培訓是提高個人知識和能力的一種途徑和方式。在參加培訓的過程中，我從中學到了很多知識和技能，也有了一些體會和感悟。我覺得寫一篇培訓心得體會是很有必要的。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作的啟示。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇一
第一段：引入應急培訓的重要性（200字）。
應急培訓是指為了提高個人和組織在應對突發事件中的應急能力而進行的一種培訓活動。在現代社會中，各種突發事件頻發，例如自然災害、事故、恐怖襲擊等，對于個人和組織來說，如何做好應急準備，有效應對突發事件，保障人員的生命安全和財產安全顯得尤為重要。而應急培訓作為一種系統的培訓，旨在提供必要的知識、技能和意識，幫助個人和組織在突發事件中做出正確的決策和行動，充分展示了其重要性。
在參加應急培訓的過程中，我深深體會到了個人應急能力的重要性以及培訓對于提高個人能力的積極影響。首先，通過培訓，我們學到了很多應對突發事件的基本知識和技能，包括火災逃生、心肺復蘇等。這些知識和技能的學習不僅有助于我們在危機時刻保護自己，還能夠幫助他人，成為社會中的可靠力量。其次，培訓還提高了我們的應急意識和預判能力，在危機發生前就能夠預測和糾正潛在的風險，降低事故發生的可能性。總之，個人應急培訓不僅讓我們掌握了寶貴的生命救援技能，也提升了我們的人文關懷和責任感。
第三段：組織應急能力的提升（200字）。
應急培訓不僅關乎個人，也與組織的應急能力密切相關。通過培訓，組織能夠建立健全的應急體系和流程，提前將人員劃定到合適的崗位，明確職責分工。同時，培訓還可以協助組織進行危機預案的制定和完善，為突發事件提供高效的應對措施，以便在面臨困難時快速、準確地作出決策。在培訓中，組織還可以通過模擬演練來檢驗和加強應急能力，找出存在的問題和不足之處，進一步提升組織的整體響應能力。因此，組織應急培訓是保護人員安全和維護組織穩定的重要手段。
盡管應急培訓的重要性被廣泛認可，但實際培訓中仍面臨一些挑戰。首先，培訓的內容和方法需要不斷跟進和更新，以適應不同類型的突發事件。隨著科技的快速發展和新型危機的出現，培訓內容需要與時俱進，保持與現實情況的貼近度。其次，培訓的參與度和質量也是一個挑戰。培訓活動需要吸引人員的主動參與和持久性的學習，而不僅僅是一時的過場。因此，如何設計吸引人員參與的培訓方式和提高培訓的質量顯得尤為重要。最后，培訓成本和資源的問題也不容忽視。培訓的成功需要投入大量的金錢和人力資源，尤其對于一些小型組織或貧困地區來說，存在著困難。
推動應急培訓發展是一項長期而艱巨的任務。為此，我們有以下幾點期望。首先，希望能夠加大應急培訓的宣傳和推廣，提高公眾對應急培訓的認可度和重視程度。其次，希望政府和相關部門能夠加大對應急培訓的支持力度，包括提供更多的資金和資源，以及完善相應的政策和法律法規。同時，希望培訓機構和專業人員能夠不斷完善培訓體系和方法，提供更加個性化和實用性的培訓方案。最后，希望個人和組織能夠積極參與應急培訓，將培訓所學的知識和技能付諸實踐，增強應對突發事件的能力。
結尾：總結應急培訓的重要性和挑戰（100字）。
總體而言，應急培訓對于個人和組織提高應對突發事件能力至關重要。通過個人應急培訓，我們可以學到寶貴的應急知識和技能，提高個人責任感和人文關懷。而對于組織來說，應急培訓不僅提升了應對能力，也增強了組織的穩定性和影響力。然而，應急培訓面臨培訓更新、參與度和資源等挑戰，需要各方共同努力。只有通過持續不斷的努力，才能達到提高應急能力的目標，保護個人和社會的安全。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇二
按照上級的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網，參加了20xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。
我作為一名校長，通過參加培訓深深的懂得了學校常規管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓是為了貫徹落實中央綜治維穩電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理專題培訓。在培訓中我們圍繞當前本地區應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗進行學習、交流和研討。
我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。學校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學校的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩定。面對突發事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對學校、對孩子的關心、守護。作為校長，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發事件、如何關注安全管理的細節，是我們每一位校長應該學習掌握的重要知識技能。
學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災害性天氣（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設安全教育課，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發生，這也使學生終身受益。
通過學習使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。”培訓班上，多位專家通過調研和收集大量數據，幫我們分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發生、不能不引發我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發生的事故、事件發生了這使我們非常痛心。
這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇三
應急培訓是我們在現代社會中不可或缺的一種技能。作為一個個體，我們常常會面臨各種突發情況，如火災、地震或其他災害性事件。因此，參加應急培訓成為了迫在眉睫的任務。在這篇文章中，我將分享我參加應急培訓的心得體會。
第二段：了解應急處置流程。
在培訓中，我首先學習到的是災難事件的處置流程。我們了解到，在緊急情況下，冷靜應對并按照特定步驟行事至關重要。這些步驟包括緊急報警、疏散人員、急救和求援等。學習這些流程使我對災難中的應對方式有了更清晰的認識，增強了我處理緊急情況時的信心和能力。
第三段：危機管理和團隊合作。
應急培訓的另一個重要方面是危機管理和團隊合作。在培訓中，我們進行了模擬演習，學習如何在緊急情況下與其他人合作。這教會了我重要的職業技能，如領導能力和溝通技巧。我學到了在危機中如何保持冷靜、明智地做出決策，并與團隊成員緊密合作，以應對緊急情況。
第四段：急救技巧的學習。
應急培訓中的一個重要內容是急救技巧的學習。我們學習了如何進行心肺復蘇和其他基本急救技巧，這些技能在緊急情況下可能挽救更多人的生命。急救技巧的學習不僅教會了我如何救助他人，還提醒我自己在需要時應首先保護自己。
應急培訓的最后一個階段是實踐應用。我們在實地進行了模擬演練，將之前學到的知識付諸實踐。這種實踐對于鞏固我們的技能和知識至關重要。通過實踐，我更好地理解了培訓的內容，并發現了我自己在處理緊急情況時仍需改進的地方。在總結中，我意識到應急培訓是一個長期學習和實踐的過程，我們應該定期更新知識并保持應急技能的熟練度。
結論。
通過參加應急培訓，我學到了處理緊急情況的技能和知識，增強了自信和應對能力。我也明白了個人在緊急情況中的責任和作用，并意識到團隊合作和危機管理在災難事件中的重要性。應急培訓的實踐應用階段對于強化我們的技能和知識至關重要。這次培訓讓我認識到應急技能是需要不斷更新和提升的。綜上所述，應急培訓是一項不能忽視的重要訓練，對于我們提高個人和整體應急能力都有著重要的作用。無論是在個人生活，還是在工作中，這些培訓所帶來的技能和知識都將成為我們應對潛在危機和災難的有力武器。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇四
國家應急管理是保障公民生命安全和財產安全的重要工作，而應急培訓是提升公民應對突發事件的能力和素質的有效手段。在參加了國家應急培訓后，我深受啟發，獲得了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的心得體會。
第二段：培訓內容。
在國家應急培訓中，我們接受了豐富多樣的培訓內容，包括突發事件的認知、應急演練和危機情境模擬等。這些內容深入淺出地介紹了應急管理的基本理論和實踐技巧，讓我對應急工作有了更為全面和深刻的了解。
第三段：培訓收獲。
通過參加國家應急培訓，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學會了如何應對突發事件，包括正確的報警和求助流程、應對火災和自然災害時的自救技巧等。這些知識非常實用，可以保護自己和他人的生命安全。其次，我學會了如何有效地組織和協調應急救援工作，包括指揮調度、組織力量、與相關單位協調等。這對于提高應急工作的效率和質量至關重要。最后，我還學會了災后重建和心理疏導的相關知識，了解到應急工作不僅僅是搶險救災，還包括災后恢復和心理照顧等方面，幫助受災群眾重新站立起來。
在整個培訓過程中，我深刻領悟到應急管理的重要性和責任心的重要性。應急工作關系到每個人的生命安全和幸福感，而一個好的應急管理體系是一個國家發展的重要標志。作為一名普通公民，我們應該時刻保持警惕，學會正確應對突發事件，并盡可能提供幫助和支持。同時，我們也可以通過普及應急知識，幫助更多的人提高應對突發事件的能力，從而共同構建更加安全的社會。
第五段：總結。
通過參加國家應急培訓，我深刻地認識到應急管理的重要性，并學到了許多實用的知識和技能。這些知識和技能將在我未來的生活和工作中發揮巨大的作用。我相信，只要每個人都能夠積極參與應急管理工作，共同努力，我們一定能夠建設出更加安全、穩定的社會，為實現國家的可持續發展做出自己的貢獻。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇五
國家應急培訓是為了提高公眾和機構在各種緊急情況下的應對能力而進行的一系列培訓活動。近年來，國家對應急管理的重視程度不斷提高，應急培訓也成為了一個重要的議題。本文將分享我在國家應急培訓中的一些心得體會。
我有幸參加了國家應急培訓活動，這是一次非常有意義的經歷。首先，培訓內容非常豐富，包括應急救援技能、危險物品安全知識、災害事故應對策略等等。通過參與這些培訓，我不僅學到了很多實用的知識和技能，更重要的是明白了應急管理的重要性以及我們每個人在緊急情況下的責任與義務。
在國家應急培訓中，我深感每個人都應該具備一定的應急意識和能力。當緊急情況發生時，往往需要我們第一時間做出正確的反應。而這種反應往往需要在日常生活中的培養和訓練。因此，我認為國家應急培訓不僅應該是一個階段性的活動，更應該將培訓與日常生活相結合，營造一個全民參與、應急意識普及的氛圍。
第四段：對個人生活的啟示。
國家應急培訓不僅僅對應急情況下的處理有所幫助，更對我們在日常生活中的安全意識和健康習慣產生了積極的影響。在培訓中，我學到了很多關于安全飲食、應急醫療的知識，這對我個人、家庭的安全意識起到了很大的促進作用。同時，我也更加重視身體健康，通過鍛煉和保持良好的生活習慣來提高應對緊急情況的能力。
第五段：對國家應急能力的展望。
國家應急培訓是提高國家整體應急能力的重要途徑之一。通過培養更多具備應急意識和能力的人才，國家應急能力將得到鞏固和提升。同時，應急培訓也需要與科技、教育、法律等方面相結合，形成一個完整的應急管理體系，以更好地應對各種緊急情況的發生。我相信，在國家應急培訓的不斷改進和推進下，我們的國家應急能力將逐步提高，并能夠更加自信地應對各種挑戰。
通過國家應急培訓的參與，我深刻體會到了應急意識和能力的重要性。國家應急培訓為我們提供了一個全面學習和提升應急能力的平臺，同時也喚起了我們每個人的責任感和義務心。我相信，在全社會的共同努力下，我們能夠建立起一個更加安全、穩定的國家。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇六
本月15日到18日，我有幸參加了20xx年xx省骨干教師安全與應急管理培訓，在四天培訓中,我認真聆聽了省教育廳領導陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀律師事務所律師張艷芝等的講座，內容涉及《教職工應對意外突》《學校安全管理與應急處理》、《學校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學生不良行為的預防和矯正》等多個方面的內容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實質，一次次血的教訓讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓，分享了專家關于安全工作的見解，收獲頗多，經過整理，我將自己的學習心得總結如下:。
學校安全問題已成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，
據調查家長擔心孩子受傷害的地方的調查顯示:學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對校園及校園周邊環境進行安全隱患排查，做到及時發現、及時匯報、及時消除隱患。
將安全工作抓實、抓牢，幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規定，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環節中去。
現在我們學生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養成任性且唯我獨尊的個性，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學生家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。
當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手;同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發生，預防未成年人犯罪事件的發生，教師要關注學生思想動態、情緒變化，對校園周邊發生的及學生中間發生的各種暴力欺負行為要及時發現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。
同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利!謝謝大家。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇七
單位開展應急培訓可能會要求培訓人員寫心得體會，那么，以下是小編給大家整理收集的應急。
供大家閱讀參考。
為了提高應對突發事件的能力和應急管理干部的綜合素質，進一步提升應急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓班。下面談談個人體會。
一、認清突發事件的內涵。突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。突發事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發事件應對法所要解決和應對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發事件應對法的核心目的是為了應對突發公共危機。二是具有突發性和緊迫性。突發事件的發生往往是突如其來，如果不能及時采取應對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發事件的本質特征，一旦發生本法所稱的突發事件，就會對生命財產、社會秩序、公共安全構成嚴重威脅，如應對不當就會造成巨大的生命、財產損失或社會秩序的嚴重動蕩。四是必須借助于公2權力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權力在突發事件應對過程中發揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發事件的應對。
應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善。
應急預案。
機制。認真制定應急預案，健全監測、預測、預報、預警和快速反應系統，加強專業救災搶險隊伍建設，健全搶險救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高抗風險能力。第三，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。第四，加強組織協調應急管理。加強相關部門的協調機制，落實各自承擔的專項預案，要按照總體應急預案的要求，做好縱向和橫向的協同配合工作。健全應對突發公共事件的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應，高效運轉，遇事不亂。第五，積極開展應急宣傳培訓。利用多種方式，廣泛宣傳相關法律法規和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強公眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救能力；深入開展應急專題培訓，特別要加強對公務員進行專題教育及應對和處置突發事件的培訓，全面提升應對管理水平。
三、提高處置突發事件的能力。應對突發事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探索，提高應對的能力。培養危機意識。危機意識是突發事件預警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發生的預警與監控系統，培養危機意識。
為期三天的學習培訓結束了，對于我來說，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識學習。這次的學習使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。
事件應對過程中發揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發事件的應對。
項預案，要按照總體應急預案的要求，做好縱向和橫向的協同配合工作。健全應對突發公共事件的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應，高效運轉，遇事不亂。第五，積極開展應急宣傳培訓。利用多種方式，廣泛宣傳相關法律法規和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強公眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救能力；深入開展應急專題培訓，特別要加強對公務員進行專題教育及應對和處置突發事件的培訓，全面提升應對管理水平。
質的應急管理體系也成為可能。第三、穩定社會并動員社會參與危機救治。公共危機造成的最大危害在于社會正常秩序遭到破壞并由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩定的社會秩序，保持原有的社會運行軌跡是首要的選擇。在此過程中，信息公開是非常重要的。同時，需要動員社會力量參與，一方面可以緩解危機在公眾中產生的副作用，使公眾了解真相，祛除恐懼，消除伴生流言、恐慌等副效應，起到穩定社會、恢復秩序作用；另一方面可以降低政府處理成本。應對突發事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防、應對和處置各類突發公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防、應對和處置突發公共事件的能力，我們的社會才能變得更加安定、和諧美好，廣大人民群眾生產生活才能平安幸福。
在過去的這兩個星期里，我有幸參加了第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，我通過認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。
一、本次培訓班的總體感受。
回顧近兩個星期的學習生活，我深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說，本次培訓班給我以下幾點感受：
班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發揮了橋梁和紐帶作用，為我們學員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓規格高。本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上，還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓，授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛生局領導，他們的授課凝聚著大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學習內容精。我覺得本次培訓切實做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進行了合理安排，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強，對于我以后開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性，為日后工作打下良好的基礎。
四是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在半個月的時間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個環節的13個專題，也有既有集中授課、也有實地考察，整個培訓班安排緊湊，讓我有盡管學習培訓時間短，卻勝讀十年書的感覺。
二、本次培訓班的收獲。
通過這次系統化的學習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業務能力、找準工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來有以下幾點：
一是認清了形勢，提高了認識。此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的“應急管理。
工作總結。
和思考”，王學敏老師的“當前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個專題教授，進一步加深了我對應急管理的發展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進一步增強。同時，通過本次學習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發事件過程中以前沒有認識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。
了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解，對今后進一步拓寬工作思路，實施科學管理具有較強的實踐指導意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法，進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識，提高了能力。由于我對應急管理工作接觸時間短，應急管理知識基礎不扎實，經驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會，讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環節的相關理論和專業知識，對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關系管理”和張巧莉主任講授的“突發公共衛生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發事件應對法講座”讓我明晰了應對突發事件時的權利和義務。通過培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養得到了增強，業務水平和工作能力得到了提高。
四是促進了交流，加深了認識。這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓，讓我們來自各個鎮街的各位學員相聚一起同學習、同生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時，也為我們提供了一個相互交流學習的機會，讓我們互相交流工作的經驗和體會，了解各鎮街應急管理工作開展情況，取長補短，共同促進。
可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業務素質；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身的素質，重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發事件的能力，把自己盡快培養鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。
為規范轄區突發公共衛生事件應急處置程序，全面提升衛生應急隊伍能力，我院于3月13日在三樓會議室舉辦了衛生應急業務知識培訓，參加這次培訓的有我院職工、衛生應急隊伍各小組成員以及各村衛生室負責人共計66人。我院高度重視突發公共衛生事件應急處置隊伍和能力建設，這次培訓由我院董宜華副院長主持，他充分肯定了我鎮在突發公共衛生應急處置方面取得的成績，同時也提出了一些需要改進的問題，突發公共衛生事件具有突然性、影響面大，若處置不及時可能嚴重影響公眾健康和社會穩定。因此，要應高度重視應急隊伍建設，常抓不懈，提高突發公共衛生事件處置能力：成立專業的應急隊伍，打造一支精銳的預備役隊伍；完善應急物資儲備；做好日常培訓工作，包括相關應急預案的編制與演練、現場流調、健康教育及傳染病疫情應急處置工作。最后，他要求大家要提高認識，加強衛生應急演練和培訓，貼近實戰，練就一支拉得出去、能成功處置突發公共衛生事件的強有力的應急隊伍，為有效應對突發公共衛生事件、保障全縣人民身體健康做出應有貢獻。
李建河副院長就突發公共事件及突發公共衛生事件的概念與特征，衛生應急管理的參與主體及客體；關于突發公共衛生事件的相關法律法規的衛生應急實用條款；傳染病與突發公共衛生事件網絡直報系統的概念、構成、應急機制、醫療機構報告的內容和程序；群體不明原因疾病等的概念、特點、分類與防控傷病者的現場緊急的醫療處理原則，創傷生命支持，心肺復蘇，傷病者的轉運原則；現場個體防護的概念、原則與方法，各種突發事件必先，逃生的原則與方法等內容進行了精彩生動的授課。
通過這次培訓，進一步豐富了衛生應急隊伍處置知識，提高了處置本領，增強了整個隊伍人員應急作戰能力，為有效應對全鎮突發公共衛生事件提供了技術支持。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇八
生命對于一個人來說十分珍貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產安全。我們每一個人都要樹立防震減災意識，力爭把災害帶來的損失降到最低程度。
發生地震時，還有很多自救的方法：
一、將門翻開，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
二、不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及前排的同學可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。
三、我們要帶上基本很厚的書或衣服，然后我們要快速跑到寬廣的地方去，在那里等待救援人員。
我們要做到減災防震還要保護我們的環境，首先我們應做到以下幾點：
1、保護森林，種植樹木，保護水土。
2、保護臭氧層防止有毒氣體擴散。
3、要節約用電，不過度浪費。
4、小心用火，不亂玩火。
5、要多學防震、防災方面的`知識，有防范意識。
如果先做好了這幾點，會減少災害的發生，或者一旦災難發生時會挽回不少人的生命。
地震給我們帶來的傷害是巨大的，突如其來的巨大災害，將無數或平凡或精彩的生命，在分秒之間，從或平靜或曲折的生活中拽進巨大的困頓和危難，甚至沉入深淵。每想到這一點，每一個有幸深處平安之地的中國人，心中就再難平安。
我們要爭取做到最好，防止自然災害帶來的不必要傷害，我們要努力保護我們的家園一一地球，便是保護自己。讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇九
應急培訓在現代社會中扮演著至關重要的角色。它是一種提高個人和團體面對突發事件時的應變能力的培訓。我最近參加了一次應急培訓，收獲頗多。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，應急培訓的重要性不可忽視。突發事件經常發生，而我們往往沒有預料到它們的發生。因此，如何在關鍵時刻保持冷靜并迅速應對成為了一項重要的技能。這意味著我們需要了解最佳的行動方案、學會應對危險的技能和知識，以及提高與他人的協作能力。而應急培訓正是幫助我們掌握這些技能和知識的重要途徑。
其次，應急培訓的內容豐富多樣。這次培訓包括了消防滅火、急救、災難逃生等多項技能的學習。對于每一項內容，我們都進行了理論學習和實際操作。例如，在火災逃生的訓練中，我們了解了滅火器的使用方法和逃生樓梯的安全知識，并親自操作滅火器和模擬逃生。通過這些實際操作，我們能夠更好地掌握技能，并在實際情況中靈活運用。
第三，應急培訓需要時刻保持警覺和經常練習。培訓只是一個開始，真正的應用還是要靠平時的實踐。在培訓結束后，我們需要時刻保持對突發事件的警覺，并且經常復習所學知識和技能。例如，我們可以定期參加逃生演習或者進行急救模擬，以確保自己在應急情況下反應迅速而準確。只有通過不斷的實踐和練習，我們才能在緊急情況中保持冷靜并迅速應對。
第四，應急培訓提高了個體和團隊的能力。培訓不僅是為了提高個人的應急能力，也是為了強調團隊合作和協作的重要性。在培訓過程中，我們被分為小組進行各種任務演練。這要求我們相互依賴、相互支持，并在緊張的情況下保持良好的溝通與協調。通過這種團隊合作的訓練，我們不僅提高了自己的能力，還學會了與他人配合以及正確分配任務的重要性。
最后，應急培訓的經驗將伴隨一生。應急培訓不僅是為了我們當前的需要，更是為了我們未來的生活。學到的知識和技能將在我們的一生中發揮重要的作用。當我們面對突發事件時，所獲得的經驗和技巧將成為我們寶貴的財富。因此，我們要不斷保持對應急培訓的關注，并不斷學習和更新我們的知識和技能。
綜上所述，應急培訓是一項重要的訓練，它提高了個人和團隊的應急能力，并在我們未來的生活中發揮重要的作用。參加這次培訓，我深刻體會到了應急培訓的重要性，了解到了多種應急技能，并加深了對突發事件的警覺和對團隊合作的認識。我相信這次培訓將成為我生活中寶貴的經驗，并在未來的生活中大顯身手。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇十
第一段：引言（100字）。
應急培訓是為了提高個人和組織在緊急情況下應對能力而進行的專業培訓。近日，我參加了一次應急培訓活動，深受啟發。在這次培訓中，我學到了很多寶貴的知識和技能，也飽受種種考驗，從中汲取了許多心得體會。本文將通過對這次培訓的回顧和總結，探討應急培訓的意義以及對個人成長的影響。
第二段：意義與目的（200字）。
應急培訓的意義不僅在于提高個人的應急能力，更在于在緊急情況下能保證生命的安全和財產的損失最小化。通過這次培訓，我意識到應急培訓的目的不僅僅是要教授一些應急技能，還需要培養我們的應急思維和心理素質。只有掌握了這些，才能在緊急情況下保持冷靜，做出正確的判斷和應對策略。
第三段：技能與知識的學習（300字）。
在應急培訓中，我們主要學習了如何進行滅火、急救以及逃生等基本生存技能。通過理論學習和實際演練，我懂得了逃生時避免喊叫和亂竄的重要性，學會了正確使用滅火器和急救器材。此外，我們還學習了防災減災知識，了解了平時家庭和工作環境存在的安全隱患，掌握了應對突發事件的基本方法。這些技能和知識的學習為我們提供了有效地應對突發事件的能力，也提高了我們的自我保護意識。
第四段：團隊合作與應急思維（300字）。
在培訓中，我們還進行了團隊合作的項目。我們分別扮演不同的角色，協作完成各項任務。通過這次合作，我深刻體會到團隊合作的重要性。在應急情況下，只有團結一心，相互合作，才能更好地完成任務，保障所有成員的安全。同時，這次團隊合作也培養了我平時的應急思維能力，讓我能夠更快地做出決策和應對突發情況。
通過這次應急培訓，我意識到絕不能掉以輕心，應時刻保持警惕，做好準備，因為事故發生時，沒有任何人會比自己更重視自己的生命安全。我決心將這次培訓所學到的技能和知識發揚光大，與家人和身邊的人分享，并成為弘揚應急意識的宣傳者。同時，我也希望自己能夠不斷學習和提高，參加更多的應急培訓活動，為構建一個安全、和諧的社會作出自己的貢獻。
總結（100字）。
通過這次應急培訓，我學到了許多寶貴的知識和技能，也深深體會到了應急培訓的重要意義。掌握了應急技能和知識，提高了應急思維和心理素質，可以在緊急情況下保持冷靜，做出正確判斷和應對策略。同時，團隊合作的項目也培養了我們的合作能力和應急思維能力。我決心將所學知識發揚光大，為構建一個安全、和諧的社會作出自己的貢獻。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇十一
校園是人員最集中場所之一，一旦發生地震等重大突發性災害，極易造成重大傷亡。
為使大家理解防震、疏散等應急避險知識，進步全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的才能，掌握地震降臨時最有效的逃生方法，xxxx年6月19日上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，老師沉著鎮定、恪盡職守，幼兒臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此非常成功。這主要表如今以下三個方面：
一、為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，各班班主任等為組員的指導小組，并召開指導小組會議部署演練工作。會上，園指導要求全體老師首先從思想上要引起重視，增強平安意識，在學生中進展平安意識教育，抓住這次演練時機，進步應對緊急突發事件的才能。學校指導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意平安，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進展。
二、籌劃縝密，演練方案平安可行。
在方案中就演練的時間、道路、內容、對象都作了詳細的說明。對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與本卷須知作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進展，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和本卷須知。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、平安進展疏散，不能再拾掇物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果呈現良好。
總指揮通過播送下達命令：“全體師生請注意，如今發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。〞在場老師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了一分三十四秒，演練按預案進展，整個演練過程既緊張、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校?防地震應急預案?的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付自然災害事件的防范措施，而且也進步了我校實際應對和處置實發平安事件的才能，更進一步增強師生的.平安意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法，進步抵御和應對緊急突發事件的才能，整個演練活動到達了預期目的。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇十二
作為一個職場人士，應急培訓是我們必備的技能之一。在應急培訓中，我們學習了很多關鍵技能、概念和演練做法。這些技能可幫助我們在危機情況下更好地自我保護和協助別人。接下來，我將分享一些關于應急培訓的心得體會。
一、培訓的重要性。
在開始正式培訓之前，我們被要求完成一份問卷，其中一個問題是：“你認為應急培訓的重要性是什么？”我的回答是，在危機情況下，能迅速、冷靜地反應至關重要。而應急培訓正是幫助我們在這種情況下行動自如、迅速反應。在培訓期間，我們學習了如何評估和處理面臨的危機、如何尋找安全出口和如何安撫和協助受傷或害怕的人。這些技能對于自己和他人的安全是至關重要的。
二、模擬演練。
培訓中最重要的部分之一就是模擬演練。模擬演練會讓我們更好地理解學過的技能和知識，同時也幫助我們增強自信心，以便在實際情況下更好地應對危機。在演練過程中，我們學習了如何像專業人士一樣處理緊急情況，如何平靜自己和他人，并保持清晰的思維。在演練后，我們還會接受指導，幫助我們進一步改進。
三、團隊合作。
應急培訓不僅是個人技能的提升過程，也是團隊協作的機會。在演練中，我們與別人通力合作，共同處理危機。團隊合作是個人能力的提升之一，也是學習應急技能的重要部分。通過團隊合作，我們可以彼此協助，迅速找到解決問題的方案，以確保一切都能順利進行。
四、知識點強調。
應急培訓不僅關注實際演練，還要重視學術理論。在培訓中，我們也學習了一些基本的理論知識，如何評估危機和如何有效地進行溝通。這些知識點對于更好地掌握應急技能不可或缺。
五、實際運用。
在整個培訓過程中，最有趣和有用的部分就是教練和講師們與我們分享他們的實際經驗。經驗和實際應用，這是很多學習者希望學到的。他們從實戰中總結出來的知識點，不但以演練的形式向我們展示，更重要的是灌輸給我們怎樣進行思維判斷和實際應用技巧等這些核心實用知識。這些知識點不僅可以在我們的工作中應用，也可以幫助我們應對生活中的危機情況。
在今天快節奏的生活中，應急技能已經成為一個必要技能。掌握應急技能不僅可以保護我們自己，也可以幫助他人。通過培訓，我們掌握了關鍵技能、概念和實際操作技能。同時，我們也增強了團隊合作能力和工作經驗。在以后的工作和實際生活中，我們必將從中應用我們所學到的技能，使我們始終能夠應對各種不同的危機情況。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇十三
作為一名公司員工，應急培訓是必須要參與的課程之一。為了讓自己在緊急事態中能夠作出正確的判斷和反應，我參加了公司組織的應急培訓課程。通過參加這個課程，我深刻地了解到了應急預案的重要性和緊急撤離的核心要點。在此，我想分享我的一些心得體會。
第一段：培訓的意義。
應急培訓的目的是為了加強員工應對突發事件的能力，提高應急處理能力和逃生自救能力。培訓的主要內容包括逃生自救、施救相互救助、物資要點和安全防范等方面的知識，以及應急預案和預警機制的介紹。這些知識的掌握是非常有必要的，因為我們不能保證不發生突發事件。而在發生突發事件的時候，只有掌握了正確的應對方法和技巧，我們才能夠保證自身的安全，同時協助其他人獲得生命安全。
第二段：逃生自救方法。
逃生自救是應急處理中非常重要的一部分。在火災、地震、煤氣泄漏等突發事件發生時，我們需要迅速尋找安全出口，服從指揮及時撤離，采取適當的自救措施。同時我們也不能忘記了安全防護。穿著合適的勞動防護用品，避免在火災、爆炸等現場呼吸空氣中毒。因此在發生緊急事件的時候，我們首先應該掌握逃生自救的方法，保護自己的安全。
第三段：相互救助。
應急處理不止是自救，同時需要考慮到對他人的關心。在緊急情況下，生命危險有時候并不是來自于事故本身，而是來自于其他人的自私和驚慌失措。在處理突發事件時，我們要提高觀察力和警覺性，及時發現危險因素，了解救援人員和設備的位置并向其發出求助信號。在逃生自救過程中，幫助那些不能自救的人，互相幫助、合作，就可以形成相互救助的氛圍。這樣在緊急情況下，我們可以更加團結一致地面對困難，減小潛在風險，增強我們的生命力。
第四段：應急預案。
應急預案是應急處理的重要措施之一。它是指在緊急情況下，為提高應急處置效率和減少可能的生命財產損失制定的一份制度化、標準化的應急處理方案。在學習應急培訓時，我們應了解公司的應急預案的流程、執行機構、救援方法、預案細節等內容，掌握方案中的防范措施和應急處理的具體步驟，并在實際操作中多次錘煉，掌握正確的應急處理方法。
第五段：結語。
在參加應急培訓的過程中，我們掌握了許多應對突發事件的方法和技巧。同時，在跟隨機構得到新的知識的時候，也令我更加深刻地理解到預防災害和自救互救的觀念意義。在今后的工作和生活中，我們要把這些知識和技巧運用到實踐中去，提高自己應對各種緊急情況的能力。只有充分意識到事故的嚴重性和日常防范的重要性，為隨時應對各種突發情況做好充分的準備，我們才能夠在這個復雜的社會環境中立于不敗之地。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇十四
在現代社會中，應急培訓已經成為越來越多人關注和參與的一個重要領域。應急培訓不僅僅是對專業人員的職業要求，也是對每個人的基本素質要求。近期，我有幸參與了一次應急培訓，下面我將從我的親身經歷中，分享一些心得體會。
首先，應急培訓讓我深刻認識到了應急處理的重要性。在培訓課程中，我了解到出現突發事件時，如果沒有正確的應急處理方法，事態可能會更加嚴重。而經過培訓，我學會了怎樣靈活應對各種突發事件，如火災、地震、交通事故等。在這次培訓中，我清楚地認識到正確、快速的應對措施可以極大地減少事故的危害，并可能挽救更多的生命。這種認識對于人們的日常生活至關重要。
其次，應急培訓還培養了我一些實用的技能。在課程中，我們進行了大量的實操訓練，如滅火器的正確使用、人工呼吸的方式等。這些技能對于日常生活也非常實用，在我遇到緊急情況時，能夠迅速反應，并且采取正確的措施。這些技能的掌握不僅為我提供了更多的生存和自救機會，同時也為我能夠為他人提供幫助創造了條件。
第三，應急培訓讓我認識到了團隊合作的重要性。在應急處理過程中，個人的能力固然重要，但是團隊合作的力量更為強大。在培訓過程中，我們進行了多種團隊合作的項目，如滅火演練、救援演練等。通過這些活動，我普遍認識到團隊中每個成員的角色和任務分工的重要性。每個人的互相配合和協作才能事半功倍。這種團隊合作的意識和能力在現實生活中也同樣適用，無論是在工作中還是日常生活中，團隊合作都是取得成功的關鍵。
第四，應急培訓增強了我的心理素質。突發事件往往會帶來很大的恐慌和壓力，而培訓過程中，我們進行了一些心理壓力測試和恐慌管理的演練。通過這些訓練，我學會了如何保持冷靜，如何在高壓下做出正確的決策。這些訓練不僅對于應對突發事件有很大的幫助，也對我的日常生活產生了積極的影響。我學會了如何應對常見的困難和壓力，保持積極向上的心態。
最后，應急培訓增強了我對生命的尊重和責任感。通過培訓，我清晰地認識到生命是最寶貴的財富。當我們面對緊急情況時，不僅要救自己，更應該考慮到周圍的人，包括家人、同事和朋友等。我們每個人都有責任和義務為他人提供幫助和支持。這種對生命的尊重和責任感，將成為我日常工作和生活中的重要指導原則。
總之，參與應急培訓讓我得到了很多寶貴的經驗和知識。應急處理的重要性、實用的技能、團隊合作的價值、心理素質的培養以及對生命的尊重和責任感，這些都是我從培訓中獲得的寶貴財富。我深信，在今后的工作和生活中，這些經驗和知識會讓我更加從容應對各種突發情況，保護自己和他人的安全。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇十五
應急培訓是我們日常生活中必不可少的一部分。通過應急培訓，我們可以學習到在緊急情況下如何正確處理問題，保護自己和他人的安全。近期，我參加了一次應急培訓課程，我深受啟發和震撼。下面我將分享我在應急培訓中的心得體會。
第二段：改變心態，提高自我應對能力。
在應急培訓中，我意識到了自己在面對緊急情況時的焦慮和驚慌，這種心態可能會讓我做出錯誤的決策。因此，我下定決心要改變我的心態，提高自己的應對能力。在培訓的過程中，我們學到了冷靜處理突發事件的方法。通過模擬演練，我們能夠在緊張的情況下保持冷靜，并迅速做出正確的判斷和決策。這種培訓不僅讓我學會了如何控制自己的情緒，還提高了我的反應速度和處理問題的能力。
第三段：培養團隊合作意識，增強團隊凝聚力。
在應急培訓中，我意識到一個人的能力是有限的，當面臨突發情況時，只有團隊的力量才能發揮最大的作用。因此，培訓中我們也注重團隊合作的培養。通過小組模擬演練，我們必須密切協作，充分利用每個人的優勢，互相支持和配合。在這個過程中，我們增進了彼此之間的信任，培養了團隊合作意識，形成了緊密的團隊凝聚力。這種團隊意識對于我們應對突發事件非常重要，也為我們今后的團隊合作打下了堅實的基礎。
第四段：提升自我保護能力，關注他人的安全。
在應急培訓中，我們學習到了各種自我保護的技巧，例如如何正確使用滅火器、如何正確進行人工呼吸等等。這些技巧不僅能夠保護我們自己的安全，也能夠幫助他人在緊急情況下得到及時的救助。應急培訓使我認識到了自己的責任，讓我懂得了關心他人的重要性。在以后的生活中，我將會更加注意他人的安全，積極行動起來，幫助他們解決緊急情況下的問題。
第五段：總結與展望。
通過這次應急培訓，我不僅學習到了很多關于應急處理的知識和技能，也深刻意識到了自己在應對突發情況時的不足。我將不斷提高自己的應急處理能力，培養團隊合作精神，提高自己的自我保護意識，為自己和他人的安全保駕護航。我相信，通過持續的學習和實踐，我會成為一個優秀的應急處理手，為社會做出應有的貢獻。
總而言之，應急培訓是一次寶貴的經歷，不僅讓我學到了很多應急處理的知識和技能，也讓我認識到了自身的不足之處。通過改變心態、培養團隊合作意識和提高自我保護能力，我相信我可以在緊急情況下應對自如，并為自己和他人的安全做出貢獻。我希望我所學到的知識和經驗能夠在以后的生活中發揮作用，讓我成為一個有擔當、有責任心的人。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇十六
通過三天的培訓學習，使我對應急管理工作有了更全面的了解，對應急預案在街道工作中的認識得到了進一步提高，現就如何做好應急管理工作，我的認識是：
首先，要落實應急管理的各項職責。街道應制定具體、可操作的創建和實施計劃，將各項應急管理落實到各部門和負責人。
其次營造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃，經常組織維穩工作人員開展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識，推動應急管理工作深入開展。
此外，還要制定應急管理計劃，增加預防措施。一是深入細致地分析當前應急管理工作，結合街道實際情況，制定具體的應急管理方案。二是進一步建立健全應急管理規章制度，特別是落實24小時值班制。三是以預防為主，加強管理，確保各項應急管理措施的落實。
針對突發公共事件，xx街道成立了突發公共事件應急管理辦公室，并成立了應急預案編制領導小組，履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協調職能，發揮街道應急管理工作的運轉樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區、各行業、各單位的`預案體系。
在上級主管部門的正確領導和部署下，xx街道高度重視應急管理工作，緊緊圍繞街道工作大局，結合各社區實際情況，認真落實應急管理工作的決策部署，有效開展了大量基礎工作，妥善處理、控制了突發事件，較好地完成了應急管理任務，保障了社區居民的安全。具體措施包括：
(一)完善應急管理領導機構，強化工作責任。
（二）逐步完善各項應急預案體系，明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機制，完善應急信息報送工作制度。
（四）加強應急救援隊伍建設，組織應急救援演練。
為加強應急救援隊伍力量，建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區，配備了一定數量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為xx街道應急救援的重要力量。為此還建立24小時應急信息報送制度，各應急管理信息聯絡員必須保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發事件信息，在雙休日、節假日及政治敏感期等重要時間段，必須每天上報當天情況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時續報等現象，實現信息報送的程序化、規范化、及時化運作。在應急管理宣傳工作中，xx街道還通過信息平臺、群等方式對居民進行應急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區居民對應急管理有了新的認識，并得到了他們對應急管理工作的大力支持，從而使得社區居民基本樹立了應急管理理念，認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。
xx街在收到預警信息后，會迅速核實情況，如果情況屬實，會及時向領導匯報。然后根據職責和規定權限啟動各部門應急預案，并立即制定相應的工作措施。及時有效地對事態進行早期處置、控制和發展，將事件消滅在萌芽狀態。并根據防控情況及時調整措施，防止事態擴大。為了確保各社區居民的安全，我們長期以來一直在開展安全隱患調查活動。明確安全責任，堅持“安全第一、預防為主”的方針，堅決反對“重生產、輕安全”的思想，加強安全監督。檢查轄區內街道居民點和居民點，重點排查火災隱患，及時清理存在不安全因素的場所。同時，我們還定期檢查社區內各處的井蓋，以確保社區居民的出行安全。
xx街道在平時及敏感時期、重大節慶期間所采取的措施如下:。
一、進一步完善安全社區建設工作機制，推動安全社區向“預防為主、分區塊結合、綜合治理”的工作運行機制轉變。
二、鞏固安全社區建設成果，持續提高安全社區運行績效。
三、提高安全社區建設水平，優化安全社區結構，積極推進各級各類安全社區建設。
四、以安全社區創建為載體，推動安全生產長效機制建設。
xx街發生群眾性糾紛，街道派出所、社區警務處、街道辦事處處理轄區內群眾和突發事件時，具體做法如下：
1、及時地組織維穩人員趕到現場，安排現場搶救和警戒，調度、妥當、科學、合理地安排維穩人員化解矛盾及進行現場施救。
2.及時增派救援隊伍，有效遏制事態擴大，保護現場，妥善處理善后事宜。
3、組織事件調查，維護社會穩定，及時向上級主管部門匯報事件的處置情況。
事件平息后，xx街將盡快進行善后處理，查明災情（人員傷亡和財產損失），督促組織搶修，盡快恢復正常生產秩序，并進入現場觀察核實災情，安置受災群眾。積極采取相應的補救措施，協助有關部門解決傷員的搶救、救治、轉移、善后和家屬撫恤等問題，盡量減少損失。
在應急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴格要求還相差甚遠，因此，在日后的工作中，xx街道堅持深入基層貼近實際進行調查研究。只有深入實際，才能深化認識;只有廣泛聽取社區居民的意見，才能拓寬認識;只有積累總結各種意見，才能提高認識。應該把“問政于民、問計于民、問需于民”經常化、制度化，應急管理工作才能得到長足進步。
訓練結束后，我們要以新的姿態與時俱進，不斷探索創新，為促進xx和平與和諧做出自己的貢獻。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇十七
應急培訓是我們在工作中必不可少的一部分。作為一名受過應急培訓的員工，我意識到了應急培訓的重要性，并從中獲得了很多心得體會。在應急培訓過程中，我學到了如何處理緊急情況、規避危險因素以及保護自己和他人的安全。下面我將分享我在應急培訓中得到的體會和經驗。
第二段：緊急情況的處理。
應急培訓教會了我如何在面對緊急情況時保持冷靜并迅速做出反應。在課程中，我們進行了實際模擬訓練，讓我體驗到了面對火災、自然災害等突發情況時的緊張和壓力。在模擬訓練中，我學到了自己冷靜面對危險、迅速判斷形勢并做出正確決策的重要性。通過這種經驗，我發現在緊急情況下保持冷靜和清晰思考至關重要。
第三段：危險因素的規避。
在應急培訓中，我學到了識別和規避潛在的危險因素的方法。我們受到了火災、地震、化學泄漏等各種危險情況的教育和訓練。培訓教員向我們詳細解釋了不同危險因素的特征以及應對策略。例如，在火災場景中，我們學會了如何正確使用滅火器、疏散逃生等相關技能。這些知識和技能的掌握使我對潛在的危險因素更加警覺，并能夠采取適當的措施避免傷害自己和他人。
第四段：保護自己和他人的安全。
應急培訓還教會了我如何保護自己和他人的安全。在應急情況下，保護自己的生命安全是第一位的。為了達到這個目標，我們接受了基礎的急救訓練，學會了緊急救援和心肺復蘇等技能，這些技能在緊急情況下非常重要。另外，在培訓中，我們還了解到團隊合作的重要性，尤其是在危險情況下，互相幫助、鼓勵和支持是保護他人安全的關鍵。
第五段：結語。
通過應急培訓，我認識到保護自己和他人的安全不僅僅是一個個人責任，而是需要我們共同努力的團體任務。我們每個人都應該積極參與應急培訓，提高自己的應急能力，學會正確處理緊急情況以及保護自己和他人的安全。在未來的工作和生活中，我會繼續應用這些學到的知識和技能，并將其傳授給他人，以便我們能夠更好地應對緊急情況，保護自己和他人的安全。
總結：應急培訓是提高我們應對緊急情況能力和保護自己他人安全的重要途徑。通過培訓，我們能夠學到處理緊急情況的技巧、識別和規避危險因素的方法以及保護自己和他人的安全策略。因此，每個人都應該重視應急培訓，并將所學應用于實際生活中，以便能夠更好地應對緊急情況，保護自己和他人的安全。
應急培訓心得體會和感想（專業18篇）篇十八
在過去的這兩個星期里，我有幸參加了xx第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，我通過認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。
回顧近兩個星期的學習生活，我深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說，本次培訓班給我以下幾點感受：
一是組織安排細。這次培訓班充分體現了市委市政府對公共應急管理工作的重視，行政學院以及清華大學的各位老師對培訓班都投入了大量的精力，對課程設置安排以及參訓人員的吃、住等各方面都做了大量的協調工作，做到了精心安排，周密組織，為我們創造良好的學習環境。臨時組成的班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發揮了橋梁和紐帶作用，為我們學員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓規格高。本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上，還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓，授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛生局領導，他們的授課凝聚著大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學習內容精。我覺得本次培訓切實做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進行了合理安排，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強，對于我以后開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性，為日后工作打下良好的基礎。
四是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在半個月的時間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個環節的13個專題，也有既有集中授課、也有實地考察，整個培訓班安排緊湊，讓我有盡管學習培訓時間短，卻勝讀十年書的感覺。
通過這次系統化的學習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業務能力、找準工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來有以下幾點：
一是認清了形勢，提高了認識。此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的“應急管理工作總結和思考”，王學敏老師的“當前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個專題教授，進一步加深了我對應急管理的發展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進一步增強。同時，通過本次學習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發事件過程中以前沒有認識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。
二是增長了見識，拓寬了思路。本次培訓授課的老師都來自國內知名大學的專家學者和應急管理的相關部門領導，他們的理論水平高，實踐經驗豐富，教授的各個專題，觀點鮮明，內容生動，論述清晰，啟發性強。一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解，對今后進一步拓寬工作思路，實施科學管理具有較強的實踐指導意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法，進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識，提高了能力。由于我對應急管理工作接觸時間短，應急管理知識基礎不扎實，經驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會，讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環節的相關理論和專業知識，對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關系管理”和張巧莉主任講授的“突發公共衛生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發事件應對法講座”讓我明晰了應對突發事件時的權利和義務。通過培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養得到了增強，業務水平和工作能力得到了提高。
四是促進了交流，加深了認識。這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓，讓我們來自各個鎮街的各位學員相聚一起同學習、同生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時，也為我們提供了一個相互交流學習的機會，讓我們互相交流工作的經驗和體會，了解各鎮街應急管理工作開展情況，取長補短，共同促進。
可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業務素質；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身的素質，重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發事件的能力，把自己盡快培養鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。