡心得體會大全（20篇）篇二十
清晨5點15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學樓，在學生到來前，把每層樓的燈一一打開。清晨5點15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學樓，在學生到來前，把每層樓的燈一一打開。
10多年來，張桂梅每個上學日都堅持著這個頗具儀式感的習慣?！肮媚飩兣潞?，提前把燈打開讓她們更安心?！彼f。
愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻給了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時間去學生家中挨個家訪。10多年來，她的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過10萬公里。
有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學生山啟燕正在路邊賣甘蔗。“都要高考了，不好好在家看書，咋跑來賣甘蔗？”張桂梅生氣地問。
了解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費，直到她順利考上大學。如今，大學畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。
張桂梅名下幾乎沒有任何財產(chǎn)，她沒有房、沒有車，所有收入都用在了女高的學生們身上，自己一件衣服能穿10多年。
2018年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長的手說：“我情況不太好，能不能把喪葬費提前給我，本站錦我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?/p>
9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場上，聆聽入學后的第一堂“校課”。每周“校課”，小到學習生活，大到理想信仰，張桂梅都親自授課。
如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學樓前，身形有些佝僂，手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥。“早上起床時，腳疼得不敢著地。有時我真想不干了，可看著你們，我告訴自己必須堅持?！睆埞鹈穼W生說。
看到有學生抽泣，張桂梅連忙說：“不哭不哭，我答應你們，我會好好的，陪你們讀完這三年……”話音未落，100多名新生已哭成一片。
前不久，張桂梅被____________、教育部評為“全國教書育人楷?！薄＝逃堪l(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)深入開展向張桂梅同志學習的活動。麗江市專門設(shè)立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用于支持華坪女高發(fā)展、補助貧困學生。
讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，許多華坪女高的學生大學畢業(yè)后，放棄了留在大城市的機會，選擇投身艱苦偏遠山區(qū)的教育事業(yè)。
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山、賺大錢”，但女高改變了她的想法。2015年大學畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學教師崗位。聽說女高缺數(shù)學老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作、放棄了正式編____，來到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。
“老師老了，我們長大了?！敝茉汽愓f，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)?！?/p>