一個好的心得體會需要在日常學習工作中多加觀察和思考。接下來是一些寫作精品心得體會范文，希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟發和思考。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇一
20xx年4月10日我們“北京師范大學——廣州市特殊教育學校校長高級研修班”一行40多人，在班主任趙老師、孫老師的帶領下，前往“北京市宣武培智學校”參觀學習。我們觀看了由該校老師制作的介紹學校發展歷程的短片，觀摩了兩節綜合課、康復課及職業教育部學生專業訓練，參觀了學校的校史室、校園環境，聆聽了學校校長康慨伶校長題為《以愛育愛共成長，有愛無礙促發展》的學校整體辦學情況介紹。雖然只有短短的一天，但收獲甚豐，感觸良多。
北京市宣武培智學校創辦于1982年，學校具有“學前康復、義務教育、職業教育、送教上門社區服務、特教中心”五種職能，招收3——18歲及以上智力障礙學生，目前170余名學生中90%以上為中、重度智力障礙，35%為自閉癥學生，其余為腦癱及多重障礙。在崗教師55人，平均年齡 38 歲。學校帶領老師以對特殊學生生命負責的強烈使命感，始終站在特殊教育的最前沿，準確把握特殊教育的發展趨勢，以“一切為了殘疾學生的生存與發展” 為辦學宗旨，以“科研實踐領航，特教文化育人” 為辦學理念，以 “學生有效康復、教師幸福成長、學校持續發展”
為 辦學目標，以“以愛育愛，有愛無礙”為核心理念，形成了“以大愛之心健全人格，以真誠之懷服務全程，以規范之舉創生文明，以敬業之本奉獻和諧”的獨特宣武培智文化品牌。
課題研究是提升教師專業發展的重要載體，該校定期邀請特教專家對教師進行科研專題培訓，指導教師開展課題研究，以此落實“科研實踐領航，特教文化育人”的辦學理念，學校“人人有課題、人人做課題”，倡導全員參與、全方位投入、全過程管理，以課題研究促進校本教研的深入開展，以課題研究加強校本課程建設工作，以課題研究促進教師專業發展。學校通過“科研實踐領航”培養了一大批熱愛特殊教育事業、業務水平高、科研能力強的教師，以此作為學校發展的強大助推器。同時也培養了一批批學生回歸家庭，走向社會，為北京乃至全國的特殊教育事業做出突出的貢獻。
服務、洗衣房、醫院、超市、銀行等校內實踐場所，滿足學生社區化學習需要。
特別值得我們學習、借鑒的是該校從九五期間至今十多年來一直堅持開展職業教育的課題研究，探索出了以技能形成、場化實施為代表的教育訓練方法與策略。該校主要做法是：
從分析學生現狀入手，總結出智障學生適宜的就業崗位的特點是：小規模的、手工操作的；簡單工序的、重復性強的；合作完成的、輔助完成的；熟悉的工作環境的、熟悉的輔導人員的。
市場空間無限，智障學生職業能力有限。開發教學項目首先進行學生能力分析，再調研分析市場項目，接著對可能選擇開發的項目進行可行性論證，經過多次論證認為適合學生能力的，才能形成可行的教學項目。
廠，利用學校、社區、生產企業的資源，提高職業實習的質量。
根據智障學生的特點，將職業語文、職業數學、計算機、體育活動、音樂休閑等的學習內容通整為“職業適應”領域，形成以學生生活經驗、實用知識為中心的單元主題活動，圍繞“單元活動主題”進行教學活動設計。使學生學會解決在職業生活中存在的問題，讓學生在活動中提高職業適應能力。
設計出能指導、預設、調控教學過程的“職業訓練樣本”和“職業生涯手冊”；建構并使用具有智障職業教育特色的多種教學策略：場化環境、生產調劑、問題教學、大批量密集性訓練、輔助性支持、實習實踐訓練、多元康復等。
該校在對智障職業教育的深化研究中，以“滿足學生需要、發展學生能力”的人本化理念為支撐，以“個別化”為核心，以“場化環境”為根本途徑， “學校”不僅是“學生接收職前教育訓練，為就業做準備的場所”，更是“學生職場工作生活的起點”，探索出“寬基礎、活模塊、多能力、個別化”的職業教育模式對我們有極高的指導作用。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇二
人們常說：“授人以魚不如授人以漁。”學習知識，最好的方式不是單純地聽取別人的經驗和教訓，而是親身體驗并將所學分享給他人。在生活中，我們常常參觀不同場所，如博物館、公園、企業等，以了解新的知識和經驗。今天，我想分享自己參觀的經歷，希望可以為大家帶來一些啟示和收獲。
【主體段1】。
我曾參觀過一家知名企業。在這次參觀中，我深切感受到了企業文化在企業成功中的重要性。這家企業以“工匠精神”為核心價值觀，員工們以專業技能為榮，保持對優質產品的執著追求。從企業領導到一線員工每個人都充滿著自豪感和責任感。這讓我明白到，企業文化在建設一個團結、統一、高效的企業中所發揮的作用絕不可小覷！
【主體段2】。
我還曾參觀過一所博物館。這個博物館豐富的館藏中，對我造成了非常深刻的印象。我倍感驚奇的是，博物館的展覽展示不僅局限于歷史文物,也包括了現代藝術和傳統文化等。更值得學習的是，博物館的解說員十分專業和耐心，積極幫助每一位參觀者更深入、更有效地了解展品。這次參觀讓我認識到，了解不同文化和展示方法，有助于拓寬視野，增長知識。
【主體段3】。
我還曾參觀過一場演講會。演講者是一個非常成功的企業家。他在演講中講述了他的成長經歷和成功秘訣。最令我印象深刻的是，他強調了成功不是一蹴而就的結果，它需要多次失敗、多次挑戰、多次創新和不斷進取。這次經歷讓我認識到，成功并不是輕松得來的，它需要我們長久以來的堅持不懈，和對自己內心的永不放棄。
【主體段4】。
我還曾參觀過一次公園。這是一處保護野生動物和植物的生態公園。在這里，我充分感受到了自然的美好和生命的奇異感。公園內的人們不僅能夠欣賞到自然美景,還可以學到保護生態環境的重要性。人們是自然界的成員和調和器。保護我們的家園是每個人的責任，這次參觀讓我認識到了生態環保的必要性。
【結論段】。
通過以上幾個例子，我們可以看到，參觀不僅是一種消遣娛樂，更是一種學習、分享和收獲的過程。參觀不同的場所，可以拓寬我們的視野，讓我們更好地了解社會和文化，增長知識。同時，在參觀的過程中，我們也可以積極與他人交流、分享和學習，幫助自己更好的成長發展。所以，讓我們腳踏實地，從今天開始，積極參觀各類場所，豐富我們的人生！
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇三
本次培訓學習,學習形式多樣，既安排了集中授課，還安排參觀了北京的四所特殊學校及兩所普通學校的資源教室。
首先去參觀的是北京宣武培智中心學校，這是一所成立有30多年的特殊學校，該校是兩址辦學，分義務教育部及職業教育部，安排我們參觀的是職業教育部。校園雖然不大，但非常整潔、溫馨，學校設置了多個模擬主題教室，包括有銀行、醫院、超市、中餐廳、西餐廳、客房服務、洗衣房等實習場所，以滿足學生社區化學習需要。印象最深的是該校中、西餐廳的學員們，據該校康校長介紹，中、西餐廳學員的午餐按當天訓練內容煮食；平時該班還會利用接待活動，進行綜合服務訓練。參觀當天，我們培訓班40多人的自助午餐就是全部由該校中、西餐廳學員負責烹飪的，自助餐菜式樣品色香味俱全，實在令人難以相信是由智障學員制作而成。
參觀的第二所學校是北京市盲人學校，該校是首都北京唯一的一所視障教育學校，包括學前教育、義務教育、高中階段教育和成人教育。校園環境潔凈優雅、舒適，學校每個樓層布置不同的主題內容，主題課室豐富齊全。
參觀的第三所特校是西城區培智中心學校。首先由教導主任詳細介紹了該校編寫的校本教材，該校編寫的校本教材給學生用的是活頁設計的,學生可以根據不用的課程調取活頁上課。然后觀摩了一節數學課，最后參觀了學校及各主題課室。這所學校主題課室也是非常豐富，除了設置有超市、醫院、銀行這些主題教室外，還設有海洋館、農家小院、中華文化室等室。整所學校彰顯著特色的校園文化，學校的每個樓層按不同的主題布置，學校的每一條走廊、每一面墻壁都經過教師們的精心布置，包括走廊的櫥窗設計、主題活動圖片、學生作品展等無不體現出該校的的文化氛圍。每個教室的精心布置，體現出一種“愛”，教師們用愛心為特殊學生創造一切學習的機會。
北京市啟喑實驗學校,為了配備齊全功能室滿足聽障學生教學需要,在場地不足的情況下,挖掘潛力開發利用地下室建造訓練功能室。
另外參觀的兩所普校,校園文化氣息濃郁,對隨班就讀方面無論是資源教室資金投入方面,還是師資的挑選方面場十分重視，尤其是師資方面，兩所學校均挑選了適合教育特殊孩子的骨干教師擔任。
展有了更清晰的認識。從參觀特殊學校的設施設備、普校的資源教室的資金投入，更體現出北京市對特殊教育的高度重視。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇四
4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。14日，__教育中心組織我們每園一位教師去__幼兒園參觀學習。__幼兒園即局第二實驗幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。
開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業務園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點是：
一、環境創設豐富多彩，亮點頗多。
它們戶外的環境創設均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區也非常值得我們借鑒----如：場地分為車類區、球類區、鉆爬區、玩沙區、投擲區等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學樓內的走廊和各班級的環境創設也各有千秋，給我印象最深的環境創設是：
(1)門廳內的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經典畫面。雖然身處油田，但現在的孩子對勝利油田的了解太少了。
(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣——堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個班級都設有一個區角——今天你喝水了嗎?內貼一張統一發放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或寫數字編號，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇五
教育局組織我們各學校主抓教學的領導到重慶的學校去參觀學習.濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴謹的教學管理,和諧發展的班級管理文化,追求實效的教研活動,異彩紛呈的教研成果,現代化的辦學理念.這些都是這幾天來參觀xx市xx區兩所學校給我留下的深刻印象.
走進校園,一種潔凈優雅的感覺隨之而來,他們的校園到處綠樹掩映,當我來到學校的教學樓、會議室、辦公室、教室時,隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄,甚至是地下踩著的地板磚都無不體現特色教學的文化氛圍.
走進學校里,見他們的教學井然有序,辦公室里,老師在安靜地備課批改;教室里,同學們在認真地上課,時時傳來朗朗的讀書聲和優美的歌聲;操場上,師生在歡快地游戲.展示課上,教師生動實在的教學,學生開闊的思維,師生和諧的教與學氛圍;音樂比賽課上,學生動情的歌唱;走廊里,學生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學校的教學質量是高水準的,學生的綜合素質是高水平的.經學校領導向我們介紹,他們之所以能取得這樣的辦學成績,是因為他們有嚴謹細致的教學管理制度,他們很重視常規檢查,每月進行一次教學常規檢查,學期末進行質量檢查,科科啟動,全面檢查,發現問題,嚴格要求整改.實行新老師教師掛鉤學習,注重提高教師的教育教學技能,人人都要參加科研,每學期每位老師必須參加一次課堂教學比賽,年輕骨干教師每年都要參加區級以上的各項教學比賽,以此為契機提高教師的教學水平和技能.
當我們走進他們的教室里參觀時,我被他們那富有個性化的,鮮活的班級文化建設吸引住了,每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等,這些來自于孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等,不但體現孩子們的理想信念,還體現他們的班風班紀,更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化.
在參觀學習的過程中,我們走進了他們的課堂教學——聽課,并聽取了他們如何開展教研課改的講座.課堂上,無論是語文課還是體育課,他們的教學都很實在,在課堂上注重培養學生能力的習得,基礎知識(技能)抓落實,師生和諧交流,收到良好的教學效果.每個教師都各有風格,關注學生的個體發展,創設和諧課堂,這些都能體現出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學技能.聽了他們的講座,參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經成效顯著,“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學研究已凸顯成果,從教師的教學設計,教學反思,教學案例,教學論文,教學展示等,又從學生參加的“科技創作比賽”“書畫比賽””等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的.
辦學理念是一所學校發展的方向標,是辦學特色的根本保證,當我看到重慶高新區第一實驗小學教學的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時,我就感受到他們先進的辦學理念是何等的注重孩子終身的和諧發展.石新路小學是我們參觀的另一所學校,它以“以服務求生存,以優質謀發展,以特色塑品牌.”為辦學理念,它根據自己學校所處的地段和生源等實際情況,確定以辦“大眾優質教育學校”為目標,以自我管理和科技教育為學校特色.學校以“時時求真知,事事能自理,處處謀發展”為校訓,重視兒童的科技教育,培養每一個兒童自立自強,自我管理,能夠在小學階段形成較強的自我發展意識,為終身學習與發展奠定基礎.學校以科研為先導,科技為突破口,全面推進素質教育,培養學生的科學素養.
通過本次學習與考察,開闊了視野,增長了見識.使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學到了他們先進的經驗、思想和理念.感謝領導給了我這次大好的機會,在今后的工作中們要借這次參觀學習的東風,再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作和、科研工作和特色教學工作,以進一步提高學校教學質量、促使學生綜合素質和諧發展來感謝領導和同事們對我的信任與支持.
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇六
最近，我和幾位同事去參觀了一家公司。這是一家著名汽車制造商，我們得到了難得的機會，深入了解其工藝以及研發流程。這次參觀真的是非常有意義的經歷，我們不僅了解了其技術的發展方向，還學到了不少關于企業文化方面的東西。在此，我將分享一下我的心得體會。
第二段：詳細闡述參觀的內容及感受。
我們前往的是這家公司的生產車間。在那里，我們目睹了整個生產流程，并從技術人員那里了解了車身的安全性能、合成材料等各種信息。我們還了解到，這家公司在研發方面的投入非常高。他們關注綠色環保，以及每個細節上的不斷改進，這讓我們充分認識到，優秀的企業并不是靠漂亮的廣告詞、華麗的包裝就能贏得市場認可的。只有把每個細節都放在心上，才能獲得成功。
第三段：探討企業文化帶來的影響。
通過對這家公司的了解，我發現它注重品質和細節之外，還有一種獨特的企業文化，這種文化深深植根于企業內部和工作人員的心中。在這種文化的引導下，員工們對其工作充滿激情，并始終致力于提高自身的專業知識和技能。我們可以看到，一份簡單的工作被員工們寄予了巨大的熱情和耐心，這種企業文化的存在，不僅創造了一個積極向上的工作環境，也帶來了質量上的可靠性保障。
第四段：分享參觀經歷的啟示。
通過這次參觀，我不僅深刻地認識到了這家著名汽車制造商對技術發展方向的追求，也理解了企業文化是一家公司蓬勃發展的重要組成部分，這讓我對于自己的工作也有了更新的認識。我們不能滿足于眼前的工作，只有保持不斷學習才能夠站在行業的前沿，更好地為企業帶來貢獻。
第五段：總結全文思路，闡明感想。
總的來說，這次參觀之旅讓我對制造行業有了更深入的了解，學到的實踐經驗也將會對我們的工作產生積極的影響。通過這次分享我也想告訴大家，只有在不斷地尋找和學習中，才能讓自己更加優秀，也才能讓我們的企業在激烈的市場競爭中在積極地發展和成長。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇七
20xx年12月18日，我們丁莊初中9位班主任在樊校長的帶領下乘坐大巴車，從社旗出發，奔赴焦作市沁陽永威學校。我們懷著一顆虔誠、敬仰之心，來到這所早已名揚四面八方的永威名校，親自感受“先學后教，當堂訓練”的教學模式的精髓。這次聽了七年級《余角和補角》和八年級《分式的加減》兩節課以及三個報告會，下面是我的心得體會：
我總是認為，教師講得越細，學生學得就越容易，課堂教學效率會更高。但是這樣做會養成許多學生不動腦筋的習慣，只是被動地聽課，不愿主動地學習。而“先學后教”的學習中，學生自學幾分鐘就開始根據自學提示完成自學檢測，不會的再回頭看例題或相互討論，最后完成當堂測試。這樣，學生自學積極性更大，效率更高，真正地突出了學生的主體地位。通過聽永威老師兩節課的學習，我體會到“先學后教，當堂訓練”這種教學模式有以下幾個優點:。
1、使師生得到了解脫。從上課到下課，學習的全過程都是讓學生自學，教師由原來的講授者變成了組織者，不但解放了學生，而且解放了老師，解決了老師講得累、學生聽得苦，老師滿堂灌、學生不想學的問題。
2、學生自學能提高教學效率。以前我們總是惟恐學生學不會，就細講、細講、再細講，重復了一遍又一遍，耽誤了許多時間，效率當然談不上。而讓學生先自學，再檢測，就促使學生不得不深入地動腦去學，自己去找出解決問題的辦法，辦法找到了，知識也學會了。
3、有利于培養學生的競爭意識，變被動學習為主動學習。由于老師規定學生自學幾分鐘之后就要自己做出練習題，學生就有一種緊迫感，如果不努力看書自學就會落后，只有爭先恐后地動腦學習。
4、有利于轉化落后生，培養優等生，縮短差距。由于教師不講，學生自學，教師就有了足夠的時間去了解落后生，針對個別情況個別輔導。而優等生本身知識就學得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發了他們的成就感、積極性，會更愿意努力學習。
“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學的知識達到人人過關，人人滿分。把老師講學生聽變為學生先學，等于給學生建了四道防線，教師、學校都認真把關，認真對待每天沒學好的知識，就不會出現平時不注意，考試時發現問題嚴重，積重難改。行知識傳授時，實行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。嚴格要求師生做到“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學的知識達到人人過關，人人滿分。把老師講學生聽變為學生先學，等于給學生建了四道防線，教師、學校都認真把關，認真對待每天沒學好的知識，就不會出現平時不注意，考試時發現問題嚴重，積重難改。
總之，“先學后教，當堂訓練”這種教學模式如果能夠恰當的掌握、運用，不但能體現新課程標準要求的充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主學習的理念，還能全方位的提升學生素質，值得我們學習運用。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇八
隨著旅游的興盛和人們對知識的渴望，越來越多的人選擇參觀各種不同類型的場所，以豐富自己的視野和知識儲備。在參觀的過程中，我們不僅可以欣賞到美景，還可以從中汲取到人生的智慧和啟發。本文將就分享參觀心得體會這一主題展開，探討個人的收獲和體會。
首先，參觀是一種感觸藝術與歷史的方式。無論是參觀博物館、美術館，還是古老的建筑物，每一次參觀都能讓人們近距離感受到歷史的流轉和藝術的魅力。在博物館中，我們可以看到各種珍貴的文物和展品，它們見證了人類文明的發展歷程。而在美術館里，我們能夠欣賞到大師級藝術家的杰作，從中領略到藝術與生活的和諧融合。這些參觀經歷讓我們深刻體會到了藝術和歷史的博大精深，同時也增加了對于美的獨特感知。
其次，參觀可以開闊視野，拓寬知識面。無論是參觀大自然的秀麗景致，還是參觀科技企業的創新科技，每一次參觀都能讓我們了解到新的事物和知識。當我們走進大自然，欣賞山川河流的壯美風景時，我們會意識到自然界的偉大和人類與自然的密切關系。而當我們參觀科技企業時，我們能夠親眼目睹最先進的科技產品和創新技術，從中感受到人類智慧的進步和未來的可能性。這些參觀經歷不僅可以擴大我們的視野，還可以拓寬我們的知識面，讓我們對世界和人類有更深入的了解。
另外，通過參觀我們能夠獲得一種與人溝通和交流的機會。在參觀的過程中，我們可以和導游、工作人員、其他參觀者進行互動，交流自己的觀點和感受。這種交流不僅會讓我們與他人建立起友好的關系，還可以從他人的觀點中汲取智慧和靈感。有時候，我們可能會遇到一些有趣的人，他們可以給予我們一些寶貴的建議和經驗。通過與他們的交流，我們能夠學習到更多的知識和技能，同時也可以拓寬我們的人際關系和社交圈子。
此外，參觀還能夠激發我們對于生活的熱情和動力。參觀過程中，我們會遇到一些令人難忘的場景和體驗，這些瞬間往往能夠激發我們內心的情感和動力。比如，當我們參觀到一座宏偉的建筑物時，我們會被它的壯麗和美麗所震撼，這種感受能夠讓我們對建筑藝術產生興趣并激發自己的創作欲望。同樣地，當我們參觀到一座自然風光秀麗的山脈時，我們會被大自然的無限魅力所吸引，這能夠讓我們更加熱愛生活，追求自己的夢想和目標。
綜上所述，參觀分享的經歷和體會是一種十分有價值的人生經驗。通過參觀我們可以感受到藝術與歷史的厚重，開闊視野，拓寬知識面；通過與他人的交流，我們可以汲取智慧和靈感，建立友好的關系；通過參觀，我們可以激發自己對生活的熱情和動力，追求自己的夢想和目標。因此，無論是參觀博物館還是美景，參觀科技企業還是藝術展，我們都應該毫不猶豫地分享我們的參觀心得體會，讓更多的人也可以從中獲益，開啟一段充實而有意義的人生旅程。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇九
在我們的生活中，充滿了無限的精彩和美好，而你是否參觀過某個地方，從中汲取了許多知識和感悟呢？參觀分享已經成為了一種主流的生活方式，它不僅可以增加我們的知識儲備，還可以提升我們的生活品質和人生境界。下面，我將分享我參觀的一些地方，同時還會介紹一下我在這個過程中獲得的一些經驗和體會。
第二段：體驗博物館的樂趣。
在我大學的時候，我曾經去過一家博物館參觀，這是一次充滿教益和享受的體驗。在博物館里，我足不出戶就游覽了四海之內的文化和歷史，看到了各種珍貴的文物和展品，如古代的刻字和道德經，還有一些塑像和瓷器等。通過觀看這些文物和展品，我深深地感受到了人類文明的豐富多彩，也加深了我對中國傳統文化的了解和感悟。這次參觀博物館不僅讓我感受到了文化的獨特魅力，也提高了我的人文素養和文化品位。
第三段：感受自然的美妙。
在參觀中，除了了解文化和歷史，我們還可以深入自然中去感受自然的魅力。不久前，我去了一家動物園游覽，這是一次讓我難以忘懷的體驗。在動物園里，我看到了許多奇妙的動物，如孔雀、長頸鹿、猴子和老虎等。在這里，我感受了自然的和諧與生機，也看到了許多動物之間相互依存的現象。同時，我也認識到了我們應該更加關注自然保護，愛護我們的地球，同時也更好地管理我們的自然資源。
第四段：愛心義工，善心心愿。
參觀不僅僅可以把我們帶入美好的世界和充實我們的生活，還可以讓我們更加關注社會的洶涌潮流和公益事業。曾經有一次，我參與了一次慈善游戲，這是一項振奮人心的體驗。在這個活動中，我和一些志愿者們，積極參與了公益活動，為孤寡老人捐錢捐物，為兒童送去關愛和溫暖。在這個過程中，我感受到了人類之間的和諧與團結，也貢獻自己的微薄之力，促進了社會的進步和發展。
第五段：結語。
參觀分享已經成為了一種主流的生活方式，很多人通過參觀得到了豐富的知識和美好的感受，也逐漸加強了人們與自然和社會之間的聯系。通過參觀分享，我們可以學習到更多的知識，增加我們的文化底蘊和人文素養，也可以促進人類的和諧與進步，走向更加美好的未來。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十
第一段：介紹主題及參觀背景（200字）。
參觀是一種重要的學習方式，通過走出教室，走向社會，我們可以親自感受和體驗各種知識和文化。近期，我們班級參觀了一家著名的博物館。該博物館以其豐富的收藏和有趣的展覽而著名，讓人們了解到它所展示的文化和歷史的瑰寶。通過參觀，我深入了解并體驗了這一文化的博大精深。
第二段：展覽介紹及影響（250字）。
在博物館參觀中，我主要參觀了兩個展覽：古代藝術和現代科技。在古代藝術展覽中，我可以欣賞到各種古代藝術品，如瓷器、繪畫和雕塑等。這些作品無論是形式還是主題都表達了古代文化的獨特之處。而在現代科技展覽中，我見識到了一系列聲光電效果的尖端科技產品。這些科技產品不僅使我們的生活更加便利和豐富，而且展示了人類科學技術的進步。通過這兩個展覽，我對古代和現代的文化有了更深入的了解，并深受啟發。
第三段：參觀收獲及感悟（300字）。
參觀博物館使我受益匪淺。首先，我了解到了文化的多樣性和傳統的重要性。文化是一個國家的靈魂，通過參觀古代藝術展覽，我更加深刻地認識到了傳統文化在人類發展歷史中的重要地位。其次，我對科技的前沿發展有了更深刻的認識。現代科技正在以巨大的速度改變和影響著我們的生活，通過參觀現代科技展覽，我對科學技術的重要性和潛力有了更深刻的認識。最后，參觀還增加了我的知識儲備。通過親眼目睹和觀察各種文物和科技產品，我學到了很多嶄新的知識，開闊了自己的眼界，增長了見識。
第四段：個人體會及反思（300字）。
通過參觀，我意識到自己對于文化的認識還有待加強。我們年輕人應該更加珍視和傳承傳統文化，并注重學習和保護文化遺產。同時，在現代科技高速發展的情況下，我們也應該積極擁抱科技，努力掌握更多的科學知識，并將其應用于現實生活中。此外，我還意識到參觀能夠激發我們的想象力和好奇心，培養我們的審美能力和觀察力。通過主動參與，我們可以更好地理解展品，從而豐富自己的內心世界。
第五段：總結經驗及展望未來（250字）。
通過這次參觀，我收獲了很多，不僅增加了自己的知識，而且對文化和科技有了更深入的理解和認識。我希望將這次參觀的體驗和收獲應用于日常生活中，使自己能夠更好地理解和尊重不同的文化傳統，并用科技改善自己的生活。同時，我也希望將自己的心得與身邊的朋友和同學分享，鼓勵他們也參觀博物館，開闊自己的視野和豐富自己的知識。通過分享，我們可以共同成長和進步。未來，我希望能繼續參觀各種展覽和博物館，拓展自己的眼界和知識，為自己的未來發展打下堅實的基礎。
通過這次參觀的體驗，我深刻體會到了參觀豐富自己的知識和認識的重要性。只有通過實際的觀察和親身的體驗，才能真正了解到我們所學知識的豐富和多樣性，從而豐富和完善自己的人生。我相信，通過不斷地參觀和分享心得，我們將會成為更加全面和豐富的人。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十一
體會一、學生的學習熱情如何調動起來?這是我一直思考并實踐的問題。在田稻我已有一定的認識，在慈利更驗證了我的答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，道出了教育教學的真諦。課堂教學中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了，學生都有學習信心了，學生的學習積極性就被充分調動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。
一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。
二是課堂上做到參與無錯的觀念：培養學生積極參與的意識、評選課堂積極分子等。
三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。
四是及時的獎勵和鼓勵制度。這與我們田稻的做法也基本一致。
體會二、教師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導師”，為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽，當然，這也決定于慈利一中學生的比較好的素質。
體會三、在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘學生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功的快樂，進一步激發求知的欲望，在快樂中學習，從而提高教育教學效率。
體會四、學生互相幫助，活動自由。討論式的學習，使問題可以通過學生間平等的合作討論來解決，使學生的成績不會有太大的差距，都能學得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快的學習。
慈利一中學生的自主學習獨具特色，教師實踐了“我的課堂我負責”、學生實現了“我的課堂我主宰”。在學習面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學生得到充分尊重了，每個人都有了學習的信心，學習的積極性被充分地調動了起來，在學習中品嘗快樂，在快樂中繼續學習。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十二
隨著人們對社會的熱衷，參觀各類場館和展覽已經成為現代人生活的一部分。參觀不僅可以開闊我們的眼界，增加知識，還可以激發我們的想象力和創造力。在這篇文章中，我將分享我參觀過的三個不同場館的心得體會：博物館、藝術展覽和科技館。
首先，我要談談我參觀過的博物館。博物館是一個由豐富歷史和文化遺產構成的寶庫，它們向我們展示了人類文明的精華。我參觀過的一家博物館最深刻的是它的布局和展覽設計。博物館的布局通常是按照歷史順序或主題展示文物。這種設計引導著觀眾在參觀過程中逐漸了解到相關歷史事件和文化背景，使得觀眾對歷史的理解更加深入和全面。此外，博物館還會利用各種解說板和多媒體設備來解釋展覽內容，這大大增強了觀眾的學習效果。通過參觀博物館，我了解到了許多我不曾了解的歷史和文化知識，這也激發了我對文化遺產保護和歷史研究的興趣。
其次，藝術展覽是我參觀過的另一種場館。藝術展覽不同于博物館，它更加注重藝術作品本身的表達和觀眾對作品的感受。我參觀過的一個藝術展覽讓我深深感受到了藝術的力量和美的無窮魅力。這個展覽聚集了來自不同文化背景的藝術家的作品，每幅畫作都展示了他們對生活和世界的獨特理解。在這個展覽中，我看到了充滿活力的色彩，感受到了藝術的情感表達和思想碰撞。藝術展覽不僅可以滿足觀眾審美的需求，還可以啟發觀眾的創造力和想象力。通過參觀藝術展覽，我學會了欣賞藝術的美，也激發了自己對藝術創作的熱情。
最后，我要分享的是我參觀過的科技館。科技館是一個將科學知識和技術應用相結合的展覽場館。我參觀過的一家科技館中有各種各樣的科技展品，例如模擬飛行器、人工智能機器人、虛擬現實設備等等。這些展品不僅展示了科技的最新發展成果，還讓觀眾參與其中，體驗科技帶來的樂趣和便利。在科技館的展覽中，我學到了很多有關科學和技術的知識，例如機械原理、電子學和計算機編程。這些知識不僅開闊了我的視野，還激發了我對科技探索和創新的興趣。通過參觀科技館，我對科技的應用和影響有了更深刻的理解，也培養了自己在科技領域的發展潛力。
總的來說，參觀各類場館和展覽是一種非常有益的活動。通過參觀，我們可以了解到各種領域的知識和文化，拓寬自己的視野。博物館、藝術展覽和科技館都擁有獨特的魅力和價值，從中我們可以汲取各自領域的智慧和啟示。參觀各類場館不僅可以滿足個人的學習和審美需求，還可以促進社會的繁榮和進步。因此，我鼓勵每個人都要積極參觀各類場館和展覽，與他人分享自己的參觀心得體會，共同探索和創造一個更加美好的世界。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十三
接到校領導通知，于11月6日下午前往xx特殊教育學校參觀學習，在去特殊學校之前，我并沒有真正接觸過聾啞或智障的兒童，我也并不知道原來在我們xx區還有這樣一所特殊的學校，在跟隨大部隊前去的路上我懷著強烈的好奇心，心想著那里到底會有怎樣的學生怎樣的老師，和我們不一樣嗎？但是回來后，這種好奇心被深深的反思代替了。
剛到那所學校，校領導給我們介紹了學校的基本情況以及學生狀況，更多的告訴我們辦學目標以及學生的培養目標。從校領導的介紹中，我知道了這是一所規模越來越強大的學校，但是學生卻越來越糟糕，從一開始純粹的聾啞學生到現在中重度智障學生，學生的變化可想而知，校領導告知我們有的學生生活自理能力有問題，有的學生自制能力不行，有的學生還會有怪異行為，有個別的甚至會有攻擊性行為，但是這些并不是他們能控制的，因為這是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢？同時又有一個問題跑進我的腦海里，智障學生怎么學習呢？想想自己現在在正常的學校中碰到的正常的'學生都沒辦法好好管理。
隨后，我們跟著校領導參觀了教室，一個教室就幾個人，但是我被這些有缺陷的學生積極努力的精神感動了，一路上，還能聽見他們在喊“老師好，阿姨好”，多禮貌的孩子啊，自己班級的學生見了我，有的還不會主動過來說句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現一番，讓我們看到他們的閃光點。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障，卻比誰都清楚地理解這個世界；可有的人智力健全，卻被這個世界玩弄著；有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內心；可有的人雙耳完好，卻怎么都聽不懂對的聲音。
短暫的特殊學校之行，讓我們學到了很多，感悟了很多，同時也非常感謝校領導能給我們這次學習的機會，讓我們知道在這個世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們去獻愛心！讓他們感受到社會給他們的真愛。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十四
步驟、科學性地規劃好學校，建設好學校，為學校的長足發展打好基礎、理好思路。
對于阿陽中學我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。參觀學生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學校從細微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學習。我們要努力構建一個良好的文化育人環境，促成文化在教育上發揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。
在阿陽中學與老師們交流時，談到有效課堂教學校長說出了她們學校的教學理念是“先學后教”我當時一聽就蒙了，不明白這有什么炫耀的。“先學后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來這就是真正的先學后教：
老師先把教學目標拋給學生，學生根據目標自行學習，當學生把全部解決不了的問題暴露出來后，老師才去引導去教。我想這樣做不僅能挖掘學生的學習主動性，還真正體現了把課堂交給學生這個新的教學理念。老師不用擔心學生學什么，怎么學。學生的學習也有了目的，知道學什么了自然也就快樂了。你想,學生學習快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十五
去麗江玩了一圈，收獲不小，看到了美景（還有美女哦），享受了陽光，聽到了民族的音樂，品嘗了普洱。.。.。.我個人覺得那里太適合人去居住了，以至回來后還總想著在麗江的時光，真想在那里定居，呵呵。這趟旅行讓朋友大流口水，總有人問怎么走，怎么玩，讓我一再給他們解釋。主席最夸張，讓我成立旅游公司，下次帶他們出去玩。就帶你們這么幾個，我不喝西北風去啊！哦，夏天來了，我連西北風都沒得喝。好了，這就把這次出行的心得跟各位分享一下，寫的不好，大家湊合著看吧，嘿嘿。
從北京有直飛麗江的航班，費用一般很高，折很少，一般都要1700左右。但飛昆明的航班就常有4折甚至3折的票。我這次很幸運，來回都買到了3折機票，加了機建、燃油稅還不到700，而北京-昆明一張特快的下鋪票都要580左右，花火車的票價享受飛機的待遇，覺得真是賺到了！呵呵。到昆明有數個長途大巴站，南窯車站從機場出來打的14塊錢就能到。中午12:30和下午14:30都有直達麗江的大巴。另外夜間也有開往麗江的大巴，還是雙層臥鋪車，不過車里的空氣很污濁，要坐臥鋪的朋友要有心里裝備哦。坐大巴從昆明到麗江大約要用9小時的時間。從麗江返回昆明的車次我只知道2趟分別在晚上19：30和20點整，白天的車次我不是太清楚。如果還想去大理玩的話，可以先從昆明坐車到大理，再從大理去麗江。
麗江古城里客棧林立，價位從30、40元的普通間，60~80元的雙人標間到幾百元的都有。一些客棧已經開了自己的網站，在網上可以找到。如果沒作好功課，可以先住下，第2天一邊在古城里轉，一邊慢慢找中意的。我住的客棧叫“納西凈地”，我還是比較喜歡那里的環境和氛圍，離四方街大約10分鐘左右的路程，也不算遠，晚上還可以安靜一些。主人在主院里布置了些花草，還提供免費的普洱、藍貴人等茶水。這里的標間一天的價格從60到80不等，房間還是很干凈的，帶單獨的衛浴。有些客房內有座機，讓你免費煲電話粥！一些衣物可以讓客棧洗，而且是免費的哦（懶蟲們可以歡呼了）！客棧里裝有2臺電腦供旅客免費使用，還提供無線網絡（很多客棧都提供此項服務），所以有幾天我貓在客棧里喝著茶，上著網，和其他的驢友聊聊天，那日子過得--爽！凈地客棧還有專為情侶開的別院，條件更好，價格也更高些。我走的時候又新開了一家新院，布置得也很不錯。另外這家客棧別的方面的服務做得很不錯：去雪山一般都要租棉衣，帶氧氣，凈地只需交幾十塊錢的壓金，棉衣是免費借給你用，氧氣如果沒開封，回來可以退給客棧，用的話只收你10塊錢，要知道我們組的團去雨崩的路上，向導帶我們買的氧氣是38一瓶，而且沒用過也不給退。
此外客棧還幫你聯系組團，代買車票演出的門票之類，而且會比外面便宜一些；免費托管物品，即使你已經不住店，所以在里面住的不少人都是朋友介紹去的。提醒各位的是：旺季的時候客棧會漲價，有些客棧的價格要翻倍。多日游的住宿條件會比麗江客棧差些，在雨崩的住宿只有普通間，而瀘沽湖的客棧雖然有獨立衛浴，但當地為了環保，不提供一次性的洗漱用品。
出門在外，除了住，吃也很重要！但在麗江還真沒什么有特色的小吃：米線和粑粑到處都是，分不清哪家更正宗。別人推薦過的特色一點的是“鈺潔臘排骨”和“阿壽帶皮黑山羊”，感覺一般，跟火鍋沒太大區別。想吃“江湖菜”的，尤其愛吃川菜的話可以去“食破天”試試，價格略貴，但口味不錯，而且給的量還是很厚道的，幾個人拼一下可以實惠不少。多日游的用餐都是自理，一般aa制。一些地方吃的比較差，而且價格貴很多，在雨崩村一只活雞賣100塊！
不同的時間去麗江玩不同的景點！冬季去虎跳峽因枯水就感受不到那種驚心動魄的氣勢了，卻是去梅里看日照金山和好時機；5月中旬，小中甸的灌木杜鵑開得很盛，可要看高山喬木杜鵑就要晚一個月；6、7月份瀘沽湖的草海會很漂亮，但雨季也來了，去瀘沽湖的路可能會不太好走。.。.。.所以一次去麗江很難把所有的景致都看到。在麗江有不少純玩型的戶外旅行社，而且承諾絕不帶客人逛商店。其中名氣大點的有阿拉丁，價格要比其他旅行社貴些，有個朋友也向我推薦過，但也有人跟我說要在網上投訴它。其他小的旅行社為了生存，結成小團體，去雨崩基本都是幾家拼在一起組個團，問題是各個旅行社給的旅游景點游覽路線和行程不同，我們團就出現了這個問題，還引發了不小的爭議，雖然最后問題解決了，但回想起來總覺得心里挺別扭的。
介紹幾條旅行路線：
a瀘沽湖2(3)日游，從麗江至瀘沽湖單程至少7小時，沒有兩天時間肯定玩不下來。我選擇的是徒步，結果腿走傷了，呵呵，有些自虐了。個人覺得瀘沽湖風光最美的地方是里格，還可以坐纜車到神女峰俯瞰整個瀘沽湖；但要是觀神女峰卻要到洛水一帶，而草海又在里格的對面--在不同的地方看瀘沽湖可以看到不同的美景！去瀘沽湖的往返車費是120元，景點門票80元。
b玉龍雪山1日游，玉龍離麗江很近，天晴時從萬古樓前就可以遙望玉龍，個人認為這條線路成本偏高，如果要去雨崩或梅里的話，可以放棄玉龍。
c虎跳峽+香格里拉2日游，如果不能去雨崩或梅里，這條路線值得一游，但冬天就不要去了，因為什么也不看不到。費用記不太清了，可能是450吧。
d束河+拉市海1日游，費用大約是220左右，包括了騎馬的費用，這條路線沒玩過，但感覺應該不錯。
e梅里明永冰川4日游，可以游覽虎跳峽，小中甸花海，東竹林寺，月亮彎，納帕海/依拉草海，明永冰川，拉市海等景點，全程價格700元左右，客棧里一般都有代訂，包含3日的住宿和景點門票及保險費。
f雨崩6日游，這條路線除e線路中的明永冰川不包括外，還可以去神瀑和登山大本營，另外有的旅行社在線路中還加上了尼農。時間夠用的話推薦此線路，其中包括了一些徒步的行程（也可以選擇騎馬），雨崩村簡直就是一個世外桃園！雨崩-尼農一路的風光也非常美！喜歡徒步的朋友尤其不應錯過！全程費用1200元，包含5日的住宿和景點門票及保險費（不含騎馬費）。
另外還有黎明千龜山一日游等線路，不一一介紹了。
麗江古城尤其是四方街一帶，分布著各種小店，銷售金石玉器，民族服飾等，差價非常大：一樣的手鏈在不同的商鋪里的報價可以從10幾元到近百元不等！所以無論看中了什么東西，都不要一下就買，多轉多看，也許會買到更便宜的商品。另外有人告訴我各銀店的所謂99純銀，根本不是純銀；而吃起來感覺味道不錯的“牦牛肉干”可能根本不是牛肉。.。.。.至于飾品店里的玉器、綠松石、蜜臘等飾品，除非你識貨，否則還是少買為佳！我到是覺得納西木雕、摩梭女織的披肩、蠟染等民族特色商品值得一買。
在麗江原來泡吧與艷遇是密不可分的，晚上酒吧一條街異常喧囂，各個酒吧都在比拼著造勢以來招徠游客。但我覺得太過了，吵得人心煩，而且聽住同一客棧的朋友說他在一酒吧要了瓶“藍帶”50多，一壺茶花了300多（他事先沒問價），嚇得我更是不敢前往。有些客棧和旅行社好像有一些酒吧的打折卡，可以便宜一些。至于艷遇嘛，呵呵，我可完全寫不出什么來了。
a出行前最好開通一張網銀卡，在網上訂機票可以比售票點至少便宜1折！而且在麗江很多商鋪都支持刷卡，開張網銀卡既方便又安全（在網上訂票要小心木馬）！
b麗江及各個景點有很多少數民族居住區，請尊重少數民族人民的風俗和生活習慣。如：去東竹林寺不能戴帽子和有色眼鏡，很多地方都不能拍照；不要摸藏族小孩的頭，只有活佛才能摸等等。
c環保問題：請不要到處亂扔垃圾。在從西當去雨崩的路上經常會見到各種食品包裝袋，空飲料瓶，其實一路上有許多的垃圾放置點，請朋友們“勿以惡小而為之”讓我們的后人也能看到今日的美景！
d麗江早晚的溫差較大，尤其下雨氣溫偏低，非常容易感冒，所以要適當帶些厚的衣物。另外應備感冒藥/腸胃藥等必備的藥品。
e麗江地處高原，紫外線輻射很強，遮陽帽和防曬霜是必不可少的。
羅羅索索寫了不少，希望各位去麗江玩的高興游的盡興！
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十六
12月13號在邊校長、高書記的帶領下，我們參觀學習了xx功力機械制造有限公司和xx十中，17號參觀學習了xx28中。現將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結如下：
一、xx功力機械制造有限公司潔凈的環境，精細化、人文化的管理、規范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業業的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產的是產品，學校培養的是學生。工廠要想生產出優質的產品要有一支有思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素質的員工隊伍。而學校要想培養出優秀的、合格的學生需要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質的教師隊伍。
二、xx十中的辦學理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”、創辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施，對我的啟發很大。特別要注重培養學生良好的生活習慣、學習習慣，這一點對學生以后的發展奠定了良好的基礎。
三、xx28中濃厚的人文環境、高效的“和諧互助”的課堂教學模式、課堂上學生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx28中，首先參加了學校的升旗儀式，然后參觀了學生的作品展，學校的榮譽展室、檔案室，觀看了學校的發展史、教育教學成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創建高效課堂的原因;“和諧互助”創建高效課堂的過程;“和諧互助”創建高效課堂的展示;“和諧互助”教學策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創建的管理機制等等。最后我們走進課堂，我聽了二十八中一節數學課。
通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學模式。這種課堂模式是以“五步十環節”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固提高五個環節，充分體現學生自覺探究、合作學習、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學友”會的先讓“學友”講，“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講，“學友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關注了“學友”學習的主動性與積極性，這樣的課堂培養了學生的探究能力，調動了學生學習的積極性和主動性。可以使師傅更好的掌握知識，激勵他們進行進一步的探索，學友在掌握基礎知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養學習的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學生管理方面：
做好學生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學生良好習慣的養成。因此我們將繼續嚴抓學生的日常行為習慣。
2、教學方面：
課堂上盡量做到：
1、將時間權還給學生，讓學生之間的互助學習占據整個課堂，學生的參與度要高。
2、將學習權還給了學生，課堂上出現學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發現解決問題。
3、將話語權還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達;耐心的聽學生回答、細心的觀察學生交流、精心的指導學生互助。
4、將探究權還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經歷探究的過程，培養學生探索精神和創新能力，老師不要害怕時間不夠用。
5、將教學權送給學生。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的高效課堂。
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州師大附小校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節高質量的課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數成績來衡量學校辦學的優劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校(宇花小學)是一所小班化教學的實驗學校，集中優勢教育資源，體現藝術特色，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。
獨特的藝術展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們能有一間藝術展廳，并在這些方面進行一種常規教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎，向學生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現了出來。教師語言生動，有親和力，課的環節清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關注到了學生，給了學生充分的發展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十七
xx月xx日，我校學校班子、教研組長、班主任一行xx人赴xx縣xx學校參觀學習。現將我的心得體會歸納如下：
被評為“全國創先爭優基層黨組織”的xx學校，工作有特色、有亮點，特別是學校實施的德育創新工程、名校名師工程、書香校園工程、深化課堂教學改革等工作得到了各級部門和領導的認可，使xx縣xx學校成為了礦區干部職工及周邊群眾滿意的學校和彝州中小學校深入開展創先爭優活動的示范。通過這次學習，結合我校實際，我覺得以下幾個方面值得我們學校學習借鑒：
一、推行師德反饋制、師德一票否決制等制度，構建師德師風建設長效機制，每年對師德師風進行述職考評，組織量化評選“十佳師德模范標兵”。
二、開展“新三好學生”評選活動，倡導廣大青少年在學校做一個主動學習、全面發展的“好學生”，在家里做一個勤儉自強、尊敬長輩的“好孩子”，在社會做一個誠實守信、道德規范的“好公民”。開創學校、家庭、社區密切配合、三位一體的育人新局面，使學生在學習和日常生活中自覺養成良好的行為習慣和高尚的道德品質。
三、根據學生年齡特征設計不同專題編寫禮儀教材，把禮儀課融入主題教育，將各年級課程的主要內容歸納整理為個人禮儀（自立篇）、常規禮儀（行為篇）、道德禮儀（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大部分。開展禮儀教育，以班隊專題訓練推進禮儀教學實踐，每月確定一個主題，如：一月為春節禮儀，二月為個人禮儀，三月為集合禮儀等。開展“文明禮儀伴我行”和父親節、母親節感恩系列教育活動，結合課堂常規進行課前禮儀、發問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等訓練，定期向學生家長印發《“文明禮儀”家校聯系手冊》，加強與學生家長的溝通交流。通過“禮儀之星”評選等活動，引導青少年做新時代合格公民，做重德守法的禮儀之士。
四、實施“書香校園工程”，開展“讀書伴人生，書香飄校園”活動，教師帶頭引領“好讀書，讀好書”，爭當“品書明星”。積極組織開展圖書超市、圖書漂流活動，為每個班級配置書架，配備圖書，要求各班每周開展1節讀書活動，每月組織1次讀書論壇，引導學生做好讀書筆記，寫好心得體會，積極開展“書香班級”、“收藏明星”、“讀書明星”等評比活動。
五、注重學生人文精神的.培養，通過宣傳欄、展板、標語等渠道，以“迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步”、“今天你看了哪一本課外書？”、“今天你微笑了嗎？”等簡明而純凈的語言，在校園內營造出親切的人文關懷氛圍。
六、開展“六個一”學習活動，即：每天舉行一次教育教學反饋會、每周舉行一次學科組教研活動、每月讀一篇教育理論xx、每月舉行一次課改培訓講座及論壇、每學年發表一篇學術論文、每學年訂一份教育雜志或報刊。
七、定期舉辦教育教學論壇，積極組織教師上研討課、過關課、示范課；實行電子備課，在學校網絡空間內新建成校內課件資源共享庫，通過開展豐富多彩的教育教學實踐活動不斷提升教師教學水平。
八、從創新發展機制入手，探索實施全面質量管理方式，研究制定《學校全面質量管理手冊》、《年級組管理規程》、《學校年級組家長會管理規程》等各項規章制度，做到用制度管人。制定優秀學科組（長）評選、教研活動實施、課堂教學評價、培優輔差等工作方案，加強對學生學習方法的指導，實現了初中統測文化學科教（學）案的電子化。
九、推進課堂教學改革，探索學校教學模式。有力提升教育教學質量，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。
總之，這次參觀學習，我得到很多的啟發，學到許多有用的知識，其益處已不能用言語表達，它將指導我的工作和教學，將使我在教育事業的道路上少走彎路，它將使我堅定信念與信心，百倍努力工作，為我校教育事業的發展做出自己的貢獻！
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十八
參觀小學對于開闊我的視野，是一次很好的教育。下面是小編為大家整理的參觀小學。
范文，希望對大家有幫助。
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市橫湖小學參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學，我們首先聽取了金維明校長對學校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學的“小”，人均平均占地面積不足0.5平方米，但這所小學校所取得的成績是令所有學校所羨慕的，與溫嶺的太平小學、方城小學兩所大學校并駕齊驅。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉換教育模式--學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養成為“至善、至美、至優”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環境中挖掘潛能、張揚個性、發展能力。
教育在發展，學生在發展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養學生的合作意識，培養學生的創新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創新，從意識上，能力上，方法上創新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關系，提高教育的藝術性。
經過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發展有所啟發，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經驗。
近日，我們隨領導來到漢沽管理區第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內心深受震撼。特別是他們優越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。
一、硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗，激起我們無限的向往。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
二、“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術活動室的藝術文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨立的廣播室，專業教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經典。
名言。
回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。
在校領導的帶領下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優質的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇十九
20xx年11月13、14號學校組織高中教師到xx一中參觀學習。早上7點多我們乘車出發，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學工作輕松一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然沒忘看兩邊的風景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到xx溫泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放松。平日的同事一起聊天增進了感情，逛了鎮上的商鋪體會到我們生活在大城市的優越感，買了當地的特產為居民增加了收入。
看到漫山遍野的橘子和柚子，嘗了之后認為當地政府要引導農民種植優良品種，規模化種植，把優質農產品推向市場。湘西風景秀麗、民風淳樸、旅游資源豐富，開展特色旅游是當地經濟發展重點。由于是地理教師，一路的感觸頗深。
參觀xx一中是我們此次活動的重點，早上9點多到一中，三百多畝的校園，三個年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣里對教育的重視和投入。校園內功能分區明確，教學區、生活區、運動區、中心廣場井然有序。運動場上“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的標語體現了學校重視學生的身心健康，為學生的終身發展奠定基礎。第二節課后學校舉行升旗儀式，學生腳步從容、列隊整齊，體現了學子們良好的.素質。老師們看了學校的光榮榜，高三學生優異的成績真讓人羨慕，學校每年都有學生考入清華、北大，彰顯了學校的實力。校長介紹了學校的辦學歷史、辦學理念和發展現狀，一中有百年歷史，從小學堂到中學經歷了戰火的洗禮，一中的辦學理念與時俱進，為社會培養了大量人才。之后我們與地理同行進行了交流、學習。
返程時途徑xx市區，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風能，城市擴展迅速。寧鄉縣發展也很快，工業園、高檔樓盤沿著金州大道展開。縣里利用當地優勢條件引進外資，通過調整產業結構，迅速崛起，實現了工農業生產的大發展。
通過此次活動老師們放松了心情、增長了見識，為今后的教學積累了素材。希望學校經常組織老師或學生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識與生產和生活相結合，有利于師生的發展。
學校參觀心得體會分享（匯總20篇）篇二十
上午，乘車一個多小時一路顛簸來到岳麓區雨敞坪鎮中心幼兒園（九幼。這是一所地處偏遠的農村幼兒園）參觀。先是聽了向松梅園長的講座《公辦做示范，愛心獻農村》，為她的艱辛付出，無私奉獻所感動。她不為名不為利，為造福一方農村的老百姓，為農村的孩子能與城市的孩子同樣享有優質的學前教育只身來到農村踐行著自己對真善美的追求！短短的半年時間，曾經破爛不堪、毫無生氣的'舊校舍搖身一變，變成現在這么一個美麗、舒適、安全、童趣的新樂園。實地親身感受這是一所規范的農村幼兒園！雖然地處偏僻，卻很有亮點：
一、園所有特色，有新意。幼兒園的環境創設都是利用農村的豐富資源就地取材，如：稻草、木頭、竹子、瓦片等農具打造有農村特色的外部環境。如簸箕繡畫、瓦片繪畫、竹制鞭炮很有新意，看了讓你眼前一亮。
二、園本游戲很有特色。如自制的木頭蹺蹺板、木制蕩橋、小推車、竹圈、草地爬竹竿等玩具無不彰顯出園長的藝術與智慧，做事魄力與巨大的磁場。
語言教育也很有特色，只可惜孩子們放假了，無法親身體驗。
這是一所充滿青春夢想、活力四射、勇于創新且具凝聚力的幼兒園，相信在這么睿智園長的帶領下，會越辦越紅火！下午，參觀了長沙金色梯田卓越園，這是一所環境優美，師資雄厚的幼兒園！辦園很有特色。如他們的主題教學活動與體能教學活動，無不體現出老師們的專業與敬業！參觀幼兒園的教學區、生活區、活動區……都可看出幼兒園的管理非常精細到位，處處彰顯出他們的教育觀"教育是農業，必須精耕細作！"。
這是一所擁有極富教育管理經驗的園長和精英教師團隊的高品質的貴族幼兒園，只可惜商業氣息太濃烈了！是想普通老百姓家有幾人能讀上這樣的學堂？總結：鎮中心幼兒園參觀學習心得體會到這里就全部結束了。